第一篇：專業技術人員職業發展與規劃(作業題)

1、(規范性)是法律的首要特性，指法律為人們的行為提供模式標準、樣式和方向。(填空)

2、(能力)從心理學的角度上講，一般是指個體能夠順利完成某種行為活動的心理特征和心理條件。(填空)

3、(人格特質)主要指一個人表現出來的穩定而獨特的行為方式或傾向。(填空)

4、(B)是指一個人在他人面前想表現出的形象。(單選)A.自我形象B.社會角色C.內在驅動力

D.人格特質

5、(B)是指運用理財規劃的原理、技術和方法，這對個人、家庭以及中小企業、機構的理財目標，提供綜合性理財咨詢服務的人員。(單選)A.職業規劃師B.理財規劃師C.管理咨詢師

D.物流師6、1968年(B)主持了對斯朗特職業興趣量表的修訂工作，增加了基本興趣量表和一般職業主題。(單選)A.庫德B.坎貝爾C.霍蘭德D.弗洛伊德

7、給予事業單位工作人員處分的行為有(ABCD)。(多選)A.損害國家聲譽和利益B.失職瀆職

C.利用工作之便謀取不正當利益D.揮霍、浪費國家資財

8、工作情境中，可以把素質理解為個體為達到某種工作績效或完成某項工作任務所需具備的基本條件和特征，包括(ABCD)等。(多選)A.知識B.技能C.能力D.性格

9、行業環境分析的內容包括(ABCD)。(多選)A.行業的發展狀況B.國際國內政治環境對行業發展的影響C.行業存在的優勢D.行業未來發展趨勢

10、堅持依法治國和以德治國相結合，加強(ABCD)教育。(多選)A.社會公德B.職業道德C.家庭美德D.個人品德

11、《事業單位人事管理條例》將于2014年7月1日起施行。(判斷)正確

12、《中華人民共和國職業分類大典》是我國第一部對職業進行科學分類的權威性文獻。(判斷)正確

13、文化是民族的血脈，是人民的精神家園。(判斷)正確

14、信息是指在溝通過程中傳給接受者(包括口語和非口語)的消息。(判斷)正確

第二篇：專業技術人員職業發展與規劃(作業題整理)

填空：

1.（法律后果）是指引行為人的具有法律意義上的行為在法律上所應承受的結果，可分為肯定性和否定性。

2.“（民主法治）、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處”是和諧社會的主要內容。

3.（職業分類），是指按一定的規則和標準把一般特征和本質特征相同或相似的社會職業，分成并歸納到一定類別系統中去的過程。

4.（易變性）職業生涯是指由于個人興趣、能力、價值觀及工作環境的變化，組織經營環境和內部政策的變化，使得專業技術人員會經常性地改變自己的職業。

5.工作情境中，可以把（素質）理解為個體為達到某種工作績效或完成某項工作任務所需具備的基本條件和特征，包括知識、技能、能力、性格等。(填空)

6.使市場在資源配置中起（決定性）作用和更好地發揮政府作用，是黨的十八屆三中全會提出的一個重大理論創新觀點，是指導經濟體制改革的基本原則。(填空)

7.（職業生涯）指的貫穿于個人整個生命周期的、與工作相關的經歷的組合。(填空)

8.(勞動合同)，言簡之就是勞動契約、勞動協議，是勞動者與用人單位之間確立勞動關系、明確雙方權利與義務的協議。(填空)

9.(職業)是參與社會分工，利用專門的知識和技能，創造物質財富、精神財富，獲得合理報酬，滿足物質生活、精神生活的工作，是人們在社會中所從事的作為謀生手段的工作。(填空)

10.(規劃)是一個人對其一生中所承擔職務的相繼歷程的預期和計劃，這個計劃包括一個人的學習與成長目標，及對一項職業和組織的生產性貢獻和成就期望。(填空)

11.(能力)從心理學的角度上講，一般是指個體能夠順利完成某種行為活動的心理特征和心理條件。(填空)

12.(法的淵源)，主要指那些來源不同(制定法域非制定法、立法機關制定與政府制定等等)，因而具有法的不同效力意義和作用的法的外在表現形式，因此又被稱為法的形式。(填空)

13.(經濟全球化)，是指世界經濟活動超越國界，通過對外貿易、資本流動、技術轉移、提供服務、相互依存、相互聯系而形成的全球范圍的有機經濟整體。(填空)

14.(憲法)是國家的根本大法。通常規定一個國家的社會制度和國家制度的基本原則、國家機關的組織和活動的基本原則，公民的基本權利和義務等重要內容。(填空)

15.(職業紀律)是勞動者在從業過程中必須遵守的從業規則和程序，它是保證勞動者執行職務、履行職責、完成自己承擔的工作任務的行為規則。(填空)

單選：

16.(B)就是要分析職業內容、職業活動特點、職業環境、職業地位及經濟收人等有關情況，從而找出欲從事的某種職業對從業者素質的具體要求。(單選)

A.認識自我B.了解職業C.人職匹配D.以上都對

17.全球社會的時代特征中，(D)是指在一個國家和社會中，城市人口增加，農村人口向城市轉移，農村中城市特質的增長。(單選)

A.經濟持續而迅速的發展B.政治民主化和普遍參與C.社會結構日趨分化D.城市化

18.事業單位工作人員提前(A)書面通知事業單位，可以解除聘用合同。(單選)

A.30日 B.45日 C.60日D.90日

19.職稱管理中(B)就是政府替代用人單位和社會組織，成為職稱和職業資格（水平評價）評價的主要組織和參與者。(單選)

A.政府缺位 B.政府越位 C.政府失靈 D.市場失靈

20.職業定向的心理偏差中，(D)是指社會上流行的價值觀對職業定向的心理影響很大，人云亦云、亦步亦趨。(單選)

A.自卑心理B.自負心理C.虛榮心理D.從眾心理

21.在繼續教育的方法中，(A)是指脫產到大學上研究生以獲得碩士或博士學位，培養較高級的科技人才或需要轉行的科技人才。(單選)

A.在職學歷學習B.業余學習C.導師制 D.標桿學習

22.知識產權(C)。作為一種信息，一旦產生出來，就可以通過各種傳播媒介加以廣泛地傳播開來。這種傳播不能夠以國界、語言等因素加以限制。

A.是一種精神財富，具有永久存續性 B.具有可復制性

C.具有可廣泛傳播性 D.可以同時被許多人使用

23.職業錨中的(B)：有些人更喜歡獨來獨往，不愿像在大公司里那樣彼此依賴，很多有這種職業定位的人同時也有相當高的技術型職業定位。(單選)

24.(A)必須以保障和改善民生為重點。要多謀民生之利，多解民生之憂，解決好人民最關心最直接最現實的利益問題。(單選)A.加強社會建設B.加強政治建設D.加強生態文明建設

25.(A)是社會主義政治文明建設的根本保證。(單選)A.堅持和改善黨的領導B.人民當家作主

C.依法治國D.以人為本

26.(A)是知識產權區別與其他財產權利的最為主要的法律特征，知識產權的其他法律特征，都以此為根據。(單選)A.知識產權的保護對象是非物質性的信息B.知識產權是對世權、支配權C.知識產權可以分地域取得和行使D.知識產權具有收益性

27.(A)在文章中提出，人的需要由低到高排列為5個層次，分別是生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重需要和自我實現的需要。(單選)A.馬斯洛B.弗洛伊德C.霍蘭德D.斯朗特

28.(B)哲學家羅素曾經說過：“選擇職業是人生大事，因為職業決定了一個人的未來??選擇職業就是選擇將來的自己。”(單選)A.法國B.英國C.美國D.德國

29.傳統的專業技術人員的職業生涯發展具有一定的(A)，由于強調客觀的職業生涯評價而忽略了職業生涯主體的(A)。(單選)A.客觀性和外在性；主觀性和內在性B.主觀性和內在性；客觀性和外在性C.客觀性和內在性；主觀性和外在性D.主觀性和外在性；客觀性和內在性

30.克服職業定向心理偏差的心理調適方法中，(B)就是要客觀、全面地看待自己，實事求是地評價自己。(單選)A.增強獨立選擇能力B.客觀地給自己定位C.正確地和他人比較D.培養自己的耐挫力

多選：

31.對事業單位工作人員處分的種類分為（ABCD）。(多選)

A.警告B.記過C.降低崗位等級或者撤職D.開除

32.溝通時，在從事編碼的過程中，注意以下幾個方面有利于提高編碼的正確性：(ABCD)。(多選)

A.相關性B.簡明性C.組織性D.集中性

33.行業環境分析的內容包括(ABCD)。(多選)

A.行業的發展狀況B.國際國內政治環境對行業發展的影響C.行業存在的優勢D.行業未來發展趨勢

34.屬于自我實現型職業類型的有(A.B.C)。(多選)

A.生物學家 B.數學家 C.科研人員 D.秘書

35.職業繼續教育理論及研究表現出的特點：(A.B.C.D)。(多選)

A.繼續教育學科得到建立和發展 B.建立了專門的研究機構和組織

C.其研究受到了各國普遍的重視和支持 D.國際間的繼續教育比較研究廣泛開展

36.專業技術人員創新能力的特征表現包括(ABCD)。(多選)

A.思想敏銳B.獨立思考C.目標專一D.敢當風險

37.職業活動過程中，以下事件常常會增加職業壓力：(A.B.C.D)。(多選)

A.工作負荷 B.人際關系緊張 C.工作與家庭的沖突 D.角色模糊與角色沖突

38.在人際溝通還應該注意一個原則：對事不對人。要想做到這一點，需要(ABCD)。(多選)

A.培養信任感，多了解和理解你的溝通對象B.要用“雙贏”的溝通方式去求同存異C.抱有“寬宏大量”之心D.學會從多個角度考慮問題

39.《中華人民共和國職業分類大典》采用了以從業人員工作性質的同一性作為職業劃分標準的新原則，并對各個職業的定義、工作活動的內容和形式，以及工作活動的范圍等作了具體描述，體現了職業活動本身固有的(ABCD)。(多選)A.社會性B.目的性C.規范性D.穩定性

40.當前我國社會民生建設的時代要求包括(ABCD)。(多選)A.努力辦好人民滿意的教育B.推動實現更高質量的就業C.千方百計增加居民收入D.提高人民健康水平

41.到2020年，構建社會主義和諧社會的目標和主要任務包括(ABCD)。(多選)A.社會主義民主法制更加完善B.城鄉、區域發展差距擴大的趨勢逐步扭轉C.基本公共服務體系更加完備D.全民族的思想道德素質、科學文化素質和健康素質明顯提高

42.非言語溝通的功能作用是(ABC)。(多選)A.傳遞信息B.溝通思想C.交流感情D.交流工作

43.給予事業單位工作人員處分，應當堅持（ABC）與懲處相結合的原則。(多選)A.公正B.公平C.教育D.告誡

44.關于憲法說法正確的是(ABCD)。(多選)A.憲法是根本法B.憲法規定國家和社會的根本制度C.憲法具有最高的法律地位D.制定需要特別的程序

45.培育知識素養的途徑包括(ABCD)。(多選)A.不斷向書本學習B.積極向網絡學習C.與能者交流學習D.實踐出真知

46.全面建成小康社會，實現中華民族偉大復興，必須推動社會主義文化大發展大繁榮，興起社會主義文化建設新高潮，提高國家文化軟實力，發揮文化(ABCD)的作用。(多選)A.引領風尚B.教育人民C.服務社會D.推動發展

47.事業單位內部產生崗位人選，需要競聘上崗的，按照下列程序進行(ABCD)。(多選)A.制定競聘上崗方案B.在本單位公布競聘崗位、資格條件、聘期等信息C.審查競聘人員資格條件D.考評

48.屬于應當從輕處分的情形有（ABC）。(多選)A.主動交代違法違紀行為B.主動采取措施，有效避免或者挽回損失C.檢舉他人重大違法違紀行為，情況屬實D.拒不交代

49.我們可以通過(ABCD)等渠道獲取職業需求的動態信息。(多選)A.學校畢業生就業指導機構B.各級政府就業指導服務部門C.社會各級人才市場D.社會實踐或者實習

50.優秀的人格體制和職業適應性還需要在(ABCD)等方面的作用下才能夠更好地發揮作用。(多選)A.正確的工作態度B.堅強的意志C.持之以恒的毅力D.良好的情緒

判斷：

51.促進職業生涯的全面發展是知識經濟時代的價值尺度和核心要求。這一理念是一種社會發展觀念和指導思想的根本變革，帶動了組織和組織內部員工發展觀念的根本性變革。(√)

52.個體的“易變性”某種程度上就意味著要頻繁地穿越組織邊界，這將不再被視為對組織的不忠誠而成為一種新型的社會規范。(√)

53.目前我國絕大多數的人都選擇創造型職業定位。(√)

54.事業單位擬訂崗位設置方案，可以不報人事綜合管理部門備案。(×)

55.由于物權的保護對象是物質財產，權利人通過對物的實際占有就可以實現對物的控制，因而占有權成為物權的重要權能。(√)

56.職業生涯規劃的公平公開原則是組織成員的人格受到尊重的體現，是維護專業技術人員整體積極性的保證。(√)

57.職業素質是在先天與后天的共同作用之下形成的，與職業發展相關的各種影響因素的綜合，包括內在方面以及外在方面。(√)

58.在職業生涯早期階段，專業技術人員年齡正值青年時期，這一階段無論從個人生物周期、社會家庭周期還是從生命空間周期來看，其任務都是較為單純簡單的。(√)

59.成功的職業定向就是要為職業目標與自己的潛能及主觀條件謀求最佳匹配。(判斷)正確

60.對于物權來說，其保護對象的物質性、特定性和唯一性，決定了其權利的唯一性。(判斷)正確

61.工作環境與職業生涯面臨的主要時代特征說明，由于高度競爭的環境要求一定的靈活性，很多組織便采用一種期限更短、雙方承諾更少的交易型心理契約。(判斷)正確

62.關系型契約中，專業技術人員不再是以績效和組織忠誠來換取自己的工作保障，而是期望在接受新的工作任務時自己能夠更為靈活，并且愿意學習新的技術來適應組織的需要。(判斷)正確

63.可以分地域取得和行使是知識產權區別與其他民事權利的最重要的特征之一。(判斷)正確

64.麥克利蘭認為勝任特征是指“參照效標（有效的績效或優秀的績效）有因果關聯的個體的潛在特征”。(判斷)正確

65.內職業生涯更多注重于所取得的成功或滿足的主觀感情以及工作事物與家庭義務、個人消閑等其他需要的平衡。(判斷)正確

66.事業單位人事綜合管理部門和主管部門的工作人員在事業單位人事管理工作中濫用職權、玩忽職守、徇私舞弊的，依法給予處分；構成犯罪的，依法追究刑事責任。(判斷)正確

67.所有的職業都有某些程度的改變，但正在形成的職業變化得尤為劇烈。(判斷)正確

第三篇：專業技術人員職業發展與規劃題庫

單選題(C)是社會政治文明進步的重要標志，是政治文明建設的內在要求，也是世界各國政治民主化進程的基本走向。(單選)A.堅持和改善黨的領導B.人民當家作主C.依法治國D.以人為本 2(C)指引起和維持個體的活動，并使活動朝向某一目標的內部動力。(單選)A.自我形象 B.社會角色 C.動機 D.人格特質(D)的任務包括調整心態，迎接變化；學會和接受權力、責任和中心地位的下降；培養年輕人，著手退休準備。(單選)A.職業生涯早期階段 B.職業生涯中期階段 C.職業生涯中后期階段 D.職業生涯后期階段 4(D)簡言之就是在對個體基本條件的分析基礎上，確定個體奮斗目標并努力加以實踐的過程。是對職業目標的探索過程，是對自己職業路線不斷調整的動態過程。(單D.職業生涯規劃(D)是人文思想、人文方法產生的世界觀、價值觀基礎，是最基本、最重要的人文思想、人文方法。(單選)A.文化理念 B.人文知識 C.人文素質 D.人文精神(D)指在人的頭腦中所實現的一系列認識活動，如利用某種知識原理解決實際問題。(單選)D.心智技能(A)，是指一個人對某種職業的渴求和向往。(單選)A.職業期望(A)必須以保障和改善民生為重點。要多謀民生之利，多解民生之憂，解決好人民最關心最直接最現實的利益問題。(單選)A.加強社會建設 B.加強政治建設 C.加強經濟建設 D.加強生態文明建設(A)是知識產權區別與其他財產權利的最為主要的法律特征，知識產權的其他法律特征，都以此為根據。(單選)A.知識產權的保護對象是非物質性的信息 B.知識產權是對世權、支配權 C.知識產權可以分地域取得和行使 D.知識產權具有收益性(B)是指一個人在他人面前想表現出的形象。(單選)A.自我形象 B.社會角色C.內在驅動力 D.人格特質(D)是專門從事物流行業的工作的人員。d(單選)A.職業規劃師 B.理財規劃師 C.管理咨詢師 D.物流師(A)就是對自己的興趣、氣質、性格、能力、身心素質、知識結構、家庭文化背景等進行全面、客觀的評價，從而確定自己所適合的職業范圍。(單選)A.認識自我 B.了解職業 C.人職匹配 D.以上都對(A)是從職業人的個體利益出發，結合專業知識和相關資源，給予客戶有關職業的適應、發展等方面的專業咨詢、輔導、判斷、建議和解決辦法的專業人才。(單選)A.職業規劃師 B.理財規劃師 C.管理咨詢師 D.物流師(A)是社會主義政治文明建設的根本保證。(單選)A.堅持和改善黨的領導 B.人民當家作主 C.依法治國 D.以人為本(A)是一種心照不宣的契約，具體是指專業技術人員應該為組織做出哪些貢獻，雇主應該相應給予專業技術人員多少酬勞作為回報。(單選)A.心理契約 B.合同 C.雇傭關系 D.上下級關系(a)是知識產權區別與其他財產權利的最為主要的法律特征，知識產權的其他法律特征，都以此為根據。(單選)A.知識產權的保護對象是非物質性的信息 B.知識產權是對世權、支配權 C.知識產權可以分地域取得和行使 D.知識產權具有收益性(B)的個人心理特質包括職業認同感受到沖擊；承認時間有限和生命有限的事實；意識到職業機會有限而產生焦慮。(單選)A.職業生涯早期階段 B.職業生涯中期階段C.職業生涯后期階段D.職業生涯晚期階段 18(B)就是要分析職業內容、職業活動特點、職業環境、職業地位及經濟收人等有關情況，從而找出欲 從事的某種職業對從業者素質的具體要求。(單選)A.認識自我 B.了解職業 C.人職匹配 D.以上都對 19(B)是通過訓練而獲得的順利完成某種工作任務的動作方式。(單選)A.知識 B.技能C.態度D.品質(B)是由在內容上具有相似性且在統計上具有高相關的題目組成，因此，這種量表屬于同質性量表。(單選 B.基本興趣量表(B)是指一個人在他人面前想表現出的形象。(單選)A.自我形象 B.社會角色 C.內在驅動力 D.人格特質 22（B）哲學家羅素曾經說過：“選擇職業是人生大事，因為職業決定了一個人的未來??選擇職業就是選擇將來的自己。”(單選)A.法國 B.英國 C.美國 D.德國(B)指的是新近出現的，有著與眾不同的工作活動、技能和知識的職業。(單選)A.傳統職業B.新職業C.正在形成的職業D.熱門職業(C)是個體力求認識某種事物或從事某種活動的心理傾向，是一種重要的心理特征，具體表現為個體對某種事物或某項活動的有選擇性的態度或相對積極的情緒反應過程。(單選)A.需求B.動機C.興趣D.素質(C)是經過金融保險監管部門認可其從業資格的個人。在凡是需要處理風險的領域，他們都能發揮作用。(單選)A.游戲工程設計師B.電子商務工程師 C.精算師 D.公關經理(C)是社會政治文明進步的重要標志，是政治文明建設的內在要求，也是世界各國政治民主化進程的基本走向。(單選)A.堅持和改善黨的領導 B.人民當家作主 C.依法治國 D.以人為本(C)是社會主義政治文明建設的關鍵。(單選)A.堅持和改善黨的領導 B.人民當家作主 C.依法治國D.以人為本(C)是影響其職業素質和職業生涯發展的重要因素。家庭潛移默化的影響會使個體形成一整套的世界觀、人生觀和價值觀。A.教育水平B.人格特質C.家庭情況 D.社會環境 29(C)指同一信息可以依照法律規定的程序和條件，同時或先后在不同的地域分布取得相應的知識產權。(單選 C.知識產權可以分地域取得(C)指引起和維持個體的活動，并使活動朝向某一目標的內部動力。(單選)A.自我形象 B.社會角色C.動機D.人格特質

31(C)組織心理學教授施恩將職業生涯分為內職業生涯和外職業生涯。(單選)A.英國B.德國C.美國D.法國 32(D)，既然同一項信息可以在不同的法域內分別取得多個知識產權，而且各個法域對知識產權的保護是相互獨立的，所以，權利人可以在取得權利的不同地域范圍內分別行使其權利。(單選)A.知識產權的保護對象是非物質性的信息 B.知識產權是對世權、支配權 C.知識產權可以分地域取得 D.知識產權可以分地域行使 33(D)的任務包括調整心態，迎接變化；學會和接受權力、責任和中心地位的下降；培養年輕人，著手退休準備。(單選)A.職業生涯早期階段 B.職業生涯中期階段 C.職業生涯中后期階段 D.職業生涯后期階段 34(D)是社會主義國家一切為了人民，一切依靠人民的根本原則和黨的群眾路線在政治文明建設中的具體體現。(單選D.人民當家作主

35(D)是指一個人表現出來的穩定而獨特的行為方式或傾向。如善于傾聽他人的意見、工作有毅力、做事謹慎小心、善于自我控制等。(單選)A.自我形象B.社會角色C.動機D.人格特質

36(D)主要從個體的需求、動機、興趣等方面來深人考察個體與職業之間的匹配關系。D(單選 D.職業適應性

37(A)，是指一個人對某種職業的渴求和向往。(單選)A.職業期望 B.職業發展 C.職業規劃 D.職業匹配 38(A)必須以保障和改善民生為重點。要多謀民生之利，多解民生之憂，解決好人民最關心最直接最現實的利益問題。(單選)A.加強社會建設 B.加強政治建設 C.加強經濟建設 D.加強生態文明建設

39(A)是從職業人的個體利益出發，結合專業知識和相關資源，給予客戶有關職業的適應、發展等方面的專業咨詢、輔導、判斷、建議和解決辦法的專業人才。(單選)A.職業規劃師B.理財規劃師C.管理咨詢師D.物流師

40(A)是一個國家或地區制定并在該國或地區制定并實施的法律；()是作為國際法律關系主體的國家或地區之間制定和實施的法律。(單選)A.國內法；國際法B.根本法；普通法C.一般法；特別法D.國際法；國內法 41(A)是一種心照不宣的契約，具體是指專業技術人員應該為組織做出哪些貢獻，雇主應該相應給予專業技術人員多少酬勞作為回報。(A)A.心理契約 B.合同 C.雇傭關系 D.上下級關系

42(A)是知識產權區別與其他財產權利的最為主要的法律特征，知識產權的其他法律特征，都以此為根據。(單選)A.知識產權的保護對象是非物質性的信息B.知識產權是對世權、支配權C.知識產權可以分地域取得和行使D.知識產權具有收益性

43(A)是指對某一職業領域有用的信息，這些信息涉及崗位作業的流程，以及解決問題的方式方法等。(單選)A.知識 B.技能 C.態度 D.品質

44(A)是組織用來幫助員工獲取目前及將來工作所需的技能、知識的一種方法，是組織對企業人力資源進行的知識、能力和技術的發展性培訓、教育等活動。(單選)A.職業發展

45(A)又稱為絕對權，是指權利的效力可以對抗一切人，即除了權利人之外的任何人都負有不得侵害、干涉

其權利的消極義務，而沒有協助其實現權利的積極義務。A.對世權

46(A)在文章中提出，人的需要由低到高排列為5個層次，分別是生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重需要和自我實現的需要。(單選)A.馬斯洛 B.弗洛伊德 C.霍蘭德 D.斯朗特 47(a)是知識產權區別與其他財產權利的最為主要的法律特征，知識產權的其他法律特征，都以此為根據。(單選)A.知識產權的保護對象是非物質性的信息 B.知識產權是對世權、支配權 C.知識產權可以分地域取得和行使 D.知識產權具有收益性

48(B)就是要分析職業內容、職業活動特點、職業環境、職業地位及經濟收人等有關情況，從而找出欲從事的某種職業對從業者素質的具體要求。(單選)A.認識自我 B.了解職業 C.人職匹配 D.以上都對

49(B)是心理測試的一種方法，它可以表明一個人最感興趣的并最可能從中得到滿足的工作是什么。(單選)A.興趣測試B.職業興趣測試C.職業發展測試D.發展測試 50(B)是指我們在追求職業目標的過程中，應該注意揚長避短，從而以最少的代價獲得最大的收益。(單

A.追求興趣 B.認清自身優劣勢 C.達到理想的生活狀態 D.制定職業規劃

51(B)是指運用理財規劃的原理、技術和方法，這對個人、家庭以及中小企業、機構的理財目標，提供綜合性理財咨詢服務的人員。(b)A.職業規劃師 B.理財規劃師 C.管理咨詢師 D.物流師

52（B）哲學家羅素曾經說過：“選擇職業是人生大事，因為職業決定了一個人的未來??選擇職業就是選擇將來的自己。”(單選)A.法國B.英國C.美國D.德國

53(B)指的是新近出現的，有著與眾不同的工作活動、技能和知識的職業。(單選)A.傳統職業 B.新職業 C.正在形成的職業 D.熱門職業

54(C)是個體基于對自己（個性特征、專業潛力）和社會（職業需求、家庭、社會因素等）兩方面的評價比較而表現出對未來職業的實現和人之匹配的期望強度。(單選C.職業期望值

55(C)是經過金融保險監管部門認可其從業資格的個人。在凡是需要處理風險的領域，他們都能發揮作用。(單選)A.游戲工程設計師 B.電子商務工程師 C.精算師 D.公關經理

56(C)是社會政治文明進步的重要標志，是政治文明建設的內在要求，也是世界各國政治民主化進程的基本走向。(單選)A.堅持和改善黨的領導B.人民當家作主 C.依法治國 D.以人為本

57(C)是影響其職業素質和職業生涯發展的重要因素。家庭潛移默化的影響會使個體形成一整套的世界觀、人生觀和價值觀。

A.教育水平B.人格特質 C.家庭情況 D.社會環境

58(C)是社會主義政治文明建設的關鍵。(單選)A.堅持和改善黨的領導B.人民當家作主C.依法治國D.以人為本

59(D)，既然同一項信息可以在不同的法域內分別取得多個知識產權，而且各個法域對知識產權的保護是相互獨立的，所以，權利人可以在取得權利的不同地域范圍內分別行使其權利。(單選)A.知識產權的保護對象是非物質性的信息 B.知識產權是對世權、支配權 C.知識產權可以分地域取得 D.知識產權可以分地域行使 60(D)是知識經濟時代的價值尺度和核心要求。(單選)A.促進共同發展 B.保護生態環境 C.組織追求經濟利益 D.促進職業生涯的全面發展

61(d)是指一個人表現出來的穩定而獨特的行為方式或傾向。如善于傾聽他人的意見、工作有毅力、做事謹慎小心、善于自我控制等。(單選)A.自我形象 B.社會角色 C.動機 D.人格特質

62(D)是專門從事物流行業的工作的人員。(單選)A.職業規劃師 B.理財規劃師 C.管理咨詢師 D.物流師 63(D)指在人的頭腦中所實現的一系列認識活動，如利用某種知識原理解決實際問題。(單選)A.動作技能B.技能C.知識D.心智技能

1968年(B)主持了對斯朗特職業興趣量表的修訂工作，增加了基本興趣量表和一般職業主題。(單選)A.庫德B.坎貝爾C.霍蘭德D.弗洛伊德

不屬于職業生涯理念的新發展的是(A)。(單選)A所需要的專業知識發生變化B.雇傭心理契約發生變化C.職業生涯流動發生變化D.職業成功的標準發生變化

初次就業的工作人員與事業單位訂立的聘用合同期限3年以上的，試用期為(C)。(單選)A.6個月B.9個月 C.12個月 D.18個月

傳統的專業技術人員的職業生涯發展具有一定的()，由于強調客觀的職業生涯評價而忽略了職業生涯主體的(a)。(單選)A.客觀性和外在性；主觀性和內在性 B.主觀性和內在性；客觀性和外在性 C.客觀性和內在

性；主觀性和外在性 D.主觀性和外在性；客觀性和內在性

創新能力的構成要素中，(B)是主體創新所需要的知識和創新所需要的一般技能內在整合外化的結果。(單選)A.創新思維能力B.創新智力化能力C.創新人格化能力D.創新能力

從心理學的角度上講，一般是指能力個體能夠順利完成某種行為活動的心理特征和心理條件。(填空)

導致經濟全球化迅猛發展因素主要是(D)。(單選)A.科學技術的進步和生產力的發展B.跨國公司的發展C.各國經濟體制的變革D.以上都是

對事業單位工作人員違法違紀案件進行調查，應當由（）名以上辦案人員進行。B(單選)B.兩

非語言溝通的方式包括(D)。(單選 A.標記語言 B.動作語言 C.物體語言 D.以上都是

富強、民主、文明、和諧，是(B)層面的價值目標；自由、平等、公正、法治，是()層面的價值取向；愛國、敬業、誠信、友善，是(B)層面的價值準則。(單選)A.社會；國家；個人B.國家；社會；個人C.國家；個人；社會D.社會；個人；國家

給予事業單位工作人員處分，應當與其違法違紀行為的性質、情節（A）相適應。(單選)A.危害程度 B.社會影響 C.危害結果 D.單位責任

根據不同適用范圍的不同，可以將法律分為(B)。(單選)A.成文法和習慣法B.一般法和特別法C.根本法和普通法D.國內法和國際法

根據規定的內容、法律地位和制定的程序不同，可以將法律分為(B)。(單選)A.國內法和國際法 B.根本法和普通法 C.一般法和特別法 D.實體法和程序法

溝通的(B)特點是指與語言溝通一樣，非語言溝通也展開于特定的語境中，情境左右著非語言符號的含義。(單選)A.無意識性B.情境性C.可信性D.個性化

溝通的(C)特點是指當語言信號與非語言信號所代表的意義不一樣時，人們更相信的是非語言所代表的意義。(單選)A.無意識性 B.情境性 C.可信性 D.個性化

構成職業選擇的基本因素（或條件）是(D)。(單選)A.職業能力 B.職業意向 C.職業崗位 D.以上都是 80 構建社會主義和諧社會對專業技術人員職業生涯發展的意義及作用是(D)。(單選)A.社會主義和諧社會建設是專業技術人員職業生涯發展的前提和保障 B.社會主義和諧社會建設能夠解決個人職業生涯發展的突出問題 C.個人職業生涯發展推動促進和諧社會建設 D.以上都是

規定的是主要權利和義務的法律為(C)；規定的主要權利和義務得以實施的法律為()。(單選)A.成文法；習慣法B.根本法；普通法C.實體法；程序法D.一般法；特別法 82 國際上普遍將科學素養概括為(D)。(單選)A.對于科學知識達到基本了解程度 B.對科學的研究過程和方法達到基本了解程度 C.對于科學技術對社會和個人所產生的影響達到基本了解程度 D.以上都是 83 國家對事業單位工作人員實行(D)管理。A.分批分類B.職級分類C.職稱分類D.分級分類 84 國家建立激勵與(D)相結合的事業單位工資制度。

A.獎勵 B.處分 C.精神 D.約束

經濟全球化的趨勢下，職業技術人才選拔的要素中，(C)包括經濟制度（社會主義制度、資本主義制度），經濟內容。(單選)A.工作要素 B.文化要素 C.經濟要素 D.人文要素

經濟全球化的趨勢下，職業技術人才選拔的要素中，(D)包括異國傳統，風土人情，風俗習慣，人文慣例。(單選)A.工作要素 B.文化要素 C.經濟要素D.人文要素

據不同適用范圍的不同，可以將法律分為(B)。(單選)A.成文法和習慣法 B.一般法和特別法 C.根本法和普通法 D.國內法和國際法

美國就業指導發展歷程中，(D)的特點是對個體一生職業生涯發展歷程的重視，強調就業指導在不同階段中應不斷完善，強調個性化和本土化。A.就業指導理論的初建時期 B.重視個體發展的時期C.就業指導向生涯輔導的轉變時期D.職業生涯規劃教育的成熟時期

美國就業指導發展歷程中，(A)的特點是對個體的就業指導帶有明顯的教導意義。(單選)A.就業指導理論的初建時期 B.重視個體發展的時期 C.就業指導向生涯輔導的轉變時期 D.職業生涯規劃教育的成熟時期 90 美國就業指導發展歷程中，(B)的特點是不再提出直接的建議，而是強調個體自我發現的能力，充分尊重個性自由發展的權利。(單選)A.就業指導理論的初建時期 B.重視個體發展的時期 C.就業指導向生涯輔導的轉變時期 D.職業生涯規劃教育的成熟時期

全球社會的時代特征中，(D)是指在一個國家和社會中，城市人口增加，農村人口向城市轉移，農村中城

市特質的增長。(單選)A.經濟持續而迅速的發展B.政治民主化和普遍參與C.社會結構日趨分化D.城市化 92 全球社會的時代特征中，(B)是指社會現代化的發展，要求在最廣泛的社會基礎上，使更多的社會成員參與對社會生產和社會生活的管理，發揮全體社會成員的主動性和創造性。(單選)A.經濟持續而迅速的發展B.政治民主化和普遍參與C.社會結構日趨分化D.城市化 93 人文素質的內容中，(B)是支撐人文知識的基本理論及其內在邏輯。(單選)A.文化理念 B.人文思想 C.人文方法 D.人文精神

社會地位不同的人通常具有不同的意識、價值觀念和道德標準，從而造成不同的困難，這是溝通障礙中的(D)。(單選)A.環境干擾B.語言障礙C.距離障礙D.地位障礙

使市場在資源配置中起決定性作用和更好地發揮政府作用，是(D)提出的一個重大理論創新觀點，是指導經濟體制改革的基本原則。(單選)A.黨的十一屆三中全會 B.黨的十七屆三中全會 C.十八大 D.黨的十八屆三中全會

事業單位根據職責任務和(C)，按照國家有關規定設置崗位。(單選)A.個人喜好 B.級別高低 C.工作需要 D.領導安排

事業單位工作人員的(B)作為調整事業單位工作人員崗位、工資以及續訂聘用合同的依據。(單選)A.學歷B.考核結果C.資歷D.科研成果

事業單位工作人員的工資水平應當與國民經濟發展相協調、與(C)相適應。C.社會進步 99 事業單位工作人員對涉及本人的考核結果、處分決定等不服的，可以按照國家有關規定申請復核、提出()。(單選)D.申訴

事業單位工作人員符合國家規定退休條件的，應當(B)。(單選)A.離休 B.退休 C.離崗 D.續聘 101 事業單位工作人員受到(B)處分的，解除聘用合同。(B)A.警告 B.開除 C.降級 D.降職

事業單位工作人員提前(A)書面通知事業單位，可以解除聘用合同。(單選)A.30日B.45日C.60日D.90日

事業單位新聘用工作人員，應當面向社會(A)。(單選)A.公開招聘104 事業單位應當根據不同崗位的要求，編制工作人員培訓計劃，對工作人員進行(D)培訓。(單選)A.分批B.分職C.分人D.分級分類 105 事業單位制定或者修改人事管理制度，應當通過(A)或者其他形式聽取工作人員意見。(單選)A.職工代表大會B.董事會C.黨委D.單位主要負責人

受到處分的事業單位工作人員對處分決定不服的，可以自知道或者應當知道該處分決定之日起（C）內向原處分決定單位申請復核。

A.十日 B.二十日 C.三十日 D.四十日

所謂(C)是指與特定時代相適應的國際政治經濟關系的基本狀態以及由世界的基本矛盾所決定和反映的基本特征。(單選A.時代B.年代C.時代特征 108 完善宏觀調控體系，綜合運用經濟手段、法律手段和行政手段，更加注重運用(B)進行宏觀調控。(單選)A.法律手段和行政手段B.經濟手段和法律手段C.法律手段D.經濟手段

行為模式是法律為人們的行為所提供的標準和方向，有三種情況：(BCD)。(多選)A.倡導性規范B.授權性規范C.命令性規范D.禁止性規范

已經退休的事業單位工作人員有違法違紀行為應當受到處分的，（D）作出處分決定。(單選)A.繼續 B.加重 C.減輕 D.不再

以下不屬于溝通障礙來源的是(B)。(單選)A.語言障礙 B.地域限制 C.觀念障礙 D.時間限制

以下不屬于一個人職業錨影響因素的是(A)。(單選)A.工作報酬B.天資和能力C.工作動機和需要D.個人態度和價值觀

以下屬于職業生涯發展新概念的是(B)。(單選)A.邊界職業生涯B.無邊界職業生涯C.不變性職業生涯D.以上都不對

易變性職業生涯是指由于個人興趣、能力、價值觀及工作環境的變化，組織經營環境和內部政策的變化，使得專業技術人員會經常性地改變自己的職業。(填空)

由成長引起發展的高級需要，稱為(C)，是指由個體自身的健康成長和自我實現趨向所激勵的需要，它是在低層次的基本需要得到滿足后出現的高層次的心理需要。(單選)A.缺失性需要B.匱乏需求C.成長需要D.基本需要

在繼續教育的方法中，(C)是一種教育制度，與學分制、班建制同為三大教育模式。(單選)A.專題講座 B.業余學習C.導師制 D.企業大學

在繼續教育的方法中，(A)是指脫產到大學上研究生以獲得碩士或博士學位，培養較高級的科技人才或需要轉行的科技人才。A.在職學歷學習B.業余學習C.導師制D.標桿學習

在進行職業定向時，應有相對靈活的余地，職業匹配不可能是絕對的。職業定向過程中會有各種各樣的變化因素，不能僵死地進行職業定向。這是(C)。(單選)A.恒定性策B.過程性性策 C.彈性策略 D.試探性策略

在理論上，(D)是指專業技術人員的專業技術水平、能力，以及成就的等級稱號，反映專業技術人員的學術和技術水平、工作能力的工作成就。A.崗位B.職務C.職業D.職稱

在職業定向的步驟中，(B)的內容主要是在了解職業崗位內部環境的同時，分析其外部環境，分析環境對職業發展的要求、影響及作用。(單選)A.搜索信息 B.職業崗位分析 C.信息調整 D.確立恰當的職業期望值 121 在職業定向心理偏差的心理調適中，(A)是指積極運用自己的能力和其他方面的有利條件廣泛尋找各種選擇，制定可行的計劃并付諸行動以減輕壓力，達到預想目標。并且要善于抓住機遇，盡力去爭取。(單選)A.增強獨立選擇能力B.客觀地給自己定位C.正確地和他人比較D.培養自己的耐挫力

在職業定向心理偏差的心理調適中，(D)是說職業定向匹配是一個艱辛的過程，不大可能一步到位，出現的波折和困難正是有效匹配的孿生兄弟，學會培養和提高自己承受挫折的能力。(單選)D.培養自己的耐挫力

知識產權(A)。知識產權的保護對象一旦產生，就成為人類精神財富的一部分，不會因為時間的推移而耗損、消滅。(單選)A.是一種精神財富，具有永久存續性 B.具有可復制性 C.具有可廣泛傳播性 D.可以同時被許多人使用

知識產權(D)。信息一旦公開，就會廣泛傳播，凡是知悉該信息并具備相應條件的人就可以對其進行使用。(單選)A.是一種精神財富，具有永久存續性 B.具有可復制性 C.具有可廣泛傳播性 D.可以同時被許多人使用

知識產權(C)。作為一種信息，一旦產生出來，就可以通過各種傳播媒介加以廣泛地傳播開來。這種傳播不能夠以國界、語言等因素加以限制。(單選)A.是一種精神財富，具有永久存續性 B.具有可復制性 C.具有可廣泛傳播性 D.可以同時被許多人使用

知識產權的(B)，主要是指權利人對其權利保護對象進行使用的權利。權利人可以自己使用其權利的保護對象即信息，也可以授權他人使用。(單選)A.控制權 B.使用權 C.處分權 D.收益權

知識產權的(D)，即通過使用或處分，獲得財產利益的權利。(單選)A.控制權B.使用權C.處分權D.收益權

知識產權的(控制權)是行使其他知識產權的前提條件。(單選)A.控制權B.使用權C.以人為本D.收益權 129 職稱管理中(B)就是政府替代用人單位和社會組織，成為職稱和職業資格（水平評價）評價的主要組織和參與者。(單選)B.政府越位

職業道德內涵中，(B)是從業者在履行職業義務的過程中所產生的強烈的責任感和自我行為評價時的 深刻的心理體驗。它是職業道德發揮作用的重要途徑。(單選)A.職業責任心 B.職業良心 C.職業紀律觀念D.職業理想信念

職業道德內涵中，(A)包括從事職業工作應該具備的態度、敬業精神、事業心等，這是職業道德的重要內容。(單選A.職業責任心 B.職業良心 C.職業紀律觀念 D.職業理想信念

職業定向的(B)是指職業生涯是一個不斷匹配的過程，某種程度上，目前的職業可能是我們進一步發展的橋梁。(單選)A.恒定性策 B.過程性策略 C.彈性策略 D.試探性策略

職業定向的心理偏差中，(C)是社會生活中人們的一種普遍心理，尤其是攀比心理。互相攀比，盲目比較，很少從實際出發。A.自卑心理 B.自負心理 C.虛榮心理 D.從眾心理

職業定向的心理偏差中，(B)是指在認識方式上只注重自身感受和體驗，不考慮社會實際。在價值取向和道德觀選擇上表現為唯我獨尊、個人至上。(單選)A.自卑心理 B.自負心理 C.虛榮心理 D.從眾心理 135 職業定向的心理偏差中，(D)是指社會上流行的價值觀對職業定向的心理影響很大，人云亦云、亦步亦趨。(單選)A.自卑心理B.自負心理C.虛榮心理D.從眾心理

職業發展階段中的(B)是大多數人工作周期中的核心部分。(單選)A.探索階段 B.確立階段C.維持階段 D.下降階段

職業崗位分析需要進行(D)，把組織發展和個人發展結合起來，這樣才能如魚得水。(單選D.組織環境分析

職業類型中，(C)的特點是性格沉穩，做事組織嚴密，井井有條，并且對未來充滿平常心態。(單選C.技術型

職業類型中，(A)的特點是不受別人指使，憑自己的能力擁有自己的“城堡”，不愿受人干涉，想充分施展本領。(單選)A.自由型B.經濟型C.自我實現型D.志愿型

職業類型中，(B.經濟型)的特點是他們斷然認為世界上的各種關系都建立在金錢的基礎上，包括人與人之間的關系，甚至父母與子女之間的愛也帶有金錢的烙印。(單選)141 職業類型中，(C)的特點是不關心平常的幸福，一心一意想發揮個性，追求真理。不考慮收人、地位及他人對自己的看法，盡力挖掘自己的潛力，施展自己的本領，并視此為有意義的生活。(單選)A.自由型B.經濟型C.自我實現型D.志愿型

職業類型中，(C)的特點是追求虛榮，優越感也很強。很渴望能有社會地位和名譽，希望常常受到眾人尊敬。(單選)A.技術型 B.合作型 C.小康型 D.自由行 143 職業錨中的(C)：這類人有強烈的愿望去做管理人員，同時經驗也告訴他們自己有能力達到高層領導職位，因此，他們將職業目標定為有相當大職責的管理崗位。(單選)A.技術型 B.創造型C.管理型D.安全型

職業錨中的(B)：有些人更喜歡獨來獨往，不愿像在大公司里那樣彼此依賴，很多有這種職業定位的人同時也有相當高的技術型職業定位。(單選)A.功能型B.自由獨立型C.安全型D.創造型

職業錨中的(C)：有些人最關心的是職業的長期穩定性與安全性，他們為了安定的工作、可觀的收人、優越的福利與養老制度等付出努力。(單選)A.功能型B.自主與獨立型C.安全型D.創造型 146 職業錨中的(C)：這類人有強烈的愿望去做管理人員，同時經驗也告訴他們自己有能力達到高層領導職位，因此，他們將職業目標定為有相當大職責的管理崗位。(單選)A.技術型B.創造型C.管理型D.安全型

職業生涯短期規劃為(C)以內的規劃，主要是確定近期目標，規劃近期完成的任務。(單選)A.1年 B.2年 C.3年 D.5年

職業生涯規劃長期目標其規劃時間是(C)，主要設定長遠目標。(單選)A.5至8年 B.8至10年 C.5年至10年 D.10年以上

職業生涯規劃的(A)是指要處理好專業技術人員個人發展和組織發展的關系，尋找個人發展與組織發展的結合點。實現專業技術人員利益與組織利益的整合。A.利益整合原則

職業生涯規劃的(B)是指職業生涯規劃和管理工作，并不是指制定一套規章程序，讓專業技術人員循規蹈矩、按部就班地完成，而是要讓專業技術人員發揮自己的能力和潛能，達到自我實現，創造組織效益的目的。(單選)原則A.時間梯度原則B.發展創新原則C.全程推動原則D.全面評價

151 職業生涯規劃的(C)即職業生涯規劃的各項活動，都要由組織與專業技術人員雙方共同制定、共同實施、共同參與完成。(單選)A.利益整合原則B.公平、公開原則C.協作進行原則D.動態目標原則

