第一篇：愛心天使丹丹媽媽

愛心天使丹丹媽媽她叫趙丹，沐浴著黨的陽光雨露，伴隨著共和國改革開放的步伐，靠著黨的好政策，靠著自己的那股子韌勁和心勁，2004年創辦了扶風第一所全寄宿的私立小學――扶風縣晨光小學。六年來，在她的帶領下學校現已發展成為擁有35個教學班，上千名學生，128名教職工的西府民辦名校。

回顧學校的每一步發展，她深刻地體會到沒有黨的正確領導，沒有改革開放的好政策，就不會有中國民辦教育的發展，也就不會有晨光小學的今天。因此，辦學之初，她就給學校和自己做好了最準確的定位，賺錢盈利不是目的，為扶風的基礎教育盡力，讓孩子們走好人生的第一步，才是她的真正心愿；讓更多的留守兒童能得到關愛和良好的學習環境，維護一方的和諧穩定，更是她的最大心愿。她是這么說的，更是這么做的。

學生趙博出生不足滿月爸爸就出車禍了，媽媽改嫁他人，只剩下年老體弱的爺爺奶奶照顧他。學校剛辦起來，他的奶奶就將其送到這里，詢問學費是否能夠緩交，當她知道這一切時，便一把將孩子摟在懷里動情地說：“學費我們全免，直至小學畢業。”就這樣，趙博在這里讀完了小學的最后三年。學生李帥的媽媽神經有些失常，爸爸又身體殘疾，家里生活十分艱難，可他聰明又好學。當她得知這一情況后便將其接到學校免收了學費，讓李帥也能和其他孩子一樣安心讀書。在晨光因家庭困難而免收或少收學費的學生不下小數，唐佳、趙佳美、曹韞??因為在她看來讓每一個孩子有學上比什么都重要。學生郭攀

亮因行動不便而遭到其他學校的拒收，當孩子的父母找到這里時大家

也都有所顧慮，可她卻堅決地說：“我們收，怎能讓一個本來就不幸的孩子沒書可讀呢？”從此，她便經常在學習和生活上給這個孩子以

更多的關心和幫助。可以說，晨光的孩子每天都在感受著“丹丹媽媽”

那無微不至的關愛。

做為一名普通的女性，她勇于承擔社會責任，利用假期跟市婦

聯干部參加SIYB培訓。回來后結合自己的實際，在農村和君治技校

義務講SYB課程，為農村婦女和各行人士傳授創業經驗。主動幫助婦女實現就業，先后接受被清退的四十多名優秀代課老師來

校擔任生活老師，安置三十多名農村婦女從事后勤工作，并解決了六

十多名大專院校畢業生的就業問題。晨光小學也成為扶風縣有一定規

模的見習單位。

她熱心社會公益活動。5.12汶川大地震時，她帶頭捐款5000元，全校共計捐款13899元。隨后，還接收兩名災區學生來校就讀。幾年

來，她為各類公益和慈善活動捐款以上萬元，六年來為多名困難家庭

學生免收學費兩萬多元。由于她貢獻突出，2008年被縣委統戰部授

予為“愛心使者”，捐資修路讓她成為建和村村民心中的楷模。今年，她又因給困難職工捐款1000元而受到寶雞市總工會的表彰。

“平等教育”的理念在她創辦的學校里得到貫徹，學校在生源火

爆、限額招生的形勢下，仍接納了幾百名農村留守兒童和多名被外校

拒收的學習困難學生，甚至還接受了幾名弱智兒童，以小班化的教學

和耐心細致的輔導，使這些學生不但留得住，而且學得好，受到社會

和學生家長的一致好評。細致周到的生活管理是學校的一大特色，所有學生都得到全方位的關愛，學校家庭化在這里成為現實。

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。趙丹，這個西府民辦教育的排頭兵在她的事業有了發展的同時，也深深感到熱心公益事業實現自我價值的分量。現在，她正帶領著她的晨光小學闊步前進，不斷發展。因為她明白，只有靠自己的不懈努力，才能把公益事業做得更好更強。

第二篇：“愛心媽媽”護佑“折翼天使”

“愛心媽媽”護佑“折翼天使”

腦癱兒童，被稱為墜落凡間的“折翼天使”，也是被遺棄兒童中占比最大的群體之一。位于山東省中部的淄博社會福利院，收養了213名被遺棄的孩子，逾80%是腦癱兒童。當其他孩子環繞父母膝下歡度“六一”的時候，這些智力發育遲緩且大多不良于行的孩子，卻在努力地學習生活自理能力。幸運的是，他們在這里找到了新的媽媽。27歲的張莎莎就是其中的一位。到福利院工作5年來，她和孩子們相伴成長，在無數次的失敗中挑戰生命的極限，亦于點滴的進步中見證著奇跡誕生。

