第一篇：我愛保險事業演講稿李廷青[本站推薦]

我愛保險事業

我愛保險事業，因為我要傳遞愛。

是您們成全了我的現在，當我決定做這個行業時我就知道，我的愛可能將不在被一個人獨有，而是與身邊的每個人分享。人生短暫，如果犧牲我一個人的幸福，能換取更多人的幸福---我愿意！我并不高尚，我很平凡，但我要向這個目標前進。雖然我一個人無法完成這個任務，可是我有你們，我親愛的朋友，讓我們攜起手來，將這帶著愛的訊息用各種方式去無限傳遞吧！讓它化作微笑寫在每個人的臉上！

保險作為保障個人、財產、家庭生活等重要組成部分，且帶動一個國家、集體、個人的經濟向更好的方向發展。保險是以最小的成本獲得最大的保障！如保險門、保險絲、保險開關、保險鎖等都是用不起眼的物體保障更多財產不受損失。家家戶戶都安有防盜門，而真正被偷的卻有幾家呢？為什么每個車后都會帶一個備用胎？每輛車都會有剎車？...像醫療保險、人壽保險、健康保險等是保障我們無價的身體。這正應驗了一句話——上帝照顧不了那么多人，所以發明了保險。

我相信我銷售的是安全、內心的安詳、一家之主的尊嚴，以及免于恐懼、免于饑渴的自由；是面包、牛奶、子女的教育、家庭的幸福、圣誕節的玩具和復活節的兔子；是天倫之樂與自尊；是利益——不是金錢；是希望、夢想和祈禱。我相信我每銷售出一份保單，就為一個家庭送去了保障，我將成為“傳教士”，傳遞的是每個人都需要的元

素—愛！

氧氣和水是每個人都需要的，但平時誰會珍惜它呢？只有在缺氧缺水時才會感覺到它的珍貴，保險的意義正是如此。保險是我們生活中的滅火器，是我們遠行時的備用胎，是我們乘坐飛機時的降落傘，寧肯沒用上卻不可不準備。

我們不是在做保險，我們是在讓快樂的人更加快樂，讓悲傷的人不那么悲傷！我們是在讓需要幫助的人得到幫助，讓天下的父母無論他們在與不在，孩子都會有教育金；讓相愛的人無論他們在與不在，都不會給對方留下負債，而維持現有的生活幾十年保持不變；我們是在讓更多的人們保證自己老有所養；我們是在讓企業主們無論他們在與不在，都不會讓企業倒閉、員工失業、社會不會**；我們是在做一個傳遞愛的事業，我們對社會賦有“愛的責任”！

第二篇：保險公司員工演講稿：我的壽險事業

保險公司員工演講稿：我的壽險事業

尊敬的各位評委、親愛的同仁！

大家好！

我叫楊玲，今年27歲，我是2010年9月份入司我今天要演講的題目是《我的壽險事業》。站在這里首先要表達的是蘊藏在內心深處的感恩之情，感謝我的師傅將我領入平安，感謝課長和我的兩位主任的引導及栽培，同時也要感謝八處二課全體伙伴在這一年當中對我的幫助和支持。一年過得可真快。由新人班、銜接教育班、轉正班再到沖鋒班直至今天站在這里。流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣，不記得曾有

多少雨飄在胸前風響在耳畔，只知道成長的足跡早已漫進了我的心。當一個人與追求同行，便坎坷是伴，磨難也是伴。

我是從新人班懷揣著夢想來到平安。經過銜接教育班、轉正班 的學習我對保險產品有了解對平安有了了解。在平安工作的一年里我沒有掙到很多錢，但我不知道自己內心深處為什么不想離開平安。我相信萬事萬物的存在是合理的那么我糾結的存活在這里在也一定是合理的。就這樣我一天一天的忙碌著工作著，直到有一天我們區里的大姐說我太強就沒見過這么強的‘倔驢’。一句‘倔驢’點醒了我。人的性格決定著命運，因為主觀不容昜接納別人意見，對人對事過于認真。一年的時間里我用著自己的方法揣摩著自己要走的壽險之路所以艱辛所以糾結。

