第一篇：五月感恩主題活動方案

“感恩”教育活動方案

（照片）

齊陵街道中心小學(xué) 2015年5月1日

齊陵街道中心小學(xué)“感恩”教育活動方案

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真落實《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，讓學(xué)生懂得回報家長、回報老師、回報他人、回報社會的重要意義，從而把感恩之情化為強(qiáng)烈的責(zé)任感，并付之于服務(wù)社會的實際行動，培養(yǎng)關(guān)懷他人、服務(wù)社會、道德高尚的有用之才。

二、活動目的：

在孩子的成長過程中，父母、老師和身邊的朋友不知給予了他們多少的愛。然而很多孩子已經(jīng)習(xí)慣于接受，而不知道付出，不知道回報。因此學(xué)校將全方位實施“感恩”教育，盡全力營造“感恩”文化，讓

孩子們在“知恩、感恩、報恩”的系列活動中養(yǎng)成孝敬父母、尊敬師長、關(guān)心他人、熱愛學(xué)校、回報社會的崇高道德風(fēng)尚。

三、活動主題：

“學(xué)會感恩，與愛同行”。

四、活動時間：

2015年5月1日——2015年5月31日

五、主要內(nèi)容

感恩教育是道德品質(zhì)教育的一個重要組成部分，開展感恩教育，側(cè)重下列幾個方面：

1、感恩父母，就是要感謝父母的養(yǎng)育之恩，學(xué)會孝敬父母、尊敬長輩；

2、感恩師長，就是要感謝老師的教誨和辛勤的培養(yǎng)，尊敬師長，樹立“一日為師，終身為父”的觀念；

3、感恩他人，就是要感謝同學(xué)、朋友的真切關(guān)愛相助，促進(jìn)互助互愛。

4、感恩社會，就是要感悟祖國人民的關(guān)愛之情，增強(qiáng)社會責(zé)任意識，長大后報效祖國；

5、感恩自然，就是要感謝大自然的賜予，熱愛一草一木，增強(qiáng)環(huán)保意識。

六、具體活動過程：

（一）宣傳動員階段（2015.5.1--2015.5.10）

1、學(xué)校德育處與負(fù)責(zé)班主任制訂感恩教育活動方案。

2、國旗下講話圍繞“感恩”主題，舉行“感恩”教育活動啟動儀式。讓學(xué)生知道什么是感恩。（見附件一）

3、以班級為單位，圍繞“學(xué)會感恩、與愛同行”舉行一次主題班會，積極營造“感恩文化”，讓同學(xué)們在潛移默化中學(xué)會感恩。具體內(nèi)容可自行安排。或討論或演講或講述，結(jié)合生活實際談自己的觀點與認(rèn)識，尤其是對父母、對親人、對老師、對朋友的感激之情。提示：用比較大的美術(shù)字在黑板寫上活動主題。

4、以“感恩”為主題做一期手抄報，各班更換班級文化，同時各班上交5份優(yōu)秀作品，為全面開展活動營造良好的校園氛圍。

5、各班組織學(xué)生看一部感恩教育的專題片。

（二）實施階段，即開展“踐行感恩”教育系列活動（2015.5.11--2015.5.24）

1、開展 “感恩父母，孝順為責(zé)”活動。

（1）開展“一日護(hù)蛋”活動，讓每個學(xué)生上學(xué)時帶一個雞蛋，除上體育課、文體活動課以外，必須全天隨身攜帶，放學(xué)前交流“護(hù)蛋”體驗，通過這一有趣的游戲體會媽媽十月懷胎的艱辛。

（2）借母親節(jié)這個節(jié)日，每個學(xué)生和媽媽說說心里話，做一件力所能及的事來表達(dá)自己的愛（如為媽媽梳一次頭、洗一次腳、疊一次被子、捶一次背、或給媽媽燒一段可口的飯菜等，培養(yǎng)學(xué)生感激父母的養(yǎng)育之情。

2、“感念師恩，訴說心聲”活動。

鼓勵和動員學(xué)生開展向老師獻(xiàn)真情活動，讓各班組織同學(xué)們把對老師祝福的話語、感激之情以及報答之意寫在不同顏色的卡紙上，然后裝進(jìn)瓶子，送給老師，并引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績來感謝老師的教誨之恩。

3、“感恩社會，奉獻(xiàn)為責(zé)”活動。

利用社會實踐活動，激發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生“報答社會、感恩社會、報效祖國”的深刻情感。

（1）樹立“愛勞動、會勞動”的觀念，以“勞動光榮”為主題，各班主任組織學(xué)生在各專業(yè)部組織開展一次“義務(wù)清潔工”活動。

（2）發(fā)動學(xué)生利用周六、周末時間去敬老院看望老人。

4、開展“立足校園,保潔護(hù)綠”活動。

（1）各班同學(xué)積極觀看“人與自然”的電視節(jié)目和閱讀關(guān)于自然與環(huán)境的好書活動。

（2）各班同學(xué)繼續(xù)對班級室內(nèi)衛(wèi)生、室外包干區(qū)、護(hù)綠基地積極開展“立足校園,保潔護(hù)綠”活動，學(xué)校將加大檢查評優(yōu)力度。（3）各班評選“環(huán)保小衛(wèi)士”。“環(huán)保小衛(wèi)士”參評標(biāo)準(zhǔn)：

