第一篇：星級評價(jià)總結(jié)

星級評價(jià)總結(jié)

在“星級學(xué)生評選”活動(dòng)開展之前，我們運(yùn)談話調(diào)查的方法，對學(xué)生的心理進(jìn)行了測量，了解了學(xué)生的心理整體現(xiàn)狀，預(yù)測了學(xué)生群體的發(fā)展趨勢，找到了全體學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”，基本將評價(jià)目標(biāo)設(shè)定在與此相應(yīng)的高度。

無數(shù)事實(shí)證明，開展“星級學(xué)生”評定，不但增強(qiáng)了學(xué)生自信、自強(qiáng)、自愛、自律的意識(shí)，而且和諧了生生關(guān)系，師生關(guān)系以及班主任與家長的關(guān)系，學(xué)校與社會(huì)的關(guān)系，和諧了校園，極大地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)了和諧校園文化的形成，提升了學(xué)校的綜合辦學(xué)水平。

成功的奧秘在于目標(biāo)的堅(jiān)定，希望你們能認(rèn)真細(xì)致地做好每一件事。踏實(shí)、堅(jiān)毅讓你們快樂的成長，期待你取得更大成績。用你們的聰明，做個(gè)認(rèn)真又踏實(shí)的好學(xué)生吧！你們的思路是那樣清晰敏捷，你用堅(jiān)強(qiáng)意志深深震撼著老師，震撼著同學(xué)們，我們要以你為榜樣，學(xué)習(xí)那關(guān)心集體、熱愛運(yùn)動(dòng)的精神。在學(xué)習(xí)上，你們態(tài)度認(rèn)真、學(xué)習(xí)努力，課堂上，你們要勤于思考、樂于發(fā)言。如果能一如既往地走下去，你們將會(huì)是老師、家人、同學(xué)的驕傲！

第二篇：星級評價(jià)總結(jié)

五三班星級管理工作總結(jié)

白鶴中心小學(xué) 王春曉

我班秉持“學(xué)生自我約束、自我教育、自我發(fā)展”的教育思想，貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，積極落實(shí)學(xué)校星級管理制度，按星級管理要求評價(jià)學(xué)生日常行為規(guī)范，每顆星都制定具體條件和評價(jià)分值。利用班會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)，讓每一個(gè)學(xué)生都能明確每顆星的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。如學(xué)習(xí)星的要求是：按時(shí)進(jìn)教室，提前備好學(xué)習(xí)用品，上課專心聽講，勤于思考，積極發(fā)言，主動(dòng)質(zhì)疑，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。按時(shí)、獨(dú)立、認(rèn)真完成作業(yè)。在學(xué)科競賽和月考、統(tǒng)考中成績優(yōu)異。每一個(gè)細(xì)小的方面都占有比分。例如某生階段成績進(jìn)步大，月考成績排名靠前，但有一次學(xué)生上課不注意聽講的現(xiàn)象，在評價(jià)中因失去了這項(xiàng)分，就沒能獲得這顆星。事后，因一些違規(guī)違紀(jì)行為而影響班級得星資格的同學(xué)能夠意識(shí)到，自己不僅給班級榮譽(yù)造成了傷害，也因此在其他同學(xué)面前有一種“對不起”的心情，以后也能夠更嚴(yán)格的要求自己，當(dāng)他們在下一次的星級評比中又重新摘取這顆遺失的“星”時(shí)，他們也重新贏得了同學(xué)對他們的信任。

班級是星級管理的主體，在班級成立星級管理小組，主要職責(zé)是制訂班級發(fā)展規(guī)劃，組織和帶領(lǐng)全班同學(xué)創(chuàng)星、保星。星級管理小組建立定期的會(huì)議制度，研究、部署、總結(jié)階段性工作，表彰先進(jìn)；創(chuàng)建《班級工作日志》，《學(xué)生成長錄》，每日由班內(nèi)同學(xué)輪流記錄當(dāng)日發(fā)生的班內(nèi)大事，好人好事和出現(xiàn)的問題及解決的結(jié)果；班級開辟一塊“我最閃亮”版面，由星級管理小組成員根據(jù)一周的表現(xiàn)，為每個(gè)同學(xué)頒星。在班級星級管理中，班主任承擔(dān)導(dǎo)師和參謀的角色，幫助星級管理小組策劃創(chuàng)建工作，指導(dǎo)過程管理，解決進(jìn)程中的問題。

