第一篇：甘肅區域旅游形象設計方案

甘肅區域旅游形象設計方案

項目簡介：

區域旅游形象是指旅游目的地的產品和服務在人們心目中形成的總體印象和評價,設計具有鮮明特色的區域旅游形象已越來越受到各方的重視.本文以甘肅省為例,研究探討了區域旅游形象設計的驅動機制,通過分析甘肅省的自然背景、歷史文化背景等地方性特征以及旅游客源市場受眾調查,對甘肅省進行了區域旅游形象設計定位,提出了包括整體形象、宣傳口號、視覺設計、產品形象等在內的較為全面的區域旅游形象系統,并對該地區旅游形象構建的區域協作機制進行了有益探討。

旅游形象設計就是在旅游市場和旅游資源分析的基礎上，結合對規劃區域地方性的研究和受眾特征的調查分析，提出明確的區域旅游形象的核心理念和外在界面 項目研究意義

通過對甘肅旅游自然資源和文化資源的調查研究，從中得出最能代表甘肅旅游形象的，有標志性的，最廣為人知的一個或幾個主體。通過對得出的主體進行研究設計，打造出能代表甘肅旅游總體的整體形象，并且在此基礎上設計一個旅游宣傳口號，以及一個直觀的視覺設計，明確甘肅旅游的產品形象。達到最大限度宣傳、推廣甘肅省旅游的目的。以此形象打響甘肅旅游品牌。項目研究方法

對甘肅省的自然及文化資源進行分析

設計出針對甘肅省旅游形象設計問題的調查問卷

發放調查問卷方法進行旅游客源市場受眾調查。

步驟：一、二、三、四、五、六、設計甘肅旅游形象調查問卷 發放問卷（初步選定為國內四所高校）統計數據并進行分析，得出形象代表主體 分析研究主體，設計旅游整體形象 設計宣傳口號、形象視覺圖 確定旅游產品形象

第二篇：職業形象設計方案

旅游與家政管理系

秘書節系列活動之職業形象設計大賽

一、活動目的為進一步培養學生的職業素養，豐富學生校園文化生活，全面提升我系學生秘書文化品味，展示同學們的才華,特舉辦旅游與家政管理系職業形象設計大賽。

二、活動時間

2011年4月日

三、活動地點

學術報告廳

四、活動流程

1、報名

時間：2011年4月日

地點：舊公車站

報名方式：現場設定報名點和咨詢點，為有興趣的同學提供比賽疑難解答，現場報名

2、初賽

評委：待定

時間：待定

地點：待定

五、活動流程

1、開場舞

2、主持人宣布比賽開始

3、嘉賓致辭

4、選手自我介紹

5、環節一選手自我展示（正裝展示）

6、環節二秘書禮儀知識問答

7、環節三秘書職業知識搶答

8、環節四形象展示（晚禮服）

9、嘉賓總結

10、主持人宣布比賽結束

旅游與家政管理系

第三篇：區域活動設計方案

區域活動設計方案

宜君縣實驗幼兒園 王娟

一、創設目的：

幼兒園的區域活動是幼兒自我學習、自我發現、自我探索、自我完善的活動，它將教育目標滲透于教育內容之中，將教育內容分成幾個區域，在規定的時間內，讓幼兒按照自己的意愿，自由選擇活動內容、材料，自主操作、實踐，從而發揮幼兒積極性、主動性、創造性，使他們在自己原有水平上得到發展。

二、創設內容及其目標：

根據班級的實際情況，我班的區域角創設為以下幾個區域：娃娃家、生活區、、益智區。具體內容安排如下：

（1）、娃娃家：喜歡和同伴一起做游戲，學會分享，等待與輪流，體驗與教師、同伴共處的快樂，理解并遵守日常生活中基本的社會行動規則。擴展游戲內容，豐富主題情節，激發幼兒良好情緒，訓練幼兒動作技能，培養其愛心和協調合作能力。

