第一篇：關(guān)于大學(xué)生就業(yè)方式

關(guān)于大學(xué)生就業(yè)方式、就業(yè)觀念問卷調(diào)查

1.您的性別

A、男 B、女

2.您是大幾的學(xué)生

A 大一 B 大二 C 大三 D 大四

3.如果你是應(yīng)屆畢業(yè)生，你會

A考研 B就業(yè) C出國留學(xué) D其它

4.在求職中最困擾你的因素是什么（選擇3項(xiàng)）

A、學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)不夠B、信息最少 C、對企業(yè)崗位專業(yè)知識缺乏了解 D、能力不足 E、優(yōu)勢難以發(fā)揮 F、其他

5.你認(rèn)為解決當(dāng)前就業(yè)難的方法是（選1-2項(xiàng)）

A、提高技能 B、調(diào)整擇業(yè)期望值C、提高職業(yè)素質(zhì)D、職業(yè)培訓(xùn) E、調(diào)整心態(tài)F、就業(yè)渠道G、提高自身求職技巧

6.請問您從什么時候開始關(guān)注就業(yè)信息的？

A、大一 B、大二 C、大三 D、大四 E、其它

7.你認(rèn)為用人單位最關(guān)心畢業(yè)生的哪些條件？（多選題）

A專業(yè)知識 B專業(yè)技能 C綜合能力 D學(xué)校名氣E社會經(jīng)驗(yàn)

8.請問您認(rèn)為要找到理想的工作，除了大學(xué)文憑外，哪些證書比較重要（選1-3項(xiàng)）

A、英語四、六級證B、計(jì)算機(jī)等級證 C、獎學(xué)金證書D、其他

9.你認(rèn)為自己目前最欠缺的素質(zhì)主要是

A基本的解決問題能力 B溝通協(xié)調(diào)能力 C承受壓力、客服困難的能力 D相關(guān)工作或?qū)嵙?xí)經(jīng)驗(yàn) E專業(yè)知識和技能F其它

10.你認(rèn)為所學(xué)專業(yè)前景如何？

A很有前途 B較有前途 C無所謂D較無前途 E很無前途

11.請問擇業(yè)前您考慮的首要因素是什么？

A經(jīng)濟(jì)收入 B個人發(fā)展機(jī)會 C專業(yè)知識的應(yīng)用 D、其它

12.請問您的擇業(yè)觀念是什么？

A一步到位，有固定收入 B先就業(yè)，后擇業(yè)C不就業(yè)，繼續(xù)深造 D自主創(chuàng)業(yè)

13.請問您對自己從事何方面、何種工作的態(tài)度是什么？

A沒有特定的目標(biāo)B待遇好穩(wěn)定C符合自己的興趣，有發(fā)展空間

14.請問您將通過何種方式向用人單位介紹自己的情況？（選1-3項(xiàng)）

A建立自己的信息網(wǎng)站 B親自前往用人單位介紹自己 C由學(xué)校推薦介紹 D招聘會現(xiàn)場

15.你欲選擇什么樣的單位就業(yè)（選1-3項(xiàng)）

A國有企業(yè) B民營企業(yè) C外資企業(yè) D合資企業(yè) E政府部門

F自主創(chuàng)業(yè)G其它

16.您對未來的薪酬要求

A、1000—3000 B、3000—5000 C、5000—8000 D、10000或以上

17.你對2010年畢業(yè)生就業(yè)形勢的態(tài)度是

A、提高技術(shù)B、通過努力應(yīng)該可以找到工作C、現(xiàn)在就業(yè)困難很大

D、對就業(yè)形勢很是擔(dān)憂F、無所謂

第二篇：大學(xué)生就業(yè)問題及就業(yè)方式調(diào)查報告

大學(xué)生就業(yè)問題與就業(yè)方式調(diào)查

摘要：隨著我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的逐漸完善和教育體制改革的不斷深化，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)制度正在逐漸演變，其就業(yè)狀況越來越成為全社會廣泛關(guān)注的熱點(diǎn)。高校擴(kuò)招的政策使大學(xué)生人數(shù)飆漲，同時也對大學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)形勢造成了極大的影響，就業(yè)難早已成為一個不爭的事實(shí)。因此，對當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)狀況進(jìn)行調(diào)查研究，對進(jìn)一步完善大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)體制、促進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生及時就業(yè)都具有重要意義。為此，我們采用問卷的調(diào)查方式對學(xué)生進(jìn)行了大范圍的調(diào)查。我們主要采取網(wǎng)絡(luò)、走訪教室、圖書館、宿舍等方式，發(fā)送調(diào)查問卷。本報告就新時期大學(xué)生的就業(yè)狀況進(jìn)行調(diào)查研究，對制定就業(yè)政策和開展就業(yè)指導(dǎo)以咨詢提供可靠的依據(jù)，同時也為幫助大學(xué)生順利擇業(yè)提出建議。

調(diào)查目標(biāo)：讓我們大學(xué)生更加了解當(dāng)前和未來的就業(yè)形勢。

調(diào)查時間：2013.07.01-2013.08.01

調(diào)查方式：問卷調(diào)查法

關(guān)鍵詞：就業(yè)形勢大學(xué)生調(diào)查報告

調(diào)查對象：被調(diào)查的學(xué)生為我校大學(xué)生。共發(fā)放調(diào)查問卷70份，收回有效調(diào)查問卷60份。有效問卷調(diào)查者主要來自建筑專業(yè)、電氣專業(yè)、外語專業(yè)、信息專業(yè)、經(jīng)管專業(yè)和金融專業(yè)等。采取隨機(jī)抽樣的調(diào)查方法。男女比例24：36。

調(diào)查反饋信息：

（1）關(guān)于專業(yè)是否對口與就業(yè)

據(jù)調(diào)查，20%的調(diào)查者會要求工作與所學(xué)專業(yè)“必須對口”，43%的調(diào)查者會“先找份工作，以后待機(jī)再向所學(xué)專業(yè)發(fā)展”，31%的調(diào)查者表示“現(xiàn)學(xué)專業(yè)非己所愛，將會尋求新的專業(yè)”,6%的調(diào)查者表示“無所謂，干哪行都行”。看來，大學(xué)生就業(yè)時思維比較靈活，并不局限于所學(xué)專業(yè)，必要的時候也可以先從事其他行業(yè)。

