第一篇：64自治區(qū)“感動(dòng)校園人物”候選人

自治區(qū)“感動(dòng)校園人物”候選人

趙秀峰先進(jìn)事跡材料

一、個(gè)人基本情況

趙秀峰同志1988年7月畢業(yè)于北京師范大學(xué)化學(xué)系化學(xué)教育專業(yè)，獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位。畢業(yè)后自愿要求回新疆工作。在昌吉學(xué)院（2002年前為昌吉師范專科學(xué)校）任教至今，主要從事物理化學(xué)和無(wú)機(jī)化學(xué)的教學(xué)工作。2000年9月至2003年6月在新疆大學(xué)應(yīng)用化學(xué)研究所在職攻讀碩士學(xué)位，2003年11月獲理學(xué)碩士學(xué)位。2004年至2007年在武漢理工大學(xué)攻讀博士學(xué)位，2007年6月獲工學(xué)博士學(xué)位。2002-2008年任昌吉學(xué)院化學(xué)工程系副主任，2008年至今，任昌吉學(xué)院化學(xué)與應(yīng)用化學(xué)系主任。趙秀峰同志從事教育工作23年，他能夠始終如一堅(jiān)持熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)新疆、恪盡職守、樂(lè)于奉獻(xiàn)的信念。工作勤勉，正直善良。教書育人，愛(ài)崗敬業(yè)。

二、思想過(guò)硬，立場(chǎng)堅(jiān)定

趙秀峰同志的父母都是上世紀(jì)60年代響應(yīng)黨的支邊號(hào)召來(lái)到新疆工作的兵團(tuán)戰(zhàn)士，他們將自己的一生都奉獻(xiàn)給了新疆的穩(wěn)定與發(fā)展。對(duì)于經(jīng)歷過(guò)的艱苦和坎坷，他們從沒(méi)有抱怨過(guò)，總是教育子女要堅(jiān)信共產(chǎn)主義信念，不計(jì)個(gè)人得失，做對(duì)社會(huì)有用的人。在家庭熏陶下，21歲從北京師范大學(xué)畢業(yè)后，他毫不猶豫的選擇了回到新疆做一名教師，立志于將自己的所學(xué)奉獻(xiàn)給這片養(yǎng)育自己的土地。從教23年來(lái)，從一名懵懂的年輕人到專業(yè)過(guò)硬、誨人不倦的教師，從只關(guān)注自己的大學(xué)生到顧全大局、統(tǒng)籌系部發(fā)展的教學(xué)管理者，隨著時(shí)間的流逝，他的身份在變化，但是熱愛(ài)祖國(guó)與新疆的情懷始終未變。他從一名共青團(tuán)員成長(zhǎng)為一名共產(chǎn)黨員，堅(jiān)信共產(chǎn)主義信念，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策。自覺(jué)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明。在新疆這樣一個(gè)多民族地區(qū)，他的同事、學(xué)生、朋友

中有許多少數(shù)民族，他能夠牢固樹立“三個(gè)離不開”思想，顧全大局、維護(hù)團(tuán)結(jié)，與各族師生和諧相處，親如一家。2010年化學(xué)系專科08級(jí)學(xué)生阿米娜因病住院，他主動(dòng)去醫(yī)學(xué)院探望并為其捐款，還囑咐自己在醫(yī)學(xué)院當(dāng)醫(yī)生的親戚為她盡可能提供方便。對(duì)民族學(xué)生，在生活上他能夠關(guān)心愛(ài)護(hù)，在學(xué)業(yè)上他能夠嚴(yán)格要求。同民族學(xué)生談話時(shí)，他總是告訴他們：新疆的建設(shè)與發(fā)展需要當(dāng)?shù)馗髅褡宓墓餐Γ绕湫枰淮笈兄R(shí)、有文化、肯上進(jìn)的少數(shù)民族人才。新疆的發(fā)展不能只靠照顧，新疆的人才培養(yǎng)不能只靠照顧。民族學(xué)生不要只想著老師照顧，要靠自己努力，學(xué)好知識(shí)，才能促進(jìn)本民族的發(fā)展。為激勵(lì)民族學(xué)生努力學(xué)習(xí)，他特別邀請(qǐng)自己的維吾爾族同學(xué)、新疆科學(xué)院副院長(zhǎng)吾滿江·艾力來(lái)給學(xué)生作報(bào)告。化學(xué)系自2007年以來(lái)開始承擔(dān)南疆定向雙語(yǔ)教師特培生的培養(yǎng)，這批學(xué)生絕大部分是維吾爾、哈薩克等少數(shù)民族。為確保這批學(xué)生將來(lái)能夠具備合格的雙語(yǔ)教學(xué)素養(yǎng)，成為南疆教學(xué)一線的合格人才，他組織系里的相關(guān)人員仔細(xì)研究培養(yǎng)方案，制定教學(xué)計(jì)劃。特別成立了化學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)技能培訓(xùn)課題組，從普通話、粉筆字、專業(yè)維語(yǔ)到說(shuō)課、教學(xué)設(shè)計(jì)、上課、教學(xué)評(píng)價(jià)、班會(huì)組織等對(duì)這些學(xué)生逐人、逐項(xiàng)進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)技能的培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，這些學(xué)生已具備化學(xué)教學(xué)的基本能力，從教師意識(shí)到教學(xué)素質(zhì)都得到了提高，經(jīng)過(guò)南疆頂崗支教實(shí)習(xí)的檢驗(yàn)，證明了這種培訓(xùn)方式的必要性和重要性。現(xiàn)在，第一批特培生已經(jīng)全部走上了南疆和田和克州地區(qū)的教師工作崗位，成為南疆教師隊(duì)伍中的新生力量。

三、勤奮鉆研，不斷進(jìn)取

趙秀峰同志畢業(yè)于北京師范大學(xué)，具有非常扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。本人又勤于鉆研，很快成為教學(xué)能手。曾獲得昌吉師范專科學(xué)校（昌吉學(xué)院前身）第四屆講課比賽一等獎(jiǎng)。昌吉學(xué)院升本后，他深感自己學(xué)識(shí)水平已不能滿足本科教學(xué)的要求，于是，他一邊完成正常教學(xué)任務(wù)，一邊開始在職攻讀碩士學(xué)位。經(jīng)過(guò)三年不懈的努力，2003年如愿獲得新疆大學(xué)物理化學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位。2004年，他又考取了武漢理工大學(xué)材料物理與化學(xué)專業(yè)博士，期間赴香港中文大學(xué)物理系學(xué)習(xí)半年，2005年9月，獲得武漢理工大學(xué)優(yōu)秀研究生科研成果獎(jiǎng)，2006年9月至2007

年9月，五次獲得武漢理工大學(xué)研究生學(xué)術(shù)論文收錄獎(jiǎng)（指SCI和EI收錄）。2007年6月獲工學(xué)博士學(xué)位。2008年5月，獲武漢理工大學(xué)優(yōu)秀博士論文獎(jiǎng)。

不斷的學(xué)習(xí)與進(jìn)取使他在學(xué)術(shù)研究上保持了旺盛的活力，近年來(lái)他主持了多項(xiàng)院級(jí)和自治區(qū)級(jí)科研課題，取得了豐碩的科研成果。2002年3月至2004年7月，主持昌吉學(xué)院科研項(xiàng)目：半導(dǎo)體光催化材料及多酸電荷轉(zhuǎn)移鹽的合成和光熱效應(yīng)研究，圓滿結(jié)題，在中文核心刊物：無(wú)機(jī)材料學(xué)報(bào)（SCI、中文核心）、應(yīng)用化學(xué)（中文核心）、分子催化（中文核心）和化學(xué)研究與應(yīng)用（中文核心）發(fā)表學(xué)術(shù)論文4篇。2004年12月至2007年12月，主持新疆維吾爾自治區(qū)教育廳科研項(xiàng)目：無(wú)機(jī)晶體控制合成研究。已按期結(jié)題。2008年12月至2011年6月，主持新疆維吾爾自治區(qū)教育廳重點(diǎn)科研項(xiàng)目：納/微米復(fù)合空心結(jié)構(gòu)催化劑的制備及性能研究，已順利結(jié)題。

近年來(lái)他共發(fā)表科研論文二十余篇，其中SCI論文14篇（國(guó)際英文刊物13篇，中文刊物1篇），中文核心論文6篇。2007年5月，發(fā)表于國(guó)際刊物Colloid and Surfaces A，2005, 268, 78–84上的論文Crystallization of lead sulfide in the presence of poly(methacrylic acid)or/and cetyltrimethylammonium bromide獲新疆維吾爾自治區(qū)第九屆自然科學(xué)優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文二等獎(jiǎng)；2009年5月，發(fā)表于國(guó)際刊物J.Colloid and Interface Science, 2007, 311: 89-93上的論文Facile synthesis of monodispersed barium sulphate particles via an in situ templated process獲昌吉回族自治州優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文一等獎(jiǎng)。

四、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)

趙秀峰同志無(wú)論是做普通教師、教研室主任，還是做化學(xué)系的副主任、主任，一直保持了求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。對(duì)待系里的工作總是以身作則，一馬當(dāng)先。他常說(shuō)的一句話是：“化學(xué)系沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)，系主任就是領(lǐng)著大家干活的。別人不愿干的，你要干；別人干不了的，你要能干”。本科評(píng)建工作中，他給自己分的任務(wù)最多，常常要干到深夜。2008年他帶領(lǐng)實(shí)驗(yàn)室?guī)孜焕蠋熥约簞?dòng)手將原來(lái)老設(shè)備

改造組裝，建造了一臺(tái)填料式精餾塔、一臺(tái)流體力學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)裝置等五臺(tái)化工實(shí)驗(yàn)設(shè)備，籌建了化學(xué)系化工原理實(shí)驗(yàn)室。上述實(shí)驗(yàn)設(shè)備全部耗資約7000元，而若購(gòu)買則需要約8萬(wàn)元，為學(xué)院節(jié)省了資金。這期間他們沒(méi)有請(qǐng)一個(gè)工人，全部工作都自己承擔(dān)，這些平時(shí)拿粉筆的老師們拿起了焊槍、管鉗、油漆桶，常常干到深夜，節(jié)假日也不休息。三個(gè)月，化工原理實(shí)驗(yàn)室從無(wú)到有，開始投入教學(xué)使用。2010年以來(lái)，化學(xué)系的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)開始進(jìn)入快速發(fā)展時(shí)期，實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備增加。老的實(shí)驗(yàn)室布局不能滿足儀器的安裝要求，趙秀峰同志又帶領(lǐng)實(shí)驗(yàn)室人員開始進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室小規(guī)模改造。為節(jié)省經(jīng)費(fèi)開支，墻上打孔、挖槽、布線的工作都自己干，他帶頭拿著充氣鉆打眼，灰土滿頭滿臉也不在意。儀器的驗(yàn)收、安裝、調(diào)試，只要他在場(chǎng)，都會(huì)主動(dòng)找活干。他的行為無(wú)聲中帶動(dòng)了其他老師，大家齊心協(xié)力，加班加點(diǎn)，不計(jì)報(bào)酬，保證了儀器安裝的順利進(jìn)行。在化學(xué)系，群眾對(duì)趙秀峰同志的評(píng)價(jià)是：實(shí)干的人。

