第一篇：小學(xué)作文：看圖作文墨鏡

看圖作文墨鏡

在這個(gè)晴空萬里的早晨，空氣格外清新，挺拔的大梧桐樹像一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士一樣站立在大路的兩旁。亮亮和晶晶并排走著一起去上學(xué)。他們兩個(gè)沒有像以前一樣說說笑笑，而是神情很嚴(yán)肅的樣子。他們今天的打扮也很怪，一人戴著一幅大大的墨鏡，真有點(diǎn)像黑老大。亮亮理了一個(gè)新穎的發(fā)型??三毛發(fā)。他穿著黑色上衣和黑色短褲，背著大大的書包，兩手插在褲子荷包里。他低著頭，眉毛彎彎的，嘟著嘴，好像有很多心事似的。晶晶扎著兩個(gè)小辮子，頭上還帶著一個(gè)大花的發(fā)卡。她的眉毛微微上翹，好像兩個(gè)彎彎的月牙。她也嘟著嘴。好像有什么不高興一樣。他們就這樣誰也不理誰地走在上學(xué)的路上。

突然前面走過來一個(gè)叔叔，長相很嚇人的樣子，他穿著很講究，還打著領(lǐng)帶。他手里正拿著一支煙，口里吐出一串煙霧。這個(gè)叔叔一看到亮亮和晶晶，大吃一驚，他很尷尬地說：“哇塞！現(xiàn)在的小鬼好臭屁呀！”亮亮他們好像根本沒聽見一樣，照樣走他們的。那個(gè)叔叔看著他們的背影，又說了一句：“兩個(gè)小家伙竟然一人一副墨鏡去上學(xué)。”叔叔心想：這小鬼比我還有味呢！

亮亮和晶晶繼續(xù)向前走著。走著走著，他們來到學(xué)校大門前，晶晶突然停了下來，向著亮亮大聲吼道：?走開啦！都是你不好，把紅眼病傳染給我了，害我也要戴墨鏡。”說著還狠狠地推了亮亮一下，亮亮連忙道歉說：“對(duì)不起，我也不知道怎么會(huì)傳染給你的，實(shí)在對(duì)不起啊。”一邊說著，他們又一起走進(jìn)了學(xué)校。

第二篇：小學(xué)六年級(jí)看圖作文

小學(xué)六年級(jí)看圖作文 在一個(gè)荒涼的沙漠上居住著幾戶人家，這幾年來這個(gè)地方總是出現(xiàn)泥石流、沙塵暴、還有洪水的入侵和破壞，老百姓實(shí)在生活不下去了，搬的搬，走的走，就是連一個(gè)人連一滴水也找不到。

有一天一個(gè)騎駱駝的老者經(jīng)過這里，他一看好大一片土地啊！在不用就浪費(fèi)了啊！于是他在這里做了一個(gè)記號(hào)，準(zhǔn)備回村找一些村民來，可是村民們卻說：“我才不愿意去呢！那么大的一片沙漠種樹得種到什么時(shí)候啊！何況種完樹還得蓋房子，我才不愿意干這樣的蠢事呢！”老者一個(gè)人回到了沙漠搭了一個(gè)簡(jiǎn)便的小房子，他決定要在這里生存下去，在這里種上樹木，他看見沙漠上躺著一個(gè)人，他連忙把他抬回床上養(yǎng)病，這個(gè)人大約睡了三天三夜終于醒了，老者問他你怎么一個(gè)人在這里啊？你的家人呢？他說：“我和我的妻子想到沙漠那邊做一點(diǎn)生意，可是半路上遇見土匪吧我的妻子搶走了，等我醒來的時(shí)候就在這里了。

老者說：“不怕，以后就在我這里，等你病好了，就和我在這里栽上大片大片的樹木，讓這片土地?zé)òl(fā)生機(jī)。

第二天兩個(gè)人開始挖坑種樹，不之過了多少年老者終于堅(jiān)持的住了最后去世了，年輕人大聲呼喊可是聽不到任何回答，他決定繼承老者的遺愿，又不之過了多少年這里成了一片美麗綠洲，少年說我終于成功了老者你放心吧！我還要這里栽上大片大片的果樹讓您天天在這棵樹下乘涼。這時(shí)，一道綠光閃過他說我是綠色使者，你這樣做讓我很感動(dòng)，我可以給你三個(gè)愿望。少年雙手和并第一個(gè)愿望是讓老者復(fù)活，第二個(gè)愿望是在這里栽上果樹，第三個(gè)愿望是讓村民們到這里來生活。他把魔瓶晃，愿望實(shí)現(xiàn)了，老者復(fù)活了，這里栽上了果樹，村民們過上了幸福的生活。

