第一篇：扎實開展“三萬”工作

2011年第4期（總第15期）

隨縣外事僑務旅游局2011年4月13日

縣外事僑務旅游局扎實開展“三萬”工作

自全縣“三萬”活動開展以來，縣外事僑務旅游局積極響應縣委、縣政府安排部署，迅速成立工作專班，制定工作方案，以實際行動扎實推進全縣“萬名活動進萬村入萬戶”活動的開展。

3月底，縣外事僑務旅游局“三萬”工作組4名成員熊長禮、庹剛健、石可親、宋承穩正式下鄉駐村，深入萬和鎮太白村、佛山村、倒峽村，厲山鎮聯群村進行實地走訪，了解群眾生產生活基本情況，詳細記錄反映問題，耐心傾聽群眾心聲。自進村入戶以來，該局工作組4名成員先后走訪農戶近千家，發放民意調查問卷數千份，收集、整理、歸納具有代表性的意見和建議百余條。其中群眾反映最強烈的問題可歸納為以下幾點：

一是道路問題。萬和鎮佛山村地勢偏遠，部分通村公路目前

尚未修建，原曾都區交通局曾前往該村進行勘測，但因2009年區縣分家導致工程遲遲未動工。厲山鎮聯群村部分通灣道路路面狹窄且排水不暢，雨雪天氣時路面積水高達幾十公分，給居民日常出行造成不便。

二是用電問題。厲山鎮聯群村部分區域電壓不穩，居民日常燒一壺水、煮一鍋飯需耗時數小時，影響日常生活；佛山村佛山寺因獨立建于山頂，且與周邊農戶相距甚遠，至今尚未通電。

三是用水問題。萬和鎮倒峽村因地勢原因，村民需鉆井12米以上取水，大大增加了生活成本；太白村、佛山村、聯群村普遍存在渠道淤塞，堰塘年久失修問題，影響水田灌溉；倒峽村一處攔河大壩損毀嚴重，急需整修，一旦被雨水沖垮，將直接影響大壩下游百余畝農田生產。

四是特困戶問題。主要表現為家庭多名子女同時上大學導致貧困，家庭多名成員身患重病或部分成員智力障礙導致貧困，年邁老人獨自撫養孫子、孫女以及孤寡老人未獲“五保”待遇導致貧困等問題。

針對以上問題，縣外事僑務旅游局工作人員經協商討論，詳細了解相關政策后，初步擬定解決方案：一是由工作組2名以上成員組成調查專班，再次深入駐點村詳細了解情況，同時加強與村委會的溝通，認真核查村民所反映的問題。二是將核實后的問題進行分類，形成書面報告，分別報送國土、環保、建設、財政、民政、交通、水利、農辦等相關部門，懇請縣三萬辦工作組組織

相關部門進行座談協商，尋求解決辦法。三是發揮旅游部門職能作用，指導位于桐柏山太白頂風景區附近的太白村，以及地處隨縣縣城周邊的聯群村積極開展星級農家樂創建工作，并在創建活動中給予一定的優惠政策。

縣外事僑務旅游局局長宋成鳳同志在該局機關深入開展“三萬”活動中始終強調:吃百姓之飯，穿百姓之衣，要常思百姓之苦，切實為百姓謀利。“三萬”工作組成員要充分發揚吃苦耐勞、甘于奉獻的精神，走進每一個村、訪遍每一個組、深入每一個農戶，詳細記錄各村反映的問題，利用自身優勢，力爭為每個駐點村做出幾件群眾看得見摸得著的實事，為促進駐村社會和諧穩定和經濟發展作出旅游部門應有的貢獻。

第二篇：扎實開展兩基工作

扎實開展“兩基”迎“國檢”工作

全面提高術布學區教育教學質量

2011年5月17日，術布學區2011年“兩基”迎“國檢”暨教育工作會議在術布中心小學的四年級教室隆重召開。會議邀請了鄉政府王振副鄉長、各村委委會書記及學區的全體教師參加。會議由學區副校長馬志明主持。

