第一篇：新聞采訪中的角度求新

新聞采訪中的角度求新

筆者認為，新鮮脫俗的角度存在于新聞工作者深入細致的采訪、認真的思考和精心的寫作之中。也就是說，探索和選擇新鮮脫俗的新聞角度應當貫穿于新聞采寫的全過程。

新的角度存在于深入細致的采訪之中。深入細致的采訪，是選擇好新聞角度的必要前提。能否選擇到新鮮脫俗的新聞角度，也是衡量新聞采訪成功與否的主要標志。人們要準確地反映客觀事物，必然會碰到一個觀察和反映事物角度的問題。一般事物都有多種多樣的角度,在這些角度中，有的能反映事物的本質和主流，有的只能反映那些非本質和非主流的東西。而能反映事物本質和主流的角度也不是單一的,這就需要我們去認識、把握和比較，從中選擇那些為廣大新聞讀者所歡迎的新鮮脫俗的角度。而要達到這一點，新聞采訪就必須對客觀存在的新聞事物進行全方位、立體化的深入采訪，從各個不同的角度掌握來自各個不同方面的大量的新聞素材，為選擇新鮮的角度打下廣泛而堅實的基礎。1997年，《大眾日報》記者到臨沂羅莊采寫一篇關于羅莊陶瓷產業發展的報道。記者深入企業一線，召開了多次企業座談會，采訪了多家企業老板，與眾多職工進行了交流。經過深入細致的采訪，作者獨辟蹊徑，以“競爭出活力”為切入點，寫出了《“狼”來了，“羊兒”更壯》的報道，讀后使人精神一振，大受啟發。

新的角度存在于認真的思考之中。就思考本身而言，它既是新聞采訪的一個有機組成部分，又是新聞采訪的繼續和深入。它不僅要求我們具有踏實細致的采訪作風，而且要有較高的政治水平和認識問題分析問題的能力，以及將采訪得來的大量新聞素材進行整理、加工、分析和研究的能力。這樣，在正確、全面、深刻地認識新聞事物本質特征的基礎上，才能根據各個時期黨和政府的工作重心和讀者的心理需要，從各種各樣的新聞角度中去選擇最新、最佳的選題角度、選材角度和寫作角度。2000年新聞獲獎作品《中國經濟峰回路轉再入佳境》就是這方面的典型。中央電視臺記者首先從“老百姓切實感受到今年生活水平的提高”入題，然后依次采訪國家統計局、對外經貿部、經貿委、計委等宏觀部門主要負責人，并在后期編輯中將談話按照不同角度和層次進行串聯，既從不同角度、不同側面印證了事實，增強了新聞的權威性，又改變了以往對宏觀部門領導采訪過于呆板、過于官方化的宣傳模式，增強了貼近性。

新的角度存在于精心的寫作之中。我們在新聞采寫的實踐中，常會遇到這種情況，從采訪、構思進入寫作階段以后，不時會出現寫作實際與原有構思之間的錯位，有時會全盤推翻原來的構思，重新變換一個新的報道角度和新的篇章結構，有時又會進行必要的補充采訪。因而，我們所說的精心寫作，不僅指按照采訪得來的材料和原來的思考，認真負責地寫好一般意義上的各類新聞作品，而且也指寫作過程中的反復琢磨、反復推敲、反復思考，其中包括角度和思路的調整、更替、變換以及新聞素材的補充。

全國獲獎新聞《羊城千余青年做“不掌印的市長”》，報道的是廣州在東方賓館舉行“假如我是市長”提建議活動頒獎大會，15人獲獎，市長出席大會并講話。在寫這篇稿件時，作者選取了青年人踴躍參政議政、爭當主人翁的報道角度。此角度一改會議報道的平穩、呆板和老套，猶如撲面春風，給讀者送來一股清新的氣息。導語寫道：“誰說人微言輕？千名青年以‘不掌印市長’身份，為廣州的城市建設和管理出謀獻策。”簡潔的提問，有力的回答，一下子就突出了主題，抓住了讀者，確實不同凡響。行文流暢，生動活潑，使人讀后很受鼓舞。這種理想宣傳效果的獲得，與深入采訪、認真思考和精心寫作是密不可分的新聞線索——也稱采訪線索、報道線索，是指為新聞采訪報道提供有待證實、擴展和深化的訊息，給新聞記者提示新聞的所在，新聞采訪的方向。

含義:可能成為新聞的或具有一定新聞價值的某種事實所傳播的信息，也可以說是已經或者將要發生的新聞事實所發出的信號。新聞線索不等于新聞事實，是記者發掘題材的一種憑據。它比較簡略，要素不全，沒有事物的全貌和全部過程，常常只是一個片斷或概況。

特點：

1、相對于新聞事實，多數新聞線索顯得較為簡略，沒有過程，更沒有細節，新聞五要素不全。

2、相對于新聞事實，新聞線索往往是比較零碎的，信息是不完整的。

3、新聞線索稍縱即逝。

4、新聞線索的出現帶有一定的偶然性。

5、新聞線索涉及較多的是表象，可能確有其事，也可能只是假象，或者是真假混雜。也就是說它的可靠性待記者進一步去核實。

作用：

1、激發記者的新聞敏感，從而產生采訪的動機。

2、為記者的采訪提示了方向。

3、為媒體的報道活動提供決策依據。

渠道：

1、來自發布新聞的黨和政府的有關機關，或者是編輯部提供給記者的新聞線索。

這類新聞一般都具有較高的新聞價值。因此，記者應當主動地與黨政機關、企事業單位、群眾團體保持經常性的聯系，以便及時得到新聞新索。

2、來自基層廣大通訊員和讀者(受眾)提供的新聞線索。

這是一條廣泛獲得新聞線索的渠道。任何一家媒體的記者數量都是有限的，記者的活動范圍和時間、精力也有限，不可能把所有的新聞線索都及時、全面地獲得，通訊員和讀者就正好彌補了這方面的不足，所以很多媒體都重視通訊員隊伍建設，重視與讀者的信息交流。

