第一篇：朋友如茶主題班會

品茗

——中學生交友主題班會

豐南實驗學校吳冬梅

一、現狀分析：

學生對緊張的中學生活不大適應，感到找不到好朋友，內心很孤獨，整個班集體沒有凝聚力；有個別同學分不清真朋友與假朋友、益友與損友的區別，講哥們義氣；另外有些同學把握不住男女交往的分寸和尺度，表現得過分拘謹或隨便。

二、活動目的：

在思想上激濁揚清，達到自我教育的目的。培養觀察分析能力，用智慧點燃正確交友的火花。

三、活動重點：從知情意行的認知中陶冶情操，給與學生心靈的觸動。

活動難點：分清真朋友與假朋友、益友與損友，把握異性交往的界限與分寸，明確交友的原則。

四、活動方法：多媒體與討論發言相結合，穿插故事、快板、小品與歌舞等多種形式。

五、活動準備：

l、交朋結友問卷調查，了解學生目前交友的情況并做好統計。

2、分小組自編、自導、自演有關朋友題材的小品、歌舞等并進行篩選。

3、關注班級博客有關投稿。

六、活動過程：

第一版塊老歌韻律翻新內涵

1、全班合唱《朋友》。

模仿周華健《朋友》之旋律，歌詞由學生創意改編。

十幾年找朋友

開心過傷心過

有過酒有過茶

還記得堅持真誠

嘗試過才會懂

不是錦上把花獻

需要雪中把炭送

朋友一生一起走

奮斗日子我擁有

一句話一輩子

一生情一杯茶

朋友不曾孤單過

一聲朋友你會懂

良茶苦口是朋友

忠言逆耳利于行

2、引入主題

主持人：人生什么最溫馨?是友誼。人生坎坷處心似隆冬，它是寒冬的一杯濃釅之茶，蘊蓄慰藉；人生得意時忘記本源，它是夏季的一盞清淡之茗，促你警醒。沒有真正友誼的人生是貧瘠的，像沒有綠色生命的土地。友情給人們以無窮的智慧和力量。今天叫我們暢飲友誼這杯茶。

第二版塊重溫經典思辨友情

主持人：歷史的洪流沖走的是沙爍，沉淀的是精華。讓我們思辨、采擷、汲取，豐厚人生友情這杯茶。

3、講歷史故事

管仲與鮑叔牙、鐘子期伯牙、管寧華歆、藺相如與廉頗、羊角哀和左伯桃；馬克思恩格斯

主持人：朋友交往，最好如茶。茶雖淡，卻能沁心入脾，長久不忘。烈酒一樣的友情如天邊涌動的云，來去匆匆。云散，只留下一片空白。淡淡的相交，倒能滋生長久的味道。

4、辯論臺：應該擁有怎樣朋友？

提供心理學家分析的六類朋友作參考：

(1)、泛泛之交(2)、學習、生活上有聯系(3)、功利重于感情(4)、可信任

(5)、能交心(6)、真正的知己

5實話實說：在你的朋友當中，屬哪一類的朋友最多?哪一類的最少?哪一類可以擴展?為什么? 請思考并用簡潔的話語寫下朋友的定義。

主持人：清淡便可見綠色如嫩針。一切都在清淡中看得清清楚楚。看得清了，也就知道品茶者以淡為妙。淡者，清香盡在其中。

第三版塊捕捉廣角演繹生活

用生活中真實的圖片、詩歌、小品、快板、情景劇等多種形式演繹學生生活中的多種友誼。

6請欣賞小品表演《清晨》《考試》，欣賞快板《班級里的小團體》、詩歌《朋友似茶》、欣賞情景劇《諍友》、《雙休日》。思考什么是真正的友誼？ 7 討論：真正的友誼，往往經得起時間的考驗。敢于批評、坦誠相見。雖然有時可能會忠言逆耳，但這樣的友誼是真友誼，時間越長越牢固。友誼能增進快樂，減輕痛苦，因為它能倍增我們的喜悅，分擔我們的煩憂。

主持人：孔子說：“益友者三，損友者三，友直、友諒、友多聞，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，損矣。”，明白孔子是以“人品”和“知識”這兩個標準衡量朋友的，認清益友與損友的區別。“近朱者赤，近墨者黑”，你認為交什么樣的朋友才有益呢?

