第一篇：一百條裙子預習題

仔細閱讀《一百條裙子》的第一至三章，認真回答下列問題：

1、旺達沒來上學，佩琪和瑪蒂埃是在第幾天才發現的？誰是第一個發現的人？全班同學是什么時候才發現的？為什么會出現這樣的現象？

2、旺達的座位在哪里？佩琪和瑪蒂埃的座位又在哪里？為什么會這樣？你認為我們班的座位又是根據什么來編排的呢？

3、旺達、佩琪、瑪蒂埃、塞西莉這幾個女孩分別穿的是怎樣的裙子？請用書中的語言來描述。

4、為什么會覺得旺達、佩特羅斯基這個名字很奇怪？你認為呢？你覺得自己的名字起得好么？為什么？

5、佩琪在嘲笑旺達的時候態度很惡劣嗎？她認為自己這樣對待旺達殘酷嗎？你有過這樣對待別人的時候嗎？

6、在佩琪嘲笑旺達的時候，瑪蒂埃又是怎樣的表現？為什么她希望佩琪不要再嘲笑旺達了？

7、別的女孩又是怎樣幫著佩琪一起嘲笑旺達的？如果你看到有人在嘲笑別人，你會怎么想？怎么做？

8、旺達在說自己有一百條裙子和六十雙鞋子的時候，是怎樣的表情？她為什么會這樣？

9、你認為旺達是先畫了一百條裙子再說這件事的呢？還是她說了后才去畫出來的？

10、如果旺達說的真的是一個謊言，佩琪應不應該嘲笑她？

《一百條裙子》推進導讀題

（二）仔細閱讀《一百條裙子》第四至七章，認真回答下列問題。

1、只有在什么時候，班上的同學才會想起旺達？

2、大家都說班里數佩琪畫得好，為什么她的作品卻沒有獲獎？你認為怎樣的作品才是優秀的作品？

3、旺達的一百條裙子獲獎后，被掛在哪里？為什么她的畫能獲獎，難道是因為她畫了一百條而不是一條？

4、當佩琪看到旺達畫的一百條裙子時，她是怎么說的？當她聽說旺達要轉學時，她又是怎么做怎么說的？

5、佩琪除了嘲笑旺達有一百條裙子外，還嘲笑過旺達什么？

6、旺達家的周圍環境怎樣？請抓住重點詞語進行描述。

7、關于老斯文森，鎮上的人們有哪些傳聞？你認為這些傳聞是真的嗎？

8、為什么瑪蒂埃不敢給佩琪寫紙條制止佩琪？

9、在和佩琪一起去舊金斯山尋找旺達而不得相見的那個晚上，瑪蒂埃作出了一個怎樣重要的決定？

10、瑪蒂埃感到是自己逼走了旺達。她編了怎樣的故事、做了怎樣的夢希望這一切能改變？（請詳細復述她的故事和夢）你認為這樣做有用嗎？

11、旺達用怎樣的信紙給十三班的老師和同學寫了一封信？你認為旺達在寫這封信時是怎樣的心情？

12、旺達送給佩琪和瑪蒂埃的分別是怎樣的兩條裙子？

第二篇：預習題

《安妮日記》預習題

一、搜集資料1、20世紀30年代德國社會政治方面的資料（二戰）

2、納粹為什么會如此瘋狂地迫害猶太人？

3、納粹迫害猶太人的方式有哪些？

4、猶太人面對這樣的迫害做出怎樣的反應？

二、熟讀課文

1、通過字典你解決了哪些生字詞，還有哪些字詞不理解？

2、了解每則日記的內容

3、課文中有哪些地方（字、詞、句）不理解？

三、思考

1、你眼中的安妮是一個怎樣的女孩？

2、安妮對戰爭的觀察和描述，她對自由的渴望向往，她的苦悶和煩惱，都有點和15歲的年齡不相稱，她為什么會有這樣的心理，為什么會有和年齡不相稱的成熟？她的日記記錄了怎樣的痛苦心情？