3、來自記者的發現、尋找和挖掘。

尋找新聞線索不能完全依賴他人提供，更多的是記者自身的發現、尋找和挖掘。從目前的情況來看，記者尋找新聞線索的渠道常見的有這樣幾種：

(1)捕捉相關新聞媒體的報道。把其他媒體報道的內容當作線索來處理，但不能簡單抄襲。

(2)瀏覽互聯網的最新報道。互聯網的優勢是快捷、互動性強。

(3)廣交各方朋友。與自己所采訪報道的行業和領域的人士交朋友，構建自己的“關系網”，讓他們隨時給你提供有價值的新聞線索，因為“多個朋友，多條路”，線索自然豐富了。

(4)重視新聞熱線。這里包括熱線電話、讀者來信、群眾來訪等，注意通過這種渠道收集反饋信息，加強與受眾之間的聯系，及時了解和分析群眾中存在的問題。時下不少媒體都開辟了新聞熱線，新華社還在相關媒體上刊登熱線電話，歡迎提供線索，不少新聞媒體對群體提供的新聞線索根據價值大小進行不同程度的獎勵，稱之為“有獎征集新聞線索”。《南京晨報》最高獎勵額度高達3000元。

(5)制作特殊日歷。重大節日、紀念日、人物日志、季節變化等，對記者來說，都是重要的新聞源。記住這些日子，在它到來之前尋找相關的人、相關的事進行采訪報道就是新聞。

4、參加各類會議，從領導講話、會議文件和有關工作簡報上尋找新聞線索。

這是最常見的一種獲取線索的渠道，這在黨報工作的記者采訪活動中格外重要。

總之，新聞線索的獲得渠道是多種多樣的。記者美國新聞學家麥爾文?曼切爾曾說過：“消息來源是記者生命的血液。”作為一名記者，不應把腦袋長在別人頭上，不應滿足當“派工記者”，而應當把生活、活動當作新聞的源泉，從中不斷地獲取新聞線索。

第二篇：新聞采訪如何抓好角度

新聞采訪如何抓好角度

上官志春

新聞角度主要包括三個方面，即額聞的立意角度、新聞的選材角度和新聞的表現角度。

一、抓好新聞的立意角度。緊扣黨和政府的路線、方針、政策及中心工作，是選擇新聞立意角度首先要把握的。新聞具有強烈的政治性，所以在立意時要符合我們黨和政府的路線、方針、政策，有利于黨和政府的中心工作。新聞報道具有很強的導向性，為此，新聞報道要緊扣黨的路線、方針、政策，以便正確導向對實際工作有指導作用。對人民群眾有引導作用。緊扣受眾心理是選擇新聞立意角度需要把握的另一個方面。新聞報道不僅要有指導性、引導性，還必須具有針對性。沒有針對性，指導性、引導性就無從談起。緊扣新聞的價值也是新聞立意角度必須把握的一個方面。新聞價值蘊含于新聞事實之中，客觀地擺在那里，如何把它挖掘出來，并使立意角度與之緊扣。完全取決于新聞傳播者的功夫。

二、抓好新聞的選材角度。要使新聞素材與報道的主題相吻合；要選擇那些最典型的、最有代表性的、最能體現本質的材料。

三、抓好新聞的表現角度。表現角度的選擇應把握住兩點。首先是要扣住新聞的本質。不能因追求形式而忽視內容。報道要形式新穎。要有獨特的表現手法，其前提是要有利于內容和主題的表達，要在真實反映題材。深刻揭示主題的情況下力求形式的新穎．不能為講究形式而損害主題和內容。其次是要獨辟蹊徑，敢于創新。新聞報道在形式上的創新。是新聞傳播者應該著力探索的問題。在日常生活中。新聞傳播者并不是每天都能抓到新鮮的東西，而新聞的性質又要求報道不斷給受眾以新鮮感。這樣一來，就給新聞傳播者提出了善于和敢于創新的要求。同樣一個事實。同樣一個主題，轉變一個表現角度，換一種手法來寫，就可以寫出不同新意。

新聞采訪 角度為王

楊宏剛

前不久魯豫主持的一檔談話節目《說出你的故事——魯豫有約》，當期的嘉賓白巖松。出于對《新聞周刊》及白巖松的喜愛，我這個很少看情感類訪談節目的人也破天荒地靜下心來聆聽了一個內蒙漢子的電視情節。

由于自己多少也算是一個電視人吧，我把關注的重點放在了他對于中國電視新聞的闡釋上，別的內容沒有太多印象了，只記得當他和魯豫在探討做新聞節目的得失時講了一個觀點讓我過耳不忘，他說：“所有新聞歸結到一點就是兩個字——角度”。這句話雖然只是一帶而過，當時卻讓我有一種醍醐灌頂、恍然大悟的感覺，又讓人油然而生一種“與我心有戚戚焉”的共鳴。于是信馬由韁，想到了自己從事電視新聞采訪 １３ 年，對于角度的思考確是少有問津，于是開始思索起這“角度”究竟是個什么“東西”。

角度，即看事物的出發點，又稱作“視點”、觀點”、觀察點”等。文學藝術創作講究角度，新聞寫作同樣重視新聞角度。橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”。蘇軾《題西林壁》中的這兩句詩，看似描繪廬山在不同視域中所展現的千姿百態，實則以形象寓理。從不同角度看待事物，得出的結論會不盡相同。在人們日常的語言交流和文字交流中，角度的掌握有著重要的作用。而所謂新聞角度，是尋找、透視、挖掘和表現新聞事實的取向或側重點，也就是采寫和報道新聞事實所選取的側面。選擇新聞角度的過程，就是通過選取新聞事實的一個側面去揭示新聞主題的過程。一般來說，一件新聞事實，可以從不同的角度來采寫和報道；而選擇的角度不同，所揭示的新聞主題不同，就可能會產生不同的報道效果。

新聞角度一般分為采訪角度、選材角度、選題角度和表現角度，在電視報道上還包括拍攝角度。選擇新聞角度要做到人無我有，人有我新，人新我特，人特我巧。那么，如何選擇新聞角度呢？