（2）就業(yè)單位

在關(guān)于期望選擇的就業(yè)單位調(diào)查中，38％的調(diào)查者把外資企業(yè)排在第一位，有24％的調(diào)查者把私營企業(yè)排在第一位，有26％的調(diào)查者把國有大企業(yè)排在第一位，12％的調(diào)查者把自主創(chuàng)業(yè)排在第一位。數(shù)據(jù)顯示，外資企業(yè)和國有單位仍然是當(dāng)代大學(xué)生選擇單位的首要選擇，這主要有以下幾方面原因；第一，外資企業(yè)有較多的鍛煉機(jī)會，工資待遇較高，目前具有很強(qiáng)的吸引力；第二，由于事業(yè)單位和黨政機(jī)關(guān)收入穩(wěn)定，福利好，因而也是當(dāng)今大學(xué)生優(yōu)先考慮的單位和職業(yè)。另外，與往年相比有所變化的是有10％的學(xué)生把自主創(chuàng)業(yè)排在了第一位，這說明當(dāng)今的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識不斷加強(qiáng)，同時也與國家鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策有關(guān)。

（3）關(guān)于薪酬標(biāo)準(zhǔn)

在求職者最為關(guān)心的薪酬問題上，畢業(yè)生的期望值一般。20%的調(diào)查者的月薪期望值在1000元以下，36%的調(diào)查者的月薪期望值在1000--2000元之間，39%的調(diào)查者的月薪期望值在2000--3000元之間，月薪期望值在3000元以上的調(diào)查者占5%。這表明，大學(xué)畢業(yè)生希望自己早點(diǎn)從父母的經(jīng)濟(jì)依附中解脫出來，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，并渴望獲得舒適的生活條件，因此希望能獲得較高的薪酬。

（4）就業(yè)壓力狀態(tài)分析

在被調(diào)查的大學(xué)生中，對自我就業(yè)壓力方面，34%的調(diào)查者認(rèn)為壓力非常大，就業(yè)難；30％的調(diào)查者認(rèn)為壓力比較大，23％的調(diào)查者認(rèn)為壓力不太大，就業(yè)容易，13％的學(xué)生感覺沒有壓力。這表明絕大多數(shù)大學(xué)生感覺就業(yè)壓力很大，負(fù)擔(dān)較重。

（5）關(guān)于升學(xué)和工作的選擇

在就業(yè)準(zhǔn)備選擇上，61%的調(diào)查者選擇考研、考公務(wù)員等繼續(xù)深造，45%的人調(diào)查者選擇多方尋求實(shí)習(xí)機(jī)會、積累工作經(jīng)驗(yàn)，而32%的調(diào)查者很焦慮、很茫然，處于困惑之中，還有26%的調(diào)查者順其自然，比較淡定，有24%的調(diào)查者選擇自主就業(yè)。可見，在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢面前，大部分同學(xué)選擇通過繼續(xù)深造的方式增加自身的籌碼；近半的人選擇實(shí)習(xí)積累工作經(jīng)驗(yàn)；相對較少的人選擇在國家的優(yōu)惠政策下，自主創(chuàng)業(yè)。

（6）在地點(diǎn)的選擇上

雖然有56%的調(diào)查者希望留在競爭壓力較大的中小城市，有44%的調(diào)查者會選擇家鄉(xiāng)附近就業(yè)，42%的調(diào)查者選擇有一定發(fā)展?jié)摿Φ某擎?zhèn)，32%的調(diào)查者選擇競爭壓力較大、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的大城市，只有14%的調(diào)查者會選擇國外。從這些方面可以看出來，在經(jīng)濟(jì)日益發(fā)達(dá)、競爭日益激烈的當(dāng)代，大部分大學(xué)生還是偏于選擇競爭壓力較小、有發(fā)展?jié)摿Φ某擎?zhèn)；小部分會選擇發(fā)達(dá)的大城市就業(yè)。

結(jié)論：

在調(diào)查中了解到，大學(xué)生對就業(yè)信息的關(guān)注還是比較少的，只有24%的同學(xué)表示一直在關(guān)注就業(yè)信息，而71%的同學(xué)只是偶爾關(guān)注，在看到時留意下。而對就業(yè)情景的關(guān)注程度，直接影響了對為所選職業(yè)所做的準(zhǔn)備程度和將來職業(yè)所帶來的成就高低。然而大學(xué)生未來就業(yè)形勢嚴(yán)峻主要是由社會、學(xué)校、用人單位和學(xué)生四方面造成的。

1.學(xué)生就業(yè)信息不足

目前的就業(yè)渠道無非是學(xué)校推薦、熟人介紹、校園和社會的招聘會、人才或就業(yè)網(wǎng)站、報考公務(wù)員，服務(wù)西部等。但是，學(xué)校推薦一般是學(xué)生干部或成績突出者才有機(jī)會；報考公務(wù)員受專業(yè)、志趣、是否黨員限制，這些只適用于特定人群。對大多數(shù)人來說，網(wǎng)站和招聘會才是最主要的就業(yè)渠道，還不能滿足畢業(yè)生的需求。那么用人單位發(fā)布信息的時效性就很大程度上影響了大學(xué)生就業(yè)，而且人才交流市場開發(fā)的時間和地點(diǎn)有限，不能充分滿足大學(xué)生就業(yè)信息的篩選。

2.高校方面原因

高等學(xué)校的專業(yè)設(shè)置、層次結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、教學(xué)水平與社會需求不相適應(yīng)。在大學(xué)生就業(yè)己經(jīng)市場化的情況下，大學(xué)的專業(yè)設(shè)置和調(diào)整卻顯得十分滯后，致使畢業(yè)生專業(yè)結(jié)構(gòu)與市場供求出現(xiàn)了錯位，從源頭講，這已成為制約大學(xué)生就業(yè)的一個重要原因。大學(xué)的專業(yè)及課程設(shè)置滯后于社會的發(fā)展是教育的特點(diǎn)，但沒能夠以市場需求為導(dǎo)向進(jìn)行規(guī)劃并主動調(diào)整，進(jìn)一步放大了專業(yè)及課程設(shè)置的盲目性，專業(yè)趨同現(xiàn)象十分嚴(yán)重，造成供給結(jié)構(gòu)嚴(yán)重失衡。不少學(xué)校專業(yè)劃分過細(xì)，難以跟上市場變化的步伐；一些高職、高專教育專業(yè)缺乏特色，培養(yǎng)出來的學(xué)生理論功底不系統(tǒng)，應(yīng)有的動手能力也不強(qiáng)。而用人單位對應(yīng)聘者的實(shí)際操作能力、適應(yīng)工作環(huán)境變化的能力提出了越來越高的要求。

3.用人單位方面原因

首先，政府機(jī)關(guān)、國有企事業(yè)單位進(jìn)行的機(jī)構(gòu)改革大大沖擊了大學(xué)生就業(yè)。政府機(jī)關(guān)、國有企事業(yè)單位曾經(jīng)是接收大學(xué)畢業(yè)生的主渠道，主力軍。1998年以后，隨著政府機(jī)關(guān)進(jìn)行機(jī)構(gòu)改革，精簡人員。精簡下來的人員多數(shù)要流向事業(yè)單位，而事業(yè)單位本身也在進(jìn)行定編定員，另外，國有大中型企業(yè)多數(shù)存在冗員過多，超編運(yùn)轉(zhuǎn)，包袱過重的問題，繼而實(shí)行分流下崗，減員增效。市場經(jīng)濟(jì)的游戲規(guī)則是“適者生存，不適者淘汰”，許多企業(yè)由于經(jīng)營不善也在面臨著破產(chǎn)倒閉。面臨著自身的生存危機(jī)，接納大學(xué)畢業(yè)生的容量相當(dāng)有限，很難給大學(xué)生就業(yè)提供暢通的就業(yè)之路。