滿腔熱血被現實“秒殺”

雖然已有心理準備，第一次見到福利院的孩子時，張莎莎仍然十分震驚。

“那種心情真的很難形容，幾個孩子全部躺在床上，竟然沒有一個能坐起來！他們唯一的動作就是呼吸，眨眼。”張莎莎說，大學期間她的職業規劃就是做一名特教老師，設想過很多次如何用手語和孩子們溝通，教他們語文、數學。2010年夏，張莎莎自南京特殊教育師范學院畢業，適逢家鄉淄博的社會福利院兒童院招募特教老師。經過層層篩選，張莎莎9月正式入職。

孩子們的殘疾狀況卻遠超她的想象，“這樣的孩子還怎么學習知識？就算學了又有什么用？”張莎莎的滿腔熱血瞬間被現實“秒殺”。

腦癱病變部位在腦，卻累及四肢，常常伴有智力缺陷、癲癇、行為異常、精神障礙及視、聽覺、語言障礙等癥狀。由于壞死的細胞不可再生，很多時候與腦癱的較量意味著一場持續卻注定失敗的戰斗。

作為一名特教媽媽，除了上課以外，莎莎每天要幫助孩子刷牙，洗臉，換尿布，推輪椅。由于患有多項殘疾的孩子體質較弱，許多孩子甚至伴隨出現自閉傾向。“有時他們情緒不受自己控制，會發出原始哭鬧，著急時會抓破特教媽媽的胳膊和腿。”每次張莎莎都默默承受，然后反思是哪點做的不好引起了孩子的過激行為。或許，正是特教媽媽的愛與堅持讓這些不會飛翔的孩子免于墜落谷底。

福利院里收養的腦癱兒童，大多是剛出生幾天便被親人拋棄，有的甚至還帶著臍帶。身材瘦小的黨福波（波波）就是其中的一個。9年前，他被孤零零地放在福利院門口，家人直到現在仍杳無音訊。張莎莎上班后不久，即在兒童寢室里見到了4歲的波波。彼時，波波受惠于民政部的“明天計劃”剛從北京做完手術歸來。從未謀面的一大一小雙眼對視卻心情迥異。

“他坐在兒童搖馬上，是一個特別帥氣的小男孩。”時至今日，張莎莎仍對兩人的第一次見面記憶猶新。當時她高興地上去打了個招呼，波波卻緊張地大哭起來，且因無法掌握平衡連同搖馬一起摔倒在地。莎莎去扶時才發現，這個孩子不會說話，且整個下肢都不能動，先前其實是倚靠在搖馬上。

看著這個漂亮的小男孩，莎莎的心情十分復雜。同事告訴她，雖然手術很成功，但波波沒有任何自理能力，連吃飯都要人喂。為此，莎莎和同事們開始有意識地鍛煉波波的手眼協調能力。

“這是一個緩慢的過程，光是抓著他的手往嘴里送飯這個簡單的動作，就教了好幾個星期”，張莎莎回憶。在周而復始的輔助訓練中，波波終于在幾個月后學會了自己吃飯。隨后，又用幾年的時間學會了扶著助行器走路和說話、拿掉尿不濕，基本實現生活自理。7歲后，媽媽們開始教他識字，目前他已經認識100多個漢字，而且大部分會寫。

“忽然有一天，波波認出了所有福利院媽媽們佩戴著的工牌”張莎莎說，那一刻，她覺得所有的努力都是值得的。

見證生命奇跡

雖然每一步成長背后都要付出常人難以想象的艱辛，孩子們點滴的進步卻鼓舞著張莎莎和她的同事。

“孩子的世界很單純，也很敏感。我們經常對來訪的人講，不要對著孩子指指點點，不要模仿他的殘疾狀態，主要是擔心他們留下心理烙印否定自己。”張莎莎感慨地說，“對于孩子而言，從躺著到坐起來是人生重要的第一步。盡管我們已竭盡全力，但還是對有些孩子無能為力。我希望有更多的孩子能坐起來，更希望他們能有自己的家。”

今年3歲的帥帥，是張莎莎看著長大的，“他剛開始的狀態是誰碰都不行，甚至通過傷害自己讓別人離他遠一些。”張莎莎回憶，帥帥經常害怕地蜷縮在角落里，吃飯時有時還故意將飯菜打翻在地。但就是這樣的孩子，在特教媽媽們耐心的教導下，竟然通過康復訓練慢慢學會了走路和說話。

