第一篇：東苑莊學校2014年建設情況匯報

東苑莊學校建設情況匯報

東苑莊學校位于省莊鎮(zhèn)東苑莊村，占地14700平方米，服務于東苑莊、西苑莊、圣元三村?，F(xiàn)有5個教學班，13名教師，182名學生。

省莊鎮(zhèn)黨委政府高度重視教育發(fā)展，為提高學校辦學條件，改善教學與學習環(huán)境，經過充分調查研究，決定在原址重建東苑莊小學，該項目已被列入泰山區(qū)2013年民生重點項目之一。今年3月份，學校改造項目全面啟動。省莊鎮(zhèn)政府積極協(xié)調區(qū)教育局、村兩委為學校選址、規(guī)劃。目前，工程項目按進度正加緊施工，爭取年底前交付使用。

按照原施工進度，到9月底，應完成教學樓二層，三層開始施工。

現(xiàn)實際完成情況：主體工程已經完成，四層已經封頂，樓內墻體隔斷已經完成，鋁合金窗框安裝已完成，外墻抹灰已完成，樓內墻體抹灰已完成，樓道墻面瓷磚已貼完，樓道地面、教室地面已完成。

2014年，將進行教學樓其他配套設施的施工，主要有：學校圍墻建設，校園整平，操場施工，校園的硬化、美化、綠化，傳達室建設等。

在黨委政府正確領導和高度重視下，在鎮(zhèn)教育辦公室和東苑

莊村兩委積極努力下，工程項目正按進度施工，爭取早日完成，早日讓孩子們在更好的環(huán)境下學習。

2013、11

第二篇：苑莊鎮(zhèn)新型農村社區(qū)建設匯報材料

苑莊鎮(zhèn)新型農村社區(qū)建設匯報材料

苑莊鎮(zhèn)位于汶上縣城東部，處于汶上、寧陽、兗州三縣交界處，總面積74.2平方公里，轄6個社區(qū)、32個行政村、55個自然村，5.7萬人。近年來，鎮(zhèn)黨委、政府堅持把新型農村社區(qū)建設作為重點工作，把市級示范點和社區(qū)中心村建設作為突破口，始終堅持以群眾為主體，實行拆建并舉，加快了全鎮(zhèn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌新型農村社區(qū)建設進度。目前，共順利啟動新苑、馬莊、尹村3個農村社區(qū)建設。

一、統(tǒng)籌規(guī)劃，重點突破，新型農村社區(qū)建設進展順利 去年以來，我們堅持群眾主體、拆建并舉、分類指導、重點突破的原則，啟動了新苑、馬莊、尹村三個社區(qū)建設。目前，已建成居民樓21棟，12.6萬㎡，在建居民樓11棟，6.7萬㎡，拆遷房屋879戶，拆遷面積800余畝。

工作中，我們主要堅持了以下幾個方面：

一是堅持規(guī)劃先行，科學制定全鎮(zhèn)總體規(guī)劃和社區(qū)建設詳細規(guī)劃。堅持規(guī)劃先行、就近整合、節(jié)約資源、科學配置的原則，聘請省城鎮(zhèn)規(guī)劃建筑設計院制定了全鎮(zhèn)“一城五點一區(qū)”總體規(guī)劃，把全鎮(zhèn)32個行政村規(guī)劃成6個新型農村社區(qū)?！耙怀恰奔葱略飞鐓^(qū)，位于鎮(zhèn)政府駐地?！拔妩c”即大秦社區(qū)、賈柏社區(qū)、蓮花社區(qū)、尹村社區(qū)、馬莊社區(qū)?！耙粎^(qū)”，即新建一個工業(yè)園區(qū)。新的社區(qū)規(guī)劃占地3179.5畝，可節(jié)約土地9717.4畝。二是加強組織領導，實行一線工作法、指揮部工作制。鎮(zhèn)黨委、政府成立統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展新型農村社區(qū)建設指揮部，統(tǒng)籌安 1

排全鎮(zhèn)新型農村社區(qū)建設；同時堅持工作重心下移，依托社區(qū)總支建立6個社區(qū)建設一線指揮部，把機關骨干選派到農村社區(qū)一線，實行副科級領導包社區(qū)、社區(qū)總支書記包重點村、民情書記包一般村、村組干部包組聯(lián)戶工作制度，形成社區(qū)建設的強大合力。

三是堅持以群眾為主體，建立群眾代表全程參與工作機制。鎮(zhèn)黨委、政府始終把群眾主體作為新型農村社區(qū)建設根本指導原則。建立群眾代表日常工作制度，實行指揮部抓總、群眾代表聯(lián)戶，就群眾關注的戶型、拆遷補償辦法、回遷價格等問題，由指揮部帶領群眾代表逐戶征求意見、簽字摁手印，同時聘請了群眾監(jiān)理員和群眾理財小組，實行全過程監(jiān)督。

