第一篇：主題班會：青春如虹,夢想在望

青春如虹，夢想在望

——高一主題班會活動方案

【活動目的】

豐富高一學習生活的內容，展現當代高中生充滿活力富于朝氣的精神面貌，積極地營造團結向上的班級風貌，增進班集體的凝聚力，提供展示個人才能的平臺，引導高中生樹立正確的價值觀觀和人生目標。

【活動形式】

以主題班會的模式在班上所有同學之間展開，具體時間和地點再議。

【活動原則】

全班學生參加，活動內容健康活潑，形式豐富多彩，以學生為主體，可邀請科任老師共同參與。

【活動流程】

活動前奏：在活動正式開始之前，由主持人的開場白引入本次活動的主題，并請指導老師發表講話。

一、青春篇

1、詩歌朗誦：《青春起航》

通過本環節正式進入本次班會的主題，由三四名同學朗誦詩歌《青春起航》。青春對于我們每一個人來說都是一次充滿著新奇和心動的航行，我們期望著能長風破浪，但也許迎接我們的是驚濤駭浪；我們希望能一帆風順，但等待我們的卻是暗涌下的礁石；我們渴望著能直抵港灣的懷抱，但也可能面對迷失在茫茫大海。每個人在拋錨的時候，回望漫漫的航程，就會發現，原來我們在同樣的距離中演繹的人生卻是如此的不同內容。無論結果如何，我們的青春，已經起航！

2、改編話劇：《威尼斯商人》

這是我們在初三的時候學習過的外國戲劇文學，也是莎翁的四大喜劇之一。為了增進對名著的理解，綜合地運用語文知識，培養善于觀察生活的良好習慣，同學們可以根據自己對于生活的感觸來重新改編和表演這一名著。

3、才藝串燒：“我來露一手”

我們用自己的多才多藝編織出絢麗多彩的高中生活，其中不乏身懷高招或絕技的高手，魔術表演、樂器演奏、聲樂、書法等，通過這一活動就是要讓大家有機會都來“露一手”。

4、流金歲月：《同桌的你》

有了新朋友，不忘老朋友。在新的高中生活中，我們會找到更多的知己摯友，但是別忘了那些在以往的學習生活中同我們朝夕相處的昔日好友，在未來的日子里，他們依然是我們最溫馨的回憶和前進的動力。同時，我們更加要珍惜現在身邊的每一個人，因為緣分，我們成為同一個班集體中的一份子，因為緣分，我認識了“同桌的你”。

二、夢想篇

1、現場討論：“我有一個夢想”

高中，是我們人生中的一個重要轉折點，站在這個十字路口，展現在我們眼前的是豐富多彩而又充滿著挑戰的學習生活。從初中走過來，我們會發現自己正在走向成熟，在經歷了中考的抉擇之后，也許我們曾經失落過、埋怨過、后悔過，但面對著已經開始了的高中生活，我們應該及時地融入到新的學習和生活環境中來，學會自我思考和畢業規劃，為實現自己最初的夢想而做出人生中的有一個選擇。孔子說：不患無位，患所以立。處于花季雨季中的我們，每個人心田里都孕育著一個夢想，期待著我們用青春的激情和拼搏的汗水去精心地培育，當循著奮斗的足跡漸行漸遠時，我們將會發現，其實夢想早已開花，在我們不斷開拓進取的人生旅途上，一顆顆夢想的種子早已綻開燦爛的希望之花，成為兩旁一道道美麗的風景。士

不可不弘毅，任重而道遠！我們要做一名敢于有夢想，并且敢于為了實現夢想而不懈追求的有為青年！

引導同學們現場闡述自己的夢想和愿望，并鼓勵大家朝著各自既定的目標奮斗。

2、小品表演：一至兩個（待定）

本環節主要是通過同學們的自我創造來展現青春校園里生氣活潑的氛圍，或幽默，或勵志，以提供表現同學創作才能和表演才能的平臺。同時，通過集體智慧的融合以增進同學之間的合作意識，并且可以獲得文藝創作的經驗。

3、全班合唱：《明天會更好》

既然選擇了遠方，就應該風雨兼程。三年磨一劍，相信自己，相信在經過了三年高中學習生涯的磨礪后，我們將會朝著自己的夢

第二篇：高中班會教案：“青春如虹,夢想在飛”主題班會活動方案

青春如虹，夢想在飛

——高一主題班會活動方案

【活動目的】

面對剛剛結束緊張的中考，步入高中生活的高一學生，舉辦這個主題為“青春如虹 夢想在飛”的班會活動。一方面，是為了幫助他們調整狀態，重整旗鼓，讓他們快點適應高中生活；另一方面，可以豐富高一學生的學習生活，展現當代高中生充滿活力富于朝氣的精神面貌，積極地營造團結向上的班級風貌，增進班集體的凝聚力，提供展示個人才能的平臺，引導高一學生樹立正確的價值觀和人生觀。

