第一篇：對旅游的淺顯認識

摘要

旅游業已經成為世界最大的產業，全球旅游業急劇擴張，逐步成為當今世界上發展前景最廣闊、產業規模龐大的新興產業之一。改革開放以來，中國經濟高速增長，綜合國力與人民生活水平顯著提高。在物質生活提高的同時，人們也越來越重視精神生活，由此，中國的旅游業得到了巨大的發展。但同時，中國的旅游管理這個專業卻由于種種原因不被看好。在這種巨大的反差下，作為旅游管理專業的本科生，必須對這個專業有比較深刻的了解。

關鍵詞：旅游 產業 旅游感想 旅游管理專業

對旅游的淺顯認識

一 緒論

剛剛進入大學的來自農村的我，正如許許多多的人一樣，對旅游的了解并不深刻，有的也僅是從旅游學導論課與高中的地理課里知道的知識，姑且稱之為我“對旅游的淺顯認識”。

二 對旅游的淺顯認識|

旅游是個人以前往異地尋求愉悅為主要目的而度過的一種具有社會、休閑和消費屬性的經歷。旅游具備這幾個條件才稱之為旅游：首先，要離開常住地，在常住地的活動不稱為旅游。其次，要以娛樂為目的，不以娛樂為目的，而因為出差、探親等等原因而離開常住地的行為也不能稱為旅游。再次，旅游要具備一定的時間，一定的金錢，有時間，有足夠的金錢才有可能到異地去娛樂。

在我自己的理解，旅游就是坐著飛機或火車等等交通工具到異地去逛一圈，甚至去自己周圍的一些地方玩玩也叫旅游。因此，我以前總是和我的一些同學沒事去爬爬周圍的山（川渝地區多山）。爬到山頂去看看周圍的景色，去看看自己家的房屋在哪里。在山上看見山下的房子如螞蟻般大小，總能感受到一種愉悅，以為這就是旅游了。但是，在進了大學之后，在謝院長導論課里知道了原來我錯了，旅游是為了愉悅，但卻是離開常住地，去外地尋求的那種愉悅。

旅游的過程是體驗的過程，旅游體驗的目的是獲得愉悅，這種愉悅也可分為審美愉悅和世俗愉悅。也可以分為補償性愉悅、發展性愉悅和娛樂性愉悅。補償性愉悅，即為在工作之余適當的消遣而進行的旅游。發展性愉悅，不僅僅是為了娛樂而愉悅，更是為了提高自己的見聞等等即為此類。娛樂性愉悅，即純粹是為了娛樂而進行的旅游。

對于我來說，旅游主要是娛樂性愉悅。知道了這些也是在高中時教科書里所教的，在大學里導論課里加固的。未上大學以前就很多次的自以為是旅游的去愉悅了好多次，雖說現在知道那并不是旅游，倒也有了一種旅游的感覺。進大學以后，曾經和幾個同學去旅順等等景區，我也還真真實實的愉悅了一番。

通常認為旅游是近代才有的活動，最先產生于英國。工業革命后的英國，出現了官方的旅游。后來，隨著經濟的發展，旅游也逐漸擴展到普通的人民。英國第一家旅游社的建立標志著近代旅游的正式形成。隨后，在第二次工業革命與第三次產業革命的推動下，世界經濟得到了迅速的發展，旅游也逐漸形成一條獨立的產業，并且旅游業也得到了長足的進步。

我一直都以為旅游是古已有之的活動。我出生的時候就已經有了旅游，所以對于我來說旅游并沒有源頭，只知道隨著出生以來十幾年的發展，旅游業已經發生了巨大的變化。現在旅游比以往的更加大眾化。各地旅行社的紛紛建立，使不懂風景區知識的人也能對此處風景產生了非常清晰的認識。我相信隨著經濟的發展，人們生活水平的提高，人們對旅游的需求會越來越大，旅游將來會得到更大的發展。

經過長久的發展，現代旅游也已經形成了自己的許多特征。首先旅游主體的廣泛性。旅游早已不再是貴族的活動，旅游早已“飛入尋常百姓家”。普通人也能加入到旅游的行列中去。其次旅游空間的擴大化。隨著科學技術的發展，旅游

