第一篇：東青雅苑工程匯報材料(2014.5.25)、一

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目

錄

一、工程項目概況.................................1

二、項目當前進展情況.............................1

三、下步工作打算.................................3

四、需協調的工作.................................4

五、附圖.........................................6 附件1、2013年東青雅苑一期工程施工總進度計劃

附件

2、東青雅苑一期1#、2#、3#、4#、地庫工程2014年施工進度計劃（重新申報）

附件

3、東青雅苑一期工程2014年度5月現場進度分析

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一、工程項目概況

鄭陸東青雅苑安置小區工程位于武進區鄭陸鎮，新堂路以北，塘河路以南，常青北路以西地塊內，總用地面積39232平方米，建筑面積106370平方米，工程項目總投資約2.47億元。根據目前情況，一期擬先建1~4#樓，其中1#樓9374平方米（地下一層、地上18層），2#樓14627平方米（地下一層、地上18層），3#樓12654平方米（地下一層、地上18層），4#樓7807平方米（地下一層、地上18層），地下車庫14269平方米，合計58731平方米。筏板基礎，剪力墻結構，高度53.95米。

二、項目當前進展情況

本月仍處于砌筑工程施工階段，現場工作進展如下： 1、4月25日，項目部至供電公司協調東青雅苑一期工程供電設計方案事宜。2、4月26日，項目部會同監理單位檢查1#、2#房二次結構整改情況，現場整改仍不到位，要求施工單位盡快整改到位。3、4月28日，項目部至鎮政府進行工作匯報：我方依照供電公司提供的供電方案并結合建筑施工方案進行分析、審核，同時我方至供電公司方案組、中低壓用監組、電力設計院進行會商，確定小區變總容量能夠滿足本工程一期用電需求且對后期建設容量總成無影響；最終確定用戶變無需建設，同時可節省建設成本約400萬元。4、4月29日，項目部組織召開工地例會，3#、4#房已整改完成，江蘇春為項目管理有限公司

聯系單至施工單位，并跟蹤檢查施工的落實情況。14、5月13日，近期現場施工進度嚴重滯后，項目部下發項目管理通知單至施工單位，要求施工單位盡快落實施工人員加班加點，確保年初制定的2014年度進度計劃可以按原定計劃完成。15、5月15日，1#、2#房商鋪外墻及屋面女兒墻已開始施工，下午通知各參建單位負責人16日上午至鎮政府參加暫估價定價會議。16、5月16日，鄭陸鎮政府召開東青雅苑一期工程土建“暫估價”定價會議。鎮領導在比較過項目管理公司及審計單位的市場詢價后，在與施工單位協商一致后作出最終確認。除部分需要按樣品定價的項目外，土建部分定價已全部結束。17、5月19日，項目部至電自來水公司詢問自來水二次供水設計進度事宜，二次供水設計進度較慢，項目部將及時跟進。18、5月20日，項目部聯系施工單位落實2區地下車庫開工事宜，施工單位回復將于下周進場施工。19、5月20日，項目部督促武進建筑設計院本周內完成室外雨污水施工圖、用戶變設計變更（含消防、通風、建筑、結構等）等事宜。

三、下步工作打算

針對目前現場實際情況，下步工作將嚴格執行二次結構質量監督，加強安全教育，及時督促施工方對現場存在安全隱患進行有效排

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除。2014年5月25至2014年6月25日工作計劃安排如下： 前期方面：