【活動原則】

全班學生參加，活動內容健康活潑，形式豐富多彩，以學生為主體，可邀請指導老師共同參與。

【活動流程】

活動前奏：由主持人的開場白引入本次活動的主題，并請指導老師發表講話。

一、青春篇

1、詩歌朗誦：《青春起航》

通過本環節正式進入本次班會的主題，由三四名同學朗誦詩歌《青春起航》。青春對于我們每一個人來說都是一次充滿著新奇和心動的航行，我們期望著能長風破浪，但也許迎接我們的是驚濤駭浪；我們希望能一帆風順，但等待我們的卻是暗涌下的礁石；我們渴望著能直抵港灣的懷抱，但也可能會迷失在茫茫大海中。每個人在拋錨的時候，回望漫漫的航程，就會發現，原來我們在同樣的距離中演繹的人生卻是如此的不同內容。無論結果如何，我們的青春，已經起航！

2、數學家的故事——指導老師提供

讓同學們增進對著名數學家的了解，從中了解到數學學習是要經過艱辛的探求才會有所成就的。

3、流金歲月：《同桌的你》

有了新朋友，不忘老朋友。在新的高中生活中，我們會找到更多的知己摯友，但是別忘了那些在以往的學習生活中同我們朝夕相處的昔日好友，在未來的日子里，他們依然是我們最溫馨的回憶和前進的動力。同時，我們更加要珍惜現在身邊的每一個人，因為緣分，我們成為同一個班集體中的一份子，因為緣分，我認識了“同桌的你”。

二、夢想篇

1、現場討論：“我有一個夢想”

高中，是我們人生中的一個重要轉折點，站在這個十字路口，展現在我們眼前的是豐富多彩而又充滿著挑戰的學習生活。從初中走過來，我們會發現自己正在走向成熟，在經歷了中考的抉擇之后，也許我們曾經失落過、埋怨過、后悔過，但面對著已經開始了的高中生活，我們應該及時地融入到新的學習和生活環境中來，學會自我思考和畢業規劃，為實現自己最初的夢想而做出人生中的一個選擇。孔子說：不患無位，患所以立。處于花季雨季中的我們，每個人心田里都孕育著一個夢想，期待著我們用青春的激情和拼搏的汗水去精心地培育，當循著奮斗的足跡漸行漸遠時，我們將會發現，其實夢想早已開花，在我們不斷開拓進取的人生旅途上，一顆顆夢想的種子早已綻開燦爛的希望之花，成為兩旁一道道美麗的風景。士不可不弘毅，任重而道遠！我們要做一名敢于有夢想，并且敢于為了實現夢想而不懈追求的有為青年！

引導同學們現場闡述自己的夢想和愿望，并鼓勵大家朝著各自既定的目標奮斗。

2、小品表演：一至兩個（待定）

本環節主要是通過同學們的自我創造來展現青春校園里生氣活潑的氛圍，或幽默，或勵志，以提供表現同學創作才能和表演才能的平臺。同時，通過集體智慧的融合以增進同學之間的合作意識，并且可以獲得文藝創作的經驗。

3、全班合唱：《明天會更好》

既然選擇了遠方，就應該風雨兼程。三年磨一劍，相信自己，相信在經過了三年高中學習生涯的磨礪后，我們將會朝著自己的夢想更進一步，我們將無悔于一千多個日夜持之以恒的努力，因為我們每一個人都是追夢者，因為我們有一個共同的信念：明天會更好！

三、結語

在節目的最后邀請指導老師對本次活動發表感言，并對同學們即將共同度過的三年高中生活寄予希望。

第三篇：《漫·閱讀 青春如虹》讀后感

《漫·閱讀

青春如虹》讀后感

八一

王夢源

這個暑假，我在讀顧之川先生《漫·閱讀

青春如虹》，剛買來時我讓這本書閑置了很多天，直到一次偶然的機會，我才真正的開始閱讀這本書，書中一個又一個的故事，讓我學到很多道理。

1st不忘初心

王丹的《夢想不是最重要的》講述的是一位男生不顧一切追尋夢想的故事，可笑的是他這樣做的原因有兩個，一是他從小就喜歡唱歌，二是他在參加家鄉的歌手大賽時，評委夸他樂感和聲音不錯，可以在音樂方面深造一下，評委的一句話就決定了他的命運。為了學音樂，他花費了大量的錢財。正當他迷茫的時候，父親突發腦溢血。這時，他所擔心的不是父親的病情，而是害怕自己的夢想要被中斷。在電視招聘現場，他反復的對各位老板說“希望有個貴人能將他帶走，實現他的夢想。”而在醫院里，他的父親危在旦夕??

