第一篇：趙莊小學學校發展規劃

趙莊小學學校發展規劃

2011.9 為實現學校可持續發展并向更高層次邁進，結合《泰安市督導評估實施意見》，特制定學校發展規劃。

一、指導思想

以黨的十七大精神為指導，貫徹落實科學發展觀和構建社會主義和諧社會的重大戰略思想，學校在原有飛速發展的基礎上創建新三年規劃的教育模式，即“三精”模式：精細化的學校管理，精致化的課堂教學，精美化的校園文化。全力打造現代精品學校。

二、學校發展的背景分析

（一）、外部背景分析

1、從教育發展形勢看，十七大報告提出：“教育是發展科學技術和培養人才的基礎，在現代化建設中具有先導性、全局性作用，必須擺在優先發展的戰略地位”。我國教育發展趨勢要堅持全面推進素質教育，加強民族精神、創新精神和實踐能力的培養。全教會和基礎教育工作會議，進一步明確了素質教育的目標和進程。因此，全面實施素質教育，仍是今后學校工作的重中之重。

2、從社會期望看，社會和家庭對優質教育和高等教育的要求越來越高，家長和學生讀中學的目標，不但要升入初中學校，更期望升入重點中學，因此家長和學生對接受優質教育的要求是迫切的。

(二)內部背景分析

1、管理現狀 學校嚴格按照國家和教育行政部門有關法律規定學校章程實施管理，在堅持“以人為本”的基本理念下，本著人格尊重、自我實現、平等競爭、情感激勵精神，結合我校具體實際制定有關教育教學管理、干部教師隊伍建設、教育科研、財務管理等項制度，加強以法治校，努力創設了一種嚴謹有序、運行有度、民主寬松、和諧舒暢的教育管理氛圍，形成了有利于教師專業發展和實現教師自我價值的工作氛圍，使管理走向人本化、科學化、制度化、規范化，全面體現管理育人、教育育人、服務育人的宗旨。

2、學校文化：校 訓：與時俱進，精心育人。校 風：誠實守信，拼搏創新。教 風：嚴謹、務實、開拓、共勉。學 風：奮發、進取、求異、實踐。辦學特色：學校安全衛生，管理規范有序，教師隊伍優良，學生文明健康。

三、學校發展思路

（一）學校發展的理性思考遵循“以人為本，重在發展”的辦學思想。“以人為本”就是以教師的專業成長和學生的全面發展為根本，以促進學生全面可持續發展為目標。在具體工作中，用發展的觀點解決前進中的問題，重點加強以管理制度為載體的校園文化建設，以師德建設為核心的干部教師隊伍建設，加強評價制度建設、課程建設、教科研發展和學校硬件設施建設等。通過以上各方面的建設和發展，最終促進學生、教師和學校的全面發展。

(二)學校發展的基本定位學校未來三年總體發展定位：盡力改善辦學條件，提高服務水平，使學生健康、全面發展。學校在教育教學實踐中遵循國家有關教育法規和學生成長規律，不斷深化教育改革，全面推進素質教育，提升教育質量，贏得較高的社會贊譽。學校將趁著新校舍建設的東風，努力改善辦學條件。學校將隨著課程改革的不斷深化，以課題為引領，以課程為載體，以課堂為途徑，實現三者的聯動。