業已經突破了空間的限制。中國人可以到俄羅斯去旅游，可以到日本去旅游，可以到美國去旅游，如果有足夠多的錢的話，還可以到月球上去旅游。最后旅游內容的多樣性。正如前面所說，旅游有發展性旅游，有補償性旅游，還有娛樂性旅游。

分這些特征出來是因為以前自己學過。實際上現在的旅游可以稱為大眾旅游。今天你可以去旅游，明天我也可以去旅游，只要略微有點閑錢，有空閑的時間都會有一個適合你的地方可以讓你去旅游。旅游能使我們獲得愉悅，因而旅游目的的娛樂性是最突出的。我以前的那些不能稱其為旅游的”旅游”也是為了這份愉悅。

三 中國現在的旅游業及其發展現狀

“我國現代旅游業是改革開放后以接待入境外國游客為先導發展起來的。旅游業作為相對獨立產業的發展歷史并不長，直到1991年，在“八五”計劃中，國家才把旅游業的性質明確為產業，進而將其列為第三產業發展的重點產業之

一。在1998年召開的中央經濟工作會議上，旅游業被確定為國民經濟新的增長點，從而為旅游業的發展營造了比較寬松的政策環境。目前，全國也有20多個省、直轄市、自治區將旅游業定為支柱產業或第三產業中的重點發展產業”。

雖然旅游的發展前景很好，但是現在的旅游發展也還是有許多的問題。局部地區片面的發展旅游業，已經造成了巨大的影響。

首先，某些地方并不適宜發展旅游業，卻硬是要加入到這一大的行列中去。于是這樣的一幅畫就出現了：地方政府為了發展旅游業，花巨資建造各種景點。可還曾記得前不久為了南方地區與北方地區的分界線，有些省份做出的那種巨大的動作嗎？

其次，一些地方發展旅游業的時候不注意保護旅游資源。長城上被披上了一層墨跡，西湖棉被蒙上了一層污物，天上下著的酸雨也進一步加大了對旅游資源的破壞。經過略微長一點的時間，這些旅游資源就會消失，那時一切的一切都也已經太晚了。

再次，一些地方發展旅游業的時候不注意保護當地的環境。現在許多的景區環境也已經到了非常惡劣的地步。從前的森林沒有了，只剩下光禿禿的山丘；從前的綠水溪沒有了，只剩下骯臟的臭水溝；從前的鳥叫聲沒有了，只剩下空曠的天空。這些對環境的影響最終也影響到了當地的居民。他們生活在了一個污濁的環境中，因此許多的人離開了。這些都對旅游的健康發展產生了極大的負面影響。

四 我自己的旅游感想

我到現在為止，真正說得上是旅游的還是在高中畢業以后的這段時間。高中畢業后，在拿到大學錄取通知書后不久，我就收起行囊踏上了我的旅途。

首先，我從四川到了重慶，又從那里坐火車去貴州。重慶到貴州途中，各種山丘數不勝數，過不了多久就會有一個山丘。我非常的不喜歡這些山丘，因為這個時候我的手機會完全沒有信號，手機就作廢了。但是終于我到達了貴州。我在貴州住了半個月左右。在那里，我時不時得到市區去逛逛，時不時得到朋友家里去看看。半個月的時間雖然短暫，但也愉快，這是第一次成功的旅游。

然后，我從貴州坐火車去廣州。廣州是今年亞運會的舉辦地，雖然我去的時間有點早，亞運還沒有開始，但很滿足。我看到了中國最高的電視塔（我印象中好像是最高的），我看到了廣州市為了迎接亞運而做的種種努力及其成果，我看

到了外國人在街上行走。我去動物園看到了許多我未曾見過的動物。同時，也在我姐姐那里與他們相處的很好。我在廣州也差不多呆了半個月。半個月之后，我依依不舍的離開了廣州，坐上了前往北京的火車。