在這次會議上，學區靳校長和鄉政府王振副鄉長作了講話，靳校長和王副鄉長的講話從全鄉教育發展的高度出發，針對術布學區教育發展的實際，闡明了“兩基”迎“國檢”的重要性，并提出了明確的要求：加強組織領導，強化措施，狠抓落實，在動員適齡兒童少年入學，鞏固掃盲，改善辦學條件，加強隊伍建設，提高辦學效益和教育教學質量等方面做了詳細的說明，學區靳校長傳達了2011年臨潭縣“兩基”迎“國檢”暨教育工作會的文件，并結合我校的實際，對迎“國檢”工作進行了全面具體的安排部署。全面回顧了我校在“十一五”期間和2010年教育工作取得的成就，對2011年教育重點工作做了具體部署安排，目標明確，措施得力，充分體現了強化管理，提高質量，攻堅克難，迎接國檢，實現術布學區教育穩步健康發展的堅定信念。鄉政府王振副鄉長指出要加大宣傳力度，形成全社會關注教育發展的合力。通過加大“兩基”工作宣傳力度，使全鄉上下對“兩基”工作家喻戶曉，路人皆知，對“兩基”常識了解，對表冊數據間的邏輯關系掌握情況，每一位工作人員都是“兩基”專家，這對工作的全面推進會有很大的作用。并且還強調職責要明確，措施要到位，教師工作要積極、熱情，動員全鄉力量群策群力，形成全鄉人民迎接“國檢”工作大局的合力。學區袁主任宣讀了縣委、縣政府的表彰決定，對綜合考核取得優異成績的江可河學校、術布中心小學和在一年來在教育教學工作中做出突出貢獻，取得優異成績的教師，先進教育工作者進行了表彰獎勵。2010年教育教學綜合考核優秀的的曹俊同志和楊永紅同志作了交流發言。

在會議上，學區馮建平主任對術布學區的黨建工作和創先爭優工作的實施方安做了詳細的闡明，從它們的指導思想和內容，工作步驟，組織領導，工作措施和要求，成員等方面，并結合我校的實際，對黨建工作和創先爭優工作的開展進行了全面具體的說明。馬志明副校長對校園文化建設的工作部署，進一步統一思想，提高認識，明確目標，落實責任，大力推進校園“四化”建設，確保把校園變成一所安全、美麗的學習環境。

會議最后學區靳校長與各村學負責人簽訂了《臨譚縣教育局2011年維穩工作目標責任書》。并且對我學區“兩基”迎“國檢”工作進行了強調，指出：一是各村學一定要站在講政治的高度，多方協調，為“兩基”迎“國檢”順利通過奠定堅實的基礎。二是各村學在確保教育教學質量和學校安全，維穩工作的同時，從學校管理，后勤保障，硬件建設，校園“四項工程”實施等方面花大力氣，全力以赴，攻堅克難，全力完成“兩基”迎“國檢”工作。

這次會議是根據省、州“兩基”迎“國檢”和全省教育工作會議精神下召開的一次具有重大意義的教育工作例會，會議的召開，將迅 速動員全鄉上下抓緊做好“兩基”迎“國檢”工作，進一步推動術布學區教育的健康有序發展，促進全縣經濟全面、協調、可持續發展。

臨譚縣術布中心小學

2011年5月17日

第三篇：扎實開展雙擁工作

扎實開展雙擁工作，為國防建設作貢獻

近年來，和龍市林業局的雙擁工作在市委、市政府的正確領導下，以鞏固和發展“同呼吸、共命運、心連心”的新型軍政軍民關系為目標，與共建單位武警和龍森林大隊扎實開展各項活動，為部隊建設和鞏固國防，促進軍政軍民團結，促進軍地兩個文明建設作出了一定的貢獻。

一是加強領導，及時調整和完善了由主要領導擔任組長的雙擁領導機構。年初有計劃和方案，并注重抓好落實。二是加強宣傳，認真學習有關雙擁工作的一系列指導精神，邀請部隊到局機關開展國防教育活動，進一步提高全局干部職工的國防觀念和雙擁意識。

