第一篇：人教版六年級語文下期期末試卷

人教版六年級語文下期期末試卷

一、根據拼音寫同音字。12%

xún咨（）初（）（）環（）找

téng奔（）（）愛（）寫（）蔓

huī春（）安（）（）霍（）煌

二、填空。2%

1．“瑞雪zhào豐年”的“zhào”字不懂寫，可用（）查字法查字典比較方便。

“zhào”在“瑞雪zhào豐年”中的解釋應選第（）種。〔①預示②數目③預

兆④古代占驗吉兇時灼龜甲所成的裂紋〕

2．下列句子中加點字該讀什么音，請在正確的音節下畫“—”并用另外的一種讀

音組一個詞。

半掛車爆胎側翻引起高路堵塞7小時。（sāisè）（）

三、把詞語補充完整，再選擇合適的填入句子中。10%

東（）西（）南（）北（）一如（）往（）（）日上

天之（）子應接不（）優勝（）汰翻天（）地

1．俄羅斯特技飛行表演隊堪稱（），他們（）地為飛行愛好

者們獻上一場場精彩絕倫的盛宴。許多國家人民紛紛邀請他們前去表演，這令他

們（）。

2．自從加入WTO以來，我縣的陶瓷企業發生了（）的變化，在市場

經濟競爭法則（）的影響下，他們不斷改革創新、增強競爭力，使我縣陶瓷產業（）的良好態勢。

五、用不同關系的關聯詞將下面的話連接起來。3%（三種以上得滿分）

下雨，要帶雨具。

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

六、選擇題。5%

1．讀“親愛的爺爺，發發慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們林子里去吧！”

最恰當的語氣是（）。

①凄慘痛苦②急卻而痛苦③充滿信心④以上都行

2．“春天的小興安嶺簡直就是一個美麗的大花園。”縮成（）。

①春天是花園②春天是花園。③小興安嶺是花園④小興安嶺是花園。

3．下面句子意思相同是（）

這大樹怎不是鳥的天堂？人民不會忘記為國捐軀的英雄。

這大樹難道是鳥的天堂？人民不能不忘記為國捐軀的英雄呢？

爸爸說：“我下午要去參加書法比賽。”他說的不完全對。

爸爸說，我下午要去參加書法比賽。他說的不完全錯。

4．下列語句中有語病的是（）

① 三十萬人地目光一齊投向主席臺。

② 陶瓷博物館展出一百多年前新出的瓷器。

③ 爸爸穿了鞋子和公文包就去開會了。

④我們要齊心協力構建和諧社會。

5．“（）公共秩序、()公共安全、()公共財物、()環境等都是社會

公德的基本要求。”依次填入的是（）。

A注意B保護C遵守D愛護

①ACBD②CADB③DBAC④BCAD

七、按要求寫詞句。12%

1、；千朵萬朵壓低。

2、；孰能無惑？

3、,總把新桃換舊符。

4、不要人夸好顏色。

5、，不應該隨意虛擲。

6、使卵石臻于完美的。

八、根據課文內容填空。（2+5=7）

1．請寫出《兩小兒辯日》中一小兒認為“日初出遠、而日中時近”的理由：_________________________________

2、燕子去了，有______________________；楊柳枯了，有 _____________；

桃花謝了，有___________________。但是，我們的日子__________________。

上面的句子告訴我們_________________________________的道理。

九、閱讀作答。19%

（一）一張紙的力度

有一天我整理舊稿件的時候，突然感受到手上有一絲疼痛——手指上有一條口

子，血水慢慢地滲了出來。手指是一張紙的邊緣劃破的，薄薄的紙竟快如刀鋒，令我膽寒心驚。

看來任何小的東西都是不能忽視的。在你我小的時候，都有過撕紙的經歷。在撕

紙的過程中，幼兒初次嘗到征服的樂趣，手指征服了紙張，紙張毫無反抗能力地

成了手指的俘虜。在孩子眼中，紙張是天生的弱者，孩子們從來也沒有想過這手

中的俘虜，有一天竟會割破他們的手指，在某個時刻，某個角度。

1．聯系上下文理解詞語意思。2分

膽寒心驚：________________________________征服：_______________________________________

2．在文中有一句子能說明本文主要意思，請在下面劃“——”。1分

3．仔細閱讀文章，說說你從中受到了什么啟發？2分______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