五、教書育人，誨人不倦

趙秀峰同志多年來(lái)一直承擔(dān)本專科物理化學(xué)、無(wú)機(jī)化學(xué)等學(xué)科的教學(xué)工作。與學(xué)生接觸較多。他善于深入鉆研教材，并且將自己在科研中的經(jīng)驗(yàn)和收獲與專業(yè)教學(xué)結(jié)合起來(lái)，他講課嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、深入淺出、善于啟發(fā)，注重思維能力培養(yǎng)，深受學(xué)生的歡迎。多年來(lái)他的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)一直為優(yōu)秀。昌吉學(xué)院是一所新建本科院校，生源質(zhì)量不是很好，學(xué)習(xí)氛圍也不夠濃厚。學(xué)生厭學(xué)情緒還是存在，甚至有學(xué)習(xí)無(wú)用的論調(diào)。針對(duì)這種情況，趙秀峰堅(jiān)持給每一屆的新生都要安排一次講話。題目就是：和大學(xué)一年級(jí)學(xué)生的談話。和學(xué)生講昌吉學(xué)院以及化學(xué)系的定位、個(gè)人在社會(huì)和學(xué)校中的定位、個(gè)人的前途、計(jì)劃、學(xué)習(xí)方法、做人準(zhǔn)則。他的講話從系主任的角度給學(xué)生提出期望和要求，成為新生入校后重要一課。也成為很多學(xué)生振奮精神、努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在趙秀峰同志的堅(jiān)持下，化學(xué)系一直是全院學(xué)習(xí)風(fēng)氣最好的系之一，化學(xué)系每年的英語(yǔ)四級(jí)過(guò)級(jí)率和考研率都是全院最高的。在每一年的歡送畢業(yè)生晚會(huì)上，作為系主任，趙秀峰會(huì)給學(xué)生講話，他的講話仍然是做人的教誨：“將來(lái)，不論你們?cè)谑裁床块T，從事什么職業(yè)，希望你

們是對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有責(zé)任感的人，是胸懷坦蕩、為人正派的人；是有職業(yè)道德、是踏實(shí)肯干的人。希望你們不要說(shuō)空話、套話，多做些實(shí)事”。這段話，是他對(duì)學(xué)生的希望，也是他對(duì)自己的勉勵(lì)。在平時(shí)的教學(xué)中，趙秀峰同志對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，一絲不茍。但是當(dāng)學(xué)生有困難時(shí)，他會(huì)像關(guān)心自己的孩子一樣關(guān)心他們。系里的學(xué)生考研，他會(huì)像自己的事情一樣上心，幫助學(xué)生選學(xué)校、選專業(yè)，不計(jì)報(bào)酬為他們提供輔導(dǎo)，考完后又托人幫他們聯(lián)系調(diào)劑、復(fù)試的事。成績(jī)不好的學(xué)生，他會(huì)和藹地和他們談話，幫助他們分析原因，制定計(jì)劃。學(xué)生生病住院，只要他知道，都會(huì)前去探望。2010年8月專科08班學(xué)生楊銀從頭部受傷，需要立刻住院做開顱手術(shù)。趙秀峰立刻趕到醫(yī)院，給學(xué)生墊付部分醫(yī)藥費(fèi)，并與班主任、學(xué)生處有關(guān)人員一起守護(hù)直到凌晨三點(diǎn)手術(shù)順利完成。

韓愈《師說(shuō)》寫到：師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。時(shí)代在變遷，對(duì)教師職業(yè)的理解也在變化。現(xiàn)代社會(huì)，人們更多地把教師作為一個(gè)專業(yè)技術(shù)職務(wù)。但教師是教育人的，教師的道德與人格在教育中的隱性作用不容忽視。什么樣的教師能夠感動(dòng)校園？那些在自然災(zāi)害、突發(fā)事件中挺身而出、臨危不懼、舍己為人的教師是可以感動(dòng)人們的。那些在平凡的教學(xué)崗位上能夠堅(jiān)守職業(yè)操守，恪盡職守、無(wú)私奉獻(xiàn)、默默育人的教師們一樣值得人們感動(dòng)。

趙秀峰同志的突出之處正是他在平凡的教學(xué)工作中仍能以善良平和之心對(duì)人，積極進(jìn)取之心對(duì)己，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)之心對(duì)事。在不同的崗位上，都能夠淡泊名利，自強(qiáng)不息，做負(fù)責(zé)任的人。

第二篇：小學(xué)感動(dòng)校園十大人物候選人主要事跡

小學(xué)感動(dòng)校園十大人物候選人主要事跡

小學(xué)感動(dòng)校園十大人物候選人主要事跡

陳 麗

陳麗，共產(chǎn)黨員，教育碩士，市優(yōu)秀輔導(dǎo)員。2015年，在'一師一優(yōu)課'評(píng)比中獲'部級(jí)名師',在省、市'輔導(dǎo)員風(fēng)采大賽'中，執(zhí)教的微隊(duì)課皆獲特等獎(jiǎng)，還被評(píng)為'十佳答題手'和'優(yōu)秀答題手'.她執(zhí)教的《云房子》錄像課，獲'國(guó)家第八屆全國(guó)中小學(xué)互動(dòng)課堂教學(xué)實(shí)踐觀摩活動(dòng)'一等獎(jiǎng)。

她07年踏入附小校園，開始與可愛(ài)的孩子們一起成長(zhǎng)并快樂(lè)著。在工作的七年里，年年都被評(píng)為優(yōu)秀>班主任，所帶的班級(jí)也常常都被評(píng)為'優(yōu)秀班集體'和'五星級(jí)班級(jí)'.這一切都源于她對(duì)這份工作的熱愛(ài)和對(duì)孩子們的依戀。開學(xué)時(shí)，打掃干凈教室，在講臺(tái)前放上一盆綠色植物迎接一年級(jí)的新生或孩子們的返校；工作日的每個(gè)清晨，坐在教室等候孩子們背著書包陸續(xù)走進(jìn)教室，聽(tīng)聽(tīng)那朗朗書聲；中午靜靜坐在教室和孩子們一起分享讀書的喜悅；放學(xué)時(shí)把孩子們送到指定地點(diǎn)，一起等待家長(zhǎng)的到來(lái)；主題班隊(duì)會(huì)，和孩子們共同出謀劃策，把最優(yōu)秀的一面呈現(xiàn)給大家看……生活，匆忙且從容，平靜又充實(shí)。

高興蕾

'青春是美麗的。但一個(gè)人的青春可以平庸無(wú)奇；也可以放出美麗的火花。可以因虛度而懊悔；也可以用結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的步子，走到輝煌壯麗的成年。'這就是她——作為一名教師的格言。正是在這條格言的指引下，她一路走來(lái)，身后留下的是一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，寫滿了勤奮、謙遜、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)……

她叫高興蕾，自2000年工作以來(lái)，一直勤懇敬業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)地教書育人，認(rèn)認(rèn)真真地做好班主任工作。她熱愛(ài)教育事業(yè)，以高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感全身心地投入教育教學(xué)工作之中，讓自己在教育工作中得到鍛煉，在教學(xué)工作中得到提高。在班主任工作中，她是學(xué)生困難和憂愁的疏導(dǎo)者，是個(gè)性發(fā)展創(chuàng)新人才的培育者，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理教育和>素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的引路人。一路艱辛一路歌。她所帶的班級(jí)多次被評(píng)為市級(jí)'周恩來(lái)班'、校'周恩來(lái)班',她本人也多次獲得市'優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員'、市'優(yōu)秀青年教師',校'優(yōu)秀教師'等稱號(hào)。她正以更高的標(biāo)準(zhǔn)不懈努力著，恪守著自己的誓言，讓自己的青春綻放出最美麗的火花。

李小靜

李小靜，我校的一名年輕女教師，從工作至今已有15個(gè)春夏，愛(ài)崗敬業(yè)，勤于專研，關(guān)愛(ài)學(xué)生，樂(lè)于助人，努力追求卓越。

多年從事低年級(jí)的>數(shù)學(xué)教學(xué)，她以獨(dú)特的學(xué)生的視角，尋找適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的解題方法，打開學(xué)生的思路，提升學(xué)生的思維。她所帶班級(jí)的學(xué)生成績(jī)，在學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量考核中，一直是一等獎(jiǎng)，贏得了家長(zhǎng)的好評(píng)。課堂中她是一位嚴(yán)父，嚴(yán)格要求每一位孩子，課后是一位慈母，孩子們都親切的叫她'李媽媽'.和孩子們一起聊天、游戲。

在學(xué)校'新基礎(chǔ)的教育實(shí)驗(yàn)'中勤于學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，多次執(zhí)教研究課，獲專家、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。2012年9月以來(lái)一直承擔(dān)本校的'珠心算教學(xué)'的實(shí)驗(yàn)研究，在研究中探索，不斷的進(jìn)步，2013年11月，執(zhí)教市級(jí)珠心算的觀摩課，收到領(lǐng)導(dǎo)和老師的高度評(píng)價(jià)。2014年7月和2015年8月，這兩個(gè)暑假對(duì)參加'省級(jí)珠心算比賽'的學(xué)生進(jìn)行>培訓(xùn)，并兩次帶著學(xué)生代表'淮安代表隊(duì)',參加'江蘇省珠心算式心算',并取得'技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)'.在市級(jí)優(yōu)課評(píng)比中曾獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)，多篇論文、案例研究在國(guó)家級(jí)、省級(jí)刊物發(fā)表，獲省、市級(jí)獎(jiǎng)次。

在工作中的她服從領(lǐng)導(dǎo)分配，嚴(yán)格要求自己，愛(ài)崗敬業(yè)，被評(píng)為校級(jí)'優(yōu)秀教師'和'>師德標(biāo)兵'.工作中她，無(wú)愧于班級(jí)的每一位孩子的成長(zhǎng)，而且她一直在努力，因?yàn)樗呀處熯@個(gè)職業(yè)當(dāng)成自己的事業(yè)。

她的人生格言是：學(xué)生的成長(zhǎng)，是教師最大的幸福。

范 春

范春：1986年生，2008年畢業(yè)于淮陰師范學(xué)院體育系，同年在淮師一附小任教并工作至今。他是一個(gè)充滿活力和熱情的陽(yáng)光青年，責(zé)任心強(qiáng)、專業(yè)過(guò)硬。多次參加過(guò)市教學(xué)比賽，也取得了很好的成績(jī)，因?yàn)檎n上得好，多次到農(nóng)村或其他城區(qū)的學(xué)校送教。

在操場(chǎng)上，你總能看到他歡快而忙碌的身影：上課時(shí)，他總是想盡花樣，讓孩子們滿頭大汗卻樂(lè)此不疲，在孩子心里他就是孩子王，孩子們對(duì)他的癡迷與追隨明明白白的寫在一張張笑臉上；學(xué)校籃球特色團(tuán)隊(duì)，他是掌門人，每天放學(xué)后，他都會(huì)帶著一群熱愛(ài)籃球運(yùn)動(dòng)的孩子們，一直練到天黑還不愿離去，這樣風(fēng)雨兼程的堅(jiān)持已有兩年多。同時(shí)，他還是西校區(qū)的體育組長(zhǎng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)、大課間、體育節(jié)、教工籃球隊(duì)他都是頂梁柱。在體育備課組內(nèi)，他總是吃苦在前、樂(lè)于奉獻(xiàn)，他與人友好相處，人緣極好。二年級(jí)部的老師們只要提到'小范老師'也總是贊不絕口，直豎大拇指。

年輕的他——充滿朝氣滿腔熱情，執(zhí)著的他——充滿對(duì)體育教育的熱愛(ài)。我們相信，在他的堅(jiān)持下，一附小的操場(chǎng)一定會(huì)成為孩子們的樂(lè)園，一附小的體育也會(huì)更加輝煌！

