第一篇：學(xué)習(xí)日語(yǔ)的最快方法

學(xué)習(xí)日語(yǔ)的最快方法

看到這么多學(xué)日語(yǔ)的朋友的積極,我想談?wù)剛€(gè)人的看法,請(qǐng)做參考 前提: 擁有足夠?qū)Ω?級(jí)的詞匯量(如果沒(méi)的話,看到一個(gè)單詞就抄寫(xiě)40遍,不用背,2,3天內(nèi)自然會(huì)記住,抄的時(shí)候,一定要把詞性,幾段動(dòng)詞也要抄)有了以上的基礎(chǔ),接著就是去閱讀大量的文章,有人問(wèn):“我不認(rèn)識(shí)單詞,不知道文法,不懂得句子的結(jié)構(gòu),怎么去看的懂文章?” 那么我告訴你,你如果避開(kāi)了這個(gè)過(guò)程,你就和捷徑失之交臂了.大家都知道,日語(yǔ)里別的,就是1單詞,2文法,3聽(tīng)力及4閱讀,而這四個(gè)是不可能同時(shí)進(jìn)步的,一定是有一個(gè)特別突出的在進(jìn)步,最好的辦法,就是直接接觸4閱讀,因?yàn)?文章里包含了1單詞,2文法,只要提高了閱讀其他的能力自然會(huì)上去,這是最快的.相應(yīng)被帶動(dòng)的快很多.因?yàn)楣庥脝卧~的意思去理解文章的話,很多日本特殊的短語(yǔ)是不能理解的.大家千萬(wàn)不要怕讀文章,我當(dāng)初也是硬著頭皮看,起初完全不能理解,所以就不斷的讀,(有個(gè)好處,可以聽(tīng)到自己的發(fā)音, 可以及時(shí)更正今后的發(fā)音),讀完后,一個(gè)一個(gè)單詞去理解,不懂就標(biāo)注,放一邊,再看整個(gè)句子,看好句子試著去理解,不能理解也放著,隨后把標(biāo)注的地方去查字典,在這個(gè)基礎(chǔ)上,再去理解句子,實(shí)在不懂或者碰到特定的短語(yǔ)句,一定要有人從旁解釋,一句一句,一段一段,段和段之間都有聯(lián)系,然后就是一片文章總的理解,完成了對(duì)整片文章的理解后,不看題目,自己給這篇文章想個(gè)題目,看看和原來(lái)的文章的題目有多大的出入.不斷的以這樣的步驟去看文章,這樣的話,文章中出現(xiàn)過(guò)的單詞會(huì)沖擊你的單詞量,文章中的文法就是平時(shí)用的文法,文章中的句型就是我們說(shuō)話時(shí)候用的句型,聽(tīng)力也就跟著上去了.一定要完全的從日文的角度去考慮,不要從中文的角度,否則你說(shuō)出來(lái)的全是只有中國(guó)人聽(tīng)的懂的日文.我也是經(jīng)過(guò)前輩指點(diǎn),從不懂日語(yǔ),到考出1級(jí),我想各位正在學(xué)習(xí)和即將要學(xué)習(xí)的朋友也可以用很短的時(shí)間取得很好的成績(jī).

第二篇：日語(yǔ)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單方法

日語(yǔ)學(xué)習(xí)的十大-準(zhǔn)原則 日語(yǔ)學(xué)習(xí)的十大-準(zhǔn)原則

1.“三皮”原則

要想征服日語(yǔ)，首先，頭皮要硬！無(wú)論碰到多大的困難，也不要放棄！

其次，嘴皮要勤！時(shí)時(shí)刻刻操練；俗話說(shuō)：拳不離手，曲不離口！只有嘴皮勤，才能把說(shuō)慣了中文的嘴練成中文日文同樣流暢！

第三，臉皮一定要厚！不要怕別人笑話，別人越笑，越要充滿激情地、起勁地、加油地練習(xí)，一定要用一口流利的日語(yǔ)證明他們是錯(cuò)誤的、愚蠢的、短視的！不要面子要里子！

（你不可能總是控制環(huán)境，但你可以控制自己的思想。）

2.“三大”原則

苦練日語(yǔ)時(shí)，一定要“大聲說(shuō)”，因?yàn)橹挥写舐曊f(shuō)才能刺激你的聽(tīng)覺(jué)，增強(qiáng)你的自信，加深你的記憶，達(dá)到終生不忘，中國(guó)人讀外語(yǔ)的聲音 實(shí)在是太小了！

與日本人交流時(shí)要“大膽說(shuō)”，不要害怕犯 錯(cuò)誤，要熱愛(ài)丟臉。記住：犯的錯(cuò)誤越多，糾正的錯(cuò)誤也就越多，進(jìn)步才越大。

我們天生就會(huì)講世界上最難的漢語(yǔ)，日語(yǔ)又算得了什么呢？沒(méi)什么了不起。

要保證日語(yǔ)的成功，還必須要“大量說(shuō)”，要讓你的口腔肌肉不停地運(yùn)動(dòng)，量變才能引起質(zhì)變。練習(xí)的量如果不夠，你再刻苦學(xué)日語(yǔ)也是沒(méi)有用的。

（失敗了，你也許會(huì)失望；但如果不去嘗試，那么你注定要失敗。）

3.“三一”原則

學(xué)習(xí)日語(yǔ)，第一，就是“一個(gè)單詞一個(gè)單詞讀準(zhǔn)”，只有將每個(gè)單詞讀準(zhǔn)，才能聽(tīng)懂、才能說(shuō)清，聽(tīng)力、口語(yǔ)才能同時(shí)獲得巨大進(jìn)步。