第三篇：小學(xué)二年級(jí)看圖作文

小學(xué)二年級(jí)看圖作文1

傘，淋了雨會(huì)感冒生病的，我得馬上給她送傘去！”想到這里，他拿起雨一天上午，小紅和媽媽一起去公園玩。

傘，自己也撐了一把傘，大步流星地向菜場(chǎng)跑去。

走著走著，小紅突然看見路邊有一簇菊花很美。于是，她就對(duì)媽媽說：外面的雨下得真大呀，雨點(diǎn)密密地斜織著，天地間像掛了無比寬大的“媽媽，我最喜歡菊花了，讓我摘一朵帶回家，可以嗎？”媽媽溫柔地對(duì)小珠簾。忽然，小明看見一個(gè)熟悉的.身影，那是媽媽！只見她一手挎著菜籃，紅說：“不行，你摘一朵，他摘一朵，那公園就不美了，你說呢？”小紅聽一手護(hù)著頭，急匆匆地跑著。小明趕緊喊：“媽媽，媽媽，我給你送傘來了點(diǎn)點(diǎn)頭。

了！”媽媽笑瞇瞇地接過雨傘，對(duì)小明說：“你真是個(gè)懂事的好孩子！”說完，從此，她再來公園玩時(shí)都不摘花了，而是仔細(xì)地觀看，媽媽夸小紅越小明和媽媽高高興興地回家了。

來越乖了。

小學(xué)二年級(jí)看圖作文2

動(dòng)物閱覽室里，小松鼠、小兔和小烏龜正在專心致志地看書。小兔在看一本童話書，小烏龜在看故事書，小松鼠看的是科幻書。它們都看得津津有味，誰也沒有注意到，小刺猬來了。

小刺猬在找座位，它看到小兔旁邊有一個(gè)座位，就一屁股坐了下來。突然，小兔猛地一下子跳起來，尖叫一聲：“喲，真刺人！”

小刺猬聽到了小兔的叫聲，連忙站起來，不好意思地說對(duì)小兔說：“對(duì)不起，我尖尖的刺把你弄疼了。”

小兔揉著胳膊說:“沒關(guān)系，我現(xiàn)在已經(jīng)不疼了。”

“真是對(duì)不起，你坐吧。我還是到別的地方去吧。”

正當(dāng)小刺猬要走的'時(shí)候，小烏龜叫住了它：“你別走！”小刺猬疑惑地看著它。小烏龜說：“我有個(gè)好辦法，就是讓我和小兔換個(gè)座位，因?yàn)槲矣袌?jiān)硬的盔甲，不怕你的刺，這樣不就行了嗎？”

最后，動(dòng)物閱覽室里恢復(fù)了往常的寧靜，大家又開始專心致志地看書了。

小學(xué)二年級(jí)看圖作文3

晚上，爺爺把這件事告訴了爸爸媽媽和奶奶，大家都夸小紅是一個(gè)孝星期一的早晨，太陽當(dāng)空照，小魚背著書包，戴著漂亮的小紅帽，高順的乖孩子！”

高興興地走在上學(xué)路上。這時(shí)，走在前面的老奶奶突然停了下來，小魚跑上前一看，原來是老奶奶買的`梨的袋子破了一個(gè)大洞，梨掉了一地。

這下可急壞老奶奶了：“袋子破了，我怎么拿回家去啊？老伴還等著我買梨回去呢！”小魚看了看自己的書包，也沒有可以裝梨的袋子。就在這時(shí)，小魚想到了一個(gè)好辦法，她把自己的小紅帽取下來，然后把老奶奶的梨一個(gè)一個(gè)地裝進(jìn)小紅帽里。

老奶奶看到小魚把梨裝進(jìn)了帽子里，非常高興。小魚這時(shí)說：“老奶奶，梨有點(diǎn)重，我送你回家吧！”老奶奶高興地答應(yīng)了。

就這樣，小魚捧著梨，把老奶奶送回了家。老奶奶一個(gè)勁地夸獎(jiǎng)小魚是個(gè)懂事的孩子。跟老奶奶道別后，小魚心里美滋滋地直奔學(xué)校去。

小學(xué)二年級(jí)看圖作文4

很久以前，在在一片很大的森林里住著很多的小動(dòng)物：大象一家、小兔一家、小鳥一家、小豬一家、長頸鹿一家……今天小兔媽媽過生日，小兔想給媽百媽一個(gè)驚喜，他一大早就偷偷跑出來，悄悄的告訴了大家今晚到他家去慶祝。

