第一篇：新聞采訪整理

新聞采訪整理

第一章、緒論

1、什么叫新聞采訪

給新聞采訪下一個比較科學、準確的定義是；新聞工作者為搜集新聞俗詞所進行的活動。

2、怎樣全面、正確認識采訪與寫作的關系 關系是既緊密相連又有先后主次之分。

一是反映在活動的程序上；二是反映在活動的內在聯系上；三是反映在活動性質上；四是反映在寫作對訪的反作用上。

3、采訪從形式、性質上各有哪些具體方式

形式：⑴個別訪問 ⑵開座談會 ⑶現場觀察 ⑷參加會議 ⑸蹲點 ⑹查閱資料 ⑺改寫 ⑻問卷 ⑼電話采訪 ⑽網絡采訪

性質：⑴常駐采訪 ⑵突擊采訪 ⑶交叉采訪 ⑷巡回采訪 ⑸隱性采訪 ⑹易地采訪

4、新聞采訪有哪些具體的特點

⑴目的的差異性 ⑵時間的限制性 ⑶項目的突發性 ⑷需要的廣泛性 ⑸知識的全面性 ⑹活動的艱辛性

5、新聞采訪中有哪兩條認識線路

一條是唯物論的反映論，另一條是唯心論的先驗性。

6、電話采訪的注意事項是什么

第一、準備要充分 第二、提問要凝練 第三、記錄要及時

7、網絡采訪有哪些具體特點

一是信息的廣泛性；二是采集形式的多樣性；三是新聞采寫的即時性；四是信息容量的無限性；五是信息采集過程的交互性等。

8、易地采訪有哪些作用和注意事項

開闊記者眼界；幫助本地記者有效地發現新聞；促進各地記者互相學習、取長補短。

第二章、新聞采訪需要的基本修養

1、增強記者修養有何現實意義

新聞工作者成天與人打交道，新聞在采訪傳播過程中無時無刻不在與人與社會發生作用，即是新聞工作者通過自己采寫的報道，向人們宣傳黨的方針、政策，灌輸共產主義思想，傳授各方面知識，更好地負擔以正確的輿論引導人的任務。

2、思想作風修養與工作作風修養的主要內容是什么

思想作風修養：有一定的馬列主義、毛澤東思想的水平和黨的政策水平，具備無產階級的立場、方法，堅持四項基本原則，在政治思想上同黨中央寶石一致，并具有較強的事業心和責任感。

工作作風修養：核心是新聞工作者的犧牲精神和冒險精神。

3、新聞職業道德的具體范圍與內容是什么

⑴堅持真理，忠于事實 ⑵謙虛謹慎，戒驕戒躁 ⑶深入實際，體察民情 ⑷互敬互學，積極競爭 ⑸擺正位置，不牟私利 ⑹甘為人梯，嚴禁剽竊

4、怎樣認識“有償新聞”

問老師！！！！！

5、怎樣認識知識修養的重要性與必要性

⑴能提高采訪活動效率 ⑵能滿足受眾求知心理 ⑶能加強采訪寫作綜合能力

6、聯系采訪實際，簡述技能修養有哪些重要性 記者在其他修養完成以后，技能修養的好壞往往就是決定一切的了。從心理學角度看此問題，道理及答案也是一樣，即人的活動是由一系列的動作組成的，活動能否順利進行和完成，主要依照人對實現這些動作的方式掌握到何種程度為轉移，動作方式完善化了，技能修養搞好了，則活動進行得就順利，就有效率。

7、怎樣看待記者的情感修養

⑴情感是融洽采訪氣氛的橋梁 ⑵情感是構成談話的基因 ⑶情感是促使記者采訪的動力 ⑷情感是寫作激情的源泉 ⑸情感是新聞報道的重要構件

8、健康對記者有何意義

在新聞工作者的修養與條件中，強健的體魄是十分重要的，是具有基礎性質的。新聞工作既是復雜的智力勞動，也常常是強度較高的體力勞動，加上新聞工作者的工作、生活規律常常被打破，因此，新聞工作要得以順利完成的基礎和保證，是必須有良好的身體素質。

9、記者在同各界朋友交往中應當注意哪些方面的修養

⑴不要輕易失信

在人與人的交往中，守信是很重要的，這是一個堅實的基礎。⑵不要忽冷忽熱

記者應主動積極地與對方交往，不斷增進友誼，千萬不能搞有事是朋友，無事不相識這一套。

⑶不要夾雜私利

記者于被采訪報道對象交朋友，純粹是為了新聞工作，在這之中容不得半點庸俗的交易成分，否則對方就會看輕討厭記者。

第三章、新聞采訪報道必須堅持的基本要求

1、真實性有哪些要求

⑴構成新聞的基本要素必須真實 ⑵新聞所反映的事實環境和條件、過程和細節，人物的語言和動作等必須真實 ⑶新聞引用的各種資料必須確切無誤 ⑷新聞中涉及的人物的思想認識和心理活動等必須是當事人所述 ⑸講究分寸，留有余地

2、增強可讀性的業務手段主要有哪些

問老師！！！！！

3、欲增強新聞時效應當抓住哪些環節

⑴新聞從業人員的時間觀念要轉變、強化 ⑵新聞從業人員的工作作風修養要增強 ⑶采編人員的分工不宜過細 ⑷先簡后詳地搞連續報道 ⑸簡化審稿制度 ⑹盡可能更新通訊設備和交通工具 ⑺組織強有力的多渠道發行網

4、應當怎樣全面、正確看待搶新聞

一是注意搶和壓的辨證統一，即搶新聞要考慮政治和社會效果，應當在準確、無副作用的基礎上搶，而該壓的則壓，要服從一定的組織紀律和遵守相關的新聞政策。既強調搶，又注意壓，既主張迅速，又講究及時，這是我們的歷史經驗，是社會主義新聞事業的一項原則，應當遵循；而是要剔除和排斥西方資產階級記者那種損人利己、不擇手段搶新聞的做法。

我們對搶新聞的態度和原則是：一是不失時機地迅速采寫新聞，爭分奪秒；二是根據時機有效及時地發布新聞，不一味圖快。

5、怎樣較好地用事實說話

⑴精選事實

這是較好用事實說話的前提和保證。⑵多細節，少議論 議論必須依托于事實，要為事實服務，要做到這些議論就應當注意：一不能多，多了就喧賓奪主；二不能俗，俗了就為敗筆。⑶多解釋，少晦澀