題材投放：幼兒自帶的娃娃數個，可供幼兒輪流玩

（2）生活區：學習一些基本的生活技能。如扣紐扣、拉拉鏈、大辮子、給小娃娃穿衣褲。鍛煉幼兒的動手能力，提高幼兒的生活自理能力。

題材投放：扣紐扣模型3個 拉拉鏈模型2個 大辮子娃娃4個

（3）、益智區

了解物品的顏色、大小、形狀、數量、方位等明顯特征，嘗試簡單的比較、分類，喜歡操作、擺弄。鍛煉幼兒的觀察、分析、比較的能力，提高觀察的品質；培養幼兒對周圍事物的興趣，有不斷探索的欲望。

題材投放：手指數字盒4個

形狀薯條盒10個

三、區域活動的使用常規。

常規是幼兒園進行活動的根本保證，小班幼兒控制力差，行動更易受個人意志興趣支配，沒有集體生活觀念,所以建立合理的活動常規顯得尤為重要。

（1）制定常規。由于區域活動是以幼兒自主活動為主，而小班幼兒年齡小，好動，各方面的約束能力較差，在集合進區時往往會出現一窩蜂，你推我擠的現象，很危險。制定區域常規，并在平時的日常學習生活中以游戲的方式加以練習，幼兒便井然有序很快上位，避免了你推我擠的擁擠現象。

（2）人數的限制。一個活動區域不能擠進大多數的幼兒，如果沒有限制人數，就會出現部分區域人數擁擠不堪，另一部分區域卻只有少數人，甚至沒有人。

（3）進區卡。“沒有規矩，不成方圓”，制定進區卡，讓幼兒憑卡進區，不僅避免了亂、擠的現象，也增加了區域活動的趣味性。

（4）操作材料的使用和收拾的規則。孩子進區后，對陌生的操作材料可能會束手無策，雖然個別幼兒會充分發揮探索的能力，但是，沒有相應的規則引領、指導，很可能會越搞越亂。另外，因為幼兒進區是從容，出區時匆忙，常常會出現操作材料亂扔亂放的情況，這樣就會影響區域活動的正常開展。而制定規則后，不僅約束了孩子的這些行為，還有利于培養孩子良好的行為習慣。

四、教師指導的方法、策略。

區域活動力度改變以教師講、示范為主和幼兒聽、模仿的被動接受局面，把幼兒推在前面，成為主動活動的主體，教師退至幼兒的后面，教師的任務是觀察幼兒的游戲情況，分析指導的對象和決定指導的方法。

（1）、教師的介入與指導行為策略 介入時間是指幼兒發生沖突時教師是否要進行干預及何時進行干預最為適宜。

（2）、創設自由、安全、寬松、和諧的環境

（3）、教師的分工：教師在活動中隨時進行觀察記錄。做到有觀察、有記錄、有調整。

第四篇：小班區域設計方案

我的區域活動設計方案

小班

主題內容：春天來啦、可愛的小動物、熱鬧的馬路、炎熱的夏天

——春天來啦

主題說明：

春天來了，帶著溫馨的暖意普照著人間。紅的花、綠的草，枝頭的嫩芽、飛舞的蝴蝶和剛剛出殼的小雞小鴨，所有的這一切構成了一幅幅美麗的畫面，深深地吸引著孩子們的目光。我們結合季節特點及幼兒的興趣所在開展了《春天真美麗》這一主題活動，鼓勵幼兒運用自己的感官，如通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動，讓幼兒能初步感受大自然的神奇、逐步地親近和喜愛春天，并學習用多種途徑表達、表現出自己對春天的情感、感知和體驗。主題目標：

1、通過感受觀察，知道春天已悄悄的來了，在各種活動和一日生活的中感受春天的美麗。

2、鼓勵幼兒運用自己的感官，通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動，初步感受大自然的神奇，培養幼兒探索事物變化規律的興趣。

