第一篇：讀《日本技術創新經營》有感

讀《日本技術創新經營》有感

2012年04月06日 本站原創

關鍵字：讀《日本技術創新經營》有感

作為《日經產品制造》雜志的系列叢書，最近發行了由新木廣海剛剛撰寫完成的《日本技術創新經營～豐田培育出來的新模式》，新木曾在豐田汽車工作，先后擔任過生產技術人員和系統工程師，目前擔任日本一家CAD/CAM開發公司的社長。看了這本書，筆者真正明白了產品制造能力得到業界一致公認的豐田之所以強大的另一個理由在于IT（技術）。在此，筆者希望在制造業的競爭力方面從自己的角度向大家介紹3個觀點。第一是為實施以數據為中心的“工藝改革”，豐田生產方式的活用行之有效；第二是糾正過去那種“輕視軟件”的風氣，運用日本產品制造經驗，提高質量非常重要。第三是日本和歐美對產品制造的看法是不同的，要在這種認識的基礎上去研究如何根據日本的產品制造模式進行IT應用。

率先著手以數據為中心的工藝改革

對于第一個觀點、即“工藝改革”，首先要向大家介紹的是本書作者新木上世紀70年代參與的沖壓模型制造工藝的開發故事。新木當時正在豐田工作，參與了模具制造工藝的改造。豐田此前采用的方式是，首先制作一個模具模型（主模型），然后再根據主模型加工模具。詳細來說，就是利用“仿形加工”法制作模具。所謂仿形加工就是指，通過電信號將沿著主模型表面描出的三維坐標傳給機床的伺服馬達，對三維形狀進行切削加工。

但主模型方式難以提高加工精度。因而，在最后階段就會產生對照實物對模具進行修改的工序。這種修改就會造成效率下降。于是，新木等人就想廢除主模型，而改為直接根據設計數據刻制模具的方法。也就是說，使用CAD數據（主數據）直接以數控（NC）方式對模具進行加工，檢查工作也根據數據來進行。換句話說，就是將產品制造的標準由主模型變成了主數據。這種使用主數據的全新方法從結果上說將會在模具質量的提高和縮短開發周期等方面產生戲劇性的效果。而新木稱，開發之初并未打算對整個模具制造工藝進行變革。總之，只是想把仿形加工變成數控加工。但在模具的直接數控加工中，從未有人成功過，說起來“只是變成數控加工”，但做起來卻很難。

經過艱苦努力，新木等人成功地做到了這一點。但他們立刻意識到僅靠這一點是不夠的。新木等人認識到，必須改變模具的整個制作工藝，才能獲得更大的效果。

為了改變整個工藝，新木等人接著所做的就是采取了豐田生產方式，但要是有人說這是典型的豐田方式，筆者也就無話可說了。豐田生產方式的特點之一就是“質量在工序中實現”。另一點值得慶幸的是高精度的數控加工正好符合這種觀點。由此一來，以數控加工為核心，根據豐田生產方式，通過實施沒有浪費的流水化和平均化生產，進而就能作為整個模具制作工藝的變革手法確立“主數據方式”。

運用“產品制造”經驗，使軟件更具“靈活性”

同時，新木也向軟件業發出倡議，如能汲取制造業的經驗，有可能更好地對軟件產品加以改進。新木認為，從軟件業來說與“軟”這個字眼并不相符，由于人們不知道某項變更會對整體產生什么樣的影響，因而現在更多的人反倒將它視為“硬件”業了。對此書中建議，如果將產品制造的有關知識和對軟件發展歷史的充分理解結合起來，可望使軟件更具“靈活性”。

新木的這種自信似乎來自于本文開關所講述的在沖壓模具制造工藝的改造過程中，依據豐田生產方式這種觀點，成功開發出了用于軟件開發、改善和維護的工具這種經歷。據稱，這種工具至今仍十分流行，并且正在這個基礎上進行研究，以使之發揮更大的作用。

最近已經出現在軟件開發工具中導入豐田生產方式的動向。其實，依據豐田生產方式開發的工具早在上世紀70年代就已經開發成功，并且沿用至今，從中即可令人看到豐田強大的一面。（未完待續。藤堂安人）

日本的產品制造是“融通無阻”，歐美的產品制造是“完備確定”

對于第3個觀點、即“日本與歐美在產品制造理念上的差異”，新木甚至追溯到社會與文明的發展歷史上進行了分析研究。日本社會就像是由同種民族組成的“粥”一樣，隱性知識很容易在大家之間傳播。因而，“彼此默契的配合”就會發揮作用，自然而然地就能產生一種協同效應，新木從這個意義上將日本的產品制造理念形容為“融通無阻主義”。