采訪時遇到的難懂的事物，若是原封不動地照抄照搬，不加任何解釋、說明，勢必就晦澀難懂，報道九四版，事實就沒有很好地說話。⑷插敘場景、背景和人物形象

這種做法，旨在增強新聞形象性和感染力。

6、怎樣理解增強新聞通俗化的時代意義

問老師！！！！！

第四章、敏銳感知與判別新聞

1、新聞敏感是一種什么能力？它有哪些具體內容？

所謂新聞敏感，是指新聞工作者及時識別新聞價值的能力。

內容具體包括：⑴迅速判斷某一新聞事實對當前工作的指導意義 ⑵迅速判斷某一新聞事實能否吸引較多受眾 ⑶透過一般現象挖掘出隱藏著的有價值的新聞事實 ⑷在同一事物的諸多事實中，迅速判斷、鑒別出最有價值的新聞事實 ⑸在對事物進展過程充分調查分析的基礎上，預見有可能出現的新聞

2、怎樣正確認識新聞敏感與新聞工作責任感的關系

從根本上看問題，記者的新聞工作責任感是比新聞敏感還要重要的東西，也可以說，新聞敏感是新聞工作責任感派生出來的。有些記者發現不了新聞，首先缺少的恐怕不是“新聞鼻”、“新聞眼”，恰恰是工作責任感，即缺少那些對實際工作呼吸相關的感情和和求“新”若渴的工作態度。概言之，是惰性作怪。

新聞采訪是發現新聞的一個根本手段，而新聞采訪的深淺，在主要取決與記者的工作責任感。

3、新聞價值有哪些具體因素

⑴重要性

是指新聞事實具有震撼人心、能在某種程度和范圍內產生較大影響的那種特質。⑵顯著性

是指新聞人物和實踐具有引人注目的特質。⑶時新性

理解為兩層意思：一事實景，即新近發生的新聞事實才有新聞價值，也就是說，新聞發生與發表之間的時差越少，新聞價值就越大。二是新鮮性，即新聞題材新鮮感強。⑷接近性

是指新聞事實具有令人關切的特質。這種接近主要是指地理、職業、年齡、心理及利害關系等方面的接近。⑸趣味性

是指新聞事實具有引人喜聞樂見的特質。

4、怎樣理解新聞政策及其主要含義

所謂新聞政策，即指關于新聞報道的政策界限的規定。具體包括：能報道什么，不能報道什么，著重報道什么，一般報道什么，以及報道中應注意些什么等等。新聞政策中外都有，只不過形式、內容有所不同罷了。新聞政策的某些重要內容，若以法律形式加以規定，就成了新聞法。

5、應當怎樣正確看待新聞價值與新聞政策的關系 新近發生的某個事實能否報道，一要看其是否具有新聞價值，二是看其是否符合新聞政策，兩者兼備，就報道，缺一就不報道，兩者之間應當相輔相成，互相制約。

6、我們與資產階級在趣味性認識上有什么不同

西方新聞學一般都把讀者興趣作為新聞的基礎和試金石。因此，在他們看來，衡量新聞價值的真正要素，乃是趣味性。有時為了追求刺激性、趣味性，不惜讓低級黃色的新聞充斥版面。我們也講趣味性，特別是隨著這幾年新聞改革的逐步深入，情趣橫生的新聞報道也日見增多，但如前所述，我們所倡導的趣味性的原則是健康、高尚，有趣不俗，有益無害決非污染社會及人的靈魂的、低級的趣味。

第五章、采訪活動的第一階段

1、什么是新聞線索？它的獲取渠道有哪些？

所謂新聞線索，即指新近發生的事實的簡明信息或信號。

獲取渠道：⑴通過黨和政府的政策、決議及負責同志的活動、講話獲取

⑵通過各種會議、簡報獲取

⑶通過記者耳聞目睹獲取

⑷通過記者對日常情況的積累獲取

⑸通過廣大受眾、親友的提供和與他們的接觸獲取

2、平時準備與臨時準備有哪些主要內容

平時準備：⑴理論的準備 ⑵政策的準備 ⑶情況的準備 ⑷知識的準備 臨時準備：⑴收集新聞時間的相關資料，打有準備的仗

⑵熟悉和研究采訪對象的基本情況，找準心理差異 ⑶擬訂采訪計劃和調查綱目 ⑷檢查有關物質的完備情況

3、怎樣認識知識準備與采訪功效的關系

問老師！！！！！

4、在性質內容和表現形式上采訪對象各有哪些訪前心理

性質內容：⑴先期性心理

即指采訪對象對細嫩事業、新聞到位、新聞記者及新聞采訪活動的觀念。這一觀念是構成采訪對象訪前心理活動的基礎。⑵臨訪性心理

即席采訪對象接受記者采訪請求后的心理，通常也乘坐采訪對象臨訪期間的原始心理。這一心里一般主要有采訪對象對自己在某一新聞事件中所處的“新聞位置”和臨訪心里組成。

表現形式：⑴積極配合型

即采訪對象積極按照記者的要求提供素材，顯得十分主動熱情。⑵一般協作型

即采訪對象公事公辦，不冷不熱，采訪活動平靜無高潮。⑶蓄意應付型

即采訪對象根本不愿意接待記者，態度冷漠生硬，拒不回答或故意講錯，甚至于記者唇槍舌劍，挖苦嘲諷記者。

5、創造良好訪問條件的重要性及其內容

重要性：記者要在有限的時間內，最大限度的挖掘出所需要的事實材料，然而采訪對象的性格等心理反應由各不相同。面對著心理反應不一樣的采訪對象和種種復雜的采訪局面，記者又要限時限刻、有質有量地完成采訪任務，除了掌握熟練的采訪方法和技巧和具備良好的意志品質外，訪問前和訪問中還必須創造各種良好的訪問條件，否則，訪問效益實難兌現。

內容：⑴商定較適宜的訪問時機 ⑵設計較得體的儀表風度 ⑶講究較文明的言談舉止 ⑷調節較融洽的訪問氣氛 ⑸擺正較合理的相互關系 ⑹穿插較豐富的形態語言

⑺掌握較靈活的注意轉換

6、記者儀表風度的設計有哪些意義與原則

對美的追求是人類的一種共性需要，也是增進采訪雙方關系的重要和最能發生影響的因素。首因效應或第一感覺、第一印象是關于對外表特性的效應、感覺和印象。它關系到交往雙方對對方的評價，關系到彼此的交往能否持續。記者儀表風度的設計的原則是：主要不是指華麗、漂亮，而是指得體、大方，主張同采訪的場合與采訪對象的服飾習慣相吻合。

7、怎樣認識記者和采訪對象的相互關系

應當特別強調記者要尊重采訪對象，因為這是對對方的自我價值的肯定行為。采訪對象如果感覺到記者對自己不尊重，那他就會因自己的自我價值未得到記者承認而感到委屈和不快，隨即便會對記者產生厭惡情緒，一直是原有的需要心里減弱和轉移，是采訪受到影響。而相互尊重，則給人的心理以強化作用，是交往雙方因對方對自己的肯定行為而提高了與對方交往的需要。具體從兩方面看此問題：一是見了外賓、領導、名人、專家正采訪對象，不要低三下

