第一篇：上了初二,我多了一份壓力

上了初二，我多了一份壓力

剛上初中，抱著玩耍的心理學(xué)習(xí)，認(rèn)為初中畢業(yè)還早呢！但是一到初二，我才發(fā)現(xiàn)時(shí)間過(guò)得好快，我學(xué)習(xí)的時(shí)間不多了，學(xué)習(xí)壓力增大了，我和同學(xué)們開(kāi)始忙碌了！

上初二以后，天天都要背書(shū)、聽(tīng)寫(xiě)、做作業(yè)，一點(diǎn)玩的時(shí)間都沒(méi)有了！如果是初一，每天很多時(shí)間耍。

上午，每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及筆記翻倍的上漲，而且初二多了一科物理，是一門(mén)重要的學(xué)科。每節(jié)課稍微開(kāi)一點(diǎn)小差就不知道老師講到哪兒去了，初一時(shí)‘坐飛機(jī)’10分鐘老師都還在講那。

中午，每天幾乎都有一張卷子或者很多數(shù)學(xué)題，每次都得花50-80分鐘才能完成，中午有時(shí)午覺(jué)都睡不了，有時(shí)熬不住了，就先睡一會(huì)，下午下課時(shí)來(lái)趕。在初一時(shí)每個(gè)中午，都可以睡上好覺(jué)。

下午，如果有生物、地理這兩門(mén)學(xué)科的時(shí)候必須像聽(tīng)語(yǔ)文數(shù)學(xué)那樣聽(tīng)。因?yàn)槌醵@兩門(mén)學(xué)科會(huì)結(jié)業(yè)考試，分?jǐn)?shù)會(huì)影響畢業(yè)考試的分?jǐn)?shù)，遇到體育課時(shí)還要訓(xùn)練，不像初一時(shí)那樣每節(jié)體育課都是耍，現(xiàn)在如果碰到一節(jié)玩耍的體育課，都只有拿來(lái)做作業(yè)。現(xiàn)在，只有計(jì)算機(jī)和音樂(lè)課才能放松，不像初一時(shí)那樣副科都可以耍。

晚上，兩節(jié)自習(xí)課更是忙得不得了，又要做作業(yè)，又要復(fù)習(xí)，又要預(yù)習(xí)。時(shí)間根本就不夠。只有從晚上睡覺(jué)的時(shí)間擠，在床上打燈做作業(yè)，而且要用被子蓋住，如果被老師發(fā)現(xiàn)了就要被罵，即使是在做作業(yè)！晚上時(shí)間擠出來(lái)了，但是正常的休息時(shí)間就達(dá)不到了，每天就只有睡5-7小時(shí)。

周末，本想放松一點(diǎn)，補(bǔ)一下瞌睡，但是現(xiàn)在不行了，現(xiàn)在只有補(bǔ)課、做作業(yè)，而且作業(yè)量是初一時(shí)的幾倍呢！作業(yè)可是堆如山！

上了初二以后，每天耍的時(shí)間都減少了很多！每天幾乎除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，我成績(jī)比較中等追上同學(xué)們很難！我只有化壓力為動(dòng)力，向前沖！

上了初二，學(xué)習(xí)壓力增大。我們要努力沖刺換來(lái)未來(lái)的輕松美好生活。重慶北碚區(qū)重慶市北碚區(qū)復(fù)興鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校初三:黃訊

第二篇：作文：上初二,我多了一份壓力范文

上初二，我多了一份壓力

又是周末的下午。

樓下突然傳來(lái)一陣喧鬧聲，終于分開(kāi)了我那就要合上的眼皮，伸個(gè)懶腰，窗外明媚的陽(yáng)光慵懶地照在臉上。似乎要把人融化。低頭一看，還有大半張?jiān)嚲砜罩U字仿佛變成一排排螞蟻在爬動(dòng)，看得讓人眩暈。“今天是個(gè)好天氣呢。”我撇撇嘴。天氣再好也不屬于我罷。

初二的晴雨表上只有一個(gè)天氣——學(xué)習(xí)。我被日子壓住了。

每天都有那么多的課文、公式、定理抑或是一些極其損耗腦細(xì)胞的難題恭候，作業(yè)是大餐，試卷是甜點(diǎn)。想和同學(xué)一起去打一下午球，可是總是有一些筆記要去消化；想蒙上被子好好睡一個(gè)懶覺(jué)。可即使是周末，也有永遠(yuǎn)做不完的數(shù)學(xué)題。

