第一篇：把文明帶進(jìn)校園,把微笑帶給同學(xué)

敬愛的老師,親愛的同學(xué)們：

大家早上好！今天我國旗下講話的主題是“把文明帶進(jìn)校園,把微笑帶給同學(xué)”。有這樣一則流傳甚廣的故事：一家國企要和一家外企合作辦廠，外企老總親自到國企來談判，一切進(jìn)展順利，合作意向書就要簽定了。這時國企廠長隨地吐了一小口痰；外企老總看到后，立刻決定終止談判。合作事宜功敗垂成。事后有人問外企老總為何中止了談判，他的回答發(fā)人深省：“廠長文明素質(zhì)如此低下，企業(yè)的管理水平能高嗎？和這樣的企業(yè)合作，是注定沒有發(fā)展前途的。”因為吐一小口痰而失去了即將到手的巨額外資，是這位國營企業(yè)的廠長始料未及的。這件事充分說明：文明禮貌決不是小事一樁，它關(guān)系著個人、集體和國家的形象。個人如果丟失了文明禮貌，就難以在人群中生存；集體失去了文明禮貌，就會在競爭中敗北；社會如果丟失了文明禮貌，就會給國家和民族帶來無窮災(zāi)難.。我們身在社會中,身份,角色在不停地變化之中。我們這一刻討厭別人,下一刻往往成了別人討厭的對象。這些無非都是“不拘小節(jié)”的行為所致。當(dāng)我們身為游客的時候,總是依著自己的興致,隨地吐痰,吐口香糖,踩踏草坪,在文物上亂寫亂涂；當(dāng)我們是市民的時候,又對隨地吐痰,亂寫亂畫的現(xiàn)象深惡痛絕。當(dāng)我們和同學(xué)相處的時候,總會埋怨同學(xué)的“不拘小節(jié)”,無論是學(xué)習(xí)上還是生活上的說話,借東西;而我們自己又往往懶得去理那些“小節(jié)”。

當(dāng)我們乘坐公共汽車的時候,總是為能搶到座位而沾沾自喜,擠到,踩到別人的時候從不屑于說一句對不起；當(dāng)我們被人擠到或踩到的時候,總是因為對方未說抱歉而耿耿于懷。

隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，人們的精神需求層次和自我認(rèn)知價值的越來越高，就越來越希望得到理解、受到尊重。毫無疑問，在當(dāng)前的形勢下，禮儀已不是個別行業(yè)、個別社會層次的需求，而是全民所需。

在生活中發(fā)生磕磕碰碰是常有的,當(dāng)你的利益受到侵害時,你會選擇大吵大鬧；還是大方的原諒呢？我希望得到的答案是后者

同學(xué)們,學(xué)校要發(fā)展,形象要高大,光靠老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,需要你,我,他,大家的共同努力。你一言,我一行,塑造出立人高大,美麗的形象,每一位同學(xué)的舉止言行展現(xiàn)的正是學(xué)校的品味,關(guān)系著學(xué)校的榮辱。

恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。我們滿懷憧憬，我們充滿激情，我們追求成長和長大，在這過程中，讓我們把文明帶進(jìn)校園,把微笑帶給同學(xué)。做文明學(xué)生，創(chuàng)文明校園。最后愿文明禮貌之風(fēng)，永駐校園之內(nèi)！

第二篇：把禮儀帶進(jìn)校園 把微笑帶給同學(xué)

把禮儀帶進(jìn)校園 把微笑帶給同學(xué)

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！我是148班的-----。

古人說，“不學(xué)禮，無以立”。我今天國旗下講話的主題是“把禮儀帶進(jìn)校園 把微笑帶給同學(xué) ”。

我們要尊重辛勤教育我們的老師，每次上課前相互問候，這是我們對老師的尊敬，也是老師對我們的尊重。這簡單的問候，會使我們師生間更加親密，也能讓我們師生間更好地配合，讓整個課堂活躍起來。這一聲簡短的問候，是我們相互之間的尊重，也將我們的禮儀和素養(yǎng)這一中華民族的傳統(tǒng)美德演繹得淋漓盡致。問候的途徑，可以是一個溫暖的微笑，可以是一句朗聲的問好，可以是一個善意的目光。問候很簡單，就是遇見師長、同伴時說句：“您好！”輕輕的一聲問候像春風(fēng)的撫摸，像冬日的溫暖。

