第一篇：話題作文演練

話題作文演練

話題11：時間

【文題設計】

閱讀下面的材料。根據要求作文：

有一種東西，人們永遠觸不到，看不著，卻總能感覺它的存在，有一種東西，人們都極力地遮掩，卻永遠擋不住它匆匆的腳步；有一種東西，人們愿用一切代價去換取，卻沒有任何一種珍寶能衡量它的價值??這便是時間了。請以“時問”為話題寫一篇作文，所寫內容必須在這個話題范圍內。注意：

①立意自定；

②文體自選；

③題目自擬；

④不少于800字?！緦懬爸笇А?/p>

這個題目要考查的是考生的形象思維和感悟能力。時間人人擁有，對于時間的態度也是各有不同。感嘆人生短暫、時光易逝是文學中一個永恒的主題，考生如果回憶一下相關的作品，不難從中受到有益的啟發。

可以“要學會如何重視今天”為論點，首先開門見山點明論點，接著具體闡述過多擔心明天的無謂之處，再來對“重視今天”的含義進行說明，區別辨析

“重視今天”與“得過且過”，然后進一步闡述“重視今天”與“追求明天”的辯證關系，最后總結全文，再次強調論點。

可以“珍惜時間”為論點，首先點明時間的寶貴性．接著具體闡述時間的寶貴在于一去不返并引出論點；然后用引證法和例證法論述成功就要珍惜時間，并從反面論證浪費時間的后果，最后結合當前實際，再次強調論點。

時問寶貴，人人都應該珍惜時間，但只有緊張地學習工作才珍惜時間嗎？現代人生活節奏快，精神高度緊張，找一些時間進行放松，是否算浪費時間？珍惜時間的標準是什么？

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第二篇：話題作文演練

話題作文演練

話題48：人間真情

【文題設計】

閱讀下面的材料，根據要求作文：

有四個人到了渡口，要到彼岸去。這四個人，一個是有錢的，一個是大力士，一個是有權的，一個是作家。他們都要求渡河。擺渡人說：“你們每個人，誰把自己最寶貴的東西分一點給我，我就擺你們過去?！庇绣X人給了錢．上了船；大力士揮揮拳頭，也上了船；有權人答應過河后給擺渡人找個好工作，也上了船。輪到作家了，作家給擺渡人唱了一支歌，擺渡人嫌不好，沒有讓他上船就開了船。，此時．暮色已濃，作家又餓又冷，想著對岸家中妻兒還等他回去買米燒飯，不禁一陣心酸，仰天嘆道：“我平生沒有作孽，為什么就無路可走呢？”擺渡人聽了，又把船靠岸，說：“你這一聲長嘆，比剛才唱得還好聽。你把自己最寶貴的東西--真情實意分給了我。請上船。吧！”

讀了這則寓言，引發你想到了些什么？

請以“人間真情”為話題寫一篇文章。

注意：

①立意自定；

②文體自選；

③題目自擬；

④不少于800字。

【寫前指導】

“人間真情”這個話題雖然古老卻是永恒的。不同的人會有不同的感受和體驗，理解和認識。寫這樣的話題。要求用心語、用真情抒寫自己對人生的感悟．表現人性的美好與純凈，并進而學會愛人，愛生活，愛世界。

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第三篇：話題作文演練范文

話題作文演練

話題26：珍惜

【文題設計】

閱讀下面的材料．根據要求作文：

在你的生活中，你也許遇到了許多許多：幸福、青春、理想、機遇、成功、失敗、友誼??有的觸動了你的心靈，有的催你猛醒，有的讓你留念，使你懂得了珍惜。

請以“珍惜”為話題，寫一篇作文，所寫內容必須在這個話題范圍之內。注意：

①立意自定；’②文體自選；

③題目自擬；

④不少于800字?！緦懬爸笇А?/p>

有人說過，當你擁有時不懂得珍惜，當懂得珍惜時卻已經失去了珍惜的機會。珍惜這個話題是個十分貼近人們生活實際的話題，材料中點出了幸福、青春等許多種值得珍惜的東西，自然會引發你許許多多的思考：應該珍惜什么？如何珍惜？為什么要珍惜？哪些該珍惜的東西卻沒有去珍惜？回答這些問題，可以寫記敘文生動地敘述故事的來龍去脈，可以寫議論文，論述事情的原委，也可以采用小小說、散文等文學形式來寫珍惜。從選材上講，既可以寫材料中提出的問題，更應該離開材料將文章的筆觸伸向社會生活，自然資源等更廣闊的領域，比如珍惜信息時代我國與發達國家處于同一起跑線的良好機遇、珍惜人類賴以生存的地球等等。

