第一篇：淺談新時期博物館文物保管工作

淺談新時期博物館文物保管工作

摘要：

博物館文物作為一種珍貴的遺物或遺跡，是由歷代遺留下來的，具有不可替代性。從更深一層意義上講，它體現了千百年來形成的深厚歷史文化積淀。博物館文物雖然是不可再生的文化遺產，但它所代表的文化、科學價值卻不會隨著時間流逝而消失。博物館文物不僅見證了一個國家的歷史，而且還印刻了其傳統文化，所以它對于一個國家或民族具有重要的價值。然而，在新的歷史時期，博物館文物保管工作卻出現了這樣或那樣的問題，影響了博物館文化保管工作的順利開展。本文首先闡述了新時期博物館文物保管工作的重要性，而后分析了新時期博物館文物保管工作存在的主要問題，最后又針對這些問題給出了相應的解決對策。

關鍵詞：新時期；博物館文物；重要性；保管工作；問題；對策

引言

博物館文物的形成是人類活動的結果，其存世時間或長或短，具有不可再生性，屬于人類精神生活的重要內容，具有極大的歷史文化價值。博物館文物保管就是采取一系列措施，將這些具有較高價值的文化遺物或遺跡保護和管理起來，以避免其遭到破壞。這既體現了我國對文化遺產的尊重，也表明了對國家利益的維護，符合社會主義先進文化建設的方向。因此，處理好博物館文物保管工作對于我國文化建設具有重要意義，同時也是時代賦予我們的一項歷史使命。但我國作為一個文物豐富的國家，要想時時處理好博物館文物保管工作是非常困難的，所以應結合博物館文物保管工作實際，采取有效保管措施。新時期博物館文物保管工作的重要性

博物館文物保管工作的對象是館藏文物，最主要的目的還是將館藏文物保管好，以便更好的教育人們，尤其是針對新一代青少年的教育，可見文物保管工作是我國社會主義教育事業重要組成部分。眾所周知，館藏文物是博物館得以生存的重要因素，同時也是博物館快速發展進步的根本保證。我們大家都知道，文物是歷史社會發展和自然科學發展的產物，更是濃縮集結了人類社會的文明和智慧，同時也反應了不同國家和地區的歷史進程，它的歷史價值、科學價值以及其藝術價值是不可估量的。可見館藏文物是博物館的靈魂所在。博物館為我國文物的科研、宣教及收藏工作做出了重要的貢獻，推動了我國社會主義科學文化事業的快速發展。因此，新時期博物館的發展進步關乎歷史文物的前程命運，關乎我國科學文化事業的發展，更是關乎人類智慧結晶的存亡。所以做好新時期博物館文物保管工作具有重大意義。新時期博物館文物保管工作存在的主要問題

目前，隨著信息技術的快速發展，以及我國法律的逐步完善，博物館文物的保管工作發生了很大變化，館藏文物在數量上增加了很多，同時館藏文物的類別也隨之增多，為此博物館文物管理工作所面臨的挑戰也是艱巨的。為做好的文物保管工作，還應克服以下現存的問題。

2.1管理制度不夠完善

博物館館藏文物是我國也是世界更是全人類共同的文化寶藏，因此，保護歷史文物的完整和安全，是我們義不容辭的責任。擁有安全堅固的庫房和專業的管理人員是遠遠不夠的，更需要的是嚴格完善的文物管理制度，并確保管理制度的順利實施。現如今，有個別的博物館到現在為止關于文物保管工作的管理制度還相對缺乏，例如，有些博物館關于文物庫房的管理相對來說確實很不到位，在人員配備上有甚至造成庫房管理人員不夠的現象。有個別市級博物館的管理特別亂，為了節省博物館的日常開銷，任意削減工作人員，造成同一人身兼數職，造成文物流失，給國家和人民造成巨大的損失。然而另外有博物館則是各管各的，也不做必要的記錄，只是對自己接管的情況很了解，各個管理部門是各自孤立的，管理人員在場還好說，如果人員變動就會造成新的接管員一無所知。另外有的博物館雖然制定了相應的文物保管制度，但大多數也就是僅僅掛在墻上而已，并沒有認真落實。反而這些墻上規章制度卻成了應付領導檢查的擺設，從而造成了今天的文物保管工作人員動力的缺失和工作的懶散，使得博物館的安保工作形同虛設。可見新時期博物館管理制度的完善刻不容緩。