反省了自己我在生活中足步的在改變自己，每次強的時候都會想一想也許他們是對的為的是為我好少走彎路。每天依舊過著每天出門講產品溝通理念不過比以前好多了。不過突然有一天我接到了這樣一個電話打斷了我往日的生活。“楊玲你來，我對門小姑娘要買保險！”一段愣神之后我想不是講過了嗎?不是不買嗎都快半年。對了見了面在說吧。見面之后我了解到原來她生病了卵槽囊腫是啊那次我給她講保險時半年前她剛體檢過什么病沒有也就是體檢沒有問題相信自己年齡小沒有病幾次勸說石沉大海就在半年后發生了這樣的事。我在想邊紅旗的故事也真的也發生在我身邊。看別人發生的是故事自己的是事故。我為自己沒能保護身邊的朋友而自責。我看到23歲的單親的她沒有把病情告訴媽媽而在為醫療費用而擔憂。我心里非常非常的難受。此時我深刻的理解了保險意義和公用。深知壽險對于家庭、社會、對于國家的意義。

當我真正的打開心扉接受保險理解保險，我想正因為此事，我想我有了航向，有了責任，我想我的肩膀雖然稚嫩，但我的心中，卻有一枚輝煌的太陽！我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業；我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是一名保險業務員我能把保障帶給別人解決他們擔憂。我終于知道自己為什么我還在平安了。因我社會上有很多人需要我。我要感謝我的職業，是它讓我知道怎樣平等、善良、真誠地對待每一位客戶！我要感謝我的職業，我愿盡我所能為社會注入一絲力量。是它讓我懂得奉獻的價值和責任！

增員是保險銷售的永恒話題以前我也增員。那是因為他們說師傅主任掙得多，多條腿走的穩。可是增的不是沒過就是過了不來足漸不在動了。而今我懂了當我看懂保險理解保險意義和公用。因為國家和社會是需要很多有責任心的人，而僅僅我們這些是不夠的要喚醒更多的人加入我們加入團隊。并要帶領新加入的伙伴。讓他們存活保障更多的人。所以我又多了一項任務在保障客戶家庭的同時要多留心那些有責任心想為國家為社會做事卻始終找不到路的人，我要將他們帶入平安，分享我們公司的理念。成就他們的夢想。實現他們的愿望。

我要把我的這項工作要當事業來做所以我對自己個人發展有了新的要求。在全新的一年里我要更加勤奮努力。一手抓業績一手抓增員來。同時在一年的時間里要完成我的導師的夢想走上平安的講臺。

我的演講到此結束，謝謝大家，謝謝各位。

第三篇：我愛幼教事業

1.如果有人問：“你從事的是什么職業？”那么我會自豪地說：“我從事的是太陽底下最神圣，最光輝的事業—幼教事業。” 做為一名幼兒的啟蒙老師，我感到何等的榮幸和無比的快樂！我熱愛自己的崇高事業，我更愛純潔、善良、可愛的幼兒。

1999年幼師畢業后，我走上了工作崗位，開始了教師的生涯。當我第一次滿懷激情地來到幼兒園。呈現在我眼前的是一個個天真、活潑、可愛的小臉蛋兒，他們見了我，都圍著我，一個個向我介紹自己的名字，那話語是多么甜蜜，多么親切啊！頓時，就好像有一股暖流傳遍了我的全身。我的心醉了，只是一個頸兒地想：“小朋友們，你們太天真，太可愛了，我會愛你們，會幫助你們，一定會當一位好老師的。”

2.我是一只小鳥，愿為幼兒送去歡歌；我是一朵白云，愿為幼兒送去歡樂；我是一滴雨露，愿為幼兒送去甘露；我是一縷清風，愿為幼兒送去勃勃生機。法國著名作家雨果在他的不朽名著《悲慘世界》中這樣寫道：比陸地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大是人的胸懷。不是嗎？當我們心中充滿對孩子的愛，我們便會覺得我們的工作也會放出動人的光彩。