第三篇：教師星級評價(jià)

教師星級評價(jià)方案

雙廟學(xué)校

為進(jìn)一步提高我校教師整體素質(zhì)，促進(jìn)教師自主發(fā)展、自我提高，造就一支數(shù)量充足、質(zhì)量優(yōu)良的教師隊(duì)伍，使優(yōu)秀教師脫穎而出，進(jìn)而激發(fā)教師隊(duì)伍活力，切實(shí)提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)縣教育局的相關(guān)精神和我校實(shí)際，本著“公開、公正、競爭、擇優(yōu)”的原則，特制定本方案。具體內(nèi)容如下：

一、星級教師評選對象

星級教師評選對象為本校教學(xué)第一線在職在編教師。

二、星級教師的級別設(shè)置

星級教師分五級設(shè)置，從高到低的名稱依次為：

1、“五星”級教師：個(gè)人申報(bào)，學(xué)校考核、評定，比例控制在全體星級教師評選對象的5%以內(nèi)；

2、“四星”級教師：個(gè)人申報(bào)，學(xué)校考核、評定，比例控制在全體星級教師評選對象的25%左右；

3、“三星”級教師：個(gè)人申報(bào)，學(xué)校考核、評定；

4、“二星”級教師：個(gè)人申報(bào)，學(xué)校考核、評定；

5、“一星”級教師：個(gè)人申報(bào)，學(xué)校考核、評定。

三、星級教師的評選原則

堅(jiān)持貫徹“公開、公正、競爭、擇優(yōu)”的原則；

四、星級教師的申報(bào)、評選條件

（一）申報(bào)、評選的基本條件

1、熱愛祖國，堅(jiān)定信念，忠誠人民教育事業(yè)；

2、熱愛學(xué)校，依法執(zhí)教，全面貫徹教育方針；

3、關(guān)愛學(xué)生，教書育人，全面提高教育質(zhì)量；

4、敬業(yè)愛崗，為人師表，具有良好職業(yè)道德；

5、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教風(fēng)端正，具有創(chuàng)新協(xié)作精神；

6、具有相應(yīng)的教師資格和合格學(xué)歷；

7、自覺踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》學(xué)為人師，行為世范；

8、積極主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)，教學(xué)任務(wù)滿工作量，并能認(rèn)真完成。

（二）評選條件

1、“一星”級教師

（1）在第一線任教滿五年；

（2）在教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中表現(xiàn)良好，教學(xué)業(yè)績達(dá)到要求；（3）在教育和管理方面達(dá)到要求；

（4）每年開設(shè)公開課，每年撰寫的教育教學(xué)論文、案例或教學(xué)反思在不同級別的雜志上發(fā)表或匯編（包括校級）。

2、“二星”級教師

（1）評為“一星級教師”后在教學(xué)第一線任教滿兩年；（2）有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)業(yè)績比較好，比較受學(xué)生、家長歡迎；（3）在教育和管理方面積累一定經(jīng)驗(yàn)；

（4）每年開設(shè)公開課，每年撰寫的教育教學(xué)論文、案例或教學(xué)反思在不同級別的雜志上發(fā)表或匯編（包括校級）。

3、“三星”級教師

（1）評為“二星級教師”后在教學(xué)第一線任教滿三年（首次評選滿十年）；

（2）教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，教學(xué)有特色、業(yè)績好，受學(xué)生、家長歡迎；

（3）在教育和管理方面比較有經(jīng)驗(yàn)；

（4）每年開設(shè)公開課、觀摩課或講座；（列入教務(wù)處、教科室統(tǒng)一安排）

（5）具有一定的教育教學(xué)科研和創(chuàng)新能力，積極撰寫教育教學(xué)論文、案例，在縣級及以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)；

（6）獲得以下榮譽(yù)之一：近三年來，學(xué)考核等第有一年優(yōu)秀；縣教研中心等舉辦的學(xué)科類單項(xiàng)二等獎(jiǎng)以上；校級先進(jìn)：指導(dǎo)學(xué)生在市級獲二等獎(jiǎng)及以上獲獎(jiǎng)等級者

