第一篇：教育系新教師培訓體會

教育系新教師培訓體會

3月31號，師訓部對我們新教師進行的第二次培訓，先后我們分別聽了兩位實驗中學的骨干教師的示范課，收獲頗多。吳春光老師的幽默與師生互動最值得我學習，作為一名優(yōu)秀的老師，單單把教學大綱的知識點交代清楚并不能算是完成教學目標，隨著教育改革的推進，要提高素質(zhì)教育，在完成教學目標的同時也要注重培養(yǎng)學生的情感目標，以及審美價值觀，恰恰這一點，吳老師做的特別好，可稱之為寓教于樂的典范。接下來是丁繼紅老師的語文示范課-安塞腰鼓，課前引用腰鼓表演的視頻大氣磅礴，把學生們的洋溢的熱情調(diào)動的恰到好處，同時丁老師的表現(xiàn)出來的個人素養(yǎng)極高，能把文章的脈絡清晰的交代清楚，其中影響最深刻的是師生們朗誦水平非常好。這些優(yōu)秀教師的教學方法都值得我學習，特別是在聽了評課老師的點評后，如何把握好教與學之間的關系在我的腦海里已經(jīng)很清晰。作為一名新教師，我深知與優(yōu)秀教師之間的差距甚遠，可是作為昌圖教師隊伍中新的血液，我一定虛心多向前輩們學習，鼓足干勁的！請對我們放心并且充滿信心，我們一定會一直努力下去，不辜負領導們對我們這批新教師的期望！

經(jīng)歷了師訓部的兩次培訓，收獲不言而喻，同時也深深的體會到了教育局領導和教師培訓學校的領導對我們這批新教師的高度重視與關愛。對于培訓中的種種事情，我們自慚形穢。希望師訓部的領導們能給予原諒。年輕的我們富有朝氣，充滿活力，承載著昌圖的希望，通過培訓，我們個個方面的素質(zhì)得到了很大的提升，我們勇于承認自己的不足，敢于接受未來面臨的種種挑戰(zhàn)，作為新一代園丁，特別是昌圖的新一代園丁們，我們一定會團結(jié)起來，為了昌圖教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量的。

第二篇：教育系學生培訓體會

教育系學生培訓體會

3月31號，師訓部對我們新教師進行的第二次培訓，先后我們分別聽了兩位實驗中學的骨干教師的示范課，收獲頗多。吳春光老師的幽默與師生互動最值得我學習，作為一名優(yōu)秀的老師，單單把教學大綱的知識點交代清楚并不能算是完成教學目標，隨著教育改革的推進，要提高素質(zhì)教育，在完成教學目標的同時也要注重培養(yǎng)學生的情感目標，以及審美價值觀，恰恰這一點，吳老師做的特別好，可稱之為寓教于樂的典范。接下來是丁繼紅老師的語文示范課-安塞腰鼓，課前引用腰鼓表演的視頻大氣磅礴，把學生們的洋溢的熱情調(diào)動的恰到好處，同時丁老師的表現(xiàn)出來的個人素養(yǎng)極高，能把文章的脈絡清晰的交代清楚，其中影響最深刻的是師生們朗誦水平非常好。這些優(yōu)秀教師的教學方法都值得我學習，特別是在聽了評課老師的點評后，如何把握好教與學之間的關系在我的腦海里已經(jīng)很清晰。作為一名新教師，我深知與優(yōu)秀教師之間的差距甚遠，可是作為昌圖教師隊伍中新的血液，我一定虛心多向前輩們學習，鼓足干勁的！請對我們放心并且充滿信心，我們一定會一直努力下去，不辜負領導們對我們這批新教師的期望！

經(jīng)歷了師訓部的兩次培訓，收獲不言而喻，同時也深深的體會到了教育局領導和教師培訓學校的領導對我們這批新教師的高度重視與關愛。對于培訓中的種種事情，我們自慚形穢。希望師訓部的領導們能給予原諒。年輕的我們富有朝氣，充滿活力，承載著昌圖的希望，通過培訓，我們個個方面的素質(zhì)得到了很大的提升，我們勇于承認自己的不足，敢于接受未來面臨的種種挑戰(zhàn)，作為新一代園丁，特別是昌圖的新一代園丁們，我們一定會團結(jié)起來，為了昌圖教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量的。

