第一篇：五下習(xí)作3：寫一篇新聞報道

五下習(xí)作3：寫一篇新聞報道

[習(xí)作要求]

觀看學(xué)校、班級的體育比賽或?qū)W習(xí)競賽及身邊發(fā)生的一些事情，寫一篇新聞報道。要把事情發(fā)生的主要經(jīng)過與結(jié)果寫清楚。

[習(xí)作指導(dǎo)]

如今，新聞報道可以說是鋪天蓋地?zé)o處不在。形形式式的報紙，瞬息萬變的網(wǎng)絡(luò)，新聞，已是我們?nèi)粘Ｉ钏豢扇鄙俚摹，F(xiàn)在，你就是一名小記者，該如何向人們報道我們身邊發(fā)生的事呢？

小記者先要學(xué)會采訪，采訪是新聞報道寫作的基礎(chǔ)和前提，沒有采訪就無從獲取新聞事實、掌握新聞素材。通過自己的采訪獲得準(zhǔn)確的資料。

每個新聞報道都包括以下六方面內(nèi)容：時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。新聞報道則由標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語組成。和記敘文不同的是，新聞報道在導(dǎo)語中就應(yīng)該把事件的結(jié)果通過簡潔的語言寫出來，讓讀者很塊地了解想要知道的結(jié)果，而主體部分是對導(dǎo)語進(jìn)行的詳細(xì)的說明介紹。

要注意的是，事實是構(gòu)成新聞的細(xì)胞，離開了事實，新聞也就不存在了。所以要不能偏離事實。而作為新聞報道這種特殊文體，比較講求時效性，應(yīng)該報道最新最近的事件。

新聞報道的語言要簡練明了，結(jié)構(gòu)層次要清晰明朗，報道要全面真實，做到 “事實準(zhǔn)確”、“報道及時”、“觀點鮮明”、“語言規(guī)范”。

了解了這些常識，你就可以做一個生活的有心人，用你敏銳的眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊大大小小的新鮮事，去頌揚我們身邊的新人新風(fēng)尚。

[文題拓展]

一篇好的、真實的新聞報道，可以投稿到各家報社，或者直接上傳網(wǎng)絡(luò)，在最短的時間內(nèi)讓盡量多的人知道我們身邊的新鮮事。但別忘記了，我們教室里的黑板報上、學(xué)習(xí)園地上，學(xué)校的電視臺、廣播站，包括我們生活的社區(qū)、村鎮(zhèn)宣傳欄，都可以投稿哦。

第二篇：五年級下冊習(xí)作三學(xué)寫新聞報道

學(xué)習(xí)例文，了解新聞的特點

（一）、怎樣寫好新聞呢？《詩經(jīng)》曰：它山之石，可以攻玉。（出示例文）我們先來看看課文的這篇新聞報道是怎么寫的？它有什么特點呢？讓我們讀讀課本上這篇報道，你一定會有啟發(fā)。A、題目

1、輕聲讀例文，說說這則新聞報道的內(nèi)容是什么？

2、其實它的內(nèi)容在報道中有醒目的表示，誰找到了？（生讀標(biāo)題）也就是說，新聞報道的題目就已經(jīng)告訴我們報道的主要內(nèi)容了，再去對照全文讀讀，體會這一特點。（師相機板書：題目 突出主要內(nèi)容）

3、這個新聞報道的題目形式上與我們平時看到的題目有什么區(qū)別？（有兩行）老師告訴大家，這上面的一行叫——主標(biāo)題，下面的一行叫——副標(biāo)題。如果還有一個題目在主標(biāo)題的上面——引題。

4、新聞報道的這標(biāo)題的學(xué)問還真不少，每個詞語都代表了它的意義所在。為什么它會有這些特點，從中你看出了什么？聯(lián)系我們看報紙時的實際想想。（吸引人的注意力；報紙多，節(jié)省時間，吸收大量信息?）B、開頭

