第一篇：小學生星級評價”實施方案

小學生“星級評價”實施方案

一、評價目標

以激勵和引導為目標，加強評價的導向性，調節性和激勵性，讓學生在評價中體驗成功的快樂，汲取奮進的動力。通過評價的導向作用，在學生中形成一種文化氛圍，引導學生積極進步，促使其自我意識的覺醒，自我教育能力的提高，建立“學習型班集體”，引導學生養成良好的生活學習習慣，培養較強的生活和學習能力，形成強烈的自立、自律意識和進去精神，發展鮮明的個性。

二、評價內容

根據《小學生日常行為規范》、《日常行為規范?》及社會和時代發展的要求，確定涵蓋學生生活、學習及成長過程中各項習慣及素質各方面要求的“十星”，即“三愛星”、“禮儀星”、“安全星”、“自理星”、“誠信星”、“衛生星”、“健康星”、“樂學星”、“守紀星”、“才藝星”。

三、評價方法

1、發動宣傳。學校班級要認真組織學習，使星級評價工作深入學生心中，成為全體學生人人向往的榮譽。

2、申報。班主任根據學生的實際情況選擇星名，提出申請。

3、授星。班級根據星級評價工作，確定授星日期并舉行隆重的授星儀式。

4、公布。各班以全校公示的形式對評定結果進行公布，在學生中形成比學趕超的局面，促進學生各種良好行為習慣和優秀品質的養成。

5、歸檔。每個學生的評價表要裝入學生的成長記錄袋，作為學生的成長資料。

三、具體操作方案：

學校為了體現評價的時效性、科學性、呈遞性以及影響力，采取以下幾個環節和步驟：

1、班內日評價——日評星。每班按照課程表樣式，每人發一張星卡。貼在相應位置，教師在課堂上根據學生具體表現獎勵一顆星。視情況每節課最多獎給5名學生。本班根據德育處設計的星級方案，及時做好記錄。以備周評價工作的開展。

2、班內周評價----周冠軍評選。每周一下午班會課時間，班主任在總結一周學生表現時推選出本班的星級學生。除課堂評價外，班主任也要參考學生在日常行為規范或其他方面的表現（每班最多推出5名，每名學生最多得三項，注明“某某星”。填寫在《班會報告單》的“表揚角”）上報。自己也留存檔案。（把學生得星情況及時統計到《學生星級評價記錄表》）每班每周的周冠軍有資格晉升當月月冠軍，有資格參加學期末的年度總冠軍評選。德育處根據星級評價工作，于周五上午將星星發給班主任，由班主任在學生放學前隆重頒發。

3、校內月評---月冠軍評選：德育處每月將結合班級量化考核結果和各班級上報的學生名單，按一定比例分配各班星級學生名額。（一年級每班一等獎5名，二等獎3名，三等獎2名；