清晨，當花兒一樣的孩子甜甜地叫一聲：“老師早”時，我們便會感到無比滿足，在孩子們中間，我們得到別人無法感受到的樂趣，我們的每一天充實而富有朝氣。孩子們從熟悉的家庭到陌生的幼兒園，他們離開自己的親人，和陌生的老師同伴在一起，這是生活的巨大變化，這時的孩子容易產生分離焦慮，只有用我們的愛改變他們不安的心理狀態，才能使他們盡量適應新環境，才能留住孩子的心。那么應該怎么做才能留住孩子的心呢？我認為要做到這點，就必須吧孩子時刻放在自己的心里。把孩子抱在懷里，掛在嘴上是每個老師都會做的事，但是真正把孩子完完全全地放在心中是很不容易的，因為這需要老師有所奉獻和有所犧牲。奉獻的是自己的全身心的愛，犧牲的是自己的時間、精力，有時甚至是財力。正如陶行知先生說的那樣：捧著一顆心來，不帶半根草去。要留住孩子的心，就要像媽媽對自己的孩子一樣關心他們，根據他們的不同特點，用他們愿意接受的方式歡迎他們的到來，并不斷用親切的語言與之交談、溝通，使他們感受老師的可親可愛。我細心照顧每一位幼兒，對每一位幼兒撒種愛心，用愛讓他們重新點燃希望之火。

。為了培養幼兒良好的學習習慣和生活習慣，培養幼兒活潑開朗的性格，我平等地欣賞，對待身邊的每一位孩子。不管是丑的還是俊的，不管是窮的還是富的，不管是聰明還是不聰明的，我沒有理由厚此薄彼，助長孩子的自負或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關愛有加，為每一位孩子提供均等的發展機會，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。

在幼兒園工作雖然很累，遇到特計較的家長又很煩，但孩子們純真的笑臉和讓你捧腹的幼稚話語，又令我割舍不掉這份事業。在幼教的土地上，我耕耘著，收獲著，播灑著汗水，收獲著快樂。我對自己說，這就是我喜歡的工作，我愛幼教！

第四篇：我愛幼教事業

愛心鑄師德

尊敬的各位領導、老師：

大家好！今天我演講的題目是：愛心鑄師德。自從走上教育崗位，我就一直在想著一個問題。那就是，怎樣才能成為一名優秀教師呢？五年的教育生涯，我的親身經歷，我的耳聞目睹，都在告訴我一個道理，那就是：要想做個好老師，首先要有好師德。

那么，師德是什么？師德到底有多重？當我聽到殷雪梅老師“張開雙臂”把六位學生從死亡線上搶回來，自己卻被飛馳而來的汽車撞飛25米時；當我聽到譚世明老師在特大井噴事故發生后，挨家挨戶叫醒熟睡的鄉親，唯獨忘了自己和親人時；當我聽到汶川地區的譚千秋、吳中洪、張米亞等老師面對生死考驗，用生命雕刻出的一座座豐碑時，我的心被震撼了！我分明感到：師德就是一種偉大的精神，一種神奇的力量，是源自于教師心中的愛。

因為教師心中有愛，所以他們會堅定信念，即使病魔纏身，也會走上講臺；因為教師心中有愛，所以他們會堅信承諾，即使清貧一生，也會扎根講臺；因為教師心中有愛，所以他們會堅守崗位，即使獻出生命，也無悔選擇講臺。

我的心中也有愛。我愛幼教事業，愛每一個孩子，我給孩子們的總是一張溫和的笑臉，既不偏愛聰明、漂亮的孩子，也人不厭棄智商較低、相貌較差的孩子，總是讓他們得到同等的愛。我班有位叫軍軍的男孩，因小時候的一次意外事故，失去了一只眼睛，家人為他安裝了假眼。這本是個讓人憐惜、同情的孩子。可由于家人的百般嬌寵，使他養成了不可一世的性格，再加上他怪異的面容，令小朋友們望而生畏，也不愿和他一起做游戲。軍軍變得更加暴燥了，他經常損壞園里的玩具、欺負小朋友，簡直成了班里的小霸王。我看在眼里、急在心里。決定用愛心去把這顆頑石煉成金子。我把他做為教育的重點對象，仔細去挖掘他身上的閃光點。我發現他力氣大，干起活來像頭小牛，就經常找他一起整理教具與玩具，并在全班進行表揚，樹立他的威信；我發現他動手能力強，制作的小手工很精致，就請他做小老師，教小朋友，從而培養了他的耐心與信心；當他生病住院時，我就組織班里的小朋友用豐富多樣的方式向軍軍表示問候，讓他充分感受集體的溫暖。從此，軍軍變了，變得有禮貌、有愛心了。看著軍軍與小朋友一起游戲時的身影，我露出了欣慰的笑容。