第四版塊班級論壇交友導航

8就剛才的節目發表自己的見解。

9擇友原則：A顧全大局，能受委屈B見多識廣，終身受益C志趣相投，互相體恤D互助互補，共同進步

10敏感話題：異性之間有真正的朋友嗎?應如何把握界限與分寸?

在與異性同學交往時，應心地坦誠，自然大方，應把握感情的分寸，要熱情而不輕浮，大方而不庸俗，講究儀表談吐，講究文明禮貌。

11沒有朋友的時候怎么辦？

與好書交朋友；與好習慣交朋友。這樣你慢慢就會贏得友誼。

主持人：古人曾說“君子之交淡如水，小人之交如醴酪”一杯好茶，那縷淡淡的清香，一如隱隱絲竹之聲，給人微醇和安詳，細細品味一番后，便會讓人茅塞頓開，領悟人生的妙趣：朋友不僅只是相逢于路中的匆匆過客，他是人生旅途中的知己。好友如茶。細細品味，不僅甘醇爽口，余味綿長。讓我們一起高唱《友誼地久天長》。

第五版塊課后延伸沉淀精髓

12、收集贊美友誼，珍惜朋友的名言警句、詩歌美文、優秀歌曲。

13、再次進行交朋結友問卷調查及統計，了解主題班會的收效。

附、交友能力自我測試及鑒定：

請在你認為”是”的一項的序號上打“√”：

(1)、除了父母或兄弟姐妹，你是否還有一個可以互訴衷腸的知心人?

(2)、你有兩個以上交了多年的老朋友嗎?

(3)、除了同齡人外，你是否還有一些忘年之交?

(4)、當你遇到意外事故時，你是否能輕而易舉地找到一個朋友幫你解難?

(5)、你是否每周一次到朋友家去坐坐?

(6)、遇到節假日，你是否常會想念朋友們?

(7)、朋友邀你去玩時，在一般情況下，你是否會找點諸如“最近我太忙”之類的借口婉言謝絕?

(8)、朋友遇到困難(如生病)時，你是否會主動去表示關心?

(9)、你是否經常用打電話或寫信的方式，同遠方朋友保持較為緊密的聯系?

(10)、每過一段時間，你是否會增加新朋友。

(11)、你交往的目的不是為自己獲得某種“方便”，而是純粹為了贏得友誼嗎?

(12)、你正忙時，恰遇朋友來訪，這時你仍會熱情。

附：詩歌《朋友如茶》

飲茶要選品位。朋友也要品其味。

濃烈的，風風雨雨而過，留下一路絕塵。

象一匹飛奔的快馬，消失在天盡頭。

清淡的，風清云淡而來，留下一片想像。

象一片蔓延的青草，鮮活在地壟邊。

濃烈，也不見得是快風快雨，但缺乏想像力。

清淡，也不見得是淡而無味，但充滿了詩意。

曾經的朋友，或許已經成了路人。

曾經的路人，或許就變成了朋友。

這個人生的路途上，每個人心里都在演繹著自己的四季。

沏一壺茶。

于是對時間說，來一杯淡茶吧。

附我說朋友如茶，看重的是飲茶時的那個品字。一壺好茶，慢慢品來，入口甘純，余味綿長，那份淡淡的馥郁，那縷淡淡的芬芳，一如隱隱絲竹之聲，不但給人以微醺和安詳，而且由此可以牽出無數的聯想乃至哲思，極耐咀嚼使人受益。朋友不是過客，應是人生旅途的知己，相聚掏心處之，別離則存思念于胸。故“君子之交淡如水”之說未免過于寡淡。如果只圖解渴而缺品味與余韻，難免又流于功利。轉身即忘的相處，又如何稱得上朋友呢？