小動(dòng)物們正忙著準(zhǔn)備禮物呢！他們約好晚上要到小兔家開生日派對(duì)。夜晚來臨了，度小兔家變熱鬧了，小豬媽媽送來了一個(gè)三層大蛋糕，小兔采了一筐又肥又新鮮的大蘑菇，小鳥銜來了一串漂亮的花環(huán)，小豬奉上一根香噴噴的腸，大象用長長的鼻子卷來一筐美味的胡蘿卜回，長頸鹿帶來了自己親手種的大白菜……生日會(huì)在大家的祝福聲中開始了，小兔為媽媽戴上了花環(huán)，小豬媽媽親自下廚熬出了一鍋鮮美的蘑菇湯，小兔的媽媽把大蛋糕切成一大塊一大塊的`分給大家，小豬很貪吃，一口就將一塊蛋糕吞進(jìn)肚子，嘴上長滿了“白胡子”，大家被逗得哈哈直笑，開心的度過了一個(gè)快樂的夜晚。

生日會(huì)快結(jié)束的時(shí)候，大家明白了一個(gè)道理：分享才是真正的快樂。

小學(xué)二年級(jí)看圖作文5

放學(xué)了，小明高高興興地走在回家的小路上。忽然，他看見一位販子提著一只網(wǎng)羅，網(wǎng)羅里塞滿了青蛙。那些青蛙有的呱呱地叫，有的使勁亂跳。

小明想：“青蛙是莊稼衛(wèi)士，怎么可以把它們抓起來呢？”正想著，小明看見一個(gè)人走過來，想買青蛙吃，小明著急，他想：“保護(hù)青蛙人人有責(zé)，我要與他們說理去。”小明毫不猶豫地走過去，對(duì)那個(gè)販子說：“你把青蛙放了，青蛙可是能保護(hù)莊稼的！”那販子聽后，怒氣沖沖地說：“我抓來的青蛙是要賣錢的.。你沒有錢，就走開！”

小明一聽，趕緊跑回家，他倒出了自己辛辛苦苦存在儲(chǔ)蓄罐里的錢，拿給了那個(gè)小販。小販拿到錢，把青蛙一扔，走了。小明把網(wǎng)羅里的青蛙倒進(jìn)小河里，看著那群快樂的小青蛙，小明也高興極了。

小學(xué)二年級(jí)看圖作文6

畫面上，瓦藍(lán)的天空下有許多黃色的金盞花，好像在給我們打招呼呢！還有一些花瓣在天空飛舞像蝴蝶一樣自由自在啊！望著著美麗的金盞花，我仿佛聞到了陣陣花香是那么新鮮那么誘人。在這片花的.海洋里還有一位老奶奶。老奶奶的臉上洋溢著幸福而幸福的笑容。我想一定是這位老奶奶春天種下了金盞花的種子，精心侍弄；每天拿著水管給金盞花澆水；弓著背彎著腰頂著烈日炎炎金盞花松土；不辭辛勞地給金盞花捉蟲，金盞花才會(huì)開得這么美，這么艷呢！

啊！這花、這天、這美麗的一幅畫真是令人向往！

小學(xué)二年級(jí)看圖作文7

有一天一只小螞蟻出去找食物。它看見不遠(yuǎn)處的草地上有一顆櫻桃和一顆果仁，旁邊還睡著一條大青蟲。它心里想先拿果仁還是櫻桃呢？可是大青蟲也是可口的'大美餐。但是我一個(gè)人不是大青蟲的對(duì)手。于是他急急忙忙地回到家把這件事告訴了其他伙伴們。它們又來到了草地上，大家一起把大青蟲制服了后抬起大青蟲往家走，有兩只小螞蟻也把果仁和櫻桃都搬回家。一只背櫻桃，另一只扛果仁，走到最前面的小螞蟻拿著紅旗為大家加油鼓勁。原來的團(tuán)隊(duì)力量有這么大，我們都應(yīng)該向小螞蟻們學(xué)習(xí)，碰到困難就該發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。

小學(xué)二年級(jí)看圖作文8

今天陽光明媚，老師決定帶我們二年級(jí)去春游。

我們帶好零食，排著長長的隊(duì)伍，到達(dá)目的地---美麗又漂亮的“月芽湖”.