在北京，本來說是讓我親戚來接我的，結果我讓他們第二天才來接我，因為我要到北京大學去看看。進入北大以后，發現北大的建筑基本都是比較老式的，整個北大給人一種歷史悠久的感覺，讓人覺得自己被厚重的歷史所包圍。走在北大校園，看見了未名湖，看見了北大最高的建筑，一座威嚴的塔，至于名字我早已忘卻。還記得由同學帶領，到一座字碑前去認字，結果卻發現基本都不認識。后來奔向進清華看看，結果同學正在軍訓，電話沒有人接，而清華的門衛不讓進。于是，我靜靜的往后退了幾步，向上抬起了頭，注視著這個著名的大學，中國的最高學府。我閉上眼，想象著當年的清華國學研究院四大導師執教的情形。然后，我默默地低下了頭，轉身會北大住宿。第二天就去了我的親戚家，由他們帶著，我來到了天安門。到了天安門之后才發現，原來天安門是如此的大，遠遠的超過了我的想象。在北京，我只呆了三天。但這三天也已經足以給我留下深刻的印象了。我第一次走進了中國的心臟，第一次走進了北大校園，第一次瞻仰清華園。

三天過后，我就背著行李坐火車前往大連，進入我自己的大學——東北財經大學報到。從四川到重慶，從重慶到貴州，從貴州到廣州，從廣州到北京，從北京到大連。我收獲到了愉悅，我體會到了中國的強大，我感受到了厚重的學術氣息。這一次跨越半個中國的旅行，我相信我不會也不可能忘記。

五 旅游管理這個專業

寫了這么多，也是應該寫寫我所學習的旅游管理這個專業了。旅游業的發展前景為許多人所看好，倒是旅游管理這個專業卻不為多少人所認同。記得在我來東財之前，我的父母就不希望我讀這個專業，但我最終還是來了。

我本來不是很清楚為什么這個專業會那么得不被看好，到上了旅游導論課之后我才逐漸明白了。原來“旅游學至今仍是一門尚未成型的新學科”。現在中國的旅游學研究還不完善，現在“中國的旅游研究的主流仍是‘應用導向’和‘熱點導向’的”，因此大學教育的基礎理論需求也就不扎實。其次，現今國內“旅游學術研究與國外的旅游學術研究是有差距的,這一點不管從數量還是質量上都不可否認。”最后，“國外的旅游學研究日益深入到旅游現象的細部，而我國旅游研究還往往喜歡做大文章，框架宏大，而內容卻比較平常，尤其缺乏科學實證的研究態度與方法。另外，一些近年來在國外旅游研究中比較受重視的研究領域（如旅游體驗），在本國還鮮有問津者，而國外的傳統研究領域（如旅游人類學）在國內也沒有得到深入展開。”正是由于現在中國旅游學研究的各種不完善，才使中國的旅游管理專業那么得不被認同。

六 結束語

由于中國的旅游管理這個專業不被看好，將來畢業之后就會面對一個非常現實的問題——工作不好找。專業不被看好，又如何才能在人海的求職者中脫穎而出呢？這是我現在必須思考的問題。盡管如此，我還是希望我能在旅游管理的這條路上走得更久，走的更遠。

參考文獻

《基礎旅游學》第二版謝彥君著

《全日制普通高級中學教科書選修——地理》 第一冊人民教育出版社 《CEI中國行業發展報告——旅游業》 中國經濟出版社

第二篇：對改革開放的淺顯認識

對改革開放的淺顯認識

改革開放30年來，中國的進步毋庸置疑。我國經濟總量躍居世界第四，民眾兜里有錢，心里有底。客觀上，社會的進步鞏固了我們黨的先進性和執政地位；但從根本上說，也是黨直面問題，回歸改革與務實的歷史規律讓執政地位更加鞏固。這要求黨能夠正視困難和風險，以不斷的改革來應對新的社會形勢的不斷變化。憂患意識正是這樣一種執政的常識。而改革開放30年的歷程，某一個側面也是認識常識、尊重常識、回歸常識的過程。

開放的選擇同樣來我黨的憂患意識。作為發展中國家，在改革開放的30年時間中，中國經常面對重大選擇。其中最為艱巨的，則是面對國際社會風云變幻，是否選擇開放道路。因為一旦打開國門，必然會面臨激烈的經濟競爭以及觀念挑戰。中國也不止一次面對懷疑的眼光。是否繼續堅持改革開放，一度成為我黨生死攸關的命題，而開放的決心，同樣也是尋找先進、追求先進的決心。對此，事實的回答是：在30年來的歷史進行曲中，改革開放成為最有力的音符。改革開放的深化，同樣來自我黨新的憂患意識。改革開放30年，中國的成就有目共睹。但30年后，任務依然艱巨：“城鄉貧困人口和低收入人口還有相當數量，農業基礎薄弱、農村發展滯后的局面尚未改變，縮小城鄉、區域發展差距和促進經濟社會協調發展任務艱巨，社會建設和管理面臨諸多新課題，黨和國家工作中還存在缺點和不