一、針對新聞性選角度，體現時代特征。無論是國家還是地方政府或者企業，每年都會有一些方針政策及中心工作、中心任務出臺及部署，當這些政策措施出臺時，新聞媒體均會進行大量的宣傳。其中，有的重復著同樣的內容、同樣的新聞，既沒新意，也沒特點，把新

聞弄成了工作介紹。而要出新、出彩兒，角度的選擇就顯得尤為重要。

二、針對受眾的興趣選角度，增加新聞的吸引力和可讀性。從群眾最關心的問題中去選新聞，以群眾喜愛的視角去報道新聞，這是使報道成功的前提。筆者認為，要使報道更貼近群眾，讓讀者更加喜聞樂見，就要求我們牢固樹立群眾觀點，把握群眾脈搏，把報道的角度深深扎根于群眾之中，想群眾之所想，急群眾之所急，寫群眾之所盼，充分體現群眾意愿，滿足群眾需求，多反映群眾的切身感受，說群眾想說的話，使新聞報道可親可信，深入人心。人民群眾企盼什么、最關心什么，我們的媒體就要反映什么。記者、通訊員采寫稿件，只有從群眾最關心什么、最需要什么、最想知道什么等方面提煉主題，選擇報道角度，才能吸引讀者，教育、啟發和感染讀者。

三、從新聞事實的“新”上找角度，增加新聞的“新意”。寫新聞貴在“新”上。這里所說的“新”，包括角度新，尤其是老內容、老主題，就更要選出新的角度，從新的側面突出主題，才能給人耳目一新的感覺，才能讓文章“出彩兒”。從人們的心理特點來說，一般是喜歡變化的。不論是觀點，還是形式，第一次出現，總能引起人們的關注和興趣。倘若經常重復出現，人們就會漸漸失去興趣。黨和政府乃至我們攀鋼的許多中心工作需要長時間的宣傳，難免“老調重彈”，但我們在報道時不妨來個“老路新走”———用新的角度去反映老一點的內容。一個老主題，要根據不斷發展變化的新形勢，選擇新的報道角度，才能跳出常規俗套的圈子，把報道引向深入。我們要努力從平凡的事例中看出不平凡的精神來，在司空見慣的現象中尋找出新意來。

請看一個實例。艾豐在《新聞采訪方法論》中論及新聞角度時談到，新華社記者黃正根、傅上倫等接受采訪“三北”（東北、華北、西北）防護林工程任務后，首先遇到的就是角度問題。三北”地區面積占全國陸地面積的四分之一，東西萬余里，該從哪兒跑起？“三北”風沙干旱危害幾千年，第一篇文章又從哪兒做起？后來，穆青同志給他們出主意說：“東西萬余里，就從北京跑起；上下千百年，就從眼前北京的風沙寫起”。記者按照這個角度進行了采訪，在一個星期之內，稿子就脫手了。

我們來分析一下，東西萬余里，是一個新聞可能性空間，第一篇報道選擇什么樣的空間和多大的空間？上下千百年是一個新聞可能性時間，第一篇報道選取什么樣的時間和多大時 間范圍？穆青確定的新聞角度，很好地回答了這些問題。“從北京跑起”，是確定了在東西萬余里中選取什么空間，同時北京的地理范圍就是這個空間的量度。“從眼前寫起”，就是確定 了在千百年中選取什么時間，同時，“眼前”的時間范圍也就是一個量度。

這個事例講的是采訪角度。在新聞認知中，新聞主體選擇儲存在頭腦中的潛在性—--或是一個時期的主旋律精神，或是關于對受眾需求的認識，或是對某種傾向性問題的了解，與所要報道的新的事實相聯系，以實現對新的事實的意義、價值的認識、把握。如《攀鋼日報》和“攀鋼新聞聯播”為了貫徹落實干部大會精神，都推出了一系列關于基層先進典型的報道，這些報道都有一個共同的特點，就是對于角度的選擇都拿捏得恰到好處，做到了以小見大、從一件件具體平凡的小事中反映了貫徹落實干部大會精神的實際行動正在我們身邊層出不窮地涌現出來。

綜上所述，新聞角度通過對新聞可能性時空性質與量度的把握為實現有效新聞傳播創造條件。新聞角度決不是可有可無的東西。它是新聞主體對客觀存在的角度的運用，同時反映新聞傳播的客觀要求，任何有目的和有效率的新聞傳播，都是解決新聞信息的流向流量問題。傳媒業是創意產業，創造力是現代媒介的本質，創新是新聞規律的內核。當今社會，隨著注意力競爭越來越激烈，人們的注意力日漸成為稀缺的資源，因此被稱為“新經濟時代企業貨幣”。受眾的注意力，日漸成為媒體之間激烈爭奪的財富，誰能夠獲取受眾更多的注意力，誰便是贏家。新聞報道要成為“贏家”，就要盡可能多地吸引讀者注意力，使每個角度折射的光芒都成為亮點。新聞角度，乃是新聞傳播的一個要件。對于新聞采訪，我認為把握好角度才是正確的方向。□