索性不做了吧。

上一秒這么想著，下一秒就擔(dān)心起數(shù)學(xué)考試來(lái)。記得第一次單元測(cè)驗(yàn)，頭天下午老師笑著說(shuō)小練習(xí)一下。小練習(xí)？我心想真好不用挑燈夜戰(zhàn)了，晚上寫(xiě)完作業(yè)踏踏實(shí)實(shí)睡了個(gè)好覺(jué)。結(jié)果第二天試卷發(fā)到手上的時(shí)候，我想被十萬(wàn)伏高壓電過(guò)了一樣定在座位上，都不知道自己是怎么拿筆開(kāi)始答題的。小練習(xí)？說(shuō)的比唱的還好聽(tīng)！我看著計(jì)算題的一個(gè)個(gè)根號(hào)和恐怖的數(shù)字，仿佛撒旦正咧開(kāi)嘴對(duì)我冷笑。我像沙漠里的商隊(duì)期待綠洲一樣期待一個(gè)零次方出現(xiàn)。可是毫無(wú)疑問(wèn)地，我沒(méi)有看見(jiàn)一個(gè)非根式的指數(shù)低于2。然后，不用想也知道，我華麗麗地錯(cuò)了兩道計(jì)算題。陰溝里翻船，同學(xué)笑我。也許是題目做的太少吧，我想著，盤(pán)算著買(mǎi)套什么樣的習(xí)題。

后來(lái)，便買(mǎi)了套卷子，定了個(gè)每星期一章的目標(biāo)，不出所料，“新修茅廁三天香”，也就堅(jiān)持了三個(gè)星期。有一次我有幸看到某位同學(xué)的練習(xí)卷，厚厚三套，掂在手上就能感覺(jué)到題目的分量，我頓時(shí)無(wú)地自容了。原來(lái)大家都加足馬力踩緊油門(mén)了啊，于是就策馬加鞭，昏天黑地做試卷，結(jié)果是第二次考試錯(cuò)得更加離譜，分?jǐn)?shù)低得讓我眼前一黑想拿豆腐撞墻。

不是夸張。

上星期六父親出差回來(lái)，神神秘秘地對(duì)我說(shuō)有好東西給我，我以為是心儀已久的歷史讀物，跳過(guò)去一把搶過(guò)袋子。我滿心歡喜地拿出里面的東西，臉上的笑容就立刻凝固了。六本課外英語(yǔ)讀本，外加一套數(shù)學(xué)試卷。我想我終于體會(huì)到了何謂郁悶，現(xiàn)實(shí)和想象的落差讓我摔得找不著北，緊接著父親的“政治課”又來(lái)了：“數(shù)學(xué)家蘇步青說(shuō)了，學(xué)數(shù)學(xué)沒(méi)有萬(wàn)題不能過(guò)關(guān)??”我沒(méi)有聽(tīng)清他接下來(lái)說(shuō)了什么，反正我做了一個(gè)無(wú)比正確的預(yù)言：那六本英語(yǔ)讀本，肯定會(huì)被數(shù)學(xué)試卷的“萬(wàn)丈光芒”所掩埋。到現(xiàn)在，那六本英語(yǔ)書(shū)依然嶄新，而那套數(shù)學(xué)卷子被分解到了試卷袋里，留下了我雞爪爬一樣潦草的字跡。

期中考試前的幾個(gè)晚上，天天熬到半夜。復(fù)習(xí)嗎？我打賭十點(diǎn)以后的內(nèi)容全部在睡覺(jué)醒來(lái)的第二天早上忘得一字不落。姨媽說(shuō)我壓力太大，我不置可否。然后就稀里糊涂地考，幸而考試比較簡(jiǎn)單，又沒(méi)犯低級(jí)錯(cuò)誤（那套試卷的功勞），加上政史要背的不多，稀里嘩啦考下了居然還進(jìn)步了一名。考的不錯(cuò)，可我心里是沒(méi)什么底氣的。一個(gè)月后的生物地理結(jié)業(yè)考，那是我的末日。

又是一陣喧鬧聲。思緒被拉到題海中來(lái)。

每天重復(fù)著“家——學(xué)校”兩點(diǎn)一線的生活，是的，我被日子壓住了。然后就想到一個(gè)古希臘故事：觸犯眾神的西西弗斯受到懲罰，每天都要將一塊巨石推上山頂，然而大石上到山頂又滾落下去，前功盡棄，第一天亦然。日復(fù)一日，年復(fù)一年，諸神認(rèn)為再也沒(méi)有比這種無(wú)效無(wú)益的勞動(dòng)更為嚴(yán)厲的懲罰了。我不就是西西弗斯嗎？或者說(shuō)，應(yīng)試教育高墻下的學(xué)生不就是西西弗斯嗎？重壓之下，有些人拿起鐵錘想砸碎這一切，結(jié)果砸了自己的腳。

初二，是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。壓力之下，要么被壓垮，要么??