其次，多數(shù)用人單位都走入了重“名牌”輕“一般”、“惟學(xué)歷是瞻”的怪圈。隨著大學(xué)生就業(yè)市場由“賣方市場”轉(zhuǎn)化為“買方市場”，用人單位也逐漸提高了用人的標(biāo)準(zhǔn)。他們將目光鎖定在少數(shù)的名牌大學(xué)畢業(yè)生身上，放在了研究生、博士生身上。相對于名牌、重點(diǎn)院校的大學(xué)生而言，不少一般本科院校、專科院校的畢業(yè)生，在就業(yè)市場上存在一定的“品牌劣勢”。從中國高等學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀分析，高等學(xué)校之間的資源分配不均，辦學(xué)質(zhì)量差異較大，導(dǎo)致了用人單位對重“名牌”輕“一般”的怪現(xiàn)象找到理由和借口。

4.學(xué)生方面原因

（1）學(xué)生缺乏就業(yè)培訓(xùn)機(jī)會

不少企業(yè)拒絕承擔(dān)大學(xué)生就業(yè)后的“在崗培訓(xùn)”費(fèi)用，招聘中普遍要求有“數(shù)年工作經(jīng)驗(yàn)”。事實(shí)上，一個理工科畢業(yè)的大學(xué)生，需要在畢業(yè)后的工作崗位經(jīng)過一定時間的繼續(xù)學(xué)習(xí)，才能成為一個合格的工程師。要達(dá)到這一要求，只能是大學(xué)生個人和家庭承擔(dān)，而如果把“在崗培訓(xùn)”轉(zhuǎn)移到學(xué)校里面去完成的話，在時間和金錢上都將是非常不經(jīng)濟(jì)的。

（2）學(xué)生仍然期望過高

據(jù)大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告顯示，目前六成大學(xué)生月薪期望值低于2000元。但近八成的用人單位卻認(rèn)為大學(xué)生仍存在期望過高的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在薪酬、地域、個人發(fā)展機(jī)會、職位要求、行業(yè)要求、假期要求和要求專業(yè)對口等方面。而不少大學(xué)生對此感到很委屈，由于低工資難以滿足他的基本生存需要，也往往不能對他形成足夠的工作激勵，結(jié)果必然帶來就業(yè)的多次選擇和用人單位對大學(xué)生的戒備心理。

建議：

1、學(xué)生應(yīng)努力提升綜合素質(zhì)。

（1）、注重專業(yè)學(xué)習(xí)。專業(yè)強(qiáng)、基礎(chǔ)實(shí)、理論深、技能佳，是每個用人單位渴望的人才標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)期間的專業(yè)學(xué)習(xí)是學(xué)生走上工作崗位，實(shí)現(xiàn)人生價值的重要基礎(chǔ)，大學(xué)生在校期間必須注重加強(qiáng)專業(yè)知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，苦練內(nèi)功，提升素質(zhì)，培養(yǎng)能力，掌握技巧，為順利就業(yè)打基礎(chǔ)、創(chuàng)條件、做準(zhǔn)備。

（2）、加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉。從進(jìn)入大學(xué)起就要有意識的進(jìn)行就業(yè)規(guī)劃，通過各種途徑尋求實(shí)踐機(jī)會，為將來的就業(yè)競爭增加砝碼。要在加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，重視校內(nèi)和校外的社會活動，這些活動特別是社會兼職可以引導(dǎo)大學(xué)生走向社會，加強(qiáng)實(shí)踐學(xué)習(xí)，熟悉工作流程，豐富社會經(jīng)驗(yàn)，拓寬人際關(guān)系，是大學(xué)生進(jìn)行能力鍛煉、施展個人才華的重要舞臺。

（3）、調(diào)整就業(yè)心態(tài)。對于大學(xué)生自身來說，首先要有一個健康的心理直面壓力和挑戰(zhàn)。“物競天擇，適者生存”，是亙古不變的真理，在不能改變社會的情況下，要逐步調(diào)整自己的心態(tài)，適應(yīng)社會的要求。

（4）、還應(yīng)在大學(xué)時全面關(guān)注社會動態(tài)，早早做好職業(yè)規(guī)劃，并不斷朝著這個方向奮斗。同時在不影響學(xué)業(yè)的情況下，適當(dāng)?shù)淖鲂┘媛毠ぷ鳎黾訉ι鐣恼J(rèn)識和經(jīng)驗(yàn)的積累。充分利用大學(xué)的資源，全面掌握知識，以便在各行各業(yè)都能夠快速接手工作。同時大學(xué)生們也應(yīng)避重就輕，不要總涌往發(fā)達(dá)城市，西部地區(qū)更有利于發(fā)揮大學(xué)生的抱負(fù)和才能，而且薪酬待遇普遍高于東部，為西部發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

2、單位：切實(shí)糾正用人偏見。

用人單位一方面要與學(xué)校加強(qiáng)互動交流，多了解學(xué)校里各專業(yè)的特色，還可以借鑒大學(xué)生見習(xí)制度的思路，為在校大學(xué)生提供寒暑假實(shí)習(xí)基地，既鍛煉了學(xué)生的實(shí)際工作能力，也有助于企業(yè)考察人才。另一方面，用人單位要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想，牢固樹立科學(xué)的人才觀，切實(shí)糾正用人選材的偏見。從我們的調(diào)查情況來看，多數(shù)學(xué)生充滿激情、有闖勁，富有創(chuàng)新精神，而且理論功底扎實(shí)，接受新鮮事物快，可塑性強(qiáng)，如果對他們適當(dāng)加以培訓(xùn)，一定能為企業(yè)帶來更好更長遠(yuǎn)的發(fā)展。

3、高校提高大學(xué)生就業(yè)對策

（1）、應(yīng)該努力提高辦學(xué)水平。高校應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，把握教育國際化的潮流，加強(qiáng)世界高教領(lǐng)域的交流與合作，全面提高辦學(xué)水平。

（2）、不斷進(jìn)行教育改革，高校必須以市場為導(dǎo)向，緊密聯(lián)系經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的實(shí)際情況，加快調(diào)整高校專業(yè)結(jié)構(gòu)，合理配置教育資源，以培養(yǎng)適銷對路的人才。

