第一篇：日語畢業(yè)論文寫作格式

日語專業(yè)畢業(yè)論文格式

一、畢業(yè)論文（設計）的基本規(guī)范要求

1、畢業(yè)論文（設計）要求選用A4紙打印。

2、畢業(yè)論文（設計）文本結構：

（1）封皮

（2）成績評議表

（3）畢業(yè)論文（設計）任務書

（4）指導教師意見

（5）評閱教師意見

（6）答辯小組意見

（7）中文摘要、關鍵詞

（8）日文摘要、關鍵詞

（9）目錄

（10）正文

（11）參考文獻

（12）致謝（單獨一頁）

（13）附錄

除“附錄”隨文章內容可有可無外，其它12項內容缺一不可。

二、日語畢業(yè)設計（論文）格式

1、使用語言： “目錄”至“參考文獻”部分用日語，其他部分用中文（論文定稿時需同時上交“目錄”至“參考文獻”部分的中文譯文，中文譯文也需格式規(guī)范，按照附件中“江蘇農(nóng)林職業(yè)技術學院畢業(yè)論文規(guī)范要求”。）

2、使用字體： 日語用明朝（MS Mincho）字體，中文用宋體

3、正文字數(shù)： 不少于6000字

三、論文各部分撰寫要求

1緒論：是論文的開頭部分，主要說明論文寫作的目的、現(xiàn)實意義、對所研究問題的認識，并提出論

文的中心論點等。前言要寫得簡明扼要，篇幅不要太長。

2論文主體：是畢業(yè)論文的主要部分，在本部分要運用各方面的信息資料和研究方法，分析問題，論

證觀點，盡量反映出自己的科研能力和學術水平。

3結論：是畢業(yè)論文的收尾部分，是圍繞本論所作的結束語。其基本的要點就是總結全文，加深題意。4參考文獻：含學術性專著、發(fā)表在學術性期刊雜志上或論文集中的論文。中日文參考書目要分開列

出，先列出日文書目，后列出中文書目。（參考文獻必須達到10篇以上）

四、正文內容及格式要求

日語正文字體請全部使用明朝（MS Mincho）字體

1、題目：用二號明朝；副標題用三號明朝，與其下內容摘要之間空一行；

2、摘要：日文名稱為“要旨”（摘要內容150字左右）。“要旨”用五號明朝加粗，后用冒號，其內容用五號明朝，單倍行距，兩端對齊，左右各縮進1個字符。

3、關鍵詞：日文名稱為“キーワード”（關鍵詞內容5個左右）。“キーワード”用五號明朝加粗，后用冒號，其內容用五號明朝，每個關鍵詞之間用頓號隔開，左右各縮進1個字符，與其下正文之間空一行。