1、燃氣工程設計工作完成且進入預算階段；

2、供電外線規劃方案確認完成，工程供電協議簽署且交付第一次合同款（總價的30%），進入一次設計階段；

3、自來水方案論證完畢，進入設計階段；

4、協助建設方確立廣電電信等合同文件。

現場方面： 1、1#、2#、3#、4#房二次結構全部完成，且主體驗收通過。

2、電梯施工單位準備進場。

3、門窗施工單位確認，準備進場施工。4、1#、2#、3#、4#房主體驗收結束。

5、主樓及商鋪屋面工程開始施工。6、3#房北側地下車庫臨時設施布置完成。7、1#~4#房室內粉刷開始施工。8、1#~4#房外墻粉刷及保溫開始施工。

四、需協調的工作 1、3#房北側用戶變處地下車庫取消施工，確定設計變更方案。

2、門窗、保溫及欄桿等專業分包單位確定，落實班組進場時間。

3、東青雅苑一期工程準備主體驗收事宜。

4、東青雅苑一期工程土建施工進度較為滯后，原因為施工方技

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術管理人員嚴重缺乏、施工班組及人員數量不足、材料供應不及時、施工質量控制不到位多次重復整改；已會議形式及書面通知施工單位必須出示方案加班加點確保能按2014年度進度計劃進行施工。

5、盡快落實2區地下車庫班組進場施工事宜。

6、一期工程水電項目材料“暫估價”定價需盡快協定。

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五、附圖

1#房商鋪處外腳手架搭設(5.9)

1#房商鋪外墻砌筑(5.14)

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2#房商鋪女兒墻施工(5.15)

1#房施工塔吊拆除(5.20)

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3#房大屋面清理，屋面工程準備施工(5.20)

1#房二次結構鋼筋整改(4.28)

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項目部組織參建各方現場實測鋼筋規格(4.28)

項目部組織參建各方現場檢查二次結構施工質量(4.28)

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現場實量二次結構鋼筋搭接長度(5.5)

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第二篇：工程竣工監理總結報告月雅苑

同心縣月雅苑住宅小區

工程竣工總結報告

一、工程概況：

本工程由寧夏廣恒房地產開發有限公司開發建設，北京龍安華誠建筑設計有限公司設計，寧夏信立監理咨詢有限公司監理，浙江港匯建設有限公司承建施工。

本工程A區位于原武裝部院內，B區位于原建設局院內，C區位于原質檢站院內，設計為住宅樓，A1、A2、A3、B3、B4、C2為框架結構層數六層帶閣樓（架空層，A3帶夾層），B2、C1、C3為框架結構層數五層帶閣樓，總建筑面積為41974.65㎡（A1為4184.36㎡;A2:為4151.12㎡;A3為4275.73㎡;B2為4528.99㎡;B3、B4均為4175.14㎡；C1為2467.43㎡；C2為2861.22㎡；C3為2681.12㎡），建筑檐高為15.4m至19.38m（A1、A2、A3為19.38m；B2為15.9m；B3、B4、C1為15.4m；C2、C3為16.885m）。主體工程砼強度等級一層以下為C30，二層以上為C25，鋼筋采用一、二級鋼筋，M5混合砂漿砌筑。本工程按地震烈度八度設計，建筑結構安全等級為二級，合理使用年限為50年。

二、監理組織機構、監理人員和投入的監理設施： 監理人員如下：

總監：周偉東

總 監 代 表：納建寧

土建監理工程師：李祝金

水電監理工程師：關成彥

安全員：周偉東

監理員：納曉鑫

見 證 取 樣 員：納建寧

三、監理合同履行情況：

本監理機構根據監理合同、施工合同以及國家規范和建筑法規執行標準，嚴格按照設計規范要求，進行全過程跟蹤控制，在關鍵部位和關鍵環節，派專人跟班，有詳細的監理旁站記錄和監理日志。在建設單位的嚴格要求下、在質量監督站的監督和指導下、在施工單位全力配合和精心施工以及監理工程師和監理人員的嚴格要求和控制下，均已按照施工合同和設計圖紙及規范要求。在確保安全的情況下，保質保量的完成了該項目工程。

四、監理工作程序：

嚴格履行監理合同所包含的內容，對進場原材料的嚴格控制，不合格材料不容許進入施工現場，并不能在施工中使用。積極協調甲乙雙方在施工過程中發生的問題，嚴格按照公平、公正、科學、誠信的原則要求監理人員，積極熱情的對待工作，發揚高尚的職業道德。在施工過程中，禁止監理人員吃、拿、卡、要，在工作中熟悉施工圖紙，提高專業人員的素質，確保工程質量，狠抓安全施工。合理維護甲方的權益，但是絕對不能損害施工單位的利益。在今后的工作中更上一層樓。