郊外的景色真美，令人心曠神怡。

遠(yuǎn)處的'群山披上了漂亮的綠色的衣裳；河水清清，還有許多可愛的魚兒在自由自在的快活地游來游去；五顏六色的野花綻開了美麗的笑臉；陽光照在金燦燦的油菜花上,格外金彩耀眼；柳樹也發(fā)出了嫩芽，柔軟的枝條隨著微風(fēng)輕輕地?cái)[動(dòng)......

我被野外的景色癡癡地吸引著。忽然聽到“同學(xué)們,快在這兒休息.”原來是老師叫我們，怕我們走累了，坐下來休息，老師真心疼我們，就像我們媽媽一樣，頓時(shí)一股暖流涌進(jìn)我的心田。啊！這是什么地方呀？就像內(nèi)蒙古大草原一樣，一望無際，滿地都是綠綠的小草，仔細(xì)看看，它們真了不起，居然從石縫探出腦袋偷看我們的美貌，我想它們一定在評(píng)論，哪個(gè)同學(xué)長得漂亮！

小學(xué)二年級(jí)看圖作文9

吃過午飯，小貓?jiān)趶N房里洗碗。小熊閑著沒事，就來找小貓：“小貓，我們一起去踢球吧！”小貓爽快地答應(yīng)了。它急急忙忙地洗好碗，關(guān)上家門，就和小熊一起直奔球場(chǎng)。

在空曠的草坪上，小貓和小熊擺開陣勢(shì)，奔來跑去，你攻我守，踢得滿頭大汗。小小的足球給它倆帶來了無限的'樂趣。

不知不覺，太陽下山了，小熊和小貓也覺得有些累了，就歇了腳，互相約定明天再一起玩，然后就各自回家了。

小貓剛走到家的附近，就發(fā)現(xiàn)家門口有一條小河，河水嘩嘩地流淌著。它奇怪地想，這是哪兒來的小河呢？難道是我們家發(fā)大水了嗎？小貓趕緊跑到廚房一看，“呀，大事不妙，原來是中午洗碗忘記關(guān)水龍頭了！小貓一個(gè)箭步上去，擰緊了水龍頭。

看著一地的水，小貓非常后悔：都怪我太粗心了，浪費(fèi)了這么多水！以后，做事情可一定要細(xì)心呀！

小學(xué)二年級(jí)看圖作文10

放學(xué)了，趙小高去上廁所。 剛進(jìn)廁所，就聽到嘩嘩地水流聲。趙小高納悶兒了，于是他往前走，看見水龍頭沒有關(guān)掉，還嘩嘩地往外噴水。心想：誰這么粗心，水龍頭都沒關(guān)上，太浪費(fèi)水了，那我“幫”他關(guān)上吧。想著，就把水龍頭關(guān)上了。 可是，回過頭來再一想：會(huì)不會(huì)還有這樣的事情發(fā)生呢?經(jīng)過一番思考，終于想出了一個(gè)好辦法，于是他從教室里拿了一張紙，紙上寫了“節(jié)約用水”四個(gè)大字，貼在了水龍頭的上面，這才露出了笑臉。

小學(xué)二年級(jí)看圖作文11

陽春三月，春暖花開。在一個(gè)春光明媚的星期六下午，小明和爸爸一起去森林公園放風(fēng)箏。

公園里百花盛開，許多小朋友都在草地上玩耍、放風(fēng)箏。天空中到處都是大大小小、各種各樣的風(fēng)箏，讓人眼花繚亂。

小明趕快拿出自己的蜻蜓風(fēng)箏，他用左手高高地舉起風(fēng)箏，向上一拋，右手拉著風(fēng)箏線，迎著風(fēng)跑了起來，一邊跑一邊放線。風(fēng)箏越升越高。

遠(yuǎn)處，爸爸的'老鷹風(fēng)箏也高高地飄在了天空中。

太陽下山了，小明和爸爸依依不舍地離開了公園。

小學(xué)二年級(jí)看圖作文12

我是個(gè)“小書迷”，不管在哪兒都愛看書。

有時(shí)，我會(huì)在車上看書。一次在車上，我正捧著一本書津津有味看著，身邊一位老爺爺說：“別在車上看書，小心眼睛近視了。”我笑著說：“沒關(guān)系，我眼睛好著呢！”有時(shí)，我會(huì)邊走路邊看書。一次，我不小心撞在了一棵大樹上，還連連說“對(duì)不起”，逗得周圍的人哈哈大笑！