1、自由讀讀第一段，寫了什么？（板書：主要內(nèi)容、交代結(jié)果）

2、題目已經(jīng)寫了內(nèi)容了，這里又寫了新聞的內(nèi)容，有什么不同嗎？（還寫了新聞的時間、地點以及其他情況）C、中間、結(jié)尾

1、第二段寫了什么？

2、它與我們平時寫的比賽經(jīng)過有什么不同？看，老師這里也有一段關(guān)于籃球比賽的段落，你比較一下。（板書：語言簡潔 大致經(jīng)過）

3、結(jié)尾可以怎么寫？（板書：相關(guān)信息）D、根據(jù)板書小結(jié)新聞報道的特點 新聞報道的特點：

1、題目突出了報道的最重要內(nèi)容

2、報道開頭就交代了事情的結(jié)果

3、簡單介紹事情的大體經(jīng)過 結(jié)尾交代總體情況提供相關(guān)信息 新聞報道的優(yōu)點：

1、能夠方便讀者閱讀時迅速了解新聞的主要事實：

2、便于分層閱讀，感興趣的可以把后面的讀完，一般性的看看題目和開頭就可以了；

3、這樣閱讀節(jié)約時間，讀報用的時間短，但知道的信息卻很多。總結(jié)新聞報道寫作方法：

1、要寫好新聞報道的題目。一般新聞報道的題目較長，應(yīng)該把最主要的內(nèi)容在標(biāo)題中顯現(xiàn)。

2、寫好新聞報道的開頭。開頭在全文中作用明顯要“開門見山”，直接展現(xiàn)最主要、最及時的內(nèi)容。

3、報道中介紹比賽的經(jīng)過，應(yīng)該關(guān)注重點隊伍和主力隊員。詳略得當(dāng)，重點突出。

4、敘述語言要簡潔明了，篇幅要緊湊。要揚“短”避“長”。

5、新聞要具有真實性、時效性。新聞報道題目示例：

少兒辦銀行

這是第一家

女學(xué)生身患絕癥

保險公司雪中送炭 “肥水”流入“外人田”

我省一批醫(yī)藥科研成果被省外企業(yè)買走（副題實標(biāo)）

100萬美元賣出去 2000萬美元買進(jìn)來（引題虛標(biāo)）

我國生物產(chǎn)業(yè)面臨尷尬（正題實標(biāo)）知否？知否？應(yīng)是賤“肥”貴“瘦”（引題虛標(biāo)）

愛吃瘦肉者，請您多付錢（正題實標(biāo)）本省十幾個縣市調(diào)整豬肉各品種之間的差價（副題實標(biāo)）

范文：

小學(xué)五（3）班舉行拔河比賽

先鋒隊?wèi)?zhàn)勝了火箭隊

2006年2月22日，民主路小學(xué)五（3）班在操場上開展了激烈的拔河比賽，經(jīng)過一個多小時的激烈角逐，先鋒隊以2：1獲得冠軍。

先鋒隊的隊員素質(zhì)良好，技術(shù)熟練，在第一場比賽輸了的情況下，毫不氣餒，團(tuán)結(jié)協(xié)作，及時地吸取了失敗的教訓(xùn)，調(diào)整人員，急起直追，最終以2：1獲得了勝利。其中，張明作為壓后陣的隊員，利用身體重的優(yōu)勢壓低重心，為先鋒隊的勝利立下了汗馬功勞。

火箭隊的隊員也是信心十足，配合默契，在第一場中輕松獲得勝利，但是他們不驕傲，繼續(xù)努力，但終因人員安排不合理，重心偏高，在最后的兩局中體力不支而輸給了先鋒隊。

我校豎笛比賽結(jié)束

二（1）班、三（2）班、六（2）班喜獲低、中、高各年級段冠軍

5月28日上午，我校“慶六一豎笛班級對抗賽”結(jié)束，二（1）班、三（2）班、六（2）班喜獲低、中、高各年級段冠軍。三（1）班、四（1）班、五2）班、六（1）班獲得比賽二等獎，其他班級分獲三等獎。

本次活動各班準(zhǔn)備都比較充分，大家利用課余時間進(jìn)行排練。比賽中整體水平最好的是六（2）班，他們演奏的兩支曲子是《姑蘇行》和《化蝶》，雖然演奏難度很大，但他們那優(yōu)美抒情的笛聲博得了大家的贊譽。三（2）班演奏的是《花兒為什么這樣紅》和《雪絨花》，他們還設(shè)計了一個朗誦和舞蹈，與音樂的和諧統(tǒng)一，顯示出他們的精彩創(chuàng)意。二（1）班的同學(xué)雖然年齡很小，但他們認(rèn)真的表情，整齊的旋律，也贏得了大家的喜愛。另外，四（1）班等幾個班級整體水平也不錯，只是發(fā)揮有些失常，因此屈居二等獎。

