第一篇：2010高考語用題之“開場白”與串聯詞(黃)

開場白是指文藝演出、演講或晚會活動開場時引入本題的道白，往往簡潔、新穎、活潑。隨著時代的發展，其適用范圍已擴大到即興講話、臨場致辭、應酬對答乃至經濟外交方面的談判等領域。如何根據特定的場合、目的、情境等適時變換語言內容和表達方式，機智地進行語言表達，得體地完成學習、公關、交際任務，在各種交際現場正顯得至關重要。

【賞析】示例是多個主持人共同主持節目時常用的模式，比喻、對偶、反復等多個修辭連用，簡約精練，能一下子將觀眾帶進晚會的氛圍中。

有時，講話者沒有充分的時間準備，如即興演講，此時就要隨機應變，可以講話現場的某個事物或某個發言為媒介，臨時發揮，這樣的開場白往往更能體現講話者的睿智，如下面的兩則實例：

[示例一]1948年第21屆奧斯卡金像獎最佳女主角獎的簡〃懷曼，她在影片《約翰〃貝林達》中出色地塑造了一位聾啞母親形象，在領獎時所作答謝辭的開場白是這樣的：“我因為是在影片中一言不發而獲獎的，此時此刻，我想我最好是保持緘默。”

[示例二]1929年1月，著名劇作家田漢在南京曉莊師范學校致答謝辭，他作了一個精彩的開場白：“陶（陶行知）先生說，他是以“田漢”的資格歡迎田漢，實不敬當，我是一個‘假田漢’，陶先生是個‘真田漢’，我這個‘假田漢’能夠受到陶先生及在座諸位‘真田漢’的歡迎，實在倍感榮幸！”

答謝辭因受時間限制，要求簡潔生動，幽默含蓄，往往片言只語中能給人留下深刻的印象。示例一中簡·懷曼面對影界同行和評獎專家，因“片”制宜，巧妙地聯系自己所飾演的角色，表達了自己謙虛的心態。示例二則以陶行知的歡迎辭為媒介，巧妙地結合自己的姓名來答謝，聽后令人感到妙趣橫生。

總之，文無定法，開場白也是如此，只要能夠使聽眾對講話者產生好感，能夠簡潔明快地轉入正題并如同磁石一般吸引聽眾，使其產生興趣和思考，只要能不拖泥帶水，盡量避免平淡無味，都不失為好的開場白。

【鞏固訓練】

德高望重的張老師即將退休，學校為他開了一個歡送會。請你代表全校同學說一段開場白，150字左右。

參考答案：

“敬愛的張老師，您像那默默無聞的臺階，無怨無悔，每天含著笑讓我們步步登高；您像那智慧之崖上流出的清泉，涓涓細流無聲地滋潤著我們的心靈；您更像那臉朝黃土背向天的農夫，夙興夜寐，播撒著希望的種子，也讓歲月的犁耙在您額上留下了道道深痕。太陽不會忘記，是它每天伴您開始一天的工作；星星不會忘記，是它每晚催促您休息??”

串詞的擬寫

串詞也叫串聯詞，它集中體現了簡明、連貫、得體這一考點的要求。

串詞的應該有以下幾個特點：

簡明扼要。串詞，顧名思義，其作用是串聯，起的是輔助過渡的作用，如果冗長則會喧賓奪主。和諧得體。語言風格要與主題內容和諧一致，要與環境氛圍和諧一致。快餐似的新聞播報是在輕松愉快的氛圍中傳播街談巷議，語言可以活潑一點；聯歡會則是為了讓觀眾度過快樂的時光，串詞可以幽默詼諧，以活躍氣氛調動情緒；“青春萬歲”大型文藝晚會，可以典雅詩意一些，可以提高文化品

位。

銜接巧妙自然。寫串詞的目的是為了節目之間前后過渡的和諧，好的串詞能使節目的前后銜接妙合無痕、天衣無縫。巧妙，就是善于發現前后的銜接點，或是內容的相關或是形式上的一致；自然，就是不生硬不做作，串詞如果牽強附會、生拉硬拽，則是畫蛇添足，比沒有串詞還壞。

了解高考試題類型。

根據串聯的內容，可分為以下幾類：

1、晚會串聯詞

（1）節目串主題

（2）節目串節目

2、新聞串聯詞

（1）新聞串新聞

（2）新聞串主體（天氣預報串聯詞）

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一是串節目與主題，這類串詞一般是出現在節目的開頭或結尾

例1：（2004年湖南卷）用飽含激情、簡潔有力的語言，為“青春萬歲”大型文藝晚會的主持人寫幾句串臺詞，引出下面的節目。（不超過60字）（4分）下面聽大合唱：《年輕的朋友來相會》

解析：本題要求串引出的節目是《年輕的朋友來相會》，除了題干上為我們提供的這個聯歡會的主題“青春萬歲”外，沒有其他內容。在這種情況下，我們就必須從“青春萬歲”這個主題來入手串引，引出“友誼”，才能達到連貫得體的目的。

【參考答案】 青春是東升的朝陽，是繽紛的花朵；青春是熊熊燃燒的激情，是撬動世界的力量！我們正值青春年華，今晚在此相聚，就讓我們高歌一曲《年輕的朋友來相會》吧！

二是串節目與節目，這類串詞出現的頻率最大，它一般是出現在節目的進行當中以便演員、節目上下換場，或是播出內容的轉換銜接。

例2：（2006年湖北卷）學校舉行課本劇匯報演出，請你結合劇情內容為主持人寫兩段串聯詞，將下面三個節目串聯起來。要求銜接自然，簡明得體，每段不超過40字。（4分）

第一個節目《雷雨》演出結束

串聯詞（1）：

第二個節目《羅密歐與朱麗葉》。

串聯詞（2）：

下面請欣賞高二（4）班演出的《西廂記〃長亭送別》。

解析：所寫句子要體現《雷雨》和《羅密歐與朱麗葉》、《羅密歐與朱麗葉》與《西廂記·長亭送別》之間的相同之處。

【參考答案一】：（1）舊中國的雷雨令我們震撼。讓我們走出雷雨，穿越時空，去聆聽一曲愛情與自由的贊歌。（2）羅密歐與朱麗葉已經離我們遠去。遙望十里長亭，崔鶯鶯與張生正向我們走來。

方法點撥

擬寫晚會串聯詞時應注意以下幾點：

1、確定關鍵詞（串聯點）和情境，即抓住節目與主題的相關點，相通處；節目與節目的相似點，如內容上的相關或相似及相同處（人物、地點、時間、氛圍、感情），也可以是形式上的等一致性。當然也可以找出以上內容的對比點，然后再進行擴展語句。

2、運用修辭想象、詩詞歌賦等，使語句有文采。

3、可用祈使句引出節目，如“讓我們??”的形式。

【鞏固訓練】

1、用飽含深情、簡潔優美的語言，為高三年級告別母校篝火晚會的主持人寫幾句串詞，以引出后面的節目。下面請聽大合唱《友誼地久天長》（不超過60個字）

【參考答案】今夜星光燦爛，今夜篝火雄雄，讓星辰為我們的友誼增光，讓篝火為我們的友誼升華。愿我們的友誼如紅日般鮮活，如江海般淵長。下面請聽歌曲《友誼地久天長》。

2、某中學將于2007年5月1日勞動節舉辦詩歌朗誦會,請根據對下面詩歌內容、風格等方面的理解或評價，在三首詩詞之間為主持人報幕各設計一段銜接語。（每段不超過50字）

徐志摩《再別康橋》

串聯詞（1）

蘇軾《念奴嬌〃赤壁懷古》

串聯詞（2）

舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》

【參考答案一】聽完浪漫如絲、柔情似水的《再別康橋》后，讓我們欣賞豪放派詞人蘇軾的力透紙背之作《念奴嬌赤壁懷古》（2）蘇軾的吟唱抒發了一腔憤激之情，舒婷的歌聲卻喚起了愛國之心。接下來是舒婷的《祖國啊，我親愛的祖國》

和晚會節目的串臺詞一樣,新聞類節目也正在悄悄“變臉”，更加注重知識性、趣味性、人文性，這主要通過不同新聞之間的銜接詞體現出來。

一是新聞串新聞

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例3：（04年全國丙卷）為了使新聞播報更加平易自然，編輯準備在每條新聞之間加上一些承上啟下的銜接詞。請你幫助他們在下面三條新聞之間，設計兩段這樣的話。要求銜接自然，轉換巧妙。

①沈陽人要不了多久將有第二個“身份證”，因為沈陽市公安局將把市民的指掌紋集中起來，建立全民指掌紋數據庫。(《華商晨報》)

②上海市災害天氣預警信號發布制下月開始實施，凡遇有臺風、暴雨、高溫、低溫等災害性天氣，上海市中心氣象臺將統一發布預警信號，以便市民及時調整衣食住行等活動計劃。(《解放日報》)

③發生在廣東揭陽縣、湖南武岡市、安徽馬鞍山市雨山區和新疆生產建設兵團農12師的4起高致病性禽流感疫情已被撲滅，昨天疫區封鎖被解除。(新華社)

解析：這道題難度是比較大的，因為新聞之間跨度大，缺少聯系，遇到這種情況，我們不能束手無策，而是要仔細研讀材料，努力尋找銜接點，比如新聞的類別上的共同點，如體育類、文娛類、時政類，也可以是新聞性質上的共同點，如表揚性、批評性、反思性，或是簡單的好消息、壞消息，還可以是對人們的某方面的共同影響，如觀念的更新、新生活方式的變革等。一旦發掘出它們的共性，串詞就成功了一半。

通過分析可知，三個消息都是好消息：沈陽市公安局建立全民指掌紋數據庫為公安系統的工作帶來了便利，也為人民的安定生活提供了保障；上海市將統一發布天氣預警信號，為市民及時調整衣食住行等活動計劃提供了方便；發生在部分縣市和地區的高致病性禽流感疫情的撲滅，封鎖的解除，同樣也給疫區和非疫區的人民帶來了安寧和便利。然后分別找出三則新聞兩兩之間的聯系：第一和第二則新聞之間的聯系是，現代信息技術為公安系統提供了方便，而天氣信息又方便了老百姓的日常生活。

二、三則新聞的聯系是，同為自然災害，一是天氣，一是疫情。最后精心安排銜接、過渡的語言，避免兩種銜接語的雷同，以實現巧妙轉換。

【參考答案】（１）現代信息技術為公安系統提供了方便，而生活在信息時代，老百姓的日常生活也變得更加方便了。據《解放日報》報道：??