第三篇：新聞角度

第三章 新聞角度

教學目的與要求：

理解新聞角度對新聞寫作的重要意義以及選擇新聞角度的方法。

教學重點、難點：

如何選擇新聞角度。

教學內容：

第一節 新聞角度的意義和作用

一、新聞角度的含義

新聞角度：記者發現事實、挖掘事實、表現事實的著眼點或入手處。

二、新聞角度的由來

一是報道者的立場、觀點決定了角度；

二是媒體風格、定位決定了角度；

三、角度選擇得意義和作用

1.新聞角度選得好,新聞的價值倍增

一個角度好比一個“窗口”，從不同的“窗口”看去，所見的風景不一樣。角度選準了，就能抓住事物的特征，就容易表現其新聞價值。

2.不同的角度講不同的話,有不同的報道效果

由于事實本身其有多面性，因此對同一件新聞事實，可以從不同的角度報道它。角度不同，新聞價值可能不同，因此表達的思想意義也就不同。

3.不同的新聞角度，可以滿足不同的受眾需求

新聞事物包含著多側面、多層次的內容信息。不同的新聞角度,會滿足不同受眾對同一新聞的不同需求。

新聞角度實際上包含著這樣一對基本矛盾:即新聞事實的多樣性與新聞報道必須進行選擇之間的矛盾，選擇恰當的新聞切入點是解決矛盾的唯一方法。

4.角度選得好可以出獨家新聞

當今在新聞時效性的激烈竟爭中，通過打時間差獲取獨家新聞變得越來越困難。在不同媒體的新聞報道中,受眾更多關注的是誰的新聞更好看,誰的新聞更具有吸引力,也就是新聞的獨家性。而要獨辟蹊徑，就要從一個新的角度、一個別人所未走過的路徑發掘出事實的新的新聞價值。獲取非時間差獨家新聞，便成為記者們努力的方向。

“要使人們真正發現美，就需換一個角度。”

第二節 選擇新聞角度的幾種方法

一、尋找最佳新聞角度

什么是最佳角度?

事實是新聞的本源,也是選擇新聞角度的堅實基礎。構成事物的諸個因素和各個側面,都是新聞報道可以選擇的角度。哪些因素、哪些側面會給人以新的感覺、新的啟示、新的教育、新的指導,選擇哪一個側面更鮮明、更能叩響讀者的心弦,就應該選擇哪個側面作為新聞報道的角度。這個角度既能深刻反映報道對象的本

質,又能準確體現時代的需要,及時回答受眾欲知、應知卻未知的問題———這就是新聞報道的最佳新聞角度。

西方記者有這樣幾種選擇的標準:切中要害，最能說明問題的角度；最能引起人們興趣的角度；讀者最易接受的角度；讀者最關心的角度；時空距離讀者最近的角度；最有人情味的角度。

我們注意到，除了第一條，其他四條都與讀者有密切關系。因此，從一定意義上說，讀者的需要就是最佳角度。

二、選擇新聞角度的幾種方法

角度的選擇一般體現在兩個方面:一是思辨角度，即選擇哪些新聞素材說明問題；二是表現角度，即從哪里下手具體切人。兩者互相聯系，不可分割。有幾種選擇新聞角度的方法可供參考:

1.全局高度找角度（全）

所謂全局高度，也就是宏觀高度和大局念識。

“欲窮千里目，更上一層樓”尋找最佳新聞角度需要這種登高效應。

2.關注民生選角度。（民）

如果我們的新聞抓住這些與人民群眾生活息息相關的問題進行報道，讀者會普遍樂于接受的。受眾關心的問題,就是記者和新聞媒介應該特別關注的問題,“群眾利益無小事”。

用事實說話的新聞報道，對于社會提倡什么、反對什么、歌頌什么、暴露什么，在客觀上起著引導和監督輿論的作用。社會上出現的帶有傾向性的思想動向，群眾中一時議論最多的共性話題，常常是新聞報道應選取的最佳話題。

3.人情味中選角度。（情）

西方新聞學者把“人情味”列入新聞價值“五要素”之一。正確運用人情味因素,可以增強報道的感染力。新聞被稱為“事學”,事都是人做的,必然會有情感流淌其中。

4.時空近處選角度。（近）

根據“接近性”原理選擇最佳報道角度

新聞價值學說中的“接近性”原理告訴我們,努力尋找所報道事實與受眾在時間、地點、心理或者利益上的接近點,是選擇最佳新聞角度的一種行之有效的方法。

5.抓住特點選角度（特）

記者寫新聞必須抓住事物的特點。客觀事物是豐富多彩、發展變化、有共性有個性的。我們只有抓住了事物的個性特征，新聞才不會寫成千篇一律，才會受讀者歡迎。

6.切中要害選角度。（要）

批評性報道、“問題”新聞發揮著輿論監督批評的重要作用。采寫這類報道時,需要一針見血,切中要害選取新聞角度。只有這樣才能直面問題,突出報道的力度和深度。

7.推陳出新找角度（新）

推陳出新找角度，就是要求記者在報道老題材、老話題時，要善于將過去的報道與今天的現實聯系起來，從舊聞中發現新聞，推陳出新。猶如老樹開新花，找到新花，就容易寫出新意。

8.以小見大找角度（小）

以小見大指的是表現大主題可以選擇小角度，即“寓大于小”，大處著眼，小處著手。選好一個小角度，像釘子一樣，入口小、鉆得深，容易把握，并能夠寫得具體。

9.求異思維選角度。（異）

千古文章重獨至,陳陳相因無好文。新聞角度好與差,很大程度上取決于它是否獨特、新穎。

⑴ “同中見異”,求得與眾不同。

⑵ 逆向思維找角度

10.分析比較選角度。（比）

比較是識別客觀事物、選擇報道角度的行之有效的辦法。所謂比較，就是現在同過去比，正面同反面比，先進同落后比，正確與錯誤比，此一事物與同類事物相比，此一人物與同類人物相比。通過研究、分析、比較，弄清哪些思想和角度是陳舊的，以往報道中已經用過；哪些思想和角度是新鮮的，報道中尚未用過，從中篩選出最佳的獨特的報道角度。

11.側面切入選角度。（側）

選取一個側面去報道，角度小了，報道面窄了，材料相對集中，報道反顯得精悍、活潑、可讀性強，給人留下深刻的印象。

12.虛中覓實找角度（實）

所謂虛中覓實，主要指對一些抽象性、概念性強的事實材料，要盡量尋找其中所包含的實在而具體的內容，從這個角度入手表現整個事實的新聞價值。“虛中覓實”找角度對改進會議報道其有很強的可操作性。