（二）時光老人與流浪漢

一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問你是誰為什么哭

我少年時代玩玻璃球青看時代玩紙牌中年時代打麻將 家產都敗光了 流

浪漢說如今我一無所有我真后悔呀

假如你能返老還童時光老人看他哭得可以試探著問

“返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量了一番，“撲通”一聲跪下苦苦衰求，“假如再

給我一個青春，我一定上從頭學起，做一個勤奮好學的人。”“好吧！”時光老人說

完便消失了。驚呆了的流浪漢低頭一看，自己變成一個十來歲的少年，肩上還背

著書包呢。

他想起自己剛才的話，便向自己熟悉的一所小學走去。路上他看見幾個孩子在玩

玻璃球，他不覺得手癢了，也擠進去玩了起來。他仍然按老樣子生活，到了老年，他又懊悔一痛哭起來。正巧，又碰到時光老人。他“撲通”一聲跪下，哀求時光老

人再給他一個青春。“我做了件蠢事。”時光老人冷笑著說，“給你再多的青春，你

也不會得到真正的生命。”

時光老人十分生氣。從此，他給每個人的時間都一樣，誰也別想多得一分一秒！

1．給空白處加上標點符號。3分

2．寫出下列詞語的近義詞。1分

仍然——（）懊悔——（）

3．回答問題。3分

（1）時光老人讓流浪漢__ _____，是因為流浪漢表示：“假如__________，我一定__________，_________________。”時光老人說自己做一個蠢事是因為

（2）時光老人說的“真正的生命”是指______________________________

4．“笑”有許多種，再寫出幾種不同的“笑”來。（五種以上得滿分）2分 冷笑________________________________________

5．寫兩條關于珍惜時間的名言或警句。2分

______________________________________________________________

______________________________________________________________

6．讀了這個故事，你有什么感受？3分

______________________________________________________________

______________________________________________________________

十、作文。（以下兩題任選一題）30%

1．以“美”為話題，自擬題目，寫一篇作文。

2．讀《時光老人與流浪漢》有感。

第二篇：2014年六年級語文期末試卷 人教新課標版

2014年小學語文人教新課標六年級期末試卷（2）

一、看拼音填詞語。

nuóyíchā yángduànliànjiéránsuànbàn

()（）（）（）（）

róu zhòumī fèngjī èchūchuāngchōuyè

()（）（）（）（）

二、給加點字選擇正確讀音，在正確的讀音上打“√”

粗糙（cāocào）僻靜（pì bì）臉頰（jiáxiá）．．．．

粗獷（guǎngkuàng）糊弄（hùhū）亢奮（kàng kāng）．

三、四字詞語填空

精（）（）精標（）立（）各（）己（）（）（）而至萬象（）（）養（）處（）（）無（）席（）本（）末革故（）（）（）（）滿目用之（）（）（）（）而談

四、比一比，再組詞。

竣（）栗（）械（）吭（）蘸()旬（）峻（）粟（）賊（）抗（）蕉（）煦（）

五、按要求改寫句子。

(1)看到那數不盡的青松白樺，誰都會向四面八方望一望的。(改反問句)

__________________________________________________

(2)沙灘上有貝殼。(擴句)______________________________

（3）小學即將結束，請你寫出兩個形容時間過得飛快的成語：

_________________________

（4）、鳥的叫聲透過樹林的沙沙聲模模糊糊地傳來。（縮句）

（5）、寒風吹到臉上很痛。（改為夸張句）_________________________

（6）、小宇是個貪玩的孩子，六年級的學生還不知道學習的重要性，整天心思

不在學習上，請你學過的詩句規勸他_________________________

（7）、他輕輕地說：“我買不起，先生，我的錢不夠。”（改為轉述句）

__________________________________________________

六、按課文原文填空。

1、巴扎的鬧市里，那一頂頂（）的繡花“都帕”，那一團團（）的“艾得來斯”，猶如（），又似花園里一片片（），真是（）。維吾爾姑娘更是漂亮得叫人（）。密密的（），（），（），像花兒般（）。那里的小伙子，（），（）。、、、、（）的和田維吾爾人（）生活再苦，感覺（）。

2、他臉上的表情（），（）。他的心被一種（）。這個力量是他平日對我們講的——（）。

3、桌上鋪著（），擺著（），肚子里（）蘋果和梅子的烤鵝正（）。更妙的是這只鵝從盤子里（），背上插著刀和叉，（）地在地板上走著，一直向這個（）的小女孩走來。這時候，火柴滅了，她面前只有一堵（）的墻。

4、（），在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有（）罷了，只有（）罷了；在八千多日的匆匆里，除（）外，又剩些什么呢？過去的日子如（），被微風吹散了，如（），被初陽（）了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像（）？

5、她從一個（），一個（），變成教科書里的新名詞（），變成物理學的一個（），變成一條條（），她變成了科學史上（）。

6、（），（），（），（）。既須（），又長（），這就是養花的樂趣。

7、水像美人流動的眼波，山如美人蹙的眉毛。請用兩句詩來表現它們的意思：（），（）。

8、（），夜靜春山空。（），時鳴春澗中。

9、千錘萬鑿出深山，（），粉身碎骨全不怕，（）。

八、默寫古詩。

元 日（）天竺寺八月十五日夜桂子（）

—————————————————————

—————————————————————

—————————————————————

——————————————————————

八、牽著母親過馬路

①周末下午偕妻兒回家，年近花甲的母親喜不自禁，一定要上街買點好菜招待我們。母親說：“你們回來，媽給你們煮飯，不是受累，是高興呀！”我便說：“我陪你去吧！”母親樂呵呵地說：“好，好，你去，你說買啥媽就買啥。”