而歐美，尤其是美國由于人種多，因此就把它看作一個由胡蘿卜和萵苣獨立混合而成的“色拉盆”一樣的社會，這樣的社會若非顯性知識，相互之間將無法進行思想溝通。因此，新木根據如果不交流完整的模型（實體模型）數據，工作就無法順利進行這種特點，將歐洲的產品制造理念比喻成“完備確定主義”。

建立在“完備確定主義”基礎之上的產品制造理念有一個特點就是對作業流程進行分工。比如，在歐美通常都是設計人員將設計意圖和結構畫成一個草稿圖，再由操作人員完成數據化，因此歐美研制的CAD/CAM系統都是在這樣的流程基礎上制成的。而日本則具有設計人員自行使用CAD的文化。

雖說很多日本大型制造企業都采用了來自歐美的CAD，但書中已經敲響警鐘：若硬要按照歐美的方式去做，就有可能會增加不必要的操作人員，造成成本上漲。而且，日本先前那種設計與生產部門配合默契的優勢將會逐漸喪失，由此就會受工具的擺布，而淪落到和歐美沒有太大差別的地步，進而就有可能削弱競爭力。

新木在書中從CAD/CAM開發商的立場宣揚說，創造與“融通無阻”的日本產品制造理念相適應的源自日本的CAD/CAM，并將其創建成全球標準非常重要。并且聲稱，其中的關鍵在于提供能夠將歐美式的分工作業和日本式的團隊作業融為一體的環境。

管理者就是要有重視“軟件＝技術”的態度

對于（上）所講的第二個觀點，即“軟件開發”，新木在書中對日本“輕視軟件”的風氣提出了嚴厲的批評。認為日本從根本上存在著重視有形物、輕視無形物的傾向，對軟件的關注度較低。

書中指出，盡管身邊難得有個擁有龐大經驗的“產品制造”世界，但在生產效率和品質提高方面卻比較落后，經常發生軟件導致的故障。

本書題目中所說的“技術”指的是一個與實物相對立的概念，包括CAD/CAM、嵌入軟件、思路、想法等所有無形的東西。新木在書中這樣寫道。

從制造“產品”的想法（技術）開始，通過設計（技術）的具體化，形成“產品”，然后再將嵌入軟件這種“技術”注入到“產品”中，使“產品”發揮某種作用。在這個過程中，設計和虛擬樣品的制作所使用的就是作為“技術”集合的CAD/CAM，它也是典型的“技術”。

而且，嵌入軟件的程序量近年來呈爆炸式增長，“技術”所占的比重越來越高。但在現實中對“技術”的關心程度較低，軟件的質量問題正在不斷增加。新木指出，要想打破這種狀況，希望產品制造企業的管理者更加深入地了解軟件。在本書題目中加入“經營”這個字眼目的就在于此。

“日本特色的東西”和全球標準的融合讀到這一章節，筆者想起了大約10年前的1995年采訪豐田汽車常務董事蛇川忠暉（現為日野汽車會長）時候的事情。筆者當時還在《日經機械》雜志社工作，就當時汽車行業開始導入的SE（同步工程）、即通過同步推進各自開發階段，縮短生產前導時間的手法，聽取了豐田的看法。

然而，讓筆者感到意外的是那次的談話內容主要集中在數據和IT上。當時，業界普遍認為SE包括兩類，一類是以數據為主體的美國式SE，一類是以人為主體的日本式SE。聽說豐田那時非常熱心于解釋和汲取美國式SE。隨著實體模型的出現，歐美已經進入沒有三維數據就不能生產出產品的時代，蛇川在采訪中做出上述表示后又說：

但是，“沒有數據，就不能生產產品”，這聽起來確實很奇怪。（中略）數據的世界似乎就是指只要按一下按鈕，就能自動生產出產品。其實不然，形狀逐步定型的樂趣呀，這次不行，下次一定要好好做呀，或者做出更快一點啦，創造性是在這種反復摸索中培育出來的。盡管以數據為主的生產流程有望起到學習作用，但卻沒有培育創造性的功能。