谷愛(ài)梅

谷愛(ài)梅，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，小學(xué)高級(jí)教師。2003年畢業(yè)于南京曉莊學(xué)院。從教13年以來(lái)，一直兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)。堅(jiān)持用愛(ài)呵護(hù)學(xué)生、用心激勵(lì)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣教育！她始終堅(jiān)持以學(xué)生的教育和發(fā)展為工作宗旨；以學(xué)生的需要為工作重心；認(rèn)真、負(fù)責(zé)地對(duì)待每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)！盡己所能地關(guān)注孩子英語(yǔ)學(xué)科綜合素質(zhì)的提高，努力追求趣味式>英語(yǔ)教學(xué)，生動(dòng)、活潑的課堂教學(xué)深受孩子喜愛(ài)。在學(xué)校開展的新基礎(chǔ)教育研究中，積極思考、樂(lè)于參與課堂教學(xué)研究和理論學(xué)習(xí)。努力做到將課堂還給學(xué)生，根據(jù)學(xué)生狀態(tài)及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路，一切做到以學(xué)生發(fā)展為第一位！

在工作中，她不忘重視個(gè)人學(xué)科素養(yǎng)的學(xué)習(xí)和提升。多篇>教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)在省市級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)與發(fā)表。在與同事的相處中，她熱心地、盡己所能的提供幫助給別人！她常常和同事開玩笑地說(shuō)：'能給別人帶來(lái)方便是我的榮幸！'她堅(jiān)信：心中要擁有太陽(yáng)，給學(xué)生陽(yáng)光，讓每個(gè)孩子都精彩！心中擁有明月，與他人友善，生活才更加明媚。在平凡的崗位做好每一件事情！

田 甜

她一直努力做一個(gè)讓世界變得更美好的人。從教7年，心無(wú)旁騖的在教學(xué)生涯中磨礪自己、提升自己，力爭(zhēng)做一位有思想、有風(fēng)格的語(yǔ)文老師。在>語(yǔ)文教學(xué)中，她注重培養(yǎng)孩子聽(tīng)說(shuō)讀寫的能力，尊重孩子的獨(dú)特感受，激發(fā)孩子的內(nèi)在思維，關(guān)注每一個(gè)孩子的生命成長(zhǎng)。在寬松對(duì)話的氛圍中，真正給予孩子們自由表達(dá)的權(quán)利，讓他們愛(ài)上學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。正直、友善、寬容、感恩，是她培養(yǎng)孩子的目標(biāo)，也是她的為人準(zhǔn)則。在堅(jiān)定而友善的教學(xué)理念下，她努力不讓任何一個(gè)孩子掉隊(duì)。在一次次豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)中讓孩子經(jīng)歷挫折、鍛煉意志、健康成長(zhǎng)。她就是這樣一位心懷夢(mèng)想，傳遞著正能量的語(yǔ)文教師。

黃以梅

黃以梅，從教 25年來(lái)，她一直工作在教育教學(xué)的最前沿，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，默默耕耘。她為人師表，敬業(yè)愛(ài)崗，曾先后獲得江蘇省優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、淮安市小學(xué)高段數(shù)學(xué)學(xué)科首席教師、淮安市'青年教師標(biāo)兵'、淮安市優(yōu)秀青年教師，淮安市功勛教師等榮譽(yù)稱號(hào)。

作為一名教師，'銳意進(jìn)取、扎實(shí)創(chuàng)新'一直是她的座右銘。她工作勤奮、刻苦鉆研、科學(xué)實(shí)踐，逐漸形成了自己'扎實(shí)、靈活、高效'的教育教學(xué)風(fēng)格，深受學(xué)生的喜愛(ài)和家長(zhǎng)的信任。她常常利用自己的業(yè)余時(shí)間，走進(jìn)孩子們中間，細(xì)心觀察、及時(shí)溝通、熱情幫助、快樂(lè)管理。在她的努力下，班級(jí)孩子活潑開朗、積極向上。

認(rèn)真完成班級(jí)教育教學(xué)工作的同時(shí)，她擔(dān)任學(xué)校學(xué)生發(fā)展部副主任一職。在此期間，她重點(diǎn)分管學(xué)生的常規(guī)管理和班級(jí)的考核工作以及法制教育、交通安全教育等專題教育活動(dòng)以及關(guān)工委工作等，工作平凡而瑣碎，但她無(wú)怨無(wú)悔，一直默默奉獻(xiàn)。任職期間，她還積極參與德育科研、參與班隊(duì)建設(shè)、參與各種活動(dòng)的策劃與組織。曾多次參與組織學(xué)生參加省、市藝術(shù)活動(dòng)；多次參與組織學(xué)生到市電視臺(tái)進(jìn)行節(jié)目錄制等等，這些事都凝聚了她的心血和智慧。

在做好教育教學(xué)和管理工作的同時(shí)，她還樂(lè)于承擔(dān)為學(xué)校發(fā)展而開創(chuàng)的教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究任務(wù)。新基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)研究之初，雖然當(dāng)時(shí)黃老師已是有近20年教齡的老教師，已經(jīng)是小學(xué)中學(xué)高級(jí)教師 ,但她不怕辛苦，不怕質(zhì)疑，毫不猶豫地加入到第一批實(shí)驗(yàn)研究的隊(duì)伍中，多次執(zhí)教華師大、共生體開放的研究課。2014年下半年，率先垂范的她，積極參加第八屆全國(guó)中小學(xué)互動(dòng)課堂教學(xué)實(shí)踐觀摩活動(dòng)'錄像課評(píng)比，憑借豐實(shí)的學(xué)科素養(yǎng)，榮獲一等獎(jiǎng)，并于2015年5月應(yīng)邀到青島參加現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)觀摩與評(píng)比，獲得來(lái)自全國(guó)的與會(huì)代表和專家評(píng)委組的高度評(píng)價(jià)，再一次摘得殊榮，榮獲一等獎(jiǎng)，展示了淮師一附小、淮安教師的風(fēng)采！

季春萍

季春萍老師，從事教育工作以來(lái)，一直擔(dān)任著班主任工作。她始終把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。她相信每一天都是一個(gè)新的起點(diǎn)，每一位學(xué)生都是獨(dú)特的研究對(duì)象，以愛(ài)為根基的教育，是她做好班主任工作的關(guān)鍵。

嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)時(shí)，愛(ài)在細(xì)微處。對(duì)學(xué)生，她嚴(yán)愛(ài)結(jié)合，她認(rèn)為'嚴(yán)是愛(ài)，松是害',放縱學(xué)生的過(guò)錯(cuò)就是對(duì)學(xué)生的不負(fù)責(zé)任，指出學(xué)生的錯(cuò)誤并不意味著要求學(xué)生立刻就改掉這個(gè)錯(cuò)誤，永不再犯，她會(huì)耐心地等待、引領(lǐng)學(xué)生逐步改正，但一定要讓學(xué)生知道什么是對(duì)，什么是錯(cuò)。她以飽滿的熱情不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，努力使每一位學(xué)生都有最佳地發(fā)展，都有可持續(xù)性地發(fā)展。

激發(fā)責(zé)任心，形成凝聚力、一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體，就如一篇優(yōu)美的散文-----'形散而神不散'.班集體中的'神'就是人心，要將全班幾十顆心吸引在一起，讓每個(gè)孩子感到自己在集體中的地位，使其產(chǎn)生積極向上的動(dòng)力，形成統(tǒng)一的向往和追求。

學(xué)習(xí)中反思，反思中前行。作為一名班主任，她的工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可，班級(jí)多次被評(píng)為'文明班級(jí)'、'五星級(jí)班級(jí)',她也多次獲得校'優(yōu)秀班主任'、'十佳班主任'榮譽(yù)稱號(hào)，被表彰為市'優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員'、'優(yōu)秀團(tuán)干'、'優(yōu)秀團(tuán)員'.周青潔

周青潔，本科學(xué)歷，2001年至今一直在淮陰師范學(xué)院第一附屬小學(xué)擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作，曾多次擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)工作，現(xiàn)擔(dān)任年級(jí)部副主任工作，她能夠主動(dòng)認(rèn)真參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以此不斷提高、充實(shí)自己。她沒(méi)有驚天動(dòng)地的事跡，也沒(méi)有催人淚下的>故事。但工作中，她一直堅(jiān)持以'愛(ài)'為教育的出發(fā)點(diǎn)，用媽媽般的嚴(yán)愛(ài)對(duì)待班級(jí)每一個(gè)孩子，如果孩子是樹，那么她就是太陽(yáng)，縷縷陽(yáng)光伴隨孩子的成長(zhǎng)；她用家人般的愛(ài)關(guān)心愛(ài)護(hù)身邊的同事，她愿意用自己微薄的力量去守護(hù)身邊的每一個(gè)人；用一件一件的小事，一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名教師的職責(zé)，去詮釋一名教師對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)……她撰寫的論文多次在國(guó)家級(jí)、省級(jí)刊物發(fā)表，撰寫的論文多次在省市級(jí)論文評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)，她曾在國(guó)家級(jí)公開教學(xué)比賽中榮獲一等獎(jiǎng)，多次在省市級(jí)教學(xué)比賽中獲一等獎(jiǎng)，并被評(píng)為'淮安市首批小學(xué)數(shù)學(xué)教壇新秀'、'市優(yōu)秀團(tuán)員'、'市優(yōu)秀青年教師'、'市教學(xué)能手'、'市五一巾幗標(biāo)兵'.她一直堅(jiān)信只有走進(jìn)心靈深處，才能體悟生命成長(zhǎng)的魅力！她靠一腔追求、一種責(zé)任、一股激情、一份忠誠(chéng)，用自己的實(shí)踐，譜寫著一曲成長(zhǎng)之歌……

莊娟

莊娟：自2001年畢業(yè)以來(lái)，她一直承擔(dān)小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作。她認(rèn)為，身為教師，應(yīng)該是過(guò)去與未來(lái)之間的橋梁與紐帶。作為教師，不僅要能夠?yàn)閷W(xué)生'傳道、授業(yè)、解惑',更重要的是要有高尚的道德品行，以良好的言行舉止，崇高的道德情操去影響、去感染學(xué)生。

工作中，她不斷豐富自身教育教學(xué)學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持'一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切',樹立正確的價(jià)值觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素養(yǎng)和良好個(gè)性的培養(yǎng)。作為數(shù)學(xué)老師，她時(shí)常記起這樣的一句話：'數(shù)學(xué)是我們這個(gè)時(shí)代看不見(jiàn)的文化。'她在教學(xué)中嘗試打開學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，帶領(lǐng)學(xué)生感受更廣闊的數(shù)學(xué)世界，培養(yǎng)孩子一雙數(shù)學(xué)的眼睛，讓他們心靈深處留下更多數(shù)學(xué)的烙印，讓他們學(xué)會(huì)享受生活中進(jìn)行數(shù)學(xué)思考，感受數(shù)學(xué)的美。

石紅麗

石紅麗，本科學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師，自1999年參加工作以來(lái)曾獲市級(jí)表彰'市優(yōu)秀青年教師'、'市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員',同時(shí)多次被評(píng)為'校優(yōu)秀教師'、'校優(yōu)秀班主任',所帶班級(jí)多次獲得'文明班級(jí)'、'五星級(jí)班級(jí)'的稱號(hào)。從教十余年，形成了自己的一套關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)的獨(dú)特風(fēng)格，尤其重視學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)，善于引領(lǐng)孩子們快樂(lè)地享受閱讀，在深刻的閱讀中思考、提升，積淀語(yǔ)文素養(yǎng)。'期望每個(gè)孩子和我一樣愛(ài)上語(yǔ)文。'是她最大的心愿和努力目標(biāo)。

