第一篇：話題作文演練

話題作文演練

話題79：精神生活的魅力

【文題設(shè)計(jì)】

閱讀下面的材料．根據(jù)要求作文：

田野里住著田鼠一家，收獲的季節(jié)來臨時(shí)，它們開始收藏稻谷和其他食物，準(zhǔn)備過冬。只有一只名叫弗雷德里克的田鼠卻在收藏陽光、顏色和單詞。大家都嘲笑它，但它沒確’理會(huì)，繼續(xù)工作。冬天到了，它用陽光使大家感到了溫暖，用顏色使大家仿佛看到了夏季的美麗，用單詞給大家講故事。田鼠一家度過了一個(gè)美好如春的冬季。

收藏陽光、顏色、單詞，好在嚴(yán)冬到來時(shí)使生活更美好。多么簡(jiǎn)單。又多么實(shí)在。如果我們不去留心收藏快樂，不會(huì)構(gòu)建美好的精神生活，那么，一個(gè)小小的挫折就足以讓我們的內(nèi)心世界凍結(jié)。可見，對(duì)于世界來說，精神追求和物質(zhì)儲(chǔ)備是同樣重要的。

請(qǐng)以“精神生活的魅力”為話題寫一篇文章。可

以寫你的經(jīng)歷、體驗(yàn)、見聞、看法、信念，也可以編寫故事、寓言等等。

注意：

①立意自定；

②文體自選；

③題目自擬；

④不少于800字。

【寫前指導(dǎo)】

此話題雖為寓言，但主旨明確，意在強(qiáng)調(diào)精神生活對(duì)人和社會(huì)的重要性，所以說審題和立意沒有大的障礙。重要的是考生要有辯證地看問題的能力，要透過現(xiàn)象看到事物的本質(zhì)。現(xiàn)代的喧囂，物欲的膨脹，讓人們不由自主地墜入了欲望的深淵。物質(zhì)生活越是豐富，心靈越是空虛。因此重建精神家園是多么重要。此話題意在讓學(xué)生通過思考、觀察懂得美好的精神就是人生旅途明媚的陽光，是人生大廈不可或缺的支柱。

從表達(dá)方式來看，應(yīng)發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)。從感染力角度看，本文不宜寫成議論文，那樣會(huì)枯燥、平淡。記敘文、小說、故事新編是較好的選擇，借助事實(shí)和形象闡明深刻的道理。

從題目看，可簡(jiǎn)潔醒目，富有激情。如：“心靈的港灣”、“我的心里不能沒有你”“擁抱陽光”“我的精神家園”“精神的火焰”等。相關(guān)閱讀：

第二篇：話題作文演練

話題作文演練

話題48：人間真情

【文題設(shè)計(jì)】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文：

有四個(gè)人到了渡口，要到彼岸去。這四個(gè)人，一個(gè)是有錢的，一個(gè)是大力士，一個(gè)是有權(quán)的，一個(gè)是作家。他們都要求渡河。擺渡人說：“你們每個(gè)人，誰把自己最寶貴的東西分一點(diǎn)給我，我就擺你們過去。”有錢人給了錢．上了船；大力士揮揮拳頭，也上了船；有權(quán)人答應(yīng)過河后給擺渡人找個(gè)好工作，也上了船。輪到作家了，作家給擺渡人唱了一支歌，擺渡人嫌不好，沒有讓他上船就開了船。，此時(shí)．暮色已濃，作家又餓又冷，想著對(duì)岸家中妻兒還等他回去買米燒飯，不禁一陣心酸，仰天嘆道：“我平生沒有作孽，為什么就無路可走呢？”擺渡人聽了，又把船靠岸，說：“你這一聲長(zhǎng)嘆，比剛才唱得還好聽。你把自己最寶貴的東西--真情實(shí)意分給了我。請(qǐng)上船。吧！”

讀了這則寓言，引發(fā)你想到了些什么？

請(qǐng)以“人間真情”為話題寫一篇文章。

注意：

①立意自定；

②文體自選；

③題目自擬；

④不少于800字。

【寫前指導(dǎo)】

“人間真情”這個(gè)話題雖然古老卻是永恒的。不同的人會(huì)有不同的感受和體驗(yàn)，理解和認(rèn)識(shí)。寫這樣的話題。要求用心語、用真情抒寫自己對(duì)人生的感悟．表現(xiàn)人性的美好與純凈，并進(jìn)而學(xué)會(huì)愛人，愛生活，愛世界。

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第三篇：話題作文演練范文

話題作文演練

話題26：珍惜

【文題設(shè)計(jì)】

閱讀下面的材料．根據(jù)要求作文：

在你的生活中，你也許遇到了許多許多：幸福、青春、理想、機(jī)遇、成功、失敗、友誼??有的觸動(dòng)了你的心靈，有的催你猛醒，有的讓你留念，使你懂得了珍惜。

請(qǐng)以“珍惜”為話題，寫一篇作文，所寫內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍之內(nèi)。注意：