第三篇：習(xí)作三——新聞報道

智輝、志平雙雙跑完全程（正標(biāo)題）

智輝喜獲季軍（副標(biāo)題）

金色的十月陽光，灑在運動健兒們晶瑩的汗水里。運動員憑借著自身堅強的意志，沖向終點線后的歡呼與掌聲。

下午，男子分?jǐn)?shù)終于突破了0的記錄。在1500M的比賽中，一班的健兒們堅持跑完了全程，其中智輝同學(xué)獲得了第三名的好成績，但邵志平同學(xué)很遺憾地沒有獲得名次。

下午3時50分，隨著一聲震耳的槍聲，1500M的比賽拉開了帷幕。賽程上，承載了多少汗與淚。多少人因無法承受那不可言隅的艱辛，早早地退出了比賽。但是五班的健兒們咬緊牙關(guān)，堅持跑完了全程。智輝還以5分26秒的驕人成績，奪得了第三名，僅落后第二名區(qū)區(qū)6秒。邵志平雖然沒有得到名次，但卻精神可嘉。

賽后，同學(xué)們歡呼雀躍，還舉行了頒獎儀式，小小的獎牌背后，蘊藏了無數(shù)的淚水，在這時，運動員的付出終于得到了回報。有不少老師和同學(xué)表示：一班也該獲得獎牌了。

夜幕漸漸降臨，但運動員的精神曙光卻照耀著大地。

我校豎笛比賽結(jié)束（正標(biāo)題）

二（1）班、三（2）班、六（2）班喜獲低、中、高各年級段冠軍（副標(biāo)題）5月28日上午，我校“慶六一豎笛班級對抗賽”結(jié)束，二（1）班、三（2）班、六（2）班喜獲低、中、高各年級段冠軍。三（1）班、四（1）班、五2）班、六（1）班獲得比賽二等獎，其他班級分獲三等獎。

本次活動各班準(zhǔn)備都比較充分，大家利用課余時間進(jìn)行排練。比賽中整體水平最好的是六（2）班，他們演奏的兩支曲子是《姑蘇行》和《化蝶》，雖然演奏難度很大，但他們那優(yōu)美抒情的笛聲博得了大家的贊譽。三（2）班演奏的是《花兒為什么這樣紅》和《雪絨花》，他們還設(shè)計了一個朗誦和舞蹈，與音樂的和諧統(tǒng)一，顯示出他們的精彩創(chuàng)意。二（1）班的同學(xué)雖然年齡很小，但他們認(rèn)真的表情，整齊的旋律，也贏得了大家的喜愛。另外，四（1）班等幾個班級整體水平也不錯，只是發(fā)揮有些失常，因此屈居二等獎。民主路小學(xué)五（1）班舉行拔河比賽（正標(biāo)題）

先鋒隊?wèi)?zhàn)勝了火箭隊（副標(biāo)題）

2015年2月22日，民主路小學(xué)五（1）班在操場上開展了激烈的拔河比賽，經(jīng)過一個多小時的激烈角逐，先鋒隊以2：1獲得冠軍。

先鋒隊的隊員素質(zhì)良好，技術(shù)熟練，在第一場比賽輸了的情況下，毫不氣餒，團(tuán)結(jié)協(xié)作，及時地吸取了失敗的教訓(xùn)，調(diào)整人員，急起直追，最終以2：1獲得了勝利。其中，張明作為壓后陣的隊員，利用身體重的優(yōu)勢壓低重心，為先鋒隊的勝利立下了汗馬功勞。

火箭隊的隊員也是信心十足，配合默契，在第一場中輕松獲得勝利，但是他們不驕傲，繼續(xù)努力，但終因人員安排不合理，重心偏高，在最后的兩局中體力不支而輸給了先鋒隊。

我校五(1)班拔河比賽結(jié)束

第四小組以智取勝

昨天下午第三節(jié)課，在我校彩磚操場上，五(1)班的四支拔河參賽隊，經(jīng)過四十分鐘的激烈角逐，第四小組最終以智取勝，獲得冠軍。

這次比賽是以小組為單位組織參賽隊，各隊選取十位選手。比賽在體育老師的哨聲中拉開了帷幕。第一輪比賽，第一小組憑借著隊員的身高和體重優(yōu)勢，輕松戰(zhàn)勝了第二小組，進(jìn)入了決賽。第四小組則憑借著自己的團(tuán)結(jié)一致，十人擰成一股繩，戰(zhàn)勝了實力不菲的第三小組，也進(jìn)入了決賽。