2.2文物保管工作人員的業務素質有待提高

館藏文物的管理方法再先進最終都離不開人，因此，新時期博物館文物管理工作的核心還是人。個別博物館一直以來忽視了保管工作人員的業務培養，一直把保管工作視作低技術含量的工作，所以，文物保管工作人員多來自退伍的軍人還有照顧關系等，相對來說這些人員文化水平本就不高，有些明知缺乏相關的專業知識，平時又不知學習進取，后天又缺乏對這些人員的教育，各種各樣的因素共同導致了文物保管隊伍的落后，團隊凝聚力的下降。除此之外，各個博物館的專業性人才寥寥無幾，有經驗的老一輩管理人員離退，同時又沒有新鮮專業的人才加入，導致博物館保管人員的整體業務素養下降。沒有新鮮血液的注入，各個人員的業務水平更是原地踏步，停滯不前。當前，博物館失于對人力資源的合理配置，同時又失于對尖端人才的引進，導致人力資源結構的失穩和專業人才的缺乏，使得專業知識過于落后，跟不上時代的步伐。文物保管人員的業務素質已經成為制約我國博物館事業發展進步的重要因素，因此全面提高文物保管工作人員的業務素質迫在眉睫。

2.3博物館文物的保管措施相對落后

目前，擁有相對完善先進的館藏文物保管措施的博物館屈指可數，除了個別的國家級或省級博物館之外，很多縣級博物館、市級博物館等的保管措施和條件與國家標準相比還有一定差距，需要改進和完善的地方還有很多。例如，現在多數博物館的保管條件較為落后，文物庫房仍舊還是倉儲式收藏。隨著信息技術的飛速發展，各個行業得到了快速發展，然而博物館事業的發展卻不能緊跟時代的發展。過去多年，卻沒有為新時期的博物館增添一件現代化的設備，依舊是老樣子，依舊無法摒棄舊的管理模式，并沒有對日益增多的館藏文物進行分類整理，分類保護收藏。從而這樣的管理措施并不利于文物的收藏，有時這些不當的措施多多少少會對館藏文物造成不必要的損傷。有些小地方博物館的通風條件、防潮措施、恒溫技術相對比較差，庫房的占地沒有及時擴大整理，從而導致庫房可用面積不足。此外，硬件設施的配備不夠完善，尤其是一些較為古老的博物館，它們的放火、防盜設施過于落后，或是疏于對這些安保設施的檢查更換，現已達不到其應有的功能。因此，對于博物館文物保管的措施和設施的完善和提高也急需解決。如何做好博物館文物保管工作

3.1健全博物館文物保管工作制度

健全的工作制度是文物保管工作的重要保障，因此，只有認真落實各項規章制度才能使得博物館的各項工作得以順利的進行。要健全工作制度，各博物館應互相學習，相互借鑒，共同討論，根據自身博物館的特點，吸取和借鑒其它博物館的優點，根據國家法律的相關規定，制定和完善適合自己的工作制度。除此之外，也可以借鑒國外先進的管理方法和制度，使得文物保管工作更加規范化和法制化。然而科學合理的工作制度不僅僅是相互借鑒和探討就可以解決的，而是經過長期的工作實踐和經驗教訓換來的，只有經得起實踐考驗的工作制度才是正確合理的。因此，在日常管理工作中要善于總結，吸取經驗教訓，切實完善現有的文物保管工作制度。

3.2提高文物保管工作人員的業務素質

新時期博物館文物保管工作要達到預期的目標不僅僅需要完善的管理制度，更需要素質過高、技術過硬的專業人才。因此，搞好館藏文物保管工作加強在職工作人員的業務技能培養和綜合素質培養是關鍵，同時又要引進大量的專業人才。全國各個博物館每年要對文物保管工作人員加以業務培訓，并進行技能考核，對通過考核的人員繼續留職，持證上崗。對工作人員的技能學習加以鼓勵和支持。對各館的工作人員要做到年年培訓、年年考核，從而促使文物保管工作人員不敢有一絲懈怠，時刻保持工作人員高超的職業技能。除了年度培訓之外，也可以舉辦知識競賽，這樣不但擴大了大家的知識面而且提高了大家自主學習的積極性。除了加強對工作人員的專業技能培訓，還要注重培養工作人員的法律意識，全面提高工作人員的業務素質。