第二，要做到“一個(gè)句子一個(gè)句子讀順”，只有這樣你才能牢固地掌握單詞和語(yǔ)法，你的日語(yǔ)才流利、才悅耳動(dòng)聽(tīng)！

第三，要“一篇文章一片文章讀爛”，這樣你說(shuō)出來(lái)的日語(yǔ)就不再是孤立的單詞或句子，而是一段一段，一篇一篇，你才能做到滔滔不絕！才能讓日本人對(duì)你的敬佩之情如滔滔江水，綿延不絕。背誦后活用是學(xué)好日語(yǔ)的最終出路！

頭脳は鍛えてこそ、健康を保持することがで きる、體と同じである。

4.“三最”原則

這是明正激情日語(yǔ)的核心學(xué)習(xí)法，從根本上解決了不會(huì)說(shuō)日語(yǔ)的問(wèn)題。

在操練日語(yǔ)的時(shí)候，一定要做到：最大聲、最清晰、最快速。這就是明正老師著名的“三最” 練習(xí)法。“最大聲”可以幫助你克服羞怯和自卑，說(shuō)出自信與豪邁，同時(shí)訓(xùn)練聽(tīng)力！“最清晰”可以幫助你做到字正腔圓！

“最快速”可以強(qiáng)行鍛造你 的口腔肌肉，使之早日中日同化！這個(gè)方法也可 以大大改進(jìn)你說(shuō)漢語(yǔ)的能力！

用“三最練習(xí)法”讀單詞、讀句子和文章！經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的刻苦操練之后，當(dāng)你一旦用日語(yǔ)與日本人交流時(shí)，稍微一緊張最大聲自然變成“正常音量”，最快速就變成了“合適穩(wěn)定的語(yǔ)速”，最清晰則變成了“略顯含糊的日語(yǔ)最高境界”。

“三最練習(xí)法”可以快速培養(yǎng)你的語(yǔ)感，讓你 的考試成績(jī)獲得大幅度提高！這是個(gè)神奇的方法，你一定要試！現(xiàn)在就開(kāi)始！

情熱を失っては、何もできない。（失去熱情就干不了任何大事。）

5.“三餐”原則

誰(shuí)都不會(huì)忘記吃飯，但大家都會(huì)忘記讀日語(yǔ)！這就是人性的弱點(diǎn)！這也是為什么人不會(huì)因?yàn)橥?記吃飯而餓死，但卻因忘記隨時(shí)操練日語(yǔ)而變成 “聾啞日語(yǔ)”！

一定要將三頓飯、起床睡覺(jué)這些“每日必做” 的事情和學(xué)日語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)！如果你能堅(jiān)持半年，每頓飯前做一道閱讀理解，每頓飯后將這道閱讀理解題“狂讀十遍”，那日語(yǔ)二級(jí)、日語(yǔ)一級(jí)，高級(jí)口譯證書(shū)對(duì)你來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟！明正的許多同學(xué)通過(guò)這個(gè)方法在日本語(yǔ)能力測(cè)試中獲得 了350分以上的好成績(jī)！只要你能堅(jiān)持，你就一定能成功！

飯前學(xué)日語(yǔ)思索人生，飯后學(xué)日語(yǔ)有助消化！

いつも食事の前に本を読むこと。この習(xí)慣が 確実に成功をもたらす。（聞到飯香先讀書(shū)，好習(xí)慣是成功的保證。）

6.“舌次”原則

是否能攻克日語(yǔ)、是否能講一口流利的日語(yǔ)，這和“舌次”密切相關(guān)！

“舌頭每天動(dòng)的次數(shù)”一定要超過(guò)1000次！這樣才能保證你舌頭的靈活度，才能改造你的口腔肌肉，才不會(huì)笨嘴拙舌。也只有這樣才能培養(yǎng)你的“非凡語(yǔ)感”！

“舌次”將決定你的日語(yǔ)最終是否能成功！我們建議你一天除去上課時(shí)間以外起碼要再讀八次日語(yǔ)：早

晚各一次，每次30分鐘；三頓飯前后各 一次，每次10分鐘！堅(jiān)持下去，直至養(yǎng)成習(xí)慣！好的習(xí)慣就等于成功！

仕事での大きな成功は、能力によるものでは ない、たゆまぬ努力と強(qiáng)い意志によるものである。（偉大工作的完成不是靠力量，而是靠堅(jiān)持不懈的意志。）

7.“錄音帶”原則

學(xué)日語(yǔ)一定要跟著“發(fā)音純正的錄音帶”一 起讀！沒(méi)有純正的錄音，干脆別學(xué)日語(yǔ)！最標(biāo)準(zhǔn)純正的錄音帶就是日語(yǔ)等級(jí)考試過(guò)去的真題錄音帶，錄音帶是最便宜、最有效、最忠誠(chéng)、最耐心的學(xué)習(xí)伴侶！

把錄音帶放在你的復(fù)讀機(jī)里，隨時(shí)隨地跟讀操練，這樣效果最好！

你從開(kāi)始學(xué)日語(yǔ)至今，曾經(jīng)“一絲不茍地”徹底模仿過(guò)一盒錄音帶嗎？如果沒(méi)有，趕緊去做吧！（我們的調(diào)查結(jié)果是：幾乎沒(méi)有人曾經(jīng)這么做過(guò)！所以沒(méi)幾個(gè)人能講一口流利的日語(yǔ)！）明正激情日語(yǔ)制作的任何一套錄音帶都會(huì)帶你走上純正日語(yǔ)的光明大道！

大きなことができないのならば、大きな想い で、小さなことをすればよい。大きなチャンス を待つのではなく、毎日の小さなチャンスをつ かみ取り、大きなチャンスに変えるのだ。