四是創(chuàng)新資金籌集方式，破解社區(qū)建設資金難題。加強資金籌集、管理和使用，創(chuàng)新“五個一點”籌資方式，即盤活村集體資產自籌一點、動員群眾預交一點、爭取上級扶持一點、農戶聯(lián)保貸一點、建筑商墊一點。同時，加強社區(qū)建設專項資金監(jiān)管，明確了“三個一律”工作紀律，即所有社區(qū)建設專項資金一律納入鎮(zhèn)經管站專項資金賬戶管理；所有支出一律經群眾代表簽字后方可放款；所有社區(qū)建設資金賬目一律經群眾代表審議后方可入賬，確保了建設資金?？顚Ｓ谩?/p>

五是強化民生保障，確保舊村和諧拆遷。聘請縣物價局對拆遷戶原有住房科學評估，并張榜公布，征得群眾認可；在安置期內發(fā)放搬家費和房屋租賃費，動員群眾騰空住房、主動搬遷；

對困難戶和老年人建設周轉房和老年房，解決了群眾后顧之憂。通過鎮(zhèn)村深入細致的工作，所有拆遷的村均沒有發(fā)生一起因拆遷引起的群眾上訪事件。

二． 農民舊房拆遷補償辦法、群眾接受程度

拆遷補償辦法總的原則是：堅持公益性原則，一切為了群眾，一切依靠群眾，維護各方面的合法權益，實行產權調換或貨幣補償，對回遷戶集中進行住房安置并實行統(tǒng)一物業(yè)管理。平房和單體住宅內(指一戶一院)的評估補償，聘請物價局依據(jù)房屋的不同結構，同時考慮成新因素，確定拆遷房屋評估價格，然后分戶公示，拆遷戶統(tǒng)一安置到新苑社區(qū)。安置住房一般設計為多層住宅(含水、電等配套設施)和門面房。住宅戶型設計為70 m左右、90 m左右、120 m左右三個標準，回遷住宅平均價格660元/m，各樓層單價為：一樓650元/m，二樓700元/m，三樓700元/m，四樓650元/m，五樓600元/m，車庫、儲藏室均500元/m。門面房上下兩層均價860元/m。

對于拆遷前符合“一戶一宅”標準的回遷戶，可自選任意一套戶型。拆遷前“一戶多宅”、兩個男孩以上的，其中有一孩達到18周歲的可加選一套。以上兩種情況享受住房補貼政策，120m左右的樓房補15000元。90 m左右的樓房12000元，70 m左右的樓房10000元。對符合住房補貼標準的回遷戶自動放棄選擇樓房而購買門面的，每套（上下層各兩間）補16000元。不符合補償政策、再多申請的，按回遷價購買，不享受補貼政策。給予住房安置的拆遷戶，其房屋2222222222222

2拆遷的各項補償款拆遷時暫不支付。凡是申請住房的，去掉各項補償款后，應補交齊總房價的100%。拆遷戶選擇貨幣補償?shù)模课莶疬w后，按其房產評估價格給予補償。

對被拆遷戶每戶支付200元搬家費，如需安排過渡期由村每月補給回遷戶200元房租，選擇貨幣補償?shù)牟幌硎苓^渡期房租補貼。被拆遷戶所涉及房屋及附屬設施的一切權屬證明自拆遷之日起自行作廢。

在合村并點上，群眾的思想也有一個由不理解到理解的過程，自去年起，我鎮(zhèn)加大了社區(qū)建設的宣傳力度，印發(fā)了明白紙，各村在喇叭上宣傳上級的關于社區(qū)建設的政策精神，下一步建設的地理位置，早拆遷的優(yōu)勢好處，讓群眾家喻戶曉。起步村召集黨員、群眾代表到兗州、鄒城等參觀學習，回來后和群眾算好對比帳，鎮(zhèn)村專門組織干部走村入戶就群眾關注的戶型、補償辦法、回遷價格逐戶征求意見、簽字摁手印，制定切實可行的《社區(qū)建設實施方案》。每一個環(huán)節(jié)讓群眾參與，聘請群眾監(jiān)理員，嚴把鋼材、水泥、沙石等建筑材料進口關，嚴格對照國標驗料，杜絕偷工減料現(xiàn)象，確保工程質量。通過深入細致的工作，在前苑、馬莊、尹村三個村拆遷過程中，各村群眾都積極配合，呈現(xiàn)爭先恐后搬遷的好局面，三個村都在規(guī)定時間內完成了拆遷任務，沒出現(xiàn)一起因拆遷上訪的群眾事件。