每天晚上睡覺前，我也總要躺在床上看一會(huì)兒書，再甜甜地入睡。媽媽多次批評(píng)我，我總是嫌她嘮叨。

可最近不知怎么啦，上課時(shí)黑板上的字老是模模糊糊，看不清。媽媽帶我去醫(yī)院一檢查，原來，我成近視眼了，只好戴上了眼鏡。“小眼鏡”的`雅號(hào)從此就傳開了。

小學(xué)二年級(jí)看圖作文13

星期二，小明早早地起來了，吃過早飯，小明背著書包高高興興上學(xué)去了。

到了學(xué)校，小明發(fā)現(xiàn)自己的課桌壞了，他想：馬上就要上課了怎么辦呢？他很焦急。于是，他急忙跑到校門口，向門衛(wèi)師傅借了榔頭和釘子，心急如火地趕回教室，驚訝地發(fā)現(xiàn)小強(qiáng)已經(jīng)在修了，而且已經(jīng)快修好了，他感到很好奇。只風(fēng)小強(qiáng)一會(huì)兒用錘子砸?guī)紫拢粫?huì)兒用螺絲刀擰一擰，蠻像一位熟練的木匠師傅。他感激地走過去說：“小強(qiáng)，謝謝你幫我修好了課桌。”小強(qiáng)說：“不用謝，愛護(hù)公物，人人有責(zé)唄！”

所以，我們愛護(hù)公物，要從小事做起，挪動(dòng)桌椅，小心翼翼。

小學(xué)二年級(jí)看圖作文14

春日的一天，晴空萬里，蔚藍(lán)的天空中飄著朵朵白云，和煦的春風(fēng)吹得人好不愜意。小紅和小藍(lán)相約去公園里放風(fēng)箏。公司里燕子們嘰嘰喳喳地唱著歌，柳枝隨風(fēng)搖擺，桃花綻開了粉紅色的笑臉，小草在春風(fēng)中點(diǎn)頭，像是歡迎大家來公園玩。

小紅和小藍(lán)找了個(gè)空曠的地方準(zhǔn)備放風(fēng)箏。只見小紅托著風(fēng)箏，小藍(lán)拉著繩子做好奔跑的準(zhǔn)備。小紅說:“預(yù)備，放!”話音剛落，小紅松開了手上的風(fēng)箏，小藍(lán)迎著風(fēng)像小鹿一樣飛快地跑了起來.風(fēng)箏搖搖擺擺地飄向天空.小藍(lán)越跑越快，風(fēng)箏越飛越高，不久就穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)赝Ｔ诹丝罩?遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一只小蝌蚪，正起勁地?cái)[著尾巴在空中游著.公園里放風(fēng)箏的人越來越多，你看那風(fēng)箏有展翅翱翔的.老鷹;有甩著大尾巴的金魚;有色彩斑斕的蝴蝶……大大小小，各種各樣，把天空裝點(diǎn)得花花綠綠，真漂亮。

看著滿天的風(fēng)箏，小紅和小藍(lán)覺得自己也變成了一只風(fēng)箏，一直飛向高遠(yuǎn)的藍(lán)天。

小學(xué)二年級(jí)看圖作文15

我做了一個(gè)可愛的夢(mèng)。夢(mèng)到我坐在花園里的秋千上開心地蕩來蕩去。突然，我蕩到天空上面去了，我真是開心極了!我看見了閃閃的星星，我還看見了溫柔的月亮姑娘。它是一個(gè)彎彎的`、金黃色的月亮。我跟它說：“月亮姑娘，是您叫星星把我放到天空上的嗎?”月亮姑娘說：“對(duì)啊。”我開心地跟月亮姑娘說：“謝謝您把我?guī)У竭@個(gè)美麗的天空上來!”月亮姑娘說：“不用謝!”之后，我快樂地在天空上蕩秋千，月亮姑娘也開心地望著我。 突然，我被鬧鐘吵醒了。這真是一個(gè)美麗的夢(mèng)幻之夜啊!我非常喜歡月亮姑娘，也喜歡美麗的天空!