工程竣工后，按照國家施工質量驗收規范，對該工程七分部驗收，經檢查符合標準及設計要求，安全和安全使用功能共核查13項，符合要求13項。質量控制資料共22項，符合要求22項。觀感質量檢查14項，符合要求14項。

本工程能夠圓滿竣工，還得感謝建設單位、監督單位、施工單位以及設計、勘察單位及各位專家的大力支持和幫助，對此我們表示衷心的感謝。謝謝！

寧夏信立監理咨詢有限公司2011 年 12月 25 日

第三篇：青藍工程匯報總結

好的環境塑造人，好的政策激勵人，好的領導引領人。對于剛剛走上講臺的我們，有雄心、有膽識，卻無策略與經驗，在教育教學中經常碰壁，正苦于忙于應對困境時，我校組織了第二屆“青藍工程”結對子活動，我也有幸師從王傳秋老師，一路走來，受益匪淺，使我在教師專業成長方面更進一步，現把拜師學習情況匯報如下：

一、嚴格要求 終身學習

師從王老師后，他經常這樣教育我說：要想成為一名學生喜歡的老師、優秀的老師，必須注意時刻學習，善于學習，樂于學習，只有不斷學習，才能跟上時代步伐，才能保證自己的思想不僵化，永葆青春活力。我在教學過程中、在與學生交流時，也深深體會到了這一點，每當從某一本書上發現一個很好的案例將給學生聽，或講課時正好引渡一番來作旁證時，學生眼里馬上流露出渴望與敬佩的眼神，似乎此時自己才真的是他們的老師。很舒服、很開心。在平時，與王老師交流時也發現王老師懂得很多，不僅面廣，而且知便求根。也感受到了王老師的才華源于熱愛讀書、熱愛學習，入迷時嫣然就是個高考前拼搏的學子。真讓人佩服。我在想：師如此，吾亦如何耳。我不斷的學習新知識，接受新思想，又先進的教育理論來指導我的教育實踐。俗話說：要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向老師學習，不斷提高自身素質，才能早日成為一名合格的人民教師。

二、提高認識 先學后教

作為青年教師，要想快速成長，多聽課是最好的捷徑，我努力做到新授課聽一節，講一節。復習課，議一節，講一節。不大無把握之仗，從王老師的課上汲取寶貴的教育教學經驗，比如：如何把握重點，如何突破難點，對新知識的破、立如何做到張弛有度。通過聽課，總結出，上好一節課，決不是簡簡單單的說教、宣讀，它是心靈與心靈的集散地，結合體。一節好課，既要有行云流水般的美感，又要有豐富的信息流量。真正做好——道遠。與此同時，王老師還鼓勵我多去聽其他老師、其他學科的的課，所謂博而廣之，取其所長，增益其所不能。而我校開展的每周聽評課活動，在學校層面行為我們提供了一個很好的交流、學習的平臺。學校的高瞻遠矚奠定了我們中會涌現出一大批優秀的青年教師，我正在積極努力著。評課本身就是不斷提高自身教育水平的一種途徑。

三、精益求精 錘煉精品

認真做好課前準備，做到五個精心準備。根據聽課情況，結合自己學生特點，設計好自己的備課。而每一個環節都少不了王老師的悉心指導，有時候我的教案改了又改，直到他滿意為止，即使他很忙，他的敬業精神讓我很是感動，我怎能茍存，勢必努力。我會好好的吸取教訓、學習優點，上好每一節課。抓住每一個環節，認真推敲、仔細捉摸。精益求精。

總之,一路走來,有艱辛又快樂。我深深體會到我是師徒結對活動中的受益者，我感謝學校為我提供了這樣的機會。對于一名年青教師來說，既是一種機遇又是一種挑戰，我相信在學校領導的英明領導下，在王