她在嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)、心無(wú)旁騖的教學(xué)生涯中不斷磨礪自己、提升自己，力爭(zhēng)做一位有思想、有包容、有風(fēng)格的語(yǔ)文老師。為了保持源頭活水，她用生命自覺(jué)的態(tài)度不斷學(xué)習(xí)、豐富自己。教學(xué)中，她尊重學(xué)生個(gè)體獨(dú)特的閱讀體驗(yàn)，鼓勵(lì)孩子多元解讀文本、大膽質(zhì)疑問(wèn)難，在寬松的對(duì)話氛圍中，真正給予孩子們自由表達(dá)的權(quán)利。她注重學(xué)生讀寫結(jié)合的訓(xùn)練，綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng)，在嚴(yán)愛(ài)有加的教學(xué)理念下堅(jiān)決不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，用大愛(ài)詮釋作為一名為人師者的責(zé)任和良知。

蘇靜

蘇靜老師，2001年8月參加工作，本科學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師，現(xiàn)在淮陰師范學(xué)院第一附屬小學(xué)工作。工作以來(lái)，就投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐 , 作為一名青年教師，我服從領(lǐng)導(dǎo)分配，根據(jù)工作需要，哪里需要我就去哪里。

這么多年來(lái)，我能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(zhǎng)起來(lái)。從2006年起我就開始擔(dān)任教研組長(zhǎng)的工作，除了認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高自己以外，我還熱心幫助組里的年輕老師，為她們答疑解惑，指導(dǎo)她們備課、學(xué)習(xí)。所在的教研組多次被評(píng)為'優(yōu)秀教研組',我也被多次評(píng)為'優(yōu)秀教研組長(zhǎng)'.在教學(xué)上，我也一絲不茍，認(rèn)真?zhèn)湔n，細(xì)心關(guān)注到班級(jí)里的每一位學(xué)生，所教的班級(jí)一直名列前茅，連續(xù)多年每個(gè)學(xué)期都被評(píng)為教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)。在正常教學(xué)工作之余，每個(gè)學(xué)期都認(rèn)真鉆研，努力上好每一節(jié)公開課。

在班級(jí)教育工作中我全面貫徹教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，熱愛(ài)學(xué)生，在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展上取得了較好的成績(jī)。班級(jí)管理工作雖然瑣碎繁雜，千頭萬(wàn)緒，但是教師是要有持之以恒的耐心，無(wú)微不至的細(xì)心，足以融冰的愛(ài)心，那就一定能贏得孩子們那天真無(wú)邪的童心！好的成績(jī)屬于過(guò)去，在今后的工作中我將一如既往的努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

王佳文

王佳文，在教育一線努力工作，踐行著教師對(duì)工作的嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真，為孩子們奉獻(xiàn)出最樸素、炙熱的愛(ài)。

為了取得良好的教學(xué)效果，高效的完成教學(xué)任務(wù)，組織好課堂教學(xué)，每一節(jié)課王老師都是認(rèn)真準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)靈活多變的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣，通過(guò)簡(jiǎn)單的游戲、表演等環(huán)節(jié)把學(xué)生的注意力吸引到課堂上，縮短師生之間的距離，讓學(xué)生主動(dòng)地參與到教師的教學(xué)過(guò)程中，沒(méi)有走神的機(jī)會(huì)，讓孩子們?cè)谳p松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

教育是愛(ài)的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。在一定程度上，熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè)。在王老師的眼中，每個(gè)孩子都是一朵最美的花兒，需要用愛(ài)來(lái)澆灌。她是這么想的，也在努力這么做。每一天，她都會(huì)用一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)孩子們身上的潛力和閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他們不斷地自主探索。熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛(ài)就更困難了。可是，無(wú)論在學(xué)習(xí)中，還是在生活中，她都會(huì)始終把學(xué)生放在首位，調(diào)皮搗蛋的孩子不反感，主動(dòng)和他們交朋友，用自己的愛(ài)來(lái)感化他們；能力落后的孩子不拋棄，給每個(gè)孩子平等的愛(ài)，讓他們感受到集體的溫暖，享受到師愛(ài)的幸福。通過(guò)自己的言行，發(fā)自內(nèi)心的微笑，這種燦爛如夏花的師愛(ài)讓他們體會(huì)到成長(zhǎng)的快樂(lè)！

王家臣

王家臣，小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師，本科學(xué)歷，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。作為一名普普通通的老師，工作中我沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒(méi)有催人淚下的動(dòng)人故事，我只是以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過(guò)的行人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。看著孩子們的成長(zhǎng)變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。為了他們，我在這條道路上踐行著我曾經(jīng)的誓言。那就是，用愛(ài)的目光注視每個(gè)孩子，用愛(ài)的智慧去啟迪每個(gè)孩子。在我的從教經(jīng)歷中，我始終堅(jiān)持：'多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)愛(ài)心，多一點(diǎn)理解，多一些鼓勵(lì)。'用愛(ài)的智慧和行動(dòng)點(diǎn)燃每一個(gè)孩子心中的夢(mèng)想！工作16年以來(lái)，我所帶班級(jí)多次被學(xué)校評(píng)為'文明班級(jí)',所帶學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)常規(guī)及作文競(jìng)賽多次獲一等獎(jiǎng)，參加省、市級(jí)優(yōu)課評(píng)比曾獲一、二等獎(jiǎng)，并多次擔(dān)任校公開課和研討課教學(xué)，所撰寫的論文、教案在省市級(jí)評(píng)比中多篇獲獎(jiǎng)。曾先后被學(xué)校表彰為'師德標(biāo)兵'、'優(yōu)秀班主任'、'優(yōu)秀教師',并被市教育局授予'優(yōu)秀青年教師'的稱號(hào)。

束彥

束彥老師，她工作18載，始終如一。陽(yáng)光、自信寫在臉上，燦爛甜美的笑容印記在每一個(gè)學(xué)生的心間，執(zhí)著真誠(chéng)的眼神深得同事、家長(zhǎng)的信賴。在教育教學(xué)的路上，她有自己的理念：要想讓學(xué)生更好地發(fā)展，首先要讓自己更好地發(fā)展。

'問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。'她深入探究新基礎(chǔ)理論，勇于付諸實(shí)踐，擔(dān)任新基礎(chǔ)研究中心'學(xué)生工作兼職研究員',承擔(dān)了11節(jié)華師大班隊(duì)研討課；她努力尋求多元發(fā)展，成為教學(xué)的多面手，她在語(yǔ)文、品德、>心理健康等學(xué)科組織的國(guó)家、省、市級(jí)賽課中多次獲得一等獎(jiǎng)；她堅(jiān)持學(xué)習(xí)，取得了國(guó)家二級(jí)心理咨詢師資格，成為淮安市未成年人指導(dǎo)中心'特聘心理咨詢師';她有多篇文章在國(guó)家級(jí)核心刊物發(fā)表，2015年11月成為《班主任》雜志的封面人物。

'一枝獨(dú)秀不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園。'她深知團(tuán)隊(duì)強(qiáng)才是真的強(qiáng)。短短一年多時(shí)間，她帶領(lǐng)班主任工作室12名成員翻查、研讀教育專著10多部，反復(fù)研討、打磨課例近40節(jié)；她還帶著師院卓越班53位大學(xué)生共研共學(xué)共成長(zhǎng)。一分耕耘，一分收獲。如今，《鸞娃禮儀》校本課程幾易其稿，終于編寫完成；為一線班主任量身打造的《學(xué)生工作指導(dǎo)手冊(cè)》書稿9月份也將正式出版。一路引領(lǐng)，一路相伴，當(dāng)年輕的班主任們收獲成功喜悅時(shí)，聽(tīng)到最多的總是那句：'束姐姐，有你真好！'

盡管力量尚顯單薄，雖然業(yè)務(wù)仍須提升，但她堅(jiān)信只要積極進(jìn)取，就一定能見(jiàn)得彩虹；只要用心去愛(ài)，星星之火，就一定可以燎原！追求，堅(jiān)持。束彥老師會(huì)帶領(lǐng)著班主任團(tuán)隊(duì)一直在路上……

王雪芬

王雪芬，自1990年從教以來(lái)，熱愛(ài)教育事業(yè)，一貫以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真要求自己。平時(shí)更是認(rèn)真準(zhǔn)備好每一堂課，從對(duì)教材的分析理解到資料的查閱、整理、取舍，不厭其煩。本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的思想，在教學(xué)中，我滿腔熱情地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，給每一個(gè)學(xué)生進(jìn)步和發(fā)展的機(jī)會(huì)，注意研究課堂教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)方法活潑，課堂語(yǔ)言幽默生動(dòng)，學(xué)生在輕松愉快的氛圍中培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣，掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對(duì)高年級(jí)的教學(xué)特點(diǎn)，我一直把作文教學(xué)作為突破口，以'讓習(xí)作過(guò)程伴隨學(xué)生的成長(zhǎng)'作為研究課題，全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)表達(dá)真情，促使整體學(xué)生的作文水平，語(yǔ)文基本功得到了大面積提高。我堅(jiān)持以信任學(xué)生作為教育學(xué)生的出發(fā)點(diǎn)，提出'以表?yè)P(yáng)的方式提要求',激發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛能，不僅培養(yǎng)了很多有自信，能力強(qiáng)的優(yōu)秀學(xué)生，也改變了不少脾性頑劣的潛能學(xué)生。

我愿自己是一泓清泉，滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田；我要用自己的言行，告訴每一個(gè)孩子要做一個(gè)寬容、善良、有責(zé)任心、有知識(shí)的有修養(yǎng)的人；我要用自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，智慧的教學(xué)方法，帶領(lǐng)孩子們感受語(yǔ)文的魅力；我更愿自己是一縷陽(yáng)光，讓每一個(gè)孩子的童年?duì)N爛幸福，讓每一個(gè)孩子快樂(lè)成長(zhǎng)。

翟海燕

雖然已經(jīng)工作了很多年，我仍然深深熱愛(ài)教師這份事業(yè)，對(duì)它投入無(wú)限多的熱情，也從不曾動(dòng)搖過(guò)育人的拳拳之心。我總是不斷的提醒自己：以平等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，方可贏得學(xué)生的信賴，走進(jìn)孩子的心靈。在我眼里，每個(gè)學(xué)生都是一座寶藏，而我就是發(fā)掘?qū)毑氐娜耍幻總€(gè)學(xué)生都是含苞的花蕾，而我就是辛勤澆灌的園丁。所以，在日常平凡的工作中，我用心地對(duì)待教育中的每一件小事，耐心地處理集體中的每個(gè)問(wèn)題，用全部的愛(ài)呵護(hù)著每一顆幼小的心靈。

為了給學(xué)生更多的水，我總是不間斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的教育教學(xué)水平。我潛心鉆研教材，反復(fù)研讀新課標(biāo)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué)，廣泛汲取營(yíng)養(yǎng)，捕捉新的教學(xué)信息，在教學(xué)上收獲了一些成績(jī)。作為一名教育工作者，我深知后面的路還很長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)繼續(xù)在教育這片園地里勤奮耕耘，積極探索，揮灑汗水！.朱 茜

我是一名普普通通的教師。我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作。在我的教學(xué)生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生團(tuán)結(jié)同事，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，深受學(xué)生的喜愛(ài)，家長(zhǎng)的信任，并贏得同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，多次被評(píng)為先進(jìn)。在日常教學(xué)中我注重：

一、以身作則，率先垂范。我懂得'身教重于言教' 的道理，只有以身作則，為人師表，才能使學(xué)生從教師的形象中感受到所學(xué)道德準(zhǔn)則的可信。在平時(shí)的教育中，凡是要求學(xué)生做到的，自己先做到，注意在點(diǎn)滴之中對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

二、不斷學(xué)習(xí)，追求卓越。在教育教學(xué)中，我追求卓越，與時(shí)俱進(jìn)。深入鉆研教材，不斷探索改革教學(xué)的方法及手段，努力挖掘教材的內(nèi)涵。我還堅(jiān)信'開卷有益',因而不斷地向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)。