第四篇：小學(xué)看圖作文教案

看圖作文教案 一 教學(xué)目標(biāo)：

1、能按作文要求，觀察多幅圖寫作文。

2、讀懂“習(xí)作要點(diǎn)提示”，領(lǐng)會(huì)寫好看圖作文的方法。

3、初步學(xué)習(xí)怎樣描寫人物的心理活動(dòng)。

二 教學(xué)內(nèi)容

啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課 漫畫是什么？

就是根據(jù)提供的一幅或一組圖畫，通過認(rèn)真細(xì)致的觀察，并在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的想像和聯(lián)想。圍繞圖的中心，把圖畫的內(nèi)容及要表達(dá)的思想準(zhǔn)確地反映出來。漫畫的特點(diǎn)是什么呢？

夸張、變形、幽默、好笑、詼諧有趣、妙趣橫生、譏刺性、教育性……

具體指導(dǎo)

怎樣去觀察單幅圖呢？ 1仔細(xì)觀察圖畫。

從三個(gè)方面入手：一是從圖畫的標(biāo)題去看，有的標(biāo)題就是圖畫的主題；二是從圖畫的文字說明去看；三是從畫面所描述的人和事及其關(guān)系中去分析。只有抓住中心，寫出的文章才能符合看圖作文的要求。

仔細(xì)觀察圖上的畫面，看清圖上畫的是發(fā)生在什么時(shí)間，什么地方的事，畫面上有哪些人，哪些景和哪些物。通過掌握事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、原因、經(jīng)過、結(jié)果及事件中的人物，從而掌握?qǐng)D畫的主要內(nèi)容。1)抓住主要人物的主要?jiǎng)幼?2)抓住人物活動(dòng)的環(huán)境

人是我們觀察的主要對(duì)象，看圖畫中有什么物品、人物。這些人物各在干什么，人物的動(dòng)作、表情怎樣，人物之間有什么關(guān)系等，從而進(jìn)一步理解圖畫的主要內(nèi)容。

觀察的順序一般是由上至下或從左至右，從人到物或從景到人。觀察有序，寫出的文章才能有條理；觀察細(xì)致，才能發(fā)現(xiàn)生動(dòng)的情節(jié)和感人的細(xì)節(jié)；觀察全面，寫出的文章才能完整；分清主次，寫出的文章才能重點(diǎn)突出、詳略得當(dāng)。

2合理想像，畫面上的景物都是靜止的，我們應(yīng)該通過想像，使人活起來，讓他們自己說話，行動(dòng)，要反映出人物的心理活動(dòng)。但這種想像是合理的，是為表現(xiàn)文章中心服務(wù)的，主要人物和情節(jié)必須與畫面內(nèi)容一致。根據(jù)圖中人物的表情、行動(dòng)，想象人物的語言、心理活動(dòng),使畫面上的人物不僅有外貌、神態(tài)，還有動(dòng)作、語言、心理活動(dòng)，使畫面上的景物有色彩，有聲音，還可以根據(jù)需要，給人物安排適當(dāng)?shù)男彰鰪?qiáng)文章的生動(dòng)性。3 敘事的單幅圖只展示了一件事的部分內(nèi)容，我們要想像出以前會(huì)怎么樣，以后會(huì)發(fā)生什么變化，重視寫好開頭和結(jié)尾。

要發(fā)揮聯(lián)想和想像力。從眼前所展現(xiàn)的畫面內(nèi)容出發(fā)，在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，想出不在眼前的新的人，事，景物的具體形象。

4、選點(diǎn)、立意、行文。選點(diǎn)就是選擇角度，審題看畫以后，接著應(yīng)該根據(jù)畫的寓意，確定思考的著眼點(diǎn)。選點(diǎn)要準(zhǔn)確，不能離開畫意，最好只選一個(gè)點(diǎn)，面面俱到有時(shí)反而會(huì)影響寫作。

立意就是確立中心思想，擬定題目。由于著眼點(diǎn)（角度）不同，立意也不會(huì)完全相同，但不管你選定什么樣的中心內(nèi)容來寫，都不能離開圖畫的基本寓意，一定要符合圖畫的主旨。

5抓住細(xì)節(jié)進(jìn)行觀察

達(dá)·芬奇的《最后的晚餐》為什么能流芳百世？除了畫面上耶穌的叛徒猶大的面部細(xì)節(jié)畫得傳神。繪畫如此，看圖作文也一樣，最重要的是要善于抓住并認(rèn)真觀察細(xì)節(jié)，看圖作文才會(huì)寫得更好。可學(xué)生普遍存在的問題是能觀察到畫中最顯眼的部分和最突出的部分，忽略了細(xì)小的部分，但是細(xì)節(jié)往往可以反映出中心。例如《耕耘》這幅畫中，有一個(gè)老教師在燈下批改作業(yè)，周圍燈都息了，老教師還一手按著頭，正是“按頭”這些細(xì)節(jié)充分體現(xiàn)了老教師廢寢忘食和帶病工作的敬業(yè)精神