夢想固然重要，但是實現夢想的途徑不應該凌駕于親人的痛苦之上。而且，僅僅因為旁人的一句無心的話而確定自己未來努力的方向，這是對父母的不負責任，更是對自己的不負責任。

沒有人有資格嘲笑別人的夢想，蝸牛也可以夢想爬上金字塔，小鳥也可以夢想飛過大海，烏龜也可以夢想超過兔子??但前提是-靠自己。如果你自己可以經濟獨立，那么你無論怎樣追尋夢想都是心安理得的，哪怕你沒有一點天分，哪怕你追尋多年也沒有成功，但至少你在靠自己。

如果你現在也有夢想，但是很介意別人的話，那么，請記住-不忘初心，堅持自己。

2nd力所能及

葛小明的《父親的耳光》講述了作者在13歲的那個晚上，因為不想借給那個人父親好不容易為自己湊齊的學費，但是父親還是借給了那個人。那個人走后，父親第一次打了作者。后來，作者成為一名實實在在的軍人，無論在何時何地，作者都謹記著父親說的那番話。

父親說，你記住，每個人都會有困難的時候，人家有求于你就是對你的信任，你要義無反顧的幫助他，這是我們家的傳統，這是軍人家庭最起碼的素質，咱們家也和別人借過錢，咱們家借錢時，人家的孩子沒有像你??

父親沒有再打過作者，也沒有對作者再說過同樣的話，但父親卻用一生告訴作者，人活著不能只顧自己，要互相幫助。

看到父親說的那番話，我沉思了好久??

一耳光，教給了我們如何做人，震蕩了我們自私狹隘的內心。所以說，父母的耳光是愛，是對我們最深沉的愛。

……

合上書，閉上眼，良久，我沉思著。“讀一本好書就像是和一個高尚的人說話”我終于理解了這句話。

指導教師

李東俠

第四篇：青春夢想主題班會主持詞

青春夢想主題班會主持詞

導讀：我根據大家的需要整理了一份關于《青春夢想主題班會主持詞》的內容，具體內容：青春是寶貴的,夢想是遠大的。擁有夢想的青春幸福快樂,擁有夢想的青春奮發向前,擁有夢想的青春激情四溢!青春會因夢想而絢麗,青春會因為夢想而精彩。下面是我給大家整理的，僅供參考。

...青春是寶貴的,夢想是遠大的。擁有夢想的青春幸福快樂,擁有夢想的青春奮發向前,擁有夢想的青春激情四溢!青春會因夢想而絢麗,青春會因為夢想而精彩。下面是我給大家整理的，僅供參考。

篇 1

A：敬愛老師們

B：親愛的同學們

合：大家下午好!

B：今天，我們又站在了人生的起跑線。

A：是鴻鶘就當志存高遠

B：是雄鷹定要展翅藍天

A：這里有我們施展才干的空間

B：這里有你們放飛夢想的藍天

A：機遇在前，你是否愿意迎難而上，挑戰浪尖?

B：責任在肩，你是否愿意付出努力，大步向前?

合：拼搏奮斗人生才會燦爛，敢想敢干夢想定能實現!

A：讓我們放飛笑聲

B：讓夢想越飛越遠!

合：主題班會現在開始!

B 理想是個誘人的字眼。

A 理想是燈塔，指引人生前進的方向，照亮人生前進的路程。

B 一個沒有理想的人，就像鳥兒沒有翅膀，就像打樁的沒有準備。

A 沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有堅定的方向，就沒有生活;

B 與理想一起飛翔，用真情呵護生命 努力成長。

A 與理想一起飛翔，靠毅力揮動背負沉重的翅膀。

B 我們應該要與理想一起飛翔，把目光朝向鑄就成功的遠方。

A：相信對這些同學一定有不同的看法和見解，那么下面就請同學們來談談自已的夢想吧。

(個人自由表達)

