第一篇：實驗小學感恩主題活動方案

xxxx小學組織開展

“感知新變化 感恩新時代”主題教育方案

2011年是中國共產黨成立90周年，也是“十二五”規劃的開局之年。按照國家、市、縣關于開展中國共產黨成立90周年紀念活動的部署要求，縣教育局決定在全縣中小學生中開展“感知新變化 感恩新時代” 主題教育。我們實驗小學現制定如下活動方案：

一、活動主題：感知新變化 感恩新時代

二、指導思想

認真貫徹落實中央、市委、縣委關于中國共產黨成立90周年紀念活動的通知精神，通過開展“感知新變化 感恩新時代”主題教育，引導廣大學生深刻認識我們黨成立90年來的光榮歷史和豐功偉績，深刻認識新中國成立60多年來特別是改革開放30多年來我國社會主義現代化建設取得的重大成就，深刻認識家鄉各方面發生的歷史性變化，激勵廣大學生進一步增強緊迫感、責任感、使命感，自覺堅定理想信念，熱愛黨、熱愛祖國、熱愛家鄉，增強對中國特色社會主義的認同感，增進與人民群眾的深厚感情；激勵廣大學生發奮學習，立志成才，努力成為德智體美全面發展的社會主義事業建設者和接班人。

二、活動時間：6月下旬至8月底。

三、活動內容

圍繞“八個新變化”，即：一是落實胡錦濤總書記對天津工作一系列重要指示和要求，著力構筑“三個高地”，打好“五個攻堅戰”，全市經濟社會發展和綜合實力的新變化；二是堅持高端化、高質化、高新化，引進高水平項目、好項目，經濟結構、增長途徑和發展方式的新變化；三是加快濱海新區開發開放，項目集中園區，產業集群發展，資源集約利用，功能集成建設，區域開發建設和綜合配套改革的新變化；四是實施科教興市和人才強市戰略，科技創新體系、自主創新能力的新變化；五是堅持農業產業園區、示范工業園區、農村居住社區三區聯動發展，社會主義新農村建設的新變化；六是建設獨具特色的國際性、現代化宜居城市，城市總體規劃、基礎設施、載體功能、環境面貌的新變化；七是保障和改善民計民生，社會事業發展、人民群眾生活、干部職工精神狀態的新變化；八是落實中長期教育改革和發展規劃綱要，全縣各級各類學校和教育事業發展的新變化。動員學生利用暑期在家長的帶領下，奔赴城市、農村和社區，深入濱海新區和開發開放一線，參觀重點項目和建設工地以及盤山、長城等愛國主義教育基地，實地親身感受身邊發生的顯著變化。在此基礎上，通過記日記、寫心得體會、舉辦演講賽、召開座談會等形式，組織學生暢談參觀感受，暢談對家鄉新變化的認識，抒發對黨的領導下新時代新生活的感恩之情。

四、活動要求

1.要求1---6年級各班主任組織宣傳此次活動主題內容，學校與家庭教育相結合，理論與實踐相結合，網上與網下相結合，按照貼近實際、貼近生活、貼近學生的要求，采取廣大學生樂于接受的活動方式，確保主題教育取得實實在在的成效。在參觀考察活動中，家長帶學生參觀要確保安全。

2.3—5年級開學后每個班級責優上報學校5份心得體會或者感受。（開學后上報德育室）

3.手寫稿或者打印稿均可。

xxxx小學

2011.7

第二篇：實驗小學感恩活動方案

“學會感恩，與愛同行”

----實驗小學感恩教育系列活動方案

一、指導思想：

“滴水之恩，涌泉相報”。在孩子的成長過程中，父母、老師和身邊的朋友不知給予了他們多少的愛。然而很多孩子已經習慣于接受，而不知道付出，不知道回報。學校圍繞“學會感恩，與愛同行”這個主題，在學生中將廣泛開展“感恩教育”系列活動，實施“感恩教育”，培育校園“感恩文化”，讓孩子們在“知恩、感恩、報恩”的系列活動中養成孝敬父母、尊敬師長、關心他人、熱愛學校、回報社會的崇高道德風尚。