還是被壓垮。

嘆了口氣，我翻開(kāi)手邊那本作文選，看向第四行，然后看到了一段也許會(huì)改變我的文字——

人生是一條開(kāi)口向上的拋物線，坐落在壓力和拼搏組成的第一象限。重壓之下，也許會(huì)滑落谷底，但終會(huì)因?yàn)槠床臋M向延伸而朝向正方向。我釋然了，壓力會(huì)增加，我們所能做的，只有放寬心態(tài)——增大受力面積，壓強(qiáng)也便小了。

抬頭望向窗外，今天是個(gè)晴天，沒(méi)錯(cuò)。陽(yáng)光，不只屬于那些嬉鬧的孩子，也屬于我。

第三篇：上初二,我多了一分-- Microsoft Word 文檔

上初二，我多了一分寬容

海納百川，有容乃大。我們最序號(hào)的，正是這一顆寬容他人的心。

我是一個(gè)天生活潑的男孩，每到一處定廣交朋友。因此，我每天都在眾多的朋友的陪伴下快樂(lè)地學(xué)習(xí)、玩耍、但是，爺爺奶奶對(duì)我的百般寵愛(ài)，是我擁有了一個(gè)“好脾氣”——?jiǎng)硬粍?dòng)就對(duì)別人發(fā)脾氣，甚至惡言相對(duì)。這也使我身邊的一些朋友疏遠(yuǎn)了我。

初一的一節(jié)體育課，我把我的白色外套放在球場(chǎng)的旁邊就和同學(xué)們一起打籃球。正當(dāng)比賽激烈的時(shí)候，意外發(fā)生了：小明被人推出球場(chǎng)，他的腳不偏不歪，剛好踩在我的外套上面，一個(gè)不懷好意的腳印宣布了它的“登陸”。我一看就發(fā)怒了：“小明，你看你都干了什么好事！”小明不住地道歉：“對(duì)不起，我不是故意的??”“‘對(duì)不起’值得了多少錢(qián)？你是眼瞎了還是腦子傻掉了？”正在火上的我更是開(kāi)始罵人，小明此時(shí)也噴發(fā)了，旁邊的同學(xué)馬上過(guò)來(lái)拉開(kāi)我們，防止了一次打架事件的發(fā)生。

晚上自修，得知此事的“老班”專門(mén)為我作了一次心理輔導(dǎo)。他給我講了一個(gè)故事：從前有一個(gè)孩子，他和我一樣，總是動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，他爸爸為了教育、開(kāi)導(dǎo)他，就讓他發(fā)一次脾氣就在木樁上釘上一顆釘子，原諒了別人就拔掉一顆。最后他終于明白到亂發(fā)脾氣的危害，并改了過(guò)來(lái)。

老師對(duì)我說(shuō)：“寬容的心，對(duì)別人，對(duì)自己都是最溫暖的??小衛(wèi)啊，你是我看重的學(xué)生之一，我希望你多一份對(duì)別人的寬容，好嗎？”我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。此后，我?guī)缀醵紱](méi)亂發(fā)過(guò)怒。

但霉運(yùn)似乎已經(jīng)戀上了我。初二新學(xué)期開(kāi)始后，又是一節(jié)體育課，還是在打籃球，我防守別人時(shí)，眼鏡被小方給拉掉了，掉在地上，鏡腿也被摔斷了。那沉默了許久的火山即將爆發(fā)時(shí)，我想起了那個(gè)男孩的感受：每次對(duì)別人發(fā)脾氣，就像箭一樣，刺進(jìn)身體后可以拔出，但傷口永遠(yuǎn)都在。“老班”那句話再次縈繞在我耳邊：少一分憤怒，多一份寬容，就不會(huì)傷害別人，才能擁有更多朋友。這幾秒，我想到了很多??

我撿起受傷的眼鏡，微笑著說(shuō)：“小方，沒(méi)事。不就是一條鏡腿嗎？再說(shuō)你也不是故意的??”