4、正文：正文主體用小四號明朝，行距用固定值19磅，兩端對齊，首行縮進2個字符（即空1

個假名的位置）。

（1）緒論：日文名稱為“はじめに”（單獨成行），小四號明朝加粗，其后內容用小四號明朝。

（2）一級標題用“1”、“2”??（單獨成行），小三號明朝加粗，行距固定值19磅，上空1行、下空0.5行，首行無縮進。

（3）二級標題用“1.1”、“1.2”??（單獨成行），（如1.1，中間點用半角）：四號明朝，行距固

定值19磅，上、下各空0.5行，首行無縮進，如需二行，懸掛縮進，即文字對齊。

（4）三級標題用“1.1.1”、“1.1.2”、??（標題后空一字距接排正文），（如1.1.1，點為半角）：

小四號明朝，單倍行距，首行無縮進，如二行，懸掛縮進，即文字對齊。

（5）結論：日文名稱為“おわりに”（單獨成行），小四號明朝加粗，其后內容用小四號明朝。

（6）參考文獻：日文名稱為“參考文獻”（居中，單獨成行），小四號明朝加粗，其下內容用五號明

朝。

五、參考文獻的編錄要求：

［1］＊＊＊（作者,多位作者時用逗號隔開）．書名.出版地點: 出版社, 出版年份

例如：[1]王沖.日語暢談日本文化.大連：大連理工大學出版社,2010

[2]陳勤.建中日文化的融合與沖突.上海：華東師范大學出版社,2006

注：網(wǎng)址不可以作為參考文獻列出。

六、畢業(yè)論文打印格式

（1）紙型：A4；頁邊距：上3cm、下2.7cm、左2.5cm、右2cm；頁眉2cm，頁腳2cm，應用于“整篇文檔”。論文要求雙面打印（封面除外）。

（2）頁眉內容：小五號楷體，單倍行距，居中對齊，奇數(shù)頁為“作者：論文題目”（用中文寫），偶數(shù)頁為“江蘇農(nóng)林職業(yè)技術學院畢業(yè)論文（設計）”。

（3）頁碼的格式為：奇數(shù)頁在右下腳標注，偶數(shù)頁在左下腳標注。

七、裝訂

（1）裝訂次序：①封皮；②成績評議表；③畢業(yè)論文（設計）任務書；④指導教師意見；⑤評閱教師意見；⑥答辯小組意見；⑦中文摘要、關鍵詞；⑧英文摘要、關鍵詞；⑨目錄；⑩正文；⑾參考文獻；⑿致謝；⒀附錄。

（2）裝訂：裝訂線在左側。

（3）論文要求一式三份，分別由學生、指導教師和所在系各保存1份。

第二篇：日語畢業(yè)論文寫作指南

滬江網(wǎng)校

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日語畢業(yè)論文寫作指南

一、關于論文你所要知道的二三事

1.輕松應對

很多同學一聽說畢業(yè)要寫論文，頭就大了。

“神馬！要寫論文？那種高端大氣上檔次的東西我能寫得出來嗎？”

“那不是專家干的事情嗎？我們也要寫？”

“看起來好難啊，我能行嗎？”

我想說的是：同學，咱稍安勿躁，咱要寫的是“畢業(yè)論文”，不是“學術論文。”

“不都是論文嗎？有區(qū)別嗎？”

哎！還真讓同學給說著了，我可以肯定地說：“對，就是有區(qū)別！而且區(qū)別很大。”

我們可以更清晰地看出二者的區(qū)別：

其實呢，經(jīng)過大學階段的學習，相信同學們已經(jīng)學了不少東西。寫畢業(yè)論文，是要在這個基礎上，圍繞自己的選題，再讀一些相關資料，然后對選題進行研究 與探討。只要愿意廣泛搜集材料，并比較深入細致地對前人的有關論述作些分析，完全能夠提出自己的見解，寫出畢業(yè)論文的。

說白了，畢業(yè)論文就是畢業(yè)作業(yè)，不要將其看得太過高深，平常心對待即可。

2.禁忌

要平常心對待，但是寫論文也有一些禁忌哦。

①慎用“復制粘貼大法”。

“復制粘貼大法”雖然在江湖上廣為流傳，操作簡單，上手容易，但是！一！定！要！慎！用！

千萬不要把你的老師當傻瓜，有經(jīng)驗的導師可以一眼看出你文章抄襲的出處，導師可以睜一只眼閉一只眼但心里對你的評價肯定會大打折扣。

也許有同學會說我不在乎導師，那思想政治之類的教育就留給政治老師去做了，這里我只能說：你，可以不怕導師，但——你不怕以后遇到方舟子嗎？！

② 避免“低級錯誤”。

諸如濫用標點、錯別字之類的小錯誤是一定要避免的。在這里給大家透露個小秘密。在滬江網(wǎng)校

www.tmdps.cn近期召開的“華東地區(qū)高校日語教學管理工作交流會”上，針對學生的畢業(yè)論文。老師們紛紛表示最頭疼的就是學生敷衍，錯別字、語法錯誤連篇。所以同學們要重視起來哦。