3、嘗試用多種顏色、材料、工具，運用畫畫、搭、折、貼、撕、涂、團等方法自由表現春天的景、物的粗略特征、并作簡單的想象，體驗樂趣。區域安排：

一、數學區

1、小花、小樹排排隊

活動目標：能按花朵和樹的大小或顏色的規律進行排序。材料提供：大小、顏色不同的小花、小樹、草地背景。觀察指導：會根據花的顏色、樹的大小進行有規律的排序。

2、小蝌蚪找媽媽

活動目標：手口一致有順序的數數，并會說總數，能進行點數對應。材料提供：背景圖、點卡、數字卡若干、各種春天的東西。觀察指導：能按照圖上的點子或數字放上相應的東西數量。

二、語言區

1、春天的故事

活動目標：學會一頁一頁的翻書看，會用自己的語言講述。材料提供： 提供有關春季的一些彩色圖書、提供《三只蝴蝶》《三只小豬》······桌面可操作的教具，幼兒講故事、提供頭飾表演故事。

觀察指導：翻書方法是否正確；會小聲說話，知道不打擾別人。

2、春天里的秘密

活動目標：看圖仿編兒歌。材料提供：關于春天的圖若干。

觀察指導：遵守游戲規則，能主動講給別人聽。

三、益智區

1、拼花

活動目標：按照一定的方法拼一拼。材料提供：剪下來的花若干。

觀察指導：方法是否正確；材料是否愛護。

四、科學區

1、小花轉轉轉

活動目標：提供紅色、黃色、藍色等色彩的花，讓幼兒觀察周圍世界的變化 材料提供：花模型若干、各色線若干。注意事項：保持安靜，做到不打擾別人。

2、蝴蝶翅膀對對碰

活動目標：提供自制的成對的蝴蝶翅膀象形卡，讓幼兒把蝴蝶對稱的翅膀找出來。材料提供：各種花紋的蝴蝶翅膀各兩個、模板。觀察指導：是否能認真的玩游戲。

五、美工區

1、蝴蝶飛飛

活動目標：樂意用不同的繪畫方式來裝飾蝴蝶。材料提供：蝴蝶底板、皺紋紙團、蛋殼、彩紙等。觀察指導：使用工具方法是否正確。

2、美麗的小花園

活動目標： 嘗試用不同的材料來制作和繪制各種各樣的花。

材料提供： 正方形、圓形的手工紙、回形針、各種圖形的小手工紙、小粘紙等、吸管、竹棒、樹枝、各種廢舊瓶子等。

觀察指導：選擇自己喜歡的材料來制作不同形狀、大小的花朵。

3、小燕子

活動目標：在紙杯上組裝上尾巴、翅膀，并填上眼睛、嘴巴。

材料提供：紙杯若干、畫好的尾巴、翅膀、眼睛、嘴巴若干、雙面膠。觀察指導：學會使用雙面膠；能把這些部分貼在正確的地方。

六、建構區

1、美麗的公園

活動目標：利用平鋪、圍合、疊高等方法組建成公園的樣子。

材料提供：提供各種花、樹的模型，豐富建筑的內容、各種罐子等。觀察指導：提醒幼兒互相合作游戲。

七、角色游戲

1、花店

活動目標： 初步學習簡單的買賣花的語言，培養幼兒愿意與人交流的欲望。材料提供： 塑料花、自制的花若干 觀察指導：使用禮貌用語。

——可愛的小動物

主題說明：

對于動物幼兒都非常的熟悉和好奇。對于小班年齡段的孩子來說，他們非常的喜歡小動物，因為動物們可愛又天真，符合幼兒的年齡特點。因此，如何讓幼兒真正地了解動物，走近動物世界？小班孩子對動物的認知水平比較淺顯，他們對動物的外形特征、皮毛顏色等方面比較感興趣。我們預設了“可愛的小動物”這一主題活動，讓孩子們在看看、說說、找找、講講中來認識日常生活中幾種常見的動物，從而激發幼兒親近動物，喜歡動物的情感。