三、關(guān)心學(xué)生，循循善誘。有句話說(shuō)得好：'你的孩子，我的學(xué)生，你親我更愛(ài)！'真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，對(duì)每個(gè)學(xué)生，我都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛(ài)心去感化他們。

愛(ài)無(wú)價(jià)，情永恒，為了教育的最高境界，為了學(xué)生的發(fā)展、為了教師的發(fā)展、為了學(xué)校的發(fā)展，始終用自己的愛(ài)、自己的情，永遠(yuǎn)在教育路上跋涉著、耕耘著、探索著、追求著。

顧 健

顧健，對(duì)孩子始終保持誠(chéng)摯的心，傾注滿腔的熱情。擁抱，真切又踏實(shí)；微笑，不含雜質(zhì)的舒展，湖般湛藍(lán)。不少學(xué)生還明里暗里稱他為'小顧',這叫聲里讓人感覺(jué)既是學(xué)生的嚴(yán)師，又是益友。

在教學(xué)中，積極探索教學(xué)規(guī)律，努力改進(jìn)和優(yōu)化自己的教學(xué)方法，力求讓每一堂課都生動(dòng)而有實(shí)效。工作的第三個(gè)年頭獲海門市政府嘉獎(jiǎng)，獲得過(guò)海門市優(yōu)秀教育工作者和南通市優(yōu)秀教育工作者等榮譽(yù)，同時(shí)帶領(lǐng)過(guò)學(xué)生參加過(guò)省車模比賽并獲省優(yōu)秀青少年科技輔導(dǎo)員（車輛模型）。2012年有幸加入一附小團(tuán)隊(duì)也積極參加教學(xué)比賽，獲得過(guò)省首屆微課大賽一等獎(jiǎng)；省教師網(wǎng)絡(luò)團(tuán)隊(duì)比賽一等獎(jiǎng)。

在專業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程中，積極把握各種機(jī)會(huì)進(jìn)行'充電',不斷充實(shí)、提高和完善自己，于2011年獲的浙江大學(xué)教育碩士學(xué)位。正是在不斷的學(xué)習(xí)和反思中，寫出了具有一定質(zhì)量的論文及案例在省教海探航、師陶杯均獲一等獎(jiǎng)，并有二十多篇案例、論文發(fā)表于《江蘇教育報(bào)》、《四川教育》、《陜西教育》、《中小學(xué)教學(xué)研究》等報(bào)刊雜志。同時(shí)于2015年9月為共青團(tuán)中央主管的《智力課堂》雜志'無(wú)敵計(jì)算王'欄目每月提供稿件。

跋涉著艱辛，依偎著平淡，我將繼續(xù)行走在風(fēng)景里。相信能以快樂(lè)而幸福姿態(tài)行走在自己的教育人生之路上，用真誠(chéng)的奉獻(xiàn)使未來(lái)的山花爛漫。

伍浩波

伍浩波，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，本科學(xué)歷，教育學(xué)士學(xué)位。2007年從教以來(lái)始終踐行著'學(xué)高為師，身正為范'的理念，求實(shí)、創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)地開展教學(xué)工作，注重教學(xué)行為的反思與重建。作為班主任，在班級(jí)管理中讓學(xué)生自主參與班級(jí)建設(shè)，體現(xiàn)學(xué)生主人翁意識(shí)；注重崗位設(shè)置的廣泛性與動(dòng)態(tài)性，讓每一個(gè)學(xué)生都能擁有自己的崗位，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感；同時(shí)力求做到班級(jí)群體中對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的多元性。作為數(shù)學(xué)教師，課堂上，他把大量的時(shí)間和空間還給學(xué)生，使學(xué)生在自由輕松的環(huán)境下學(xué)習(xí)；關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，實(shí)現(xiàn)師生之間的民主與平等，注意培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑問(wèn)難，促進(jìn)師生的有效互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的'書本世界'與'生活世界'的溝通，充分喚醒和激活學(xué)生的思維。教育教學(xué)工作獲得相應(yīng)的肯定，曾獲得淮安市優(yōu)秀教師光榮稱號(hào)，淮安市領(lǐng)航杯教研比賽一等獎(jiǎng)，江蘇省教研比賽一等獎(jiǎng)，全國(guó)電子白板賽課一等獎(jiǎng)，多篇論文在國(guó)家、省、市級(jí)獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

沒(méi)有追求的人生是乏味的；沒(méi)有創(chuàng)造的生活是平淡的；沒(méi)有燃燒的事業(yè)是無(wú)奈的；沒(méi)有愛(ài)的心靈是黑暗的。心中有花，靈魂自香；心中有燈，執(zhí)著前行。身為一名光榮的教育工作者，從事的是塑造人類靈魂的崇高職業(yè)，無(wú)悔于過(guò)去，執(zhí)著于未來(lái)，永遠(yuǎn)醉心于這份高尚的育人事業(yè)。

姚 嫻

她普通得如同一粒細(xì)小的塵土；她平凡得如同隨處可見(jiàn)的小草；雖然她已在三尺講臺(tái)上奮斗了近三十年；盡管桃李滿天下，但是她始終如一地?zé)釔?ài)教育事業(yè)、傾情教育事業(yè)，用生命的原色將新時(shí)期'師德'內(nèi)涵詮釋得盡善盡美。她就是校園傾情追夢(mèng)人——姚嫻老師。

姚老師的教育教學(xué)總是春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，深受學(xué)生喜愛(ài)，備受家長(zhǎng)信賴。她不驕不躁，勤勤懇懇，以樂(lè)觀的精神感染人，以進(jìn)取的態(tài)度感召人，處處彰顯師德魅力。

作為一名富有經(jīng)驗(yàn)的教師，她沒(méi)有在過(guò)去的成績(jī)上停滯不前，而是以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己。在教學(xué)上她認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，開動(dòng)腦筋，鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教；批改作業(yè)總是有針對(duì)性地加些評(píng)語(yǔ)、輔導(dǎo)學(xué)生有耐心并持之以恒，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為她是值得依賴的老師，又是親密的好朋友。

她勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。作為學(xué)校一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，她深感自己的知識(shí)匱乏，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊，轉(zhuǎn)變教育觀念。多年來(lái)，她堅(jiān)持主動(dòng)學(xué)習(xí)，使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列，多篇論文在省市級(jí)報(bào)刊發(fā)表。

從教近30年，洗盡鉛華，沉淀生命，愛(ài)學(xué)生、愛(ài)講臺(tái)、愛(ài)校園已成為姚嫻老師生命中永不消褪的色彩，她用高尚的師德托起孩子們騰飛的翅膀。

張龍梅

工作以來(lái)她始終貫徹新課程改革的教育理念，擁有十余年畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)工作經(jīng)歷的她，也始終認(rèn)為語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程不單單是學(xué)習(xí)知識(shí)、提高能力的過(guò)程，語(yǔ)文學(xué)習(xí)更重要的是一個(gè)熏陶情感、提高審美、培育道德、學(xué)習(xí)做人的過(guò)程。語(yǔ)文學(xué)習(xí)不能求快，'靜待花開'才是一個(gè)語(yǔ)文老師必須具備的職業(yè)心態(tài)。一定要堅(jiān)信：只要樂(lè)此不疲、津津樂(lè)道，不一定什么時(shí)候，就會(huì)有'眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在、燈火闌珊處'的驚喜！她的作文教學(xué)在著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)的前提下也能獨(dú)辟蹊徑：努力培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣讓習(xí)作有源可溯；依托課本讀寫結(jié)合讓習(xí)作有法可依；片段篇章相結(jié)合的系列訓(xùn)練讓習(xí)作有章可循。'真正的教育者，并不是擁有頭銜或業(yè)績(jī)的人。他能讓你發(fā)揮出所有潛力。也就是說(shuō)，真正的教育者，理應(yīng)是你的解放者。所以，能讓你自由自在、充滿活力地發(fā)揮出所有能力的人，才是你真正的教育者，他所在的地方也就是最適合你的學(xué)校。'尼采的這段話，是她一直奉行的職業(yè)格言。

張春霞

張春霞，1979年出生，是一名中國(guó)共產(chǎn)黨員。1999年畢業(yè)于淮安師范學(xué)院。自工作以來(lái)，我一直嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)。在德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面表現(xiàn)良好，能真正做到為人師表、教書育人。'做一名好老師'是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，以'師德'規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以'當(dāng)一名好老師'作為自己工作的座右銘。我都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，認(rèn)真履行教書育人的神圣職責(zé)。教學(xué)上本著'授之魚不如授之以漁'的宗旨，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，不僅教他們學(xué)習(xí)知識(shí)，而且讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點(diǎn)，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用靈活多樣的教學(xué)方法，積極營(yíng)造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能有所收獲。教師是兒童童年的守護(hù)者、維持者，是兒童精神原鄉(xiāng)的看守人。我甘愿做一名最忠實(shí)的還本真于兒童的人。

盧松芹

盧松芹，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，在學(xué)校擔(dān)任校醫(yī)一職。工作多年來(lái)，她一直勤勤懇懇、任勞任怨，默默地做好本職工作，為學(xué)校的衛(wèi)生工作作出自己的貢獻(xiàn)。每天上班，她總能提前到崗，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作，為學(xué)生的健康保駕護(hù)航。

作為一名校醫(yī)，她能夠及時(shí)根據(jù)季節(jié)、氣候的變化，結(jié)合本校具體情況，不失時(shí)機(jī)地做好各種傳染病的宣傳教育活動(dòng)，定期宣傳傳染病及衛(wèi)生小知識(shí)，做到勤說(shuō)，勤講、勤查，從而提高了同學(xué)們的防病意識(shí)。堅(jiān)持每天進(jìn)行全校學(xué)生晨檢和記錄，發(fā)現(xiàn)感冒發(fā)燒或傳染病學(xué)生作晨檢記錄，提出隔離要求。

不僅如此，她還每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)，時(shí)刻不忘提高自身的業(yè)務(wù)水平，并能虛心聽(tīng)取他人的批評(píng)意見(jiàn)，對(duì)自己的不足加以改進(jìn)。再苦再累，我們都能看到她的臉上露出的笑容。

雖然崗位平凡，但是她總是默默地奉獻(xiàn)著，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著優(yōu)秀校醫(yī)的稱號(hào)。在以后的日子里，她將更加嚴(yán)格要求自己，做好自己的本職工作。

王曉紅

王曉紅，一位樂(lè)觀開朗、扎實(shí)工作、辛勤耕耘的一附小人。始終以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求著自己，努力地追尋著工作的幸福、事業(yè)的進(jìn)步、生活的快樂(lè)。和善柔韌的她好似一株靜美的君子蘭努力綻放自己生命的芳華，用滴滴汗水澆灌著蓬勃向上的生命之樹。

作為一名體育老師，她深深地?zé)釔?ài)著自己的育人事業(yè)，無(wú)論在教育教學(xué)還是教學(xué)研究中都能做到積極努力不斷創(chuàng)新，多次獲得市、省以及國(guó)家級(jí)的表彰！憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，取得了一定的成績(jī)！在淮安體育屆乃至全國(guó)業(yè)余籃球界擁有較高的聲譽(yù)和威望。她和同事們一起策劃'校園陽(yáng)光體育'活動(dòng)，用愛(ài)和行動(dòng)為推動(dòng)校園陽(yáng)光體育的健康發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)，起到了引領(lǐng)和輻射的作用。