（三）學校發展的主攻方向

（1）從學校實際出發，開發學校課程，構建合理的課程體系。

（2）打造教師個人特色教育品牌，建設一支適應現代社會需求和學校發展要求的結構合理的高素質教師隊伍。

（3）推進教育科研向深度發展，建立學校教育科研完備的工作機構和有序高效的運行機制。

（4）完善學校自評制度和各項評價制度。

（5）進一步完善內設，提高學校服務水平。

四、學校發展總目標主要目標：實現人本化、規范化、程序化管理，做到制度規范，運行有序，激勵創新，管理定型，發展學校特色工作，提升學校品位。

（1）推進學習型學校、學習型教師隊伍建設，建立一支適應現代教育發展要求，結構合理的高水平、高技能、高素質、自主發展、自我成長的教師隊伍。

(2）深化課程改革，完成學校課程開發。確立有利于提高教學效益、教師成長和學生素質全面發展的各級各類評價制度和評價機制。

(3)以文化科學技術教育為主線，以體育和藝術為兩翼，培養學生逐步具有適應學習型社會需要的學習意識、學習習慣和學習能力，注重培養學生的個性特長，全面推進素質教育。

（4）健全學校教育科研工作制度，推進教育科研工作的深入開展。

（5）推進學校文化建設，創建人文、和諧、求真、敬業、藝術、特色的育人環境，使學校成為社會信任和贊譽的良好育人基地。

（6）以教師發展學校為載體，促進教師專業發展為核心，以培養教師的現代教育技術能力為重點，提升教師的生命質量、提升網絡環境下教師的專業水平。

（7）推進學校的信息化特色工程建設，教師信息化培訓體現高質量，打造現代化學校品牌。

五、學校發展的分解目標（按年分解）

一、2011年發展規劃

1、以為教師量身制定可行實效的發展規劃為切入點，幫助教師走上自我規劃、科學規劃、專業發展之路。

2、“責任教育”構建階段——“養成習慣，感悟責任”：培養學生為自己負責的態度。

3、加大學校硬件建設，加強校園網建設。

4、要以提高教育現代化手段的應用水平和建立學科教學特色為目標，加強教育科研的針對性，全面提高教育教學水平。

二、2012年發展規劃

1、深化教師發展學校的載體作用，讓教師通過有效技能的研究提升，帶動自身校本研修的有效性，最終促使自己的教學更加有效。

2、“責任教育”發展階段——“鞏固習慣，體驗責任”：培養學生不但為自己負責，更為他人負責的態度。

3、不斷完善校園網的功能。通過校本研修，提高教師電腦水平及技能。

4、力爭創建肥城市教育教學示范校。

三、2013年發展規劃

1、用信息環境，開發對各層次骨干教師的培養途徑，研究不同層次的教師自主發展規劃的設計。利用網絡環境，促進教師在參與課程改革和課程開發中獲得專業發展。

2、“責任教育”提升階段——“形成習慣，踐行責任”：培養學生做一個對自己、對他人、對社會負責的人。通過“讓我們成為有責任的人。”口號的提出，促使每一個小學生隨時踐行責任，讓負責成為學生的習慣。

3、將校園網與公共博客的使用作為常規工作。

第二篇：趙莊小學2011學校工作計劃

趙莊小學2011學學校工作計劃

一、指導思想：

全面貫徹教育方針，素質教育永作主題。

深化改革提高質量，鞏固教學科研成果。

求真務實鑄建師魂，打造精良教師隊伍。

以人為本持續發展，創建和諧書香校園。

二、具體工作及措施：

1、抓學習，修德增智提升素質。

（1）認真貫徹十七大精神，落實科學發展觀。按照教育局，鎮教育辦公室的各項工作要求，堅持育人為本，德育為先，積極推進素質教育。以創建現代化學校為契機，務實創新，優化管理，進一步提高教育教學質量。努力創辦出社會贊譽、群眾滿意的新農村學校。用正確的輿論導向指導我們的工作，規范我們的言行。

（2）學新頒布的《義務教育法》，進一步明確教師的使命與責任，不斷理解“義務教育必須貫徹國家的教育方針，實施素質教育，提高教育質量，使適齡兒童，少年在品德、智力、體質等方面全面發展，為培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者與接班人奠定基礎！”的思想內涵是什么。把培養人和怎樣培養人當作我們工作的主題。

（3）進一步加強師德建設，完善教師職業道德規范和考核管理制度，培養教師學識魅力和人格魅力，把提高個人涵養、樹立教師形象當作一種追求。

（4）加強教學科研業務的學習培訓，從根本上提高教師的專業技能。

2、抓德育，立人為本講求實效。

（1）加強班主任隊伍建設，有計劃地組織學習培訓，有針對性地進行宣傳表彰，把脫穎而出的班級工作組織管理者確立為首席班主任，從而培養、打造一支優秀的班主任隊伍。

（2）繼續加強平安校園建設，切實保障學校師生和財產安全。進一步健全管理和防范責任制度，明確職責，層層落實；人人簽訂安全責任書，以食品安全、消防安全和交通安全為著力點，進行系列化的教育、檢查和整治，對安全隱患及時進行處理做到了機構健全、崗位明確、人員落實、經費保證。

（3）辦好家長學校。通過典型引路、理論培訓、現身說法等形式加大力度提高家長素質，努力形成學校、家庭和社會強力推進素質教育的合力。

（4）著重抓好對學生的養成教育。培養學生知書達禮、文質彬彬、團結互助、尊老愛幼的優秀品質，提高學生的自身修養。牢固樹立成才先學做人的教育觀。

（5）全面貫徹實施《學生體質健康標準》和陽光體育活動，認真上好體育課，堅持開展群體活動，鍛煉體質，提高學生健康水平。

（6）特長培養抓全面、講效率、上水平，讓學校的特色工作呈現出更加絢麗的色彩。

（7）加強班級文化建設，形成良好的班風，開展形式多樣、層次各異的讀書活動。

3、抓教學，科研、質量、成果并重。

（1）深入貫徹課程改革精神，著力提高教師隊伍整體素質。

提高教育教學質量的關鍵因素、核心問題是教師的整體素質和水平，要采取切實可行的措施，通過多種形式，加大教師培訓力度，使每位教師成為反思型的實踐者；（反思應成為教師的教育品質和習慣，追求卓越應成為每位教師一種習慣）成為行動研究者；成為敘事研究者；成為校本研究者。