第二篇：讀《日本美術教育》有感范文

讀《日本美術教育》有感

美術教育不僅可以促進兒童良好素養的形成，而且對兒童其他方面的發展也有積極的作用。

前段時間拜讀了張曉露的《日本美術教育》一書，日本的經濟、科技的高度發展是有目共睹的，這與他們的重視教育是分不開的，教師這個職業已經是日本最好的職業之一，同樣了解到他們的美術教育也是非常不錯的。

日本美術教育旨在培養學生具有個性和創造性，我國的美術教育新課程標準中也闡明了這一觀點，但是由于這一標準現在在教學實踐中還處于摸索和改進狀態，所以還有很多不成熟的地方，我們國家還有很多老師、家長為了畫畫而畫畫，千篇一律的簡筆畫，沒有創新，純屬臨摹，這不僅限制了孩子的創造能力，還抹殺了孩子的個性。

《日本美術教育》這本書中主要講了兩點：

1．培養造就學生個性。日本美術教育的目標是“擴展表現及鑒賞能力，在體驗到造型創作活動喜悅的基礎上，培養愛好美術的心理，培養高尚情操。”美術教育的重要意義在于幫助每一個孩子形成深刻獨立的自我。因此，美術教育必須考慮在美術指導中創設良好的環境。在潛移默化中，引導孩子們的興趣愛好，發展審美趣味。美術教育可以讓每一個中學生體驗自然、人類和社會之美，感受美術表現和欣賞的喜悅，并使孩子們的心靈不斷豐富與充實起來。同時又在這一過程中培養學生完善的性格。日本教育界認為美術教育的主要目標就是以自己的感受、自己的感情、自己的思考為基本出發點，在探索

發現中不斷創造。在實際的生活環境中感受生機勃勃的事物。激動自己的心靈，張揚自我。因此，各種各樣的制作經驗和技巧，都是在這一過程中自然形成的表現手段，其本身并不是目的。隨著技巧的提高，表現過程中更加入了形象思考，僅僅訓練技術并不能擴展表現力。在這方面，生活閱歷和知識素養就起著積極作用。

2．激發學生創造性思維的指導。日本的學者認為，美術教育良好的授課方法來自教師的個性發揮，優秀的教學不是某種概念化的東西，而是教師個人思想文化素養的體現。具體的美術教學，教師可根據自身的審美趣味、格調及研究成果，來設計教學內容和計劃。其中有一個確定學習內容的標準，就是日本文部省的學習指導綱要，在理解綱要的基礎上，教師確定指導的方向。了解、把握學生的具體實際情況是良好教學效果的前提，因此，根據學生各自不同的理解、興趣和技能水平，實施具體的教學方法是十分重要的。此外，良好的授課取決于每個教學單元內容的充實，必須讓每個學生都能活潑地參與活動

再看我們教育，普遍存在教育現象制約著我們的美術教育 1，首先兒童在讀幼兒園的時候，老師、家長就教他臨摹簡筆畫，不用作任何思考，畫的好壞都以簡筆畫書作參考，要求他們畫的象，畫的整齊，顏色涂的勻，在以后繪畫班中還是學較復雜的簡筆畫，他不管畫什么畫，都會是簡筆畫這種模式，不會有自己的特點。老師、家長、學生都認為“畫的整齊、畫的象，顏色涂的勻”這就是好的兒童

畫。試想一下，當所有的兒童畫都是一種簡筆畫的風格時，這種畫還有什么看頭。

2，不做任何思考，沒有創新，沒有個性的臨摹教學

兒童心理學告訴我們低齡兒童處在一個易受暗示階段，絕大部分兒童容易被人左右，特別是父母，父母“好心”的指點其實是害了他們，因為大部分父母心目中的“好畫”標準就是畫得像，經常會毫不客氣的對孩子的畫進行“講評”諸如：“這里的線畫歪了，那里畫得不像，這里應該怎么畫，哪里把它擦掉，甚至有一半的家長會親自動筆幫孩子畫。”經這一折騰，本來畫得好的，喜歡畫畫的、很有自信的孩子就會變得很不自信，畫面形象越來越小，修改次數越來越多，這樣出現惡性循環。

綜上所述，我們有理由認為美術教育應順應“兒童”的發展規律,把促進“兒童畫”的發展作為啟蒙教學階段,在“兒童畫”進入視覺寫實表現階段以后，選著沿著具有科學性的寫生模仿教學和突出藝術性的創作教學互相配合的教學發展途徑，不丹能夠擺脫了臨摹和模仿對創造性才能的束縛，保護兒童創造才能的啟蒙和連續順利的發展，而且是一條能夠讓寫實能力和創造能力并行不悖，同時發展的最佳教學途徑，同時培養了孩子的個性，激發了學生的創造性思維，使孩子們的心靈不斷豐富與充實起來。