②到菜市需要走一段人行道，再橫穿一條馬路。正是下班時間，大街上車來車往，川流不息的人群匆匆而行。年齡大了，母親的雙腿顯得很不靈便。她提著菜籃，挨著我邊走邊談些家長里短的生活瑣事，我寬容地耐心地聽她訴說。【甲】□□□□，樹老根多，母親這把年紀，自然絮絮叨叨，別人不愿聽，兒女們還能不聽？③穿過馬路，就是菜市了。母親突然停了下來，她把菜籃挎在臂彎，騰出右手，向我伸來??

④一剎那間，我的心靈震顫起來。這是多么熟悉的動作呀！

⑤上小學時，我每天都要穿過一條馬路才能到學校。母親那時在包裝廠上班。學校在城東，廠在城西，母親擔心我出事，每天都要送我，一直把我送過馬路才折身回去上班。橫穿馬路時，她總是向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牽著走到公路對面。然后低下身子，一遍遍叮囑：“過馬路要跟著別人一起過”??⑥20多年過去了，昔日的小手已長成一雙男子漢的大手，昔日的泥石公路已改造成混凝土路，昔日年輕的母親已經皺紋滿面，手指枯瘦，但她牽手的動作依然如此嫻熟。她一生吃了許多苦受了許多罪，這些都被她掠頭發一樣－－掠散，但永遠也抹不去【乙】□□的情腸。

⑦我沒有把手遞過去，而是伸出一只手從她臂彎上取下籃子，提在手上，另一只手輕輕握住她的手，對她說：“小時候，每逢過馬路都是你牽我，今天過馬路，讓我牽你吧！”母親的眼里閃過驚喜，笑容蕩漾開來，像一個老農面對豐收的良田，像一個漁民提著沉甸甸的魚網。

1、根據文章按要求分別將甲乙兩處所缺的詞語補出來。

甲：（）乙：（）

2、第①段中，“年近花甲”是什么意思？

3、第②段可不可以刪掉？為什么？

4、第③段一開頭寫“一剎那間，我的心靈震顫起來”，“震顫”的原因是什么？

5、文章中寫了不同時間不同地點的兩次“牽手”，概括地說是哪兩次？

第三篇：人教五下語文期末試卷及答案

五年級語文期末測試卷

（本試卷滿分100分考試用時90分鐘）

“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。” 親愛的同學們，經過一個學期的學習、積累，相信大家又有了不少的收獲。現在，就是展示大家的時候了。請大家一定要認真審題，認真答題，端正書寫，你一定能從中得到快樂。

第一部分：基礎知識積累與運用

一、看拼音寫詞語。

páo xiàojiǒng kuàngdǒu sǒujǔ ju?tǐng ?r zǒu xiǎn

（）()()（）()

二、慧眼識真(選擇正確的讀音)。

熾熱(zhìchì)迸裂(bangpang)灼痛(sháozhu?)

慰藉(jíjia)賜予(cìtì)含情脈脈(m? mài)

三、詞語填充卡（將下列成語補充完整）。

熟視無（）負（）請罪應接不（）

心急如（）故()重演花團錦（）

四、各就各位（選詞填空）。

不是??而是??因為??所以??寧可??也不??

雖然??但是??盡管??還是??只有??才??

1、（）草原里的河水十分清澈，（）從遠處看就像一條明如玻璃的帶子。

2、在洪水到來之際，老漢（）犧牲自己，（）讓一個老百姓受到傷害。

3、我童年時的發現（）沒有科學根據，（）還是有一定道理的。

嚴峻嚴格嚴厲嚴肅

4、老師（）地對同學們說，我們一定要（）要求自己。

5、饑餓威脅著我們。在這樣（）的形勢下，我浪費糧食的行為受到了老班長（）的批評。

五、日積月累展示臺。

1、_____________________，吾將上下而求索。

2、良藥_________利于病，_________逆耳_________。

3、樓外青山，()外白云，()飛天外

池邊綠樹，()邊紅雨，()落溪邊

4、()赴會——單刀直入

六、句子變換室。

1、我估計他這道題一定做錯了。（修改病句）

_____________________

2、聽著這嘹亮的國歌聲，我熱血沸騰。（改為反問句）

_____________________

3、敬愛的周總理聚精會神的聽代表們的回報。（縮句）

_____________________

七、考考你。

1、《冬陽?童年?駱駝隊》作者是（），我們曾學過她關于讀書方面的文章（），她的代表作是（）。

2、《將相和》是根據司馬遷（）中的《廉頗藺相如列傳》改寫的。它以秦趙兩國的矛盾為背景，以藺相如的活動為線索，通過對（）（）（）三個小故事的記述，寫出了將相之間由不和到和好的經過，贊揚了藺相如勇敢機智、不畏強暴的斗爭精神和以國