A;看，你的眼前有一幅絢麗的畫面，那是輝煌的未來，他又激越的鼓音，你一定看得見。

合：年輕的朋友們，我們還太年輕、太年輕了。

B：可是我們擁有美好的未來。

A：我們擁有崇高的愿望。

B：我們擁有火一樣的青春。

A：我們擁有奉獻的渴望

合：只要矢志不渝,就能贏得光輝的未來,就能攀登理想的峰巔。

B：“相信自己，給我一雙翅膀，我就可以飛翔;給 我一葉小舟，我就可以徜徉;給我一匹駿馬，我就可以馳騁在人生的旅途上。”

B：說得真好，可是你想過沒有，是誰給我們裝上翅膀，又是誰給我們送來小舟，是誰給我們牽來駿馬。當然是我們的老師。沒有他們，就沒有

我們的今天

A：一支粉筆，指點知識王國的迷津;

B：一塊黑板，記下老師無限的深情;

A：一個講臺，映著老師高大的身影;

B：三尺教鞭，開辟通向理想的路程;

A：在老師的辛勤培育下，我們青春的旋律悅耳動聽我們同學才華橫溢。

A:接下來進行歌曲猜一猜環節

B:接下來是猜謎環節

合：謝謝大家

篇 2

A 總是讓心聲裝滿期待，總是讓夢想連著未來，B 我們的心海，是一首純真浪漫的歌謠，C 是一條絢麗繽紛的彩帶，D 是跳動著不知疲倦的音符，A 是播種著充滿希望的未來!

B 理想是勤奮者織就的一幅畫，智慧者開拓的一片天空，C 理想是勞動者用血汗養育的一朵花，D 執著者用丹心煉就的一片情!

A 夢想，值得我們去追求，B 夢想值得我們去奮斗。

C 讓我們用青澀的言語描述夢想的美麗，D 讓我們用美好的話語講述夢想的遠大。

A 那些質樸的語言是發自內心深處的聲音

B 那些我們親筆寫下的文字講述著屬于我們的夢想，最真摯的夢想

C 下面請讓我們來聽一聽那些夢想的聲音

故事板塊

B 燭光下的書卷彌漫著墨香，古老的故事走遍了大街小巷。

A 螢火蟲在夜空中飛啊，瑩黃的光照過了多少冬寒夏暑，見證了多少個娓娓動聽的傳說

B 夢想的故事太長，長到一生一世也說不清;夢想的故事也太短，短得仿佛千言萬語只消一個眼神，一句話。

A 我們想從夢想的故事里懂得哲思，懂得大義。想知道知道許多我們未曾經歷的苦難，想尋找一份我們缺少的信念。

B 我們知道，夢想的故事，永遠打開在一個最美麗的篇章!

A 讓我們一起來聽，那些夢想的故事。

后接舞蹈

C 也許夢想并不好實現，但卻因執著而堅定

D 也許我們會遇到困難，但要相信夢想是一雙隱形的翅膀

C 它帶你飛翔，帶你舞蹈

D 把夢想裝進心里

C 用青春舞蹈，用行動舞蹈

朗誦板塊

A 孩提時代的夢想，猶在記憶中回響。夢想，是人生中不可或缺的一部分。

B 它是年少時懵懂的執著，是困難前不變的信念，是對未來美好的憧憬。

A 沒有人知道夢想是什么樣子的。它沒有棱角，不可丈量;

B 它沒有輪廓，無法勾描;它沒有形態，難以名狀。

A 它夾在書頁泛黃的日記本里，也融在堅定不移的眼神中。

B 它在我們每一個人的心里，在悠悠歲月中靜默著，醞釀著，幫助我們成為更好的自己。

演講板塊

C 夢想是積極向上的D 夢想是熱血沸騰的C 夢想，需要讓我們用一腔熱血去拼搏

D 夢想，需要讓我們用無數汗水去灌溉

C 夢想，需要我們激情四射地吶喊

D 夢想，需要我們含情脈脈地歌頌

C 夢想，需要我們發自內心地贊美

D 夢想，需要我們慷概激昂地演講

結尾

A 我們將夢想負在肩膀，它便化為無形的翅膀，拋卻躑躅飛往遙遠的地方;

B 我們將夢想托在掌上，它便化為溫柔的燭光，穿透迷霧照亮蜿蜒的前方;

C 我們將夢想置入心房，它便化為清洌的泉水，滌蕩倦怠，沖走傍徨，還靈魂一片久違的純凈與歡暢。

D 夢想似花火，剎那間的絢爛，留下永恒的溫暖;

A 夢想如繁星，在無月的夜晚，點亮寂寞的天幕;

B 夢想若晴空，歷經風雨洗禮，更顯彩虹的亮麗。

C 無論是熾熱如火還是平淡似水，那些絢麗斑斕的夢想，伴著拼搏的汗水與感動的淚光，點燃五彩年華，渲染五彩華章。

D 全力以赴，無怨無悔。這便是獨一無二的青春。

篇 3

王一川：尊敬的老師

劉 思：敬愛的同學們

劉思 王一川：大家好!