二、活動主題：學會感恩，與愛同行。

三、活動程序：

第一階段：活動啟動階段

1、利用國旗下講話，進行活動啟動儀式，宣讀活動倡議書。

2、利用“星星火炬”廣播站，做一期“感恩的心”專題欄目。

3、開展學唱《感恩的心》，《世上只有媽媽好》等歌曲。

4、舉辦“學會感恩”主題班隊會。以班級為主體，利用班隊活動課時間舉辦“學會感恩，與愛同行”主題班隊活動。

第二階段：全面實施階段

1、開展“感恩生命、孝敬父母”的主題活動

教育學生熱愛父母，孝敬父母，珍惜父母辛勤勞動果實，崇尚惜時如金、發奮學習、艱苦奮斗、勤儉節約、知恩圖報的優良品質。

★“父母辛苦知多少”：孩子只有了解到父母的艱辛付出，心存感激，才會常懷孝心，常見孝行。讓學生們了解父母家長在自己成長過程中對自己的無私付出，將自己的學費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資。體察父母的辛苦，用感恩之心來看待父母。

★“我愛父母有多少”：感恩父母是一種美德，是每個做兒女的責任，號召學生們應把感恩之心變成感恩之行。開展“我為父母獻真情”活動。每位學生每天至少為家里做一件事，可以回家為父母收拾碗筷、掃地做衛生，減輕父母的家務負擔；為下班的父母倒一杯水、捶捶背，洗洗腳，放松身心。同時，自己的事情自己做，自己整理房間，自己疊被子，自己收拾書本等，以行動來減輕父母的負擔，表達對父母的愛。

（1）開展每天向父母說一句感恩問候話的活動。

（2）開展“給父母的一封信”書信比賽。

（3）開展“給父母做一件事”活動。

2、開展“感恩老師，勤奮學習“的系列活動

教育學生尊敬師長、熱愛學校、樹立文明禮貌、拼搏成才、求真務實、開拓創新的精神風貌。

★“老師辛苦知多少”：學生只有了解教師的辛勤勞動，才會對老師心存感激和尊重。

★“感恩老師見行動”：尊敬老師，不僅僅是行動上的敬禮、問好，應從多方面去尊重。在校園里見到老師主動問好；自覺遵守學校的各項行為規范、課堂常規，不惹老師生氣；主動為老師做一些力所能及的事，如：搬椅子、端茶送水、送交作業等。

（1）開展“感恩老師——師恩如山”主題班隊活動。

（2）開展“對老師說一句自己最想說的話”活動。

（3）各班出一期感恩教育的專題黑板報

3、開展“感恩社會，奉獻文明“的系列活動

感悟祖國的關愛，引導他們感受今天的幸福生活來之不易，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強社會責任意識。利用“三五”學雷鋒活動、“手拉手獻愛心活動”、德育基地實踐等形式，激發和增強學生“報答社會、感恩社會、報效祖國”的深刻情感。

★組織學生瞻仰林伯渠故居，開展革命傳統活動。

★開展一次“手拉手獻愛心”行動。

第三階段：活動深化階段

1、學校組織學生觀看以“感恩”為主題的優秀影片（如《感動中國十大人物》、《一個也不能少》、《媽媽，再愛我一次》等），學生撰寫觀后感。

一、二年級每人寫一段話，三到六年級學生每人寫一篇讀后感，以班級為單位裝訂成冊上交到大隊部，同時每班推薦兩篇到“星星火炬”廣播站播出。

2、以 “學會感恩，與愛同行”為主題開展演講大賽，各班利用班會時間首先在班級開展演講比賽，三至六年級每班推薦2名學生參加全校性的演講比賽復賽，學校將于“六一”前組織“學會感恩，與愛同行”演講大賽決賽。演講要求 圍繞“學會感恩”這一主題，時間跨度在小學學習期間，盡情謳歌對自己的學習、生活給予極大關心和幫助的社會、老師、父母、親人、同學等，充分展現同學們對他們的感激之情，時間在3—5分鐘。主題鮮明，內容清楚，結構清晰，中心突出，合理展開，生動引人，不枯燥，能抓住觀眾注意力，使用普通話，語言準確，發音清晰，音色悅耳。演講要具有幽默感，能適時準確地運用肢體語言，演講自信，有感情，能適當準確使用修辭手法，要以理服人，以情動人。演講大賽評選一等獎3名、二等獎5名、三等獎8名。