是啊，寬容他人，對(duì)別人說(shuō)是一份保護(hù)，對(duì)自己來(lái)說(shuō)更是一份責(zé)任！

初二了，我多了一分自信

上初二了，已是一個(gè)成熟的青少年了。我的本能讓我知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了。

開(kāi)始憧憬于抱著一本書(shū)，自信的昂頭來(lái)回于教室與宿舍之間。而在初一如此自卑的我怎能自信起來(lái)呢？

上初二，我不知不覺(jué)中多了一分自信，比起那時(shí)的我來(lái)有一番不同。

身材矮小的我常常成為同學(xué)中的笑柄，但是我不甘心呀！憑什么身材矮小就得被欺負(fù)？這一年里來(lái)，我頂著這一招牌，無(wú)心學(xué)習(xí)。雖說(shuō)放暑假時(shí)我堅(jiān)持每天跑步，但成效不大。

上初二了，新的學(xué)期，新的學(xué)年，不能缺少一個(gè)新的我。聽(tīng)說(shuō)我的偶像要“脫胎反骨”了，作為他的粉絲，我也必須“脫胎反骨”了。我開(kāi)始不去在乎我的身高，當(dāng)他們?nèi)⌒ξ視r(shí)，我便以那洪亮的聲音，自信地說(shuō)：“濃縮就是精華！”我努力地學(xué)習(xí)，努力地奮發(fā)向上。每一次體育訓(xùn)練我都努力堅(jiān)持。當(dāng)我遇到困難時(shí)，便唱起《下一個(gè)我》這首歌，以頑強(qiáng)拼搏的斗爭(zhēng)精神戰(zhàn)勝困難。此時(shí)的我，多了一分自信。這不僅僅只是我的功勞，也是偶像的功勞。當(dāng)某一天有機(jī)會(huì)親眼見(jiàn)到自己的偶像時(shí)，我可以很自信地說(shuō)：“我的自信心源于你！”

上初二，我多了一分自信。我將會(huì)以自信的心態(tài)去面對(duì)一切困難，不僅是學(xué)習(xí)上的困難，也是生活中的困難。我相信，只要我有自信，只要我相信自己一定能行，只要我相信天無(wú)絕

人之路，我就能成功。上帝只擁有你的一半，你的另一半在你的手中，只要你爭(zhēng)取，你的另一半就會(huì)越強(qiáng)大，會(huì)超越上帝手中的那一半。我只要再多一分自信，再多一分自信，我就會(huì)自信心滿滿，用以面對(duì)一切挫折、失敗。

十六歲，我多了一分勇氣

小時(shí)侯，我總是躲在大人的身后，拉著他們的衣角。生怯怯地望著這個(gè)陌生又看似五彩繽紛的世界。但是我又有些害怕，害怕與這個(gè)世界打交道。??進(jìn)了初中，媽媽鐵了心要我學(xué)會(huì)獨(dú)立;老師創(chuàng)造機(jī)會(huì)，要我培養(yǎng)能力;同學(xué)們信任我，給我信心。今天我站在人生的舞臺(tái)上，我的舞臺(tái)我是主角。驀然回首，發(fā)現(xiàn)：十六歲，我多了一分勇氣!

我學(xué)會(huì)了有勇氣融入集體。同學(xué)們發(fā)言最積極的課便是班會(huì)課。因?yàn)榇蠹铱梢宰杂杀憩F(xiàn)自己的特長(zhǎng)。報(bào)名單在黑板右下角，就離我的座位不遠(yuǎn)，但我還是不敢在上面留下我的名字。我懷著欲試又不敢的心情回到家中，媽媽一眼就看出了我的心事。聽(tīng)了我的敘述媽媽就笑了，輕輕拍著我的頭說(shuō)：“你呀，忘了自己的特長(zhǎng)啦?電子琴九級(jí)了!”第二天，報(bào)名單上就出現(xiàn)了我的名字。懷著緊張而激動(dòng)的心情，終于到了班會(huì)課。我的節(jié)目被排到最后。開(kāi)始，我的心里很緊張，想呀，時(shí)間過(guò)得慢點(diǎn)呀。隨著同學(xué)們的精彩表演，看著老師們 的開(kāi)懷大笑，我卻有了一種急于上臺(tái)表演的沖動(dòng)。終于，同學(xué)們被我優(yōu)美的琴聲陶醉了，等我彈完了最后一首《春江花月夜》，他們報(bào)以雷鳴般的掌聲，把我們這次的班會(huì)推向高潮。

我學(xué)會(huì)了有勇氣毛遂自薦。上次的成功給我?guī)?lái)了更大的勇氣。我開(kāi)始參加班級(jí)活動(dòng)以及自主管理。當(dāng)老師正為黑板報(bào)犯愁時(shí)，我主動(dòng)向老師提出美術(shù)也我的特長(zhǎng)之一。老師也高興極了，還跟我討論班上誰(shuí)的字寫(xiě)得好，誰(shuí)的責(zé)任心強(qiáng)，引導(dǎo)我去“招兵買(mǎi)馬”。一學(xué)期下來(lái)，我們也學(xué)到了很多知識(shí)。