三、選擇新聞角度時應避免的兩種傾向

一是沒有角度。

二是強扭角度。

第四篇：新聞采訪

任務二 新聞采訪

學情分析

通過模擬采訪，了解采訪技巧和注意事項，通過范文學習，掌握新聞寫作的方法。

教材分析

通過新聞采訪與寫作活動，培養學生關心國家時事，明辨是非，愛憎分明的世界觀。

教學目標

知識和技能：了解什么是新聞采訪與新聞寫作，采訪與寫作的關系，采訪前的準備和采訪過程中應注意的細節。

過程和方法：通過模擬采訪，了解采訪技巧和注意事項，通過范文學習，掌握新聞寫作的方法。活動法，采訪法，讀寫結合法。

情感、態度與價值觀：通過新聞采訪與寫作活動，培養學生關心國家時事，明辨是非，愛憎分明的世界觀。

教學準備

多媒體課件教學。課時安排

2課時。

教學過程

第一課時

課時目標：

了解新聞采訪及新聞寫作。

一、什么是新聞采訪

記者為取得新聞材料而進行的觀察、調查、訪問、記錄、攝影、錄音、錄像等活動。是一種媒體信息的采集和收集方式，通常通過記者和被獲取信息的對象面對面交流。

采訪的手段：用眼睛觀察

用嘴巴問

用耳朵聽

用筆記錄

借助音像設備

二、什么是新聞寫作

新聞寫作，就是對新近發生的，有價值的事實的寫作。用文字或者聲音、影像紀錄資訊、表達意向。真實的，新鮮的，有價值的。

三、采訪與寫作的關系

1、只有采訪沒有報道，新聞活動就沒有意義。

2、只有寫作沒有采訪就是杜撰。

3、十份的新聞，七份靠采訪，三份靠寫作。新聞采寫，有句行話叫“成在寫作，功在采訪”。即采訪是第一位的，寫作是第二位的。

采訪是寫作的基礎。記者就好比是工廠的采購員，要到社會上去“采購”大量優質的“原材料”——新聞素材，經過“加工”——寫作，才能制造出“產品——新聞稿。

可見，采訪的重要性。所以說：想當好一名小記者，首先就要學會采訪，然后寫出真實的新聞報道。

四、采訪前的準備和采訪過程中應注意的細節

1、采訪前要精心準備：

（1）明確報道思想

正如我們學習語文課，每篇課文都有明確的中心思想一樣，每篇新聞報道也都有自己的“中心思想”，新聞學里就稱為“報道思想”。簡單說，“報道思想”就是新聞報道的目的。

在采訪之前，先明確一下，自己采訪的目的是什么？反映一個什么樣的新聞事實。比如，我們要寫一篇“四好少年”的新聞，首先確立的報道思想。

采訪“四好少年”的目的是什么，即挖掘“四好少年”身上的閃光點，給大家樹立榜樣。那么在采訪的時候就要圍繞她“好”來問，挖掘什么樣的事情才能體現她樂于助人的性格，學習踏實等等品質。（2）搜集好資料了再去采訪

首先，平時注重點滴積累。其次，建立自己的資料庫。第三，到網上去“打撈” 資料。

比如 采訪一個活動，反映一個事實。采訪少代會

少代會是一個什么樣的會，誰來參加，議論什么事。

百度百科：少先隊代表大會，簡稱少代會，是少先隊大隊或大隊以上組織和機構召開，由隊員代表為主體參加的會議，是同級隊組織的最高權力機構，它有商討、決定一個時期隊的重大事務，選舉產生隊工作領導委員會的權力。

中國進入太空第一人——楊利偉的《太空一日》被入選為人教版七年級上冊22課課文。

他到我們學校來講課，你有機會采訪他，首先你要對他的作品或者經歷有所了解，采訪的時候才不會說外行話。

如果有的小記者只知道楊利偉是一位作者，一采訪就提問：“你寫過校園小說嗎？”，那么，你這個問題就很尷尬。

如果你了解楊利偉的一些背景，那么你就會問出像：“您為什么要寫《太空一日》？”這樣就很容易打開有關太空探險的話匣子。（3）擬好了提綱再去采訪

采訪提綱，是對將要進行的采訪活動的一個大致規劃。它可以規劃我們的采訪程序，讓我們保持思路清晰，做到按計劃進行采訪、寫稿，快捷地完成任務。

比如，我校的小記者采訪清潔工阿姨。

采訪目的：報道清潔工作的辛苦，呼吁人們不要亂扔垃圾。擬定的采訪提綱：

A、阿姨，您每天上班幾點出來幾點回去啊？ B、你每天的工作是什么？

C、春夏秋冬，您最喜歡什么季節。為什么？

D、您認為自己的工作辛苦嗎？工作中最累、最苦的事情是什么？ E、您看到行人隨手人垃圾，您怎么辦。

2、采訪技巧和注意事項

（1）和采訪對象平等對話，“平等對話”，要求記者要端正自己的態度，主動交流，不把自己看得過高或過低，在采訪中不加入自己對于采訪對象的主觀臆斷。舉例：兩種情況

一是采訪大人物：如首相、總統。

二是采訪弱勢群體：如囚犯

楊瀾——國內著名資深電視節目主持人。曾在國內具有強大影響力的電視臺擔任電視欄目主持，以極具親和力的主持風格倍受廣大電視觀眾的喜愛。采訪過150多位精英名流。

采訪過的名人：世界首富 比爾蓋茨

世界冠軍 影視明星

楊瀾：和采訪對象平等對話

這一點可能在剛剛開始做采訪的時候很難做到。一開始總會覺得，這些采訪對象令人高山仰止啊，但我后來慢慢認識到，我并不是代表我個人在提問，我也代表著觀眾對這些采訪對象的好奇心，所以我不應該把自己定位于小學生、定位于仰視他們的位置。但要想實現平等的對話，前提是必須要老老實實做足采訪前的功課。因為這十幾年來，每一次的采訪我都認真對待，每次都力爭問出有新鮮感的問題，時間的積累帶給我很大的財富。