四、阿諛奉承。自卑自賤和奉迎拍馬不會給對方留下好印象，反而會招致對方心理上對記者產生厭惡和不信任感，一直做出不屑作談的心理反饋。二是見了基層普通群眾，也不要眼睛朝天、盛氣凌人。在這類采訪對象面前，記者越是以“無冕之王”、“欽差大臣”自居，對方的自尊心理就越受到損害，一旦形成心里反饋后，就越不買你的帳。

8、形態語言具體構成方面有哪些

一是面部表情，這是人類最主要的表情動作，在采訪活動中起著重要的作用。而且以眼睛表情最為豐富。二是體態表情，人的站、坐姿態和舉手投足等，均可以表達一定的信息。三是手勢，這是人們在交談中用以加強言語效果的表情動作，恰到好處得手勢既可以傳遞信息，又可以產生強烈的感染力。

9、注意轉換有哪些意義和做法

注意對采訪活動會發生積極和消極的效果，有意注意和無意注意能隨時轉換，記者若能在采訪中靈活機動地處理，則能提高采訪活動效益。

具體做法：一是強調采訪意義；二是約束神情語態；三是排除外來干擾；四是變換活動方式。

10、增強認識新聞采訪策劃與準備的重要意義

問老師！！！！！

第六章、采訪活動的第二個階段

1、提問有哪些形式及注意事項

形式：⑴正面提：即開門見山，直截了當，單刀直入，不要轉彎抹角兜圈子。此形式適合記者熟悉的人和干部、學者、演員、外賓。

⑵側面探：即運用啟發引導的原理和技能，旁敲側擊、循循善誘的促使采訪對象對以往的新聞材料產生回憶。啟發包括接近性啟發，相似性啟發，和對比性啟發。

⑶反面激：即記者通過一定強度的刺激設問，促使采訪對象的感覺由“要我談”轉變為“我要談”，從而打開采訪通道。可采用激問和錯問兩種方式。

注意事項：⑴提問宜簡潔 ⑵提問宜具體 ⑶提問宜簡潔 ⑷提問宜深刻 ⑸提問宜自然

⑹提問宜節制

2、調查座談會由那些益處及注意事項

益處：⑴節省時間：比較個別訪問及其他采訪形式，調查座談會可以用較少的時間迅速收集較多的新聞線索和材料，收效極為顯著。⑵互相啟發：熟悉情況的幾個采訪對象一起座談時，若是某人對有關材料回憶不出，知情者們稍加啟發或提示，便可產生回憶。

⑶及時驗證：幾個人一起座談時，一個人說得不全面或是說錯，眾人可以補充或糾正；某人想要糊弄記者，即使是說謊老手，臉上不露一絲疑竇，但記者只要細心，也可以從知情者臉上，或多或少地捕捉到“此人在說謊”的信息，以便及時對所屬材料進行驗證。注意事項：⑴事先通知對方 ⑵精心選擇參加座談的人員 ⑶控制參加座談會的人數⑷不要輕易下結論 ⑸作深入采訪捕捉線索的有心人

3、為什么要強化視覺功能

所謂觀察，是一種有目的、有計劃的知覺行動，是人對現實感性認識的一種主動形式，使人們直接用肉眼或借助一起獲取信息的過程。所謂新聞采訪的現場觀察，通俗的講就是指記者用眼睛采訪。現場觀察及是強化視覺功能。因為：其一，人的一切認識活動都必須靠感覺開始；其二，感覺是有人的感覺器官與客觀實際相聯系的反映；其三，視覺是最靈敏的感覺器官。

4、現場觀察的注意事項由哪些

⑴明目的：目的明確后，方可有效地把注意力集中起來，指向一定的觀察目標。

⑵多請教：在可能的情況下，應盡可能的請專家陪同觀察。這樣便可提高觀察效率，保證對事物認識的準確性 ⑶抓特點：將客觀事物的某些有特點的方面提取出來，然后與有關事物聯系起來進行比較，并在此基礎上抽出事物共同的、本制的特征進行概括，最后形成概念和產生認識。⑷選地點：記者在觀察一目標是，應依據一定的科學原理精心設置。觀察點的選擇應注意：第一，掌握一定的明度，獲得較好的感受效應；第二，巧擇適宜的角度，增強視覺的敏銳程度。⑸善用腦：看不同于察，看是指眼睛注視一定的對象，察則指分辨事物，要開動腦筋思索。

5、聽覺地過程是怎樣產生的問老師！！！！！

其運用時的注意事項有哪些

⑴悉心聞取線索：不言而喻，記者的聽覺主要是用以聽取新聞的。

⑵適時調節音強：在采訪時不能離對象太遠，聲音、節奏應該適中，環境應該安靜。⑶著力訓練聽力：要抓住三方面訓練——專心，虛心和耐心。

6、記錄內容的主要范圍有哪些

⑴記要點：采訪時注意力應放在要點上。所謂要點，及至新聞事實的關鍵材料或新聞事件發展過程中的關鍵之處 ⑵記易忘點 ⑶記疑問點

⑷記采訪對象的思想和有個性的預言：即指記錄采訪對象思想的“閃光點”和能反映其心聲、體現其個性特征的話語 ⑸記觀察所得 ⑹記記者的聯想

第七章、采訪活動的第三階段

1、深入采訪如何抓特點、抓本質

抓特點：一是看準形式抓特點。二是通過比較抓特點——其一，通過縱斷面比較，也即順序比較法；其二，通過橫斷面比較，也即對照比較法。三是選擇角度抓特點——即把大的、總的報道思想及題材，選擇一個最有特色的側面、切入口，然后深入挖掘，以小見大，通過具體、新鮮的事實表現主題。選擇角度是要抓住三個字：比，小，異。

抓本質：一是對問題要想的寬一點、遠一點。即記者采訪調查的面要寬廣一點，思考問題要深遠一點。

二是對問題要鉆的透一點、深一點。即記者對問題要鉆研的透徹、深刻些，要在所收集的大量新聞素材的基礎上，經過感性認識到理性認識地多次反復，直到把問題的本質挖掘出來。

2、驗證材料的必要性及主要方法是什么

主要方法：一是投入記者智力進行驗證，二是在直接通過采訪實踐進行驗證。

必要性：由于客觀事物的錯綜復雜，加上采訪對象或多或少地受到心理情緒、表達能力、周圍環境等各種主觀客觀干擾因素的影響以及記者本身的采訪技能的不熟練程度等，都可能影響這種假設本身的正確程度以及假設實踐過程中所的效果的正確程度。因此，記者就有必要將前階段采訪所得的有關材料，再放入實踐中進行驗證，即進入解決問題的思維程序的檢驗假設階段。