足，人民群眾還有不少不滿意的地方”。因此，只有義無反顧地深化改革、擴大開放，正視改革開放中出現的新命題，才能真正使改革開放不斷走向深入。

生于憂患，死于安樂。30年來中華民族拼搏奮斗的歷史進程，再次驗證了這句古訓。安樂是對過往的滿足，憂患則是對未來的清醒。30年前，改革開放是大勢所迫；30年后，繼續深化改革、擴大開放，同樣是時代要求。民眾的憂患往往是一時的個人溫飽苦樂，而執政黨的憂患則是十幾億人福祉的疊加。所以，只有關注民生，傾聽民聲的執政黨，才能有真正的憂患意識和改革的決心。

正因如此，對改革開放30周年的紀念，絕不是沉醉于30年來歷史偉業的慶功宴，因為“同我們的遠大目標相比，同人民群眾對美好生活的期待相比，我們沒有任何理由驕傲自滿、固步自封”，而更是總結改革開放的實踐經驗，認真研究和面對新問題的再洗禮。

最后我相信自己在黨組織的領導下，我一定能夠早日實現我成為黨員的理想，并且我會一直為之努力奮斗，讓黨組織看到我的進步。

二〇〇八年十月二十日

第三篇：對資產管理的淺顯認識

安徽師范大學 歷史與社會學院 08社會工作

姓名：李燕學號：0803224 實習單位：安徽師范大學 資產管理處

對資產管理的淺顯認識

——房產清查實習報告

實習單位：安徽師范大學 資產管理處

2011年9月5日-11月11日

時光如梭，莊嚴見大學生活已剩最后半年，我們的大學生活即將結束，社會生活即將開始，實習是我們新的旅程上的一個開篇。實習是我們在校學習期間一個重要的綜合性實踐學習環節。通過實習，鍛煉自己的動手能力，將學習的理論知識運用于實踐當中，反過來檢驗書本上理論的正確性，有利于融會貫通。同時，也能開拓視野，完善自己的知識結構，達到鍛煉能力的目的。為將來實際工作打下堅實的基礎。

一、實習情況

我實習的所在單位是安徽師范大學的資產管理處，資產管理處是學校國有資產管理委員會的日常辦事機構和負責統一管理全校國有資產的職能部門，其主要職責是：貫徹執行國家和上級主管部門關于國有資產管理的法律、法規、和政策，負責擬定學校國有資產管理的規章制度并對執行情況進行檢查和監督；負責組織學校國有資產的資產清查、清產核資、產權界定、產權登記、資產評估等工作，并對有關具體事項進行協調處理；負責辦理學校國有資產的調撥、轉讓、報廢、報損、捐贈等處臵工作，并會同有關部門調劑閑臵資產，推動學校國有資產的優化配臵；負責經營性資產管理工作，參與學校對外投資的有關管理工作；負責學校土地產權和公共用房管理以及教職工周轉房管理及分配工作；負責全校的招投標管理工作；負責組織制定學校物資采購計劃并組織實施；負責建立學校國有資產的信息管理系統，提供資產數據的統計報告，編制國有資產統計報表；負責學校國有資產使用效益的評估工作，為學校有關決策提供參考意見；配合其他部門做好相關工作，完成學校和上級組織交辦的任務。這次實習，我們的主要工作是負責清查本學校公用房的房產使用狀況。這個實習任務與我們社會工作專業課程中的“社會調查研究”有著相似之處，只是工作的對象由“人”變成了“物”，由“問卷法”和“訪談法”變成了“實地觀察測量”。