3、安妮不相信“戰爭只是政客和資本家搞出來的，蕓蕓眾生的罪過和他們一樣大”，安妮的這句話是否正確？她為什么會作出這樣的判斷？

4、如何理解7月15日的日記中所寫的“因為世界雖然這樣，我還是相信人在內心里其實是善良的。”這句話

三、拓展閱讀

古德隆·希姆萊，1929年8月8日生于德國慕尼黑，納粹黨魁海因里希·希姆萊之女。古德隆日記始于1941年夏，記有家人對她的期待、周圍發生的事及她從大人談話中的所聞，還錄下她蜷縮于自身小世界的孤獨和對形勢急轉直下的無奈。日記由其母連同希姆萊的重要文件一并保存，后落入盟軍手中，被公布于眾。

安妮日記1943年10月29日

“（密室中的氣氛令人窒息、呆滯、沉重），我像只會唱歌的鳥，但被剪去了翅膀，不斷用身子去撞那陰暗的籠子鐵欄。‘放我出去，到有新鮮空氣和笑聲的地方去！’我心中有聲音在哭喊。”

古德隆日記1943年11月1日

“林登菲希特（Lindenfycht）（希姆萊發跡后遷入與其身份相當的莊園）以后準歸我所有，囚徒們已在周圍安上了籬笆。”

安妮日記1943年6月15日

“收音機是我與世界的惟一聯系，真的！周圍的氣氛很糟，但有這來自太空的神奇之聲相助，給我鼓氣：振作起來，形勢定會好轉！”

古德隆日記1943年11月1日

“戰況難以言狀，形勢急轉直下。在東線，不久前我們還在斯大林格勒，現已退至基輔一帶??，還有那可怕的毀滅性轟炸。遺憾的是不少德國人已不再相信會勝利。我們準會勝利的，老爸會不遺余力，盡力為之的。”

安妮日記1944年6月6日

“今天是D日（指1944年6月6日盟軍在法國北部登陸擊退德軍，大舉進攻之日），12點英國電臺廣播。說得好！確實如此！登陸進攻已經開始，背街的屋在搖晃，盼望已久的解放果真臨近？這太美了，太不可思議了，真的嗎？1944年能給我們帶來勝利？對這我還不太清楚，但愿我們能振作起來，再次鼓足勇氣，使我們變得堅強。”

古德隆日記1944年7月15日

“運動場上正在筑地下掩體，挺可怕的。鬧哄哄的沒完沒了，還有，老見到那些犯人，我們也就不能去那兒玩了??瑟堡已失守，我們正從意大利和俄國大規模撤退。羅馬早已失落，俄國人已進入邊境，這太可怕了！爸爸說，我們還相信我們會勝利的。我作為備受人尊敬和愛戴的名人的女兒也必須這樣認為，而且我也這樣做了。”

安妮日記1944年6月27日

“形勢很好，一切順利。今天攻占了瑟堡、威特斯克和斯洛賓，繳獲了許多德軍裝備，抓獲了許多俘虜。五名德軍將領在瑟堡喪命，兩名被俘。神奇武器（WUWA）全用上了，但這些火箭又能怎樣？德國佬在報上大肆吹噓，但對英軍造成的損失是微不足道的。”古德隆日記1944年7月15日

“簡直不能設想，要是我們失敗了??。眼下我們擁有全新武器對付倫敦，神奇武器復仇1號（V1）可射到海峽對岸，有了V1定會有V2。”

安妮日記1944年7月21日

“形勢終于轉好，我們有望了！一點不假，形勢很好！還有條特大新聞，有人行刺希特勒，不是猶太共產黨人干的，也不是英國資本家干的，而是一名正統的德國將軍，是個伯爵，還挺年輕的呢？元首算他命大沒死，真遺憾！只受了些皮肉之傷和有幾處灼傷。他身邊的幾名軍官倒是死的死，傷的傷。行兇主謀遭槍殺。這也許是最好的證明：許多軍官和將領對這場戰爭已深惡痛絕。”