3、為什么強調迅速整理采訪筆記 這是因為人皆會產生遺忘現象。遺忘的心理活動在進展上有個“曲線”規律——先快后慢。記者的筆記采訪中尚有許多靠心記的材料若不及時回憶整理成文字，時候整理的難度則一定更大。因此，記者應當自覺在采訪活動告一段落時，迅速將所得的材料，其中包括筆記材料，也包括心記材料，或是修訂，或是補記，然后一并編碼、歸類。

4、如何認識資料積累的重要性

有利于記者在采寫新聞時了解過去、直到現在和預測未來；有利于新聞報道更有新意和深度；有利于記者從中產生聯想進而獲取新聞線索。

5、怎樣認識新聞主題與新聞采訪的關系

問老師！！！！！

6、如何看待綜合分析的意義

問老師！！！！！

第二篇：新聞采訪

任務二 新聞采訪

學情分析

通過模擬采訪，了解采訪技巧和注意事項，通過范文學習，掌握新聞寫作的方法。

教材分析

通過新聞采訪與寫作活動，培養學生關心國家時事，明辨是非，愛憎分明的世界觀。

教學目標

知識和技能：了解什么是新聞采訪與新聞寫作，采訪與寫作的關系，采訪前的準備和采訪過程中應注意的細節。

過程和方法：通過模擬采訪，了解采訪技巧和注意事項，通過范文學習，掌握新聞寫作的方法。活動法，采訪法，讀寫結合法。

情感、態度與價值觀：通過新聞采訪與寫作活動，培養學生關心國家時事，明辨是非，愛憎分明的世界觀。

教學準備

多媒體課件教學。課時安排

2課時。

教學過程

第一課時

課時目標：

了解新聞采訪及新聞寫作。

一、什么是新聞采訪

記者為取得新聞材料而進行的觀察、調查、訪問、記錄、攝影、錄音、錄像等活動。是一種媒體信息的采集和收集方式，通常通過記者和被獲取信息的對象面對面交流。

采訪的手段：用眼睛觀察

用嘴巴問

用耳朵聽

用筆記錄

借助音像設備

二、什么是新聞寫作

新聞寫作，就是對新近發生的，有價值的事實的寫作。用文字或者聲音、影像紀錄資訊、表達意向。真實的，新鮮的，有價值的。

三、采訪與寫作的關系

1、只有采訪沒有報道，新聞活動就沒有意義。

2、只有寫作沒有采訪就是杜撰。

3、十份的新聞，七份靠采訪，三份靠寫作。新聞采寫，有句行話叫“成在寫作，功在采訪”。即采訪是第一位的，寫作是第二位的。

采訪是寫作的基礎。記者就好比是工廠的采購員，要到社會上去“采購”大量優質的“原材料”——新聞素材，經過“加工”——寫作，才能制造出“產品——新聞稿。

可見，采訪的重要性。所以說：想當好一名小記者，首先就要學會采訪，然后寫出真實的新聞報道。

四、采訪前的準備和采訪過程中應注意的細節

1、采訪前要精心準備：

（1）明確報道思想

正如我們學習語文課，每篇課文都有明確的中心思想一樣，每篇新聞報道也都有自己的“中心思想”，新聞學里就稱為“報道思想”。簡單說，“報道思想”就是新聞報道的目的。

在采訪之前，先明確一下，自己采訪的目的是什么？反映一個什么樣的新聞事實。比如，我們要寫一篇“四好少年”的新聞，首先確立的報道思想。

采訪“四好少年”的目的是什么，即挖掘“四好少年”身上的閃光點，給大家樹立榜樣。那么在采訪的時候就要圍繞她“好”來問，挖掘什么樣的事情才能體現她樂于助人的性格，學習踏實等等品質。（2）搜集好資料了再去采訪

首先，平時注重點滴積累。其次，建立自己的資料庫。第三，到網上去“打撈” 資料。

比如 采訪一個活動，反映一個事實。采訪少代會

少代會是一個什么樣的會，誰來參加，議論什么事。

百度百科：少先隊代表大會，簡稱少代會，是少先隊大隊或大隊以上組織和機構召開，由隊員代表為主體參加的會議，是同級隊組織的最高權力機構，它有商討、決定一個時期隊的重大事務，選舉產生隊工作領導委員會的權力。

中國進入太空第一人——楊利偉的《太空一日》被入選為人教版七年級上冊22課課文。

他到我們學校來講課，你有機會采訪他，首先你要對他的作品或者經歷有所了解，采訪的時候才不會說外行話。

如果有的小記者只知道楊利偉是一位作者，一采訪就提問：“你寫過校園小說嗎？”，那么，你這個問題就很尷尬。

如果你了解楊利偉的一些背景，那么你就會問出像：“您為什么要寫《太空一日》？”這樣就很容易打開有關太空探險的話匣子。（3）擬好了提綱再去采訪

采訪提綱，是對將要進行的采訪活動的一個大致規劃。它可以規劃我們的采訪程序，讓我們保持思路清晰，做到按計劃進行采訪、寫稿，快捷地完成任務。

比如，我校的小記者采訪清潔工阿姨。

采訪目的：報道清潔工作的辛苦，呼吁人們不要亂扔垃圾。擬定的采訪提綱：

A、阿姨，您每天上班幾點出來幾點回去啊？ B、你每天的工作是什么？

C、春夏秋冬，您最喜歡什么季節。為什么？

D、您認為自己的工作辛苦嗎？工作中最累、最苦的事情是什么？ E、您看到行人隨手人垃圾，您怎么辦。

2、采訪技巧和注意事項

（1）和采訪對象平等對話，“平等對話”，要求記者要端正自己的態度，主動交流，不把自己看得過高或過低，在采訪中不加入自己對于采訪對象的主觀臆斷。舉例：兩種情況

一是采訪大人物：如首相、總統。

二是采訪弱勢群體：如囚犯

楊瀾——國內著名資深電視節目主持人。曾在國內具有強大影響力的電視臺擔任電視欄目主持，以極具親和力的主持風格倍受廣大電視觀眾的喜愛。采訪過150多位精英名流。

采訪過的名人：世界首富 比爾蓋茨

世界冠軍 影視明星

楊瀾：和采訪對象平等對話

這一點可能在剛剛開始做采訪的時候很難做到。一開始總會覺得，這些采訪對象令人高山仰止啊，但我后來慢慢認識到，我并不是代表我個人在提問，我也代表著觀眾對這些采訪對象的好奇心，所以我不應該把自己定位于小學生、定位于仰視他們的位置。但要想實現平等的對話，前提是必須要老老實實做足采訪前的功課。因為這十幾年來，每一次的采訪我都認真對待，每次都力爭問出有新鮮感的問題，時間的積累帶給我很大的財富。

