第一篇：初中怎樣做語文閱讀效果最好

怎樣做語文閱讀效果最好？

語文閱讀的提高不僅要通過多拓展閱讀提升自己的理解能力，更要通過做題熟悉題型和答題方法。

1、第一遍瀏覽文章，在瀏覽的過程中，主要梳理文章的情節、抓住文章的中心思想，有些文章的中心會用比較明確的文字在文章中表現出來，所以第一遍閱讀看到“像”中心的句子先畫下來，便于一會提取中心。梳理文章的情節就是要知道文章大體上講了幾件事，都是什么事，可以簡單地分個段。

2、第二遍瀏覽文章，看問題，在文章中找答案。有了第一遍的閱讀基礎，文章的第一題和最后一道題算是有了點眉目，在做每到閱讀題的時候，同學們要先明確這道題考察的是哪個知識點，這個知識點中有哪些內容，答題的具體方法是什么，最后再去文章中找答案（去文章中找答案很重要，答題要立足文本）。

3、做語文閱讀不在多在精，姜老師一直強調把一篇文章中的所有題型做清楚做明白遠比做10篇文章強，所以建議學生可以1天做1篇或是2天做1篇（寒假），平時做練習的時候不用太計較時間，把問題想全，知識點記住遠比做快重要。很多同學做語文閱讀就是做之前很抗拒、做之中很痛苦，但是做之后很爽快！如果你能樂在其中就更好了。

4、做完閱讀對答案也很重要，這個過程是一個糾錯的階段，你可以看著標答中的采分點，給自己判個分數，自己遺漏了哪個知識點可以用紅色筆做個標注，以便再復習的時候能夠一目了然。

第二篇：怎樣批改作文效果最好

怎樣批改作文效果最好

——肖蓮

現在大多數老師用的是傳統的作文批改方法，即全由教師包辦。錯別字由教師找出來，病句由教師劃出來，文章在審題立意、選材組材、謀篇布局、語言表達等方面的優與劣、得與失，也都有教師以評語的形式寫在作文本上。學生拿到作文本，根本就不看，或者只看一下分數，最多在教師的要求下改正一下錯別字，然后就匆匆放在了桌斗里。教師辛苦的幾天工夫，就算白費了。大多數學生不去思考到底應該怎樣修正自己作文中出現的問題，到底應該怎樣提高自己的寫作水平，作文教學收學收效甚微。

所以作文批閱方式必須進行改革。那么怎樣改呢？我想有這幾點可供選擇。

一是當面批改。這是最有效的方法。學生作文完成以后，和教師一起討論怎樣修改。這就直接進行師生之間的雙相交流。其效果肯定會有顯著地提高。然而，這種方法有一個弊端，就是得有充足的時間。也就是說，所教的學生得少，才能滿足面批的要求。現在大容量的班額，在這樣多的作文本下進行面批，是不大可能做到的。因此這種方法現在還不能施行。

二是學生互批。這種方法教師最省勁。教師完全可以從繁重的勞動中解脫出來。只要教給學生批改的方法就行。這樣做的好處也是顯而易見的，鍛煉了學生修改作文的能力，培養了他們的作文能力。但是這種方法也有一定的風險，學校或上級教育主管部門，定期不定期地檢查教師們批改作業的情況。看到完全由學生的改的作文，外行的領導往往就認為教師沒有盡職盡責，從而該任教教師就會遭到批評。后來在學生批改后，我再批改，這樣做的效果不錯，但是工作量也就增加開了，和原來單獨批改的工作量一樣，甚至還有超過的地方，因為教師不但批改作文，還得批改學生的修改的地方。