6正確表達(dá)升華情感

在前面仔細(xì)觀察、深刻理解、合理想象的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生將自己的所觀察到的、想象到的東西進(jìn)行精心的選擇和合理的安排從而布局謀篇。只有把圖畫的要點(diǎn)寫得具體、寫得形象，才能使中心思想表現(xiàn)得更突出，才能生動(dòng)感人。怎樣表達(dá)呢？

首先要緊扣圖的要點(diǎn)，如小語第10冊(cè)第一單元的看圖作文《歡樂的節(jié)日》就是抓住一位母親在節(jié)日的早晨為子女試穿新衣的情景，這一要點(diǎn)，反映蒙古人民的幸福生活和節(jié)日里的喜悅心情。

其次，對(duì)畫面上非主要的內(nèi)容可以有選擇地略寫，這樣也可以起到綠葉扶紅花的作用。

7要點(diǎn)提示

1、抓住圖的中心意思寫。

2、看單幅圖作文，要合理想象，補(bǔ)充畫外情節(jié)。單幅圖畫僅僅反映了整個(gè)事情的一個(gè)場(chǎng)面，說明了一瞬間的情景，這就得靠想象來補(bǔ)充畫面上沒有展示出來的情節(jié)。應(yīng)借圖畫提供的某個(gè)場(chǎng)面，想象出事情的發(fā)生、經(jīng)過、結(jié)果；借助圖畫提供的景物，想象出環(huán)境、氣氛等等，使文章的內(nèi)容具體、生動(dòng)。當(dāng)然，想象必須圍繞圖畫表達(dá)的中心進(jìn)行，必須從生活實(shí)際出發(fā)，做到自然、合理、得當(dāng)。

3、看多幅圖作文，要進(jìn)行聯(lián)系、比較，把事情敘述完整。多幅圖的每幅圖都表現(xiàn)了一個(gè)情節(jié)，圖與圖之間聯(lián)系緊密，這就需要把一幅幅圖串連起來，在頭腦中形成一個(gè)完整的故事。要找到事情發(fā)生的線索，再按照單幅圖的寫法，一幅幅地描述，把事情寫完整。在寫的過程中，要根據(jù)畫面的特點(diǎn)，分清主次，做到詳略得當(dāng)。還要寫好開頭、結(jié)尾，注意過度、照應(yīng)，使文章首尾連貫。

漫畫諷刺了現(xiàn)實(shí)生活中對(duì)理論照抄照搬、不知變通的人。

批評(píng)了因?yàn)檫^重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)而封閉了學(xué)生的做法。盡管兒童希望看到外面的世界，但因?yàn)槌康恼n外作業(yè)無法如愿。

這幅漫畫諷刺了那些忘記父母撫養(yǎng)之恩，不知恩圖報(bào)的不孝子孫。（或：諷刺那些溺愛孩子，不懂教育的家長）

1.實(shí)現(xiàn)理想需要自信；2.成功需要樂觀的心態(tài)；3.心中有目標(biāo)，努力才可能成功；4.目標(biāo)是前行的先導(dǎo)

如果從摔倒的孩子的角度切入，談成長過程中面對(duì)挫折，面對(duì)各方面過度的呵護(hù)，應(yīng)該采取怎樣的態(tài)度，

第五篇：小學(xué)六年級(jí)看圖作文（精選）

【篇一】

我是一棵小草，有著風(fēng)吹不倒，霜打不破的毅力和品質(zhì)。

每當(dāng)可怕的暴風(fēng)雨來臨，我們沒有一棵退縮，沒有一棵害怕地躲進(jìn)土里，而是挺直身腰，毫不畏懼。有的小草被風(fēng)吹地身貼于地;有的小草被風(fēng)吹地?fù)u搖晃晃;有的小草被風(fēng)吹地前仰后翻;有的小草被風(fēng)吹地殘缺不齊;有的小草被……暴風(fēng)過后，我們又挺拔地站了起來。

