第一篇：喻園新聞2014上半年工作總結

喻園廣播-新聞評論部2014年上半年工作總結

（以下簡稱喻園新聞）

喻園新聞是喻園廣播下屬的集采寫編評于一體的校園新聞部門，是我校三大校媒部門之一。喻園新聞時刻關注社會熱點，注意捕捉校園話題，第一時間為廣大師生傳遞校園最新信息。

歲月催人老，又到了仲夏時節，喻園新聞的上半年工作也趨于尾聲，在此我們謹以進取之心對上半年工作進行階段性小結。

總體而言，喻園新聞在上半年的工作都比較順利。

一是出色完成校黨委宣傳部下達的常規新聞宣傳任務。本學期共計20周，除去節假日，喻園新聞累計每周向校園廣播新聞供稿16篇以上，據我方統計，僅上半學期喻園新聞編發稿件共計約合350篇。

在過去的一學期中，我們用聲音感知校園冷暖，用責任書寫校園新聞，與全校師生共同見證了每一個重要時刻。三月，女生節別具一格，而我校人文學院與黃岡市人社局共建大學生實習實踐和就業見習基地則為校園增添了不少喜慶。四月，根叔卸任，原東北大學校長丁烈云繼任我校校長。五月，注定是個不凡的日子。4號，我校為紀念“五四”運動九十五周年舉辦“同奮斗?共青春”青年論壇，再次傳遞五四青年精神，振奮人心。18號，我校附中舉行首屆PGA國際班畢業典禮。五月底，我校決出校十大自強標兵。六月伊始，附小慶祝附小建校六十周年；9號，第六屆喻園之聲大型廣播文藝晚會“聲影奇緣”在韻苑體育館舉行；24號，2014屆本科生畢業典禮暨學位授 1

予儀式分別在醫學院大禮堂和光谷體育館舉行，又一批新的華中大學子走入社會；同時，整個六月，我校師生員工通過多種形式熱烈慶祝了中國共產黨成立90周年。

二是積極開設特色專題，有效拓展節目視角。在整個學期，喻園新聞特別對5月底決出的十位校自強標兵作了針對性專訪，并以專題的形式向廣大師生傳遞了自強自立正能量，反響強烈。此外，喻園新聞還積極探索聲音類新聞節目的創新，就校園內備受關注的大學生兼職被騙、駕照分換錢等話題針對性制作了九期評論類節目——《喻園聚焦》。同時，我們就張哲野等新聞人物作了深入訪問，制作了三期訪談類節目——《人物零距離》。

三是積極報道校園活動，及時發布校園動態。在過去的一學期里，我們本著“有聲即發，有感即抒”的新聞原則，對校園內各大活動進行了客觀公正的播報。3月初，創青春全國大學生創業大賽第一次新聞發布會在我校召開，雷鋒月活動火熱開展；3月中旬，我部記者就“蓬勃發展的公益項目——華科舊書買賣平臺”進行了深入報道，解除了廣大師生對舊書平臺的疑惑；3月下旬，校團委組織開展特團答辯，活動開展如火如荼；3月底，我部記者就自動化學院、物理學院沒收學生手機這一事件進行深入調查，揭開了沒收手機的原因始末。4月初，我部記者組團對我校龍舟隊進行專訪，第一時間向廣大師生揭開了那些鮮為人知的事跡，對韻苑各大宿舍樓前修車棚事件進行了跟蹤報道；4月上旬，我部記者對我校新開永豐廣場進行了特別報道，有效幫助廣大師生更好地認識新開張的飲食店鋪；4月中旬，第四屆

職場明日之星挑戰賽在啟明學院報告廳舉行；4月下旬，英語協會舉辦二十五周年慶典活動。5月，我部記者就愛心協會開展的誠信雨傘活動進行特別報道。6月上旬，我部記者就武漢高校之戀愛平臺進行深入報道；中旬，新聞學院舉辦第十三屆十大主持人大賽。

四是有效增設線上宣傳平臺，變新聞本位為宣傳本位。結合以往宣傳力度不夠、與其它媒體交流不夠通暢等問題，喻園新聞團隊從今年5月初增設五大線上宣傳平臺，即微信平臺、QQ空間、APP、微博、人人，五大平臺由一人總負責，每個平臺都配有專人管理，各大平臺信息來源本著“不抄襲，不發謠言，客觀公正”的新聞原則，向全校師生傳遞校園最新動態。現如今，各大平臺都取得了一定的進展。根據我部統計，截至7月7日，微信平臺關注量已突破700，QQ空間訪問量已累計至12.5萬，其它平臺也取得了一定的成效。

變新聞本位為宣傳本位，是為了更好地發揮喻園新聞作為三大校媒部門的作用。到目前為止，我部已與全校59家社團、23個學院（系）新聞部取得聯系，并就如何展開新聞宣傳達成共識。此外，我部還特別推出“救不活的華科男”（長圖）加強宣傳。

五是建立健全喻園新聞老臺胞通訊錄，深度發掘臺胞資源。到目前為止，我部已與我部00級-10級中的部分臺胞取得聯系，并且建立相關的通訊錄，并將逐步完善。此外，我部經過與在長江日報報系和湖北日報報系工作的老臺胞接洽，達成初步定向推薦實習生共識，計劃每年可推薦5名部員到這兩大報系實習，且實習過程由我們的老臺胞親自指導。

最終解釋權歸喻園廣播-新聞評論部所有

2014-7-25

第二篇：喻曦工作總結

鄭州紅星螞蟻soho公寓全裝修工程工作總結

姓名：喻曦部門：工程部崗位：安全員

自2011年3月24日入職至11月3日soho公寓交房結束，歷時225天，先后擔任了：安全員、計劃運營室職員、現場工程師等職務，并全程參加了后期驗房工作。任職期間，在項目部各位領導、同事的信任和支持下，我以積極的態度投入到工作中，現將這段時間的工作情況總結如下：

一、入職初期我擔任安全員一職，自肩負這個重任以來，我始終圍繞著“安全第一、預

防為主、綜合治理”的工作方針強化安全生產管理，依據項目部指定的安全指標展開安全生產工作。在日常的工作中，我將工作中心放在:

1、協助項目經理建立健全本項目的安全管理組織結構，落實各分包隊伍的安全責任人；

從分包項目經理、分包兼職安全員、班組長到工人，逐級進行安全教育，加強每個人的安全意識；對新進場工人本著“來一個教育一個、來一批教育一批”工作原則將安全生產落實到施工現場每個角落；同時建立健全安全檔案和安全資料，包括：《安全生產協議》《各工種安全技術交底》《安全生產責任制》《安全文明施工專項方案》《安全三級教育檔案卡》等。