我說朋友如茶，喜愛的是茶的那份隨和及平常心。茶登大雅之堂而不驕淫，入茅棚草舍而無卑賤。飲茶無需排場，一方小桌，一撮茶葉，一壺開水，隨遇而安，少了些許客套，多了幾分真誠。即使是茶道，也只有雅致而無奢華之態。在裊裊熱氣中，茶的清雅平實，返璞歸真，足以讓人物我兩忘。如若交朋結友如茶般隨和，如茶般平實，如茶般無貴無賤無虛無假，那么，世間將少幾多見利忘義、骨肉相殘的悲劇啊！

我說朋友如茶，敬重的是茶的那份內涵而不是外在的某種形式。一盞濃茶醒腦提神，一盅淡茶生津止渴，一杯熱茶暖心暖肺，一碗涼茶消暑驅熱。渴時一滴若甘露，酒后添杯不如無。茶與酒的區別也在于此。酒亦為人喜愛為人稱道，但酒在漫長的演變中攙雜了過多的世俗成分，而茶則亙古以來不為奉承而存在，不為捧場而出臺。在閑散淡泊的外表下，深藏的是一份永恒的真情。若是朋友做到了茶的份上，患難時幫一把，失意時拉一把，成功了共品一口喜悅，若是朋友“酒醉”得意忘形了，又不失時機地為其解“酒”醒腦。

我說朋友如茶，是感動于飲茶無須忌諱，世間只聽說飲茶有益身心，未聽過飲茶傷肝傷肺。我不止一次稱過自己的斤兩，知道自己一生該干些什么。所以，我不求聞達于天下，但求無悔于人間。我不想傷害任何人，我心也不想設防，愿自己如杯清

茶奉獻于世間、友人，當然也希望朋友如茶般真誠平和。若如此，乃是人之造化啊！因之，我所交朋友，沒有時疏時親，時冷時熱。你潦倒時，可以來舍下一吐苦水，可得便飯充饑，若能幫你一把，亦是我的快樂；如若你發達了，我亦不去巴結，縱使你忘了昔日舊情，我亦不感失落，我照常我行我素忙我的一日三頓。

第二篇：工作如茶

工作如茶

——苦澀讓我們逆風飛揚

每天清晨開始工作前，總會給自己泡上一杯苦丁茶。工作中一遍遍地續水，一遍遍地品味那越來越淡的苦味，直到茶水變得清澄碧綠，直到苦盡甘來。

還記得第一次與它的親密接觸，強忍著才允許那濃濃的汁液進入咽喉——真不是一般的苦！但這茶還是從夏天喝到了秋天，又從秋天慢慢地喝到了冬季的來臨。不知不覺中，水中的葉子從最初的一片到一片半，又到了兩片。驚奇中發現，這苦丁茶居然不苦了，是我的味蕾熟悉了這味道了嗎？茶依舊是同樣的茶，但我，似乎卻改變了。

當初剛踏入工作崗位時，母親總是說：“年輕時吃苦是福”。那時的我卻深深的不以為然——以我的條件，再加上進入的是教小孩子的工作，管好他們的吃喝拉撒就行了，憑什么要吃苦呢？幡然中，時光如白駒過隙，一段段含苦帶甜的工作經歷驗證著我曾經的年少輕狂。

幼教工作的繁瑣讓我嘗到了最初的苦澀，教學的壓力、孩子安全的壓力，讓我有一段時間常常在夢里還在背教案，也常常夢到孩子從樓上摔下來，自己一下子就嚇醒了。昨夜，望著鏡中眼角出現的一條條若有若無的細紋，我才驚覺如何教育工作一做就是十幾年，卻又樂此不疲。朋友們見面說我的面龐比以前多了幾分柔和、溫情的味道，性格也多了不同以往的謙和。我知道這就是成長的痕跡，肩上的擔，日常工作中的累，一天天的如釅釅的苦丁茶，讓我將每一片苦苦的葉子喝到不苦，喝到淡淡的甜意慢慢地涌上來……