3、召開總結表彰大會。學校將在六一前夕隆重表彰“十佳愛心小使者”。

臨澧縣實驗小學

2010年4月

第三篇：小學感恩教育主題活動方案

帽楊小學感恩教育主題活動方案

一、指導思想

“滴水之恩，涌泉相報”。在孩子的成長過程中，父母、老師和身邊的朋友不知給予了他們多少的愛。然而很多孩子已經習慣于接受，習慣于過著“衣來伸手，飯來張口”的生活；而不知道付出，不知道回報。因此學校將全方位實施“感恩”教育，營造“感恩”文化，讓孩子們在“知恩、感恩、報恩”的系列活動中養成孝敬父母、尊敬師長、關心他人，熱愛學校、回報社會的崇高道德風尚。

二、活動主題：學會感恩，與愛同行。

三、活動時間：本次活動將11月定為“感恩教育”重點月，以后要經常性開展 “感恩”教育活動。

四、主要活動1、11月4日舉行“感恩”教育活動啟動儀式，通過周一國旗下演講，宣讀《感恩教育倡議書》。

2、11月11日，各班級圍繞“感恩”主題召開班會，讓學生知道什么是感恩。會后將該主題班會教案交于教導處。

3、學校廣播站滾動播放感恩歌曲、詩文。（推薦歌曲：《感恩的心》、《燭光里的媽媽》、《春天的故事》、《丹頂鶴的故事》等，）懸掛主題標語------感恩從心開始，讓愛溫暖彼此。

4、開展以“感恩”為主題的征文活動和舉行演講比賽。

（1）四至六年級學生每人寫一篇有關“感恩”的文章；每班選送五篇參加學校評比。（11月15號以前完成）

（2）三至六年級每班選兩名學生參加學校舉行的感恩教育演講比賽。（11月29日舉行）

5、回報父母養育之恩。開展為父母多做力所能及的事，對父母多說知心話，為父母過生日，為父母揉揉腰、捶捶背、洗洗腳，幫父母做飯洗衣等，體會父母的艱辛和不易，感激父母的養育之情。

6、感激老師的教誨之恩。提倡開展學生向老師獻真情活動，寫一封信，談一次心，做一張賀卡，提一個建議，表一個決心，送一句話，寫一首詩歌等來表達對老師的感激之情。

五、總結表彰階段：

1、各班主任按要求積極開展活動，按時完成任務并認真進行總結。

2、要求學生寫出參與感恩教育活動后自己的思想變化和感想。

3、每班評選出兩名“感恩小明星”，予以表彰。

2013年11月1日

第四篇：感恩主題活動方案

感恩父母情，做孝心少年

江門中心校

何琴

一、活動目的：

1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。

2、讓學生從“最美孝心少年”身上汲取力量，學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起，從點滴做起，以實際行動來回報父母。

二、活動準備：

1、準備電視紀錄片、歌曲。

2、學生利用雙休日觀察了解父母在一天之中都做了哪些事情。

三、活動過程：

(一)、觀看紀錄片，導入主題：

1、（播放課件）學生觀看來自2013年“尋找最美孝心少年”的紀錄片，認識被選上的10位“最美孝心少年”。

2、談話導入主題：今天，我們就以這10位“最美孝心少年”為榜樣，一起“感恩父母情，做孝心少年”（板書活動主題）

（二）、了解感恩故事，激發感恩情：

1、（播放課件）學生觀看“最美孝心少年”——安徽的黃鳳在幼小的年齡就挑起家庭的重任，照顧癱瘓在床的爸爸和失明的奶奶的感恩故事。

2、學生交流此時心中的感受。

（三）、說說父母，感受父母恩

1、談話：黃鳳的故事只是一個縮影，像這樣的感恩故事還有很多很多。相比之下，我們的生活是多么的幸福與溫馨，然而，我們對自己的父母又感恩了多少？

2、現場了解學生感恩父母的情況。

3、學生交流課前觀察調查情況：自己的父母在一天中都做了一些什么事。

4、說說父母為我們的成長所付出的辛勞，體會父母的恩情。

（四）、感恩父母情，付之行動

1、談話：同學們，在安逸的生活中，也能體現、做到孝道!一個微笑，力所能及地做家務，與家長分享好吃的、好看的、好玩的，學會傾聽??，這都是孝的表達方式。不要等到幸福走遠，磨難來臨時，才醒悟、才踐行孝道。我們應該珍惜當下，做好現在。

2、討論交流：自己如何用實際行動來感恩父母的恩情，做一個有孝心的好少年？（提示）：

①當父母勞累時，我們應該?? ②當父母生病時，我們應該?? ③當父母生氣時，我們應該?? ④當父母傷心時，我們應該??