4、“四星”級教師

（1）評為“三星級教師”后在教學(xué)第一線任教滿兩年（首次評定須滿十二年）；

（2）具備下列七條中的其中六條：

①擔(dān)任班主任、年級主任、教研室主任滿８年且現(xiàn)擔(dān)任班主任、教研組長、年級主任或教學(xué)一線中層管理者。②教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。教育教學(xué)有特色、業(yè)績突出，所教學(xué)生負(fù)擔(dān)輕、質(zhì)量高，深受學(xué)生、家長歡迎，在同事中有較大影響力；

③近兩年來，至少開設(shè)１節(jié)校外公開課、講座或有課堂教學(xué)實(shí)錄在江東教育信息網(wǎng)上發(fā)布；

④具有較強(qiáng)的教育教學(xué)科研能力和創(chuàng)新能力，近兩年來，至少有１篇論文、教科研成果在市級及以上獲獎(jiǎng)或刊物上發(fā)表；能參與承擔(dān)區(qū)級及以上課題的研究；

⑤近三年來至少指導(dǎo)１名青年教師在縣級以上教育教學(xué)比賽中獲獎(jiǎng)或根據(jù)自身特長在校本課程開發(fā)、指導(dǎo)社團(tuán)、學(xué)生獲獎(jiǎng)等方面對學(xué)校有一定貢獻(xiàn)，在區(qū)域內(nèi)有一定引領(lǐng)作用；

⑥獲得以下榮譽(yù)之一：任現(xiàn)星級教師以來，學(xué)考核等第有兩年優(yōu)秀；近五年來，獲得縣級以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、教壇新秀獎(jiǎng)、優(yōu)質(zhì)課評比一等獎(jiǎng)、市教研室等舉辦的學(xué)科類單項(xiàng)二等獎(jiǎng)以上稱號；

⑦ 在教育教學(xué)工作崗位上滿20年，擔(dān)任班主任工作滿15年，工作塌實(shí)，教學(xué)上形成獨(dú)特風(fēng)格，并能出色完成學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)的教師，條件可適當(dāng)放寬。

5、“五星”級教師

（1）評為“四星級教師”后在教學(xué)第一線任教滿三年；（首次評定須滿十五年）（2）具備下列八條中的其中七條：

①擔(dān)任班主任、年級主任、教研室主任滿10年且為現(xiàn)任班主任、教研室主任、年級主任或?qū)W校教學(xué)一線中層管理者；

②精通教育教學(xué)業(yè)務(wù)，具有創(chuàng)新精神，在教育教學(xué)上具有示范、帶頭作用，教育教學(xué)效果顯著，在同類學(xué)校中名列前茅，深受同事、學(xué)生、家長認(rèn)同；

③近三年來，至少開設(shè)２節(jié)縣級公開課、講座或有課堂教學(xué)實(shí)錄在市級以上教研信息網(wǎng)上發(fā)布；

④教育、教學(xué)研究富有創(chuàng)見，近三年來，至少有２篇論文、教科研成果在市級及以上獲獎(jiǎng)或刊物上發(fā)表，其中１篇必須在省級及以上獲獎(jiǎng)或刊物上公開發(fā)表；

⑤能獨(dú)立承擔(dān)市級及以上課題或參與承擔(dān)市級及以上課題的研究；

⑥近三年來至少指導(dǎo)１名青年教師在市級以上教育教學(xué)比賽中獲獎(jiǎng)或根據(jù)自身特長在校本開發(fā)、指導(dǎo)社團(tuán)、學(xué)生等方面對學(xué)校有突出貢獻(xiàn)，在區(qū)域內(nèi)有突出引領(lǐng)作用；

⑦獲得以下榮譽(yù)之一：近三年來，學(xué)考核等第有兩年優(yōu)秀（其中一次優(yōu)秀必須在現(xiàn)任星級教師期間獲得）；獲得市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、教壇新秀一等獎(jiǎng)以上稱號。[z1] 獲得市級以上名師、學(xué)科骨干、優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號的，可直接認(rèn)定為五星級教師。

五、星級教師的評定程序

1、個(gè)人填寫級別申報(bào)表，并提供相應(yīng)支撐材料；

2、由星級教師評選材料審核小組對教師所提供的材料進(jìn)行審核；

3、在審核的基礎(chǔ)上由星級教師評選考核評審小組采用定量和定性相結(jié)合的原則進(jìn)考核確定星級；

4、評審結(jié)果公示。

六、星級教師待遇

學(xué)校在獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資中設(shè)立星級教師津貼專項(xiàng)資金，根據(jù)星級教師評選結(jié)果，經(jīng)確認(rèn)后按月發(fā)放。標(biāo)準(zhǔn)為：“一星”級教師崗位津貼為每月80元，其他星級教師按相應(yīng)系數(shù)發(fā)放。一星級教師崗位津貼系數(shù)為“1”，二、三、四、五星級系數(shù)依次為1.2、1.5、2.0、2.4。