（2）加強課堂文化研究，提高課堂教學效率。

課堂是實施素質教育的主渠道，要讓四十分鐘成為百分之百的有效課堂，最大限度地開發學生的內在潛能。教書育人，注重引導學生端正學習態度，培養良好的學習習慣，獨立思考，追求新知，培養創新精神和實踐能力。（為了學生將來的60年，讓他們過好現在的6年）精講精練，運用啟發式教學，不重復作業，實實在在走輕負擔、高質量之路。

（3）抓教學研究不好高騖遠，求深、求實、高效，注重規劃性、層次性、有效性、長遠性，邊教、邊學、邊研、邊提高，要形成人人參與教研的濃厚氛圍。

（4）抓評價制度的改革，不唯分數論，注重學生的全面發展。

（5）抓書香校園的建設，多讀書，讀好書，形成老師導讀、學生愛讀、師生和家長共讀的濃郁氛圍。

（6）加強課題研究的規范性運作。

經常性開展針對性強的研究活動，把教育教學中的難點，作為研究的重點，使課題研究真正能指導教育教學工作。

4、創和諧校園，群團組織齊抓共建。

工、婦、少先隊等組織是學校工作的重要組成部分，在建設和諧校園工作中起著重要的作用。要從抓教師精神文明建設、辦公室文化建設、教職工文體活動、做教師思想工作、關心教師身體健康、加強干部與職工的思想溝通等方面促進學校總體工作形勢的發展。從不同側面調動教師的工作積極性，增強教師的主人翁意識，營造團結和諧的工作氛圍，讓老師們感受到作為教師的成功、健康、快樂、幸福的人生。

5、抓管理，堅持原則以身示范。

本學期，學校對已實施的三個細則進一步規范和完善，對工作中還存在的問題作出冷靜的分析思考，從而形成新學期工作策略。教育學生從善求真、學做真人，要求老師廉潔從教、修身立德，要求黨員、干部堅持原則、以身示范。各處室工作人員各司其職，相互協調，樹立服務意識和全局觀念，積極為學校工作跨越式發展作貢獻。

安莊鎮趙莊小學

2011學學校工作計劃

2011.01

第三篇：趙莊社區三年發展規劃及目標

趙莊社區三年發展規劃及目標

隨著第六屆換屆選舉工作的順利進行，趙莊新一屆兩委班子也在公開公正的選舉中誕生。在總結往年工作的基礎上特制訂了近期幾年的兩委工作規劃。

一、在新的歷史時期，我社區黨支部在明湖辦事處黨工委正確領導下，結合社區黨建工作的實際，不斷加強黨的共產黨員先進性教育的具體要求，搞好黨的思想建設。

1、加強政治理論學習，要求黨員開展自學相互交流活動，積極運用遠程教育的有利平臺做好黨員群眾日常學習工作，并且要求做好學習筆記、寫好心得體會。

2、開好民主生活會和黨內外的評議工作，通過生活會達到交流工作，溝通情況，找出不足，提高黨性，形成對問題的統一認識。

3、進一步完善黨員活動室建設。我社區黨支部在原有的基礎上，進一步完善了黨員活動室的建設，黨員活動室做到“三全六有”標準，以活動室為陣地，開展各項學習，創造濃烈的黨內教育學習氛圍。

4、積極培養黨的后備力量，我們嚴格按照“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發展”的要求，積極做好黨員的發展工作和入黨積極分子的培養工作。三年中共吸收青年黨員七名，培養積極分子兩名，不斷充實和壯大了黨員隊伍，為黨支部注入了新鮮血液，并且改變了以前老弱病現象，隊伍逐漸年輕化、知識化。

5、抓好黨費收繳，根據要求，社區黨支部按照黨費收繳做到按

時收繳，足額征收，及時解繳。

二、建好、抓好“兩支隊伍”，創造良好的生活環境。

（一）建好、抓好綜治隊伍。我們做到治保會有組織、人員、工作、報酬四落實，并配備專職的治保主任；制訂《治保會職責》、《治保工作守則》和調解會的任務與要求，簽訂目標管理責任書。今年，我們還增加了多名治保保員，加強其作戰能力。一年來，在他們的認真努力工作下，我社區沒有發生重大的案件和集體上訪事件。