3、課堂活動：給自己的父母寫一寫此時的心里話。

（五）、升華情感，總結活動

1、（播放歌曲）學生在《感恩的心》的背景音樂中讀出自己對父母寫的話。

2、總結：同學們，這十名最美孝心少年，都用行動表達出對父母執著的愛，使我們看到了感恩和孝道。我相信，大家一定會以他們為榜樣，從現在做起，從小事做起，為自己的父母盡一份孝心，添一份希望。

3、我感恩，我行動：今天回家后，每人用自己的實際行動感恩父母，表達自己對父母深深的愛。如：為父母捶捶背、為父母做家務、為父母洗洗腳??

第五篇：感恩主題活動方案

感恩主題活動方案

正余中心小學五（4）班

一、★實施背景：

教師偶然目睹了孩子冷漠對待長輩，對年邁的姥姥惡言相向的行為，深感心痛，感覺到現在的孩子不懂感恩，缺乏感受愛的能力，沒有表達愛、回報愛的意識。結合現狀設計了主題中隊活動：感恩——你、我、他！喚醒孩子們的記憶，讓他們通過一系列的主題討論學會感受愛、發現愛，進而回報愛和表達愛。★時間安排：2010年10月

★組織分工：

1．中隊輔導員制作多媒體課件

2．各隊員寫寫生活中最讓自己感動的事。

3．各隊員按自己的需要制作1-3張心意卡。

二、★預期目標：

讓隊員感受和體會現實生活中存在的各種類型的愛，了解父母之愛、師生之情、朋友之愛，陌生人之愛，體驗愛的無私和偉大。引導隊員學會感恩，學習如何去表達自己的感情，以實際的行動來回報關愛自己成長的人。

三、★主要內容：

一、各小隊報數。

二、出隊旗，敬禮——禮畢。

三、唱隊歌，全體坐下。

四、主題活動：導題，解題

（一）中隊輔導員致辭：親愛的同學們，2008年5月12日我國四川遭受8.0級地震，無數家園瞬成廢墟，無數親人生離死別，無數孩子成為孤兒。然而，在這場災難面前，我們卻看到了無數感動人心的故事，讓我們明白，愛無所不能，愛無處不在！讓我們一起去感受愛，感激愛吧！現在我宣布：五（4）班主題班會——“感恩就在身邊”現在開始！有請主持人。

（二）感受愛

1．主持人A：請欣賞小品——《阿姨，您家有蠟燭嗎？》

阿姨，您家有蠟燭嗎？

旁白：蘭蘭是個四年級的學生，她的爸爸去年得了重病去世了，現在家里只剩下她和媽媽相依為命。這天，她家隔壁搬來了一位年輕的白領——張小姐。

晚飯過后，蘭蘭在做作業，媽媽在給蘭蘭補衣服。隔壁傳來吵鬧的音樂聲。蘭蘭：媽媽，隔壁搬來的阿姨，我看見她家有好多電器哦！跟我們家以前一樣多！媽媽：對不起，孩子，我們家??