（２）今天的好消息還不只這些。下面關于撲滅禽流感疫情的消息想必是大家更關注的。據新華社報道：??

二是天氣預報串聯詞，這類串聯詞可以說是節目串主體，主體是指與節目或事件有關的個人或單位，或是一般的聽眾。

例4：電臺計劃播送旅游天氣預報新聞時，在各條信息之間加上一些銜接的話，以增加知識性、趣味性和人文性。請你在下面的天氣信息之間，為電臺設計兩段這樣的話。（廣西等地使用的全國卷23題）

三亞（海南）晴 24～32℃

漠河（黑龍江）小雪 －22～４℃

大理（云南）多云轉小雨 12～24℃

解析：本題貴在要體現知識性、趣味性和人文性，對三個城市的地理位置要熟悉，轉換時要結合三地的天氣狀況突出“以人為本”，體現人文關懷，要點不能遺漏。

【參考答案】（1）今天去三亞旅游，如果能帶上一些防曬物品，會使您更加愜意。比起三亞來，黑龍江的漠河卻是另一派風光，飛舞的雪花會讓南方的朋友欣喜不已。但請您一定不要忘了多穿些衣服，以防感冒。具體天氣是：漠河(黑龍江)小雪－22—4℃。

（2）北方的漠河用潔白的雪花迎接來訪的客人，而西南的大理則以溫柔的小雨期待您的光臨，加上舒適的溫度，今天登臨蒼山，泛舟洱海，相信朋友們一定會流連忘返。不過提醒您別忘了帶上雨傘。大理具體天氣情況是：大理(云南)多云轉小雨12-24℃。

方法點撥

擬寫新聞銜接詞時應注意以下幾點：

1、弄懂新聞內容，評價要中肯。

2、弄清新聞內容之間的聯系，以便巧妙過渡，避免生硬。

A、找出新聞類別上的共同點：體育類、文娛類、時政類。

B、找出新聞性質上的共同點：表揚性、批評性、反思性。或者簡而言之：好新聞、壞新聞。

C、找出對人們的某方面的共同影響，如觀念的更新、生活方式的變革等。

D、還可以找出上下新聞材料間的差異點，尋求以上的可比點等等。

3、“××報道”的字樣應置于銜接詞的最后。

【鞏固訓練】

為了使新聞播報更加平易自然，編輯準備在每條新聞之間加上一些承上啟下的話。請你幫助他們在下面三條新聞之間，設計兩段這樣的話，要求銜接自然，轉換巧妙。

（1）十屆全國人大五次會議3月16日上午在京閉幕，會議經過表決，高票通過了《物權法》，中國國家主席胡錦濤日前簽署主席令公布，物權法自2007年10月1日起施行。（新華社）

（2）4月7日，屬于杭州老百姓自己的“汽車盛宴”——第八屆中國杭州國際汽車工業展覽會將拉開帷幕。據組委會透露，今年的車展以“休閑〃環保〃創新”為主題。（《杭州日報》）

（3）從3月20日起連續三天，杭州都是晴到多云的天氣，而且氣溫會有明顯回升。但23日開始，又有一股冷空氣南下，杭州將轉為陰有陣雨的天氣。（杭州市氣象臺）

【參考答案】：（1）有了《物權法》的保護，今后咱老百姓就能夠放心地住房、買房、賣房了。房子安定了，自然會想到買車。對車感興趣的朋友可不要錯過下個月的車展，據《杭州日報》報道：

（2）有了車，外出就更方便了，在這春暖花開的日子里，人們都喜歡到戶外多活動活動，也有人趁雙休日到近郊踏青旅游，但是，外出千萬要注意保暖御寒，這不，據杭州市氣象臺預報：

第二篇：高考語用新題

高考語用新題——節日文化類

【金題回放】

(2006年江蘇卷?19題)

請參照下面材料中畫線的部分，另選我國兩個傳統節日(如春節、清明節、端午節、重陽節等)，仿寫句子。要求字數相同，句式相似。(5分)

黃土黃，那是江北世世代代淳樸的厚實；清水清，那是江南祖祖輩輩悠然的淡雅，蕩漾著千年的風物與風華。唯在中秋，江南江北，共賞一輪明月；或在元宵，將一鍋鍋湯圓，煮成千年不變的甜甜蜜蜜與團團圓圓。

答：

【考點解秘】

本題考查仿用句式、表達連貫的能力，能力層級D。本題話題明確、句式已定，要做到每句話的前后整齊勻稱，字數相同。所涉及的內容是中華民族的傳統節日，體現了命題者對民族傳統文化的尊重和敬畏。答題時抓住節日特點，即節日中蘊涵的文化因素。

本題取材是比較廣泛的。按照給定的格式，前后要整齊勻稱，要做到主題集中，感情真摯，語言簡明，講究文采，以新穎、優美、文學性來吸引人。

示例：唯在春節，江南江北，共飲一杯美酒；或在端午，將一只只粽子，包成永恒不變的景仰懷念和殷切期望。(符合要求即可)

【牛刀小試】

1、我國每個節日都是一道獨特的風景線，請從下面12個節日中任選兩個，各用一句話表現它們的特點。

例如：

重陽節：拄杖登山，老夫聊發少年狂．

清明節：

端午節：

中秋節：

2．教師節將至，學生會要代表全體同學為辛勤工作的老師們獻上一張節日卡。請仿照

示例幫學生會干事寫兩句節日祝詞。要求：(1)選某—學科(數學、歷史除外)教師，突出其學科特點；(2)每句話在10—20字之間，兩句話字數相等，句子結構大體—致。

①已知、求證，開拓求知天地；直尺、圓規，繪制學子前程——辛苦了，敬愛的數學老師，祝您節日快樂

②春一程，秋一程，講臺幾度春秋；漢一代，唐一代，胸中多少漢唐——辛苦了，敬愛的歷史老師，祝您節日快樂

答：

3．西方基督徒在吃飯前要祈禱一番：“感謝主賜給我們食物。”我國許多學校也在進行“感恩教育”，還有人給“感恩”列出了“菜單”：3月5日學雷鋒日——感謝別人的幫助，奉獻自己的愛心；3月8日婦女節——感謝媽媽、感謝奶奶、感謝外婆，使我們懂得尊重女性、尊敬長輩、感悟親情??

以下三項也是“菜單”中的內容，請任選兩個節日，仿照例句各寫一句感謝的話。要求突

各寫出節日的特點，句式大致相同，但內容一定要有新意。

端午節：

“五四”青年節：

國慶節：

【參考答案】

1．示例：清明節：哀思悼亡，清明時節雨紛紛。

杏花村里酒飄香，清明時節人斷腸。

端午節：吃粽子賽龍舟，一縷英魂萬年傳．龍舟競發千帆舞，汨羅江畔吊屈平。

食棕賽舟，汩羅江畔吊屈原。

中秋節：把酒賞月，千里共蟬娟。

南花香桂花香，時時刻刻望故鄉。(答案不唯一)

2．答案：端午節——感謝我們的先人，為我們中華民族樹立了崇高偉岸的風范，愛國愛民，忠貞不渝，志潔行廉，剛正不阿。

五四青年節——感謝我的年輕伙伴，讓我們共同享受友愛的歡樂，永葆青春的情誼。

國慶節——感謝祖**親，為我們創造了和平優越的生活和良好的學習環境。

失分警示：本題考查的是語言的實際運用能力。解答此題，要緊緊抓住節日的特點，來書

寫感謝之語。

3．答案：(示例)①聽、說，讀，寫，傳授生活本領；詩，詞，歌，賦，浸潤學子心田。(語文)②寒也辛勞，暑也辛勞，師生共論寒暑；江也牽掛，河也牽掛，心中自有江河。(地理)

第三篇：2018 高考 語用新題

變臉王

1．請參照例句，對下面兩句話提出不同的見解，要求觀點鮮明，言之成理，表達簡潔、流暢；每 段話不超過50個字。（5分）例句：學海無涯苦作舟

不同見解：生命有限，知識無窮，莫讓學海變苦海；不如乘著樂趣的小船讓求知的航程走得更遠。（1）讀萬卷書不如行萬里路（2分）

不同見解：

（2）不能讓孩子輸在起跑線上（3分）

不同見解：

2.下面文段有兩處表述有問題，請指出并加以修改，使之邏輯嚴密。（5分）

新舊動能轉換，簡單說，就是由資源性產業向技術性產業轉變。實施新舊動能轉換，必須實現新興產業規模的顯著擴大，培育形成新動能主體力量。“舊動能”，如果實行產業轉型升級，提升發展效率，就一定能轉化為“新動能”。山東發展的最大優勢和潛力在海洋，經略好海洋這篇大文章，就一定能讓海洋成為山東經濟發展的重要支撐。讓新舊動能在經濟新常態背景下，共同構成支撐經濟增長的重要力量。

3．仿照句中面橫線的部分，續寫兩個句子，要求表達簡明準確，內容合理。（5分）人生是一張填不滿的紙，漢字是一部讀不完的書。中華漢字蘊含著豐富的人生哲理：“舍”得給“予”他人，自己才能活的快樂，才能“舒”心；。

4．學校舉辦關于“人類是否將毀于科技”的辯論賽，下面是正方的發言，請針對正方的觀點，替反方擬寫一段辯詞。要求：語言表達準確、鮮明，運用舉例論證，70~110字。（5分）

正方：現代科技發展的不確定性，使得科技這把雙刃劍，變成了懸頂之劍。人類時科技的使用早已到了急不可耐的地步，經年累月的堆積，使得科技的負作用正隨時在全球范圍內爆發，這是科技毀滅性趨勢的更深層次危機。

反方：。

5．閱讀下面這幅漫畫，然后說明畫面內容并概括其寓意。（5分）

（1）畫面內容：（不超過85字，3分）

（2）寓意：（不超過20字，2分）

6．請仔細分析下面兩個例句，仿照示例，根據每個句子內部的邏輯關系另寫兩句話。要求：分別符合例句、例句的邏輯，句式基本一致，語言簡潔明了（5分）

例句：只有年滿十八歲，才有選舉權；小周不到十八歲，所以，小周沒有選舉權。

如果誰驕傲自滿，那么他就要落后；他驕傲自滿，所以，他會落后。

7.下面一則文稿在表達上有五處不妥當，請說明如何修改。（5分）

通知

各位家長：

春光明媚，惠風和暢。茲定于2018年3月30日在我校報告廳召開高三年級家長會。我們將傳達今年高考改革的形勢，通報第二次模擬考試情況，與大家磋商高考沖刺復習事宜。請務必準時到會。