扣人心弦的決賽開始了，第一小組和第四小組雙方隊員個個磨拳擦掌、躍躍欲試，還沒等哨聲吹響，兩支隊伍就較上了勁。第一回合的較量，由于第一小組站位好，步伐穩(wěn)，取得了第一局的勝利。第二局的較量更加激烈，雙方在中線區(qū)域內(nèi)來會“拉鋸”。第四小組耐力更強，經(jīng)過長時間的僵持之后，突然發(fā)力，一舉獲勝。決勝的第三局，第一小組把身強體壯的大力士全安排在前面，而第四小組卻把自己的“重兵”埋伏在后方，雙方不僅在斗勇，而且在斗智。結(jié)果第四小組兩勝一負(fù)，以智取勝。

賽后，體育老師作了簡短小結(jié)。這拔河比賽在下課鈴聲中圓滿地結(jié)束了!

第四篇：五下第一單元習(xí)作

一、清詞麗句

眉清目秀

濃眉大眼

白里透紅

虎頭虎腦

熱情好客

心靈手巧

開朗大方

天資聰明

孜孜不倦

廢寢忘食

鍥而不舍

勤學(xué)苦練

書聲瑯瑯

互幫互學(xué)

彬彬有禮

名列前茅

談笑風(fēng)生

興致勃勃

爭先恐后

搖曳多姿

別具一格

溪水淙淙

悅耳動聽

風(fēng)景宜人

婀娜多姿

五彩繽紛 萬點金光

天水相接

迫不及待

萬水千山

同甘共苦

誠心誠意

微不足道

二、寫信格式

書信的基本格式：開頭頂格寫稱呼，打上冒號；換行空兩格寫問候語；接下來換行空兩格寫正文部分；正文結(jié)束后，換行寫祝頌語；最后在右下方寫上寄信人姓名和寫信日期。

三、寫作方法

（一）、介紹自己的學(xué)校生活

在信中，可以把我們所在的學(xué)校情況作一介紹，把自己所在的班級及自己學(xué)習(xí)情況作一介紹，以便對方了解你，增強雙方的親近感。如在信中寫道：“我是安徽省蕪湖市綠影小學(xué)的一名五年級學(xué)生，我們學(xué)校是安徽省實驗學(xué)校，在當(dāng)?shù)叵碛幸欢ǖ拿暋Ｎ覀兊男@很美，如果你能到我們學(xué)校做客，相信你一定會被我們美麗的校園所吸引。我所在的五（2）班在學(xué)校的北教學(xué)樓，走進(jìn)教室，你一定會有一種走進(jìn)家的感覺??”這樣的介紹讓讀者感到親切、坦誠，會留下很深的印象。

（二）、介紹自己的家庭情況

為了能讓對方了解你的情況，為了縮短你和收信人之間的情感距離，使對方愿意接近你，和你成為好朋友，有必要向?qū)Ψ匠ㄩ_心扉，介紹一下自己的家庭情況。如介紹自己的爸爸、媽媽，介紹你的小書房，介紹你們家庭和睦生活的典型事例，介紹爸爸、媽媽如何關(guān)心、疼愛你的等等。例如，有一個同學(xué)在信中寫道：“我是一個三口之家的開心寶，我有一個幸福、和睦的家庭。”

（三）、介紹自己的個性愛好 讓對方了解自己、認(rèn)識自己還可以從自己的個性愛好介紹入手，因為一個人的個性愛好往往最能體現(xiàn)一個人的特點。讓對方知道自己的個性愛好，這也是表明你愿意和對方成為知心朋友的一種積極的姿態(tài)，對方一定樂意接受你的，一定愿意和你成為知心朋友。如一位同學(xué)在文章中這樣寫道：我是一個性格開朗的人，對同學(xué)總是熱情大度，從不斤斤計較。記得，有一次我的同座不小心把我新買的文具盒弄到地上，文具盒還跌掉了還大一塊漆。當(dāng)時他顯得十分緊張，生怕我責(zé)怪他，讓他賠。而我卻笑著對他說：“沒關(guān)系，我知道你不是故意的，跌破了，最多回家讓爸爸幫忙用漆補上。可是直到現(xiàn)在我也沒有讓爸爸補成，每次他看到我的文具盒上的傷疤時，都覺得很不好意思。”我還是一個愛好廣泛的學(xué)生，在學(xué)校老師和同學(xué)們都叫我“小博士”。??