（如果不能成就偉大的事業(yè)，那么就以偉大的方式去做渺小的事情。不要空等偉大的機(jī)會(huì)，要抓住每天的普通機(jī)會(huì)，使它們變得偉大。）

8.“小紙條”原則

這是最原始、但最有效的學(xué)習(xí)方法。紙條滿天飛，環(huán)境隨身帶！走到哪里學(xué)到哪里！將難單詞、難句子統(tǒng)統(tǒng)抄在紙條上，隨身攜帶，一有時(shí)間就拿出來(lái)操練。特別是日語(yǔ)二級(jí)、一級(jí)、日語(yǔ)口譯證書(shū)的試題！脫口而出考試題，口語(yǔ)考級(jí)雙修成！

恵まれた環(huán)境での成功を期待してはならない。小さなチャンスを地道に見(jiàn)つけ、つかみ取るのだ。（不要期望依靠非凡的境域取得成功，要抓住每一個(gè)平常的機(jī)會(huì)。）

9.“重復(fù)”原則

不要擔(dān)憂自己的記憶不好，記不住只是因?yàn)槟阒貜?fù)的次數(shù)還不夠！感到困難大，也只是因?yàn)槟阒貜?fù)地不夠！一定要重復(fù)到100遍、1000遍，直至脫口而出！再難的東西也經(jīng)不起反復(fù)操練，任何困難都會(huì)在重復(fù)的力量下屈服！記住：重復(fù)創(chuàng)造奇跡！重復(fù)造就天才！

どんな困難にも打ち勝とうとする強(qiáng)い決心が あれば、挫折に負(fù)けることなどない。

（挫折摧不垮我，任何挫折都會(huì)向堅(jiān)定的決心屈服。）

10.“脫口而出”原則

請(qǐng)記住明正老師的經(jīng)典口號(hào)：看懂是不夠的，聽(tīng)懂是必須的，說(shuō)出來(lái)才是自己的！

脫口而出是檢驗(yàn)是否學(xué)有所成的唯一標(biāo)準(zhǔn)！

學(xué)日語(yǔ)最有效的方法就是：不脫口而出第一句，堅(jiān)決不學(xué)第二句！學(xué)過(guò)之后要活學(xué)活用，現(xiàn)炒現(xiàn)賣。看到日本人就跟他聊，實(shí)在沒(méi)條件找不到日本人，就和朋友、同學(xué)講。也可以背誦很多文章，找機(jī)會(huì)說(shuō)出去，立刻獲得刺激和成就感！不要錯(cuò)過(guò)任何脫口而出的機(jī)會(huì)！

只有將你學(xué)到的東西脫口而出才算是真正學(xué)到了東西，才叫學(xué)有所成！記住：日語(yǔ)越說(shuō)就越流利！拋棄羞怯，大膽的說(shuō)吧！

間違いを恐れることはない、この世界に、間 違いなどないのだから。

（不要怕犯錯(cuò)誤，世上本沒(méi)有錯(cuò)誤）

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□...日語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)談:如何克服日語(yǔ)學(xué)習(xí)心理屏障

一個(gè)朋友今天和我說(shuō)了他前兩天在日語(yǔ)培訓(xùn)班上遇到的一件事，令他非常難過(guò)，也讓他慢慢的想放棄。學(xué)習(xí)上的磨難誰(shuí)都遇到過(guò)，因?yàn)槲乙苍?jīng)遇到他今天這樣的事，所以作為一個(gè)“過(guò)來(lái)人”吧，我來(lái)談?wù)勎业慕?jīng)歷，希望同學(xué)日語(yǔ)的學(xué)友們能夠克服這樣的困難。

這個(gè)困難就是所有學(xué)習(xí)外語(yǔ)的人都難以逾越的屏障--心理的調(diào)試。

每當(dāng)自己覺(jué)得自己已經(jīng)能說(shuō)很好的日語(yǔ)時(shí)，當(dāng)在日本人面前或是在日語(yǔ)老師面前就完全頭腦一片空白的經(jīng)歷相信大家都有吧。我也不例外，初學(xué)日語(yǔ)，如果克服了這個(gè)困難，當(dāng)自己小有所成的時(shí)候，回首往昔，自己初學(xué)時(shí)的笨拙，心理素質(zhì)的脆弱，不禁感慨當(dāng)年的膽小，不過(guò)這是后話了。

心理上的鍛煉應(yīng)該在平時(shí)就進(jìn)行，面對(duì)外國(guó)人講外語(yǔ)卻“臨危不懼”的，他們平時(shí)接觸的外國(guó)人一定很多，久而久之就會(huì)見(jiàn)怪不怪，另外在自信心上也需要有所加強(qiáng)。但是，大部分人平時(shí)沒(méi)有這些條件可以隨時(shí)隨地接觸外國(guó)人，那么這里我來(lái)給大家提供一個(gè)好的辦法。

這個(gè)方法是我考出日語(yǔ)三級(jí)后開(kāi)始用的，直到今天依舊很受用，面對(duì)自己口語(yǔ)以及聽(tīng)力的提高，日語(yǔ)一、二級(jí)的應(yīng)試都會(huì)有所幫助，那就是模擬場(chǎng)景：把周圍的一切都當(dāng)成日本的事物。街上的行人你可以當(dāng)他們是日本人，看到一個(gè)年輕富有朝氣的高中生，你可以在心里默念：“彼は高校生です。十年前私も高校生でした、その時(shí)は大変でした、宿題は多い、學(xué)校は遠(yuǎn)い、そして先生は厳しい……”，當(dāng)別人幫助了自己，除了對(duì)他人說(shuō)聲謝謝，還可以自己在心里說(shuō)：“いい人ですね！”晚上吃著媽媽煮的飯，也可以心里默念：“おいしい、私の母