根據小班孩子的年齡特點，在提供操作材料時，我們把主題置于一定的游戲背景中，產生一定的游戲情節，讓孩子在游戲中自主地學習，發現一定的秘密，提升相關的經驗，使小班主題活動開展更趨生活化、游戲化。活動中，孩子們通過看看、猜猜、比比、玩玩、摸摸、說說、學學、畫畫等的探索活動，使原有的經驗得到了充分的整合與提升，獲得了滿足。主題目標：

1、觀察了解常見小動物的基本特征，并知道它們的生活習性。

2、嘗試用自己喜歡的方式表現對小動物的感受。

3、喜歡小動物，學習觀察小動物的方法，積極參與小動物的探索活動。

一、數學區

1、動物排排隊

活動目標：能按動物的不同進行有規律的排序。

材料提供：大小不同的動物圖片若干，背景圖。觀察指導：觀察幼兒是否按規律來排。

2、動物世界

活動目標：手口一致有順序的數數，并說出總數，能進行點數對應。材料提供：各種動物圖片若干，數字卡、圓點卡各若干，動物園背景圖。觀察指導：了解幼兒是否能熟練的手口一致點數，并認識數字。

二、語言區

1、動物找家

活動目標： 進行不同動物習性的歸類。

材料提供： 各種動物圖片、天空、小河、草地的背景圖。觀察指導： 能將動物圖按會飛、會爬、會游的特征進行分類。2故事屋

活動目標： 愿意在看看講講中閱讀各種圖書。材料提供： 一些關于動物的圖書。

觀察指導：幼兒愿意翻翻看看講講圖書。

3、動物書

活動目標：用收集來的動物做成一本書。

材料提供：空白書、收集來的各種動物、膠水。觀察指導：貼好后，愿意講給別人聽。

三、益智區

1、動物拼圖

活動目標：按照一定的方法拼一拼。材料提供：剪下來的動物若干。

觀察指導：方法是否正確；材料是否愛護。

2、猜猜我是誰

活動目標：.觀察常見動物的一部分猜出動物的名稱;.培養幼兒觀察能力。材料提供：各種小動物圖片，不織布。

觀察指導：幼兒打開不織布書《猜猜我是誰》，通過觀察動物的顏色、特征，猜出是什么動物，將動物的頭再貼上去。

四、科學區

1、找影子

活動目標：根據動物或影子找出它們的另一半。材料提供：動物、動物影子若干、模板。觀察指導：使用材料方法是否正確。

五、美工區

1、可愛的小動物 活動目標：樂意用不同的材料進行涂鴉、拓印、刷色等操作。

材料提供：噴霧瓶、水粉顏料、動物模板、皺紋紙團、蛋殼、彩紙等。觀察指導：正確運用這些材料對汽車進行裝飾。

2、泥工：兔子、小雞 活動目標：通過嘗試將壓扁、搓長、團圓進行平面或立體造型與變化，醉心于對材料的探究，體會創作的樂趣。

材料提供： 橡皮泥、模板、工具。

觀察指導：收材料時知道顏色不能混起來；知道要洗手。

3、小雞

活動目標： 用圖形拼成小雞，并能貼成一幅畫。

材料提供：剪好的小雞身體、嘴、眼睛若干、白紙、彩筆 觀察指導：提醒幼兒小雞的形態要不一，并用彩筆填上小草。