（3）、建立完善大學(xué)生就業(yè)服務(wù)體系。高校要盡快建立和完善集教育、管理、指導(dǎo)和服務(wù)等功能于一體的畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)體系。建立以服務(wù)為主的高校畢業(yè)生就業(yè)工作機(jī)構(gòu)，并能獨(dú)立開展工作，為畢業(yè)生和用人單位提供信息服務(wù)，咨詢服務(wù)，指導(dǎo)服務(wù)，培訓(xùn)服務(wù)等全方位、多層次、立體式的服務(wù)內(nèi)容和服務(wù)形式，為大學(xué)生確立正確的職業(yè)理想和擇業(yè)觀，掌握競爭技巧，積極參與人才市場的競爭創(chuàng)造有利條件。

（4）、學(xué)校應(yīng)該實(shí)行積極的大學(xué)生安排就業(yè)政策，不僅在未來的發(fā)展方面，而且在心理調(diào)節(jié)上面，減輕大學(xué)生的就業(yè)焦慮心理。同時老師們應(yīng)該對學(xué)生們加強(qiáng)教育，并進(jìn)行積極暗示，多增加學(xué)生們的鍛煉機(jī)會。

4、社會及政府其他對策

政府社會必須進(jìn)行相應(yīng)總體性調(diào)整。大學(xué)生就業(yè)狀況從一個側(cè)面反映出社會的發(fā)展水平，直接影響高等教育的發(fā)展及人們對高等教育價值的判斷。政府要通過努力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，尤其是建立高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，提高產(chǎn)業(yè)水平，來增加對人學(xué)畢業(yè)生的吸納能力，使高等學(xué)校的人才培養(yǎng)和社會的人才使用銜接好，這是政府和社會的責(zé)任。

第三篇：第三講 大學(xué)生就業(yè)方式

第三講：大學(xué)生就業(yè)方式

隨著大學(xué)生就業(yè)制度改革的不斷深化，當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)方式趨向多元化和自主化。目前統(tǒng)計(jì)，大學(xué)生的就業(yè)方式主要有市場就業(yè)、報考研究生、報考公務(wù)員、出國留學(xué)、參加國家項(xiàng)目計(jì)劃、參軍入伍等。

一、市場就業(yè)

市場就業(yè)是大學(xué)生就業(yè)的主要方式，也是占大學(xué)生就業(yè)比例最大的一種方式。畢業(yè)生在國家大政方針的指導(dǎo)下，通過洽談會、招聘會的形式進(jìn)行“供需見面”、“雙向選擇”、“自主擇業(yè)”，從而形成了以市場調(diào)節(jié)和配置為主要方式的就業(yè)市場。

（一）大學(xué)生就業(yè)市場的形式（有形市場、無形市場）

有形市場：指在某一時間內(nèi)把用人單位與畢業(yè)生組織在某一固定場所，為雙方進(jìn)行交流和雙向選擇提供的就業(yè)平臺。它的特點(diǎn)是：

1、高校舉辦的“供需見面會”、“招聘會”、“洽談會”。把用人單位請到學(xué)校直接與需求專業(yè)學(xué)生見面，優(yōu)點(diǎn)是：針對性強(qiáng)、信息可靠、服務(wù)到位、方便快捷；缺點(diǎn)是選擇面窄，信息量少；

2、地方畢業(yè)生就業(yè)主管部門舉辦的畢業(yè)生就業(yè)市場。如省大學(xué)生就業(yè)中心、市人才中心等。優(yōu)點(diǎn)是需求信息量大，選擇機(jī)會多，節(jié)約經(jīng)費(fèi)。缺點(diǎn)是針對性不強(qiáng)，擁擠、效率低；

3、企業(yè)舉辦的畢業(yè)生就業(yè)市場。有大型企業(yè)或企業(yè)集團(tuán)或相關(guān)聯(lián)企業(yè)集中舉辦的招聘到本企業(yè)就業(yè)的畢業(yè)生為主的就業(yè)市場。優(yōu)點(diǎn)是信息來源可靠，企業(yè)宣傳介紹全面，針對性強(qiáng)，減少自薦盲目性。

4、高校聯(lián)辦的畢業(yè)生就業(yè)市場。（東北五校【吉大、東大、哈工大、、哈工程、大工08.11.16-25】專場招聘會，東電、北華、化院、醫(yī)藥、農(nóng)科舉辦的招聘會）克服市場規(guī)模小，專業(yè)不全面，用人單位少而實(shí)行的強(qiáng)弱聯(lián)合或強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合。

5、行業(yè)性畢業(yè)生就業(yè)市場。主要是中央部委主管畢業(yè)生就業(yè)部門主板的主要為本系統(tǒng)、本行業(yè)用人單位服務(wù)選擇畢業(yè)生的就業(yè)市場。

6、分科類畢業(yè)生就業(yè)市場。主要是省市人才中心從市場細(xì)化角度出發(fā)舉辦的理、工、農(nóng)、醫(yī)、師、財(cái)經(jīng)等科類專場招聘會。如化工醫(yī)藥專場招聘會。

7、特殊就業(yè)市場。特殊行業(yè)舉辦的以招聘特殊專業(yè)畢業(yè)生為目的舉辦的就業(yè)洽談會。如選拔公安干警、公務(wù)員、飛行員、外交人員等。

8、國際性畢業(yè)生就業(yè)市場。外企招聘、留學(xué)生招聘。集中在北京、上海等中心城市。

無形市場：沒有固定的場所和地點(diǎn)，由用人單位和畢業(yè)生自行自主地選擇通過某種媒介和交互平臺進(jìn)行交流和溝通。隨著信息技術(shù)高速發(fā)展，高校無形市場發(fā)展非常迅速，發(fā)揮的作用也越來越大。目前無形市場就業(yè)方式為：電話、郵件、報刊、網(wǎng)絡(luò)，專業(yè)就業(yè)網(wǎng)站、求職網(wǎng)站。方便快捷，打破時間、區(qū)域、場所限制，提高就業(yè)效率，減少招聘應(yīng)聘成本。建立畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)，利用就業(yè)網(wǎng)絡(luò)發(fā)布信息和規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)就業(yè)管理已是各高校普遍做法。就業(yè)工作無紙化。

（二）大學(xué)生就業(yè)市場的特點(diǎn)

1、時效性。時間緊，招聘應(yīng)聘時段集中，當(dāng)年計(jì)劃當(dāng)年完成。

2、群體性。每年平均500萬大中專畢業(yè)生形成了一個聚合的需要就業(yè)的集體，有鮮明的群體性行為特征。

3、初次性。畢業(yè)生面臨初次就業(yè)，走向社會，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

4、年輕化。年齡年輕，知識年輕，學(xué)歷整齊，年齡相仿沒競爭激烈。

5、高層化。是社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)的專門人才，層次高，素質(zhì)好，能力強(qiáng)。

6、形式多樣化，需求多樣性。畢業(yè)生就業(yè)市場形式靈活、多樣，既有有形的，也有無形的；公開、不公開；規(guī)模大、小；綜合、分類；區(qū)域、部門；