優(yōu)しい。”總之，久而久之，就會(huì)培養(yǎng)了面對(duì)日本人的自信，是一個(gè)很好的方法。

我的這個(gè)朋友遭遇的問(wèn)題相信只要不是自學(xué)日語(yǔ)的同學(xué)都遇到過(guò)。那就是周圍共同學(xué)習(xí)者中有日語(yǔ)很好的人，他們總是在老師剛問(wèn)問(wèn)題同學(xué)還沒(méi)有來(lái)得及思考時(shí)就報(bào)出了答案，另外，也喜歡說(shuō)一些老師沒(méi)教過(guò)的詞與句子來(lái)和老師對(duì)話，展現(xiàn)了自己深厚的日語(yǔ)功底，同時(shí)導(dǎo)致了周圍學(xué)生的羨慕或自卑。我的那個(gè)朋友因?yàn)槭芰诉@些影響在一對(duì)一回答問(wèn)題時(shí)過(guò)于緊張，當(dāng)被問(wèn)到翻譯“明天交可以嗎？”這句話時(shí)忘了“交”應(yīng)該怎么說(shuō)，這時(shí)旁邊一個(gè)日語(yǔ)很好的同學(xué)大聲地說(shuō)出了他的答案，他也不管三七二十一了，直接說(shuō)了那個(gè)人的答案，結(jié)果就變成了「明日出かけてくださいませんか？」，在周圍的笑聲中那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我只是瞎說(shuō)的”，這件事讓他非常難堪。這里就談到了一個(gè)自信心的問(wèn)題。自己的想法不應(yīng)被他人所左右，在翻譯一句句子時(shí)，你愛(ài)怎么翻譯就翻譯，這是培養(yǎng)自信心的關(guān)鍵，如果只聽(tīng)他人的，那么自己永遠(yuǎn)無(wú)法進(jìn)步，更何況當(dāng)他人的答案是錯(cuò)誤的時(shí)候，自己在還會(huì)受到牽連。當(dāng)應(yīng)對(duì)周圍都是日語(yǔ)高手的環(huán)境，其實(shí)這個(gè)問(wèn)題是無(wú)法避免的，我當(dāng)初學(xué)習(xí)日語(yǔ)二級(jí)時(shí)班上也有這樣的人。也許身邊周圍藏著好多高手，只是因?yàn)樾愿裨颍庀虻娜司拖矚g把自己的實(shí)力在課堂上展現(xiàn)（當(dāng)然像上面那種喜歡用自己實(shí)力來(lái)拿別人開(kāi)玩笑的人我是深惡痛絕的），當(dāng)初我也為自己的日語(yǔ)不及他人而難過(guò)過(guò)，不過(guò)回過(guò)頭來(lái)想想，多虧了這些同學(xué)才能讓自己看到自己的日語(yǔ)學(xué)習(xí)的水平。在這樣一個(gè)環(huán)境下，相信兩極分化也會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重，上進(jìn)的人會(huì)化成力量，起頭并追，知己知彼百戰(zhàn)百勝不是嗎？但如果就此氣餒，那么他人的無(wú)心卻造成了你自己的放棄，這才是最可悲的。

學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言沒(méi)有捷徑，它的過(guò)程就像是珍珠的誕生，需要艱辛與努力，另外還需要良好的心理素質(zhì)。“不怕說(shuō)錯(cuò)”是非常重要的，我在學(xué)習(xí)日語(yǔ)二級(jí)時(shí)，也對(duì)自己的日語(yǔ)外教說(shuō)過(guò)「いいよ」和「お疲れ様でした」（對(duì)待老師應(yīng)該說(shuō)「いいですよ」，下課后應(yīng)該對(duì)老師說(shuō)「ありがとうございます」），他們沒(méi)有任何疑惑，反而幫我糾正了這些錯(cuò)誤，因?yàn)槲曳傅氖菍W(xué)日語(yǔ)的中國(guó)人經(jīng)常犯的錯(cuò)誤，就像日本人常常把中文的“穿”和“窗”搞錯(cuò)一樣。

不怕刻苦以及良好的心理是學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言最佳的助推器。在這里也希望每一個(gè)學(xué)習(xí)外語(yǔ)的人都能克服自己的弱點(diǎn)，外語(yǔ)實(shí)力早日達(dá)到靈活貫通的程度。

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□...日語(yǔ)聽(tīng)力經(jīng)驗(yàn)感想

以前就想寫(xiě)寫(xiě)關(guān)于日語(yǔ)聽(tīng)力的貼子了，不過(guò)本人比較懶……總是遲遲未動(dòng)筆= =

現(xiàn)在既然也開(kāi)了自己的聽(tīng)力節(jié)目和小組，就決定還是寫(xiě)一點(diǎn)點(diǎn)聽(tīng)力感想了，呵呵～～

學(xué)外語(yǔ)，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯，各個(gè)都很重要。什么最重要呢？當(dāng)然是聽(tīng)了！不然怎么會(huì)把“聽(tīng)”給排在第一位呢^^練習(xí)聽(tīng)力沒(méi)有捷徑，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，并且在過(guò)程中，你可能感覺(jué)不到自己有所進(jìn)步提高，但要耐心堅(jiān)持，總有天你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)自己的聽(tīng)力有了明顯的提高的。