家利益為重，顧大局、識大體的可貴品質和政治遠見，也贊揚了廉頗（）的精神。3、《三國演義》是我國最優秀的古典長篇小說之一，作者（）主要講了（、、）三國的故事。它有許多故事如（）。

4、《清平樂·村居》的作者是（）代詞人（），其中（），（）這兩句詩寫出了小兒子的調皮與可愛。

第二部分閱讀積累與運用

八、閱讀沖浪：

閱讀《草船借箭》回答下列問題。

周瑜看到諸葛亮挺有才干，心里很妒忌。

有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事，說∶“我們就要跟曹軍交戰。水上交戰，用什么兵器最好？”諸葛亮說∶“用弓箭最好。”周瑜說∶“對，先生跟我想的一樣。現在軍中缺箭，想請先生負責趕造十萬支。這是公事，希望先生不要推卻。”諸葛亮說∶“都督委托，當然照辦。不知道這十萬支箭什么時候用？”周瑜問∶“十天造得好嗎？”諸葛亮說∶“既然就要交戰，十天造好，必然誤了大事。”周瑜問∶“先生預計幾天可以造好？”諸葛亮說∶“只要三天。”周瑜說∶“軍情緊急，可不能開玩笑。”諸葛亮說∶“怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。”周瑜很高興，叫諸葛亮當面立下軍令狀，又擺好了酒席招待他。諸葛亮說∶“今天來不及了。從明天起，到第三天，請派五百個軍士到江邊來搬箭。”諸葛亮喝了幾杯酒就走了。

請寫出下列人物特點。（2分）

周瑜：_________________________________

諸葛亮：_________________________________

寫出下列詞語的近義詞。（4分）

才干——（）妒忌——（）

推卻——（）懲罰——（）

3、周瑜給諸葛亮造箭的時間是“十天”，為什么諸葛亮只要“三天”？（2分）

____________________________________________________

____________________________________________________

周瑜很妒忌諸葛亮的才干，但為什么周瑜還要擺設酒席招待他呢？（2分）____________________________________________________

____________________________________________________

二、閱讀選段，回答下列問題。

老鎖匠一生修鎖無數，技藝高超，收費合理，深受人們的敬重。

老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個年輕人，準備將一身技藝傳給他們。一段時間以后，兩個年輕人都學會了不少本領。但兩個人中只有一個能得到真傳，老鎖匠決定對他們進行一次考試。

老鎖匠準備了兩個保險柜，讓兩個徒弟去打開，誰花的時間短，誰就是勝利者。結果大徒弟只用了不到10分鐘就打開了保險柜，而二徒弟卻用了半個小時。

老鎖匠問大徒弟：“保險柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“師傅，里面有很多錢，全是百元大鈔。”問二徒弟同樣的問題，二徒弟支吾了半天說：“師傅，我沒看見里面有什么，您只讓我打開鎖，我就打開了鎖。”

老鎖匠微微一笑說：“其實，不管干什么行業都要講一個‘信’字，尤其是我們這一行，要有更高的職業道德。我收徒弟是要把他培養成一個技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無其他，對錢財視而不見。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打開保險柜取錢易如反掌，最終只能害人害己。我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能打開的鎖。”說完，鄭重宣布（大徒弟、二徒弟）為他的正式接班人。

1、給短文加上合適的題目，寫在文前的橫線上。

2、“鎖匠”的“鎖”用音序查字法應查___，用部首查字法應查___部。

3、在文中括號里合適的詞語上打“√”，師傅這樣做的理由是（請用文中的語句回答）：。

4、開好鎖后，老鎖匠問兩個徒弟時，他們各是怎樣的表情：大徒弟

可見他；二徒弟，可見他。

5、老鎖匠說：“我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能打開的鎖”，這“不能打開的鎖”指的是

6、如果我是大徒弟，從此我會：，如果我是二徒弟，從此我將會：。

7、閱讀本篇短文，我的體會是：。

第三部分：小作家習作

感動

溫馨提示：在我們的生活中，感動你的可能是一件生活中的小事、可能是書中的一個小故事、可能是電視上的一個小鏡頭??請你拿起手中的筆，把讓你感動的一點寫下來吧！

要求：

1、內容要真實，把活動的過程寫具體。

2、語句要通順，要表達出自己的真情實感。

3、主題突出，準確使用標點符號。

4、不少于400字。

答案

第一部分：基礎知識積累與運用

一、（每題1分，共5分）

咆哮窘況抖擻咀嚼鋌而走險

二、（每題0.5分，共3分）

chìbangzhu?jícìm?

