第一篇：趣味運動會獎項設置

趣味運動會獎項設置

一、團體獎：

暨南大學第一屆MBA趣味運動會團體獎第一名暨南大學第一屆MBA趣味運動會團體獎第二名

暨南大學第一屆MBA趣味運動會團體獎第三名

二、比賽獎

1、暨南大學第一屆MBA趣味運動會拔河比賽第一名暨南大學第一屆MBA趣味運動會拔河比賽第二名

暨南大學第一屆MBA趣味運動會拔河比賽第三名

2、暨南大學第一屆MBA趣味運動會五人六腳接力賽第一名

暨南大學第一屆MBA趣味運動會五人六腳接力賽第二名 暨南大學第一屆MBA趣味運動會五人六腳接力賽第三名

3、暨南大學第一屆MBA趣味運動會三對三斗牛賽第一名暨南大學第一屆MBA趣味運動會三對三斗牛賽第二名

暨南大學第一屆MBA趣味運動會三對三斗牛賽第三名

4、暨南大學第一屆MBA趣味運動會三分球大賽第一名暨南大學第一屆MBA趣味運動會三分球大賽第二名

暨南大學第一屆MBA趣味運動會三分球大賽第三名

5、暨南大學第一屆MBA趣味運動會罰球線投準賽第一名

暨南大學第一屆MBA趣味運動會罰球線投準賽第二名 暨南大學第一屆MBA趣味運動會罰球線投準賽第三名

6、暨南大學第一屆MBA趣味運動會限時自由投籃賽第一名 暨南大學第一屆MBA趣味運動會限時自由投籃賽第二名 暨南大學第一屆MBA趣味運動會限時自由投籃賽第三名

三、單項獎

1、暨南大學第一屆MBA趣味運動會最佳團隊

2、暨南大學第一屆MBA趣味運動會最佳啦啦隊

3、暨南大學第一屆MBA趣味運動會勁爆激情獎

4、暨南大學第一屆MBA趣味運動會最佳斗牛士

5．暨南大學第一屆MBA趣味運動會最佳班級風采獎

對暨南大學第一屆MBA趣味運動會團體獎第一名、第二名及第三名學校會分別給予獎金800、600、400元的獎金及榮譽證書。

第二篇：獎項設置及頒獎詞

獎項設置及頒獎詞 愛心之星獎：在愛與被愛，給予與接受的互動中，感受到了個體的價值，體驗了奉獻的快樂。小小的他們在別人最需要的時候毅然伸出了援助之手，用自己的善良與愛心感動著每一位人。

學習之星獎：一份耕耘，一份收獲。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但他們懂得不經歷風雨，怎么見彩虹。他們正用自己的理想和追求為筆，進取和奮發為墨，書寫充滿希望的人生，正用恒心托起更加燦爛、美好的明天！

未來之星獎：他們，興趣廣泛，多才多藝。在家里孝親敬長，在校品學兼優，讓我們感嘆古人“未可輕年少”的哲理，他們就是一棵棵小梧桐，幼小的年紀，稚嫩的肩膀，撐起屬于自己的蔚藍的天空！

書寫小能手獎：他們用一顆純潔善良的愛心和一雙稚嫩的小手，譜寫了一曲曲充滿童趣愛心的頌歌，在文學藝術的道路上成長，讀書寫作屢次獲獎，他們是同學心中的榜樣，他們的臉上始終洋溢著燦爛的微笑，那是一種自信，那是一種真誠，那是一種希望！

朗讀小老師獎：他們是一群愛朗讀的好孩子，以朗讀為樂趣，經常沉浸在書的海洋之中汲取營養。是朗讀敲開了他們的智慧之門，打開了他們的探索之路，并在朗讀中學會了思考，思考中感受到了童年的快樂！

讀書之星獎：課外閱讀讓他的知識底蘊更豐厚，文學閱讀使他的生命色彩更浪漫，廣泛閱讀使他人生視野更開闊。讀書，使他們的生命增加了厚度與寬度。讀書，使他們的思想提升到了新的高度。他們嗅著書香，一路以書為伴。書香、墨香、花香，他們在經典里幸福的徜徉，晨誦、午寫、暮思，他們在閱讀中快樂的成長，他們就是我們的“讀書之星”：

小紅花優勝獎：目標明確，意志彌堅，不畏困難，勇往直前是這些同學身上最優秀的品質。他們正乘拼搏進取的方舟，一步步靠近成功的彼岸。他們是我們的楷模，他們是我們趕超的對象，他們是我們的奮斗目標。他們在過去的一學期里，表現出色，成績優異，進步之星獎： 在失敗中反思自我，從信心中激勵自我，于勤奮中追尋自我，你們目標堅定，永不言棄，這是你們成績進步的法寶；你們戒驕戒躁，銳意進取，這是你們走向成功的奧秘！希望你們在進步中不斷總結，在總結中不斷提高，始終堅信：“我行，我能行”!