通過工作實踐，我們的體會是，群眾是社區(qū)建設的主體，只有尊重群眾的意愿和要求，讓群眾參與，讓群眾拿意見，全程公開、公正、公平，群眾就會響應政府的號召，實現(xiàn)和

諧搬遷。

三、存在的問題和建議

一是資金瓶頸。首先是啟動資金難籌集。雖然制定了動員群眾預交樓房款的激勵政策，部分群眾繳納了1—5萬元的樓房款，但相對社區(qū)建設來說只是杯水車薪。金融部門雖然出臺了農村住房貸款政策，但實際操作比較困難。其次是后續(xù)資金不足。按照建房合同，一般要分批支付建筑商樓房款，再加上配套設施建設、爭取土地置換增減掛鉤政策資金需要一定期限，致使建設資金嚴重不足。再次是債務包袱較重。拆遷補償平均每戶要支付5萬元，動員群眾拆遷一般要每戶支付1萬元的獎勵資金，再加上搬家費、安置期內租賃費，平均要每戶要支付6.5萬元，而舊村址復墾復墾后，平均每戶僅能節(jié)約0.7畝地，按每畝補助9萬元計算，約6.3萬元，再加上基礎設施費用，尚有一定的資金缺口。

二是土地制約。新的社區(qū)規(guī)劃，村莊整合力度加大，要啟動社區(qū)建設，需新占耕地，而土地紅線難以逾越，盡管縣里已調整土地利用整體規(guī)劃，但占用耕地后，辦理建設的各項手續(xù)都是以土地為基礎的，土地手續(xù)不完善，下一步的手續(xù)就沒法辦。

三是社區(qū)詳細規(guī)劃編制較慢。全鎮(zhèn)總體規(guī)劃雖然制定，但由于受資金、人才、技術等因素制約，各社區(qū)詳細建設規(guī)劃制定欠完善，到目前，我鎮(zhèn)開工的三個社區(qū)，社區(qū)詳規(guī)一個沒完成。

四是簡化社區(qū)建設的各項手續(xù)。社區(qū)建設所需的可研、環(huán)評、土地、立項、開工許可等手續(xù)辦理等時間步驟較長，能否針對社區(qū)建設的項目實行一站式辦理，加快開工的進度。

第三篇：東辛莊學校作風建設自查報告

東辛莊學校作風建設自查報告

根據(jù)教育系統(tǒng)干部思想作風建設實施方案，對照教育局長在全縣教育系統(tǒng)干部思想作風建設動員大會上的講話，我們認為，我校領導干部思想作風存在如下四個方面的問題。

1、缺乏學習意識。

盡管我們干部自認為學歷高、水平強，經常在讀點書、看點報，但絕大部分時間不是交際，就是應酬，從而放棄學習，一年上頭不讀幾本好書，不寫幾篇文章，就連各級教研機構倡導的教研性的論文，我們老師的熱情有，唯獨我們領導無。試想，在網(wǎng)絡信息化時代，知識更新日新月異，我們干部不讀書、不調查、不研究，談何教書育人，更談何科學管理?

2、缺乏責任意識。

首先是不遵守組織紀律。要求我們老師做的，我們干部不能率先做到，有遲到的，有早退的，更有曠工的，紀律的淡薄帶來責任意識的淡化。我們作為學校的主要領導，一是工作目標不明，自己分管的工作到底要達到何要求，心里根本沒底;二是工作主動性不夠，事事處處，領導不交辦工作，自己就無所事事，有時甚至遇到一點麻煩就踢皮球，遇到一點困難就低下頭;三是創(chuàng)造性不強，工作墨守陳規(guī)，甘當復印機、傳聲筒。

3、缺乏節(jié)儉意識。盡管我校有這么大一個攤子，財務狀況也不差，至少還不欠外債，但隨著稅費改革的深入，義務教育經費新機制的實施，我們的資金狀況也不容樂觀。但我們干部的節(jié)儉意識卻一點兒也沒有形成，一是花錢大手大腳，有的干部購買辦公用品既不講質量，又不計成本;有的干部出差、開會不坐公交坐的士，甚至租車往返;三是招待講派場，辦公室來客一包煙，公務用餐講派場、擺闊氣。

4、缺乏質量意識。

盡管我校曾創(chuàng)下**縣教學質量評估17年第一的輝煌，但隨著課堂改革的深入、優(yōu)秀師資的外流、縣城初中學校的崛起，我校的霸主地主已經受到威脅。但我們有些干部還在照老皇歷辦事，認為“瘦死的駱駝比馬大”，不想教學想玩樂，不談管理談待遇;參與教研的少了，銳意創(chuàng)新的少了，導致我們近幾年的中考質量有些滑坡。這種淡化質量意識的行為，應該說與我們的身份極不相稱，是一種嚴重的失職行為，嚴重一點這是對子女的犯罪，是對**人民的犯罪。