微笑是一種無聲的親切的語言。微笑很簡單，就是眉角下彎，嘴角上翹。當(dāng)你經(jīng)常面帶微笑，主動問候別人，你收到的問候也會特別多。你就會發(fā)現(xiàn)身邊的人也是微笑著對待你的。一聲輕輕的問候，一絲淡淡的微笑，就是一朵文明禮儀的花朵，可以使我們的校園更加充滿愛與溫暖，可以使世界變得更加美好。在此，我們倡議：見到老師、同學(xué)主動問好，表現(xiàn)個人優(yōu)秀文明禮儀；見到校外來賓，主動問好，展示義小學(xué)生良好精神風(fēng)貌，見到長輩親人，主動問好，彰顯中華傳統(tǒng)美德。讓問候成為一種習(xí)慣，讓問候化為一絲溫暖，讓我們用問候這把鑰匙打開禮儀待人，和諧安邦之門！讓我們以實際行動共迎文明之花的綻放。等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。最后愿文明禮貌之風(fēng)，永駐校園之內(nèi)！

第三篇：把文明帶進(jìn)校園講話稿

把文明帶進(jìn)校園講話稿

把文明帶進(jìn)校園講話稿1

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是xx年級xx班的xx，今天我演講的題目是《做一個文明的學(xué)生》。

還記得中央電視臺的公益廣告嗎？一個晨練的青年，一邊跑步鍛煉身體，一邊幫孩子拿下了步小心打到樹上的羽毛球，還把路邊的垃圾扔進(jìn)了垃圾箱，幫一位費力上坡的三輪車?yán)先送栖嚒Ｔ绯颗芰艘宦罚檬伦隽艘宦罚鞓妨藙e人也滿意了自己。

有的同學(xué)會說別扯的太遠(yuǎn)了，我們還是學(xué)生呢！可是我們終將會成為中國未來的民眾，那么我們現(xiàn)在又是怎樣做的呢？請大家跟我一起捫心自問，在家里有沒有對家人冷漠、自私，一切以自我為中心，不與父母溝通，不理解家長的辛苦，不珍惜家長的勞動，不分擔(dān)家庭的勞動，一味索取不知奉獻(xiàn)；在學(xué)校有沒有不聽從老師的.教誨，說一些時髦的臟話，穿一些奇特的衣服，留著時尚的發(fā)型，不知道認(rèn)真學(xué)習(xí)，在校園內(nèi)大聲喧嘩、亂扔垃圾。這些行為嚴(yán)重影響了我們的成長，影響著我們成為中國未來民眾的形象。這與中國在國際地位上的冉冉上升的形象是及其不符的。這些現(xiàn)象不得不引起我們的深思，自古以來“禮儀之邦”的美稱會不會斷送在我們青少年的手中？

那么文明到底是什么？文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。文明是路上相遇時的微笑，是同學(xué)又困難的熱情幫助，是平時與人相處的親切，是見到師長時的問早問好，是撞到對方的一聲對不起，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是見到有人隨地吐痰的主動制止……順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神，有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

同學(xué)們，我們來到xx這么美好的校園環(huán)境中來求學(xué)，學(xué)的到底是什么？千學(xué)萬學(xué)，就是來學(xué)做一個文明的人。微笑是我們的語言，文明是我們的信念，讓素質(zhì)和文明體現(xiàn)在我們的一言一行當(dāng)中。

謝謝大家！

把文明帶進(jìn)校園講話稿2

敬愛的老師,親愛的同學(xué)們：

大家早上好！今天我演講的題目是《把文明帶進(jìn)校園,把微笑帶給師生》。

古人說，“不學(xué)禮，無以立”。那么，什么是禮儀呢？簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段。

微笑是一種無聲的親切的語言。我們每天都要上課，每次上課前都要相互問候，這是我們對老師的尊敬，也是老師對我們的尊重。上課前相互行個禮，多么簡單的一件事。但這簡單的問候，會使我們師生間更加親密，也能讓我們師生間更好地配合，讓整個課堂活躍起來。這一聲簡短的問候，是我們相互之間的尊重，也將我們的禮儀和素養(yǎng)這一中華民族的傳統(tǒng)美德演繹得淋漓盡致。問候的途徑，可以是一個溫暖的微笑，可以是一句朗聲的問好，可以是一個善意的目光。問候很簡單，就是遇見師長、同伴時說句：“您好！”輕輕的一聲問候像春風(fēng)的撫摸，像冬日的溫暖。微笑很簡單，就是眉角下彎，嘴角上翹。當(dāng)你經(jīng)常面帶微笑，主動問候別人，你收到的問候也會特別多。你就會發(fā)現(xiàn)身邊的人也是微笑著對待你的。一聲輕輕的問候，一絲淡淡的微笑，就是一朵文明禮儀的'花朵，可以使我們的校園更加充滿愛與溫暖，可以使世界變得更加美好。在此，我們倡議：見到老師、同學(xué)主動問好表現(xiàn)個人優(yōu)秀文明禮儀；見到校外來賓，主動問好，展示崇德學(xué)生良好精神風(fēng)貌，見到長輩親人，主動問好，彰顯中華傳統(tǒng)美德。讓問候成為一種習(xí)慣，讓問候化為一絲溫暖，讓我們用問候這把鑰匙打開禮儀待人，和諧安邦之門！讓我們以實際行動共迎文明之花的綻放。