（四）、介紹自己的學(xué)習(xí)情況

作為一個學(xué)生，對方可能非常想了解你的學(xué)習(xí)情況，因為他一定樂于和一個愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生交往。所以，在我們的習(xí)作中，可以坦誠地介紹自己的學(xué)習(xí)狀況，有哪些長處，哪些短處，真誠地希望對方能夠向自己提出寶貴的建議，幫助自己提高。比如一位同學(xué)在信中寫道：“我是一個學(xué)習(xí)勤奮但不夠聰明的學(xué)生，在學(xué)習(xí)上我盡力地做到認(rèn)真、努力，可就是不能名列前茅。為此，爸爸媽媽經(jīng)常為我著急。不知怎的，一到大考我就緊張，一緊張就發(fā)揮不好。不知道你有沒有什么好的方法幫我改掉這個毛病”。

（五）介紹自己的美好家園

把家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情、物產(chǎn)資源以及自然景觀介紹給對方，讓對方也愛上你的家鄉(xiāng)，更能增強雙方的情誼。

（六）你寫的活動想法、建議，要盡量考慮到對方的情況，以便于活動的開展。

1、建議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，在我們學(xué)校和你們學(xué)校建立校際之間的手拉手關(guān)系。

2、我們小組的每一個成員和你們學(xué)校的一個學(xué)生建立一對一的手拉手關(guān)系。

3、在每年的重大節(jié)日進(jìn)行自制賀卡的交流。還可以建議學(xué)校進(jìn)行校際之間互訪活動。

4、在放假期間，我們可以進(jìn)行手拉手同學(xué)的互訪，到對方的家庭體驗生活，在學(xué)習(xí)上進(jìn)行交流，互相幫助，共同提高。

四、范文

給遠(yuǎn)方小學(xué)生的一封信

親愛的金佳怡：

你好！

近來學(xué)習(xí)好嗎？你們那兒的天氣熱不熱？很高興寫信你，雖然我們還不認(rèn)識，但我似乎想象到你們那兒學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。這次我們班主任老師為了讓大家了解你們那兒的情況，十分動情地介紹了你們的學(xué)習(xí)和生活條件，讓我們很受感動，十分欽佩你們克服困難刻苦學(xué)習(xí)的精神。(開頭就表達(dá)了欽佩之情，拉近了和對方的距離）

我是一個比較活潑開朗的女孩，在家里我是爸爸媽媽眼中的小公主，也是家里的開心寶。家里再有不開心的事，只要我一出馬，立刻就會陰轉(zhuǎn)多云，多云轉(zhuǎn)晴。我的眼睛比較大，又是雙眼皮，媽媽經(jīng)常自豪地向別人介紹我的眼睛像她，可惜因為自己用眼不注意，如今已經(jīng)戴上了眼鏡。我可喜歡看書了，從最初的童話，到現(xiàn)在的各種名著??當(dāng)然電影、電視也是我必不可少的愛好。（語句十分生動、形象，抓住了自己的少主要特征來介紹）

最近我有一些苦惱：我們班的一些同學(xué)總是叫我的外號，雖然他們并不是惡意的，但我還是很傷心。告訴老師，告訴家長，都沒有奏效。唉！我該怎么辦才好呢？你能不能給我出出主意？

我們蕪湖很美。赭山公園是我常去的一所公園，赭山公園的山上到處都是一棵棵翠綠 的樹。鏡湖真得像一面鏡子一般，倒映著天上的朵朵白云，一陣風(fēng)吹來，鏡湖的湖面上碧 波蕩漾，湖邊垂柳的也仿佛在舞蹈著，一根根枝條垂在了湖面上??鏡湖很美吧？有機會一定要來哦！（簡略地介紹了家鄉(xiāng)風(fēng)景，拉近了彼此的距離）

今天我寫信給你，還有一個主要任務(wù)，我們小組商量了一下，希望我們能夠長期地保持聯(lián) 系，并且能夠開展一些手拉手活動。比如我們可以一個月通一次信，在重大節(jié)日進(jìn)行自制賀卡交流活動，如果有條件我們還可以一個學(xué)期開展一次互訪活動，你們可以到我們學(xué)校參觀，還可以到我們家里做客，我會把我最喜歡的玩具給你玩，把最喜歡的書給你看。不知道這樣的活動你是否喜歡？(水到渠成，交代本次通信的目的）