?個人衛(wèi)生：穿戴整潔；勤洗澡、換衣；勤理發(fā)、洗頭；勤剪指甲，勤洗手。

?環(huán)境保護(hù)：不亂丟果皮紙屑；不隨地吐痰及泡泡糖渣；不亂涂墻壁；不亂倒臟物污水；見到紙屑等垃圾能自覺拾起投入垃圾箱；看到有人亂扔亂吐，能上前提醒制止。

?影響帶動：學(xué)習(xí)掌握并宣傳環(huán)境保護(hù)知識，帶動或影響同學(xué)、家長共同參與環(huán)保活動。

（三）總結(jié)展示階段（2015.5.24--2015.5.31）

1、各班評選5名“環(huán)保小衛(wèi)士”，并且進(jìn)行表彰獎勵。

2、班主任例會，交流感恩教育活動總結(jié)。

3、一個月的感恩活動后，學(xué)生肯定有很多的收獲，以“感恩”為主題做一次征文活動（低年級組做讀寫繪）。

4、德育主任做一次“感恩，不止于行”的演講（見附件二），來結(jié)束本次主題月活動，號召同學(xué)們將感恩之心繼續(xù)傳遞下去。附件一：

《感恩教育》國旗下講話

同學(xué)們，老師們： 大家早上好!在我們生命的每一天，我們享受著空氣、陽光、水源，我們享受著太多太多的人給予我們的愛。在我們享受的同時，我想對同學(xué)們說，我們應(yīng)該學(xué)會感恩。

眾所周知的古語： “滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”、“誰言寸草心，報得三春暉”、“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”等等，說的正是一種知遇之恩、養(yǎng)育之恩、提攜之恩與救命之恩。這些良好的道德文化，傳承了千年，也熏陶了人類千年。

反觀我們身邊，隨手亂扔果皮紙屑破壞環(huán)境者有之，無理頂撞諄諄教悔師長者有之，蠻橫無理對待同學(xué)者有之，抱怨父母種種不是、不對者有之，這些都不禁引發(fā)了我們深深的思考……感恩的內(nèi)涵到底是什么？

請聽一個感人的故事：臺灣第37屆十大杰出青年之一賴東進(jìn)先生，9歲才進(jìn)學(xué)校，一邊讀書，一邊討飯，一邊照顧殘疾的父母，每次討飯回來，他都要跪著喂他的父母。他成名以后說“我對生活充滿感恩的心，我感謝苦難的命運(yùn)給了我磨練。”

其實感恩很簡單——幸福時，感恩朋友；快樂時，感恩痛苦；堅強(qiáng)時，感恩淚水；成功時，感恩失敗。

父母給予你們的愛細(xì)小瑣碎而無微不至，有的同學(xué)卻總覺得是應(yīng)該的；老師、父母經(jīng)常苦口婆心地教育，而有的同學(xué)卻不知改過，甚至埋怨牢騷；有的同學(xué)因為雞毛蒜皮小事而不顧友情蠻橫無理，反目為仇，請想一想：這樣做對嗎？

感恩不一定非要大恩大德，感恩有時也可以是一種生活態(tài)度，一種發(fā)現(xiàn)美好并欣賞美的道德情操。在生活中，我們應(yīng)當(dāng)懷著一顆感恩的心，努力讓生活更美好，讓世界更充滿愛！

附件二：

《感恩，不止于行》活動演講稿

感恩教育月活動已經(jīng)結(jié)束，通過本次活動，我深信同學(xué)們都深刻地認(rèn)識到：一個人常懷感恩之心，便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。

同學(xué)們，讓我們心懷感恩之心，把感恩之情化作實際行動，積極投身到四月份“關(guān)愛他人 快樂自己”主題教育中，讓我們用美麗的心靈,傳遞人間的真情，把關(guān)愛作為生活的一部分，把關(guān)愛放到我們做的每一件事情中，成為我們思想道德中的一部分。用自己的真心關(guān)愛他人,用自己的誠心溫暖社會,用自己的奉獻(xiàn)美化環(huán)境,誠心誠意的、踏踏實實地做好身邊的每一件小事。我們將看到：教室的地面總是干干凈凈，講臺上多了一杯水，電燈、電腦即使沒有老師提醒，也總有人把它們及時關(guān)掉。