我學(xué)會(huì)了有勇氣 自己的生活。爸媽先前給了我一張時(shí)間表，我用不著看。一猜，肯定是除了了吃飯和睡覺(jué)其他時(shí)間學(xué)習(xí)。于是我提出了自己支配時(shí)間的理由。還給了一張自己安排的時(shí)間表，勞逸結(jié)合：有大目標(biāo)和小目標(biāo)，具體的學(xué)習(xí)時(shí)間和課余時(shí)間。爸媽看了很滿意地在監(jiān)督處簽上了大名。從此以后，我的學(xué)習(xí)效率提高了，也有時(shí)間與同學(xué)逛街和上網(wǎng)的機(jī)會(huì)。

我學(xué)會(huì)了有勇氣向陌生人提出建議。一次我坐快客去溫州。那天天特別悶，快客上的人又特多。我找到一各個(gè)位置，我的旁邊是一位漂亮的小姐。實(shí)在是很悶，似乎全車(chē)的人都受不了了。一個(gè)小孩突然哇哇地哭了起來(lái)，快客里的人就立刻騷動(dòng)起來(lái)。我旁邊的那位小姐似乎也不耐煩了，拉過(guò)包了在那兒掏。結(jié)果掏出的是一包煙，吸了起來(lái)。“火上澆油”，這快客似乎要爆了。良久，快客里的煙霧四處，有幾個(gè)人在咳嗽，卻沒(méi)人出聲。經(jīng)過(guò)一翻心理斗爭(zhēng)，我鼓起勇氣碰了碰她，說(shuō)：“很悶。請(qǐng)別吸了行嗎?”她一怔，點(diǎn)點(diǎn)頭，滅了煙。很多人停止咳嗽，似乎這車(chē)?yán)锏目諝夂昧嗽S多??

我的行囊變得沉甸起來(lái)，十六歲，我多了一分勇氣!

我多了一分理想

上初二，我多了一分理想哦！我現(xiàn)在已經(jīng)是初中二年級(jí)的學(xué)生了，不知不覺(jué)中漸漸長(zhǎng)大了，我的思想有更加復(fù)雜了。我現(xiàn)在對(duì)這個(gè)世界有了新的認(rèn)識(shí)、新的理想、更沉重的責(zé)任感。

當(dāng)我剛邁上初一的步伐時(shí)，我就感覺(jué)到世界格外的美好，但我那時(shí)也略有迷茫：學(xué)習(xí)到底是為了什么呢？我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)呢？學(xué)習(xí)有什么用呢？這幾個(gè)問(wèn)題一直凝聚在我心中，仿佛是個(gè)未解之謎......當(dāng)我步入初中二年級(jí)的時(shí)候，我瞬間提高了對(duì)學(xué)習(xí)的濃厚興趣，這還得源于一個(gè)故事而起呢！那是在我剛步入初二的階段前后，我的哥哥給我講了一個(gè)這樣的故事......想知道故

事是什么嗎？別急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。“這世界上還存在著另一種生物體，與人類(lèi)不同，這種生物比人類(lèi)的智商高幾百倍，再加上人類(lèi)的科技水平遠(yuǎn)不能與外來(lái)物種的想作比較，也正是由于他們的存在，才引起了人么對(duì)他們的高度重視，把他們的飛船稱之為“飛碟（UFO）”，把這種生物體稱之為“外星人”，人類(lèi)的制作的飛機(jī)最快的飛行時(shí)速可達(dá)幾百千米，據(jù)說(shuō)外星飛船的飛行時(shí)速可達(dá)幾千千米，這是多么驚人的數(shù)字呀！可想而知，外星生物的存在是多么奇妙呀。你們一定會(huì)覺(jué)得這是假象吧？那你們就錯(cuò)了，這的確是事實(shí)，確實(shí)存在這種生物體，確實(shí)有人見(jiàn)到過(guò)，但不曾接觸過(guò)，還有待人類(lèi)繼續(xù)探索......聽(tīng)完哥哥這一席話，我感覺(jué)這個(gè)世界真的很奇妙，我半信半疑的問(wèn)：“那這外星人會(huì)說(shuō)話嗎？”“當(dāng)然會(huì)了，只不過(guò)和我們不是同一種語(yǔ)言，每個(gè)生物體都有各自的語(yǔ)言。例如人還有漢語(yǔ)和外語(yǔ)之分一樣。”“那怎樣才能探索他們呢？”“那當(dāng)然是當(dāng)科學(xué)家咯！”我懂了，想要成為科學(xué)家，就得好好讀書(shū)，學(xué)習(xí)關(guān)系到一個(gè)人的前途問(wèn)題。啊，學(xué)習(xí)是多么有用呀，怪不得人人都拼命得去學(xué)習(xí)，我決心也要好好學(xué)習(xí)，為探索宇宙之奇妙而努力學(xué)習(xí)，蓬勃發(fā)展，爭(zhēng)取做一個(gè)小科學(xué)家，為人類(lèi)的發(fā)展開(kāi)辟新的道路......上初二，我多了一份成熟