③切忌全盤依靠翻譯機

日語專業(yè)的畢業(yè)論文一般會要求同學們用日語寫作，有些同學干脆就先用漢語寫，最后用翻譯機一翻譯就直接丟給老師了。這也是不可取的。翻譯機翻譯出來的東西 大多驢唇不對馬嘴，個別句子我們實在不會表達，借鑒下翻譯機的可以，但是，千萬不要全部都用翻譯機翻譯。老師看了要火大不說，要是論文提交截止日期在即，導師再將你的稿件退回來要求修改，那就啞巴吃黃蓮了。

3.小貼士

所謂“知己知彼百戰(zhàn)不殆”，在開始寫論文前，摸清指導老師的脾氣也是很重要的工作。比如這個老師擅長哪一個領域的研究（如果你選該領域的課題會容易得到有針對性的指導）這個老師是主動還是被動的？（主動的老師會主動催你提交稿件等，而被動的老師就需要同學們主動點了）

二、寫作流程

論文寫作一般分為一下幾個步驟：

涉及到學校的部分：

本文出自滬江網(wǎng)校。

第三篇：日語畢業(yè)論文寫作參考源

日文文獻參考信息源

浙江大學購買的數(shù)據(jù)庫大多是西文數(shù)據(jù)庫，即使有日文檢索界面，也必須輸入英文檢索詞查找論文，檢索結果是英文論文。

1.校園網(wǎng)內可以查找日文的數(shù)據(jù)庫有：

Global Reference Center（GRC）全球資料參考中心http://global.eb.com/world

2.寧波全大市范圍內可以獲取日文期刊全文的有：

國家科技圖書文獻中心（NSTL）http://beta-nb.nstl.gov.cn/

3.網(wǎng)上任何地方都可以訪問的相關日文網(wǎng)站有：

國立國會図書館http:///

書籍デジタル化委員會電子図書館 http://www.eonet.ne.jp/~log-inn/03honkan.htm 日本文學関係テキストファイル等

http://www.konan-wu.ac.jp/

CiNii是由日本國立情報學研究所開發(fā)的日本學術論文索引數(shù)據(jù)庫，其中也包含大量的全文資源，是目前世界上最全的日文論文數(shù)據(jù)庫。http://ci.nii.ac.jp/

http://www.jstage.jst.go.jp/browse/-char/ja

http://www.journalarchive.jst.go.jp/japanese/top_ja.php

4.我校圖書館收藏的有關日本語方面的中文圖書分類號：H36

5.我校圖書館收藏的三種日文期刊在401閱覽室，排架號：H/W28、H/W29、H/W30

第四篇：日語本科畢業(yè)論文寫作要求

08日語本科畢業(yè)論文寫作要求

一.本科畢業(yè)論文提交要求：

論文最后提交時需有以下材料并裝訂成冊

1.畢業(yè)設計（論文）任務書；

2.開題報告，并附一頁文獻綜述。

3.畢業(yè)論文

4.外文資料譯文（與所寫論文內容相關話題,字數(shù)2000單詞以上,日翻中）

5.外文資料原文（與所寫論文內容相關話題,字數(shù)2000單詞以上,日翻中）

二、畢業(yè)論文正文要求： 畢業(yè)論文正文需包括以下內容：（論文字數(shù)6000單詞以上）

（1）論文題目：要求見解、確切、鮮明，不超過20字；

（2）中外文摘要。扼要敘述論文的主要內容、特點。文字簡練、內容具體。要說到

文章的研究內容、研究方法和研究結論，不要說“以下將提出一個設想/觀點”，或者“本文討論應該采取什么方法”等模糊籠統(tǒng)的說法。中文摘要約300字左右，外文摘要「要旨」約250詞左右。