（2）說服與獲得采訪機會

提問：被采訪對象有沒有拒絕采訪的權利？

采訪者和被采訪者的關系是：尊重自愿、不強制。

在中國，沒有任何法律把新聞采訪界定為公民必須接受的強制行為，因而，中國公民有拒絕接受采訪的權利。

有很多被采訪者，由于性格內向等原因不愿意接受采訪。那么記者就要說服與獲得采訪機會。

說服對方接受采訪，關鍵首先在采訪者本身，找機會拉近與被采訪者的距離。舉例：我校小記者采訪環衛工人。

小記者早上6點出發，6點半集合，然后集體在馬路兩邊尋找采訪對象（一名清潔工人負責一個路段）。很辛苦，到了近7點的時候才發現一位清潔工阿姨。

但是，阿姨看到身穿紅馬甲的小記者，不愿意接受采訪。

帶隊老師：試圖說服清潔工阿姨。

“想讓孩子了解您這個職業的辛苦，從自我做起愛護環境，呼吁周圍的人不亂扔垃圾。”

“孩子，都很期待采訪，請您給孩子一個鼓勵。”

通過交談拉近和被采訪對象心靈的距離。最終阿姨結束了采訪。

2、采訪是“交談”，是真情對話，而不僅僅是“提問”。

被采訪者在完全放松的狀態下，才會有最強烈的表達欲望。

楊瀾訪談的最大魅力，在于她每每以真情對話，而引得名人動情。美國前國務卿奧爾布萊特就在楊瀾的訪談中，動情地說到：“當我丈夫要求與我離婚時，我傷心極了??想想看，我大學畢業三天就結婚了，從來不知該如何獨立生活。但我挺過來了，甚至做了從沒想過可能做的事。”（楊瀾簡述自己的經歷），像朋友一樣，拉近和被采訪者的距離。

3、采訪一件事或者一個人，不能只采訪一個人。

“采訪一個人物要采訪二十個人，最少應該采訪十個人。”

中國青年報 《冰點周刊》 杜涌濤

我們不可能設想寫一個人，不采訪他周圍的人。被采訪人經常意識不到自己在別人心目中的印象，所以周圍人提供的關于被采訪者的印象才可能更接近真實的人物。

美聯社記者為了寫紐約市長，他首先把市長傳記看了，所有報道這個市長的看了，然后根據材料采訪市長底下的市政廳的人和他的競爭對手以及他的家人，他采訪了六十多個人，然后他要求跟著市長走一個星期，一直把這個星期走完，他才坐下來跟市長談。談完后材料無限龐大，他自己覺得挺滿足，開始整理材料，寫出一個六千多字的報道，題目叫“抓住大樹”。

一個記者要想給讀者（報道）“一勺水”，那么在幕后（采訪）時準備“一大桶”。

4、提問的四種方法：

（1）正面問：——提問時開門見山、直截了當，不繞圈子，這就是正面問。

例子 ： 阿姨，您每天上班幾點出來幾點回去啊？

（2）側面問：——換一個角度問問題，幫助采訪對象回憶、聯想，問出真實、具體的新聞材料。

例子 ：C、春夏秋冬，您最不愿過什么季節。為什么？

夏天烈日，馬路都快被曬化了，清潔工阿姨 還要工作。

（3）反面問：——有時候，采訪對象會不太情愿接受記者采訪，有的因為謙虛不愿談，有的因為有想法不敢談等等。對于這些情況，記者可以采取一種反面問的方法，有意刺激一下采訪對象，引發他們的興趣，讓他們從“要我談”變為“我要談”。例子：您看到行人隨手扔垃圾，您氣憤嗎? 交代在自己的勞動不被別人尊重的前提下，清潔工阿姨的感受。

（4）追問法：——就是根據采訪對象回答的一個情節、一件事情或其他材料，緊追不舍地問下去，一層層地挖掘出最真實的新聞材料。

例子：您認為自己的工作辛苦嗎？工作中最累、最苦的事情是什么？

是清理地面上的口香糖，收集惡臭難聞的垃圾。

垃圾難聞，您當時的感受是什么？

一開始聞到惡臭的來及想把前天吃的飯吐出來。

5、提問時的注意事項：

（1）一次只問一個問題。連續問問題被采訪者反映不過來。（2）提問要短不要長。口頭交流記不住（3）提問要多問“為什么”

追問

提問是采訪的關鍵，方法和技巧都不難掌握。只要我們善于學習、實踐和總結，就能練就一個敏感的“新聞腦”打開采訪對象的“話匣子”“挖”出我們想要知道的信息和材料，提高采訪的質量。當場做筆記：（1）記要點。（2）記疑問點。

（3）記錄下采訪對象的有特點、有個性的語言。（4）記錄下觀察到的情景。（5）記想到的。采訪后要及時整理：

（1）整理要及時：——采訪一結束，就要抓住印象最深的“記憶的黃金時段”立刻整理記錄。（2）整理的內容：——整理筆記、整理錄音、核實材料。（3）充分發揮筆記的作用：——寫好新聞搞、積累新資料。

五、模擬采訪

學生相互采訪，5分鐘內采訪身邊的同學。每個小組推選名2名同學發言，口采訪內容，每位同學限時 2分鐘。（以介紹采訪對象為主）。

此環節用時是20分鐘左右，鍛煉語言表達能力。

第二課時

課時目標

讀范例，了解消息寫作。

一、話題指導

消息，是新近發生的、具有社會意義的事件。要寫好這樣的事件，你需要盡可能全面、準確、深入地掌握第一手材料。最基本的材料，一般包含“六要素”，即何人、何時、何地、何事、為何、結果如何。你可以通過調查，了解事情發生的來龍去脈；觀察新聞事件發生的現場；采訪相關的人員，了解他們的觀點、感受；收集主要的背景資料等。有時候，還需要利用錄音、拍照等方式，增強信息的準確性。

動筆寫作時，首先要確定一個新穎、醒目的標題，以吸引讀者的眼球。

如毛澤東《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》，“百萬”“橫渡”，這些字眼的使用，極大地調動了人們了解具體內容的渴望。

其次，要合理安排結構。消息的結構比較特殊。正文一般包括導語、主體、背景和結語（后兩部分有時暗含在主體中）四部分。消息的結構通常是按照重要性遞減的原則安排的，即所謂“倒金字塔”結構。其中導語是新聞的核心，他是用簡潔的語言，突出最重要、最富有吸引力的新聞事實；之后的內容是事件的展開，事實的重要性逐漸減弱；如果有關的背景材料，則放在事實之后。