（二）建好、抓好計劃生育隊伍。由婦女主任專職負責，配備了2名計生工作人員，成立了計生領導組，落實了“兩室三欄”。計生工作人員認真地做好了育齡夫婦“四術”落術和每季度的查環查孕工作。還做好術后慰問工作，同時聯合治保會做好流動人員計劃生育的管理工作，取得的成績多次得到上級的肯定。

三、其在日后的工作重點是：

（一）發展集體經濟，解決后顧之憂

堅持以經濟建設為中心不動搖。充分挖掘村內部潛力，成立趙莊集體公司，既保證本村青壯年就業，盈利后全體村民又可享受分紅。在征地后，真正讓大家翻身做主人，解決生活上的后顧之憂！另一方面，大力推進村勞動就業結構調整，逐步實施勞務輸出戰略，走“技能培訓--中介服務--轉移輸出--回鄉創業”的路子，爭取建設一個綜合型農村勞動力培訓中心基地。18周歲以上均可享受技能培訓的機會，學會一技之長，不僅能幫助全家致富，還能成為社會的有用之才。第三，集思廣益，組織村民向成功人士學習，10年春節，提前聯絡

在外工作干部、老板，召開座談會，通過他們智慧信息交流，增進鄉鄰感情，制定一條適合趙莊的經濟發展道路。

（二）扶老愛幼計劃

愛幼計劃--青少年是祖國發展的希望，更是咱趙莊社區的未來。為了鼓勵本村青少年認真學習科學文化，凡參加中招考試，考上重點中學的，每戶獎勵2000元，考上普通高中的，每戶獎勵1500元；高考考上重點大學，每戶獎勵8000元；考上本科，每戶獎勵5000元；考上大專，每戶獎勵3000元。扶老計劃--60周歲以上老人每年可享受免費旅游，生日福利，醫療福利等多項優惠政策。

（三）民生工程

一、是進一步加大貧困家庭幫扶力度，擴大合作醫療覆蓋面。

二、是集中開展環境衛生綜合治理，改善農村普遍存在的“臟、亂、差”現象，創建“文明示范一條街”、“文明社區”。

三、是進一步改善基礎設施條件，添置街道常用設施，改造背街小巷，改善村民的生活質量。

四、是提高村民文化水平，為每戶村民每年訂購1份報刊雜志，打開村民了解國家大事、學習科學技術的窗口。

五、是切實利用黨員遠程教育優勢，進一步加強社區文化公共設施建設，把我趙莊村委會大院建成供社區居民學習娛樂的文化大院，其中包括圖書室、治安室、民兵之家、電教室、計生指導室、老干部活動室，配齊所需設施設備，使村民們學有場所、娛有場地，豐富農村文化生活。

第四篇：小學學校發展規劃

小學學校發展規劃

一、學校發展背景

（一）學校概況

000000地處興慶區月牙湖鄉海陶南、北村之間，1999年由原陶樂縣屬地管轄，2004年劃歸銀川市興慶區管轄。建校初學校只有三棟校舍，還均破舊不堪，無圍墻，教師只有5名，學生不足200名，無任何教學設備，環境惡劣。

2004年區劃調整后，興慶區政府又投資87萬元，新建了三幢教室，購置了圖書和教學儀器等。現學校占地面積9610平方米，有7個教學班，在校生269人，有專任教師12人；其中高級教師5人；專科以上學歷教師6人；教師學歷合格率100%。

（二）存在的問題

1．學校部分教師進取心不強，具體表現在：學歷層次不高教學骨干不顯，2．學校教改科研意識不濃，教師沒有真正進入課題研究之中，學校教師的整體科研意識比較淡薄、從事課題研究的能力較弱。

3．學校專任教師嚴重缺乏。由于專任教師的缺乏，所以兼課現象非常嚴重，這在很大程度上影響了學生的全面發展。

4．學校各學科缺少領頭羊。學校各學科中均沒有的學科帶頭人，缺少引路人，因此在一定程度上制約了青年教師的成長速度。

5．學生整體素質不高。我校是一所移民學校，學生的行為習慣相對較差，尤其是衛生習慣。

6、因地處偏遠，待遇、情感、事業都很難留住人。外流嚴重，給骨干

教師培養工作帶來難度。

7．現代教育技術裝備不完善。目前每個教室內沒有電視機，校園網的開發利用還僅僅限于新聞，范圍僅僅限于校內教師。如何讓校園網成為學生、家長、教師共同交流的平臺，讓校園網成為學校對外形象的代表還有待于進一步的開發和挖掘。

二、學校辦學理念及辦學宗旨

為盡快趕上興慶區大教育的發展，學校確定了“一切為了學生的發展”的辦學目標，樹立了“講師德、盡師責、塑師表、鑄師魂”的師風，“博于問學，明于睿思、篤于務實、志于成人”的學風。全體師生努力學習，追求進步，不斷創新，銳意進取，積極推進學校的教育教學工作，為民族地區的教育事業蓬勃發展而不懈努力。