三是積極開展擁軍優屬和軍民共建活動。近年來，每年春節、“八一”建軍節和靠前駐防期間慰問武警和龍森林大隊，每年贈送慰問金5千元。大力幫助和支持部隊綠化建設。2005年至今累計投入資金4萬余元，植樹2萬余株，營區綠地面積達到60％。經常性地與部隊開展軍民聯誼活動，2005年以來，組織了四次文藝活動。每年春節、八一節前夕，組織舉行軍民聯歡活動。

四是積極妥善安置復員退伍軍人。2005年以來，我局共安置了13名復員退伍軍人，平均每年超過2人，為部隊解決了實際困難。

五是加強業務聯系和指導，軍民共同保衛我市森林資源安全。攜手共同撲滅了三次火災，共同組織了打擊森林犯罪行動。近年來我局開展的多次保護野生動物行動，部隊也從人力、物力上給予大力支持。由于我局與武警和龍森林大隊之間建立了良好的軍政軍民關系，有力促進了林業快速發展，我市已連續30年未發生重大的森林火災，盜獵野豬等野生動物的違法犯罪行為有所下降，野生動物種群和數量有了明顯增加。

新形勢下的雙擁工作面臨著良好的機遇，也面對著新的更高的要求。我們一定要與時俱進，開拓創新，扎扎實實抓創建，全面開創雙擁工作新局面，把軍政軍民團結的作用發揮出來，為構建和諧林區、全面建設小康社會及國防建設作出新的貢獻！

中共和龍市林業局委員會

二○一○年十一月二十五日

第四篇：武漢海關扎實推進“三萬”活動范文

武漢海關扎實推進“三萬”活動

3月份以來，武漢海關結合開展創先爭優活動，以“機關轉作風，干部受鍛煉，農民得實惠”為目標，積極響應湖北省委、省政府關于開展“萬名干部進萬村入萬戶”（簡稱“三萬”）活動號召，組成以關黨組成員、副關長兼政治部主任、機關黨委書記李依謙任主任，人教、政工、財務、服務中心等有關部門主要負責人為成員的領導小組，抽調相關人員組成綜合保障組，以新農村建設工作隊為主體，克服海關監管業務繁忙、監管一線人員緊張的情況，在關區抽調部分黨員、領導干部、共青團員、青年關員為成員組成“三萬”活動工作隊，深入鄂州市鄂城區杜山鎮路口村、仙臺村的1700個農戶中，廣泛開展了以“送政策、訪民情、辦實事、促發展”為主題的“三萬”活動。

一、加強黨的強農惠農政策的學習理解，提高開展工作的針對性

武漢海關日常工作的主要職能是負責監管湖北全境范圍內的進出口關境業務，對農村工作根本不熟悉也沒有接觸過，與農民接觸得更少，特別是工作隊中還有一些年輕隊員從小生活在城市，對農村情況更是了解甚少。針對這一實際情況，工作隊組建伊始，就充分認識到自身的缺點和不足，主動把掌握農村政策作為做好“三萬”活動的基本條件列入議事日程，納入工作隊重要內容抓好落實。在深入駐點村前，就集中組織開展了《湖北省“三萬”活動政策匯編》、《惠農強農政策一覽表》、《鄂州市惠農政策50問》等政策資料的學習和解讀，特別對一些重點和難點問題，還專門邀請杜山鎮的有關領導給予了講解，從而做到了送政策時心中有數，解答農民疑問時有的放矢。

二、緊緊依靠當地政府和人民群眾開展工作，切實掌握農民需求

武漢海關工作隊從第一天入駐杜山鎮路口村、先臺村兩個工作點開始，就通過召開鎮、村兩級干部、黨員群眾代表座談會等形式，摸清了當地農村的基本狀況，詳細的向基層干部群眾宣傳了此次“三萬”活動的重要意義，并和他們一起探討下一步的具體工作方法，獲得了不少行之有效的意見建議，并且也初步掌握了第一手材料。工作隊在駐村期間，通過與農民面對面接觸，心與心交流等形式，在全面入戶調查訪問的基礎上，準確掌握農民群眾所急、所需、所盼、所難、所憂、所怨。同時，在尊重、保護村民隱私的前提下，定期向村干部集中反映調查問題，力求將各種問題矛盾化解在基層，理解在基層，贏得了村里干部和群眾的一致好評。