二、三年級每班一等獎5名，二等獎3名）共選出18名星級學生。德育處根據星級評價工作，在學校升旗儀式上頒發星級榮譽獎章。

4、校內學年評價----年度總冠軍評選----星光大道。

每學期根據每月各班學生的星級學生評選結果和班級的最后量化考評結果，（一年級每班一等10名，二等獎6名，三等獎4名；、三年級每班一等獎

8名，二等獎4名）德育處根據星級評價工作，給獲得年度總冠軍的學生，頒發獎章及喜報。

年度總冠軍評價步驟：

第一步：學生填寫自我評價內容；

第二步：班主任根據學生的表現，匯總個人材料，給出評語；

第三步：由全班學生共評；

第四步：在班主任的指導下，由班干部全面綜合，填寫星級評價意見，確定是否合格。

年度總冠軍照片及主要事跡公布在校園網上。

四、評價標準

（一）三愛星：

1、愛祖國、愛人民、熱愛中國共產黨。好好學習，天天向上。

2、愛學校、愛集體、愛護花草樹木、愛護公共財物，不在墻壁上亂寫亂畫。

3、愛父母、愛老師、愛同學。

（二）禮儀星：

1、積極參加升國旗儀式，行隊禮或注目禮。

2、著裝得體，坐正立直，行走穩健，談吐舉止文明。

3、尊重長輩、老師、家長、友人，見到老師要問好。

4、參加集體活動保持安靜，該鼓掌時要鼓掌。

（三）安全星：

1、自身安全意識強，并能及時勸說、制止其他同學的不安全行為。

2、不發生任何安全事故（摔傷、骨折、撞車等）

3、放學嚴格遵守交通規則靠右行，不在公路上玩耍。

4、不攀爬高物，不追逐打鬧。

5、不準玩火，不準到河里洗澡。

（四）自理星：

1、穿戴整潔，經常洗澡，勤剪指甲勤洗頭，早晚刷牙漱口，飯前便后洗手。

2、每周能主動幫助家長至少做一次以上家務活。

3、能自己疊被，打掃衛生，自己的衣物自己洗。

4、課桌內、桌面上物品擺放整齊。

（五）誠信星：

1、誠實，不說謊話，有錯就改。

2、答應別人的事要努力做到。

3、不隨便拿別人的東西，借別人的東西要還。

4、損壞公物要賠償，拾到東西要歸還失主或交公。

（六）衛生星：

1、講究個人衛生，勤洗手臉，注意整潔。

2、在學校愛打掃衛生，愛護班級榮譽。

3、不隨地亂扔雜物，不隨地吐痰。

4、經常整理抽屜，勤換衣服。

（七）健康星：

1、堅持上早操，認真做課間操，坐、立、行姿勢正確。

2、讀書寫字姿勢要正確，做到“三個一”（眼距書一尺，胸離桌沿一拳，指距筆尖一寸）

3、積極參加體育活動，活潑大方。

4、與同學友好相處，團結協作。

（八）樂學星：

1、上課專心聽講，主動合作探究，大膽發言。

2、勤于動腦，不懂多問。

3、課后認真復習，獨立完成作業。

4、書寫工整，卷面潔凈。

5、課外能大量閱讀有益圖書，報刊雜志等讀物。

（九）守紀星：

1、準時到校，不無故遲到、曠課，有事請假。

2、出入教師輕步走，不擁擠，不推搡，不大聲喧嘩。

3、上課專心聽講。

4、課間不追逐打鬧，不準在樓道內跳繩、拍籃球等。

5、自習課認真學習，做到老師在與不在一個樣。

6、集合時隊伍整齊，不交談，不亂動等。

（十）才藝星：

1、具有基本的繪畫能力，能畫簡單的畫。

2、會唱一定的歌曲，并做到優美動聽。

3、愛好體育活動，有一定的專長。

第二篇：星級小學生評價

東大街小學“星級評價”實施方案

一、評價目標

以激勵和引導為目標，加強評價的導向性，調節性和激勵性，讓學生在評價中體驗成功的快樂，汲取奮進的動力。通過評價的導向作用，在學生中形成一種文化氛圍，引導學生積極進步，促使其自我意識的覺醒，自我教育能力的提高，建立“學習型班集體”，引導學生養成良好的生活學習習慣，培養較強的生活和學習能力，形成強烈的自立、自律意識和進去精神，發展鮮明的個性。

二、評價領導小組 組長：牛桂珍

副組長：朱森林、任曉榮、馬國棟

組員：秦惠君、朱蕾、王利、孟學慧、周彥、高曉棠、蔡玉霞、王麗霞、朱麗萍、鄧玉霞、路曉春、楊曉莉、王云江、鄭田惠、馬曉燕、劉艷、曲麗娜、朱麗麗、王海燕、郭曉婷、鄭全里、薛慧琴、李瑩、王小寧

三、評價內容

根據《小學生日常行為規范》、《日常行為規范三字經》及社會和時代發展的要求，確定涵蓋學生生活、學習及成長過程中各項習慣及素質各方面要求的“十星”，即“三愛星”、“禮儀星”、“安全星”、“自理星”、“誠信星”、“衛生星”、“健康星”、“樂學星”、“守紀星”、“才藝星”。