飛躍之星獎：試問誰能始終如一的有著精衛填海的執著與決心，有著水滴石穿的恒心與耐心。他們始終堅持 “創造夢想不是夢想，締造神話不是神話”的信念，他們始終堅持“不積跬步，無以至千里；不積細流，無以成江海”的座右銘！他們著眼基礎，注重積累，取長補短，突飛猛進。他們以自己踏踏實實的態度、兢兢業業的努力和有目共睹的進步向我們證明，誰都可以“向上”，誰都可以“飛躍”。讓我們牢記他們的名字，他們是：

最具潛質獎：遼闊的草原期盼駿馬的馳騁，高遠的藍天期盼翱翔的雄鷹；洶涌的巨浪期盼弄潮兒的搏擊，辛苦的努力定會成就精彩的人生！多少張潔白的紙期盼你畫上美麗的圖案，多少雙渴望的眼睛在期盼你們走向成功！這個獎項的獲得，只是對你們以前付出的肯定與褒獎，期盼你們能再盡心學習，獲得更大的動力；期盼你們能再勤奮刻苦，獲得更多的殊榮！

行為規范之星獎：態度決定行為，行為養成習慣，習慣成就人生。你們嚴于律己，寬以待人。你們用高尚的言談舉止，良好的道德情操為我們送來了夏日清涼和冬日暖陽，詮釋了“志存高遠、勇立潮頭”的風采。希望你們持之以恒，讓你們的良好行為規范引領你們摘取理想的桂冠！

超越之星獎：挫折中，你們從不言敗，咬定一個信念：我能行！困難面前，你們永不服輸，堅定一個信心：我成功！在攀越書山的征程中，你們不斷反思自我，矯正自我，突破自我。堅定的信念和毅力是你們學業進步的秘訣。愿你們在人生的道路上，一路高歌，一路進取！一路進取，一路高歌！

守紀之星獎：遵規守紀是學生的天職，是我們健康成長的保證。不以規矩難成方圓，嚴于律己萬事可成！你們已經具備了成功的前提和保證，同學、老師、家長在欣喜的分享著你們成長中的每一點進步，期望著你們在不斷的自我完善中成人、成才、成功！

人氣小明星獎：快樂總與寬厚的人相伴，財富總與誠信的人相伴，成功總與努力的人相伴，魅力總與幽默的人相伴。你們開朗大方、與人友善、助人為樂，最佳人氣，名至實歸！

表現之星獎：嚴謹好學、坦誠待人，不驕不躁、孜孜以求，當歲月潺潺的流淌成河，你們是班級大海中一朵激情飛揚的浪花；當歲月悠悠的舒緩成歌，你們是班級樂章里一個曼妙婉轉的音符。因為有你們，我們的生活會更加燦爛輝煌！

第三篇：2018趣味運動會項目設置

徐州經濟技術開發區實驗學校南校區 一～四年級趣味田徑運動會項目設置

一、參賽人員：各班男女運動員及家長（一年級每班24人，學生家長每班5人；二---四年級每班32人，學生家長每班1人）

二、比賽項目設置: 集體項目：

一年級項目：1.短跑、跨欄往返接力（4男4女）2.兒童標槍投擲（2男2女）3.袋鼠跳接力（2男2女）4.兩人三足跑接力（親子項目4名學生及其家長）5.速度階梯（2男2女）

二---四年級項目：1.短跑、跨欄往返接力（4男4女）2.兒童標槍投擲（2男2女）3.一級方程式（2男2女）4.十字跳（4男4女）5.速度階梯（2男2女）6.越過障礙擲準（2男2女）

三、報名說明：

（每班每人限報一項，不得重報）每班除邀請參賽家長外，再邀請1名學生家長志愿者，幫助維持學生紀律及安全。

四、獎項設置：各項按年級分別取前六名

每項比賽開始前請參賽的同學先到檢錄處進行檢錄，由檢錄人員指引比賽同學按順序到達指定地點比賽，任何學生不得隨便離開班級座位區域！

五、比賽項目及規則：

所有比賽項目均以團體比賽形式進行，團體項目為：

1、短跑、跨欄往返接力

方法： 每隊要有兩條跑道,只在一條跑道上放置欄架,另一條跑道不放欄架。每隊的第一棒是跨欄跑,第二棒隊員接力后短跑。當各隊的隊員都分別完成了跨欄跑與短跑后,比賽結束。比賽 活動中要求隊員左手桿外傳棒接力，記錄全隊總時間。