三、學校發展總體目標

1．細化學校內部管理。從物的管理到人的管理，做到各盡其能、各司其職。逐漸完善學校制度建設，努力實現制度約束人，制度促進人，制度造就人的新局面。

2．優化學校育人環境。讓校園的花草樹木、都起到育人的作用，營造一個整潔文明、布局合理、顯露學校個性的育人環境。利用現代信息技術，在網上建設有家長、教師、學生共同參與的校園網絡環境，讓校園網成為育人的新平臺。

3．強化師資隊伍。通過專家引領、同伴互助等形式，逐漸摸索一套符合我校校情的師訓方案，鍛造一支具有敬業精神和現代教育理念的、業務過硬的師資隊伍。

4．深化課程改革。通過開展富有成效的校本培訓，在校園內形成學習新

課程、實踐新課程、反思新課程的良好氛圍，讓在職的每一位教師耳濡目染新課程理念，行為外化新課程理念。努力辦成一所“學生喜歡、教師向往、家長滿意、社會認可的現代化小學”。

四、具體發展目標

（一）學校管理目標 1．加強“三風”建設。

確定“一切為了學生的發展”為學校的辦學目標，“充滿活力 充滿智慧 充滿和諧”為校風，“講師德、盡師責、塑師表、鑄師魂”為教風，“博于問學，明于睿思、篤于務實、志于成人”為學風。讓教師、學生都有自己明確的目標。各條線圍繞“三風”開展系列活動，讓“三風”實實在在成為師生的行動追求，逐漸將“三風”精神氤氳在校園的上空，彌漫在校園的每一個角落。2．完善制度建設。

在平時工作中發現管理漏洞，逐一完善各條線制度建設，以硬性的規章制度和軟性的協調和凝合、約束為表現形式，有效促使各條線的工作效益，為營造和諧校園提供保障。3．實行分層管理。

積極創新學校管理制度，建立“分級管理，分部負責”的新型學校管理制度，實現學校決策的科學化、民主化。

4．完善校本教研和校本培訓制度，促進教師專業發展。研究一套卓有成效、適合本校實際的校本教研制度，努力使每一位教師都參與、每一次活動都有收獲，扎扎實實推進我校教師專業素質的發展。

（二）育人環境目標

1．建設彰顯學校個性的校園內部環境。

濃厚詩意綠化。按照學校綠化布局，以此陶冶學生的性情。凸現特色景觀。為了突出學校辦學特色，2．建設顯露學校特色的校園網絡環境。讓校園網成為教師業務交流的平臺。讓校園網成為學生記錄成長軌跡的園地。讓校園網成為學校對外交流的形象代表。讓校園網成為學校辦學歷程走向輝煌的見證人。

（三）師資培訓目標

1．形成學習性組織。在校內逐漸形成愛讀書、善思考、勤總結的教師隊伍，讓學習伴隨教師日常的教學生活。

2．塑造良好師德形象。幫助每一位教師確立服務意識，倡導“愛的教育”，杜絕體罰和變相體罰，努力成為學生喜歡、家長滿意的教師。3．提高教師學歷層次，鼓勵教師業余進修。

4．提升教學能力。包括有嫻熟的現代技術應用能力，有課程開發的意識、有一定的科研能力。

（四）教育科研目標

1．醞釀統領全校發展的總課題，促進學校整體辦學水平的提高。2．逐步使科研成為教師的教學行為方式，讓讀書、反思、寫作成為教師的工作習慣。

（五）課程改革目標

1．繼續深入推進課程改革，從青年教師抓起，繼續以學科協作組為突破口，逐漸轉變中老年教師的教學觀念。

2．探索一條適合我校發展的課改之路，不斷總結提升，爭創適合本校的校本課程。

3．樹立質量意識，把好課程質量關，在不加重學生負擔的前提下，提高我校的教學質量。

（六）德育工作目標

1．加強學生的行為培養，幫助全校學生養成良好的行為習慣。2．培養一支敬業奉獻、有辦法、有思路、有效率的班主任隊伍。3．打造一支工作能力強、各方面素質高的學生干部隊伍。