七、星級教師的考核和管理

（一）學(xué)校每年專門建立考核評定小組，全面負(fù)責(zé)星級教師的評定與考核。一至三星級教師每年評定一次。

四、五星級教師每兩年評定一次，每年進(jìn)行考核一次。考核結(jié)果于當(dāng)年7月底前報(bào)學(xué)校教師遞進(jìn)培養(yǎng)工程領(lǐng)導(dǎo)小組備案。

（二）考核等第分為優(yōu)秀、合格、不合格三檔。考核不合格者，以及直接認(rèn)定的星級教師若經(jīng)原榮譽(yù)稱號任期考核后不能連任的，取消星級稱號。有下列情況之一的，考核等第為不合格：

1、按照《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)工作的意見》精神，有“師德一票否決”現(xiàn)象的；

2、星級教師職責(zé)有其中之一沒有履行的；

3、學(xué)考核不合格的；

4、不滿工作量，或除法定節(jié)假日外，病、事假累計(jì)達(dá)1個(gè)月及以上者；

（三）考核內(nèi)容包括資格審查、師德考核、課堂教學(xué)和實(shí)績考核。堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格程序，做到材料公開、程序公開、名單公開，自覺接受群眾監(jiān)督。

幾項(xiàng)說明：

1、星級教師是對教師履行崗位職責(zé)情況的階段性評價(jià)，是動(dòng)態(tài)榮譽(yù)；

2、在前后兩次星級教師評定期間，新增符合直接認(rèn)定條件的，可從獲得相應(yīng)榮譽(yù)稱號的次月起，自動(dòng)認(rèn)定為相應(yīng)星級教師；對表現(xiàn)特別優(yōu)秀，完成本星級相應(yīng)職責(zé)，且符合高一星級評選條件的，可經(jīng)學(xué)校星級教師領(lǐng)導(dǎo)小組討論決定晉升上一星級；

3、在初評時(shí)所申報(bào)的星級沒有評上教師自動(dòng)參與下一星級評選；

4、本細(xì)則從2014年第一學(xué)期開始實(shí)施；

5、對實(shí)施中出現(xiàn)的問題，學(xué)校教代會(huì)將每年作修訂改。

第四篇：星級評價(jià)工作總結(jié)

星級評價(jià)工作總結(jié)

星級評價(jià)實(shí)施以來，學(xué)生們面目一新，積極向上，現(xiàn)將星級評價(jià)工作總結(jié)如下：

（一）人人爭做“星級少年”

自信是不斷前進(jìn)的動(dòng)力。如何培養(yǎng)學(xué)生的自信力？“星級少年”評比為該校培養(yǎng)孩子們自信力提供了一個(gè)良好的平臺(tái)。在“星級少年”評比活動(dòng)中，學(xué)生在學(xué)校、家里和社區(qū)的一切好的表現(xiàn)都可以得到星星的獎(jiǎng)勵(lì)。這就激勵(lì)教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，善于捕捉到孩子們一切的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)他們的成功體驗(yàn)。尤其是對那些學(xué)習(xí)成績平平，在集體中毫不起眼的學(xué)生，更需要為他們提供一個(gè)施展身手，顯露才華的機(jī)遇和舞臺(tái)，打破以往的自卑，建立應(yīng)有的自信。課上我發(fā)現(xiàn)：小學(xué)生對于那小小紅星，總是那么在乎。我在品德與生活課中請一個(gè)成績比較差，平時(shí)又不積極回答問題的同學(xué)回答問題，他大膽回答，我就用一顆“小星星”給予肯定和鼓勵(lì)他。讓我沒有想到這顆“小星星”發(fā)揮了巨大的作用，在以后的品德課中，這名學(xué)生在我提問時(shí)總是積極舉手，眼里充滿自信和期待。學(xué)習(xí)有了自信心，上進(jìn)心。