①立意自定；’②文體自選；

③題目自擬；

④不少于800字。【寫前指導(dǎo)】

有人說過，當(dāng)你擁有時(shí)不懂得珍惜，當(dāng)懂得珍惜時(shí)卻已經(jīng)失去了珍惜的機(jī)會(huì)。珍惜這個(gè)話題是個(gè)十分貼近人們生活實(shí)際的話題，材料中點(diǎn)出了幸福、青春等許多種值得珍惜的東西，自然會(huì)引發(fā)你許許多多的思考：應(yīng)該珍惜什么？如何珍惜？為什么要珍惜？哪些該珍惜的東西卻沒有去珍惜？回答這些問題，可以寫記敘文生動(dòng)地?cái)⑹龉适碌膩睚埲ッ}，可以寫議論文，論述事情的原委，也可以采用小小說、散文等文學(xué)形式來寫珍惜。從選材上講，既可以寫材料中提出的問題，更應(yīng)該離開材料將文章的筆觸伸向社會(huì)生活，自然資源等更廣闊的領(lǐng)域，比如珍惜信息時(shí)代我國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家處于同一起跑線的良好機(jī)遇、珍惜人類賴以生存的地球等等。

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第四篇：話題作文演練

話題作文演練

話題70：競(jìng)爭(zhēng)·合作

【文題設(shè)計(jì)】

閱讀下面的材料．根據(jù)要求作文：

現(xiàn)代社會(huì)，是一個(gè)充滿了競(jìng)爭(zhēng)的世界，每一個(gè)領(lǐng)域都有競(jìng)爭(zhēng)的存在。要在社會(huì)中立足，就必須適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)，敢于面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)。同時(shí)，社會(huì)生產(chǎn)的高度一體化又要求人們進(jìn)行廣泛的合作，幾乎所有的事情都必須經(jīng)過合作才能夠完成。

請(qǐng)以“競(jìng)爭(zhēng)·合作”為話題寫一篇作文，所寫內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍內(nèi)。注意：

①立意自定；

②文體自選；

③題目自擬；

④不少于800字。

【寫前指導(dǎo)】

這個(gè)題目所要考查的是考生的辯證思維能力。無論競(jìng)爭(zhēng)還是合作，都是當(dāng)今社會(huì)中人們工作生活的常態(tài)，二者之間既存在對(duì)立關(guān)系，又在很大程度上有互補(bǔ)性，需要在理解二者關(guān)系的基礎(chǔ)上聯(lián)系實(shí)際，深入挖掘。

可以從競(jìng)爭(zhēng)的方面入手，以當(dāng)今的社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)為論點(diǎn)，首先開門見山，點(diǎn)明觀點(diǎn)，然后先從身邊寫起，指出學(xué)習(xí)本身就是激烈的競(jìng)爭(zhēng)，再進(jìn)一步擴(kuò)大至社會(huì)，論證各行業(yè)都充滿競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步。可以用彩電市場(chǎng)等實(shí)例證明。最后重申論點(diǎn)，號(hào)召投身于競(jìng)爭(zhēng)。

可以從競(jìng)爭(zhēng)和合作的關(guān)系人手，以“競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代的社會(huì)更需要合作”為論點(diǎn)，首先指出社會(huì)充滿競(jìng)爭(zhēng)，然后舉出市場(chǎng)惡性競(jìng)爭(zhēng)等例子說明競(jìng)爭(zhēng)存在缺陷。接下來闡述競(jìng)爭(zhēng)與合作的辯證關(guān)系，舉例說明合作的效果。最后總結(jié)全文。得出論點(diǎn)。

競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果是優(yōu)勝劣汰。有利于社會(huì)的發(fā)展，但為什么有的競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果不是這樣呢？競(jìng)爭(zhēng)的積極作用是需要條件的，那就是機(jī)會(huì)的公平。但在實(shí)際中，情況并不總是如此。

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第五篇：話題作文演練

話題作文演練

話題54：我與網(wǎng)絡(luò)

【文題設(shè)計(jì)】

閱讀下面的材料．根據(jù)要求作文：

信息技術(shù)的高度發(fā)展給社會(huì)帶來了翻天覆地的變化，國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)使人與人之間交流的時(shí)空大大增加．給人們帶來了極大的方便。在互聯(lián)網(wǎng)上，你可以跟遠(yuǎn)在大洋彼岸的朋友直接對(duì)話；你可以隨便翻閱世界各地的網(wǎng)上圖書資料；你可以交流最新的科研成果；你可以坐在家里進(jìn)行網(wǎng)上購物；你可以請(qǐng)最好的老師為你上課?“

請(qǐng)以”我與網(wǎng)絡(luò)“為話題，寫一篇作文，所寫內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍之內(nèi)。

注意：

①立意自定；

②文體自選；

③題目自擬；

④不少于800字。

【寫前指導(dǎo)】

1．寫什么？可寫上網(wǎng)的經(jīng)歷，可寫對(duì)互聯(lián)網(wǎng)未來的預(yù)測(cè)，可寫互聯(lián)網(wǎng)給生活帶來的影響，可寫對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的看法；可以實(shí)寫，也可以虛構(gòu)。沒有接觸過互聯(lián)網(wǎng)的，亦可寫”我想上網(wǎng)“，敘寫自己對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)識(shí)與渴求，抒發(fā)困難地區(qū)學(xué)生迫切希望增加現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的情感。

2．怎樣寫？可用”互聯(lián)網(wǎng)暢想曲“”2l世紀(jì)：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代“等題目，對(duì)未來互聯(lián)網(wǎng)作大膽設(shè)想；可用”第一次上網(wǎng)“”我與電腦的故事“”我的Internet情結(jié)“等題目，寫自己上網(wǎng)的獨(dú)特感受；可用”相約Internet“”愛你，躲你“”電腦你這‘壞東西“’等題目，編述有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的故事。

3．為什么這樣寫？可以列出提綱后反思一下：用了哪幾種寫作技巧．能達(dá)到突出題旨的目的嗎？有創(chuàng)意嗎？能在眾多作文中出類拔萃嗎？ 相關(guān)閱讀：