我愛幼教事業，愛每一個孩子，只要他們需要我，我就會義無反顧地出現在他們身邊。2004年春節后新學期開學，園里的一位教師手術住院，班里缺少教師。在家歇產假的我知道后，不顧家人阻攔，提前上班。而此時，我那兩個月大的孩子卻突然患了急性肺炎，住進了醫院。孩子打針、輸液，我不在場；孩子抽血、化驗，我不在場；孩子屎尿刷洗，我不在場；孩子做高壓氧，我還不在場。每當想起這些，我總忍不住流下愧疚的淚水。

我愛幼教事業，愛每一個孩子，在利益面前，我沒有忘卻他們，在前途面前，我沒有遺棄他們。2006年我參加了河南省政法委組織的先進事跡報告團，在省人民會堂進行了報告，并受到省委書記徐光春等領導的接見。活動結束后，有關部門的領導建議調動我到行政部門去發展。朋友為我高興，家人為我自豪，而我卻婉言謝絕了。因為在我心中“幼兒教師”不僅是一種職業，更是一項高尚的事業，而這項事業卻是我一生執著的追求。每當一個有行為問題的孩子，用他那專注的目光，接受我教育的滋養時；每當一個單親家庭的孩子，用他那久失親情而干涸的嘴叫我一聲媽媽時；每當一個有智力缺陷的孩子用他那笨拙的小手，完成第一件成功的作品時。我的淚常常為此而流淌，我的心也常常為此而震憾。

我不是詩人，不會用漂亮的詩句來謳歌我的職業；我不是歌手，不會用動聽的歌曲來歌唱我的崗位；但，我是一名教師——一名普通的幼兒教師！我要用我的愛來托起明天的太陽。依我來看，每個人不一定都要干出驚天動地的事兒。只要我們把平凡的事做好做出色，就是驚天動地。其實，師德也不是摸著邊兒、夠不到頂，她需要的就是一顆火熱的愛心。只要我們擁有了這顆愛心，就有了師德，我們就能在平凡中打造出不凡！親愛的朋友們，你們說呢？

從事教學工作近五年了，我深愛我的職業，更愛那些天真可愛的學生。不論別人賜予老師多么美好、多么莊嚴、神圣的描述，可是在我心中最好的教師卻是“永遠別把自己當老師，而是把自己看學生最親密的朋友”。如你永遠能與學生們打成一片、粘在一起，那么你將是一個永遠讓學生喜愛的老師。

今年我擔任三年級的班主任，我班有一位男生叫金超，他學習有上進心，上課能積極回答問題，作業也能按時完成，學習成績良好，但是就是愛與同學發生矛盾，經常有同學來向老師告他的狀，通過交談我了解了金超同學母親去世了，和父親相依為命，是單親家庭，生活很困難，他自尊心強、內心自卑，心理非常敏感、脆弱，經常攻擊同學，根據這種情況，上周末我開了一個主題為《我們是一家人》的主題班會，而且這次班會我邀請金超同學當主持人，在班會過程中，他主動與同學交流，同學們在他的組織下又說了很多好玩的笑話，大家很開心，金超也和同學的緊張關系緩解了很多。經過上次的班會，我感覺到金超變了，變得越來越懂事了，而且由原來的小搗蛋變成了老師的小助手，無論老師在與否，他都能協助老師上好課。

然而，我校所處城鄉結合處，留守兒童居多，家長對子女的教育方式就是把孩子扔給老師，自己卻不聞不問，自己孩子學習成績如何，在校表現如何一概不知。而有些孩子的父母，有的下崗，有的溺愛孩子，有的只顧賺錢而不管孩子怎樣，這樣的孩子在校表現一般都較差強人意，凡是這樣的父母，一旦孩子有了問題，老師一般都與之聯系不上。像金超這樣的例子還有很多很多，這就需要大家共同來完成這項艱巨的任務，無論如何孩子是需要父母關愛的，老師給予的再多也不如自己父母給予的多。沒有愛，就沒有教育。在教學中，我明白了班主任不僅是班級的領導者更是孩子們的知心人，作為班主任我們應該做到了解每一位孩子，愛每一位孩子，發揮班干部的組織作用。協調全班的凝聚力，讓孩子們在快樂中學習，在和諧中成長。