第三篇：新教師培訓體會

新教師培訓體會

我叫趙彪，是昌南中學2014年新進的歷史老師。本人非常榮幸地參加了學校在2014年7月15日到17日舉辦的新教師業(yè)務培訓。在這三天當中，譚校長和李校長等幾位教學老師為我們作了精彩的培訓報告。在這些報告當中，老師們詳細地為我們介紹了學校的歷史現(xiàn)狀以及未來的發(fā)展前景，堅定了我們對學校未來發(fā)展的信心。并且給我們展現(xiàn)了學校當前在教改方面的成績以及學校在教學方面的特點，讓我們對學校的教學工作有了初步的了解。在與幾位主講老師的交流當中，幾位老師結(jié)合自己的教學實際和我個人的情況，對我在教學與生活方面的疑惑進行了回答，讓我獲益良多。在這三天當中，老師們一邊做報告，我自己一邊思考，對于以后如何教學、如何做人有了自己的一些啟發(fā)。現(xiàn)報告如下：

第一，在教學過程中必須堅持以學生為本。一切為了學生，學生的長遠發(fā)展是我們所有工作的出發(fā)點和落腳點。教學的本質(zhì)是育人，我們老師在教書的過程要在如何育人、如何完善學生的人格、如何塑造一個合格的公民方面下功夫。當前新課改在全國展開，素質(zhì)教育成為全民的共識。糾正傳統(tǒng)應試教育中的重分數(shù)、輕能力；重知識、輕道德；重文化、輕體育的弊端成為課改和素質(zhì)教育共同解決的課題。我們教師作為教育工作者，處在教改的第一線，必須從認識上、行動上按照課改和素質(zhì)教育的要求，積極轉(zhuǎn)變自身的教育理念，改革自己的教育方式，力求糾正傳統(tǒng)應試教育的弊端。學生是教育的主體，是教育的對象，我們要把每一個孩子當做一個獨立的個體，從如何完善他的做人、做事；如何建立一個良好的生活方式出發(fā)，根據(jù)每個孩子的不同情況提出不同的教育方案，讓每個孩子都真正地成人。李校長在報告當中說：“課改的目的是調(diào)動學生的主動性，激發(fā)學生學習的潛能”。誠如斯言，課改就是要改變以前我們傳統(tǒng)教育當中把所有不同的人變成同一種人，把大家的不同認識統(tǒng)一成一種認識的錯誤教育觀。在現(xiàn)代化的今天，我們要根據(jù)每個孩子的天性，具體分析，鼓勵每個孩子都展露自己的天賦，把每個孩子身上最閃光的一點發(fā)揮出來。

第二，在做人方面一定要寬容大度，多換位思考，在和別人相處的時候一定要多看別人的優(yōu)點，嚴于律己，寬以待人，努力處理好與同事們的人際關系。而且作為新老師，我一定要向老教師多請教，要尊重每一位老師，認真向他們學習。在平時的生活當中要尊重老教師，幫助老教師處理一些瑣事，減輕他們生活中的一些煩惱，讓他們能有更多的精力投入到教學科研工作當中。對于同是新人的老師，生活上要互相關心、業(yè)務上要互相學習。譚校長在講到做人的時候，鼓勵大家要相互理解，多多合作，并且語重心長地說：“教育是一項偉大的事業(yè)，需要大家齊心協(xié)力，心往一處想，勁往一塊使，共同完成教書育人的目標”。教育是很個性化的事業(yè)，不同老師的教育風格往往差異很大。這不等于說教育就不能合作，恰恰相反，因為教育風格千差萬別就更要加強交流、相互借鑒、共同進步。

第三，要勇于實踐、勇于探索、勇于擔當。馬克思認為實踐是真理的唯一來源，也是檢驗真理的唯一方式。在教學當中發(fā)現(xiàn)新的方法或是在理論上遇到新的成果，都要積極地在實踐教學中予以驗證，并且在這個過程中總結(jié)自己的實踐心得，進一步完善之。平時要多讀書，多關注教育領域的最新理論成果，要多聽優(yōu)秀老師的課，吸取這些老師的長處，充實提高自己。我在高中讀書的時候，有些老師幾十年的教學都一模一樣，永遠都是躺在老資格上吃飯，沒有什么新進展、新發(fā)現(xiàn)，到頭來不但是對學生不負責，自己一生也是碌碌無為，無所成就。作為新老師，一定要嚴格要求自己，向許多教育課題發(fā)起挑戰(zhàn)，努力學習新理論、新方法，并把這些新理論和新方法用于教學實踐當中。

作為老師還要有擔當，要有責任感。家長把孩子送到學校，我們老師就成為了孩子的實際監(jiān)護人，孩子的未來與我們的工作密切相關。我們老師的一舉一動都可能對孩子的一生產(chǎn)

