第一篇：鄧新線路安全工作總結

220kV鄧新線路工程安全工作總結

220kV鄧新線路工程自2010年6月份開工至11月初工程結束無發生任何安全事故。自工程開工以來，我項目部全體員職工認真貫徹、及時傳達上級有關安全文件及安全會議精神，堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的安全生產方針，進一步完善安全管理和安全監督網絡，強化各級安全保證體系，落實各級崗位安全責任制，加大對施工現場的監察力度，對重點項目實行全過程安全監督，確保安全生產。

一、主要的安全工作

1、我項目部針對本工程的實際，明確目標任務和工作重點，把安全生產責任和措施落實到每個人。要突出抓好隱患排查治理，加大對“三違”糾正處罰力度，提高安全管理水平。開展全員安全生產培訓，使施工人員熟悉掌握安全知識和崗位技能，真正把安全生產建立在依靠科技進步和提高職工素質上來。

2、認真開展“三個不發生”百日安全活動和“抓基礎、控風險、防事故”基建安全主題活動，通過營造濃厚的安全施工氛圍，進一步落實安全責任，強化現場安全監督，防范的各類安全事故，確保安全生產。

3、積極開展安全教育，提高職工的整體素質，安全技術水平，安全施工意識。項目部將重點放在對新進入施工現場的人員進行上崗前的安全培訓上，對新工程開工之前要進行《安規》學習并進行《安規》考試，考試合格后方才允其上崗，堅持做到了不經過“安規”學習及“安規”考試不準上崗。為杜絕因人員安全素質造成的事故隱患打下了良好的基 1

礎。

4、強化規章制度的執行，加強安全監督檢查。我項目部在各項施工中，嚴格執行安全技術方案的編制、審批和交底程序，并采取措施，確保措施和方案的執行。要求各施工班組充實和完善各級安全責任制，對重點項目、高處作業制定有針對性的制度，增加了安全制度的可執行性，把安全責任明確到每個崗位，實行安全工作一級抓一級，級級抓落實。

5、有力的安全監督檢查是落實安全規章制度，保證安全施工的重要手段。在施工中，對重點工段如組塔、放緊線高峰期，項目部管理人員每次都堅持在施工現場，協調生產，進行安全監督。平日里，除定期的安全檢查外，還根據施工進度進行不定期的安全檢查，每次將查出的事故隱患和不安全行為及時通報，迅速整改，對違章人員進行安全教育、批評，對嚴重違章人員另外加以罰款處理。

三、存在問題和不足

1、全體員工對安全工作重要性的認識尚需進一步加強，真正樹立“安全第一”的思想，并把安全責任落到實處。

2、班組在安全管理上還存在相當不足。班組安全活動聯系實際不夠密切，且針對性不強，沒能準確把握內在實質，完全發揮其作用。

3、習慣性違章及不安全行為時有發生，文明施工尚需加強。繼續開展進一步排查治理施工安全隱患，強化施工現場作業人員的安全觀念，增強“四不傷害”意識，提高遵章守紀自覺性，杜絕習慣性違章，確保人身安全和機械的安全運行。

三、今后工作的重點

1、完善安全技術管理系統，細化安全技術措施，規范安全措施編制、審批、執行的進程，嚴格審批程序，把好安全施工的各個關口。堅持靠制度抓安全，靠制度保安全，狠抓規章制度的落實。

2、加強培訓，提高職工在現場安全監察的能力，增強工作責任心和使命感，提倡為企業負責的敬業精神。

3、強對機械設備的安全管理，嚴格機械維護、保養、使用制度。堅決杜絕違章作業、違章指揮、違反勞動紀律的行為。

4、加強車輛交通安全管理，各類機動車輛駕駛員必須持證上崗。加強駕駛員的法制觀念，提高全體駕駛員的專業技術水平和責任心。

5、加強對外協隊伍的安全管理，加強安全檢查監督，提高外協人員的安全意識和素質。

河南第二火電建設公司

電網公司

220kV鄧新線路工程項目部

2010年11月24日

第二篇：鄧南中心小學校安全工作總結

鄧南中心小學2009安全工作自查報告

“學校安全重于泰山”。校園安全事關全體師生的生命和財產，事關學校和社會的穩定和發展。幾年來，我校在區教育局的統一領導下以科學發展觀和黨的十七大精神為指針，以確保校園安全為目的，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從增強師生安全意識。強化學校安全管理入手通過明確責任，落實措施，按照教委“安全工作評價指標”認真進行檢查和整改，為能夠營造一個安全、文明、健康的育人環境而狠抓學校安全工作，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。具體工作現總結如下：