王一川：現在我宣布

劉思 王一川：初三八班“筑夢、逐夢、圓夢”主題班會，現在開始！!

第一篇：筑夢

王一川：英國有句名言：“青春的夢想，是未來的真實的投影。”

劉思：我們正處在青春美好的時期，那么我們每個人都有自己的夢想。

王一川：無論是你，是他，還是我，當我們走進這個紛繁的世界時，心中都藏著一個美好的夢想。

劉思：夢想是個誘人的字眼。夢想是燈塔，指引人生前進的方向，照亮人生前進的路程。

王一川：一個沒有夢想的人，就像鳥兒沒有翅膀，就像行船沒有航向。沒有夢想，就沒有堅定的方向。

劉思：羅勃朗寧曾把他的《索爾》中說過：人類的偉大不在于他們在做

什么，而在于他們想做什么。

王一川：福爾摩斯也說：世界上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們 朝什么方向走。

劉思：我們現在已經站在了一個人生的小十字路口上，也許在短暫的徘徊，但是我們每個人都有自己的夢想

王一川：現在就請跟我們一起，走進每個人的內心，去聆聽他們的夢想吧!

視頻《夢想起航》

劉思：的確，無論是你，是他，還是我，當我們走進這個紛繁的世界時，心中都藏著一個美好的夢想。

王一川：夢想是個誘人的字眼，是我們的希冀，它引領我們奮發進取，踏平坎坷，品味成功。

第二篇：逐夢

劉思：沒錯，夢想的確是有著神奇的魔力，他能讓奧巴馬在政壇上施展自己的才華，能讓霍金更加看清宇宙的神秘面容

王一川：下面請欣賞情景劇《面對面》

劉思：我們從奧巴馬的言語中聽出了夢想的分量，從霍金的行為中看到了夢想的神奇。

王一川：他們令世人敬佩的不是他們的成功，而是為了夢想奮斗的堅定

劉思：現在有哪位同學想對他們的事例談談自己的看法?

劉思：說的真好，就是不知道別的同學還有沒有看法

王一川：真的是這樣的，非常感謝王昊同學，那我們再來找最后一位同

學來談談吧

王一川：就像剛才劉凌提到的那樣：每位同學都有自己的夢想，但是在逐夢的過程中，我們究竟是怎么做的呢?

劉思：現在請跟著我們感受一下發生在我們身上真實的生活片段

王一川：請欣賞情景劇《中學生的一天》

王一川：哎怪不得我們不出學習成績呢，原來真是自食惡果呀

劉思：還真的是這樣的，雖然我們常立志，但總是三天大魚，兩天曬網，終難有成績。

王一川：盡管我們在家里像剛才情景劇的那樣，但是我們的家長對我們的期望依然很大

劉思：因為我們就是他們的希望

劉思：對于我們的夢想，他們又是什么樣的看法呢?讓我們來聽聽吧

《你的夢想，我們護航》

劉思：聽起來真的很感動，我開始有點想家，有點想爸爸、媽媽了

王一川：我們現在就在大家庭里呀，同學們是我們的兄弟姐妹，老師，就是我們在校的家長

劉思：聽你這么一說，我真的很想知道老師對我們的夢想又是怎么看的呢

王一川：這個當然沒問題，因為他們真的有好多的話要和我們說，讓我來聽聽吧 《托起你的夢》

劉思：我們真的很幸福，我們的夢想有家長和老師們的呵護，但是我們應該怎么來回報呢?

王一川：這個說難也難，說簡單也很簡單

劉思：那你說說

王一川：我們應該用心去實現我們的夢想

劉思：還真是，不是有那句話嗎，只有腳踏實地，才能仰望星空

王一川：這句話真的很有韻味，道出了人生的哲理

劉思：請聽詩朗誦《腳踏實地 仰望星空》

第三篇：圓夢

劉思：仰望星空，飛揚我青春夢想;

王一川：腳踏實地，歷練我絕世好鋼

劉思：我們飛揚了青春的夢想，但是我們又將如何去做呢?