4．強化學生的自律、自強、自立意識，幫助學生樹立遠大的志向。5．以課題引領德育工作的開展，提升我校德育工作的品位。

（七）學生素質發展目標

1．培塑學生良好文明禮儀行為習慣和衛生習慣，做到言談舉止文明、得體，衣著整潔。

2．培養學生良好的學習習慣，努力幫助學生形成四個習慣，即讀書、思考、交流、分享的習慣。

3．注重學生身心的健康發展，使學生既有良好的心態又有健康的體魄。

（八）辦學特色建設目標

1．加強體育傳統項目特色建設，切實提高學生的體質和身體協調能力，2．加強學生數學日記寫作的培訓，力爭將此作為我校學生素質提高的一大亮點，借此形成我校的新特色。

3．加強對學生的培養，努力提高他們的各方面素質，以此作為我校德育建設的一大特色。

五、工作措施

（一）加強民主管理，充分發揮廣大教職員工的聰明才智，共同商討學校發展大計

1．營造校園民主和諧的氛圍，增強每一位師生的歸屬感。可以通過政治學習，開展“我愛我校”的系列活動，如我為學校發展獻一計，我愛我校征文賽等。以此凝聚人心，增強戰斗力。

2．規范教代會制度，確保每學期一次的教代會召開，廣泛聽取師生員工的意見和建議，并妥善處理。

3．學校每一個重大決策、每一個制度出臺均經過教代會通過方可實施，爭取廣大師生的擁護。

4．了解每一位教師的特長愛好，讓他們在校園建設和發展過程中發揮長處，體現價值。

（二）做細德育工作，營造良好育人氛圍，打造德育校園

1．培塑育人隊伍。成立班主任論壇，定期學習班主任管理經驗、交流班主任工作心得。

2．培塑育己隊伍。選拔優秀班干部，加強培養，做好育人協助工作。3．豐富活動內容。少先隊活動要成主題、成系列，反復抓、抓反復，讓活動精神深入學生心田。

4．科研指路。通過確定德育課題，圍繞課題進行各方面的探究，努力走出一條培養學生良好行為習慣的成功之路。

（三）做強科研工作，營造課題研究氛圍，打造智慧型校園

1．成立課題研究小組，定期召開課題沙龍活動，努力營造科研氛圍。2．加強理論學習，擴大閱讀量，豐厚理論底蘊。

3．努力促成四種習慣養成：閱讀習慣、交流習慣、思考習慣、反思習慣。

（四）做精后勤保障工作，營造服務氛圍，打造服務型校園 1．組織學習，強化后勤人員服務意識。2．加強考核，督促后勤人員服務行為。3．全員參與，讓師生成為自覺維護校產人員。4．外出參觀學習，在交流中提高服務能力。

六、工作保障 1．物質保障。

爭取區政府和教育局的關心和支持，在資金和人力上確保學校發展過程中的需求，每年增加投入用于學校建設，把我校建成一所生態校園、活力校園、現代校園。2．組織保障。

切實加強黨小組建設、行政班子建設、工會組織建設，團結協作、敬業奉獻、廉潔奉公、高效運作成為每一個團體的工作作風，使之成為富有戰斗力的師生表率隊伍。3．制度保障。

建立健全各項規章制度，在制度面前人人平等，努力使制度成為一種文化，影響和約束師生的日常行為。建立合理的獎懲體系，做到“多勞多酬，優勞優酬”，使之成為促進教師努力工作的催化劑。實施民主辦學，依靠工會、團支部，調動廣大教師參政議政的積極性。

興慶區000000 2009年2月

000000學校發展規劃

(2009—2010學至2011—2012學)

銀川市興慶區000000

2009-6-27

第五篇：小學學校發展規劃

林州市東姚鎮洞上中心小學

學校發展規劃

年

洞上中心小學學校發展規劃

以《國家中長期教育發展規劃綱要》為指導思想，認真貫徹落實全縣教育質量提升年工作會議精神，以加強教師隊伍建設為核心，以提高教育教學質量為根本，堅持“優化育人環境，創辦示范學校”為奮斗目標，堅持“讓每一片心靈充滿陽光”為辦學理念，進一步深化課程改革，加強校本研究，突出學校特色建設，全面提高辦學效益，為邁入縣級示范學校行列而繼續努力！

一、工作目標

本學年是我校穩步提升的一年，學校工作的總目標是努力創建縣級規范化小學。

1、班子建設目標：形成團結、務實、勤政的班子作風，營造民主、寬松、合作的工作環境，力爭讓全校師生都能在和諧的氛圍中工作、學習。

2、教師隊伍建設目標：建立一支團結合作、自主創新、好學奮進的教師隊伍。

3、德育目標：堅持以禮育德的工作思路，本學期以培養文明禮貌、好學上進的校風學風為目標，以評比來促進校風學風的好轉，以學風來促進教學質量的提高。

4、教學目標：教學成績要有較大幅度的提高，各年級學科學期考試成績力爭超區平均分數線，在全區處于中上水平。

二、工作及措施

（一）堅持科學管理，不斷完善學校良性運行機制

管理實行六堅持。即：堅持分層管理，堅持目標管理，堅持質量管理，堅持制度管理，堅持民主管理，堅持人本管理。工作中關注、關心、尊重每一位教師的工作、生活與發展、成長。力爭創造一個平臺，讓教師盡顯才華；搭建一個階梯，讓教師登高望遠；激活一個機制，讓教師自我完善。使學校真正做到事業留人、感情留人、環境留人，將教師的發展、學生的發展與學校的發展緊密相連。本繼續完善管理制度，加強管理力度，為教師進行體格檢查，教師節開展慶祝活動，保證教師身心健康。