“星級少年”活動(dòng)讓學(xué)生的不良習(xí)慣有所改變。比如有一個(gè)外號叫“大懶蟲”的同學(xué)，輪到他值日，他總是把組長的話當(dāng)耳邊風(fēng)，不理不睬。可活動(dòng)開展后，他完全變了，只要他認(rèn)真值日，就獎(jiǎng)給小紅星，他就一下子就把課室整理得井井有條；有時(shí)，不用組長催，他也能自覺值日，學(xué)校有名的“調(diào)皮蟲”、“后進(jìn)生”都變成了溫順的乖娃娃了。“星級少年”活動(dòng)激勵(lì)著學(xué)生們。同學(xué)們都感慨：紅星帶給了我們的喜悅，激勵(lì)我們不斷進(jìn)步。還有一位學(xué)生寫道“每個(gè)人都有閃光的童年，每個(gè)人都有自己閃亮的一面，即使是一絲絲、一點(diǎn)點(diǎn)，也

讓我們感到自豪無比，小星星給我們的激勵(lì)作用是巨大的。”

這就是“星級少年”。課堂上，為了得到一顆“小星星”，每一個(gè)孩子都會(huì)全神貫注地聽、聚精會(huì)神地思考；在活動(dòng)中，每一個(gè)孩子也都會(huì)通過實(shí)實(shí)在在的體驗(yàn)去感悟、去積累。一顆“小星星”，孩子樂于接受教育，讓孩子有被認(rèn)可的成功感。這種滿足和成功的感覺是別的評價(jià)方式不能取代的。

（二）家校形成合力，為學(xué)生的成長導(dǎo)航

“星級少年”評價(jià)活動(dòng)得到了學(xué)生家長的廣泛認(rèn)可。有的家長動(dòng)情的說：“我發(fā)現(xiàn)女兒變化很大，不僅養(yǎng)成了一些好的習(xí)慣，而且越來越自信了。學(xué)校實(shí)行的‘星級少年’評價(jià)活動(dòng)起了非常積極的作用，我的孩子再也不是家里的‘小皇帝’‘小皇后’了。”他們都認(rèn)為這符合這一年齡段小孩的心理特征，不僅可以給學(xué)生良好的導(dǎo)向，也能給學(xué)生一種進(jìn)步的動(dòng)力，同時(shí)更強(qiáng)化了學(xué)校與家庭教育的合力，讓孩子能夠健康成長，快樂的學(xué)習(xí)。許多家長把學(xué)校教育和家庭教育結(jié)合起來，在家里也實(shí)施“星級家庭成員”活動(dòng)，不斷鼓勵(lì)孩子們自強(qiáng)、自立、自護(hù)，家長和學(xué)校一起為孩子的成長導(dǎo)航，這一做法收到了良好的實(shí)際效果。

（三）“好人好事”不斷涌現(xiàn)

我們青年路小學(xué)生在校門口拾到價(jià)值3000多元的手機(jī)一部，交給了失主, 失主寫來“感謝信”致謝，為其他學(xué)生樹立很好的榜樣。學(xué)校還組織“弘揚(yáng)關(guān)愛精神,為我校貧困學(xué)生”獻(xiàn)愛心主題捐款活動(dòng),我班學(xué)生為了救助特困生，踴躍捐款，培養(yǎng)了關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì)的好品質(zhì)。

總之，在以后的課堂中我繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，讓小紅星起到更大的激勵(lì)作用。

第五篇：星級班級評價(jià)

星級班級評價(jià)制度

一、指導(dǎo)思想

為了進(jìn)一步完善我校的自主管理工作評價(jià)體系，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我約束的能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。本學(xué)期，我校開展星級班級評比活動(dòng)，按照《星級班級評比細(xì)則》，對各班學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)紀(jì)律、文明禮儀、行為規(guī)范、安全衛(wèi)生、體育藝術(shù)、綜合實(shí)踐、各項(xiàng)活動(dòng)等方面進(jìn)行檢查評比，根據(jù)評比結(jié)果分別授予“一星級班級”到“五星級班級”的稱號。通過爭創(chuàng)星級班級活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成，增強(qiáng)學(xué)生對班集體的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

二、工作目標(biāo)

更新我校的教育教學(xué)管理理念，加強(qiáng)班級管理，提高學(xué)生自主管理工作積極性，增強(qiáng)班級間的競爭機(jī)制，提升班級管理質(zhì)量，使我校班級管理工作走上科學(xué)化、規(guī)范化、制度化軌道。