畢業實習是每個大學生必須擁有的一段經歷，我的實習經歷長達兩個余月，實習內容主要有校園公用房房產的清查工作，從繪制清查所用的Excel表格開始，制定日程表、調查、輸入數據、整理匯總、一直到修改圖紙，全部由我們共同完成，還有校園各地方的實地考察讓我們學到很多課堂上根本就不到的知識，打開視野，增長見識，為我們以后進一步邁向社會打下堅實的基礎。

一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發展不斷促進人類認識能力的發展。實踐的不斷發展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高。馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后工作打基礎。通過這段時間的實習，我學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

二、實習中問題和啟示

回想這次實習活動，我學到了很多，從我接觸的每件事每個人身上學到了很多生活和社會經驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校里光靠學習，是做不到的。在這次實踐中，我感受頗深的一點是，在學校，理論的學習的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，但我們常常不能把這些理論化的東西內化為我們遇事的處理方法，所以在實際工作中，我們即使遇到了相符合的情況，也不會第一時間就想到書上說過的最佳處理辦法。而且社會現象紛繁眾多，有些時候我們還可能會遇到書本上沒提到的情況，這種情況下，我們只能靠個人經驗和直覺來解決問題，所以結果常常不如我們所愿。

在課堂里，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。

這次寶貴的親身體歷讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實習，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。綜觀本次實習，我們獲得的幾個問題和啟示是：

我們這次的實習是一次調查活動，而對于調查來說，真實、反應現實情況，是最重要的。可以說“真實性”是一個調查的靈魂，不實的調查不僅浪費時間、人力、物力資源，而且根本沒有意義，搞了還不如不搞。所以在清查房產的時候，我們作為調查員，要有很高的自律素質。要堅持一切從實際出發，實事求是，凡事都要事必躬親，深入調查，認真記錄，把房產清查的每一個問題，每一個細節都落實到位。決不能把調查浮于表面，不深入探究偷懶，也不能為了省時省力而用舊數據冒充新數據，更不能不顧誠信的守則，胡編亂造數據，進行造假，蒙騙自己蒙騙老師。在實習第一天的會議上，校資產管理處的領導，黃強處長就強調了調查真實性的重要性，他說，一定要親自去調查，尤其要注意細節，保證調查每個環節每個數據的真實性。

而我們調查的時候也確實因為各種各樣的原因，犯過類似的錯誤。雖然這些錯誤都在復查的時候發現并改正，但這依然值得我們深思和引以為鑒。所幸我們所犯的錯誤不是特別嚴重，可以通過復查的方法發現并改正，但是生活中并不是所有的錯誤都有“復查”的機會。如果以后我們進入到社會，還是如此不謹慎，總想投機取巧，一定會自食惡果，輕則喪失誠信，丟掉工作，重則危及家人，禍及朋友。對工作負責任也就是對我們自己負責任，認真完成工作也就是認真譜寫我們的人生。

調查工作的過程中會遇到很多的阻礙因素，而這些因素是多方面的，有主觀的，有客觀的，有的阻礙因素是我們依靠自己的能力，可以有辦法解決的，有的阻礙因素是因為我們自己能力所限，沒有辦法解決的。當遇到后一種問題的時候我們就不能一門心思妄想靠自己一個人的力量解決，要請教老師，請人幫忙，尋

找更加合理的解決辦法，以保證工作的順利實施。像我們這樣在學校里面生活了這么久，沒有經過社會磨練的“實習生”們，總是會犯自大的毛病，遇事盲目自信以至于碰一鼻子灰。這種自大心理主要是因為，學校里面的事情相對于社會來說比較簡單，沒有涉及那么多的方面，一般我們自己就能解決，這使我們進入社會以后容易低估情況，以為所有的事情我們都可以靠自己一個人。

別人的信任和配合就是這次調查的一個很重要的阻礙因素。記得最近一次我國的人口普查期間，我們班也參與了調查工作，對此深有體會。那段時間街道小區都掛著配合人口普查的標語宣傳，電視里也播放著配合人口普查的廣告，但就是在那樣一種鋪天蓋地的宣傳之下，還是有很多人不相信我們，不愿意告訴我們家里面人口的真實情況。國家級別的調查尚且如此，學校級別的調查的情況也就可見一斑了。而且學校的房產情況涉及到公家的財產，如果不能確定調查人員的身份，一般人都不會愿意把真實情況亂說，如果出了什么事情，要承擔的責任實在太大，誰都不想惹禍上身。我們有的時候真的很難證明自己的身份，而這就是我們調查終于到的由于能力所限，沒有辦法解決的阻礙因素。