2、強化日產安全巡檢工作。每個工作日例行逐層巡檢3至4次，早起上班和下午下班

時間是重點檢查的時段。前期重點加強施工現場防火防盜、禁酒禁煙、臨水臨電的使用、文明施工的檢查工作，中后期做好成品保護、環境衛生、防火禁煙的管理工作。

3、定期主持召開“安全生產例會”制定安全生產工作計劃，二、隨著

第三篇：年幼兒園園務工作總結

北京紅纓幼兒園連鎖2014年工作總結 伴隨著羊年的到來，一年一度忙碌而又充實的工作不知不覺已畫上了圓滿的句號。本，在紅纓總部的關心和支持下，在全體教職工的共同努力下，我園以《指南》和《綱要》為精神指導，不斷強化內部管理，各項工作均取得了可喜的成績，不僅在廣大家長中贏得了良好的聲譽而且還受到了上級領導與同行的一致好評。

一、實行目標管理 建立各項規章制度。

為了使幼兒園管理向規范化邁進，我們按紅纓總部要求制定了各項規章制度如：安全管理制度、幼兒接送制度、外來人員登記制度、教職工崗位責任制度、門衛值班制度等等。做到分工明確、責任到人、團結互助、互相督促，發現問題及時溝通，及時解決。促進了各項工作有序進行。

二、堅持保教并重 提高保教質量。

1、保教工作是幼兒園工作的生命線，優質的保教質量是幼兒園賴以生存的前提。工作中老師們嚴把晨、午、晚檢、進餐、入廁、戶外活動、午睡、離園 等幾大關口。在一日活動的每個環節認真細致的觀察幼兒，關注幼兒的成長變化，照顧好幼兒的生活起居，做到保中有教，教中有保。努力為幼兒營造寬松、和諧的環境。

2、科學合理安排幼兒一日活動做到動靜結合，室內外結合，保證幼兒戶外活動2小時以上。每天按時晨鍛，通過有趣的游戲，提高幼兒整體素質。

3、以培養?好身體、好習慣、好腦瓜?的?三好?陽光兒童為目標，辦人民滿意的幼兒園。開展了形式多樣的活動。例如：

（1）開展?媽媽，我有多愛您?親子活動

（2）?我與小樹同長高?植樹活動

（3）?同在藍天下，我為春天添色彩?親子貼畫（4）?箏翔藍天，放飛夢想?清明親子活動

（5）?我勞動、我快樂?五一活動

（6）?激情點燃火炬、愛心傳遞夢想?親子運動會

（7）?父愛如山，感動天下?父親節感恩活動

（8）?親子相伴，舞動歡樂?六一大型親子熱舞。

（9）開展陽光體育活動，促進幼兒身體健康。

（10）?我為祖國添光彩??慶國慶?主題教育。

（11）?讓運動成為習慣，讓健康走進家庭?慶元旦大型親子活動

三、提高教師素質，提升辦園水平。1、2014年在總部的指導下，我園積極組織教師參加骨干教師進京培訓，骨干教師區域培訓、宣傳員進京培訓等紅纓總部組織的各類培訓；認真組織老師學習紅纓網絡課堂、《優秀成果匯編》、《3s課程》等教育理論，更好地掌握科學先進的教育理念，更快的促進教師專業能力的發展

2、從總部學成歸來的老師們，組織園內老師進行了團隊打造、《紅纓語言口才秀》、《紅纓陽光體育》、《紅纓玩轉音樂》的培訓，使園所老師們的專業水平得到了有效提高。

3、積極開展創建‘示范’幼兒園的目標要求。一方面大力支持教師外出參加培訓，另一方面幼兒園積極支持教師參加函授學習，為建設高素質的教師隊伍儲備力量。

4、為了提高教師的教學教研能力，學期初，教研組的老師們便商量制定了集體備課計劃，要求教師必須先備課，每周六上午在指定地點進行集體備課研究活動。要求教師按時參加研究。教師們暢所欲言，各抒已見，互相交流教學中的心得與體會。這種專業引領，同伴互助的方式使教師們共同成長。

四、改善辦園條件，完善硬件設施

為了改善辦園條件，完善硬件設施，逐步達到《紅纓質量管控標準》要求，本，我園投入了五十余萬元，鋪設了塑膠操場，添置了10臺多媒體一體機，配置了1臺臺式電腦、1臺筆記本電腦、1部彩電、1部數碼單反照相機、1臺攝像機、12臺消毒柜、80多套桌椅，充實了教玩具和師、幼用書，配備了必要的以備緊急處理幼兒輕微外傷的常用藥品等。讓幼兒園成為幼兒生活、學習的美好樂園。

五、引領家長不斷學習，促進家園共育。

2、請交警、消防官兵、疾控中心醫生到園做安全知識宣講，以及?法制安全進課堂?安全主題班級家長會。增強家長的安全意識。讓家長和幼兒園一起擔起確保幼兒人身安全的責任。

六、衛生保健方面。

科學合理安排幼兒膳食 精心為幼兒制定科學合理的食譜 保證食譜多樣性、豐富性。嚴格執行 各種制度，認真做好幼兒園登記未入園幼兒跟蹤調查，確保幼兒的安全。做好傳染病預防工作，每天開窗通風、紫外線消毒 以防傳染病發生，嚴禁幼兒帶危險物品入園保證幼兒在園安全。

七、家長工作。

家長是幼兒園的合作伙伴，幼兒園的工作離不開家長的信任，理解支持，然而要家長自覺自愿 樂意和老師合作共同教育孩子 必須取得家長信任，和家長建立良好的朋友關系。主動與家長聯系溝通，用真心、耐心、細心打動家長。真心實意做家長朋友，耐心傾聽他們的意見，幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題同時換位思考。對家長產生急躁情緒、沖動、要冷靜思考。學會體諒，為了讓家長了解孩子在園一日活動情況 我們通過電話家訪、問卷調查。利用《家長作業》 傳遞信息，了解家長建議和意見，虛心聽取、積極改進實現家園相互配合 同步教育幼兒，使幼兒快樂 健康成長，達到家園共育的目標。2014，我園被評為北京紅纓幼兒園連鎖全國首批示范園，這可喜的成績離不開總部的支持，離不開全園教職工的辛勤付出，過去的一年里，我們的工作雖然取得了一定的成績，但還有一些需盡快完善的地方： 1 要提高教職員工的自主性治理、探索與實踐的意識。2 提高教職工的主人翁意識，做到勤儉節約

提升教學活動的質量，讓每個孩子學有所獲!篇二：2013年幼兒園園務工作總結 2013年上學期至2014年百花(國學)幼兒園園務工作總

結

滿懷著希望與憧憬,滿載著收獲與欣喜,我和我園的全體教職工又共同走過了創新發展的又一年.一年來,我園全體教職工根據市教育局.大十字中心校的總體工作目標要求,以幼兒園工作(規程),幼兒園管理條例為指南,以進一步推進課程改革,優化園本培訓為抓手,以辦人民滿意教育,創特色和諧幼兒園為宗旨,樹立了新的形象,作出了新的貢獻,取得了新的成績。