四、評價方法

1.發動宣傳。學校班級要認真組織學習，使星級評價工作深入學生心中，成為全體學生人人向往的榮譽。

2.申報。班主任根據學生的實際情況選擇星名，提出申請。

3.授星。班級根據星級評價工作，確定授星日期并舉行隆重的授星儀式。

4.公布。各班以全校公示的形式對評定結果進行公布，在學生中形成比學趕超的局面，促進學生各種良好行為習慣和優秀品質的養成。

5.歸檔。每個學生的評價表要裝入學生的成長記錄袋，作為學生的成長資料。

五、具體操作方案：

學校為了體現評價的時效性、科學性、呈遞性以及影響力，采取以下幾個環節和步驟：

1.班內日評價——日評星。每班按照課程表樣式，每人發一張星卡。貼在相應位置，教師在課堂上根據學生具體表現獎勵一顆星。視情況每節課最多獎給5名學生。本班根據少先隊設計的星級方案，及時做好記錄。以備周評價工作的開展。2.班內周評價----周冠軍評選。每周一下午班會課時間，班主任在總結一周學生表現時推選出本班的星級學生。除課堂評價外，班主任也要參考學生在日常行為規范或其他方面的表現（每班最多推出5名，每名學生最多得三項，注明“某某星”。填寫在《班會報告單》的“表揚角”）上報。自己也留存檔案。（把學生得星情況及時統計到《學生星級評價記錄表》）每班每周的周冠軍有資格晉升當月月冠軍，有資格參加學期末的總冠軍評選。少先隊根據星級評價工作，于周五上午將星星發給班主任，由班主任在學生放學前隆重頒發。

3.校內月評---月冠軍評選：少先隊每月將結合班級量化考核結果和各班級上報的學生名單，按一定比例分配各班星級學生名額。（一年級每班一等獎5名，二等獎3名，三等獎2名；

二、三年級每班一等獎5名，二等獎3名）共選出18名星級學生。少先隊根據星級評價工作，在學校升旗儀式上頒發星級榮譽獎章。

4.校內學年評價----總冠軍評選----星光大道。每學期根據每月各班學生的星級學生評選結果和班級的最后量化考評結果，（一年級每班一等10名，二等獎6名，三等獎4名；、三年級每班一等獎8名，二等獎4名）少先隊根據星級評價工作，給獲得總冠軍的學生，頒發獎章及喜報。總冠軍評價步驟：

第一步：學生填寫自我評價內容；

第二步：班主任根據學生的表現，匯總個人材料，給出評語；

第三步：由全班學生共評。低年級由班主任老師根據同學們的評語總結出每個星級同學的頒獎詞；高年級由中隊長根據同學們的評語總結出每個星級同學的頒獎辭，并同星級小學生信息表一起上報少先隊大隊部。