是啊！朋友們不會體會到和孩子們共沐在陽光里的幸福，那一張張小小的、健康的笑臉會無時不觸摸出心底的溫柔，那大手牽小手中透出的一絲絲甜蜜會讓每一個幼教工作者再次飛揚出不一樣的青春！

假如你仔細地觀察過幼兒教師，你會發現一個奇怪的現象，她們的臉上都會有一個甜甜的笑容，那彎彎的向上翹起的嘴角透出的是與年齡不相稱的純真，那笑容會讓你不由自主的想起稚嫩的孩子。她們的衣著也往往會是和實際年齡不符的年輕，有時在孩子頭上看到的花發夾，一會兒會出現在老師的長發上，四、五十歲的老教師也會牛仔褲、T恤衫地走在校園里，但是你不會覺得不和諧，融入孩子們當中，你真的看不出她們的年齡。這就是孩子們給予的讓我們驕傲的青春！

但是幼教工作確實是一項即勞心又勞力的事，實在吃不消的時候，我曾經問過和我一樣的許多同行，幼教工作累嗎？苦嗎？壓力大嗎？“啊！太苦了，太累了，壓力太大了！”這是我常聽到的回答，“那么想離開嗎？”“想啊！再送走這一批吧！”“可是我只會教孩子！”只會教孩子嗎？多才多藝是幼教工作者必須具備的特長。有些教師和家長溝通、和孩子溝通的技巧，完全可以勝任公關公司的工作，有些教師召開大型家長會的能力，完全可以主持各種類型的活動。但結果真正主動離開幼教的人少之又少，和孩子們相處的甜蜜讓我們無法割舍而去，就像嬰兒和母親，割斷了臍帶卻始終連著血脈，于是有些人走了，最終又回來了，更多的人選擇在這一片土地上默默耕耘，像不屈不饒的鷹逆風飛揚著自己的青春！

如今每天陪伴我的還是一杯的苦丁茶，講故事累了喝一口，和孩子游戲玩的疲倦了喝一口，苦苦的苦丁茶在不知不覺中悄悄地改變著自己，改變著我的生活態度，現在我也在跟弟弟、妹妹和新入行的同事說著吃苦的幸福，說著母親在十余年前對我說的話，說著十余年后的今天我才懂得的道理。在這個時候，我一定奉上一杯清澄的苦丁茶，讓我們一起將苦苦葉子喝到不苦，喝到淡淡的甜意慢慢地涌上來……

第三篇：主題班會教案朋友

我需要真誠的你——朋友

一、教學目的：反思日常交友的行為，分清一些交友的誤區，結交真誠的朋友。

二、教學重點：明白朋友的含義與分類、擇友的原則，增強交友的能力。

三、教學難點：分清真朋友與假朋友、益友與損友，把握異性交往的界限與分寸，明確交友的原則。

四、教學方法：多媒體與討論發言相結合，穿插小品與歌舞。

五、上課時間：十六周星期一第9節

六、上課地點：高一（4）班

七、上課班級：高一（4）班

八、班級背景：學生剛進入南豐中學，對學校、老師、同學都比較陌生，很多人擺脫不了對 初中學校、老師、同學的依戀；相當一部分同學對高中生活不大適應，感到找不到好朋友，內心很孤獨，整個班集體沒有凝聚力，象一盤散沙；有個別同學分不清真朋友與假朋友、益友與損友的區別，講哥們義氣，參與了一些打架、斗毆事件；另外有些同學把握不住男女交往的分寸和尺度，表現得過分拘謹或隨便。