今天,我代表幼兒園從幼兒園設施設備、教學管理、教研教改、衛生保健、安全工作等幾方面向各位領導匯報一年的工作，請領導審閱。

一、整合各種資源，優化了環境創設

“主題背景下的環境創設”是我園圍繞“通過單元主題活動方案建構園本課程”這一課題開展的系列教研活動之一，也是本學年工作的亮點。

在環境創設上，我們遵循讓孩子選擇環境、創設環境的原則，真正做到了從孩子年齡出發，體現了生活化、情趣化、藝術化、兒童化的特點，讓環境成為一位不說話的老師。一年來，我園在班級環境創設上有了十分可喜的變化，墻壁上處處都是孩子們喜愛的卡通畫，處處都是孩子們自己的作品和孩子們活動的掠影，處處可見各種操作材料，處處都留下了教育的痕跡，孩子們在環境中開展感興趣的話題，在環境中主動探索，自主學習，積極參予到環境中來，從中受到教育，成為環境的主人。在努力創設良好物質環境的同時，我們也將心理環境放在重要位置，我們要求每一位教職工從自身做起，積極創設寬松、和諧、寬容、信任的人際關系，努力優化師生關系，家園關系等。每位教師切實做到態度可親、微笑服務，理解、尊重幼兒，讓幼兒處于被關愛，受鼓勵的環境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全的人格的第一步。（班班設有主題活動墻飾，優秀的環境創設我們都有影相記錄（以相片為主）。

二、落實責任目標，健全了管理網絡

管理的關鍵在于落實，每學期各部門制定了一系列的計劃、工作目標，為進一步細化目標，完成任務，就必須層層抓落實，制定具體的考核方案，在考核中，我們做到“四化”考核內容具體化、考核標準數字化，考核工作制度化，考核形式公開化。比如：本學年我們將常規考核責任到人，加強常規檢查力度，將常規工作細化，做到每天一檢查，每周一小結，每月一匯總。

三、開展園本培訓，加強了課程改革的深入

針對我園教師經驗不足的實際，我們加大了業務學習的力度，采取組織教師學習業務理論、理論學習、外出參觀學習、剖析典型教育實例、寫論文總結等方法，幫助教師樹立正確的兒童觀、教育觀，使每一個教師都明確全面推進素質教育的重要性和必要性，幫助教師樹立可持續發展觀念。主要開展了以下工作：

1、認真組織開展了有關備課、制定計劃、環境創設、教育反思 等方面的專題培訓，加強教師基本功訓練。全體教師圍繞各年齡階段幼兒的發展目標，將五大領域內容分主題有機結合，教師之間互相討論，相互指導，分管領導深入到班級了解教師教學現狀，帶領她們認真開展每一次的公開教學觀摩活動，每一天的教育游戲活動。活動后及時與教師交流想法，提出改進意見，使教師們教育教學水平有了大幅度提高。

2、深入課題研究，園本課程初見成效。一年來，在“通過單元主題活動方案建構園本課程”進一步深入研究中。我們深入認真鉆研《幼兒活動材料用書》，分析、領悟教材內涵，逐步培養駕馭教材的能力，我們在園內積極營造良好的學習氛圍，定時定點開展業務學習和教科研學習，遵循互動式原則，鼓勵教師主動參與學習活動，由原來的旁聽式學習變為互動式學習，鼓勵老師結合自己的實際工作，就討論的主題充分發表自己的見解，交流看法，最后形成共識（也就是教案和學案的形成：適宜的活動設計和幼兒作業）使教師們更深刻的理解了《幼兒活動材料用書》內涵，教師在組織與實施過程中摸索出了我們自己的一些教學方法。與此同時我們還編匯了各年齡段的學期計劃、月計劃、周計劃與《幼兒活動材料用書》相應的幼兒作業又名《想想、說說、做做》（正在整理打印中，學期結束將本學期的三冊完成）。（在這一課題結束時我們將匯編單元主題活動幼兒用書）3．以“抓骨干，帶一片”的工作策略，積極進行課堂教學改革，鼓勵青年骨干教師爭當教學典型，積極創新，以榜樣、模范的教學行為帶動幼兒園整體業務水平的提高。我們就以身邊的教師作為榜樣，動員其他教師向他們學習，采取隨機聽課的方法，從身邊學起，對比和檢驗自己的教學工作，同時也是對青年教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參與，精心準備，觀摩后的互動也使教師進一步提高了教育評價能力，同時也幫助教師認清自身的不足，取長補短。4．園長深入教學一線，帶教促教，努力提高課堂教學水平。本學期，園長分組分片進入在課堂中，就教學活動的設計與組織、班級環境的創設及區域活動的開展等內容進行了互動交流。通過和老師相互觀摩的形式，虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自己的教學行為，以優質的教學質量帶動全園的教學水平，幫助教師理清思路，學會聽課評課，學會歸納總結。5．為探索美術活動方式的多樣化，培養孩子對美術活動的興趣，并逐步形成我園美術活動的特色。本學期，各班根據班級的實際情況和自身的特點，選擇各異的美術材料和方式，每周一的下午結合主題活動內容，全園統一時間開展美工活動，以區域活動的形式提供給幼兒操作，并逐步形成班級特色。廢舊物粘貼、噴刷畫、拓印畫、扎染、刮畫、撕貼、折剪等美術形式將出現在各班的區域活動中。給幼兒創造了自由表現的機會和場所，鼓勵幼兒用不同的美術形式，大膽表達自己的情感、理解和想象。同時給幼兒提供展示作品的機會，使幼兒在主題實施的過程中與環境發生積極的互動，獲得豐富而有益的體驗，使幼兒的個性得到充分的凸顯和張揚。

（我們還每月匯集了優秀的美工作品：保存并制作成電子相冊的形式）

6、舉辦專題培訓。就“主題活動的導入策略”、“主題背景下的環境創設” “主題活動中集體教學活動設計”這四個專題內容進行了理論知識培訓，大家一致認為培訓內容貼近實際，不僅針對教師們日常教學中存在的問題給予了具體的指導，而且還使教師們從理論的角度對所存在的問題進行了深層次的理解。

另外案例分析也是我們經常組織的教研方式，我們把著眼點放在教師發現、分析、解決問題的能力，提高教師熟練駕馭教育理論的能力上（進行了10多次集體園本教研，并將教研結果整理，匯編）。強調集體備課，資源共享，注重幼兒活動實錄及課后反思。說課制度，評課制度，都作為每一學期教研活動中的常規活動，使教研組真正成為教師的練兵場。

正因為營造這種自主、開放、互動的園本文化氛圍，教師們自己談體會，展示自己的活動，亮自己的觀點，并積極對他人的活動提出問題，共同探討。

四、狠抓課題研究，促進了教學水平整體提升

一年中我們深入研究“通過單元主題活動方案建構園本課程”這一課題內容，組織園內骨干教師在反復研讀《山西省幼兒園課程改革理論指導》和《實踐指導》及省編新教材的基礎上，對課改實施以來較為經典的、有價值的活動素材進行了搜集、選擇與整理。具體成績如下：

單元主題活動的內容框架初步形成每一個主題方案中的內容由五大部分構成：篇三：2014年幼兒園春學期園務工作總結 2014年幼兒園春學期園務工作

轉眼間，一個學期在忙碌而緊張的工作中不知不覺已悄然而逝。本學期，我園認真執行《綱要》、《指南》，堅持貫徹黨的教育方針，關注幼兒個體差異，促進幼兒富有個性的、主動的人格發展，為其打下良好基礎。本學期在全園教職工的共同努力下，努力完成各項工作，取得一定的進步和成績。現將幼兒園園務工作總結如下：