第四步：在班主任的指導下，由班干部全面綜合，填寫星級評價意見，確定是否合格。

總冠軍照片及主要事跡公布在校園網上。

六、評價標準

（一）三愛星：

1.愛祖國、愛人民、熱愛中國共產黨。好好學習，天天向上。

2.愛學校、愛集體、愛護花草樹木、愛護公共財物，不在墻壁上亂寫亂畫。

3.愛父母、愛老師、愛同學。

（二）禮儀星：

1.積極參加升國旗儀式，行隊禮或注目禮。

2.著裝得體，坐正立直，行走穩健，談吐舉止文明。3.尊重長輩、老師、家長、友人，見到老師要問好。4.參加集體活動保持安靜，該鼓掌時要鼓掌。

（三）安全星：

1.自身安全意識強，并能及時勸說、制止其他同學的不安全行為。

2.不發生任何安全事故（摔傷、骨折、撞車等）3.放學嚴格遵守交通規則靠右行，不在公路上玩耍。4.不攀爬高物，不追逐打鬧。5.不準玩火，不準到河里洗澡。

（四）自理星：

1.穿戴整潔，經常洗澡，勤剪指甲勤洗頭，早晚刷牙漱口，飯前便后洗手。

2.每周能主動幫助家長至少做一次以上家務活。3.能自己疊被，打掃衛生，自己的衣物自己洗。4.課桌內、桌面上物品擺放整齊。

（五）誠信星：

1.誠實，不說謊話，有錯就改。2.答應別人的事要努力做到。

3.不隨便拿別人的東西，借別人的東西要還。4.損壞公物要賠償，拾到東西要歸還失主或交公。

（六）衛生星：

1.講究個人衛生，勤洗手臉，注意整潔。2.在學校愛打掃衛生，愛護班級榮譽。3.不隨地亂扔雜物，不隨地吐痰。4.經常整理抽屜，勤換衣服。

（七）健康星：

1.堅持上早操，認真做課間操，坐、立、行姿勢正確。2.讀書寫字姿勢要正確，做到“三個一”（眼距書一尺，胸離桌沿一拳，指距筆尖一寸）

3.積極參加體育活動，活潑大方。4.與同學友好相處，團結協作。

（八）樂學星：

1.上課專心聽講，主動合作探究，大膽發言。2.勤于動腦，不懂多問。

3.課后認真復習，獨立完成作業。4.書寫工整，卷面潔凈。

5.課外能大量閱讀有益圖書，報刊雜志等讀物。

（九）守紀星：

1.準時到校，不無故遲到、曠課，有事請假。2.出入教師輕步走，不擁擠，不推搡，不大聲喧嘩。3.上課專心聽講。

4.課間不追逐打鬧，不準在樓道內跳繩、拍籃球等。5.自習課認真學習，做到老師在與不在一個樣。6.集合時隊伍整齊，不交談，不亂動等。

（十）才藝星： 1.具有基本的繪畫能力，能畫簡單的畫。2.會唱一定的歌曲，并做到優美動聽。3.愛好體育活動，有一定的專長。

七、組織指導

1、教導處和少先隊負責組織貫徹學習，指導實施。

2、所在年級組督促檢查落實，班主任具體操作，指導每個學生向星級奮斗。抓好周評、月評、期末評選工作。

3、學校結合月評，及時對星級學生進行表彰。

二〇一二年十二月十六日

第三篇：小學生星級評價方案

榆中縣下坪小學班級星級評價實施方案

一、指導思想

為了進一步完善我校的德育工作評價體系，培養學生“自主管理、自我教育、自我發展”的能力，養成良好的行為習慣，形成優良的校風、學風、班風。從本學期開始，我班開展星級班級評比活動，對各班文明禮儀、紀律規范、衛生整潔、健康兩操、特色特長等方面進行督察和評比。通過爭創星級活動，促進學生文明行為習慣的養成，增強學生對班集體的集體榮譽感和責任感。

二、考評內容

依據《小學生日常行為規范》，結合學校實際，設立“文明星、守紀星、勞動星、助人星、進步星、健體星、智慧星、讀書星、潔凈星、”。

四、星級學生評比內容及標準 ”等考核內容。

三、實施辦法：

1、星級班級評比是根據“公正、公平、公開”的原則施行。公正以體現競賽的目的和執行的態度；公平以體現競賽標準的合理競爭機會的均等；公開指競賽制度、評比過程和檢查結果的公開，以增加競賽的透明度。

2．星級班級評比分階段性評比和終結性評比兩個階段。階段性評比分兩周一次和每月一次，由組長和班干部實施。3．檢查采用每天定時和隨機檢查相結合的方式，檢查任務老師和班干部聯合承擔。