一、加強領導，明確責任

學校領導對安全工作高度重視，在學校周一的行政例會上，“安全工作”基本上已成為了一項永恒的主題。校領導經常告誡全校黨員干部和教職工重視安全工作，就是“生命高于一切，責任重于泰山”。為此，要求全校各部門和全體教職工做到“警鐘長鳴，常抓不懈。”

在校領導重視下，學校成立了黨政一把手掛帥的“校安全工作領導小組”，由校長張經才任組長，書記李緒炳,副校長張志平任副組長，全紅霞、曲文、孫芳、李長平、孫守鳳、王小華為組員，統一領導學校安全工作。學校校長直接抓，分管副校長具體抓，學校辦公室、政教處、教導處、總務處具體分工負責組織實施。

我們根據學校的實際特點，把全校安全管理主要劃分為四大塊，并明確了相應的責任部門：一是交通安全，由校辦公室負責；二是電器和各項安全防護設施建設、飲食安全、寢室安全學校總務處負責；三是教學過程安全（包括體育運動、學科實驗室操作等）由校教務處負責；四是教室安全和學生安全教育，由校政教處負責。對每一大塊安全管理工作，又進行了縱向的層層分解，如教室安全由政教處負責，再由政教處分解到各班，各班再分解每個同學，層層明確責任，實行目標管理。從而使全校安全管理工作形成了橫向到達、縱向到底的網絡體系，實現了校園安全的全方位設防。

二、完善制度，強化管理，措施到位，健全管理網絡。

1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。由學校黨支部書記、校長負責，將安全保衛工作列入各有關處室的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。

2、簽訂責任書。學校與處室和班主任、任課教師、后勤教輔人員層層簽訂責任書，明確各自的職責。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。領導小組成立以來，在“防甲型流感 ”、防火和等突發事件中起到了良好的組織作用，使事件得到了及時、妥善的處理。

3、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。為使學校安全工作能夠正常有序的開展，根據教育局安全領導小組的統一安排，進一步完善了學校安全工作的各項制度，我們在原有各項職責制度的基礎上，建立學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防控傳染病、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等等一系列安全工作規章制度。使各項制度職責更具體化、更細致化，同時我們還和教職工層層簽訂了各種責任書，分工到人，責任到人，簽訂了安全責任書，并與學校考核相掛鉤，強化管理，使學校安全管理網絡覆蓋到校園的每一個區域，每一個角落。嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持上級領導審批，制定活動預案。對涉及學校安全的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了四項緊急情況處理預案，并在全體教職工大會上進行宣講。

三、廣泛宣傳，加強教育，促進自護 提高安全意識。

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。學校政教處負責學生安全教育工作，以活動為載體全體動員、全員參與，把安全工作作為學校日常的重點工作，寓安全教育于活動中，加強安全教育，提高安全意識，養成安全習慣。使全體師生面對困難時能夠妥善，科學，合理的處理，避免了不必要的損失。

1、認真做好安全教育周工作。學校安全教育周以'校園安全'為主題，在安全教育周期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。

2、開展豐富多彩的教育活動。對學生開展安全預防教育，增強學生安全意識，加強學生安全教育，使學生學會自我保護、自救、互救的常識和技能，也是我校安全工作的一項重要內容。為此，我們除了要求教師在常規教育教學中滲透安全知識教育外，還通過各種途徑積極開展了學生安全教育活動。如我校與區消防隊聯合舉行了消防、防震演習，通過消防演習不僅增強了學生的消防意識，還使學生從“演習實戰”中學會了使用消防器材、自救逃生、互救等技能。我們還多次在校園舉辦了交通安全宣傳展，請消防科警官來校為學生舉行安全教育講座和共開紅領巾消防中隊會等。使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行開學初、放假前、節假日安全提醒，學校利用周校會議和周一升旗、活動課時間，小結安全工作，強調安全事項。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