一、抓隊伍建設，促綜合素質的提升。

（一）抓師德學習，提高教師的職業素養

為使我園教師進一步樹立遠大的職業理想，確立科學的教育理念，我們以計劃為引領，以活動開展為載體，積極、有效地開展教師政治思想教育，有效地提升了教師師德素養。1．制度學習，提高教師師德修養

我園通過政治、業務學習等形式，使教師樹立法制觀念，增強依法治教的意識，更使全體教師認識到師德建設的重要性與長期性。在學習中，我們逐條學習了《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》、《泰興市師德建設“十禁令”》、《幼兒園教師行為“十項禁令”》等。在理論學習的基礎上，開展師德論壇活動，要求教師每人撰寫師德體會，人人參與閱讀，寫讀書體會、做讀書筆記等，營造了愛崗敬業、為人師表的風氣。3月18日，我園小小班余敏老師在回家的路途中撿到一只遺落的錢包，通過多發尋找將錢包送還給失主。余老師拾金不昧的精神值得我們每位教師學習，同時她的事跡在泰興電視臺和泰州晚報相繼報道。2．民主評議，加強教師師德監督

為進一步規范教師的師德和教育行為，在四月初，我園采取民主評議、家長評議等形式，加強對教師的師德監督，公布幼兒園師德監督電話，建立幼兒園、教師、家長、幼兒四位一體的師德建設監督網絡制度，促進和完善師德建設，實現了教師自我管理的自覺性。

（二）抓園本培訓，提高教師的教學能力 2.抓骨干教師、年輕教師的培養。本學期，繼續以年級組長和學科帶頭起示范和引領作用。骨干教師教師每人展示了一堂優質課。像黃峰、李愛鳳、張娟、戴益等教師展示了精彩的示范課，為年青的教師樹立了學習的榜樣。在骨干教師的示范引領下，年輕教師每人也精心準備了一節最佳課。通過互聽、互評、互議的活動，使每位教師的業務能力得到進一步地提高。3.認真抓好教學常規月查工作。教學規范是每位教師必須遵循的基本準則，是衡量一位教師是否勝任教學工作的基本標準。我們堅持月檢查制度，并做到每次檢查有記載、有反饋。從聽課、檢查情況看，大部分教師工作都做得十分認真。各班的環境創設，大家也已經形成了一種共識，能夠自覺地根據主題重點及季節的變化來及時調整環境布置。本學期還進行了班級環境創設檢查及區域活動材料布置檢查。4.積極參加各項競賽活動。通過競賽有利于提升幼兒園的辦學水平和教師積極進取的精神。本學期我園教師積極參加市讀書筆記、論文、創意游戲競賽活動。在創意游戲競賽中，我園小、中、大班三個游戲進入決賽，并取得了二、三等獎。通過參加活動，充分挖掘了教師們的聰明才智，培養了一批具有一定特長的教師，為參加高一層次的競賽活動奠定了基礎，體現出我園團隊精神。

二、抓保教質量，促幼兒和諧的發展。

1、常規教學管理工作。

在開學初，各班教師制定了各項工作計劃。教師按照制定好的計劃實施教學，并及時寫好教學反思、區域活動觀察記錄等。園領導和年級組長定期和不定期認真查閱教師的備課筆記、區域觀察記錄、周計劃等，發現問題及時給予指導。學期末，要求教師上交《班主任工作手冊》、備課筆記、區域觀察記錄及各類總結，并進行期末教學方面的測試，做到有檢查、有記錄，把平時的工作納入學期教學考核，使各項工作走向制度化、規范化。2.落實幼兒在園一日常規要求。

本學期，我園充分利用集體晨談、班級晨談把幼兒良好習慣養成落到實處。本學期把品德習慣教育、安全衛生教育、環境保護教育在一日活動中滲透，養成良好的學習、生活、衛生習慣。

3．抓好特色教學。

本學期，我園以圍棋作為幼兒園特色教學。首先從幼兒的晨操入手，中大班年級組教師相互討論、研究編排出圍棋操。其次是大班舞蹈組在楊虹老師的努力下創編出具有濃濃趣味的《棋趣》，在本學期的幼兒園六一文藝活動和濟川街道的六一演出中給人留下深刻印象。4.組織多種活動，促使幼兒能力發展。

根據本園工作計劃，結合各種節日開展了一些豐富多彩的活動，讓每個幼兒都有展示自己的機會和舞臺，使幼兒產生自豪感，樹立自信心，養成幼兒活潑開朗的性格，促進幼兒心理的健康成長。

（1）三月五日是“學雷鋒日”。大班組開展了“學雷鋒，做好孩子”系列活動，教育幼兒要關心集體、熱愛集體，為集體做好事。如幫助老師打掃衛生、給自然角的花澆水等都是幼兒關心、熱愛集體的具體表現。

（2）“三八”婦女節時，我園各年級組開展了主題活動《我愛我的媽媽》，孩子們從制作到贈送禮物都忙得不亦樂乎，個個都像小藝術家，在他們贈送的愛心卡上，分別用畫或寫的方式在小賀卡上表達自己對媽媽的愛，祝媽媽們節日快樂。通過活動的開展讓孩子們在鍛煉和嘗試的環境中得到成長的快樂，讓孩子們學會了感恩，“愛”要大聲說出來。在開展系列化教育活動之后，家長們都說“孩子變懂事了，經常幫助我做一些家務。”（3）組織了幼兒春游祭掃活動。春暖花開之時，我園組織幼兒到泰興公園欣賞春天美景，增強幼兒環保意識，豐富生活經驗，這種將課堂引入大自然，靈活、開放的教育方式深受幼兒喜愛。同時，利用春游機會進行祭掃活動，積極營造弘揚和培育中華民族傳統美德教育和愛國主義教育的氛圍，幫助幼兒從小樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

（4）“六一節”，我們組織幼兒開展慶“六一”文藝表演.六一”活動不僅為幼兒提供了表演的舞臺，還培養了幼兒的自信和勇氣。

（5）學期最后一天，我園還舉行了大班幼兒畢業典禮，孩子們用甜美的歌聲唱出了對老師的愛戀，用優美的舞姿表達了對老師的情意，為孩子們三年的幼兒園學習生活劃上了圓滿的句號。

三、抓家園共育，促家園合力的實效性。

通過家長開放日、親子活動等，幫助家長提高思想認識，樹立正確的家教觀念，了解幼兒園教育，提高家庭教育效果。

（1）開展家長開放日活動

本學期以年級組為單位，向家長進行開放半日活動，我們希望通過家長開放日這個平臺，家長通過參觀、觀摩，可以全面正確的了解幼兒園的教育，直接觀察到孩子的各種行為表現。

（2）開展小小班親子活動

四月份底，在小班家長開放日的同時，小小班開展了一次親子活動，寓教于樂，寓知識技能于游戲之中，親子活動受到寶寶和家長們的青睞與喝彩。

（4）做好幼小銜接的工作

為了能使大班幼兒更快地適應小學生活，我們請來了江平路小學的教導主任以幼小銜接為主題開展了講座,使大班家長們明確了孩子上小學要做的準備，包括心理、物質、習慣等各方面的。