以上存在的四個方面的突出問題，已經嚴重影響到我們干部自身的進步，已經嚴重影響到我校教育質量的提高，也必將影響到我鎮(zhèn)今后各項工作的發(fā)展，我們將站在辦人民滿意教育的高度，正視問題，扎實整改

第四篇：東辛莊學校師德師風建設演講稿

東辛莊學校師德師風建設演講稿

李青偉

各位評委：

上午好！今天我演講的題目是——《師德的頌歌》！

在師范求學時，老師告訴我，作為未來的一名老師需要終生銘記的一句話-——學高為師，身正為范！這是我第一次接受師德的訓誡。懵懂中似乎明了老師應努力做到“身正”，應有高于一般人的品德修養(yǎng)和境界。

后來，走上了工作崗位，踏上了神圣的三尺講壇，開始了自己的執(zhí)教生涯，周遭的人給了我更多的關于師德的詮釋和教誨，我便也從中獲得了更多的認識和理解：

領導告訴我，師德就是工作兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守； 同事告訴我，師德就是融洽和睦，互幫互助； 一屆一屆的親若朋友，宛若親人的學生用他們的一言一行，用他們的是是非非、評評論論，用他們在與你交往中的點點滴滴、一情一感中也在告訴我，師德就是真誠相待，公平視之，用愛心、細心、耐心拉近距離，指引方向，召喚迷途的羔羊，喚醒沉睡的幼芽。古人云：世事洞明皆學問，人情練達皆文章！

而現(xiàn)在，經歷了太多太多與學生、與學生家長、與同事、與社會中諸般人的交往；閱讀了太多太多有關教育、有關教學、有關教師、有關師德的報刊雜志、論述著作；又思索了太多太多關于學科教學、學科教育、職業(yè)愿景、動力、職責、操守等等。在這太多太多的經歷、太多太多的閱讀、太多太多的思索中，讓我對教師、對師德也有了更深入的、更進一層的體會和理解。

師德，她從苦苦構想執(zhí)教思路，終有所得的欣喜中款款走來，帶著疲勞卻一襲芳香，醉人！

師德，她從課堂上指點江山、激揚文字的灑脫中款款走來，癡迷于課堂的高效教學的追尋，快意！

師德，她從課下和學生促膝談心、釋疑解惑、坦誠相待、傾心相助之中款款走來，帶著點點滴滴情感的積淀，誘人！

說不完，道不盡的感懷； 舉不盡，列不完的方方面面。

師德，她融進了教育教學的點點滴滴之中，她體現(xiàn)于為師之人的方方面面。師德，她宛若《詩經》中情感的追尋，體現(xiàn)的是一種純潔的神圣！

師德，她宛若《離騷》中屈原的一聲長嘆，指引的是一種理想的情懷！

師德，她宛若《史記》中司馬遷的堅守，告訴我拉的是一種擔當與承受！

其實，她更像標點中的省略號，需要我們用一腔熱情、一片丹心、一生的辛勞、永恒的執(zhí)著、堅定的信念、不懈的追尋、實際的踐行來填充這座人生的、為師的豐碑；來演繹、詮釋這場自我的、為師的角逐！

謝謝大家！

東辛莊學校師德師風演講稿

各位同仁： 大家好！

世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛!”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。

“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”教師應用自己博大的愛去溫暖每一位學生。教師只有熱愛學生、尊重學生，才能去精心地培養(yǎng)學生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育?！皭邸痹从诟呱械膸煹拢皭邸币馕吨鵁o私的奉獻。我認為教師對學生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負的社會責任緊密相連的。

當我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新鮮、好奇。看看這張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天清晨“老師，您早?！蹦峭傻膯柡颍o我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C；每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見。”給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。

身為一名人民教師，我深深地懂得，教師對學生的愛，不能局限于個別的對象，而是面向全體學生。教師所肩負的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務。這種責任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，我用我的愛心感化著學習困難的學生。當然，教師對學生的愛，不是無原則的，而是始終與對學生的嚴格要求相結合的。要愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個學生，尊重學生的人格。

唐代韓愈曾經為我們老師寫過一篇文章，里面寫到：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！闭f的就是我們教師教育學生的第一目的是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識技能。教育學生是不是多上幾節(jié)思品課，讓學生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢?不是的。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用。教師的素質直接影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養(yǎng)。“學高為師，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效?！疤依畈谎?，下自成蹊?！毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W生。

歲月匆匆，我在教師崗位上已經工作了一年，經過了這300多個日日夜夜，我也經歷了很多的酸甜苦辣。但是常言說的好：為了孩子的一切，為了一切的孩子。而這個目的的達成，我仍需努力。

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！?/p>

讓我們用慈愛呵護純真；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽!