六、建構區

1、動物樂園

活動目標： 嘗試用不同的材料進行拼搭。材料提供： 紙板、廢紙管、動物若干等。觀察指導：幾人合作幫小動物造房子。

七、角色游戲

1、動物娃娃店

活動目標：愿意做買賣的游戲。材料提供：動物娃娃若干。

觀察指導：對突發時間的處理。

八、科學區

1、找影子

活動目標：根據動物或影子找出它們的另一半。材料提供：動物、動物影子若干、模板。觀察指導：使用材料方法是否正確。

——熱鬧的馬路

設計意圖

馬路是幼兒熟悉的環境，與幼兒生活緊密相關，尤其是馬路上各種各樣的車，深受幼兒喜愛，車很容易吸引孩子的目光，很多男孩子口袋里總是帶著一兩部玩具小汽車，隨時可以看見他們小小的身影蹲在地上專注地玩著車子，報紙上的汽車，馬路上跑的大巴士，工作中的挖土機，水泥攪拌車等，也吸引著孩子們的注意力，出了不同的造型，車子發出的各種聲音也令孩子們印象深刻，他們善于模仿各種機動車的聲音，愿意主動了解不同汽車的不同功能。隨著現代生活水平的提高，汽車業走進了越來越多的家庭，幼兒接觸汽車的機會增多了，他們對探索汽車的興趣也很濃厚。

雖然車輛對孩子來說好像很熟悉，可對小班幼兒來說，他們對車輛的“專用語言”可能只是“嘀嘀叭叭嗚”。主題活動“熱鬧的馬路”，不僅讓幼兒認識各種車輛，同時還讓幼兒了解馬路兩邊的各種設施，幫助幼兒掌握一些基本的交通規則，拓展幼兒建構、表述、制作等多種表現能力，進一步引發幼兒對自己所處周圍生活中人、事、物的關注。引導幼兒從車輛的名稱、外形特征、顏色、用途等方面進行觀察比較，知道車輛給人們帶來方便，激發幼兒探索車輛的興趣，讓幼兒盡情的玩車，分享玩車的快樂體驗。同時充分調動家長資源和社區資源，在他們的協助下，引導幼兒關注周圍的事物，增長見識，培養幼兒愛護公物，講究衛生，尊重他人勞動的良好品德，以及遵守交通規則的意識以及培養幼兒遵守交通規則的意識。主題目標：

1、了解認識生活中常見車輛的名稱和功能。

2、掌握簡單的交通安全常識，珍愛生命。

3、愿意在集體面前大膽地表達自己的想法，進而熱愛生活。區域游戲：

一、數學區

1、汽車排排隊

預設目標：能按汽車的不同進行有規律的排序。

材料投放：大小、顏色、形狀各異的汽車圖片若干，馬路或停車場的背景圖。操作層次：①第一層次：填空格（按著一定的順序排好一對，中間少幾個。）

②第二層次：接著往下排（事先開好頭，讓幼兒接著向下排。）③第三層次：自己按照一定的順序排。

觀察指導：觀察幼兒是否按規律來排。注意事項：對材料的使用是否正確。

2、停車場

預設目標：手口一致有順序的數數，并說出總數，能進行點數對應。材料投放：各種車子圖片若干，數字卡、圓點卡各若干，停車場背景圖。操作層次：①第一層次：提供1—5的數字、圓點。