老師的“傳、幫、帶”下，我會茁壯成長。

第四篇：張文東：苑李小學水文化建設匯報

創建“水文化”特色學校匯報材料

構建“水文化”育人體系

打造“水文化”品牌學校

水寨鎮苑李小學

張文東

2014.8

構建“水文化”育人體系 打造“水文化”品牌學校

——水寨鎮苑李小學創建水文化特色學校匯報

鎮教育辦為深入貫徹落實市教體局“一一二三”工作思路，切實辦好“人民滿意教育”，全面提升全鎮的教育教學質量和品位，在全鎮各校深入開展了“水文化教育”特色學校建設活動，苑李小學認真落實教育辦要求，積極開展“水文化教育”特色學校建設活動，現就我校工作情況作如下匯報：

一、加強“水文化教育”理念學習，樹立明確的辦學方向 我校在全體教師中開展“水文化教育”理念學習活動，使教師明確了教育辦提出“水文化教育”的理念符合水寨的實際，具有鮮明的地域特征，與現代化的教育理念相契合。因為我們水寨因水而得名，與水文化極有淵源。繡江河、小清河、章齊排水溝、繡云溝、青云河縱穿全鎮。小清河由西南入水寨，穿水寨北半部折而向東注入渤海。繡江河縱貫全鎮注入小清河。水寨鎮的小城鎮建設在“水”上大做文章，依靠繡江河建起了“繡江湖公園”；在繡江河西岸建立了“濱河花苑”居民小區，這一切都與“水”密切相關。

學校以“水文化教育”為理念，就是要挖掘水的優良品質，用水的品質來建設我們教育的品質、打造學校的品牌。培養師生“愛水、惜水”的情懷；“親水、樂水”的情操；如“水”一般的品行。

二、構建以“水文化”為核心的校園文化系統

我校在校園文化建設中全面貫徹“水文化教育”的理念，利用校園宣傳欄、宣傳牌等將水文化辦學核心理念、校訓、校風、教風、學風的闡釋醒目的展示在校園內。

在校園中設置了“水的品格”宣傳欄，從七個方面進行了闡釋，分別是：

一是守拙——水乃萬物之源，論功勛當得起頌辭千篇、豐碑萬座，炫耀的資本不可謂不厚。可它卻始終保持一種平常心態，不僅不張揚，反而“和其光，同其塵”，是謂守拙。

二是齊心——水的凝聚力極強，一旦融為一體，就榮辱與共，生死相依，朝著共同的方向義無返顧地前進，是謂齊心。

三是堅韌——水至柔，卻柔而有骨，信念執著追求不懈，令人肅然起敬。九曲黃河，東流入海的意志何曾有一絲動搖；崖頭滴水，千萬次地“滴答”、“滴答”，硬是在頑石身上鑿出一個窟窿來，是謂堅韌。

四是博大——“海納百川，有容乃大”。水最有愛心，最具包容性、滲透力、親和力，它通達而廣濟天下，奉獻而不圖回報，是謂博大。

五是靈活——水不拘束、不呆板、不僵化、不偏執，有時細膩，有時粗獷，有時嫵媚，有時奔放。水因機而動，因動而活，因活而進，故有無限生機，是謂靈活。

六是透明——水是清澈、透明的。它無顏無色、晶瑩剔透；它光明磊落、無欲無求、堂堂正正。以水為鏡，照出善惡美丑，是謂透明。

七是公平——水不汲汲于富貴，不慽慽于貧賤，不管置于瓷碗還是置于金碗，均一視同仁，而且器歪水不歪，物斜水不斜，是謂“公平”。以上對“水品”七方面闡釋，采取圖文并茂的形式，全體師生每時每刻、隨時隨地閱讀、審視，使“水文化”理念深入人心。

在學校廣場建設了“水文化”主題噴泉，將“上善若水、水品育人”鐫刻在四周，美化了校園環境，增加了“水文化”感性體驗。

三、以水為魂，構建若水育人體系

水是生命之源，是人類之母，水孕育了文明，更孕育了悠久的歷史。人們以水為載體創造了燦爛的水文化，這是我們中華民族優秀文化的重要組成部分。水無聲無息，卻綿延悠長；水，平凡無奇，卻滋潤萬物。我們充分挖掘水文化的精髓，將水的高尚品質作為我們育人的目標，構建學校若水育人體系。