在這樣的情況下，我們就有必要找資產管理處的老師幫忙，請他們帶著我們找到各個學院的負責老師，向他們說明具體的調查情況和任務。這可以有效地提高被調查人員對我們的信任和配合，有利于我們房產清查工作的順利實施。

我們此次的實習任務，可以說是非常浩大的。這次工作的順利完成，很大程度上要歸功于我們調查小組成員的團隊精神。小組的組長按照我們每個人的特長，合理的分派工作，而各位同學的各施其才、全力配合。這種互助和默契的合作為我們的工作營造了一種良好的工作氣氛，便于我們的工作順利實施和完成。

三、實習體會

我們能圓滿完成這次實習任務主要歸功于偉大的團隊精神。團隊,首先是一個集體,它是一個特殊的群體,是為實現共同目標而自覺合作、積極努力的一個凝聚力很強的社會群體。團隊凝聚力強、合作程度高、成員貢獻意識強,團隊工作效率比一般群體高,在團隊中人們的心情也比較愉快。所謂團隊精神,就是個人在實現自身理想的過程中,和團隊成員共同認可的一種集體意識,自愿主動與組織成員積極協作,使奉獻精神和協作精神得到有機的統一。所有成員自覺的工作心

理狀態和士氣,是團隊成員共同價值觀和理想信念的體現,是凝聚團隊,推動團隊發展的精神力量。

我們的實習仍然是在學校這個環境里的，所做的任務也是與我們的專業課高度相關的工作，但事實上在社會中，我們遇到的情況會更加復雜。我們的工作缺少了老師的指導，不會每次有人幫你解圍，給你幫忙的，要學會更加獨立的思考問題，培養靈活的處事能力。

在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。

在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。盲目自大更是不可以的，但是必要的自信還是很重要的。社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。

這次寶貴的親身體歷讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實習，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。本次實習我受益良多，它是我未來旅程上的一個開篇。

四、結束語

通過這次實習經歷，我覺得實習過程是十分必要的。通過這個過程，能夠使我們更加深刻的掌握有關知識，也為我們邁向社會提供了必要的保證，雖然短短的幾個月不會使我們精通某一行，但是，會讓我們對以后的工作有個大致的認識，而不至于工作以后無從下手。這一段的實踐經驗對我來說是無價之寶，它將使我終身受益，在我畢業后的實際工作中把我所學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作中來，充分展示自我的個人價值和人生價值，為實現美好的理想和光明的前程努力。

第四篇：對領導力的淺顯理解

1、什么是領導力：

“做具有領導力的管理者，領導他人，管理自己”——杰克·韋爾奇

領導力與權力無關。領導力的實質是影響。領導力的核心是你能夠影響多少人，而不是你的權力有多大。真正的領導力不可能通過獎賞、指定和指派而獲取。領導力只能來源于影響力，不可能由外人授予。

2、GE成就，是杰克·韋爾奇及其領導的團隊共同實現的。杰克?韋爾奇被譽為全美頭號經理。自1981年他接任通用電氣公司(GE)第8任總裁以來到1998 年，GE各項主要指標皆保持著兩位數的增長。在此期間，GE的年收益從250億美元增長到1005億美元，凈利潤從15億美元上升為93億美元，而員工則從40萬人削減至30萬人。到1998年底，GE的市場價值超過了2800億美元，已連續多年名列“Fortune500”前列。

3、杰克韋爾奇用一句話總結了如何培養領導力：IT’S NOT JUST ABOUT YOU，分解開就是：在你成為領導以前，成功只同自己的成長有關；成為領導以后，成功都同別人的成長有關。-Before you are a leader, success is all about growing yourself.When you become a leader, success is all about growing others.這是思考的方法，沿著這個思路琢磨，慢慢就能體會其中的奧妙。

4、領導才能既有與生俱來的，也有后天培養的。有些特征，如智商和精力，似乎是天生的。而另一些則是在人生的各個階段逐漸培養的，如自信心、表達力、觀察力、歸納總結等。另外一些就是做人的根本--人品，誠實、坦誠、善良、值得人信賴等。