努力搞好教學(xué)的同時(shí)，她更鐘愛(ài)的是自己懵懂的學(xué)生。她喜歡打破常規(guī)，喜歡用靈感和迸發(fā)的小'主意'帶著孩子體驗(yàn)體育的美妙，感受運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。在日常教學(xué)中，她不僅耐心的向孩子們傳授各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，還關(guān)注孩子們品行以及價(jià)值觀、人生觀的教育。例如，她會(huì)適時(shí)的帶領(lǐng)孩子們維護(hù)運(yùn)動(dòng)設(shè)施，離開操場(chǎng)同時(shí)會(huì)引導(dǎo)孩子們一起帶走場(chǎng)上垃圾，讓我們的操場(chǎng)更清潔，我們校園環(huán)境更美好！當(dāng)然，帶著孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中尋找快樂(lè)、磨煉意志，成了她最熱衷的事情……本學(xué)期四年級(jí)的'走班上課'活動(dòng)中，她的籃球課總是讓孩子們積極向往，充滿期待……她用愛(ài)贏得了學(xué)生的尊重，也讓學(xué)生在體育課中收獲了成功與自信。她的學(xué)生總是那么喜愛(ài)和向往體育課。

二十七年的教學(xué)生涯生為她贏得了精彩的'體育人生', 也見(jiàn)證了一位體育教師深深的體育情懷。'獻(xiàn)身教育永無(wú)悔，精益求精寫春秋。'這，就是她，一名優(yōu)秀體育教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的不懈追求！

張 濤

1997年參加工作，一直擔(dān)任一附小現(xiàn)金>會(huì)計(jì)。他的工作宗旨就是'為全體一附小人服務(wù)'.他是這樣想的，也是這樣做的。一附小人多財(cái)務(wù)工作量大，但他從無(wú)怨言，默默在自己的崗位上工作著，全心全意地為大家服務(wù)著。

現(xiàn)金會(huì)計(jì)工作是一項(xiàng)比較繁瑣的工作，對(duì)外要接待很多外單位的業(yè)務(wù)，校內(nèi)要面對(duì)幾百名教職工，同時(shí)對(duì)校內(nèi)教職工還要做好財(cái)務(wù)制度的解釋工作。發(fā)放工資，調(diào)整公積金，各項(xiàng)>保險(xiǎn)費(fèi)等這些關(guān)系到教職工個(gè)人切身利益的事，他更加仔細(xì)。出納工作要足夠的細(xì)心和耐心，不能出任何差錯(cuò)，每次報(bào)賬時(shí)，他都會(huì)多算幾遍賬多點(diǎn)幾遍錢，確保萬(wàn)無(wú)一失，19年來(lái)在財(cái)務(wù)上他未出現(xiàn)過(guò)任何差錯(cuò)。

工作中，他堅(jiān)守原則，一直同仁，財(cái)務(wù)工作公開透明，是大家值得信賴的優(yōu)秀財(cái)務(wù)工作者。

他表示在今后的工作當(dāng)中，將一如既往的努力工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力，以新形象，新面貌，為一附小的發(fā)展繼續(xù)努力奮斗。

陳火箭

自工作以來(lái)，他一直是深受同事、學(xué)生喜愛(ài)的'多面手'.憑借自己的不懈努力與追求，他在各個(gè)領(lǐng)域都取得了豐碩成果。尤其在媒體制作方面，更是專家——

2014年9月，我校微信公眾平臺(tái)正式啟用。經(jīng)過(guò)一年多的維護(hù)與運(yùn)行，目前，我校微信公眾號(hào)的用戶已達(dá)一萬(wàn)六千多人。如今，此微信公眾平臺(tái)已逐步成為全方位展示我校教育形象、發(fā)布新聞資訊及學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)、教師成長(zhǎng)展示的窗口平臺(tái)。

電視臺(tái)節(jié)目的后期處理、視頻文件的采樣編輯、廣播站信息的錄入合成、課件素材的查找甄選、校園廣播的調(diào)試運(yùn)行，文檔資料、各類演出視頻的設(shè)計(jì)及制作……樁樁件件，他都擠出時(shí)間按時(shí)完成。特別是形式多樣、特色鮮明的宣傳片，其獨(dú)具匠心的內(nèi)容設(shè)計(jì)和精湛的制作技術(shù)無(wú)不讓人折服。

代表學(xué)校參加各類比賽的課件也幾乎出自他手。他總能結(jié)合大家的需要，將自己的設(shè)計(jì)理念融入制作，在精益求精中沉淀出超出期待的優(yōu)秀作品，而這些作品無(wú)一例外地能為選手比賽錦上添花。

自信而篤定，從容而簡(jiǎn)單，于不同崗位閃現(xiàn)精彩，于細(xì)微之處展示真誠(chéng)。不論是教學(xué)一線，還是服務(wù)保障，他都一直在用自己取之不盡的激情，點(diǎn)燃著一個(gè)又一個(gè)關(guān)乎工作、關(guān)乎崗位、關(guān)乎職業(yè)的夢(mèng)想。

第三篇：98自治區(qū)“感動(dòng)校園人物”候選個(gè)人

自治區(qū)“感動(dòng)校園人物”候選個(gè)人

阿依古麗·阿不拉同志事跡材料

一、阿依古麗?阿不拉同志的簡(jiǎn)介

阿依古麗·阿不拉，女，新疆工業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)校基礎(chǔ)教研部講師，是一名堅(jiān)守在教育戰(zhàn)線26年普通中職學(xué)校的體育老師。她始終都相信這樣一句話：助人要從日常小事做起，不因善小而不為。“助人”為快樂(lè)之本，助人為樂(lè)是一種美德，助人是人格升華的標(biāo)志。她從小在父母的教導(dǎo)下成為了一個(gè)懂得感恩，樂(lè)于助人的人。在她任教的這二十六個(gè)春秋里一直在默默無(wú)聞的幫助身邊有困難的人，無(wú)論是她的學(xué)生還是素昧平生的人，她都竭盡全力幫助他們戰(zhàn)勝困難。

阿依古麗·阿不拉先后擔(dān)任了三屆班主任，并且被評(píng)為2003優(yōu)秀班主任 2004年被評(píng)為新疆維吾爾自治區(qū)中等職業(yè)學(xué)校優(yōu)秀班主任，同事獲得了自治區(qū)糧食局“文明家庭”的稱號(hào)，并且連續(xù)三年獲得優(yōu)秀個(gè)人的稱號(hào)。2011年獲得校精神文明獎(jiǎng)。

二、阿依古麗?阿不拉同志班主任工作經(jīng)歷

97-3財(cái)電班的阿瓦古麗就是我?guī)椭^(guò)的學(xué)生之一。她是一名來(lái)自吐魯番艾丁湖地區(qū)的孤兒，由于父母雙亡她只能住在她的哥哥家寄人籬下。她的哥哥也是艱難的維持生計(jì)沒(méi)有能力給阿瓦古麗生活費(fèi)，就連每天的飯錢都付不起。當(dāng)她得知這一消息時(shí)心里十分難受，難以想象阿瓦古麗是怎么在這么艱苦的情況下堅(jiān)持學(xué)習(xí)的，于是阿依古麗·阿不拉與她進(jìn)行了交流談心，最后決定讓她來(lái)自己的家里吃飯解決了她的每天的三餐問(wèn)題。她的日常生活支出費(fèi)用也沒(méi)有得到保障，家里人根本沒(méi)有能力給她寄生活費(fèi)，于是她又決定每個(gè)月都給她一定數(shù)目的生活費(fèi)幫助她解決日常生活開銷。當(dāng)時(shí)她的兩個(gè)女兒還很小，家庭的負(fù)擔(dān)也很重，但想

到學(xué)生沒(méi)有可以依靠的父母讓她十分揪心，她作為受助學(xué)生的班主任就該像她的媽媽一樣關(guān)愛(ài)她，又怎么忍心不管不顧呢？就這樣，我一直幫助了她兩年直到離開學(xué)校。直到今天我都難以忘記那些日子，雖然忙碌但看到阿瓦古麗每天都能吃到熱飯，每天都能遠(yuǎn)離貧困的煩惱，每當(dāng)她看到學(xué)生臉上綻放的笑容我就感到欣慰。但愿她的微薄之力讓學(xué)生感受到愛(ài)，感受到這個(gè)社會(huì)是個(gè)溫暖的大家庭。

同樣是來(lái)自97-3財(cái)電班的學(xué)生托乎提古麗，她是一名孤兒，父母雙亡。她住在她的姐姐家。她的姐姐是一個(gè)再普通不過(guò)的農(nóng)民每年的收入也很少根本負(fù)擔(dān)不起托乎提古麗的日常開銷。在阿依古麗·阿不拉得知了她困難的情況后，她也同樣讓學(xué)生來(lái)我的家里吃飯解決基本三餐問(wèn)題，并且給予了她經(jīng)濟(jì)上的幫助。每逢過(guò)年過(guò)節(jié)她就請(qǐng)學(xué)生到家里和她的家人一起歡度節(jié)日讓她感受到家庭的溫暖。在學(xué)生遇到困難時(shí)向她求助時(shí)，她都盡我所能幫助學(xué)生。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活上她都給予了學(xué)生支持。讓學(xué)生感受到了她作為一個(gè)班主任應(yīng)盡的職責(zé)，也同樣給予了她作為長(zhǎng)輩的關(guān)愛(ài)，讓她不因?yàn)楦改鸽p亡而感到自卑。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬镆彩敲星懊┻@讓她感到欣慰，她的幫助讓學(xué)生能努力學(xué)習(xí)這讓她很高興。

在阿依古麗·阿不拉擔(dān)任2003年環(huán)保大專班班主任期間幫助了來(lái)自阿勒泰的學(xué)生瑪依拉。瑪依拉的父親身患重病由于治療需要很多錢，她的家庭經(jīng)濟(jì)狀況很不好根本無(wú)法承擔(dān)這么大數(shù)目的醫(yī)療費(fèi)用，這件事導(dǎo)致瑪依拉無(wú)法交學(xué)費(fèi)。當(dāng)阿依古麗·阿不拉了解情況后向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映了她的家庭貧困問(wèn)題，最終學(xué)校減免了瑪依拉的學(xué)費(fèi)。她也在學(xué)生的經(jīng)濟(jì)生活開支上給予了最大的幫助，在她父親去世后也給她做了心理輔導(dǎo)工作讓她盡快的恢復(fù)到正常的學(xué)習(xí)生活堅(jiān)持完成學(xué)業(yè)。阿依古麗?阿不拉還向兩名學(xué)生在經(jīng)濟(jì)生活上提供了幫助他們是買買提江來(lái)自庫(kù)爾勒地區(qū)的一個(gè)貧困村莊，阿斯勒別克來(lái)自伊犁地區(qū)的牧民家庭。她為能在一個(gè)孩子最困難痛苦的時(shí)候給予她幫助而感到高興，在他人需要我時(shí)她能向他們獻(xiàn)出我的一片愛(ài)心就算是微不足道的小事都讓她感到助人為樂(lè)。

在阿依古麗·阿不拉擔(dān)任了2005屆海關(guān)班的班主任期間，仍然持之以恒的對(duì)關(guān)愛(ài)著她的學(xué)生，他們有任何問(wèn)題，不論是大半夜生病我?guī)е麄內(nèi)メt(yī)院還是

處理他們的經(jīng)濟(jì)生活方面的問(wèn)題她都盡我所能，完成了作為一個(gè)班主任的責(zé)任與義務(wù)。讓她的學(xué)生們都順利完成學(xué)業(yè)走向社會(huì)。另外她還向2002環(huán)保大專班的學(xué)生哈利布利提供的幫助，她的父親過(guò)世了，母親身患重病沒(méi)有任何收入來(lái)源。她也在經(jīng)濟(jì)上給予學(xué)生幫助。在班里她就教導(dǎo)他們要心存感恩，這個(gè)社會(huì)上有許多好人，又許多像雷鋒一樣的人，我們要懂得去回報(bào)社會(huì)這樣我們的社會(huì)才會(huì)更溫暖，和諧，繁榮，昌盛。