7、影響大、涉及面廣。涉及社會人才資源合理配置，也涉及畢業(yè)生、家長、單位利益，關(guān)系到高校、社會穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，歷來受到黨和政府高度重視。

畢業(yè)生要充分認(rèn)識到，進(jìn)入就業(yè)市場，就是知識的競爭、能力的競爭、素質(zhì)的競爭，要有危機(jī)意識，要不斷充實(shí)提高自己的競爭力。

二、報考研究生

就業(yè)形勢的嚴(yán)峻，使越來越多的大學(xué)生選擇考研這條路，考研信息、考研輔導(dǎo)班等鋪天蓋地，“亂花漸欲迷人眼”。

（一）、明確考研目的

目前選擇考研學(xué)生的目的大致如下：緩解就業(yè)壓力、專業(yè)深造、調(diào)整專業(yè)、隨大流等。

以下原因應(yīng)該鼓勵：

1、有志于深化本專業(yè)學(xué)習(xí)，希望今后在本專業(yè)的科研和學(xué)術(shù)上有所成就；

2、為了興趣或今后出路更好選擇跨專業(yè)的考生；

3、希望通過考研學(xué)習(xí)提高或拓寬自己知識層次，在研究生畢業(yè)后得到更好的發(fā)展機(jī)會和待遇。

以下原因，希望重新審視自己：

1、實(shí)自己學(xué)習(xí)實(shí)力，不如自己的都考我差啥？

2、還怕找不到適合工作，缺乏自信心。不自信導(dǎo)致逃避找工作的競爭壓力；

3、沒有目的，隨波逐流。認(rèn)為考研是時代潮流，不參加就落后了；然是誤區(qū)。

（二）考研注意事項(xiàng)

1、明確各學(xué)校專業(yè)報考條件；

2、理性選擇要報考的學(xué)校、專業(yè)；

學(xué)校、專業(yè)和導(dǎo)師之間選擇取舍，專業(yè)選擇要審時度勢，把握社會經(jīng)濟(jì)宏觀走勢，判斷各行業(yè)需求、特點(diǎn)；有時一些看是熱門專業(yè)，其實(shí)不具備起碼的師資和辦學(xué)條件；選擇學(xué)校和專業(yè)要判斷在該領(lǐng)域的社會地位、影響、導(dǎo)師名氣、學(xué)術(shù)成就、近年學(xué)術(shù)成果等。

3、把握自己的客觀需要。

專業(yè)是否有興趣，學(xué)科知識基礎(chǔ)如何？學(xué)習(xí)能力如何？性格和專業(yè)吻合度？經(jīng)濟(jì)承受力？報考院校往年命題風(fēng)格，復(fù)試要求等。

4、報考原則

同自身考研學(xué)習(xí)實(shí)力相符，適當(dāng)調(diào)高報考目標(biāo)。兩種心態(tài)：一種是必須考上好學(xué)校、好專業(yè)，一種是考上就行。要從實(shí)際可能性考慮。獲取報考院校真實(shí)有效的信息加以綜合對比：一是錄取分?jǐn)?shù)線同全國統(tǒng)一最低分?jǐn)?shù)線對比是高還是低；二是所報考專業(yè)往年錄取平均分和最低分；三是錄取比例、復(fù)習(xí)資源（往年專業(yè)題）、復(fù)試是否公正等信息

5、考試結(jié)束后，根據(jù)實(shí)際發(fā)揮情況，做好調(diào)劑準(zhǔn)備，了解調(diào)劑的具體操作程序。(內(nèi)蒙、新疆、云南、貴州、寧夏、青海、甘肅、廣西等)

三、報考公務(wù)員

1、報考公務(wù)員一般程序

政府編制錄用計(jì)劃——媒體發(fā)布公告（中組部、人事部、各省、市政府、報紙、教育網(wǎng)站、高校網(wǎng)站）——報名資格審查——考試（筆試、面試、情景模擬）——錄用考核（復(fù)查、全面審核）——體檢——錄用（試用期）

2、筆試內(nèi)容：通用基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識、行政職業(yè)能力三部分；

3、面試：口頭語言表達(dá)、風(fēng)度、儀表、記憶、觀察、想像、注意力、思維敏捷度等智力因素；理想、愿望、動機(jī)；團(tuán)結(jié)合作意識、組織協(xié)調(diào)能力、進(jìn)取精神、性格情緒意志等個性心理特征。

4、錄用考核：報考資格審查（是否有不符情況，隱瞞情況，資格條件）；考核需要回避情況（夫妻、直系血親、三代以內(nèi)旁系血親和近親，是否同一單位上下級，是否在其中一方擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的機(jī)關(guān)從事監(jiān)察、審計(jì)、人事、財(cái)務(wù)工作，詳見《國家公務(wù)員暫行條例》）；政治思想考核，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、遵守黨的紀(jì)律和國家法律；道德品質(zhì)考核，是否遵守職業(yè)道德和社會公德，戀愛、婚姻、家庭、鄰里關(guān)系是否處理好)；工作實(shí)績考核，是否積極主動、任勞任怨、獨(dú)立解決問題能力、組織管理能力、學(xué)習(xí)能力、工作效率等；

5、錄用與試用

錄用備案或?qū)徟瑘笳埳霞壢耸虏块T審批后確定的擬錄用人員。對少數(shù)民族報考者的照顧辦法由錄用主管機(jī)關(guān)規(guī)定，退役軍人，區(qū)別轉(zhuǎn)業(yè)和復(fù)員的不同情況，分別規(guī)定。試用期為一年，期滿合格正式任職，試用期內(nèi)要對新錄用人員進(jìn)行初任培訓(xùn)。

6、其它

公務(wù)員高薪、穩(wěn)定、完善健全的薪酬和社會保障體系對年輕人吸引力較大。擔(dān)任公務(wù)員要有為人民服務(wù)的公心，有使命感和責(zé)任感。（邊遠(yuǎn)地區(qū)、縣鄉(xiāng)政府考取幾率大些，如公安、醫(yī)務(wù)、進(jìn)出口分析檢驗(yàn)，藥監(jiān)局等）

舉例：長白縣馬鹿溝鎮(zhèn)文化員，市經(jīng)開區(qū)政府蔣宏恩、原龍?zhí)秴^(qū)化工局現(xiàn)在伊杰思——潘強(qiáng)，05藥劑王博——沈陽市于洪區(qū)北陵街道書記員。

7、備考指南

了解《行政職業(yè)能力測試》、《申論》；出題靈活，針對性強(qiáng)、貼近生活。

四、出國留學(xué)

我國政府對出國留學(xué)的總方針是“支持留學(xué)，鼓勵回國，來去自由”