生深遠的影響，所以我們?yōu)槿藥煹囊欢ㄒ罡屑绨蛏系呢熑沃卮螅欢ㄒ硇牡赝度氲焦ぷ鳟斨腥ィM自己最大的努力做好自己的本職工作，盡量做到讓各方都滿意。要勇于擔當就是要求我們老師在學校的任務工作面前要勇于承擔，積極上前接受學校領導給予的各項任務，在困難面前一定要有人站出來，不能畏首畏尾，凡事往后退，應該勇往直前，失敗也要失敗在前進的道路上，為學生做一個人格上的榜樣。在教育方面，永遠都是身教大于言傳，一個勇于承擔，凡事敢于負責的老師會成為班級精神的一面旗幟，成為孩子們的精神偶像。

第四，面對現(xiàn)實，艱苦奮斗，要保持一顆積極的心態(tài)。我們新老師剛從學校出來，初次接觸社會，心中不免會對這個社會以及我們所從事的工作保持一份幻想。這份幻想首先可以使得我們飽有熱情地參加工作，展現(xiàn)出一份朝氣，為我們的工作帶來巨大的促進作用；但任何事物都有雙面性，當這份幻想在現(xiàn)實中遭到重挫、為周圍所不理解或者有可能不切實際的時候。在這種情況下，我們年輕老師中會出現(xiàn)抱怨、牢騷滿腹以及情緒低落等現(xiàn)象，這都會影響我們的工作和生活。當遇到這種情況的時候，我們一定要學會反省自己、調(diào)節(jié)自己、注意控制自己的情緒，不能讓自己的情緒出現(xiàn)巨大的落差。從理想走到現(xiàn)實的路很難受，但是我們必須要活在現(xiàn)實中。溫家寶同志說：“腳踏實地，仰望天空”。年輕的時候大家身上都有理想主義，對這個世界和自己有著一份期許，這種期許往往是脫離實際的，面對殘酷的現(xiàn)實這份期許可能會傷害到我們自己。在這個時候，我們一定要學會妥協(xié)和調(diào)整自己。但還是要說明一點：這份妥協(xié)一定要有底線。如果無底線的妥協(xié)就會走到理想的反面，這也不是我們所樂見的。

還有就是要立足自己，艱苦奮斗。李校長在報告中說：“天上永遠不會掉餡餅，要是有，那肯定也是陷阱，要想獲得就必須付出”。我們當年十年寒窗，憑著一股不怕苦的奮斗精神進入大學，現(xiàn)在又參加了工作，雖然面臨的形勢變了，但艱苦奮斗的精神永不過時。在以后的工作當中，我們依然要鼓起十分的勇氣來面對前面的挑戰(zhàn)，一定要召之即戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝！我自己出身農(nóng)村，通過讀書又來到城市，對于城市和農(nóng)村都有自己的一份認識。總的來說，無論是在農(nóng)村還是城市，凡是興旺發(fā)達的家族無不是經(jīng)過一代人甚至幾代人艱苦奮斗獲得的，那些通過巧取豪奪、投機取巧獲得的成就往往都是曇花一現(xiàn)，不能長久，往往給這些家族帶來災難。我想我們的教學工作，事不同，但情類似。我們新老師一定要兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實地一步一個腳印地做工作，這樣才會有所成就，對人民的期許才會有所回答，才不會辜負“人民教師”這個光榮的稱呼！

總而言之，從這三天培訓中得到的啟發(fā)和思考有很多，對我以后的生活和工作會有巨大的幫助，也對我的人生有所裨益。培訓是一種福利，此言不虛，希望學校以后能多舉辦這種新老教師交流的培訓，為我們以后的工作指明道路！

最后對所有的主講老師表示深深的感謝！

第四篇：新教師培訓體會

新教師培訓心得體會

博山區(qū)域城鎮(zhèn)中心小學 劉志明

今年我參加了博山區(qū)教育體育局組織的新教師培訓。通過培訓，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。教育體育局領導和骨干教師的講座為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。面對我們這些剛剛上崗的新教師，教體局領導為我們考慮的非常周全。從始業(yè)教育到專業(yè)成長，從師德學習到班主任培訓，從教師教學工作，到學生學習常規(guī)，面面俱到，細致入微，在各方面對我們加以培訓。讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學過程，從而邁好第一步。

通過對幾種教育法規(guī)的學習，我了解作為一名教師最基本的義務——教書育人。教師應無私地將知識傳授給自己的學生，維護自己的學生，并關愛他們，以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣。面對后進的學生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應該用加倍的愛去幫助他們進步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務作出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學互動的一個過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學習，在學生實際情況的基礎上對教學有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學水平。

在培訓期間，最讓我印象深刻的就是關于<<教師職業(yè)道德>>。談到職業(yè)道德，其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因為作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點非常重要。

我覺得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責任感，關愛學生和工作效率上。教育事業(yè)關系著下一代的身心發(fā)展，關系著祖國建設的明天，是中國建設中舉足輕重的一部分。教師的工作責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留意學生的反應和變化，為學生樹立好的榜樣，改正不良的習慣都是教師的基本責任。如果缺乏對學生負責的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢？更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學生服務了。