東辛莊學校師德師風演講稿 丁云霞

各位領導，各位老師：

大家好，今天我演講的題目是《堅持》！

回想當初，我們滿懷熱情，選擇了這“太陽底下最光輝的職業(yè)”。年少輕狂，意氣風發(fā)，立志耕耘花園，培育花朵。可以說，走上講臺的我們都曾經有一番壯志宏圖，想通過自己的拼搏成為一位名師，或者成為一名管理者，但隨著時間的推移，歲月的流失，工作的打磨，雄心沒有了，壯志消失了，原來現(xiàn)實和自己的理想差距如此遙遠。

我們似乎變了：疲憊在日常瑣碎里，埋沒在備課和開會里，惱怒在差生的作業(yè)里，郁悶在學生的課堂表現(xiàn)里，感傷在對牛彈琴的傳授里，驚訝無奈在學生的成績里......年輕老師抱怨機遇不佳，評優(yōu)無望，評職無期。骨干教師抱怨回報太少，認可度太低。

種種失意、困惑撲面而來。今年我們見面說的最多的一個詞就是——累！

東辛莊學校師德師風演講稿 朱翠欣

尊敬的各位領導和全體教師： 你們好!我的演講題目是《愛，教師的職責》!朋友，作為教師，你是否有這樣的感覺：愛品學兼優(yōu)的“尖子”學生容易------這種愛常常是自然而然地，由衷產生地，而對所謂“差生”就不那么容易愛得起來了。

你是否留心過生活中有這樣的鏡頭：一個學習成績好的學生能獲得師生、父母的重視，被愛著；而一個成績不好的學生則若無其人地被忽略這，愛與他們無緣。

殊不知，正是這樣的學生更需要人們的愛，因為他們有苦惱，甚至與自卑。他們的心，有更多需要被人理解的東西。

當然，愛這樣的“差生”，需要付出一定的代價，犧牲一些時間，花費一些精力。但是這種愛更有價值，更為人稱道?；蛟S這種愛，未必一定能在學習上顯出效果來，但是它使人心熱，使人不再陷入消沉痛苦，從而產生積極的效果。聽說做教師最重要的就是“威嚴”。于是，為了拉開我年齡上與學生過于相近的距離，掩飾我性格上的天真。幼稚，彌補初登教壇在教學上存在的許多不足，一句話，為了叫孩子們信服我，我課內課外板起了我本來友善和藹的面孔。果然，半學期過后，我的“弟子”們變得服服帖帖了，路上，他們見到我，想笑，但臉上的肌肉扯不開來，因為怕我，想視而不見又不敢，因為我明文規(guī)定，見到來時要有禮貌，于是，只好顫著嗓音，擠出一句“老師好”，隨即變低下頭去，一溜煙地不見了。有時，他們在教室門口嬉耍，只要聽說我“駕到”，變嚇的雞飛鼠跳，最后釘在座位上，大氣不出。這種場面，雖然多少使我感到某種隱約的失意與不安，但終究制服了學生，并因而獲得了紀律優(yōu)勝流動紅旗，期末，還被評為先進班級，我也獲得了優(yōu)秀教師的稱號。這些勝利，一下子便將那些陰影一掃而光，我陶醉在自豪于得意之中。

然而不久，一件意想不到的事情把我擊醒了。班上有位男孩子叫小峰，他學習基礎差，經常不完成作業(yè)，而我對他不是挖苦就是譏諷，要不就是板著的面孔。有一次，他作業(yè)沒完成，我不問青紅皂白，就對他下了“逐客令”：“回家補”。他鼓起勇氣，怯生生地說“老師，我在學校補吧”。我冷笑一聲，幸災樂禍地說：“怎么，怕挨打？還是回去好，挨打不要緊，只要記住疼，以后就會寫作業(yè)了。”他走了，我的心也“寬”了。然而他下午沒有來，我的心不安了。我的良心牽著我走到了他家，他并沒有回家補作業(yè)，只是對媽媽說：“媽媽，我不念書了，我給您放豬?！蔽倚稳莶怀霎敃r聽到這句話時自己的感受，只覺得像有一只巨手緊緊地揪住了我的心。自責、懺悔、鏤心蝕骨的痛楚陣陣襲來。小峰渴望諒解，渴望溫暖，渴望關懷，我，作為一名人民教師，孩子的班主任，對他是什么態(tài)度？真正把他看作是人民的后代祖國的希望了嗎？羞愧啊、羞愧，教師這一神圣的職責,被我褻瀆了!于是，我找回了一度失去了的童心，并將它們跟孩子們的心融匯到了一起。孩子們變的笑了，活躍了，不再怕我了，愛上我了。