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第四篇：話題作文演練

話題作文演練

話題70：競爭·合作

【文題設計】

閱讀下面的材料．根據要求作文：

現代社會，是一個充滿了競爭的世界，每一個領域都有競爭的存在。要在社會中立足，就必須適應競爭，敢于面對競爭。同時，社會生產的高度一體化又要求人們進行廣泛的合作，幾乎所有的事情都必須經過合作才能夠完成。

請以“競爭·合作”為話題寫一篇作文，所寫內容必須在這個話題范圍內。注意：

①立意自定；

②文體自選；

③題目自擬；

④不少于800字。

【寫前指導】

這個題目所要考查的是考生的辯證思維能力。無論競爭還是合作，都是當今社會中人們工作生活的常態，二者之間既存在對立關系，又在很大程度上有互補性，需要在理解二者關系的基礎上聯系實際，深入挖掘。

可以從競爭的方面入手，以當今的社會是競爭的社會為論點，首先開門見山，點明觀點，然后先從身邊寫起，指出學習本身就是激烈的競爭，再進一步擴大至社會，論證各行業都充滿競爭，競爭推動了社會的進步?？梢杂貌孰娛袌龅葘嵗C明。最后重申論點，號召投身于競爭。

可以從競爭和合作的關系人手，以“競爭時代的社會更需要合作”為論點，首先指出社會充滿競爭，然后舉出市場惡性競爭等例子說明競爭存在缺陷。接下來闡述競爭與合作的辯證關系，舉例說明合作的效果。最后總結全文。得出論點。

競爭的結果是優勝劣汰。有利于社會的發展，但為什么有的競爭的結果不是這樣呢？競爭的積極作用是需要條件的，那就是機會的公平。但在實際中，情況并不總是如此。

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第五篇：話題作文演練

話題作文演練

話題54：我與網絡

【文題設計】

閱讀下面的材料．根據要求作文：

信息技術的高度發展給社會帶來了翻天覆地的變化，國際互聯網使人與人之間交流的時空大大增加．給人們帶來了極大的方便。在互聯網上，你可以跟遠在大洋彼岸的朋友直接對話；你可以隨便翻閱世界各地的網上圖書資料；你可以交流最新的科研成果；你可以坐在家里進行網上購物；你可以請最好的老師為你上課?“

請以”我與網絡“為話題，寫一篇作文，所寫內容必須在這個話題范圍之內。

注意：

①立意自定；

②文體自選；

③題目自擬；

④不少于800字。

【寫前指導】

1．寫什么？可寫上網的經歷，可寫對互聯網未來的預測，可寫互聯網給生活帶來的影響，可寫對互聯網的看法；可以實寫，也可以虛構。沒有接觸過互聯網的，亦可寫”我想上網“，敘寫自己對互聯網的認識與渴求，抒發困難地區學生迫切希望增加現代化教學設施的情感。

2．怎樣寫？可用”互聯網暢想曲“”2l世紀：網絡時代“等題目，對未來互聯網作大膽設想；可用”第一次上網“”我與電腦的故事“”我的Internet情結“等題目，寫自己上網的獨特感受；可用”相約Internet“”愛你，躲你“”電腦你這‘壞東西“’等題目，編述有關網絡的故事。

3．為什么這樣寫？可以列出提綱后反思一下：用了哪幾種寫作技巧．能達到突出題旨的目的嗎？有創意嗎？能在眾多作文中出類拔萃嗎？ 相關閱讀：