152 職業生涯規劃的(C)是指在實施職業生涯規劃的各個環節上，對專業技術人員進行全過程的觀察、設計、實施和調整，以保證職業生涯規劃與管理活動的持續性，使其效果得到保證。(單選)A.時間梯度原則 B.發展創新原則 C.全程推動原則 D.全面評價原則

153 職業生涯規劃的(D)是指組織是變動的，組織的職位是動態的，因此組織對于專業技術人員的職業生涯規劃也應當是動態的。(單選)A.利益整合原則 B.公平、公開原則 C.協作進行原則 D.動態目標原則

154 職業生涯規劃的步驟中，()主要是評估周邊各種環境因素對自己職業生涯發展的影響。(單選)B.職業生涯機會的評估

155 職業生涯規劃的步驟中，(D)是指向哪一路線發展，如是走技術路線，還是管理路線，是走技術+管理路線，還是先走技術路線、再走管理路線等，要做出選擇。d(單選)A.自我評估 B.職業生涯機會的評估 C.確定職業發展目標 D.選擇職業生涯發展路線

156 職業生涯規劃的步驟中，(A)的目的，是認識自己、了解自己，從而對自己所適合的職業和職業生涯目標做出合理的抉擇。(單選)A.自我評估B.職業生涯機會的評估C.確定職業發展目標D.選擇職業生涯發展路線

157 職業生涯規劃的步驟中，(B)主要是評估周邊各種環境因素對自己職業生涯發展的影響。

A.自我評估 B.職業生涯機會的評估 C.確定職業發展目標 D.選擇職業生涯發展路線

158 職業生涯規劃的核心是(C)。(單選)

A.客觀認識自我、準確職業定位 B.評估職業機會、知己知彼 C.擇優選擇職業目標和路徑 D.高效行動、靈活調整

159 職業生涯規劃的理論基礎中，(C)認為每個人都有自己獨特的能力模式和人格特質，而某種個性特質與某些特定的社會職業相關聯。職業指導就是要幫助個人尋找與其特性相一致的職業，以達到人與職業的合理匹配。A.理性決策理論B.職業發展理論C.人職匹配理論D.心理發展理論

160 職業生涯規劃的理論基礎中，(D)是用心理分析的方法研究職業選擇過程，認為職業選擇的目的在于滿足個人需要、促進個體發展。(單選 D.心理發展理論

161 職業心理學家研究指出，一個人一生中選擇什么樣的職業，(A)占主導地位。(單選)A.興趣 B.能力 C.知識 D.機遇

162 職業選擇的具體決策步驟中，(A)指的是根據自己的常識、經驗和能力，來收集各種感興趣的有關職業信息。(單選)A.探索B.成形 C.選擇 D.澄清

163 職業選擇的具體決策步驟中，(B)指的是在初步選擇的基礎上，從多方面自我質疑，最終確定好具體的職業目標。(單選)A.就職B.澄清C.堅定或矯正D.提高總結

164 職業選擇的具體決策步驟中，(B)指的是在收集各種感興趣的有關職業的信息的基礎上進行具體的定向。(單選)B.成形

165 職業選擇的具體決策步驟中，(a)就是按照既定職業目標會計實施，走上工作崗位。(單選)A.就職

166 職業選擇的具體決策步驟中，(D)指的是：對也好，錯也好，都得不斷地自我總結，積累職場智慧，豐富精彩人生。(單選)A.就職 B.澄清 C.堅定或矯正 D.提高總結

167 專業技術人員創新能力特征表現上，(D)是比喻掌握了解某一事物的變化、趨勢及規律，從而類推了解同類的其他事物的變化、趨勢及規律。(單選)A.思想敏銳 B.獨立思考 C.目標專一 D.觸類旁通

168 專業技術人員的知識、技能、能力和素質隨著崗位實踐和科學技術水平的發展而提升，因此專業技術人員職業繼續教育要做到(C)。(單選)A.以人為本 B.因材施教 C.與時俱進 D.技能提升與管理能力發展相結合 169 專業技術人員繼續教育的方式包括(D)。(d)A.繼續學歷教育與非學歷教育 B.資格認證繼續教育與非認證教育 C.脫產教育與在職教育 D.以上都是

170 專業技術人員職業繼續教育要做到(A)，充分調動全體教職工和學員的積極性，充分尊重學員的主體意識，充分確立學員的主體地位，充分發揮學員的主體作用。(單選A.以人為本

多選題(ABCD)都是屬于基本能力的范疇。(多選)A.注意力 B.觀察力 C.語言表達能力 D.分析判斷能力 2 “習”這一過程的關鍵因素包括(ABCD)。(多選)A.設計 B.知識運用 C.體味反思 D.概念化 3 《中華人民共和國職業分類大典》采用了以從業人員工作性質的同一性作為職業劃分標準的新原則，并對各個職業的定義、工作活動的內容和形式，以及工作活動的范圍等作了具體描述，體現了職業活動本身固有的(ABCD)。A.社會性B.目的性C.規范性D.穩定性 1970年，馬斯洛提出的基本需要又稱為(AB)。

A.匱乏性需要

B.缺失性需要

C.衍生需要

D.超越性需要 埃德加?施恩在研究職業錨時將職業錨劃分為如下類型：(ABCD)。(多選)A.技術或功能型職業錨 B.創造型職業錨 C.管理型職業錨 D.自主與獨立型職業錨 創新智力化能力包括創新所需要的(ABCD)。

A.信息加工能力

B.動手操作能力 7 當前我國社會民生建設的時代要求包括(ABCD)。(多選)A.努力辦好人民滿意的教育 B.推動實現更高質量的就業 C.千方百計增加居民收入 D.提高人民健康水平8 當用人單位侵犯勞動者的合法權益之時，專業技術人員可以使用多種方式來維權：(ABCD)。(多選)A.申請勞動仲裁 B.提起民事訴訟 C.監察舉報 D.信訪途徑 到2020年，構建社會主義和諧社會的目標和主要任務包括(ABCD)。

A.社會主義民主法制更加完善

B.城鄉、區域發展差距擴大的趨勢逐步扭轉

C.基本公共服務體系更加完備

D.全民族的思想道德素質、科學文化素質和健康素質明顯提高 調查研究方法很多，從調查方法類型來看有(ABCD)。

A.普遍調查

B.重點調查C.抽樣調查D.典型調查 11 短期目標可分為(abcd)。(多選)A.日目標B.周目標 C.月目標 D.年目標

對事業單位工作人員處分的種類分為（ABCD）。(多選)A.警告B.記過 C.降低崗位等級或者撤職 D.開除 非言語溝通的功能作用是(ABC)。(多A.傳遞信息B.溝通思想C.交流感情 非語言溝通方式中的標記語言包括(ABCD)。(多選)A.聾啞人的手語 B.交通警的指揮手勢 C.裁判的手勢 D.旗語 非語言溝通是相對于語言溝通而言的，是指通過(ABCD)等方式交流信息和進行溝通的過程。(多選)A.身體動作 B.體態 C.語氣語調 D.空間距離 個人能力維度包括(ABC)。

A.洞察能力 B.應變能力 C.分析判斷能力 D.主動性 給予警告或者記過處分；情節較重的，給予降低崗位等級或者撤職處分；情節嚴重的，給予開除處分的行為包括（ABCD）。(多選)A.貪污、索賄、受賄、行賄、介紹賄賂、挪用公款 B.利用工作之便為本人或者他人謀取不正當利益 C.在公務活動或者工作中接受禮金、各種有價證券、支付憑證 D.用公款旅游或者變相用公款旅游 給予事業單位工作人員處分，應當(ABCD)。(多選)A.事實清楚 B.證據確鑿 C.定性準確 D.程序合法 19 給予事業單位工作人員處分，應當堅持（ABC）與懲處相結合的原則。

A.公正

B.公平

C.教育

D.告誡 工作情境中，可以把素質理解為個體為達到某種工作績效或完成某項工作任務所需具備的基本條件和特征，包括（ABCD)等。

A.知識

B.技能

C.能力

D.性格 21 公關從業者需要擁有(ABCD)等專業背景，熟悉媒體運作，與當地政府關系較佳。

A.新聞

B.市場營銷

C.國際關系

D.公關廣告 溝通時，在從事編碼的過程中，注意以下幾個方面有利于提高編碼的正確性：(abcd)。(多選)A.相關性 B.簡明性 C.組織性 D.集中性 溝通障礙的來源包括(ABCD)。(多選)A.語言障礙 B.觀念障礙 C.傳統文化障礙 D.距離的障礙 關于憲法說法正確的是(ABCD)。

A.憲法是根本法

B.憲法規定國家和社會的根本制度

C.憲法具有最高的法律地位

D.制定需要特別的程序 管理咨詢師的工作包括對企業(ABCD)等方面進行策劃并指導實施。

A.人力資源

B.營銷

C.組織結構設計

D.流程再造 堅持依法治國和以德治國相結合，加強(ABCD)教育。

A.社會公德

B.職業道德

C.家庭美德

D.個人品德 健康與環境素質維度包括(ABC)。(多選)A.身體健康B.心理健康C.適應環境的能力D.競爭意識 今后幾十年內新的國際體系有可能基本形成，其主要特征是(ABCD)。

A.世界格局多極化 B.西方與非西方國家共同主導 C.國際組織作用增強

D.國際治理多樣化 經濟全球化的趨勢下，職業技術人才選拔的要素包括(ABCD)。

A.經濟要素

B.人文要素

C.工作要素

D.文化要素 具體來說，專業技術人員維權積極性主要體現在其(ABCD)等諸多方面。A.維權意識強弱

B.維權成本的高低

C.維權途徑是否多樣化 D.維權的實際有效性以及維權成果激勵性

科技進步已經滲透到了企業經營的生產、銷售和財務管理等各個方面。(ABCD)等的出現使得對許多工作職位的能力要求不斷提高，同時也使得另一些職位逐漸消失。(多選)A.計算機技術 B.電子商務 C.互聯網金融 D.物聯網

科學的職業定向的策略可以(ABCD)。

A.科學地分析和評估自己

B.最大限度地發揮自身的潛能與特長

C.促進人力資源的合理配置

D.滿足社會對人才的需求

考核的結果可以分為(ABCD)等檔次(A.優秀 B.合格 C.基本合格 D.不合格

培養專業技術人員創新能力的注意事項：(ABCD)。

A.熱愛生活，關注生活，享受生活

B.正視創新內

核：創新思維

C.生活中有意識培養創新能力

D.永遠學習是不變的真理

培育知識素養的途徑包括(ABCD)。

A.不斷向書本學習

B.積極向網絡學習

C.與能者交流學習

D.實踐出真知

潛在的職業素質包括(ABCD)。(多A.自我形象 B.社會角色 C.內在驅動力 D.人格特質

全面建成小康社會，實現中華民族偉大復興，必須推動社會主義文化大發展大繁榮，興起社會主義文化建設新高潮，提高國家文化軟實力，發揮文化(ABCD)的作用。(多選)A.引領風尚 B.教育人民 C.服務社會 D.推動發展

人格特質維度包括(ABCD)。(多選)A.質量向導 B.激情活力 C.自信心 D.主動性

人文素質包括以下內容：(ABCD)。(多選)A.具備人文知識B.理解人文思想C.掌握人文方法D.遵循人文精神

事業單位工資分配應當結合不同行業事業單位特點，體現(BCD)等因素。(多選)A.領導意圖B.崗位職責C.工作業績D.實際貢獻

事業單位工作人員工資包括(ACD)A.基本工資B.職務工資C.績效工資D.津貼補貼

事業單位工作人員或者集體得到獎勵的情形包括(ABCD)。(多選)A.長期服務基層，愛崗敬業，表現突出的B.在執行國家重要任務、應對重大突發事件中表現突出的C.在工作中有重大發明創造、技術革新的D.在培養人才、傳播先進文化中作出突出貢獻的

事業單位工作人員違法違紀應當從重處分的情形有（ABCD）。(多選)A.在兩人以上的共同違法違紀行為中起主要作用B.隱匿、偽造、銷毀證據C.串供或者阻止他人揭發檢舉、提供證據材料D.包庇同案人員 44 事業單位內部產生崗位人選，需要競聘上崗的，按照下列程序進行(ABCD)。(多選)A.制定競聘上崗方案 B.在本單位公布競聘崗位、資格條件、聘期等信息 C.審查競聘人員資格條件D.考評

事業單位人事管理，堅持(AB)原則，全面準確貫徹民主、公開、競爭、擇優方針。(多選)A.黨管干部B.黨管人才C.社會管理D.政府管理

事業單位設置的崗位應當具有明確的(ABCD)。(多選)A.名稱 B.工作標準 C.職責任務 D.任職條件 47 斯特朗一坎波爾興趣量表的構成中包括(ABCD)。(多選)A.一般職業主題量表 B.基本興趣量表 C.職業興趣量表 D.管理指標量表

網絡媒體高級編輯應該具備(ABCD)的能力。(多A.專業的編輯技術B.網絡編輯操作技術C.獨特的洞察力和敏銳度D.善于海選信息、變垃圾為美玉

我國當今時代的主要特征圍繞(ABCD)等內容展開。

A.建立中國特色社會主義民主政治

B.建立中國特色社會主義市場經濟體制

C.著力保障和改善民生 D.進行生態文明建設

我國現代社會的中國特色社會主義民主政治建設的內容有(ABC)。(多A.堅持和改善黨的領導是社會主義政治文明建設的根本保證B.人民當家作主是社會主義政治文明建設的本質要求C.依法治國是社會主義政治文明建設的關鍵

我國現行《憲法》的基本原則主要為(ABCD)。

A.一切國家權力屬于人民的原則

B.保障公民權利和義務的原則

C.民主集中制原則

D.社會主義法制原則

我們可以通過(ABCD)等渠道獲取職業需求的動態信息。(多選)A.學校畢業生就業指導機構B.各級政府就業指導服務部門C.社會各級人才市場D.社會實踐或者實習

無邊界職業生涯的特點包括:(ABCD)。(多選)A.便捷式的知識和技能 B.跨越多個公司的才干 C.個人對有意義工作的認同感 D.多重網絡以及平等學習關系的發展

下列關于教育水平對職業生涯影響的說法正確的是(ABCD)。(多選)A.不同教育程度的個體所獲得的職業生涯發展路徑不同 B.教育的門類、專業和職業種類，對于職業生涯的發展起決定性的影響 C.教育對職業生涯發展的影響比較持久 D.教育帶來不同的思維模式和意識

顯性的職業素質包括(AB)。(多選)A.知識 B.技能 C.態度 D.品質

憲法所規定的是一個國家帶有根本性的問題，也就是說規定了(ABCD)等國家和社會的根本制度。(多選 A.國家的社會性質 B.政權的組織形式 C.經濟制度 D.公民的權利和義務

行為模式是法律為人們的行為所提供的標準和方向，有三種情況：(BCD)。(多選)A.倡導性規范 B.授權性規范 C.命令性規范 D.禁止性規范

行業環境分析的內容包括(ABCD)。(多選)A.行業的發展狀況 B.國際國內政治環境對行業發展的影響 C.行業存在的優勢 D.行業未來發展趨勢 59 許多社會經濟因素，比如(ABCD)，也將對員工的職業生涯發展產生重要影響。(多選)A.人口老齡化 B.夫妻都工作的雙職工家庭模式 C.信息技術本身的發展 D.經濟全球化與世界性競爭

要回答自己適合從事哪些職業/工作這一問題，需要考慮(ABCD)因素。(多選)A.自己的職業興趣 B.自己的職業性向 C.自己的技能 D.自己的職業動機

要提高傾聽的技能，可以從(ABCD)方面去努力。(多選)A.使用目光接觸B.展現贊許性的點頭和恰當的面部表情 C.避免分心的舉動或手勢 D.要提出意見，以顯示自己不僅在充分聆聽，而且在思考 62 業技術人員自身的知識素養的特點包括(ABCD)。(多選)A.內容的動態性B.結構的層次性 C.內容的豐富性 D.明確的目的性

以下屬于事業單位公開招聘工作人員按照程序的是(ABCD)。

A.制定公開招聘方案

B.公布招聘崗位、資格條件等招聘信息

C.審查應聘人員資格條件

D.考試、考察

優秀的人格體制和職業適應性還需要在(ABCD)等方面的作用下才能夠更好地發揮作用。(多選)A.正確的工作態度 B.堅強的意志 C.持之以恒的毅力 D.良好的情緒

與職業發展相關的內在方面的影響因素包括(ABC)。

A.分析判斷能力

B.情感態度傾向

C.需要動機

D.經濟背景

約翰·霍蘭德職業性向分類包括(ABCD)。

A.實踐性向

B.研究性向

C.藝術性向

D.社會性向

在法律特征的描述中，(CD)又稱義務性規范。

A.倡導性規范

B.授權性規范

C.命令性規范

D.禁止性規范

在溝通過程中，人們分享、披露、接收信息，根據溝通信息的內容，可分為(ABCD)。(多選)A.事實 B.情感 C.價值取向D.意見觀點

在人際溝通還應該注意一個原則：對事不對人。要想做到這一點，需要(ABCD)。

A.培養信任感，多了解和理解你的溝通對象

B.要用“雙贏”的溝通方式去求同存異

C.抱有“寬宏大量”之心

D.學會從多個角度考慮問題

張再生教授認為職業價值觀的分析可以從(ACD)三個方面展開。(多選)A.發展因素 B.經濟因素 C.保健因素 D.聲望因素

知識產權的處分權包括(ABC)等。(多選)A.設定質權B.許可他人使用C.轉讓拋棄 72 知識產權的使用權包括(ABCD)等。(多選)A.使用專利方法生產產品 B.在自己生產的產品上使用自己的商標 C.展覽自己的作品 D.發表、改編、表演自己的作品 73 知識經濟具有兩個突出的時代特征：(AD)。

A.強調知識資源作為社會發展的基礎

B.強調自然資源作為社會發展的基礎

C.強調技術性學習的重要性

D.強調人力資本和創新性學習的重要性

職業道德的作用包括(ABCD)。

A.調節職業交往中專業技術人員內部以及專業技術人員與服務對象間的關系

B.有助于維護和提高本行業的信譽

C.促進本行業的發展 D.有助于提高全社會的道德水平75 職業的分類包括(ABCD)。(多選)A.自由型 B.經濟型 C.自我實現型 D.志愿型

職業定向要以自己的(ABCD)等信息為依據，考慮性格與職業的匹配，興趣與職業的匹配、特長與職業的匹配、專業與職業的匹配等。(多選)A.最佳才能 B.最優性格 C.最大興趣 D.最有利的環境

職業發展階段中的確立階段可以分為三個子階段，包括：(ABC)。(多選)A.嘗試子階段 B.穩定子階段 C.職業中期危機階段 D.下降階段

職業分類的作用是(ABCD)。(多選)A.有助于國家對職工隊伍進行分類管理 B.為崗位責任提供了依據 C.有助于建立合理的職業結構和職工配制體系 D.是對職工進行考核和智力開發的重要依據

職業崗位分析需要進行(BCD)。

A.崗位內部環境分析

B.職業社會環境分析

C.行業環境分析

D.組織環境分析

職業規劃師要求具備(ABCD)等能力和知識。(多選)A.市場信息研究能力 B.職業規劃知識 C.個人職業測評知識 D.心理研究知識

職業活動過程中，以下事件常常會增加職業壓力：(ABCD)。(多選)A.工作負荷B.人際關系緊張C.工作與家庭的沖突D.角色模糊與角色沖突

職業技術人才激勵與報酬的組合包括(ABCD)。(多選)A.特權組合 B.薪金組合 C.醫療福利組合 D.住行津貼組合

職業繼續教育理論及研究表現出的特點：(ABCD)。

A.繼續教育學科得到建立和發展

B.建立了專門的研究機構和組織

C.其研究受到了各國普遍的重視和支持

D.國際間的繼續教育比較研究廣泛開展

職業價值觀的分析中，保健因素包括(ABC)。

A.福利好。

B.保險全

C.生活方便

D.單位社會地位高 85 職業價值觀的分析中，聲望因素包括(ABCD)。

A.單位知名度。

B.單位規模和權力大。

C.單位行政級別高。

D.單位社會地位高

職業錨的論述中，成為高層管理人員需要的能力包括(ABC)。(多選)A.分析能力 B.人際能力 C.情緒控制力 D.自由獨立

職業目標包含的內容是(ABC)。(多A.興趣B.自身優劣勢C.理想的生活狀態

職業生涯規劃的步驟中，職業生涯中的措施主要指為達成既定目標，在(ABCD)等方面選用的方法。

A.提高工作效率

B.學習知識

C.掌握技能

D.開發潛能

職業生涯規劃的步驟中，自我評估包括(ABCD)。

A.對自己的興趣、特長、性格的了解

B.對自己的學識、技能、智商、情商的測試

C.對自己思維方式、思維方法的評價

D.對自己道德水準的評價 90 職業生涯規劃的動態管理機制的步驟包括(ABCD)。(多A.客觀認識自我、準確職業定位B.評估職業機會、知己知彼C.擇優選擇職業目標和路徑D.高效行動、靈活調整

職業生涯規劃的價值與意義在于：通過職業生涯規劃可以使每個人(ABCD)。

A.以既有的成就為基礎，確立人生的方向，提供奮斗的策略

B.在后期的發展當中能夠突破生活的限制，塑造清新充實的自我C.準確評價個人特點和強項，充分認識自己

D.發現新的職業機遇，增強職業競爭力 92 職業生涯規劃的期限一般劃分為(ABD)三類。(多A.短期B.中期D.長期

職業生涯規劃定制的理論基礎包括(ABCD)。(多選)A.理性決策理論B.職業發展理論 C.人職匹配理論D.心理發展理論

職業生涯早期階段的任務是(ABC)。(多A.選擇自己喜歡的職業B.確立職業生涯目標C.適應組織文化 95 屬于合作型職業類型的有(AB)。(多選

A.公關人員 B.推銷人員 C.司機 D.天文學家

屬于熱門新興職業的包括(ABCD)。(多選)A.職業規劃師B.理財規劃師C.管理咨詢師D.物流師 97 屬于新興職業的是(ABCD)。

A.人工智能專家

B.雇員協調員

C.倫理官員

D.信息技術專家 98 屬于一般法的有(ABC)。(多選)A.《刑法》 B.《民法》 C.《合同法》 D.《婦女權益保障法》 99 屬于應當從輕處分的情形有（ABC）。

A.主動交代違法違紀行為

B.主動采取措施，有效避免或者挽回損失

C.檢舉他人重大違法違紀行為，情況屬實

D.拒不交代

屬于支配型職業類型的有(ACD)。

A.律師

B.農民

C.經理人

D.政治家

專業技術人員創新能力的特征表現包括(ABCD)。(多選)A.思想敏銳 B.獨立思考C.目標專一D.敢當風險

專業技術人員的職業定向應該首先搜索(ABCD)方面的信息。(多選)A.自我個性特征B.專業知識背景C.家庭社會環境D.職業社會需求

專業技術人員繼續教育的實施重點是(ABCD)。

A.提高認識，創新觀念

B.優化課程設置，拓寬知識結構

C.嚴格管理，有效監督

D.平衡工作與學習

專業技術人員要樹立正確的維權觀，在積極履行職責的同時，也可以尋求相關的有效支持，比如(ABC)等等。(多選)A.工會 B.中介機構 C.法律顧問 D.勞動爭議仲裁機構

專業技術人員職業繼續教育的本質包括()。ABCD(多選)A.以人為本 B.因材施教C.與時俱進 D.技能提升與管理能力發展相結合

組織在許多領域中都經歷著巨大的發展，包括()等，且變化在動態的職業系統中都會有所反映，并對專業技術人員的職業生涯發展和管理產生巨大的影響。ABCD(多選)A.經濟 B.技術 C.社會 D.政治

做好職業生涯規劃應該分析(ABC)三個方面的基礎情況。(多選)A.自己適合從事哪些職業/工作 B.自己所在公司能否提供這樣的崗位以及職業通路 C.在自己適合從事的職業中，哪些是社會發展迫切需要的 D.哪些職業是高薪的

判斷題 “創新之父”是彼得?德魯克。(判斷)錯誤 “關系型”契約中，專業技術人員不再是以績效和組織忠誠來換取自己的工作保障，而是期望在接受新的工作任務時自己能夠更為靈活，并且愿意學習新的技術來適應組織的需要。(判斷)正確 3 “經濟全球化”至今已有一個公認的定義。(判斷)錯 “知道為什么”是指專業技術人員應該了解組織的業務和文化，從而能形成和運用有關知識和技能，以促進組織的發展。(判斷)正確 《民事訴訟法》屬于實體法。(判斷)錯誤 《事業單位工作人員處分暫行規定》自2012年9月1日起施行。(判斷)正確 7 《事業單位人事管理條例》將于2014年7月1日起施行。(判斷)正確 《中華人民共和國職業分類大典》是我國第一部對職業進行科學分類的權威性文獻。(判斷)正確 《中華人民共和國職業分類大典》突破了過去以行業管理機構為主體，以歸口部門、單位甚至用工形式來劃分職業的傳統模式，采用了以從業人員工作性質的同一性作為職業劃分標準的新原則。(判斷)正確 10 編碼是指將想法、認識及感覺轉化成信息的過程。解碼是指信息的接受者將信息轉換為自己的想法或感覺。(判斷)正確 不管是智力成果還是商業標志，都具有財產價值，而且都具有非物質性。(判斷對 12 成功的職業定向就是要為職業目標與自己的潛能及主觀條件謀求最佳匹配。正確 13 傳統的職業生涯目標是加薪和晉升，它不僅受專業技術人員自身努力的影響，還受到組織所提供職位的影響。(判斷)正確 從國民經濟活動所需要的人力資源角度來看，職業是指不同性質、不同內容、不同形式、不同操作的專門勞動崗位。(判斷)正確 促進職業生涯的全面發展是知識經濟時代的價值尺度和核心要求。這一理念是一種社會發展觀念和指導思想的根本變革，帶動了組織和組織內部員工發展觀念的根本性變革。對 16 對世權是知識產權與屬于相對權的債權的一個重要區別。(判斷)正確 對于商標等商業標志，法律是將其作為商業活動的標志，也是作為智力成果來保護的。(判斷)錯誤對于物權來說，其保護對象的物質性、特定性和唯一性，決定了其權利的唯一性。(判斷)正確發揮專業技術人員的“創造性”這一點，在確定職業生涯目標時就應得到體現。正確

非物質財產等同于無形財產。(判斷)錯誤 21 非語言溝通是連續的，通過聲音、視覺、嗅覺、觸覺等多種渠道傳遞信息，絕大數是習慣性的和無意識的，在很大程度上是無結構的，并且是通過模仿學到的。(判斷)正確 22 分解后的目標有利于跟蹤檢查，同時可以根據環境變化制定和調整短期行動計劃，并針對具體計劃目標采取有效措施。(判斷)對 個體差異的存在決定了一個人對于某種職業的適應性不同，同時，不同職業因其工作內涵、性質的 不同，對人的要求也是不一樣的。(判斷)正確 個體差異還體現在每個認定能力系統不同，人與人之間存在著能力類型的不同和水平的差異等方面。(判斷)正確 個體的“易變性”某種程度上就意味著要頻繁地穿越組織邊界，這將不再被視為對組織的不忠誠而成為一種新型的社會規范。(判斷)正確根本法又稱憲法。(判斷)正確 工作環境與職業生涯面臨的主要時代特征說明，高速發展的技術為擁有多種實用技能的員工創造了很多新的職業道路，同時也使得那些不適應這種變化的員工發現，他們往往趕不上雇主的未來計劃。(判斷)正確工作環境與職業生涯面臨的主要時代特征說明，全球經濟一個重要變化是各個組織必須適應全球化的發展前景，才能存在與發展下去。(判斷)正確 工作環境與職業生涯面臨的主要時代特征說明，未來的組織結構將比我們所熟知的等級制結構更加扁平化和分權化。(判斷)正確 工作環境與職業生涯面臨的主要時代特征說明，由于高度競爭的環境要求一定的靈活性，很多組織便采用一種期限更短、雙方承諾更少的交易型心理契約。(判斷)正確

工作人員應當按照所在單位的要求，參加崗前培訓、在崗培訓、轉崗培訓和為完成特定任務的專項培訓。(判斷)正確

公民的民事權利能力是指公民通過自己的行為獨立行使民事權利或履行民事義務的能力。(判斷)錯誤

公民的民事行為能力是指公民依法享有民事權利、承擔民事義務的資格，是公民主體資格的集中表現。(判斷)錯誤

雇主不按時支付薪酬，專業技術人員可以向人民法院申請使用“支付令”來催發薪水。(判斷)正確 35 很多組織會采用一種新型的組織結構，比如組織結構的扁平化、組織結構事業部制與項目制的引入等。(判斷正確

很多組織在實踐過程中會采用一種期限更短、雙方承諾更少的“關系型”契約。錯誤 37 環境相對于自我意識、自我能力、自我設計和努力來說更為重要。(判斷)錯誤 38 技能包括動作技能和心智技能。(判斷)正確

建立互信關系的最有效方法就是始終共同參與、共同制定、共同實施職業生涯規劃。對 40 經濟基礎決定上層建筑，經濟基礎不做調整上層建筑改革難有實質性進展。

正確 41 經濟全球化不能促進經濟結構合理優化。(判斷)錯誤

經濟全球化促進了世界市場的不斷擴大和區域統一，使國際分工更加深化

正確 43 經濟全球化能促進經濟多極化發展。(判斷)正確

經濟全球化中亟須解決的問題是建立公平合理的新的經濟秩序，以保證競爭的公平性和有效性。(判斷)正確

可以分地域取得和行使是知識產權區別與其他民事權利的最重要的特征之一。正確 46 勞動關系是指勞動者和勞動力使用者之間的關系。(判斷對

良好的個體心理品質不僅對個體的成長和成功具有不可忽視的重要作用，而且往往比能力因素、個性人格因素的影響要更大。(判斷)正確 48 麥克利蘭認為勝任特征是指“參照效標（有效的績效或優秀的績效）有因果關聯的個體的潛在特征”。(判斷)正確

每一個法律規范由行為模式和法律后果兩個部分構成。(判斷)正確

民事法律關系的客體簡稱為民事客體，是指參與民事法律關系享受民事權利和負擔民事義務的人。(判斷 錯

目前，在校大學生處在職業發展的第一階段——探索階段。(判斷)正確 52 目前我國絕大多數的人都選擇創造型職業定位。(判斷)錯誤 53 目前我國絕大多數的人都選擇創造型職業定位。(判斷)對

目前組織對于專業技術人員職業生涯的管理多注重于外生涯。(判斷)正確

內職業生涯更多注重于所取得的成功或滿足的主觀感情以及工作事物與家庭義務、個人消閑等其他需要的平衡。(判斷)正確

全國人民代表大會是我國最高國家權力機關，它與其常務委員會行使立法權、決定權、任免權、監督權。(判斷)正確

人類社會生活必須按一定標準和準則進行，否則，社會生活將雜亂無章。(判斷 正確

人們能夠積極地從事某方面的實踐活動，是因為他們對這種職業產生了濃厚的興趣。(判斷)正確 59 如果某人具有某項突出的技能，而這項技能可以為其帶來收人，做職業生涯規劃時就應當將其作為一個重要因素加以考慮。(判斷)正確

識經濟的產業結構、工作方式和生活方式都將不同于以往的工業經濟時代，將更為科技化、人性化，更加符合專業技術人員的發展需要。(判斷)正確

事業單位根據職責任務和工作需要，按照國家有關規定設置崗位。(判斷)正確

事業單位工作人員按照國家有關規定不能進行交流。(判斷)錯誤 63 事業單位工作人員不能完全享受國家規定的福利待遇。(判斷)錯誤

事業單位工作人員的處分分為警告、記過、降低崗位等級或者撤職、開除。正確

事業單位工作人員的獎勵堅持精神獎勵與物質獎勵相結合、以精神獎勵為主的原則。(判斷)正確 66 事業單位工作人員的培訓經費按照有關規定完全由個人負擔。(判斷)

錯誤

事業單位工作人員涉嫌犯罪的，應當移送司法機關依法追究刑事責任。(判斷)正確

事業單位工作人員受到警告處分的，在受處分期間，不得聘用到高于現聘崗位等級的崗位。(判斷)正確

事業單位工作人員受到開除處分的，自處分決定生效之日起，可以繼續其與事業單位的人事關系。(判斷)錯誤

事業單位工作人員在本單位連續工作滿10年且距法定退休年齡不足10年，提出訂立聘用至退休的合同的，事業單位應當與其訂立聘用至退休的合同。(判斷)

正確

事業單位及其工作人員依法參加社會保險，工作人員依法享受社會保險待遇。

正確 72 事業單位擬訂崗位設置方案，可以不報人事綜合管理部門備案。(判斷)

錯誤 73 事業單位應當根據聘用合同規定的崗位職責任務，全面考核工作人員的表現，重點考核工作績效。(判斷)正確

隨著組織經營風險的提高和專業技術人員自我意識的覺醒，專業技術人員和組織之間的關系已經不再是傳統的單項依賴關系，而是一種新型共生共榮、相互依賴的關系。正確

所有的職業都有某些程度的改變，但正在形成的職業變化得尤為劇烈。(判斷)正確

通過加入黨的組織，加強與其他專業技術人員的溝通，一方面可以獲得維權的相關信息和示例，強化自身維權意識,另一方面團結起來力量大，一旦存在集體權益受到侵害就可以應用多種方式方法來維權。(判斷)錯誤

脫產教育是專業技術人員離開現有崗位，或者離開組織參加全日制的繼續教育學習，學業完成后繼續就業的繼續教育方式。(判斷)正確

文化是民族的血脈，是人民的精神家園。(判斷)正確

我國還沒有建立事業單位工作人員工資的正常增長機制。(判斷)錯誤 80 我國社會的主要時代特征中指出，經濟發展實際上就是要解決稀缺資源的優化配置問題，以盡可能少的資源投人生產盡可能多的產品，獲取盡可能大的效益。(判斷)正確

物質財產可以同時在相同或不同的地方被許多人直接使用，而且這種使用不會給該信息本身造成損耗。(判斷)錯誤

憲法是國家頒布的法律中的一種，它和普通法律在本質是不一樣的。(判斷)錯誤 83 心理咨詢是一門科學，并不是隨便什么人都能當心理專家的。(判斷)正確 84 信息的采集、傳送、整理、交換，無一不是溝通的過程。(判斷)正確

信息是指在溝通過程中傳給接受者（包括口語和非口語）的消息。(判斷)正確 86 行政機關任命的事業單位工作人員，被依法判處刑罰的，給予開除處分。(判斷)正確 87 需要經過批準授權的知識產權，只在批準授權的國家受到保護。(判斷正確)88 學是知識的建構與重構的過程。習是提高行動能力的過程。(判斷)正確 89 學習的本質是創新。(判斷)正確

研究知識產權的特點，首先要研究其保護對象。(判斷

對

研究自己適合從事哪些職業/工作，是職業生涯規劃的關鍵和基礎。(判斷)正確

業余學習是專業技術人員根據自身興趣和工作需要而展開的，具有靈活性和選擇性。(判斷)正確 93 一個人的知識素養也叫做知識素質，就是個體所掌握的知識與其對于知識的運用能力。(判斷)正確 94 一個人生活的好壞、社會地位的高低以及對社會貢獻的大小，在很大程度上是由他所從事的職業及其在職業崗位上的貢獻決定的。(判斷)正確

一國公民指具有該國國籍的自然人。(判斷)正確

一國經濟運行的效率無論多高，總要受本國資源和市場的限制，只有全球資源和市場一體化，才能使一國經濟在目前條件下最大限度地擺脫資源和市場的朿縛。(判斷)正確

一項物質財產在同一個時間只能夠存在于一個地方，不可能同時出現在兩個以上的地方。(判斷)正確

依照一國法律取得的知識產權，可在全世界范圍內受到法律的保護。(判斷)錯誤 99 以暴力、威脅、引誘、欺騙等非法方式收集的證據可以作為定案的根據。)錯誤

易變性職業生涯和傳統職業生涯的一個重要區別是專業技術人員必須具有動態的學習能力，而不僅僅是依靠吃老本。(判斷)正確

由于物權的保護對象是物質財產，權利人通過對物的實際占有就可以實現對物的控制，因而占有權成為物權的重要權能。(判斷)正確

由于組織和員工個體都開始自覺而主動地開展職業生涯發展的有效規劃和管理，兩者在利益上的沖突使得雙方為了發展而不得不走向初步的融合。(判斷)正確

游戲設計工程師這一職業要求具備很強的系統分析能力和很廣的知識面，只有這樣才能通過分析市場需求設計出風格獨特、標新立異、吸引玩家的游戲。(判斷)正確

語言溝通在詞語發出時開始，它利用聲音一個渠道傳遞信息，它能對詞語進行控制，是結構化的，并且是被正式教授的。(判斷)正確 105 在傳統的職業生涯時代，專業技術人員本人是安排專業技術人員職業發展的主體，而現在易變性職業生涯觀念認為，組織要對員工的職業生涯管理負主要責任。(判斷)錯誤

在溝通中，信息的內容部分往往通過語言來表達，而非語言則作為提供解釋內容的框架，來表達信息的相關部分。(判斷)正確 107 在勞動立法、行政監督以及企業規章制度所形成的維權環境下，員工自身維權積極性的高低成為影響實際維權績效與結果的重要因素。(判斷)正確

在確定職業發展的目標時要注意自己性格、興趣、特長與選定職業的比配，更重要的是考察自己所處的內外環境與職業目標是否相適應，不能妄自菲薄，也不能好高騖遠。正確

在搜索職業需求的信息的同時，我們也要了解各類職業的性質、任務、待遇以及對從業人員具備的條件要求。(判斷)正確

在探索階段，可以多做些嘗試、探索，在工作中摸索出本人的職業性向、職業錨、職業興趣等，逐 步找到最適合自己的職業。(判斷)正確 111 在為自己做職業生涯規劃之前，一定要清楚和明確自己的價值觀和職業價值觀。價值觀和職業價值觀決定了哪些因素對你是重要的，哪些是不重要的。(判斷)正確

在現實生活中，并不是所有的職業期望值都能變成現實。(判斷)正確

在職業生涯規劃中，必須對發展路線做出抉擇，以便及時調整自己的學習、工作以及各種行動措施沿著預定的方向前進。(判斷 對

在職業生涯早期階段，專業技術人員年齡正值青年時期，這一階段無論從個人生物周期、社會家庭周期還是從生命空間周期來看，其任務都是較為單純簡單的。(判斷)正確

在中國的現狀下，職稱主要代表社會地位，有高職稱的人享有較高的社會經濟和福利待遇，與實際技能有直接關聯。(判斷)錯誤

知識，是指人類在實踐中認識客觀世界（包括人類自身）的成果。(判斷)正確

知識產權的保護對象確實是無形的，但是它與其他財產的本質區別在非物質性，而不是無形性。(判斷)正確

知識產權的控制權相當于物權的占有權能。(判斷)正確

知識產權的權利人對作為其權利保護對象的信息可以進行商業性的利用，也可以不利用，可以用法律許可的任何一種方式利用，也可以按照自己的意志進行處分。)正確

知識經濟的產業結構、工作方式和生活方式都將不同于以往的工業經濟時代，將更為科技化、人性化，更加符合專業技術人員的發展需要。(判斷)正確

知識經濟時代的職業生涯發展擔負著結合社會、組織與專業技術人員個人發展的重任。(判斷)正確 122 職稱分為正高級、副高級、中級、助理級、技術員級5個級別。(判斷)正確 123 職業定位中對自我和外部環境這兩方面信息存在的認識不完全、不準確的問題，會引發現實自我與理想自我、自我期望與環境需要之間的矛盾，產生職業定向的偏差。(判斷 正確

職業定向，讓人們能充分了解自己的優勢所在，并盡可能地選擇能運用自身優勢能力的職業，這樣就能揚

長避短，最大限度地利用人力資源。(判斷)正確 125 職業規劃是一項一勞永逸的工作。(判斷)錯誤

職業教育是與基礎教育、高等教育和成人教育地位平行的四大教育類型之一。正確 127 職業錨也就是職業動機，是職業生涯規劃時一個必須考慮的要素。(判斷)正確 128 職業期望值的恰當與否與個體對于自己的個性特征、專業潛力的評價和對社會職業現狀（包括職業能否滿足自己的需要）的認識密切相關。(判斷)正確

職業生涯規劃的公平公開原則是組織成員的人格受到尊重的體現，是維護專業技術人員整體積極性的保證。(判斷)正確

職業生涯設計的目的是幫助個人真正了解自己，為自己訂下事業大計，籌劃未來，擬訂一生的方向。(判斷)正確

職業生涯指導建立在正統的學科基本假設上，忽視了個體意識對個人職業生涯發展道路的影響，從而將職業生涯發展視為封閉的體系，與職業生涯實踐的無邊界與易變性相脫離。(判斷)正確 132 職業素質就其內涵而言，主要反映的是個體在某一個時期一定條件下所形成的職業能力、性格和氣質發展水平，是專業技術人員進一步發展職業和從事工作的條件和保證。正確 133 職業素質是在先天與后天的共同作用之下形成的，與職業發展相關的各種影響因素的綜合，包括內在方面以及外在方面。(判斷)正確

職業興趣測試測試是將個人興趣與那些在某項工作中較成功的員工的興趣進行比較。它是用于了解一個人的興趣方向以及興趣序列的一項測試。(判斷)正確

職業興趣測試主要用于評議和職業的指導方面。(判斷)正確

職業選擇包括從業以前的選擇和從業以后的選擇，前者通過選擇實現就業，后者通過選擇實現職業變換。(判斷)正確

職業選擇是決定一個人的社會地位、經濟收人乃至生活方式的重要因素。(正確

職業指導就是要幫助個人尋找與其特性相一致的職業，以達到人與職業的合理匹配。(判斷)正確 139 中國的社會勞動問題，本質上是勞動者的待遇問題。(判斷)錯誤 140 專業技術人員在進行自身職業選擇和職業生涯規劃的過程中，在就業及生活的壓力下，往往不得不主動迎合組織和社會的需要而改變自己的職業生涯規劃。(判斷)正確

專業技術人員在實際過程中的計劃、組織、協調、領導與控制等方面屬于管理能力。對 142 專業技術人員職業繼續教育是一種普通形式的教育。(判斷)錯誤 143 專業技術人員屬于勞動者的范疇，在實際的工作當中，必然應該受到《勞動合同法》的保護。(判斷)正確

自卑，對于人的思維活動、創造活動都有明顯的抑制作用，自卑會造成對自己能力的懷疑。(判斷)正確 145 組織的變遷和發展將呈現出信息化、全球化、集中化、垂直化、大型化等特點和趨勢。(判斷)錯誤 146 組織的溝通渠道是信息得以傳送的載體，可分為正式或非正式的溝通渠道、向下溝通渠道、向上溝通渠道、水平溝通渠道。(判斷)

正確

組織的環境分析包括組織在本行業中的地位、現狀和發展前景。(判斷)正確 148 組織結構的變化一方面會直接影響到專業技術人員的工作內容，另一方面也會使雇主與雇員之間的“心理契約”發生改變。(判斷)正確

組織是變動的，組織的職位是動態的，因此組織對于專業技術人員的職業生涯規劃也應當是動態的。(判斷)正確

作為現有職業的行家，工作者常常可能要增加一些新任務，但如果新任務與原有職業有極大的不同，并且將成為足夠數量工作者的主要任務時，新任務就會自動變為新職業。(判斷)正確 151 作為支配權，知識產權所保護的對象必須是現實存在的特定的信息，如某件作品、某項技術或是某個商標。(判斷)正確