王一川：現在把時間交給我們，讓我們用心去體會堅實的信念，用筆去丈量圓夢的輝煌，寫下我們為了仰望夢想星空，腳踏實地會有什么樣的行動。

劉思：現在把時間交給大家，在你的紙卡上寫下來為了夢想，你要怎么做?

王一川：相信大家都寫了下來，那我們就來隨機找幾個同學，來聽聽他們要怎么行動吧 劉思：那我們就開始抽取學號，請抽到的同學站起來大聲說出你未來的做法。

王一川：說的很好，那我們再來抽取一個，看看會不會有什么不同?

劉思：真的正如剛才所說，我們就是要從一點一滴開始著手，不要放松每一節課，不要馬虎每一次作業，從實際行動出發，去圓我們的夢!

王一川：提到上好每一節課，做好每一份作業，那可是我們班主任對我們的要求。如果說圓夢的路上沒有班主任，那我們的路將如何走!

劉思：如果說夢想是驅動我們航行船只的馬達，班主任會像一位舵手提醒我們時刻警惕

王一川：那就聽聽班主任要對我們說什么吧

王一川：與夢想一起飛翔，用真情呵護生命年輪的成長。

劉思：與夢想一起飛翔，靠毅力揮動背負沉重的翅膀。

王一川：我們筑夢，夢想就在不遠的明天

劉思：我們逐夢，步伐就要堅實的向前

全體師生：我們圓夢，勝利終將無悔的綻放

看過的人還：

第五篇：(主題活動)青春夢想主題班會策劃書

青春 夢想主題班會策劃書

一、班會目的：明確學習方向 增強前行動力

二、活動時間：2012年2月23日

三、活動地點：東多媒體教室

四、參 與 者：報關與國際貨運專業輔導員及學生

五、策 劃 人：蘇娜

六、班會流程

（一）輔導員蘇娜開場白：

高考的日子漸行漸遠，今天，我們坐在了大學的課堂，體味著另一段的精彩人生，我們現在要考慮的是怎么樣來渡過最為寶貴的三年時光？這也是今天的班會主題：青春與夢想意義所在。

首先在這里讓我們用熱烈的掌聲歡迎報關與國際貨運一、二班的輔導員：李敬合老師，以及郵輪乘務專業的輔導員丁萬成老師，感謝他們的光臨。

（二）開場音樂：

《光陰的故事》——羅大佑

（三）主持人參與環節：

A：有人說青春是一首美妙的歌謠，青春是一條奔流不息的河流。

B：也有人說：青春是一本讀不厭的書籍，一杯品不盡的香茶。

A：當我們懷揣著夢想，進入到美好的大學時代，青春的光芒以她更加奪目的光環引領著我們。

B:從軍訓的那一天起，我們知道了堅韌的意義，從整齊劃一的隊列里體會著軍人的使命，從烈日炎炎的陽光中感受到了青春的脈動。

A：不曾忘卻教官、老師和我們并肩戰斗的日子，自那以后，在遇到任何困難時，我們變得更加從容、淡定。

B：是的，那段軍訓時光確實讓我們收獲了一份力量,而這種力量不斷的助推我們前行，奔向美好前程。

A：那么自軍訓過后，同學們對大學生活又有了哪些體會呢，讓我們一同來分享一下：

1、現場采訪環節：

問題主旨：在近一段的學習生活中，感到大學與以往中學時代的校園生活有什么不同？有什么樣的夢想期待在這里達成？

A：是的，結束了高考，我們依然有夢，有的同學想拿到大學獎學金，有的同學想拿到報關員資格證，這些都是我們前行的動力。

B: 那么我們在學習的時候也會積極參加各種社團活動，學生會、廣播站，這些都見證了我們的成長，我們的大學生活是如此的豐富多彩。（主持人體態語示意）節目開始

2、表演節目

A：讓我們用熱烈的掌聲感謝同學們的精彩演出。

B：大學生活是豐富多彩的也是絢麗多姿的，讓我們珍惜這段美好的青春歲月，明確方向，為到達理想的彼岸不斷拼搏。

A：因為我們年輕，而青春如金，閃亮而奪目，當我們攜夢想同行時，青春也將譜寫出華彩的樂章。下面有請我們的輔導員李老師為本次班會總結。

3、李敬合老師總結

B：最后讓我們攜手共進，共度美好的大學時光，期待明天會更好！

全體起立鼓掌

（四）音樂響起：全體起立播放《我相信》樂曲。