三、考評內(nèi)容

依據(jù)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生一日常規(guī)》，結(jié)合我校實(shí)際，設(shè)立“安全衛(wèi)生星、勤奮學(xué)習(xí)星、文明守紀(jì)星、體育藝術(shù)星、實(shí)踐活動(dòng)星”共五顆星。

四、考評標(biāo)準(zhǔn) 安全衛(wèi)生星 基本要求：班級安全教育到位，經(jīng)常有針對性的開展防溺水、防食物中毒、防交通事故、防擁擠踩踏事故、防疾病流行等教育；根據(jù)學(xué)校安排積極開展安全演練；做好安全排查、矛盾排查和管制刀具收繳工作。無安全責(zé)任事故發(fā)生。搞好個(gè)人和環(huán)境衛(wèi)生，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)校日常檢查記載為評定依據(jù)。

1、安全教育堅(jiān)持經(jīng)常并有記載。

2、積極參加安全演練等大型活動(dòng)。

3、各項(xiàng)排查、管制刀具收繳工作認(rèn)真細(xì)致有記載。

4、班級穩(wěn)定和諧無打架斗毆現(xiàn)象。

5、班內(nèi)無意外傷害事故發(fā)生。

6、班內(nèi)衛(wèi)生宣傳預(yù)防工作到位，無疾病流行。

7、教室清潔區(qū)地面地整潔、無紙屑雜物、書桌整齊潔凈、清掃工具、文具擺放整齊，墻壁屋頂無灰塵、蜘蛛網(wǎng)等。墻壁、門窗、桌凳上無亂涂亂畫。

8、衛(wèi)生檢查成績領(lǐng)先。

發(fā)生安全衛(wèi)生責(zé)任事故一票否決。文明守紀(jì)星

基本要求：全班學(xué)生都能維護(hù)班級、學(xué)校榮譽(yù)，儀表整潔大方，不穿奇裝異服，不戴首飾。明理守信、談吐文雅，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。能遵守法律、法規(guī)，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。遵守課堂紀(jì)律，參加集會(huì)和集體活動(dòng)秩序良好。愛護(hù)學(xué)校的公共設(shè)施和一草一木，維護(hù)好教室的門窗、墻壁和玻璃；保管好課桌椅等公共財(cái)物。

1、學(xué)生能按要求佩帶校徽，不穿奇裝異服，不佩戴首飾，不留怪發(fā)型。

2、進(jìn)出校門或在校園內(nèi)見到老師主動(dòng)問好。

3、聽從老師的教育引導(dǎo)，無不尊重老師的言行。

4、尊重老師的勞動(dòng)成果，遵守課堂秩序。

5、同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助，無打罵現(xiàn)象。

6、集合開會(huì)做到快、靜、齊，上下樓無大聲響，動(dòng)作規(guī)范整齊，進(jìn)退場秩序良好。

7、課間學(xué)生無亂跑，無大聲喧嘩、無危險(xiǎn)活動(dòng)，上下樓梯靠右行走。

出現(xiàn)公物嚴(yán)重破壞現(xiàn)象，有嚴(yán)重的不文明或違紀(jì)行為，在校內(nèi)外造成惡劣影響，一票否決。

勤奮學(xué)習(xí)星

基本要求：班級有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)努力刻苦，學(xué)生成績優(yōu)良，整體進(jìn)步較大。上課無遲到、曠課現(xiàn)象，自習(xí)課堂秩序良好。

1、班級合作學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，積極配合教師教學(xué)活動(dòng)。

2、學(xué)習(xí)自覺性強(qiáng)，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（包括：讀書、寫字、聽講的正確姿勢）。

3、認(rèn)真完成課內(nèi)外作業(yè)，無抄襲作業(yè)現(xiàn)象，作業(yè)質(zhì)量高。

4、學(xué)生學(xué)習(xí)成績優(yōu)良或進(jìn)步較大。（在校級以上組織的考試中獲年級第一以上班級當(dāng)月直接獲勤奮學(xué)習(xí)星，其他班級照常參加評定）

5、課堂出勤良好，沒有無故遲到、早退、曠課現(xiàn)象。當(dāng)月校級以上考試校總平均分以下班級，且進(jìn)步學(xué)生不超30%的班，不能獲此星。