152 作為知識產權的法律特征，必須符合兩個基本要求:第一，不能是所有民事權利的共同特點；第二，必須是所有知識產權都具備的特點。(判斷)正確

填空題（法的淵源)，主要指那些來源不同（制定法域非制定法、立法機關制定與政府制定等等），因而具有法的不同效力意義和作用的法的外在表現形式，因此又被稱為法的形式。(法律后果）是指引行為人的具有法律意義上的行為在法律上所應承受的結果，可分為肯定性和否定性。(填空)(溝通)是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過程，以求思想達成一致和感情的通暢。(填空)4（規范性）是法律的首要特性，指法律為人們的行為提供模式標準、樣式和方向。(勞動合同），言簡之就是勞動契約、勞動協議，是勞動者與用人單位之間確立勞動關系、明確雙方權利與義務的協議。(填空)6(民法)是指一切調整平等主體之間的財產關系和人身關系的法律規范的總稱。(填空 7（民法）是指一切調整平等主體之間的財產關系和人身關系的法律規范的總稱。8（人格特質）主要指一個人表現出來的穩定而獨特的行為方式或傾向。(填空)(所謂職業分類)，是指按一定的規則和標準把一般特征和本質特征相同或相似的社會職業，分成并歸納到一定類別系統中去的過程。(填空)(維權)即某一客觀主體依法維護自身合法權益的正當行為。(填空)（維權素養）是個體在一定條件下是否在掌握維權知識和技能的基礎上，樹立相應的維權意識，具備一定的維權能力，從而能夠通過各種合法的手段和途徑維護自身合法權益的一種綜合素質能力。(填空)12(物流師)是專門從事物流行業的工作的人員。(憲法)是國家的根本大法。通常規定一個國家的社會制度和國家制度的基本原則、國家機關的組織和活動的基本原則，公民的基本權利和義務等重要內容。(填空)14(新職業)指的是新近出現的，有著與眾不同的工作活動、技能和知識的職業。（興趣)是人對客觀事物的選擇性態度，是人對需要的情緒表現，是一個人力求認識某種事物或從事某種活動的心理傾向。(填空)（易變性)職業生涯是指由于個人興趣、能力、價值觀及工作環境的變化，組織經營環境和內部政策的變化，使得專業技術人員會經常性地改變自己的職業。(填空)(職業）是參與社會分工，利用專門的知識和技能，創造物質財富、精神財富，獲得合理報酬，滿足物質生活、精神生活的工作，是人們在社會中所從事的作為謀生手段的工作。（職業定向）即是明確未來的職業方向，就是就業前篩選并確定行業范圍或目標職業的過程。(填空)19(職業分類)，是指按一定的規則和標準把一般特征和本質特征相同或相似的社會職業，分成并歸納到一定類別系統中去的過程。(填空)(職業紀律)是勞動者在從業過程中必須遵守的從業規則和程序，它是保證勞動者執行職務、履行職責、完成自己承擔的工作任務的行為規則。(填空)21（職業教育）是指讓受教育者獲得某種職業或生產勞動所需要的職業知識、技能和職業道德的教育。(填空)（職業生涯）指的貫穿于個人整個生命周期的、與工作相關的經歷的組合。(填空)(職業生涯)規劃是一個人對其一生中所承擔職務的相繼歷程的預期和計劃，這個計劃包括一個人的學習與成長目標，及對一項職業和組織的生產性貢獻和成就期望。(填空)24（職業選擇）是個人對于自己就業的種類、方向的挑選和確定，是人們從自己的職業期望、職業理想出發，依據自己的興趣、能力、特點等自身素質，從社會現有的職業中選擇一種適合自己的職業。(填空)25(職業壓力)是在職業活動和職業競爭過程中為了實現個體職業目標而產生的緊迫情緒。“ 民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處”是和諧社會的主要內容。(填空)從心理學的角度上講，(能力)一般是指個體能夠順利完成某種行為活動的心理特征和心理條件。(填空)28 當一個人不得不做出職業選擇的時候，他無論如何都不會放棄的那種職業中至關重要的東西或價值觀就是(職業錨)。工作情境中，可以把（素質）理解為個體為達到某種工作績效或完成某項工作任務所需具備的基本條件和

特征，包括知識、技能、能力、性格等。(填空)人民民主專政的社會主義制度是我國的根本國家制度，是我國的（基本國體）。)

使市場在資源配置中起(決定性)作用和更好地發揮政府作用，是黨的十八屆三中全會提出的一個重大理論創新觀點，是指導經濟體制改革的基本原則。(填空)

維權素養是個體在一定條件下是否在掌握維權知識和技能的基礎上，樹立相應的維權意識，具備一定的維權能力，從而能夠通過各種合法的手段和途徑維護自身合法權益的一種綜合素質能力。(填空)

在職業選擇過程中，對某種職業需要的情緒表現就是（職業興趣）

職業繼續教育是面向學校教育之后所有社會成員特別是（成人）的教育活動，是終身學習體系的重要組成部分。(填空)

職業興趣測試常用的技術方法有斯特朗職業興趣量表和(庫德興趣)記錄。(填空)簡答題： 《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》指出，政府的職責和作用主要是什么？(簡答)保持宏觀經濟穩定，加強和優化公共服務，保障公平競爭，加強市場監管，維護市場秩序，推進可持續發展，促進共同富裕，彌補市場失靈。全面深化改革中，應依據《決定》準確界定好政府與市場的關系 闡述法律的特征。(簡答)(l）法律是一種概括、普遍、嚴謹的行為規范。規范性是法律的首要特性，指法律為人們的行為提供模式標準、樣式和方向。法律規范有特殊的邏輯構成。每一個法律規范由行為模式和法律后果兩個部分構成：行為模式是法律為人們的行為所提供的標準和方向，有三種情況：授權性規范、命令性規范和禁止性規范。其中命令性規范和禁止性規范又稱義務性規范；法律后果是指引行為人的具有法律意義上的行為在法律上所應承受的結果，分為肯定性法律后果和否定性法律后果。(2）法律是國家制定和認可的行為規范。(3）法律是國家確認權利和義務的行為規范。(4）法律是以國家強制力保障實施的行為規范 3 闡述知識產權的定義及其權利內容。(簡答)知識產權是民事主體所享有的支配創造性的智力成果、商業標志以及其他具有商業價值的信息并排斥他人干涉的權利。，知識產權的權利內容主要包括下面4個方面。一是控制權。二是使用權。三是處分權。四是收益權。闡述職業道德的內涵與構成五要素。(簡答)職業道德是指從事一定職業的人在職業生活中所必須遵循的具有職業特征的行為模式和道德要求。它是社會的一般道德要求在職業生活中的具體體現。職業道德是各種基本要素的有機結合，一般來說，職業道德的構成要素主要包括五個方面。1 ．職業的責任心包括從事職業工作應該具備的態度、敬業精神、事業心等，這是職業道德的重要內容。2 ．職業良心感。職業良心是從業者在履行職業義務的過程中所產生的強烈的責任感和自我行為評價時的深刻的心理體驗。職業良心感是職業道德發揮作用的重要途徑。3 ．職業的業務能力。能否做好本職工作，間接上反映了從業人員能否服務人民、造福社會，體現了道德的意義。4 ．職業的紀律觀念。職業紀律是做好職業工作的保證。5 ．職業的理想信念。職業理想一般是指職業的奮斗目標，職業信念是實現職業奮斗目標過程中所擁有的堅定態度。闡述職業生涯規劃的步驟。(簡答)自我評估，職業生涯機會的評估，確定職業發展目標，選擇職業生涯發展路線，制定職業生涯行動計劃與措施評估與回饋 闡述專業技術人員繼續教育崛起的實踐需求及各類保障。(簡答)專業技術人員繼續教育崛起的實踐需求及各類保障。1 ．社會分工的深入發展是專業技術人員繼續教育及其理論研究的外部需要和發展動力2 ．繼續教育實踐領域的擴大是繼續教育及其研究的實踐基礎3 ．各國政府的重視和支持是專業技術人員繼續教育及其研究發展的外部保障4 ．繼續教育專業學科的建立和發展是繼續教育研究的內部保障5 ．繼續教育中心及專業研究組織的發展是繼續教育及其研究的組織保障 從全球視角來看，現代社會主要有哪幾個方面的整體時代特征？(簡答)1 ．科學技術的發展帶動整個社會的發展2 ．經濟持續而迅速的發展3 ．政治民主化和普遍參與 4 ．社會結構日趨分化5 ．價值觀念和生活方式的變革6 ．城市化 構建社會主義和諧社會，要遵循什么樣的原則？(簡答)答：構建社會主義和諧社會，要遵循以下原則：必須堅持以人為本，必須堅持科學發展，必須堅持改革開放，必須堅持民主法治，必須堅持正確處理改革發展穩定的關系，必須堅持在黨的領導下全社會共同建設。簡述經濟全球化的意義。(簡答)經濟全球化是當今世界經濟和科技發展的產物，在一定程度上適應了

生產力進一步發展的要求，促進了各國經濟的較快發展。但同時，也使世界經濟的發展蘊藏著巨大的風險。

（一）優化配置和合理利用

（二）促進國際分工

（三）促進經濟結構合理優化

（四）促進經濟多極化發展

（五）促進發展模式創新

（六）促進國際利益融合（七）促進安全內涵擴展

（八）促進國家主權轉移

（九）推進國際體系轉型

（十）推進人類文明進步 簡述壓力管理的問題取向和情緒取向兩種方式。(簡答)

（一）問題取向方式.第一種是問題取向方式。這一方式是針對壓力源造成的問題本身去處理的。較為理想的處理問題的態度是冷靜面對并加以解決。中國臺灣羅東圣母醫院的郭峰志為大家提供了如下的克服問題過程的標準步驟。第一，認識清楚事件的性質，理性思考及分析問題事件的來龍去脈。第二，確認個人對于問題的處理能力，積累能夠幫助解決問題的信息。第三，運用問題解決技巧，擬定解決計劃。第四，運用緩解壓力的方式積極處理問題。

（二）情緒取向方式.1.情緒紓解

情緒紓解的主要觀念:首先是認識清楚并接受情緒經驗的發生。其次是通過適當宣泄情緒，進行情緒調節。2.保持正向樂觀的態度3.生理反應的調整4.行為上的調試 簡述職業的含義。(簡答)答：職業是參與社會分工，利用專門的知識和技能，創造物質財富、精神財富，獲得合理報酬，滿足物質生活、精神生活的工作，是人們在社會中所從事的作為謀生手段的工作。從社會角度看職業是勞動者獲得的社會角色，勞動者為社會承擔一定的義務和責任，并獲得相應的報酬;.從國民經濟活動所需要的人力資源角度來看，職業是指不同性質、不同內容、不同形式、不同操作的專門勞動崗位:.職業具有專業性、多樣性、時代性、社會性、經濟性、穩定性等6個特征。克服職業定向心理偏差的心理調適？積極的人像太陽，照到哪里，哪里亮。想法決定我們的生活，有什么樣的想法，就有什么樣的未來。積極調試你的心態，用積極去應對挑戰，戰無不勝。(l）增強獨立選擇的能力。(2）要能客觀地給自己定位。(3）要正確地和他人比較。(4）培養自己的耐挫力。美國波士頓大學教授弗蘭克?帕森斯提出的選擇職業的3個步驟是什么？(簡答)第一，應清楚地了解自己的態度、能力、興趣、智慧、局限和其他特性;第二，了解成功的條件及所學的知識，在不同工作崗位上所占的優勢、機會和前途;第三，實現上述兩條件的平衡。”其含義是說要將個人的主、客觀條件與對自己有一定可能的社會職業崗位相對照，從而選擇一種適合自己的職業。這一理論告訴大家，在選擇職業時，首先應認識自我。認識自我就是對自己的興趣、氣質、性格、能力、身心素質、知識結構、家庭文化背景等進行全面 ,客觀的評價，從而確定自己所適合的職業范圍。其次是了解職業。了解職業就是要分析職業內容、職業活動特點、職業環境、職業地位及經濟收入等有關情況，從而找出欲從事的某種職業對從業者素質的具體要求。再次是人職匹配。根據對自身的評價和對職業的分析，確定自己適合從事的職業范圍。這樣選擇職業可增加求職的針對性，減少盲目性。需要指出的是，決定人們選擇何種職業的因素是極為復雜的。加上人有較強的可塑性，所以選擇職業還要考慮社會環境、社會心理、就業政策等因素 如何克服溝通中的障礙？(簡答)首先，作為信息發送者，要注意以下幾個方面：一是要有勇氣開口。二是要態度誠懇。三是提高自己的表達能力。四是注意選擇合適的時機。五是注重雙向溝通。六是積極地進行勸說。其次，作為信息接受者，則要注意仔細地聆聽。再次，縮短信息傳遞鏈。最后，在人際溝通還應該注意一個原則：對事不對人。我國社會主義的法律淵源，主要包括哪些方面？(簡答)我國社會主義的法律淵源，主要包括：一是最高國家權力機關即全國人民代表大會制定的憲法；二是全國人大和人大常委會制定的法律（包括全國人大制定的基本法律及基本法律以外的法律）；三是最高國家行政機關即國務院制定的行政法規和各個部委局制定的行政規章；四是省級地方國家權力機關即省級地方人民代表大會及其常委會，省、自治區的人民政府所在地的市和經過國務院批準的較大的市的人民代表大會及其常委會制定的地方性法規，省級地方國家行政機關及省級地方人民政府，省、自治區的人民政府所在地的市和經國務院批準的較大的市的人民政府制定的規章；五是民族自治地方制定的自治條例和單行條例；六是特別行政區制定的法律和法規；七是經濟特區制定的法規；八是軍事委員會制定的軍事法規等。由于制定這些法律法規的國家機關的等級不同，所以其法律地位和法律效力就呈現出不同的層級差別。16 現代社會中，工作環境與職業生涯面臨的主要時代特征有哪些？(簡答)答：1 ．工作職位的減少2 ．國際化3 ．技術4 ．變革中的組織結構5 ．工作性質的變化6 ．多樣化文化背景下的勞動力7 ．工作與家庭生活平衡 依據價值觀的不同能將職業分為哪幾大類？(簡答)答： 依據價值觀的不同能將職業分為一下9大類：

1.自由型2.經濟型

3.支配型4.小康型5.自我實現型6.志愿型7.技術型9.享受型8.合作型 18 依據價值觀的不同能將職業分為哪幾大類？(簡答)置業專家通過大量的調查，依據價值觀不同將職業分為九大類。1.自由型2.經濟型

3.支配型4.小康型5.自我實現型6.志愿型7.技術型8.合作型9.享受型 19 影響專業技術人員職業生涯成功的因素有哪些？(簡答)答：

（一）個體基本因素1.教育水平2.家庭情況

（二）個體心理因素1.個體能力2.人格特質3.職業適應性4.其他心理特質

（三）外部環境因素1.社會環境2.機遇 在我國社會的主要時代特征中，緊緊圍繞市場在資源配置中的決定性作用，全面深化經濟體制改革重點應抓好哪幾方面的改革？(簡答)答：一是完善現代市場體系，加快推進要素市場化進程。二是更好地發揮政府作用，加快轉變政府職能。三是完善基本經濟制度，大力發展非國有制經濟，加快國有經濟戰略性調整。四是加快構建系統完善、科學規范、運行有效的制度體系。在我國社會的主要時代特征中，緊緊圍繞市場在資源配置中的決定性作用，全面深化經濟體制改革重點應抓好哪幾方面的改革？(簡答)一是完善現代市場體系，加快推進要素市場化進程。經濟基礎決定上層建筑，經濟基礎不做調整上層建筑改革難有實質性進展。土地、資本、人力資源的市場化改革會從根源上促進政府管理體制的改革，結合收入分配改革推進財稅金融體制改革。知識產權保護對象的非物質性具有哪些不同于物質財產的重要特點？(簡答)知識產權保護對象的非物質性具有不同于物質財產的以下重要特點。(1）是一種精神財富，具有永久存續性。(2）具有可復制性。(3）具有可廣泛傳播性。(4）可以同時被許多人使用。(5）不能用控制物質財產的方式控制。總之，知識產權區別與其他財產權利的一個重要特征是其保護對象的非物質性，而不是其“權利客體”的無形性，更不是其權利的無形性。關于這一點，我們也可以表述為知識產權的保護對象是具有商業價值的信息。具有商業價值的信息，既可以包括創造性的智力成果，也可以包括商業標志和無原創性的數據庫等成果。職業生涯規劃八條原則包括哪些內容？(簡答)利益整合原則。公平、公開原則。協作進行原則。動態目標原則。時間梯度原則。發展創新原則。全程推動原則。全面評價原則。職業生涯規劃的重要意義是什么？(簡答)職業生涯規劃能夠使個人發現新的職業機遇，增強職業競爭力。能夠將個人、事業與家庭聯系起來，揚長避短，發揮職業競爭力；了解就業市場，科學合理地選擇行業和職業；提升個人實力，獲得長期職業發展優勢；加快適應工作，提高工作滿意度，使事業成功最大化。職業選擇的具體決策步驟包括哪些？(簡答)職業選擇的具體決策步驟(l)探索。即根據自己的常識、經驗和能力，來收集各種感興趣的有關職業信息.（2)成形。就是在上述基礎上進行具體的定向。主要考慮所確定的職業生涯方向的價值、口的和能夠獲得的報償等因素。(3)選擇。就是分析、考慮并初步選擇確定具體的職業目標。(4)澄清。就是在初步選擇的基礎上，從多方面自我質疑，最終確定好具體的職業目標。(5)就職。即按照既定職業目標會計實施，走上工作崗位。(6)堅定或矯正。這是包含著兩個層面的意思:一是如果所選擇的職業目標是正確的，那就堅定地走下去，努力走出點名堂來;二是如果所選擇的職業目標是部分不正確或完全錯誤的，那就適時部分地更正，重新選擇更合適的正確職業目標。(7)總結提高。對也好，錯也好，都得不斷地自我總結，積累職場智慧，豐富精彩人生。專業技術人員繼續教育的方法有哪些？(簡答)

1.專題講座2.業余學習3.專業性短期培訓班4.在職學歷學習5 ．自學6 ．導師制7 ．企業大學8 ．參觀見學和標桿學習專業技術人員職業定向過程中可能出現哪些心理偏差？如何解決這些心理偏差？(簡答)

專業技術人員在職業定向中常見的心理偏差有以下幾類。(1)自卑心理。(2)自負心理。(3)虛榮心理。(4)從眾心理。2.克服職業定向心理偏差的心理調適：(1)增強獨立選擇的能力。(2)要能客觀地給自己定位。(3)要正確地和他人比較。(4)培養自己的耐挫力。專業技術人員職業發展中面臨哪些挑戰？(簡答)

專業技術人員職業發展中的種種挑戰.世界正在經歷著巨變，來自政治、經濟、文化、社會、技術等方面的變化對于專業技術人員職業的順利發展有著意義深遠的影響。上述種種變化帶來了很大的不確定性，打亂了專業技術人員的職業生涯和生活，并且已經觸及了職業生涯發展過程中的核心部分。社會的巨變波及專業技術人員，影響到他們的工作時間、方式、地點和原因，進而影響到職業生涯的規劃和追求。

一、來自環境變化的挑戰.。

（一）職業基本性質的變化。

（二）組織結構的變化。

（三）職業生涯管理觀點的改變。

1、事業單位與工作人員訂立的聘用合同，期限一般不低于()。(單選)B.3年

2、憲法是國家的根本大法。通常規定一個國家的社會制度和國家制度的基本原則、國家機關的組織和活

3、動的基本原則，公民的基本權利和義務等重要內容。(填空)

4、人民民主專政的社會主義制度是我國的根本國家制度，是我國的 國體

5、職業繼續教育是面向學校教育之后所有社會成員特別是 成人 的教育活動，是終身學習體系的重要組成部分。

6、簡述經濟全球化的意義。(簡答)心理傾向 答：

（一）優化配置和合理利用

（二）促進國際分工

（三）促進經濟結構合理優化

（四）促進經濟多極化發展

（五）促進發展模式創新

（六）促進國際利益融合

（七）促進安全內涵擴展

（八）促進國家主權轉移

（九）推進國際體系轉型

（十）推進人類文明進步

7、全球社會的時代特征中，()是指在一個國家和社會中，城市人口增加，農村人口向城市轉移，農村中城市特質的增長。(單選)D.城市化

8、經濟全球化的趨勢下，職業技術人才選拔的要素中，()是指工作本身的要求，如工作技能要求，工作經歷等。(單選)A.工作要素

9、()是組織用來幫助員工獲取目前及將來工作所需的技能、知識的一種方法，是組織對企業人力資源進行的知識、能力和技術的發展性培訓、教育等活動。(單選)A.職業發展

10、行業環境分析的內容包括(ABCD)。(多選)A.行業的發展狀況B.國際國內政治環境對行業發展的影響C.行業存在的優勢D.行業未來發展趨勢

11、非語言溝通方式中的標記語言包括()。(多選)A.聾啞人的手語B.交通警的指揮手勢C.裁判的手勢D.旗語

12、我國當今時代的主要特征圍繞()等內容展開。(多選)P174 A.建立中國特色社會主義民主政治B.建立中國特色社會主義市場經濟體制C.著力保障和改善民生D.進行生態文明建設

13、隨著組織經營風險的提高和專業技術人員自我意識的覺醒，專業技術人員和組織之間的關系已經不再是傳統的單項依賴關系，而是一種新型共生共榮、相互依賴的關系。(判斷)正確

14、目前，在校大學生處在職業發展的第一階段——探索階段。(判斷)正確

15、在溝通中，信息的內容部分往往通過語言來表達，而非語言則作為提供解釋內容的框架，來表達信息的相關部分。(判斷)正確

16、職業教育是與基礎教育、高等教育和成人教育地位平行的四大教育類型之一。(判斷)正確 我國還沒有建立事業單位工作人員工資的正常增長機制。(判斷)錯誤

2、所謂職業分類，是指按一定的規則和標準把一般特征和本質特征相同或相似的社會職業，分成并歸納到一定類別系統中去的過程。(填空)

3、當一個人不得不做出職業選擇的時候，他無論如何都不會放棄的那種職業中至關重要的東西或價值觀就是 職業錨

4、闡述職業道德的內涵與構成五要素。(簡答)答：

1、職業的責任心；

2、職業良心感；

3、職業的業務能力；

4、職業的紀律觀念；

5、職業的理想信念

5、以下屬于職業生涯發展新概念的是()。(單選)B.無邊界職業生涯

6、()是人文思想、人文方法產生的世界觀、價值觀基礎，是最基本、最重要的人文思想、人文方法。(單選)D.人文精神

在法律特征的描述中，()又稱義務性規范。(多選)C.命令性規范D.禁止性規范

溝通時，在從事編碼的過程中，注意以下幾個方面有利于提高編碼的正確性：(ABCD)。(多選)A.相關性B.簡明性C.組織性D.集中性

從國民經濟活動所需要的人力資源角度來看，職業是指不同性質、不同內容、不同形式、不同操作的專門勞動崗位。(判斷)正確

組織結構的變化一方面會直接影響到專業技術人員的工作內容，另一方面也會使雇主與雇員之間的“心理契約”發生改變。(判斷)正確

憲法是國家頒布的法律中的一種，它和普通法律在本質是不一樣的。(判斷)錯誤

知識 是指對某一職業領域有用的信息，這些信息涉及崗位作業的流程，以及解決問題的方式方法等。(單選)

民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處”是和諧社會的主要內容。(填空)簡述壓力管理的問題取向和情緒取向兩種方式。(簡答)一）問題取向方式 第一種是問題取向方式。這一方式是針對壓力源造成的問題本身去處理的。較為理想的處理問題的態度是冷靜面對并加以解決。中國臺灣羅東圣母醫院的郭峰志為大家提供了如下的克服問題過程的標準步驟。第一，認識清楚事件的性質，理性思考及分析問題事件的來龍去脈。第二，確認個人對于問題的處理能力，積累能夠幫助解決問題的信息。第三，運用問題解決技巧，擬定解決計劃。

第四，運用緩解壓力的方式積極處理問題。若已經完全盡力，而

（二）情緒取向方式 1.情緒紓解

情緒紓解的主要觀念:首先是認識清楚并接受情緒經驗的發生。其次是通過適當宣泄情緒，進行情緒調節。2.保持正向樂觀的態度 3.生理反應的調整 4.行為上的調試

職業生涯規劃的步驟中，()的目的，是認識自己、了解自己，從而對自己所適合的職業和職業生涯目標做出合理的抉擇。(單選)A自我評估

職業發展階段中的()是大多數人工作周期中的核心部分。(單選)B 確立階段

知識產權()。信息一旦公開，就會廣泛傳播，凡是知悉該信息并具備相應條件的人就可以對其進行使用。(單選)D 可以同時被許多人使用()是一種心照不宣的契約，具體是指專業技術人員應該為組織做出哪些貢獻，雇主應該相應給予專業技術人員多少酬勞作為回報。(單選)A心理契約

知識經濟具有兩個突出的時代特征：(AD)。(多選)A.強調知識資源作為社會發展的基礎 D強調人力資本和創新性學習的重要性

非語言溝通是相對于語言溝通而言的，是指通過()等方式交流信息和進行溝通的過程。(多選)ABCD A.身體動作 B.體態 C.語氣語調 D.空間距離

當前我國社會民生建設的時代要求包括(ABCD)。(多選)A.努力辦好人民滿意的教育 B.推動實現更高質量的就業 C.千方百計增加居民收入 D.提高人民健康水平

職業興趣測試測試是將個人興趣與那些在某項工作中較成功的員工的興趣進行比較。它是用于了解一個人的興趣方向以及興趣序列的一項測試。(判斷)正確

傳統的職業生涯目標是加薪和晉升，它不僅受專業技術人員自身努力的影響，還受到組織所提供職位的影響。(判斷)正確

對于物權來說，其保護對象的物質性、特定性和唯一性，決定了其權利的唯一性。(判斷)正確 經濟全球化促進了世界市場的不斷擴大和區域統一，使國際分工更加深化。(判斷)正確 在職業選擇過程中，對某種職業需要的情緒表現就是 職業興趣

職業發展階段中的()是大多數人工作周期中的核心部分。(單選)B B.確立階段

當前我國社會民生建設的時代要求包括(ABCD)。(多選)A.努力辦好人民滿意的教育B.推動實現更高質量的就業C.千方百計增加居民收入D.提高人民健康水平

職業興趣測試測試是將個人興趣與那些在某項工作中較成功的員工的興趣進行比較。它是用于了解一個人的興趣方向以及興趣序列的一項測試。(判斷)正確 1.從心理學的角度上講，能力一般是指個體能夠順利完成某種行為活動的心理特征和心理條件。(填空)2.維權即某一客觀主體依法維護自身合法權益的正當行為。(填空)3.溝通是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過程，以求思想達成一致和感情的通暢。(填空)職業生涯規劃的步驟中，()是指向哪一路線發展，如是走技術路線，還是管理路線，是走技術+管理路線，還是先走技術路線、再走管理路線等，要做出選擇。(單選)D.選擇職業生涯發展路線

專業技術人員創新能力特征表現上，()是比喻掌握了解某一事物的變化、趨勢及規律，從而類推了解同類的其他事物的變化、趨勢及規律。(單選)D.觸類旁通

憲法所規定的是一個國家帶有根本性的問題，也就是說規定了(ABCD)等國家和社會的根本制度。(多選)A.國家的社會性質 B.政權的組織形式 C.經濟制度 D.公民的權利和義務 培育知識素養的途徑包括(ABCD)。(多選)A.不斷向書本學習B.積極向網絡學習C.與能者交流學習D.實踐出真知

游戲設計工程師這一職業要求具備很強的系統分析能力和很廣的知識面，只有這樣才能通過分析市場需求設計出風格獨特、標新立異、吸引玩家的游戲。正確

職業生涯規劃的公平公開原則是組織成員的人格受到尊重的體現，是維護專業技術人員整體積極性的保證。(判斷)正確

由于物權的保護對象是物質財產，權利人通過對物的實際占有就可以實現對物的控制，因而占有權成為物權的重要權能。(判斷)正確

經濟全球化中亟須解決的問題是建立公平合理的新的經濟秩序，以保證競爭的公平性和有效性。(判斷)正確 以下屬于事業單位公開招聘工作人員按照程序的是()。(多選)A.制定公開招聘方案B.公布招聘崗位、資格條件等招聘信息C審查應聘人員資格條件D.考試、考察 興趣是人對客觀事物的選擇性態度，是人對需要的情緒表現，是一個人力求認識某種事物或從事某種活動的心理傾向。(填空)民法是指一切調整平等主體之間的財產關系和人身關系的法律規范的總稱。(填空)如何克服溝通中的障礙？(簡答)答：首先，作為信息發送者，要注意以下幾個方面：一是要有勇氣開口。二是要態度誠懇。三是提高自己的表達能力。四是注意選擇合適的時機。五是注重雙向溝通。六是積極地進行勸說。其次，作為信息接受者，則要注意仔細地聆聽。再次，縮短信息傳遞鏈。最后，在人際溝通還應該注意一個原則：對事不對人。

是由在內容上具有相似性且在統計上具有高相關的題目組成，因此，這種量表屬于同質性量表。(單選)B.基本興趣量表（基本職業興趣量表）

()是專門從事物流行業的工作的人員。(單選)D物流師

職業定向的()是指職業生涯是一個不斷匹配的過程，某種程度上，目前的職業可能是我們進一步發展的橋梁。(單選)B.過程性策略

使市場在資源配置中起決定性作用和更好地發揮政府作用，是()提出的一個重大理論創新觀點，是指導經濟體制改革的基本原則。(單選)D.黨的十八屆三中全會

要提高傾聽的技能，可以從()方面去努力。(多選 ABCD)A.復述，用自己的話重述對方所說的內容B.要有耐性，不要隨意插話C.不要妄加批評和爭論D.使聽者與說者的角色順利轉換 專業技術人員創新能力的特征表現包括()。(多選)A.思想敏銳B.獨立思考C.目標專一D.敢當風險

環境相對于自我意識、自我能力、自我設計和努力來說更為重要。(判斷)錯誤 根本法又稱憲法。(判斷)正確 公民的民事權利能力是指公民通過自己的行為獨立行使民事權利或履行民事義務的能力。(判斷)正確 專業技術人員職業繼續教育是一種普通形式的教育。(判斷)錯誤

事業單位人事管理，堅持()原則，全面準確貫徹民主、公開、競爭、擇優方針。(多選)A.黨管干部B.黨管人才

以暴力、威脅、引誘、欺騙等非法方式收集的證據可以作為定案的根據。(判斷)錯誤 維權即某一客觀主體依法維護自身合法權益的正當行為。(填空)職業教育是指讓受教育者獲得某種職業或生產勞動所需要的職業知識、技能和職業道德的教育。(填空)職業繼續教育是面向學校教育之后所有社會成員特別是成人的教育活動，是終身學習體系的重要組成部分。(填空)闡述職業生涯規劃的步驟。(簡答)答：(1)自我評估。(2)職業生涯機會的評估。(3)確定職業發展目標。(4)選擇職業生涯發展路線。(5)制定職業生涯行動計劃與措施。(6)評估與回饋。

職業選擇的具體決策步驟中，()指的是：對也好，錯也好，都得不斷地自我總結，積累職場智慧，豐富精彩人生。(單選)D.提高總結

職業生涯規劃的理論基礎中，()認為每個人都有自己獨特的能力模式和人格特質，而某種個性特質與某些特定的社會職業相關聯。職業指導就是要幫助個人尋找與其特性相一致的職業，以達到人與職業的合理匹配。(單選)C.人職匹配理論

導致經濟全球化迅猛發展因素主要是(D)。(單選)A.科學技術的進步和生產力的發展B.跨國公司的發展C.各國經濟體制的變革D.以上都是

職業價值觀的分析中，保健因素包括()。(多選)ABC A.福利好B.保險全C.生活方便D.單位社會地位高 需求是個體對()等各種類型需求的具體程度。(多選)A.生理需求B.社會需求C.尊重需求D.自我實現需求

對于商標等商業標志，法律是將其作為商業活動的標志，也是作為智力成果來保護的。(判斷)錯誤 民事法律關系的客體簡稱為民事客體，是指參與民事法律關系享受民事權利和負擔民事義務的人。(判斷)錯誤 學是知識的建構與重構的過程。習是提高行動能力的過程。(判斷)正確

1.工作情境中，可以把（素質）理解為個體為達到某種工作績效或完成某項工作任務所需具備的基本條件和特征，包括知識、技能、能力、性格等。(填空)2.（法律后果）是指引行為人的具有法律意義上的行為在法律上所應承受的結果，可分為肯定性和否定性。(填空)3.經濟（全球化），是指世界經濟活動超越國界，通過對外貿易、資本流動、技術轉移、提供服務、相互依存、相互聯系而形成的全球范圍的有機經濟整體。(填空)4.闡述法律的特征。(簡答)(l）法律是一種概括、普遍、嚴謹的行為規范。(2）法律是國家制定和認可的行為規范。(3）法律是國家確認權利和義務的行為規范。(4）法律是以國家強制力保障實施的行為規范。

5.職業生涯規劃的理論基礎中，()是從發展的觀點來探究職業選擇的過程，研究個體職業行為、職業發展階段和職業成熟的職業指導理論。(單選)C A.理性決策理論 B.職業發展理論 C.人職匹配理論 D.心理發展理論 6.職業道德內涵中，()是從業者在履行職業義務的過程中所產生的強烈的責任感和自我行為評價時的深刻的心理體驗。它是職業道德發揮作用的重要途徑。(單選)B A.職業責任心 B.職業良心 C.職業紀律觀念 D.職業理想信念

7.專業技術人員職業繼續教育要做到()，充分調動全體教職工和學員的積極性，充分尊重學員的主體意識，充分確立學員的主體地位，充分發揮學員的主體作用。(單選)A A.以人為本 B.因材施教 C.與時俱進 D.技能提升與管理能力發展相結合

8.美國就業指導發展歷程中，()的特點是對個體一生職業生涯發展歷程的重視，強調就業指導在不同階段中應不斷完善，強調個性化和本土化。(單選)D A.就業指導理論的初建時期 B.重視個體發展的時期 C.就業指導向生涯輔導的轉變時期 D.職業生涯規劃教育的成熟時期

9.屬于自我實現型職業類型的有()。(多選)BC A.生物學家 B.數學家 C.科研人員 D.秘書

10.約翰?霍蘭德職業性向分類包括()。(多選)ABCD A.實踐性向 B.研究性向 C.藝術性向 D.社會性向

11.在溝通過程中，人們分享、披露、接收信息，根據溝通信息的內容，可分為()。(多選)A.事實 B.情感 C.價值取向 D.意見觀點

12.人們能夠積極地從事某方面的實踐活動，是因為他們對這種職業產生了濃厚的興趣。(判斷)正確

13.由于物權的保護對象是物質財產，權利人通過對物的實際占有就可以實現對物的控制，因而占有權成為物權的重要權能。(判斷)正確

14.知識產權的保護對象確實是無形的，但是它與其他財產的本質區別在非物質性，而不是無形性。(判斷)正確 錯誤

15.民事法律關系的客體簡稱為民事客體，是指參與民事法律關系享受民事權利和負擔民事義務的人。(判斷)錯誤

1.事業單位根據職責任務和()，按照國家有關規定設置崗位。(c)C.工作需要

2.興趣 是人對客觀事物的選擇性態度，是人對需要的情緒表現，是一個人力求認識某種事物或從事某種活動的心理傾向。(填空)3.職業 是參與社會分工，利用專門的知識和技能，創造物質財富、精神財富，獲得合理報酬，滿足物質生活、精神生活的工作，是人們在社會中所從事的作為謀生手段的工作。(填空)4.維權 即某一客觀主體依法維護自身合法權益的正當行為。(填空)5.簡述職業的含義。(簡答)職業是參與社會分工，利用專門的知識和技能，創造物質財富、精神財富，獲得合理報酬，滿足物質生活、精神生活的工作，是人們在社會中所從事的作為謀生手段的工作。從社會角度看職業是勞動者獲得的社會角色，勞動者為社會承擔一定的義務和責任，并獲得相應的報酬;.從國民經濟活動所需要的人力資源角度來看，職業是指不同性質、不同內容、不同形式、不同操作的專門勞動崗位:.職業具有專業性、多樣性、時代性、社會性、經濟性、穩定性等6個特征

6.職業崗位分析需要進行()，把組織發展和個人發展結合起來，這樣才能如魚得水。(單選)D.組織環境分析 7.()是個體力求認識某種事物或從事某種活動的心理傾向，是一種重要的心理特征，具體表現為個體對某種事物或某項活動的有選擇性的態度或相對積極的情緒反應過程。(單選)C.興趣

8.專業技術人員職業繼續教育要做到()，充分調動全體教職工和學員的積極性，充分尊重學員的主體意識，充分確立學員的主體地位，充分發揮學員的主體作用。(單選)A.以人為本 9.無邊界職業生涯的特點包括:(abcd)。(多選)A.便捷式的知識和技能 B.跨越多個公司的才干 C.個人對有意義工作的認同感 D.多重網絡以及平等學習關系的發展 10.關于憲法說法正確的是(abcd)。(多選)A.憲法是根本法B.憲法規定國家和社會的根本制度 C.憲法具有最高的法律地位D.制定需要特別的程序 11.職業道德的作用包括(abcd)。(多選)A.調節職業交往中專業技術人員內部以及專業技術人員與服務對象間的關系 B.有助于維護和提高本行業的信譽

C.促進本行業的發展D.有助于提高全社會的道德水平

12.“知道為什么”是指專業技術人員應該了解組織的業務和文化，從而能形成和運用有關知識和技能，以促進組織的發展。(√)13.由于物權的保護對象是物質財產，權利人通過對物的實際占有就可以實現對物的控制，因而占有權成為物權的重要權能。(√)14.語言溝通在詞語發出時開始，它利用聲音一個渠道傳遞信息，它能對詞語進行控制，是結構化的，并且是被正式教授的。(√)15.在職業生涯早期階段，專業技術人員年齡正值青年時期，這一階段無論從個人生物周期、社會家庭周期還是從生命空間周期來看，其任務都是較為單純簡單的。(√)1.事業單位工作人員與所在單位發生人事爭議的，依照(A)等有關規定處理。A.《中華人民共和國勞動爭議調解仲裁法》 B.《中華人民共和國行政處罰法》 C.《中華人民共和國合同法》 D.《中華人民共和國刑法》 2.事業單位根據職責任務和工作需要，按照國家有關規定設置崗位。(√)3.易變性職業生涯是指由于個人興趣、能力、價值觀及工作環境的變化，組織經營環境和內部政策的變化，使得專業技術人員會經常性地改變自己的職業。

4.法的淵源也就是法律淵源，主要指那些來源不同（制定法域非制定法、立法機關制定與政府制定等等），因而具有法的不同效力意義和作用的法的外在表現形式，因此又被稱為法的形式。

5.職業紀律是勞動者在從業過程中必須遵守的從業規則和程序，它是保證勞動者執行職務、履行職責、完成自己承擔的工作任務的行為規則。

6.依據價值觀的不同能將職業分為哪幾大類？(簡答)答：依據價值觀的不同能將職業分為九大類，1、自由型，2、經濟型，3、支配型，4、小康型，5、自我實現型，6、志愿型，7、技術型，8、合作型，9、享受型。

7.職業生涯規劃的理論基礎中，(C)認為每個人都有自己獨特的能力模式和人格特質，而某種個性特質與某些特定的社會職業相關聯。職業指導就是要幫助個人尋找與其特性相一致的職業，以達到人與職業的合理匹配。A.理性決策理論 B.職業發展理論 C.人職匹配理論 D.心理發展理論

8.(C)是個體力求認識某種事物或從事某種活動的心理傾向，是一種重要的心理特征，具體表現為個體對某種事物或某項活動的有選擇性的態度或相對積極的情緒反應過程。(單選)A.需求 B.動機 C.興趣 D.素質 9.(C)指同一信息可以依照法律規定的程序和條件，同時或先后在不同的地域分布取得相應的知識產權。(單選)A.知識產權的保護對象是非物質性的信息 B.知識產權是對世權、支配權 C.知識產權可以分地域取得 D.知識產權可以分地域行使 10.屬于自我實現型職業類型的有(A.B.C)。(多選)A.生物學家 B.數學家 C.科研人員 D.秘書

11.職業錨的論述中，成為高層管理人員需要的能力包括(ABC)。(多選)A.分析能力 B.人際能力 C.情緒控制力 D.自由獨立

12.當用人單位侵犯勞動者的合法權益之時，專業技術人員可以使用多種方式來維權：(ABCD)。(多選)A.申請勞動仲裁 B.提起民事訴訟 C.監察舉報 D.信訪途徑

13.傳統的職業生涯目標是加薪和晉升，它不僅受專業技術人員自身努力的影響，還受到組織所提供職位的影響。(√)14.知識經濟的產業結構、工作方式和生活方式都將不同于以往的工業經濟時代，將更為科技化、人性化，更加符合專業技術人員的發展需要。(√)15.促進職業生涯的全面發展是知識經濟時代的價值尺度和核心要求。這一理念是一種社會發展觀念和指導思想的根本變革，帶動了組織和組織內部員工發展觀念的根本性變革。(√)1.事業單位工作人員符合國家規定退休條件的，應當(B)。(單選)A.離休 B.退休 C.離崗 D.續聘 2.職業生涯規劃是一個人對其一生中所承擔職務的相繼歷程的預期和計劃，這個計劃包括一個人的學習與成長目標，及對一項職業和組織的生產性貢獻和成就期望。(填空)3.法律后果是指引行為人的具有法律意義上的行為在法律上所應承受的結果，可分為肯定性和否定性。(填空)4.職業生涯指的貫穿于個人整個生命周期的、與工作相關的經歷的組合。(填空)5.從全球視角來看，現代社會主要有哪幾個方面的整體時代特征？(簡答)P169 6.克服職業定向心理偏差的心理調適方法中，(B)就是要客觀、全面地看待自己，實事求是地評價自己。A.增強獨立選擇能力 B.客觀地給自己定位 C.正確地和他人比較 D.培養自己的耐挫力

7.職業生涯規劃的(B)是指職業生涯規劃和管理工作，并不是指制定一套規章程序，讓專業技術人員循規蹈矩、按部就班地完成，而是要讓專業技術人員發揮自己的能力和潛能，達到自我實現，創造組織效益的目的。A.時間梯度原則 B.發展創新原則 C.全程推動原則 D.全面評價原則

8.創新能力的構成要素中，(B)是主體創新所需要的知識和創新所需要的一般技能內在整合外化的結果。A.創新思維能力 B.創新智力化能力 C.創新人格化能力 D.創新能力 9.屬于自我實現型職業類型的有(A.B.C)。(多選)A.生物學家 B.數學家 C.科研人員 D.秘書

10.職業生涯規劃的價值與意義在于：通過職業生涯規劃可以使每個人(A.B.C.D)。(多選)A.以既有的成就為基礎，確立人生的方向，提供奮斗的策略 B.在后期的發展當中能夠突破生活的限制，塑造清新充實的自我 C.準確評價個人特點和強項，充分認識自己 D.發現新的職業機遇，增強職業競爭力 11.關于憲法說法正確的是(A.B.C.D)。(多選)A.憲法是根本法 B.憲法規定國家和社會的根本制度 C.憲法具有最高的法律地位 D.制定需要特別的程序 12.職業興趣測試主要用于評議和職業的指導方面。(√)13.研究自己適合從事哪些職業/工作，是職業生涯規劃的關鍵和基礎。(√)14.雇主不按時支付薪酬，專業技術人員可以向人民法院申請使用“支付令”來催發薪水。(√)15.研究知識產權的特點，首先要研究其保護對象。(√)1.事業單位工作人員提前(A)書面通知事業單位，可以解除聘用合同。(單選)A.30日 B.45日 C.60日D.90日 2.事業單位設置的崗位應當具有明確的(A.B.C.D)。(多選)A.名稱 B.工作標準 C.職責任務 D.任職條件 3.事業單位內部產生崗位人選，需要競聘上崗的，按照下列程序進行(A.B.C.D)。(多選)A.制定競聘上崗方案 B.在本單位公布競聘崗位、資格條件、聘期等信息 C.審查競聘人員資格條件 D.考評 4.維權素養是個體在一定條件下是否在掌握維權知識和技能的基礎上，樹立相應的維權意識，具備一定的維權能力，從而能夠通過各種合法的手段和途徑維護自身合法權益的一種綜合素質能力。(填空)5.憲法是國家的根本大法。通常規定一個國家的社會制度和國家制度的基本原則、國家機關的組織和活動的基本原則，公民的基本權利和義務等重要內容。(填空)6.溝通是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過程，以求思想達成一致和感情的通暢。7.簡

述經濟全球化的意義。(簡答)P191 8.1968年(B)主持了對斯朗特職業興趣量表的修訂工作，增加了基本興趣量表和一般職業主題。(單選)A.庫德 B.坎貝爾 C.霍蘭德 D.弗洛伊德

9.在繼續教育的方法中，(A)是指脫產到大學上研究生以獲得碩士或博士學位，培養較高級的科技人才或需要轉行的科技人才。(單選)A.在職學歷學習B.業余學習C.導師制 D.標桿學習10.經濟全球化表現為(D)。(單選)A.世界各國經濟聯系的加強和相互依賴程度日益提高 B.各國國內經濟規則不斷趨于一致 C.國際經濟協調機制強化 D.以上都是

11.職業生涯規劃的價值與意義在于：通過職業生涯規劃可以使每個人(A.B.C.D)。(多選)A.以既有的成就為基礎，確立人生的方向，提供奮斗的策略 B.在后期的發展當中能夠突破生活的限制，塑造清新充實的自我 C.準確評價個人特點和強項，充分認識自己 D.發現新的職業機遇，增強職業競爭力

12.在為自己做職業生涯規劃之前，一定要清楚和明確自己的價值觀和職業價值觀。價值觀和職業價值觀決定了哪些因素對你是重要的，哪些是不重要的。(√)13.知識經濟時代的職業生涯發展擔負著結合社會、組織與專業技術人員個人發展的重任。(√)14.職業素質是在先天與后天的共同作用之下形成的，與職業發展相關的各種影響因素的綜合，包括內在方面以及外在方面。(√)15.根本法又稱憲法。(√)1.國家對事業單位工作人員實行(D)管理。(單選)A.分批分類 B.職級分類 C.職稱分類 D.分級分類 2.事業單位擬訂崗位設置方案，可以不報人事綜合管理部門備案。(×)3.易變性職業生涯是指由于個人興趣、能力、價值觀及工作環境的變化，組織經營環境和內部政策的變化，使得專業技術人員會經常性地改變自己的職業。(填空)4.維權素養是個體在一定條件下是否在掌握維權知識和技能的基礎上，樹立相應的維權意識，具備一定的維權能力，從而能夠通過各種合法的手段和途徑維護自身合法權益的一種綜合素質能力。(填空)5.使市場在資源配置中起決定性作用和更好地發揮政府作用，是黨的十八屆三中全會提出的一個重大理論創新觀點，是指導經濟體制改革的基本原則。(填空)6.簡述經濟全球化的意義。(簡答)P191 7.(A)就是對自己的興趣、氣質、性格、能力、身心素質、知識結構、家庭文化背景等進行全面、客觀的評價，從而確定自己所適合的職業范圍。(單選)A.認識自我 B.了解職業 C.人職匹配 D.以上都對 8.以下不屬于職業生涯理念的新發展的是(A)。(單選)A.所需要的專業知識發生變化 B.雇傭心理契約發生變化 C.職業生涯流動發生變化 D.職業成功的標準發生變化