三、（每空0.5分，共3分）

睹荊暇焚伎簇

四、（每題1分，共5分）

1、因為??所以??

2、寧可??也不??

3、雖然??但是??

4、嚴肅嚴格

5、嚴峻嚴厲

五、（每空1分，共9分）

1、路曼曼其修遠兮

2、苦口忠言利于行

3、山云樹雨

4、關公

六、（每題1分，共3分，）

1、我估計他這道題做錯了。

2、聽著這嘹亮的國歌聲，我怎能不熱血沸騰呢？

3、周總理聽匯報。

七、（每空1分，共15分）

1、林海音《竊讀記》《城南舊事》

2、《史記》完璧歸趙澠池會見負荊請罪知錯就改

3、羅貫中魏蜀吳大意失荊州<火燒赤壁桃園三結義 >（答案不固定）

4、宋辛棄疾最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬

第二部分閱讀積累與運用

一、課內：（共10分）

1、周瑜：妒才忌能氣量狹小。諸葛亮：神機妙算料事如神（2分）

2、才能討厭推辭處罰（4分）

3、因為諸葛亮知道“三天”后必有大霧，并深知曹操是個多疑的人。（2分）

4、因為周瑜找到了置諸葛亮于死地的計謀，現在計謀得逞，因而高興。（2分）

二、課外：（共17分）

1、接班人（1分）

2、s钅（2分）

3、我收徒弟是要把他培養成一個技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無其他，對錢財視而不見。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打開保險柜取錢易如反掌，最終只能害人害己（2分）

4、眼中放光被錢財所吸引支吾了半天根本就沒注意到保險柜里有什么。（4分）(意思對即可)

5、錢財的誘惑（2分）(意思對即可)

6、銘記師傅的話,做一名不受錢財誘惑的好鎖匠，銘記師傅的話,掌握一手好本領.（4分）(意思對即可)

7、不管干什么行業都要講一個‘信’字（2分）(意思對即可)

第四篇：六年級語文期末試卷

六年級語文期末試卷

一、積累與運用

1、根據所給的音節將詞語填寫完整。（5分）

jiāo ——（）帶觸（）yì——（）力（）制（）立

kān ——（）測（）稱yù——猶（）富（）憂（）

2、將詞語補充完整，并在橫線上解釋畫線的字。(5分)

（）飄（）舞（）禮（）拜（）（）心血（）（）而出

林（）草（）（）心（）修（）（）淚下（）（）古今

3、句式練習。(9分)

(1)、年輕而富有才華的音樂家肖邦，滿懷悲憤，不得不離開自己的祖國。（縮句）

（）

(2)、一捶起來就發狠了，忘情了，沒命了！（仿照句式寫一排比句）

（）

(3)、用上“無論…如果…還是”關聯詞使句子更完整。

我們工作有多忙時間排得有多緊合理安排好可以把每件事做得井井有條的。

（）

(4)、根據不同的讀音用“照應”說一句話。

①zhào yìng（）

②zhào ying（）

(5)、根據“剪紙”不同的意思說一句話。

①表示剪圖的過程。（）②表示剪出來的圖案。（）

(6)、修改病句。

①姐姐把自己的想法毫無保留地全部告訴我。

②公園里到處可以看到盛開的鮮花和悅耳的鳥鳴。

4、綜合判斷(4分)

（1）、課本中說《魯濱遜漂流記》是男孩子必讀的書，女孩子也可以讀。（）

（2）、“卻看妻子愁何在”和“后羿的妻子嫦娥”中“妻子”讀音一樣。（）

（3）、“山崖變成牛皮鼓面了，只聽見隆隆……”句子中第一個“隆”是腰鼓發出的聲音，第二個“隆”是回音，所以這兩個字讀音是“lóng lóng”（）

（4）《安塞腰鼓》給我們呈現出了“靜—鬧—靜”的完整的腰鼓表演過程。（）

二、理解與訓練。（19分）

1、《一本男孩必讀的書》作者是（）（。這本書名叫《》屬于歷險小說。我喜歡用（）、（）、（）等成語贊美主人公魯濱遜。因為從他身上我學到了（）、（）等男孩健康成長必須具有的能力。我想象中的魯濱遜是這個樣子的：身著____________，腰間___________________，肩上_____________，背上_________________，掛________________，頭頂撐羊皮傘……

2、《牛郎織女》一文塑造了（）、（）的牛郎，（）、（）與（）的織女（填成語）。《牛郎織女》、（）、（）、和（），被稱為我國四大民間故事。

3、《姥姥的剪紙》一文主要寫姥姥（）、剪紙技藝（），圍繞 “（）” 和老牛兔子的剪紙展開了“我”與姥姥間動情的故事，表現了我對姥姥的（）之情。

4、那些小丘的線條是那么完美，就像用（），不用（）的中國畫那樣，到處（），（）。這種境界，既（），又（），既（），又（）。

《草原》

5、《青海高原一株柳》中“命運給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠陰。”這句話不僅僅是寫（），也在寫（），這句話給我們的啟示是：（）。