1、要了解各國研究生教育狀況和入學(xué)考試情況，了解費(fèi)用、語言、學(xué)制、獎學(xué)金、打工要求等信息。

2、出國留學(xué)先期準(zhǔn)備工作：掌握目標(biāo)國大學(xué)信息，聯(lián)系專業(yè)導(dǎo)師，辦理護(hù)照（是一個主權(quán)國家發(fā)給本國公民用來出入國境、在國外履行或居住的證件），辦理簽證（是一個國家主管機(jī)關(guān)在本國或外國公民所持有的護(hù)照上簽注、蓋印，表示準(zhǔn)其出入本國國境，一般到目標(biāo)國大使館或領(lǐng)事館辦理，如去日本在沈陽領(lǐng)事館即可辦理），簽證有有效期，必須在簽證規(guī)定的期間內(nèi)出、入境，過期要重新申辦。

五、參加國家項(xiàng)目計(jì)劃

1、志愿服務(wù)西部計(jì)劃（內(nèi)蒙古、廣西、重慶、四川、貴州、云南、西藏、陜西、甘肅、青海、寧夏、新疆及湖南湘西、湖北恩施等不發(fā)達(dá)地區(qū)）

2、特崗教師計(jì)劃：

《教育部、財(cái)政部、人力資源和社會保障部、中央編辦關(guān)于繼續(xù)組織實(shí)施“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”的通知》（教師〔2009〕1號）2009年，全省“特崗計(jì)劃”擬招聘教師3371人。其中，國家“特崗計(jì)劃”1710人，省級“特崗計(jì)劃”1661人。平均初中和小學(xué)崗位按照1.6 ∶1左右比例設(shè)置。

實(shí)施國家“特崗計(jì)劃”范圍在19個縣（市、區(qū)），包括8個國家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣：鎮(zhèn)賚縣、通榆縣、大安縣、靖宇縣、龍井市、和龍市、汪清縣、安圖縣；3個少數(shù)民族自治縣：伊通縣、長白縣、前郭縣；5個邊境縣（市、區(qū)）：集安市、撫松縣、臨江市、白山市八道江區(qū)、長白山管委會；延邊州3個享受西部政策縣：圖們市、敦化市、琿春市。實(shí)施省級“特崗計(jì)劃”范圍在13個縣（市），包括農(nóng)安縣、德惠市、九臺市、永吉縣、舒蘭市、蛟河市、磐石市、樺甸市、梨樹縣、雙遼市、梅河口市、洮南市、東豐縣。

全省共計(jì)32個縣（市）實(shí)施“特崗計(jì)劃”。“特崗計(jì)劃”的學(xué)科配置著眼于優(yōu)化農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，基本覆蓋全部學(xué)科。

3、三支一扶計(jì)劃：09年我國要按照公開招募、自愿報名、組織選拔、統(tǒng)一派遣的方式，繼續(xù)招募約2萬名高校畢業(yè)生參加“三支一扶”計(jì)劃（支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧）。

23日下午，中央組織部、人力資源和社會保障部、教育部、財(cái)政部、農(nóng)業(yè)部、衛(wèi)生部、國務(wù)院扶貧辦、共青團(tuán)中央等八部門聯(lián)合召開2009年高校畢業(yè)生“三支一扶”計(jì)劃實(shí)施工作電話會議，總結(jié)過去一年的工作，全面部署并啟動今年的項(xiàng)目統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作。相關(guān)部門的負(fù)責(zé)人以及湖北省、江西省、重慶市等地人力資源社會保障部門的有關(guān)負(fù)責(zé)同志介紹了各自在開展“三支一扶”工作中的做法和經(jīng)驗(yàn)。

會議指出，2008年，在各有關(guān)部門的共同努力下，“三支一扶”計(jì)劃實(shí)施順利，成效顯著，得到了廣大高校畢業(yè)生的熱烈歡迎，受到了農(nóng)村基層單位和人民群眾的普遍歡迎。全國共選拔34020名高校畢業(yè)生，比2007年增加3456人。

人力資源和社會保障部部長尹蔚民表示，3年來的實(shí)踐證明，實(shí)施“三支一扶”計(jì)劃有利于推進(jìn)人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的實(shí)施，有利于促進(jìn)青年人才的健康成長，有利于社會主義新農(nóng)村建設(shè)，有利于鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，有利于拓寬高校畢業(yè)生就業(yè)渠道，為引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)營造了良好的氛圍。

但他也指出，近年來，中央各有關(guān)部門組織實(shí)施了“選聘高校畢業(yè)生到村任職工作”“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”“三支一扶”計(jì)劃、“西部計(jì)劃”等項(xiàng)目，在組織、待遇、錄用政策等方面存在不平衡問題。

為此，有關(guān)部門已聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于統(tǒng)籌實(shí)施引導(dǎo)高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層服務(wù)項(xiàng)目工作的通知》，要求建立健全協(xié)調(diào)工作機(jī)制，統(tǒng)籌開展各項(xiàng)目招募組織工作，協(xié)調(diào)有關(guān)待遇和社會保險政策，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)期滿就業(yè)政策等。

會議強(qiáng)調(diào)，各地要全面做好新形勢下“三支一扶”計(jì)劃實(shí)施工作，在招募培訓(xùn)方面搞好服務(wù)、加強(qiáng)培訓(xùn)，在管理培養(yǎng)方面搞好服務(wù)、注重培養(yǎng)，在經(jīng)費(fèi)保障方面，積極籌措、加大力度，在就業(yè)服務(wù)方面拓寬渠道，落實(shí)政策。根據(jù)《關(guān)于統(tǒng)籌實(shí)施引導(dǎo)高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層服務(wù)項(xiàng)目工作的通知》，各地要根據(jù)崗位的不同，參照機(jī)關(guān)、事業(yè)單位初任人員的標(biāo)準(zhǔn)確定基層各項(xiàng)目的大學(xué)生工作、生活補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)，同時各項(xiàng)目統(tǒng)一參加社會保險。

據(jù)悉，自2006年實(shí)施以來，我國已招募88040名高校畢業(yè)生參加“三支一扶”計(jì)劃。

（選調(diào)生公告詳見學(xué)校就業(yè)網(wǎng)）

六、參軍

龍?zhí)秴^(qū)武裝部招收士官計(jì)劃（招聘條件、程序、待遇詳見學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站），招收飛行員計(jì)劃（05級應(yīng)化張楊、03級姜洋海南航空）；

七、自主創(chuàng)業(yè)（自由職業(yè)者、全職淘寶網(wǎng)絡(luò)營銷）

第四篇：就業(yè)方式

學(xué)號：201115310230姓名：任前進(jìn)班級：機(jī)械本五

就業(yè)方式：簽約就業(yè)

每年都有高校畢業(yè)生簽約違約的案例發(fā)生，主要是沒有明白簽約流程及注意事項(xiàng)，經(jīng)過搜集資料我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)要注意的：