3、要求學生步行上學，對學生騎車上學情況進行清查，與學生簽訂騎車上學安全協議書。

4、大力開展法制教育,每學期進行一次全校集體性的法制教育活動,學生的法制意識普遍加強,沒有違法犯罪現象發生.5、學校重視學生的心理健康教育,開設心理健康專題輔導課.四、狠抓落實，及時整改

我們立足防范

變“堵”為“疏”，確保安全萬無一失。安全工作難在一貫堅持，安全事故多是出于麻痹大意。為了把學校安全工作落到實處，做到不留漏洞，一年來，我校一直堅持“教育為重，預防為主，標本兼治，重要治本。”的方針，做足做好“防”文章，在此基礎上變“堵”為“疏”。提高安全防范意識。

1、開展常規檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。開學前，學校對校舍進行全面的安全檢查。同時，積極配合區衛生部門對學校食堂、飲水衛生進行檢查。冬季，學校對電線和教師辦公區、宿舍區進行防火安全檢查。

2、我們組織全體教職工認真學習校園安全方面的規定和應急預案，各類人員積極參加安全知識培訓；我們克服校園大，安全配備不是很到位，很合理的困難，高標準、嚴要求；我們及時發現捕捉老師安全管理中的好方法并及時推廣，例：推行班級學生安全員制度對工作中的不合理我們及時指導，老師們有的是對孩子們的“愛心、耐心、細心”，大家群策群力，安全無小事，上下一條心，為了我們的共同目標共建安全校園努力著。

3每一個季度，每月都組織學校各部門由校長、書記、辦公室主任對學校各處進行安全大檢查，摸清學校可能存在的安全隱患和潛在的矛盾，并做出相應的對策，真正做到防患于未然，把事故消滅在萌芽狀態中。我們主要采取了以下措施：一是注重檢查，從嚴要求。對四大塊安全工作，學校堅持做到一月一小查，一季一大查、半年一小結，全年進行總結評比。在檢查中注意滅死角，不留漏洞，對檢查中發現的問題實行責任追究制并立即整改。如我們在幾次檢查中，先后發現了教學樓東面玻璃門有安全隱患，不合要求，馬上通知總務處拆除。發現教學樓西面用電線路老化，立即申請資金在教育局大力支持下，進行了更新改造。發現有少數電器開關不是市場品牌產品，立即要求進行了更換，學校并從這一檢查出的問題中引起了重視，作出規定：凡是涉及到安全問題的設施如電器開關、插座、電線、燈具、實驗和體育器材等等，必須使用市場上的名優品牌產品，嚴防假冒偽劣產品進入校園。對各個大塊內的安全工作，學校則要求各責任部門落實更細致的檢查措施，如教室負責的學生安全，由學生安全員進行每月一查，進行記錄，評出學期優秀安全員。對學生食堂則設立了專職監管員，隨時檢查，并加強了檢查和督促的力度。而每當有新的情況出現的時候我們又總是以安全為第一前提，進行適時的調整。時時、事事、處處關注學生校內、班內的安全已成了我們每一位教師的習慣。學校的每一個細小的不安全隱患都逃不過我們老師的眼睛，我們都能及時地發現、及時地處理或向上級反映。正是有了我們的常抓不懈，正是有了我們的時時緊繃，正是有了我們的全員參與，才有了全校老師和孩子們安全、快樂的每一天。

4、確保安全設施、器材到位。我們一方面廣泛征求全校師生的意見建議，另一方面聘請專家指導，對全校消防器材、樓梯護欄等安全器材、設施進行了合理的布設，確保按要求到位。確定每個黨員為各個消防栓具體負責人，負責檢查，確保正常使用，并請消防科對全校師生進行滅火示范，并手把手教會教師消防員學會正確使用滅火器。