光有責任感還是不夠的，教師不應只成為學生的導師和幫手，更應該是學生的朋友。所以關心、愛護學生是一個好教師最起碼的道德，是強烈責任感的體現(xiàn)和升華。關愛學生首先應當是對學生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學生，不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們。除了關心他們的學習以外，還應關注他們的心理健康，引導他們向著積極、樂觀、上進的方向發(fā)展。除了關心他們在校的行為，還應了解他們課堂以外的生活，以便及時、適當、全面地幫助和引導他們健康成長。

教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責就是教書育人。教師應無私地奉獻自己的知識，傳授學生先進的文化，提高工作效率.教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關鍵看一個老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識塞給學生，這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導學生舉一反三，學會學習，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地研究教學方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗，更要邊教邊思考，有所實踐，有所創(chuàng)造。

教師必須關愛學生，尊重學生的人格，促進他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛，首先應該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師，應該多與學生進行情感上的交流，做學生的知心朋友、這種愛也需要教師對學生傾注相當?shù)臒崆椋瑢λ麄兘o予各方面的關注，從心靈上、思想上、身體上、學習上去關心、熱愛、幫助，把教學中存在的師生的“我”與“你”的關系，變成“我們”的關系。愛使教師與學生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔挫折的煩惱。

通過培訓，我懂得了怎樣去愛學生。“愛”是一門藝術，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面、作為教師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。

培訓內(nèi)容中，對加強師德師風建設這部分內(nèi)容我也有很多感受。到底什么是師德師風？師德，是教師職業(yè)道德、師風，是教師的行為規(guī)范。師德師風對一個教師特別重要。因為，教師是學生行動的標桿。“其身正，不令而行；其身不正，隨令不行。”愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦??.這些都是師德師風的體現(xiàn)。

要鼓勵自己“學無止境”。我要在新學年里，不斷學習他人的新經(jīng)驗，使自己具有一桶源源不斷的“活水”。如果不強化“自育”意識，力學苦練，做到“問道在先”“術業(yè)有專攻”恐非易事。

短短的幾天的培訓學習，令我的心情久久不能平靜，可以說是我這近幾年來學習中，一次難忘的學習交流。在學校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻，卻流露出大光華人的那種樸實真誠、謙虛好學，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，讓我在這次學習中受益匪淺，百聽不厭，百學不倦。

我想，“作為教師，不僅是一個學者，她更應該是一個研究者，”在教學育人的過程中，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進入”生活本身，“入乎其內(nèi)”，根據(jù)教學現(xiàn)場當時的“內(nèi)在真實”，來展示教學的真實面貌。

第五篇：新教師培訓體會

新教師培訓體會

長海縣幼兒園 楊薇

這次我參加了由進修學校舉辦的中小學幼兒教師培訓班。經(jīng)過兩天的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。

我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。本次的培訓給我們提供了學習知識的機會。

過去，我們是領著孩子在學習，現(xiàn)在我們是和孩子一起學習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？教師的業(yè)務素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。

通過師德培訓，教師們明確了在教育中，要尊重幼兒的主體地位，要給孩子足夠的尊重和信任，應該根據(jù)各年齡段兒童在教育中存在的不同側(cè)重點，實施相應的教育教學活動。對幼兒園生成主題教學有了新的認識，知道主題的展開有：任務驅(qū)動式、團體討論式和作品分析式三種形式。清楚地認識到教師應該做一個有心人，善于觀察兒童的生活與學習，從孩子的生活中、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子，引導孩子，教育孩子。我們不但要學會“教”，更應學會“學”,學會反思、學會研究、學會做人。

本次培訓我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問題。在活動中，教育思想直接促進或制約著我們教學方法的選定和設計，同時決定著活動的質(zhì)量和效果。在設計活動的時候，往往我們考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學”的問題。其實作為幼兒教師，引導作用是要充分發(fā)揮的，但引導的目的主要是為了幼兒，通過這種引導，讓幼兒學會自己去學習，去探索。有人說過：開展好一次活動，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動的成功與否。

在培訓的最后一天進修學校開展了說課活動，聽了那么多的課不僅讓我學到了許多經(jīng)驗，也讓我發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，幼兒園的活動注重對《綱要》的領會及教育理倫的理解，本次培訓后，我會加強對《綱要》的學習與運用，多聽骨干教師的課，吸取經(jīng)驗改善不足，提高教學質(zhì)量。

總之，經(jīng)過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識。在今后的工作和生活中我要不斷努力，履行幼兒教師的職責，真心對待每一個幼兒，認真上好每一節(jié)課，做一名優(yōu)秀的幼兒教師。

2012年2月25日