當我用愛的火焰融化了學生心里冰塊兒的時候，我像是看到了春苗在萌發(fā)；當我用智慧的鑰匙為學生打開通向理想大門的時候，我仿佛聞到了百花的芳香；當我住進醫(yī)院醒來看見孩子們圍在我床前的時候，我好像飄游在愛的海洋；當我和同學們歡歌笑語的時候，我似乎感到青春的旋律在身上跳蕩；當我新年收到孩子們賀年片的時候，我宛如喝著一杯玉液瓊漿......朋友，聽到這里，您難道不感到作為一個教師的欣慰和幸福嗎？ 我深深地體會到，要啟開孩子們心靈的大門，教師必須付出最大的熱情，因為一切最好的教育方法，一切最好的教學藝術，都產生在教師對學生的無比熱愛的炙熱心靈之中。

“起始于辛勞,收結于平淡。”這就是我們教育工作者的人生寫照。是的,甘為人梯,吃也清淡,穿也素雅,面對大千世界,我們心懷淡泊,像春蠶,像蠟燭,在平凡的工作崗位上,用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡,我們卻背負著祖國未來的希望；雖然清貧,我們卻托舉著明天的太陽。我的演講完畢，謝謝大家!

第五篇：花莊學校標校建設匯報材料

建設標準化學校 提高育人水平

——紅古區(qū)花莊學校標準化學校建設匯報材料

2014年11月10日 建設標準化學校，提高育人水平

——紅古區(qū)花莊學校標準化學校建設匯報材料

標準化學校建設工作是貫徹落實黨和國家教育方針、實現(xiàn)教育均衡發(fā)展的重大舉措，是實現(xiàn)學校全面提檔升級、持續(xù)發(fā)展、辦好人民滿意教育的必由之路。為進一步提升我校的辦學水平，有效提高教育教學質量，促進學校持續(xù)優(yōu)質發(fā)展，根據(jù)《蘭州市義務教育學校辦學基本標準》精神和區(qū)教育局的要求，我校結合實際，對照標校建設評估標準，全面深入地開展了標準化學校建設工作。

一、學?；厩闆r

紅古區(qū)花莊學校始建于1958年，1986年創(chuàng)建初中，成為九年一貫制學校，2014年8月我校初中部撤并到紅古區(qū)洞子初級中學。學校現(xiàn)有在職教師18人，6個教學班，在校學生127名，教師學歷達標率100%。學校自創(chuàng)建初中以來，實現(xiàn)了從“領導苦抓，教師苦教，學生苦學”到“科學管理，教研興校，育人為本”的教學理念更新與跨越，取得了比較理想的成績，學校先后榮獲蘭州市教學質量進步獎，蘭州市初中教學質量優(yōu)秀獎，蘭州市課外活動先進集體，紅古區(qū)教學質量優(yōu)秀獎，全國少兒“雙有”主題教育先進集體，蘭州市農遠項目教學應用示范校，蘭州市紅古區(qū)平安校園學校，蘭州市中小學健身月活動先進單位等市區(qū)20多項榮譽稱號。

在取得一系列成績的同時，學校充分認識到，創(chuàng)辦優(yōu)質教育，辦人民滿意的教育，是時代的需求，也是教育的使命。為此，我們將堅定地沿著科學管理，教研興校，育人為本的思路，“以打造高效課堂為核心，以創(chuàng)建文化校園、快樂校園”為內容，把學生成長放在首位，促進教師專業(yè)化成長，全面提升教育質量，努力將我校打造成鄉(xiāng)村一流學校，使每個學生的身心都得到健康和諧的發(fā)展。

二、標校建設所做的工作

（一）辦學條件改善達成方面

項目投資。從2012年至2014年，先后投資100余萬元，安裝防盜門，將原來的木質窗戶、鋼窗全部更換成了鋁合金窗戶，并加裝防盜條；重新修建了操場；操場周圍鋪上了彩磚，修建了學校大門，重建升旗臺，購置了體育、美術、音樂器材，粉刷了全校各班教室；教室外墻上的名言噴繪、多幅板報、手抄報展板、安全知識、宣傳欄、報欄等連同教室內的圖書角、學習園地等共同構成了書香校園，如春風化雨，浸潤著師生心靈，也提升了校園文化品位，為師生提供了一個良好的學習、工作環(huán)境。

目前基本情況。學校占地12567平方米，生均98.9平方米。綠化面積 3060平方米，生均24平方米。校舍建筑面積1363平方米，生均10.7平方米。學校具有150米的環(huán)形跑道田徑場。教學、辦公、生活用房齊全，儀器設備達到國家三類標準。音樂、體育、美術器材齊全?，F(xiàn)有圖書3785余冊，人均30冊。