（2）說服與獲得采訪機會

提問：被采訪對象有沒有拒絕采訪的權利？

采訪者和被采訪者的關系是：尊重自愿、不強制。

在中國，沒有任何法律把新聞采訪界定為公民必須接受的強制行為，因而，中國公民有拒絕接受采訪的權利。

有很多被采訪者，由于性格內向等原因不愿意接受采訪。那么記者就要說服與獲得采訪機會。

說服對方接受采訪，關鍵首先在采訪者本身，找機會拉近與被采訪者的距離。舉例：我校小記者采訪環衛工人。

小記者早上6點出發，6點半集合，然后集體在馬路兩邊尋找采訪對象（一名清潔工人負責一個路段）。很辛苦，到了近7點的時候才發現一位清潔工阿姨。

但是，阿姨看到身穿紅馬甲的小記者，不愿意接受采訪。

帶隊老師：試圖說服清潔工阿姨。

“想讓孩子了解您這個職業的辛苦，從自我做起愛護環境，呼吁周圍的人不亂扔垃圾。”

“孩子，都很期待采訪，請您給孩子一個鼓勵。”

通過交談拉近和被采訪對象心靈的距離。最終阿姨結束了采訪。

2、采訪是“交談”，是真情對話，而不僅僅是“提問”。

被采訪者在完全放松的狀態下，才會有最強烈的表達欲望。

楊瀾訪談的最大魅力，在于她每每以真情對話，而引得名人動情。美國前國務卿奧爾布萊特就在楊瀾的訪談中，動情地說到：“當我丈夫要求與我離婚時，我傷心極了??想想看，我大學畢業三天就結婚了，從來不知該如何獨立生活。但我挺過來了，甚至做了從沒想過可能做的事。”（楊瀾簡述自己的經歷），像朋友一樣，拉近和被采訪者的距離。

3、采訪一件事或者一個人，不能只采訪一個人。

“采訪一個人物要采訪二十個人，最少應該采訪十個人。”

中國青年報 《冰點周刊》 杜涌濤

我們不可能設想寫一個人，不采訪他周圍的人。被采訪人經常意識不到自己在別人心目中的印象，所以周圍人提供的關于被采訪者的印象才可能更接近真實的人物。

美聯社記者為了寫紐約市長，他首先把市長傳記看了，所有報道這個市長的看了，然后根據材料采訪市長底下的市政廳的人和他的競爭對手以及他的家人，他采訪了六十多個人，然后他要求跟著市長走一個星期，一直把這個星期走完，他才坐下來跟市長談。談完后材料無限龐大，他自己覺得挺滿足，開始整理材料，寫出一個六千多字的報道，題目叫“抓住大樹”。

一個記者要想給讀者（報道）“一勺水”，那么在幕后（采訪）時準備“一大桶”。

4、提問的四種方法：

（1）正面問：——提問時開門見山、直截了當，不繞圈子，這就是正面問。

例子 ： 阿姨，您每天上班幾點出來幾點回去啊？

（2）側面問：——換一個角度問問題，幫助采訪對象回憶、聯想，問出真實、具體的新聞材料。

例子 ：C、春夏秋冬，您最不愿過什么季節。為什么？

夏天烈日，馬路都快被曬化了，清潔工阿姨 還要工作。

（3）反面問：——有時候，采訪對象會不太情愿接受記者采訪，有的因為謙虛不愿談，有的因為有想法不敢談等等。對于這些情況，記者可以采取一種反面問的方法，有意刺激一下采訪對象，引發他們的興趣，讓他們從“要我談”變為“我要談”。例子：您看到行人隨手扔垃圾，您氣憤嗎? 交代在自己的勞動不被別人尊重的前提下，清潔工阿姨的感受。

（4）追問法：——就是根據采訪對象回答的一個情節、一件事情或其他材料，緊追不舍地問下去，一層層地挖掘出最真實的新聞材料。

例子：您認為自己的工作辛苦嗎？工作中最累、最苦的事情是什么？

是清理地面上的口香糖，收集惡臭難聞的垃圾。

垃圾難聞，您當時的感受是什么？

一開始聞到惡臭的來及想把前天吃的飯吐出來。

5、提問時的注意事項：

（1）一次只問一個問題。連續問問題被采訪者反映不過來。（2）提問要短不要長。口頭交流記不住（3）提問要多問“為什么”

追問

提問是采訪的關鍵，方法和技巧都不難掌握。只要我們善于學習、實踐和總結，就能練就一個敏感的“新聞腦”打開采訪對象的“話匣子”“挖”出我們想要知道的信息和材料，提高采訪的質量。當場做筆記：（1）記要點。（2）記疑問點。

（3）記錄下采訪對象的有特點、有個性的語言。（4）記錄下觀察到的情景。（5）記想到的。采訪后要及時整理：

（1）整理要及時：——采訪一結束，就要抓住印象最深的“記憶的黃金時段”立刻整理記錄。（2）整理的內容：——整理筆記、整理錄音、核實材料。（3）充分發揮筆記的作用：——寫好新聞搞、積累新資料。

五、模擬采訪

學生相互采訪，5分鐘內采訪身邊的同學。每個小組推選名2名同學發言，口采訪內容，每位同學限時 2分鐘。（以介紹采訪對象為主）。

此環節用時是20分鐘左右，鍛煉語言表達能力。

第二課時

課時目標

讀范例，了解消息寫作。

一、話題指導

消息，是新近發生的、具有社會意義的事件。要寫好這樣的事件，你需要盡可能全面、準確、深入地掌握第一手材料。最基本的材料，一般包含“六要素”，即何人、何時、何地、何事、為何、結果如何。你可以通過調查，了解事情發生的來龍去脈；觀察新聞事件發生的現場；采訪相關的人員，了解他們的觀點、感受；收集主要的背景資料等。有時候，還需要利用錄音、拍照等方式，增強信息的準確性。

動筆寫作時，首先要確定一個新穎、醒目的標題，以吸引讀者的眼球。

如毛澤東《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》，“百萬”“橫渡”，這些字眼的使用，極大地調動了人們了解具體內容的渴望。