同學(xué)們，“感恩”體現(xiàn)在生活的每一個細(xì)節(jié)中。讓我們懷著一顆感恩的心，用平實的話語和實際行動表達(dá)出發(fā)自內(nèi)心的謝意吧。感謝父母給了我們生命，讓我們享受到了人世間的親情和幸福；感謝老師的諄諄教誨，讓我們嘗到了學(xué)習(xí)知識的快樂；感謝同學(xué)真誠的關(guān)懷和幫助；感謝社會上所有人的關(guān)愛，感謝他們伸出援助之手；感謝春天的花草，讓我們感受到了生命噴涌的活力；感謝秋天的落葉，讓我們領(lǐng)悟到了生命壯麗的回歸。

關(guān)愛是一句口號，我們天天傳唱;關(guān)愛是一項任務(wù)，我們努力完成;關(guān)愛更是一種精神，在我們周圍奕奕發(fā)光；關(guān)愛，更是一種行動，讓我們永保感恩知心，并付諸行動，只要人人都獻(xiàn)出一點愛,世界將變成美好的人間。

第二篇：感恩主題活動方案

感恩父母情，做孝心少年

江門中心校

何琴

一、活動目的：

1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。

2、讓學(xué)生從“最美孝心少年”身上汲取力量，學(xué)會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，以實際行動來回報父母。

二、活動準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備電視紀(jì)錄片、歌曲。

2、學(xué)生利用雙休日觀察了解父母在一天之中都做了哪些事情。

三、活動過程：

(一)、觀看紀(jì)錄片，導(dǎo)入主題：

1、（播放課件）學(xué)生觀看來自2013年“尋找最美孝心少年”的紀(jì)錄片，認(rèn)識被選上的10位“最美孝心少年”。

2、談話導(dǎo)入主題：今天，我們就以這10位“最美孝心少年”為榜樣，一起“感恩父母情，做孝心少年”（板書活動主題）

（二）、了解感恩故事，激發(fā)感恩情：

1、（播放課件）學(xué)生觀看“最美孝心少年”——安徽的黃鳳在幼小的年齡就挑起家庭的重任，照顧癱瘓在床的爸爸和失明的奶奶的感恩故事。

2、學(xué)生交流此時心中的感受。

（三）、說說父母，感受父母恩

1、談話：黃鳳的故事只是一個縮影，像這樣的感恩故事還有很多很多。相比之下，我們的生活是多么的幸福與溫馨，然而，我們對自己的父母又感恩了多少？

2、現(xiàn)場了解學(xué)生感恩父母的情況。

3、學(xué)生交流課前觀察調(diào)查情況：自己的父母在一天中都做了一些什么事。

4、說說父母為我們的成長所付出的辛勞，體會父母的恩情。

（四）、感恩父母情，付之行動

1、談話：同學(xué)們，在安逸的生活中，也能體現(xiàn)、做到孝道!一個微笑，力所能及地做家務(wù)，與家長分享好吃的、好看的、好玩的，學(xué)會傾聽??，這都是孝的表達(dá)方式。不要等到幸福走遠(yuǎn)，磨難來臨時，才醒悟、才踐行孝道。我們應(yīng)該珍惜當(dāng)下，做好現(xiàn)在。

2、討論交流：自己如何用實際行動來感恩父母的恩情，做一個有孝心的好少年？（提示）：

①當(dāng)父母勞累時，我們應(yīng)該?? ②當(dāng)父母生病時，我們應(yīng)該?? ③當(dāng)父母生氣時，我們應(yīng)該?? ④當(dāng)父母傷心時，我們應(yīng)該??

3、課堂活動：給自己的父母寫一寫此時的心里話。

（五）、升華情感，總結(jié)活動

1、（播放歌曲）學(xué)生在《感恩的心》的背景音樂中讀出自己對父母寫的話。

2、總結(jié)：同學(xué)們，這十名最美孝心少年，都用行動表達(dá)出對父母執(zhí)著的愛，使我們看到了感恩和孝道。我相信，大家一定會以他們?yōu)榘駱樱瑥默F(xiàn)在做起，從小事做起，為自己的父母盡一份孝心，添一份希望。

3、我感恩，我行動：今天回家后，每人用自己的實際行動感恩父母，表達(dá)自己對父母深深的愛。如：為父母捶捶背、為父母做家務(wù)、為父母洗洗腳??

第三篇：感恩主題活動方案

感恩主題活動方案

正余中心小學(xué)五（4）班

一、★實施背景：

教師偶然目睹了孩子冷漠對待長輩，對年邁的姥姥惡言相向的行為，深感心痛，感覺到現(xiàn)在的孩子不懂感恩，缺乏感受愛的能力，沒有表達(dá)愛、回報愛的意識。結(jié)合現(xiàn)狀設(shè)計了主題中隊活動：感恩——你、我、他！喚醒孩子們的記憶，讓他們通過一系列的主題討論學(xué)會感受愛、發(fā)現(xiàn)愛，進(jìn)而回報愛和表達(dá)愛。★時間安排：2010年10月