1畢業(yè)生要認(rèn)真填寫畢業(yè)生情況及意見并簽名。《就業(yè)協(xié)議書》的各項(xiàng)內(nèi)容要認(rèn)真如實(shí)填寫，避免和用人單位簽約后產(chǎn)生糾紛。

2簽定就業(yè)協(xié)議是一個法律行為，學(xué)校、畢業(yè)生、用人單位三方共同簽署后生效。畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書具有一定的廣泛性和權(quán)威性，對簽約的三方都有約束力，任一方不得隨意解除，否則應(yīng)承擔(dān)違約責(zé)任。

3畢業(yè)生在求職簽約過程中應(yīng)如實(shí)向用人單位介紹自己的情況，不得有隱瞞和欺騙的行為。

4簽約前，畢業(yè)生應(yīng)多方了解用人單位的情況，包括單位的發(fā)展歷史、規(guī)模、效益、管理制度、薪酬待遇及人才培養(yǎng)體系等，對一個單位的企業(yè)文化與價值觀也應(yīng)有所了解。力求做到結(jié)合自身的興趣、能力和需要，在充分了解企業(yè)的情況下，做出理性的選擇。

5異地簽約過程中，若畢業(yè)生在收到用人單位已簽字蓋章并返回的《就業(yè)協(xié)議書》后，又提出改變就業(yè)意向，不愿意繼續(xù)簽署協(xié)議的，必須獲得用人單位的諒解和同意，并持用人單位同意不再簽約的證明方可到就業(yè)中心申領(lǐng)新的《就業(yè)協(xié)議書》，另行擇業(yè)。

6在簽約過程中，要把和用人單位約定好的內(nèi)容全部寫進(jìn)《就業(yè)協(xié)議書》中，任何口頭承諾都是無效的。雙方已簽署好的協(xié)議書應(yīng)當(dāng)不留有任何空白處。

7根據(jù)國家有關(guān)法律條文規(guī)定，用人單位不得向畢業(yè)生收取押金、保證金或其他任何費(fèi)用。畢業(yè)生如遇到此種情況，應(yīng)加以拒絕，并在必要時向?qū)W校或當(dāng)?shù)貏趧颖O(jiān)管部門尋求幫助。只有了解了相關(guān)的簽約流程、法律法規(guī)才能避免違約的事件發(fā)生，從就業(yè)指導(dǎo)這門課程中我學(xué)到了很多關(guān)于就業(yè)簽約的知識。

第五篇：高校大學(xué)生就業(yè)信息方式獲取探討

高校大學(xué)生就業(yè)信息方式獲取探討

（姓名：江雪艷 班級：09數(shù)1W 學(xué)號：09121105）

摘要：這兩年，大學(xué)生就業(yè)成了社會熱點(diǎn)的問題。是大學(xué)生多了嗎？十幾億人口的大國，每年畢業(yè)的大學(xué)生不過兩三百萬，與發(fā)達(dá)國家相比，我們的大學(xué)生還是太少，在總?cè)丝谥兴急戎匾草^為偏低。是工作崗位少了嗎？每年企業(yè)數(shù)量增幅巨大，恐怕連發(fā)達(dá)國家面對這樣的擴(kuò)展速度都瞠目結(jié)舌。其實(shí)大學(xué)生就業(yè)方式多種多樣，但又究竟是什么原因?qū)е麓髮W(xué)生就業(yè)競爭如此激烈？針對這一話題，對大學(xué)生就業(yè)信息方式進(jìn)行探討。也只有做好職業(yè)心理調(diào)整，職業(yè)規(guī)劃等，才能更好更有目的的針對就業(yè)信息篩選。

關(guān)鍵詞:就業(yè)心理;職業(yè)規(guī)劃;就業(yè)信息獲取;就業(yè)途徑

當(dāng)代大學(xué)生被人們稱為“天之驕子”，他們是祖國的希望，人民的期待，科教興國的重任責(zé)無旁貸地落在他們身上。“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”十幾年的學(xué)生生涯，他們吞噬了大量的知識，同時，憧憬著美好的未來，想在社會上干出一番事業(yè)。但當(dāng)他們躊躇滿志地走出校門時，卻發(fā)現(xiàn)很多事情不像想象的那樣簡單。校園驕子離開自己熟悉的環(huán)境，熟悉的人和熟悉的生活，將要在一個陌生復(fù)雜的環(huán)境中自食其力地打造自己的新天地困難和挑戰(zhàn)會接踵而來。所以，從學(xué)校跨入校園外的社會，是人生道路上的一個重大轉(zhuǎn)折。而跨入社會的第一步便是挑戰(zhàn)職場，具有主動進(jìn)取精神的大學(xué)生，將會隨著社會實(shí)踐的變革，自覺地跳著調(diào)整自己的思維，盡快融入社會，順利完成從校園驕子到社會人的蛻變。

1、就業(yè)心理的認(rèn)識——就業(yè)信息收集的準(zhǔn)備

1.1自我的認(rèn)識

“人必須認(rèn)識自己”這句箴言具有無比深邃，極為豐富的內(nèi)涵，表達(dá)一種人生哲理，人生智慧和人生境界。它告訴我們：在人生旅途中，特別

是面臨抉擇的關(guān)口，要善于認(rèn)識自己，以便更好的把握自己的人生發(fā)展方向。但認(rèn)識自己不是件容易的事，單憑自我感覺不夠，而應(yīng)善于運(yùn)用科學(xué)的方法和工具來透視自己，分析自己，把握自己。大學(xué)生職業(yè)選擇時人生中的一次重大抉擇。雖然不能說一次就能決定一生的走向和今后事業(yè)成就的大小，但也可以說它是決定人生走向和事業(yè)成就大小的重大抉擇之一。

首先，認(rèn)識自己能讓你知道自己更適合做什么，在哪些方面更易取得成功。每個人都有巨大的發(fā)展?jié)摿Γ械娜诉m合這方面的發(fā)展，有的人在別的方面更易于取得成功；其次，認(rèn)識自己能使你知道更愿意做什么，怎么做更易于調(diào)動自己的全部熱情。每個人都會有自己的情感，志向和興趣，也都有不為功名所左右的情愿全身心投入其中的活動。只有認(rèn)清了這些，才能有的放矢的收集各種有利于自己的就業(yè)信息。

1.2職業(yè)心理的認(rèn)識與輔導(dǎo)

1.2.1職業(yè)自我概念的認(rèn)識

由于大學(xué)生的自我意識尚處在發(fā)展過程中，加上職業(yè)經(jīng)驗(yàn)的缺乏，他們的職業(yè)自我概念通常存在這樣那樣的缺陷，這無疑會會給就業(yè)活動帶來不利影響。許多研究表明。職業(yè)自我概念的不完善與大學(xué)生就業(yè)過程中出現(xiàn)的許多心理問題，都可能是畢業(yè)生引起就業(yè)失敗的原因，因此，彌補(bǔ)就業(yè)自我概念的缺陷是大學(xué)生職業(yè)發(fā)展的重要任務(wù)。