三是我從一本教學雜志上學來的方法，就是教師改變評語的方式，利用提問的方法和學生對話。在對話中作文批改的過程是教師、學生、作文三者之間的相遇過程和相互對話過程。教師可針對學生作文中存在的具體問題，針對中心是否突出、觀點是否正確、思維是否辨證、感情是否健康、思路是否清晰、結構是否合理、選材是否得當等方面在學生作文的眉批和總批里，利用提出問題的方式，從形式到內容，從觀點到材料，對學生進行點撥，啟發學生以理性的目光閱讀自己的作文，認識到自己的作文中存在的不足，自己去發現解決問題的方法，自己

修改作文，從而提高作文能力。寫作知識要由學生根據自己已有的知識和經驗主動去建構，而作文批改中的對話，就是在實現著寫作知識的自我建構。這種方法不僅讓教師得到一定程度的解放，而且更體現了發主與平等、溝通與合作、互動與交往、創造與生成的觀念，彰顯了作文教學思維的新變化。

第三篇：怎么學英語效果最好

怎么學英語效果最好

怎么學好英語相信是很多在校大學生比較頭疼的事情了，因為語言環境的不同，在學習的過程中，會遇到各種各樣的問題，緦思在學習英語中，比較頭疼的就是口語和聽力了，而學習一門語言，最關鍵，最為重要的也就是聽和說。為此，517網絡加速器緦思也總結了一些小經驗跟大家分享一下。

1.詞匯量

像我們從小學習中文一樣，因為是母語，所以一出生牙牙學語時，出口就能說出正確的語句，而對于外語，由于語法和中文的不一樣，理解起來也會成為很多朋友比較困擾的事情了。所以，在學習語言的前提下，是多認識字，也就像是我們學習漢字的生字，學習的字越多，看到一篇文章也就能明白意思。

平時可以通過電腦多瀏覽一些文章，下載一些詞匯軟件，更有效的提升詞匯量。

2.多看，多背

由于語言環境的不一樣，學習的過程中，更需要多背一些文章，培養好正確的語感。相信大家也會有這樣的經歷，經常在做題目時，并不一定要看得懂，明白意思，但是卻能選擇出正確的那一個，這些經驗就是老師們常說的語感了。而這些卻是靠大量的閱讀，背誦而累積起來的經驗。

3.多聽，多說

也許你還在為開不了口而困擾，也許你還在為找不到人交流英語而困擾，其實這些都不用擔心了。隨著網絡信息的發展，越來越多的人開始使用國際的交友平臺。并不是單純的只玩微信，陌陌。國際上比較大型的交友平臺如現在比較火熱的臉書推特等交友網都是比較好的學習英語的平臺。效果比較好的大家可以用517網絡加速器換IP軟件，連接美國的IP登陸國外的大型社交網站，進行交友或者是瀏覽視頻，可以提升自己的聽力，寫作甚至是口語能力。多瀏覽一些地道的美式英語，應試英語，會比死記硬背的效果來得更好一些。

通過這些方式來學習英語其實是比較好的方法，經常看一些英語電視劇，不如實際的和人交流效果來的更好。緦思就是選擇的這些方法，效果會比死記硬背來的明顯，長期的積累下來，聽力和口語會有很大的成效。

第四篇：怎樣做最好的老師有感

（這是我的寒假作業。拼拼湊湊，好不容易湊夠2000字。呵呵，差不多就是抄了李老師的序言，加自己的一丁點感想。雖然交差了，但也發現自己的寫作能力實在太差。放在這兒，希望走過路過的人，給我多提寶貴意見。）

寒假里讀了李老師的《做最好的老師》一書。這是李老師２５年教育教學思想和智慧的精華集粹，全方位地闡述了李老師的教育觀、學生觀、班級管理、思想工作、心理教育以及語文教學的理念與實踐。李老師把他的教育思想、教育機智、教育技巧與教育情感融為一體。語言樸實而富有詩意，形象而充滿激情。讀著書，讓人不禁為之激動、贊嘆、折服！