9.職稱管理中(B)就是政府替代用人單位和社會組織，成為職稱和職業資格（水平評價）評價的主要組織和參與者。(單選)A.政府缺位 B.政府越位 C.政府失靈 D.市場失靈

10.職業規劃師要求具備(A.B.C.D)等能力和知識。(多選)A.市場信息研究能力 B.職業規劃知識 C.個人職業測評知識 D.心理研究知識

11.專業技術人員要樹立正確的維權觀，在積極履行職責的同時，也可以尋求相關的有效支持，比如(A.B.C.D)等等。(多選)A.工會 B.中介機構 C.法律顧問 D.勞動爭議仲裁機構

12.職業活動過程中，以下事件常常會增加職業壓力：(A.B.C.D)。(多選)A.工作負荷 B.人際關系緊張 C.工作與家庭的沖突 D.角色模糊與角色沖突

13.職業定向，讓人們能充分了解自己的優勢所在，并盡可能地選擇能運用自身優勢能力的職業，這樣就能揚長避短，最大限度地利用人力資源。(√)14.由于物權的保護對象是物質財產，權利人通過對物的實際占有就可以實現對物的控制，因而占有權成為物權的重要權能。(√)15.經濟全球化能促進經濟多極化發展。(√)1.以下屬于事業單位公開招聘工作人員按照程序的是()。(多選)ABCD A.制定公開招聘方案

B.公布招聘崗位、資格條件等招聘信息 C.審查應聘人員資格條件 D.考試、考察

2.從心理學的角度上講，能力一般是指個體能夠順利完成某種行為活動的心理特征和心理條件。(填空)3.職業繼續教育是面向學校教育之后所有社會成員特別是成人的教育活動，是終身學習體系的重要組成部分。(填空)4.“民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處”是和諧社會的 主要內容。(填空)5.簡述職業的含義。(簡答)職業是參與社會分工，利用專門的知識和技能，創造物質財富、精神財富，獲得合理報酬，滿足物質生活、精神生活的工作，是人們在社會中所從事的作為謀生手段的工作。

6.在職業定向心理偏差的心理調適中，()是指積極運用自己的能力和其他方面的有利條件廣泛尋找各種選擇，制定可行的計劃并付諸行動以減輕壓力，達到預想目標。并且要善于抓住機遇，盡力去爭取。(單選)A A.增強獨立選擇能力 B.客觀地給自己定位 C.正確地和他人比較 D.培養自己的耐挫力 7.職業生涯規劃的()是指要處理好專業技術人員個人發展和組織發展的關系，尋找個人發展與組織發展的結合點。實現專業技術人員利益與組織利益的整合。(單選)A A.利益整合原則 B.公平、公開原則 C.協作進行原則 D.動態目標原則

8.()是一種心照不宣的契約，具體是指專業技術人員應該為組織做出哪些貢獻，雇主應該相應給予專業技術人員多少酬勞作為回報。(單選)A A.心理契約 B.合同 C.雇傭關系 D.上下級關系 9.經濟全球化表現為()。(單選)D A.世界各國經濟聯系的加強和相互依賴程度日益提高 B.各國國內經濟規則不斷趨于一致 C.國際經濟協調機制強化 D.以上都是

10.在人際溝通還應該注意一個原則：對事不對人。要想做到這一點，需要()。(多選)ABCD A.培養信任感，多了解和理解你的溝通對象 B.要用“雙贏”的溝通方式去求同存異 C.抱有“寬宏大量”之心 D.學會從多個角度考慮問題

11.科技進步已經滲透到了企業經營的生產、銷售和財務管理等各個方面。()等的出現使得對許多工作職位的能力要求不斷提高，同時也使得另一些職位逐漸消失。(多選)ABCD A.計算機技術 B.電子商務 C.互聯網金融 D.物聯網

12.職業生涯指導建立在正統的學科基本假設上，忽視了個體意識對個人職業生涯發展道路的影響，從而將職業生涯發展視為封閉的體系，與職業生涯實踐的無邊界與易變性相脫離。(判斷)正確

13.職業素質就其內涵而言，主要反映的是個體在某一個時期一定條件下所形成的職業能力、性格和氣質發展水平，是專業技術人員進一步發展職業和從事工作的條件和保證。(判斷)正確

14.雇主不按時支付薪酬，專業技術人員可以向人民法院申請使用“支付令”來催發薪水。(判斷)正確 15.業余學習是專業技術人員根據自身興趣和工作需要而展開的，具有靈活性和選擇性。(判斷)正確

1.事業單位工作人員的工資水平應當與國民經濟發展相協調、與(C)相適應。(單選)A.人類文明 B.國情 C.社會進步 D.改革開放 2.事業單位工作人員的考核分為(ABC)。(多選)A.平時考核B.考核C.聘期考核D.月度考核

3.《事業單位人事管理條例》將于2014年7月1日起施行。正確(判斷)4.職業是參與社會分工，利用專門的知識和技能，創造物質財富、精神財富，獲得合理報酬，滿足物質生活、精神生活的工作，是人們在社會中所從事的作為謀生手段的工作。(填空)5.工作情境中，可以把素質理解為個體為達到某種工作績效或完成某項工作任務所需具備的基本條件和特征，包括知識、技能、能力、性格等。(填空)6.職業紀律是勞動者在從業過程中必須遵守的從業規則和程序，它是保證勞動者執行職務、履行職責、完成自己承擔的工作任務的行為規則。(填空)7.闡述專業技術人員繼續教育崛起的實踐需求及各類保障。(簡答)1.社會分工的深入發展是專業技術人員繼續教育及其理論研究的外部需要和發展動力2.繼續教育實踐領域的擴大是繼續教育及其研究的實踐基礎3.各國政府的重視和支持是專業技術人員繼續教育及其研究發展的外部保障4.繼續教育專業學科的建立和發展是繼續教育研究的內部保障5.繼續教育中心及專業研究組織的發展是繼續教育及其研究的組織保障

8.構成職業選擇的基本因素（或條件）是(D)。(單選)A.職業能力B.職業意向 C.職業崗位D.以上都是 9.職業選擇的具體決策步驟中，(A)就是按照既定職業目標會計實施，走上工作崗位。(單選)A.就職B.成形C.選擇D.澄清

10.創新能力的構成要素中，(A)是主體所具有創新特質因素的思維和多種創新思維形式內在有機整合體。A.創新思維能力B.創新智力化能力C.創新人格化能力D.創新能力 11.職業生涯規劃的步驟中，自我評估包括(ABCD)。(多選)A.對自己的興趣、特長、性格的了解B.對自己的學識、技能、智商、情商的測試 C.對自己思維方式、思維方法的評價 D.對自己道德水準的評價 12.短期目標可分為(ABCD)。(多選)A.日目標B.周目標C.月目標D.年目標

13.《中華人民共和國職業分類大典》突破了過去以行業管理機構為主體，以歸口部門、單位甚至用工形式來劃分職業的傳統模式，采用了以從業人員工作性質的同一性作為職業劃分標準的新原則。正確(判斷)14.對于物權來說，其保護對象的物質性、特定性和唯一性，決定了其權利的唯一性。(判斷)正確 15.我國社會的主要時代特征中指出，深化經濟體制改革必須緊緊圍繞使市場在資源配置中發揮決定性作用的總目標進行。(判斷)正確

1.對事業單位工作人員違法違紀案件進行調查，應當由（B）名以上辦案人員進行。(單選)A.一 B.兩 C.三 D.四

2.事業單位工作人員不能完全享受國家規定的福利待遇。(判斷)錯誤

3.興趣是人對客觀事物的選擇性態度，是人對需要的情緒表現，是一個人力求認識某種事物或從事某種活動的心理傾向。(填空)4.職業是參與社會分工，利用專門的知識和技能，創造物質財富、精神財富，獲得合理報酬，滿足物質生活、精神生活的工作，是人們在社會中所從事的作為謀生手段的工作。(填空)5.法的淵源，主要指那些來源不同（制定法域非制定法、立法機關制定與政府制定等等），因而具有法的不同效力意義和作用的法的外在表現形式，因此又被稱為法的形式。(填空)6.闡述職業生涯規劃的步驟。1.自我評估2.職業生涯機會的評估3.確定職業發展目標4.選擇職業生涯發展路線5.制定職業生涯行動計劃與措施6.評估與回饋

7.職業類型中，(A)的特點是不受別人指使，憑自己的能力擁有自己的“城堡”，不愿受人干涉，想充分施展本領。(單選)A.自由型 B.經濟型C.自我實現型 D.志愿型

8.在繼續教育的方法中，(C)是一種教育制度，與學分制、班建制同為三大教育模式。(單選)A.專題講座B.業余學習C.導師制 D.企業大學

9.(D)簡言之就是在對個體基本條件的分析基礎上，確定個體奮斗目標并努力加以實踐的過程。是對職業目標的探索過程，是對自己職業路線不斷調整的動態過程。(單選)A.職業發展 B.人生規劃 C.職業培訓 D.職業生涯規劃

10.職業定向要以自己的(ABCD)等信息為依據，考慮性格與職業的匹配，興趣與職業的匹配、特長與職業的匹配、專業與職業的匹配等。(多選)A.最佳才能 B.最優性格 C.最大興趣 D.最有利的環境

11.埃德加?施恩在研究職業錨時將職業錨劃分為如下類型：(ABCD)。(多選)A.技術或功能型職業錨 B.創造型職業錨 C.管理型職業錨 D.自主與獨立型職業錨 12.創新智力化能力包括創新所需要的(ABCD)。(多選)A.信息加工能力 B.動手操作能力 C.熟練掌握和運用創新技法的能力 D.創新成果的表達能力

13.職業生涯設計的目的是幫助個人真正了解自己，為自己訂下事業大計，籌劃未來，擬訂一生的方向。(判斷)正確

14.信息是指在溝通過程中傳給接受者（包括口語和非口語）的消息。(判斷)正確

15.脫產教育是專業技術人員離開現有崗位，或者離開組織參加全日制的繼續教育學習，學業完成后繼續就業的繼續教育方式。(判斷)正確

1.事業單位工作人員或者集體得到獎勵的情形包括(ABCD)。(多選)A.長期服務基層，愛崗敬業，表現突出的

B.在執行國家重要任務、應對重大突發事件中表現突出的 C.在工作中有重大發明創造、技術革新的 D.在培養人才、傳播先進文化中作出突出貢獻的

2.維權即某一客觀主體依法維護自身合法權益的正當行為。(填空)3.規范性是法律的首要特性，指法律為人們的行為提供模式標準、樣式和方向。(填空)4.職業教育是指讓受教育者獲得某種職業或生產勞動所需要的職業知識、技能和職業道德的教育。(填空)5.從全球視角來看，現代社會主要有哪幾個方面的整體時代特征？(簡答)科學技術的發展帶動整個社會的發展；經濟持續而迅速的發展；政治民主化和普遍參與；社會結構日趨分化；價值觀念和生活方式的變革；城市化

6.1968年(B)主持了對斯朗特職業興趣量表的修訂工作，增加了基本興趣量表和一般職業主題。(單選)A.庫德 B.坎貝爾 C.霍蘭德D.弗洛伊德

7.職業選擇的具體決策步驟中，(B)指的是在初步選擇的基礎上，從多方面自我質疑，最終確定好具體的職業目標。(單選)A.就職 B.澄清 C.堅定或矯正 D.提高總結

8.(B)是指一個人在他人面前想表現出的形象。(單選)A.自我形象 B.社會角色C.內在驅動力 D.人格特質 9.職業生涯規劃的核心是(C)。(單選)A.客觀認識自我、準確職業定位 B.評估職業機會、知己知彼 C.擇優選擇職業目標和路徑 D.高效行動、靈活調整

10.人格特質維度包括(ABCD)。(多選)A.質量向導 B.激情活力 C.自信心 D.主動性 11.職業生涯規劃的動態管理機制的步驟包括(ABCD)。(多選)A.客觀認識自我、準確職業定位 B.評估職業機會、知己知彼 C.擇優選擇職業目標和路徑 D.高效行動、靈活調整

12.知識經濟時代的職業生涯發展擔負著結合社會、組織與專業技術人員個人發展的重任。正確(判斷)13.麥克利蘭認為勝任特征是指“參照效標（有效的績效或優秀的績效）有因果關聯的個體的潛在特征”。(判斷)正確

14.信息的輸出者就是信息的來源，他必須充分了解接受者的情況，以選擇合適的溝通渠道以利于接受者的理解。(判斷)正確

15.職稱分為正高級、副高級、中級、助理級、技術員級5個級別。(判斷)正確

1.事業單位工作人員在本單位連續工作滿10年且距法定退休年齡不足10年，提出訂立聘用至退休的合同的，事業單位應當與其訂立聘用至退休的合同。(判斷)正確

2.職業選擇是個人對于自己就業的種類、方向的挑選和確定，是人們從自己的職業期望、職業理想出發，依據自己的興趣、能力、特點等自身素質，從社會現有的職業中選擇一種適合自己的職業。(填空)3.工作情境中，可以把素質理解為個體為達到某種工作績效或完成某項工作任務所需具備的基本條件和特征，包括知識、技能、能力、性格等。(填空)4.人民民主專政的社會主義制度是我國的根本國家制度，是我國的基本國體(填空)6.職業類型中，(C)的特點是性格沉穩，做事組織嚴密，井井有條，并且對未來充滿平常心態。(單選)A.自由型 B.經濟型 C.技術型 D.志愿型

7.職業生涯規劃的(B)是指職業生涯規劃和管理工作，并不是指制定一套規章程序，讓專業技術人員循規蹈矩、按部就班地完成，而是要讓專業技術人員發揮自己的能力和潛能，達到自我實現，創造組織效益的目的。(單選)A.時間梯度原則 B.發展創新原則 C.全程推動原則 D.全面評價原則 8.知識產權(D)。信息一旦公開，就會廣泛傳播，凡是知悉該信息并具備相應條件的人就可以對其進行使用。(單選)A.是一種精神財富，具有永久存續性 B.具有可復制性 C.具有可廣泛傳播性 D.可以同時被許多人使用 9.完善宏觀調控體系，綜合運用經濟手段、法律手段和行政手段，更加注重運用(B)進行宏觀調控。A.法律手段和行政手段 B.經濟手段和法律手段 C.法律手段 D.經濟手段 10.屬于支配型職業類型的有(ACD)。(多選)A.律師 B.農民 C.經理人 D.政治家

11.專業技術人員在確立恰當的職業期望值需要注意(ABD)。(多選)A.清楚地認識自己 B.清楚地認識社會 C.31

主觀地比較 D.客觀地比較

12.職業生涯規劃的價值與意義在于：通過職業生涯規劃可以使每個人(ABCD)。(多選)A.以既有的成就為基礎，確立人生的方向，提供奮斗的策略 B.在后期的發展當中能夠突破生活的限制，塑造清新充實的自我 C.準確評價個人特點和強項，充分認識自己 D.發現新的職業機遇，增強職業競爭力

13.為什么有些人本該在事業上獲得成功，卻事與愿違，這并不完全是他們能力不夠，而主要是他們選擇了不適合發揮自身特長的職業。(判斷)正確

14.目前，在校大學生處在職業發展的第一階段——探索階段。(判斷)正確

15.在勞動立法、行政監督以及企業規章制度所形成的維權環境下，員工自身維權積極性的高低成為影響實際維權績效與結果的重要因素。(判斷)正確

事業單位應當根據不同崗位的要求，編制工作人員培訓計劃，對工作人員進行()培訓。(單選)D分級分類 人格特質主要指一個人表現出來的穩定而獨特的行為方式或傾向。(填空)溝通是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過程，以求思想達成一致和感情的通暢。(填空)使市場在資源配置中起決定性作用和更好地發揮政府作用，是黨的十八屆三中全會提出的一個重大理論創新觀點，是指導經濟體制改革的基本原則。(填空)中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》指出，政府的職責和作用主要是什么？(簡答)答：政府的職責和作用主要是保持宏觀經濟穩定，加強和優化公共服務，保障公平競爭，加強市場監管，維護市場秩序，推動可持續發展，促進共同富裕，彌補市場失靈。

()就是要分析職業內容、職業活動特點、職業環境、職業地位及經濟收人等有關情況，從而找出欲從事的某種職業對從業者素質的具體要求。(單選)B.了解職業（）哲學家羅素曾經說過：“選擇職業是人生大事，因為職業決定了一個人的未來??選擇職業就是選擇將來的自己。”(單選)B英國

在繼續教育的方法中，()是指脫產到大學上研究生以獲得碩士或博士學位，培養較高級的科技人才或需要轉行的科技人才。(單選)A在職學歷學習

人格特質維度包括(ABCD)。(多選)A.質量向導B.激情活力C.自信心D.主動性

創新智力化能力包括創新所需要的(ABCD)。(多選)A.信息加工能力B.動手操作能力C.熟練掌握和運用創新技法的能力D.創新成果的表達能力

到2020年，構建社會主義和諧社會的目標和主要任務包括(ABCD)。(多選)A.社會主義民主法制更加完善B.城鄉、區域發展差距擴大的趨勢逐步扭轉C.基本公共服務體系更加完備D.全民族的思想道德素質、科學文化素質和健康素質明顯提高

個體差異還體現在每個認定能力系統不同，人與人之間存在著能力類型的不同和水平的差異等方面。正確 職業指導就是要幫助個人尋找與其特性相一致的職業，以達到人與職業的合理匹配。(判斷)正確 經濟全球化中亟須解決的問題是建立公平合理的新的經濟秩序，以保證競爭的公平性和有效性。正確 職業生涯規劃簡言之就是在對個體基本條件的分析基礎上，確定個體奮斗目標并努力加以實踐的過程。正確

考核的結果可以分為()等檔次(多選)ABCD A.優秀B.合格C.基本合格D.不合格 興趣是人對客觀事物的選擇性態度，是人對需要的情緒表現，是一個人力求認識某種事物或從事某種活動的心理傾向。(填空)法的淵源也就是法律淵源，主要指那些來源不同（制定法域非制定法、立法機關制定與政府制定等等），因而具有法的不同效力意義和作用的法的外在表現形式，因此又被稱為法的形式。(填空)職業教育是指讓受教育者獲得某種職業或生產勞動所需要的職業知識、技能和職業道德的教育。(填空)現代社會中，工作環境與職業生涯面臨的主要時代特征有哪些？(簡答)1.工作職位的減少2.國際化3.技術4.變革中的組織結構5.工作性質的變化6.多樣化文化背景下的勞動力7.工作與家庭生活平衡

職業生涯短期規劃為()以內的規劃，主要是確定近期目標，規劃近期完成的任務。(單選)C 3年 以下不屬于一個人職業錨影響因素的是()。(單選)A 工作報酬

(C)指同一信息可以依照法律規定的程序和條件，同時或先后在不同的地域分布取得相應的知識產權。(單選)知識產權可以分地域取得

溝通的(C)特點是指當語言信號與非語言信號所代表的意義不一樣時，人們更相信的是非語言所代表的意義。(單選)C.可信性

關于憲法說法正確的是()。(多選)ABCD A.憲法是根本法B.憲法規定國家和社會的根本制度C.憲法具有最高的法律地位D.制定需要特別的程序 職業目標包含的內容是()。(多選)ABC A.興趣B.自身優劣勢C.理想的生活狀態D.職業規劃

個體差異還體現在每個認定能力系統不同，人與人之間存在著能力類型的不同和水平的差異等方面。正確 職業指導就是要幫助個人尋找與其特性相一致的職業，以達到人與職業的合理匹配。(判斷)正確 需要經過批準授權的知識產權，只在批準授權的國家受到保護。(判斷)正確 經濟全球化不能促進經濟結構合理優化。(判斷)錯誤

1.事業單位與工作人員訂立的聘用合同，期限一般不低于(B)。(單選)A.2年B.3年 C.4年 D.5年 2.考核的結果可以分為(ABCD)等檔次(多選)A.優秀 B.合格 C.基本合格 D.不合格 3.事業單位工作人員的獎勵分為(ABCD)。(多選)A.嘉獎 B.記功 C.記大功 D.授予榮譽稱號

4.規范性是法律的首要特性，指法律為人們的行為提供模式標準、樣式和方向。(填空)5.憲法是國家的根本大法。通常規定一個國家的社會制度和國家制度的基本原則、國家機關的組織和活動的基本原則，公民的基本權利和義務等重要內容。(填空)6.溝通是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過程，以求思想達成一致和感情的通暢。(填空)7.依據價值觀的不同能將職業分為哪幾大類？(簡答)自由型經濟型支配型小康型自我實現型志愿型技術型合作型享受型 8.職業選擇的具體決策步驟中，(A)就是按照既定職業目標會計實施，走上工作崗位。(單選)A.就職 B.成形 C.選擇 D.澄清

9.職業錨中的(C)：有些人最關心的是職業的長期穩定性與安全性，他們為了安定的工作、可觀的收人、優越的福利與養老制度等付出努力。(單選)A.功能型B.自主與獨立型 C.安全型 D.創造型

10.溝通的(B)特點是指與語言溝通一樣，非語言溝通也展開于特定的語境中，情境左右著非語言符號的含義。(單選)A.無意識性 B.情境性 C.可信性 D.個性化

11.職業技術人才激勵與報酬的組合包括(ABCD)。(多選)A.特權組合 B.薪金組合C.醫療福利組合 D.住行津貼組合

12.中國的社會勞動問題，本質上是勞動者的待遇問題。錯誤(判斷)13.雇主不按時支付薪酬，專業技術人員可以向人民法院申請使用“支付令”來催發薪水。正確(判斷)14.經濟全球化促進了世界市場的不斷擴大和區域統一，使國際分工更加深化。正確(判斷)15.經濟全球化能促進經濟多極化發展。(判斷)正確 6分題庫 1.事業單位工作人員的考核分為(ABC)；A.平時考核B.考核C.聘期考核D.月度考核； 1.事業單位工作人員的工資水平應當與國民經濟發展相協調、與(C)相適應。(單選)A.人類文明 B.國情 C.社會進步 D.改革開放 2.事業單位工作人員的考核分為(ABC)。(多選)A.平時考核B.考核C.聘期考核D.月度考核 3.《事業單位人事管理條例》將于2014年7月1日起施行。正確(判斷)4.職業是參與社會分工，利用專門的知識和技能，創造物質財富、精神財富，獲得合理報酬，滿足物質生活、精神生活的工作，是人們在社會中所從事的作為謀生手段的工作。(填空)5.工作情境中，可以把素質理解為個體為達到某種工作績效或完成某項工作任務所需具備的基本條件和特征，包括知識、技能、能力、性格等。(填空)6.職業紀律是勞動者在從業過程中必須遵守的從業規則和程序，它是保證勞動者執行職務、履行職責、完成自己承擔的工作任務的行為規則。(填空)7.闡述專業技術人員繼續教育崛起的實踐需求及各類保障。(簡答)1.社會分工的深入發展是專業技術人員繼續教育及其理論研究的外部需要和發展動力2.繼續教育實踐領域的擴大是繼續教育及其研究的實踐基礎3.各國政府的重視和支持是專業技術人員繼續教育及其研究發展的外部保障4.繼續教育專業學科的建立和發展是繼續教育研究的內部保障5.繼續教育中心及專業研究組織的發展是

繼續教育及其研究的組織保障 8.構成職業選擇的基本因素（或條件）是(D)。(單選)A.職業能力B.職業意向 C.職業崗位D.以上都是

9.職業選擇的具體決策步驟中，(A)就是按照既定職業目標會計實施，走上工作崗位。(單選)A.就職B.成形C.選擇D.澄清

10.創新能力的構成要素中，(A)是主體所具有創新特質因素的思維和多種創新思維形式內在有機整合體。A.創新思維能力B.創新智力化能力C.創新人格化能力D.創新能力 11.職業生涯規劃的步驟中，自我評估包括(ABCD)。(多選)A.對自己的興趣、特長、性格的了解B.對自己的學識、技能、智商、情商的測試 C.對自己思維方式、思維方法的評價 D.對自己道德水準的評價 12.短期目標可分為(ABCD)。(多選)A.日目標B.周目標C.月目標D.年目標

13.《中華人民共和國職業分類大典》突破了過去以行業管理機構為主體，以歸口部門、單位甚至用工形式來劃分職業的傳統模式，采用了以從業人員工作性質的同一性作為職業劃分標準的新原則。正確(判斷)14.對于物權來說，其保護對象的物質性、特定性和唯一性，決定了其權利的唯一性。(判斷)正確 15.我國社會的主要時代特征中指出，深化經濟體制改革必須緊緊圍繞使市場在資源配置中發揮決定性作用的總目標進行。(判斷)正確

1.對事業單位工作人員違法違紀案件進行調查，應當由（B）名以上辦案人員進行。(單選)A.一 B.兩 C.三 D.四

2.事業單位工作人員不能完全享受國家規定的福利待遇。(判斷)錯誤

3.興趣是人對客觀事物的選擇性態度，是人對需要的情緒表現，是一個人力求認識某種事物或從事某種活動的心理傾向。(填空)4.職業是參與社會分工，利用專門的知識和技能，創造物質財富、精神財富，獲得合理報酬，滿足物質生活、精神生活的工作，是人們在社會中所從事的作為謀生手段的工作。(填空)5.法的淵源，主要指那些來源不同（制定法域非制定法、立法機關制定與政府制定等等），因而具有法的不同效力意義和作用的法的外在表現形式，因此又被稱為法的形式。(填空)6.闡述職業生涯規劃的步驟。

1.自我評估2.職業生涯機會的評估3.確定職業發展目標4.選擇職業生涯發展路線5.制定職業生涯行動計劃與措施6.評估與回饋

7.職業類型中，(A)的特點是不受別人指使，憑自己的能力擁有自己的“城堡”，不愿受人干涉，想充分施展本領。(單選)A.自由型 B.經濟型C.自我實現型 D.志愿型

8.在繼續教育的方法中，(C)是一種教育制度，與學分制、班建制同為三大教育模式。(單選)A.專題講座B.業余學習C.導師制 D.企業大學

9.(D)簡言之就是在對個體基本條件的分析基礎上，確定個體奮斗目標并努力加以實踐的過程。是對職業目標的探索過程，是對自己職業路線不斷調整的動態過程。(單選)A.職業發展 B.人生規劃 C.職業培訓 D.職業生涯規劃

10.職業定向要以自己的(ABCD)等信息為依據，考慮性格與職業的匹配，興趣與職業的匹配、特長與職業的匹配、專業與職業的匹配等。(多選)A.最佳才能 B.最優性格 C.最大興趣 D.最有利的環境

11.埃德加?施恩在研究職業錨時將職業錨劃分為如下類型：(ABCD)。(多選)A.技術或功能型職業錨 B.創造型職業錨 C.管理型職業錨 D.自主與獨立型職業錨 12.創新智力化能力包括創新所需要的(ABCD)。(多選)A.信息加工能力 B.動手操作能力 C.熟練掌握和運用創新技法的能力 D.創新成果的表達能力

13.職業生涯設計的目的是幫助個人真正了解自己，為自己訂下事業大計，籌劃未來，擬訂一生的方向。(判斷)正確

14.信息是指在溝通過程中傳給接受者（包括口語和非口語）的消息。(判斷)正確

15.脫產教育是專業技術人員離開現有崗位，或者離開組織參加全日制的繼續教育學習，學業完成后繼續就業的繼續教育方式。(判斷)正確

1.事業單位工作人員或者集體得到獎勵的情形包括(ABCD)。(多選)A.長期服務基層，愛崗敬業，表現突出的 B.在執行國家重要任務、應對重大突發事件中表現突出的 C.在工作中有重大發明創造、技術革新的 D.在培養

人才、傳播先進文化中作出突出貢獻的

2.維權即某一客觀主體依法維護自身合法權益的正當行為。(填空)3.規范性是法律的首要特性，指法律為人們的行為提供模式標準、樣式和方向。(填空)4.職業教育是指讓受教育者獲得某種職業或生產勞動所需要的職業知識、技能和職業道德的教育。(填空)5.從全球視角來看，現代社會主要有哪幾個方面的整體時代特征？(簡答)科學技術的發展帶動整個社會的發展；經濟持續而迅速的發展；政治民主化和普遍參與；社會結構日趨分化；價值觀念和生活方式的變革；城市化

6.1968年(B)主持了對斯朗特職業興趣量表的修訂工作，增加了基本興趣量表和一般職業主題。(單選)A.庫德 B.坎貝爾 C.霍蘭德D.弗洛伊德

7.職業選擇的具體決策步驟中，(B)指的是在初步選擇的基礎上，從多方面自我質疑，最終確定好具體的職業目標。(單選)A.就職 B.澄清 C.堅定或矯正 D.提高總結8.(B)是指一個人在他人面前想表現出的形象。(單選)A.自我形象 B.社會角色C.內在驅動力 D.人格特質 9.職業生涯規劃的核心是(C)。(單選)A.客觀認識自我、準確職業定位 B.評估職業機會、知己知彼 C.擇優選擇職業目標和路徑 D.高效行動、靈活調整

10.人格特質維度包括(ABCD)。(多選)A.質量向導 B.激情活力 C.自信心 D.主動性

11.職業生涯規劃的動態管理機制的步驟包括(ABCD)。(多選)A.客觀認識自我、準確職業定位 B.評估職業機會、知己知彼 C.擇優選擇職業目標和路徑 D.高效行動、靈活調整

12.知識經濟時代的職業生涯發展擔負著結合社會、組織與專業技術人員個人發展的重任。正確(判斷)13.麥克利蘭認為勝任特征是指“參照效標（有效的績效或優秀的績效）有因果關聯的個體的潛在特征”。(判斷)正確

14.信息的輸出者就是信息的來源，他必須充分了解接受者的情況，以選擇合適的溝通渠道以利于接受者的理解。(判斷)正確

15.職稱分為正高級、副高級、中級、助理級、技術員級5個級別。(判斷)正確

1.事業單位工作人員在本單位連續工作滿10年且距法定退休年齡不足10年，提出訂立聘用至退休的合同的，事業單位應當與其訂立聘用至退休的合同。(判斷)正確

2.職業選擇是個人對于自己就業的種類、方向的挑選和確定，是人們從自己的職業期望、職業理想出發，依據自己的興趣、能力、特點等自身素質，從社會現有的職業中選擇一種適合自己的職業。(填空)3.工作情境中，可以把素質理解為個體為達到某種工作績效或完成某項工作任務所需具備的基本條件和特征，包括知識、技能、能力、性格等。(填空)4.人民民主專政的社會主義制度是我國的根本國家制度，是我國的基本國體(填空)6.職業類型中，(C)的特點是性格沉穩，做事組織嚴密，井井有條，并且對未來充滿平常心態。(單選)A.自由型 B.經濟型 C.技術型 D.志愿型

7.職業生涯規劃的(B)是指職業生涯規劃和管理工作，并不是指制定一套規章程序，讓專業技術人員循規蹈矩、按部就班地完成，而是要讓專業技術人員發揮自己的能力和潛能，達到自我實現，創造組織效益的目的。(單選)A.時間梯度原則 B.發展創新原則 C.全程推動原則 D.全面評價原則 8.知識產權(D)。信息一旦公開，就會廣泛傳播，凡是知悉該信息并具備相應條件的人就可以對其進行使用。(單選)A.是一種精神財富，具有永久存續性 B.具有可復制性 C.具有可廣泛傳播性 D.可以同時被許多人使用 9.完善宏觀調控體系，綜合運用經濟手段、法律手段和行政手段，更加注重運用(B)進行宏觀調控。A.法律手段和行政手段 B.經濟手段和法律手段 C.法律手段 D.經濟手段 10.屬于支配型職業類型的有(ACD)。(多選)A.律師 B.農民 C.經理人 D.政治家

11.專業技術人員在確立恰當的職業期望值需要注意(ABD)。(多選)A.清楚地認識自己 B.清楚地認識社會 C.主觀地比較 D.客觀地比較

12.職業生涯規劃的價值與意義在于：通過職業生涯規劃可以使每個人(ABCD)。(多選)A.以既有的成就為基礎，確立人生的方向，提供奮斗的策略 B.在后期的發展當中能夠突破生活的限制，塑造清新充實的自我 C.準確評價個人特點和強項，充分認識自己 D.發現新的職業機遇，增強職業競爭力

13.為什么有些人本該在事業上獲得成功，卻事與愿違，這并不完全是他們能力不夠，而主要是他們選擇了不適合發揮自身特長的職業。(判斷)正確

14.目前，在校大學生處在職業發展的第一階段——探索階段。(判斷)正確

15.在勞動立法、行政監督以及企業規章制度所形成的維權環境下，員工自身維權積極性的高低成為影響實際維權績效與結果的重要因素。(判斷)正確 1.事業單位設置的崗位應當具有明確的(ABCD)；2.事業單位工作人員按照國家有關規定不能進行交流；3.從心理學的角度上講，（能力）一般是指個體能夠；4.（法律后果）是指引行為人的具有法律意義上的行；5.經濟（全球化），是指世界經濟活動超越國界，通；6.闡述職業道德的內涵與構成五要素；職業道德是指從事一定職1．職業的責任心2．職業良；7.職業錨中的(C)：這 1.事業單位設置的崗位應當具有明確的(ABCD)。(多選)A.名稱 B.工作標準 C.職責任務 D.任職條件2.事業單位工作人員按照國家有關規定不能進行交流。(判斷)錯誤 3.從心理學的角度上講，（能力）一般是指個體能夠順利完成某種行為活動的心理特征和心理條 件。(填空)4.（法律后果）是指引行為人的具有法律意義上的行為在法律上所應承受的結果，可分為肯定性和否定 性。(填空)5.經濟（全球化），是指世界經濟活動超越國界，通過對外貿易、資本流動、技術轉移、提供服務、相互依存、相互聯系而形成的全球范圍的有機經濟整體。(填空)6.闡述職業道德的內涵與構成五要素。(簡答)職業道德是指從事一定職 1 ．職業的責任心2 ．職業良心感

7.職業錨中的(C)：這類人有強烈的愿望去做管理人員，同時經驗也告訴他們自己有能力達到高層領導職位，因此，他們將職業目標定為有相當大職責的管理崗位。，因此，他們將職業目標定為有相當大職責的管理崗位。(單選)A.技術型 B.創造型 C.管理型 D.安全型（號）

8（A）又稱為絕對權，是指權利的效力可以對抗一切人，即除了權利人之外的任何人都負有不得侵害、干涉其權利的消極義務，而沒有協助其實現權利的積極義務（單選）A對世權B.支配權 C.控制權 D.收益權 9.經濟全球化表現為(D)。(單選)A.世界各國經濟聯系的加強和相互依賴程度日益提高 B.各國國內經濟規則不斷趨于一致 C.國際經濟協調機制強化 D.以上都是

10.美國就業指導發展歷程中，(D)的特點是對個體一生職業生涯發展歷程的重視，強調就業指導在不同階段中應不斷完善，強調個性化和本土化。(單選)A.就業指導理論的初建時期 B.重視個體發展的時期 C.就業指導向生涯輔導的轉變時期 D.職業生涯規劃教育的成熟時期 11.職業發展階段中的確立階段可以分為三個子階段，包括：(ABC)。(多選)A.嘗試子階段 B.穩定子階段 C.職業中期危機階段 D.下降階段 12.職業道德的作用包括(ABCD)。(多選)A.調節職業交往中專業技術人員內部以及專業技術人員與服務對象間的關系 B.有助于維護和提高本行業的信譽 C.促進本行業的發展 D.有助于提高全社會的道德水平13.在傳統的職業生涯時代，專業技術人員本人是安排專業技術人員職業發展的主體，而現在易變性職業生涯觀念認為，組織要對員工的職業生涯管理負主要責任。(判斷)錯誤 14.職業定位中對自我和外部環境這兩方面信息存在的認識不完全、不準確的問題，會引發現實自我與理想自我、自我期望與環境需要之間的矛盾，產生職業定向的偏差。(判斷)正確

15.職業生涯指導建立在正統的學科基本假設上，忽視了個體意識對個人職業生涯發展道路的影響，從而將職業生涯發展視為封閉的體系，與職業生涯實踐的無邊界與易變性相脫離。(判斷)正確

1.事業單位與工作人員訂立的聘用合同，期限一般不低于(B)。(單選)A.2年B.3年 C.4年 D.5年 2.考核的結果可以分為(ABCD)等檔次(多選)A.優秀 B.合格 C.基本合格 D.不合格 3.事業單位工作人員的獎勵分為(ABCD)。(多選)A.嘉獎 B.記功 C.記大功 D.授予榮譽稱號

4.規范性是法律的首要特性，指法律為人們的行為提供模式標準、樣式和方向。(填空)5.憲法是國家的根本大法。通常規定一個國家的社會制度和國家制度的基本原則、國家機關的組織和活動的基本原則，公民的基本權利和義務等重要內容。(填空)6.溝通是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過程，以求思想達成一致和感情的通暢。(填空)7.依據價值觀的不同能將職業分為哪幾大類？(簡答)自由型經濟型支配型小康型自我實現型志愿型技術型合作型享受型 8.職業選擇的具體決策步驟中，(A)就是按照既定職業目標會計實施，走上工作崗位。(單選)A.就職 B.成形 C.選擇 D.澄清

9.職業錨中的(C)：有些人最關心的是職業的長期穩定性與安全性，他們為了安定的工作、可觀的收人、優越的福利與養老制度等付出努力。(單選)A.功能型B.自主與獨立型 C.安全型 D.創造型

10.溝通的(B)特點是指與語言溝通一樣，非語言溝通也展開于特定的語境中，情境左右著非語言符號的含義。(單選)A.無意識性 B.情境性 C.可信性 D.個性化

11.職業技術人才激勵與報酬的組合包括(ABCD)。(多選)A.特權組合 B.薪金組合C.醫療福利組合 D.住行津貼組合12.中國的社會勞動問題，本質上是勞動者的待遇問題。錯誤(判斷)13.雇主不按時支付薪酬，專業技術人員可以向人民法院申請使用“支付令”來催發薪水。正確(判斷)14.經濟全球化促進了世界市場的不斷擴大和區域統一，使國際分工更加深化。正確(判斷)15.經濟全球化能促進經濟多極化發展。(判斷)正確

7.()就是要分析職業內容、職業活動特點、職業環境、職業地位及經濟收人等有關情況，從而找出欲從事的某種職業對從業者素質的具體要求。(單選)A.認識自我 B.了解職業 C.人職匹配 D.以上都對 8.職業定向的心理偏差中，()是指在認識方式上只注重自身感受和體驗，不考慮社會實際。在價值取向和道德觀選擇上表現為唯我獨尊、個人至上。(單選)A.自卑心理 B.自負心理 C.虛榮心理 D.從眾心理 9.使市場在資源配置中起決定性作用和更好地發揮政府作用，是()提出的一個重大理論創新觀點，是指導經濟體制改革的基本原則。(單選)A.黨的十一屆三中全會 B.黨的十七屆三中全會 C.十八大 D.黨的十八屆三中全會

10.完善宏觀調控體系，綜合運用經濟手段、法律手段和行政手段，更加注重運用()進行宏觀調控。(單選)A.法律手段和行政手段

B.經濟手段和法律手段 C.法律手段 D.經濟手段

11.斯特朗一坎波爾興趣量表的構成中包括(ABCD)。(多選)A.一般職業主題量表 B.基本興趣量表 C.職業興趣量表 D.管理指標量表

12.當用人單位侵犯勞動者的合法權益之時，專業技術人員可以使用多種方式來維權：(ABCD)。(多選)A.申請勞動仲裁 B.提起民事訴訟 C.監察舉報 D.信訪途徑

13.“關系型”契約中，專業技術人員不再是以績效和組織忠誠來換取自己的工作保障，而是期望在接受新的工作任務時自己能夠更為靈活，并且愿意學習新的技術來適應組織的需要。(判斷)正確 14.學習的本質是創新。(判斷)正確

15.目前組織對于專業技術人員職業生涯的管理多注重于外生涯。(判斷)正確

1.事業單位制定或者修改人事管理制度，應當通過()或者其他形式聽取工作人員意見。(單選)A.職工代表大會

B.董事會 C.黨委 D.單位主要負責人

2.事業單位工作人員對涉及本人的考核結果、處分決定等不服的，可以按照國家有關規定申請復核、提出()。(單選)A.控告 B.復議 C.上訴 D.申訴

3.能力從心理學的角度上講，一般是指個體能夠順利完成某種行為活動的心理特征和心理條件。(填空)4.法的淵源，主要指那些來源不同（制定法域非制定法、立法機關制定與政府制定等等），因而具有法的不同效力意義和作用的法的外在表現形式，因此又被稱為法的形式。(填空)5.經濟全球化，是指世界經濟活動超越國界，通過對外貿易、資本流動、技術轉移、提供服務、相互依存、相互聯系而形成的全球范圍的有機經濟整體。(填空)6.闡述專業技術人員繼續教育崛起的實踐需求及各類保障。(簡答)專業技術人員繼續教育崛起的實踐需求及各類保障 ．社會分工的深入發展是專業技術人員繼續教育及其理論研究的外部需要和發展動力 2 ．繼續教育實踐領域的擴大是繼續教育及其研究的實踐基礎3 ．各國政府的重視和支持是專業技術人員繼續教育及其研究發展的外部保障4 ．繼續教育專業學科的建立和發展是繼續教育研究的內部保障5 ．繼續教育中心及專業研究組織的發展是繼續教育及其研究的組織保障 7.（）哲學家羅素曾經說過：“選擇職業是人生大事，因為職業決定了一個人的未來??選擇職業就是選擇將來的自己。”(單選)A.法國 B.英國 C.美國 D.德國

8.以下不屬于溝通障礙來源的是()。(單選)A.語言障礙 B.地域限制 C.觀念障礙 D.時間限制 9.職業的分

類包括()。(多選)A.自由型 B.經濟型 C.自我實現型 D.志愿型

10.公關從業者需要擁有()等專業背景，熟悉媒體運作，與當地政府關系較佳。(多選)A.新聞 B.市場營銷 C.國際關系 D.公關廣告

11.職業生涯規劃的價值與意義在于：通過職業生涯規劃可以使每個人()。(多選)A.以既有的成就為基礎，確立人生的方向，提供奮斗的策略 B.在后期的發展當中能夠突破生活的限制，塑造清新充實的自我 C.準確評價個人特點和強項，充分認識自己 D.發現新的職業機遇，增強職業競爭力 12.在現實生活中，并不是所有的職業期望值都能變成現實。(判斷)正確 錯誤

13.一項物質財產在同一個時間只能夠存在于一個地方，不可能同時出現在兩個以上的地方。(判斷)正確 錯誤

14.組織的溝通渠道是信息得以傳送的載體，可分為正式或非正式的溝通渠道、向下溝通渠道、向上溝通渠道、水平溝通渠道。(判斷)正確 錯誤

15.信息是指在溝通過程中傳給接受者（包括口語和非口語）的消息。(判斷)正確 錯誤 6分題庫

1.事業單位工作人員的考核分為(ABC)；A.平時考核B.考核C.聘期考核D.月度考核； 1.事業單位工作人員的工資水平應當與國民經濟發展相協調、與(C)相適應。(單選)A.人類文明 B.國情 C.社會進步 D.改革開放 2.事業單位工作人員的考核分為(ABC)。(多選)A.平時考核B.考核C.聘期考核D.月度考核

3.《事業單位人事管理條例》將于2014年7月1日起施行。正確(判斷)4.職業是參與社會分工，利用專門的知識和技能，創造物質財富、精神財富，獲得合理報酬，滿足物質生活、精神生活的工作，是人們在社會中所從事的作為謀生手段的工作。(填空)5.工作情境中，可以把素質理解為個體為達到某種工作績效或完成某項工作任務所需具備的基本條件和特征，包括知識、技能、能力、性格等。(填空)6.職業紀律是勞動者在從業過程中必須遵守的從業規則和程序，它是保證勞動者執行職務、履行職責、完成自己承擔的工作任務的行為規則。(填空)7.闡述專業技術人員繼續教育崛起的實踐需求及各類保障。(簡答)1.社會分工的深入發展是專業技術人員繼續教育及其理論研究的外部需要和發展動力2.繼續教育實踐領域的擴大是繼續教育及其研究的實踐基礎3.各國政府的重視和支持是專業技術人員繼續教育及其研究發展的外部保障4.繼續教育專業學科的建立和發展是繼續教育研究的內部保障5.繼續教育中心及專業研究組織的發展是繼續教育及其研究的組織保障 8.構成職業選擇的基本因素（或條件）是(D)。(單選)A.職業能力B.職業意向 C.職業崗位D.以上都是

9.職業選擇的具體決策步驟中，(A)就是按照既定職業目標會計實施，走上工作崗位。(單選)A.就職B.成形C.選擇D.澄清

10.創新能力的構成要素中，(A)是主體所具有創新特質因素的思維和多種創新思維形式內在有機整合體。A.創新思維能力B.創新智力化能力C.創新人格化能力D.創新能力 11.職業生涯規劃的步驟中，自我評估包括(ABCD)。(多選)A.對自己的興趣、特長、性格的了解B.對自己的學識、技能、智商、情商的測試 C.對自己思維方式、思維方法的評價 D.對自己道德水準的評價 12.短期目標可分為(ABCD)。(多選)A.日目標B.周目標C.月目標D.年目標