“那是一個早上，帥帥開口叫了一聲媽媽”張莎莎說，起初，她不敢相信，還以為是窗外的孩子在喊。后來突然意識到是面前的帥帥――“房間里只有這么一個孩子！”短暫的停頓后張莎莎再也控制不住，激動地流下了眼淚。在傾注了無數心力和汗水之后，在孩子們不斷的進步中，她已深深地愛上這份工作，成為腦癱兒童的“媽媽”。

隨著孩子們自理能力的增強，不斷有人被社會人士收養。遺憾的是，或許是觀念的原因，國內的家庭大多不愿收養這些身帶殘疾的兒童，許多孩子被國外家庭收養。“很舍不得，雖然福利院就像一個大家庭，但畢竟不是真正意義的家”張莎莎的眼中帶著淚光。

愛心人皆有 恒心更可貴

“張媽媽！張媽媽！”當筆者隨張莎莎一起走進孩子們的寢室時，孩子們爭先恐后撲向張莎莎的懷中，小臉上顯出格外興奮的表情。見到陌生人，他們并沒有害羞扭捏而是大大方方地首先示好：“阿姨你好！”小女孩戀戀對著大家不時伸出“快樂的小腳丫”，張莎莎解釋說是在向大家打招呼。

在福利院2樓的墻壁上，畫著一顆顆漂亮的海星，讓人會忍不住想起那個廣泛流傳的故事：在廣闊的澳洲海灘上，每當退潮時都會有許多海星擱淺。一位老爺爺在散步時看到有個孩子撿起海星往海里扔，便不解的問道：“這里有那么多海星，你扔一個兩個有什么用？誰在乎呢？”孩子沒有直接回答，只是撿起一顆海星說“這只海星會在乎”

張莎莎說：“這是院長在提醒我們，我們的付出孩子們會在乎。干我們這一行最需要的是恒心，因為愛心人人都有，但并不是每個人都能堅持下來。”

張莎莎口中的院長，是淄博市福利院兒童院院長朱喜榮。她自豪地說，作為民政部首批“全國腦癱兒童術后康復訓練示范基地”，多年來特教媽媽們創造了無數生命的奇跡，“讓躺著的孩子坐起來，讓坐著的孩子站起來，讓站著的孩子走起來，讓走著的孩子跑起來，甚至有個幾年前被醫生判了死刑的孩子，仍然活著”

2013年11月，25歲的張莎莎代表山東參加民政部首屆孤殘兒童護理員專業技能競賽，斬獲一等獎。民政部破格將她的助理職稱直接晉升為高級。張莎莎也由此成為山東省最年輕的高級護理員；2014年，她所在的淄博市兒童福利院，被評為全國優秀單位。

工作中的張莎莎盤著頭發素面朝天，身著統一的工裝，沉穩得并不像80后女孩。生活中則不然，她喜歡旅游，喜歡逛淘寶，也有了同在民政系統工作的意中人。

2014年春節，張莎莎帶著先心病患兒蕾蕾回到父母家過年，跟著自己一起吃年夜飯，一起叫“爸爸媽媽”，后來便發現自己“失寵”了。“媽媽經常問我，那個蕾蕾啥時候再來咱家啊，我想她了。”張莎莎笑著說。

不過，身邊人的另眼相看也難免讓她有些羞澀。“同學聚會聽說我在福利院工作，都說，你好偉大！有時打車回到福利院，出租車師傅們還會少收點錢。其實，我做的只是一份普通的工作。”

第三篇：愛心天使

愛心天使

1.當代活雷鋒——郭明義，鞍山鋼鐵集團礦山公司齊大山鐵礦生產技術室采場公路管理員。長期奉獻不計報酬，于普通崗位拓展慈善。郭明義曾先后獲部隊學雷鋒標兵、鞍鋼勞動模范、鞍山市特等勞動模范、全國無償獻血奉獻獎金獎、中央企業優秀共產黨員、全國“五一勞動獎章”等榮譽稱號，是鞍山市無償獻血形象代言人。他總看別人，還需要什么；他總問自己，還能多做些什么。他舍出的每一枚硬幣、每一滴血都滾燙火熱。他越平凡，越發不凡；越簡單，越彰顯簡單的偉大。誰言雷鋒去？請看郭明義。盈懷熱心腸，滿腔浩然氣！