★組織分工：

1．中隊輔導(dǎo)員制作多媒體課件

2．各隊員寫寫生活中最讓自己感動的事。

3．各隊員按自己的需要制作1-3張心意卡。

二、★預(yù)期目標(biāo)：

讓隊員感受和體會現(xiàn)實生活中存在的各種類型的愛，了解父母之愛、師生之情、朋友之愛，陌生人之愛，體驗愛的無私和偉大。引導(dǎo)隊員學(xué)會感恩，學(xué)習(xí)如何去表達(dá)自己的感情，以實際的行動來回報關(guān)愛自己成長的人。

三、★主要內(nèi)容：

一、各小隊報數(shù)。

二、出隊旗，敬禮——禮畢。

三、唱隊歌，全體坐下。

四、主題活動：導(dǎo)題，解題

（一）中隊輔導(dǎo)員致辭：親愛的同學(xué)們，2008年5月12日我國四川遭受8.0級地震，無數(shù)家園瞬成廢墟，無數(shù)親人生離死別，無數(shù)孩子成為孤兒。然而，在這場災(zāi)難面前，我們卻看到了無數(shù)感動人心的故事，讓我們明白，愛無所不能，愛無處不在！讓我們一起去感受愛，感激愛吧！現(xiàn)在我宣布：五（4）班主題班會——“感恩就在身邊”現(xiàn)在開始！有請主持人。

（二）感受愛

1．主持人A：請欣賞小品——《阿姨，您家有蠟燭嗎？》

阿姨，您家有蠟燭嗎？

旁白：蘭蘭是個四年級的學(xué)生，她的爸爸去年得了重病去世了，現(xiàn)在家里只剩下她和媽媽相依為命。這天，她家隔壁搬來了一位年輕的白領(lǐng)——張小姐。

晚飯過后，蘭蘭在做作業(yè)，媽媽在給蘭蘭補(bǔ)衣服。隔壁傳來吵鬧的音樂聲。蘭蘭：媽媽，隔壁搬來的阿姨，我看見她家有好多電器哦！跟我們家以前一樣多！媽媽：對不起，孩子，我們家??

蘭蘭：媽媽，我不羨慕別人！等我長大了，就給我們家買很多很多新電器！媽媽：嗯，好呀，那你現(xiàn)在要努力讀書哦！

旁白：突然，停電了！

蘭蘭：哎呀，沒電了！

媽媽：我找一下蠟燭。

旁白：媽媽從抽屜里找出兩根蠟燭。一根長一根短。媽媽把短的蠟燭點燃了。蘭蘭：還好我們家有蠟燭，不然今天晚上什么都做不了啦！

旁白：媽媽突然想起隔壁新搬來的張小姐。她把長的那根蠟燭交給蘭蘭。

媽媽：不知道我們的新鄰居有沒有蠟燭！蘭蘭，你把這根蠟燭拿去給隔壁的阿姨吧，現(xiàn)在她也許很著急很害怕呢！

蘭蘭：好的，我馬上去！

旁白：此刻，張小姐正在找蠟燭，她自言自語地說著話。

張小姐：媽媽非要我?guī)赘灎T，說什么停電了用得著。我還嫌麻煩，這次真的派上用場啦！可是，我把蠟燭放哪了呢？

旁白：聽到敲門聲，張小姐不高興了。

張小姐：誰啊？

旁白：張小姐打開門，看見是隔壁的小女孩。

蘭蘭：阿姨，您家有蠟燭嗎？

旁白：張小姐想：隔壁那家窮得連蠟燭都沒有嗎？不行，我不能給她們，不然以后老跑來問我借東西了！

張小姐：我沒有蠟燭！（說著就把門關(guān)上了）

旁白：她剛想轉(zhuǎn)身繼續(xù)找蠟燭，又傳來了敲門聲。她怒氣沖沖地開了門。蘭蘭笑著把手中的蠟燭遞給她。

蘭蘭：媽媽擔(dān)心你沒有蠟燭，讓我給你送來了！

旁白：張小姐呆住了，突然，她抱住了蘭蘭??

2．主持人B：看了這個小品，同學(xué)們有什么感受？

3．指名談感受，主持人評價，中隊輔導(dǎo)員個別點評。

主持人A：媽媽和蘭蘭這種為他人著想的精神真值得我們學(xué)習(xí)呀！

主持人B：是啊，真讓人感動！仿佛一股陽光，溫暖著我們的心！

（三）發(fā)現(xiàn)愛

中隊輔導(dǎo)員：其實，我們的生活中也有這樣的愛，只是，往往我們都沒有察覺。請同學(xué)們看屏幕。

1．出示課件：

四人小組交流：

你的身上或者身邊發(fā)生了什么感人的事？跟同學(xué)們分享一下。記住，要談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

2．主持人指名回答，簡單評價。中隊輔導(dǎo)員個別點評。

3．主持人A：聽了同學(xué)們所說的事，我覺得，值得我們感謝的人太多了！主持人A：我要感謝父母，生我、養(yǎng)我，不求回報地疼著我，愛著我。主持人B：我要感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