13.《中華人民共和國職業分類大典》突破了過去以行業管理機構為主體，以歸口部門、單位甚至用工形式來劃分職業的傳統模式，采用了以從業人員工作性質的同一性作為職業劃分標準的新原則。正確(判斷)14.對于物權來說，其保護對象的物質性、特定性和唯一性，決定了其權利的唯一性。(判斷)正確

15.我國社會的主要時代特征中指出，深化經濟體制改革必須緊緊圍繞使市場在資源配置中發揮決定性作用的總目標進行。(判斷)正確

1.對事業單位工作人員違法違紀案件進行調查，應當由（B）名以上辦案人員進行。(單選)A.一 B.兩 C.三 D.四

2.事業單位工作人員不能完全享受國家規定的福利待遇。(判斷)錯誤

3.興趣是人對客觀事物的選擇性態度，是人對需要的情緒表現，是一個人力求認識某種事物或從事某種活動的心理傾向。(填空)4.職業是參與社會分工，利用專門的知識和技能，創造物質財富、精神財富，獲得合理報酬，滿足物質生活、精神生活的工作，是人們在社會中所從事的作為謀生手段的工作。(填空)5.法的淵源，主要指那些來源不同（制定法域非制定法、立法機關制定與政府制定等等），因而具有法的不同效力意義和作用的法的外在表現形式，因此又被稱為法的形式。(填空)6.闡述職業生涯規劃的步驟1.自我評估2.職業生涯機會的評估3.確定職業發展目標4.選擇職業生涯發展路線5.制定職業生涯行動計劃與措施6.評估與回饋 7.職業類型中，(A)的特點是不受別人指使，憑自己的能力擁有自己的“城堡”，不愿受人干涉，想充分施展本領。(單選)A.自由型 B.經濟型C.自我實現型 D.志愿型

8.在繼續教育的方法中，(C)是一種教育制度，與學分制、班建制同為三大教育模式。(單選)A.專題講座B.業余學習C.導師制 D.企業大學

9.(D)簡言之就是在對個體基本條件的分析基礎上，確定個體奮斗目標并努力加以實踐的過程。是對職業目標的探索過程，是對自己職業路線不斷調整的動態過程。(單選)A.職業發展 B.人生規劃 C.職業培訓 D.職業生涯規劃

10.職業定向要以自己的(ABCD)等信息為依據，考慮性格與職業的匹配，興趣與職業的匹配、特長與職業的匹配、專業與職業的匹配等。(多選)A.最佳才能 B.最優性格 C.最大興趣 D.最有利的環境

11.埃德加?施恩在研究職業錨時將職業錨劃分為如下類型：(ABCD)。(多選)A.技術或功能型職業錨 B.創造型職業錨 C.管理型職業錨 D.自主與獨立型職業錨 12.創新智力化能力包括創新所需要的(ABCD)。(多選)A.信息加工能力 B.動手操作能力 C.熟練掌握和運用創新技法的能力 D.創新成果的表達能力

13.職業生涯設計的目的是幫助個人真正了解自己，為自己訂下事業大計，籌劃未來，擬訂一生的方向。(判斷)正確

14.信息是指在溝通過程中傳給接受者（包括口語和非口語）的消息。(判斷)正確

15.脫產教育是專業技術人員離開現有崗位，或者離開組織參加全日制的繼續教育學習，學業完成后繼續就業的繼續教育方式。(判斷)正確

1.事業單位工作人員或者集體得到獎勵的情形包括(ABCD)。(多選)A.長期服務基層，愛崗敬業，表現突出的 B.在執行國家重要任務、應對重大突發事件中表現突出的 C.在工作中有重大發明創造、技術革新的 D.在培養人才、傳播先進文化中作出突出貢獻的

2.維權即某一客觀主體依法維護自身合法權益的正當行為。(填空)3.規范性是法律的首要特性，指法律為人們的行為提供模式標準、樣式和方向。(填空)4.職業教育是指讓受教育者獲得某種職業或生產勞動所需要的職業知識、技能和職業道德的教育。(填空)5.從全球視角來看，現代社會主要有哪幾個方面的整體時代特征？(簡答)科學技術的發展帶動整個社會的發展；經濟持續而迅速的發展；政治民主化和普遍參與；社會結構日趨分化；價值觀念和生活方式的變革；城市化 6.1968年(B)主持了對斯朗特職業興趣量表的修訂工作，增加了基本興趣量表和一般職業主題。(單選)A.庫德 B.坎貝爾 C.霍蘭德D.弗洛伊德

7.職業選擇的具體決策步驟中，(B)指的是在初步選擇的基礎上，從多方面自我質疑，最終確定好具體的職業目標。(單選)A.就職 B.澄清 C.堅定或矯正 D.提高總結

8.(B)是指一個人在他人面前想表現出的形象。(單選)A.自我形象 B.社會角色C.內在驅動力 D.人格特質 9.職業生涯規劃的核心是(C)。(單選)A.客觀認識自我、準確職業定位 B.評估職業機會、知己知彼 C.擇優選擇職業目標和路徑 D.高效行動、靈活調整

10.人格特質維度包括(ABCD)。(多選)A.質量向導 B.激情活力 C.自信心 D.主動性

11.職業生涯規劃的動態管理機制的步驟包括(ABCD)。(多選)A.客觀認識自我、準確職業定位 B.評估職業機會、知己知彼 C.擇優選擇職業目標和路徑 D.高效行動、靈活調整

12.知識經濟時代的職業生涯發展擔負著結合社會、組織與專業技術人員個人發展的重任。正確(判斷)

13.麥克利蘭認為勝任特征是指“參照效標（有效的績效或優秀的績效）有因果關聯的個體的潛在特征”。(判斷)正確

14.信息的輸出者就是信息的來源，他必須充分了解接受者的情況，以選擇合適的溝通渠道以利于接受者的理解。(判斷)正確

15.職稱分為正高級、副高級、中級、助理級、技術員級5個級別。(判斷)正確

1.事業單位工作人員在本單位連續工作滿10年且距法定退休年齡不足10年，提出訂立聘用至退休的合同的，事業單位應當與其訂立聘用至退休的合同。(判斷)正確

2.職業選擇是個人對于自己就業的種類、方向的挑選和確定，是人們從自己的職業期望、職業理想出發，依據自己的興趣、能力、特點等自身素質，從社會現有的職業中選擇一種適合自己的職業。(填空)3.工作情境中，可以把素質理解為個體為達到某種工作績效或完成某項工作任務所需具備的基本條件和特征，包括知識、技能、能力、性格等。(填空)4.人民民主專政的社會主義制度是我國的根本國家制度，是我國的基本國體(填空)6.職業類型中，(C)的特點是性格沉穩，做事組織嚴密，井井有條，并且對未來充滿平常心態。(單選)A.自由型 B.經濟型 C.技術型 D.志愿型

7.職業生涯規劃的(B)是指職業生涯規劃和管理工作，并不是指制定一套規章程序，讓專業技術人員循規蹈矩、按部就班地完成，而是要讓專業技術人員發揮自己的能力和潛能，達到自我實現，創造組織效益的目的。(單選)A.時間梯度原則 B.發展創新原則 C.全程推動原則 D.全面評價原則 8.知識產權(D)。信息一旦公開，就會廣泛傳播，凡是知悉該信息并具備相應條件的人就可以對其進行使用。(單選)A.是一種精神財富，具有永久存續性 B.具有可復制性 C.具有可廣泛傳播性 D.可以同時被許多人使用 9.完善宏觀調控體系，綜合運用經濟手段、法律手段和行政手段，更加注重運用(B)進行宏觀調控。

A.法律手段和行政手段 B.經濟手段和法律手段 C.法律手段 D.經濟手段 10.屬于支配型職業類型的有(ACD)。(多選)A.律師 B.農民 C.經理人 D.政治家

11.專業技術人員在確立恰當的職業期望值需要注意(ABD)。(多選)A.清楚地認識自己 B.清楚地認識社會 C.主觀地比較 D.客觀地比較

12.職業生涯規劃的價值與意義在于：通過職業生涯規劃可以使每個人(ABCD)。(多選)A.以既有的成就為基礎，確立人生的方向，提供奮斗的策略 B.在后期的發展當中能夠突破生活的限制，塑造清新充實的自我C.準確評價個人特點和強項，充分認識自己 D.發現新的職業機遇，增強職業競爭力

13.為什么有些人本該在事業上獲得成功，卻事與愿違，這并不完全是他們能力不夠，而主要是他們選擇了不適合發揮自身特長的職業。(判斷)正確

14.目前，在校大學生處在職業發展的第一階段——探索階段。(判斷)正確

15.在勞動立法、行政監督以及企業規章制度所形成的維權環境下，員工自身維權積極性的高低成為影響實際維權績效與結果的重要因素。(判斷)正確 1.事業單位設置的崗位應當具有明確的(ABCD)；2.事業單位工作人員按照國家有關規定不能進行交流；3.從心理學的角度上講，（能力）一般是指個體能夠；4.（法律后果）是指引行為人的具有法律意義上的行；5.經濟（全球化），是指世界經濟活動超越國界，通；6.闡述職業道德的內涵與構成五要素；職業道德是指從事一定職1．職業的責任心2．職業良；7.職業錨中的(C)：這

1.事業單位設置的崗位應當具有明確的(ABCD)。(多選)A.名稱 B.工作標準 C.職責任務 D.任職條件 2.事業單位工作人員按照國家有關規定不能進行交流。(判斷)錯誤 3.從心理學的角度上講，（能力）一般是指個體能夠順利完成某種行為活動的心理特征和心理條 件。(填空)4.（法律后果）是指引行為人的具有法律意義上的行為在法律上所應承受的結果，可分為肯定性和否定 性。(填空)5.經濟（全球化），是指世界經濟活動超越國界，通過對外貿易、資本流動、技術轉移、提供服務、相互依存、相互聯系而形成的全球范圍的有機經濟整體。(填空)6.闡述職業道德的內涵與構成五要素。(簡答)職業道德是指從事一定職 1 ．職業的責任心2 ．職業良心感

7.職業錨中的(C)：這類人有強烈的愿望去做管理人員，同時經驗也告訴他們自己有能力達到高層領導職位，因此，他們將職業目標定為有相當大職責的管理崗位。，因此，他們將職業目標定為有相當大職責的管理崗位。(單選)A.技術型 B.創造型 C.管理型 D.安全型（號）

8（A）又稱為絕對權，是指權利的效力可以對抗一切人，即除了權利人之外的任何人都負有不得侵害、干涉其權利的消極義務，而沒有協助其實現權利的積極義務（單選）A對世權B.支配權 C.控制權 D.收益權

9.經濟全球化表現為(D)。(單選)A.世界各國經濟聯系的加強和相互依賴程度日益提高 B.各國國內經濟規則不斷趨于一致 C.國際經濟協調機制強化 D.以上都是

10.美國就業指導發展歷程中，(D)的特點是對個體一生職業生涯發展歷程的重視，強調就業指導在不同階段中應不斷完善，強調個性化和本土化。(單選)A.就業指導理論的初建時期 B.重視個體發展的時期 C.就業指導向生涯輔導的轉變時期 D.職業生涯規劃教育的成熟時期 11.職業發展階段中的確立階段可以分為三個子階段，包括：(ABC)。(多選)A.嘗試子階段 B.穩定子階段 C.職業中期危機階段 D.下降階段 12.職業道德的作用包括(ABCD)。(多選)A.調節職業交往中專業技術人員內部以及專業技術人員與服務對象間的關系 B.有助于維護和提高本行業的信譽 C.促進本行業的發展 D.有助于提高全社會的道德水平

13.在傳統的職業生涯時代，專業技術人員本人是安排專業技術人員職業發展的主體，而現在易變性職業生涯觀念認為，組織要對員工的職業生涯管理負主要責任。(判斷)錯誤 14.職業定位中對自我和外部環境這兩方面信息存在的認識不完全、不準確的問題，會引發現實自我與理想自我、自我期望與環境需要之間的矛盾，產生職業定向的偏差。(判斷)正確15.職業生涯指導建立在正統的學科基本假設上，忽視了個體意識對個人職業生涯發展道路的影響，從而將職業生涯發展視為封閉的體系，與職業生涯實踐的無邊界與易變性相脫離。(判斷)正確

1.事業單位與工作人員訂立的聘用合同，期限一般不低于(B)。(單選)A.2年B.3年 C.4年 D.5年 2.考核的結果可以分為(ABCD)等檔次(多選)A.優秀 B.合格 C.基本合格 D.不合格

3.事業單位工作人員的獎勵分為(ABCD)。(多選)A.嘉獎 B.記功 C.記大功 D.授予榮譽稱號

4.規范性是法律的首要特性，指法律為人們的行為提供模式標準、樣式和方向。(填空)5.憲法是國家的根本大法。通常規定一個國家的社會制度和國家制度的基本原則、國家機關的組織和活動的基本原則，公民的基本權利和義務等重要內容。(填空)6.溝通是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過程，以求思想達成一致和感情的通暢。(填空)7.依據價值觀的不同能將職業分為哪幾大類？(簡答)自由型經濟型支配型小康型自我實現型志愿型技術型合作型享受型

8.職業選擇的具體決策步驟中，(A)就是按照既定職業目標會計實施，走上工作崗位。(單選)A.就職 B.成形 C.選擇 D.澄清

9.職業錨中的(C)：有些人最關心的是職業的長期穩定性與安全性，他們為了安定的工作、可觀的收人、優越的福利與養老制度等付出努力。(單選)A.功能型B.自主與獨立型 C.安全型 D.創造型

10.溝通的(B)特點是指與語言溝通一樣，非語言溝通也展開于特定的語境中，情境左右著非語言符號的含義。(單選)A.無意識性 B.情境性 C.可信性 D.個性化

11.職業技術人才激勵與報酬的組合包括(ABCD)。(多選)A.特權組合 B.薪金組合C.醫療福利組合 D.住行津貼組合

12.中國的社會勞動問題，本質上是勞動者的待遇問題。錯誤(判斷)13.雇主不按時支付薪酬，專業技術人員可以向人民法院申請使用“支付令”來催發薪水。正確(判斷)14.經濟全球化促進了世界市場的不斷擴大和區域統一，使國際分工更加深化。正確(判斷)15.經濟全球化能促進經濟多極化發展。(判斷)正確

1.初次就業的工作人員與事業單位訂立的聘用合同期限3年以上的，試用期為(C)。(單選)A.6個月B.9個月 C.12個月 D.18個月

2.維權即某一客觀主體依法維護自身合法權益的正當行為。(填空)3.法律后果是指引行為人的具有法律意義上的行為在法律上所應承受的結果，可分為肯定性和否定性。(填空)4.人民民主專政的社會主義制度是我國的根本國家制度，是我國的基本國體。(填空)5.闡述知識產權的定義及其權利內容。(簡答)知識產權是民事主體所享有的支配創造性的智力成果、商業標志以及其他具有商業價值的信息并排斥他人干涉

的權利。

知識產權的權利內容主要包括：一是控制權。二是使用權。三是處分權。四是收益權。此外，作為一種法律上的權利，知識產權還理所應當地含有禁止他人侵害的權能。6.在職業定向心理偏差的心理調適中，(A)是指積極運用自己的能力和其他方面的有利條件廣泛尋找各種選擇，制定可行的計劃并付諸行動以減輕壓力，達到預想目標。并且要善于抓住機遇，盡力去爭取。(單選)A.增強獨立選擇能力B.客觀地給自己定位C.正確地和他人比較D.培養自己的耐挫力

7.(C)是社會政治文明進步的重要標志，是政治文明建設的內在要求，也是世界各國政治民主化進程的基本走向。(單選)A.堅持和改善黨的領導B.人民當家作主C.依法治國D.以人為本

8.富強、民主、文明、和諧，是(B)層面的價值目標；自由、平等、公正、法治，是()層面的價值取向；愛國、敬業、誠信、友善，是(B)層面的價值準則。(單選)A.社會；國家；個人B.國家；社會；個人C.國家；個人；社會D.社會；個人；國家 9.約翰?霍蘭德職業性向分類包括(ABCD)。(多選)A.實踐性向B.研究性向C.藝術性向D.社會性向

10.調查研究方法很多，從調查方法類型來看有(ABCD)。(多選)A.普遍調查B.重點調查C.抽樣調查D.典型調查

11.今后幾十年內新的國際體系有可能基本形成，其主要特征是(ABCD)。(多選)A.世界格局多極化B.西方與非西方國家共同主導C.國際組織作用增強D.國際治理多樣化 12.游戲設計工程師這一職業要求具備很強的系統分析能力和很廣的知識面，只有這樣才能通過分析市場需求設計出風格獨特、標新立異、吸引玩家的游戲。(判斷)正確 13.如果某人具有某項突出的技能，而這項技能可以為其帶來收人，做職業生涯規劃時就應當將其作為一個重要因素加以考慮。(判斷)正確

14.專業技術人員在進行自身職業選擇和職業生涯規劃的過程中，在就業及生活的壓力下，往往不得不主動迎合組織和社會的需要而改變自己的職業生涯規劃。(判斷)正確

15.由于物權的保護對象是物質財產，權利人通過對物的實際占有就可以實現對物的控制，因而占有權成為物權的重要權能。(判斷)正確

1.國家建立激勵與(D)相結合的事業單位工資制度。(單選)A.獎勵 B.處分C.精神D.約束 2.(興趣)是人對客觀事物的選擇性態度，是人對需要的情緒表現，是一個人力求認識某種事物或從事某種活動的心理傾向。(填空)3.（職業）是參與社會分工，利用專門的知識和技能，創造物質財富、精神財富，獲得合理報酬，滿足物質生活、精神生活的工作，是人們在社會中所從事的作為謀生手段的工作。(填空)4.（溝通）是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過程，以求思想達成一致和感情的通暢。(填空)5.美國波士頓大學教授弗蘭克?帕森斯提出的選擇職業的3個步驟是什么？(簡答)“第一，應清楚地了解自己的態度、能力、興趣、智慧、局限和其他特性;第二，了解成功的條件及所學的知識，在不同工作崗位上所占的優勢、機會和前途;第二，實現上述兩條件的平衡。”其含義是說要將個人的主、客觀條件與對自己有一定可能的社會職業崗位相對照，從而選擇一種適合自己的職業。

6.職業心理學家研究指出，一個人一生中選擇什么樣的職業，(A)占主導地位。(單選)A.興趣B.能力 C.知識D.機遇

7.溝通的(B)特點是指與語言溝通一樣，非語言溝通也展開于特定的語境中，情境左右著非語言符號的含義。(單選)A.無意識性 B.情境性 C.可信性 D.個性化8.社會地位不同的人通常具有不同的意識、價值觀念和道德標準，從而造成不同的困難，這是溝通障礙中的(D)。(單選)A.環境干擾B.語言障礙 C.距離障礙D.地位障礙 9.非語言溝通方式中的標記語言包括(ABCD)。(多選)A.聾啞人的手語 B.交通警的指揮手勢C.裁判的手勢 D.旗語

10.培養專業技術人員創新能力的注意事項：(ABCD)。(多選)A.熱愛生活，關注生活，享受生活 B.正視創新內核：創新思維 C.生活中有意識培養創新能力 D.永遠學習是不變的真理

11.經濟全球化的趨勢下，職業技術人才選拔的要素包括(ABCD)。(多選)A.經濟要素B.人文要素 C.工作要素 D.文化要素 12.職業定向，讓人們能充分了解自己的優勢所在，并盡可能地選擇能運用自身優勢能力的職業，這樣就能揚長避短，最大限度地利用人力資源。正確(判斷)13.專業技術人員職業繼續教育是一種普通形式的教育。(判斷)錯誤 14.文化是民族的血脈，是人民的精神家園。(判斷)正確

15.目前組織對于專業技術人員職業生涯的管理多注重于外生涯。(判斷)正確 1.事業單位工作人員按照國家有關規定不能進行交流。(判斷)錯誤

2.職業興趣測試常用的技術方法有斯特朗職業興趣量表和（庫德興趣）記錄。(填空)3.（法律后果）是指引行為人的具有法律意義上的行為在法律上所應承受的結果，可分為肯定性和否定性。(填空)4.（職業教育）是指讓受教育者獲得某種職業或生產勞動所需要的職業知識、技能和職業道德的教育。(填空)5.闡述專業技術人員繼續教育崛起的實踐需求及各類保障。(簡答)1 ．社會分工的深入發展是專業技術人員繼續教育及其理論研究的外部需要和發展動力 現代社會，社會分工深人，科技迅速發展，知識總量激增，應用周期縮短，半衰率加速，從而導致了社會產業結構、技術結構、職業結構等隨之發生變化。這種變化要求專業技術從業人員重新形成的勞動力要有較強的職業應變能力和更高的智能結構。而一次性的學校教育遠遠不能滿足這種需要，終身教育和終身學習被提到議事日程上來，變成專業技術從業人員工作的一個有機組成部分，繼續教育作為學校教育向終身教育轉變的重要階段，在社會的發展中扮演著重要的角色。如何使繼續教育更好地適應社會經濟的發展，不斷提高專業技術人員的受教育水平，不斷改造各層次的專業技術人才結構，必然要求搞好繼續教育及其研究工作。2 ．繼續教育實踐領域的擴大是繼續教育及其研究的實踐基礎 縱觀世界繼續教育及其研究的發展歷程，它是伴隨著繼續教育實踐活動的發展而發展的。在繼續教育發展初期，其研究活動是零散的、不系統的，只有極少數社會科學工作者從事此項研究。隨著繼續教育實踐活動的不斷深人而廣泛地發展，繼續教育觀念也越來越深刻，繼續教育活動范圍也越來越寬廣，這必然要求對繼續教育的概念、性質及其特點等本質問題進行探討。繼續教育的研究活動逐步成為一個專門的研究領域，繼續教育研究的地位在不斷地加強，其研究活動在廣度和深度上得到了不斷地拓展。繼續教育理論來源于實踐，其最終目的還是要用于指導實踐。繼續教育工作者就是在這種雙向互動的過程中，在不斷總結實踐經驗 的基礎上，不斷汲取相關學科的優秀研究成果，努力構建為實踐服務的科學理論體系。豐富的繼續教育實踐活動為繼續教育及其理論研究提供了堅實的基礎。．各國政府的重視和支持是專業技術人員繼續教育及其研究發展的外部保障 從世界繼續教育發展的歷史來看，繼續教育的發展與各國政府的重視和支持是密不可分的。第二次世界大戰以后，特別是20 世紀60 年代以來，繼續教育的蓬勃發展引起了各國政府的極端重視，各國政府開始認識到教育機會均等不僅意味著同年齡組的人有同等的教育機會，而且也意味著不同年齡組之間受教育機會均等。各國政府都積極發展繼續教育，建立各種繼續教育機構，制定各種法律和規定，加大資金投人，不斷完善繼續教育的有效機制。許多國家設立統一的管理機構，加強對繼續教育的管理。例如，美國議會設有繼續教育委員會，專門負責向國會和總統提出有關繼續教育的建議，向聯邦教育部提出繼續教育基金的發放建議等。1977年法國成立了國家職業教育部，下設

繼續教育局，主管全國的繼續教育工作。日本在文部省設有終生學習局和終生學習審議會，專門管理和審議繼續教育工作。各國還在政策上和經費上對繼續教育研究予以有力的支持，例如在瑞典的國家教育局研究與發展基金中用于成人繼續教育研究的份額從1969年的l％增加到1980一1981的20％。可見，政府的重視和支持對繼續教育發展及其研究起了外部的保障作用。4 ．繼續教育專業學科的建立和發展是繼續教育研究的內部保障 伴隨著繼續教育的蓬勃發展，各國要求訓練繼續教育專業技術人員，一些國家有關繼續教育的立法對繼續教育教師的地位和培訓作了規定，有些國家還明確規定繼續教育教師必須持有教師證書或資格證明。世界各國的大學紛紛開設繼續教育專業課程，進行成人心理學、教學法等方面的教學訓練，以培養繼續教育專業研究人員和實際工作人員。繼續教育學科的建立大大推動了繼續教育研究的開展，繼續教育的科研工作主要在大學里進行，每年由碩士和博士生完成的研究論文是繼續教育研究成果的重要來源，有重大影響的繼續教育專著也大多由繼續教育專業的教授所撰寫，并且越來越多的繼續教育專業技術人員希望掌握該領域的特殊知識和技能，以便確立其自身的專業地位，這種需要也成為繼續

教育研究的推動力。5 ．繼續教育中心及專業研究組織的發展是繼續教育及其研究的組織保障 繼續教育中心及其專業組織的創立和發展對繼續教育發展及其研究工作、研究成果的傳播起著重要的作用。繼續教育科研的國際性組織有三類：一類是國際政府組織，如聯合國教科文組織；一類是國際非政府組織；還有一類是發達國家的繼續教育組織；其中的第一類、第二類組織，從20世紀60年代以來在開展現代繼續教育理論研究，促進世界繼續教育的發展方向方面發揮了重要作用。這些組織通過會議、考察、培訓、出版等活動積極推動了繼續教育的研究工作。

6.以下不屬于溝通障礙來源的是(B)。(單選)A.語言障礙B.地域限制 C.觀念障礙D.時間限制

7.創新能力的構成要素中，(A)是主體所具有創新特質因素的思維和多種創新思維形式內在有機整合體。(單選)A.創新思維能力B.創新智力化能力 C.創新人格化能力D.創新能力 8.(A)是社會主義政治文明建設的根本保證。(單選)A.堅持和改善黨的領導B.人民當家作主C.依法治國D.以人為本

9.(A)必須以保障和改善民生為重點。要多謀民生之利，多解民生之憂，解決好人民最關心最直接最現實的利益問題。(單選)A.加強社會建設B.加強政治建設C.加強經濟建設 D.加強生態文明建設10.《中華人民共和國職業分類大典》采用了以從業人員工作性質的同一性作為職業劃分標準的新原則，并對各個職業的定義、工作活動的內容和形式，以及工作活動的范圍等作了具體描述，體現了職業活動本身固有的(ABCD)。(多選)A.社會性B.目的性C.規范性D.穩定性 11.在溝通過程中，人們分享、披露、接收信息，根據溝通信息的內容，可分為(ABCD)。(多選)A.事實B.情感C.價值取向D.意見觀點

12.全面建成小康社會，實現中華民族偉大復興，必須推動社會主義文化大發展大繁榮，興起社會主義文化建設新高潮，提高國家文化軟實力，發揮文化(ABCD)的作用。(多選)A.引領風尚B.教育人民C.服務社會D.推動發展

13.專業技術人員屬于勞動者的范疇，在實際的工作當中，必然應該受到《勞動合同法》的保護。(判斷)正確 14.雇主不按時支付薪酬，專業技術人員可以向人民法院申請使用“支付令”來催發薪水。(判斷)正確

15.學是知識的建構與重構的過程。習是提高行動能力的過程。(判斷)正確 1.受到處分的事業單位工作人員對處分決定不服的，可以自知道或者應當知道該處分決定之日起（C）內向原處分決定單位申請復核。(單選)A.十日 B.二十日 C.三十日 D.四十日 2.(勞動合同)，言簡之就是勞動契約、勞動協議，是勞動者與用人單位之間確立勞動關系、明確雙方權利與義務的協議。(填空)3.(職業壓力)是在職業活動和職業競爭過程中為了實現個體職業目標而產生的緊迫情緒。(填空)4.(職業生涯)指的貫穿于個人整個生命周期的、與工作相關的經歷的組合。(填空)5.闡述知識產權的定義及其權利內容。(簡答)知識產權是民事主體所享有的支配創造性的智力成果、商業標志以及其他具有商業價值的信息并排斥他人干涉的權利。

知識產權的權利內容主要包括：一是控制權。二是使用權。三是處分權。四是收益權。此外，作為一種法律上的權利，知識產權還理所應當地含有禁止他人侵害的權能。

6.職業類型中，(C)的特點是追求虛榮，優越感也很強。很渴望能有社會地位和名譽，希望常常受到眾人尊敬。(單選)A.技術型 B.合作型 C.小康型 D.自由行7.職業選擇的具體決策步驟中，(A)指的是根據自己的常識、經驗和能力，來收集各種感興趣的有關職業信息。(單選)A.探索 B.成形 C.選擇 D.澄清

8.美國就業指導發展歷程中，(B)的特點是不再提出直接的建議，而是強調個體自我發現的能力，充分尊重個性自由發展的權利。(單選)A.就業指導理論的初建時期 B.重視個體發展的時期 C.就業指導向生涯輔導的轉變時期 D.職業生涯規劃教育的成熟時期 9.我們可以通過(ABCD)等渠道獲取職業需求的動態信息。(多選)A.學校畢業生就業指導機構 B.各級政府就業指導服務部門 C.社會各級人才市場 D.社會實踐或者實習

10.專業技術人員創新能力的特征表現包括(ABCD)。(多選)A.思想敏銳 B.獨立思考 C.目標專一 D.敢當風險

11.全面建成小康社會，實現中華民族偉大復興，必須推動社會主義文化大發展大繁榮，興起社會主義文化建設新高潮，提高國家文化軟實力，發揮文化()的作用。(多選)A.引領風尚 B.教育人民 C.服務社會 D.推動

發展

12.知識產權的保護對象確實是無形的，但是它與其他財產的本質區別在非物質性，而不是無形性。（正確）(判斷)正確 錯誤

13.知識產權的權利人對作為其權利保護對象的信息可以進行商業性的利用，也可以不利用，可以用法律許可的任何一種方式利用，也可以按照自己的意志進行處分。（正確）(判斷)正確 錯誤 14.《民事訴訟法》屬于實體法。（錯誤）(判斷)正確 錯誤

15.在中國的現狀下，職稱主要代表社會地位，有高職稱的人享有較高的社會經濟和福利待遇，與實際技能有直接關聯。（錯誤）(判斷)正確 錯誤

1.事業單位工資分配應當結合不同行業事業單位特點，體現(BCD)等因素。(多選)A.領導意圖 B.崗位職責 C.工作業績 D.實際貢獻

2.工作情境中，可以把(素質)理解為個體為達到某種工作績效或完成某項工作任務所需具備的基本條件和特征，包括知識、技能、能力、性格等。(填空)3.從心理學的角度上講，(能力)一般是指個體能夠順利完成某種行為活動的心理特征和心理條件。(填空)4.經濟(全球化)，是指世界經濟活動超越國界，通過對外貿易、資本流動、技術轉移、提供服務、相互依存、相互聯系而形成的全球范圍的有機經濟整體。(填空)5.專業技術人員繼續教育的方法有哪些？(簡答)1.專題講座

這是為著擴大專業技術人員科學知識面或了解科技發展新動向，可在工作時間講幾個鐘點，并提供書面資料。專題講座一般是組織在不耽誤正常工作的情況下，分批次、分類型的有針對性的講座。教授人員可以是組織中的高級專家或者是組織外聘教授，對專業知識技能進行深人講座，定期的提升專業技術人員的知識技能水平。2.業余學習

每周用一二個晚上，或者安排上班間隙或者根據組織工作周期，學習一門課程。業余學習是專業技術人員根據自身興趣和工作需要而展開的，具有靈活性和選擇性。業余學習是當前人力資源管理進人碎片化時代的一個重點內容，通過整合專業技術人員的碎片時間，安排人力資源開發與培訓課程體系，促進人力資源技能提升，幫助組織實現微創新和微改善。3.專業性短期培訓班

用幾天以至兩三周時間講一門課程，一天可講四五個小時或更長一點。這是高強度的灌輸傳授，當時不可能完全消化。就像牛吃草一樣，以后再作“反當”式的復習消化。短期學習班里，要有一套書面教學資料，包括教學輔助參考資料、習題集及解答、實驗指導書等，幫助學生復習消化。許多單位規定學習完后要考試。這種專門性短期訓練班，在繼續教育中，是應用最多的方式，包括有多種的目的性。例如有些短期課程是實用性很強的新工藝課程，學了就立即能應用；有些是某學科中的最新發展，使學習的人掌握更深的更高的科學技術知識；有些是最新學科，使學習的人做轉行的準備；也有些人是為生計而學習必讀課程。4.在職學歷學習

脫產到大學上研究生以獲得碩士或博士學位，培養較高級的科技人才或需要轉行的科技人才。有些組織規定，到大學學習時，單位照發工資，并代交學費。但如學習不好，得不到學位，單位要在工資內扣回代交的學費。脫產學習的弊端是遠離組織和崗位實際，專業技術人員學習完成后需要再次適應組織。5 ．自學

組織鼓勵自學，并供給書籍，錄像磁帶和實驗設備。需要時可派人個別指導。高級科技專家的繼續學習，主要靠自學、參加科研和國內外的學術交流會議等。自學和業余學習的區別是自學為專業技術人員自我主動開展的學習，而不是組織安排。6 ．導師制

導師制是一種教育制度，與學分制、班建制同為三大教育模式。導師制由來已久，早在19世紀，牛津大學就實行了導師制，其最大特點是師生關系密切。導師不僅要指導他們的學習，還要指導他們的生活。對專業技術人員繼續教育實行導師制可以更好地貫徹全員育人、全過程育人、全方位育人的現代教育理念，更好地適應素質教育的要求和人才培養目標的轉變。規定新人職人員或者新晉升人員由一名相關領域專家或者熟練專業技術人員負責，在崗位上教授相關知識技能，見習工作，回答新人的問題和疑問，向組織反饋新人適應清況。7 ．企業大學

企業大學又稱公司大學、虛擬大學和企業商學院等，是指組織為戰略目標實現而建立的知識運營組織。從上世紀80年代開始，企業大學進人快速發展期，全球企業大學從20世紀80年代中期的400多所到2010年達到3700所，財富世界500強中近80％的企業，擁有或正在創建企業大學。《2013一2017年中國企業大學建設運營與典型案例分析報告》 數據顯示，在美國的上市公司中，擁有企業大學的上市公司平均市盈利比沒有企業大學的市盈利明顯要高。

1993年，摩托羅拉中國區大學成立，這是中國境內企業大學誕生的最早開端。從那開始，越來越多的企業特別是大型名企，認識到企業大學的重要性，開始著手構建自己的企業大學，企業大學建設呈現出空前高漲的趨勢。截至2011年底，中國已建成的企業大學超過400 所（其中外企在華創建的企業大學超80所，中國本土企業大學超320所），如果加上民間低調成立的企業大學或超過1000所。目前忠良書院、華為大學等一大批由著名企業自行建立的企業內訓體系盛行，方興未艾。企業大學的建立是組織將經費和人力資源向人才建設、培訓開發與繼續教育傾斜的結果。組織越來越重視人才的發展和培養，但是企業大學的建立前提是科研水平及師資力量和經費的充足。8 ．參觀見學和標桿學習標桿管理法（Benchmarking management）由美國施樂公司于1979年首創，是現代西方發達國家企業管理活動中支持企業不斷改進和獲得競爭優勢的最重要的管理方式之一，西方管理學界將其與企業再造、戰略聯盟一起并稱為20世紀90年代三大管理方法。標桿管理方法較好地體現了現代知識管理中追求競爭優勢的本質特性，因此具有巨大的實效性和廣泛的適用性。如今，標桿管理已經在市場營銷、成本管理、人力資源管理、新產品開發、教育部門管理等各個方面得到廣泛的應用。其中杜邦、Kodak、通用、Ford、IBM等這些名企業在日常管理活動中均應用了標桿管理法。而在我國像海爾、雅芳、李寧、聯想等知名企業也通過采用標桿管理的方法取得了巨大成功。到本地區、本行業、本領域里最優組織進行參觀見學學習其戰略、管理、產品、流程、營銷、公司治理、研發、人才建設等等，最優標桿實踐。標桿管理學習是一種繼續教育的方式，針對專業技術人員而言，標桿學習的重點是學習其他組織的研發、技術、流程等，通過參觀見學和實踐研究，對標找到不足，制定發展戰略。6.職業定向的(B)是指職業生涯是一個不斷匹配的過程，某種程度上，目前的職業可能是我們進一步發展的橋梁。(單選)A.恒定性策 B.過程性策略 C.彈性策略 D.試探性策略

7.傳統的專業技術人員的職業生涯發展具有一定的(A)，由于強調客觀的職業生涯評價而忽略了職業生涯主體的(A)。(單選)A.客觀性和外在性；主觀性和內在性 B.主觀性和內在性；客觀性和外在性 C.客觀性和內在性；主觀性和外在性 D.主觀性和外在性；客觀性和內在性

8.人文素質的內容中，(B)是支撐人文知識的基本理論及其內在邏輯。(單選)A.文化理念 B.人文思想 C.人文方法 D.人文精神

9.溝通的(C)特點是指當語言信號與非語言信號所代表的意義不一樣時，人們更相信的是非語言所代表的意義。(單選)A.無意識性 B.情境性 C.可信性 D.個性化

10.工作情境中，可以把素質理解為個體為達到某種工作績效或完成某項工作任務所需具備的基本條件和特征，包括ABCD)等。(多選)A.知識

B.技能 C.能力 D.性格

11.培育知識素養的途徑包括(ABCD)。(多選)A.不斷向書本學習 B.積極向網絡學習 C.與能者交流學習 D.實踐出真知

12.在探索階段，可以多做些嘗試、探索，在工作中摸索出本人的職業性向、職業錨、職業興趣等，逐步找到最適合自己的職業。(判斷)正確

13.良好的個體心理品質不僅對個體的成長和成功具有不可忽視的重要作用，而且往往比能力因素、個性人格因素的影響要更大。(判斷)正確

14.在溝通中，信息的內容部分往往通過語言來表達，而非語言則作為提供解釋內容的框架，來表達信息的相關部分。(判斷)正確

15.內職業生涯更多注重于所取得的成功或滿足的主觀感情以及工作事物與家庭義務、個人消閑等其他需要的平衡。(判斷)正確

1.（職業）是參與社會分工，利用專門的知識和技能，創造物質財富、精神財富，獲得合理報酬，滿足 物質生活、精神生活的工作，是人們在社會中所從事的作為謀生手段的工作。(填空)2.（維權）即某一客觀主體依法維護自身合法權益的正當行為。(填空)3.（溝通）是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過程，以求思想達成一致和感情的 通暢。(填空)4.依據價值觀的不同能將職業分為哪幾大類？(簡答)1.自由型 2.經濟型 3.支配型 4.小康型 5.自我實現型 6.志愿型 7.技術型 8.合作型 9.享受型 5.(B)就是要分析職業內容、職業活動特點、職業環境、職業地位及經濟收人等有關情況，從而找出欲 從事的某種職業對從業者素質的具體要求。(單選)A.認識自我 B.了解職業 C.人職匹配 D.以上都對

6.職業生涯規劃的步驟中，(D)是指向哪一路線發展，如是走技術路線，還是管理路線，是走技術+管 理路線，還是先走技術路線、再走管理路線等，要做出選擇。(單選)A.自我評估 B.職業生涯機會的評估 C.確定職業發展目標 D.選擇職業生涯發展路線 7.職業道德內涵中，(B)是從業者在履行職業義務的過程中所產生的強烈的責任感和自我行為評價時的 深刻的心理體驗。它是職業道德發揮作用的重要途徑。(單選)A.職業責任心 B.職業良心 C.職業紀律觀念 D.職業理想信念

8.經濟全球化的趨勢下，職業技術人才選拔的要素中，(C)包括經濟制度（社會主義制度、資本主義制 度），經濟內容。(單選)A.工作要素 B.文化要素 C.經濟要素 D.人文要素 9.關于憲法說法正確的是(ABCD)。(多選)A.憲法是根本法

B.憲法規定國家和社會的根本制度 C.憲法具有最高的法律地位 D.制定需要特別的程序

10.專業技術人員職業繼續教育的本質包括(ABCD)。(多選)A.以人為本 B.因材施教 C.與時俱進 D.技能提升與管理能力發展相結合

11.今后幾十年內新的國際體系有可能基本形成，其主要特征是(ABCD)。(多選)A.世界格局多極化 B.西方與非西方國家共同主導 C.國際組織作用增強 D.國際治理多樣化

12.個體差異的存在決定了一個人對于某種職業的適應性不同，同時，不同職業因其工作內涵、性質的 不同，對人的要求也是不一樣的。(判斷)正確

13.在探索階段，可以多做些嘗試、探索，在工作中摸索出本人的職業性向、職業錨、職業興趣等，逐 步找到最適合自己的職業。(判斷)正確

14.職業錨也就是職業動機，是職業生涯規劃時一個必須考慮的要素。(判斷)正確

15.職稱分為正高級、副高級、中級、助理級、技術員級5個級別。(判斷)正確 微塵 2014-6-27 9:14:59 1.給予事業單位工作人員處分，應當堅持（ABC）與懲處相結合的原則。(多選)A.公正 B.公平C.教育 D.47

告誡

2.(職業)是參與社會分工，利用專門的知識和技能，創造物質財富、精神財富，獲得合理報酬，滿足物質生活、精神生活的工作，是人們在社 會中所從事的作為謀生手段的工作。(填空)3.（職業選擇）是個人對于自己就業的種類、方向的挑選和確定，是人們從自己的職業期望、職業理想出發，依據自己的興趣、能力、特點等 自身素質，從社會現有的職業中選擇一種適合自己的職業。(填空)4.（職業紀律）是勞動者在從業過程中必須遵守的從業規則和程序，它是保證勞動者執行職務、履行職責、完成自己承擔的工作任務的行為規 則。(填空)5.在我國社會的主要時代特征中，緊緊圍繞市場在資源配置中的決定性作用，全面深化經濟體制改革重點應抓好哪幾方面的改革？(簡答)一是完善現代市場體系，加快推進要素市場化進程。經濟基礎決定上層建筑，經濟基礎不做調整上層建筑改革難有實質性進展。土地、資本、人力資源的市場化改革會從根源上促進政府管理體制的改革，結合收入分配改革推進財稅金融體制改革。二是更好地發揮政府作用，加快轉變政府職能。只有政府職能順應市場在資源配置中起決定性作用的要求進行華麗轉身，市場規律才有用武之 地。轉變政府職能首先要厘清市場與政府的作用邊界，邊界不清就難免種了別人的田，荒了自己的地。《中共中央關于全面深化改革若干重大 問題的決定》明確指出，政府的職責和作用主要是保持宏觀經濟穩定，加強和優化公共服務，保障公平競爭，加強市場監管，維護市場秩序，推進可持續發展，促進共同富裕，彌補市場失靈。全面深化改革中，應依據《決定》準確界定好政府與市場的關系。三是完善基本經濟制度，大力發展非國有制經濟，加快國有經濟戰略性調整。結合全面深化經濟體制改革方案，真正落實民間資本準人政策，避免“玻璃門”、“彈簧門”、“旋轉門”現象發生，給非國有制經濟提供一個可以自由出人的門。四是加快構建系統完善、科學規范、運行有效的制度體系。只有使各方面制度更加成熟定型，才能為市場主體提供一個穩定、確定的預期，為 市場規律發揮作用建立良好的制度環境。完善宏觀調控體系，綜合運用經濟手段、法律手段和行政手段，更加注重運用經濟手段和法律手段進 行宏觀調控。6.(B)就是要分析職業內容、職業活動特點、職業環境、職業地位及經濟收人等有關情況，從而找出欲從事的某種職業對從業者素質的具體要 求。(單選)A.認識自我 B.了解職業 C.人職匹配 D.以上都對

7.職業發展階段中的(B)是大多數人工作周期中的核心部分。(單選)A.探索階段 B.確立階段 C.維持階段 D.下降階段

8.(C)是影響其職業素質和職業生涯發展的重要因素。家庭潛移默化的影響會使個體形成一整套的世界觀、人生觀和價值觀。(單選)A.教育水平B.人格特質 C.家庭情況 D.社會環境 9.根據不同適用范圍的不同，可以將法律分為(B)。(單選)A.成文法和習慣法 B.一般法和特別法 C.根本法和普通法 D.國內法和國際法

10.職業價值觀的分析中，保健因素包括(ABC)。(多選)A.福利好 B.保險全 C.生活方便 D.單位社會地位高

11.與職業發展相關的內在方面的影響因素包括(ABC)。(多選)A.分析判斷能力 B.情感態度傾向 C.需要動機 D.經濟背景

12.傳統的職業生涯目標是加薪和晉升，它不僅受專業技術人員自身努力的影響，還受到組織所提供職位的影響。(判斷)正確

13.在探索階段，可以多做些嘗試、探索，在工作中摸索出本人的職業性向、職業錨、職業興趣等，逐步找到最適合自己的職業。(判斷)正確

14.公民的民事權利能力是指公民通過自己的行為獨立行使民事權利或履行民事義務的能力。(判斷)錯誤 15.信息是指在溝通過程中傳給接受者（包括口語和非口語）的消息。(判斷)正確 1.事業單位制定或者修改人事管理制度，應當通過(A)或者其他形式聽取工作人員意見。(單選)A.職工代表大會B.董事會C.黨委D.單位主要負責人 2.屬于應當從輕處分的情形有（ABC）。(多選)A.主動交代違法違紀行為B.主動采取措施，有效避免或者挽回損失C.檢舉他人重大違法違紀行為，情況屬實D.拒不交代

3.(職業生涯)規劃是一個人對其一生中所承擔職務的相繼歷程的預期和計劃，這個計劃包括一個人的學習與成長目標，及對一項職業和組織的生產性貢獻和成就期望。(填空)4.(維權素養)是個體在一定條件下是否在掌握