2018年3月25日

×××中學

8．閱讀下面的消息，完成（1）、（2）兩題。（5分）

今年元旦，水鄉古鎮周莊的古牌樓前原住民齊聚，舉行盛大的傳統開莊儀式。全福南路上打連廂、挑花籃、蕩湖船等民俗表演吸引了眾多游客駐足、拍照。在鑼鼓聲聲、鞭炮齊鳴、串龍舞獅的濃烈節日氛圍中，莊主身著彩袍，上供品，點蠟焚香，祈求新年國泰民安、風調雨順。（1）請簡要概括消息內容。（不超過15字）

（2）請針對消息內容進行點評。（不超過25．字）

9.下面文段可以推斷出若干合理結論，請參照①的方式，寫出另外兩個結論。（5分）

有人說，學習時要將重點內容放在主要位置。重點內容是必要條件，關系到學習成功與否。重點內容沒學好，學習一定不成功。但是，細節也很重要，它是充分條件，同樣與學習成功與否相關。一個成功的學生是能夠協調好重點內容與細節的關系的。由此可推出以下結論：

①如果學習不成功，那么說明重點內容沒有學好。

②。③。

10．某校文學社準備編寫一本散文集，挑選了三組散文，要為每組散文擬一個專題名稱。所擬名稱與各組散文對應最恰當的一項是（3分）（）

第一組：《登臨黃鶴樓》《雨中訪滕王閣》《又到虎跑泉》《觀壺口瀑布》 第二組：《菜畦蝴蝶飛》《耕牛的背影》《裊裊炊煙升起》《麥苗青青》

第三組：《傳統團圓飯》《幸福在元宵節》飄香的酥油茶》《潔白的哈達獻給你》

A.親近自然 兒時回憶 美好生活 B．行萬里路 兒時回憶 瀟灑人生 C．行萬里路 田園風光 美好生活 D．親近自然 田園風光 瀟灑人生 11．下文中，作者認為托爾斯泰給沙皇的信之所以偉大，是因為（3分）（）

托爾斯泰是一位伯爵，擁有很大的農莊，但是在他的作品《復活》中，他重新回顧成長過程中身為貴族的沉淪，以及擁有土地和農奴帶給他的不安與焦慮，他決定出走。我認為托爾斯泰最偉大的作品不是《復活》也不是《戰爭與和平》，而是在他垂垂老矣時，寫的一封給俄國沙皇的信。信中，他沒有稱沙皇為皇帝，而是稱他為“親愛的兄弟”，他寫道：我決定放棄我的爵位，我決定放棄我的土地，我決定讓土地上所有的衣奴恢復自由人的身份。那天晚上把信寄出去之后，他收了幾件衣服，拎著簡單的包袱，出走了。最后他死于一個名不見經傳的小火車站，旁人只知道一個老人倒在月臺上，不知道他就是大文豪托爾斯泰。（蔣勛《孤獨六講—革命孤獨》）A．托爾斯泰體認民貴君輕，實踐民主思維 B．托爾斯泰目睹貧富差距，慷慨捐財助人 C．托爾斯泰揭露民生困苦，喚起社會關注 D．托爾斯泰展現悲憫情懷，追求人間公義

12．下面一則文稿在表達上有五處不妥當，請指出并改正。（5分）

對于北京地區配送延遲的通告

尊敬的聯通用戶：

根據北京市安全生產委員會的通知，自11月20日開始至12月底，北京地區將集中40天時間開展安全隱患大排查、大整治。在此期間，發往北京的實物禮品發貨及配送時間將受到影響。給您帶來不便，我們非常不好意思。感謝您對中國聯通積分商城的支持與抬愛！

2017年11月23日 中國聯通積分商城

13.下面是現代小詩《筍》的詩句，順序最恰當的一項是（3分）（）

①春天里 ②想來打聽 ③悄悄地 ④花開的消息 ⑤拱出大地 ⑥樹綠的秘密

A．①⑤③②④⑥ B．③⑤②①⑥④ C．⑤③②①④⑥ D．②①⑥④③⑤ 14.下列楹聯與場所不匹配的一組是(3分)（）A,泗水文章昭日月, 杏壇禮樂冠華夷。(文廟)B.胸藏萬匯憑吞吐,筆有千鈞任翕張。(書房)C,追摹古人得高趣,別出心裁在一家。(宗祠)D.法云廣蔭無遮會,慧日高懸有相天。(寺院)

15.下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式說明另外兩處問題。（5分）

兩個人的對話是生活中常見的談話形式，因為對象不同，其間感受的差別會很大，對象若是法官、醫師、警察、主考官之類，對話不但緊張，有時肯定還頗危險，樂趣當然是談不上的。朋友之間無所用心的閑談，如果兩人的識見相當，又彼此欣賞，那或許是最快意的事了。要緊的是雙方的境界能夠交接，倒不一定兩人都有口才，甚至也不必都健談；往往一個健談，一個善聽，反而是最理想的配合。可貴的在于共鳴，不在于默契。這世間如果盡是健談的人就太可怕了，每一個健談的人，也許需要一個善聽的朋友，沒有靈耳，巧舌拿來做什么呢？ ①有時恐怕還頗危險。

②_____________________。③_____________________。

16.請閱讀下面的文字，然后圍繞“微笑”進行擴展。要求：運用比喻的修辭手法，語言表達連貫，60字左右。（6分）

夏天的一個中午。炎熱，喧擾。車子還沒有來。百般焦急、無聊之際，忽見一個小男孩朝我微笑，這微笑，_______________________。小男孩的微笑融化了我的煩躁，我的心漸趨平靜。

17.墓志銘是一種悼念性的文體。主要是對死者一生的評價。撰寫墓志銘，有兩大特點不可忽視，—是概括性，二是獨創性。英國詩人雪萊的墓志銘是莎士比亞《暴風雪》中的詩句：“他并沒有消失什么，不過感受了一次海水的變幻，成了富麗珍奇的瑰寶。”盧梭的墓志銘是：“睡在這里的是一個熱愛自然和真理的人。”請在下列人物中任選兩人為其寫一則墓志銘。（每處不超過20字，5分）

藺相如 高爾基 屈原 魯迅

18.下列對聯，最適合祝賀老師70歲壽辰的一聯是（3分）（）A.碧桃獻歲宜家受福，花甲逢春獲壽延年。B.為學有宗古稀成慶，誨人無倦恩重及門。C.樂道安貧音容宛在，因材施教手澤猶存。D.執掌教壇垂七十載，栽培桃李滿三千株。

19.下面內容表明了同學們對傳統文化的一些不同看法，你的觀點是怎樣的呢？請用反問句的形式簡潔地表明自己的觀點。（不超過 50 字）（5分）

孔子說，父母死要守孝三年。《弟子規》：“喪三年，長悲咽，居處變，酒肉絕，喪盡禮，祭盡誠……”有的同學對傳統中的這種做法很不理解，說，守孝時間三年，耽誤的時間太多了；不吃肉，缺營養，太迂了。（《弟子規》解說：失去親人，我們應守孝三年，并時常悲痛嗚咽，三年中我們不要離開親人過世的地方，并要戒掉酒肉。喪事我們要按禮操辦，祭祀的時候一定要真誠）

20.根據下面的文字，給“女書”下一個定義。（不超過35字）（3分）

女書流傳在我國湖南省永州市江永縣瀟水流域，當地有“一語二文”現象，即當地人說同樣的話，卻寫兩種文字：男人寫端莊的方塊漢字，實人寫青美的斜體女書。江永的女性通過創造、使用專屬于自己的文字而擁有了話語權。她們既可以“我寫”。也可以“寫我”。女書是表音文宇，以漢字為基礎變形而成，其基本字只有390個左右。字符雖少，但基本可以完整地記錄當地漢語方言。女書是口口口口口口口口口囗口口口口口口口口口口口口口口囗囗口口囗口口口口口口。答案：

1．（1）（2分）示例：行萬里路如果不讀書，最終也許只能做一個郵差。（2）有萬卷書導航，萬里之行后才更容易找到回家的路。

（2）（3分）示例：輸在起跑線上也許并不可怕，可怕的是從人生初始，就一直生活在對輸贏的斤斤計較之中。只想贏在起跑線上的人，可能最后會輸在終點線上。

（閱卷提示：提出的不同見解不能脫離原文語境；觀點不能過于絕對或偏頗；有病句或錯別字酌情扣分；字數超出要求扣1分）

2.（5分）序號“舊動能”，實行產業轉型升級，提升發展效率，可轉化為“新動能”。

序號經略好海洋這篇大文章，可讓海洋成為山東經濟發展的重要支撐。（指出并改對一條得2分，指出并改對兩條得5分；意對即可）

3.示例：不停地“走”，不停地“干”，才會“趕”上別人，超過別人；“今”天努力一“點”，明天才有資格指揮別人，命“令”別人。（5分，內容3分，表達2分）

4.示例：科技發展的歷程證明，科技給人類帶來的難題，都可以通過科技的發展來解決。科學家曾經預言，由于科技產品對自然資源的過度消耗，到21世紀初人類將面臨能源危機，而現在，新能源的開發，使這種恐慌蕩然無存。

5.內容：畫面的左邊有一個人雙手舉著一塊大石頭，他面前的地上有一只大蜈蚣，畫面的右邊是一個人坐在長椅上看報紙，他正回過頭來對舉著石頭的人說：“你舉石頭干嘛，想害我？！”（3分）寓意：所有的誤會都是在不信任的基礎上產生的。（或：不了解事實真相就會產生誤會）（2分）6.示例：只有堅持不懈，才能取得成功；他沒有堅持下去，所以，他不會成功。如果有大霧，飛機就會停飛；今天起了大霧，所以，飛機會停飛。

7.示例：(1)“春光明媚，惠風和暢”，刪去。(2)補出具體開會時間。(3)將“傳達”改為“分析”。(4)將“磋商”改為“討論”。(5)落款處時間放在最后一行。8.（1）周莊舉行盛大的傳統開莊儀式（2分）（2）弘揚了民俗文化傳統，彰顯了古鎮旅游特色（或：豐富了群眾文娛生活）。（3分，任答對一點給1分，任答對兩點給3分。）9.②即使學習成功了，也不代表所有的細節都處理好了。③只有協調好重點內容與細節的關系，學習才能成功。10.（3分）C 11.D 12.①題目中把“對于”改成“關于”② “北京地區”句最后加上“專項行動”③ “我們非常不好意思”改為“敬請諒解”④把“抬愛”改為“關愛”⑤文末的署名在前，日期在后。注：每處1分，只指出沒有改正，或者改正不對不得分。