5、杰克韋爾奇提出了8條領導力原則（重點推薦）：④-Leaders establish trust with candor, transparency, and credit.以坦誠精神、透明度和聲望，建立別人對自己的信賴感；⑤ 有勇氣、敢于作出不受歡迎的決定，常需要力排眾議。Leaders have the courage to make unpopular decisions and gut calls.⑦ 勇于承擔風險、勤奮學習，親自成為表率-Leaders inspire risk taking and learning by setting the example.6、杰克韋爾奇領導GE成功的關鍵點：目標簡單化追求高效、不屈不撓的執行、變革與創新、培養人并造就成批杰出人物。

7、我的理解：

一、領導好自己——領導力的初級階段：一個人要想獲得的成功，首先要把自己管好，確定自己的發展目標和愿景，尋找自己實現目標差距，努力去彌補。這里涉及到幾個要素，不僅僅是學習成績，要包括體育鍛煉、身體素質、心理素質、待人接物、做事的態度等到。一方面你要加倍地努力工作，另一方面，你要把自己對成功的渴望藏在心里。這樣，你就會迅速實現自己的夢想。要有恒心、毅力，始終不放棄自己的目標。

二、領導好他人（或者叫影響到他人）——領導力的發展階段：在成為領導者之前，成功的全部內涵就是提升你自己，成為領導（需要影響他人時）之后，成功的內涵是提升別人，也就是說，讓你周圍的人更機敏，更成熟，更大膽。以前，你只需要做自己的工作。現在，你還要學會做別人的工作。

三、卓越領導——領導力的高級階段：卓越領導是對未來發展的一種駕馭和掌控。杰克?韋爾奇無疑是這樣的人。要有預計和遠見，并用智慧帶領團隊駕馭和掌控未來，實現理想。

第五篇：我對厚黑學一點淺顯的感悟

《厚黑學》感悟

讀完《厚黑學》終于明白厚黑的含義。從古至今，大凡能夠成為大圣大賢，成千秋萬世之功者皆深明厚黑之理，并為具體付諸實踐者。而大圣大賢仍有級別層次之分，因之對于厚黑之理解與實踐各有差別罷了。

如何真正的理解厚黑之理呢？就如文中所說，達到厚黑要經歷三個步驟。

第一步是“厚如城墻，黑如煤炭”。這一步是初步的境界，只是對厚黑的簡單的理解。而這一步的實踐如果不能夠進一步深一層次加深的話，只得皮毛而無甚解，不免讓人覺得浮而虛，倘若實踐的不合事理，反倒更會讓人誤認為無賴。

第二步是“厚而硬，黑而亮”。能夠到第二步，固然同第一步有天淵之別，能夠把成就一番事業，但還是露了跡象，有形有色。達到這一步的人，給人一種鋒芒畢露的感覺，不觸犯到別人的利益倒好，一旦觸犯到別人的利益，還是可以看的出來這一境界的人的威脅，難免會樹立絕對的對立者，因為他們也不會輕易的把自己的既得利益輕松的拱手相讓。所以，達到這一不得人，還是要進行進一步的修養，打到無人能敵的第三步。

第三步是“厚而無形，黑而無色”。能夠達到這一步的人，譬如隱形之人一樣，厚黑于內心，厚黑于潛意識，厚黑于一言一行，厚黑于平淡無形。

其實，厚黑，厚黑，只厚不黑，只黑不厚，都只是稱孤道寡。要“厚”與“黑”完美的結合才能創造出圓滿的結果。在今后的人生中，我們也要明白厚黑的簡單而又實用的至理哲學。雖不說一定要成就千秋霸業，但是我們要做出做好的成績，同時，我也不愿做一個至厚至黑之人，我還是會繼承我們傳統的“四書五經”之論、中庸之道。而每一種思想都會有其正反兩面，我們都要辯證的看待這種問題。我只能說，明白的言論思想越多，自己的思維就會越加的開闊。古有“百家爭鳴”的局面，我想融百家思想于一體，讓自己的視野更加清晰明亮，思想更加充實，未來的道路走的更加的從容不迫??