3.3改進博物館文物保管措施

隨著信息技術的發展，新時期博物館文物保管工作也應與時俱進，改變博物館落后的舊貌。因此，博物館要切實根據自己的實際情況，利用現在的高科技，合理規劃和控制文物的保管環境。為此，可以在館內安裝恒溫恒濕系統，實時監測文物所處的溫度和濕度，保證文物的安全，更有利于文物的長久保存。另外，對博物館的防火防盜也應結合現代化的技術手段加以防范。為此，可以在博物館的各個角落安裝監控，建立完善的監控系統和防盜系統，這樣大大節約了館內的人力資源，使得博物館的管理更加輕松便捷。對于博物館的防火，要切實做好管理工作，將其撲滅在萌芽中，為以防萬一要經常檢查滅火器材，以備不時之需。利用現在的高科技可以很好的改變館藏條件，為文物提供一個良好的環境。結語

作為歷史文化的寶藏，文物見證了我國社會歷史的發展，見證了人類世界的發展，所以文物保管工作是我國社會主義科學文化建設的重要組成部分。新時期，做好博物館文物保管工作是我們每個人義不容辭的責任，同時也是弘揚我國傳統文化的重要組成部分。目前，做好對文物的保護、保管和利用工作，既是對人類智慧結晶的保護，也是時代賦予我們的偉大歷史責任。

參考文獻

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第二篇：文物與博物館學

一、博物館陳列：

以文物、標本和輔助陳列品的科學組合，展示社會、自然歷史與科學技術的發展過程和規律或某一學科的知識，供群眾觀覽的科學、藝術和技術的綜合體。

二、博物館陳列的基本原則：

1、與本館任務和性質相適應，突出館藏品特色、行業特性和區域性特點，具有較高的學術和文化含量；

2、合理運用現代技術、材料、工藝和表現手法，達到形式與內容的和諧統一；

3、展品應以原件為主，復原陳列應當保持歷史原貌，使用復制品、仿制品和輔助展品應予以明示；

4、展廳內應當有符合標準的安全技術防范設備和防止展品遭受自然損害的展出設備；

5、為公眾提供文字說明和講解服務；

6、陳列展覽的對外宣傳活動應及時準確、形式新穎；

三、博物館陳列的基本程序包括：

1、陳列：指陳列的總體研究與設計、陳列的內容研究與設計、陳列的藝術形式設計；

2、制作：各類輔助展品和陳列設備的設計制作；

3、布置：陳列現場的安裝布置；

4、陳列開放前現場的評估和開放準備；

5、每個工作階段的評估和展出后的總結；

四、博物館藏品保護的基本內容：

1、分析藏品材料的成分結構；通過分析設備對藏品進行分析測試，探明藏品材料的元素構成、物質結構、物理性能，以探索其質變的內因，需求相應的保護途徑。

2、探明藏品質變機理；從理論上探索不同質地藏品在不同環境下質變的物理、化學規律，掌握其質變機理，以采取相應的保護措施；

3、查明藏品的地下埋藏環境；采集文物在地下的土壤、水分、和氣體樣本進行分析檢測，獲得地下環境的原始資料，以便出土后對文物進行保存；

4、研究博物館藏品的保存環境；

5、藏品保養；為維護藏品質量，最大限度減少藏品受損，需對藏品進行科學的日常維護；

6、藏品修復技術；運用物理化學方法對已損壞的藏品進行修復和技術處理，使藏品的病害消除，損毀得以恢復。

7、測定藏品年代；

8、藏品復制技術；

五、博物館藏品庫布局的基本原則及方式：

藏品庫布局：藏品庫的位置對藏品的保護管理、安全防范、防火以及博物館的環境都有較大影響。一般講，藏品庫應與陳列室既有分隔，又有聯系。分隔是為了防止外界人員混入，以保證庫房的安全；聯系是為了展品運送的方便。庫房的朝向最好是南北向。藏品庫附近應留有一定的發展余地。藏品庫要與博物館其他各部分組成統一有機的整體，建筑緊湊，節省用地，結構經濟，并與環境相協調。