其次，要合理安排結構。消息的結構比較特殊。正文一般包括導語、主體、背景和結語（后兩部分有時暗含在主體中）四部分。消息的結構通常是按照重要性遞減的原則安排的，即所謂“倒金字塔”結構。其中導語是新聞的核心，他是用簡潔的語言，突出最重要、最富有吸引力的新聞事實；之后的內容是事件的展開，事實的重要性逐漸減弱；如果有關的背景材料，則放在事實之后。

消息的語言要準確、簡明。在此基礎上，可追求具體、生動。《新聞兩則》后的第二題就是有關消息語言的練習，同學們可以再從文中找一些語句，體會消息的語言特色。

二、作文題目

寫一則消息。

每位同學都要根據“任務二”中自己搜集的新聞素材，參考“技巧點撥”，寫一則消息。寫完后，組內同學互相交流，修改完善。

三、范文賞析 思路指導：

1、根據“任務二”所提供的素材，選取自己喜歡并有相關素材可以進行寫作的角度。

2、所選取的報道內容，必須具有一定的正能量，具有一定的啟發與教育意義。

3、新聞報道的一般要求是：一用事實說話；二是文字應簡明扼要，切忌拖泥帶水、寫得繁雜冗長；三是層次要清晰，使讀者聽眾能清楚地了解事件的過程或來龍去脈。

4、新聞報道的結構，大體有四部分：

（1）標題，往往是一句完整的話，概括了所報道事件的主要內容。

（2）導語，是標題下的第一句話或第一段話，是對標題的簡要說明，簡要介紹新聞事件的主要內容。（3）主體，是消息的主干部分，它緊接導語之后，是用充足的、典型的，或者有說服力的材料，具體展開導語所強調的核心事件。

（4）結尾，一般是對背景、有關資料的來源的介紹，或對有關內容的補充。它不是必有的，需要與否，當根據具體情況而定。

調查顯示我校師生課外閱讀量逐年提升

我校教學處4月28日公布的“2015—2016年全校師生課外閱讀調查”結果顯示，與前兩年的調查結果相比，我校師生課外閱讀量逐年穩步提升。據“閱讀調查”結果顯示，我校師生2016年人均課外圖書

閱讀量為9本，比2015年人均增長1.25本，比2014年人均增長1.8本。調查結果還顯示，隨著年級的增高，師生的課業壓力也同步增加，但在日益緊張的學習生活中，教師和學生的閱讀熱情不減。

各年級人均課外閱讀量均高于上一年，課外閱讀總量呈逐年上升趨勢。教師所閱讀的書籍，已經由原來的主題分散，變為主題日趨集中。主要以專業書籍為主，其中還包含了工具書、哲理類書籍等等。尤其是有關教師個人成長類的書籍，更是得到了老師們的青睞，人均為2-3本，有的會更多。這表明了老師們越來越重視自我的成長與專業素養的提升。學生閱讀，主要是以一些專業性、工具性書籍居多。閱讀介質調查數據顯示，在師生閱讀的課外書籍當中，電子書約占三分之一。同時這幾年來越來越多的

學生重視讀一些科普類以及國學類的書籍，更多的是想趁著年輕，多學一些中國傳統的文化，以利于更好地加以傳承與發揚中華傳統文化。這就是我們祖國和民族的希望所在。我們學校也在做著這方面的積極的引領與幫助。傳承中華優秀燦爛的文化，這是我們每個炎黃子孫的職責與使命。調查充分顯示了我校近兩年來師生課外閱讀的整個變化趨勢，隨著現代化信息的不斷推進，時代對每個社會人的要求也在不斷提升，我們師生也必將追隨時代，不斷地提升自我，將閱讀進行到底，用知識充實自己，提升自我。標題：點明事件、對象及結果。

導語：簡要地概括了事件、對象、時間、結果。這幾句議論，進一步深化了閱讀國學類書籍的重大意義，進而提升了文章的主題。

主體：詳細介紹了近兩年來，師生課外閱讀數量、內容的變化，以及活動的重大意義。

九、寫作素材 素材一

金秋十月，天高氣爽，當全體師生還沉浸在慶祝偉大祖國60華誕的喜悅中，我們又迎來了第五十屆田徑運動會。

田徑運動會的舉行，是我校貫徹黨的教育方針，促進學生德、智、體、美全面發展，開展素質教育的集中表現，對于學校文明和和-諧校園構建，對于班級戰斗力，及同學之間的互幫互助，加強團結以及班集體的形成是一種重要的展示平臺，也是檢驗我校學生綜合素質的極好機會。

本屆運動會的主題口號是“激-情與拼搏齊飛，青春攜夢想共舞”，將激勵全校師生以青春的激-情與活力，努力拼搏，充分展示自己的風采，去挑戰自己的潛能與極限。

我們希望全體運動會遵守比賽規則、尊重裁判，做到友誼第一、比賽第二，重在參與，聽從指揮，遵守體育比賽規則，要努力拼搏、賽出風格水平、注意安全，做到勝不驕、敗不餒;用必勝的信心，去奪取每一個項目的最佳成績。

素材二

本月11日，我市中小學廣播操比賽圓滿結束。經過層層評選，我校喜獲一等獎。消息傳來，數千名師生無不歡欣振奮。

在本次比賽中，我校學生服飾整齊，動作統一，精神飽滿，斗志昂揚。這次廣播操編排十分具有創意，大多數同學身著蔚藍色校服，隊伍中穿插身著鮮紅運動服的部分同學，形成旭日與雛鷹圖案。在做操過程中，隨著隊形的變換，圖案充滿動感：時而紅色合抱，似初升的太陽

冉冉升起；時而紅色散開，如矯健的雛鷹展翅飛翔，展現了百年名校的風采，贏得了現場領導與評委的一致好評。

為迎接這次廣播操比賽，老師同學們都作了充分準備，付出了艱辛的努力。有時光是入場式就要經過無數次的反復，沒人有怨言。為了保持隊形的完整，有的同學生病了也不下“火線”，直練得額角出汗，小腿抽筋。老師們更是耐心地糾正一些不到位的動作，適時地調動大家的情緒，累得嗓子都嘶啞了。