第三篇：讀《阿米巴經營》有感

讀《阿米巴經營》有感

2011年下半，黨支部繼續向每位黨員推薦了一本好書——《阿米巴經營》，《阿米巴經營》作者日本經營大師稻盛和夫在書中全面梳理了自己的企業經營精髓，包括被譽為“京瓷經營成功的兩大支柱之一”的阿米巴經營的理念及管理手法。阿米巴經營基于牢固的經營哲學和精細的部門獨立核算管理，將企業劃分為“小集體”，像自由自在地重復進行細胞分裂的“阿米巴”，以各個阿米巴的領導為核心，讓其自行制訂計劃，持續自主成長，獨立核算，讓每一位員工成為主角，主動參與經營，進而實現“全員參與經營”，打造激情四射的集體，依靠全體智慧和努力完成企業經營目標，實現企業的飛速發展。

稻盛和夫擁有過人的毅力，竟然成功推行了阿米巴的經營理念，并在長期實踐中積累了不少經驗。

第一，目標管理。公司的幾年計劃、年計劃、月計劃等計劃形成體系，不斷溝通并每月總結。注意他的總結與其他公司不同，相當于每月進行一次預算和結算工作，而且精確到每個阿米巴組織，包括成本分攤。做過預算和結算工作的企業人員可能會理解其中的難度。通過這樣的一套計劃制定及考核兌現方式，公司能夠牢牢控制總體的發展方向，通過目標體系把公司的整體目標分解到每個阿米巴，通過溝通對各級領導人及員工不斷灌輸，協同各個阿米巴的行為，避免各自為政。而每月的考核總結，是對企業整體的一次體檢，保證目標實現，從而保證企業總體在正確的道路上前進。

第二，公平透明。內部定價機制，以及成本分攤容易造成不公平。這需要對成本進行透明的分解，并且在各個阿米巴組織間形成一種認為公平的內部交易價格，當然，不會有絕對的公平，但會有一個大家都能接受的價格。公平、透明是解決這一問題的唯一途徑，否則內部定價權一定會成為腐敗的滋生地。阿米巴經營既提高了員工的成本意識和經營頭腦，又提高了員工的職業倫理和個人素質。京瓷成功地把阿米巴架構上的、以聯結決算為基礎的縱向管理網和間接部門間橫向管理網結合起來，對經營業績進行全局把握。

整車物流部

第四篇：讀《阿米巴經營》有感

讀《阿米巴經營》有感

近年來，XXX為應對XXX市場放開危機，大力實施XXX發展戰略，積極推進XXX體系建設。短短幾年內，XXX創新求變，開啟了一條從XXX企業向現代商貿流通連鎖企業的轉型之路。XXX公司更是從改革機構組織和進行“三項制度”改革入手，對原有市縣公司進行連鎖化改造，將縣級分公司打造成縣區中心店，實行扁平化管理，不斷劃小經營單元，按照“阿米巴”經營模式，逐步將各個XX建設成為能夠獨立經營、創新營銷、獨立核算的市場主體。

通過閱讀《阿米巴經營》這本書，發現阿米巴經營的目的是：一是確立與市場掛鉤的部門核算制度；二是培養具有經營者意識的人才；三是實現全體員工共同參與經營。

對照此三條經營目的，我發現非常契合我們鹽業企業當前經營。扁平化管理的連鎖門店體系構成了單個核算單元；通過覆蓋全省的XX陣地可培養大批經營人才；通過市場化運作，使得傳統的國有企業僵化機制得以改變，形成全員共同參與經營，共享改革發展成果。

大家都知道蜥蜴可根據外界環境顏色的不同，變換自身皮膚的顏色，從而起到生存和獵食的需要。而阿米巴就是一種變形蟲，可以根據需要改變自己的體態，從而更好保持較高的成活率，使自己生存下來。從這里可以看出，改變方能適應、生存才是王道。從管理的角度來體會這兩者，大則企業，小則部門都會遇到這樣的問題。隨著鹽業體制改革的日趨逼近，我們傳統食鹽批發企業要想得到生存和發展，必須有所突破，有所改變。改變方能適應，運用管理手段提高工作效率。所以，有必要學習阿米巴的生存精神，改變再改變，努力再努力，成功總會向我們招手。