（3）目錄「目次」：按章節(jié)進行，章節(jié)內部可細化小節(jié)，均要標頁碼。

（4）論文本體：包括引言、正文、結論（注釋采用腳注）

（5）參考文獻：（以引用先后順序編號，并與文中相應處的編號一致）

（6）（附錄）

（7）謝詞「謝辭」

三、本科畢業(yè)論文書寫式樣、字體和字號要求

字體：中文（宋體）日文（明朝體）

段落：1.25倍行距

段落開頭，日文空一格、中文空兩格。

1、封面論文題目：三號加粗居中

副標題：四號楷體居中，前加2個全角長橫線（如：——×××××）

2、摘要（中文）（頁頂空一行）

論文題目：三號宋體加粗居中

摘要（四號宋體）

（空一行）

正文（小四號宋體）

（空一行）

關鍵詞：五號黑體

3、要旨（日文）（頁頂空一行）

論文題目：三號明朝體加粗居中

摘要（四號明朝體）

（空一行）

正文（小四號明朝體）

（空一行）

關鍵詞：五號ゴシック體

4、目錄目次（四號ゴシック體 加粗）

主目錄用小四加粗明朝體，細目錄用五號明朝體

5、正文：內容用小四號明朝體

*注意：

二級標題（章）：每章開頭空兩行，標題用四號加粗居中，標題下空一行，再接段落

文。（層次序號樣式：

一、└┘××××××）

三級標題（節(jié)）：每節(jié)標題用五號加粗，每節(jié)節(jié)尾空一行。

（層次序號樣式：(一)└┘××××××）

四級標題（條）：每節(jié)標題用小五號加粗，每節(jié)節(jié)尾空一行。

（層次序號樣式：1．└┘××××××）

A以上層次序號中，“└┘”為一個全角字空格，“．”為全角點，“(”和“)”為半角；

B層次序號不宜使用①或[1]樣式，以與注號和參考文獻序號區(qū)別；

C層次標題均單獨占行書寫，空一格（全角）寫標題，末尾不加標點（問號、嘆號、省略號可例外）；

D各層次序號及標題不得置于頁面的最后一行（孤行）。注意：凡是文中單獨一行列出的例句要全文編號，并且開頭要空四格，在文章中采用統(tǒng)一格式。

6、參考文獻：內容用五號

（空兩行）

參考文獻（小四明朝體）

（空一行）

[1]作者.作品名.出版社.時間.[2]

[3]

說明：參考文獻以引用先后順序編號（同時注于正文相應處），必須引用直接閱讀的文獻，在文獻題目后給出文獻類型標識（專著[Ｍ]、論文集[Ｃ]、學位論文[Ｄ]、報告[Ｒ]、期刊[Ｊ]、標準[Ｓ]、專利[Ｐ]）

論文的寫作順序：

論述過程應層次分明，各派的觀點分節(jié)討論，而不是攪在一起，或一竿插到底。需層層深入，最后達到自己所主張的觀點。順序應該是：

一、引言「概論、始めに」：

二、論述、分析、討論：

三、結論「結論、まとめ」。

頁面排版規(guī)范：

1、排版軟件：Microsoft Word 2000及以上版本。

2、打印紙張：論文打印紙規(guī)格統(tǒng)一為：A4（210×297毫米），縱向。

3、頁邊距設置：上2.5厘米；下3厘米；左3厘米；右3厘米；裝訂線0.5厘米（左側）；頁腳距邊界1.75厘米。

4、段落間距：段前、段后均為0。

5、行間距：多倍行距 1.25。

6、字間距：按默認設置（標準）。

7、按“單行不占頁原則，按單字不占行”原則，具體排版出現(xiàn)單行占頁或單字占行時，可對字距或行距進行適當微調。

四、論文深入的辦法：

（1）引言主要交代研究什么，研究背景（已有研究），為什么要研究它（研究意義和目的），怎樣研究（用什么理論和什么方法）。

（2）第二部分可以引諸家所說，進行分類比較或分析其特點，進行評論，提出自己的看法，并輔以實例。也可以引某家所說，進行分析，提出不同意見，并以另外一家的觀點支持自己，或者站在另外一家的立場上參與討論，得出合理的觀點。也可以直接采用例子或者實驗或者數(shù)據(jù)討論某種現(xiàn)象，結合或不結合他人的研究，從中總結出自己的觀點，最好還是尋找某種理論來支持自己的看法。