多年來，我校一直十分重視廣播操質量，把它看作是反映學校管理水平和師生精神面貌的一面鏡子，同時也將它作為提高學生素質的重要平臺，堅持以操育德、以操促智、以操健體、以操立美，用它來陶冶情操、磨練意志，培養合作精神和集體主義精神。這次在全市比賽中取得可喜成績正是對我們全體師生的肯定和激勵。素材三

2017年6月16日，由于期末考試的臨近，為了檢測學生上一階段的學習情況，為了進一步鞏固學生所學的知識，在學校領導的高度重視下，教導處嚴密組織了第三次月考考試，嚴格考風考紀。本次考試采取班級混搭的方式，每場考試都配備巡考老師，保證考試真實有效。所有學生以飽滿的激情投入考試，考試中，同學們都能遵守考試紀律，端正態度，按要求認真答題，考試期間，考場秩序井然，考試效果整體良好，切實保證了成績的真實性。所有老師能積極配合學校，做好監考，閱卷，試卷分析等相關事宜。

通過這次考試，進一步鞏固了學生的知識，鍛煉了學生的應試能力，使各科任老師能及時的了解學生上一階段的學習情況，為期末制定復習計劃指明了方向，為我校能在期末考試中取得更加優異的成績奠定了堅實的基礎。

板書設計

新聞采訪與寫作

一、什么是新聞采訪

二、什么是新聞寫作

三、采訪與寫作的關系

四、采訪前的準備和采訪過程中應注意的細節

第五篇：新聞采訪稿

從老人身上學到的…….在我的家鄉，有這么一位老人，他在我的家鄉小有名氣。逢年過節，請他寫春聯，寫大字的人絡繹不絕；舉辦文化活動時他總是一馬當先，寫小品，編相聲。深受大家的尊重；同時，他還有一絕，那便是他的畫筆，惟妙惟肖。然而，誰又能想到，他接受的文化教育程度只是小學水平。那么，我懷著好奇敬佩之情，想要去和他去交談，他是我爺爺一輩的人，肯定有著豐富的閱歷，我從他那也肯定能夠學到許多知識。

他的本名是張國政（便于直呼其名不尊重，下文中我便用張爺爺來稱呼），戶籍是當地人。由于當時的家境條件不允許，他只接受過小學教育便不得不外出打工，十七八歲便進入我們當地的水泥廠工作，出于對文化的熱愛，張爺爺沒有放棄一切學習的機會，在工作之余學習文化知識，還當時了工廠的工會主席，時不時的組織一些文化活動，知道九十年代退休回到家里，他繼續他的畫畫，技藝也更加嫻熟，他把畫畫作為一種養生方法來鍛煉自己至今。

聽張爺爺說他的名字起得就有深意，是托當地的一個文化人起的，出自一首詩。國政，便注定了他關系國家的責任。雖然已是古稀之年，仍然關注國家新聞時事，同時他提出自己的建議，從這一點，便是我學習的榜樣。我作為一名共青團員，更有責任去多關注國家新聞，為國家的建設與發展貢獻自己的力量。

我:爺爺，你是如何成功的發掘并發揚自己在繪畫這方面天賦？

張爺爺:興趣是很重要的。我小時候便對文化感興趣，常常抓住一切機會學習文化，個人喜歡安靜與閑適。我從小便反感打牌，酗酒等不良習慣，并且一直堅持到現在。習慣對一個人的成長是非常重要的。因為你若沒有一個好的習慣的話，在許多情況下便會不由自主的走入歧途，從而影響你的人生。

我:恩，是興趣是一方面，花功夫和時間也是必須的，相必您在學校和工廠時都很努力吧？

張爺爺:是，小時候的經濟條件不允許，因此很珍惜來之不易的學習機會，雖然小學之后也沒有再上學，但是我在工廠叔也是利用一切閑暇時間通過各種渠道，來學習。我也很幸運地當上了工廠的工會主席。組織廠里里的一些文體活動，這使我有機會接觸到一些文化，同時也用業余時間來學習，練習繪畫，編個小品什么的。

我:爺爺，那您認為一個成功的人應該具備那些品質? 張爺爺:首先要有責任心，一個有責任心的人才會對自己，對社會負責。當然還要持之以恒的耐心。像我學畫一樣，一有時間就練。不能荒廢，幾乎天天練，直到現在，我一有靈感，也會找個時間，把它畫下來。你們現在正年輕，有你們那種青春昂揚的拼勁，這是好的，但其中也有些許浮躁之氣，你們要學會克制，有理想，腳踏實地，堅持不懈。這樣才能走向成功。

我:謝謝您的建議，我會改正自己，努力向其靠近的。您認為在社會中哪些能力是最為重要且必須具備的? 張爺爺:交人是非常重要的。在現在這個社會，社交能力是很重要的。俗話說，在家靠父母，在外靠朋友。所以你們這些孩子，越來越大，你們要獨立，不能一直依賴家庭。而在外奮斗，就是要有朋友。當然，交友也不是越多越好，要交的是摯友，正道上的朋友。不能交損友，他們不僅不會在關鍵時候幫你一把，反而會拖累你的。交到一個好友，他們不僅會在你成功的時候與你分享快樂，更會在你危難的時候伸手幫你一把。而大學，你肯定能找到與你志同道合的人。和他們搞好關系，這對你以后的人生是很有必要的。我:從長輩的角度出發，能給我一些建議嗎？

張爺爺:作為新時代的中國人，你們要多關心時事，關心國家發展，并力所能及地做一些事，為自己，為國家，國家需要你們這一代的新鮮力量。踏踏實實，做好自己的事，學好

自己的專業，對自己負責，要有理想但不要浮躁，你們會取得自己的成功。

我:謝謝您配合我的采訪，我會牢記您說的話。快過年了，也祝您新年快樂，身體健康。

在采訪結束后，我懷著興奮之情回味著老人說的每一個字。字字意味深長……