蘭蘭：媽媽，我不羨慕別人！等我長大了，就給我們家買很多很多新電器！媽媽：嗯，好呀，那你現在要努力讀書哦！

旁白：突然，停電了！

蘭蘭：哎呀，沒電了！

媽媽：我找一下蠟燭。

旁白：媽媽從抽屜里找出兩根蠟燭。一根長一根短。媽媽把短的蠟燭點燃了。蘭蘭：還好我們家有蠟燭，不然今天晚上什么都做不了啦！

旁白：媽媽突然想起隔壁新搬來的張小姐。她把長的那根蠟燭交給蘭蘭。

媽媽：不知道我們的新鄰居有沒有蠟燭！蘭蘭，你把這根蠟燭拿去給隔壁的阿姨吧，現在她也許很著急很害怕呢！

蘭蘭：好的，我馬上去！

旁白：此刻，張小姐正在找蠟燭，她自言自語地說著話。

張小姐：媽媽非要我帶幾根蠟燭，說什么停電了用得著。我還嫌麻煩，這次真的派上用場啦！可是，我把蠟燭放哪了呢？

旁白：聽到敲門聲，張小姐不高興了。

張小姐：誰啊？

旁白：張小姐打開門，看見是隔壁的小女孩。

蘭蘭：阿姨，您家有蠟燭嗎？

旁白：張小姐想：隔壁那家窮得連蠟燭都沒有嗎？不行，我不能給她們，不然以后老跑來問我借東西了！

張小姐：我沒有蠟燭！（說著就把門關上了）

旁白：她剛想轉身繼續找蠟燭，又傳來了敲門聲。她怒氣沖沖地開了門。蘭蘭笑著把手中的蠟燭遞給她。

蘭蘭：媽媽擔心你沒有蠟燭，讓我給你送來了！

旁白：張小姐呆住了，突然，她抱住了蘭蘭??

2．主持人B：看了這個小品，同學們有什么感受？

3．指名談感受，主持人評價，中隊輔導員個別點評。

主持人A：媽媽和蘭蘭這種為他人著想的精神真值得我們學習呀！

主持人B：是啊，真讓人感動！仿佛一股陽光，溫暖著我們的心！

（三）發現愛

中隊輔導員：其實，我們的生活中也有這樣的愛，只是，往往我們都沒有察覺。請同學們看屏幕。

1．出示課件：

四人小組交流：

你的身上或者身邊發生了什么感人的事？跟同學們分享一下。記住，要談談自己的感受。

2．主持人指名回答，簡單評價。中隊輔導員個別點評。

3．主持人A：聽了同學們所說的事，我覺得，值得我們感謝的人太多了！主持人A：我要感謝父母，生我、養我，不求回報地疼著我，愛著我。主持人B：我要感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

主持人A：我要感謝朋友，在我需要幫助的時候伸出熱情的雙手。

主持人B：我要感謝所有關心我、愛我的人，是你們的愛鼓舞著我不斷進步。主持人A、B:感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

4．中隊輔導員：同學們剛才談到的感人故事深深感動了我。平凡的小事蘊藏著深深的愛！你們有一雙發現愛的眼睛，有一顆感恩的心，老師為大家感到驕傲！心中有愛才能發現這個世界充滿愛心；心存感恩方能感知生活施予我們的恩澤。古人說得好：“滴水之恩，當涌泉相報。”讓我們擁有一顆感恩的心吧！（出示課件）

5．主持人A：請聽：詩朗誦——《感恩的心》

擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。

擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長。

擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關心，幫助他人。

擁有一顆感恩的心，我們就會勤奮學習，珍愛自己。

擁有一顆感恩的心，我們就能學會包容，贏得真愛，贏得友誼。

擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福，擁有一個美好未來。

（四）回報愛

1．主持人B：黃華熙，我覺得，有那么多人愛我們、幫助我們，可我卻很少回報他們，真慚愧啊！

2．主持人A：我也這樣想過，可是，我們年紀還小，力量也不大，可以做點什么呢？

主持人B：是啊，很多時候我想去做，可是沒有機會去做呀！

3．中隊輔導員：你們別著急，先請大家看看下面的一則廣告，希望你們能用心去感受一下！

出示課件：廣告——給媽媽洗腳

4．主持人A：同學們，請談談你看了這個廣告后的感受。

5．主持人指名回答，簡單評價。中隊輔導員個別點評。

6．主持人A：我覺得這個小朋友有一顆感恩的心，他看見媽媽給姥姥洗腳，他也學著媽媽的樣子，給媽媽倒水洗腳。

主持人B：是啊，我從來沒給媽媽洗過腳呢，今天晚上我也試一下。

7．主持人A：同學們，大家想一想，你可以做點什么來回報社會，回報那些愛你、幫助你的人？

8．主持人指名回答，簡單評價。中隊輔導員個別點評。

9．主持人B：聽了同學們的發言，我才知道：原來生活中的看起來微小的事，里面竟然蘊含著深深的愛！

中隊輔導員：對啊！其實愛就是一點一點的積累，你們能做到的事情，就應該盡力去做。現在請同學們看看，我們學校組織的一些回報社會的愛心活動。（出示課件）

（五）表達愛

1．主持人A：如果今天我們的家長在場，他們一定會被大家的感恩之心和回報之心感動。我們手上最少有一張心意卡，我想，此刻你們一定有許多話想說，那就把這些話寫下來吧！請看要求（出示課件）