6、“碧波上/蕩著紅葉一片/如一葉扁舟/上面坐著秋天”這首詩中“（）”字最為傳神，把秋天寫活了，把風景寫動了。請你再舉一課內外學到的句子或詩句。如“（）”中“（）”字或詞最值得品味，因為（）

一、基礎知識

1、看拼音，寫詞語。

Jiàn shǎngtáoyěyùzhàoàomìsǒng lì

（）（）()()()

Xiáng 翱（）（）細安（）吉（）（）服

2、用“√”選擇帶點字的正確讀音。

淋漓（línglín）戛然（jiágá）選擇（zézhé）小屯（dúntún）

佇立（zhùchù）深邃（shuì suì）上癮(yǐn yǐng)別墅（shùyě）

3、成語是祖國語言文字中的瑰寶，六年了你究竟掌握了多少，測測自己。把下面的成語補充完整，再寫出四個來自歷史故事的成語，你能行的！

狂風怒（）再接再（）（）轉反側相（）相成興國安（）排山（）海應接不（）九（）云外

4、仿照例子，先用所給的字組詞，再組成短語，最后用短語寫一句話。

噪噪 音消 除 噪 音這種新型玻璃可以消除噪音，市場上很暢銷。

燥

躁

二、句子練習。

1、仿寫句子。

（1）、例：如果沒有想像，思維就像花兒失去了營養；

如果沒有想像，（）；如果沒有想像，思維就像魚兒離開了海洋。如果沒有想像，（）

（2）理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路； 理想是路，引你走向黎明。可以以“希望、追求、奮斗等”進行仿寫。

（）

2、能說會道。

春節快到了，設計幾條祝福的短信發給不同的人。

發給你的媽媽：

發給你的奶奶：

發給你的老師：

發給你的同學：

3、亂文整理

（）這樣，不可避免的結果將是人類自身的滅亡。

（）世界上的自然資源并非取之不盡，用之不竭的。

（）因此，地球已經到了即將無法為越來越多的人口提供食物和安身之處的地步。

（）野生資源環境和大多數其他物種都將消滅。

（）而世界人口正在無情地迅速增長。

（）復雜的生命網和世界生態多樣性將遭到破壞。

4、找出下面一段話中4處有毛病的地方，在原處用修改符號修改。

六月五日下午，氣候十分炎熱。我校五年級的全體師生們走向街頭，宣傳

《環境保護法》。他們非常幸苦。送去了許多瓶礦泉水表示慰問。

5、將下列句子改成提示語在中間的直述句。

老師摸著琪琪的頭說，琪琪的進步很大。他太高興了！

（）

三、積累與運用。

1、根據課文內容填空。

（1）、羊群一會兒上了（），一會兒又下來，走在哪里都像給（）繡上了（）。那些小丘的線條是那么（），就像（），不用（）那樣，到處（），輕輕流入云際。這種境界，既使人（），又叫人（），既愿（），又想（）一首（）。選自（），作者是現代著名作家（）。

（2）、疾風知勁草，（）。采得百花成蜜后，（）。

(3)、《冬夜讀書示子聿》是（）代詩人（）寫的。“示”意思是（）題目的意思是（）。詩句“（），（）”詩人深刻地闡述了“知與行”的關系，由此，我聯想到一句名言：（）。這首詩告訴我們（）的道理。

（4）、《觀書有感》是（）朝大理學家（）寫的，這首詩通篇采用（）的手法，詩人借（）來譬喻（）。詩句“（），（）”告訴我們不斷學習的重要性。

三、用“堅”組詞，并填空（3分）

面對特大洪災，全市人民心中只有一個（）的信念：嚴防死守，保衛家園。王市長當時身患重病，但他（）在堤壩上指揮抗洪，他說：“面對困難一定要（），人在堤在，誓死戰勝洪澇。”

四、沒有一本書的家是沒有一朵花的花園；沒有一本書的家是沒有一直鳥的樹林；(寫上一句類似的話。2分)