（二）學校發(fā)展：創(chuàng)鄉(xiāng)村一流學校

學校嚴格執(zhí)行國家和省、市有關義務教育的法律、法規(guī)政策，全面貫徹國家教育方針，制定了學校辦學章程和發(fā)展規(guī)劃。實施素質教育，提高教育質量，維護師生的合法權益。學校以“惟真、惟善、惟勤、惟實”為校訓，在原有的辦學特色基礎上，秉承“教書與育人并重，教師與學生共長”的教育理念，以“學會做人、學會學習、學會生活”為育人目標，全體教師遵紀守法，以“敬業(yè)、愛生、博學、奉獻”為行為準則，碧血育桃李、丹心樹棟梁，全力營造“誠信、友善、求實、創(chuàng)新”的校園文化氛圍。依照標校建設標準，進一步充實學校發(fā)展理念，形成了完善的精神力、執(zhí)行力、形象力系統(tǒng)。

根據(jù)標校建設標準要求，學校進一步完善內部管理機制，實行民主管理和民主監(jiān)督，有健全的行政議事制度、教職工（代表）大會制度和家長委員會制度。堅持校務公開和財務公開，建立了各個部門及人員崗位職責，建立了比較完善的考勤、考評、教學規(guī)范、獎懲等規(guī)章制度，并得到嚴格執(zhí)行。常規(guī)工作做到了日檢查、周公布、月小結、學期總結、學年評比獎懲。每學期有目標管理要求，并分解落實到各部門、各班級，目標任務完成良好；各部門、各班級及個人工作計劃、活動方案詳實可行，運行有記載，結果有總結。

安全管理長效機制完善，我們做到五個到位。一是安全制度到位。二是安全宣傳教育到位。三是安全值班到位。四是安全防護措施到位。五是環(huán)境治理整頓和檢查到位。每學期進行一次防災防震演練，培養(yǎng)師生自救自護能力。食品衛(wèi)生、設施、消防、用電、用水、用火、交通、等安全管理制度健全。

在財務財產管理方面，依照標校建設要求和有關制度要求，加強了財務預算管理，嚴格按照預算項目和規(guī)定標準執(zhí)行。財務管理制度健全，賬目清楚，審計合格。學校經費收支合理，無亂收亂支現(xiàn)象，定期公布結果。財產管理定人定責，校舍、場地及各種設施、儀器登記造冊，建立總賬和分類賬。賬目清楚，賬物相符。建立領用、借用、賠償制度，對學校財產經常檢查，及時更新，確保運轉。校園建設有中長期規(guī)劃，措施得力。校園環(huán)境布置樸實美觀，各種用房布置美觀規(guī)范，符合育人功能和學生特點；物品擺放整齊有序，符合使用要求；室內室外干凈整潔，設備儀器經常清洗消毒，垃圾及時清理，廁所勤拖勤打掃，保持清潔。積極運用現(xiàn)代化管理方法和手段，各種檔案合理歸類，裝訂規(guī)范，保存完好。

在教育教學管理方面，嚴格執(zhí)行國家課程方案和計劃，開齊課程，開足課時。教育教學以普通話和規(guī)范漢字為基本的用語用字。全面落實《蘭州市中小學教學常規(guī)》，并定期進行檢查、分析、總結。學校領導深入教學一線，及時了解教師教學思想動態(tài)和趨勢，科學指導教學工作，學校校長、主任每學期聽課均達30節(jié)以上。嚴格執(zhí)行學籍管理規(guī)定，嚴格實行學生流失情況報告制度和動員流失學生復學責任制度，學籍異動資料齊全，分類歸檔及時。實行電子學籍管理。嚴格執(zhí)行國家、省、市有關減輕學生過重課業(yè)負擔的規(guī)定和要求。

在教學研究方面，建立了完善的校本教研和校本培訓制度，開展了多種形式的教育教學研討活動。實行年級間、學科間教學觀摩、說課議課制度，教師互相聽課、議課、全校教師積極參與教育教學改革和實驗研究。

在上級部門的正確領導下，在全校教職工的努力下，學校發(fā)展取得了顯著成效。近幾年，適齡學生入學率達到100%，學生年輟學率控制在1%以下，九年義務教育完成率達到100%。學校在發(fā)展中認真總結不斷創(chuàng)新，逐步形成了獨具特色的優(yōu)勢和辦學傳統(tǒng)，辦學成績顯著。社區(qū)、家長對學校管理、教育教學、教師素養(yǎng)、教育質量滿意度達到95%以上。