規則: 根據時間評定名次:第一名運動員出發開始開表,最后名運動員到達并且接力環套桿落地停表,用時最短的隊為第一,得分最多,后面名次以此類推。比賽中,運動員交接環時,接棒運動員必須繞過角桿進行交接;雙腳必須在欄頂跨越欄架,腳跟不得觸及欄板;欄間必須以3步節奏完成,違例1次,在該代表隊總成績加0.2秒

小學一、二年級組欄架高度為第一層，欄間距設置:5米；小學三、四年級、欄架高度為第二層欄間距設置:6米

2、兒童標槍投擲

方法： 運動員在助跑區向投擲區投擲標槍，每名運動員有兩次試投機會,取兩次中

最好一次記錄在該隊成績內,每代表隊所有運動員的成績之和即為該隊的最后成績,距離最遠的隊伍獲勝。

規則： 根據每代表隊投擲遠度之和來記取成績。成績投擲距離的測量方式如下:測量的時候以20厘米為一個單位進行測量,如果落地點在兩個遠度之間,則取較遠的一個成績(例如落點在20cm-40cm之間我們記錄為40cm)。每名隊員有兩次測試的機會,其中較好的一次成績計入該隊的總成績。在投擲過程中不得踩踏起擲線,否則按犯規判罰,本次試投不計入成績。安全提示:在投擲標槍的過程中安全問題是很重要的,嚴格按照裁判員的指揮和要求來進行比賽,嚴禁回投標槍!

3、袋鼠跳接力（一年級項目）：

每隊4人參加，第一名隊員，站在大口袋里蹦跳前進，到折返點線外，把口袋脫掉交給第二員隊員，接著蹦跳前進，其余類推，以先到者為勝。規則：（1）必須蹦跳前進。（2）交換口袋時必須在線外。

[此項每班男女各報2人，共4人]

4、兩人三足跑接力（一年級親子項目）：接力棒、繩子

在100米的跑道上，分別在起點、25米、50米、75米處站一對學生、家長，二人把相近的兩條腿用繩子綁住，起點的選手握住接力棒，聽到裁判哨音響后一起前進，把接力棒傳給下一組采用接力的方法完成比賽，哪組用時間少為勝。

規則：（1）比賽中必須1個家長帶1個學生，中途出現摔倒失誤，可從原地爬起繼續比賽。

（2）最后一組兩人同時通過終點，計時方可停止。

[此項每班4位家長、4個學生，共8人]

5、一級方程式

方法: 每隔為60米或80米劃為一個區段,分別為前滾翻區、全速平跑區、繞過障礙桿區、跨越欄架障礙區(如圖所示)。用軟式接力環來代替接力棒。比賽開始時,在第1項目站一、二年級運動員必須在墊子上做一個“側滾翻”，三、四年級運動員必須在墊子上做一個“前滾翻”。要求隊中每個參賽者都必須完成整個比賽過程。每一輪比賽中由本班同學參加，女生在內道接力，男生在外道接力,男女生成績之和為該代表隊成績。

規則: 根據時間評定成績:時同最短的隊為冠軍,后面名次以此類推。比賽中,各代表隊必須在自己分道進行比賽,不得串道,否則按違例判罰,本輪比賽不計入成績。經過繞角桿區或跨越欄架時,不得碰倒障礙物,碰倒1個在總成績上加0.2秒,跨越欄架區必須以3步欄間周期結構完成,違例1個欄間周期在總成績中加0.2秒,交接環時必須正常交接,不允許拋接,否則按違例在總成績上加0.2秒

6、十字跳

方法: 參賽者站在零點開始,按0-1-0-2-0-3-0-4的順序循環進行(以上便是完成了一個輪回),注意在跳躍的過程中每次都是從零點開始回到零點再進入下個數字,在跳躍過程中不可以獲利踩線,否則按犯規處理,本次跳躍不計入成績。

規則: 根據每代表隊跳躍總次數來評定成績。每名參賽的隊員跳躍時間15秒。8名參賽運動員的成績之和為該隊的最終成績,每跳躍一次計1分,例:0-1-0-2-0-3-0-4跳一輪得4分,若比賽中順序跳亂,必須返回零點重新開始跳躍,接前面的有效積分繼續累積,即:記取15秒鐘跳躍的有效成績累計相加,每人有1次機會,記入成績。

7、速度階梯

方法： 參賽者在標志線后排成一路縱隊，排頭隊員左手持一接力環，當聽到發令后，快速向前跑動，用最快的速度通過繩梯擺成的小方格后，用另一只手觸碰對面標志筒的頂端后原路返回。規則： 在起跑前不得越線，通過小方格必須一格一格通過，不得一次通過兩個方格甚至更多，否則每次犯規將在本輪成績基礎上加0.2秒，每碰到一次繩梯或將標志碰倒加0.1秒，最后一位參賽者通過終點后記錄時間。