②第二層次：提供1—10的數字、圓點。

③第三層次：提供的 數字、圓點按顏色、大小，從一維、兩維或多維出發。

觀察指導：了解幼兒是否能熟練的手口一致點數，并認識數字。注意事項：幼兒是否遵守游戲規則。

二、語言區

1、各種各樣的車

預設目標：喜歡翻閱有關車輛的圖書，獲得和車輛相關的知識經驗。材料投放：各種有關車輛的圖書。

操作層次：①第一層次：幼兒正確翻閱圖書。

②第二層次：幼兒收集跟汽車有關的質料，做成圖書。

觀察指導：翻閱時，方法是否正確。注意事項：愛護圖書。

2、交通安全標志我知道

預設目標：了解幾種常見的交通安全標志。

材料投放：玩具汽車若干、馬路背景圖、各種標志。

操作層次：①第一層次：只認識幾種常見的標志。

②第二層次：出示馬路背景圖及標志，讓幼兒邊玩邊熟悉標志。③第三層次：自己設計標志并玩一玩。

觀察指導：是否認識這些交通安全標志。注意事項：能安靜的玩，做到不打擾別人。

3、有用的功能車

預設目標：能根據不同場景及號碼進行匹配。

材料投放：場景圖（著火、生病、抓小偷、工地等地方），各種功能車若干。特殊號碼（120、110、119）

操作層次：①第一層次：玩功能車，邊玩邊說這是什么車。②第二層次：出示場景圖，把這些功能車送到相應的地方。

觀察指導：是否認識這些功能車。注意事項：①保持安靜。

②愛護玩具。

三、益智區

1、這是什么車

預設目標：通過對汽車結構的了解，能拼成一輛完整的車子。材料投放：各種剪分下來的汽車若干、各種汽車完整樣子若干。操作層次：①第一層次：提供樣子，讓幼兒跟著樣子拼。

②第二層次：直接拼成完整的汽車。

③第三層次：根據分下來的片片后面的圓點數量，把一樣的拼成一輛汽車。

觀察指導：是否認真在玩拼圖游戲。

注意事項：①如果幼兒沒有耐心時，教師要調動他們的積極性。

②愛護材料。

四、科學區

1、交通標志棋

預設目標：①學會玩法，并按規則玩。

②學會兩人配合玩。

材料投放：棋子、骰子、汽車

操作層次：①第一層次：用石頭剪刀布來決定誰先玩，主要是紅燈停，綠燈行來玩。

②第二層次：中間提供一些標志。

觀察指導：是否看懂棋子，是否會玩。注意事項：兩人是否會合作玩。

2、汽車下坡

預設目標：通過不同的路面或高度，比較汽車下滑的速度，初步感知汽車的平整或坡度與速度有關。

材料投放：汽車若干、高度不等的滑滑梯、坡面平整不一的滑滑梯。操作層次：①第一層次：兩人合作玩，商量好誰喊開始，②第二層次：可以把路面、高度集合一起玩會有什么效果。