時(shí)間總是不動(dòng)聲色地悄然而逝，我來(lái)不及發(fā)現(xiàn)原來(lái)我已經(jīng)上了初二。

已經(jīng)習(xí)慣了日益緊張的學(xué)習(xí)生活，還是依舊稚嫩，我不知道。也許，我也在不動(dòng)聲色中悄然長(zhǎng)大了，有了自己的思想。

昨日那個(gè)稚嫩的臉還似乎在眼前，以各種方式展示著我的過(guò)去。初一的我，剛剛踏入中學(xué)的大門(mén)，心中自然是無(wú)比的好奇和緊張。但是很快我認(rèn)識(shí)了許多志趣相投的朋友。還未消逝的任性總會(huì)制造許多麻煩，經(jīng)常吊兒郎當(dāng)，卻從不擔(dān)心，下課就抓緊時(shí)間打鬧，總拿時(shí)間不等人當(dāng)作幌子，周末里要么騎車(chē)去兜風(fēng)，要么和同學(xué)去踏青野炊。儼然一派無(wú)所謂的樣子，只知道盡情的玩，忘我的玩。

時(shí)光匆匆、匆匆的走，我上了二樓，成了初二學(xué)生。這下繁重的學(xué)業(yè)壓得我再也無(wú)法瘋玩，卻在潛意識(shí)里更深刻知道了學(xué)習(xí)的重要性。從早到晚，我有做不完的作業(yè)，總是期待著星期天的到來(lái)，能夠舒舒服服地睡上一大覺(jué)，等到太陽(yáng)爬進(jìn)床頭才起來(lái)。但是想到我還有大堆的作業(yè)沒(méi)有完成，我趕緊起來(lái)，投入到學(xué)習(xí)之中去。

我知道，上了初二之后，努力抓緊學(xué)習(xí)是一定要的，我時(shí)刻提醒著自己，青春年華不可虛度，“少壯不努力，老大徒傷悲。”“一寸光陰一寸金”的告誡時(shí)時(shí)刻刻在我腦海出現(xiàn)。在學(xué)校的每一個(gè)日子，我都提醒著自己，少想玩，多學(xué)習(xí)。如今的初二生活就要結(jié)束了，初三更需要一個(gè)冷靜、一個(gè)全新的我去迎接。

初二這一年，即將成為我的過(guò)去，回想這一年的生活，我學(xué)會(huì)了很多，與同學(xué)的相幫相助，與父母的溝通聯(lián)系，讓我更加體會(huì)到了長(zhǎng)大的魅力——那便是成熟。

上初二，我多了一份成熟，我不再貪玩，不再瘋狂，不再任性。這一份成熟，帶給我很多力量，這一份成熟，勝過(guò)所有

八年級(jí)，我多了一分成熟

寂寞人生，誰(shuí)來(lái)傾聽(tīng)你心中的清音？放眼未來(lái)，誰(shuí)來(lái)領(lǐng)略你眼中的精彩？——題記“滴答，滴答”…古老的擺鐘走過(guò)了時(shí)間的變遷，沉厚的記憶將你我沉浸在了書(shū)香之中，回望過(guò)去，堅(jiān)實(shí)的腳印是否屬于你？

走在林間小路上，體驗(yàn)?zāi)恰芭e頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的佳句，一般悲傷的心情涌上心頭，有多少個(gè)日夜沒(méi)能與父母溝通，那是一種怎么樣的情懷，或許使我不能釋?xiě)选Ｌь^仰望，生命中或許多了一點(diǎn)什么。

八年級(jí)，我多了一分成熟。

或許在七年級(jí)時(shí)，我還在為想家而哭泣：還在為“父母”這樣的字眼而悲傷，而現(xiàn)在不會(huì)了，多少個(gè)夜晚那種思緒，已經(jīng)被忙碌的生活所取代，被繁重的作業(yè)而取代了，因?yàn)槲乙巡辉偈莻€(gè)孩子，因?yàn)槲疑砩系呢?zé)任更加增大了……

或許在七年級(jí)時(shí)，我還在為作業(yè)多而煩惱，為考試不滿意而憂傷，或許上了八年級(jí)之后，這些就不再存在了，失敗的挫折或許已經(jīng)不能夠阻止我們堅(jiān)強(qiáng)的毅力，失敗的淚水或許已經(jīng)變成了成功的動(dòng)力了吧，因?yàn)槲覀兠媾R的是中考，而在我們身上，體現(xiàn)出的，更像是一種成熟。