8、越過障礙擲準

方法： 場地設置:

1、障礙高高2.5米

2、障礙橫桿距落地區海綿墊為3米

3、障礙橫桿距落地第一起擲線距離為5米,第二起擲線為6米,第三起擲線為7米,第四起擲線為8米,分別在每一起擲線處畫出起擲線標志(如圖所示)規則： 根據每代表隊成績之和來記取成績。運動員的成績由起擲線的得分+落地區的得分而構成。

1、比賽中,可根據自己能力自由選擇起擲線,每一起擲線分別代表著相應的得分5米=2分、6米=3分、7米4分、8米=5分、9米=6分、10米=7分。（除三、四年級以外，二年級在此距離減少1米，分值不變）

2、要想完全得到相應的得分必須滿足以下條件。以2分為例

(1)必須在5米起擲線后試擲(2)器械必須飛過障礙橫桿(3)器械必須落入規定區域內(海綿墊上)。若成功完成,該運動員本次試擲將得到2分。

3、以下情況按違例判罰不得分:(1)未過障礙(2)未超過投擲區的3米線(3)踩踏起擲線

4、以下情況得1分:(1)器械飛過障礙高度,落在了規定區域外,超過投擲區3米線記1分。

5、每隊每人有2次試投機會,兩次成績相加為該隊員的最后成績,每隊所有隊員的最后成績之和為該隊的最后成績,得分最高的代表隊獲勝。

第四篇：工會趣味運動會項目設置

工會趣味運動會項目設置

1、托球跑

項目說明：比賽距離20米；乒乓球必須放在乒乓球拍的中間，不能固定，球不掉在地上為有效，如果球在托送途中掉到地上，選手必須回到起點重新開始；在規定的賽程內用時最少者名次最好

2、雙腿夾球走

項目說明：比賽距離20米；將皮球放在兩膝上方用勁夾住，從起點線后起步，走到對面終點處，時間最短者為勝；中途皮球脫離須在原地把球揀起夾好后繼續比賽；雙手必須放至身體兩側，不可用手扶球。

3、摸石過河

項目說明：比賽距離20米；每個運動員二塊泡沫板，放在起點線后沿；聽到裁判員發出“各就位”口令后，運動員兩腳站在兩塊板上，當裁判員鳴槍后，運動員即可起動，提起左腳（左右腳可自定），用手拿起原左腳踏的泡沫板，并放置前方（距離自定），左腳踏上前方泡沫板，提起右腳，用手拿起原右腳踏的泡沫板并放至到前方，右腳踏上前方泡沫板，這樣依此前進，直至最后一塊泡沫板用手拿起人出終點線。途中如有腳落地，判為犯規，不記成績。

4、定點投籃

項目說明：運動員比賽時站在罰球線后投籃（單、雙手均可）；每人投籃10次，以進球個數多少計算成績；如成績相等，以先投中者名次列前。

5、一分鐘跳繩

項目說明：一分鐘記數跳繩，固定時間內個數多者名次列前。

6、踢毽子（小雞毛毽）

項目說明：在直徑2米的圓圈內，用一腳內側或兩腳內側互相踢毽，踢毽腳每踢一次要落地一次，不得懸踢；以一分鐘成功次數多者名次列前。

7、金豆搬家

項目說明：參賽選手面前放置兩個塑料筐，一筐中放置若干乒乓球，一筐為空，兩筐間距離3米；比賽時選手用筷子從盛有乒乓球的筐中往空筐中夾球；2分鐘內以夾球的多少計算成績。

第五篇：班級文化建設獎項設置

“班級文化建設”獎項設置

為了營造一個健康和諧、積極向上的班級文化氛圍，更好地展現班級的特點和學生的風采，豐富學生的學習和精神文化生活，培養學生的創新能力，進一步提高班級凝聚力和創造力，使大家能在一個積極向上、富有活力的學習環境中生活、成長。學生科在2011.10.28在我校大力推進班級了文化建設活動，經過一個月的開展，同學們參與熱情普遍比較高，在班主任的領導下很多班級都從自己的班級定位及文化氛圍、班級口號等方面進行了全面的設計和創新，通過活動極大地增進了班級的凝聚力，培養了學生的創新能力和動手能力。為了鼓勵和激發學生更進一步的學習積極性和參與班級建設的熱情，經學生科研究決定將在全校范圍內通過打分綜合評比，選出一等獎一名，二等獎二名，三等獎四名，優勝獎7名，共計14個班級，作為本次活動的模范班級。

獎勵金額：

一等獎1個獎勵金額400元

二等獎2個獎勵金額200元

三等獎4個獎勵金額100元

優勝獎7個獎勵金額50元

合計：1550元