（二）堅持以人為本，全面提高師資隊伍整體素質

1、加強師德師風建設。

以年級組建設為重點，以師德教育為核心，進一步深化、細化“珍惜崗位、關愛學生、熱情工作、提高質量、團結協作、容納他人”工程，進一步激發教師用自己的實際行動踐行“真情塑造未來”的服務理念。努力建設好自己的三個精神樂園：一是建設愛崗敬業的精神樂園。愛崗敬業，心靈寧靜，信念堅定，就會充滿成就感和幸福感，就會得到工作的快樂。二是建設熱愛學生的精神樂園。只要帶著愛心，走進學生心靈，就會學亦無窮，樂亦無窮。只要建立熱愛學生的精神樂園，就會不僅愛優秀學生，也會更愛有缺點的學生，以德報怨，也感覺問心無愧，這是教師的境界。三是守住依法治教的精神樂園。依法執教要落實到每一天，每一節課，每一分鐘，落實到可感知、可操作，可細化的行動上。培養有個性的教師，使教師懂得在法制的范疇內創新。

2、建設“學習型”教師隊伍。為適應當前課程改革的需要，教師的確需要不斷學習、不斷給自己“充電”。教導處與教研組要充分發揮行政機制，從本校實際出發，制訂確實可行的學習研修制度，以新理念、新課程、新知識、新技術為重點，組織教師參加經常性的學習研討活動，努力提高教師的業務素質。

3、創設良好的骨干教師成長環境。繼續高度重視骨干教師的培養，對事業性強、勤于鉆研業務、有培養前途的青年教師要多壓擔子；要為骨干教師的成才搭建舞臺，積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優課比賽、講學、學術研討活動。

4、全面實施提出的“十二項措施”，重新制定績效工資方案，調動全體教職工工作的主動性、創造性，提高學校的管理水平、教學質量和辦學效益。

（三）堅持德育為首，有效開展學生思想品德教育

1、進一步加強學生的思想道德建設，堅持一個根本和三個原則。一個根本是堅持以禮育德為根本，加強禮儀養成教育，從小事做起，逐步養成微笑待人，主動打招呼，每日做件家務事的良好習慣，養成按規則辦事，不亂扔垃圾，不亂花錢，用過的東西放回原處等公共禮儀。努力實現德育社會化、生活化、常規化、基礎化、課程化，從基礎抓起，追求實效。三個原則一是堅持“三貼近”原則，堅持貼近實際、貼近生活、貼近兒童，降低重心，根據學生的年齡特點和成長規律，寓教于活動之中；二是堅持“三結合原則”。要有大德育觀念，實現學校、家庭、社會的有機結合。三是堅持“三全育人”的原則。把德育工作貫徹到學校教育的每一個環節、每一個學科、每一項活動，做到全員育人、全程育人、全面育人。

2、進一步強化優秀班集體建設，在隊伍建設上花力氣。一是制定班主任培訓計劃，通過案例教學和班主任基本功競賽等活動，切實提高班主任的管理能力和思想教育水平；二是制定班級與校級學生小干部隊伍培訓計劃，建立“紅領巾”監督崗，繼續辦好黑板報等宣傳陣地，充分發揮宣傳教育功能，發揮學生自我教育、自我管理的主動性、積極性和創造性，形成積極向上的校園風貌；三是各班制定優秀班集體建設規劃，充分發揮少先隊的組織功能和班主任的創造才能，開展優秀班隊課展評、優秀班隊活動設計競賽等活動，努力探索行之有效的班集體建設方法。

3、加強學生安全教育。一是要建立和健全學校安全工作責任制，明確“一把手”責任制，定期對學校安全工作進行檢查，發現問題，及時整改。積極推進“平安校園”建設，建立健全組織機構和工作制度，明確職責分工，實行安全目標管理層層管理，工作落實到人。加強學校交通安全教育，通過交通事故圖片展、法制教育報告會等形式，不斷加強學生的法律意識和法制觀念，杜絕違法現象的發生。

4、繼續抓好三結合教育。我們要積極爭取家庭社區的支持，充分發揮學校、家庭、社區三結合教育的作用，繼續抓好與社區相關單位的共建活動，辦好家長學校，廣泛發動社會力量，形成學校、家庭、社區三位一體齊抓共管的德育工作新格局。