13.B（從意象、意境、連貫等角度考慮。起句不能突兀，打聽的順序應是先樹后花。）

14.C 15.②那就（一定）是最快意的事了。（3分，邏輯推斷正確2分，語句通暢1分）③一定需要一個善聽的朋友。（2分，邏輯推斷正確1分，語句通暢1分）

16.干凈、清澈，就像一陣清風吹過了炎熱喧擾的中午，吹過了我煩躁的內心，讓周國的空氣逐漸降溫，讓我如同淋浴在夏日早晨的清涼中。（比喻恰當2分，符合特定情境2分，上下文連貫2分，不足五行扣1分，）

17.（1個2分，2個5分）答案示例：藺相如：智勇雙全，千古一賢； 高爾基：消逝的作家，人類不朽的戰士； 屈原：千古忠貞千古仰，一生清醒一生憂； 魯迅：以筆為槍，絕不休戰。18.【答案】B 【解析】本題考查對聯。題干中答題關鍵詞“最適合祝賀老師70歲壽辰”。題中B項，“古稀”指“70歲”，“誨人不倦”扣住“老師”；A項，“花甲”是“60歲”；C項，是挽聯；D項是指“從事教育工作近70年”。所以綜合考慮答案為B項。

19.【參考答案】若是身在守孝，心在忘恩，如何體現自己的孝心？只要謹記恩情，奉獻社會，何愁報答不了父母的養育之恩？

20.示例1：女書是以漢字為基礎變形而成的表達湖南江永方言的女性專用的表音文字。示例2：女書是湖南江永女性專用的以漢字為基礎變形而成的表音文字。評分標準：共3分。句式正確1分；重要信息“以漢字為基礎變形而成”“湖南江永”“女性專用”“表音”4點共2分，缺1點不扣分，缺2點扣1分，缺3點扣2分。

答案：

1．（1）（2分）示例：行萬里路如果不讀書，最終也許只能做一個郵差。（2）有萬卷書導航，萬里之行后才更容易找到回家的路。

（2）（3分）示例：輸在起跑線上也許并不可怕，可怕的是從人生初始，就一直生活在對輸贏的斤斤計較之中。只想贏在起跑線上的人，可能最后會輸在終點線上。

（閱卷提示：提出的不同見解不能脫離原文語境；觀點不能過于絕對或偏頗；有病句或錯別字酌情扣分；字數超出要求扣1分）

2.（5分）序號“舊動能”，實行產業轉型升級，提升發展效率，可轉化為“新動能”。

序號經略好海洋這篇大文章，可讓海洋成為山東經濟發展的重要支撐。（指出并改對一條得2分，指出并改對兩條得5分；意對即可）

3.示例：不停地“走”，不停地“干”，才會“趕”上別人，超過別人；“今”天努力一“點”，明天才有資格指揮別人，命“令”別人。（5分，內容3分，表達2分）

4.示例：科技發展的歷程證明，科技給人類帶來的難題，都可以通過科技的發展來解決。科學家曾經預言，由于科技產品對自然資源的過度消耗，到21世紀初人類將面臨能源危機，而現在，新能源的開發，使這種恐慌蕩然無存。

5.內容：畫面的左邊有一個人雙手舉著一塊大石頭，他面前的地上有一只大蜈蚣，畫面的右邊是一個人坐在長椅上看報紙，他正回過頭來對舉著石頭的人說：“你舉石頭干嘛，想害我？！”（3分）寓意：所有的誤會都是在不信任的基礎上產生的。（或：不了解事實真相就會產生誤會）（2分）6.示例：只有堅持不懈，才能取得成功；他沒有堅持下去，所以，他不會成功。如果有大霧，飛機就會停飛；今天起了大霧，所以，飛機會停飛。

7.示例：(1)“春光明媚，惠風和暢”，刪去。(2)補出具體開會時間。(3)將“傳達”改為“分析”。(4)將“磋商”改為“討論”。(5)落款處時間放在最后一行。8.（1）周莊舉行盛大的傳統開莊儀式（2分）（2）弘揚了民俗文化傳統，彰顯了古鎮旅游特色（或：豐富了群眾文娛生活）。（3分，任答對一點給1分，任答對兩點給3分。）9.②即使學習成功了，也不代表所有的細節都處理好了。③只有協調好重點內容與細節的關系，學習才能成功。10.（3分）C 11.D

12.①題目中把“對于”改成“關于”② “北京地區”句最后加上“專項行動”③ “我們非常不好意思”改為“敬請諒解”④把“抬愛”改為“關愛”⑤文末的署名在前，日期在后。注：每處1分，只指出沒有改正，或者改正不對不得分。

13.B（從意象、意境、連貫等角度考慮。起句不能突兀，打聽的順序應是先樹后花。）

14.C 15.②那就（一定）是最快意的事了。（3分，邏輯推斷正確2分，語句通暢1分）③一定需要一個善聽的朋友。（2分，邏輯推斷正確1分，語句通暢1分）

16.干凈、清澈，就像一陣清風吹過了炎熱喧擾的中午，吹過了我煩躁的內心，讓周國的空氣逐漸降溫，讓我如同淋浴在夏日早晨的清涼中。（比喻恰當2分，符合特定情境2分，上下文連貫2分，不足五行扣1分，）

17.（1個2分，2個5分）答案示例：藺相如：智勇雙全，千古一賢； 高爾基：消逝的作家，人類不朽的戰士； 屈原：千古忠貞千古仰，一生清醒一生憂； 魯迅：以筆為槍，絕不休戰。18.【答案】B

【解析】本題考查對聯。題干中答題關鍵詞“最適合祝賀老師70歲壽辰”。題中B項，“古稀”指“70歲”，“誨人不倦”扣住“老師”；A項，“花甲”是“60歲”；C項，是挽聯；D項是指“從事教育工作近70年”。所以綜合考慮答案為B項。

19.【參考答案】若是身在守孝，心在忘恩，如何體現自己的孝心？只要謹記恩情，奉獻社會，何愁報答不了父母的養育之恩？

20.示例1：女書是以漢字為基礎變形而成的表達湖南江永方言的女性專用的表音文字。示例2：女書是湖南江永女性專用的以漢字為基礎變形而成的表音文字。評分標準：共3分。句式正確1分；重要信息“以漢字為基礎變形而成”“湖南江永”“女性專用”“表音”4點共2分，缺1點不扣分，缺2點扣1分，缺3點扣2分。閱讀下面的文字，完成10-13題。（20分）

流光似水

[哥倫比亞］加西亞·馬爾克斯

圣誕節一到，孩子們又提出了買一條手劃艇的要求。“行，”爸爸說，“等咱們回到卡塔赫就買。”

但九歲的托托和七歲的喬爾比父母想象的執拗得多。

“不，”他們異口同聲地說，“我們現在就要，在這兒就要。”

“可是，”媽媽開口了，“要想在這兒航海，你們只能打開浴室噴頭放水了。” 她和丈夫的話都沒有錯。他們在西印度卡塔吉娜的家有個帶海灣船塢的院子，還有一個可容兩艘大游艇的棚舍。而在馬德里，他們全家擠在卡斯特拉納街47號的五樓公寓里。可是他倆曾經答應孩子們，如果他們得了全班第一，就送他們一艘有六分儀和羅盤針的劃艇，孩子們做到了。于是爸爸把這些都買來，那是一艘漂亮的鋁艇，吃水線有一道金色條紋。

“小艇在車庫里。”午飯時爸爸說，“問題是車庫也沒多大地方了，而且沒法拿上來，走電梯或者樓梯都不行。

可是第二個禮拜六下午，孩子們請同學幫忙把小艇搬上樓梯，好不容易才搬到女傭房。爸爸說：“恭喜！現在呢？”

男孩子們說：“沒怎么樣啊，我們只是要把小艇在房間里，現在已經放進來啦。”

又一個禮拜三。爸爸媽媽照例看電影去了。孩子們成了家里的大王兼主子，他們關上門窗，打破客廳里一個亮著的燈泡。一股清涼如水的金光流瀉出來，他們任由它流到近三尺深；于是關掉電門，拿出劃艇，就在屋內的小島之間隨意航行。

這次神奇的冒險是我參加一期家用品詩歌研討會，說了幾句玩笑話的結果。托托問我為什么一碰開關燈就會亮，我沒有勇氣多思考。“光就像水，你一扭開龍頭，它就出來了。”我說。

于是他們每禮拜三晚上繼續行船，學習使用六分儀和羅盤針，等他們的父母看完電影回家，總發現他們在干干的陸地睡得像天使。幾個月后，他們渴望走更遠，就要求全套的潛水裝，包括面具鰭狀肢、氧氣和壓縮空氣槍。

父親說：“你們把一艘不能用的劃艇放在女傭房間已經夠糟了。現在你們還要潛水裝備，豈不更糟糕。”

“如果我們第一學期贏得金梔子花獎呢？”喬爾說。他們的母親惶然說，“不，已經夠了。” 他們的父親責備她太強硬。

她說，“這兩個孩子該盡本分的時候，連根釘子都贏不到。可是為了得到他們要的東西，他們什么獎都拿得到，連老師的職位都能搶到手。”

最后父母既沒有答應也沒有拒絕。可是到七月，托托和喬爾各獲得一個“金梔子花獎”，且獲得校長公開表揚。那天下午，他們沒有再開口，就在臥室里發現兩套未拆封的潛水用具。于是下一個禮拜三，他們的父母在電影院觀賞《巴黎最后探戈》的時候，他們把公寓注滿了深遠兩尋（約十二尺）的金光，像溫馴的鯊魚在床鋪等家具底下潛游，從光流底部打撈出不少幾年來迷失在黑暗里的東西。

在年終頒獎大會上，兩兄弟被贊譽為全校典范，獲頒杰出獎狀。這次他們用不著開口，父母主動問他們要什么。他們非常講理，只要求在家個開宴會招待同班同學。

下一個禮拜三，他們的父母正在觀賞《阿爾及爾戰役》時，卡斯特拉納街的行人都看見一道光瀑從一幢樹影掩映的舊樓流瀉下來，溢出陽臺，一股一股沿著房屋正面傾注而下，呈金色洪流急奔下大道，一路照亮了市區，直亮到瓜達拉巴。

救火隊為應付這個緊急狀況，撞開五樓的門，發現公寓滿是金光，一直淹到天花板。豹皮沙發和安樂椅在吧臺流出的酒瓶和大鋼琴間高高低低漂浮著，鋼琴上的馬尼拉罩巾載浮載沉，像一條金黃色的軟骨魚不停地扇動。家用品詩意盎然，自己長了翅膀在廚房的天空飛翔。孩子們跳舞用的軍樂隊樂器，在母親水族箱里游出來的彩色魚兒間漂來漂去，那些魚是浩瀚的金光沼澤里惟一活生生而且快快樂樂的動物。