體育藝術(shù)星

基本要求：重視體育藝術(shù)工作，認(rèn)真上好體育、美術(shù)、音樂課。經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行身體素質(zhì)和審美素質(zhì)的教育，積極開展班級體育藝術(shù)活動(dòng)、大課間活動(dòng)、課外活動(dòng)；積極參加學(xué)校組織的文體活動(dòng)以及代表學(xué)校參加上級組織的文體活動(dòng)并取得較好成績。學(xué)生體育素質(zhì)達(dá)標(biāo)率高，在學(xué)校組織的體育藝術(shù)活動(dòng)中成績優(yōu)良。

1、在校級以上體育藝術(shù)活動(dòng)中，集體獲得年級以上第一班級當(dāng)月直接獲體育藝術(shù)星。

2、在縣以上體藝活動(dòng)中受獎(jiǎng)學(xué)生所在班級，當(dāng)月體育藝術(shù)星評定優(yōu)先。

實(shí)踐活動(dòng)星 基本要求：

認(rèn)真組織開展愛國主義教育活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。辦好板報(bào)手抄報(bào)，積極向校報(bào)投稿。能按時(shí)、保質(zhì)、保量完成學(xué)校布置的勞動(dòng)任務(wù)，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)。經(jīng)常開展豐富多彩的班團(tuán)活動(dòng)，活躍課余生活，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。班團(tuán)活動(dòng)有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)。班級文化建設(shè)達(dá)標(biāo)。

在校級以上活動(dòng)中，集體取得年級以上第一名的班級，當(dāng)月直接獲得實(shí)踐活動(dòng)星。

有下列情形之一者，一票否決：

（1）學(xué)校安排的活動(dòng)，推委或拒絕承擔(dān)。

（2）學(xué)校開展的活動(dòng)無故不參加，或活動(dòng)無記錄可查的。（3）不開展班團(tuán)活動(dòng)，教育效果不佳的。

五、考評辦法

1、評價(jià)原則

（1）公平、公開、公正的原則。

（2）實(shí)事求是的原則。根據(jù)星級班級評選要求，力求從各班實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是地進(jìn)行量化考評。

（3）民主評比原則。由主管領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)配合工作。

2、考核程序

（1）發(fā)動(dòng)：開學(xué)初由班主任組織本班學(xué)生召開班會(huì)，根據(jù)《班級星級管理評比細(xì)則》及學(xué)生實(shí)際情況，發(fā)揮學(xué)生主體性，討論、制定出本班爭星計(jì)劃，貼在教室內(nèi)，以便及時(shí)提醒全班學(xué)生。

（2）爭星：實(shí)行等級、量化考核

A、根據(jù)學(xué)校制訂的星級班級評選標(biāo)準(zhǔn)，對各班級的表現(xiàn)進(jìn)行量化考核評比打分。B、對參加情況的考核（包括各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)生集會(huì)等一系列活動(dòng)）。無論是上級還是學(xué)校組織的各類活動(dòng)，各班都要積極參加。

C、學(xué)生會(huì)常規(guī)檢查

學(xué)生會(huì)對各班進(jìn)行檢查，并進(jìn)行詳細(xì)記錄。D、主管領(lǐng)導(dǎo)檢查考核

主管領(lǐng)導(dǎo)組織相關(guān)人員教師對各班進(jìn)行評比，并對日常評價(jià)結(jié)果進(jìn)行科學(xué)性、合理性考核。

（3授星：

經(jīng)考核評定后，每月按各項(xiàng)考核情況分別授星，由主管領(lǐng)導(dǎo)在校每月班級自主管理總結(jié)大會(huì)上公布班級獲星情況，并頒發(fā)四星、五星班級星牌，并由教導(dǎo)處詳實(shí)記錄各班獲星情況。

（4）護(hù)星：實(shí)行動(dòng)態(tài)管理

獲星牌班級須保管好星牌，到期重新授星牌，對上次獲星牌當(dāng)月評比達(dá)不到四星、五星的班級，宣布摘牌。

四、五星班級無指標(biāo)限制。

六、總評事項(xiàng)：

學(xué)期末將由教導(dǎo)處整理獲星記錄，并做公示。按獲星總數(shù)對班級總評。總數(shù)第一為“示范班級”，第二為“優(yōu)勝班級”。

七、獎(jiǎng)懲：

對“示范班級”和“優(yōu)勝班級”的班主任和班干部授予“模范班主任”和“先進(jìn)班干部”光榮稱號；對“無星班級”的班主任和班干部要提出批評并責(zé)令寫出整改方案。

每獲得一星，每月給班級加量化積分5分，可累計(jì)加分。