1.2.2職業(yè)心理的輔導(dǎo)

從現(xiàn)實(shí)條件看，開展就業(yè)心理輔導(dǎo)是彌補(bǔ)大學(xué)生職業(yè)自我概念缺陷的最佳選擇。所謂就業(yè)心理輔導(dǎo)，是指就業(yè)心理指導(dǎo)者幫助擇業(yè)者確定職業(yè)方向，選擇職業(yè)，準(zhǔn)備就業(yè)，并謀求職業(yè)發(fā)展的咨詢指導(dǎo)過程。

就業(yè)心理輔導(dǎo)不僅重視大學(xué)生的就業(yè)行為，并且關(guān)注他們的職業(yè)生涯。“生涯”是指一個人一生的道路和發(fā)展途徑。職業(yè)生涯輔導(dǎo)是幫助大學(xué)生個人對職業(yè)生涯進(jìn)行設(shè)計(jì)、規(guī)劃、評估和反饋的一個綜合性過程。通過個人和組織的共同努力與合作，使他的生涯目標(biāo)和組織戰(zhàn)略目標(biāo)相一致，讓個人的發(fā)展和組織的發(fā)展相吻合。

2、進(jìn)入職場的攻略——就業(yè)信息收集的步驟

2．1職業(yè)生涯規(guī)劃

2.1.1職業(yè)生涯規(guī)劃的概念與意義

職業(yè)生涯規(guī)劃是指對決定一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行分析，總結(jié)和測定，結(jié)合時代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)作出行之有效的安排。其目的不僅僅是找到一份工作，更重要的是通過制定職業(yè)生涯規(guī)劃更加清楚地了解自己，并結(jié)合社會環(huán)境等外部因素確定職業(yè)發(fā)展方向，擬定可行的計(jì)劃，以實(shí)現(xiàn)人生價值的最大化。

職業(yè)成就是人生幸福的基礎(chǔ)，擁有成功的職業(yè)生涯才能實(shí)現(xiàn)完美人生。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義。

（1）職業(yè)生涯規(guī)劃可以明確人生的發(fā)展目標(biāo)，提升成功的機(jī)會，實(shí)現(xiàn)其對職業(yè)生涯的認(rèn)識，從模糊到清醒的轉(zhuǎn)變；

（2）職業(yè)生涯規(guī)劃可以發(fā)掘自我潛能，增強(qiáng)個人實(shí)力，實(shí)現(xiàn)其對人生的態(tài)度從消極到積極地轉(zhuǎn)變；

（3）職業(yè)生涯規(guī)劃可以提升應(yīng)對競爭的能力，增強(qiáng)職業(yè)的主動性，實(shí)現(xiàn)其在職場的競爭中從被動到主動地轉(zhuǎn)變；

(4)職業(yè)生涯規(guī)劃可以增強(qiáng)合作意識和信息意識，提高溝通能力，實(shí)現(xiàn)其在社會交往中從封閉到開放的轉(zhuǎn)變。

2.2就業(yè)信息收集與途徑選擇

2.2.1就業(yè)信息的收集

就業(yè)信息是畢業(yè)生求職擇業(yè)的前提和必備條件，關(guān)系到求職的成敗。在就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻的信息時代，就業(yè)不僅是實(shí)力的競爭，也是信息的競爭，作為新世紀(jì)的大學(xué)畢業(yè)生，應(yīng)當(dāng)高度重視就業(yè)信息的重要性，積極主動，廣辟途徑地收集信息，并認(rèn)真細(xì)致，去偽存真地分析，篩選，整理這些信息，從而作出準(zhǔn)確的處理，把握選擇的主動權(quán)，抓住就業(yè)機(jī)會，為成功就業(yè)奠定基礎(chǔ)。

1．口頭信息。指通過與人交談獲取的信息，畢業(yè)生通過與老師，同學(xué)，親朋好友交談，了解，打聽到的就業(yè)信息都屬于口頭信息。口頭 信息不太全面系統(tǒng)，其權(quán)威性和可信度與談話對象本身對信息掌握的程度有關(guān)。因此需要進(jìn)一步了解和探究。

2．書面信息。是指通過書面材料獲得的信息。比如一些指導(dǎo)性的文件，學(xué)校和用人單位的各種書面通知，函件等。書面信息比較正式，權(quán)威性強(qiáng)，是畢業(yè)生必須重視和把握的信息。

3．媒體信息。是指通過各種正式公開發(fā)行，發(fā)布的媒介載體獲取的信息。如電視，廣播。在現(xiàn)代社會，它們是承載信息的主要載體，特別是網(wǎng)絡(luò)。當(dāng)然，媒體信息，也混雜著眾多虛假信息，失效信息。甚至是誘騙的誤導(dǎo)信息，對之一定要慎重。

4．行為信息。是指通過信息傳遞人的面部表情和肢體語言獲取的信息。比

如面試過程中主考官的表情，動作，姿勢，揣摩其內(nèi)在含義。

2.2.2把握求職途徑

（一）報紙廣告。這是獲得求職信息的主要手段。能獲得大量的企業(yè)招聘信息，要弄清楚，通過報紙求職往往需要求職程序。作為求職者，應(yīng)該嚴(yán)格遵守程序。報紙招聘廣告的真實(shí)有效性較大，同時其版面的大小也可以反映出企業(yè)的實(shí)力和對人才的需求程度。

（二）招聘會。通過這種形式，可以和用人單位直接見面，推銷自己，所以是求職者經(jīng)常選擇的求職途徑。種類有很多種，像綜合招聘會，專場招聘會，行業(yè)招聘會，院校招聘會等。在這些招聘會上用人單位需求明確而集中，專業(yè)人才進(jìn)這樣的招聘會求職的成功率自然會更高。

（三）網(wǎng)上求職。這是一種特殊的擇業(yè)形式，避免了人群大范圍集中和近距離接觸，給天南海北的求職者有了平等的表現(xiàn)機(jī)會，所以也受到了越來越多的用人單位和求職者的青睞。這種形式的招聘大多是通過搜索獲得求職者的個人信息實(shí)現(xiàn)的。所以求職者的個人資料一定要有技巧并且盡可能的完整。

（四）學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心。這是連接畢業(yè)生與社會的棟梁。目前，所有的學(xué)校都為畢業(yè)生建立了就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)站，用人單位的招聘信息都會及時發(fā)布，這種應(yīng)聘的成功率是極高的。另外，學(xué)校組織的雙選會也 是找工作的最佳途徑。

其實(shí)在招聘過程中會遇到很多困難，有些甚至無法想象，另外欺騙虛假信息也是層出不窮，我們在正確的認(rèn)識自己，正確的評估，正確的為自己選擇了道路，通過各種途徑走進(jìn)職場，無論失敗，都要勇敢的堅(jiān)持下去。

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