觀察指導：兩人是否合作愉快。

注意事項：①游戲時，注意材料的使用，做到輕拿輕放。

②保持安靜。

五、操作區

1、百變磁力片：汽車

預設目標：利用磁力片的特性拼成立體汽車，培養幼兒愛動手愛動腦的好習慣。材料投放：若干磁力片。

操作層次：①第一層次：提供范例。

②第二層次：片片少一點，幼兒自己組建。③第三層次：片片數量變多。

觀察指導：對汽車明顯特征的表現。注意事項：是否會正確使用材料。

六、美工區

1、泥工：汽車 預設目標：通過嘗試將壓扁、搓長、團圓進行平面或立體造型與變化，醉心于對材料的探究，體會創作的樂趣。

材料投放：橡皮泥、工具

操作層次：①第一層次：用模板刻出汽車。

②第二層次：提供范例，做出汽車的樣子。

③第三層次：提供背景圖馬路，讓幼兒多做出汽車。

觀察指導：幼兒使用材料的方法是否正確。注意事項：①玩時，注意不要把材料掉到地上。

②收拾材料注意方法的正確。

2、漂亮的車

預設目標：樂意用不同的材料進行涂鴉、拓印、刷色等操作。

材料投放：噴霧瓶、水粉顏料、汽車模板、皺紋紙團、蛋殼、彩紙等。幼兒玩法：正確運用這些材料對汽車進行裝飾。觀察指導：幼兒是否會靈活使用材料。

注意事項：材料要分類收，并放到規定的地方。

3、我設計的車

預設目標：通過動手拼拼，了解汽車的結構。材料投放：各種圖形、膠水、白紙、彩筆。操作層次：①第一層次：提供范例。

②第二層次：幼兒自由創作。

觀察指導：幼兒對汽車的構造是否熟悉。

注意事項：材料的使用是否正確，畫面是否整潔。

七、建構區

1、馬路上

預設目標：①在搬運、取放、堆疊平衡積木的過程中，可幫助幼兒發展手眼協調能力。

②在把積木時而堆高，時而圍合的過程中，獲得理解空間的關鍵經驗。

材料投放：廢紙管、紅綠燈、斑馬線、馬路邊的設施等。

操作層次：①第一層次：幼兒用圍合、疊高的方法，把馬路的外圍及斑馬線弄好就行。

②第二層次：能用支撐的技能一些廢舊材料表現不同造型的建筑，并嘗試在周邊進行簡單的裝飾。

③第三層次：能綜合運用已有的技能表現周圍的環境。④第四層次：能熟練運用已有技能表現生活中的物體。

觀察指導：幼兒是否合作游戲。注意事項：收拾材料時，是否有序。

八、角色游戲

1、汽車城

預設目標：①樂意與大家分享自己的玩具，能大膽表達表現。

②能安靜傾聽同伴的講述，大膽交流自己的感受。

材料投放：各種玩具車。

幼兒玩法：向別人推薦自己的汽車，學會與人交流。觀察指導：是否運用禮貌用語。

注意事項：沒人來買時，教師要提醒別的幼兒來購買。

——炎熱的夏天

主題說明： 隨著氣溫的不斷升高，孩子們感受到天氣的炎熱和陽光的刺眼，妹妹小朋友穿著漂亮的裙子，心情非常舒暢。我們的運動作息時間也有了調整，在太陽還沒有升高的時候先運動身體。這些變化，使孩子們知道夏天來了。夏季釋放著無限的熱量，同時也賦予幼兒無窮的靈感，幼兒的發展機會也接踵而來。我們創設機會，帶領幼兒一方面體驗夏日的炎熱，增添對夏日特征的了解，一方面激勵幼兒主動探索降溫的方法，打開電扇吹一吹，做把扇子搖一搖，痛痛快快洗個澡??我們從幼兒經驗出發，在引導幼兒感受和體驗的同時，我們也不忘記讓幼兒知道幾種簡單得到保護自己的辦法，做個健康、活潑的夏日寶貝。