九、參考資料：《高中德育》、《學校心理輔導活動指南》、《異性交往與友誼》

十、課前準備：l、交朋結友問卷調查，了解學生目前交友的情況并做好統計。

2、自己找有關材料閱讀，并寫出讀后感。

3、分小組自編、自導、自演有關朋友題材的小品，并進行篩選。

4、由文娛委員組織設計、編排、訓練贊美友誼的歌舞。

5、全班練習大合唱(友誼地久天長)。

十一、課后延伸：

1、收集贊美友誼，珍惜朋友的名言警句、詩歌美文、優秀歌曲。

2、再次進行交朋結友問卷調查及統計，了解主題班會的收效。

十二、活動過程：

1、全班合唱(友誼地久天長)

2、引入主題：人生什么最溫暖?不是寒冬的爐火，不是三月的春風，而是友誼。這種感情，能融化冰雪，勝過烈火，給人們以無窮的智慧和力量。人的一生，沒有得到真正的友誼，是貧瘠的一生，荒涼的一生，像沒有綠色生命的土地，像沒

有枝葉和花朵的枯樹。世界上沒有比友誼更美好，更令人愉快的東西了；沒有友誼，世界仿佛失去了太陽。

3、實話實說

(1)請同學談談自己的一位好朋友，他(她)有什么地方吸引你?(2)班內誰和誰是好朋友?為什么?

4、請思考并用簡潔的話語寫下朋友的定義

5、提供心理學家分析的六類朋友作參考：(1)、泛泛之交(2)、學習、工作上有聯系(3)、功利重于感情(4)、可信任(5)、能交心(6)、真正的知己

6、實話實說：在你的朋友當中，屬哪一類的朋友最多?哪一類的最少?哪一類可以擴展?為什么?

7、請欣賞小品表演，思考什么是真正的友誼。

小品(1)清晨(2)考試(前半場)并思考：這種行為是朋友間應有的行為嗎?這種行為是有益、還是有損于友誼?應怎樣做才對? 小品(2)考試(后半場)

8、實話實說：俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”，你認為交什么樣的朋友才有益呢?篇二：主題班會教案：朋友主題班會

我需要真誠的你——朋友

一、教學目的：反思日常交友的行為，分清一些交友的誤區，結交真誠的朋友。

二、教學重點：明白朋友的含義與分類、擇友的原則，增強交友的能力。

三、教學難點：分清真朋友與假朋友、益友與損友，把握異性交往的界限與分寸，明確交友的原則。

四、教學方法：多媒體與討論發言相結合，穿插小品與歌舞。

五、上課時間：十六周星期一第9節

六、上課地點：高一（4）班

七、上課班級：高一（4）班

八、班級背景：學生剛進入南豐中學，對學校、老師、同學都比較陌生，很多人擺脫不了對 初中學校、老師、同學的依戀；相當一部分同學對高中生活不大適應，感到找不到好朋友，內心很孤獨，整個班集體沒有凝聚力，象一盤散沙；有個別同學分不清真朋友與假朋友、益友與損友的區別，講哥們義氣，參與了一些打架、斗毆事件；另外有些同學把握不住男女交往的分寸和尺度，表現得過分拘謹或隨便。

九、參考資料：《高中德育》、《學校心理輔導活動指南》、《異性交往與友誼》

十、課前準備：l、交朋結友問卷調查，了解學生目前交友的情況并做好統計。

2、自己找有關材料閱讀，并寫出讀后感。

3、分小組自編、自導、自演有關朋友題材的小品，并進行篩選。

4、由文娛委員組織設計、編排、訓練贊美友誼的歌舞。

5、全班練習大合唱(友誼地久天長)。

十一、課后延伸：

1、收集贊美友誼，珍惜朋友的名言警句、詩歌美文、優秀歌曲。

2、再次進行交朋結友問卷調查及統計，了解主題班會的收效。

十二、活動過程：

1、全班合唱(友誼地久天長)

2、引入主題：人生什么最溫暖?不是寒冬的爐火，不是三月的春風，而是友誼。這種感情，能融化冰雪，勝過烈火，給人們以無窮的智慧和力量。人的一生，沒有得到真正的友誼，是貧瘠的一生，荒涼的一生，像沒有綠色生命的土地，像沒

有枝葉和花朵的枯樹。世界上沒有比友誼更美好，更令人愉快的東西了；沒有友誼，世界仿佛失去了太陽。

3、實話實說

(1)請同學談談自己的一位好朋友，他(她)有什么地方吸引你?(2)班內誰和誰是好朋友?為什么?