通過我們的實踐以及外出考察學習發現當前我們推行“阿米巴”經營一是可進一步推動思想解放，助推機制改革。思想指導行動，精神決定干勁。通過劃小經營主體，實行獨立核算，可有效打破傳統大鍋飯，實現市場化分配機制，變行政調節為市場經濟調節。二是“阿米巴”經營模式進一步劃小了經營單元，確定了單個經營主體的核算制度。通過確立單位時間、單位指標任務等KPI考核指標，進一步明確了職責，實實在在的落實了店長負責制，使XX可以在一定程度上隨著外部環境變化而不斷“變形”，調整到最佳狀態，成為能適應市場變化的靈活組織，從而徹底檢驗工作效率，將“銷售最大化、費用最小化”的經營原則在企業內部得到徹底貫徹。三是“阿米巴”經營模式進一步為我們XXX企業培養出具有經營意識的人才。將經營權下放后，各個門店店長都樹立起“自己也是一名經營者”的意識，進而萌生出經營者的責任感。這樣一來，大家就會從作為員工的“被動”立場轉變為作為領導的“主動”立場。這種立場的轉變正是樹立經營者意識的開端，于是這些 負責人中開始不斷涌現出與公司領導共同承擔經營責任的經營伙伴。從我們XX公司干部人才培養的實踐來看，“要進班子先做XX”很好的詮釋了這一要義。四是“阿米巴”經營模式有效實現了全員參與的經營。國有企業大鍋飯，干與不干一個樣。這是國有企業的通病。而通過“阿米巴”模式的改造，員工將同樣成為該 的一個“阿米巴”，通過“伙伴式經營”，每個員工都能真正落實“全員營銷”的方針，發揮出每個人的積極性和潛在的創造力，把 XX經營的有聲有色。

有人會說國有企業改革難，我們XX企業改革缺乏有效人才，現有干部職工隊伍能力不足。從阿米巴經營中透視的成功方程式：成功=思維方式×熱情×能力，稻盛和夫先生指出三者是構成成功的關鍵要素，其中以思維方式和熱情最為重要，阿米巴的管理很好的展現了思維方式×熱情，至于能力這個因素老先生的觀點是天道酬勤，所以京瓷公司和日本第二通訊在招聘員工時強調：1.一流大學的人才跟一般性大學的人才一視對待；2.高學歷的人才跟一般學歷的人才一視對待；3.有深厚背景的人員采取拒絕的原則。正如他說的：人格第一，勇氣第二，能力第三。

第五篇：讀《戰后日本外交史》有感

題目：讀《戰后日本外交史》有感

院系：歷史文化學院 專業：歷史學 班級：11級歷史漢班 姓名：梁永輝 學號：20111104545

讀《戰后日本外交史》有感

在經歷了第二次世界大戰的沉重災難之后,人類社會本應享受更多的安寧與和諧,但令人遺憾的是卻進入了東西方政治與軍事全面對峙的冷戰時代。對這種形勢發生重大影響的,無疑是個別大國推行的對外政策。宋成有、李寒梅撰寫的《戰后日本外交史》重新審視了過去所發生的事件,具有強烈的現實感與時代氣息,稱得上是冷戰結束后中國學者以全球視角研究日本戰后外交的代表性著作。

《戰后日本外交史》第一編占領時期對美一邊倒外交路線的確立。戰后世界形勢發生重大變化,德、意、日三個法西斯國家的徹底失敗,英法力量受到削弱,殖民主義體系瓦解，近代以來以歐洲為中心的傳統的國際關系格局被打破，歐洲的影響開始下降，亞洲的影響將要上升。正是在這種歷史條件下，美國以盟軍的名義對日本進行了單獨占領、并實施以服從美國的全球利益為目標的政治、經濟、文化、社會等一系列改革，成為日本戰后民主化的主潮，給日本乃至國際社會發展帶來了深刻的影響。

《戰后日本外交史》始終把握了這樣一種趨勢：以美蘇為兩極的新大國強權政治代替了凡爾賽體系的舊的強權政治，兩極的矛盾與斗爭在世界范圍內以多種形式全面展開，成為影響戰后國際關系的主導因素。在這個大背景下,日本外交被納入美國全球戰略的框架內，是為冷戰服務的亦步亦趨的追隨外交。該書在探究日本外交活動的宏觀國際環境的同時，還探究了日本國內領導人對外交政策的影響問題。由于美國對日占領并左右其外交政策，自吉田茂內閣起，日本依托美國的庇護尋求自己的發展已成為其外交的既定方針。