藏品庫的布局有以下幾種主要方式：

①布置在陳列室的底層。這種布局方式一般建筑較緊湊，有利節省用地。陳列室與庫房聯系也較便利，文物標本取送方便并可以減少藏品因遠距離搬運而受到損壞的可能性。但藏品庫布置在底層或半地下室，如建筑處理不完善，庫房濕度大，地面易泛潮，對藏品保管不利。此外，布置在底層的庫房，安全防護與防塵、防震都較難處理。

②布置在陳列室的頂層。這種布局方式同樣具有建筑緊湊、與陳列室聯系便利的優點。但不利于大型和重型藏品的搬運。同時，藏品庫與陳列室很難隔絕，對建筑防火不利。

藏品庫無論布置在陳列室底層或陳列室的頂層，都要防止觀眾和與庫房無關人員穿行庫房區，在人流路線設計方面要確保庫房的安全。

③與陳列室毗連，或用連廊與陳列室聯系。這種布局方式既方便庫房與陳列室的聯系，又使庫房與陳列室保持一定隔離，對防止人流路線干擾、安全防火均有利。庫房的結構處理也較容易，還有利于藏品庫的擴建。在博物館用地不十分緊張的情況下，是一種較理想的庫房布局方式，對大、中型博物館更為適用。

④獨立于陳列區之外。這種布局方式對庫房管理、安全防火較為有利，適合大型庫房或特庫采用。但這種布局方式占地多，與陳列室聯系不便，不利于文物藏品的搬運。

藏品庫的布局要根據博物館所處的環境和博物館的類型、性質、規模以及藏品情況等因素來決定。

六、分析陳列室布局與博物館類型的關系：

不同類型的博物館選用相應的陳列室布局：

1、歷史性和紀念性博物館，其陳列通常按照歷史發展的年代順序來組織陳列，整個陳列內容為一完整的系統，各部分之間及展品組合按邏輯序列排比，陳列空間力求連貫，多采用串聯式的陳列組合；

2、自然類和科技類博物館的陳列是按學科的類別劃分為體系的，各部分之間關系相對獨立，各陳列室互不相通，各有隔得入口，宜采用并聯式陳列室布局；

3、藝術館、科技館、自然博物館的生態分類陳列宜采用放射式組合，因其陳列內容相對獨立，各部分內的展品組合也不一定表現前后順序，因此多采用放射式陳列，組合各陳列室；4遺址類、工業博物館等一般多用大廳式陳列室；

1、阿什莫林博物館：

近代第一座公共博物館，同時是世界上規模最大、藏品最豐富的一座大學博物館。英國貴族阿什莫林將其收藏的貨幣、徽章、美術品、動植物標本和其他文物全部捐獻給牛津大學，成立了阿什莫林博物館。1683年，該博物館對外開放，成為第一所向社會公開的博物館，這被認為是現代公共博物館設立的標志，同時也開創了私人收藏公之于眾的先河。

2、博物館疲勞：

即觀眾疲勞，系指觀眾體力疲憊、注意力渙散，導致中途自博物館退出。系美國心理學家魯濱遜于1928年首先提出。導致博物館觀眾疲勞的原因主要有環境因素（噪音）、建筑因素（大小、空間等）、陳列因素等。

第三篇：《博物館與文物精品..