4、請思考并用簡潔的話語寫下朋友的定義

5、提供心理學家分析的六類朋友作參考：(1)、泛泛之交(2)、學習、工作上有聯系(3)、功利重于感情(4)、可信任(5)、能交心(6)、真正的知己

6、實話實說：在你的朋友當中，屬哪一類的朋友最多?哪一類的最少?哪一類可以擴展?為什么?

7、請欣賞小品表演，思考什么是真正的友誼。

小品(1)清晨(2)考試(前半場)并思考：這種行為是朋友間應有的行為嗎?這種行為是有益、還是有損于友誼?應怎樣做才對? 小品(2)考試(后半場)

8、實話實說：俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”，你認為交什么樣的朋友才有益呢?篇三：朋友主題班會教案

北京156中學初

一、4班主題班會設計方案：

班會主題you are my friend！

班級： 初一（4）班 地點： 教室 主持人：

班會時間：2011.11.28 班會用具 ：多媒體、照相機等

班會目的 ：朋友是財富，讓我們每一個人都成為好朋友！

形式與方法： 小品，討論，游戲，歌曲等

班會背景：經過三個月的相識，大家對班級已經非常熟悉，幾乎每個人都有了自

己的好朋友，但并不是每對朋友都能彼此十分了解，也不是所有人都能意識到朋友的真正含義，孩子們還不能完全理解包容和寬容的力量，也不太知道朋友之間如何取長補短，相互促進。

活動過程 ：

一．主持人致開場辭

合：尊敬的老師們，親愛的同學們： 下午好！今天我們歡聚在這里舉行“you are my friend”主題班會。

a:人生什么是最溫暖，最幸福的事？

b:不是寒冬的爐火，不是三月的春風，而是最為可愛的朋友之間最真摯的友誼。a:是啊！這種感情能融化冰雪，勝過烈火，能給我們帶來無窮的智慧和力量。

b:人的一生，如果沒有朋友，就得不到真正的友誼，那他就會貧瘠一生，荒涼一生，就像沒有綠色生命的土地，像沒有枝葉和花朵的枯樹。

a:世界上沒有比朋友更珍貴、更美好、更令人愉快的東西了；沒有了友誼，世界上仿佛失去了太陽。擁有了朋友，我們就擁有了財富，朋友越多，財富也就越多！b:記得著名的女作家曾經說過：友情，是生命中的一盞明燈。a:的確，充滿友情的日子，給我們帶來幾許溫馨，幾許暖意，讓我們品味到生命的真實，生活的美好，和精神的快樂。朋友將陪伴我們走過漫漫人生路。b:下面，就讓我們欣賞一段小品《有朋友真好》，并思考什么是真正的友誼。

二．小品

小品組成員自編自導的小品——有朋友真好（時間5分鐘）

內容簡介：

某某同學，學習成績不好，每次考試都很不理想。他很自卑，不愛說話，總是緊緊地把自己包裹起來，拒絕和別人成為朋友。班長帶領同學們想出各種辦法幫助他走出自卑的陰影，于是，課間時學習委員負責給他補課，講解難題；體育課時，同學們都主動地拉著他去做游戲，陪他說話聊天??慢慢的，他走出了自卑，變的開朗起來，活潑起來，臉上也終于露出了笑容??在大家的幫助下，他的成績也慢慢好了起來，拿著成績單，他激動的對大家說：“同學們，謝謝你們，因為有了你們，我終于知道了，有朋友是一件多么幸福的事！我愛你們，我最親愛的朋友！