就寫到這兒吧，我還要做作業(yè)呢，你要寫信哦！

祝你 學(xué)習(xí)進(jìn) 步！

等你回信的戴文翼

2006年2月25日 西部的小朋友：

你們好！我叫王若靈，我是南山實驗學(xué)校麒麟小學(xué)部五（2）班的學(xué)生。我非常開朗，我喜歡游泳、看書、聽音樂。我非常榮幸能和你們的學(xué)校組織“手拉手”的活動，我希望我們能成為好朋友！

我生活在一座美麗的城市，那就是深圳。深圳是一座科技發(fā)達(dá)的城市，這里的交通非常發(fā)達(dá)，到處都是高速公路。并且，我們這里的綠化非常好，到處都是樹木。我們的城市還擁有音樂廳、會展中心等等??可以說是什么都有。

我們的城市非常發(fā)達(dá)，飛機、汽車、火車都和我們深圳連接在一起，所以，去你們那里是非常方便的。我們的學(xué)校也非常好，學(xué)校有體育館、籃球場、足球場、操場，并且我們的教室里有一臺電腦和大電視，很好吧！下次你們來我們學(xué)校的時候就可以參觀了！

我們的校長非常和藹，也非常注意我們的素質(zhì)教育。比如我們學(xué)校就開展了唱歌.電子琴.黑板畫.古箏.竹笛.等藝術(shù)活動，讓我們的課余生活不象以前一樣煩悶，而變得多姿多采。

你們的學(xué)習(xí)怎么樣啊？你們的生活怎么樣了呢？快給我回信吧！我們互相了解，等以后我們來看你們的時候我們就可以面對面的交流了，好期待啊！你們呢？

祝你們：

學(xué)習(xí)進(jìn)步！身體健康！

金沙小學(xué)：小紅

2013年2月26日

經(jīng)典片段一：我們打算每年和你們開展一次互訪活動，我們將帶上全校同學(xué)給你們準(zhǔn)備的禮物看望你們，還要體驗一下你們的家庭生活。當(dāng)然我們也歡迎你們到我們學(xué)校、家里做客。到時，我們會拿出自己最喜歡的玩具、最喜歡的書給你們，還要帶你們到我們家鄉(xiāng)最美麗的地方游玩??

看了我們的計劃，你覺得可行嗎？如果你愿意，請盡快給我們寫信。

經(jīng)典片段二：今天我寫信給你，還有一個主要任務(wù)，我們小組商量了一下，希望我們能夠長期地保持聯(lián)系，并且能夠開展一些手拉手活動。比如我們可以一個月通一次信，在重大節(jié)日進(jìn)行自制賀卡交流活動，如果有條件我們還可以一個學(xué)期開展一次互訪活動，你們可以到我們學(xué)校參觀，還可以到我們家里做客，我會把我最喜歡的玩具給你玩，把最喜歡的書給你看。不知道這樣的活動你是否喜歡？

經(jīng)典片段三：你學(xué)習(xí)成績怎么樣？我聽說你的家鄉(xiāng)——內(nèi)蒙古是個以蓄牧業(yè)為主的美麗的地方。

我從書上看到你們那里有遼闊的大草原，還有碧綠的小丘，雖然你們那兒風(fēng)景美麗，可是由于缺水干燥，地廣人稀，你們分散居住，所以上學(xué)時要翻山越嶺，十分辛苦。要是遇到風(fēng)雪，你們上學(xué)的路更加艱巨。