同學(xué)們,學(xué)校要發(fā)展,形象要高大,光靠老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,需要你,我,他,大家的共同努力。你一言,我一行,塑造出我們校園的高大,美麗的形象,每一位同學(xué)的舉止言行展現(xiàn)的正是學(xué)校的品味,關(guān)系著學(xué)校的榮辱。

“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。”我們滿懷憧憬，我們充滿激情，我們追求成長和長大，在這過程中，讓我們把文明帶進(jìn)校園,把微笑帶給同學(xué)。做文明學(xué)生，創(chuàng)文明校園。

第四篇：把微笑帶給學(xué)生

把微笑帶給學(xué)生

——讀書報告會

膠州四中政治組呂忠緒

近日有幸拜讀了王三陽的名著《做幸福的老師》。為書中王老師的一個觀點所深深地打動。那就是：微笑教學(xué)是教師最亮麗的“名片”。為什么這么說呢？

讓我們先來聽個故事。

從前王府里有個叫李三的廚師，他最拿手的好菜就是烤鴨。說起他做的烤鴨，那可是京城一絕哪，色香味搭配協(xié)調(diào)，味道鮮美，外酥內(nèi)嫩，肥而不膩。王府里每次招待客人必上李三做的烤鴨，平時李三工作也很賣力，很認(rèn)真，可就是從來沒得到王爺?shù)囊唤z微笑，也沒得到王爺?shù)囊痪浞Q贊，更別說待遇的提高了。李三很是郁悶。

一天，王府里來了幾個尊貴的客人，要品嘗一下李三做的烤鴨。于是李三便認(rèn)認(rèn)真真地把烤鴨做好，恭恭敬敬地端了上去。王爺一看，咦？怎么少了一條腿！回頭就問李三：“那條腿呢？”李三回答：“咱家的鴨子只有一條腿，王爺。”當(dāng)著客人的面，王爺不便發(fā)作，只好尷尬地笑了笑。

晚上，等客人離去后，王爺找到李三，要跟他一起去看看鴨子，于是他們倆一塊來到鴨舍前，看到鴨子們正一條腿著地在睡大覺呢，李三說：“王爺，你看，咱家的鴨 子是一條腿吧”，王爺生氣地大聲鼓掌把鴨子弄醒了說：“你看，鴨子是幾條腿？！”李三說：“王爺，只有你在鼓掌的時候，咱家的鴨子才兩條腿！”

故事講完了，細(xì)細(xì)品味會發(fā)現(xiàn)其中蘊含著一個道理。那就是：微笑，表揚和鼓勵是多么地重要啊！

作為老師，應(yīng)該多給學(xué)生一些微笑。微笑是老師對學(xué)生最大的賞識。老師一個善意的微笑，一個鼓勵的眼神，一句真誠的表揚，對孩子來說，是最好的禮物，這份禮物，也許是世界上最經(jīng)濟然而卻是最大方得體，最溫馨可愛的禮物。孩子們從這個善意的微笑中，收獲的是被人認(rèn)可，被人肯定的成就感，而這種成就感會變成促使他們?nèi)〉酶啻蟪晒Φ臒o形推動力。

羅杰·羅爾斯，是美國紐約州的第53任州長，也是紐約歷史上第一位黑人州長。在他就職的記者招待會上，在談及自己人生經(jīng)歷時，他只說了一個讓人聽了非常陌生的名字——皮爾·保羅。這是為什么呢？

原來羅爾斯上小學(xué)時，正值美國嬉皮士流行的年代，學(xué)生們成天曠課，打架，甚至砸碎教室的黑板。一天，時任校長的皮爾·保羅看著小羅爾斯的小手，微笑著對他說：“我一看你修長的小拇指，就知道將來你就是紐約州的州長！”小羅爾斯聽后很是吃驚，因為長這么大，從來沒有人這樣說過。然而皮爾·保羅臉上的笑容卻深深定格在小羅爾斯的心里，從此，小羅爾斯記住了皮爾·保羅的那句話，并相信了它。在此后的四十多年間，他一直以一個州長的身份要求自己，51歲那年，羅爾斯真的成了紐約州的州長。