《博物館與文物精品》實踐指導書

課程名稱：博物館與文物精品

課程編號：0002152200

課程總學時：32

實踐學時數：8

課程總學分：2

實踐學分：0.5

開設實踐項目數：1

一、實踐目的和要求

通過實踐使學生更加直觀地了解博物館，更加深入地理解博物館學的基本理論和基礎知識，感受到歷史、藝術、文化和科技等的融合魅力，培養文物、鑒賞、研究和文博事業管理的基本能力。

二、實踐環境與條件

本學期課內實踐地點：南京博物院、南京市博物館、南京民俗博物館、氣象歷史博物館、南京市明城垣史博物館、中國近代歷史博物館、太平天國歷史博物館、南京大學校史博物館、古生物博物館任選其一。

三、實踐內容

在理論學習的基礎上，通過實地參觀及博物館工作人員的現場介紹，使學生對博物館的功能、類型、歷史、藏品征集、藏品管理、藏品保護、陳列設計、陳列藝術、教育、服務、安全管理、建筑等有較感性的認識。

在參觀的基礎上，對博物館的類型、藏品管理、藏品保護、陳列設計、陳列藝術、服務、建筑等進行分析，并對比其他博物館提出自己的見解，完成實踐報告。

四、時間

2011-2012學年第1學期第13-15周。

五、考核方式與標準

考核方式：實踐報告

要求：1.以3～4人為一個小組；

2.使用文科類實踐報告模版；

3.報告必須涉及博物館的類型、藏品管理、藏品保護、陳列設計、陳

列藝術、服務、建筑七個方面；

4.對比案例需出自教材；

5.要能夠通過對比分析提出自己的獨立見解。

評分標準：實踐報告撰寫70% 實踐紀律30%

作業二：自選主題撰寫陳列大綱份；

作業三：試述博物館建筑應具備哪些功能。

制定人：戴欣佚（制定日期：2010年5月）

審定人：葛懷東（審定日期：2010年5月）

大作業（考試）

考核方式：論文

要求：1.以3～4人為一個小組；

2.嚴格按照學術論文的規范格式：標題、中文摘要、中文關鍵詞、英文摘要、英文關鍵詞、前言、正文、結語、參考文獻；

3.論文必須結合古典文獻與古籍修復專業工作，探討博物館對于紙質藏品的管理、保護、陳列設計、陳列藝術等方面的特殊功能,具體題目自擬；

4.要能夠通過提出自己的獨立見解；

5.正文不少于3000字。

評分標準：論點明確30% 論述充分20% 推論合理20% 格式規范10% 條理清晰10% 觀點創新10%

第四篇：新時期博物館講解員工作探究

新時期博物館講解員工作探究

教育和服務的關系在博物館職能中應該是：服務是基礎、是本質，教育是核心、是升華，二者相互補充，相互促進。傳統觀念認為，博物館的講解員做好本職的講解工作就是完成工作任務。今天看來這種觀點已不合時宜，今天的博物館以教育為先，服務為基礎，博物館工作要服務于大眾，新時期的講解員就要做好服務，滿足各類群體的不同需要。大體可以分為一般游客群體和學生群體。對于一般游客來說，為他們做好優質的服務是重點，這其中的服務包含熱情的接待，細心的講解，誠心的服務，以滿足不同需求的游客。對于學生群體來說，更側重于博物館的教育職能，這包含歷史的教育，文物的講解、保護、宣傳、利用，文化的熏陶、思想的升華。讓學生通過博物館的講解了解一方文化、一段歷史，樹立文化自信，培育熱愛家鄉、熱愛祖國的情懷，增強民族自豪感。在博物館中，無論是一般游客，還是學生群體，滿足他們的需求都離不開服務和教育。兩者相互促進，相互補充，你中有我，我中有你。

一、做好優質服務，加強職業道德修養

良好的職業素養是做好博物館教育工作的必要保證。如果把一個人比作大樹，那么根系就是這個人的職業素養。枝、干、葉、形就是其職業素養的表現。要想枝繁葉茂，首先要根系發達。提高職業素養，堅定職業自信，應該是由內而外，內外兼修。

修內，就是樹立真正熱愛觀眾，為觀眾服務的意識，始終以真誠、平等、熱情的方式和觀眾對話，恪守職責，忠于職責，具有使命感、責任感。要有一顆熱愛本職工作的責任心，一顆服務大眾的熱心，一顆學無止境的進取心。培養自己濃厚的學習興趣，做到“處處留心皆學問”，為自己充好電。一個好的講解員應該有隨時隨地學習新知識的能力，用豐富的專業知識武裝自己，用豐富的知識儲備作為自己前進道路的保障。豐厚的知識來源于平日里的點滴積累，保證每天讀書一小時，講解練習一小時。做到這些就可以積少成多，才能使“腹有詩書氣自華”成為真正的修內。