“做最好的老師！”書的封面上大大的印著這么六個字。這話乍一聽，感覺挺狂的。曾經風靡全國的澳柯瑪空調的廣告語“沒有最好，只能更好”，幾乎家喻戶曉，人盡皆知，為大家所認可，成為一句至理名言。當然也是深入我心。懷著一顆好奇心，我翻開書本。序言中，李老師就此作了闡釋，讓我對“做最好的老師”有了新的理解。

“做最好的自己。”李老師多次這樣對學生說。他說：“‘最好’是相對的，因為這是永遠沒有止境的追求——從這個意義上說，‘最好’其實就是‘更好’。”這就是一種“雖不能至，心向往之”的自覺的追求更好的境界。這與 “沒有最好，只有更好”所表達的意思是一樣的，都在不斷追求“更好”。“但是，理直氣壯地提出‘做最好的自己’，則表明了一種更高的人生和事業的標桿，雖然這個‘最好’永遠達不到，但一個比一個的‘更好’便匯成了一個人一生的‘最好’。”李老師所謂的“做最好的自己”，強調的是“自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己。”“做最好的自己”，便意味著要盡可能在自己的職業中達到自己力所能及的最好程度。作為一名教師，當然就是要“做最好的老師”。

怎樣才算是“做最好的老師”呢？這是我最先想到，也是想得最多的問題。

一、“做最好的老師”，是一個崇高的理想，一種值得一生去追求的境界。

——樹立遠大的人生理想

理想，就像是人生之海中的一盞航標燈，為人們指引方向。要是沒有了方向，你只能在茫茫大海中漫無目的地隨意漂流，就無所謂前進與后退了。樹立了正確的人生理想，人生便有了精神支柱，就能煥發強大的內驅力，激勵人們為遠大的目標去努力奮斗。反之，如果缺乏理想，失去精神支柱，就推動了戰勝人生各種困難的勇氣和信心。

也許，理想會顯得太高太遠，有時甚至會覺得那只是個夢想，很難實現。但只要定下目標，執著而堅持，也許一時達不到自己的理想，甚至一輩子都達不到，但只要努力了，就在一步步地靠近理想的目標。就像李老師所說的那樣，雖然“每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天都這樣自己和自己比，堅持不懈，我便不斷地向‘最好的老師’境界靠近。或者干脆‘驕傲’一點說，同樣是教師，今天的李鎮西和２５年前的李鎮西相比，可以說是‘最好的教師’了。當然，和明天相比，和未來相比，今天的李鎮西又不能算是‘最好的老師’了，不過不要緊，我還會繼續自己和自己比，反正‘做最好的老師’是我永遠的追求，起到我教育生涯的終點。”誰都不可能一帆風順。李老師也不例外，有過種種困難，也有團團煩惱，有過挫折，有過灰心喪氣的時候，但25年，李老師始終與學生在一起，他的心與學生的心始終緊緊地貼在一起，并以此為榮。這一切皆因有了“做最好的老師”這一信念。25年，李老師成了“教育專家”，獲得許多榮譽和頭銜。這一切就是他想“做最好的老師”“無心插柳柳成陰”的結果。

二、“做最好的老師”，是一個個平凡的細節，是一顆持之以恒的恒心。

——踏踏實實做事，堅持不懈

李老師自稱是個“實干的理想主義者”。的確，他不僅有著崇高的理想，更重要的是他的工作是那樣認真踏實。今天，環繞在他頭上的美麗光環，就是由一個個平凡的小細節組成的，是他一步一個腳印踩出來的。他把想做一個“最好的老師”化為：踏踏實實上好每一堂課，仔仔細細批改每一本作業，認認真真對待每一次談心，開開心心組織每一次活動。

記得第一次聽到李鎮西這個名字，是在網上，在一個老師的博客中，其中提到他每天堅持完成“五個一工程”——上好一堂語文課，找一位學生談心或書面交流，思考一個教育問題或社會問題，讀不少于一萬字的書，寫一篇教育日記。當時，并不知李鎮西為何許人，但對我的心里可以說是一種震撼。覺得要完成那“五個一”簡直是不可