對于水文化的精髓，我們首先是突出其“善”。這里的“善”，我們有兩個層面的理解。一是“人之初，性本善”之“善”，亦即“善良”之“善”。無論是“學之初”，還是“教之初”，都是“性本善”的，而且也必須都是“性本善”的。正所謂“千教萬教教人求真、千學萬學學做真人”。二是“工欲善其事，必先利其器”之“善”，亦即態度、方法之“善”。可以說態度“善”了，方法也就“善”了。我們注重“水文化”的滋養，本身就是在“先利其器”，是利思想之器、心靈之器。

為此，我們在學生中堅持開展日常行為規范的養成教育，緊緊把握“愛、責任、創新”的主旋律，圍繞“大練基本功、養成好品行”開展系列主題教育，組織“日常行為規范示范班、示范生”的評選活動，組織隊列隊形廣播操比賽，學生坐姿“三個一”評選活動，上午預備后以班為單位齊誦“水”詩，下午預備后齊唱“水”歌。結合中秋節、國慶節、元旦、清明節、寒暑假開展“愛、責任、創新”主題實踐活動。在校園內從學生的一言一行入手，在校統一著校服、佩戴紅領巾，升旗、做操、放學等校園集體活動做到步調一致、擺臂有力、隊伍整齊、口號響亮，整個過程快、靜、齊。通過活動的開展來培育其“善”。

其次是關注其“容”，這里的“容”是海納百川之“容”。“不積小流，無以成江海”。只有思想永遠活躍，以開闊的胸襟，接受種種不同的思想、鮮活的知識，方能才思不斷，新水長流，才能有真正的源頭活水。這里的“容”也是包容的“容”，只有能夠包容他人的人，才能具有寬廣的胸懷。我們開展師生“交心教育”工作，利用交心本、交心卡，采取多種方式與學生、與家長交心、溝通。課堂上精心、生活上關心、輔導上耐心、課外經常談心。學校組織了“交心教育”工作論壇，交流交心經驗；開展了“走進學生心靈”為學生生日送祝福活動。在豐富多彩的活動中逐步把學生培養成好學、博學、包容、謙遜的豁達之人。

第三是重視其“韌”。抽刀斷水，水更流——“韌”。柔韌堅強是中國人民的優良品質。水的靈動、透明、寧靜等一系列的自然特性賦予了水獨特的人文性，我們以水的柔韌來教育學生。日常教學中重視培養學生堅韌的學習品質。教師要多鼓勵、表揚、提示等方法，讓學生想方設法克服困難，培養學生在困難面前不低頭、失敗之下不氣餒的優秀品質。通過多次這樣的訓練，學生在解決問題獲得成功之后，不僅他們的意志能力增強了，而且還能使他們從中看到自己克服困難、解決問題的能力，認識到自己的力量，增強了自信。比如在組織學生開展“五節”活動中，學生節目反復排練、克服困難、不斷改進，其中有挫折、有汗水、有淚水，但學生不放棄，師生共同努力，培養學生“堅韌”的品格。

第四是強化其“恒”——滴水穿石。持之以恒是成功必不可少的基石。所謂“為者常成，行者常至”，不停向前走的人，總會到達目的地。我們在日常課堂教學中落實“一三四五”課堂教學模式（一：提前一天預習；三體現：在課堂教學過程中要體現學生的主體地位，體現和諧的師生關系，體現養成教育；四精：精心設計導語、精心設計問題、授課過程中精講、精心設計預習題、達標題。五步：導（激情導入）5分鐘——學（自主學習）10分鐘——探（合作探究）10分鐘——點（點撥提升）10分鐘——達（達標檢測）5分鐘）。師生經歷了由不熟悉到逐步適應、形成習慣的過程，這其中持之以恒是關鍵。在德育活動中，各種活動堅持不懈，貫穿學校教育教學始終，教育學生從小樹立始終如