主持人A：我要感謝朋友，在我需要幫助的時候伸出熱情的雙手。

主持人B：我要感謝所有關(guān)心我、愛我的人，是你們的愛鼓舞著我不斷進(jìn)步。主持人A、B:感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

4．中隊輔導(dǎo)員：同學(xué)們剛才談到的感人故事深深感動了我。平凡的小事蘊(yùn)藏著深深的愛！你們有一雙發(fā)現(xiàn)愛的眼睛，有一顆感恩的心，老師為大家感到驕傲！心中有愛才能發(fā)現(xiàn)這個世界充滿愛心；心存感恩方能感知生活施予我們的恩澤。古人說得好：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。”讓我們擁有一顆感恩的心吧！（出示課件）

5．主持人A：請聽：詩朗誦——《感恩的心》

擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。

擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長。

擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關(guān)心，幫助他人。

擁有一顆感恩的心，我們就會勤奮學(xué)習(xí)，珍愛自己。

擁有一顆感恩的心，我們就能學(xué)會包容，贏得真愛，贏得友誼。

擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福，擁有一個美好未來。

（四）回報愛

1．主持人B：黃華熙，我覺得，有那么多人愛我們、幫助我們，可我卻很少回報他們，真慚愧啊！

2．主持人A：我也這樣想過，可是，我們年紀(jì)還小，力量也不大，可以做點什么呢？

主持人B：是啊，很多時候我想去做，可是沒有機(jī)會去做呀！

3．中隊輔導(dǎo)員：你們別著急，先請大家看看下面的一則廣告，希望你們能用心去感受一下！

出示課件：廣告——給媽媽洗腳

4．主持人A：同學(xué)們，請談?wù)勀憧戳诉@個廣告后的感受。

5．主持人指名回答，簡單評價。中隊輔導(dǎo)員個別點評。

6．主持人A：我覺得這個小朋友有一顆感恩的心，他看見媽媽給姥姥洗腳，他也學(xué)著媽媽的樣子，給媽媽倒水洗腳。

主持人B：是啊，我從來沒給媽媽洗過腳呢，今天晚上我也試一下。

7．主持人A：同學(xué)們，大家想一想，你可以做點什么來回報社會，回報那些愛你、幫助你的人？

8．主持人指名回答，簡單評價。中隊輔導(dǎo)員個別點評。

9．主持人B：聽了同學(xué)們的發(fā)言，我才知道：原來生活中的看起來微小的事，里面竟然蘊(yùn)含著深深的愛！

中隊輔導(dǎo)員：對啊！其實愛就是一點一點的積累，你們能做到的事情，就應(yīng)該盡力去做。現(xiàn)在請同學(xué)們看看，我們學(xué)校組織的一些回報社會的愛心活動。（出示課件）

（五）表達(dá)愛

1．主持人A：如果今天我們的家長在場，他們一定會被大家的感恩之心和回報之心感動。我們手上最少有一張心意卡，我想，此刻你們一定有許多話想說，那就把這些話寫下來吧！請看要求（出示課件）

2．主持人及中隊輔導(dǎo)員查看學(xué)生制作的心意卡。展示個別學(xué)生制作的心意卡，并讓該生用響亮的聲音讀出來。

3．中隊輔導(dǎo)員：老師被同學(xué)們所寫的心意卡深深感動了！我希望同學(xué)們能勇敢一點，對你要感激的人親口表達(dá)你的感恩之心。誰愿意打個電話說出你的心聲？電話連線，讓學(xué)生在電話里表達(dá)自己的感激。

4．主持人A：在座有你要感謝的人，你可以把你的心意卡親手送給他。主持人B：你也可以把你的心意卡貼在我們的“感恩樹”上。

五、總結(jié)

1．中隊輔導(dǎo)員：剛才同學(xué)們大膽地向你們要感激的人表達(dá)了自己的愛，此時，老師想起了一首詩歌——《感恩有你》。請同學(xué)們和老師合作讀一讀這首詩歌。注意這首詩歌最后一句，大家把你要感激的人的名字用響亮的聲音喊出來！（出示課件）

感恩有你

常懷感恩之心的人是最幸福的常懷感激之情的生活是最甜美的學(xué)會感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命

學(xué)會感激——感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識

學(xué)會感激——感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量

學(xué)會感激——感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間 不要忘記說聲——“謝謝”，在我們的成長道路上，要感激的人太多太多

有一個詞語最親切，有一聲呼喚最動聽，有一個人最要感謝，有一個人最應(yīng)感恩。她的名字就是—（）

2．反復(fù)讀最后一句。

3．中隊輔導(dǎo)員講話：聽到同學(xué)們所說的，看到同學(xué)們所寫的，老師覺得很欣慰。在此，老師要感謝你們，是你們的努力讓你們不斷成長，是你們的進(jìn)步讓老師看到了希望！