維權知識和技能的基礎上，樹立相應的維權意識，具備一定的維權能力，從而能夠通過各種合法的手段和途徑維護自身合法權益的一種綜合素質能力。(填空)5.“(民主法治)、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處”是和諧社會的主要內容。(填空)6.在我國社會的主要時代特征中，緊緊圍繞市場在資源配置中的決定性作用，全面深化經濟體制改革重點應抓好哪幾方面的改革？(簡答)一是完善現代市場體系，加快推進要素市場化進程。二是更好地發揮政府作用，加快轉變政府職能。四是加快構建系統完善、科學規范、運行有效的制度體系。

三是完善基本經濟制度，大力發展非國有制經濟，加快國有經濟戰略性調整。7.以下不屬于職業生涯理念的新發展的是(A)。(單選)

A所需要的專業知識發生變化B.雇傭心理契約發生變化C.職業生涯流動發生變化D.職業成功的標準發生變化 8.職業錨中的(C)：有些人最關心的是職業的長期穩定性與安全性，他們為了安定的工作、可觀的收人、優越的福利與養老制度等付出努力。(單選)A.功能型B.自主與獨立型C.安全型D.創造型

9.(A)是知識產權區別與其他財產權利的最為主要的法律特征，知識產權的其他法律特征，都以此為根據。(單選)A.知識產權的保護對象是非物質性的信息B.知識產權是對世權、支配權C.知識產權可以分地域取得和行使D.知識產權具有收益性 10.職業定向要以自己的(ABCD)等信息為依據，考慮性格與職業的匹配，興趣與職業的匹配、特長與職業的匹配、專業與職業的匹配等。(多選)A.最佳才能B.最優性格C.最大興趣D.最有利的環境 11.具體來說，專業技術人員維權積極性主要體現在其(ABCD)等諸多方面。(多選)A.維權意識強弱B.維權成本的高低C.維權途徑是否多樣化D.維權的實際有效性以及維權成果激勵性

12.職業興趣測試測試是將個人興趣與那些在某項工作中較成功的員工的興趣進行比較。它是用于了解一個人的興趣方向以及興趣序列的一項測試。(判斷)正確

13.職業生涯指導建立在正統的學科基本假設上，忽視了個體意識對個人職業生涯發展道路的影響，從而將職業生涯發展視為封閉的體系，與職業生涯實踐的無邊界與易變性相脫離。(判斷)正確 14.技能包括動作技能和心智技能。(判斷)正確

15.專業技術人員屬于勞動者的范疇，在實際的工作當中，必然應該受到《勞動合同法》的保護。(判斷)正確 1.在職業選擇過程中，對某種職業需要的情緒表現就是（職業興趣）。(填空)2.從心理學的角度上講，（能力）一般是指個體能夠順利完成某種行為活動的心理特征和心理條件。(填空)3.（人格特質）主要指一個人表現出來的穩定而獨特的行為方式或傾向。(填空)4.構建社會主義和諧社會，要遵循什么樣的原則？(簡答)構建社會主義和諧社會，要遵循以下原則：必須堅持以人為本，必須堅持科學發展，必須堅持改革開放，必須堅持民主法治，必須堅持正確處理改革發展穩定的關系，必須堅持在黨的領導下全社會共同建設。

5.職業錨中的(B)：有些人更喜歡獨來獨往，不愿像在大公司里那樣彼此依賴，很多有這種職業定位的人同時也有相當高的技術型職業定位。(單選)A.功能型 B.自由獨立型 C.安全型 D.創造型 6.知識產權(D)。信息一旦公開，就會廣泛傳播，凡是知悉該信息并具備相應條件的人就可以對其進行使用。(單選)A.是一種精神財富，具有永久存續性 B.具有可復制性 C.具有可廣泛傳播性 D.可以同時被許多人使用 7.社會地位不同的人通常具有不同的意識、價值觀念和道德標準，從而造成不同的困難，這是溝通障礙中的(D)。(單選)A.環境干擾 B.語言障礙 C.距離障礙 D.地位障礙 8.(C)是社會主義政治文明建設的關鍵。(單選)

A.堅持和改善黨的領導 B.人民當家作主 C.依法治國 D.以人為本 9.知識產權的使用權包括(ABCD)等。(多選)A.使用專利方法生產產品 B.在自己生產的產品上使用自己的商標 C.展覽自己的作品 D.發表、改編、表演自己的作品

10.“習”這一過程的關鍵因素包括(ABCD)。(多選)A.設計 B.知識運用 C.體味反思 D.概念化

11.1970年，馬斯洛提出的基本需要又稱為(AB)。(多選)A.匱乏性需要 B.缺失性需要 C.衍生需要 D.超越性需要 12.建立互信關系的最有效方法就是始終共同參與、共同制定、共同實施職業生涯規劃。(判斷)正確 13.對于商標等商業標志，法律是將其作為商業活動的標志，也是作為智力成果來保護的。(判斷)錯誤

14.可以分地域取得和行使是知識產權區別與其他民事權利的最重要的特征之一。正確 15.《民事訴訟法》屬于實體法。(判斷)錯誤

1.我國還沒有建立事業單位工作人員工資的正常增長機制。(判斷)錯誤

2.職業是參與社會分工，利用專門的知識和技能，創造物質財富、精神財富，獲得合理報酬，滿足物質生活、精神生活的工作，是人們在社會中所從事的作為謀生手段的工作。(填空)3.職業教育是指讓受教育者獲得某種職業或生產勞動所需要的職業知識、技能和職業道德的教育。(填空)4.使市場在資源配置中起決定性作用和更好地發揮政府作用，是黨的十八屆三中全會提出的一個重大理論創新觀點，是指導經濟體制改革的基本原則。(填空)5.簡述經濟全球化的意義。(簡答)經濟全球化是當今世界經濟和科技發展的產物，在一定程度上適應了生產力進一步發展的要求，促進了各國經濟的較快發展。但同時，也使世界經濟的發展蘊藏著巨大的風險。

（一）優化配置和合理利用

（二）促進國際分工

（三）促進經濟結構合理優化

（四）促進經濟多極化發展

（五）促進發展模式創新

（六）促進國際利益融合（七）促進安全內涵擴展

（八）促進國家主權轉移

（九）推進國際體系轉型

（十）推進人類文明進步 6.職業生涯規劃的理論基礎中，()認為每個人都有自己獨特的能力模式和人格特質，而某種個性特質與某些特定的社會職業相關聯。職業指導就是要幫助個人尋找與其特性相一致的職業，以達到人與職業的合理匹配。(單選)C A.理性決策理論 B.職業發展理論 C.人職匹配理論 D.心理發展理論

7.知識產權的()，主要是指權利人對其權利保護對象進行使用的權利。權利人可以自己使用其權利的保護對象即信息，也可以授權他人使用。(單選)B A.控制權 B.使用權 C.處分權 D.收益權 8.根據規定的內容、法律地位和制定的程序不同，可以將法律分為()。(單選)B A.國內法和國際法 B.根本法和普通法 C.一般法和特別法 D.實體法和程序法

9.()是指我們在追求職業目標的過程中，應該注意揚長避短，從而以最少的代價獲得最大的收益。(單選)B A.追求興趣 B.認清自身優劣勢 C.達到理想的生活狀態 D.制定職業規劃 10.知識經濟具有兩個突出的時代特征：(AC)。(多選)A.強調知識資源作為社會發展的基礎 B.強調自然資源作為社會發展的基礎 C.強調技術性學習的重要性 D.強調人力資本和創新性學習的重要性 11.個人能力維度包括(ABC)。(多選)A.洞察能力 B.應變能力 C.分析判斷能力 D.主動性

12.當用人單位侵犯勞動者的合法權益之時，專業技術人員可以使用多種方式來維權：(ABCD)。(多選)A.申請勞動仲裁 B.提起民事訴訟C.監察舉報 D.信訪途徑

13.傳統的職業生涯目標是加薪和晉升，它不僅受專業技術人員自身努力的影響，還受到組織所提供職位的影響。(判斷)正確

14.知識，是指人類在實踐中認識客觀世界（包括人類自身）的成果。正確 15.學是知識的建構與重構的過程。習是提高行動能力的過程。正確

1.事業單位人事管理，堅持()原則，全面準確貫徹民主、公開、競爭、擇優方針。AB(多選)A.黨管干部 B.黨管人才 C.社會管理 D.政府管理 2.事業單位應當根據聘用合同規定的崗位職責任務，全面考核工作人員的表現，重點考核工作績效。(判斷)正確

3.人格特質主要指一個人表現出來的穩定而獨特的行為方式或傾向。(填空)4.職業紀律是勞動者在從業過

第四篇：專業技術人員職業發展與規劃(5分)

1.對事業單位工作人員違法違紀案件進行調查，應當由（）名以上辦案人員進行。(單選B)

A.一 B.兩 C.三 D.四

2.事業單位工作人員的處分分為警告、記過、降低崗位等級或者撤職、開除。(判斷?)

3.主要指一個人表現出來的穩定而獨特的行為方式或傾向。(填空(人格特質))

4.是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過程，以求思想達成一致和感情的通暢。(填空(溝通))

5.職業繼續教育是面向學校教育之后所有社會成員特別是(成人)的教育活動，是終身學習體

系的重要組成部分。(填空)

6.專業技術人員職業定向過程中可能出現哪些心理偏差？如何解決這些心理偏差？(簡答)

職業定向的心理偏差 ：(1)自卑心理。(2)自負心理。(3)虛榮心理。(4)從眾心理。解決這些心理偏差的方法:(1)增強獨立選擇的能力。(2)要能客觀地給自己定位。(3)要正確地和他人比較。(4)培養自己的耐挫力。

7.是指一個人對某種職業的渴求和向往。(單選A)A.職業期望 B.職業發展 C.職業規劃 D.職

業匹配

8.職業生涯規劃的()是指要處理好專業技術人員個人發展和組織發展的關系，尋找個人發展

與組織發展的結合點。實現專業技術人員利益與組織利益的整合。(單選 A)A.利益整合原則 B.公平、公開原則 C.協作進行原則 D.動態目標原則

9.()的個人心理特質包括職業認同感受到沖擊；承認時間有限和生命有限的事實；意識到職

業機會有限而產生焦慮。(單選B)A.職業生涯早期階段 B.職業生涯中期階段 C.職業生涯后期階段 D.職業生涯晚期階段

10.知識經濟具有兩個突出的時代特征：()。(多選AD)A.強調知識資源作為社會發展的基礎 B.強調自然資源作為社會發展的基礎 C.強調技術性學習的重要性 D.強調人力資本和創新性學習的重要性

11.非言語溝通的功能作用是()。(多選ABC)A.傳遞信息 B.溝通思想 C.交流感情 D.交

流工作

12.1970年，馬斯洛提出的基本需要又稱為()。(多選 ABCD)A.匱乏性需要 B.缺失性需要

C.衍生需要 D.超越性需要

13.職業選擇是決定一個人的社會地位、經濟收人乃至生活方式的重要因素。(判斷?)

14.職業定位中對自我和外部環境這兩方面信息存在的認識不完全、不準確的問題，會引發現

實自我與理想自我、自我期望與環境需要之間的矛盾，產生職業定向的偏差。(判斷?)

15.勞動關系是指勞動者和勞動力使用者之間的關系。(判斷?)

第五篇：專業技術人員職業發展與規劃電子書(全部)

《專業技術人員職業發展與規劃》

第一章 職業選擇與職業理想

本章重點提示

本章重點介紹興趣、價值觀的含義及其與職業選擇的關系和影響因素，闡述職業類型與個人職業理想選擇，介紹職業生涯規劃、職業生涯發展的基本內涵。重點是概括職業選擇與職業理想相關的基礎知識，為后面章節莫定基礎。第一節興趣、價值觀與職業選擇

在職業選擇過程中，對某種職業需要的情緒表現就是職業興趣。職業心理學家研究指出，一個人一生中選擇什么樣的職業，興趣占主導地位，有時甚至比能力更重要。人們能夠積極地從事某方面的實踐活動，是因為他們對這種職業產生了濃厚的興趣。另外，人們選擇職業時會依據自己的職業價值觀進行評價。

一、興趣與職業選擇 1.興趣的含義

興趣是人對客觀事物的選擇性態度，是人對需要的情緒表現，是一個人力求認識某種事物或從事某種活動的心理傾向。人們的興趣是多種多樣、各有特色的。在實踐活動中，興趣能使人們工作目標明確，積極主動，從而能自覺克服各種艱難困苦，獲取工作的最大成就，并能在活動過程中不斷體驗成功的愉悅。2，興趣對職業選擇的作用

興趣對一個人的個性形成和發展、對一個人的生活和活動有巨大的作用，這種作用主要表現在以下幾個方面。

第一，對未來活動的準備作用。例如，對于一名中學生來說，對化學感興趣，就可能激勵他積累各種化學知識，研究各種化學現象，為將來研究和從事化學方面的工作打基礎，做準備。

第二，對正在進行的活動起推動作用。興趣是一種具有濃厚情感的志趣活動，它可以使人集中精力去獲得知識，并創造性地完成當前的活動。美國著名華人學者丁肇中教授就曾經深有感觸地說:“任何科學研究，最重要的是要看對自己所從事的工作有沒有興趣，換句話說，也就是有沒有事業心，這不能有任何強迫:??比如搞物理實驗，因為我有興趣，我可以兩天兩夜。甚至三天三夜在實驗室里，守在儀器旁，我急切地希望發現我所要探索的東西。”“正是興趣和事業心推動了丁教授所從事的科研工作，并使他獲得巨大的成功。

第三，對活動的創造性態度的促進作用。興趣會促使人深入鉆研、創造性地工作和學習。例如，就中學生來說，對一門課程感興趣，會促使他刻苦鉆研，并且進行創造性的思維，不僅會使他的學習成績大大提高，而且會大大地改善學習方法，提高學習效率。由此可知，人的興趣不僅是在學習、活動中發生和發展起來的，而且又是認識和從事活動的巨大動力。它可以使人智力得到開放，知識得以豐富，眼界得到開闊，并會使人善于適應環境，對生活充滿熱情。興趣確實對人的個性形成和發展起巨大作用。

二、職業興趣測試 1.職業興趣測試的含義

職業興趣測試(Vocational Intereat Tests)是心理測試的一種方法，它可以表明一個人最感興趣的并最可能從中得到滿足的工作是什么，該測試是將個人興趣與那些在某項工作中較成功的員工的興趣進行比較。它是用于了解一個人的興趣方向以及興趣序列的一項測試。

興趣似乎在很長時期內是穩定的，并與某些領域的成功有關。但是興趣不等于才能或能力，對這些特點的測試應與興趣測試同時進行。此外，很容易在興趣測試問題的回答上作假，雖然在員工選擇中可能用到一些興趣測試，但是它們主要用于評議和職業的指導方面。2.職業興趣測試的方法

常用的技術方法有斯特朗職業興趣量表(Strong Varational Inter-est Blank, SVIB)和庫德興趣記錄(Kuder k'referenee Record, KPH)等。興趣測驗通常列出眾多的興趣選擇項，涉及運動、音樂、藝術、文學、科學、社會服務、計算、書寫等領域，例如，喜歡踢足球，喜歡看球賽，喜歡聽流行音樂，喜歡聽交響樂，喜歡看畫展，喜歡外出寫生，喜歡看愛情小說，棄歡看偵探小說，喜歡看科普雜志，喜歡自己做小家具，喜歡寫詩歌，喜歡做數字游戲，喜歡寫信，喜歡外出旅游，喜歡獨立思考，喜歡F棋，等等。根據被試者對各種興趣項目的“是”或“否”選擇，或依據受試者排列出的興趣序列，可以對其是否適合某一職業或某一種工作做出判斷。

3.斯特朗職業興趣量表

1927年，斯特朗(E.K.Stmng)編制完成了第一個正式的職業興趣量表。這是最早的職業興趣測驗。他的方法是先編制涉及各種職業、學校科日、娛樂活動及人的類型的問卷，然后取兩組被試，一組代表專門從事某種工作的標準職業者，另一組代表一般人，讓兩組被試接受測查，將兩組被試反應不同的題目放在一起，構成職業興趣量表。當時僅適用于男性，專門為女性而編制的量表則丁1933年出版。19b8年坎貝爾(I?.P.Camphe}I}主持了對該量表的修訂 2 工作，增加了基本興趣量表(田S)和一般職業主題(GDT)，更名為斯特朗一坎波爾興趣量表(Strong Cambell Interest Inventory ,SCI1)。這是國外流行的職業興趣測驗，它被廣泛地應用于人才測評中，對個人職業選擇提供了非常有效的訊息，為企業的選拔提供了非常有益的信息。

SCII的1985年最新版本中包括325個項目，構成264個量表，其中包括6個一般職業主題量表(The Iseneral(7ccupalional Theme,COT ,23個基本興趣一量表(The)3asic lnte;rest Scale , R1S 1 , 207個職業興趣量表(The Clccupatiunal Scale，OS),2個特殊量表(The SpecialSt}x1e,SS} ,26個管理指標量表(`I`he Administrative Indexe, AI)。一般職業主題量表是根據霍蘭德職業理論建立起來的，有6個量表即霍蘭德職業興趣理論的6個職業興趣中霍蘭德興趣類型（RIASEC),每個量表包括20題，共120個題目。統計表明，這6個量表得分存在不同程度的相關。基本職業興趣量表是由在內容上具有相似性且在統計上具有高相關的題目組成，因此，這種量表屬于同質性量表。具體職業量表是根據斯特朗的經驗性方法建立起來的。在SCII的1985年版本中，共包括l06種職業，除其中5種為男女共用同一常模外，其余各有自己的常模。特殊量表包括學術滿意度量表(Aca-clemic CnmGfrl Scale)和內一外向量表(lntrovcrsion-ExtroversionScale.)兩個量表。測驗管理指標量表是對每一份答案進行常規性統計，以確保在施測及數據錄入過程中沒有意外情況發生.它包括3個統計量:整體反應指標、.異常反應指標和反應類型指標。無論應試者在那種測驗管理指標上出現異常情況，都應引起施測者的注意，查找出產生這種情況的原囚。

斯特朗興趣調查表TM(Sirnn} lnteresl Invf}ntnry，SII，來源于CPP)是斯特朗編制的工具的最新版。該調查表包括317個題目，被分為以下8個部分。

Ⅰ.職業:135個職業名稱，對其中每一個做出反應:喜歡(L}, 無所謂(I)，不再歡(D)。

Ⅱ.學校科目: 39個學校科日，對其中鑄一個做出反應:喜歡(L)，尤所謂(I}，不喜歡(D)Ⅲ.活動:46個一般職業活動，對其中每一個做出反應:喜歡(L)，無所謂(I)，不喜歡(D)。Ⅳ.休閑活動:29個娛樂活動或愛好。對其中每一個做出反應:喜歡(L)，無所謂(I)，不喜歡(D)。

V.不同類型的人:20類人，對其中侮一個做出反應:喜歡（L),無所謂(I)，不棄歡(D)。Ⅵ.兩種活動之間的偏好:30對活動。對每對活動指出偏愛左邊的活動(L)或右邊的活動(R)，或沒有偏好(=)。

Ⅶ.你的個性:12種個性特點，根據其是否描述了自己，并做出反應:是，不知道，否。

Ⅷ.對工作世界的偏好.6對觀念、數據和事物，在每對中指出偏愛左邊的題目(L)或右邊的題目R),或沒有偏好(=)斯特朗量表不但能為人們提供就業方向，而且還能對職位轉換和職業發展提供幫助。測試結果經過計算機分析，可以與不同類型、不同職業的人群平均水平作比較，這樣就能夠了解自己在工作領域、職業行為、休閑活動、教育專業等方面感興趣的程度，明確自己的興趣到底是什么以及可能在哪個領域取得成功。

4.庫德職業興趣調查表

1934年，庫德所編制的一些興趣量表也經歷了與SCII差不多長的歷史。最旱的這類量表是庫德偏好記錄一職業篇（Kuder Prefor-ence Record-Vocational)。庫德采用的是三擇一的強迫選題，所得的分數不是描述在某特定職業上得分的多少，而是10個廣泛的興趣領域分數、這10個興趣領域是:戶外活動、機械、計算、科學、游說、藝術、寫作、音樂、社會服務和文書，然后確定與之相應的10個同質性量表，被試的結果按這10個量表記分，通過得分高低決定重要的興趣領域。每個量表上的題目大致按其內容效度來擬定和分組，但最后的選定是以題目的內部一致性程度及與其他量表必須由低的相關值而定的.修訂后而成的庫德一般興趣調查表(fCECder GrnYral fntrr--est Survey)是庫德偏好記錄一職業篇的擴充版，這個版本專供小學六年級到高中三年級文化程度的人使用。

后來的版本—庫德職業興趣調查表的記分與SCII一樣，是參 照特定的職業團體計算出來的。但還沒有使用一個一般參照團體，相反，被試在每一個職業量表上的得分是以他的興趣形態與該職業團體人士的興趣形態之問的相關值來表示的。日前，已建立了126種專業職業團體的分數，有些只有男性的資料，有些只有女性的資料，其余的則兩性資料均有。在一個3000人的統計分析報告中，庫德證明了他的量表的記分方式比使用參照團體記分方式有更好的區分能力。

庫德職業興趣調查表的最新版本同時提供了各種職業分數以及10個廣泛的、同質的基本興趣分數，稱為職業興趣評估 4(Vocaticinallnlerest }stimatc}} , VIE, VIE以百分位數表示，這些分數與霍蘭德的6個職業興趣領域相對應。

三、價值觀與職業選擇

俗話說，人各有志。這個志就是職業價值觀，它是一種具有明確的目的性、自覺性和堅定性的職業選擇的態度和行為，對一個人的職業目標和擇業動機起著決定性的作用。置業專家通過大量的調查，依據價值觀不同將職業分為九大類。

1.自由型

特點:不受別人指使，憑白己的能力擁有自己的小“城堡”，不愿受人干涉，想充分施展木領。相應職業類型:室內裝飾專家、圖書管理專家、攝影師、音樂教師、作家、演員、記者、詩人、作曲家、編劇、雕亥」家、漫畫家等。

2.經濟型

特點:他們斷然認為世界上的各種關系都建立在金錢的基礎上，包括人與人之間的關系，甚至父母與子女之間的愛也帶有金錢的烙印。這種類型的人確信，金錢可以買到世界上所有的幸福。相應職業類型:各種職業中都有這種類型的人，商人為甚。

3.支配型

特點:相當于組織的一把手，飛揚跋扈，無視他人的想法，為所欲為，且視此為無比快樂。相應職業類型:進貨員、商品批發員、旅館經理、飯店經理、廣告宣傳員、調度員、律師、政治家、零售商等。

4.小康型

.特點：追求虛榮，優越感也很強。很渴望能有社會地位和名譽，希望常常受到眾人尊敬。欲望得不到滿足時，由于過于強烈的自我意識，有時反而很自卑。相應職業類型:記賬員、會計、銀行出納、法庭速記員、成本估算員、稅務員、核算員、打字員、辦公室職員、統計員、計算機操作員等。

5.自我實現型

特點:不關心平常的幸福，一心一意想發揮個性，追求真理。不考慮收入、地位及他人對自己的看法，盡力挖掘自己的潛力，施展自已的木領，并視此為有意義的生活。相應職業類型:氣象學者、生物學者、天文學家、藥劑師、動物學者、化學家、科學報刊編輯、地質學家、植物學者、物理學者、數學家、實驗員、科研人員等。

6.志愿型

特點:富于同情心，把他人的痛苦視為自己的痛苦，不愿干表面上嘩眾取寵的事，把默默地幫助不幸的人視為無比快樂。相應職業類型:社會學者、導游、福利機構工作者、咨詢人員、社會工作者、社會科學教師、護士等。

7.技術型

特點:性格沉穩，做事組織嚴密，井井有條，井且對未來充滿平常心態。相應職業類型:木匠、農民、工程師、飛機機械師、野生動物專家、自動化技師、機械工、電工、火車司機、公共汽車司機、機械制圖等。

8.合作型

特點:人際關系較好，認為朋友是最大的財富。相應職業類型:公關人員、推銷人員、秘書等。

9.享受型

特點:喜歡安逸的生活，不愿從事任何挑戰性的工作。相應職業 類型:無固定職業類型。

在為自己做職業生涯規劃之前，一定要清楚和明確自己的價值觀和職業價值觀。價值觀和職業價值觀決定了哪些因素對你是重要的，哪些是不重要的;哪些是你優先考慮和選擇的，哪些不是。對自己的價值觀，特別是職業價值觀進行分析時，可以參照學者們所提出的價值觀類型，看自己到底屬于哪一種。其實，我們可以把不同職業價值觀的內容加以歸結，根據他們所體現的主要方而，來確定自己的職業價值觀中主要的因素是什么。張再生教授把這些因素總結為三類，并認為職業價值觀的分析可以從以下三個方面展開。

第一，發展因素，包括符合興趣愛好、機會均等、公平競爭、工作有挑戰性、能發揮自身才能、工作自主性大、能提供培訓機會、晉升機會多、專業對口、發展空間大、出國機會多等等，這些職業要素都與個人發展有關，因此稱之為發展因素。

第二，保健因素，包括工資高、福利好、保險全、職業穩定,工作環境舒適、交通便捷、生活方便等等，這些職業要素與福利待遇和生活有關，因此稱之為保健因素。

第三，聲望因素，包括單位知名度、單位規模和權力大、行政級別和社會地位高等等，這些職業要素都與職業聲望地位有關，因此稱之為聲望因素。職業價值觀是一個復雜的多維度的心理因素，對職業的選擇和衡量有多種要素的參與，但各要素起的作用是不同的。從當前的實際來看，許多調查顯示，大學生的職業價值觀越來越重視發展因素，而對保健因素和聲望因素的重視程度則因人而異，差別較大。

在職業價值分析和測定過程中，個人必須處理好職業價值觀不同要素之間的關系，并根據不同時期、不同情況明確自己的職業核心需求，以便合理制定自己的職業生涯規劃和相關策略。

第二節 職業萬花筒與職業理想

一、職業萬花筒

1.職業的含義

職業是參與社會分工，利用專門的知識和技能，創造物質財富、精神財富，獲得合理報酬，滿足物質生活、精神生活的工作，是人們在社會中所從事的作為謀生手段的工作。從社會角度看職業是勞動者獲得的社會角色，勞動者為社會承擔一定的義務和責任，并獲得相應的報酬;.從國民經濟活動所需要的人力資源角度來看，職業是指不同性質、不同內容、不同形式、不同操作的專門勞動崗位:.職業具有專業性、多樣性、時代性、社會性、經濟性、穩定性等6個特征。

2.職業分類

所謂職業分類，是指按一定的規則和標準把一般特征和本質特征相同或相似的社會職業，分成并歸納到一定類別系統中去的過程，3.職業分類的作用

世界上經濟發達國家都非常重視職業分類問題的研究，這不僅是形成產業結構概念和進行產業結構、產業組織及產業政策研究的前提，同時也是對勞動者及其勞動進行分類管理、分級管理及系統管理的需要。同一性質的工作，往往具有共同的特點和規律。把性質相同的職業歸為一類，有助于國家對職工隊伍進行分類管理，根據不同的職業特點和工作要求，采取相應的錄用、調配、考核、培訓、獎懲等管理方法，使管理更具針對性。職業分類給各個職業分別確定了工作責任以及履行職責及完成工作所需要的職業素質，這就為崗位責任制提供了依據。職業分類有助于建立合理的職業結構和職工配制體系。職業分類是對職工進行考核和智力開發的重要依據。考核就是要考查職工能否勝任他所承擔的職業工作，考查他 是否完成了他應完成的工作任務。這就需要制定出考查標準，對各個職業崗位工作任務的質量、數量提出要求，而這些都是在職業分類的基礎上才能加以規定的。職業分類中規定的各個職業崗位的責任和工作人員的從業條件，不僅是考核的基礎，同時也是進行培訓的重要依據。

4.《職業分類與代碼》

參照國際標準和方法,l986年，我國國家統計局和國家標準局首次頒布了中華人民共和國國家標準《職業分類與代碼》(GB6565---86)，并啟動了編制國 7 家統一職業分類標準的宏大工程。這次頒布的《職業分類與代碼》將全國職業分為8個大類、63個中類、303個小類。1992年，原國家勞動部會同國務院各行業部委組織編制了《中華人民共和國工種分類目錄》，這個目錄根據管理工作的需要，按照生產勞動的性質和工藝技術的特點，將當時我國近萬個工種歸并為分屬46個大類的4700多個工種，初步建立起行業齊全、層次分明、內容比較完整、結構比較合理的工種分類體系，為進一步做好職業分類工作奠定了堅實基礎。

5.《中華人民共和國職業分類大典》

20世紀90年代中期，隨著社會主義市場經濟體制的逐步建立和科學技術的迅猛發展，我國的社會經濟領域發生了重大變革，這對人力資源管理提出了新的要求。為此，國家提出要制定各種職業的資格標準和錄用標準，實行學歷文憑和職業資格兩種證書制度。《中華人民共和國勞動法》中明確規定:“國家確定職業分類，對規定的職業制定職業技能標準，實行職業資格證書制度。”根據社會經濟發展的需要,1995年2月，勞動和社會保障部、國家統計局和國家質量技術監督局聯合中央各部委共同成立了國家職業分類大典和職業資格工作委員會，組織社會各界上千名專家，經過4年的艱苦努力，于1998年12月編制完成了《中華人民共和國職業分類大典》，并于1999年5月正式頒布實施。

《中華人民共和國職業分類大典》是我國第一部對職業進行科 學分類的權威性文獻。由于它的編制與國家標準《職業分類與代碼》(GB6565-86)的修訂同步進行，相互完全兼容，因此，它本身也就代表了國家標準。《中華人民共和國職業分類大典》的重要貢獻在于，它在廣泛借鑒國際先進經驗（特別是《國際標準職業分類》ISCO-88)和深入分析我國社會職業構成的基礎上,突破了過去以行業管理機構為主體，以歸門部門、單位甚至用工形式來劃分職業的傳統模式，采用了以從業人員工作性質的同一性作為職業劃分標準的新原則，并對各個職業的定義、工作活動的內容和形式，以及工作活動的范圍等作了具體描述，體現了職業活動本身固有的社會性、目的性、規范性、穩定性和群體性的特征。《中華人民共和國職業分類大典》科學地、客觀地、全面地反映了當前我國社會的職業構成，填補了我國長期以來在國家統一職業分類領域存在的空白，具有深遠的意義和廣泛的應用領域。

《中華人民共和國職業分類大典》把我國職業劃分為由大到小、由粗到細的4個層次:大類(8個)、中類(66個)、小類（413個)、細類(1838個).:細類為最小類別，亦即職業。8個大類分別是:第一大類:國家機關、黨群組織、企業、事業單位負責人，其中包括5個中類，16個小類,25個細類;第二人類:專業技術人員，其中包括14個中類,115個小類，379個細類;第三大類:辦事人員 8 和有關人員，其中包括4個中類,12個小類,45個細類;第四人類;商業、服務業人員，其中包括8個中類，43個小類,147個細類;第五大類;農、林、牧、漁、水利業生產人員，其中包括6個中類,30個小類，121個細類;第六大類:生產、運輸設備操作人員及有關人員，其中包括27個中類，195個小類，1119個細類;第七大類:軍人，其中包括1個中類，1個小類1個細類;第八大類:不便分類的其他從.業人員，其中包括1個中類，1個小類,1個細類。

為保證各地勞動力市場使用的職業分類與代碼的科學和規范，有利于勞動力市場信息聯網，勞動和社會保障部在主持編纂《職業分類大典》的同時，根據重新修訂的職業分類國家標準《職業分類與 代碼》(GB/T6565一1999)和《職業分類大典》，制定了《勞動力市場職業分類與代碼} LB501一1999)，并于2002年進行了修改。新標準《勞動力市場職業分類與代碼(LB501一2002)》分為6個大類，56個中類，236個小類，17個細類。

二、職業選擇 1.職業選擇的內涵

職業選擇是個人對于自己就業的種類、方向的挑選和確定，是人們從自己的職業期望、職業理想出發，依據白己的興趣、能力、特點等自身素質，從社會現有的職業中選擇一種適合自己的職業。職業選擇包括從業以前的選擇和從業以后的選擇，前者通過選擇實現就業，后者通過選擇實現職業變換。一個人職業選擇是否恰當，不僅關系到個人意愿和興趣的滿足，也關系到自身才能的發揮和對社會貢獻的大小。

它是人們真正進入社會生活領域的重要行為，是人生的關鍵環節，通過職業選擇，有利于人和勞動崗位的較好結合，使個人順利進入社會勞動崗位，有利于社會化的順利進行與實現。通過職業選擇，有利于取得經濟利益、社會效益等多方面共贏，促進人的全面發展。構成職業選擇的基本因素(或條件)有3個:職業能力;職業意向;職業崗位。

1909年，美國波士頓大學教授弗蘭克·帕森斯} }'rartk Parsons在《選擇一個職業中》首次提出了人職匹配理論，他指出了選擇職業的3個步驟:“第一，應清楚地了解自己的態度、能力、興趣、智慧、局限和其他特性;第二，了解成功的條件及所學的知識，在不同工作崗位上所占的優勢、機會和前途;第二，實現上述兩條件的平衡。”其含義是說要將個人的主、客觀條件與對自己有一定可能的社會職業崗位相對照，從而選擇一種適合自己的職業。

這一理論告訴大家，在選擇職業時，首先應認識自我。認識自我就是對自己的興趣、氣質、性格、能力、身心素質、知識結構、家庭文化背景等進行全面 ,客觀的評價，從而確定自己所適合的職業范圍。其 次是了解職業。了解職業就是要分析職業內容、職業活動特點、職業環境、職業地位及經濟收入等有關情況，從而找出欲從事的某種職業對從業者素質的具體要求。再次是人職匹配。根據對自身的評價和對職業的分析，確定自己適合從事的職業范圍。這樣選擇職業可增加求職的針對性，減少盲目性。需要指出的是，決定人們選擇何種職業的因素是極為復雜的。加上人有較強的可塑性，所以選擇職業還要考慮社會環境、社會心理、就業政策等因素。

2.職業選擇的具體決策步驟

(l)探索。即根據自己的常識、經驗和能力，來收集各種感興趣的有關職業信息.（2)成形。就是在上述基礎上進行具體的定向。主要考慮所確定的職業生涯方向的價值、口的和能夠獲得的報償等因素。

(3)選擇。就是分析、考慮并初步選擇確定具體的職業目標。

(4)澄清。就是在初步選擇的基礎上，從多方面自我質疑，最終確定好具體的職業目標。

(5)就職。即按照既定職業目標會計實施，走上工作崗位。

(6)堅定或矯正。這是包含著兩個層面的意思:一是如果所選擇的職業目標是正確的，那就堅定地走下去，努力走出點名堂來;二是如果所選擇的職業目標是部分不正確或完全錯誤的，那就適時部分地更正，重新選擇更合適的正確職業目標。

(7)總結提高。對也好，錯也好，都得不斷地自我總結，積累職場智慧，豐富精彩人生。

3.職業選擇的意義

職業選擇有以下幾個方面的意義:第一，有利于實現生產資料與勞動力的較好結合。第二，有利于取得較大的經濟效益。第三，職業選擇有利于優化社會風氣。第四，有利于促進人的全而發展。

從某種意義上講，職業選擇就是選擇人生，就是選擇自己的未來。一個人生活的好壞、社會地位的高低以及對社會貢獻的大小，在很大程度上是由他所從事的職業及其在職業崗位上的貢獻決定 的。為什么有些人本該在事業上獲得成功，卻事與愿違，這并不完全是他們能力不夠，而主要是他們選擇了不適合發揮自身特長的職業。而那些事業有 10 成的人，也并不一定比別人聰明，關鍵在于他們找到了適合自己特點的職業。合適的職業使他們的個人才能得到充分發揮，為他們帶來了無限的創造機會，也帶來了事業的成功。職業活動中的創造，體現了一個人一生中最主要的創造，人們在職業生活中體驗到的幸福，含義最深刻，生命力最持久。所以說，職業選擇是決定一個人的社會地位、經濟收入乃至生活方式的重要因素。本章教學案例

柳傳志:是軍昔塑造了我

柳傳志,1944年4月29日生于江蘇鎮江市，1961年到196'7年在西安軍事電訊工程學院學習,1984年創辦了中科院計算機所新技術發展公司<聯想前身)，現任聯想控股公司總裁聯想集團董事局主席::截至2003年12月聯想控股有限公司上繳國家各種稅收共54.5億元人民幣。對于軍:營生涯，柳傳志，這位當今中國企業界教父級人物從來也不諱言:是軍營塑造了他。

柳傳志說: “企業成功跟我有一定的關系，但不是全部。這一定的關系之中，跟我在軍隊里養成的性格又有一定的關系。”

柳傳志在多個場合講述到:“我在軍事院校時的班主任講的一些故事.。對我有非常大的影響。在遼沈戰役中，班主任所在的部隊總覺得自己是戰斗力很強的一個團，有一次到某個縱隊司令所在的縱隊里去配合作戰。.縱隊司令員跟該團團長約定好占領某制高點的時間。到達目標時。全軍發動總攻。但在真打起來時，該團卻怎么也拿不下來。眼看時間快到了,再不行的話就要影響總攻了。縱隊司令員大怒，當場就把團長給撤了，換上自己的精銳部隊結果快速拿下了這個制高點。他的那些戰士根本不怕死。一個個往上沖，部隊這種沖的勁頭不得了，為達到目標不顧一切。我們在聯想辦企業的時候，也有這種口號，把5%.的希望變成100%的現實。就是說當你全身心要做某件事的時候，就得一往無前，不顧一切。”

所謂一往無前，在柳傳志眼中不是盲目的一往無前，而是要把事情想明白，判斷是不是一定能攻得下，一旦下了決心就要一往無前。

事實上，從創業開始聯想就在不停的一往無前。從1984年以20萬元人民幣投資創辦中科院計算機所新技術發展公司開始，到1992年面對國外品牌的紛紛進人，聯想開始扯起了民族工業的大旗，做自己的品牌機器，以及到后來的1996年正式提出貿工技路線，這種一往無前體現得淋漓盡致。

(摘引自《中國經濟周刊》2004.08.09)案例思考題

軍旅生涯對柳傳志的職業發展有哪些影響;1 第二章

專業技術人員職業認知與職業定向 本章重點提示

了解新興職業的產生極其特征，了解當今熱門的新興職業，了解當今職業發展趨勢，掌握無邊界職業生涯和易變性職業生涯的概念，理解無邊界職業生涯和易變性職業生涯與傳統職業生涯的不同之處，了解當今職業生涯理念的新發展，了解職業定向的含義以及專業技術人員職業定向的意義，了解專業技術人員職業定向的步驟，了解專業技術人員職業定向的策略，了解職業定向的心理偏差及其調整方法。第一節 傳統職業、新興職業與熱門職業

一、傳統職業與新興職業的更替1.新興職業的產生及其特點

隨著歷史的前進，新技術的誕生，人們開始從事一些新的職業，也有一些職業的從事者越來越少，逐漸退出了歷史舞臺。隨著工作世界的變化，讓人們去做那些事先確定好的工作上的任務已變得非常困難，因而人們開始創造新的職業。技術僅僅是驅使新的職業產生的力量之一。消費者需求和口味的轉變、商業趨勢、新研究、高水平教育、移民的增加再加上其他的一些因素導致了新類型職業的出現。2.怎樣界定新興職業

職業研究者試著將已經存在的職業同相對新的、正在出現和形

成的職業區分開來。但是模糊的定義使得對二者的區分變得困難。新職業指的是新近出現的，有著與眾不同的工作活動、技能和知識的

職業，這些職業不包括在最通用的職業分類系統之中d最近的例子是人工智能專家、雇員協調員、倫理官員和信息技術專家。從事新出現的職業工作者較少，但在未來預計有所增長。這些職業很容易辨認，因為研究者們注意到了這些正在增長的職業。但是增長需要很長的一段時間。比如，理療師在20世紀40年代就已經形成了一個專業協會，但由于數十年后才鑒定其為新興職業，因而直到2000年它才成為美國標準職業分類中的一個專有名詞。正在形成的職業指的是那些任務以及技能要求正在發生極大改變的現存職業。所有的職業都有某些程度的改變，但正在形成的職業變化得尤為劇烈。比如當前動畫制作員正從二維的紙筆工作轉換成三維的電腦模擬，其他職業方面的例子有數據安全工作師、財務管理專家、健康質量安全主管等。表2-1是美國2002年至2012年人數增長最快的新興職業。一氣關于職業生涯發展的幾個新概念

無邊界職業生涯與易變性職業生涯是近年來備受關注的兩個新概念，其實這兩個概念在20世紀八九十年代就被一些敏感的學者提了出來。通過分析者兩個概念的內涵，并將它們與傳統職業生涯進行比較，或許可以展示當代社會員工職業生涯發展的一些新特點。

1.無邊界職業生涯

進入21世紀以后，以家居辦公(SOHO)和電信辦公為標志的信息化工作方式在發達國家迅速普及并極大地改變了人們的就業觀念與方式。考慮到組織再造和心里雇傭契約的變化，研究者們開始考察跨越多個公司和邊界的職業生涯問題廠一個新的概念——無邊界職業生涯——也就應運而生了。國外學者Defillppi和Arthur將無邊界職業生涯定義為“超越單個就業環境邊界的一系列的就業機會”o由于原有的組織結構正發生著顯著的改變，在組織的重組過程中出現了大量的中高層雇員的失業現象，大大沖擊了原來的職業生涯觀念，新的職業生涯觀念正是在這時應運而生的。與傳統職業生涯表現為在某一兩個公司內的職業成長不同的是，無邊界職業生涯的特點包括：便捷式的知識和技能、跨越多個公司的才干、個人對有意義工作的認同感、多重網絡以及平等學習關系的發展、個體對職業生涯管理負責。

由此可見，無邊界職業生涯發展的觀念是對傳統職業生涯發展的一種挑戰和發展，它標志著員工的職業生涯發展規劃從企業內部發展到超越企業的邊界；員工的流動跨越了組織、職業、部門等的界限，個人的職業生涯發展具有了更大的靈活性。2.易變性職業生涯

從傳統角度來看，職業生涯可以被認為是與一個組織保持的一 種長期的雇傭關系，在這個組織中，員工按照事先設計好的連續職務序列階梯向上發展。比如，在企業里一個人可以走的是管理序列，擔任專員、主管、經理、總經理；也可以走專業技術序列，如助理工程師、工程師、高級工程師等。

但是進入21世紀以來，由于經濟環境的變化和知識技術的革新，組織越來越無力保證為員工提供持續穩定的工作和職業發展機會，專業技術人員也越來越意識到自己隨時可能面對職業危機。在這種情況下，易變性職業生涯這種全新的職業概念產生了。易變性職業生涯是指由于個人興趣、能力、價值觀及工作環境的變化，組織經營環境和內部政策的變化，使得專業技術人員會經常性地改變自己的職業。

傳統的職業生涯目標是加薪和晉升，它不僅受專業技術人員自身努力的影響，還受到組織所提供職位的影響。而易變性職業生涯的目標是獲得一種心理成就感，在很大程度上由專業技術人員自己掌握和控制，它是一種自我的主觀感受，而不僅是組織對專業技術人員的認可。心理成就感對新一代的專業技術人員尤為重要，他們往往對地位不很看重，但希望工作富有靈活性，并渴望從工作中獲得樂趣。易變性職業生涯和傳統職業生涯的另一個重要區別是專業技術人員必須具有動態的學習能力，而不僅僅是依靠吃老本。現代變化多端的經營環境要求組織必須能對客戶的服務需求和產品需求做出更敏捷的反應，因此組織對專業技術人員的知識類型要求已經與以前不同。在傳統的職業生涯中，專業技術人員“知道怎樣做”（即具備提供產品和服務的適當技能）至關重要，而現在對專業技術人員

二、職業生涯理念的新發展

大體來看，在新的時代特征下，人們的職業生涯理念主要有以下幾個方面的新特點。1.職業成功的標準發生了變化

傳統的職業生涯成功的標準是沿著金字塔式的組織結構向上發展，這種職業生涯目標不僅受專業技術人員自身努力的影響，還受到組織結構的影響。新的職業生涯的目標是心理成就感。與傳統職業生涯目標相比，心理成就感更大程度上由自我主觀感覺，而不僅僅指組織對專業技術人員的認可（如晉升、加薪等）。2.雇傭心理契約發生了變化

傳統職業生涯是以工作安全感為主的心理契約，而新的心理契約以增強專業技術人員的受雇能力為基礎。隨著組織經營風險的提高和專業技術人員自我意識的覺醒，專業技術人員和組織之間的關系已經不再是傳統的單項依賴關系，而是一種新型共生共榮、相互依賴的關系。過去，組織的管理者們普遍認為，只要對專業技術人員績效給予獎勵、為專業技術人員提供晉升的機會，就可以換來專業技術人員對組織的忠誠，確保專業技術人員隊伍的相對穩定性，這就是以工作安全感為主的心理契約。但是近10年來，人們發現組織與專業技術人員之間那種傳統的、穩固的、相互忠誠的關系正面臨著崩潰的危機，這在組織一方是大量的裁員，在雇員一方是大量的跳槽與流失，在這樣的情況下專業技術人員更加關注的實際是在組織中自己學習和成長的機會、可雇傭性的提高，并以此來抵消新經濟條件下隨時面臨失業的風險。