（三）教師發(fā)展：樂觀敬業(yè)奉獻

學?，F(xiàn)有教師18人，學歷達標率100%，教師與學生比為1:7。學校按照核定編制和任職資格規(guī)定配備教職工。實行教師資格準入、新任教師公開招聘、持證上崗等制度。校長教育教學經歷29年，具有?？茖W歷和高級職稱，取得任職資格培訓合格證。班主任隊伍穩(wěn)定，結構合理，考核激勵等制度健全。按照《班主任績效獎勵細則》定期表彰優(yōu)秀班主任，學期末舉辦班級管理經驗交流會，班主任班級管理水平得到了整體提升。

學校非常重視教職工政治理論學習和師德培育主題活動，在職教師熱愛學生，尊重學生人格。班子成員具有現(xiàn)代教育思想、實踐經驗和管理能力，勝任學科教學，運用先進管理方法和手段實施管理及指導教育教學工作。教師具備相應專業(yè)技術職務條件，熟悉所任學科課程標準，關注學生個體差異。準確使用普通話教學，語言精煉準確、富有啟發(fā)性和感染力，教學用字規(guī)范、工整、美觀。教師能熟練運用現(xiàn)代教育信息技術整合課程資源，制作并使用多媒體課件。積極開展網(wǎng)上教研、觀摩、備課、評課以及課堂教學反思等教育教學活動。

學校按照公用經費預算總額5%的比例落實教師培訓經費。完善學科帶頭人、骨干教師培養(yǎng)、教師使用、考核等機制。學?，F(xiàn)有市級骨干教師2人，蘭州市優(yōu)秀教師 2人，區(qū)級優(yōu)秀教師5人，區(qū)級骨干教師6人，校級8人。教師有明確的自我發(fā)展目標和計劃，不斷更新知識結構，改進教學方法，轉變教學方式，教研能力較強。

學校建有以教師發(fā)展為目標的綜合評價體系，每學年對教職工德、能、勤、績進行全面考核，建立了獎優(yōu)罰劣的激勵機制，在每學期的開學典禮上予以表彰獎勵。

（四）學生發(fā)展：在快樂中成長

學校實行學生綜合素質評價制度，建立了學生成長檔案。學生行為規(guī)范合格率達到98%以上。德育工作網(wǎng)絡完善，少先隊組織健全，定期開展主題教育，重視和加強班集體建設。

學生學業(yè)成績合格率達到100%，堅持開展陽光體育運動，保證學生體育活動時間，學生體質健康達標率98%以上。90%的學生能掌握兩項體育運動技能。組織開展國防教育，提高了學生國防意識。每學年開學對學生進行體檢，建立健康檔案。做好常見病與傳染性疾病群防群控和預防近視眼教育工作。重視食品安飲食衛(wèi)生，重視心理素質培養(yǎng)，開展心理健康教育。

學校加強學生社會實踐活動，確保每學年課外社會實踐活動累計不少于5天。學生課外活動參與率達到100%、個性特長得到充分培養(yǎng)和展示，在區(qū)上組織的文藝會演、演講比賽、運動會等活動中取得了良好成績。

精心設計和組織開展內容豐富、吸引力強的各種文化活動，使師生在活動中思想得到熏陶、精神生活得到充實、道德境界得到升華。我們現(xiàn)有的活動有：“六·一”兒童節(jié)文藝匯演，“一·二九”歌詠比賽，各學科知識競賽，教職工趣味運動會，學生運動會等。這些活動定時定型，已成為學校常規(guī)工作必不可少的部分。隨著操場的修建完成，開展更多豐富多彩的各類體育活動，最終，要將我們的學校變成孩子們健康成長的樂園。

三、存在的問題與不足及對策

1、門口的狹窄，路況差，通行的車輛及人員多，交通壓力大，存在重大的安全隱患。、學校排水不暢，盡管學校與有關方面多次協(xié)調，但至今仍無結果。

3、師資隊伍建設方面，今后要進一步加強教研工作，有針對性的開展一些工作，全面提高教師教育教學水平。4.在學校制度建設上，學校建立了比較完善的學校管理制度體系，還需要在實踐中不斷完善。

5.學校圖書達到了規(guī)定的數(shù)量，今后將繼續(xù)加大對圖書的投入，學校每學期拿出一定比例的經費購置圖書。

四、今后打算

以標校建設為契機，科學規(guī)范辦學。要不斷提升辦學品位，提煉提高辦學理念，努力改善辦學條件，全面提高廣大教師的教育教學技能，以高效課堂建設為突破口，以綠色校園建設、和諧校園建設、書香校園建設為給力點，最終實現(xiàn)打造鄉(xiāng)村一流小學，辦人民滿意教育的目標。

二〇一四年十一月