練習(xí)聽(tīng)力，需要根據(jù)自己的實(shí)際水平和情況，制定適合自己的比較好的練習(xí)方法。這個(gè)制定過(guò)程需要慢慢摸

索。

我學(xué)日語(yǔ)的時(shí)間也差不多兩年了，期間看了大量的動(dòng)漫日劇，聽(tīng)了很多廣播劇，也聽(tīng)寫(xiě)了不少自己喜歡的臺(tái)詞。現(xiàn)在感覺(jué)自己的聽(tīng)力確實(shí)提高不少，現(xiàn)在寫(xiě)一下我的個(gè)人學(xué)習(xí)情況和一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)^^

先讓大家想一下，小孩是怎么學(xué)會(huì)語(yǔ)言的呢？剛出生的嬰兒，什么都不會(huì)。不會(huì)說(shuō)也不會(huì)寫(xiě)。但是可以用耳朵來(lái)聽(tīng)！這“聽(tīng)”可是天生的能力，所以往往嬰兒特別集中注意力去聽(tīng)，聽(tīng)清了然后模仿。我提倡的就是這種類似嬰兒學(xué)語(yǔ)言的方法--初期時(shí)大量廣泛地聽(tīng)，仔細(xì)認(rèn)真地聽(tīng)，精聽(tīng)、泛聽(tīng)都要練。

我跟大家有點(diǎn)不同，接觸日本動(dòng)漫比較早，大概小學(xué)5、6年級(jí)就開(kāi)始看日語(yǔ)原聲的動(dòng)漫了。但那時(shí)沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，只能是看vcd，而且一套碟也很貴，所以當(dāng)時(shí)看的很少。慢慢地到了高中，dvd、寬帶網(wǎng)絡(luò)開(kāi)始發(fā)展起來(lái)。我這才開(kāi)始集中地大量地看。差不多高中的大部分周末，我都是在看動(dòng)漫中度過(guò)的= =|||

那時(shí)因?yàn)殡娔X在客廳，我看片子時(shí)都習(xí)慣帶耳塞的，原本是為了不影響到父母。但后來(lái)漸漸發(fā)現(xiàn)有些簡(jiǎn)單的句子聽(tīng)懂了，有些句子雖然不懂但聽(tīng)的非常清楚，有些詞句和語(yǔ)法出現(xiàn)了幾次，我就猜出了其中意思。然后聽(tīng)懂的內(nèi)容就這樣漸漸增多。而這種增多一下子是體會(huì)不到的，是在不知不覺(jué)中提高的。我現(xiàn)在還記得某一天，我突然發(fā)現(xiàn)自己竟然普通的動(dòng)畫(huà)可以聽(tīng)懂一半以上了。

這真是個(gè)奇妙的、不可思議的感覺(jué)！現(xiàn)在回想起來(lái)，這正好跟嬰兒學(xué)語(yǔ)言的情況很像！我剛開(kāi)始日語(yǔ)方面什么都不會(huì)，就只會(huì)看片、聽(tīng)片。而且當(dāng)時(shí)也沒(méi)有想到要去學(xué)日語(yǔ)的。就在這種不知不覺(jué)的環(huán)境中，聽(tīng)力就上來(lái)了^^

后來(lái)到了高三，我才買(mǎi)了外面的教材，開(kāi)始系統(tǒng)地自學(xué)。由于之前已經(jīng)在動(dòng)漫中聽(tīng)出了大量的詞匯和語(yǔ)法，所以《新編日語(yǔ)》第一冊(cè)，自學(xué)得相當(dāng)順利。基本上里面的單詞和語(yǔ)法都是我之前聽(tīng)會(huì)了，再翻一下教材就等于鞏固一下寫(xiě)法和用法，進(jìn)一步掌握。所以我在初期學(xué)習(xí)時(shí)，比一般人輕松很多，少了死記硬背的煩惱。

再后來(lái)，一般動(dòng)畫(huà)里的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)速已經(jīng)滿足不了我了，我就開(kāi)始大量地聽(tīng)廣播劇，聽(tīng)新聞，看日劇，看聲優(yōu)節(jié)目，這樣又漸漸適應(yīng)了比較快的語(yǔ)速了。

說(shuō)了太多自己的情況了……來(lái)談?wù)劼?tīng)力練習(xí)經(jīng)驗(yàn)吧……

首先當(dāng)然是根據(jù)自己的喜好，上網(wǎng)找合適的聽(tīng)力材料了。其實(shí)學(xué)日語(yǔ)是件很幸福的事，看動(dòng)漫，打日文游戲，聽(tīng) drama，等等都可以在娛樂(lè)中學(xué)到不少地道的日語(yǔ)。聽(tīng)力是培養(yǎng)語(yǔ)感的捷徑，要學(xué)好外語(yǔ)必需先重視聽(tīng)力，否則學(xué)了很久可能也只會(huì)做做題，看看文章而已，不會(huì)聽(tīng)也不會(huì)說(shuō)，成啞巴日語(yǔ)了。

建議大家按照這樣的順序來(lái)練習(xí)聽(tīng)力：貼近生活類的動(dòng)漫--專業(yè)性內(nèi)容較強(qiáng)的動(dòng)漫--廣播劇CD（drama cd）--日劇--網(wǎng)絡(luò)新聞音頻、視頻--網(wǎng)絡(luò)廣播、訪談、綜藝類節(jié)目

這是按語(yǔ)速難度大致劃分的，我自己就是按這順序一步步練下來(lái)的，這過(guò)程可是漫長(zhǎng)了……而且也不會(huì)有盡頭，呵呵～～所以大家也不要急，慢慢來(lái)就好，總會(huì)有收獲的。

找到了材料，其次就輪到聽(tīng)力練習(xí)的方法了。我的建議就是初期大量地看，什么內(nèi)容的都看，而且最好帶著耳機(jī)看，這個(gè)我覺(jué)得很重要，帶著耳機(jī)可以聽(tīng)的很清楚，可以避免聽(tīng)不清或聽(tīng)錯(cuò)音。而且注意力最好不要跑到劇