消息的語言要準確、簡明。在此基礎上，可追求具體、生動。《新聞兩則》后的第二題就是有關消息語言的練習，同學們可以再從文中找一些語句，體會消息的語言特色。

二、作文題目

寫一則消息。

每位同學都要根據“任務二”中自己搜集的新聞素材，參考“技巧點撥”，寫一則消息。寫完后，組內同學互相交流，修改完善。

三、范文賞析 思路指導：

1、根據“任務二”所提供的素材，選取自己喜歡并有相關素材可以進行寫作的角度。

2、所選取的報道內容，必須具有一定的正能量，具有一定的啟發與教育意義。

3、新聞報道的一般要求是：一用事實說話；二是文字應簡明扼要，切忌拖泥帶水、寫得繁雜冗長；三是層次要清晰，使讀者聽眾能清楚地了解事件的過程或來龍去脈。

4、新聞報道的結構，大體有四部分：

（1）標題，往往是一句完整的話，概括了所報道事件的主要內容。

（2）導語，是標題下的第一句話或第一段話，是對標題的簡要說明，簡要介紹新聞事件的主要內容。（3）主體，是消息的主干部分，它緊接導語之后，是用充足的、典型的，或者有說服力的材料，具體展開導語所強調的核心事件。

（4）結尾，一般是對背景、有關資料的來源的介紹，或對有關內容的補充。它不是必有的，需要與否，當根據具體情況而定。

調查顯示我校師生課外閱讀量逐年提升

我校教學處4月28日公布的“2015—2016年全校師生課外閱讀調查”結果顯示，與前兩年的調查結果相比，我校師生課外閱讀量逐年穩步提升。據“閱讀調查”結果顯示，我校師生2016年人均課外圖書

閱讀量為9本，比2015年人均增長1.25本，比2014年人均增長1.8本。調查結果還顯示，隨著年級的增高，師生的課業壓力也同步增加，但在日益緊張的學習生活中，教師和學生的閱讀熱情不減。

各年級人均課外閱讀量均高于上一年，課外閱讀總量呈逐年上升趨勢。教師所閱讀的書籍，已經由原來的主題分散，變為主題日趨集中。主要以專業書籍為主，其中還包含了工具書、哲理類書籍等等。尤其是有關教師個人成長類的書籍，更是得到了老師們的青睞，人均為2-3本，有的會更多。這表明了老師們越來越重視自我的成長與專業素養的提升。學生閱讀，主要是以一些專業性、工具性書籍居多。閱讀介質調查數據顯示，在師生閱讀的課外書籍當中，電子書約占三分之一。同時這幾年來越來越多的

學生重視讀一些科普類以及國學類的書籍，更多的是想趁著年輕，多學一些中國傳統的文化，以利于更好地加以傳承與發揚中華傳統文化。這就是我們祖國和民族的希望所在。我們學校也在做著這方面的積極的引領與幫助。傳承中華優秀燦爛的文化，這是我們每個炎黃子孫的職責與使命。調查充分顯示了我校近兩年來師生課外閱讀的整個變化趨勢，隨著現代化信息的不斷推進，時代對每個社會人的要求也在不斷提升，我們師生也必將追隨時代，不斷地提升自我，將閱讀進行到底，用知識充實自己，提升自我。標題：點明事件、對象及結果。

導語：簡要地概括了事件、對象、時間、結果。這幾句議論，進一步深化了閱讀國學類書籍的重大意義，進而提升了文章的主題。

主體：詳細介紹了近兩年來，師生課外閱讀數量、內容的變化，以及活動的重大意義。

九、寫作素材 素材一

金秋十月，天高氣爽，當全體師生還沉浸在慶祝偉大祖國60華誕的喜悅中，我們又迎來了第五十屆田徑運動會。

田徑運動會的舉行，是我校貫徹黨的教育方針，促進學生德、智、體、美全面發展，開展素質教育的集中表現，對于學校文明和和-諧校園構建，對于班級戰斗力，及同學之間的互幫互助，加強團結以及班集體的形成是一種重要的展示平臺，也是檢驗我校學生綜合素質的極好機會。

本屆運動會的主題口號是“激-情與拼搏齊飛，青春攜夢想共舞”，將激勵全校師生以青春的激-情與活力，努力拼搏，充分展示自己的風采，去挑戰自己的潛能與極限。

我們希望全體運動會遵守比賽規則、尊重裁判，做到友誼第一、比賽第二，重在參與，聽從指揮，遵守體育比賽規則，要努力拼搏、賽出風格水平、注意安全，做到勝不驕、敗不餒;用必勝的信心，去奪取每一個項目的最佳成績。

素材二

本月11日，我市中小學廣播操比賽圓滿結束。經過層層評選，我校喜獲一等獎。消息傳來，數千名師生無不歡欣振奮。

在本次比賽中，我校學生服飾整齊，動作統一，精神飽滿，斗志昂揚。這次廣播操編排十分具有創意，大多數同學身著蔚藍色校服，隊伍中穿插身著鮮紅運動服的部分同學，形成旭日與雛鷹圖案。在做操過程中，隨著隊形的變換，圖案充滿動感：時而紅色合抱，似初升的太陽

冉冉升起；時而紅色散開，如矯健的雛鷹展翅飛翔，展現了百年名校的風采，贏得了現場領導與評委的一致好評。

為迎接這次廣播操比賽，老師同學們都作了充分準備，付出了艱辛的努力。有時光是入場式就要經過無數次的反復，沒人有怨言。為了保持隊形的完整，有的同學生病了也不下“火線”，直練得額角出汗，小腿抽筋。老師們更是耐心地糾正一些不到位的動作，適時地調動大家的情緒，累得嗓子都嘶啞了。

多年來，我校一直十分重視廣播操質量，把它看作是反映學校管理水平和師生精神面貌的一面鏡子，同時也將它作為提高學生素質的重要平臺，堅持以操育德、以操促智、以操健體、以操立美，用它來陶冶情操、磨練意志，培養合作精神和集體主義精神。這次在全市比賽中取得可喜成績正是對我們全體師生的肯定和激勵。素材三

2017年6月16日，由于期末考試的臨近，為了檢測學生上一階段的學習情況，為了進一步鞏固學生所學的知識，在學校領導的高度重視下，教導處嚴密組織了第三次月考考試，嚴格考風考紀。本次考試采取班級混搭的方式，每場考試都配備巡考老師，保證考試真實有效。所有學生以飽滿的激情投入考試，考試中，同學們都能遵守考試紀律，端正態度，按要求認真答題，考試期間，考場秩序井然，考試效果整體良好，切實保證了成績的真實性。所有老師能積極配合學校，做好監考，閱卷，試卷分析等相關事宜。

通過這次考試，進一步鞏固了學生的知識，鍛煉了學生的應試能力，使各科任老師能及時的了解學生上一階段的學習情況，為期末制定復習計劃指明了方向，為我校能在期末考試中取得更加優異的成績奠定了堅實的基礎。