4．主持人總結(jié)：

主持人A：我們也要感謝老師，是你們辛勤的教育讓我們不斷成長，不斷進(jìn)步！主持人B：現(xiàn)在請大家用熱烈的掌聲感謝我們班的任課老師，以及坐在后面一直關(guān)注我們的辛勤的園丁！

六、呼號

七、退隊旗，敬禮——禮畢，全體坐下。

合：現(xiàn)在我們宣布：五（4）班主題班會——感恩就在身邊，到此結(jié)束！★活動總結(jié)

一、活動實施情況：

在本次中隊主題活動上，隊員們通過四個環(huán)節(jié)（感受愛——發(fā)現(xiàn)愛——回報愛 ——表達(dá)愛），以小品表演、視頻播放、詩歌朗誦、制作心意卡等多種表現(xiàn)形式來學(xué)習(xí)和討論，每一個隊員都參與到活動中，積極表達(dá)自己的感受，大膽抒發(fā)自己的感激之情。

二、活動效果：

在本次中隊主題活動中，隊員們事前做好了充分的準(zhǔn)備，按中隊輔導(dǎo)員的要求回 憶生活中的感人小事，制作好精美的心意卡。通過多種形式的學(xué)習(xí)和討論，隊員們充分體會到感恩的重要性，在感受愛和發(fā)現(xiàn)愛的同時也學(xué)會了回報愛和表達(dá)愛。其中在“表達(dá)愛”的環(huán)節(jié)上，一位女隊員打電話給母親，把自己心意卡上的內(nèi)容讀出來的時候，感情真摯，聲音慢慢顫抖，最后還激動得哭了起來。她感人的話語感動了在場的所有隊員和老師，換來大家熱烈而持久的掌聲。

三、評價

這次中隊主題活動，全體隊員參與其中，輔導(dǎo)員和主持人配合默契，隊員們積極 討論，踴躍發(fā)言，大膽表演，活動氣氛活躍。隊員們充分體會到感恩的重要性，在感受愛和發(fā)現(xiàn)愛的同時也學(xué)會了回報愛和表達(dá)愛。中隊主題活動收效良好。

四、思考

通過本次中隊主題活動，喚醒隊員們的記憶，讓他們通過一系列的主題討論學(xué)會感受愛、發(fā)現(xiàn)愛，進(jìn)而回報愛和表達(dá)愛。但是不能忽視的是：在我們的家庭教育中往往忽視了對愛心的培育。我們在與孩子溝通時，對“愛”這個話題說得不夠，甚至很少提及，以至于讓他們?nèi)鄙倭藢鄣睦斫猓瑢ι鐣八松倭艘环N付出的品質(zhì)。教師必須和家長緊密配合，持之以恒對孩子進(jìn)行愛的教育，使“感恩”走進(jìn)孩子們的生活，深入他們的思想，駐進(jìn)他們的心靈。

五、輔導(dǎo)員點評

這次中隊主題活動開得很成功，隊員們熱情高漲，投入到整個活動過程，積極討 論，踴躍發(fā)言，大膽表演，活動氣氛活躍。特別是那位女隊員感人至深的朗讀，不但感動了電話令一頭的家長，還把這場的隊員和老師都感動了，留下共鳴的眼淚。希望隊員們能牢記這次活動的收獲，進(jìn)而把“感恩的心”發(fā)揚(yáng)下去，用愛去對待別人，讓感染身邊的人。

第四篇：感恩主題活動方案

沂南三中“問題導(dǎo)向”德育課程——感恩主題

德育實踐活動方案

為了深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的精神，積極落實我市“問題導(dǎo)向”德育課程實驗項目，廣泛開展未成年人德育實踐活動，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，經(jīng)學(xué)校研究決定，在我校七、八年級學(xué)生中開展以“感恩”為主題的德育實踐活動。

一、指導(dǎo)思想

感恩是一種文明，感恩是一種品德，更是一種責(zé)任。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會也會變得更加和諧，更加親切。感恩應(yīng)是社會上每個人應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是人之常情。對于今天的廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單的回報父母養(yǎng)育之恩，它更是一種責(zé)任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。懂得感恩，才會懂得付出，才會懂得回報。學(xué)會感恩，懂得感恩，應(yīng)當(dāng)成為每個人的美德。只要我們?nèi)巳藫碛幸活w感恩的心，我們的校園、我們的社會也將會更加和諧，我們就能夠擁有一個美好未來。

二、背景分析

1、“感恩”是一個永恒不變的話題，不管哪朝哪代，不管官居何職，我們都應(yīng)該懂得感恩，“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德。

2、在平時與家長的談話過程中，我們得知現(xiàn)在的學(xué)生大都是獨生子女，因此，父母對他們大都是嬌生慣養(yǎng)，使他們養(yǎng)成了衣來伸手，飯來張口的習(xí)慣和不關(guān)心他人的自私的品質(zhì)。甚至有的同學(xué)還經(jīng)常對父母大呼小叫，無故發(fā)脾氣，絲毫不顧及家長的感受，使做父母的很傷心。著名的兒童教育專家郭建國教授說：“感恩之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，孩子永遠(yuǎn)不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他的人，更不會主動地幫助別人。”