4．每周公布一次評比結果，評比結果若有異議，可向相關班主任，給予解釋或修正。

5、每個學生都有獲獎的機會；利用班會進行評選。

6、每周設單項獎，學期末評選綜合之星

四、獎勵：

凡被評為星級學生，獲得相應的星。

五、星級評價學生評比內容及標準 文明星

1、講文明，講禮貌。學會禮貌用語，不說粗話、臟話，大力推廣普通話，學生校內要用普通話對話，提倡校外使用普通話說話。

2、保護環境，愛護公物，不亂扔廢紙、看到地上由廢棄物主動撿起。

3、著裝整齊，樸素大方，每天佩戴好校徽和紅領巾、綠領巾，不把上衣捆在腰間，不披散扣，隊干部要佩戴隊標志、不穿背心、拖鞋在校園行走和進入教室。

4、出入教室、辦公室，會場等按指定線路走，不擁擠，出入各“室”輕聲慢步，不影響他人。

5、集合時，提前到達，準時進入會場，列隊快、靜、齊，并在指定位置坐好。進教室或辦公室前喊報告或輕敲門。

守紀星

1、準時到校，不遲到。早上到校后在教室里安靜地學習。

2、校園內不大聲喧嘩，不追跑打鬧，嚴禁攀爬、跨越窗戶欄桿、樹木、花壇等。

3、課間不在教室大聲喧嘩，拐彎處緩慢不準奔跑，以免相撞，靠右行，不戲鬧和搞各種危險活動。攀梯應在老師的指導下進行。不罵人打架、不玩危險性游戲、不進花壇、不爬欄桿、桌椅、窗臺。

4、放學要求：路上不買、不吃零食。行走整齊，不追趕打鬧，堅持路隊到家。坐車同學要排隊，不能大聲喧鬧。

5、操鈴響后馬上集隊，有序進入操場，要求動作快，隊伍齊，有精神、不講話，并按節奏精神飽滿地做好每一節操。

6、眼操要求不睜眼，不說話，認真準確的做好每一節。勞動星

1、保持地面潔凈，每天須掃三次，墻壁無積塵和蜘蛛網，教室內磁磚應每天擦拭，門窗保持明凈，做到教室外墻無腳印。

2、包干區地面無紙屑雜物，綠化帶內無廢物。

3、個人穿著、水杯等衛生用品要干凈。常洗澡，耳頸等處無污垢，不留、理與學生身份不符的發型。

4、教室內課桌椅隨時擺放整齊，桌面保持干凈，抽屜內無雜物等。放學后及時關好門窗，隨時關閉電源。

5、教室中各教學儀器等無積塵。所有衛生工具整齊、干凈地擺放在衛生角。

智慧星

1、認真做作業，作業按時交。

2、上課認真聽講，積極回答問題。

3、測驗成績優秀。

互助星

1、在校主動幫助學習上有困難的學生，主動幫助同學做事。

2、主動幫助有困難的人。

3、在見義勇為、拾金不昧、關心他人、服務社會等方面有突出的事跡，為學校和班級爭得榮譽的。

進步星

1、上課積極發言，經常向老師提問，能按時獨立完成并檢查家庭作業，完成預習、復習工作。

2、學習成績有進步。

3、課堂、課間紀律有進步。

4、其它方面有比較大的進步。讀書星

１、能較快地閱讀完一篇短文、一本簡易讀物； ２、會選擇適合自己閱讀的有益的書報雜志；

３、能列舉出對自己有影響的十本兒童讀物，寫出書名, 作者姓名, 主要內容,并將好的段落、語句摘錄下來，做成讀書卡片。

４、能背誦一定數量的古詩或精彩段落。能夠經常動筆寫讀后感、日記、小文章；寫作中能做到意思明確，語句通順，正確使用標點符

號，不寫錯別字；

5、能為“雛鷹”廣播站投稿。健體星

1、積極參加體育鍛煉，上好體育課，每天鍛煉一小時。

2、認真做眼操和廣播體操。

3、運動會表現突出，按名次獎勵運動星。

4、身心健康，自信，大膽，陽光，有創新意識。

5、學校各項體育測驗達標。潔凈星

1、保持個人衛生的整潔。

2、不購買、食用“三無”食品和產生“白色污染”的食品。

3、不隨地吐痰，不亂丟雜物，不亂涂畫墻壁。

榆中縣下坪小學

第四篇：五年級下學期星級小學生評價

上莊小學五年級一班“星級評價”實施方案

一、評價目標

以激勵和引導為目標，加強評價的導向性，調節性和激勵性，讓學生在評價中體驗成功的快樂，汲取奮進的動力。通過評價的導向作用，在學生中形成一種文化氛圍，引導學生積極進步，促使其自我意識的覺醒，自我教育能力的提高，建立“學習型班集體”，引導學生養成良好的生活學習習慣，培養較強的生活和學習能力，形成強烈的自立、自律意識和進去精神，發展鮮明的個性。