不只是在工作上，在社會(huì)上阿依古麗·阿不拉也幫助了那些需要幫助的人，她和她的朋友們一起向一名患有白血病的大學(xué)生捐款，雖然數(shù)目不是很大，但是她也希望這一點(diǎn)錢能幫助到那個(gè)孩子，能讓那個(gè)孩子盡早遠(yuǎn)離病痛的折磨，讓他再度充滿自信，感受到快樂(lè)與溫暖。

三、阿依古麗?阿不拉同志社會(huì)救助經(jīng)歷

阿依古麗·阿不拉是AB RH陰性血型的人這就是俗稱的熊貓血型。記得第一次無(wú)償獻(xiàn)血是在1986年的夏天，當(dāng)時(shí)她還是在校學(xué)生。在學(xué)校的安排下她和同學(xué)們一起去了血站獻(xiàn)血。2002年4月她又一次進(jìn)入了血站為需要血液的病人獻(xiàn)血。2005年第三次向有需要的患者無(wú)償獻(xiàn)血。并且榮獲烏魯木齊市2003至2004無(wú)償獻(xiàn)血先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)。

在2011年12月7日阿依古麗·阿不拉的同事依不拉音從廣播節(jié)目得知了一個(gè)名叫阿不都·沙塔爾的12歲男孩因?yàn)橐鲂呐K病手術(shù)急需輸入AB RH陰性血。由于還沒(méi)有找到符合的血型手術(shù)時(shí)間一拖再拖。孩子的家人已經(jīng)為化驗(yàn)獻(xiàn)血者的血花了上千元但任然沒(méi)有找到AB RH陰性血。她得到這一消息后午休時(shí)間就馬上趕赴醫(yī)學(xué)院了解情況并進(jìn)行體檢，無(wú)償獻(xiàn)血200cc。確保了手術(shù)的正常進(jìn)行。當(dāng)時(shí)她的身體狀況不太好，由于腦供血不足，頸椎壓迫神經(jīng)和婦科病曾三次住院療養(yǎng)，第三次住院檢查也被查出輕度貧血。那時(shí)她的身體還沒(méi)有完全恢復(fù)正常狀態(tài)，但是當(dāng)她看到12歲的阿不都·沙塔爾身患重病躺在病床上，本該活蹦亂跳的小男孩因?yàn)椴∧У睦_而無(wú)法歡笑，他的父母也因?yàn)樗牟∏椴賱诒疾ā＿@一切都

讓她堅(jiān)定了向他伸出援助之手的信念。雖然他們素不相識(shí)，雖然阿依古麗·阿不拉身體狀況不佳，但是她最終挽起了衣袖走進(jìn)了抽血室向小男孩獻(xiàn)出了自己的血液。這并不僅僅是200cc的血液也是她對(duì)小男孩的一片愛(ài)心對(duì)他的父母的同情心。獻(xiàn)血后男孩的父母都激動(dòng)的流下了眼淚，男孩的父親向她遞了錢被我拒絕了，她說(shuō)：“我不是賣血，你的兒子需要我的血液這是我應(yīng)該做的。”他的父母感動(dòng)的流淚說(shuō)：“這世上還是有好人的。”第二天我就開始了正常的工作。由于臨近期末我不想耽誤學(xué)生們的正常考試，所以毅然決然的放棄了本該15天的休息療養(yǎng)日，即使她任教的體育課很耗體力，再加上天氣寒冷身體更是受不了，她仍然堅(jiān)持上班完成了學(xué)生的考試。孩子的手術(shù)進(jìn)行的很順利男孩的病治好了。他的父母為表示感謝給她送來(lái)了感謝的錦旗，她把那面錦旗掛在了辦公室里，時(shí)刻提醒著自己：助人為快樂(lè)之本。她也經(jīng)常這樣教導(dǎo)她的孩子們，人人為我，我為人人。我們要有奉獻(xiàn)精神，不能做自私自利的人。要懂得感恩，回報(bào)他人，回報(bào)社會(huì)。

奉獻(xiàn)不是為了索取，奉獻(xiàn)應(yīng)是自覺(jué)自愿的。我們要從現(xiàn)在做起，從自身做起。讓奉獻(xiàn)這棵常青樹，永遠(yuǎn)蔥籠、繁茂。

第四篇：25自治區(qū)“感動(dòng)校園人物”先進(jìn)事跡材料

自治區(qū)“感動(dòng)校園人物”先進(jìn)事跡材料

記墨玉縣第三中學(xué)校長(zhǎng)——霍加阿卜杜拉·納斯?fàn)?/p>

霍加阿卜杜拉·納斯?fàn)柾臼且粋€(gè)普普通通的維吾爾族中年漢子，受當(dāng)教師的父親影響，中學(xué)一畢業(yè)，就上了師范學(xué)校，1983年7月師范畢業(yè)后，就來(lái)到了剛剛成立的墨玉縣三中工作，成為一名光榮的人民教師。1991年光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨員。由于他突出的文采，曾一度離開教育系統(tǒng)，但最終他還是回到了使他魂?duì)繅?mèng)繞的教育崗位，2005年12月被任命為墨玉縣第三中學(xué)校長(zhǎng)。作為一名教育工作者、自治區(qū)語(yǔ)文特級(jí)教師的他，長(zhǎng)期以來(lái)，以其扎實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作成績(jī)，以德育人的教育理念，育導(dǎo)著一批又一批學(xué)生的成長(zhǎng)，被人們稱為“好校長(zhǎng)霍加阿卜杜拉·納斯?fàn)枴薄?/p>

愛(ài)崗敬業(yè)，率先垂范作表率

霍加阿卜杜拉·納斯?fàn)柾境錾谝粋€(gè)普通的農(nóng)民家庭，和大多數(shù)六十年代出生的人一樣，他的成長(zhǎng)中經(jīng)歷了太多的生活磨難，也親眼目睹了改革開放以來(lái)人民生活水平日益提高的發(fā)展變化，感受到了各族人民團(tuán)結(jié)和諧的巨大力量，所以在工作中他始終旗幟鮮明、立場(chǎng)堅(jiān)定地反對(duì)民族分裂主義和非法宗教活動(dòng)，時(shí)時(shí)處處維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和祖國(guó)統(tǒng)一。特別是在“7·5”事件之后，他更是不厭其煩地對(duì)教職工進(jìn)行政治思想教育，使他們?cè)谘孕猩鲜冀K和黨中央保持一致，在反對(duì)民族分裂和非法宗教活動(dòng)的問(wèn)題上，態(tài)度不曖昧，思想不動(dòng)搖，他經(jīng)常說(shuō)，我們要像愛(ài)護(hù)自己的生命一樣愛(ài)護(hù)民族團(tuán)結(jié)。他是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。

作為一校之長(zhǎng)，他仍然戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，擔(dān)任初一年級(jí)的《新疆》課程教學(xué)，給新生講解新疆的歷史、人文和地理，使新生從一入學(xué)就樹立正確的馬克思主義“五觀”，從而從根本上樹立學(xué)生正確的世界觀和人生觀。同時(shí)，除每天的早起、晚睡，對(duì)學(xué)生全天候跟班外，還帶領(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任對(duì)校外環(huán)境進(jìn)行清整，禁止學(xué)生進(jìn)入校園周圍的錄像廳、網(wǎng)吧等娛樂(lè)場(chǎng)所，使部分以學(xué)生為生的娛樂(lè)場(chǎng)所自動(dòng)關(guān)門，保護(hù)好學(xué)校的良好學(xué)習(xí)環(huán)境。“以德育人”的教育理念，是他教育學(xué)生成人成才的立足之本。在教育學(xué)生時(shí)做到了面向全體學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生的品德與休養(yǎng)，保護(hù)學(xué)生的自尊與自信，促進(jìn)學(xué)生在品質(zhì)、智力、體質(zhì)的全面發(fā)展。做到以智啟人、以理服人、以情感人。以動(dòng)態(tài)發(fā)展的眼光來(lái)對(duì)待學(xué)生的思想、情智、行為方式等變化，努力促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展、和諧發(fā)展和持續(xù)發(fā)展。

該同志擔(dān)任校長(zhǎng)以來(lái)，把校長(zhǎng)的服務(wù)意識(shí)放在第一位，要求老師做到的他首先做到，要求老師不做的他從來(lái)不做。他愛(ài)校如家，對(duì)他來(lái)說(shuō)，根本沒(méi)有星期、假日，越是節(jié)假日，越是他工作繁忙的時(shí)候，甚至有時(shí)候深夜在校園里查上幾遍，保證校園處處的安全、穩(wěn)定。

科學(xué)管理，素質(zhì)教育創(chuàng)佳績(jī)

墨玉縣三中從一個(gè)一般初中發(fā)展到今天的一流學(xué)校，這與他對(duì)學(xué)校的科學(xué)管理和出色的實(shí)績(jī)分不開。該同志在學(xué)校管理上，努力探索，因地制宜的管理思路。他對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子的管理模式是“精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、統(tǒng)一步調(diào)、分工協(xié)作、各司其職、各負(fù)其責(zé)”，擬訂一系列管理制度。在其科學(xué)管理之下創(chuàng)造出了一個(gè)又一個(gè)喜人的成績(jī)。年年都能高質(zhì)量地完成教育教學(xué)工作任務(wù)。

在自治區(qū)大力開展和普及雙語(yǔ)教育之初，2005年末他剛上任，為了探索雙語(yǔ)教育的新思路，面對(duì)雙語(yǔ)師資匱乏的局面，滿足“雙語(yǔ)”教學(xué)需要，他不等、不靠，堅(jiān)持以自我“雙語(yǔ)”校本培訓(xùn)為依托，使師資“雙語(yǔ)”水平不斷提高，一批“雙語(yǔ)”骨干教師脫穎而出。同時(shí)大膽鼓勵(lì)教師走出去，拓展視野，在更大范圍內(nèi)開展雙語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，每年都組織教師去地區(qū)一中、和田市三中、五中聽(tīng)課交流，提高了學(xué)校雙語(yǔ)教學(xué)的整體水平。更在評(píng)先評(píng)優(yōu)、考核、職稱評(píng)定等方面向雙語(yǔ)教師傾斜，對(duì)成績(jī)突出的教師予以肯定。并從精神上、物質(zhì)上獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)其上進(jìn)。建立起了一整套教育教學(xué)工作激勵(lì)機(jī)制，這些制度的實(shí)施，對(duì)加強(qiáng)校園文明建設(shè)、推動(dòng)雙語(yǔ)教學(xué)研究、提高教學(xué)質(zhì)量，起到了積極而強(qiáng)有力的促進(jìn)作用。

在其主持學(xué)校工作期間：從2006到2011年墨玉縣三中連續(xù)被教育局評(píng)為“教育工作先進(jìn)集體”，“德育達(dá)標(biāo)示范學(xué)校” 墨玉縣“輸送內(nèi)高班優(yōu)秀生先進(jìn)學(xué)校”，自治區(qū) “實(shí)施新課改先進(jìn)學(xué)校”，被自治區(qū)評(píng)為“綠色學(xué)校”。自2005年實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)以來(lái)，我校連續(xù)多年在向內(nèi)地高中班輸送學(xué)生方面，始終名列墨玉縣第一，和田地區(qū)前列。

他本人1985年被自治區(qū)評(píng)為“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步青年”，2008年被評(píng)為和田地區(qū)“優(yōu)秀校長(zhǎng)”，墨玉縣“有突出貢獻(xiàn)拔尖人才”，2006-2010連續(xù)多年在墨玉縣組織部科級(jí)干部考核中評(píng)為優(yōu)秀。這些榮譽(yù)印證了他的努力，也代表著他的業(yè)績(jī)。