（3）結論部分是基于第二部分的討論自然得出來的，是對研究的小結、總結或者歸納。可以排成幾條，也可以是一點，同時重申本研究的意義，最后還可以說說本研究的不足之處和需要改進的地方。

五、寫作注意的問題：

（1）切忌通篇或基本采用他人的觀點和數(shù)據(jù)，自己卻在局外，根本沒有參與討論和研究。

（2）忌主觀武斷的表達方式或口吻，或者含糊其辭，如“某”“某些”、“或許”。以及缺乏客觀數(shù)據(jù)，或不加說明地使用數(shù)據(jù)，或胡亂編造數(shù)據(jù)，或數(shù)據(jù)莫名其妙，沒有來龍去脈。凡是使用數(shù)據(jù)，不交代清楚是自己調查的還是引用別人的為不嚴謹。

（3）多數(shù)論文顯示語法、詞匯問題嚴重。文章中句子結構、邏輯關系、詞語拼寫錯誤較多，要認真對待。

（4）也有較多表述不清楚或不準確問題，有的是句意表達不清楚，有的是通篇表述含糊，不知所云。

（5）論文寫作屬正式語體，反映在詞和句式的選用上均為正式書面語。不宜使用口語式的結構和用法。

（6）參考文獻必須是文中提到的或者參考到的，格式必須正確。

第五篇：日語畢業(yè)論文寫作注意事項

滬江網(wǎng)校

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日語畢業(yè)論文寫作注意事項

已經(jīng)給大家介紹了許多寫論文相關的知識，那么在具體寫作的過程中，同學們還存在很多誤區(qū)和需要注意的地方。這次滬江網(wǎng)校日語教研組就給同學們整理了一份實用的寫作注意事項，供大家參考。