情和畫(huà)面上了，起碼50%的注意力都要放到聽(tīng)力上！（這點(diǎn)最重要，往往也比較難做到，因?yàn)榭雌訒r(shí)總會(huì)被情節(jié)吸引而忽略了聽(tīng)力，但是一旦做到這點(diǎn)，聽(tīng)力練習(xí)的效率將會(huì)大大提高）還有1個(gè)辦法，就是將自己喜歡的片子轉(zhuǎn)成mp3格式，再用mp3來(lái)練習(xí)，這樣可以集中注意力聽(tīng)了，不必?fù)?dān)心被畫(huà)面影響。這就是為什么我聽(tīng)寫(xiě)的帖子里放的都是mp3而不是視頻了。

等練到一定時(shí)候，就可以試著聽(tīng)寫(xiě)下來(lái)了。聽(tīng)寫(xiě)也是練習(xí)聽(tīng)力的一個(gè)非常好的方法。而且聽(tīng)寫(xiě)自己喜歡的臺(tái)詞也很有意思，不會(huì)感到枯燥無(wú)味。剛開(kāi)始可能只能聽(tīng)寫(xiě)短句，或者1個(gè)長(zhǎng)句要聽(tīng)很多遍才能寫(xiě)下來(lái)，先不要急，耐心地堅(jiān)持練下去，慢慢地就會(huì)發(fā)現(xiàn)聽(tīng)寫(xiě)的速度和質(zhì)量都提高了。聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，遇到不會(huì)的單詞，可以把聽(tīng)到的音記下，然后查詞典（網(wǎng)絡(luò)詞典或是書(shū)都可），如果聽(tīng)到的音準(zhǔn)確的話，一般都可以很快查到。（這就是為什么我推薦耳機(jī)聽(tīng)了，如果音聽(tīng)不準(zhǔn)的話，就沒(méi)法查了）如此一來(lái)就可以加大詞匯量了。聽(tīng)寫(xiě)屬于精聽(tīng)，聽(tīng)過(guò)的內(nèi)容一般會(huì)記得很牢固，很有效的。

網(wǎng)上可以找到很多別人聽(tīng)寫(xiě)的原文，可以對(duì)照著聽(tīng)，邊聽(tīng)邊看邊學(xué)習(xí)，這樣不用自己專門(mén)聽(tīng)寫(xiě)就可以學(xué)到些單詞，事半功倍。

等聽(tīng)寫(xiě)練久了以后，你的聽(tīng)力已經(jīng)大大提高了。可以幫別人校對(duì)聽(tīng)力稿了，這樣又可以收獲不少的喔～～聽(tīng)寫(xiě)材料的選擇，最好也按照上面的那個(gè)順，先是動(dòng)畫(huà)，然后廣播劇，然后訪談什么的……

聽(tīng)力、聽(tīng)寫(xiě)的速度上來(lái)了。你會(huì)發(fā)現(xiàn)不緊培養(yǎng)了語(yǔ)感，而且那些又長(zhǎng)語(yǔ)速又快的句子，自己已經(jīng)能夠很快地準(zhǔn)確地聽(tīng)寫(xiě)下來(lái)了。這時(shí)你可以嘗試練習(xí)口語(yǔ)了，模仿片子里角色們說(shuō)的話，盡量語(yǔ)氣和語(yǔ)速模仿得跟原句一樣。（至少保證語(yǔ)速一樣）漸漸地你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)能脫口而出比較地道的日語(yǔ)了！由于這已經(jīng)屬于口語(yǔ)方面的了，在這里就只是簡(jiǎn)單提一下，不作詳細(xì)說(shuō)明。

另外還可以嘗試聽(tīng)譯和口譯了，可以加入網(wǎng)上的字幕組，做做聽(tīng)譯，可以學(xué)到很多的。我去年做過(guò)一下，是初翻，然后給校譯修改。看到校譯稿可以知道自己哪里翻錯(cuò)了，不懂翻的地方是什么意思……等等，收獲良多^^也可以自己找喜歡的材料進(jìn)行聽(tīng)譯練習(xí)。

有興趣的話，也可以下載些日文游戲來(lái)玩，日文游戲很多都有配音，可以同時(shí)聽(tīng)和看。即娛樂(lè)又練了聽(tīng)力和閱讀。

最后再提一下，我比較反對(duì)中國(guó)一直以來(lái)的英語(yǔ)教學(xué)方法。很多中國(guó)人英語(yǔ)都是啞巴英語(yǔ)，典型的只會(huì)考試、閱讀，不會(huì)聽(tīng)說(shuō)的。很多人也就直接把自己學(xué)英語(yǔ)的方法轉(zhuǎn)到學(xué)日語(yǔ)上來(lái)了，同樣也導(dǎo)致啞巴日語(yǔ)，所以每次的日語(yǔ)能力考，很多人的聽(tīng)力都很低分，而閱讀語(yǔ)法部分出奇的高分。但這沒(méi)什么用=_=|||

所以大家一定要注重聽(tīng)啊，聽(tīng)可以培養(yǎng)語(yǔ)感，聽(tīng)力上來(lái)了，其它 說(shuō)讀寫(xiě)譯 都不難了！

以上只是我的一點(diǎn)臨時(shí)想到的感受和經(jīng)驗(yàn)……希望對(duì)大家有幫助啦～～

回頭來(lái)看，才發(fā)現(xiàn)寫(xiě)了好多啊= =||| 貌似內(nèi)容比較亂……我是想到什么就寫(xiě)什么的……orz以后如果再想到些什么……繼續(xù)寫(xiě)出來(lái)分享^^這篇算是節(jié)目和小組開(kāi)通的慶祝文了～～