板書設計

新聞采訪與寫作

一、什么是新聞采訪

二、什么是新聞寫作

三、采訪與寫作的關系

四、采訪前的準備和采訪過程中應注意的細節

第三篇：新聞采訪稿

從老人身上學到的…….在我的家鄉，有這么一位老人，他在我的家鄉小有名氣。逢年過節，請他寫春聯，寫大字的人絡繹不絕；舉辦文化活動時他總是一馬當先，寫小品，編相聲。深受大家的尊重；同時，他還有一絕，那便是他的畫筆，惟妙惟肖。然而，誰又能想到，他接受的文化教育程度只是小學水平。那么，我懷著好奇敬佩之情，想要去和他去交談，他是我爺爺一輩的人，肯定有著豐富的閱歷，我從他那也肯定能夠學到許多知識。

他的本名是張國政（便于直呼其名不尊重，下文中我便用張爺爺來稱呼），戶籍是當地人。由于當時的家境條件不允許，他只接受過小學教育便不得不外出打工，十七八歲便進入我們當地的水泥廠工作，出于對文化的熱愛，張爺爺沒有放棄一切學習的機會，在工作之余學習文化知識，還當時了工廠的工會主席，時不時的組織一些文化活動，知道九十年代退休回到家里，他繼續他的畫畫，技藝也更加嫻熟，他把畫畫作為一種養生方法來鍛煉自己至今。

聽張爺爺說他的名字起得就有深意，是托當地的一個文化人起的，出自一首詩。國政，便注定了他關系國家的責任。雖然已是古稀之年，仍然關注國家新聞時事，同時他提出自己的建議，從這一點，便是我學習的榜樣。我作為一名共青團員，更有責任去多關注國家新聞，為國家的建設與發展貢獻自己的力量。

我:爺爺，你是如何成功的發掘并發揚自己在繪畫這方面天賦？

張爺爺:興趣是很重要的。我小時候便對文化感興趣，常常抓住一切機會學習文化，個人喜歡安靜與閑適。我從小便反感打牌，酗酒等不良習慣，并且一直堅持到現在。習慣對一個人的成長是非常重要的。因為你若沒有一個好的習慣的話，在許多情況下便會不由自主的走入歧途，從而影響你的人生。

我:恩，是興趣是一方面，花功夫和時間也是必須的，相必您在學校和工廠時都很努力吧？

張爺爺:是，小時候的經濟條件不允許，因此很珍惜來之不易的學習機會，雖然小學之后也沒有再上學，但是我在工廠叔也是利用一切閑暇時間通過各種渠道，來學習。我也很幸運地當上了工廠的工會主席。組織廠里里的一些文體活動，這使我有機會接觸到一些文化，同時也用業余時間來學習，練習繪畫，編個小品什么的。

我:爺爺，那您認為一個成功的人應該具備那些品質? 張爺爺:首先要有責任心，一個有責任心的人才會對自己，對社會負責。當然還要持之以恒的耐心。像我學畫一樣，一有時間就練。不能荒廢，幾乎天天練，直到現在，我一有靈感，也會找個時間，把它畫下來。你們現在正年輕，有你們那種青春昂揚的拼勁，這是好的，但其中也有些許浮躁之氣，你們要學會克制，有理想，腳踏實地，堅持不懈。這樣才能走向成功。

我:謝謝您的建議，我會改正自己，努力向其靠近的。您認為在社會中哪些能力是最為重要且必須具備的? 張爺爺:交人是非常重要的。在現在這個社會，社交能力是很重要的。俗話說，在家靠父母，在外靠朋友。所以你們這些孩子，越來越大，你們要獨立，不能一直依賴家庭。而在外奮斗，就是要有朋友。當然，交友也不是越多越好，要交的是摯友，正道上的朋友。不能交損友，他們不僅不會在關鍵時候幫你一把，反而會拖累你的。交到一個好友，他們不僅會在你成功的時候與你分享快樂，更會在你危難的時候伸手幫你一把。而大學，你肯定能找到與你志同道合的人。和他們搞好關系，這對你以后的人生是很有必要的。我:從長輩的角度出發，能給我一些建議嗎？

張爺爺:作為新時代的中國人，你們要多關心時事，關心國家發展，并力所能及地做一些事，為自己，為國家，國家需要你們這一代的新鮮力量。踏踏實實，做好自己的事，學好

自己的專業，對自己負責，要有理想但不要浮躁，你們會取得自己的成功。

我:謝謝您配合我的采訪，我會牢記您說的話。快過年了，也祝您新年快樂，身體健康。

在采訪結束后，我懷著興奮之情回味著老人說的每一個字。字字意味深長……

第四篇：新聞采訪稿

拾金不昧暖人心

拾金不昧象一盞燈，能照亮自己，也能照亮他人，一盞盞燈相連，就可以照亮整座城的天空。

五月，透藍的天空，懸著溫暖又似火的太陽，我們迎來了“五一”小長假的到來。三天的假期其實是短暫的，許多同學出去游玩沒有盡興，卻不得不在小長假的最后一天趕回學校。

這天下午，楊燁同學和表姐一起在打車回學校的途中，在出租車的后座上意外的發現了一個男士的錢包，當她打開錢包時，十分的驚訝。里面放著價值三萬元的現金面炒，還有三四張的銀行卡以及一張身份證等。當時這兩個小姑娘也驚呆了，后來心想：如果把錢包交給司機師傅，也許不一定會轉交到失主的手上，或者會拖延時間耽誤了重要的事情。于是，楊燁同學和表姐便商量看能不能嘗試自己找到失主。幸運的是，她們在錢包里發現了一張酒宴的票據，憑著里面的電話號碼聯系到了失主——劉先生，并約定在云龍區見面。

當劉先生和朋友趕到云龍區時，萬分的感動，隨即從那三萬元中抽出一疊（據悉大概兩千元）作為感謝，而這位拾金不昧的少女卻婉言拒絕。劉先生想打電話讓徐州日報的記者前來報道這位拾金不昧的少女時，也被楊燁婉言謝絕。后來劉先生經過打聽知道了楊燁的學校，在第二天和家人一起到學校找到了楊燁和校領導，并贈予一面“拾金不昧 品德高尚”的錦旗作為感謝。通過采訪，我們了解到，楊燁同學在平時喜歡在看一些雜志報刊，特別關注一些見義勇為、愛心奉獻的社會事例。在宿舍里有時間會上上網，看一些青春勵志的電影、微電影、短片等。經常和同學們一起出去逛逛，喜歡樂于助人，經常幫助有困難的同學和社會上的弱小群體。除此之外，我們還了解到，楊燁同學的家庭氛圍比較濃厚，據楊燁同學自己透露，在家時，爸爸媽媽一直教導自己要潔身自好，不是自己的東西一定不可以拿，而媽媽經常看的普法節目也影響了自己。