“修外”，塑造良好的職業形象。要想成為一名優秀的專業講解員，還需要具備良好的職業技能，精通自己的職業。要達到精通職業，還需要從以下幾個方面來努力提升自己。

其一，堅持講解技能的訓練。分為講解員的語言技能訓練，如吐字發音等。要求每天練習繞口令，做好唇、齒、舌的訓練以及語言藝術訓練，練習優美文章的誦讀，精品文物的講解，力爭做到語言的準確、生動、風趣，有情感和節奏感等，使自己的講解更清楚，耐人尋味，讓受眾群體樂于接受。

其二，提高講解詞撰寫能力，抓住文物和藏品的內涵，提高寫作技巧，使得講解詞具有“鳳頭、豬肚、豹尾”的形式，完美詮釋文物、藏品和歷史。在講解詞的撰寫上，要做到首先深挖文物內涵，掌握其歷史背景，探究其歷史用途，制作工藝和社會價值。其次，注重講解詞撰寫的技巧，過渡句和過渡段的銜接，以歷史為線，在歷史的長河中讓文物活起來，讓文物說話，從這些方面入手，才能真正讀懂文物，講清文物背后的故事。

其三，注重形體禮儀，塑造職業形象。培養職業心理，提升職業技能。我們知道現代社會禮儀修養幾乎成為一個人和一個社會文明程度的標志，優雅的行為舉止、得體的儀態和真摯的語言，構建著人與人之間溝通的橋梁。這就要求講解員在平時的工作中加強儀表、禮儀的訓練，從日常的待人接物，從講解的每一個手勢，每一個表情，每次一個發音做準備，打牢基礎。

二、堅定職業自信，做好優質教育

在中國博物館教育事業蓬勃發展的今天，要利用好博物館這個平臺，發揮博物館教育功能，使其有更加廣闊的天地。今天的博物館講解員已不是每天單一地進行講解，除了講解之外還需要開展專題教育講座、教育項目的策劃，組織、實施展覽以及博物館教育理論研究，撰寫各類教育讀物和課程，組織博物館研學、數字化教育、志愿者及博物館之友的招募、培訓等，尤其在今天研學熱潮背景下，怎樣根據不同學生群體構建適合本土博物館的研學方案，有序開展博物館的研學活動，是講解員工作的新挑戰。博物館講解員要明確所背負的責任和使命，堅定職業自信。新時期的講解員面對不同類型的工作都要盡其所能，一顯身手。以西北農耕博物館為例，其充分發揮西北農耕博物館全國中小學生研學教育實踐基地、自治區科普教育基地以及愛國主義教育基地的平臺作用，挖掘西北農耕博物館的農耕文化內涵。開展豐富多彩的實踐教育活動，如開展以“知農事，種五谷”為主題的體驗活動，組織全市中小學生參與研學活動，以西北農耕文化為主體，感受農耕文化的博大精深，讓大眾（尤其學生群體）了解傳統耕作方式，農耕工具的演變，古老農作物種植方式等。讓學生在活動中學到知識，培養學生吃苦耐勞的品質，發揮博物館的教育職能。講解員也在活動中策劃、組織、實施，把個人才能與博物館工作相結合，提升自己的職業自信。

三、臺前和幕后

臺前到幕后不是角色的轉變而是任務的轉換。講解員是臺前工作者，是知識的傳播者，文化的傳承者，活動的實施者，是文物和觀眾的紐帶，發揮教育的職能。隨著時代的發展，社會的進步，博物館講解員的工作不僅體現在臺前，大量的工作更需要幕后去完成。

幕后工作多為博物館教育活動的策劃，有志愿者的招募、培訓，博物館進校園、進社區、進軍營、進工廠等活動的組織、管理，有教育專題講座的策劃、備課，研學活動的策劃等。從臺前到幕后體現了講解員的工作性質在新時期發生的轉變，無論是臺前還是幕后，都是為了更大地發揮博物館的教育和服務作用。