同學觀后感言。小品組成員自己感言。

主持人a：敞開你的心接受朋友，付出真情，交出你的心珍惜朋友，享受友情！你將獲得無比的幸福快樂和人生最寶貴的財富！

三、游戲環節

游戲一：“我演你猜”：場下所有同學們自己結合，選擇四組好友參與游戲，看大屏幕上的成語或圖片，一人表演，另一人猜。考驗朋友之間的默契程度。游戲二：三人兩足比賽

總結比賽過程，談感想。

四、討論“朋友的含義”

同學講講你和你好朋友之間發生的點滴小事。

主持人a：是啊，因為有了朋友，我們的生活變得更加充實和快樂。

主持人b：為了這次班會，我們特意創作了一首詩歌，獻給所有的好朋友。

因為有你

薄羽桐

a： 因為有你

云中的太陽露出了燦爛的笑臉。

清晨，當我們披著霞光，踏進那扇無比熟悉的大門

看到你，那一張張溫馨的面龐

頓時覺得渾身充滿了力量 b： 因為有你

一切的問題都變得如此簡單

課堂上，老師的嚴厲擋不住

你的聰慧，睿智，機敏

只要我們需要幫助

你都會伸出溫暖的雙手 a： 因為有你

運動場上飄蕩著我們的吶喊

你矯健的身姿，頑強的精神

為我們的集體爭光添彩

你是我們心中永遠的驕傲 b： 因為有你

青春不再孤寂

你的開朗健談，機智幽默

你的古靈精怪，頑皮可愛

你的善解人意，隨和寬容

都讓我感到好輕松，好快樂

合：因為有你

我最最親愛的朋友們

所以我快樂幸福

讓我們手拉手

共同唱起那首熟悉的歌曲，《朋友》

ps：詩純屬原創，如有雷同，純屬巧合！放照片及音樂

五、全班齊唱《朋友》

六，請每一位同學給班里的任意一名自己到目前為止想接近但卻不太了解的同學寫一句話祝福和一條建議。

七、李老師總結班會 班會流程及時間安排：

1、表演小品（5-8分鐘）

2、游戲（8人，10分鐘左右）

3、討論“朋友的含義“（5-10分鐘）可以即興發言。

第四篇：朋友是茶

朋友是茶，是人生中最值得品味的，在茶中放牛奶，就像朋友之間加上了功名利祿，友誼變了質。自私者在友誼面前不肯付出，遲遲體味不到友誼的意義;庸懶者在友誼面前退退縮縮，嘗不到友誼的味道;無私者在友誼面前無私奉獻，他的一生都是甜的，友誼是純潔的，朋友之間更應以誠相待。有人把友情淡化的原因歸于溝通少，我認為這樣的人不懂珍惜，真正的朋友，不溝通也有感情。朋友是人生的調味精，也是人生的止痛藥，人的一生不可缺少友誼呀!

還記得，我和靈10歲那年分開，我們是十分要好的朋友，分別時特別傷心，可是有誰想到，幾年不見，我們又一次聯系上了呢?我們還像以前一樣是好朋友。我相信，這才是真正的友誼。人生路漫漫，多少坎坷，多少社會之間的爾虞我詐，多少痛苦與歡樂，都要有朋友分享。把快樂分給朋友，成了幸福，朋友就是我們生活中的一縷陽光。朋友，真好!友誼需要原則去培養，諒解去護理，多少美好與快樂源于友誼。友誼，真好!品味友誼，深深感受友誼的魅力。十幾歲的少年，以后的路上千萬別忘記品味友誼哦!