可見，作為老師如果能多一些微笑給學(xué)生，更多地給予學(xué)生賞識和鼓勵，有時真的會產(chǎn)生奇跡。

誠然，教師都喜歡聽話的，學(xué)習(xí)勤奮，積極進(jìn)取的班級和學(xué)生，在這樣的班級里上課，微笑會不自覺爬上我們的臉龐。這也是人之常情。我在所教的四個班里上課就有深刻的體會。

三、四班為實驗班，學(xué)生整齊，上進(jìn)，勤奮，好學(xué)，一走進(jìn)教室就會為班級里融洽的氛圍所感染，想不帶微笑都不容易；而七、八班為普通班，學(xué)生上課時無精打采，違紀(jì)現(xiàn)象此起彼伏，真是想說愛你不容易呀！但是靜下心來想一想，如果七、八班也都積極進(jìn)取，勤奮好學(xué)了，那三、四班還能叫實驗班嗎？再說了，老師往往拿著相同的教案，采用幾乎不變的教法來教不同的班級，也難怪七、八班的學(xué)生顯得無精打采了。如此說來，課堂的氣氛沉悶，教師責(zé)無旁貸！何不在普通班中降低一下難度，讓大部分學(xué)生能體驗到成功的快樂呢？他們快樂，老師不也跟著快樂了嗎？何樂而不為呢？

思想是行動的先導(dǎo)，有了想法，我就著手進(jìn)行了“改革”。在七、八班的課堂上，我有意識地放松、微笑。學(xué)生一遍聽不懂，兩遍，兩遍聽不懂三遍，直至大部分學(xué)生能聽懂為止，當(dāng)大部分學(xué)生聽不懂時，干脆就不講了。同時在教學(xué)方法上辦求豐富多樣，讓更多的學(xué)生起來回答問題，以此增強學(xué)生的自信，體驗成功的快樂！因為我知道，學(xué)生快樂我才快樂。相信在不久的將來，在七、八班上課一定也能找到三、四班的感覺！

俄國大詩人普希金曾說過：“面帶微笑走向生活的人，生活也將對他微笑”，在這里，我想把它改一改送給各位同仁。面帶微笑走向?qū)W生的老師，學(xué)生必將還您一個幸福的微笑！

謹(jǐn)以此與各位共勉！

2011年3月29日

第五篇：把微笑帶給生活

把微笑帶給生活

有人說，生活是甜蜜的，一路上充滿了歡聲笑語；有人說，生活是苦澀的，一生中經(jīng)歷了數(shù)不清的艱辛和無耐；有人說，生活是酸楚的，一輩子總會遇到躲也躲藏不過的嘆息；還有人說，生活是新鮮刺激的，不停出現(xiàn)的新生事物期待你去感受去開拓，我說，生命是多彩的，是赤，黃，橙，綠，青，藍(lán)，紫的組合。

生活本來就是這樣，酸，甜，苦，辣，咸，一切盡在其中，就看你如何去描繪，去嘗試。所謂生活，可以簡單解釋為生命的活法，有人認(rèn)為它是美好的，歡樂的，這樣的人，即使在寒冷的冬天也能感到生活的溫暖，漆黑的午夜也能看到光明，用一種樂觀的態(tài)度去面對生命，用微笑來面對一切。

不同的人有不同的活法，因此不同的人對生命也有不同的感悟。酷愛學(xué)習(xí)的學(xué)子們以能暢游在書的海洋中，去吮吸其中的蜜汁為幸福的享受；苦心教導(dǎo)學(xué)生的園丁們，以桃李滿天下為己悅，為己榮；疼愛子女的母親在母親節(jié)收到孩子送來的康乃馨時，會有一種由衷的感動；真摯的友情在經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨變得更加牢固時，你觸摸到的是一顆溫暖而真誠的心。

生命對每個人說是平等的，不要一味地抱怨上天的不公平，路途中時而坎坷艱辛、波瀾不驚，時而垂柳輕拂、平淡如水，關(guān)鍵是看你如何來把握生活，享受生命。

人生在世，痛苦失敗和挫折在所難免，我們應(yīng)讓自己用積極的態(tài)度對待生活，管它一切如何，我們都要微笑去面對。微笑去面對失敗，在失敗中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，你會變得堅強；微笑去面對痛苦，一切會煙消云散，煩惱將不再糾纏。

讓我們微笑面對生活，每天對著自己微笑，你會覺得心情開朗，海闊天空。每天對著別人微笑，你會看到陽光燦爛，天高云淡。也讓我們面對過去微笑，把所有失意留在昨天，迎接我們的每天依舊是艷陽高照！