（）

五、修改病句

1、海洋里有各種各樣的魚，有帶魚，有黃魚，有鮑魚，還有鯨魚。

2、四川的人口是我國最多的省。

3、在今天的討論會上，中隊長李寧首先第一個發言。

4、通過老師的精心輔導，使張林的成績提高了。

六、填空

1、用動物名稱填成語 7分

_____爭_____斗 _____歌_____舞 杯弓_____影 聲名_____籍

_____死_____悲 _____ _____為奸 _____絲_____跡 _____ _____不寧

2、今年是“牛年”，請寫出含“牛”字的成語4個。（）

3、寫出下列“叫”的同義詞 5分

獅_____ 犬_____ 猿_____ 狼_____ 虎______ 羊______ 貓______

牛_____ 雞_____ 龍_____

七、改正下列詞語中用錯的字，把正確的寫在括號里。

忠于責守()再接再勵（）艱苦奮斗（）

情不自盡（）五彩賓紛（）喜怒無長（）

絡繹不決（）鴻篇巨制（）博聞強記（）

翻然誨悟（）開城相見（）防危杜漸（）

二、按要求寫詞、句。

1.來源于寓言故事、歷史故事、神話故事的成語。（各寫四個）

2.含有“看”、“說”、“聽”、“走”的意思的詞。（各寫四個）

3.名人名言。（寫2句）

（1）

（2）

4.填寫詩句。

（1）孤舟蓑笠翁，（）。（《江雪》）

（2）（），路轉溪橋忽見。（《西江月夜行黃沙道中》）

（3）紙上得來終覺淺，（）。（〈〈冬夜讀書示子聿〉〉）

（4）（）？為有源頭活水來。（《觀書有感》）

(5)死去元知萬事空，（）。（《示兒》）

（6）（），一片孤城萬仞山。（《涼州詞》）

4.默寫本學期學過的課文中你感受最深的一個語段（至少4個完整的句子）：

三、修改下面的一段話。

我利用課余時間讀了許多書，其中印像最深的是“革命烈士詩抄。”那里面有許多不少革命先烈的詩深深地感動了。但是我寫了一篇讀后感，在學校舉辦的迎“六一”作文、習作比賽中獲了獎。

第五篇：六年級語文期末試卷

六年級語文期末測試題

一、根據要求寫字詞練習（30分）

1．看拼音寫詞。（8分）

hǎi jiāng bǎo lǎn xié tiáo duàn liàn

fèng xì xiū cán míng mèi bào zhà

2．用“ ”選擇正確的答案。（8分）

（1）下列字作為姓氏時的讀音是：（3分）

華（huá huà）應（yīng yìng）皇甫（huáng pǔ huáng fǔ）

（2）選擇正確的漢字。（2分）

（暮 幕）春 云（綿 錦）（振 震）驚 迫不（急 及 級）待

（3）選擇加點字正確的字義。（3分）

奮筆疾書（病 快）兇相畢露（完結 完全）不足為奇（值得 充足）

3．按要求寫成語或四字詞語。（6分）

寓言故事：自相矛盾、、神話故事：嫦娥奔月、、“滴水穿石”的近義詞：、4．先把下列歇后語、諺語補充完整，再選擇合適的填在橫線上。（8分）

（1）（）過海——各顯神通

（2）千里送鵝毛——（）

（3）三個臭皮匠-——頂個（）

（4）臺上三分鐘，（）

（5）師傅領進門，元旦聯歡會學校要舉行文藝節目匯演，我們班出什么節目呢？幾個班委在一塊商量，不一會兒就有了主意，這正是。領到節目的同學刻苦排練，因為他們知道 的道理。元旦那天，節目既精彩又豐富，有的演課本劇，有的演小品，有的搞詩歌朗誦……正是。

二、根據課文內容填空（16分）

1．迎客松，枝干遒勁，雖然，卻仍然郁郁蒼蒼。（3分）

2．富蘭克林堅持做“風箏實驗”，終于揭開了 ；談遷面對的打擊，毫不氣餒，寫出了《國榷》；李時珍經過二十幾年的不懈努力，寫出了藥學巨著《 》，這些事例都給予我們啟示：目標專一而不，持之以恒而不，就一定能夠實現我們美好的理想。（5分）

3．“白帆隨著江風漸漸遠去，消失在藍天的盡頭。李白依然佇立在江邊，凝視著遠方，只見一江春水浩浩蕩蕩地流向遠方。”這幾句話用詩句來表示是。表達友情的詩句你知道的還有：。（4分）

4．“林沖棒打洪教頭”這個故事出自古典小說《 》。由這部小說你還想到的故事有、，聯想到的成語有、。（4分）

三、閱讀短文，回答問題（22分）

（一）推敲（片斷）

賈島就把自己寫詩的事告訴了韓愈，并說自己正在猶豫不決，不知道是用“推”好，還是用“敲”好。韓愈也是一位著名的詩人，便很有興致地思索起來。過了一會兒，他對賈島說:“還是用?敲?字更好些。月夜訪友，即使友人家門沒有閂，也不能莽撞推門，敲門表明你是一個懂禮貌的人。再說，用?敲?字更能襯托出月夜的寧靜，讀起來也響亮些。”賈島聽了，連連點頭。