能的事。如果能堅持完成其中一項，就已屬不易。何況是五項！每日堅持！難以想像，他是怎樣堅持下來的？難以想像，他的時間是從哪兒來的？

魯迅先生說過：“時間像海綿里的水，只要肯去擠，總是有的。”其實，不是有沒有時間的問題，是你愿不愿意去擠的問題。有時，我們太浮躁，不能安心地進行教育教學工作；有時，我們太拖拉，總是把今天的事拖到了明天；有時，我們也雄心勃勃，但總難堅持。

回首自己走過的路，不禁慚愧萬分。今天讀李老師的書，仿佛進行了一次精神洗禮。我也愿“做最好的老師”！從現在開始，努力做好每一件小事，爭取今天比昨天做得更好，明天比今天做得更好！

最后，我還是要以李老師的一段話作為結尾：

“‘做最好的老師！’是一種平和的心態，也是一種激情的行動；是對某種欲望的放棄，也是對某種理想的追求；是平凡的細節，也是輝煌的人生；是‘竹杖芒鞋輕勝馬’的閑適從容，也是‘驚濤拍岸，卷起千堆雪’的蕩氣回腸。”

第五篇：初中政治問答題怎樣做

1、在深入學習實踐科學發展觀活動中，我們青少年應該怎樣做？

答：①我們青少年要努力學習科學文化知識，提高自身素質，培養創新精神和實踐能力；活動；③從身邊小事做起，節約水電，愛護動植物，養成節約資源、保護環境的良好行為習慣，在生活實踐中落實節能減排行動，培養生態文明理念等。②樹立崇高理想，樹立誠信意識與公平意識，增強社會責任感；③清醒認識我國社會主義初級階段的基本國情，樹立艱苦奮斗精神；④提高節約資源和保護環境的意識，與大自然和諧相處；⑤增強民主意識，為經濟社會發展積極建言獻策；⑥認真學習和領會科學發展觀，積極宣傳科學發展觀，為把我國建設成為富強民主文明和諧的社會主義現代化國家而努力奮斗。

2、為了祖國的明天更輝煌，你打算怎樣做？

答：①樹立遠大理想，發揚艱苦奮斗精神，培養開拓創新精神，立志成才，報效祖國；②努力學習科學文化知識，掌握本領；③學會自立自強，勇敢面對挫折，培養堅強意志；④全面提高自身素質，增強社會責任感和使命感，增強憂患意識；⑤熱心公益，服務社會，為發展有中國特色社會主義事業作出應有貢獻。

3、關注民生，共建和諧，我們青少年應該怎樣做？

答：①、我們青少年應樹立崇高理想，努力學習科學文化知識，不斷提高自身素質，勇于開拓創新、不斷進取，抓住機遇，迎接挑戰，肩負起實現中華民族偉大復興的歷史使命；②自覺承擔社會責任，維護社會穩定，善于同破壞社會穩定的行為作斗爭，③從點滴小事做起，積極參加社會活動，就身邊的社會問題提出合理化的建議，服務社會、奉獻社會，努力實現人生價值；④珍惜受教育的權利，自覺履行受教育的義務，努力學習科學文化知識，立志成才，報效祖國。

4、我們中學生應該怎樣向獲獎科學家學習，培養自己的創新能力？

答：①我們中學生要明確社會責任，樹立遠大理想，發揚艱苦奮斗精神，努力學習科學文化知識；②增強創新意識，培養創新能力，敢于質疑，向傳統挑戰、向權威挑戰，發揚“敢為人先”的精神；③積極探索，養成勤動手、勤動腦的好習慣；④注重實踐，把創新熱情與科學求實態度結合起來，積極參加科技小發明、小制作等活動，關心身邊的科技事物，努力使自己成為具有較強創新精神的高素質人才。