四、創新探究

創新需要思想上的轉變，用新眼光、新思想去尋找契機，探究多種途徑多種方式的教育。隨著信息化、數字化時代的到來，博物館的教育工作已不能局限于博物館的一畝三分地，要考慮怎樣適應社會的需求，“讓文物活起來”，這就需要用創新的思維拓展博物館發展的道路。以博物館的文化為載體尋找合作團體，發揮團隊的作用，形成獨具特色的教育體系。

線上教育刻不容緩，受年初疫情的影響，博物館人員都行動起來，中國文物報組織的線上博物館講解員培訓班、展陳設計班以及《云探國寶》等精彩的線上博物館展覽為人們送上文化大餐。我們要看到線上教育的優勢：首先，線上活動的受眾面廣。其次，課程可以反復聆聽，便于日后學習。線上教育開展為更好地服務大眾開辟了新的路徑。結合本館實際情況，把各種主題的博物館放到線上，利用快手、抖音、微信等新型媒體讓博物館成為人們足不出戶就能欣賞的風景，讓更多的人能獲得收益。為各自博物館文化的傳播、知識的普及開拓新天地。

博物館教育是可持續發展的事業，需要教育人員的覺醒，讓我們在博物館發展道路上，不斷去創新，不斷去探索。

第五篇：博物館文物的管理

博物館陳列中文物的管理

何思迪 40817034 多年來，文物在博物館庫房中的管理與保護工作比較規范，建有一套完整的規章制度和操作章程。相對而言，陳列中文物的管理與保護工作比較薄弱，至今沒有形成一定的規則，基本上是各級、各類博物館根據本館的具體情況在操作運行。

一、陳列中文物保管之現狀

我國博物館種類繁多，行政隸屬關系復雜，且各館情況、條件不一，管理的要求和方式也不盡相同。目前各館陳列中文物的管理權的歸屬沒有統一規定，據筆者了解，大致有以下幾種方式。

第一種方式是：文物由陳列部門從庫房提出，布展結束后，文物清點成冊交保衛部門和保管部門，由保衛部門負責展廳中文物的保衛工作，保管部門負責陳列中文物的保管工作。這種方針是目前博物館最常見的管理方式。這種方式最大的優勢在于，保管部門在文物工作上富有經驗，對文物的管理手段比較科學、規范，熟悉和掌握各種文物的保養知識和方法，對陳列中文物從管理和保護上都較為有利。不足之處在于，保管部門的中心工作是庫房文物保管，陳列中文物的保管工作不是他們的主要工作，很多單位并不派專人管理，容易發生保管人員疏忽管理。

第二種方式是：展廳陳列的文物安全工作仍由保衛部門負責，文物管理由陳列部門負責，這種方式在臨時陳列中最為普遍。這種方式的優勢在于，陳列部門參與整個陳列的設計、制作和布展工作，對文物比較熟悉，了解各種展具性能。不足之處在于，在實際工作中，陳列設計人員的工作職責是設計和布置陳列，主要精力都放在對文物的藝術氛圍的烘托營造上，對文物的保管工作缺乏主動意識。而縣陳列部門一個陳列結束后，主要工作重點是放在下一個陳列上，不可能有精力考慮陳列中文物的管理。在此情況下，陳列中文物的保管工作相對薄弱。

第三種方式是：陳列布展結束后，文物清點成冊交宣教部門和管理部門。陳列中文物的日常管理工作由宣教部門負責，保管部門負責文物的保護工作。這種方式是比較傳統的方式，由于展廳是宣教部門工作人員的工作崗位，他們每天進出入展廳講解，比較熟悉文物展品，可以及時發現問題并向有關部門反映。這種方式不足之處在于，宣教部門的主要工作是講解接待，對文物保管工作缺乏專門的知識和經驗，不了解文物保管工作相關的工作手續、程序及要求，而且宣教部門人員變動也較大，不利于文物的管理工作。

第四種方式是：展廳日常安全由保安公司、物業等部門負責，文物的保管工作由館有關業務部門負責。這種方式大都在行業博物館。在此種情況下，陳列中文物的保管工作最為薄弱。由于很多行業博物館的管理人員都是從各單位部門中抽調組成，缺乏文物保管工作知識和經驗，難以及時解決陳列中文物的各種問題。