（5）多渠道與家長取得聯系

五、抓安全教育，促安全責任意識。1.成了安全工作領導小組。幼兒園安全工作重于泰山，我園成立了安全工作領導機構，明確各部門責任，人人都是安全員。從園舍、安全教育、穩定、消防、飲食等方面，明確專人負責。原安全李園長在抓安全工作這一塊相當細致。進行了一月一次安全大檢查，每月一次安全教育活動，每天行政檢查，安全檢查作為教師月安全獎考核依據。2.嚴密落實門衛管理制度，進出校園嚴格簽字登記，堅決阻止閑雜人員進入幼兒園。并規范幼兒接送制度，家長接送孩子一律憑接送卡，接送時不得進入校園。同時做好幼兒入園離園時段的安全護導工作，每天安排教師值班導護，確保幼兒人身安全。3.落實“三防”，加強安全措施。本學期，幼兒園又在食堂和辦公室重要部位增設安裝了監控設備。

4.結合市局安全相關文件精神，提高師生安全防范意識。在幼兒一日活動中，滲透安全教育并開展安全月教育活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。為了進一步提高教師和幼兒的安全防范意識，本學期，在李園長的帶領下開展了“防震減災”、消防等演習活動。

六、存在的不足：

在總結回顧的過程中，我們看到了自身的努力與成績，同時也暴露了工作中的不足和遺憾。

1.年初制定的工作計劃中“一個特色、兩個達標”的目標未能達到。尤其是創“平安校園”目標更沒有實現反而受此次食堂事件的影響，從頭做起。2.確保幼兒“321”的活動時間，各班沒有真正落實到位，尤其是戶外體育活動。3.在幼兒園管理上沒有實施彈性管理，這也是在以后的工作中要探索的新的管理模式。總之，本學期，通過全園上下的共同努力，我園在各方面都取得了較好的成績，但各方面也存在許多的不足，還需要我們不斷地去完善、去改造。

泰興市濟川街道江平路幼兒園 2014/6/29篇四：幼兒園2011-2012學年園務工作總結

幼兒園2011—2012學年第二學期園務工作總結 時光流逝，轉瞬又是一學期，在全園教職工的共同努力下，家長的配合支持下，我園各項工作按計劃有序開展，在工作中我們發現還存在不足，為了找出不足，以便今后更好的開展工作，現將本學期工作總結如下：

一、明確辦園方向，推行目標管理。本學期，我們統一班子成員的思想認識，進一步明確了辦園方向.園內領導班子成員團結協作，在園務管理中，我們還實施了目標管理，在原有的考核制度上進一步完善考核方案，強化平時的過程考核，做到多形式，多渠道，多方位考核，并將考核結果與年終考核、調資、先進教師等掛鉤，充分調動了教職工工作的積極性。

二、落實素質教育，促進幼兒身心和諧發展

1、教學游戲活動豐富多彩。

我園在本學期把體育教學放在首位，因為幼兒擁有健康的身體是開展一切教學活動的基石。各班在實施基礎課程的同時，還開展良好行為習慣和安全教育，制定活動計劃并認真實施，保質保量，重視因材施教，因人而宜。另外，成功組織了各種比賽活動，讓幼兒在活動中提高了各種能力：在這些活動中，我們強調面向全體，給每位孩子有自我表現、獲得成功的均等機會，是孩子們自信心得到了增強，個性得到了良好發展。

2、防止和糾正“小學化”工作

我園實行保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發展的教育，促進其身心和諧發展來開展教育活動：1 根據幼兒身心發展特點，科學合理安排一日活動，并且確保幼兒戶外和體育活動不少于2小時。2 教學活動以游戲為基本形式，讓幼兒主動、快樂地學習，并且結合良好行為習慣教育，為幼

兒以后的學習和人生奠定基礎。3我園根據幼兒的心理、年齡特點選用《快樂情景前識讀》、《省編教材》作為教材。

三、兒童化的環境創設與使用

努力給孩子們創設一種良好的教育環境。今年，我們根據幼兒園實際情況，進一步完善辦園條件。我們從孩子年齡出發，力求做到生活化、情趣化、藝術化和兒童化。看到孩子在這樣充滿童趣的環境里生活、游戲，心里由衷的高興。

四、安全工作

幼兒園安全工作的好壞直接關系到幼兒的安危、家庭的幸福、幼兒園的安定。所以，一直以來，我園都十分重視安全工作。把幼兒園的安全工作作為我園的一項中心工作，常抓不懈。

強化安全意識

我們在定時召開安全會議外，針對當前的情況，根據上級的文件精神，及時組織教職工學習了相關的報道和相關的文件，提高了教師的安全警惕性，把安全工作的根深深地扎入了每一位教職工的心中。同時我們成立了安全工作領導小組，建立了安全應急機制，制定了應急預案。對幼兒我們通過游戲等形式以班級為單位對幼兒進行了一些小規模的分散演習和一些意外事故應急辦法。

2、加強食堂飲食衛生安全的管理 嚴格執行《食品衛生法》，我們要求每個教職工都能持證上崗。并對食堂的管理加大了力度，嚴格執行了食品采購專人負責，專人負責驗收、品嘗和采樣。杜絕了一切不合格食品的入園、入口。廚房用具、刀、菜飯、盆、筐、抹布等要做到生熟分開，洗刷干凈，食具一餐消毒，預防食物中毒及腸道傳染病的發生。

四、五、家長工作

家園共育作為擴展教育時空發揮各種教育資源的一種手段，越來越受到我們幼教育工作者的關注。為此我園認真致力家長工作，努力探索新時期家長工作的特點。

我們倡導教師要建立新型的家園關系，即互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持。通過多種形式的活動，如家長會、親子運動會、專題講座、家長開放日等，幫助家長建立全新的育兒觀。同時，本學期，結合省廳《關于規范學前教育辦學行為防止和糾正“小學化”似向的通知》的精神和要求，我園積極跟家長做思想工作，讓他們認識到小學化教育不利于幼兒的身心發展。

此外，各班設有家園聯系專欄，定期更換相關內容，成了家長特別關注的欄目，也有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。

六、存在不足

我們在取得成績的同時，也存在著一些不足之處，如： 自主性管理的探索與實踐還不夠，部分教職工的主人翁意識還不強；游戲活動的質量還不算高，創新性還不強；教師主動開展教科研的意識還不夠等等?? 一個學期工作圓滿結束，園內的工作順利完成。我們堅信：有領導和家長的支持和配合，今后我們進一步加強管理，豐富內涵、提高品位，為廣大新莞人子女創辦更優質生活學習環境，讓孩子喜歡上幼兒園，讓家長信賴幼兒園，為南嶼的幼教事業做出更多的貢獻。