大廳那一頭，托托戴著潛水面具和僅夠抵達港口的氧氣，坐在船尾，隨浪潮擺動，手握緊雙槳，正在找燈塔；喬爾浮在船頭，還在用六分儀尋找北極星；滿屋子漂浮的是他們的三十七個同學，有的正在窺視天竺葵盆栽，有的正在唱改了歌詞來嘲弄校長的校歌，有的正從爸爸的酒瓶偷喝一杯白蘭地酒，就這樣化為永恒。他們同時扭開太多燈，公寓泛濫成災，醫院傳教士圣茱麗安紀念小學的整整兩個班學生遂淹死在卡斯特拉街47號五樓——在西班牙的馬德里，一個夏天像火燒、冬風冷如冰、沒有海洋也沒有河流、內陸根性的居民永遠學不會光海航行術的遙遠城市。

10．概括小說中兄弟倆的形象。（4分）

11．解釋小說中多次出現的“禮拜三”的含義，簡析其在敘事結構上的特點及作用。（5分）

12．馬爾克斯是拉美魔幻現實主義代表作家，他曾宣稱：“在我的小說里，沒有一個字不是建立在現實的基礎上的，"結合這句話，從“魔幻”與“現實”的關系角度簡析本文的寫作特點。（5分）

13．有人說這是一個悲劇故事，也有人不同意這種說法，結合小說結尾談談你的看法，（6分）

10．①天真頑皮（或“好奇心強”）②富有想象力 ③好學進取（或“積極向上”）④執著（或“執拗”，或“行動力強”）

評分標準：共4分。答出1點得2分，2點得3分，3點得4分。其他答案言之成理，酌情給分。11．含義：隱喻一個擺脫一切世俗束縛與標準的自由時空。結構特點及作用：①按時間順序敘事，使故事發展脈絡清晰。（或“按時間展開故事，推進情節”，或“以時間為線索，推動情節發展”）②重復輪回的時間設置形成一個循環敘事結構，增加故事的戲劇性與神秘感。

評分標準：共5分。含義2分，答出“自由時空”之類意思即可。結構特點及作用每點2分，第②點答出“重復輪回”“循環結構”“戲劇性”均可得1分。意思對即可。

12．①魔幻的故事情節有現實根據。比如，“光海航行”的現實原型就是“大海航行”。②魔幻的細節生動逼真，與現實沒有違和感。比如，寫“光海”里的潛游，漂浮著各種物件等情境真實生動，讓讀者如臨其境。③魔幻的事物和現象象征、暗示現實生活（或“表現心靈的真實”），如在光里航行象征現實中孩子們（或“人類”）對夢想的追逐（或“對未知世界的好奇和探索”）。評分標準：共5分。3個要點各2分，答出2點得4分，答出3點得5分。③答出“象征追逐夢想”“象征對未知世界的好奇和探索”之類意思即可得2分。所舉例子能說明魔幻（虛構）與現實（真實）的關系即可。

13．看法一：這是悲劇。①小說以37個孩子（集體）意外溺亡在“光海”里為結局，凄慘悲愴。②孩子們因追逐夢想（或“自由”，或“快樂”，或“詩意”）而不幸喪命，令人哀傷悲憫。③沒有現實土壤的夢想是令人悲嘆的（或“人們生活在一個不會做夢的城市里，這是社會的悲哀”）。④將人生有價值的（美好的）東西毀滅給人看，警醒讀者思考人生，這是悲劇的本質特征。看法二：這不是悲劇。①結尾不是現實意義的死亡，而是一種心靈迷失。即習慣于舊體制的孩子們為美妙夢想所惑，迷失在天馬行空的夢里。②孩子們在金色的光海中獲得了一份“永恒”的快樂（或“自由”，或“詩意”）。③兄弟倆掌握了光海航行術，勇敢而執著追夢的孩子或許能成功找到燈塔與彼岸。④孩子們探索了航行術，看到了海，比起永遠禁錮在大陸上的其他人，未嘗不是一種幸福的經歷。

評分標準：共6分。每點2分，無論何種看法，答出任意3點即得6分。意思對即可。本題屬開放題，主題解讀允許多元，但不可斷章取義，舍本逐末。

10．①天真頑皮（或“好奇心強”）②富有想象力 ③好學進取（或“積極向上”）④執著（或“執拗”，或“行動力強”）

評分標準：共4分。答出1點得2分，2點得3分，3點得4分。其他答案言之成理，酌情給分。11．含義：隱喻一個擺脫一切世俗束縛與標準的自由時空。結構特點及作用：①按時間順序敘事，使故事發展脈絡清晰。（或“按時間展開故事，推進情節”，或“以時間為線索，推動情節發展”）②重復輪回的時間設置形成一個循環敘事結構，增加故事的戲劇性與神秘感。

評分標準：共5分。含義2分，答出“自由時空”之類意思即可。結構特點及作用每點2分，第②點答出“重復輪回”“循環結構”“戲劇性”均可得1分。意思對即可。

12．①魔幻的故事情節有現實根據。比如，“光海航行”的現實原型就是“大海航行”。②魔幻的細節生動逼真，與現實沒有違和感。比如，寫“光海”里的潛游，漂浮著各種物件等情境真實生動，讓讀者如臨其境。③魔幻的事物和現象象征、暗示現實生活（或“表現心靈的真實”），如在光里航行象征現實中孩子們（或“人類”）對夢想的追逐（或“對未知世界的好奇和探索”）。評分標準：共5分。3個要點各2分，答出2點得4分，答出3點得5分。③答出“象征追逐夢想”“象征對未知世界的好奇和探索”之類意思即可得2分。所舉例子能說明魔幻（虛構）與現實（真實）的關系即可。

13．看法一：這是悲劇。①小說以37個孩子（集體）意外溺亡在“光海”里為結局，凄慘悲愴。②孩子們因追逐夢想（或“自由”，或“快樂”，或“詩意”）而不幸喪命，令人哀傷悲憫。③沒有現實土壤的夢想是令人悲嘆的（或“人們生活在一個不會做夢的城市里，這是社會的悲哀”）。④將人生有價值的（美好的）東西毀滅給人看，警醒讀者思考人生，這是悲劇的本質特征。看法二：這不是悲劇。①結尾不是現實意義的死亡，而是一種心靈迷失。即習慣于舊體制的孩子們為美妙夢想所惑，迷失在天馬行空的夢里。②孩子們在金色的光海中獲得了一份“永恒”的快樂（或“自由”，或“詩意”）。③兄弟倆掌握了光海航行術，勇敢而執著追夢的孩子或許能成功找到燈塔與彼岸。④孩子們探索了航行術，看到了海，比起永遠禁錮在大陸上的其他人，未嘗不是一種幸福的經歷。

評分標準：共6分。每點2分，無論何種看法，答出任意3點即得6分。意思對即可。本題屬開放題，主題解讀允許多元，但不可斷章取義，舍本逐末。

第四篇：高考語用題歸類指點

高考語用題歸類指點

一、提取關鍵詞

關鍵詞這一概念在撰寫正規論文時經常涉及到，它指的是一篇文章或一段文字中最重要的詞語。要求考生從一段文字中提取出關鍵詞，其目的在于考查學生概括思想內容、提取信息的能力。考生在解題時要大致把握關鍵詞的意思，否則解題思路就會受阻。【例1】2005年全國卷一；提取下面一段話的主要信息，在方框內寫出四個關鍵詞。（4分）

據報道，我國國家圖書館浩瀚的館藏古籍中，僅1.6萬卷“敦煌遺書”就有5000余米長卷需要修復，而國圖從事古籍修復的專業人員不過10人；各地圖書館、博物館收藏的古籍文獻共計3000萬冊，殘損情況也相當嚴重，亟待搶救性修復，但全國的古籍修復人才總共還不足百人。以這樣少的人數去完成如此浩大的修復工程，即使夜以繼日地工作也需要近千年。

【分析】 第 18 題考查概括內容、提取信息的能力。文段主要有兩層意思：有太多的古籍需要修復，從事古籍修復的人才不足。從中提取最重要的詞語，無疑應該是：古籍、修復、人才、不足。這四個詞基本能反映本段的主要內容。【參考答案】古籍、修復、人才、不足

二、人物介紹

在某種特定場合對某人作介紹，必須要有針對性和目的性，另還要講究語言的簡潔、準確、得體。這一題型就其本質，與壓縮語段類題型有相近之處。

【例2】2005年福建卷：“五四”青年節，希望中學邀請校友高明同學會母校演講。根據以下材料，請你以學生支持人的身份把他介紹給同學們。（不超過80字）（5分）

材料：高明，男，1985年5月1日出生于干部家庭。父親，46歲，中共黨員，大學畢業，機關工作人員。母親，45歲，大專畢業，小學教師。高明2004年畢業于希望中學，現為福建大學外語學院一年級學生。身高175厘米，圓臉，小眼。從小喜歡文學，愛好書法、體育等，小學時獲得校“優秀班干部”稱號和“故事大王”比賽一等獎，初中時獲得縣硬筆書法比賽二等獎，高二時獲得市演講比賽一等獎，大學時獲得省大學生演講比賽一等獎。為了這次回校演講，他閱讀了《演講與口才》、《大眾幽默》等刊物，寫了一大本讀書筆記，精心準備了演講稿《放飛青春》。

【分析】本題考查語言的簡明、銜接、得體能力。對于高明的信息既要簡明準確，又要符合主持人的口吻，語言簡潔而又親切大方。前后銜接恰當，給人以連貫感。邀請高明回母校的目的是給大家做演講，那些與主題無關的信息就必須省略掉。鑒于此，關于高明的出生、家庭、身高、長相等信息皆可刪去。

【參考答案】高明同學是我校2004屆校友，現在是福建大學學生，他愛好廣泛，曾榮獲省大學生演講比賽一等獎。讓我們用熱烈的掌聲歡迎他做《放飛青春》的演講。【例3】2004年江蘇卷：根據語言環境,用口語方式轉述下面書面材料的內容.(4分)材料:①徐凡，男，江蘇南京人，東方大學文學院教授。② 系我國紅學界后起之秀，③尤以考證作者身世見長。④專著《曹雪芹家世考》，《大觀園人物論》，《導讀》(獲優秀教育圖書獎)在海內外享有盛譽。