一、持之以恒的積極態度和頑強精神，教育學生只有堅持不懈、勇往直前的人才能真正到達成功的彼岸。“善”“容”“韌”“恒”是我校師生做人做事所要追求的目標，是我們學校管理所要求的。用水的優秀品質影響我們的全體師生；通過若水教育，我們力圖使育人工程春風化雨、潤物無聲。

四、開展以“水文化教育”為內容的豐富多彩的活動

我校利用早晨預備后的經典詩文誦讀時間開展與“水”相關的詩文誦讀活動，利用中午預備后全校唱《若水年華》校歌，努力讓“水文化”理念入腦入心。

在暑假中開展了“水文化教育”暑假實踐活動，從“親近水、了解水、珍惜水、贊美水、感悟水”五個主題開展活動。我們引導學生從生活中與水相關的主題入手，了解水豐富的自然特性，調查了解淡水資源，了解水污染及水危害的現狀，結合“中國水周”、“世界水日”等，開展以“水”為主題的文藝、體育、旅游等活動。通過農民飲用水工程調研、農村水利工程建設調查、干旱水災調查、節水護水小竅門搜集等活動，讓學生在調查和研究的過程中，走進豐富多彩的水世界，了解博大精深的水知識，提升愛水護水的意識。學生將參與活動的過程用活動記錄、資料搜集、圖畫、照片等形式記錄下來，假期結束后交流、評比，培養學生如水的品格。

今后工作思路：

1.開發“水文化教育”學校課程。暑假中已經編輯完畢“水文化教育”校本教材，本學期將在全校所有年級試用，力圖使“水文化教育”規范化、系統化。

2.開展課題研究。以“雙心”教育課題研究為載體，讓“水文化”教育與學生行為習慣養成教育、高效課堂構建相互結合，努力打造“水文化教育”特色學校。（雙心指恒心和誠心，恒心是師生走向成功的橋梁，誠心是做人的根本。）

各位領導、老師們，《管子》有言：“水者何也?物之本原，諸生之宗室也。”從高山流水到似水流年，從上善若水到水到渠成，水無時不在豐富著這個世界。我校“水文化教育”、打造“水文化教育”特色學校工作剛起步，今后我校將按照鎮教育辦要求，借鑒其他學校好的經驗做法，繼續努力。

水寨鎮苑李小學

第五篇：東位小學教師青藍工程實施方案

東位小學“青藍工程”暨青年教師培養實施方案

為加速培養青年教師，使新教師盡快熟悉業務，老教師不斷更新教學理念和方法，形成“以老帶新，以新促老”的良好教學氛圍，學校決定開展“青藍工程”暨對青年教師的培養活動，為使本項活動開展的扎實有效，特制定本方案。

一、結對方式：幫扶雙方通過雙向自愿選擇(最好是同學科的教師)，并結成幫扶對子，老教師工作年限界定在10年教齡以上(英語學科除外)，新教師為教齡3年以內的教師。

二、工作要求

（一）指導教師要求

1.關心愛護新教師，熱心幫助新教師加強師德修養和提高業務能力。

2.率先垂范，以高尚的師德影響人、鼓舞人，從教學常規入手，對新教師的教學要嚴格要求。

3．經常深入到新教師教學活動之中，毫無保留地向新教師傳授成功的教學經驗和成熟的教學方法。

4．充分發揮和挖掘新教師潛在優勢，促進新教師的成長。5．每月至少要幫新教師修改一篇教案、聽新教師2節課，每學期至少要指導新教師寫一篇教科研論文或教學心得體會。

（二）新教師要求 1．尊重老教師。2．遵守學校規章制度和教學常規，虛心、主動地向老教師學習。3．堅持理論聯系實際的原則，不斷改進課堂教學。

4．勤于思考，敢于創新，抓住新課改這個契機，積極充當教學改革的排頭兵。

5．每月至少要聽指導教師3節課，在指導老師指導下，每學期至少上一節公開課、寫一篇教科研論文或心得體會。

三、學習指導形式

問題探討、教案輔導、相互聽課、教研教改交流等。

東位小學 2018年3月