我們班最近開展了一次“手拉手”互動活動。我準(zhǔn)備送你一些生活用品，雖然是杯水車薪也表達(dá)了我的心意。

噢，朋友！我多想到你的家鄉(xiāng)吃手抓羊肉、奶豆腐，喝奶茶、騎上大馬，感受大草原的樂趣，盼早日回信。

第五篇：新聞報道怎么寫

【新聞報道怎么寫】

寫好新聞報道要善抓五個特點：

新聞，也叫消息，是對新近發(fā)生的事實的簡短報道。從字面上分析，新聞具備“實、真、新、強、短”的特點，要想寫好新聞報道，就必須善抓這五個特點。

所謂“實”，就是用事實說話，這是寫好新聞報道的立足點。新聞報道必須選擇那些激蕩生活中活生生的、能反映事實本質(zhì)的、能說明問題的事實加以敘述。寫失實的報道，不僅是違背新聞準(zhǔn)則的，對一個通訊員來說，也是有失新聞道德的。新聞報道在強調(diào)用事實說話的同時，還要注重面上綜合介紹與點上具體分析相結(jié)合。當(dāng)然，新聞報道也可適當(dāng)?shù)丶尤胍恍┓鲜聦嵉摹⒑啙嵉摹⒕珶挼摹孆堻c睛的評議，這對提醒讀者對報道內(nèi)容引起重視和注意也是很有必要的。例如《勝利日報》11月28日一版刊登的《黃河機修公司為制造國內(nèi)領(lǐng)先水平鉆機引進(jìn)T6216D/2型落地鏜床》一文，在對引進(jìn)設(shè)備的背景、設(shè)備性能進(jìn)行簡要敘述之后，在結(jié)尾加了一段這樣的評論：“它(T6216D/2型落地鏜床)的投產(chǎn)將結(jié)束了東營地區(qū)不能精加工大型加工件的歷史。”效果就很好。所謂“真”，就是指新聞報道的內(nèi)容，包括時間、地點、人物及列舉的數(shù)字，甚至所用的每一個詞都要力求實事求是地反

映客觀事實的本來面貌。新聞報道的“真”，是新聞報道的生命力之所在，新聞事件和人物與其他文學(xué)作品不同，它必須是客觀存在的，不能無中生有，虛構(gòu)杜撰；事件發(fā)生的時間、地點、人物的身份都必須實事求是，不能張冠李戴、移花接木；事件的過程、細(xì)節(jié)、起因、結(jié)果必須確切，不能添枝加葉、筆下生花；所引用的背景材料、數(shù)字、史實等必須準(zhǔn)確無誤，不能浮夸虛假、牽強附會；人物的思想動態(tài)、心理活動，必須切實可信，不能“合理想象”、任意拔高。總之，新聞報道必須說實話，不能有半點虛假和誤差，只有這樣，才能令人信服，才能為讀者樂意接 受。當(dāng)然，新聞報道的真實性也不能簡單地理解為對事實的照搬照抄，必要的選擇、提煉、剪裁也是新聞報道所提倡的。

所謂“新”，就是指新聞事實必須是新近發(fā)生的。俗話說“當(dāng)日的新聞是金子，隔日的新聞是銀子”。誰能在第一時間搶先占有了新聞，誰的報道就最有價值。新聞就忌“壓”，一壓“新聞”也就成了“舊聞”，寫新聞報道要具備爭先恐后、分秒必爭的精神,報道舊聞、放馬后炮,就失去了新聞敏捷性的特點,當(dāng)然，其新聞價值也就大打折扣。為了保證新聞的“新”，一是要求通訊員要練就“腳快、手快、腦快”的功夫，二是要求在報道的時間、角度、構(gòu)思和所要表現(xiàn)的思想意義上進(jìn)行精篩細(xì)選。只有這樣，才能寫好“新近發(fā)生”的新聞。

所謂“強”，是指新聞報道的針對性、指導(dǎo)性要強。新聞必須針對當(dāng)前迫切需要解決的問題發(fā)言，用具有典型意義的事實，指導(dǎo)人們?nèi)フJ(rèn)識和解決問題，那些無的放矢、有聞必錄、沒有任何思想意圖的消息報道，是絕對沒有新聞價值的。即使一些表面上看來純知識性、趣味性的消息，也帶有一定的針對性和指導(dǎo)性。例如《勝利日報．新生活》的圖片新聞《迷宮古樹》和《飄逸長發(fā)》，就是既介紹了某種奇特現(xiàn)象，又滿足了社會大眾喜歡獵奇的心理，從而指導(dǎo)人們對這些奇特現(xiàn)象引起關(guān)注和思考。

我們強調(diào)新聞報道的針對性和指導(dǎo)性，還要堅持“一個反對，一個提倡。”一個反對是反對把事實當(dāng)面團(tuán)。那種單純?yōu)榱酸槍π院椭笇?dǎo)性，通過形勢變化的張力隨意歪曲事實、扭變事實、改變事實本來意義的做法是很不足取的。一個提倡是提倡實事求是，在新近發(fā)生的事實中選擇那些帶有針對性和普遍性的東西加以報道。

所謂“短”，就是指新聞報道敘述要簡明扼要、短小精悍。現(xiàn)代生活速度、節(jié)奏不斷加快，長篇大論不僅有悖新聞敏捷快速的原則，而且不易使人們迅速及時地了解和閱讀，短些、再短些，把新聞寫成“使跑著的人也能閱讀”的報道，才能更適合時代變化的要求。