稚氣或許已經(jīng)蕩然無(wú)存了吧！

或許七年級(jí)，我們還在為那老師的一二句批評(píng)而生氣，但現(xiàn)在你或許已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，那是一種多么幼稚的行為，你已經(jīng)懂得我們的父母的不容易，老師的良苦用心，或許這就是一種成熟的表現(xiàn)……

八年級(jí)，我多了一份成熟，少了一份稚氣，在時(shí)間的變遷下，四季的輪回中，我們逐漸長(zhǎng)大，逐漸成熟，或許這都是經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出的吧！

不經(jīng)過(guò)風(fēng)暴的旋舞，哪來(lái)的沙漠的美麗的壯闊，不經(jīng)過(guò)那翻滾的江水，哪來(lái)的小溪平靜清澈，不經(jīng)過(guò)那一次次的稚氣的蛻變，哪來(lái)的成熟…

八年級(jí)，我多了一分成熟，多了一分責(zé)任……

十六歲，我多了一分責(zé)任

十六歲，意味著我多了一分成熟，少了一分幼稚；十六歲，意味著我多了一分思索，少了一分盲從；十六歲，意味著我多了一分寬容，少了一分偏激；還多了一分責(zé)任……家務(wù)。責(zé)任

我已不再為多做一些家務(wù)而抱怨。過(guò)去我總認(rèn)為家務(wù)這些事情都應(yīng)該由我媽全權(quán)負(fù)責(zé)，我覺(jué)得不應(yīng)該替媽媽分擔(dān)。那時(shí)的我，真的幼稚了，而媽媽的病一天比一天嚴(yán)重，直到現(xiàn)在，我才知道，這個(gè)家是我們一家三口的，應(yīng)該由我們仨共同管理，就這樣，只要我一有空，就幫媽媽分擔(dān)一些家務(wù)，讓媽媽多休息一些時(shí)間，這對(duì)病情有很大的幫助……晚餐。責(zé)任

自從媽媽上次舊病復(fù)發(fā)后，家中的晚餐就都由我的父親包攬下來(lái)，每天我只要做一些家務(wù)，其它都不要做，真舒服。可好景不長(zhǎng)，我開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，父親身上就又添了一些新傷，這樣以來(lái)，每天放學(xué)回家，都得等個(gè)把小時(shí)，才有晚餐吃，有時(shí)還要叫我?guī)兔Γ揖彤?dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，就這樣，每天我都害怕回家。可有一天，我忽然明天，我都已經(jīng)十六歲了，肩上應(yīng)該扛起點(diǎn)責(zé)任來(lái)。于是，每天我都盡快趕回家，幫父親做晚餐。我心想：能幫一點(diǎn)是一點(diǎn)……中考。責(zé)任

十六歲，是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，如今，我的轉(zhuǎn)折點(diǎn)到了。全家人都把希望寄托在我身上，父親經(jīng)常跟我說(shuō)，我們劉家就靠你了，你哥你姐都沒(méi)考上好學(xué)校，現(xiàn)在就看你了。我很多次都在想，干嘛看我啊，我哥的兒子不能看啊，他也是我們劉家人啊。可最近幾天我心想：是啊，是得看我，假若我靠上好學(xué)校了，既給我們劉家增光，也給我父母臉上添彩，他們也沒(méi)白把希望寄托在我身上……于是，我下定決心要考上好學(xué)校。

責(zé)任，意味著我們從貧窮走向富有；責(zé)任，意味著我們從黑暗走向光明；責(zé)任，意味著我們憧憬的理想即將實(shí)現(xiàn)！

第四篇：【初二作文】愛(ài)上了唐詩(shī)宋詞

【初二作文】愛(ài)上了唐詩(shī)宋詞

閑暇時(shí)，手捧一卷詩(shī)書(shū)，漫步在林間小路上，仍憑夕陽(yáng)在地上留下斑駁的余暉。讀到傷情處，高城斷望，燈火已黃昏......愛(ài)是什么？是得成比目何辟死，愿作鴛鴦不羨仙的勇氣？還是衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴是的纏綿？亦或是相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘般的煎熬？在唐詩(shī)宋詞的海洋中徜游，我讀懂了什么是愛(ài)，也愛(ài)上了讓我魂?duì)繅?mèng)縈的詩(shī)詞。