通過這件事我們看到，楊燁同學在用自己的行動告訴我們，那一刻，她拾起的是中華民族傳統美德，送還的，是一顆至純至美的心。她是我們青少年中現代的“小雷鋒”。

靜物是凝固的美，動景是流動的美；直線是流暢的美，曲線是婉轉的美。而我們身邊的美，就在像楊燁一樣的人身上。陽光不止來自太陽，也來自我們的內心。楊燁同學的事跡讓世界充滿了溫暖，讓我們擁抱了光明，也讓我們懂得了“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。

為明天撐起一片綠蔭，用行動溫暖人心！

第五篇：新聞采訪

誠信等于成功

沒有人愿意在碌碌無為中度過一生，我們希望自己成為博學的教授，偉大的科學家，知名的企業家或者政治精英……我們渴望在社會的高度認可中實現自我價值，我們渴望成功。但成功并不像祝詞所講的那樣“心想事成”。一個人的成功需要知識，需要勤奮，需要機遇，而我認為非常重要的是，需要誠信的品質。因為一個人很難靠孤軍奮斗獲得成功。事實上，獲得他人的幫助、支持和理解，是成功路上的必然經歷。而具備誠信品質的人，能最大限度地得到別人的幫助。從這一意義上說，誠信是走向成功的重要條件。

誠信能為成功積累人格力量。“誠”是指誠實，“信”是指守信，合起來的意思是說，誠實正直，言而有信。誠是信的基礎與前提。只有誠信于心，才有言行一致。古今中外任何社會都把誠信作為美德加以推崇，誠實守信的人總能優先贏得別人的贊賞或認可。因此，誠信能為個體在社會中獲得成功奠定堅實的基礎。誠信是人之為人的基本道德品質．一個誠信的人首先是一個誠實待己的人，一個敢于面對自我真實面目的人。這樣的人能全面客觀的審視自我，既不妄自尊大、自欺欺人，也不妄自菲薄、自我貶低。俗話說“知己知彼，百戰不殆”。對自己的情況了然于心，就已經成功了一半。因為只有那些全面把握自己優點和缺點的人，才能真正了解自我成功的可能性和局限性，既不會因為他人的贊譽或阿諛奉承忘乎所以，也不會因為別人的否定或自己的一次失敗就氣餒。這樣的人往往會在別人驚奇的目光中從小成功走向大成功。這就是誠信所具有的特殊人格力量。擁有誠信品質的人總能看到他人看不到的事實，總能達到別人達不到的成功。可見，具備了誠信的品質，就能把成功握在手中。我們不必去崇拜別人的成功，也不用去畏懼自己的失敗，只要學會真誠，我們就能最大程度地把握自己的命運。

誠信能使你在與人交往中，展現出巨大的人格魅力．孔子一貫主張人與人之間的交往要遵守誠信的原則。他說，“人而無信，不知其可也”。意思是說，人生在世，總要與別人交往，那么就不可避免地有一個取信于人的問題。要取信于人，就要真心誠意，表里如一，毫無矯揉造作地待人處事。那種“逢人只講三分話，不可全拋一片心”的人生哲學，只能拉大與別人的心理距離，難以得到別人的理解和幫助。

守信是人格確立的重要途徑，也是人與人之間交往得以繼續的前提。沒有人愿意與不講信用的人交往，只要欺騙別人一次，就永遠失去廠別人的信任，更談不上別人對你的重用。當別人知道你不可靠時，你的機會就消失殆盡。客戶不會喜歡與一個經常行騙的人做生意；領導不放心把一項重要的工作交給一個不值得信賴的人；朋友也不愿意與一個虛偽的人合作。盡管你有滿腔成功的熱望和滿腹的才華，若失去了別人的信賴，你就再也沒有施展才華的機會。可見，誠信最明智，老實人不吃虧．青年人若要成功，就該把創造信譽作為自己生命里最重要的事情，不斷地向別人證明你是一個可靠的人，一個值得信賴的人。人們只有相信了你，才會去相信你的觀點、思想或產品。一個人擁有了誠信，就會贏得更多的朋友，更多的合作者和更多施展自己才華的機會；一個企業擁有了誠信，就會在激烈的市場競爭中，步步為營，節節勝利。

誠信能為成功提供良好的社會環境。雖然誠信的品質是個體獲得成功的有力條件，但個體的成功無論如何都需要一個誠信的社會環境支持。不知你有沒有發現，社會其實就是由大大小小的誠信構成的。我們之所以可以安然地享用種種生活設施和生活用品，就是因為有很多人在遵守誠信的原則。走進一家從未走進過的陌生餐館，就可以放心地享用美味，因為你相信餐館是講信譽的;到一家醫院去看病，你會毫不猶豫地同意一個陌生的護士把一種不認識的液體輸入你的體內，因為你相信醫生、護士是誠實的，他們不是為了賺錢，而是為了治好你的病；和朋友約好幾點鐘見面，你可能會坐下來看看書，悠閑地等他，因為你相信他肯定會來;你很放心地把錢借給個急需用錢的朋友，因為你相信他真的需要幫助，相信他會如期歸還……只要細想，你會發現，我們的生活井然有序，是因為我們生活在誠信的空氣里。我們每時每刻都在享受著誠信帶給我們的好處。

不講誠信最終只能是害人害己。遺憾的是，這么淺顯的道理許多人卻不明白。社會轉型時期，在新的制度和規范尚未確守的情況下，一些人不惜拋棄了遵守幾千年的誠信原則，為了眼前的利益，挖空心思以假亂真，人家招聘高學歷的人才，他就拿出假文憑；人家需要寫作能力強的，他就說自己是業余作家；人家需要高科技的產品，哪怕僅有一個手工作坊，他也會拍著胸脯說沒問題……一個人不講信用損害的不僅僅是個人的信譽，還會破壞整個社會的信用機制，使人與人之間缺乏最起碼的信任。到頭來，不僅自己再也無法得到他人誠信的回報，還人為的加大了自己成功的成本。因為沒有安全感，每個人不得不耗費大量的人力物力以防止被欺騙。結果人人都生活在緊張和壓抑之中，生活的幸福感大大降低。同時，信用被破壞，社會就不能很好的發展，經濟不能正常的增長，個人也難以順利的達到成功。

每一個渴望成功的青年人，都應該主動成為誠信的忠實衛士。我們無須埋怨世態炎涼，人心不古，因為美好的一切就在你我手中。從我做起吧：“面對篝火，我們需要自己帶上火柴才能取暖”：從身邊的小事做起吧，播種誠信，我們得到的絕不僅僅是朋友的信任，還有值得信賴的整個世界，因為誠信的期盼同樣存在于大多數人的心里。當誠信不再是稀缺的資源，當誠信無處不在、無時不在的時候，我們離成功就不遠了。