二、評價領導小組 組長：吳曉桐

副組長：陳曉慧 劉金翠 馬占山

組員：郎冰清 郎鑫睿 張子涵 徐金廷 許昊晨 張鑫凱

郭驊睿 王淑玟 徐晨睿 汪曉潔 高雨杰 趙建波 徐梁津 張蘭慧 竇錦瑞 陳瀟奕 徐佳祺 蘇文佳 竇晶鑫 吳楷涵 韓子捷 高國棟 王成蓉 吳亦菲 吳永凱 郎瀟涵 徐夢怡 秦昌鵬 郎欣芮 吳佳怡 周炳藝 谷長宜 吳魁洋 竇志磊 焦麗倩 崔乃富 王浩生 郎英茹 蔣有昌 王成蓉

三、評價內容

根據《小學生日常行為規范》、《日常行為規范三字經》及社會和時代發展的要求，確定涵蓋學生生活、學習及成長過程中各項習慣及素質各方面要求的“十星”，“學習之星”、“紀律之星”、“衛生之星”、“禮儀之星”、“其它之星”（“健康星”、“才藝星”、“勞動星”、“三愛星”）

四、評價方法

1.發動宣傳。班級要認真組織學習，使星級評價工作深入學生心中，成為全班學生人人向往的榮譽。

2.申報。班主任根據學生的實際情況選擇星名，提出申請。

3.授星。班級根據星級評價工作，確定授星日期并舉行隆重的授星儀式。

4.公布。以全班公示的形式對評定結果進行公布，在學生中形成比學趕超的局面，促進學生各種良好行為習慣和優秀品質的養成。

5.歸檔。每個學生的評價表要裝入學生的成長記錄袋，作為學生的成長資料。

五、具體操作方案：

班級為了體現評價的時效性、科學性、呈遞性以及影響力，采取以下幾個環節和步驟：

1.班內日評價——日評星。每班按照課程表樣式，每人發一張星卡。貼在相應位置，教師在課堂上根據學生具體表現獎勵一顆星。視情況每節課最多獎給5名學生。本班根據少先隊設計的星級方案，及時做好記錄。以備周評價工作的開展。

2.班內周評價----周冠軍評選。每周一下午班會課時間，班主任在總結一周學生表現時推選出本班的星級學生。除課堂評價外，班主任也要參考學生在日常行為規范或其他方面的表現（每班最多推出5名，每名學生最多得三項，注明“某某星”。填寫在《班會報告單》的“表揚角”）上報。自己也留存檔案。（把學生得星情況及時統計到《學生星級評價記錄表》）每班每周的周冠軍有資格晉升當月月冠軍，有資格參加學期末的總冠軍評選。少先隊根據星級評價工作，于周五上午將星星發給班長，由班長在學生放學前隆重頒發。