2．主持人及中隊輔導員查看學生制作的心意卡。展示個別學生制作的心意卡，并讓該生用響亮的聲音讀出來。

3．中隊輔導員：老師被同學們所寫的心意卡深深感動了！我希望同學們能勇敢一點，對你要感激的人親口表達你的感恩之心。誰愿意打個電話說出你的心聲？電話連線，讓學生在電話里表達自己的感激。

4．主持人A：在座有你要感謝的人，你可以把你的心意卡親手送給他。主持人B：你也可以把你的心意卡貼在我們的“感恩樹”上。

五、總結

1．中隊輔導員：剛才同學們大膽地向你們要感激的人表達了自己的愛，此時，老師想起了一首詩歌——《感恩有你》。請同學們和老師合作讀一讀這首詩歌。注意這首詩歌最后一句，大家把你要感激的人的名字用響亮的聲音喊出來！（出示課件）

感恩有你

常懷感恩之心的人是最幸福的常懷感激之情的生活是最甜美的學會感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命

學會感激——感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識

學會感激——感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量

學會感激——感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間 不要忘記說聲——“謝謝”，在我們的成長道路上，要感激的人太多太多

有一個詞語最親切，有一聲呼喚最動聽，有一個人最要感謝，有一個人最應感恩。她的名字就是—（）

2．反復讀最后一句。

3．中隊輔導員講話：聽到同學們所說的，看到同學們所寫的，老師覺得很欣慰。在此，老師要感謝你們，是你們的努力讓你們不斷成長，是你們的進步讓老師看到了希望！

4．主持人總結：

主持人A：我們也要感謝老師，是你們辛勤的教育讓我們不斷成長，不斷進步！主持人B：現在請大家用熱烈的掌聲感謝我們班的任課老師，以及坐在后面一直關注我們的辛勤的園丁！

六、呼號

七、退隊旗，敬禮——禮畢，全體坐下。

合：現在我們宣布：五（4）班主題班會——感恩就在身邊，到此結束！★活動總結

一、活動實施情況：

在本次中隊主題活動上，隊員們通過四個環節（感受愛——發現愛——回報愛 ——表達愛），以小品表演、視頻播放、詩歌朗誦、制作心意卡等多種表現形式來學習和討論，每一個隊員都參與到活動中，積極表達自己的感受，大膽抒發自己的感激之情。

二、活動效果：

在本次中隊主題活動中，隊員們事前做好了充分的準備，按中隊輔導員的要求回 憶生活中的感人小事，制作好精美的心意卡。通過多種形式的學習和討論，隊員們充分體會到感恩的重要性，在感受愛和發現愛的同時也學會了回報愛和表達愛。其中在“表達愛”的環節上，一位女隊員打電話給母親，把自己心意卡上的內容讀出來的時候，感情真摯，聲音慢慢顫抖，最后還激動得哭了起來。她感人的話語感動了在場的所有隊員和老師，換來大家熱烈而持久的掌聲。

三、評價

這次中隊主題活動，全體隊員參與其中，輔導員和主持人配合默契，隊員們積極 討論，踴躍發言，大膽表演，活動氣氛活躍。隊員們充分體會到感恩的重要性，在感受愛和發現愛的同時也學會了回報愛和表達愛。中隊主題活動收效良好。

四、思考

通過本次中隊主題活動，喚醒隊員們的記憶，讓他們通過一系列的主題討論學會感受愛、發現愛，進而回報愛和表達愛。但是不能忽視的是：在我們的家庭教育中往往忽視了對愛心的培育。我們在與孩子溝通時，對“愛”這個話題說得不夠，甚至很少提及，以至于讓他們缺少了對愛的理解，對社會及他人少了一種付出的品質。教師必須和家長緊密配合，持之以恒對孩子進行愛的教育，使“感恩”走進孩子們的生活，深入他們的思想，駐進他們的心靈。

五、輔導員點評

這次中隊主題活動開得很成功，隊員們熱情高漲，投入到整個活動過程，積極討 論，踴躍發言，大膽表演，活動氣氛活躍。特別是那位女隊員感人至深的朗讀，不但感動了電話令一頭的家長，還把這場的隊員和老師都感動了，留下共鳴的眼淚。希望隊員們能牢記這次活動的收獲，進而把“感恩的心”發揚下去，用愛去對待別人，讓感染身邊的人。