奧特曼與波斯特于1996年調查了25位《財富》500強企業的高層管理人員對這一問題的看法，他們一致認為心理契約的基礎是專業技術人員的可雇傭性和專業技術人員的責任，而不是工作安全性和家長式的組織管理。楚巴斯基和伯利于1996年在對技術人員的訪談中也發現，他們在有成就的職業生涯和有提升的職業生涯中，更看重前者，他們重視成長和發展，偏愛挑戰性的工作，并將此看成是工作的獎勵。3.職業生涯流動發生了變化

組織環境的不確定性和組織結構的日益扁平化也使員工的職業流動模式發生了變化。在傳統的職業模式中，組織成員往往先從基層做起，經過多年的經驗積累逐步沿著特定的直線性等級向上升遷，等級越高，獲得的權利也越大，同時承擔的責任也大，相 應的報酬也更高。在新的組織環境中，由于上升的空間受到限制，員工們更加頻繁地在組織的不同部門間流動，甚至在不同組織和不同專業間流動，流動模式更加多樣化，不穩定的因素也越來越多。第三節 專業技術人員職業崗位分析與定向

一、職業定向的含義

職業定向即是明確未來的職業方向，就是就業前篩選并確定行業范圍或目標職業的過程。成功的職業定向就是要為職業目標與自己的潛能及主觀條件謀求最佳匹配。要以自己的最佳才能、最優性格、最大興趣、最有利的環境等信息為依據，考慮性格與職業的匹配，興趣與職業的匹配、特長與職業的匹配、專業與職業的匹配等。

一、專業技術人員職業定向的意義。√一

職業定向對自我的認識和定位都具有深刻而長遠的意義，尤其是對于專業技術人員。科學的職業定向的策略可以幫助我們科學地分析和評估自己，最大限度地發揮自身的潛能與特長，滿足社會對人才的需求，從而為職業生涯發展與有效規劃奠定堅實的基礎，最終促成我們職業生涯與人生的成功。1.充分發揮個人特長

個體差異的存在決定了一個人對于某種職業的適應性不同；同

時，不同職業因其工作內涵、性質的不同，對人的要求也是不一樣的。職業選擇和定向匹配能使個體充分、自由地找到既符合自身的個性

特征、興趣，又能充分發揮自身才能的職業，從而最大限度地發掘人的潛能，提高工作的績效。

2.促進人力資源的合理配置。

個體差異還體現在每個認定能力系統不同，人與人之間存在著能力類型的不同和水平的差異等方面。：這種能力的不平衡，使得每個人都有比別人強的能力，也肯定有不如他人的能力。職業定向，讓人們能充分了解自己的優勢所在，并盡可能地選擇能運用自身優勢能力的職業，這樣就能揚長避短，最大限度地減少人力資源使用的失誤。三~職業定向的步驟

專業技術人員的職業定向也是一個人職匹配的過程，通過認識自身條件和相關職業環境來實現。1.搜索信息 ：

專業技術人員的職業定向應該首先搜索4個方面的信息：自我個性特征、專業知識背景、家庭社會環境、職業社會需求。、這些因素我們在前面的章節或多或少都已經介紹過，本章節我們重點關注第四個因素，因為職業社會需求變動會直接影響專業技術人員的就業需求信息的準確性和有效性。我們可以通過以下渠道獲取職業需求拘動態信息。

(1)通過學校畢業生就業指導機構求職。(2)通過各級政府就業指導服務部門求職。(3)通過社會各級人才市場求職。(4)通過社會實踐或者實習求職。(5)通過報紙雜志求職。(6)通過招聘網站求職。(7)通過各種社會關系求職。(8)求助中介或者獵頭。(9)通過人才服務機構求職。(10)通過電視秀求職。

在搜索職業需求的信息的同時，我們也要了解各類職業的性質、任壬務、待遇以及對從業人員具備的條件要求。

由于每一種職業的工作場所、隸屬關系以及實際工作內容不同，因此有時雖然工作職位名稱相同，但其所屬行業不同，工作內容也可能有所差異。各種職業的工作崗位對從業人員必備的職業素質都有一定的要求。有的職業對從業人員的要求較低，有的職業對從業人員的要求則很高。但我們必須看到，往往要求較低的職業，其就業競爭也要比要求較高的職業更為激烈。了解各類職業的從業人員的必蚤素質要求，對職業定向中的理智決策是十分重要的。此外，各類職lk職位的工作待遇、升遷機會也是需要考慮的一項重要資料。2.職業崗位分析

職業崗位分析的內容主要是在了解職業崗位內部環境的同時，分析其外部環境，分析環境對職業發展的要求、影響及作用，對各種影響因素加以衡量，評估環境因素對自己職業生涯發展的影響，并做ij反應，以便更好地進行職業定向和規劃。只有對這些 16 環境因素充爭地了解，認識到職業發展的局限和可能，才能在復雜的環境中趨利睦害，使職業生涯規劃具有實際意義。

首先，需要特別注意的是職業社會環境分析。對職業環境進行分析，就是要認清自己所選擇的的職業在大環境中的發展狀況、技術含量、社會地位和未來的發展趨勢等。需要考慮的問題是：當前的熱點職業有哪些？發展前景怎么樣？社會的發展對該職業會產生怎樣的影響？對這些問題都要好好地進行分析總結。

其次，進行行業環境分析。因為你要選擇的職業將與你的未來發展息息相關。行業環境分析的內容包括：行業的發展狀況、國際國內政治環境對行業發展的影響、行業存在的優勢以及未來的發展趨勢等。分析行業的時候，一定要結合大環境的發展趨勢。科技的迅速發展會使某些行業如系樣板逐漸消退，也可以使某些行業如雨后春筍般不斷涌現。此外，還要注意國家政策對這個行業是鼓勵還是制約，要盡量選擇有前景、有發展前途的行業。

最后，進行組織環境分析。要科學規劃自己的職業生涯，就一定要把組織發展和個人發展結合起來，這樣才能如魚得水c}組織的環境分析包括組織在本行業中的地位、現狀和發展前景，具體包括組織的實力、組織的領導人、組織文化和組織制度等。3.信息整合

首先，考慮自身的職業個性因素和所學專業的匹配情況。個性特征是影響人職匹配的相對穩定的主要因素，所學專業也是職業定向時予以考慮的重要因素。對于專業技術人員，如果自己的個性特征嚴重阻礙自己在本專業領域的發展，或者是未來該專業領域的工作職位趨于飽和，可以考慮跨專業作定向匹配。否則，原則上應該考慮在所學專業范圍內作定向匹配。

其次，專業技術人員職業定向信息的整合應立足于適合個性的基礎上，兼顧專業適應性，適合社會需求，適當考慮家庭、社會因素。4.確立恰當的職業期望值

職業期望，是指一個人對某種職業的渴求和向往。職業期望值是個體基于對自己（個性特征、專業潛力）和社會（職業需求、家庭、社會因素等）兩方面的評價比較而表現出對未來職業的實現和人之匹配的期望強度。職業期望值的恰當與否與個體對于自己的個性特征、專業潛力的評價和對社會職業現狀（包括職業能否滿足自己的需要）的認識密切相關。對自己現有條件的認識越準確，對社會職業現狀的了解越深入，則個體確立的職業期望值才會越恰當

專業技術人員在確立恰當的職業期望值需要注意以下幾點。

第一，清楚地認識自己。每個人的興趣、氣質、能力等各方面存在巨大差異，正確認識自我，根據自身素質和職業要求進行選擇，不一味追求“我想干什么”，而應知道“我能干什么”，對自己的認識越清楚，職業定向時對期望和目標的結合就越好。第二，清楚地認識社會。在現實生活中，并不是所有的職業期望都能變成現實。應該說一個人的職業期望能否變成現實，主要看其是否建立在合理的基礎上，任何一個職業的選擇都受到社會需求因素的影響。因此，在進行職業選擇時，應實事求是地對社會需求加以客觀的分析，找到真正的、有發展前景的社會需求，并抓住機會，促成人職匹配。

第三，客觀地比較。在確立職業選擇的期望值時，要將個人的主觀條件與社會職業崗位相對照、相匹配。.要更多地考慮社會的實際需求、自身的客觀條件，才不至于出現擇業挫折感。

四、專業技術人員職業定向的策略 1.試探性策略

當對未來的職業選擇缺乏信心時，可以運用試探性策略。即通過一段時間的社會實踐，看這種職業是否適合自己，然后決定是否選擇這項職業作為自己未來從事的工作。試探性策略是幫助我們在多種備選職業中選擇一份較理想的工作，它是一種暫時性的試探。

我們可以利用空閑從事某項工作來進行嘗試。通過試探看看自己在某一領域或者某些方面所能適應的情況和所能取得的功效。然后，根據自己的體驗，做出更有遠見、更切實可靠的決定，即是否接受這種職業生活，是否還有更為有效的工作途徑，等等。2.彈性策略

專業技術人員在進行職業定向時，應有相對靈活的余地，職業匹配不可能是絕對的。職業定向過程中會有各種各樣的變化因素，不能僵死地進行職業定向。如果抱著“一棵樹上吊死”的心態，最終只會貽誤良機，可能失去更多、更好的職業匹配機會。3.過程性策略

個人和社會是一個發展的過程，對個人來說也應該有一個開發、認識自己，再開發、再認識自己的過程，即不斷地調試自己適應工作和社會要求的過程。職業生涯是一個不斷匹配的過程，某種程度上，目前的職業可能是我們進一步發展的橋梁。4.恒定性策略

職業定向是需要相對恒定的過程，總體目標和方向應保持相對的一致性。；職業定向一旦經過恰當的評估，認真、合理的匹配，就要恒定地去實踐、調試，以實現自己的人職匹配，最終發揮自己的個人潛力，通過自己的職業活動，施展自我，實現人生價值。

專業技術人員的職業定向必須是在充分認識自身的條件與相關職業環境的基礎上才得以實現，對自我及環境了解得越透徹，職業定向的客觀性、有效性就越強，對社會提供的服務也就越全面和優秀。同時，職業定向選擇既滿足社會需要，也體現個體承擔著社會責任，履行著公民義務。

五、專業技術人員職業定向的心理偏差及其調整。1.職業定向的心理偏差

職業定位中對自我和外部環境這兩方面信息存在的認識不完全、不準確的問題，會引發現實自我與理想自我、自我期望與環境需要之間的矛盾，產生職業定向的偏差。職業定向中的偏差往往是由于對自我和外部環境的認識不正確或信息不充分所造成的，而這種偏差產生的原因，往往來自于內心對自己的評價不正確。專業技術人員在職業定向中常見的心理偏差有以下幾類。

(1)自卑心理。自卑，對于人的思維活動、創造活動都有明顯的抑制作用，無論是明顯的還是潛在的自卑，都會造成對自己能力的懷疑。而一個懷疑自己的人，一個總認為“我不行”的人，是很難有主見的。他們往往瞻前顧后，優柔寡斷，猶豫不決，該拍板時不敢拍，自己不能左右自己的命運，有時即使做出決心也心有余悸，心緒不定。(2)自負心理。不少人在認識方式上只注重自身感受和體驗，不考慮社會實際。在價值取向和道德觀選擇上表現為唯我獨尊、個人至上。他們對自己的水平估計偏高，常常出現一些旁觀者認為條件不錯的單位，而當事人卻不屑一顧的情況，以至失去了許多本可以

爭取的機會。還有不少人既崇尚經濟實惠，又強調現實；過分強調自我價值的實現，過分追求眼前經濟利益，忽視遠大理想，社會責任冷漠；往往只注重經濟文化發達、工作環境優越的一面，而忽視了人才相對過剩的一面。7.、r(3)虛榮心理。虛榮心理是社會生活中人們的一種普遍心理，尤其是攀比心理。表現在有些人常常趨向選擇大家都看好的熱門職業，即哪種置業熱門，對哪種職業的渴望也越大。互相攀比，盲目比較，很少從實際出發。‘還表現在愿意到大城市、大單位工作。其實，那里不一定是你的最佳職業選擇。這種盲目攀比的虛榮心影響了不少人，增加了他們職業定向的難度

19(4)從眾心理。從眾心理是一種常見的社會心理現象。社會上流行的價值觀對職業定向的心理影響很大。人云亦云、亦步亦趨的表現，只能造成一事無成并心情焦躁。有從眾心理者，在職業定向活動中往往缺乏主見，極易接受暗示受他人干擾，他們的注意力更多地集中于別人的就業趨向上。持這種心理謀職，無異于逼著自己和別人同走獨木橋，難免失足受挫。隨波逐流，“跟著感覺走”，最終選定的職業，往往不一定是自己感興趣的，也不一定是適合自己的。所以，應該跳出從眾心理的怪圈。其實，人之一生，選擇良多，世界是豐富多彩的，個人有個人的價值觀，應目標明確，充滿自信，堅持自己的理想。

2.克服職業定向心理偏差的心理調適

積極的人像太陽，照到哪里，哪里亮。一想法決定我們的生活，有什么樣的想法，就有什么樣的未來。積極調試你的心態，用積極去應對挑戰，戰無不勝。

(1)增強獨立選擇的能力。要學會預測可能會發生的事情，而不靜等事情的發生。積極運用自己的能力和其他方面的有利條件廣泛尋找各種選擇，制定可行的計劃并付諸行動以減輕壓力，達到預想目標。面對可能的職業定向，優柔寡斷會浪費時間，好高騖遠也沒有成功的希望。該決定時要毫不猶豫，而在面臨重大問題時，先要明了自己的心態、需要和目的；然后找出可供自己選擇的幾種方案，分析各種選擇的利弊；確定何種選擇可以最大限度趨近和達到自己的目的，而后做出抉擇。

另外，要認識到職業定向是一個漸進的過程，要善于抓住機遇，盡力去爭取。我們不能保證自己每次的選擇都是最好的，但是我們盡最大努力使自己的選擇變得趨于圓滿，易于達到目標。

(2)要能客觀地給自己定位。恰當地評價自己，客觀地給自己定位，是確立恰當期望值的前提，也是心理調節的重要方法。不良的心理與不良的自我認識是相關的。對自己的認識是逐步深化的，人的一生就是不斷地認識自我、調整自我、開發自我的過程。凡是對自

己的認識和評價與本人實際情況越接近，表明自我防御行為就越少，社會適應力就越強。從心理學的角度看，一個人對自身的認識越接近自身的真實狀況，這個人的心理健康水平就越高。客觀地給自己

定位，就是要客觀、全面地看待自己，實事求是地評價自己。

(3)要正確地和他人比較。職業定向有一個過程，并非都能一 次成功、一錘定音。當與其他人站在同一條起跑線上平等地競爭時，就要正確地和他人比較。既不要以自己之長比別人之短，也不要以自己之短比別人之長。一方面要堅定自己超過他人的信心，另一方面應激勵自己學習別人、趕超別人，不盲目與人競爭。我們要考慮自己的實際 20 情況，揚長避短，競爭時要有所選擇和側重，注意發揮個人的優勢，避免盲目地與他人比較，給自己造成挫折與打擊。善于比較的人，從別人的成功中鼓起自己前進的勇氣，通過比較，使自己的能力不斷增強。不善于比較的人，或以自己的優勢比別人的弱勢，自滿自負；或以自己的弱勢與別人的優勢比，自怨自艾，通過比較，削弱了自己的進取心，這是不可取的。只有堅信自己有實力勝任某項工作，才能表現出鑒定的態度和從容不迫的風度，贏得用人單位的賞識和信任。

(4)培養自己的耐挫力。職業定向匹配是個艱辛的過程，不大可能一步到位，出現的波折和困難正是有效匹配的孿生兄弟，學會培養和提高自己承受挫折的能力，是保證有效匹配的不可缺少的重要因素。本章學習思考題

1.當代職業發展的新特點有哪些？

2.無邊界職業生涯與易變性職業生涯有哪些不同？’ 3.你在就業過程中可能出現的心理偏差有哪些7 4.這些心理偏差可能或已經給你帶來怎樣的困惑？最終你如何解決這些 心理偏差？

5.通過本章的學習，你認為在職業定向的過程中需要注意哪些方面？ 第三章職避生涯規則 本章重點提示

本章重點介紹職業生涯規劃的制定、基本內涵、理論基礎，做好職業生涯規劃的基礎、以及職業生涯規劃的具體方法。

第一節 職業生涯規劃的定制 一基本內涵

職業生涯規劃是一個人對其一生中所承擔職務的相繼歷程的預期和計劃，這個計劃包括一個人的學習與成長目標，及對一項職業和組織的生產性貢獻和成就期望。職業生涯規劃也可叫職業生涯設計。主要包括做出個人職業的近期和遠景規劃、職業定位、階段目標、路徑設計、評估與行動方案等一系列計劃與行動。職業生涯設計的目的絕不只是協助個人按照自己資歷條件找一份工作，達到和實現個人目標，更重要的是幫助個人真正了解自己，為自己訂下事業大計，籌劃未來，擬訂一生的方向，進一步詳 21 細估量內外環境的優勢和限制，在“衡外情，量己力”的情形下設計出各自合理且可行的職業生涯發展方向。職業生涯規劃既包括個人對自己進行的個體生涯規劃，也包括組織對員工進行的職業規劃管理體系。職業生涯規劃不僅可以使個人在職業起步階段成功就業，在職業發展階段走出困惑，到達成功彼岸；對于組織來說，良好的職業生涯管理體系還可以充分發揮員工的潛能，給優秀員工一個明確而具體的職業發展引導，從人力資本增值的角度達成組織價值最大化。借助教育測量學、現代心理學、組織行為學、管理學、職業規劃與職業發展理論等相關科學經典理論，結合中國特色的管理實踐和個人性格特征，形成了比較成熟、完善的職業生涯規劃體系。二~理論基礎

理性決策理論——源于經濟學的決策論在職業發展方面的應用，認為職業規劃的目的在于培養和增進個體的決策能力或問題解決能力。

職業發展理論——是從發展的觀點來探究職業選擇的過程，研究個體職業行為、職業發展階段和職業成熟的職業指導理論。

心理發展理論——用心理分析的方法研究職業選擇過程，認為職業選擇的目的在于滿足個人需要、促進個體發展。心理發展理論主張職業指導應著重“自我功能”的增強，因為如果個人的心理問題獲得解決，那么包括職業選擇在內的生活問題就會順利完成而不需另行指導。

人職匹配理論——認為每個人都有自己獨特的能力模式和人格特質，而某種個性特質與某些特定的社會職業相關聯。人人都有選擇與其特質相適應的職業的機會，而人的特性是可以用客觀手段加以測量的。職業指導就是要幫助個人尋找與其特性相一致的職業，以達到人與職業的合理匹配。人職匹配已成為職業選擇的至理名言。在實施職業指導的國家，人職匹配理論的咨詢模式一直占據著主流地位。三~職業生涯規劃分類

職業生涯規劃的期限一般劃分為短期規劃、中期規劃和長期規劃。短期規劃為3年以內的規劃，主要是確定近期目標，規劃近期完成的任務。中期目標一般為3至5年，在近期目標的基礎上設計中期目標。長期目標其規劃時間是5年至1 0年，主要設定長遠目標。

四氣職業生涯規劃八條原則

利益整合原則。利益整合是指專業技術人員利益與組織利益的整合。這種整合不是犧牲專業技術人員的利益，而是處理好專業技術人員個人發展和組織發展的關系，尋找個人發展與組織發展的結合點。每個個體都是在一定的組織環境與社會環境中學習發 22 展的，因此，個體必須認可組織的目的和價值觀，并把他的價值觀、知識和努力集中于組織的需要和機會上。

公平、公開原則。在職業生涯規劃方面，組織在提供有關職業發展的各種信息、教育培訓機會、任職機會時，都應當公開其條件標準，保持高度的透明度。這是組織成員的人格受到尊重的體現，是維護專業技術人員整體積極性的保證

協作進行原則。協作進行原則，即職業生涯規劃的各項活動，都要由組織與專業技術人員雙方共同制定、共同實施、共同參與完成。職業生涯規劃本是好事，應當有利于組織與專業技術人員雙方。但如果缺乏溝通，就可能造成雙方的不理解、不配合以至造成風險，因此必須在職業生涯開發管理戰略開始前和進行中，建立相互信任的上下級關系。建立互信關系的最有效方法就是始終共同參與、共同制定、共同實施職業生涯規劃。

動態目標原則。一般來說，組織是變動的，組織的職位是動態的，因此組織對于專業技術人員的職業生涯規劃也應當是動態的。在“未來職位，_的供給方面，組織除了要用自身的良好成長加以保證外，還要注重專業技術人員在成長中所能開拓和創造的崗位。

時間梯度原則。由于人生具有發展階段和職業生涯周期發展的任務，職業生涯規劃與管理的內容就必須分解為若干個階段，并劃分到不同的時間段內完成。每一時間階段又有“起點”和“終點”，即“開始執行”和“完成目標”兩個時間坐標。、如果沒有明確的時間規定，會使職業生涯規劃陷于空談和失敗。

發展創新原則。發揮專業技術人員的“創造性”這一點，在確定職業生涯目標時就應得到體現。職業生涯規劃和管理工作，并不是指制定一套規章程序，讓專業技術人員循規蹈矩、按部就班地完成，而是要讓專業技術人員發揮自己的能力和潛能，達到自我實現，創造組織效益的目的。還應當看到，一個人職業生涯的成功，不僅僅是職務上的提升，還包括工作內容的轉換或增加、責任范圍的擴大、創造性的增強等內在質量的變化。

全程推動原則。在實施職業生涯規劃的各個環節上，對專業技術人員進行全過程的觀察、設計、實施和調整，以保證職業生涯規劃與管理活動的持續性，使其效果得到保證。，.全面評價原則。為了對專業技術人員的職業生涯發展狀況和組織的職業生涯規劃與管理工作狀況有正確的了解，要由組織、專業技術人員個人、上級管理者、家庭成員以及社會有關方面對職業生涯進行全面的評價。在評價中，要特別注意下級對上級的評價。

五~職業生涯規劃的價值與意義

通過職業生涯規劃可以使每個人以既有的成就為基礎，確立人生的方向，提供奮斗的策略。在后期的發展當中能夠突破生活的限制，塑造清新充實的自我。經過認真仔細的個人自我評估，準確評價個人特點和強項，充分認識自己，再將個人發展過程中評估個人目標和現狀的差距進行對標管理，準確定位職業方向，重新認識自身的價值并使其增值。職業生涯規劃能夠使個人發現新的職業機遇，增強職業競爭力。能夠將個人、事業與家庭聯系起來，揚長避短，發揮職業競爭力；了解就業市場，科學合理地選擇行業和職業；提升個人實力，獲得長期職業發展優勢；加快適應工作，提高工作滿意度，使事業成功最大化。六~職業生涯規劃的步驟

每個人都渴望成功，但并非都能如愿。了解自己、有堅定的奮斗目標，并按照情況的變化及時調整自己的計劃，才有可能實現成功的愿望。這就需要進行職業生涯的自我規劃。職業生涯規劃的步驟如下。

(1)我評估。自我評估包括對自己的興趣、特長、性格的了解，也包括對自己的學識、技能、智商、情商的測試，以及對自己思維方式、思維方法、道德水準的評價等等。自我評估的目的，是認識自己、了解自己，從而對自己所適合的職業和職業生涯目標做出合理的抉擇。

(2)職業生涯機會的評估。職業生涯機會的評估，主要是評估周邊各種環境因素對自己職業生涯發展的影響。在制定個人的職業生涯規劃時，要充分了解所處環境的特點、掌握職業環境的發展變化情況、明確自己在這個環境中的地位以及環境對自己提出的要求和創造的條件等等。只有對環境因素充分了解和把握，才能做到在復雜的環境中避害趨利，使你的職業生涯規劃具有實際意義。環境因素評估主要包括：組織環境、政治環境、社會環境、經濟環境。

(3)確定職業發展目標。俗話說：“志不立，天下無可成之事。” 立志是人生的起跑點，反映著一個人的理想、胸懷、情趣和價值觀。在準確地對自己和環境做出了評估之后，我們可以確定適合自己、有實現可能的職業發展目標：在確定職業發展的目標時要注意自己性格、興趣、特長與選定職業的比配，更重要的是考察自己所處的內外環境與職業目標是否相適應，不能妄自菲薄，也不能好高騖遠。合理、可行的職業生涯目標的確立決定了職業發展中的行為和結果，是制定職業生涯規劃的關鍵。(4)選擇職業生涯發展路線。在職業目標確定后，向哪一路線發展，如是走技術路線，還是管理路線，是走技術+管理即技術管理路線，還是先走技術路線、再走管理路線等，此時要做出選擇。由于發展路線不同，對職業發展的要求也不同。因此，在職業 24 生涯規劃中，必須對發展路線做出抉擇，以便及時調整自己的學習、工作以及各種行動措施沿著預定的方向前進。

(5)制定職業生涯行動計劃與措施。在確定了職業生涯的終極目標并選定職業發展的路線后，行動便成了關鍵的環節。這里所撬的行動，是指落實目標的具體措施，主要包括工作、培訓、教育、輪澇等方面的措施。對應自己行動計劃可將職業目標進行分解，即分解為短期目標、中期目標和長期目標，其中短期目標可分為日目標、屆目標、月目標、年目標，中期目標一般為3至5年；長期目標為5至1(年。分解后的目標有利于跟蹤檢查，同時可以根據環境變化制定雨調整短期行動計劃，并針對具體計劃目標采取有效措施。職業生淚中的措施主要指為達成既定目標，在提高工作效率、學習知識、掌擄技能、開發潛能等方面選用的方法。行動計劃要對應相應的措施，要層層分解、具體落實，細致的計劃與措施便于進行定時檢查和及日-調整。(6)評估與回饋。影響職業生涯規劃的因素很多，有的變化區素是可以預測的，而有的變化因素難以預測。在此狀態下，要使職業生涯規劃行之有效，就必須不斷地對職業生涯規劃執行情況進行訶估。首先，要對目標的執行情況進行總結，確定哪些目標已按計劃完成，哪些目標未完成。然后，對未完成目標進行分析，找出未完成原因及發展障礙，制定相應解決障礙的對策及方法。最后，依據評估結果對下年的計劃進行修訂與完善。如果有必要，也可考慮對職業目標和路線進行修正，但一定要謹慎考慮。

第二節 做好職業生涯規劃的三個基礎與具體方法 做好職業生涯規劃應該分析個人三個方面的基礎情況。.（一）自己適合從事哪些職業／工作

研究自己適合從事哪些職業／工作，是職業生涯規劃的關鍵和基礎；回答這個問題，要考慮以下各方面的因素。(1)自己所處的職業發展階段。(2)自己的職業性向（就是職業類型）。

(3)自己的技能（也就是我們的自身本領，比如專業、愛好、特長等）(4)自己的職業錨（就是職業動機）(5)自己的職業興趣。1.本人所處的職業發展階段 人生有4個職業發展階段。(1)探索階段：15歲一24歲之間。，(2)確立階段：24歲~44歲之間，這一階段是大多數人工作周期中的核心部分。這一階段包括了3個子階段：嘗試子階段（25歲?30歲之間）、穩定子階段（30歲~40歲）、職業中期危機階段（在30多歲和40多歲之間的某個時段上）。(3)維持階段：45歲~65歲。..(4)下降階段：66歲以上，當退休臨近的時候。

處在不同職業發展階段的人，應考慮不同的事情。例如，在探索.階段，可以多做些嘗試、探索，在工作中摸索出本人的職業性向、職業

錨、職業興趣等，逐步找到最適合自己的職業。而40歲以上的人，就不應該做過多的嘗試，而是應該認真分析清楚本人的職業錨、職業性向，選擇本人有優勢的職業做長遠的打算。這里的年齡階段劃分還應該針對不同的職業加以區分，例如：在中國，作為職業足球運動員，30歲已經該退休了；而作為教授，30歲差不多是最年輕的o.可以看到，目前，在校大學生處在第一階段——探索階段。2.本人的職業性向

約翰?霍蘭德的研究發現，不同的人有不同的人格特征，不同的

人格特征適合從事不同的職業，約翰。霍蘭德將其分為六種職業性向（類型）：(1)實踐性向，(2)研究性向，(3)社會性向，(4)常規性向，(5)企業性向，(6)藝術性向。每一種職業性向適合于特定的若干職業。通過一系列測試，可以確定一個人的職業性向。職業者如果確定了自己的職業性向，就可以從對應的若干職業中選擇。.3.本人的技能

也就是我們的自身本領，比如專業、愛好、特長等。4.本人的職業錨

職業錨／動機是職業生涯規劃時另一個必須考慮的要素。當一 個人不得不做出職業選擇的時候，他無論如何都不會放棄的那種職業中至關重要的東西或價值觀就是職業錨。職業錨是人們選擇和發展職業時所圍繞的中心。每一個人都有自己的職業錨，影響一個人職業錨的因素有：(1)天資和能力；(2)工作動機和需要；(3)人生態度和價值觀。

天資是遺傳基因在起作用，而其他各項因素雖然受先天因素的影響，但更加受后天努力和環境的影響，所以，職業錨是會變化的。這一點，有別于職業性向。

例如，某個人攻讀了醫學博士，并且從事外科醫生工作已經20 年了，盡管他的職業性向可能并不適合做外科醫生，但是他在確定自己的職業時，基本上不會考慮改為其他職業，這是因為他的職業錨在起作用。

埃德加。施恩在研究職業錨時將職業錨劃分為如下類型：(1)技術或功能型職業錨g(2)管理型職業錨g(3)創造型職業錨；(4)自主與獨立型職業錨；(5)安全型職業錨。

技術型：這類人往往出于自身個性與愛好考慮，并不愿意從事管理工作，而是愿意在自己所處的專業技術領域發展。在我國過去不培養專業經理的時候，經常將技術拔尖的科技人員提拔到領導崗位，但他們本人往往并不喜歡這個工作，更希望能繼續研究自己的專業。，管理型：這類人有強烈的愿望去做管理人員，同時經驗也告訴他們自己有能力達到高層領導職位，因此，他們將職業目標定為有相當大職責的管理崗位。成為高層管理人員需要的能力包括三方面。(1)分析能力：在信息不充分或情況不確定時，判斷、分析、解決問題的能力；(2)人際能力：影響、監督、領導、應對與控制各級人員的能力；(3)情緒控制力：有能力在面對危急事件時，不沮喪、不氣餒，并且有能力承擔重大的責任，而不被其壓垮。創造型：這類人需要建立完全屬于自己的東西，或是以自己名字命名的產品或工藝，或是自己的公司，或是能反映個人成就的私人財產。他們認為只有這些實實在在的事物才能體現自己的才干。

自由獨立型：有些人更喜歡獨來獨往，不愿像在大公司里那樣彼此依賴，很多有這種職業定位的人同時也有相當高的技術型職業定位。但是他們不同于那些簡單技術型定位的人，他們并不愿意在組織群體中發展，而是寧愿做一名咨詢人員，或是自主創業，或是與他人合伙開業。其他自由獨立型的人往往會成為自由撰稿人。

安全型：有些人最關心的是職業的長期穩定性與安全性，他們為了安定的工作、可觀的收入、優越的福利與養老制度等付出努力。目前我國絕大多數的人都選擇這種職業定位，很多情況下，這是由于社會發展水平決定的，而并不完全是本人的意愿。相信隨著社會的進步，人們將不再被迫選擇這類型。

正如許多分類一樣，以上的分類也無好壞之分，之所以將其提出是為了幫助大家更好地認識自己，并據此重新思考自己的職業生涯，設定切實可行的目標。

值得注意的是伴隨現代科技與社會進步，專業技術人員要隨時注意修訂職業目標，盡量使自己職業的選擇與社會的需求相適應，一 定要跟上時代發展的腳步，適應社會需求，才不至于被淘汰出局。5.本人的職業興趣。.27 在做職業生涯規劃時，還要考慮本人的職業興趣，例如：喜歡旅行（適合于經常出差的職業）；喜歡溫暖濕潤的氣候（適合在華南工作）；喜歡自己做出決定（應該自己做老板）；喜歡住在中等城市；不想為大公司工作；喜歡穿休閑服裝上班；不喜歡整天在桌子后面工作等等。另外，本人具有的職業技能也不能忽略，如果某人具有某項突出的技能，而這項技能可以為其帶來收入，做職業生涯規劃時就應當將其作為一個重要因素加以考慮。

（二）自己所在公司能否提供這樣的崗位以及職業通路

除了研究本人適合從事哪些職業／工作之外，還要考慮本人所在的公司可能給您提供哪些崗位，從中選擇那些適合您本人從事的崗位。如果在本公司沒有適合您本人從事的崗位，或者說，您所在的公司，不可能提供適合您本人的工作崗位，就應該考慮換工作了。作為公司的管理者，有責任指導員工做職業生涯規劃，并且給出員工適合的職業通路。這樣，企業才能人盡其才；員工才能盡其所能為公司效力。

職業生涯規劃的時限，面對發展迅速的信息社會，僅僅制訂一個長遠的規劃顯得不太實際，因而，有必要根據自身實際及社會發展趨勢，把理想目標分解成若干可操作的小目標，靈活規劃自我。，一般說來，以5—10年左右的時間為一規劃段落為宜。這樣就會很容易跟隨時代需要，靈活易變地調整自我，太長或太短的規劃都不利于自身成長。具體可有兩種方式：一是根據自己的年齡劃分目標，如25~ 30歲職業規劃、2010 ~2020年職業規劃；二是根據職業通路中的職位、職務階段性變化為劃分標準，制訂不同時期的努力方向，如5年之內向部門相應職位沖刺，10年內成為主管。

（三）在自己適合從事的職業中，哪些是社會發展迫切需要的

做職業生涯規劃時，還要把目光投向未來。研究清楚本人現在做的工作，10年后會怎么樣？自己的職業在未來社會需要中，是增加還是減少。自己在未來的社會中的競爭優勢，隨著年齡的增加是不斷加強還是逐漸削弱？在自己適合從事的職業中，哪些是社會發展迫切需要的？等等。

進行社會分析。社會在進步，在變革，專業技術人員應該善于把握社會發展脈搏。這就需要做社會大環境的分析：當前社會、政治、經濟發展趨勢；社會熱點職業門類分布及需求狀況；所學專業在社會上的需求形勢；自己所選擇職業在目前與未來社會中的地位情況；社會發展對自身發展的影響；自己所選擇的單位在未來行業發展中的變化情況，在本行業中的地位、市場占有及發展趨勢等；對這些社會發展大趨勢問題的認識，有助于自我把握職業社會需求、使自己的職業選擇緊跟時代腳步。同時，個人處于社會龐雜環境中，不可避免地要與各種人打交道，因而分析人際關系狀況顯得尤為必要。人際關系分析應著眼于以下幾個方面：個人職業發展過程中將與哪些人交 28 往；其中哪些人將對自身發展起重要作用；工作巾將會遇到什么樣的上下級、同事及競爭者，對自己會有什么影響，如何提高提高人際交往能力與之相處，等等。本章學習思考題

1.職業生涯制定的原則是什么？ 2.職業生涯早期的任務是什么？ 3.職業生涯中期的任務是什么？ 4.職業生涯晚期的任務是什么？

5.職業生涯發展過程中的問題有哪些？對策是什么？ 第四章

專業技術人員職避生涯發展 本章重點提示

了解專業技術人員職業發展過程中的種種挑戰，理解專業技術人員的職業素質和能力，了解“人職匹配”理論的來源、流派與主要內容，認識“人職匹配”理論的拓展所涵蓋的具體內容。

隨著經濟全球化和勞動力市場不斷發生的各種變化，現代組織既有義務最大限度地激發員工的潛能，又有必要為員工提供不斷成長的機會。專業技術人員作為組織中人力資源的重要組成部分，其職業生涯的成功發展與個人幸福的獲得和組織績效的提升息息相關。

然而，在當今這樣一個時刻變化的時代，專業技術人員在實際的職業發展過程中，會遭遇到各種的問題和挑戰。具體來說，這些挑戰是什么，意味著什么，專業技術人員和組織又應該如何去應對這些困難和挑戰？上述問題都是值得關注的，尤其是在這樣一個日新月異的時代，這是本章在第一節中所要介紹的。

應該說，組織績效與組織中員工的個人績效聯系緊密，而員工個人的績效又取決于員工的職業素質和能力，所以在第二節會詳細探討專業技術人員的職業素質和能力與其職業發展之間的關系。

進一步地，職業教育是員工提升職業素養和能力的重要途徑之一，那么職業教育與專業技術人員的職業發展之間又存在著怎樣的關聯，針對專業技術人員應該怎樣更好地開展職業教育，這是本章第三節的重點內容。第一節 專業技術人員職業發展中的種種挑戰 世界正在經歷著巨變，來自政治、經濟、文化、社會、技術等方面的變化對于專業技術人員職業的順利發展有著意義深遠的影響。上述種種變化帶來了很大的不確定性，打亂了專業技術人員的職業生涯和生活，并且已經觸及了職業生涯發展過程中的核心部分。社會的巨變波及專業技術人員，影響到他們的工作時間、方式、地點和原因，進而影響到職業生涯的規劃和追求。一~來自環境變化的挑戰

（一）職業基本性質的變化

過去專業技術人員進入到組織中并工作很長時間的模式已經在悄然發生著改變。各種兼職、臨時與彈性的工作方式在不知不覺中應運而生，同時也使得職業生涯發展的復雜性日益增加。職業發展的多樣性對于工作和職業生涯造成了極大地沖擊和影響，比如性別與工作之間的平衡也在發生著變化。而且，專業技術人員在進行職業生涯規劃和發展過程中可以參考的資料和各類資源已經大大的豐富了起來，包括為職業生涯發展提供指導的計算機系統、問卷調查表、各類職業發展書籍、試聽材料、印刷材料以及專業人士的輔助指導等。作為社會技術與經濟生活急劇變化的產物，專業技術人員的職業生涯規劃業已成為一項頗具挑戰性的任務。

（二）組織結構的變化

由于技術產業結構的快速轉型和變化，高度競爭的環境對組織的靈活性提出了很高的要求。由于很多組織便會采用一種新型的組織結構，比如組織結構的扁平化、組織結構事業部制與項目制的引入等。這些組織結構的變化一方面會直接影響到專業技術人員的工作內容，另一方面也會使雇主與雇員之間的“心理契約”發生改變。在傳統的“關系型契約”中，專業技術人員要做出令人滿意的績效并且對組織忠誠才能夠得到相應的回報。很多組織在實踐過程中會采用一種期限更短、雙方承諾更少的“交易型”心理契約。專業技術人員不再是以績效和組織忠誠來換取自己的工作保障，二是期望在接受新的工作任務時自己能夠更為靈活，并且愿意學習新的技術來適應組織的需要。而組織不必再承諾對專業技術人員的未來負責，而需要給專業技術人員以激勵——可持續的提供、開發專業技術方面能力的機會和就業能力與自身素質的提高。這種關系型契約向心理契約的轉變，即從以往單純的就業到強調專業技術人員的職業生涯發展能力，對于其職業生涯發展而言具有重大的現實意義。

（三）職業生涯管理觀點的改變

職業之中所發生的變化不是孤立進行的，它只是發生在社會，尤其是管理領域中的各項變化之一。組織在許多領域中都經歷著巨大的發展，包括經濟、技術、社會、政治等，且上述方面的變化在動態的職業系統中都會有所反映，并對專業技術人員的職業生涯發展和管理產生巨大的影響。同時，整個社會以及組織的職業觀點和發展特征都 發生了變化，這里可以通過業務領域中的一些變化來理解職業現象及其對個人和組織的管理意義（見表4-1）。

（四）職業生涯發展參與主體的變化

在社會主義市場經濟條件下，職業生涯發展的參與主體（包括專業技術人員、各類組織等）在市場機制這只“看不見的手”的作用下，主動積極地實現職業生涯發展目標。具體表現為專業技術人員強調實現自己的權利和利益，從而使得自身的可能權益達到最大化。由于組織和員工個體都開始自覺而主動地開展職業生涯發展的有效規劃和管理，兩者在利益上的沖突使得雙方為了發展而不得不走向初步的融合。但是，組織對員工職業發展的規劃基本上是站在自己的角度進行的，而較少考慮到員工的接受能力和心理需要。

另外，專業技術人員在進行自身職業選擇和職業生涯規劃的過程中，在就業及生活的壓力下，往往不得不主動迎合組織和社會的需要而改變自己的職業生涯規劃。在一定程度上，其個人的發展仍舊是不夠充分的，組織和社會仍然處于職業生涯發展中的強勢地位。個人對職業生涯的主動規劃和自覺管理，在某種程度上帶有很深的被動性。在沒有系統安排各方主體利益的情況下，各個主體都是從自己的利益角度出發，而沒有從如何使得個人的人力資本、社會資本最大化的角度來考慮問題。從這個角度上講，專業技術人員在職業

四、來自組織與個人職業發展契合的挑戰

隨著時代的發展，組織變化地更加迅猛，組織的職業管理難度在不斷加大，因而組織自身也很難預測未來；即使能夠很好地預測，也會很容易從組織外部找到合適的人員，不需要對個人做長期的規劃。反之，長期規劃后，如果個人離開組織，組織的損失會很大。因而有

學者探討了職業生涯發展在組織中存在的必要性和可能性問題，主張以修正職業生涯的定義來適應現代組織發展的需要。

之所以會出現這種挑戰，其實是源自于組織與個人職業發展難以進行有效契合。一方面是組織對專業技術人員的要求；另一方面是專業技術人員對組織的期望。而組織的扁平化、流動性、變化多端使得組織的職業規劃變得愈加困難，特別是對于專業技術人員而言，其職業生涯發展與規劃更加困難，因為他們自身往往有著比較明確的需要，職業發展是個人的問題，與組織的發展無法形成完美的契合。

事實上，專業技術人員職業生涯的發展與其自身關系密切，更離不開組織的有效支持。一方面應該強調個人對自己負責，不要過于依賴組織的職業生涯發展管理；但是另一方面組織為了使專業技術人員能夠滿足自身的發展需要，應該采取一些措施，幫 31 助專業技術人員進行職業發展，從而增加其對于組織的承諾程度，比如為專業技術人員安排一些挑戰性的工作，提供發展性的勞動關系支持，提供職業發展信息和發展資源等。從某種意義上講，這是組織對個人更加負責任的表現，因為從組織的角度來看，并非不想留住優秀1的專業技術人員，可能是組織的發展和變化確實非常快，使得組織難以對技術人員許下長久的承諾。

由于組織的發展工作場所中的絕大多數專業技術人員都有從自己現在和未來的工作中得到成長、發展和獲得滿意的強烈愿望和要求。專業技術人員自身對職業生涯的主動規劃和自覺規劃的要求十分強烈，而現實中存在的狀況是一方面集中在個人職業生涯發展規劃而較少關注組織特征對職業生涯的影響；另一方面則是關注組織職業生涯規劃而較少關注個人和環境的一致性問題。其實，專業技術人員職業生涯發展的重心應該從專業技術人員個體逐漸轉向組織為導向，逐步認識到組織目標和社會目標的實現在一定程度上有賴于幫助個體正確選擇適合自己的職業生涯發展道路。雖然此時各個職業生涯發展主題由不自覺的被動接受轉化為自覺的主動規劃，但都是為自身的利益所驅動，從自身的需要和利益出發，并沒有考慮到其他參與主體的需要和利益。專業技術人員的職業生涯發展應該建立在對社會環境、經濟環境和組織環境有效認知的基礎上進行，將社會、組織與個體的職業生涯發展進行有效的融合。第二節 專業技術人員職業發展與職業素質和能力

專業技術人員如果需要更好地規劃職業生涯，必須具備相應的職業素質和能力。職業素質的高低直接決定了專業技術人員職業生涯發展的好壞。職業發展與職業素質和能力存在著密不可分的聯系，而職業素質和能力是一個比較復雜的具備多種內涵的概念。本節將專業技術人員的職業素質和能力劃7分為4個維度，一 是個人能力維度（包括洞察能力、應變能力、分析判斷能力等），二 是人格特質維度（包括質量導向、激情活力、自信心、主動性等），三是理念素質維度（包括獨立性、競爭意識、誠信正直、自我調節能力、團隊合作等），四是健康與環境素質維度（包括個體生理健康、心理健康、適應環境的能力等）。上述素質能力對于專業技術人員的職業發展具有十分重要的作用。對于這些職業素質和能力的介紹有助于專業技術人員正確認識自我，更好地開展職業生涯管理，進而超越自我。

一、職業素質和能力概述

“素質”是一個涵義非常寬泛的概念，可以運用在不同的領域，如教育領域、醫學領域、管理學領域等。根據其使用范圍，研究者對

在本書中將專業技術人員的職業素質界定為：專業技術人員為達到某種工作績效或完成某項工作任務所具備的可以測量的并能顯著區分績效優劣的基本條件、特征和潛在 32 特質的集合，包括知識、技能、能力、性格、社會角色、個人動機、自我形象、態度或價值觀等。.（二）職業素質的分類 1.顯性的職業素質 2.潛在的職業素質