要求：①內容適當。②表達得體。③符合口語特點。④將轉述的話寫在相應的橫線上。學校邀請徐凡與學生座談時，你以文學社成員的身份向同學們介紹說：

【分析】此類題型在1993年全國卷中出現，第21題，要求將會議主持人的口頭通知改寫成書面通知。現代漢語的口頭語和書面語基本是一致的。但也存在著一些差別。口語的句子比較短小，結構較簡單，少用關聯詞語，語言形式活潑、自由；書面語的句子比較長，結構比較復雜，關聯詞語用得較多，有時沿用一些文言句式，語句嚴謹周密。詞語運用方面，也具有明顯的風格色彩上的區別：口語中大都運用通俗的口語詞語，書面語大都運用文雅的書面詞語。因此，考生只要能根據口頭語和書面語的區別，抓住題干中帶有提示性的四點要求去做，就能改寫成功。

本題要求“根據語言環境，用口語方式轉述書面材料的內容”，因此應有以下一些轉換的要點：①“徐凡”后應加稱呼，不能介紹性別。②“系”、“后起之秀”必須轉換，可以轉換為“是”、“研究專家”等。③“作者身世”應轉換為“曹雪芹的身世”或“《紅樓夢》作者身世”，“尤以……見長”用“尤其在……方面有專長”一類句子來轉換。④括號中的內容必須轉換到句中表述。

【參考答案】① 徐凡教授是我們江蘇南京人，東方大學文學院教授。② 他是我國著名的《紅樓夢》研究專家。③ 尤其在《紅樓夢》作者身世的研究方面有專長。④ 他的專著《曹雪芹家世考》、《大觀園人物論》，以及獲得優秀教育圖書獎的《導讀》，在海內外享有盛譽。

三、對對聯

著名國學大師陳寅格說過，對聯不僅能夠體現漢語的特性，而且具有多種檢測功能。【例4】2005年福建卷：

根據下面一副對聯的上聯，對出下聯，井擬出恰當的橫批。(4分)

上聯：華夏兒女文武雙全建偉業

下聯：

橫批：

【分析】對聯是2004年備受歡迎的題目。對聯的種類較多，但不管何類對聯，使用何種形式，卻又必須具備以下特點：一要字數相等，句式一致。除有意空出某字的位置以達到某種效果外，上下聯字數必須相同，不多不少。二要平仄相合，音調和諧。傳統習慣是“仄起平落”，即上聯末句尾字用仄聲，下聯末句尾字用平聲。三要詞性相對，位置相同。一般稱為“虛對虛，實對實”就是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，數量詞對數量詞，副詞對副詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。四要內容相關，上下銜接。上下聯的含義必須相互銜接，但又不能重復。此外，張掛的對聯，傳統作法還必須直寫豎貼，自右而左，由上而下，不能顛倒。與對聯緊密相關的橫批，可以說是對聯的題目，也是對聯的中心。橫批就形式而言應該是一個四字短語，就內容而言應該是對上下聯內容的概括。好的橫批在對聯中可以起到畫龍點睛、相互補充的作用。【參考答案】下聯示例：炎黃子孫德才兼備展宏圖

橫批示例：振興中華

四、生日賀卡

節日或生日賀卡，是祝賀親友節日或生日的，印有圖畫、寫有文字的卡片。賀卡一般要注意一定的格式，感情要真摯、自然，語言要準確、得體。

【例5】2005年江西卷：寫一張給親屬的節日或生日賀卡。要求：感情真摯自然，語言連貫得體，至少使用一種修辭手法，不出現真實姓名，正文50字左右。（6分）

【分析】本題考查考生寫卡賀的能力。開放性高、鼓勵創新。寫賀卡必須要注意雙方的身份，一般要注意語言的連貫得體。在此基礎上應講究文采，要注意對偶、比喻、排比等修辭手法的運用。如果再有精巧的構思，定會讓人過目不忘。【參考答案】 爸爸：

今天是您的生日，你在千里之外為事業、為家人的生計奔波，正因為有您，我才能坐在教室中參加高考，我一定會像您一樣對得起社會，對得起家庭，對得起自己。祝您生日快樂！

您的兒子 即日 表姐：

送你一個香甜的粽子，以芬芳的祝福為葉，以寬厚的包容為米，以溫柔的叮嚀做餡，再用幸運的絲線纏繞。祝端午節快樂！

表妹：×××

五月初五

五、擬寫請柬

請柬即請帖，它是邀請客人時送去的通知。擬寫請柬，屬于應用文的范疇，它與生活的距離很接近，對擬寫請柬的考查，體現了語言實用性和工具性的重要，另一方面也是“大語文”概念在高考試卷中的具體落實。

【例6】全國卷一：王孝椿準備6月16日在陽光飯店為爸爸過70歲生日，想請爸爸的老戰友劉妙山夫婦那天中午12點來一起吃飯。請以王孝椿的名義給劉妙山夫婦寫一份請柬。要求稱呼得體，表述簡明，措詞文雅。（不超過40個字）（5分）

王孝椿 恭請

六月七日

【分析】考查對常見應用文體的運用。本題要求寫一份請柬，而寫請柬的要求是：①稱呼要得體（如劉伯父伯母）；②表達要簡明（如說明具體的時間、地點，邀請的原因等）；③措辭要文雅，有禮貌（如使用“家父”“壽辰”“恭請”“光臨”等）。注意了這些，評卷老師即使想扣分業無從下手。本題貼近生活實際，實用性強，須重視。

【參考答案】 請 柬

尊敬的伯父、伯母：

我們準備為家父過生日，請您二老 6 月16 日中午 12點光臨陽光飯店一起用餐。

王孝椿 恭請

六月七日

六、解讀漫畫

漫畫指的是用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的圖畫。漫畫一般用變形、比擬、象征等表現手法，構成形象、生動、詼諧、幽默的畫面，以取得諷刺或歌頌、娛樂等效果。解讀漫畫十分必要：

首先，要學會觀察。對一幅漫畫，要求學生全面仔細地察看內容，看清圖上畫了哪些事物？不放過任何一個細小的地方。

其次，要學會找事物之間的聯系。

再次，要展開聯想，如果通過聯想，能把問題解答了，就具備了對漫畫的解讀能力。

最后，根據觀察、分析結果，答出漫畫的主題思想。

【例7】2005年浙江卷：請根據漫畫內容設計一條公益廣告語。要求；體現畫意，通俗易懂，有一定文采。（不超過16個字）（2分）

公益廣告語：_________________________________ 【分析】這幅漫畫由三部分組成。中間巨大的“毒”字構成了全圖的主體，也彰顯著漫畫的主題。上面有個人正帶著好奇心張望，“第一次試試看”體現了他當時的心理。下方是一個骷髏頭正在墜落，暗示了吸毒的必然結局。讀懂了漫畫，其反吸毒的主旨就很清晰了。【參考答案】⑴接觸毒品，結束人生。如果你想走完完美的一生，請別嘗試毒品。⑵一次的嘗試，無底的深淵。⑶白色的誘惑帶給你永遠的黑暗。【例8】2005年湖北卷：仔細觀察下邊這幅漫畫，按要求作答。（4分）

⑴簡要說明你對漫畫內涵的理解。（2分）

答：

(2)為漫畫擬定一個標題。(不超過10個字)

注意：不能以“無題”為題。(2分)

答：

【分析】這幅漫畫的內容是：一棵枝繁葉茂的大樹，用他的濃陰遮蔽著兩棵難見天日的小樹，其中一棵在苦苦地尋找自己的空間。出題者可謂用心良苦，然而他犯了一個可怕的錯誤，遠離生活，自以為是，閉門造車。稍有生活常識的人都清楚，這么大的樹，它的下面根本不可能有小樹生存的空間，連小草都難以生存。也就是說這幅漫畫違背了生活常理，沒有生活的真實。所犯錯誤無異于唐代畫家戴嵩筆下搖晃著尾巴的斗牛，宋徽宗筆下彎著脖子飛行的瑞鶴。我們要求學生觀察生活，了解生活，體驗生活，可我們的出題者（肯定也是語文教學的專家）卻背離了生活。這個錯誤的嚴重性在于誤人子弟，誤導教育。這道題的另一個錯誤，是出題者提供的答案。對“漫畫的內涵”的解說，出題者引導到了“諷喻了當今社會中因過度呵護溺愛而導致的弊端”。（答案中出現的語病暫且不說）這個答案錯的更遠。漫畫想表述大樹對小樹的蔭庇和呵護，其實，大樹對小樹除了爭奪和欺凌，還有什么？而父母對孩子的呵護與溺愛的真正內涵又是什么？奉獻。請問出題者，這根本無法類比的兩者是如何捏到一起呢？出題者遠離土地遠離生活的妙作和生拉硬拽胡亂聯系的妙想，令人無法茍同，敬請社會各界關注。【參考答案】（1）大樹以自己的高大蔭庇小樹，反而妨礙了小樹的成長。作者借此諷喻了當今社會中因過度呵護溺愛而導致的弊端。（一棵大樹和兩棵小樹的鮮明對比，形象諷喻了當今社會過度呵護、一味溺愛的弊端，也可聯想到以強凌弱、畸形發展的不和諧現象）

（2）沉重的愛（或扭曲的愛或小樹需要更廣闊的天空）

七、廣告詞

【例9】2005年湖北卷：湖北省旅游局即將組團赴香港宣傳湖北。請結合湖北人文、地理特點，為該團擬寫一則推介湖北旅游資源的廣告詞。內容中應包含三峽、武當山和黃鶴樓。(不超過40個字)(5分)【分析】廣告詞必須凸現主旨，要能給人以鮮明的主題感。既然題目要求“內容中應包含三峽、武當山和黃鶴樓”，所以你必須按照執行。另一方面，廣告詞還應有一種親和力和感召力，要以誠感人，以情動人，體現出一種人文關懷。既實現了考查的目的，又借高考的舞臺為本地旅游業造勢，一舉兩得啊。

【參考答案】游長江三峽，賞水天美景；上武當名山，入空靈仙境；登黃鶴高樓，事業更上一層樓。

八、熟語仿寫

【例10】2005年北京卷：在下面語段的橫線處仿寫。要求：舉出兩個帶有“半”字的常用語并對其中蘊含的理趣作簡要說明。（4分）

“半”字是一個很普通的字，可在日常生活中，一個“半”字的巧妙運用，卻可以表達出諸多理趣。比如：“行百里者半九十”，意在提醒人們最后的堅持尤為重要。又如，意在 ；再如，意在。

以上這些話，借助“半”字，生動地道出了耐人尋味的生活體驗或人生感悟。【分析】此題要求考生既要從知識積累中提取兩個帶有“半”字的常用語，又要求對其中蘊含的理趣作簡要說明，還要與前面的句式保持一致。難易適中，區分度適宜。