教師應該把整個心靈獻給學生，要堅持一視同仁，將神圣的師愛均勻的灑向每一個學生。享受教師的愛是每個學生的需要，也是每個學生的權利，這是他們得以健康成長的陽光、空氣和水。教師對任何學生都不能有所忽略，把愛心給予他們全體，一個也不能少。

幾年來，我通過實踐和探索在班級管理中雖沒有取得輝煌的成績，但也積累了不少的經驗，時勢在變，教育在變，學生也在變，作為班主任一定要學習新的有用的東西，永遠走在時代的前面，農村小學班主任工作是復雜而繁重的。只要我們捧著一顆真誠的“愛心”去澆灌他們，就無悔我們的人生。

在這里我想對所有老師說一句：讓我們一起用愛的心態感染學生，用愛的眼神激勵學生，用愛的語言啟發學生，用愛的行動幫助學生；讓我們的愛在校園，愛在每一天！

第五篇：愛的事業 演講稿

《愛的事業》演講稿

尊敬的各位領導，同仁們：

大家好！今天我演講的題目是《愛的事業》。

在無數平凡和不平凡的職業中，我擁有平凡而光榮的職業；在無數奉獻和進取的篇章中，我擁有樸實而閃亮的詩行。我不是棟梁，但我的事業是棟梁；我不是未來，但我的事業是未來。我驕傲，我是一名光榮的人民教師！我驕傲，我從事著最偉大的教育事業！

在我的大學里有這樣一位老師，他寫的一手好字，拉的一手好二胡，他是“全國優秀教師”。他從十九歲開始便成為了一名教師，也是從十九歲開始便與大學里的孩子做伴。他以圣潔的心，教神圣的書。幾十年來勤勤懇懇工作，踏踏實實做事。雖然現已臨近退休，但在學校里看到的依然是他親切的微笑，忙碌的身影。每次見到他，敬佩與自豪都油然而生。我不止一次地暗下決心要做一名像他一樣的教師。2010年我光榮地成為了一名人民教師，當我踏進校園，發現我身邊也有這樣一群人——他們和藹可親，像父親，像母親。從青春年少到兩鬢斑白，講臺站彎了他們的腰，粉筆染白了他們的青絲，日復一日，年復一年，他們一生與孩子為伴，與神圣的教育事業為伴，但也一生與清苦為伴。他們不乏智慧，不乏才華，那是什么，讓他們堅守講臺幾十年？是什么，讓他們甘愿固守清貧一輩子？因為熱愛，因為責任。這是他們教會我的最寶貴的東西。

每當看見孩子因為生病而痛苦的表情，因為做錯事情而怯懦的神情，因為家庭瑣事而煩擾的心情，我明白了我所需要做的不只是“傳

道授業解惑”，不只是用我畢生所學滿足孩子們無數的“為什么”。而是要有一顆寬容的心，用愛去培育心靈，更是要用我此生所感去影響學生，感染學生。每當看到孩子們那洋溢著幸福的笑臉，看到孩子們送給我的那些充滿童趣的畫紙時，心里總是暖暖的，這是物質所無法企及的，原來孩子們一直知道我所做的：陪他們掃地，灑水，陪他們做游戲，給他們講故事，點點滴滴，這就是我的事業，我所熱愛的教育事業！

我很幸運能從事自己所熱愛的事業，而我更幸運的是來到了湯小這個溫馨的大家庭里。每當我踏著晨光走在校園的甬路上，心頭總是那樣甜絲絲的。和風伴著悠悠花香，望著那充滿嚴肅卻溫馨的教學樓，我是自豪的，我們的成績斐然，無論是市級優秀小學，還是雙高普九工作的考核，我們都上交了一份優秀的答卷。這樣一所文化底蘊深厚，人情味十足的校園我怎會不愛，那么多可愛的人們，我怎會不愛呢！

我愛你，美麗的校園，我愛這份美麗的事業！謹以一首小詩結束我的演講：

一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理，我驕傲，我是一名教師！謝謝！