積極進(jìn)取，以研興校求發(fā)展

霍加阿卜杜拉·納斯?fàn)柾局t虛好學(xué)，不斷地學(xué)習(xí)和探究教學(xué)和管理的經(jīng)驗(yàn)。在管理上，多次到外地學(xué)校去“取經(jīng)學(xué)習(xí)”，去學(xué)習(xí)教學(xué)管理模式，把這些經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于本校教學(xué)。

他在學(xué)校積極開展新課改，將備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法，在備課教案上表現(xiàn)出來(lái)。把研究性學(xué)習(xí)、探究式教學(xué)積極的引入了課堂，培養(yǎng)學(xué)生探索研究能力，始終堅(jiān)持把學(xué)生的主動(dòng)性放在第一位。

近年來(lái)，他注重自身政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)進(jìn)修和教學(xué)研究各類進(jìn)修，積極參加 “多媒體知識(shí)”、“電化教育”等各類培訓(xùn)，多次參加自治區(qū)教學(xué)研討會(huì)，學(xué)到了全新教學(xué)理念，增強(qiáng)教研意識(shí)，并由他帶動(dòng)了全校的教學(xué)教研，推進(jìn)課堂教學(xué)向縱深發(fā)展。為了提高學(xué)校的教學(xué)教育質(zhì)量，為了激發(fā)教師勇于開創(chuàng)積極上進(jìn)精神，重視學(xué)校制度的健全化，治校的法制化。根據(jù)縣和學(xué)校的總體概況制定一系列制度并實(shí)施，提高了教師的責(zé)任心和積極性，對(duì)教師工作中存在的工作量大和工作影響，工作好和工作差之間的差別進(jìn)行了嚴(yán)格的考核細(xì)化，從而使全體教師都努力做好自己本職工作，形成了工作搶著干的良好氛圍。

在教學(xué)上，根據(jù)新課改要求嚴(yán)格制訂教學(xué)管理計(jì)劃，并按照計(jì)劃、實(shí)施、落實(shí)、追究等四個(gè)環(huán)節(jié)，制定完整的工作考勤制度，明確責(zé)任任務(wù)。所以教學(xué)工作非常順利，有步驟、有秩序地進(jìn)入軌道。帶領(lǐng)教師到縣內(nèi)鄰校及跨區(qū)到別校進(jìn)行交流經(jīng)驗(yàn)，取經(jīng)活動(dòng)，把其他學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)深入我校實(shí)際中。充分利用先進(jìn)的教學(xué)思想、現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，重視遠(yuǎn)程教育在學(xué)校的開展和利用。

甘為人梯，服務(wù)師生不言怨

霍加阿卜杜拉·納斯?fàn)柹頌橐恍ＶL(zhǎng)，遵紀(jì)守法，不徇私情，不以權(quán)謀私，不貪贓枉法，淡泊名利。不擺架子，待人處事公正民主，寬厚仁和，而且關(guān)心教師，樂(lè)意為教師排憂解難，對(duì)教師的困難疾苦更是熱情幫助，關(guān)懷備至。在生活上，吾加布拉更是給教師們無(wú)微不至的關(guān)懷。日常生活中，他即關(guān)心生病老師的生活，而且逢年過(guò)節(jié)，吾加布拉同志都會(huì)帶領(lǐng)我校教師看望退休老教師。我校老教師阿卜杜迪拜·依明的老婆因病臥床多年，吾加布拉同志經(jīng)常去看望。提起此事，這位老教師還是感動(dòng)不已。他一心撲在教育事業(yè)上，把自己的全部奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。在2008年兩基工作期間，吾加布拉同志的老父親去世，他只回去了一天就又回到了工作崗位。每每提及此事，這位堅(jiān)強(qiáng)的維吾爾漢子總是淚眼婆娑，覺(jué)得愧對(duì)老父親、愧對(duì)家人。

他就是這樣對(duì)師生傾注了無(wú)盡的愛(ài)，把個(gè)人事情放在最后面。師生有困難時(shí)，他總是真心幫助。師生在紀(jì)律上有不良表現(xiàn)，他總耐心教育。從而該同志贏得了師生、家長(zhǎng)的好評(píng)和信任，贏得了領(lǐng)導(dǎo)教育工作的主動(dòng)權(quán)，使全校呈現(xiàn)出一派校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、樂(lè)于助人、勤奮好學(xué)、積極向上的良好風(fēng)氣。逐步實(shí)現(xiàn)著由應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)化，從傳輸教學(xué)向現(xiàn)代教學(xué)的跨越，從硬化管理到依法治校、科學(xué)管理的邁進(jìn)。

勤儉辦學(xué)，件件實(shí)事留真情

霍加阿卜杜拉·納斯?fàn)枅?jiān)持為學(xué)校做真實(shí)事，留真業(yè)績(jī)的做事原則。幾年來(lái)，從雙語(yǔ)教學(xué)普及之初的師資嚴(yán)重不足，缺乏可借鑒經(jīng)驗(yàn)的情況下，不等、不靠，堅(jiān)持進(jìn)行漢語(yǔ)校本培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)了以雙語(yǔ)教學(xué)打開全面教學(xué)工作新局面。在學(xué)校經(jīng)濟(jì)狀況十分困難的條件下，他自己帶頭并鼓勵(lì)其他老師把自己家中的VCD機(jī)和漢語(yǔ)光碟拿到學(xué)校用于漢語(yǔ)學(xué)習(xí)，為我校雙語(yǔ)教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基石，為學(xué)校有一個(gè)良好的育人環(huán)境，有一個(gè)現(xiàn)代化教育教學(xué)條件打下基礎(chǔ)，為我校的持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造了條件。

總之，學(xué)校的工作是平凡的工作，雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地的高昂凱歌，沒(méi)有轟轟烈烈的壯舉，但是霍加阿卜杜拉·納斯?fàn)栐谶@平凡的工作崗位上，默默地耕耘著，在用自己的心血譜寫一曲曲絢麗的樂(lè)章。

他，就是好校長(zhǎng)——霍加阿卜杜拉·納斯?fàn)枴?/p>

第五篇：感動(dòng)校園人物材料

感動(dòng)校園人物材料

姓名：

性別：女

年齡：19

性格：樂(lè)于幫助別人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛(ài)好聽(tīng)歌，愛(ài)好學(xué)習(xí)

事例：感動(dòng)原于平凡，榜樣凝具力量，2011年10月份的某一天，許苗苗在樓道內(nèi)撿到五十元錢，交到了我們班主任的手里，當(dāng)我們知道的時(shí)候，說(shuō)她傻，誰(shuí)撿到錢不是自己買些零食吃呢！就你笨，傻傻的撿到錢是往老師那里交呢！你不是說(shuō)你沒(méi)錢吃飯了么，這錢夠你吃一個(gè)星期的飯了。她說(shuō)：這不是我的錢，我不能花，再說(shuō)假如是你們丟了這筆錢，你難道不著急嗎，如果你撿到這錢想把它花了，你們能下去手嗎，試問(wèn)誰(shuí)家的錢是天上飛的，我不想花這錢，是因?yàn)槲也皇秦澆槐阋说哪穷惾耍蛟S某一天，我丟了錢，也會(huì)有人做好事，給我還回來(lái)了，此時(shí)我們所有人都沉默了??。

在平時(shí)的時(shí)候，一般讓許苗苗幫什么忙，只要她能幫到的可以說(shuō)是義不容辭吧，就如那天，我告訴許苗苗說(shuō)我們放假一塊洗校服吧！當(dāng)放假時(shí)，我就把這事給忘了，來(lái)的時(shí)候，到處都找不到校服，一看窗外面掛著兩個(gè)校服，一看原來(lái)是我的。

2011年11朋，本班李靳玉胃痛難受，被許苗苗與孫晶送到和濟(jì)醫(yī)院，一檢查是闌尾炎，后來(lái)我們的輔導(dǎo)員王菲老師也趕到了醫(yī)院，10：00多的時(shí)候，許苗苗與孫晶回來(lái)學(xué)校，說(shuō)李靳玉同學(xué)沒(méi)事了，所有人都松了口氣。

就同昨天，我們坐車去修手機(jī)，回來(lái)時(shí)，坐到一個(gè)座位，許苗苗同學(xué)看到一位老奶奶請(qǐng)到地讓座，我開玩笑地說(shuō)“許苗苗大發(fā)善心啊，真是”，她說(shuō)我在車上都是這樣，只是你不知道而已。

許苗苗說(shuō)在幫助別人后，別人的一句謝謝，能讓我激動(dòng)半天，我說(shuō)你那是因?yàn)槿硕加幸粋€(gè)自我滿足感，平時(shí)沒(méi)有時(shí)間實(shí)現(xiàn)自我滿足，在幫助別人之后，你會(huì)感覺(jué)你的重要性，能給別人帶來(lái)歡樂(lè)，也實(shí)現(xiàn)了自己的自我滿足感與成就感。

幫助別人自己也會(huì)感到快樂(lè)，就是一件微不足到的事也會(huì)令自己感到快樂(lè)。

記得聽(tīng)座談會(huì)那天，老師讓大家準(zhǔn)備一張紙一一個(gè)筆，由于我有事，沒(méi)去聽(tīng)，等晚上時(shí)借許苗的筆記抄一下，第二，許苗丟了50塊錢，我想她幫過(guò)我，我也應(yīng)該幫她一回吧！我就借給她了，別人說(shuō)的一句謝謝真的很開心。只要你幫助別人，在你最無(wú)助的時(shí)候別人也會(huì)幫助你的。

中國(guó)，一個(gè)文明古國(guó)，互幫互助是傳統(tǒng)美德，正如歌中說(shuō)唱：“最美的是一顆愿意幫助別人的心，最快樂(lè)的是一件幫助別人的事??”。以熱愛(ài)祖國(guó)為榮，以危害祖國(guó)為恥；以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥??，我們坐在教室里，背誦八榮八恥，在朗朗的讀書聲中回憶起許苗苗給我講發(fā)生在公共汽車上的一件事。

那是星期六的早上，天空真是萬(wàn)里無(wú)云，許苗苗和她媽媽乘車去她二姨家，車上的人可真多呀！幾乎都沒(méi)有座位了，可怎么辦啊！忽然看見(jiàn)了一個(gè)空位，急忙叫她媽媽來(lái)坐，她媽媽讓她坐在那里，不一

會(huì)兒，有一們老奶奶手里提著一個(gè)沉甸甸的大包慢吞吞地上了車，她白發(fā)蒼蒼，額頭上有三道皺紋，一邊走一邊喘氣，看上去八十多歲，站到一個(gè)年輕人的身邊，這時(shí)，車上的人有的用報(bào)紙擋住臉，有的向窗外看，有的則視而不見(jiàn)，許苗苗看著老奶奶失望的樣子，心里很不好受，這時(shí)老奶奶的包碰了別人一下，他大聲說(shuō)：“干嘛呢，這么大歲數(shù)了，這么不小心”。說(shuō)完扭頭面向窗戶打起了電話，老奶奶不說(shuō)話，只是嘆了口氣，站到了我的身旁，許苗苗想給她讓座，可是那么遠(yuǎn)的路，車上人又多，我不得擠成“肉餅”呀！算了，還是別讓了，正好是清明節(jié)掃完墓，紅領(lǐng)巾在她的胸前飄動(dòng)，它給了她勇氣，許苗苗連忙起來(lái)說(shuō)：“老奶奶，您快坐”，老奶奶一直夸許苗苗，許苗苗不好意思地低下了頭，其實(shí)心里別提有多美了，他們都說(shuō)她是一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子。

幫助別人，別人一定會(huì)感激你，也會(huì)在你困難時(shí)幫助你，所以我真正明白幫助別人，快樂(lè)自己這句話的真意了。