春天到了，春姑娘用她那美妙的歌喉，喚醒了萬物生靈，每種生物都有了自己的顏色，那時(shí)我的綠色是極不起眼，但通過我的努力，使地球充滿了——綠色。

夏天，熾熱的太陽燒烤著大地。那些比草美的花，比草高的樹都枯萎了，但小草卻頂著炎日生存了下來。

深秋，我漸漸變得枯黃無力了。可我總想做點(diǎn)什么事，正好，小甲蟲弟弟們成了我的首選目標(biāo)，我把他們摟在懷里，用我溫暖的體溫為他們打造了一個(gè)幸福的小窩。喲，你看他們睡的正香，還“滋滋”流著口水呢。

寒冬悄然而至，我生命的終點(diǎn)站到了，歲月無情的流逝，我已沒有充滿年輕活力的青春時(shí)光了，留下的，只是老弱殘喘了。但是我相信“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”明年的春天，悠悠無數(shù)株小草把傳載著的堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，播灑向大地。

沒有花香，沒有樹高，沒有蝴蝶那婀娜的身姿，我是一棵無人知道的小草……

【篇二】

古往今來，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數(shù)代子孫。原來的她被小輩們裝飾得楚楚動(dòng)人。可是，現(xiàn)在人類為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類只有一個(gè)地球;而地球正面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī)。“救救地球”已成為世界各國人民最強(qiáng)烈的呼聲。

“嘟嘟嘟!”一輛大卡車沿著曲折的山路爬上了一座濃霧彌漫的小山，向山窩中的一個(gè)小村落緩緩馳去。剛到村口，便碰到了一個(gè)不速之客――光頭李。光頭李在整個(gè)小山村里“名氣十足”，以乞討為生，受人唾棄已久了。此時(shí)，他正準(zhǔn)備向車上的人乞討呢!聽到說話聲，車“吱”地停了下來，司機(jī)探出頭打量著光頭李，問：“小伙子，請(qǐng)你幫個(gè)忙，到時(shí)候報(bào)酬可不會(huì)少……”“好!”一聽到錢字，光頭李整個(gè)人都軟了，轉(zhuǎn)眼就爬上了副駕的位置。

到達(dá)目的地后，光頭李直奔小樹林。他穿著嶄新的工作服，頭戴著一頂鴨舌帽，瞪著銅錢般的大眼睛，仔細(xì)盯著樹木。摸了摸口袋，抽出一根香煙，悠閑地抽了起來。卡車司機(jī)那一根樹木50元的伐木任務(wù)讓他異常興奮，算起來的確很誘人。他邊想邊從身后的工具包里抽出了一把利斧，像模像樣地試了試刀鋒，“唰唰”地砍了起來，動(dòng)作是如此熟練，有力，瀟灑。斧子在樹身上留下了條條刻痕，發(fā)出低沉的“咚咚”聲。聽著這“悅耳”的聲音，光頭李的笑容越來越燦爛了。突然，一陣翅膀的“撲哧”聲打破了清晨的寧靜，一只啄木鳥停在了光頭李的身上。啄木鳥盯住了光頭李頭上的不毛之地，發(fā)出了一聲低沉的呼喚：“這段木頭里一定有蟲……”

“這段木頭里一定有蟲……”的話語引起了我的深思。人的腦袋里難道真會(huì)有蟲?不，這個(gè)蟲只是一種思想上的蟲，是貪婪蟲、是無知蟲、是自私蟲……金錢創(chuàng)造了貪婪，磨滅了人們心中珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的良知;對(duì)財(cái)富的過度迷戀同樣也萌發(fā)了自私的幼芽。這幅漫畫從啄木鳥的角度揭露了人類對(duì)保護(hù)自身賴以生存的環(huán)境的漠視。同樣也告誡人們，如果我們不注意保護(hù)自然環(huán)境，我們對(duì)大自然的每一點(diǎn)傷害，終究也會(huì)以另一種方式降臨在我們的頭。其實(shí)，生活中我們也不難發(fā)現(xiàn)，與漫畫中的光頭李類似的人我們常常會(huì)見到。他們表面上打扮得漂漂亮亮、光鮮得體，腦子里卻鉆滿了“小蟲”，其中最常見的一個(gè)非“破壞環(huán)境”蟲莫屬。

這僅僅是一幅好笑的漫畫嗎?不，它在警告我們：人類在破壞環(huán)境的同時(shí)，也在不知不覺地傷害自己！！讓我們加入到熱愛地球，關(guān)愛自然的行列中來吧。讓我們手挽手為地球鑄起一道綠色環(huán)保大堤吧。