2.美麗心靈的洗腳妹——劉麗，來自安徽阜陽市潁上縣的農村姑娘。她有五個兄弟姐妹，因家境貧寒，14歲那年，還在念初中就輟學了，她要外出打工，掙錢為弟弟妹妹交學費、貼補家用。她先后到湖北、江蘇等地打工，做過服務員，當過保姆。2000年至今，劉麗一直在廈門一家足浴城當“洗腳妹”，月薪2000-3000元.讓身邊所有人意想不到的是，為了“生計”打拼的劉麗，把辛辛苦苦攢下來的大部分積蓄都捐助給了那些貧困學生，她自己卻仍然過著艱苦樸素的生活。從2006年起，劉麗通過廈門市婦聯在同安一些中小學校展開一對一資助，資助人數也從最初的7個至10個，到現在固定的37個。劉麗以自身樸素的生活經驗，堅守著善良的底線，展現了當代青年，沒有熄滅的愛的光芒。是都市森林中的蒲公英，真正中國的希望，將在他們腳下生根。頒獎辭：為什么是她？一個瘦弱的姑娘，一副疲憊的肩膀。是內心的善良，讓她身上有圣潔的光芒。她剪去長發，在風雨里長成南國高大的木棉，紅碩的花朵，不是嘆息，是不滅的火炬。

3.守望心靈的80后—— 李靈2002年師范畢業后，為關注留守兒童，在家鄉周口淮陽許灣鄉創辦希望小學，任校長兼思想品德老師，目前已有7個班300多名學生。由于所有學生全部免費，學校無力為學生購置教輔讀物和課外書籍，而且7年來，李靈為建學校已欠下8萬元外債，暑假期間，李靈向爸爸要了200元只身來到鄭州，買了一輛破舊三輪車，開始收購舊教輔讀物以及兒童讀物。

頒獎辭： 一切從零開始，從鄉村開始，從識字和算術開始。別人離開的時候，她留下來；別人收獲的時候，她還在耕作。她挑著孩子沉甸甸的夢想，她在春天播下希望的種子。她是八零后。

4.勇救落水兒童的長江大學大學生群體。2009年10月24日，長江大學文理學院的40多名同學結伴出游，來到湖北荊州市寶塔河江段的江堤上野炊。下午2時左右，一些同學在長江邊游玩時，突然發現兩個小男孩在江中掙扎。同學們迅速沖了過去，先救起了一個男孩。但是在救另一個男孩時并不順利。危急時刻，站在沙灘上的十多名同學趕緊手拉手組成人梯下水搭救，另一名少年也獲救。但是，由于水情復雜，加上學生們體力不支，最終搭起的人梯被沖垮了，很多學生落入江中。岸邊的同學們大聲呼救。附近的冬泳隊隊員聞聲趕來，相繼從水中救起6名大學生。而陳及時、何東旭、方招3人卻因救人后體力不支消失在湍急的江水中，獻出了年僅19歲的寶貴生命。

他們用19歲的肩膀鑄造生命之梯，他們的行動體現了當代大學生的社會責任感。涂光晉：三個年輕生命的逝去和兩個孩子的生還，并不是簡單的生命風險交換，而是在修復和重構著健康社會應有的道德基石。

挺胸踏濁浪，何懼生與死。至今江水上，清風滿襟袖。

他們縱身一躍，劃出了人生最壯麗的弧線，他們奮力一舉，綻放出生命最高尚的光芒。他們用青春傳承了見義勇為，用無畏譜寫了一曲英雄的贊歌。

愛心格言

愛心是對幼者無怨無悔的教化,雖愚鈍無知而不舍； 愛心是對愛人無我無私的忠貞,任山崩海枯而不絕； 愛心是對長輩無日無夜的關懷,雖貧病交加而不棄； 愛心是對祖國無邊無際的眷戀,任顛沛流離而不忘。