（四）堅持質量立校，進一步深化課程改革

1、關注課堂，努力提高課堂教學效益。進一步增強提高課堂教學效益的緊迫感和責任感，充分認識課堂教學在全面提高教育教學質量的關鍵作用，把提高課堂教學效率作為突破口和切入點，召開課堂教學經驗交流會，采取走出去，請進來的辦法，學習借鑒先進的課堂教學經驗，切實不斷提高課堂教學水平。“抓教風、抓課堂”的具體要求是：抓教風，要求做到“三嚴”，達到“三業”，即“嚴肅師德師風，樂業愛生；嚴格崗位責任，敬業奉獻；嚴謹治學態度，精業鉆研”；抓課堂，要做到“一不三有二得”，即“每節課教師講的時間不超過20分鐘；要安排有練習、有檢查、有反饋；教師每節課要明確：“你希望學生得到什么？你讓學生得到了什么？”課后要求認真反思。

2、強化教學基礎管理，加強學科組、備課組建設。本學年，我們將把加強學科組、備課組建設，強化教學基礎管理作為提高教師群體素質、推動課堂教學整體優化的重要手段。學科組、備課組建設方面加強“三要”：要有具體的備課活動計劃、要在備課組長負責下進行的集體備課、組員在備課組內要有明確分工，形成工作合力。

3、強調對教師教學各環節的管理，改進學科教學質量評價機制。對語文、數學、外語等學科教學質量評價，堅持“重平時”、“看三率”的原則，即評價注重教師平時的教學效果、學生平時的學業負擔情況；評價一看期中期末考試“合格率”、二看“優秀率”、三看“提高率”，全面評價班級學生學習情況；探討在新課程標準精神指導下，如何有效、合理地設計、布置課堂作業、家庭作業，從知識練習、鞏固的角度及重課堂四十分鐘效率，探索提高教學質量的途徑和方法。

（五）堅持服務助校，繼續提高總務后勤工作效能

1、加強常規管理，提高優質服務意識。總務部門要規范和細化后勤管理的各項規章制度，后勤人員要樹立愛崗敬業、勤懇工作的觀念，提高服務意識。

2、加強節能節源意識，提高物品能源使用效益。首先是提高節水節電意識，要求全校師生人人參與水電管理，平時要加強對校園的巡視和檢查，對可能出現的浪費水電的不良現象要及時加以制止。其次是加強對辦公用品的管理和學校物品采購、保管、發放等環節的管理，所需物品的添置繼續實行“申報、審批、采購、再審批”的流程。

3、加強校園管理，呈現環境優勢。加強對師生的愛校教育，確立學校是我家的思想，愛護學校的一草一木一物；對各處室的財物實行登記、核查、考核制度。

（六）體育、衛生、安全工作

1、堅持上好體育課，并制定出體育課課堂常規，體育科組連同各班級要抓好兩課兩操質量，要求兩操動作整齊到位，出操排隊快、靜、齊，隊伍行進充滿朝氣。體育組還要組織好常規性體育競賽活動。

2、加強安全教育，確保學校師生的安全。防火、防電、防盜、交通安全等防范意識要常宣傳、常教育、常檢查、常匯報，堅決消除安全隱患。嚴格控制不滿十二周歲的學生騎車上學，同時要加強對騎車學生的交通安全教育。繼續做好每天兩次護送學生安全過路，放心回家的工作。

3、加強常見病、傳染病的宣傳教育，配合衛生防疫部門做好防疫工作。加強校園綠化、美化、凈化。落實衛生包干區制度，實行一日兩掃，一月一大掃。加強衛生檢查工作，形成制度化，每天檢查評分。

全校各職能部門和全體教師要根據本計劃的精神，切實制訂好各自的工作計劃，并扎扎實實地付之行動，共同為學校教育質量的提高，學校發展內涵的豐富和辦學水平的提升做出自己應有的貢獻。

附：各月工作重點。九月：

1、教師樹立“珍惜崗位、關愛學生、熱情工作、提高質量、團結協作、容納他人”的服務意識；

2、各部門、各科組、各學科制定各項計劃；

3、文明禮儀教育；

十月：

1、做好教育強鎮檢查各項準備工作；

2、做好各科教研工作，各科組準備互聽公開課、推門課；

3、抓好培優輔差工作。

十一月：

1、繼續做好文明禮儀教育。十二月：

1、按計劃完成新授課，制定復習計劃；

2、愛國主義教育；

3、慶元旦。

一月：

1、組織安排好復習；

2、考試、評卷、登分入冊；

3、假前安全教育。