幼兒園

2012年6月27日篇五：2013幼兒園園務工作總結 xx幼兒園2013—2014第一學期工作總結

本，我園以《規程》和新《綱要》精神為工作標準，明確了“以人為本，個性發展。讓教師工作舒心，幼兒生活開心，家長工作放心”的辦園理念，促進幼兒和諧發展，教師整體素質得到了很好的提高。并在上級部門的關心、幫助、指導下，在全體教職員工的共同努力下，不斷強化內部管理，形成“敬業、團結、務實、創新”的園風，幼兒園在廣大的家長中贏得了良好的聲譽受到了領導的好評。現將一年工作總結如下：

一、實行目標管理，建立各項規章制度。

幼兒園實行目標管理，提高教師的自覺性、有利于調動教職員工的積極性，實行自我管理與控制。實施“以人為本”的人性管理模式。合理的分工，團結互助，互相督促，發現問題及時溝通，及時協商解決，這樣一來，工作的目的明確，把工作管理到位，做到更細，從而使工作效率得到一定的提高，促使幼兒全面和諧發展。

二：堅持保教并重，注重提高教師素質。

認真執行上級安排的工作任務，并按原計劃完成對孩子的保教工作，做到保中有教，教中有保。保教是幼兒園的中心，為了使我們的保教的管理與組織有系統、有目標、有層次，我們利用教研活動時間，指導教師制訂切實可行的計劃如：學期計劃、周計劃等。在實施過程中，進行監督、檢查使目標管理落到實處。在保教的實施過程還會出現重教輕保的思想，經過多次的學習、教育教師們認識到保育的重要性，提高了保育的質量。

三、完善教研活動，推動幼兒發展

1、努力提高教育，教學質量，完善教研各項規章制度，定期進行業務學習，提高教師的業務水平。幼兒園的教學質量服務質量有所提高，各項工作做好了，才能做到各符其實讓家長滿意。

2、老師根據《3—6歲兒童學習與發展指南》，制定能符合幼兒身心發展需要的學期目標。在目標的指導下，選擇教學內容，寫出學期教學內容安排。

3、科學合理的組織，安排好幼兒的一日生活，做到動靜結合，室內外結合。保證幼兒有2小時戶處活動時間，認真開展各類游戲活動。提高幼兒整體素質。

4、發揮勤儉辦園的精神及增強環保意識，平時注意收集廢舊物品，如舊掛歷、月餅盒、易拉罐等，每月利用廢舊物品進行教玩具制作評比。還根據季節和節日開展。各班開展了教師節活動，中秋節的活動的慶祝活動，四、衛生保健方面 1.科學合理安排幼兒膳食、精心為幼兒制定科學合理的食譜。保證食譜多樣性、豐富性。2.嚴格執行各種制度，如食品安全制定，衛生保健制定，消毒制定，炊事員操作要求等。3.h1ni流感病情是今年上級部門的特別重視的工作，為了切實做好病情的發生，制定消毒制度，做好消毒工作的登記，并加強監督管理。還認真做好幼兒入園登記及未入園幼兒的跟蹤調查，確保幼兒的安全。4.做好傳染病預防工作，把好幼兒病情的發生檢關，以防傳染病發生。5.加強晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問，嚴禁幼兒帶危險品入園，傳染病多發季節加強預防及消毒，發現傳染病及時進行隔離。

五、從保證幼兒生命出發，認真做好各項安全工作。

首先我園成立了安全領導小組，建立健全安全制度，落實了安全檢查責任人，將安全管理工作列入獎懲考核制度。其次加強對安全設施進行檢查，登記維修。如定期對全園大型玩具、電路、電器、廚房設備、消防設施、幼兒活動場地，進行定期檢查，徹底消除隱患;再次要求家長辦理幼兒接送卡，把好幼兒接送關，制定幼兒接送制度，確保幼兒安全。

另外，結合幼兒的生活經常進行安全教育，加強教職工安全知識的培訓，以多種途徑、多種形式提高教職工及幼兒自我保護意識和能力，最大限度地杜絕不安全事故的發生。

六、家長工作

幼兒教育不僅是幼兒園的教育。幼兒園和家長的一體化教育能促進家長對幼兒園教育的認識，對幼兒園的信任度會大大提高。

1、堅持利用早晚接送時間與家長溝通，讓家長了解孩子在園一日的學習與

生活。本，我園舉辦了“六一”文藝匯演，親子活動得到了家長的高度評價。

2、辦好了《家園欄》，發揮了家教資源導向作用，每月一次新的內容吸引了家長的目光。

3、堅持利用《家園聯系手冊》，家訪工作堅持多角度開展，電話家訪與上門尋訪相結合，通過老師的家訪調研，我們的工作得到了家長的支持與理解，實現了幼兒園教育和家庭教育的緊密結合，達到了家園共育的目的。

以上是我們本所做的一些工作，雖然取得一定的成績，但還有一些需盡快完善的地方。如：

1、要提高員工的自主性治理、探索與實踐的的意識。

2、提高教職工的主人翁意識，做到勤儉節約。

3、提升教學活動的質量，讓每個孩子學有所獲!

4、加強園內的檔案管理。

5、營造“快樂工作”、“工作快樂”的氛圍。

6、加強孩子日常習慣及學習習慣的培養。xxxx幼兒園在各級領導的關懷與指導下，正在一步一個腳印地向前發展。

第四篇：2013----2014年園務工作總結

幼兒園2013-2014學第一學期園務工作總結 本學期，我園以《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》精神為工作標準，明確了“以人為本，個性發展，讓教師工作舒心，幼兒生活開心，家長工作放心”的辦園理念，使幼兒得到了健康發展，教師整體素質得到了極大的提高。并在上級部門的關心、幫助、指導下，在全體教職員工的共同努力下，不斷強化內部管理，形成“敬業、團結、務實、創新”的園風，為使今后的工作更優于往年，現將本學期工作總結如下：

一、加強教師隊伍建設，打造團隊精神。

1、加強學習，提高素質。為了加強師德、師風建設，提高教師的政治思想素質和工作責任感，我園組織教師認真學習了幼兒園的各項規章制度。為了更新教師的教育理念，提高教師的教育水平，我園組織了多種多樣的培訓活動，開闊教師視野，提高教師修養。

2．通過多種形式進行業務培訓。一是組織教師積極開展園內公開課評比、舞蹈、繪畫、手工制作活動。讓每位教師都有外出觀摩學習的機會，通過學習參觀，對我園教師今后區角環境創設、區角游戲活動創設起到了借鑒作用。二是我園錄制了一部分優質課視頻，定期讓大家觀看學習，這些公開課的學習使大家有了更多的教學感悟。三是加強教師禮儀的培訓，讓教師知識面拓寬的同時，更加清楚“為人師表”應當具備的品格。

3．共同學習用理論去指導自己的實踐，大家豐富了知識、鍛煉了技能，更新了理念，提高了教學水平，學習和研究能力大大提高。

4．注重骨干教師的示范作用，立足新教師的培養。鼓勵骨干教師以自己的教學行為帶動幼兒園整體業務水平的提高，同時提高她們的工作能力。新教師的成長密切關系到今后個人的成長和幼兒園的發展，因此對新教師嚴格要求，新教師上課前必須先將課程在其他教師面前上一遍，根據大家的調整修改再實際操作。平時園長加強班級工作的指導，遇到哪位老師管理、教學的不當之處，及時提出并指正，促進教師專業化成長。