5、在實施節能減排和應對氣候變化方面，我們青少年應該怎樣做？（建設資源節約型、環境友好型社會；保護資源和資源的循環利用；可持續發展與循環經濟等都可參考）答：①我們青少年應提高資源節約和環境保護意識，增強法制觀念，大力宣傳節能減排、應對氣候變化方面的知識和法律法規，敢于同浪費資源、破壞環境的行為作斗爭；②自覺宣傳建設資源節約型、環境友好型社會的重要意義，積極參加節約資源、保護環境的6、推動東西部互動互補、協調發展，我們中學生應該怎樣做？

答：①努力學習科學文化知識，全面提高自己的思想道德素質、科學文化素質和法制觀念，立場成為祖國需要的有用的人才；②積極承擔社會責任，發揚艱苦奮斗精神，勇于實踐，勇于創新；③把個人理想與國家和社會的需要有機結合起來；④積極為東、中、西部地區的發展建言獻策，為實現全體人民的共同富裕努力奮斗。

7、促進農村社會全面進步，建設社會主義新農村，我們青少年應該怎樣做？ 答：①要認真學習科學文化知識，提高自己的綜合素質，為將來建設好社會主義新農村作準備；②大力支持、宣傳黨和國家加快發展農村公共事業，促進農村社會全面進步而制定的方針政策；③利用合法渠道，向有關部門提出加快發展農村公共事業、促進農村社會全面進步的建議。

8、在維護民族團結方面，我們青少年應該怎樣做？

答：①我們青少年應自覺履行維護民族團結的義務，堅決擁護和支持黨和國家在民族問題上的方針、政策，用實際行動維護國家的統一和民族團結；②尊重各民族的宗教信仰、風俗習慣和語言文字；③勇于同分裂祖國和破壞民族團結的言行作斗爭，為民族團結、進步和發展作出自己應有的貢獻。

9、實現中華民族的偉大復興和祖國完全統一，我們青少年應該怎樣做？

答：①我們青少年應自覺履行維護國家統一的義務，維護國家主權和領土完整，維護國家的安全、榮譽和利益；②積極擁護和支持黨和政府在祖國統一問題上采取的方針和立場，堅決同一切破壞祖國統一的言行作斗爭；③努力學習，立志成才，報效祖國，肩負起實現中華民族偉大復興的歷史重任。

10、我們青少年怎樣向英雄模范人物學習？

答：①我們青少年要珍愛生命、勇挑責任；②尊重他人、理解他人；③努力學習科學文化知識，不斷提高自身素質；④發揚團結協作的集體主義精神，發揚艱苦奮斗、開拓創新精神；⑤樹立崇高理想，助人為樂、見義勇為、無私奉獻，為弘揚民族精神，構建和諧社會作出自己應有的貢獻。

11、凈化手機網絡環境，我們青少年應該怎樣做？

答：①樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，豐富文化生活，培養高雅情趣，正確認識網絡是把雙刃劍，有利也有弊，正確對待和運用網絡；②增強自我保護意識和能力，自

覺抵制不良誘惑，遠離手機網站上的不良信息，做文明守法的公民；③自覺遵守《全國青少年網絡文明公約》，遵守道德要求和法律規范，對自己健康成長負責；④發現不良網吧和網上不良信息及時舉報，依法履行公民職責。

12、在依法治國的過程中，我們青少年應該怎樣做？

答：①我們青少年要認真學法、自覺守法、勇于護法，嚴格依法辦事；②要學會運用法律武器維護自己的合法權益；③要做法律的宣傳者、踐行者，積極宣傳依法治國的重要性，學會依法行使建議權、監督權；④要維護法律的尊嚴，積極同違法行為作斗爭；⑤要努力學習科學文化知識，加強道德修養，提高自身的綜合素質和道德水平；⑥要做到法律鼓勵我們做的積極去做，要求我們做的必須去做，禁止我們做的堅決不做；⑦努力把自己培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。