朋友，是你高興時與你分享快樂;是你幸福時使幸福增倍;是你困難時使困難分解;是你孤單時幫你趕走它;是你落魄時給你鼓勵的那個人。

朋友，是每個人都想擁有的人，是每個人都想變成的人。要讓大家成為朋友，使朋友的關系不斷鞏固，需要一種叫友情的東西去澆灌。

關于朋友，在我們中國是十分看重。傳統的儒家思想就十分看重，提出“誠”“信”“仁”“忠”，一直影響著我們，滲透進我們的生活，影響著我們轉載自百分網http://，請保留此標記的行為。成為我們的交友的準則。“高山流水覓知音”、“飛蓬各自遠，且盡手中杯”等一系列故事是友情的深刻表現。

“在家靠父母、出門靠朋友”，這句話就說明了朋友的重要，又說明了朋友的作用在于依靠，更在于相互依靠。而不是那種為個人私利，借朋友之名、用友情澆灌的，開出的朵朵邪惡之花的行為。前者與后者的區別在于：前者是相互依靠、相互幫助，特別在朋友困難是相互依靠、相互鼓勵、相互攙扶一起走出困境;而后者在朋友春風得意時鞍前馬后地“澆灌”友情;朋友困難時，明哲保身、棄之遠去，更有甚者，雪上加霜，落井下石。

“患難見真情，烈火見真金”這是我們，對朋友的要求，同時也是判斷友情真偽的一種標準;更是說明友情需要提煉、升華。在酒桌上稱兄道弟、順利時前呼后擁的友情不是真友情;而是在得意時的忠言逆耳、落魄時給你殷殷關切之言的友情是真友情。因為它不僅不因名利的誘惑而奉承，而且在困難中得到驗證、得到升華。

“君子之交淡如水”，表明交友應無所求。只有這樣我們才會獨而不孤，使生活變得更加溫暖、更加自在。

其實，無所求的朋友難得，不妨閉上眼，將有所求的朋友一一刪去，最后還有幾位?因為真正的友情是“無所求”，她不應要求什么，不依靠什么，拒絕一切契約，總是既純凈又脆弱。因此總是那么容易的被攪渾、打碎。各種書籍也介紹各種防止友情破碎的方法，但那些方法都是技術性的。一旦技術性手段進入感情領域總沒有好結果。友情需要用心澆灌，用生命來培養，才能開出燦爛的友情之花。

第五篇：歲月如歌主題班會

“歲月如歌，我們一起走過”主題班會策劃書

一、主題：歲月如歌，我們一同走過

二、活動時間：2012年5月25日

三、活動地點：69班教室

四、目的：

六年的小學生活即將結束，同學們就要離開一起生活了兩千多個日子的母校。離開親愛的老師和同學。每個人的心里都異常激動，都有無盡的難舍之情，這次班會讓同學們在這里表達出自己此時此刻的內心情感，說出他們自己想說的話，讓我們的小學生活在這里畫上一個圓滿的句號。

五、內容

1.活動參與者： 六年級69班全體同學及任課老師

2.具體策劃流程：

（1）主持人致辭，引出班會主題，并介紹到場老師

（2）畢業感言

（3）班級明星“T臺秀”

（4）游戲：

①默契大考驗之疊報紙。（一分鐘內、三人搭配，兩人放報紙，一人表述紙上內容，猜得一題折一下報紙，答完8題仍能站立在報紙上者勝）勝者獎品.敗者扎發畫眉3—5次

②搶凳子，（8人一組7櫈，兩組，每次淘汰一人）勝者獎品，敗者扎發畫眉兩組一次2—3次

③心愿盒，（每人一個愿望，寫在紙上，要求是現實能實現的愿望，嘉賓先抽，然后抽中學生抽第二個愿望，以此類推）抽中心愿者，都有獎品。十次實現愿望。夢想從這里啟程。④數數抱抱（數到幾，就幾個人抱在一起十二人一組，“0”為不抱“1”為抱自己）每組最后兩人分享獎品，其余失敗者均扎發畫眉2—3次

⑤夾彈珠，（兩人比，一分鐘內誰來夾到彈珠越多，誰就勝）勝者獎品，敗者扎發 腮紅

（5）自由演出（愛講話的人）

（6）集體合唱《我的好兄弟》或《朋友》

（7）老師總結

（8）歌聲中結束活動

準備：T臺秀，教室布置，氣球若干，學生表演節目報名，瓜子一袋，學生自助獎品，當日食品自備，卡紙（寫好內容），借擴音器，線筆，愿望條。