5、樹立安全第一思想，不斷改進安全工作。當安全工作與學校其它工作有沖突時無條件地把安全放在第一位。

6、堅持24小時值班值勤制度。學校保安人員堅持24小時在校園治安巡邏，規定校級干部在學生全體離校前必須有人在校園值班，這一值班值勤制度在應對可能的突發事件、確保晚間校園平安上起到了十分重要的作用。

五、齊抓共管 群防群治，確保學生安全。、學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與鄧南派出所等部門通力合作，做好學校安全保衛工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。

在教育立場上，家長的愿望與學校的教育目標是一致的，家長與老師應該是一種合作的伙伴關系。我們深知，只有家校同心，形成合力，孩子才能健康和諧地發展，因此，我們有了每學期二次的家長開放日，向家長宣傳科學家庭教子知識，特別是提出關心每個孩子心理健康成長，個別學生建立家校聯系手冊等，傳遞著學校和家庭對孩子的共同期待、探討著教育孩子的最佳方法、尋求著培養孩子的有效途徑；還有那些固定的充滿人文氣息的《給家長的一封信》，提示家長假期關注學生安全和守法情況，正是有了這些，使我們和家長的聯系更加密切。也填補假期學生安全管理的空白。

六、存在的主要問題和下步的打算

我們在校園安全方面做了一些工作，安全工作得到加強，學校無責任事故發生，安全事故為零，但是我們感覺安全工作的難度越來越大，學校安全工作的形勢仍然比較嚴峻。

1、社會育人環境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領導下，通過有關職能部門的集中綜合整治，學校周邊環境有明顯的好轉。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學校及學生的社會閑雜人員還存在，學校周邊的飲食攤還存在食品安全隱患。

２、學校安全工作的難度不斷增大。學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經驗。學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。

總之，我們一定盡最大的努力把安全工作做好，我們將進一步重視安全工作，及時解決工作中發現的新問題，不斷提高我校安全工作水平。同時希望上級及相關部門給予指導，支持和幫助，確保全校安全萬無一失。

鄧南中心小學校安全工作

領導小組名單

組 長：校長張經才

副組長：書記李緒炳、副校長張志平

組 員：全紅霞、曲 文、孫 芳、李長平、孫守鳳、王小華

第三篇：鄧安工作總結

心理發展部干事個人工作總結————鄧安 孔夫子曾說：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”在不知不覺中我已經來到部門一個學期了。我很慶幸自己在學期伊始時能夠加入心理發展部，能夠加入這個溫暖的大家庭，讓我在這個大家庭中開始我的大學生活。感到這個大家庭教會了許許多多的東西，我相信這段時間學到的東西會讓我銘記終生。

記得剛開學的時候，學院對每個班的心理委員和每個系的心理發展部干事進行了人際交往活動的培訓。在這次培訓中我們一起做游戲，一起學習，一起成長，一起開始關注自我，一起了解心理知識，最重要的是我們開始學習如何和他人交往。這個活動教會了我太多太多，對于一個剛突破高考這個囚籠的束縛的大一新生的我來說，它是如此的重要。感悟有許多許多，但我最帶的體會便是通過這個活動我體驗到突破自我和與陌生人交流的快樂。我開始認識到了人際溝通的重要性；最重要的是我學習并理解到了人際交往的一些技巧；同時我也意識到了以往自己在人際交往中存在的問題。

記的我第一次帶隊的時候，我的內心是很激動，很緊張的，因為我沒有帶過隊，從來沒有作為一個領導者，所以當時很緊張，同時也更加激動。雖然說我第一次帶隊并不是非常的很成功，在這個過程中遇到了很多困難。因為我的經驗不足，使得我帶的這

個隊的氣氛并不是非常的活躍，但在這個過程中我也感到很興奮，因為我終于突破了自我，我終于敢在他人的面前展現我的風采了。我不在是過去那個內向的，膽小的，羞怯的小男生了，我終于成長了。