二、加強教研力度，提高教學質量

1、加強教研活動，優化課堂教學。

（1）開展互學互評活動，通過園本課程、優質課評比活動促進教師之間的競爭、交流，提高整體教育教學水平。要求每位教師每月聽課不少于6節，青年教師要虛心主動地向有經驗的教師學習，提高教學能力。

（2）由于一些局限性，我們走出去聽課的次數不是很多，所以我們就從網上下了一些優質課視頻，讓教師們學習一些新的教學方法，并進行教學反思，寫出心得體會，從而達到提高教育教學水平的目的。

（3）積極組織教師參加各級各類培訓活動，不斷提高教師的素質，時刻提醒教師

“要給孩子一滴水，你必須要有一碗水”，促進教師專業化成長。

2、規范班級管理，重視班級建設。

（1）樹立幼兒一日生活即課程的觀念，寓教育于各項活動之中，遵循幼兒行為規律對幼兒進行教育，將品德教育滲透在幼兒一日生活中，促進了幼兒文明行為習慣的養成。

（2）重視幼兒的創新精神和實踐能力的培養，努力創設與幼兒教育相適應的良好環境，整合一日活動，引導幼兒努力達到年齡段發展目標，讓幼兒在快樂的生活、學習中獲得發展。

（3）嚴格執行一日生活作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動，促進幼兒體能發展。激發幼兒對體育活動的興趣，提高幼兒的身體素質。

（4）根據教材內容，師生互動地創設與季節特點相適應的主題墻飾，動態地反映出幼兒學習、成長的過程。

（5）重視種植區、建筑區等區域的創設，讓幼兒的學習生活更加貼近自然，增加了幼兒的知識，豐富了幼兒的情感。

（6）重視心理健康教育，為幼兒創設良好的生活環境，增強幼兒的自信心，營造寬松的教育環境，促進班級幼兒健康和諧發展。

3、做好家園共育，保證幼兒健康成長

隨著社會的發展，家長工作已成為幼兒園工作的重要部分，我園在辦好幼兒園的同時，也把家長工作放在重要的位置上。

（1）定期召開家長座談會，讓家長了解幼兒教育的方法，指導家長按正確的方法，與幼兒園同步對幼兒進行教育。

（2）組織豐富多彩的親子活動，通過親子游戲、親子運動會等活動加深幼兒園與家長、幼兒的情感溝通。

（3）舉行家長開放日活動。為了進一步加強家園交流，形成家庭、幼兒園、社會教育合力，努力構建和諧教育，努力打造“幸福幼教”品牌，根據區教育局計劃安排，我園于2012年11月9日舉辦了一日開放暨萬名師生展風采活動，內容包括：晨間活動、早操、學習活動、專家講座等等。活動的開展加強了家園合作。

（4）我們還每月派發家園聯系手冊以及幼兒膳食調查表，讓家長了解幼兒在園學習、生活情況，同時讓教師了解幼兒在家的表現，加強家園聯系。

三、突出特色教學，開發特色課程

新《綱要》指出： “充分利用自然環境和社區的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。”為此，我園開展了“利用廢舊材料，開展美工操作活動”的特色研究。孩子們利用收集來的廢舊物品，動手動腦，布置幼兒園環境，創造出許多別具匠心的美工作品，培養了幼兒動手能力、審美能力、創造能力，增強了幼兒環保意識。孩子們在欣賞中學習,在學習中再創作,形成了我園一道亮麗的風景線。

四、加強規范管理，做好后勤保障

1、做好衛生保健工作。做好新生入園前的體檢和日常流行病的預防工作，對體弱兒

特別護理，加強鍛煉，提高免疫能力。加強衛生消毒工作，全國最大的園內環境劃分區域，防止水痘、流感等流行病的發生，幼兒的活動室保持空氣的流通和清潔，做到天天整理消毒，為幼兒提供了一個衛生舒適的學習環境。

2、做好宣傳工作。利用宣傳櫥窗、家園聯系、家長會等平臺向家長宣傳科學育兒知

識，把健康教育滲透到幼兒一日活動之中，提高幼兒安全健康意識，促進幼兒的健康發展。

五、防微杜漸，強化安全管理工作

1、加強安全教育

（1）開展消防知識教育，使幼兒初步有了應變能力，報警能力，逃生等自我保護意

識。

（2）強化教職工的安全意識，切實把幼兒的安全放在頭等重要的地位。每位教師在撰寫教案、組織幼兒活動和自制教玩具時，都考慮到了安全教育和安全保護的內容。

（3）嚴格接送卡制度，做到“見卡放人”，切實做好幼兒來園和離園的接送工作，使每位幼兒高高興興來園，平平安安的離園。

（4）加強幼兒安全教育，強化安全意識，確保幼兒身心健康發展，本學期開展了安

全系列教育活動，提高了幼兒自護自救能力。

2、強化安全管理

（1）健全規章制度，明確工作職責，嚴格執行有關規章制度。并經常學習有關安全

管理、安全上崗方面的知識。

（2）定期和不定期檢查各類安全設施，加強對重點場所及建筑設備的管理，對戶外中大型的教玩具認真保養，避免意外事故的發生。

（3）繼續實行班級安全檢查上報制度，做到月月檢查，及時整改。

（4）嚴格落實門衛職責，加強衛門管理，強化門衛人員的安全責任意識，按時開關校門，對外來人員做好詢問登記工作，嚴防幼兒獨自走出園門和非工作人員入內等現象的發生，確保了幼兒的生命安全。

雖然本學期我們的工作取得了一定的成績，但這并不是我們最終的目標。今后幼兒園還要面臨更多新的挑戰，要提高辦園水平，適應新形勢的發展需要，能在激烈競爭的環境中站穩腳跟，還需要我們不斷努力。下學期，在做好常規工作的同時，我們還將努力做好以下方面：

一、強化隊伍建設，提高保教質量。

我們的目標是建設一支講師德、鉆業務、樂于奉獻的教職工隊伍，因此，下學期，我們將采取相應措施：

1.繼續提升教師的學歷層次。在教師學歷進修上，我們從五個方面著手：一是進修有規劃，每個教師都對自己的學歷進修做出規劃，并按計劃實施，爭取在規定時間內畢業。二是時間有保障，我園將合理地安排青年教師的學習時間，協調好課務與進修的矛盾。三是畢業有獎勵，對在規定時間內畢業的教師給予獎勵，報銷相關費用，并上調一級工資。四是學習多途徑，鼓勵教師參加函授、自學、電大等多種途徑的學習，取得文憑后幫助教師取得國家認可的教師資格證書。五是進門有門檻，我園現在招聘教師時，必須是學前教育大專畢業的學生，并且要具備良好的道德素質。