【參考答案】

（1）“婦女頂起半邊天”，既表現出社會對婦女作用的贊許，又體現出女同志們的自信自強。（2）“軍功章有我的一半也有你的一半”，意為成功往往不是孤立的，離不開配角和他人。

（再如，）（1）“對孩子藏起一半愛”，表明家長真正懂得愛孩子。（2）“做事有決心等于成功了一半”，則道出了“意”和“行”的辯證法。

九、課文推薦

向別人推薦一篇課文，其側重點應該是推薦理由的表達。在表達的過程中，既要講清楚這篇課文與眾不同的特點，又要闡述明白自己喜歡的理由。當然，文采也與得分相關。【例11】2005年全國卷二：學校舉行“我最喜歡的一篇高中語文課文”的推薦活動，請您填寫下面的表格，推薦一篇課文。要求表述簡明連貫，突出課文特點。（6分）

課文題目

推薦理由（不超過50字）

【分析】這道題難點在“推薦理由”，它可以是作者、寫作的題材、文章的體裁、文章結構形式、情感的抒發、語言風格等等。有了思路，解題就不會困難。【參考答案】 課文題目：《離騷》 推薦理由：《離騷》是我國第一部抒情長詩，是屈原畢生心血的結晶，是《楚辭》的壓卷之作，更是一部浪漫主義的杰作。

十、總結寓意

總結歸納一則寓言的寓意，不僅考查學生的閱讀理解能力，還考查到語言的表達能力。這種一箭雙雕的題型，是有可取之處的。【例12】2005年遼寧卷：

閱讀下面一則寓言，用一個精練而深刻的語句總結其寓意。(不超過10個字)(4分)螃蟹媽媽對兒子說：“我的孩子，你別再橫爬了，直爬多好看啊!”小螃蟹回答說：“好媽媽，一點兒不假。如果你教我直爬，我一定能學著做。”螃蟹媽媽用了各種方法嘗試直爬都不行，于是她才明白起初那樣要求孩子有多愚蠢。

【分析】一則寓言，自有其特定的寓意，考生在閱讀時要認真辨析二者的對話以及最后的結語。

【參考答案】身教勝于言教（如超出要求字數，每超過一字扣1分，直至扣完為止）其他題型：

2005年全國卷I(冀、豫、晉、皖)：

第 19 題：班里舉行一次主題為“遠離毒品”的班會，請你在黑板上寫兩句話，以彰顯主題，營造氣氛。要求每句話不少于7個字，兩句話字數相等，句子結構大體一致。（6分）

分析： 考查在具體語境中按一定要求運用語言的能力。本題要求寫兩句話，字數相等，結構大致相同，也就是以“遠離毒品”為內容寫一副對聯。既然有此要求，對題干中的“寫兩句話”，就不要理解為毫不相干的兩句話。所寫的這兩句應該在內容上相互關聯。

需要注意的是，題干對結構的要求較為寬泛，兩個句子大致對偶就可以了。

參考答案如下：

（1）積極行動，堵死毒品來源；自覺斗爭，遠離毒品誘惑。（2）抵制誘惑，遠離各種毒品；珍愛生命，創造美好人生。

（3）思建設祖國責任 遠離毒品

念報答父母恩情 珍愛生命

也可以結合毒品內涵來入手設計，如：

看去漂亮 罌粟花實為美女蛇

聽來動聽 海洛英真是白骨精

橫批：珍愛生命（可不加）

由于這些變化都屬加大了難度，所以分值也相應有所提高。如福建卷去年僅3分，今年變為4分；去年全國卷這題均為4分，今年兩卷都增加到6分。

2005年全國卷Ⅱ：19。日常交際中，注重禮貌用語、講究措辭文雅是中華民族的優良傳統。青寫出下列不同場合中使用的兩個字的敬辭謙語。（6分）

示例：探望朋友，可以說“特意來看您”，更文雅一點，也可以說“特意登門拜訪”。（1）想托人辦事，可以說“請您幫幫忙”，也可以說“ 您了”。

（2）情人原諒，可以說“請原諒”、“請諒解”，也可以說“請您 ”。（3）詢問長者年齡，可以說“您多大歲數”也可以說“您老人家 ”。

參考答案：①拜托 ②包涵 ③高壽

20．畢業前夕，班里舉行一次以“友誼”為主題的班會，請你在黑板上寫兩句話，以彰顯主題，營造氣氛。要求每句話不少于7個字，兩句話字數相等，句子結構大體一致。（6分）

解題思路：

比喻、比擬、對比是對聯常用的修辭方法，題目要求以“友誼”為主題，那么可以讓“友誼”直接在對聯中出現，這樣更突出主題。如：

鮮花要用水灌溉 或 信任乃友誼鑰匙

友誼要*人珍愛 誠摯即心靈橋梁 2005年北京卷：

24．在下面一段話后續寫。要求：①先用一句話擬寫出一種你自己不認同的看法，②然后寫出自己的看法和充分的理由，③不超過100字。（5分）

據報道，某位以獨特的“搞笑”風格塑造了眾多小人物的著名影星，被某大學聘為教授。對于他能否勝任，人們有著不同的看法。參考示例：

有人說，當好影星得了，何必去搶戴“教授”帽？

有人說，它既然能“以獨特的?搞笑?風格塑造總多的小人物”，那它就是一位喜劇大師，做藝術系教授絕對夠格！

有人說，學校當自強，別老想*明星擴大影響。

有人說，藝術也要結合實踐，這位著名影星就是實踐專家。

有人說，亂送“教授”帽子，反而顯得太廉價。

有人說，球隊要有單項教練，大學也不妨請“明星老師”。

有人說，這是學風的墮落，以后可能會自取其辱。

（本題答案比較開放，能體現“不同看法”，言之成理即可）2005年江蘇卷：

20．下面是有關“基因地理”項目的報道，請說明該項目的研究途徑和最終成果。(4分)

一項名為“基因地理”的全球科學研究計劃在北京啟動。來自10個國家的人類遺傳 學家，將用5年時間共同探尋人類在地球上的遷徙史，并繪制一張盡可能詳盡的人類遷徙地圖。如果說10年前啟動的國際人類基因組計劃主要關注人類的公共信息，那么“基因地理”項目則著眼于人與人之間的遺傳差異。已有的遺傳學證據表明，人類起源于非洲。隨著人們的流動和雜居，人的基因會發生變異，分析測試特定地區人的基因樣本，可以找到他們遺傳基因的不同特征，從而發現人類的遷徙軌跡。

⑴研究途徑：_________________________________________(不超過24個字)

⑵最終成果：_________________________________________(不超過12個字)答：⑴研究途徑：分析測試基因樣本，研究人與人的遺傳差異。

⑵最終成果：繪制成人類遷徙地圖。

21．現代著名散文家柯靈對微型小說的創作要領有如下形象的比喻：

(微型小說)“關節處一著棋活，妙手成春；結穴處臨去秋波那一轉，令人低回不盡。”

請你將柯靈的話用平易樸實的語言重新表述。(不超過40個字)(4分)答：關鍵地方寫得生動就滿篇生色；結尾點題處應委婉含蓄，意味深長。2005年福建卷： 請為下面的消息擬一條導語。(不超過40字)(3分)最近，法國科學研究中心和歐洲南方天文臺說，天文學家去年利用位于智利的超大望遠鏡拍攝到另一個“太陽系”行星的照片。這顆系外行星的體積是太陽系最大行星(木星)的5倍，溫度是它的10倍。這顆系外行星圍繞一顆年輕的棕矮星運行。但棕矮星與行星很難區分。天文學家早先說過他們發現了一個距離地球230光年的物體圍繞棕矮星運行，亮度僅為后者的1／100。但他們不能確定這個物體是一顆棕矮星，還是繞棕矮星運行的系外行星。可今年早些時候的觀測報告根據它一年來的運動軌跡證明，該物體確實是系外行星。這也是迄今為止第一次拍到系外行星的照片。

導語：

示例：歐洲科學家最近表示，他們相信自己第一次拍到了另一個“太陽系”的行星照片。

2005年山東卷：

23.請擬一條以“食品安全”為內容的公益廣告詞。要求主題鮮明，形象生動，語言簡明。（在10—20個字之間）（4分）

答案示例：食品安全生產無小事，重重把關責任重于泰山。

解析：本題考查寫作公益廣告詞的能力，突出考查學生的語言運用知識和人文素養。寫作的關鍵是注意以下幾點：①主題鮮明；②語言要簡明，⑧公益廣告詞要求態度誠懇，感情真摯；④構思新穎。

24.以“關愛”為開頭，仿寫兩個句子。要求：兩句都要與例句句式一致、字數相等，第二句還要跟后一例句的修辭方法相同。（4分）

〔例句〕 關愛是一個眼神，給人無聲的幸福。

關愛是一縷春風，給人身心的舒暢。

解題思路：

既以“關愛”為開頭，又要考慮與例句句式一致、字數相等，第二句還要跟后一例句的修辭方法相同。那么仔細分析例句的句式和修辭方法，例句上下兩句都是因果關系的復句，修辭方法是比喻加比擬，這就為我們仿寫指明了路徑。如：

關愛是一句問候，給人春天的溫暖。

關愛是一場春雨，給人心田的滋潤。2005年江西卷；

22．將下面句子加橫線的部分變換成四個“是”字句。(可適當增減詞語，保留全部信息，語意連貫)（2分）

書齋外面是陽臺，陽臺外面有碧湛湛的海和青郁郁的山。

答：書齋外面是陽臺，陽臺外面__________________________。

本題考查考生改寫短句的能力。答案為：是海，是山；海是碧湛湛的，山是青郁郁的。要注意題干要求，要語意連貫，也就是說前后文要銜接自然。

第五篇：2019年高考新型語用題

2019高考新型語用題匯編

【上篇】語言文字運用（20分）閱讀下面三段文字，完成17-19題。

①這是古城里的一條小街，過去這里顯然駐扎過守城的軍隊，有一排排的營房為證。現在這里正在建筑仿古的街市和民居，已頗成氣候了，秦磚漢瓦，_________，雖沒有皇家氣象，卻也稱得上是_________。在最前面靠近巷口的地方，還立有一個牌坊，上書一副對聯，“市井里巷盡染六朝煙水氣，布衣將相共寫千古大文章”。此聯內容很好，有__________之妙。但對得不甚工整，以我之見，不如將“大文章”改成“風情畫”，尚可__________。