三、活動主題：感恩——我心永存。

四、活動時間：2016年4月

五、活動目的

圍繞感恩主題，把感恩父母師長作為對學(xué)生進(jìn)行德育教育的切入點和著力點，結(jié)合我校實際，從“感謝父母養(yǎng)育我”、“感謝老師教育我”、“感謝他人幫助我”等方面入手，開展扎實有效的感恩教育活動，教育學(xué)生感恩生命、感恩父母、感恩師表、感恩革命前輩，懂親情、知友情、感恩情，孝行為本、勵志報國。讓學(xué)生擁有一顆“感恩”之心，幫助他們促進(jìn)身心健康發(fā)展，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。通過主題實踐活動，讓學(xué)生能了解父母、老師和長輩，體會他們的辛勞，明白感恩的道理，提高感恩的意識，能用實際行動把感恩之心落實到實際生活之中。

六、具體活動內(nèi)容

（一）宣傳發(fā)動階段（4月3日—9日）

1、召開活動啟動儀式，宣讀《沂南三中感恩教育活動實施方案》、《感恩教育倡議書》，全員發(fā)動。

2、以“感恩”為主題布置宣傳櫥窗，懸掛感恩主題條幅，各班張貼《感恩教育活動倡議書》、發(fā)放致家長的一封信等多種方式宣傳感恩父母、尊敬師長的美德，爭取社會各界的大力支持，共同營造活動氛圍。

3、利用周一班會及課外活動時間對對班主任“問題導(dǎo)向”感恩主題班會內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)。

4、各班學(xué)生傳唱感恩歌曲：《說句心里話》、《父親》、《白發(fā)親娘》、《燭光里的媽媽》、《懂你》《感恩的心》、《愛的奉獻(xiàn)》、《為了誰》、《我的祖國》等歌曲。

（二）具體實施階段（4月10日—24日）

各班學(xué)生要根據(jù)本階段活動安排，積極參與本次實踐活動，認(rèn)真完成活動作業(yè)并填寫在三一活動記實本中。相關(guān)負(fù)責(zé)老師要做好對學(xué)生的實踐指導(dǎo)檢查工作。

1、感激父母養(yǎng)育之恩

要對自己的父母感恩。因為他們不僅賜予我們生命，更把我們養(yǎng)育成人。感激父母是最起碼的要求，是做人的道德底線，如果一個人連自己父母都不愛，又怎么可能愛同學(xué)、愛社會。

（1）布置愛心家庭作業(yè)。

（a）認(rèn)真書寫一日一字并理解字義；能背誦一日一句并釋義。（b）送父母一句溫馨的祝福；（c）給父母講一個開心的故事；

（d）給父母過生日，贈送親手制作的禮物。

（e）我為家里做幾件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗衣、做飯。

（2）舉行主題班會：“算算親情賬，感知父母恩”。（各班第二周班會時間班主任主持）（a）將自己的學(xué)費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資。（b）計算學(xué)習(xí)投資的成本。

（c）假定自己畢業(yè)后的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。

（3）、開展征文活動。學(xué)生每人寫一篇“親情作文”，校內(nèi)評比。參考題目：《我的父親母親》、《寫給父母的話》、《父母的手》、《還給父母一個吻》、《我和父母在一起》、《父母的相冊》等。每班擇優(yōu)推薦5篇上報學(xué)生成長處參與校級評比。（第二周周五前完成，必須使用稿紙）

（4）、各班組織一次感恩演講比賽。主題：感恩——我心永存。（各班第三周班會時間舉行）

2、感激老師的培育之恩

要對自己的老師感恩。因為老師不僅賜予了知識，更是教會了學(xué)生如何做人。正是老師們春風(fēng)化雨式的教育解開了學(xué)生成長路上的心結(jié)。

（1）開展以“四個一”（寫一封信，談一次心，提一個建議，表一個決心）為主題的學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動。

（2）讀一篇名人尊師的文章，寫好讀后感在同學(xué)中交流。（結(jié)合演講比賽進(jìn)行）（3）幫老師做一件有意義的事，道一聲“老師辛苦了”。

3、感激他人的幫助之恩

要對自己的同學(xué)感恩。因為他們不僅在每一個人的人生旅途中陪伴著自己度過了十多個春夏秋冬，更與他們在生活和學(xué)習(xí)中相互鼓勵、相互支持、相互安慰，在交流中獲得歡樂和充實。

（1）“我為同學(xué)做一件事”。（2）開展“今天我值日”活動。（3）給班級做一件有益的事。

4、感激祖國社會之恩

愛國是國家興旺發(fā)達(dá)的動力，愛國是中華民族團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)，愛國是全體國民的神圣職責(zé)，愛國是當(dāng)代民眾的精神需求，愛國是振興中華民族的旗幟，愛國是中華民族和平發(fā)展的必由之路。