愛就是充實了的生命,正如盛滿了酒的酒杯——泰戈爾 愛之花開放的地方，生命便能欣欣向榮——梵高

愛是不會老的，它留著的是永恒的火焰與不滅的光輝，世界的存在，就以它為養料——左拉

感謝是愛心的第一步--西諺愛是美德的種子。----但丁人生是花，而愛是花蜜。----雨果

愛是生命的火焰, 沒有它, 一切變成黑夜。——羅曼.羅蘭

慈悲不是出于勉強，它是像甘露一樣從天上降下塵世；它不但給幸福于受施的人，也同樣給幸福于施與的人。（英·莎士比亞）

第四篇：愛心天使

“愛心天使”的感謝信

我是一只迷失方向的蝴蝶，雖然美麗卻看不到前景;我是一只柔弱無力的小鳥，雖有翅膀卻無法飛翔。可自從遇上了您，我的生活便有了生氣。

您沒有常人所贊美的那種甜蜜的微笑，也沒有大家所欣賞的那種柔情的細語，可在我心里，您的每一個動作、每一句話語都在傳遞著愛的暖流。

那一次，在我為朋友的誤會而深感痛苦的時候，您憑借一段朗誦走進了我的世界。那天講朱自清先生的《背影》，只見您稍一醞釀，深呼吸之后，便靜靜地朗讀起來。看到您的樣子，好些同學都抿嘴竊笑。是嘛，瞧您搖頭晃腦，拖腔拉調，這是朗讀嗎?我禁不住也跟著笑了起來，可您似乎完全沉浸在課文的意境中。漸漸地，您越吟越帶勁，越誦越凄切。聽得出，您近乎沙啞的聲音是理智克制感情的結果。默無聲息的教室里，一張張面孔也都露出感動的神情。

有些事已漸漸淡忘，可當時您講過的一句話我一直記在心頭：“將充滿愛心的畫面記在心頭，才會成為傳遞愛心的天使。”您的目光與我接觸的那一瞬間，我這個一直受人冷落的學生，仿佛感受到了一股父愛的暖流。

畢業前的那次班會課，氣氛很熱烈。夕陽從后面的窗口灑進來，把教室照得光亮耀目。我有一個“去敬老院獻愛心”的提議進入表決程序，可由于復習緊張，沒有一個人贊成，我覺得很尷尬，就嚷著說算了，想撤銷提議。您“唰”地從后排站起來，義正辭嚴地說：“雖然沒有同學支持，我還是要投一票!”我更忘不了您那面帶微笑的贊許：“人要有感恩之心啊!還記得我說過的話么，你就是傳遞愛心的天使!” 您的一句話，讓教室頓時響起了熱烈的掌聲;也是您的那句話，讓我感受到了關愛他人與被人關愛的快樂。一個曾經失落的孩子，就因為您的那一個眼神，那一句話語，真的變成了能夠自由飛翔的“天使”。熟話說，滴水之恩，當涌泉相報。老師的這份特別的關愛，一定會在我心中釀出香醇的心靈之泉。

謝謝您，我可愛的老師!“愛心天使”2006年6月15日

第五篇：愛心天使

愛心天使

敬愛的老師：

您好!

“羊有跪乳之情，鴉有反哺之義”。當我展開這張叫情感的紙時，滿腦子只有兩個字：感恩。老師你知道嗎？我曾是一只迷失方向的蝴蝶，雖然美麗卻看不到前景;我是一只柔弱無力的小鳥，雖有翅膀卻無法飛翔。可自從遇上了您，我的生活便有了生氣。

您沒有常人所贊美的那種甜蜜的微笑，也沒有大家所欣賞的那種柔情的細語，可在我心里，您的每一個動作、每一句話語都在傳遞著愛的暖流。

有些事已漸漸淡忘，可當時您講過的一句話我一直記在心頭：“將充滿愛心的畫面記在心頭，才會成為傳遞愛心的天使。”您的目光與我接觸的那一瞬間，我這個一直受人冷落的學生，仿佛感受到了一股母愛的暖流。

上學期期末的那次班會課，氣氛很熱烈。夕陽從后面的窗口灑進來，把教室照得光亮耀目。我有一個“去敬老院獻愛心”的提議進入表決程序，可由于復習緊張，沒有一個人贊成，我覺得很尷尬，就嚷著說算了，想撤銷提議。您“唰”地從后排站起來，義正辭嚴地說：“雖然沒有同學支持，我還是要投一票!”我更忘不了您那面帶微笑的贊許：“人要有感恩之心啊!還記得我說過的話么，你就是傳遞愛心的天使!“ 您的一句話，讓教室頓時響起了熱烈的掌聲，也是您的那句話，讓我感受到了關愛他人與被人關愛的快樂。一個曾經失落的孩子，就因為您的那一個眼神，那一句話語，真的變成了能夠自由飛翔的“天使”。那以后的我，變得開朗！變得自信！我的生活有了生氣！熟話說，滴水之恩，當涌泉相報。老師的這份特別的關愛，一定會在我心中釀出香醇的心靈之泉。我定會銘記老師的教誨，讓自己成為傳遞愛心的天使！

謝謝您，我敬愛的老師!

祝：您身體健康 笑口常開

你的學生：馬超2013.04.05