潛在的職業素質是個人的態度、自我形象、社會動機、內在驅動力、品質、價值觀、個性等因素的集合。

具體來說，潛在的職業素質一般包括社會角色、自我形象、人格特質和動機等。社會角色是指一個人在他人面前想表現出的形象。

（三）個人素質與環境的關系

環境對于專業技術人員個體來說發揮著非常重要的作用，一方面適宜的環境可以使專業技術人員的潛能得到很好的發揮，也可能會導致其知足常樂、不思進取，無法有效地對自身的潛在素質和能力進行很好的開發和運用；另一方面，不好的環境也可以促使個體調動自身的潛在能力，努力拼搏，在逆境中提高績效表現，當然不利的環境也可能會導致個體的悲觀失望，陷入到思維的局限之中，得過且過，一葉障目，甚至連現有的能力也無法很好發揮出來。環境條件和其他條件相對而言，居于一個比較次要的地位，因為個體通過自己的努力是能夠在一定程度一定范圍內很好地改善所處的環境，自我意識、自我能力、自我設計和努力相對于環境來說更為重要。

專業技術人員的職業發展生涯與其個體發展的素質潛力息息相關，良好的職業素質能力是專業技術人員獲得高績效的根本保證。從運用個體發展潛能的思路出發，不僅可以對外部的學習條件、實踐機會等方面進行很好的彌補，而且還可以將束縛自己職業生涯發展目標制定的思維局限打破，積極尋求更有利的職業發展平臺和機會，得到最高的職業生涯發展目標，積極創造發揮出自身現有的素質和潛能的條件，積極開拓自己的事業，把握自己的命運，自強自立地走向成功。

專業技術人員應該充分深刻地認識到自身職業素質與相關環境之間的關系，從自身的職業發展目標出發，與自己的發展需求相結合，為職業生涯目標和策略的制定打下良好的基礎。同時，要對自身的各項職業素質和能力以及外部環境進行客觀科學的認識和評價。

二~影響專業技術人員職業生涯成功的因素

專業技術人員職業道路的選擇與職業事業發展的情況，受到個人、家庭、組織、社會等多個方面的影響。一般來說，影響專業技術員工職業生涯發展成功的因素包括下面幾個方面。

（一）個體基本因素 1.教育水平

個體的教育水平是個體基本素質最為重要的一個指標，是賦予個體才能、塑造個體人格、促進個體綜合發展的社會活動，對于專業技術人員的職業生涯發展具有非常巨大的影響。其一，不同教育程度的個體所獲得的職業生涯發展路徑不同，一般來說，個體所獲得的教育水平越高，其未來的發展相對來說會越好。在個體的職業雙向選擇過程中，具有不同的表現，能夠影響到個體職業生涯的開端和適應期是否順暢良好，同時也關系到以后的發展晉升是否順利有序。其二，專業技術人員所接受教育的門類、專業和職業種類，對于其職業生涯的發展來說會產生決定性的影響，且這種影響一般是比較持久的，會影響其職業生涯發展的前半部分甚至是整個一生的職業類別與發展。即便在這個過程中個體職業有所轉換，也往往與其所學習過的專業存在一定的關聯，或是以所學習的專業知識技能為基礎，而流動到其他的職業崗位上去。其三，專業技術人員所接受的不同類型等級的正規教育、所學習的不同學科門類、所在院校的教育理念和教育方針等，都會給其帶來不同的思維模式和意識，從而使得其以不同的態度和精神來對待自身職業的選擇與職業生涯的發展。

2.家庭情況

個體家庭的情況也是影響其職業素質和職業生涯發展的重要因素。個體從幼年開始就自覺不自覺地開始受到家庭潛移默化的深刻影響，這種長期積累的結果會使個體形成一整套的世界觀、人生觀和價值觀，這些觀念又會指導其行為的模式和職業發展的活動。同時，個體還會受到家庭中各種成員的影響，從而使其學習到一定的職業知識和職業技能。這些所有的價值觀體系、行為模式、職業知識和技能，必然會從根本上影響著個體的職業理想和職業目標，影響其職業選擇的方向，影響其對于職業風險的偏好、對待職業崗位的工作態度、工作中的行為等。

（二）個體心理因素 1.個體能力

從心理學的角度上講，能力一般是指個體能夠順利完成某種行為活動的心理特征和心理條件。比如，注意力、想象力、觀察力、語言表達能力、分析判斷能力等等都是屬于基本能力的范疇；專業技術人員在實際過程中的計劃、組織、協調、領導與控 34 制等方面則屬于管理能力。在人力資源管理測評中，能力測驗是最早被運用的，對于人力資源的招聘和甄選具有很好的參考價值和預測效度。

一方面個體的能力或在個體相關的活動中顯露出來，另一方面個體也會在不同活動中使得自身能力得到發展和增強。任何一個個體的能力與其他個體是不同的，并表現出各自不同的特征。比如，有的專業技術人員的動手能力非常強，但是另一些個體的學習和記憶能力則更佳，還有一些個體的社交和表達能力更好。所以，個體的能力是存在顯著差別的，也會對職業生涯發展的質量產生直接影響。

2.人格特質

人格特質主要指一個人表現出來的穩定而獨特的行為方式或傾向。如善于傾聽他人的意見、工作有毅力、做事謹慎小心、善于自我控制等。有些工作可能更加適合具有某種類型性格的人來承擔，而有些個體可能根據適合與具有某些人格特質的個體一起工作。比如，一個性格內向、不善于言辭和不喜歡與他人交際的個體，一般來說應該不太適合從事市場營銷或是公共關系相關的工作；如果個體性情急躁、大大咧咧，那么一般來說個體就不適合從事文字校對、整理資料等需要耐心細致認真方面的工作。因此個體的情緒、氣質和人格特質的對于其職業的適應性與工作的有效性是具有一定關聯的。

3.職業適應性

職業適應性主要從個體的需求、動機、興趣等方面來深入考察個體與職業之間的匹配關系。它能夠了解和反映個體的工作目的、職業追求和職業理想，映射出個體對工作的職業期望，對于個體的職業選擇與工作激勵等方面都很有參考意義。需求是個體對生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求以及自我實現需求等各種類型需求的具體程度。需求是動機的基本來源，動機產生的原因就是因為個體的需求需要得到一定程度的滿足。興趣是個體力求認識某種事物或從事某種活動的心理傾向，是一種重要的心理特征，具體表現為個體對某種事物或某項活動的有選擇性的態度或相對積極的情緒反應過程。

4.其他心理特質

優秀的人格體制和職業適應性還需要在工作的正確態度、良好的情緒、堅強的意志等方面的作用下才能夠更好地發揮作用。良好的個體心理品質不僅對個體的成長和成功具有不可忽視的重要作用，而且往往比能力因素、個性人格因素的影響要更大。比如，進取。b、自信心、不屈不撓、樂觀、持之以恒、謙虛謹慎等因素，都是職業生涯成功的必要素質。因而也就存在“智商不如情商，情商不如逆商” 的說法。

（三）外部環境因素

1.社會環境

社會環境一般來說主要是指社會的政治經濟形勢，涉及各種與職業生涯發展相關的職業管理體制、社會文化與風俗、職業的社會認知與評價等。上述環境因素影響著社會職業崗位的數量與結構，并決定著其出現的頻率和概率，進而影響著專業技術人員對不同職業的認定和職業生涯選擇與調整的各種決策過程。當然，廣義上的社會環境不僅僅是宏觀方面的，還包括中觀與微觀層面的環境，一般是指個體所在的各類企業、學校、社區、家庭、社交圈等。這些較小的社會環境因素相互交織，相互影響，同時也影響著個體的社會活動范圍、內容，決定著個體職業發展的機會、路徑和結果。

2.機遇

工作過程中往往存在意料之外的事情，而機遇就是一種隨機出現的具有偶然性的事物。這里所指的機遇既包括社會各種就業崗位對于個體而言的隨機性的工作崗位，也包括所在的組織內部機遇個體的各種培訓發展機會、發展條件與晉升流動的職業情景。機會一方面來自于外部環境，有時也與個體的努力程度相關聯。善于把握住好的機遇是一種能力，也會直接決定職業發展的方向和質量。

三、成功的專業技術人員職業素質

（一）成功職業素質的特性

事實上，影響專業技術人員職業生涯發展成功與否的職業素質是多方面的，也就是說，成功的職業素質具有多維度性。以往研究者更多地將職業發展的成功歸結于個體是否具有較高的智商，后來逐漸強調個體的價值觀體系、職業的目標設計、努力與毅力、身體條件等多個維度。成功的職業素質具有著廣泛的含義，成功職業素質不是一個單一維度的概念，而是一個具備著多種內容和表現形式的集合性的系統。

1.差異性與共同性

個體的素質既具有個別性，也具有共同性。“世界上沒有完全相同的兩片樹葉”，也沒有個性完全相同的兩個人，即使是遺傳基因幾乎完全一致的同卵雙生兄弟或姐妹，有人活潑好動，有人沉默寡言，有人反應遲鈍，有人反應敏捷。由于人的個性受到多方面因素的影響，如遺傳、家庭環境、教育、社會實踐、個體的主觀能動性等多方面的影響，因此，導致人的個性千差萬別。在中國古代很早的時候，人們就已經認識到人是有差異的。我國著名思想家與教育家孔子提出人分上智和下愚，并且認為“中人之上，可以語上也；中人以下，不可以語上也”，就是說中等資質以上的人，可以告訴他深奧的道理： 中等資質以下的人就很難讓他了解深奧的道理了。正因為人的個體素質具有差異性，才有測評的必要性。如果個體素質之間沒有任何差異，36 那么對于個體素質的測評就失去了其存在的意義。人素質的獨特性并不排斥人與人之間在心理上的共同性。人與人個性的共同性是指某一個群體、某一階級或民族有共同的典型的個性特征。由于人的個性受到后天生活環境的影響，如果個體之間后天的生活環境越相似，那么在個性方面就可能有更多相同或相似的方面。例如，同一個國家的人，由于受共同文化因素的影響，個性方面就會表現出相似性，所以中國人之間在個性心理方面就有共同相似的地方。

2.穩定性與可塑性

素質具有穩定性。正因為素質具有穩定性才有對之進行測評的可能。試想如果素質是經常變化的，某個時點的素質測評結果只能代表某個特定時刻的特征，那對之進行測評就沒有意義，因為測評出來的結果沒有預測力，并不能預測將來的行為表現。但素質在保持穩定性的同時，也具有一定程度的可塑性，尤其是素質當中受先天遺傳影響較小的部分。總體來講，個體素質是在遺傳、環境和個體能動性3個因素共同作用下形成和發展起來的。雖然素質具有穩定性，但在后天長期有意識的培養下，也會發生一定的改變。

3.內在性與外在性

素質是個體身上內在的心理特征，任何個體身上都會具有，但卻沒有辦法直接測量出來，是一種看不見、摸不著的東西，具有內在隱蔽性和抽象性。雖然素質是內在的與隱蔽的，但它又總會通過一定的方式表現出來，一般可以通過對人的行為方式以及行為的結果進行推斷分析出來。雖然個體的素質特征與個體的外在行為方式不一定具有一一對應的關系，但如果個體經常表現出某種穩定的行為傾向，就可以據此推斷出個體具有相應的素質特點。正因為素質具有外在性，所以素質具有可測性，可以通過分析外在的行為特征來間接推斷個體的內在素質特征；但又因為素質具有內在隱蔽性，對素質的測量只能是間接的，因此增加了對素質測量的難度。

（二）成功職業素質模型

1973年，麥克利蘭(D.C.McClelland)在《測量勝任特征而不是智力》一書中定義了何為“素質”（麥克利蘭稱為勝任特征或勝任力），即在特定的工作崗位和組織環境中與工作績效或生活中其他重要成果直接相似或相聯系的特征、知識、技能、個性、特質或動機，它可以區別績效優秀者與績效普通者，是可由實證而得的，不易造假也不易模仿的特質。

麥克利蘭發現組織在人員的選聘和甄選中采用傳統的智力測驗、性向測驗、學校的學術測驗及等級分數等手段。這些測驗并不能預測其從事復雜工作和高層次職位工作的績效，或在生活中是否能取得成功。他認為，決定員工能夠把工作干好的因素并不是通常人們所認為的與個體智力相關的知識、技能或經驗，而更重要的是個體的態

度、價值觀、自我形象和動機等潛在的深層次特征。他認為勝任特征是指“參照效標（有效的績效或優秀的績效）有因果關聯的個體的潛在特征”。

簡單來說，專業技術人員的職業素質包括能力、人格特質、理念、健康環境等4個維度，每個維度又存在著若干個子要素。成功的職業素質就在于關系著個體特定的生涯發展、事業成功所必需的各種要素齊備，并且有著科學合理的有機組合，這種組合也反映了職業素質的多維度性。如前所述，可以將專業技術人員的職業素質和能力劃分為4個維度，一是個人能力維度（包括洞察能力、應變能力、分析判斷能力等），二是人格特質維度（包括質量導向、激情活力、自信心、主動性等），三是理念素質維度（包括獨立性、競爭意識、誠信正直、自我調節能力、團隊合作等），四是健康與環境素質維度（包括個體生理健康、心理健康、適應環境的能力等）。

本章學習思考題

1.對于專業技術人員和組織而言，應該如何應對知識經濟時代全然不同的發展道路和生存環境，這對于職業生涯發展意味著什么？

2.專業技術人員在職業生涯發展過程中所面臨的挑戰包括哪些，你覺得應該如何去應對？

3.談談你對于專業技術人員職業素質和能力的認識。

第五章 專業技術人員職業發展與職業素質培養

本章重點提示

理解什么是維權素養和應從哪些方面來培育專業技術人員的維權素養，理解知識產權的概念，知識產權與物權、債權之間的關系和區別是怎樣的，了解知識產權法的法律特征，了解法律的一般分類和重要特征，簡要了解憲法和民法的基本內容，了解民事法律關系的主體，理解職業道德的內涵與基本特征，結合實際工作和生活掌握培養職業道德，了解知識素養的內涵與特征是什么，初步理解如何培養科學知識素養與人文知識素養，結合實際掌握如何培育提高自身的知識素養。

英國哲學家羅素曾經說過：“選擇職業是人生大事，因為職業決定了一個人的未來… … 選擇職業就是選擇將來的自己。”職業生涯發展在專業技術人員的生命歷程中無疑占據著十分重要的地位，如何順利地走過自己的職業生涯，關乎生活的意義與人生的價值。因此，每一位專業技術人員都應當認真嚴謹地對待自己的職業發展問題，做好自我的職業生涯管理。

在影響專業技術人員職業生涯發展的各種因素中，職業素質作為衡量專業技術人員實際工作績效的航標，毋庸置疑扮演著非常重要的角色。然而，職業素質具體應該包括哪些核心部分，專業技術人員又應該通過何種方式和途徑來培養自身的職業素質等問題就值得我們去深思。具體來說，專業技術人員應當了解和培養維權、知識產權、法律等素養，了解并積極培育職業道德素養，同時掌握一定的科學與人文知識，從而能夠更好地享受工作，獲得更多的職業滿足感。

第一節 維權、知識產權與法律素養

專業技術人員要想很好地發展職業生涯，需要去不斷地探索在自己的周圍和自己身上已經擁有什么，正在發生什么以及將要發生什么。專業技術人員職業生涯的發展不僅需要人格特質方面的匹配，還需要其具備一定的維權、知識產權與法律相關的素養。

一、維權素養

專業技術人員在實際的工作過程中，不可避免地會遭遇到自身的合法權益受到不法侵害的狀況，在這時應該如何處理，關鍵在于其是否具備維護自身合法權益的知識和能力，即我們在這里所要探討的維權素養。

（一）維權素養概述

維權即某一客觀主體依法維護自身合法權益的正當行為。維權素養是個體在一定條件下是否在掌握維權知識和技能的基礎上，樹立相應的維權意識，具備一定的維權能力，從而能夠通過各種合法的手段和途徑維護自身合法權益的一種綜合素質能力。

對于專業技術人員來說，屬于勞動者的范疇。在實際的工作當中，必然應該受到《 勞動合同法》 的保護。也就是說，《 勞動合同法》 是專業技術人員維權的有效法律依據。勞動合同，言簡之就是勞動契約、勞動協議，是勞動者與用人單位之間確立勞動關系、明確雙方權利與義務的協議。而勞動關系是指勞動者和勞動力使用者之間的關系。《 勞動合同法》 作為企業管理的基礎法律，對企業人力資源管理和員工自身起著指導和規范作用。而專業技術人員如果要切實維護自身的合法權益，首先就應該對勞動相關的法律法規了如指掌。既要嚴格的遵循《 勞動合同法》 的指導和規范，也要做好充分的準備迎接新法帶來的挑戰，做到個體的一切行為合法，程序上進行嚴格的把控。

隨著《 中華人民共和國勞動合同法》、《 中華人民共和國就業促進法》 和《 中華人民共和國勞動爭議調解仲裁法》 等一系列新勞動法律法規的實施，隨著勞動者在用工關系中的地位不斷攀升，打破了之前企業占主導地位的優勢。例如新法在舊法的基礎上加大了賠償金和補償金的設置，對試用期的約定做了更嚴格的限制以及在就業限制和培訓期的設置方面都提出了更嚴格的要求。這些新的變化對員工個體的維權素養提出了新的要求。

事實上，由于企業組織與員工相比，始終處于強勢地位，因而侵害勞動者權益的現象時有發生。具體來說，勞動力供大于求依然是我國目前存在并且長期存在的狀態，在此環境和背景下，用人單位利用自己在勞動關系中的優勢地位侵犯勞動者合法權益的現象仍然屢見不鮮。有些用人單位濫用試用期，有些用人單位違反法律、法規規定；有些用人單位用各種方式變相強迫員工加班并且不按照規定支付加班費用，拖延、克扣工人工資，不按國家規定繳納社會保險費，拒絕承擔員工工傷費用；有的用人單位為規避法定義務，濫用勞務派遣的用工形式等等現象依然存在于社會的各個角落。

另外，一些單位隨意設立違約金。雖然新的《 勞動合同法》在舊的《勞動法》基礎了對違約金事項做了明確的規定，但是許多用人單位并沒有細致而深人地了解違約金規定的更改與變化。一些用人單位為了留住勞動者，尤其是留住技術人才和生產骨干，減少核心人員流失給企業帶來的損失，不是從提高待遇、改善用工環境等方面人手，而是在勞動合同中約定勞動者單方解除勞動合同的高額違約金，致使勞動者因無力支付違約金而不能離開用人單位。這種做法實際上是剝奪了勞動者自由擇業的權利，是法律所不容許的。

（二）維權素養的培育

中國的社會勞動問題，本質上是勞動者的權利保障問題。在勞動立法、行政監督以及企業規章制度所形成的維權環境下，員工自身維權積極性的高低成為影響實際維權績效與結果的重要因素。具體來說，專業技術人員維權積極性主要體現在其維權意識強弱、維權成本的高低、維權途徑是否多樣化、維權的實際有效性以及維權成果激勵性等諸多方面。基于此，我們可以通過一些途徑來更好地培育專業技術人員的維權素養，主要包括下面幾個方面。

1.樹立正確的維權觀

專業技術人員與組織相比，是處于弱勢地位的。專業技術人員首先應該樹立起正確的維權觀，強調權利意識，增加對于自身權利的了解和認識，保證自身的獨立性；在一定范圍中，積極履行職責的同時，尋求相關的有效支持，比如工會、勞動爭議仲裁機構、中介機構、法律顧問等等。

2.掌握相關法律法規知識

知己知彼方能百戰不殆，專業技術人員應該努力學習與自身權益維護相關的法律法規，一旦出現相關問題，可以運用自身掌握的知識，拿起法律的武器，來維護自身的正當權益。比如，雇主不按時支付薪酬，專業技術人員可以向人民法院申請使用“支付令”來催發薪水。

3.加強與組織和其他個體的溝通

通過加人工會組織，加強與其他專業技術人員的溝通，一方面可以獲得維權的相關信息和示例，強化自身維權意識；另一方面團結起來力量大，一旦存在集體權益受到侵害就可以應用多種方式方法來維護自身的合法權益。．善于運用多種維權途徑

當用人單位侵犯勞動者的合法權益之時，專業技術人員可以使用多種方式來維權：(l）申請勞動仲裁；(2）提起民事訴訟（如果勞動者對仲裁委員會的裁決不服或者仲裁委員會書面駁回了勞動者的申請，這時候勞動者可以通過民事訴訟來實現自己的合法權益）;(3)監察舉報（專業技術人員在勞動權益受到侵害時，可以向用人單位所在地的勞動監察部門或者其他勞動執法部門舉報）;(4）信訪途徑（可以向各級工會、各級婦聯以及縣級以上各級人民政府有關部門來反映情況）。

二、知識產權素養

隨著高新技術的迅猛發展，知識產權在國民經濟發展中的作用日益受到各個方面的極大重視，知識產權的理論和實踐也成為專家學者以及實踐者們討論研究的一個重點，新的言論和著述不計其數。然而，對于專業技術人員而言，了解知識產權法并培育知識產權素養卻沒有得到應有的重視。而且，對于知識產權的一些基本的理論問題，比如知識產權的概念和法律特征，權利人利益和社會公共利益的協調，知識產權保護程度和經濟發展之間的關系等問題，國內學界并沒有取得共識，不同的利益集團之間由于各自利益的爭奪也對于相關問題的觀點不太一致。因此我們在這里主要從知識產權的概念出發，詳細闡述其法律特征。

（一）知識產權概述

我國的論述中有兩種具有代表性的知識產權定義。一種將知識產權定義為人們對其創造性的智力成果依法享有的專有權利，另一種將知識產權定義為人們對其創造性的智力成果和商業標記依法享有的專有權利。早期的著述一般采用前一種定義，例如，鄭成思先生在自己主編的《 知識產權法教程》 中指出知識產權是“人們可以就其智力創造的成果依法享有的專有權利”。為了說明這一定義的正確性，他在很多地方都反復論證，強調知識產權的客體，包括商業標識，都是具有一定創造性的智力成果。近年來，第二種定義的聲音也逐漸多了起來，比如，劉春田主編的《 知識產權法教程》 中將知識產權定義為“是智力成果的創造人依法享有的權利和生產經營活動中標記所有人依法享有的權利的總稱”。吳漢東在其主編的《 知識產權法》 中認為“知識產權是人們對于自己的智力活動創造的成果和經營管理活動中的標記信譽依法享有的權利”。

知識產權是民事主體所享有的支配創造性的智力成果、商業標志以及其他具有商業價值的信息并排斥他人干涉的權利。這一定義的特點是：(1）突出知識產權的主體是民事主體，昭示知識產權的私權性質；(2）指出知識產權的保護對象是智力成果、商業標志和其他具有商業價值的信息；(3）明確揭示出知識產權的支配權屬性，表明其具有支配權的一般屬性和特點，以便與請求權相區別；(4）表明這種支配權既包括權利的原始取得人對保護對象的全面支配權，也包括通過轉讓、許可使用或其他方式，繼受取得權利的人對保護對象的全面或受限制的支配權，從而解決了被許可人的權利性質問題。

遵照上述定義，知識產權的權利內容主要包括下面4個方面。一是控制權。主要是指控制所保護的對象的權利。控制權相當于物權的占有權能。由于物權的保護對象是物質財產，權利人通過對物的實際占有就可以實現對物的控制，因而占有權成為物權的重要權能。而知識產權的保護對象是非物質性的信息，不能像對物質財產那樣實施占有，權利人對權利的保護對象的控制只能夠依靠法律賦予的權利。控制權是行使其他知識產權的前提條件。

二是使用權。主要是指權利人對其權利保護對象進行使用的權利，如使用專利方法生產產品，在自己生產的產品上使用自己的商標，展覽自己的作品，發表、改編、表演自己的作品等。權利人可以自己使用其權利的保護對象即信息，也可以授權他人使用。

三是處分權。主要是指權利人按照自己的意思處置自己權利的權利，包括設定質權、許可他人使用、轉讓（出賣、贈與、投資）拋棄等權利。

四是收益權。即通過使用或處分，獲得財產利益的權利。此外，作為一種法律上的權利，知識產權還理所應當地含有禁止他人侵害的權能。

（二）知識產權的法律特征

目前，有關知識產權的著述較為普遍認同的所謂特征有，客體的無形性（或是權利的無形性）、法律（或國家）授予性、專有性、地域性、法定時間性權利的雙重性。此外，還有著作提出，“知識產權的客體是依法對智力結果或工商業信譽的支配權利”, “知識產權是受到公共利益限制的權利”，并將其作為知識產權的重要特點。研究一種權利的法律特征，是為了確認清楚該權利在主體、客體、內容等方面的特點，并將其與其他的權利區別開來，指導人們的學習和司法實踐。作為知識產權的法律特征，必須符合兩個基本要求：第一，不能是所有民事權利的共同特點，否則便不能夠將知識產權與其他民事權利區別開來；第二，必須是所有知識產權都具備的特點，僅僅是部分知識產權所具有的特點不能夠作為知識產權的共同特點，否則會給知識產權的學習造成困惑和困難。

按照這一要求，我們認為以下特點可以作為知識產權的法律特征。1 ．知識產權的保護對象是非物質性的信息

權利的特點、內容以及保護方法歸根結底是由權利保護對象的特點決定的，所以研究知識產權的特點，首先要研究其保護對象。知識產權所保護的對象，大部分是智力活動所創造出來的成果，即通常所指的智力成果，比如，文學藝術和科學作品新產品新技術新方法的發明創造等。至于商標等商業標志，法律是將其作為商業活動的標志，而不是作為智力成果來保護的。但是，不管是智力成果還是商業標志，都具有財產價值，而且都具有非物質性。所謂非物質性，是指知識產權保護的對象并無物質性的存在，它僅僅是一種信息。知識產權法所保護的，正是人們對這種信息的控制和支配權。非物質財產不同于無形財產。無形財產所表達的是該財產沒有形體，不占據一定的空間，但是它可能是一種客觀存在的物質，比如，聲光電熱。因此用無形性來描述知識產權保護對象的特征是不科學的。知識產權的保護對象確實是無形的，但是它與其他財產的本質區別在于其非物質性，而不是無形性。

知識產權保護對象的非物質性具有不同于物質財產的以下重要特點。

(1）是一種精神財富，具有永久存續性。知識產權的保護對象一旦產生，就成為人類精神財富的一部分，不會因為時間的推移而耗損、消滅。在法律保護的期間內，它為權利人所獨占控制。法律不再保護以后，這種信息本身不因權利的消滅而消滅，而是進人公有領域，成為公共的精神財富，永久存在。而物質財富則會在使用中耗損和消滅，甚至僅僅因為時間的推移而逐漸消失。

(2）具有可復制性。非物質性的信息可以被平面的或立體的、有形的或無形的形式加以無限復制。這里我們是在廣義上使用復制這個概念的，它包括嚴格意義上的復制和嚴格保持同一性的重復使用，如按照圖紙制作出來的產品，按照一定的方法施工、生產，利用印刷、復印、制作光盤等方式復制文學藝術作品等。物質財產不具有這樣的特點。對于一個有形物品的仿制，實質上是對該有形物的造型，即其設計的復制，本質上仍然是對該造型所傳達出來的信息的復制。

(3）具有可廣泛傳播性。作為一種信息，一旦產生出來，就可以通過各種傳播媒介加以廣泛地傳播開來。這種傳播不能夠以國界、語言等因素加以限制。特別是在各種傳播媒介十分發達便利的今天，除了信息所有人嚴格保密之外，一項信息在極短的時間內就可以傳遍全世界，信息的公共產品特征越來越突顯出來。而一項物質財產（即便是像空氣、光、電等這樣的無形財產）在同一個時間只能夠存在于一個地方，不可能同時出現在兩個以上的地方。

(4）可以同時被許多人使用。信息一旦公開，就會廣泛傳播，凡是知悉該信息并具備相應條件的人就可以對其進行使用。因此，知識產權的保護對象可以同時在相同

或不同的地方被許多人直接使用，而且這種使用不會給該信息本身造成損耗，有可能受到損害的只是權利人的利益。物質財產由于其特定性和唯一性，不可能同時被許多人直接使用，而且使用必然會對其帶來損耗，不管這種損耗是多么的微不足道。

(5）不能用控制物質財產的方式控制。由于信息的非物質性和由此帶來的易于傳播的特點，所有人不能像對物質財產那樣通過占有加以控制，排斥他人的侵害，因此，對信息所有人的保護更多地需要借助與法律賦予的獨占權利。

保護對象的非物質性是知識產權區別與其他財產權利的最為主要的法律特征，知識產權的其他法律特征，都以此為根據，都是由這一特點派生出來的，知識產權法的各種制度設計也都與其所保護對象的這一特點相聯系。因此，這一特征是我們理解知識產權法的關鍵。

總之，知識產權區別與其他財產權利的一個重要特征是其保護對象的非物質性，而不是其“權利客體”的無形性，更不是其權利的無形性。關于這一點，我們也可以表述為知識產權的保護對象是具有商業價值的信息。具有商業價值的信息，既可以包括創造性的智力成果，也可以包括商業標志和無原創性的數據庫等成果。．知識產權是對世權、支配權

(l）知識產權是對世權。對世權又稱為絕對權，是指權利的效力可以對抗一切人，即除了權利人之外的任何人都負有不得侵害、干涉其權利的消極義務，而沒有協助其實現權利的積極義務。這是知識產權與屬于相對權的債權的一個重要區別。

(2）知識產權是支配權。支配權是權利人根據自己的意志，對權利的保護對象進行直接支配，并排除他人干涉的權利。知識產權的權利人對作為其權利保護對象的信息可以進行商業性的利用，也可以不利用，可以用法律許可的任何一種方式利用，也可以按照自己的意志進行處分。他人未經許可，不得進行商業性使用。在這個方面，知識產權和物權沒有什么區別，因此知識產權又被稱為“準物權”。這是知識產權與債權的又一個區別。所以，物權法的一些基本的原理和制度，可以適用于知識產權法，如權利法定原則、公示公信原則等。可惜的是，由于過分強調知識產權的特殊性，目前在我國的知識產權的研究中，尚未有效運用這些原理原則去平衡權利人、被許可人和第三人之間的利益關系，權利轉讓制度、許可使用制度和質押擔保制度還不夠完善，特別是缺乏保護善意第三人的完善規定。

作為支配權，知識產權所保護的對象必須是現實存在的特定的信息，如某件作品、某項技術或是某個商標。尚未實際產生的信息，不能夠成為知識產權的保護對象，如未來作品不能作為著作權的保護對象。但在承認未來作品轉讓的國家，它可以作為債權關系中給付的標的。

3 ．知識產權可以分地域取得和行使

(l）知識產權可以分地域取得。分地域取得指同一信息可以依照法律規定的程序和條件，同時或先后在不同的地域分布取得相應的知識產權。這是由知識產權保護對象的非物質性決定的。對于物權來說，其保護對象的物質性、特定性和唯一性，決定了其權利的唯一性。物質財產沒有非物質性的信息所具有的分身術，同一項物質財產在整個世界的范圍內具有唯一性，它只能夠在該物質財產所在的法域內依法取得權利，受到保護，不可能同時在不同的法域取得權利。而信息具有可以無限復制傳播的特點，而且這種傳播不受時空的限制，凡是知悉信息內容的人，只要具備相應的條件都可以使用該信息。信息所有人從保護自身利益出發，自然希望能夠在已經使用或可能使用自己信息的所有地方，取得對其信息的獨占使用權。信息可以不受國界限制無限傳播并可以同時被許多人使用的特點，為信息在兩個以上的國家取得保護提供了事實上的可能性，所有人壟斷信息的使用以謀求商業利益最大化的利益要求使得信息的域外保護成為必要，國際公約和其他國際保護制度的建立使得信息的域外保護有了法律上實踐的可能性。因此，在今天的國際條件下，同一信息可以同時或先后在不同的法域內取得知識產權。

對于可分地域取得應該注意的是，由于一國法律沒有域外效力，依照一國法律取得的知識產權，僅僅在該國領域內收到法律的保護。對此可以從兩個方面來理解：第一，需要經過批準授權的知識產權，只在批準授權的國家收到保護。《 巴黎公約》 并沒有基于一國的專利權、商標權在所有締約國的普遍效力，而只是確立了國民待遇原則。權利人要想在他國得到保護，必須到該國進行申請，經該國批準之后才能享有該國法律所給予的保護。第二，不需要經過批準授權的權利，在不同的國家，只能夠按照該國的法律受到保護。《 伯爾尼公約》 雖然采取著作權自動取得的原則，但是每個國家都是按照本國的著作權法對作品提供保護的。一件作品能否取得著作權，著作權的內容以及保護方法和保護期，都要依照各個成員國自己的法律來確定。總之，哪些信息受到保護，可以取得知識產權，哪些信息不受到保護，不能取得知識產權，都要由被請求保護國家按照該國法律決定。

(2）知識產權可以分地域行使。既然同一項信息可以在不同的法域內分別取得多個知識產權，而且各個法域對知識產權的保護是相互獨立的，所以，權利人可以在取得權利的不同地域范圍內分別行使其權利。如果一個人就同一項技術在中國、美國和歐盟都取得了專利權，那么他可以將在美國的專利權轉讓，而保留在中國和歐盟的專利權，并將在歐盟的專利權許可他人使用，還可以將專利產品在上述國家和地區的銷售權授予不同的銷售商；某一件作品的著作權人可以將該部作品的英文翻譯權和出版權授予一個美國的出版社，中文的出版權授予中國的出版社等。物質財產權由于其保護對象的唯一性，不可能分地域取得，當然也不可能分地域行使。可以分地域取得和行使是知識產權區別與其他民事權利的最重要的特征之一。這一特征是由知識產權的

保護對象的非物質性和各國法律的域內效力所決定的。了解這一特點，對信息所有人及時在國外取得和保護自己的權利，以及在與外商的經濟技術合作中保護自己的利益，謀取最大的經濟效益，具有十分重要的現實意義。

（三）小結

前面我們介紹了關于知識產權的基本知識和法律特征。所謂知識產權素養，也就是與專業技術人員工作活動相關的通過訓練和實踐而獲得的各種技巧或能力的總和。專業技術人員應該在平時注意培育自身的知識產權素養，從而更好地勝任各項工作。

事實上，知識產權的保護對象是具有商業價值的信息，吳漢東教授稱這種信息為知識產品。這種信息是勞動產品，具有價值和使用價值。能夠為其所有人帶來經濟上的利益。它和物質財產的區別在于其非物質性。由于其非物質性以及由非物質性決定的可以不限傳播性、永久存續性、可在相同或不同的地域內同時或先后被許多人利用的特點，決定了知識產權法特殊的調整方法和知識產權不同于一般財產權的特點，這些特點中最主要的是知識產權可以實現分地域取得和分地域行使、可分授性以及著作權、專利權等權利的法定時間性。另一方面，由于信息和一般物質財產都屬于財產的范疇，都可以為人類所利用和控制，也都可以由控制者自己支配，也可以用于交換。因此，知識產權又具有物權的基本特征，所以知識產權又被稱為準物權。我們既要看到知識產權與一般物權的區別，又要看到它與一般物權的相同之處，片面強調一個方面而否定另一個方面，都是不正確的。

三、法律素養

接下來我們主要來介紹專業技術人員應該具備的相關法律方面的素養，主要列舉了憲法、民法等與專業技術人員的工作和生活密切相關的法律。法律代表著一種秩序，對于專業技術人員的工作績效有時會產生很大影響，因而學習和掌握法律知識，培育法律素養就顯得尤為重要。

（一）法律概述 1 ．法的分類

(1）法的淵源。法的淵源也就是法律淵源，主要指那些來源不同（制定法域非制定法、立法機關制定與政府制定等等），因而具有法的不同效力意義和作用的法的外在表現形式，因此又被稱為法的形式。

我國社會主義的法律· 淵源，主要包括：一是最高國家權力機關即全國人民代表大會制定的憲法；二是全國人大和人大常委會制定的法律（包括全國人大制定的基本法律及基本法律以外的法律）；三是最高國家行政機關即國務院制定的行政法規和各個部委局制定的行政規章；四是省級地方國家權力機關即省級地方人民代表大會及其常

委會，省、自治區的人民政府所在地的市和經過國務院批準的較大的市的人民代表大會及其常委會制定的地方性法規，省級地方國家行政機關及省級地方人民政府，省、自治區的人民政府所在地的市和經國務院批準的較大的市的人民政府制定的規章；五是民族自治地方制定的自治條例和單行條例；六是特別行政區制定的法律和法規；七是經濟特區制定的法規；八是軍事委員會制定的軍事法規等。由于制定這些法律法規的國家機關的等級不同，所以其法律地位和法律效力就呈現出不同的層級差別。

(2）法律的其他分類。按照不同標準或角度，可以將法分為以下幾類。第一，國內法和國際法。兩者的區別是制定和實施法律的主體不同，前者是一個國家或地區制定并在該國或地區制定并實施的法律；后者是作為國際法律關系主體的國家或地區之間制定和實施的法律。

第二，根本法和普通法。兩者的區別是規定的內容、法律地位和制定的程序不同，前者又稱為憲法，規定國家和社會的根本制度，公民的基本權利和義務以及國家機關組織和活動的基本原則，具有最高的法律地位，制定需要特別的程序的法律。

第三，一般法和特別法。兩者的主要差別是適用范圍的不同，前者適用于一般的法律關系主體，通常的時間，國家管轄的所有地區，如《 刑法》、《 合同法》 ；后者適用于特別的法律關系主體、特別時間、特別地區，如（（婦女權益保障法》。

第四，實體法和程序法。兩者的主要區別是規定的內容不同。規定的是主要權利和義務的法律為實體法，如《 消費者權益保護法》 ；規定的主要權利和義務得以實施的法律為程序法，如（（民事訴訟法》。

第五，成文法和習慣法。兩者的區別是制定和表達的方式不同。國家機關制定的以文字為主要表達的法律為成文法，由國家認可的習慣的法律為習慣法。

社會主義法律體系的基本框架和基本結構如下：憲法；行政法；民法和婚姻法；經濟法；勞動法和社會保障法；軍事法；環境法；刑法；訴訟程序法；知識產權法等。．法律的特征

(l）法律是一種概括、普遍、嚴謹的行為規范。規范性是法律的首要特性，指法律為人們的行為提供模式標準、樣式和方向。法律規范有特殊的邏輯構成。每一個法律規范由行為模式和法律后果兩個部分構成：行為模式是法律為人們的行為所提供的標準和方向，有三種情況：授權性規范、命令性規范和禁止性規范。其中命令性規范和禁止性規范又稱義務性規范；法律后果是指引行為人的具有法律意義上的行為在法律上所應承受的結果，分為肯定性法律后果和否定性法律后果。

47(2）法律是國家制定和認可的行為規范。(3）法律是國家確認權利和義務的行為規范。(4）法律是以國家強制力保障實施的行為規范。

（二）憲法 1 ．憲法概述

憲法是國家的根本大法。通常規定一個國家的社會制度和國家制度的基本原則、國家機關的組織和活動的基本原則，公民的基本權利和義務等重要內容，有的還規定國旗、國歌、國徽和首都以及統治階級認為重要的其他制度，涉及國家生活的各個方面。憲法具有最高法律效力，是制定其他法律的依據，一切法律、法規都不得同憲法相抵觸。

憲法是國家頒布的法律中的一種，它和普通法律在本質上是一樣的。但是，憲法和普通法律又有所不同，它是國家的根本大法。“國家的根本大法”是指憲法在法律方面的特有屬性，也就是它同普通法律的不同之處，主要表現在以下三個方面。

(1）憲法的內容是關于國家最根本、最重要的問題。憲法所規定的是一個國家帶有根本性的問題，也就是說規定了國家的社會性質，政權的組織形式、經濟制度、公民的權利和義務、國家機構體系及組織活動原則等等國家和社會的根本制度。其他普通法律所涉及的內容僅是國家和社會中某一特定方面的問題，屬于局部性的社會現象和法律關系，如教育法只解決教育方面的問題；刑法解決犯罪與刑罰問題；繼承法解決財產繼承問題。由此可見，在內容上憲法是國家的總章程，它在整個國家法律體系中居于根本法地位。

(2）憲法具有最高的法律效力，國家的一切法律、法規和規范性法律文件的制定都必須服從憲法，不得同憲法相抵觸，否則就會無效。憲法的最高法律效力主要包括兩個方面的含義：其一，憲法是制定普通法的依據，任何普通法律、法規都不得與憲法的原則、精神相違背。其二，憲法是一切國家機關、社會團體和全體公民的最高行為準則。

(3）憲法的制定和修改程序更為嚴格。首先，制定和修改憲法機關，往往是依法特別成立的，而非普通立法機關。其次，通過或批準憲法程序或者其他修正案程序，往往嚴于普通法律。我國憲法規定，憲法的修改要由全國人民代表大會常務委員會或者1 / 5 以上的全國人民代表大會代表提議，并由全國人民代表大會以全體代表的2 / 3以上的多數通過。．憲法的指導思想和基本原則

新中國成立以來我國總共制定修改過五部憲法，即1954 年《 憲法》、1975 年《 憲法》、1978 年《 憲法》、1982 年《 憲法》、2004 年《 憲法》。我國現行《 憲法》 的指導思想是：堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和黨在社會主義初級階段的基本路線。我國現行《 憲法》 的基本原則主要歸納為以下幾項：(1）一切國家權力屬于人民的原則。（2）保障公民權利和義務的原則。（3）民主集中制原則。(4）社會主義法制原則。．我國的基本制度

人民民主專政是我國的根本國家制度，是我國的基本國體。我國的根本制度是社會主義制度。人民代表大會制度是我國根本政治制度。要正確理解和把握根本制度和根本政治制度的關系。我國的根本制度指的是我國的社會主義制度。我國《 憲法》 規定：“中華人民共和國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。”人民民主專政的社會主義制度是我國的國體，它是建立我國其他國家制度的基礎。如我國具有中國特色的社會主義政治制度、經濟制度、文化制度都是建立在社會主義制度的基礎之上。而我國的根本政治制度是人民代表大會制度。在我國，全國人民代表大會及其常務委員會擁有立法權，可以通過憲法和制定法律，建立一整套有關國家生活的制度，如國家行政制度、司法制度、財經制度、軍事制度、教育制度等。

要正確理解和把握國家制度和國家根本政治制度的關系。我國的國家制度是指我國憲法確立的有關我國的國體和政體方面的制度。我國的國體是人民民主專政的社會主義國家，我國的政體是人民代表大會制度，即我國的根本政治制度。因此，我國國家制度包括根本政治制度，而政體（根本政治制度）只是國家制度的一部分。

要正確理解和把握國家權力機關和根本政治制度的關系。我國的國家權力機關是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會，全國人民代表大會是我國最高國家權力機關，它與其常務委員會行使立法權、決定權、任免權、監督權。人民代表大會代表人民統一行使國家權力，決定全國和各級地方一切重大事務。國家的行政機關、審判機關、檢察機關都由人民代表大會產生，對它負責，受它監督。人民代表大會制度是按照民主集中制原則，由人民選舉代表組成人民代表大會作為國家權力機關，統一領導國家事務的政治制度。以人民代表大會為基石的人民代表大會制度是我國的根本政治制度。

（三）民法 1 ．民法的概念

民法是指一切調整平等主體之間的財產關系和人身關系的法律規范的總稱。

民法是我國法律體系中最為重要的法律部門之一。根據不同的角度，人們在使用“民法”這一概念時，賦予其不同的含義：首先，民法可分為形式意義上的民法與實質意義上的民法。所謂形式意義上的民法，指編纂成文的民法法典（即民法典）；所謂實質意義上的民法，指包括具有一切具有民法性質的法律、法規及判例法、習慣法等。比如，在我國，在民法典尚未制訂的情況下，《民法通則》 是基本的民事立法文件。此外，《合同法》、《擔保法》、《著作權法》、《專利法》、《商標法》、《繼承法》 等是民事單行法規。而在我國《憲法》 以及其他部門法或者法規中，凡是涉及民事問題的法律規定，都是民法的組成部分。其次，民法可分為狹義的民法與廣義的民法。狹義的民法指部門意義上的民法，不包括商法典及商事特別法；廣義的民法的范圍相當于傳統的私法的范圍，即商法典以及商事特別法（如《公司法》、《票據法》、《海商法》、《保險法》、《破產法》等）均是民法的組成部分。．民事法律關系

民事法律關系，指根據民事法律規范確立的以民事權利義務為內容的社會關系，是由民事法律規范調整而形成的社會關系。人在社會生活中必然會結成各種各樣的社會關系，這些社會關系受各種不同的規范調整。其中由民法調整形成的社會關系就是民事法律關系。因此，民事法律關系是民法調整的社會關系的法律上的表現。民事法律規范調整平等主體之間的財產關系和社會關系，也就是規定出現某種法律事實即發生某種法律后果，該法律后果即是在當事人之間產生民事法律關系。

民事法律關系的要素，是指構成民事法律關系的必要因素或條件。民事法律關系的主體、客體和內容為民事法律關系的要素，因為缺少其中的任何一個都不能成立民事法律關系，其中任何一個發生變化，民事法律關系也就發生變化。

(l）主體。民事法律關系的主體簡稱為民事主體，是指參與民事法律關系享受民事權利和負擔民事義務的人。凡法律規定可成為民事主體的，不論其為自然人還是組織，都屬于民法上的“人”。因此，自然人、法人和其他組織都為民事主體。國家也可以成為民事主體，例如，國家是國家財產的所有人，是國債的債務人。

(2）內容。民事法律關系的內容是民事主體在民事法律關系中享有的權利和負擔的義務，亦即當事人之間的民事權利和義務。民事法律關系的內容包括權利和義務兩個方面，權利和義務相互對立，又相互聯系。權利的內容是通過相應的義務來表現的，義務的內容是由相應的權利來限定的。

(3）客體。民事法律關系的客體是指民事法律關系中的權利和義務共同指向的對象。．民事法律關系主體