對于自己這一個學期的工作，雖然不能說是十全十美，但我自己還是感到很滿意。因為部門的每次會議我會按時參加，部長安排的事我會按自己所能理解的最好的方式去把它做到最好。在這個過程中我也得到了巨大的成長。在接下來的日子里，我一定會更加努力，我會以120分的標準去要求自己，100分是對工作的交代，而這20分是對我自己的交代。我相信自己會在今后的日子里做的更好。

在這段短暫的時間里，我感到自己學到的東西用語言真的完全表達清楚，只能用自己粗陋的文筆寫下自己的真情實感，記錄下自己的所思所想。發現在這段短暫的時光里，我已將愛上了這個溫暖的大家庭，愛上了這個大家庭里的每一位兄弟姐妹。每次想去這段時間的活動，我都感到自己的心里暖暖的，有一種難以名狀的感覺。我感覺我們這個大家庭是一個大平臺，一個為我們這個大家庭里的每一位成員提供鍛煉，提升能力的平臺；一個讓我們展現自我能力，實現自我價值的平臺；一個讓我們不斷成長的平臺。在這個新年伊始之際，我祝愿我們這個大家庭可以有一個更大的發展，祝愿大家庭里的每一位兄弟姐妹都能開心、幸福、健康，祝愿每一位兄弟姐妹心想事成！

第四篇：鄧李剛工作總結

工

作 總

鄧 李 剛

2014.10.14

結

2009年進公司以來在領導的直接關懷和正確領導下，在工作、學習和思想上穩步提高，并始終保持著積極飽滿的熱情和努力向上的進取精神，從不懈怠，特別是為配合工廠的生產需要，積極努力，圓滿地完成了公司交給的各項生產工作任務，現將自己的工作學習情況作如下匯報： 1.在思想上

完全認同公司文化理念和核心價值觀，熱愛本職工作，正確履行工作職責，能遵守法律法規和公司的規章制度，始終堅持黨的路線、方針、政策，堅定不移地相信只有堅持中國共產黨的領導才是我國的唯一出路。2.在業務上

（1）能認真學習新知識﹑新技能。

通過努力現已具有較高的操作技能，并具有獨立處理或解決本工種中復雜的操作技能或難題的能力，有創新意識，且能在工作中經常提出一些合理化建議。

（2）積極參與技術革新及設備制造。

在2010年到2011年到機械公司青島分公司擔任郵箱焊接機器人調試及操作工作，該機器人使用是公司在郵箱箱體焊接新技術方面的一新型技術。

2011年8月至今回公司本部從事非標焊接工作在此工作期間主要工作有：參與了四川硝化棉公司500M3廢酸儲槽的現場焊接制造，機械公司零件組組合通管焊接機器人的調試工作及相關人員的培訓，機械公司柳州分公司焊接機器人的調試及故障排除工作，大東公司技術改造工程現場安裝，科研所401-63工房火炸藥基礎建設項目的整改以及春節期間特能公司成球鍋的安裝工程及僑豐公司醚化釜的焊接制造工作。

3.工藝紀律執行情況：

認真按照操作規程進行規范化操作，嚴格遵守安全操作規程履行安全職責，并能獨立處理本崗位的安全技術問題，工作以來未出現任何安全技術問題。（4）在學習方面：

為支持公司壓力容器的取證工作，為在設備制造中多上項目，經過自己的不斷努力，取得了壓力容器合格項目七項。（5）獲獎情況：

（1）2012年在瀘州北方化學工業有限公司組織的崗位練兵競賽中，獲得了焊接工種二等獎。

（2）2012年在北化集團焊接技能大賽中獲得第八名。

（3）2014年在瀘州北方化學工業有限公司組織的崗位練兵競賽中，獲得了焊接工種第一名。

（4）2014年在北化集團焊接技能大賽中獲得第二名。

綜上所述，是自己在進公司以來的基本情況，成績是屬于過去的，挑戰永遠都在前方。期望在以后的工作中能繼續發揚優點，改進不足之處，刻苦鉆研焊接知識，以高標準、嚴要求來約束自己，并將一如既往地保持旺盛的工作熱情，繼續保持積極進取的工作態度，發