三、全面履行職責要求，扎實完成“三萬活動”各項工作任務 經過工作隊全體成員的共同努力，現在已基本完成各項工作任務，也取得了階段性成果，工作隊足跡遍及路口、先臺兩個村，基本實現了省“三萬”活動送政策、訪民情的活動安排和全覆蓋的具體要求。工作隊共計25個村小組，5778人，1390戶農家，覆蓋率100%，入戶訪問1126戶，覆蓋率81.01%，發放《惠農強農政策一覽表》、工作聯系卡、慰問信等宣傳資料1390份，覆蓋率100%，發放《問卷調查表》50份，有效回收50份。同時，幫助兩個村分別制定、完善了新農村建設規則，為進一步融洽黨群干群關系，為推進湖北農村建設做出了應有貢獻。

四、推進成果轉化，全面提升關員對黨的新農村建設的理解與認識

在這次“三萬”活動的基礎上，武漢海關黨組以此為契機，把開展這項活動作為知“三農”、懂“三農”、愛“三農”，加強“三農”工作的重大舉措，組織開展了新農村工作隊報告會，專門邀請了參加新農村建設的工作隊隊長武漢經濟技術開發區海關副調研員王曉東、參加“三萬”活動工作的緝私局民警韓欣朋為全關人員分別作了題為《武漢海關駐路口村新農村建設工作三年工作匯報》、《全心投身三萬活動實踐，積極轉變人生價值觀念》（見附件）的工作報告。現實講解黨和國家的新農村建設政策實施以來，農村面貌、農民生活、農業前景發生的積極變化。如農民種田也不用交糧了，還能夠享受到糧食補貼，義務教育階段的學費、書本費也都全部免除，農村合作醫療、農村低保已經全面實施，農村養老保險改革也在試點進行，每個村小組也都修通了水泥路，交通非常方便，生活用電、自來水、煤氣、有線電視、電話、網線等都實現了村村通，有的還住上了別墅，很多地方還用上了沼氣這樣的清潔能源等等，這些都令基層廣大的農民群眾享受到了實惠。所到之處，無不聽到農民們感嘆：“現在黨的農村政策好啊！”聽到這些，關員們普遍感到，農村的這些成果非常令人振奮，也讓大家覺得農村建設大有希望，農民真正走上了富裕、發展的道路，日子也會越過越紅火。

第五篇：扎實有效開展關愛工作

扎實有效開展關愛工作，促使留守兒童健康成長

————在全鎮留守兒童工作會議上講話

各位校長，剛才聽你們各校關愛留守兒童工作介紹，感想較多。各校在關愛留守兒童工作上投入資金較大，花費精力較多，取得成績也較多。今天，中心學校在這里召開留守兒童工作會議，目的就是請大家相互學習，相互促進，把我鎮關愛留守兒童工作推上一個新臺階。我的講話題目是“扎實有效開展關愛工作，促使留守兒童健康成長”。

一、關注留守兒童的工作意義

留守兒童是改革開放后出現的新名詞，隨著留守兒童呈現出種種教育問題和社會問題，已引起黨和國家高度重視，縣教育局多次轉發、下發文件，要求各校切實做好留守兒童關愛工作。這幾年，中心學校雖然做了一些關愛留守兒童工作，但沒有什么出色成績。眾所周知，關鎮小學在關愛留守兒童工作上不僅取得非凡成績，還被中央電視臺和多家媒體報道宣傳，已成了我縣小學教育一個亮點，但我們不能由此喪失工作興趣和工作信心。我們做這項工作不是為了獲取什么榮譽或什么形象，而是為了解決我們教育上出現的一些問題，尤其是留守兒童在“養成教育”活動中表現出的不良行為習慣，更是為了孩子們健康成長和今后發展奠定一個良好基礎。