第二編是對美一邊倒追隨外交路線的局部調整。在這一階段，單純地由美國支配的外交路線越來越受到國內的反對與批評，同時由于國內經濟恢復和增長，因此出現了對美日關系框架內的局部調整。比如“自主外交”的提出，以增加日本的自主性，試圖減少美國人控制的勢力。

《戰后日本外交史》對日本與中國的關系特別重視。例如在《日中關系的進展與挫折》一章中作者所提到的為推進日中關系正常化而辛勤工作的日本友人不下數十人, 面對日中關系的低谷，更多的日本友人卻逆流而上為改善日中關系而努力。他們當中有政治官員、國會議員、新聞記者、學者和工商業巨頭，活躍在日中邦交正常化前的民間外交中，為推進日中關系的發展扮演著十分重要的社會角色。

日本與東南亞國家的關系，也是該書著力探討的一個重要方面。作者認為，日本與東南亞國家修復與改善關系，是在東西方冷戰體制形成的大背景下實現的，既有追隨美國政治路線、作為向其討價還價的政治砝碼的一面，也有渴望獲得東南亞資源與市場的現實考慮。作者具體地剖析了日本與東南亞的復雜關系，為讀者理清了日本外交的來龍去脈，有助于我們今天對日本問題的研究。

第三編是走向自主外交階段。到60年代，日本經濟進入了高速增長時期，國內經濟結構發生了重大變化，國民生產總值、對外貿易、黃金外匯儲備等急劇增長，日本領導人對走向以經濟實力為后盾的自主外交躊躇滿志。因此，日美關系進入了一個難以逆轉的新階段。中日邦交正常化是本編富有特色的內容。在本編中，讀者可處處感受到日本為走向自主外交所做出的種種努力，更感受到中日兩國領導人為實現兩國外交關系正常化所付出的艱辛努力。

第四編是以日美關系為基軸的等距離、全方位外交階段。70 年代在保持日美特殊同盟關系的同時，積極參與國際事務，開展與中國、蘇聯、東南亞、大洋洲、中東和歐洲的全方位、多層次的外交活動，以樹立作為經濟大國的國際形象；同時強調自主性，在許多重大國際問題上有了自己的獨立看法與行動，如搶在美國之前恢復與中國的邦交關系，增加對第三世界的對話和援助, 加強同中國、東盟的協商與合作等等。作者探討外交中的多邊關系，實質是在探討一種全球機制，在國際活動日益全球化的今天，是相當富有教益的。但是作者也指出，無論“全方位自主外交”還是“多極自主平衡外交”，日美關系仍是日本對外政策的核心部分。

第五編是走向分享世界領導權的大國外交階段。進入80年代，日本成為全球性經濟大國之后，已不滿足于以往的“多極自主”、“ 等距離” 和“全方位”的外交方針，力圖以“西方一員”外交來取而代之，擔更多的國際重任。該書指出，在國際社會抵制蘇聯勢力南下與越南地區霸權主義的聯合行動中，日本“旗幟鮮明地加入到對越南的抵制與制裁的行列”，主張召開解決柬埔寨問題的國際會議，愿意在資金、技術和其他領域加強與東盟國家的聯系；日本越來越多地插手世界熱點地區與熱點問題，突出日本在當今世界的大國地位；1987年以來，日本軍費成為僅次于美國的軍費投資大國??在這里，我們看到了一個大國的整體形象。

讀罷全書,感到《戰后日本外交史》有兩個顯著特色：一, 視野廣闊, 取材宏富。該書并沒有局限在傳統的政治外交, 而對當今高科技時代經濟規模與質量、人力資源與素質、科技水平以及綜合國力等對外交政策的影響也作了深入細致的研究, 特別是把冷戰結束后解密的歷史材料攝于筆下, 更增添了它的學術分量。許多立論新穎別致,反映出作者寬厚扎實的理論功底與信手拈來的史學功夫；第二, 研究歷史, 關注現實。作者在目睹了近年日本在國際舞臺上的種種活動之后,得出了憂心忡忡的結論：“可以肯定,日本會進一步加快走向政治大國、積極參與建立國際新秩序的步伐。在未來的半個世紀中,在國際上發揮大國作用將是日本不變的外交目標”。確實,日本近年來在國際外交舞臺上的活動不同凡響, 國內不斷有人否認戰爭責任, 這些消極勢力每每為厲為祟,困擾著日本與世界、尤其是與亞洲各國建立真正平等、友好與合作的關系。