陳后主李煜在思念虞美人時(shí)，寫(xiě)下了問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流的感嘆；北宋詞人素觀也悟出了兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮的真諦；金林玉露一相逢，便勝卻人間無(wú)數(shù)這對(duì)牛郎織女堅(jiān)貞誠(chéng)摯的歌頌即寫(xiě)出了愛(ài)情的高尚純潔。這些便是愛(ài)情。

長(zhǎng)相思兮長(zhǎng)相憶，短相思兮無(wú)窮極，早知如此絆人心，何如當(dāng)初莫相識(shí)。這是李白在萬(wàn)物飄零的秋日寫(xiě)出的悲秋之作，體現(xiàn)了他對(duì)友人的懷念；同上柳梢頭，人約黃昏頭。不見(jiàn)去年人，淚濕春襯袖。物是人非，舊情難續(xù)的傷感，便是歐陽(yáng)修在圓月之時(shí)懷念故人的最好寫(xiě)照；念去千里煙波，暮靄沈沈楚天闊。縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)。我想婉約派詩(shī)人柳永的所作之意亦是惜別友人吧！這些便是友情。

借問(wèn)梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。唐代詩(shī)人高適對(duì)家鄉(xiāng)借景感傷；故鄉(xiāng)今夜思千里，雙鬢明朝又一年。想必也是對(duì)故鄉(xiāng)親人的思念和時(shí)光易逝的感嘆。這些都是濃濃的鄉(xiāng)情啊！

在不知不覺(jué)中，在唐詩(shī)宋詞的陪伴下我已數(shù)過(guò)了數(shù)十載。細(xì)數(shù)流逝的日日夜夜，我與騷人文人墨客們同呼吸，共命運(yùn)。

第五篇：我上了6年級(jí)

我上了6年級(jí)

我上六年級(jí)了，我上六年級(jí)了！我興奮地恨不得把這個(gè)消息告訴全世界的人，讓他們一起來(lái)分享我的快樂(lè)。

告別了蝴蝶結(jié)，告別了娃娃裙，告別了芭比和羽西，告別了秋千上的歲月――童年。六年級(jí)，這是一個(gè)特殊的年段。

不能再在日記本上瀟灑地甩下一串文字；不能再在被窩里打著手電筒看《哈利？波特》；不能再在早上精心挑選一條牛仔褲穿；不能再在假日和同學(xué)一起去采野花；捕小魚(yú)；不能再在課間和同桌為一件小事?tīng)?zhēng)得面紅耳赤；不能再在假日和同伴一起去采野花，捉小魚(yú)，不能再在電腦前玩著令我喜愛(ài)的網(wǎng)洛游戲，不能再在雙休日和同學(xué)去街上瘋一把；不能再為一本新潮小說(shuō)跟父母討上半天；不能再在被窩里偷懶睡覺(jué)；不能再聽(tīng)著歌，做著數(shù)學(xué)作業(yè)……

我需要在題海中沖刺！六年級(jí)了，不能像以前那樣混水摸魚(yú)得個(gè)一百分就沾沾自喜，我需要腳踏實(shí)地，在各種試題中奮筆疾書(shū)。一大堆的課外練習(xí)是我必備的，我需要練習(xí)。因?yàn)榱昙?jí)了，時(shí)間是生命，分?jǐn)?shù)代表一切。我的每分鐘都是寶貴的，都是嚴(yán)肅的，我可以拿一切去換。我會(huì)為做不出一道題而抓耳腮，為做錯(cuò)一道題而難過(guò)。分?jǐn)?shù)是你承受暴風(fēng)雨或甜言蜜語(yǔ)的預(yù)兆，絕對(duì)準(zhǔn)。勤奮努力是我六年級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。

聽(tīng)著窗外的嘻嘻哈哈聲，我在題海中抬起了頭，沉思著，喜歡上六年級(jí)是不是好笑，我擁有了長(zhǎng)大的滋味，卻失去了往日銀鈴般的笑聲。六年級(jí)，象征著即將畢業(yè)，離開(kāi)母校。成長(zhǎng)的滋味是十分美好的，六年級(jí)的節(jié)奏是緊奏的，快而熱烈，象征著我們正在人生第一階段的邊緣。但我以現(xiàn)，六年級(jí)的節(jié)奏竟如此美妙。

一句句的話語(yǔ)，一聲聲真誠(chéng)的感謝，一張張活潑的笑臉，還有男孩子們討論著最新的漫畫(huà)，游戲，女孩子們對(duì)卡通畫(huà)和漫畫(huà)的發(fā)出一陣開(kāi)懷地爆笑，樓梯口的謙讓，校門(mén)口的問(wèn)好，花叢間的嬉戲打鬧，善意的玩笑，都有印在了六年級(jí)中。

六年級(jí):mr李