第三篇：日語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧方法

日語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧方法

來(lái)源: 原創(chuàng) | 更新日期: 2009-04-19 14:15:46 | 瀏覽(1500)人次

心急吃不了熱豆腐，語(yǔ)言學(xué)習(xí)就猶如滴水穿石，不是一朝一夕就能練成，而是靠平時(shí)多說(shuō)多聽(tīng)多練慢慢積累起來(lái)的。但如果掌握了相應(yīng)的技巧與方法，就能達(dá)到 事半功倍的效果。其實(shí)日語(yǔ)入門(mén)很容易，但很多人學(xué)到一定程度就停滯了，原因 就在于學(xué)習(xí)方法導(dǎo)致的對(duì)日語(yǔ)理解程度不夠，這主要體現(xiàn)在3個(gè)方面：第一，單 詞記憶呆板。大多數(shù)人在背單詞的時(shí)候很用功，但對(duì)每個(gè)單詞的記憶則相對(duì)獨(dú)立，到最后就覺(jué)得單詞太多，太零亂，背了就忘。第二，句型語(yǔ)法學(xué)習(xí)生硬。調(diào)查 發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生對(duì)日語(yǔ)句型的理解還停留在格式上，其結(jié)果往往是不常用的句型 容易忘記，相似的句型容易混淆。第三，聽(tīng)力和口語(yǔ)。許多人在聽(tīng)力和口語(yǔ)上較 為薄弱，其學(xué)習(xí)效果也不甚理想。只要掌握好了學(xué)習(xí)方法和技巧，上述問(wèn)題也就 會(huì)迎刃而解了。比如：在背單詞的時(shí)候要了解這個(gè)單詞的多種含義，了解一個(gè)單 詞的近義詞和同類語(yǔ)，這樣形成片狀記憶，就不會(huì)感覺(jué)到單詞零散了。而在句型 的學(xué)習(xí)上，則需了解這個(gè)句型的來(lái)歷，由于很多句型都是由一個(gè)單詞或短語(yǔ)演變 而來(lái)的，句型意思也和該單詞有著密切的聯(lián)系，因此，許多不常用的句型就可以 通過(guò)單詞短語(yǔ)的學(xué)習(xí)來(lái)深化記憶。至于在聽(tīng)力方面，則可根據(jù)自己的喜好多看朝 日新聞、日劇以及動(dòng)畫(huà)片等，以此來(lái)習(xí)慣日本人的語(yǔ)速，培養(yǎng)語(yǔ)感，擴(kuò)充自己的詞匯量。

日語(yǔ)學(xué)習(xí)大忌

第一，過(guò)分將就方法和技巧，而不愿意下真功夫。語(yǔ)言的運(yùn)用是一種技能，而這 種技能不是靠技巧能獲得的。太講究方法和技巧會(huì)被其占用很多的時(shí)間和精力，而對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容本身投入較少的時(shí)間和精力，因此反而會(huì)影響學(xué)習(xí)的效果。第二，過(guò)分將就速度和效率，不愿花時(shí)間經(jīng)常重復(fù)復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的內(nèi)容。語(yǔ)言運(yùn)用是 一種技能，技能只能靠熟能生巧，要不斷重復(fù)才會(huì)熟練，只有熟練了才會(huì)形成一

種不加思索的技能。

第三，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，沒(méi)有恒心，不能長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)。技能的額數(shù)聯(lián)要有一 個(gè)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中會(huì)遇到各種困難，但不能向困難低頭，要堅(jiān)持不懈的反復(fù)

學(xué)習(xí)，持之以恒。

第四，不重視聽(tīng)力訓(xùn)練。語(yǔ)言是有聲的，我們對(duì)語(yǔ)言的感受首先是語(yǔ)言的聲音作 用于我們的大腦。如果不練習(xí)聽(tīng)力，只是默默的閱讀和背單詞，其結(jié)果是不僅聽(tīng)

不懂別人講外語(yǔ)，而且閱讀水平也難以提高。

第五，只學(xué)而不用。語(yǔ)言的實(shí)踐性很強(qiáng)，如果只學(xué)不用，就永遠(yuǎn)也學(xué)不好。我們 學(xué)語(yǔ)言的目的就是為了應(yīng)用，要學(xué)會(huì)在用中學(xué)習(xí)，這樣才能提高興趣，達(dá)到好的學(xué)習(xí)效果。

第四篇：如何學(xué)習(xí)日語(yǔ)_學(xué)日語(yǔ)的方法

吹散日語(yǔ)學(xué)習(xí)的迷霧-日語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

學(xué)一門(mén)外語(yǔ)不容易，學(xué)好一門(mén)外語(yǔ)更不容易。你可能經(jīng)常聽(tīng)大家講：“學(xué)習(xí)英語(yǔ)是哭著進(jìn)去笑著出來(lái)而學(xué)習(xí)日語(yǔ)是笑著進(jìn)去哭著出來(lái)”；“日語(yǔ)是世界上最難學(xué)習(xí)的語(yǔ)言之一”。可見(jiàn)學(xué)習(xí)日語(yǔ)并不是簡(jiǎn)單的事情。但是卻有還多人能夠?qū)W好日語(yǔ)，那么你就必須掌握學(xué)習(xí)日語(yǔ)的方法。

小編就自身日語(yǔ)學(xué)習(xí)和大家分享一點(diǎn)日語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法。