（1）收集“祖國之最”、祖國的世界之最以及祖國的自然風(fēng)貌，人文景觀、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步，軍事強(qiáng)大、文化繁榮等有關(guān)文字、圖片資料。以“我愛我的祖國”，出一份手抄報。（手抄報統(tǒng)一使用8開素描紙，4月24日前每班精選3份交學(xué)生成長處。）（2）參加一項社會獻(xiàn)愛心活動。（利用雙休日）

5、撰寫個人感悟 結(jié)合自身參與實踐活動的經(jīng)歷，撰寫個人感悟。要求寫完后必須讓父母閱讀、在文章最后簽名，然后交班主任檢查并進(jìn)行班內(nèi)交流。（收取活動月材料評比前完成）

備注：把感恩教育活動月每天所要完成的內(nèi)容必須落實到 “三一活動紀(jì)實本”中。把你每天所做的感恩的事件過程寫在“三一活動紀(jì)實本一日一善”中，并利用手機(jī)和相機(jī)拍攝照片放到A4紙上打印出來粘貼在“三一活動紀(jì)實本”粘貼匯總照片處。另外，活動結(jié)束后要及時進(jìn)行學(xué)生自評、學(xué)生互評、教師評價、家長評價做好總結(jié)，書寫個人感悟。

（三）總結(jié)表彰階段（4月25日—30日）

各班要做好總結(jié)交流評優(yōu)工作，在班級評選的基礎(chǔ)上，每班評選5名“感恩之星”上光榮榜；每班評選5篇優(yōu)秀主題征文進(jìn)行校級評選，擇優(yōu)匯集成冊；學(xué)校將評選優(yōu)秀活動指導(dǎo)班主任，并予以表彰。

七、檢查與反饋

1.要求學(xué)生在實踐活動期間及時完成任務(wù)并把活動結(jié)果發(fā)班主任郵箱。

2、班主任在活動期間不定時調(diào)查了解學(xué)生活動任務(wù)完成情況。

3、學(xué)校組織相關(guān)人員每周主題班會時間檢查各班活動開展情況及“三一活動”完成情況。另外，家長、老師要及時跟進(jìn)，督促學(xué)生保質(zhì)保量完成各階段的實踐活動任務(wù)。讓學(xué)生把感恩變成自覺的行動，積極宣傳傳統(tǒng)美德，讓感恩成為和諧社會的新風(fēng)尚。

沂南三中 2016年3月28日

第五篇：感恩五月

溫馨五月花，感恩母親節(jié)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

早上好！今天我演講的題目是《溫馨五月花，感恩母親節(jié)》

美麗的五月已經(jīng)悄悄地來到我們身邊，校園里到處飄蕩著芬芳的氣息，在這暖意融融的季節(jié)里，我們再次相聚在美麗的校園，仰望鮮艷的五星紅旗冉冉升起，共同感受五月的溫馨，回味母愛的偉大。

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我們感恩很多很多的人，但最感恩的是自己的母親。感謝母親，賦予我們生命，讓我們享受生命的盛宴：陽光的和煦，春水的淙淙，白云的輕盈，都盡心底，讓我們感受到生命是如此美麗！

母親節(jié)，在這個平凡又具有特殊意義的日子里，我們該做些什么呢？不需華麗昂貴的首飾，不要價值不菲的禮物，送給母親最好的禮物就是我們自己。也許就在昨天，一枝初葉蓓蕾的康乃馨，一塊干凈整潔的桌布，一張純潔無邪的笑臉，一份耀眼的成績，一份滿意的會考答卷，一張盛滿喜悅的中考錄取通知書，便讓媽媽倍感欣慰。

同學(xué)們，記住母親節(jié)，記住母親的愛。讓我們對母親的愛充滿每一天。

鮮花可以枯萎，滄海可以變桑田，但我們感恩的心不能變。讓我們一起來學(xué)會感恩吧！常懷感恩之心，靜坐教室里傾聽老師的講述；常懷感恩之心，彎腰撿起飄落地上的垃圾，還校園一份潔凈；常懷感恩之心，對我們的同學(xué)多一分欣賞，少一份挑剔……我們的云峰，會因此變得更加文明，友善、和諧。學(xué)會了感恩，我們會發(fā)覺世界是如此的美好；學(xué)會了感恩，我們會收獲更多的快樂與幸福！

溫馨五月花，感恩母親節(jié)。感恩母親，祝愿天下所有的母親都幸福安康；感恩母校，祝愿初四的每一位莘莘學(xué)子中考成功；感恩老師，祝愿初三歷史、生物、信息技術(shù)和我們初二的地理學(xué)科會考再創(chuàng)佳績。感恩祖國，讓普天下所有的兒女都盡報春暉！