注意點1 ：不“吝嗇”使用標點

句號等標點的使用是最基礎的，如果在這方面出錯的話，導師對你論文的評價就會大打折扣。比如下面這句話，×悪い例

母親は楽しそうに砂遊びをしている息子を見ていた。

（「楽しそう」的到底是媽媽還是兒子呢？由于標點不清晰，我們不得而知。）○よい例

①母親は?楽しそうに砂遊びをしている息子を見ていた。②母親は楽しそうに?砂遊びをしている息子を見ていた。（改過之后就清晰多了）

注意點2：

（1）用日文括號「」括起來的句子不用加標點 ×悪い例

①「昨日は、とても寒かったですね」。②「昨日は、とても寒かったですね。」 ○よい例

「昨日は?とても寒かったですね」

（2）但如果括號后面還有句子的時候，需要加標點。×悪い例

「昨日は?とても寒かったですね」花子は言った。○よい例

「昨日は?とても寒かったですね」。花子は言った。

（3）如果括號后面的還是帶括號的句子，中間不需要加標點。×悪い例

「昨日は?とても寒かったですね」。「明日も寒いでしょうね」 ○よい例

「昨日は?とても寒かったですね」「明日も寒いでしょうね」 滬江網(wǎng)校

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注意點3 ：句子很長時，主語要緊貼謂語

句子很長，中間的修飾語過多，主語離謂語太遠的話，會讓人云里霧里。比如 ×悪い例

當時?中學生だった彼は?こけら落しの市民會館で開かれたコンサートで?ショパンの「雨だれ」を弾いた。

（讀到中部就把前面給忘記了）○よい例

こけら落しの市民會館で開かれたコンサートで、當時?中學生だった彼は?ショパンの「雨だれ」を弾いた。

（調整一下，是不是好多了？）

注意點4： 文章開頭句要言簡意賅

開頭句子太長難以吸引讀者。比如如果把夏目漱石的《我是貓》的開頭改成下句。×悪い例

吾輩は?名前もまだなく、どこで生まれたか頓と見當がつかない貓である。（有沒有一種讀起來很累的感覺？頓時就不想往下看了。）○よい例

吾輩は貓である。名前はまだない。どこで生まれたか頓と見當がつかぬ。（夏目漱石『吾輩は貓である』から）

注意點5 ：文章開頭句不要出現(xiàn)和題目中相同的詞句

這是因為，這樣做無法給讀者新的信息，難以吸引讀者繼續(xù)讀下去。不過，4里面引用的《我是貓》是例外。

注意點6： 較長的修飾語要放在前面

在讀文章的時候，修飾語眾多的句子中，較短修飾語非常容易被人遺忘。把短的修飾語放在緊貼被修飾語的位置可以有效避免這個問題。×悪い例

真紅の?まさに花の女王とよぶにふさわしいバラの花?（讀到后面，最開頭「真紅の」就被華麗麗地忽視了）○よい例

まさに花の女王とよぶにふさわしい、真紅のバラの花?

注意點7 ：「の」不要同時連用3次以上

一個句子中連用太多「の」會給人拖沓的感覺，要盡量避免。如果出現(xiàn)了這種情況，最好考慮換個表達方式。×悪い例

株式の上場の條件の一つは、～。滬江網(wǎng)校

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○よい例

株式上場の條件の一つは、～。

注意點8 ：不要過度使用「思う」「思います」

論文內容要求真實可信，用太多「思う」「思います」會給人留下沒有自信，缺乏責任感的印象。

注意點9 ：盡量避免使用「～が～が」句式

容易讓人費解，抓不住句子的重點。×悪い例

この料理には?私が好きな食材がたくさん使われている。○よい例

この料理には?私の好きな食材がたくさん使われている。

注意點10 ：要注意前后一致

前后表述不一致，文章的可信度就會大打折扣。尤其是論文，更加要注意這一點。×悪い例

東京都や大阪では、過密が問題になっています。

（前面使用了「東京都」這個正式的名稱，后面也應該用「大阪府」對應）○よい例

東京都や大阪府では、過密が問題になっています。

注意點11：不重復使用意思相同的語句

如①中，「未完成」就是「まだ完成していない」的意思，前面的「まだ」是廢話。重復使用意思相同的詞匯會給人累贅之感。滬江網(wǎng)校

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注意點12 ：不要過度使用漢字 ×悪い例

①大勢の子供達に囲まれた?

②午前三時迄起きていた。

③五月五日頃にお會いしましょう。

上面的3個例子中漢字的運用不能說不對。但①中「達」的漢字筆畫較多，讓人把注意力都集中到它身上，從而忽視前面的「子供」。②中「午前三時迄起」幾個漢字連在一起，句子結構不平衡，不利于閱讀，而且「まで」一般不會寫成漢字。○よい例

①子供たちに囲まれた? ②午前三時まで起きていた?

③五月五日ごろにお會いしましょう?

所以，行文中還是要合理安排漢字和假名，不要為了標新立異而違反大眾的閱讀習慣。

注意點13 ：表格中少用劃線

論文中經(jīng)常需要數(shù)據(jù)做支持，這時候表格就派上了用場。但記住，在表格中少用劃線，以免給人重點不突出的感覺。可以通過活用背景顏色的方法突出重點。悪い例：

よい例： 滬江網(wǎng)校

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注意點14：完成文章后，可以幾天后再回來修改下

同學們有沒有過這種感受呢？隔幾天后再讀自己寫的文章，會覺得有些表達非常奇怪，忍不住就想要修改。所以隔幾天后再來看看寫過的文章可以幫助我們找出之前沒有發(fā)現(xiàn)的筆誤。對寫好文章是非常有幫助的。

那么到今天為止，整個論文季專題就結束了。希望這里提供的資料能幫到同學們，預祝大家能順利通過答辯。

本文出自滬江網(wǎng)校。