②我上初中的時候，在杭州西湖看到過那副著名的對聯，“青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣”。當時我心中引發了強烈的震動。那時正看著《說岳全傳》，熱血沸騰著，一看這對聯真是絕了，其（），真可以說是獨步天下。

③我還曾在廣西看到過一副詠竹楹聯，一目之后就永遠忘不了，我以為那是最好的詠竹楹聯。內容是：“一寸在土已有節，萬尺凌云仍虛心”。年代久遠，這副詠竹聯卻早已成了我的座右銘, 我在什么地方看到的已想不起來了

17.下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項是（）（3分）

A．回味之無窮，概括之全面，含義之深刻，對仗之工整 B．概括之全面，含義之深刻，對仗之工整，回味之無窮 C．回味之無窮，對仗之工整，含義之深刻，概括之全面 D．概括之全面，含義之深刻，回味之無窮，對仗之工整

18.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當的一項是（）（3分）

A.金碧輝煌 富麗堂皇 妙筆生花 差強人意 B.雕梁畫棟 美輪美奐 巧奪天工 差強人意 C.金碧輝煌 美輪美奐 妙筆生花 心滿意足 D.雕梁畫棟 富麗堂皇 巧奪天工 心滿意足

19.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當的一項是()（3分）

A.由于年代久遠，這副詠竹聯卻早已成了我的座右銘，我在什么地方看到的已想不起來了。

B.年代久遠，這副詠竹聯卻早已成了我的座右銘，但我在什么地方看到的已想不起來了。

C.由于年代久遠，我在什么地方看到的已想不起來了，但這副詠竹聯卻早已成了我的座右銘。

D.由于年代久遠,我在什么地方看到的已想不起來了,這副詠竹聯卻早已成了我的座右銘。

20．下面是X市X中學學生張曉寫給《語文匠》編輯部的投稿信，其中有五處表達存在不得體的情況，請你找出來并進行修改。（5分）《語文匠》編輯部：

我是 X市X中學學生張曉，是一位酷愛寫作的妹仔。久聞你刊大名，決定向你刊投稿。現奉上作品《蒙茶飄香》一篇，敬請拜讀。還望務必拔冗回示為謝！

此致 敬禮！

張曉2018年7月

6日

答:

21.閱讀下面文段，圍繞“國家精神”，根據劃線句子仿寫三句話，組成排比句式。（6分）

國家精神是什么？簡單兩個字，就是一個國家的“國魂”。

它是一種“為天地立心，為生民立命”的赤子精神，B.(本題要按邏輯順序來排序,”回味之無窮”是表達效果,一般要排在最后,故選B.)

18.B.(雕梁畫棟:指房屋的華麗的彩繪裝飾。金碧輝煌:形容建筑物裝飾華麗，光彩奪目。美輪美奐：原本多形容建筑物雄偉壯觀、富

麗堂皇；也用來形容雕刻或建筑藝術的精美效果。富麗堂皇：形容房屋宏偉豪華；也形容詩文詞藻華麗。妙筆生花：比喻筆法高

超的人寫出動人的文章。巧奪天工：指精巧的人工勝過天然，形容技藝極其精巧。差強人意：形容尚能令人滿意。心滿意足：形容

心中非常滿意。）19.C.20．答案：

（1）“你刊”改為“貴刊”（2）“妹仔”改為“女生”

（3）“作品”改為“拙作”或“拙筆”（4）“拜讀”改為“指正”

（5）“務必”改為“能”或“能夠”

21.示例：它是一種“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的奉獻精神

它是一種“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的無畏精神

它是一種“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”的奮發精神

【下篇】語言文字運用（20分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

宋人的“意”如何呢？大概看來它幾乎是晉人之韻的重現。蘇軾一生屢遭磨難而不改曠達之性，一直以佛老思想為其儒家思想之外的另一精神支柱。對于書法，蘇軾主張“書初無意佳乃佳爾”，黃庭堅不吝以“天然自工”來贊美。以其作品《黃州寒食帖》來說，寫得，一氣呵成。其中字體大小的變換、力度輕重的控制與節奏的緩急等，都是，毫無做作之態。然而即使這件 的作品，其韻味也與《蘭亭集序》不大一樣。首先是強烈的個性。全篇幾乎都用外露的側鋒筆法，而字的大小、力度和行筆的節奏也起伏劇烈；如《前赤壁賦》,其字形多欹側，筆法既繼承王羲之等前人筆意，又自由不拘，（），盡顯其書法個性，即“端莊雜流麗，剛健含婀娜”。《蘭亭集序》則多以中鋒行筆，優雅從容，在筆法與結構等要素的和諧中透出淡淡的韻味。其次是濃烈的情感抒發。這不僅詩的內容中鮮明可感，而且在其筆法的變換、其字勢的傾側乃至不惜失衡、其章法的多處促迫安排中也每每可見；而《蘭亭集序》則不僅全篇內容顯得，只在篇末一點淡淡的憂傷，而且在書寫的過程中，也以輕松的方式保持著字形和章法各方面的流暢，不令其產生突兀的阻滯。因此，前者表現出較為濃郁的“意”，后者則顯得“無為而治”。

概括來說，晉人的“韻”主要關注的是書法的客體漢字，而宋人的“意”，更多關注的是書法主體的審美情操與藝術功力。

17.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當的一項是（）A.行云流水

信手拈來

渾然天成悠然自得 B.行云流水

信馬由韁

相得益彰

悠然自得 C.天衣無縫

信手拈來

相得益彰

泰然自若 D.天衣無縫

信馬由韁

渾然天成泰然自若

18.下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項是（）A.進而通篇作品既頗具跌宕搖曳之姿，又端整沉著 B.進而通篇作品既端整沉著，又頗具跌宕搖曳之姿 C.因此通篇作品既端整沉著，又頗具跌宕搖曳之姿 D.因此通篇作品既頗具跌宕搖曳之姿，又端整沉著

19.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（）

A.不僅詩的筆法的變換，而且在內容中鮮明可感，其字勢的傾側乃至不惜失衡、其章法的多處促迫安排中也每每可見

B.這不僅在詩的筆法的變換，而且在內容中鮮明可感，其字勢的傾側乃至不惜失衡、其章法的多處促迫安排中也每每可見

C.不僅詩的內容中鮮明可感，而且在其筆法的變換、其字勢的傾側乃至不惜失衡、其章法的多處促迫安排中也每每可見

D.這不僅在詩的內容中鮮明可感，而且在其筆法的變換、其字勢的傾側乃至不惜失衡、其章法的多處促迫安排中也每每可見

20．下面是中國天氣網一則應用文的一部分，在標點、字形、語法和語言得體方面都存在問題，請找出其中的四處并修改。（6分）

《中國天氣網》天氣新聞征稿啟示

《中國天氣網》內容涵蓋豐富，其中《天氣新聞》欄目尤其受到各界廣泛關注。天氣新聞在報道突發天氣事件和提高防災減災常識方面起到重要作用。自本網2008年7月正式上線以來，每天都需要發布大量全國各地重大天氣新聞。由于網站影響不斷擴大，公眾對各地天氣新聞的時效性和內容的豐富性要求不斷提高，而本網編輯人數有限，現特向各省、市、區級氣象局征稿，請務必踴躍投稿。

（1）

（2）

（3）

（4）

21.請參照下列文段中劃線句的邏輯方式，反駁對方的觀點。要求符合事理，每空不超過20字。（5分）

某天，北京大學課間休息時，眾教師閑聊起譚鑫培演出的《秦瓊賣馬》。胡適道：“京劇太落伍，甩一根鞭子就算是馬，用兩把旗子就算是車，應該用真車真馬才對！”在場者恭聽高論，一時無人應聲。黃侃慢慢站起身，說道：“適之，唱《武松打虎》怎么辦？”胡適一時語塞，眾人哈哈大笑。

①有一天，有個地主在家里喝酒。正喝得高興的時候，酒壺里沒有酒了，他連忙喊來長工去給他打灑。長工接過酒壺問：“酒錢呢？”地主很不高興地瞟了長工一眼說：“有錢能打酒算什么本事？”長工沒有再說什么，拿著酒壺就走了。過了一會兒，長工端著酒壺回來了，地主暗自高興，接過來就往酒杯里斟酒，可倒了半天也沒倒出半滴酒。原來酒壺還是空的。地主沖著長工喊叫：“怎么沒有酒？”

假如你是這位長工，請寫出一句反駁的話：

②加拿大外交官朗寧出生于中國。多年后，當他競選加拿大某省議員時，反對派大肆宣傳他是“喝中國人的奶長大的，身上一定有中國血統”。

假設你是朗寧，請寫出一句反駁的話：

17.A【解析】本題考查辨析近義成語的能力。辨析近義成語的關鍵就是要仔細分辨它們的細微差別。首先閱讀語境，把握語境含義，然后抓住相異語素，分析其意義差異，同時可聯系日常習慣用語，推斷詞語意義及用法。行云流水：形容詩文、書畫、歌唱等自然流暢。天衣無縫： 比喻詩文等沒有破綻。信手拈來：多指寫文章時能自由純熟地選用詞語或應用典故，用不著怎么思考。信馬由韁：比喻漫無目的地閑逛或隨意走動。渾然天成：形容詩文結構嚴密自然，用詞運典毫無斧鑿痕跡；亦形容人的才德完美自然。相得益彰：指兩個人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來。悠然自得：形容自由清閑、心情舒暢。泰然自若：形容在緊急情況下沉著鎮定、不慌不亂。

18.C【解析】本題考查語言表達連貫、邏輯意脈一致的能力，答題時注意前后文的照應，以及語意的提示。從邏輯關系上看，應是因果關系。而“進而”表遞進；“因此”才表因果。從上下文邏輯意脈貫通上看，先言“端整沉著”，后表“頗具跌宕搖曳之姿”。

19.D【解析】考查學生辨析并修改病句的能力。將病句放入文段中，本身降低了辨析、修改的難度，但方法是不變的。此句必須有主語“這”與上文銜接，排除AC；同時，“鮮明可感的內容”是“濃烈的情感抒發”的直接表現，排除AB。

20.（6分）（1）將標題中的“啟示”改為“啟事”或“公告”。（2）兩處“中國天氣網”都應該去掉書名號。（3）將“提高”改為“普及”。（4）將“自本網”中的“本網”移至“每天”前（或將“自本網”改為“本網自”）。（5）將“務必”刪掉。（答對1點1分，2點3分，3點4分，答出任意4點6分）

21.(1)示例：壺里有酒才能倒出酒來算什么本事？（2）示例：喝牛奶長大的，難道就有牛的血統了？（答對1處3分，2處全對5分）【解析】本題考查語言表達準確、鮮明、生動的能力。