目前，我鎮在校生1613名，其中留守兒童1013名，占總學生數63％，也就是說，我們班級一半以上學生是留守兒童。如果我們認真

調查一下，就會發現班級學習成績不好、違反紀律的所謂的“雙差生”，絕大多數是留守兒童，再從全國安全事故報道來看，尤其是溺水死亡的絕大多數也是留守兒童。其根本原因就是缺少父母監管，教師關愛。留守兒童還呈現出一些共性，如不愛學習，不懂禮節，花錢大方，性格孤僻叛逆，心理脆弱等等，不得不引起我們教育工作著高度重視。其實，我們如果把留守兒童關愛工作做細、做實、做全，就是在扎實開展“養成教育”活動，學校的校風、學風、校紀、校貌就會得到根本轉變，教育教學質量肯定會大步提高。教育孩子，學校是主陣地，教師是關鍵，教師一言一行直接影響到孩子的健康成長。要想教育好這些留守兒童，我們教師首先要轉變教育理念。我們往往只抓好學生，不管甚至討厭“雙差生”，但我們必須明白，如果我們不引導“雙差生”學好，他們就有可能變得更壞；我們總喜歡制定各種規矩來懲罰學生，結果教師氣死，學生恨死，校長煩死。我們不準學生干這事，就應該引導他們干那事。比如，課間不準學生大聲喧嘩、橫沖直撞，學校就應該安排好課間活動，讓孩子們沒有時間大聲喧嘩、橫沖直撞；我們教師總喜歡表揚好學生，批評差學生，結果好學生常常驕傲自滿，差學生越來越差，積重難返，破罐子破扔。其實，我們能換一種方式來教育他們，用“最近或昨天怎么沒發現你干那壞事”等語句來激勵他們養成好習慣，孩子們聽了都會露出燦爛的笑臉，從而拉近師生間距離；我們不能拿一把尺子去衡量每一個學生，要承認學生的差異性，因材施教，肯定每個學生每一個進步，做人比做學問更重要；我們不要總是抱怨學生不聽話，要深入學生心靈，了解他們的想法，要先聽

學生的話，再引導學生聽你的話，從而消除學生的叛逆情緒，用真心贏得童心。

我們關愛留守兒童不必另起爐灶，準備什么專門材料來加重學校和教師負擔，就是把我平時教育教學管理材料冠以關愛留守兒童之名。變管教為關心呵護；變批評為談心交流；變懲罰為引導激勵。這些長期缺少父愛、母愛的孩子，心靈最大渴望就是想從我們老師身上能得到父母般的愛。因此，留守兒童工作重點就在“關愛”兩個字上。

二、我鎮留守兒童工作開展情況

中心學校近幾年一直對留守兒童工作高度重視，要求本部大膽嘗試，先摸索出一套關愛留守兒童工作經驗，以此來帶動全鎮留守兒童關愛工作的開展。中心學校開展的“養成教育”主題活動的起因也就是本部一些留守兒童出現種種不良習慣，如亂寫亂畫、校園里橫沖直撞、節假日進校搞破壞等等。這幾年通過重點抓留守兒童“養成教育”來促進全校學生養成良好習慣，應該說，本部學生近幾年綜合素質得到明顯提高，其他學校學生也有不同程度提高，銅閘鎮的教育得到上級領導和學生家長們一致好評。

去年，本部建設了一個較標準的留守兒童之家，孩子們在里面活動感到非常愉悅。在關愛留守兒童工作上，雖然我們起步慢，但速度快、進步快，本部去年還開展了一系列活動來促進留守兒童健康成長，如“留守兒童生活自理比賽”、“小學生一日常規知識競賽”、“安全知識競賽”、家訪、教師與留守兒童結對子、為每個留守兒童制作一個成長袋：記錄孩子們基本情況和點滴進步，為接手教師提供第一手材