揮自己的專長，努力參與到公司的各項工作中去不斷充實自己、完善自己，以此來回報公司對我的栽培和信任。我堅信，公司的明天將更加美好，公司的未來將更加輝煌。我將盡自己最大的努力，為公司的發展壯大，為公司燦爛的明天作出自己應有的貢獻。

鄧李剛

2014.10.14

第五篇：鄧文麗工作總結

高一（下）期末工作總結

銅仁八中語文組鄧文麗

本學期，我擔任高一（4）、（8）兩班的語文教學工作，主動申請擔任高一（4）班的見習班主任。一學期以來，在學校領導的正確領導下，在同事們的團結互助下，我比較圓滿地完成了教學任務，思想理論素質和業務水平上有了一定的提高。下面就本期的工作總結如下：

一、師德方面

熱愛教學事業，自覺向身邊的優秀同志學習，從中吸取營養與力量，進行自我教育，嚴格要求自己。面對全體學生，一視同仁，不歧視學生，不打罵學生，注意自己的言行，提高自己的思想認識和覺悟程度水平，做到愛崗敬業，學而不厭，誨人不倦，為人師表。

二、教學方面

1、集體備課。

語文組每周二為集體教研活動日，大家積極參與集體備課，取長補短，在備知識的同時，還要備學生，本組老師們經常交流學習，不斷提高教學水平。

2、課堂教學。

在課堂教學中，力求讓學生“感興趣”，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，培養學生的語文素養。重視提高課堂效率環節，采取靈活多樣的教學方法，活學活用。在教學中堅持教師為主導、學生為主體、訓練為主線的原則，努力調動學生的積極性，極大地激發學生的學習興趣，讓學生在愉悅中學到知識，提高能力。發揮學生的主觀能動性，積極性。

3、抓好作業、月考批改。將語文知識、閱讀訓練、作文訓練等結合。批改作業是教學工作中不可缺少的組成部分，通過批改作業可以了解學生對知識的掌握情況，對每次月考認真總結，切實提高學生的語文素養。

三、教研方面

1、積極參與課題研究“國學進校園”。組內分工合作，自編校本教材，分為蒙學、經、史、子、集、唐詩宋詞等，我主要負責唐詩宋詞版塊，目前校本教材內容的篩選初步完成。

2、認真組織學生晨讀國學經典。給予學生指導講解，晨讀形式豐富多樣，通過朗讀熏陶浸染學生，目前已經讀完蒙學部分《三字經》《百家姓》《千字文》《弟子規》《增廣賢文》。

3、學校舉辦了一次“國學經典誦讀”大賽。認真指導學生朗讀，在比賽中同學們的表現不錯，更重要的是在誦讀中領悟了國學的精神與內涵。比如朗讀《弟子規》讓學生明白了孝悌謹信等為人處事的道理。

四、見習班主任

主動申請擔任高一（4）班的見習班主任，向優秀的班主任學習取經，學習他們豐富的班級管理經驗與先進的管理理念，參加了銅仁市教育局舉辦的“班主任培訓講座”，積極地配合和協調班上的工作。

五、學習充電

網上學習，觀看優秀課堂實錄；實地學習，聽銅仁市名師工作室組織的優質課，聽本組老師的公開課。在教學實踐中不斷總結經驗，進行教學反思，不斷提升自己的教育教學水平。

六、存在不足

自主學習、合作探究有時候流于形式，還需進一步提高課堂有效性，另外自己有時候有惰性。

七、下期設想

1、實施學案教學，切實落實自主學習、合作探究，充分體現學生的主體性。

2、抓好“國學進課堂”的教學，計劃每周一節“國學經典課”（需要學校增課才能保障實施），挑選課本教材中的經典，以講解、誦讀、表演、觀看視頻、寫作等多種形式呈現。

3、撰寫班主任管理、教育教學案例與心得。

(2014年7月2日星期三 于語文組辦公室)