古德隆日記1944年7月22日

“7月20日一幫德軍將領行刺元首，他們全是貴族。元首周圍的人受了傷，他倒沒什么的。我洗澡回來，聽到這消息，失聲驚叫。謝天謝地，行刺時爸爸不在場，當然，說到底，他要對此負責。”

（安妮日記記至1944年8月1日，8月4日在密室中被捕。）

古德隆日記1945年4月18日

“我們在歐洲已無盟友，只有靠自己。內部出現許多背叛者，不少軍官不想再打仗，干脆逃之夭夭。空襲之慘，難以言狀，德累斯頓遭炸，大批難民從東涌來??。昨天元首發布一日令，情況也許會有好轉，我對勝利又堅信不移。”

（古德隆，你可知，你所崇拜的偶像，你父——黨衛軍頭目希姆萊，在德國法西斯行將土崩瓦解時，已與盟軍秘密接觸，準備投降。）

古德隆的最后一篇日記記于1945年4月29日，9天后戰爭即結束：“世上發生的事太多了，尤其是我們這兒。”道出了她的無奈與悲哀。

體會兩位生在同一時期，年齡相仿的女孩不同的內心世界

第三篇：竹石預習題

《竹石》預習題

1、背誦古詩。

2、思考：

（1）、花中四君子指

（2）、歲寒三友指

(3)、查找有關作者鄭燮的資料？

(4)、題目：（竹石，指

(5)、試著用通過預習你讀懂了那些內容？

我讀懂了，（詞）

我讀懂了，（句）

我讀懂了，（整首詩意）

(6)、解釋詞語：

立根：

破巖：咬定：

“咬”字讓你想到了什么？像緊緊地抓住巖石，像牢牢地

咬定青山，像緊緊地攀附巖層斷面。

(7)、長在巖縫中的竹子要不屈服于什么呢？

(8)、理解：“千磨萬擊”、“東西南北風”

千磨萬擊：東西南北風：

（9）、請你找找古今似竹的人，并了解他們的相關事跡。

（思考方向：感動中國十大人物，歷史人物、“中國達人秀”、你身邊的達人們）

第四篇：因數和倍數預習題

因數和倍數預習題

1、什么叫自然數

2、什么叫數的整除？什么叫因數？什么叫倍數？

3、3×4＝12，—（）是（）的因數，（）是（）的倍數。

4、舉例（）×（）＝（），（）和（）是（）的因數，（）是（）和（）的倍數。

5、思考與練習

（1）、你會找一個自然數的因數嗎？比如能找出24的所有因數嗎？你是怎樣找到的？怎樣快速找出一個自然數的所有因數？一個數的因數是（），最小的因數是（）最大的因數是（）小提示：關鍵要怎樣才能做到不遺漏、不重復呢？

（2）．你會找一個自然數的倍數嗎？比如4的倍數是哪些？怎樣找一個數的倍數比較方便？ 一個數的倍數是（），最小的倍數是（）最大的倍數是（）

6、填空。

（1）6和1，（）是（）的因數，（）是（）的倍數。

（2）8×3=24，（）是（）的因數，（）是（）的倍數。

（3）在35×2=70中，（）是2的倍數，（）和（）是70的因數。

7、判斷。

（1）7的最小倍數是14。（）（2）6既是2的倍數，也是3的倍數（）（3）9是倍數。（）4）1是所有自然數的因數。（）

第五篇：朝花預習題

《朝花夕拾》預習題

一、回憶初中階段我們已經學過的魯迅寫的和寫魯迅的文章有哪些。說說你印象中的魯迅。

二、《朝花夕拾》書名的含義，包括哪些文章？

三、用兩三句話概括《朝花夕拾》中每篇文章的主要內容和表達的主題思想。

四、為下列人物各寫一段不少于100字的評語。

長媽媽：

藤野先生：

壽鏡吾：

五、《朝花夕拾》讀后感受，不少于200字。