寫新聞報道，結(jié)構(gòu)不復(fù)雜、字?jǐn)?shù)也不多，但寫好也著實不易，但是，只要我們抓住了新聞的“實、真、新、強、短”五個特點，善選選取獨特視角進(jìn)行認(rèn)真構(gòu)思，就一定會寫出高質(zhì)量的新聞稿件

新聞報道的特點是：真實、新鮮、重要、趣味可讀，時效性極強。一般讀新聞報道的習(xí)慣是：通篇瀏覽標(biāo)題，優(yōu)中選優(yōu)，不留死角，仔細(xì)閱讀。

1、自主性。新聞界自主選擇報道或者揭露目標(biāo)，自主進(jìn)行調(diào)查活動。不是依賴當(dāng)局發(fā)表的材料寫報道，而是記者親自進(jìn)行調(diào)查，逼近真相。也不是像獨家新聞那樣只依靠單個的材料，而是通過徹底的調(diào)查采訪，揭示事件的整體的情況。

2、新聞性。目標(biāo)的選擇是當(dāng)前讀者最關(guān)心的問題。

3、科學(xué)性。它的威力與魅力建立在扎扎實實、深入細(xì)致的調(diào)查研究之上。

4、費時、費力、篇幅長、分量重的深度報道。具有一定的風(fēng)險性

新聞稿的格式有很多，而且都是在新聞事業(yè)的發(fā)展過程中不斷摸索出來的，不同時期格式也不一樣。

一種是源于美國新聞界的“倒金字塔”式，這種格式由于迎合了受眾的接受心理，于是得到了普遍的模仿，現(xiàn)在中國的很多都市報所使用的都是這種格式。

基本格式（除了標(biāo)題）是：

首先，在導(dǎo)語中寫一個新聞事件中最有新聞價值的部分（新聞價值通俗來講就是新聞中那些最突出，最新奇，最能吸引受眾的部分），比如一場球賽剛剛結(jié)束，觀眾/讀者/聽眾們最想知道的是結(jié)果，或者是某個球員的發(fā)揮情況，就先從這里寫起。

其次，在報道主體中按照事件各個要素的重要程度，依次遞減寫下來，最后面的是最不重要的。同時注意，一個段落只寫一個事件要素，不能一段到底。

因為這種格式不是符合事件發(fā)展的基本時間順序，所以在寫作時要盡量從受眾的角度出發(fā)來構(gòu)思，按受眾對事件重要程度的認(rèn)識來安排事件要素。因而需要長期的實踐經(jīng)驗和宏觀的對于受眾的認(rèn)識。

另一種是一個中外結(jié)合體——新華體。我們國家的新聞報道一般是遵循時間順序，但是這種“講故事”的寫法已經(jīng)不適合受眾的閱讀習(xí)慣（一般人沒有時間聽你講長篇大論），所以“新華體”在吸收中外新聞報道之長的情況下誕生了。

基本格式（除了標(biāo)題）是：

首先，把事件中最重要的部分在導(dǎo)語中簡明地體現(xiàn)出來。

其次，在第二段進(jìn)一步具體闡述導(dǎo)語中的這個重要部分，形成支持，不至于使受眾在接受時形成心理落差。因而，第二段實際上是一個過渡性段落。

再次，按照事件發(fā)展的時間順序把“故事”講下來。

以上是比較常見的消息報道的格式。

標(biāo)題對于新聞報道很重要，甚至都出現(xiàn)了一個標(biāo)題就是一條報道的情況。因而，標(biāo)題要提煉新聞事件的“精華”，把最吸引人的地方體現(xiàn)出來，同時要簡潔。如果需要可以在主標(biāo)題前加上引題，在其后加上副題。如果要寫作比較長篇的調(diào)查性報道、深度報道，就要注意在文中按照事件敘述明晰的需要，適當(dāng)加一些小的標(biāo)題，以概括一個部分的內(nèi)容，便于受眾閱讀（針對印刷媒體而言）。

一、真實性的具體要求

（一）構(gòu)成新聞的基本要素，如時間、地點、人物、事件、因果等，都必須真實。

（二）新聞所反映的事實的環(huán)境和條件、過程和細(xì)節(jié)、人物的語言甚至動作等，都必須真實。

（三）新聞引用的各種資料，如數(shù)字、史料、背景材料等，都必須確切無誤。

（四）新聞中涉及的人物的思想認(rèn)識和心理活動等，都必須是當(dāng)事人所述。

（五）講究分寸，留有余地。