后來，人們就把在寫詩和作文時斟酌文字叫做“推敲”。

1．賈島反復推敲《題李凝幽居》中的詩句是：

。（2分）

2．韓愈認為用“敲”字更好的理由：一是

；二是。（3分）

3．本學期我們還學過賈島的《尋隱者不遇》：

（2分）

（二）那姐妹倆

去年春天，我去一個貧困山區采訪。

那天，我走進一家昏暗的屋子里，看到了眼前的一切：破銅爛鐵和廢紙張殘器具隨處可見，一個小女孩低頭忙著將各種各樣的廢品分門別類地碼整齊，墻壁上貼滿了獎狀。那些獎狀引起了我的注意：每一張獎狀上，無一例外都寫著兩個名字：程思愛、程思晴，似乎每次表彰都是兩個人同時獲得。但仔細一看，就發現并非如此。每張獎狀，最初只有一個名字，另一個名字的字跡歪歪斜斜，分明是后來添上去的。

小女孩發現我在打量獎狀，主動說話了：“我叫程思晴，姐姐叫程思愛。” 我問：“你姐姐呢？”

思晴：“我姐姐去學校讀書了。”

我找了個小板凳，坐下，問：“你干嗎不去上學？”

思晴的臉瞬間紅了，她低下頭，將腦袋埋進兩膝間：“我明天才去上學，今天該姐姐上學。”

我驚奇地問：“你們姐妹倆輪流去讀書？”“嗯。”思晴的聲音比蚊子哼得還低。我很吃驚，一邊幫思晴整理廢品，一邊和她攀談起來。

我很快知道，她家的生活很艱難：毫無收入的媽媽只能靠撿破爛維持全家人的日常生活，再供兩個孩子讀書就很困難了。這樣一來，思愛和思睛這對10歲的雙胞胎姐妹，只能輪流去學校讀同一班級，真是一條奇特的“妙計”。

這對可憐的姐妹，每天只能有一個去學校讀書，另一個要么隨媽媽去拾荒撿破爛，要么待在家里清理廢品并進行分類。到了晚上，去學校讀書的那個就當“老師”，把當天學來的知識全部“教”給另一個。至于考試，趕上哪個去學校，哪個就當考生……

思晴越說興致越高，她指著滿墻的獎狀驕傲地說：“叔叔，你看，我和姐姐老考第一，又都是班干部，學習委員輪著當，同學們常把我倆當小老師，有不懂的就問我們……”

我望著思晴那張沾著黑色泥漬卻無比明媚的小臉，心里說不上是欣慰還是沉重。

1．文中的姐妹分別叫 和，請用橫線畫出表現她們家生活艱難的句子。（3分）

2．文中的“奇特的妙計”具體指的是，“每張獎狀最初只有一個名字，另一個名字的字跡歪歪斜斜”，這是因為。（4分）

3．“思晴的臉瞬間紅了，她低下頭，將腦袋埋進兩膝間”，此時思晴心里可能在想

.(4分)

4．讀了這篇文章，請你用幾句話寫出自己的感受。（4分）

四、作文（30分）

讀了《那姐妹倆》，你一定被她倆深深地感動了。在你的身邊也會有讓你感動的人或事，請選擇一個人或一件事，具體地寫下來。題目自定

六年級語文期末測試題答案

一、根據要求寫字詞。

1、海疆 飽覽 協調 鍛煉 縫隙 羞慚 明媚 爆炸

2、①A 痛悼（diào dào）機械（jiè xiè）鳥棲（xī qī）蟲居 B作姓氏時的讀音：華（huá huà）應（yīng yìng）皇甫（huáng pǔ huáng fǔ）②激（歷 勵 厲）迫不（急 及 級）待

③奮筆疾書（A病； B快； C恨）兇相畢露（A完結；

B完全； C星宿名）

3、①畫龍點睛 濫竽充數②女媧補天 精衛填海 ③持之以恒 日雕月琢此題答案不唯一

4、①八仙 ②禮輕情意重 ③諸葛亮 ④臺下十年功 ⑤修行靠個人 填空： 三個臭皮匠——頂個諸葛亮 臺上三分鐘，臺下十年功 八仙過海——各顯神通

二、根據課文內容填空。

1、姿態優美 飽經風霜 充滿生機

2、天火之謎 厄運 本草綱目 三心二意半途而廢

3、孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流 海內存知己，天涯若比鄰（此題答案不唯一）

4、水滸傳 楊志賣刀 武松打虎 官逼民反劫富濟貧 答案不唯一

三、閱讀短文，回答問題。

（一）1、鳥宿池邊樹，僧敲月下門

2、“敲”表明你是個懂禮貌的人 “敲”更能襯托出月夜的寧靜

3、略

（二）1、程思愛 程思晴 破銅爛鐵和廢紙張殘器具隨處可見，一個女孩忙著將各種廢品分門別類地碼整齊

2、姐妹倆輪流上學 獎狀是兩個人共同努力的結果，所以要補上另一個人的名字

3、略

4、略

三、作文。

一類作文：寫了一件具體的事情，能表達出對幸福的理解，語句通順，錯別字少，標點正確給30—27分；以此類推：二類作文給26—24分；三類作文給23—21分，四類作文給20—18分