13、在加強未成年人思想道德建設活動中，你準備怎樣加強自己的道德修養？ 答：①樹立遠大理想和正確的理想信念；②認真遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，培養良好的道德品質和文明行為；③努力提高自己的思想道德素質和科學素質，爭取全面發展；④積極參加道德實踐活動，勤奮學習、大膽實踐、勇于創新，爭做“有理想、有道德、有文化、有紀律”的好公民。

14、為了營造安全健康的消費環境，我們青少年應該怎樣做？

答：①我們要學習和掌握有關商品、服務、市場以及消費心理等方面的知識，學習和掌握相關法律法規以及消費者的維權途徑；②要有良好的權利意識和自我保護意識，保持高度的警惕，盡量不給不法經營者以可乘之機，防止侵權行為的發生；③要增強維權意識，依法維護自己的合法權益，敢于同侵犯我們合法權益的行為作斗爭。

15、消費者的合法權益受到侵害后，我們青少年應該做？

答：①要運用法律武器維護我們的合法權益；②要通過正當、合法的途徑來使問題得到公平、合理的解決；③與經營者協商和解，請求消費者協會調解，向有關行政部門申訴，根據與經營者達成的仲裁協議，提請仲裁機構仲裁，向人民法院提起訴訟。

16、在維護世界和平、促進共同發展的過程中，我們青少年應該怎樣做？

答：①我們青少年是祖國的未來、民族的希望，應當珍惜當前和平的國際環境，樹立遠大理想，努力學習科學文化知識，培養創新精神和實踐能力，提高自身素質，立志成才，報效祖國；②培養參與意識，正確處理好合作與競爭的關系，提高合作和競爭能力；③樹立全球意識和開放、平等地參與的國際意識，為維護世界和平、促進共同發展作出自己的貢獻。

17、民族精神的內容很豐富，結合自己的學習生活，就某一個方面說說你應該怎樣做？ 答：①我們要發揚自強不息的民族精神；②在學習中做到樂觀開朗、自強不息，遇到挫折不氣餒，不退縮。如考試失敗后不能心灰意冷，而是找出差距，彌補不足，迎頭趕上；③樹立終身學習的理念，克服考試焦慮現象，正確對待考試，調整心態，正常發揮。

18、“今天你低碳了嗎？”請問你在日常生活中是怎樣落實低碳行動的？

答：①節約用水，實現水的可循環利用；②節約用電，做到人走燈滅，空調溫度夏天不要弄得過低，冬天不要過高；③出行盡可能步行或騎自行車、乘坐公共交通工具，少開或不開私家車；④節約用紙，不用一次性筷子或餐具。

19、上海世博彰顯中華文化“源遠流長、博大精深”的特點，請問你應該怎樣正確對待民族文化和外來文化？

答：①繼承優秀的中華傳統文化，保護、弘揚和傳承中華傳統美德；②對本民族文化的糟粕一定要摒棄；③在社會主義現代化建設中要不斷結合時代和社會發展要求，不斷為之增添新的富有生命力的內容；④大力宣傳、弘揚我們的民族文化，讓世界了解飛速發展的中國，了解我國源遠流長、博大精深的傳統文化。⑤應采取客觀、平等的態度，尊重因文化不同而導致的行為方式的差異，要善于學習其他文化的優點、長處；⑥要走向世界，但不能迷失自己，失去自身的獨特性，珍愛自己的精神家園；⑦不能照搬照抄，要批判地繼承，取其精華，摒其糟粕；⑧任何民族文化的精華都屬于人類共同的文明成果，要尊重、保護各個國家、民族的文化，體現一種全球意識、開放的胸懷和崇高的精神。