3.班內月評---月冠軍評選：少先隊每月將結合班級量化考核結果，按一定比例分配星級學生名額。共選出18名星級學生。在班上頒發星級榮譽獎章。

4.校內學年評價----總冠軍評選----星光大道。每學期根據每月班內學生的星級學生評選結果和班級的最后量化考評結果，（一等10名，二等獎6名，三等獎

4名；）少先隊根據星級評價工作，給獲得總冠軍的學生，頒發獎章及喜報。

總冠軍評價步驟：

第一步：學生填寫自我評價內容；

第二步：班主任根據學生的表現，匯總個人材料，給出評語；

第三步：由全班學生共評。

第四步：在班主任的指導下，由班干部全面綜合，填寫星級評價意見，確定是否合格。

總冠軍照片及主要事跡公布在班內專欄上。

六、評價標準

（一）樂學星：

1.上課專心聽講，主動合作探究，大膽發言。2.勤于動腦，不懂多問。

3.課后認真復習，獨立完成作業。4.書寫工整，卷面潔凈。

5.課外能大量閱讀有益圖書，報刊雜志等讀物。

（二）守紀星：

1.準時到校，不無故遲到、曠課，有事請假。2.出入教師輕步走，不擁擠，不推搡，不大聲喧嘩。3.上課專心聽講。

4.課間不追逐打鬧，不準在樓道內跳繩、拍籃球等。

5.自習課認真學習，做到老師在與不在一個樣。6.集合時隊伍整齊，不交談，不亂動等。

（三）禮儀星：

1.積極參加升國旗儀式，行隊禮或注目禮。

2.著裝得體，坐正立直，行走穩健，談吐舉止文明。3.尊重長輩、老師、家長、友人，見到老師要問好。4.參加集體活動保持安靜，該鼓掌時要鼓掌。

（四）衛生星：

1.講究個人衛生，勤洗手臉，注意整潔。2.在學校愛打掃衛生，愛護班級榮譽。3.不隨地亂扔雜物，不隨地吐痰。4.經常整理抽屜，勤換衣服。

（七）健康星：

1.堅持上早操，認真做課間操，坐、立、行姿勢正確。2.讀書寫字姿勢要正確，做到“三個一”（眼距書一尺，胸離桌沿一拳，指距筆尖一寸）

3.積極參加體育活動，活潑大方。4.與同學友好相處，團結協作。

（四）才藝星：

1.具有基本的繪畫能力，能畫簡單的畫。2.會唱一定的歌曲，并做到優美動聽。

3.愛好體育活動，有一定的專長。

（一）三愛星：

1.愛祖國、愛人民、熱愛中國共產黨。好好學習，天天向上。

2.愛學校、愛集體、愛護花草樹木、愛護公共財物，不在墻壁上亂寫亂畫。

3.愛父母、愛老師、愛同學。

（五）安全星：

1.自身安全意識強，并能及時勸說、制止其他同學的不安全行為。

2.不發生任何安全事故（摔傷、骨折、撞車等）3.放學嚴格遵守交通規則靠右行，不在公路上玩耍。4.不攀爬高物，不追逐打鬧。5.不準玩火，不準到河里洗澡。

（六）自理星：

1.穿戴整潔，經常洗澡，勤剪指甲勤洗頭，早晚刷牙漱口，飯前便后洗手。

2.每周能主動幫助家長至少做一次以上家務活。3.能自己疊被，打掃衛生，自己的衣物自己洗。4.課桌內、桌面上物品擺放整齊。

（七）誠信星：

1.誠實，不說謊話，有錯就改。2.答應別人的事要努力做到。

3.不隨便拿別人的東西，借別人的東西要還。

4.損壞公物要賠償，拾到東西要歸還失主或交公。

七、組織指導

1、班主任及少先隊干部組織貫徹學習，指導實施。

2、班主任具體操作，指導每個學生向星級奮斗。抓好周評、月評、期末評選工作。

3、班內結合月評，及時對星級學生進行表彰。

二〇一四年九月十日

第五篇：小學生星級學生評選實施方案

明德小學小學生星級學生評選實施方案

為了培養廣大學生在德、智、體、美幾方面全面發展，為使每個人都趕有目標，學有榜樣，使整個校園形成一種人人學先進，人人爭先進的局面，根據本學期各類活動表現，特制定我校星級學生評選辦法。

一、評選范圍

1—6年級學生。得星人數將達到70%。

二、評選內容及條件

1、校園小明星：本學期在德智體美勞等方面全面發展，并在各方面能起到榜樣帶頭作用的學生。占全班人數的12%（只按整數計）。

2、文明之星：本學期語言文明，說普通話。不說臟話，不打架，不吸煙、喝酒，不拉幫結伙、敲詐勒索，無偷竊行為、不進網吧，在遵守紀律方面能起模范帶頭作用。占全班人數的15%（只按整數計）。

3、學習進步之星：本學期勤奮學習，態度端正，積極進取，學習成績有明顯進步的學生。占全班人數的15%（只按整數計）。

4、藝體之星：本學期在學校及鎮教委組織的各項藝體活動中，表現突出并取得優異成績的學生。占全班人數的12%（只按整數計）。

5、金星隊員：本學期在少先隊組織的各類活動中能積極參與，并有突出的表現的學生。占全班人數的12%（只按整數計）。

6、優秀班干部：本學期在班級工作中熱心為同學們服務，認真協助班主任完成各項管理工作。每班3人。