由此可見，在目前陳列中文物的管理與保護工作中，無論哪一種方式，由于受到各種因素的制約，在操作上都存在著不同的問題，未達到文物保管的要求。因此，我們需要認真研究，找出相應的對策，提高管理水平。

二、陳列中文物管理的完善方案

陳列中文物的管理工作，雖然沒有一套完整的規章制度和操作章程，但在工作中，有庫房文物管理的經驗和制度可借鑒。各館可根據本館具體情況，制定出適用于本館陳列中文物管理的辦法和制度，使陳列中文物的保管工作走向規范化管理。

1、選擇合適的管理模式

陳列中文物由保管部門主要負責，陳列部門和保衛部門等其他相關部門協調管理的方式較為合適。這種方式的優勢在于，保管部門是各館主管文物的主要業務部門，具有文物保管工作經驗。陳列部門是陳列、展覽設計制作部門，最熟悉文物的陳列方法和位置，比較了解展具對文物產生的影響。保衛部門負責展廳的安全工作，最了解日常情況。負責中央空調、照明系統的行政部門，掌握包括溫濕度、照明設備的具體情況。在實際操作中，雖然展展管理工作涉及部門較多，但責任分工相對明確，工作也比較協調，取得良好的管理效果。

2、制定明確的提取、交接制度

陳列中文物的提取，應嚴格按文物庫房的規章制度執行。應按要求設計正規的文物出庫提借單據，單據欄目包括文物名稱、編號、時代、完整程度、提借和歸還日期、備注等，還要有館領導、部門領導、提借人的簽名。文物提借單必須一式兩份，由借入部門和借出部門各持一份單據逐件、逐項，經清點、檢驗后再提取。

陳列部門提取文物布展結束后，對陳列中文物的交接必須規范化，可借鑒文物出庫交接制度和提借單據，設計文物交接單，逐件、逐項編寫。文物交接單應根據展廳文物管理部門來填寫份數，交接雙方或幾方現場逐件、逐項檢查文物狀況，清點文物數目后再交接。

3、制定陳列中文物的建檔制度

博物館有長期展出、比較穩定的基本陳列。基本陳列展出的文物短則數月，長則數年在展廳中陳列，展廳實際成為他們的存身之地。因此對基本陳列中展出的文物應該以展廳為單位，建立一套固定的文物檔案。檔案中包括文物方位圖等陳列竣工圖；完整的文物交接帳單；用于照相、研究、復制等工作的文物臨時提用出借單；各種因素影響文物的處理記錄單。對于臨時陳列的文物，借用陳列部門的交接單、文物陳列的方位圖管理即可。此外，監測的溫濕度、照度、紅外光和紫外光、空氣污染度等環境質量數據資料，防火和防盜監控資料數據也要作為技術檔案保存。

4、進行文物的定期檢查

陳列中文物除建立必要的文物單據、帳目、檔案進行管理外，還必須建立全面定期檢查文物制度。定期檢查制度不同于展廳每天或每月一次進行的文物檢查，而是要根據文物交接清單全面清點陳列文物，必須每件清對和記錄，做到物和帳相符合。定期檢查制度的時間以半年一次為宜，最長不超過一年。

保管部門應不定期到展廳檢查文物，定時放置防蟲、防霉等藥物，注意了解展廳溫濕度、空氣污染等情況，發現有蟲、霉、蛀等自然破壞情況，應及時報告并對陳列中文物的破壞。除此之外，陳列部門也應經常檢查陳列展具情況，防止展具的因素破壞文物。

健全的規章制度，是文物科學管理依據和準則，也是文物有秩序地得到完善保護的保證。陳列中文物的管理和保護工作的規章制度，應在實踐基礎上制定，并在不斷總結經驗中，逐步充實、修改、完善。我們相信，隨著我國博物館事業的發展和整體水平的不斷提高，隨著文博界對文物保管工作理念的不斷深化，陳列中文物的管理與保護工作最終會走向統一的規范化管理。