20、請你談談青少年怎樣才能戰勝不良誘惑？

答：①勇敢的人敢于戰勝不良誘惑，聰明的人總想出各種辦法抗拒不良誘惑；②不良誘惑猶如病毒，需要我們結合自己的的實際，用科學的態度，堅強的意志，清醒的頭腦和正確的方法，擺脫他們的干擾，避免其對自己的傷害；③戰勝不良誘惑的方法有：避開誘因法、專時專用法、聯想后果法、請人監督法。

21、面對如開心農場和QQ農場的“偷菜”等不健康文化，我們中學生應該怎樣做？ 答：①中學生要正確辨別身邊的落后文化和腐朽文化現象，增強抵抗其消極影響的能力；②要弘揚社會正氣，抵制歪風邪氣；③要發揚先進文化，改造落后文化，抵制腐朽文化；④要善于辨別各種消極文化并自覺加以抵制，要遠離、拒絕、反對不健康文化，宣傳科學文化，舉報違法行為。

22、當你面對生活中不公平現象，你認為應該怎樣做？（公平正義比太陽還要有光輝）

答：①當遇到不公平現象發生時，我們應該增強權利意識，善于尋找解決途徑，用合法手段去尋求幫助，解決問題，以謀求最大限度的公平；②對于某些不公平現象，我們不妨調整自己的思維方式，理性地反思自己的價值觀念，或許我們會更加客觀地對待生活中的“不公平”現象；③崇尚公平、主持公道，要求我們同破壞公平的行為作斗爭，對受害者伸出援助之手；④還要認識到，自己遇到一些不公平現象，并不意味著整個社會不公平。

23、你認為，我們青少年應為災區人民戰勝災難、重建家園做些什么？

答：①作為中學生，我們要胸懷天下，承擔起關愛社會的責任；②主動為國分憂，勇挑重擔，與災區人民共渡難關；③積極參加社會公益活動，參加為災區人民獻愛心活動，做一些力所能及的事；④積極參加志愿者活動，為災區人民重建家園提供力所能及的幫助；⑤努力學習科學文化知識，掌握本領，報效祖國和人民。

24、我們青少年怎樣才能做到講誠信？（誠信守則的具體要求）

答：①對人守信，對事負責，是誠信的基本要求，踐約守信是誠實做人的核心；②我們青少年要遵循實事求是等誠信的基本原則，做老實人，辦老實事，不輕易許諾，一旦承諾就要兌現，從生活中的小事做起，凡事都要認真；③要做到：在涉及利益沖突時，我們要站在多數人一邊，在眼前利益與長遠利益沖突時，我們要站在長遠利益一邊，在情與法沖突時，我們要站在法律一邊。

25、青少年如何防范侵害，保護自己？

答：①提高警惕，保持高度的警惕是避免侵害的前提，面對不法侵害，如果我們警惕性不高，自我保護意識不強，就會使自己遭受損害，陷入困境；②用智慧保護自己，面對不法侵害，我們要依靠自己的智慧迅速而準確地做出判斷，采取機智靈活的方法與其作斗爭；③遭受意外險情與傷害時，需要冷靜，要學會運用最有效的求助方法，遭受不法分子的侵害，有能力將其制服時，當然要勇敢地同其搏斗，沒有能力將其制服時，可以采取“呼救法”、“周旋法”、“恐嚇法”等辦法及時脫身，萬不得已，也要爭取把損失降到最小，保住最大的合法權益；④用法律武器保護自己的合法權益；⑤對于女生來說，保護自我的防護衣就是保持高度警惕，文明的行為舉止、得體的衣著打扮；⑥我們要學會自我保護，不僅需要有保護自己的意識和勇氣，更要有保護自己的智慧和方法。

26、我國如何加強文化建設？

答：

1、加強文化基礎設施建設，形成較為完備的公共文化服務網絡。

2、我們要建立公共文化投入的穩定增長機制。

3、要創新公共文化服務的方式，切實提高公共文化服務的能力。

4、要明確各級政府在公共文化服務和管理方面的責任。