主題目標：

1、感知夏天明顯的氣候特征，樂意參加各種使身體涼快的活動。

2、嘗試用水玩各種游戲，積累有關經驗，并體會游戲的樂趣。

3、知道大熱天不能在戶外活動太久。探索簡單的降溫辦法，體驗發現的樂趣。

一、數學區

1、各種各樣的水果

活動目標： 嘗試不同方法、不同維度的配對。

材料提供：各種水果的圖片、圖片上配有數字的卡片。

觀察指導：根據水果的大小、顏色、數量等特征進行配對。

2、下雨了

活動目標：學習點數，感知數物、物物對應。材料提供：畫有點數及數字的云朵、小雨點。

觀察指導： 根據云朵的點數和數字，在云下找出相應數量的雨點。

二、語言區

1、有趣的水果

活動目標：認識一些常見的水果，喜歡閱讀活動。材料提供：收集有關水果的圖書。觀察指導：能安靜的翻閱圖書。

2、水果寶寶找媽媽

活動目標：根據水果的一部分找出相應的水果。材料提供：水果及部分水果若干。

觀察指導：是否了解游戲的玩法。

三、科學區

1、沉與浮

活動目標：通過玩玩水，知道不同的東西在水里的位置也不同。材料提供：水盆及水、各種東西、抹布。觀察指導：知道不把水弄出來。

四、操作區

1、席子

活動目標：體驗自制活動的樂趣，發展手指精細動作。材料提供：提供各種彩色包扎紙帶、各種形狀的底板。觀察指導：編制方法是否正確。

五、美工區

1、夏天的服飾

活動目標：嘗試運用不同的方法進行裝飾活動。

材料提供：皺紋紙、彩紙、蛋殼、顏料、彩筆、印章等

觀察指導：在印有衣服輪廓的紙上剪下夏天的衣服；選擇不同的 材料裝飾夏天的衣服。

2、做扇子

活動目標： 用正反的方法折疊扇子。材料提供： 彩紙若干、卡紙條。觀察指導：提醒幼兒條紋折細一點。

3、折紙：青蛙、蟬

活動目標： 初步學習看步驟圖折紙。材料提供：步驟圖、彩紙。

觀察指導：幼兒遇到問題，教師及時給于幫助。

六、建構區

1、夏天的池塘

活動目標： 樂意運用拼搭、疊高等方法拼搭夏天的池塘。材料提供：廢紙管、盒子等多種建構材料。觀察指導：嘗試用各種材料來搭建池塘。

七、角色游戲

1、水果店

活動目標：嘗試進行“水果店”的角色游戲，鼓勵幼兒進行角色扮演，并能與其他角色展開交流。

材料提供：玩具水果若干。

觀察指導：鼓勵喲而扮演水果店的營業員，并大膽展開與其它角色的交流。

八、操作區

活動目標：初步了解榨汁的基本方法，體驗榨汁的樂趣。材料提供：切好的各種水果、榨汁機一臺。

觀察指導：提醒幼兒注意安全，正確運用方法來制作果汁。

第五篇：甘肅旅游感想

金秋十月狂歡在蘭州

深秋九月的蘭州注定最耀眼，最亮麗。車展的結束，緊隨的是金雞百花電影節的到來，金雞百花電影節首次巡演蘭州，金雞百花電影歷經23屆，雖然金雞百花歷史短暫，但是他的前史金雞獎和百花獎有著悠久的歷史，是電影獎項的標桿，所以他的地位是至高無上的。

甘肅蘭州金雞電影節吉祥物

然后值得興奮的是2014年9月24日23屆金雞百花電影節將在甘肅蘭州開幕，對于甘肅蘭州而言金雞百花電影節的首次降幕意味著甘肅電影也將再次的上一臺階。然而金雞百花電影節的降幕正好迎來的是期盼已久的國慶長假，所以對于熱愛電影和熱愛旅游的人來說，甘肅旅游注定喧鬧，親眼觀賞明星大腕，親身體驗純天然的景點景區，美景電影雙豐收何樂而不為。金秋十月甘肅旅游不會在讓生活在煩惱中，讓你清爽過個黃金七天。同時電影里的甘肅人文不在是電影，而將成為現實，讓你真真的體驗甘肅的美、甘肅的純。只有身在此山中，方可觸摸大地然的氣息。

甘肅旅游實景

面對此情此景你還能耐得住波動已久的期盼，不要在想了，國慶去哪兒？甘肅旅游已經成為事實又何必再去為旅游這事心煩來？不要怕甘肅旅游沒地去？不要怕甘肅旅游沒地住？不要怕甘肅旅游怎么去？如果你還在為這些瑣事煩心，那你就找甘肅國際旅行社對了，他們會給你分憂解難。

甘肅旅游蘭州夜景

帶團找甘肅國旅、住店找甘肅國旅、訂票找甘肅國旅…只要想去甘肅旅游你就找甘肅國際旅行社就對了，讓你玩的樂心、游的順心、住的安心、坐的放心。

甘肅旅游夏河實景 甘肅蘭州23屆電影節時間排名：

1.國產新片推介及首映活動開幕式

時間：9月23日至27日(五天)

開幕式：9月23日(星期二)19：30

地點：蘭州華影飛天影城

影片放映：蘭州華影飛天等影城

2.金雞國際電影展及開幕式

時間：9月24日至27日(四天)

開幕式：9月24日(星期二)上午10：00

地點：蘭州97國際影城7號廳

影片放映：蘭州97國際等影城

3.民族電影展

時間：9月24日至26日(三天)

開幕式：9月24日(星期三)15：00

地點：蘭州華影飛天影城

影片放映：蘭州東方紅影城

4.金雞國際影展頒獎典禮暨閉幕式

時間：9月26日(星期五)17：00

地點：97國際影城7號廳

5.第32屆大眾電影百花獎提名者頒獎

時間：9月26日(星期五)15：00

地點：黃河劇院