①五十音圖是日語(yǔ)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)五十音圖是非常重要的。日語(yǔ)的五十音圖相當(dāng)于漢語(yǔ)拼音，英語(yǔ)26個(gè)字母。所以在學(xué)習(xí)日語(yǔ)之初必須死記硬背的記住五十音圖的讀音和寫(xiě)法。當(dāng)然你也可以采取一些技巧比如總結(jié)一下片假名アイウ等和漢字哪些偏旁部首；或者你可以自己制作一些小卡片隨身攜帶，時(shí)不時(shí)的拿出來(lái)讀一下看一 下，我相信你很快就能記住五十音圖的。現(xiàn)今是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，日語(yǔ)學(xué)習(xí)也逐漸進(jìn)入了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)課程時(shí)期。網(wǎng)上也有很多教五十音圖的視頻之類非常值得你認(rèn)真地學(xué)習(xí)一下。在學(xué)習(xí)五十音圖過(guò)程中你也可以結(jié)合著五十音圖有意識(shí)的開(kāi)始記單詞。

②就是記單詞的技巧。死記硬背可能會(huì)讓你一定時(shí)間內(nèi)記住很多但是忘得速度相信也不慢吧！記憶日語(yǔ)單詞有自己獨(dú)特的方法，那就是規(guī)律。日語(yǔ)分為“和やまと”等的“和語(yǔ)”： “ 長(zhǎng)調(diào)”等的“ 漢語(yǔ)”和“ ラジオ”等的“ 外來(lái)語(yǔ)”三種。所以你在記憶單詞要有意識(shí)的分類記憶。遇到“和語(yǔ)”你就要反復(fù)記憶了，但是遇到“ 漢語(yǔ)”時(shí)就要多加留意了，比如漢語(yǔ)發(fā)音為zhang的字在日語(yǔ)里大部分發(fā)音為ちょう，那么下次在遇到有類似的情況是你就不會(huì)出現(xiàn)讀不出來(lái)的情況了。

③背誦日語(yǔ)美文也是學(xué)習(xí)日語(yǔ)的一個(gè)好方法。你在背誦的同時(shí)不僅練習(xí)了你的讀的能力還練習(xí)了你的聽(tīng)的能力，一舉多得何樂(lè)而不為呢。

④聽(tīng)日本新聞。每天堅(jiān)持聽(tīng)一點(diǎn)日本NHK新聞不僅可以擴(kuò)展你的詞匯量還可以鍛煉你的反應(yīng)能力。當(dāng)然在一開(kāi)始聽(tīng)得時(shí)候可能你聽(tīng)得最清楚地一句話就是“みなさんおはようございます”“どうもありがとうございます”“ はい”“ いいえ”等最淺顯最簡(jiǎn)單的單詞甚至是句子。但是不要灰心，只要你堅(jiān)持你就會(huì)逐漸發(fā)現(xiàn)在某一個(gè)時(shí)候你竟然能夠聽(tīng)懂一則新聞的大意。在聽(tīng)新聞時(shí)最大的忌諱就是邊聽(tīng)邊查詢自己聽(tīng)到但是沒(méi)有明白的單詞。當(dāng)然你可以先記錄下來(lái)事后查詢記憶。

雖然小編再次分享了以上幾點(diǎn)日語(yǔ)學(xué)習(xí)方法但是每個(gè)人學(xué)習(xí)方法都不一樣，所以你在學(xué)習(xí)日語(yǔ)時(shí)要結(jié)合他人意見(jiàn)，總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)才是真正的學(xué)習(xí)之道。本日語(yǔ)學(xué)習(xí)資料來(lái)源于未名天日語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)課堂，如有轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。

第五篇：我最推薦的最快學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法

標(biāo)題：我最推薦的最快學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法

關(guān)鍵詞：最快學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法

導(dǎo)讀：生活經(jīng)歷和性格不同，對(duì)待同一事物每個(gè)人都會(huì)有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，所以對(duì)于最快學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法是什么這個(gè)問(wèn)題，也是眾說(shuō)紛紜，大家都覺(jué)得自己的是最好的，下面就談?wù)勎业目捶ā?/p>

我有個(gè)朋友，其他地方都很不錯(cuò)，就是不論什么事情，她都一定要說(shuō)自己的才是對(duì)的，別人的看法完全不能接受，為此好幾次都差點(diǎn)跟她吵起來(lái)。不過(guò)人跟人本來(lái)就是不一樣的，就像你問(wèn)最快學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法是什么，大家也都會(huì)覺(jué)得自己的方法才是最好的。

所以為了避免說(shuō)得太過(guò)絕對(duì)，下面我就談?wù)勎艺J(rèn)為的最快學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法。中文與英文有三處重要不同：詞匯（vocabulary）、動(dòng)詞（verb）、造句（sentence structure）。所以我的建議是從中、英的不同之處入手。英文難學(xué)主要是因?yàn)樵~匯難學(xué)。有三個(gè)原因。第一個(gè)原因是英文的字匯多。第二是，是除了名詞外，英文字一般沒(méi)有毫無(wú)差別的中文對(duì)譯。第三個(gè)學(xué)英文字匯的困難，一般來(lái)說(shuō)，是懂得一個(gè)字的解法與懂得怎樣用一個(gè)字，是兩回事。所以在學(xué)習(xí)的時(shí)候就要從這個(gè)入手，多多看文章，體會(huì)那些你不懂得英文詞匯的含義。

其實(shí)上面的最快學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，并不是適合所有人的，它更適合那些英語(yǔ)有一定水平的人，所以如果你覺(jué)得自己的英文水平還不錯(cuò)，就可以考慮試試上面的方法，當(dāng)然了，這個(gè)方法也不一定對(duì)每個(gè)人都效果好，你可以根據(jù)自己的情況加以改進(jìn)。更多學(xué)習(xí)資料請(qǐng)見(jiàn)美聯(lián)英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)。