2.繼續提升教師教研能力。一是提供學習機會，幼兒園抓住一切機會派教師外出參觀、學習、聽講座，增強教師對幼教信息的把握，啟迪教學靈感。二是開展多種活動，我園定期開展各科教研活動，用“集體備課，一課多研”等形式提高教師課堂教學能力，調動教師學習積極性。三是提供研究平臺，我們將繼續開展“傳幫帶”活動，通過“年輕教師練兵課，成熟教師研究課，骨干教師示范課”等平臺為教師創設機會，使她們在教學活動中經歷錘煉，提高她們的專業技能。四是走“科研興園”之路，向教科研要質量。圍繞課題，我園把每周三定為業務學習時間，在活動中，鼓勵教師們形成濃厚的教研氛圍，熱烈地展開討論，培養她們愛學習，愛反思的好習慣，經常交流各自的研究心得，增強學習的主動性。

二、挖掘農村資源，形成辦園特色。

幼兒園特色是具有幼兒園自己的獨特個性風格。我園是一所農村幼兒園，如何形成鮮明的農村辦園特色，我們將從幼兒身邊熟悉的鄉土文化中挖掘教育資源，以拓展幼兒生活和學習的空間，開闊園本課程的視野，彰顯園本特色。結合課題《農村幼兒園手工活動的實踐研究》活動，積極將農村農業資源、自然資源、人文資源，開發轉化為我園的課程資源。通過師幼共同研發并開展手工探究活動，在集體活動、區域游戲和實踐（種植、飼養）活動中將發展的權利交還給幼兒，引導幼兒樂于探索、合作分享、親自勞動，促進了幼兒親社會行為的發展。具體做法如下：

1.我們決定把幼兒從“課堂中學習”引領到“自然情景中學習”給幼兒充分的自由想象、探索的空間，讓幼兒到大自然和社會生活中積累感性經驗。并充分利用農村的鄉土、自然資源，讓每個孩子都有機會親近農莊、走進自然，去觀察了解自己周圍的環境與生活并讓幼兒與現場零距離接觸，2.環境創設上充分利用農村特有的自然資源，各區域游戲的活動材料以農作物的秸桿（麥秸桿、稻秸桿、蘆葦桿），并專門開設“手工創作室”，幼兒手工作品陳列在“手工作品坊”，彰顯我園特色，同時，我們積極發動家長參與了解課程相關的知識信息，和我們一起制作豐富多彩的區域、體育活動器械；幫助幼兒收集美工制作的材料；指導幼兒完成一件件漂亮的手工作品。讓孩子們在與動態材料、靜態材料的互動中去發現問題，并能主動大膽的合作解決問題，在動手操作中產生奇思妙想，個性得到張揚，多種智能得以激活，真正促進每一個孩子在不同水平上全面健康發展。

我園全體教職員工將在新學期里更加努力工作，在區教育局的正確領引導和管理下，向高管理水平，高師資隊伍，育優秀孩童的方向前進，為幼兒園各方面的提升而努力工作。

第五篇：業務工作總結 (喻芳)

業務工作總結

一、個人簡歷

喻芳，女，漢族，1979年11月27日出生，2002年7月畢業于荊州師范學院，先后在石首市團山中學、石首市錦洲小學任教語文，前后擔任班主任六年。

二、繼續教育

作為一名教育工作者，需要不斷學習，終生學習。把學習作為日常生活中不可缺少的一部分，已成為我的教育教學理念的不可缺少的一部分，我任教以來的繼續教育主要有以來的繼續教育主要有以下五種形式:

第一是學習。自參加工作以來，我每年都購買教育教學方面的圖文雜志，并且堅持自學，從而不斷汲取新的教育理念和教學方法，及時解決教學中遇到的一些新問題。

第二是觀摩。任職以來，本人爭取一切機會到市內外名校聽名師講課，以努力取百家之長，補己之短。

第三是交流。主要抓住市內外語文教學研討會的機遇，同與會者切磋，認真聽取每一位與會者的發言，也積極發表自己的見解。通過一次次交流，使我的語文教學得以不斷創新，不斷進步。

第四是研討。在教學之余，我還積極參與教研工作，不斷練筆，還與廣大同行交流自己教學方面的一些見解，曾先后交流發表文章:《新教改下育才之路》并獲得湖北省電化教育館、省教育學會三等獎。

第五。本人在做好本職工作的同時，積極參加培訓學習。取得省專業技術職務水平語文水平能力測試考試合格證書;通過普通話水平

測試，被評為貳級甲等。2004年取得中學二級教師職稱。

三、工作業績

我在十多年教學工作中，一直從事初中語言教學，小學語文教學，并在近三年一直從事班主任教育管理工作。通過我的不懈努力，取得了比較突出的成績。

(一)德高為師，身正為范。

本人擁護黨的各項方針政策，熱愛黨的教育事業，認真學習鄧小平同志關于教育方面的重要理論和胡錦濤總書記的科學發展觀的重要思想;模范地遵守《教育法》、《教師法》等法律法規，注重加強自身的師德師風建設，自覺抵制不正之風，以強烈的事業心和淡泊名利的人格魁力，把愛心奉獻給學生，崇尚“科學化管理，人文化管理”，主要做到:

1、在班級工作中發揚民主作風，給學生以更多的爭取自由空氣的時間與空間。喜歡與學生辯論與質疑，同時做到以理服人。我在教學管理實踐中，敢于與學生論是非，辯曲直，做決議。

2、以理服人，以情感人。信其師，敬其師，才能習其 道。平時，努力與學生打成一片，和學生一起活動、歡樂，與學生交朋友。在情感上充滿一個“愛”字，管理上堅持一個“嚴”字，方法上講究一個“活”字。在教學中，不失時機地轉化學習有困難學生的思想，已成為我教學工作的一個重要內容。并取得顯著成績，也受到學生家長的贊譽。

(二)教育教學作風扎實。

本人自從大學畢業走上教學工作崗位以來，兢兢業業、務實求真、一心撲在教育事業上，在工作中，我嚴格執行教學“六認真”，從不上

一節無準備的課，力爭做到教學零差錯。

(三)教學效果顯著。

本人自二00二年參加工作以來，一直從事實踐語文教學。經過十多年的語文教學，己逐步形成自己獨特的教學風格；注重在“實、活、精、新、美”五字上下功夫，切實提高學生學習語文的興趣，提高課堂教學效益，任職以來，我曾多次上過公開課、示范課，每次都受到很高評價。

四、較強的教學科研能力

耐心幫助新教師，我在備課、上課、試卷命題、作業批改等諸多環節上都能給他們熱心指教，還多次上示范課，讓他們能夠快速勝任自己的教學工作。

五、申報小學高級職稱的理由

本人于1979年11月27日出生，二00二年7月畢業于荊州師范學院，并于2007年通過自修考試取得湖北大學漢語言文學本科畢業證。2004年被評為中學二級教師，履行職稱7年，本人學科教學循琢，教學經驗豐富，形成了較為系統的語文教學體系和教學風格。多次開設觀摩課，以及交流發表文章，效果良好，具有較強的教研能力。本人歷年綜合考核均為“合格”以上，符合小學高級教師任職條件，據此，將申報小學高級教師。

申報人:喻芳

2011年7月