料，把關愛更好傳遞下去。

中心學校2011年還積極申報了五個留守兒童之家建設項目，本部、銅小、慶廣、鴨西、大馬，上級政府給這些學校配備了電視機、電話機、圖書，今后還將繼續配備一些器材書刊。長崗小學早在2008年就由縣團委資助建設了留守兒童之家，配有電腦兩臺、乒乓球臺一副、體育器材、圖書、生活用品等。留守兒童之家建設是一項民生工程，縣教育局本學期將對建設和使用情況進行專項檢查。銅小、慶廣、大馬三所小學不等不靠，已騰出一間教室作為留守兒童之家，而且布置一新，孩子們已經在里面活動了，鴨西小學留守兒童之家也正在建設之中。希望有條件的學校，積極建設留守兒童之家，多開展活動，促使留守兒童健康成長。

三、今后工作任務

1、建立留守兒童檔案。從今年開始，中心學校將建立一套完整科學的留守兒童電子檔案，每學期各校只要提供留守兒童信息變動電子表即可，不必重新登記造冊。但希望各校盡可能把留守兒童信息摸準填準。

2、開展“四個一”活動。各校要安排全體教師與留守兒童結對子，開展幫扶活動，做到“四個一”，即：每學期到留守兒童家中走訪一次以上，了解和掌握留守兒童家庭基本情況和他們面臨的實際困難；每學期至少與留守兒童談一次心，了解他們的心理狀況，有針對性的從心理上給予他們慰藉，給予他們充分的溫暖和社會的關愛；每學期與臨時監護人至少溝通一次，了解掌握他們在家學習和生活情

況；每學期給留守兒童寫信一次，通過書信形式，了解掌握留守兒童的學習生活情感情況，記錄他們的成長歷程。所開展的各項活動一定要留有痕跡，附有圖片資料更好。

3、抓好留守兒童之家使用。各校留守兒童之家每學期要制定周密的活動計劃與安排，并抓好落實“五個一”活動：舉辦一次主題教育，如安全教育、法制教育、養成教育等；組織一次留守兒童親情關愛活動，如幫留守兒童過生日；組織留守兒童參加一個課外興趣小組；培養留守兒童一項特長和技能；引導留守兒童讀一本好書。這“五個一”活動可在留守兒童之家進行，有些活動也可延伸到課外進行，但切不可把留守兒童之家變成學習課堂或自由活動場所，校長們要經常督促檢查活動開展情況。

4、幫助留守兒童與家長聯系。學校要利用親情電話、網絡視頻，幫助留守兒童與外出務工父母通電話或進行視頻交流活動，學校要有專人負責，并做好記錄。學校要指導留守兒童每學期至少與父母互通一封信，并定期開展留守兒童書信評比活動。

5、關愛留守兒童與日常工作相結合。關愛留守兒童要與德育工作開展相結合，每周升旗儀式上要對那些有進步的留守兒童加以表揚，對不好行為習慣的現象予以指正；要與“養成教育”相結合，班主任要充分利用“兩會”，結合本班實際情況，抓養成教育中典型，樹榜樣，不放棄差生教育，促進班風班紀根本好轉；要與安全工作相結合，對留守兒童特別要多提醒他們注意安全，經常了解他們在家、在路上的行為，加強他們法制教育，提高他們守法護法意識；要與提

高學習成績相結合，教師要多關心他們學習情況，適時為他們開一些“小灶”；要與素質教育相結合，任他們多參加一些興趣小組，多參加學校班級舉辦的各種活動，努力提高他們身體素質。

總之，留守兒童關愛工作是新形勢下我們教育工作者一項義不容辭重要任務，希望各位校長回去統籌安排，充分利用學校人力物力資源，對全體留守兒童提供心理輔導、精神撫慰、經濟扶助、學習幫助，力爭使他們學有所教、困有所幫、愛有所依、托有所居、居有所安，實現全覆蓋、全關愛，促使留守兒童健康成長。我們有理由相信，留守兒童工作做好了，學校一切工作也就做好了。

謝謝大家！