第一篇：讀后感 事實(shí)

《生命如一泓清水》讀后感

生命如一泓清水，這是這本書(shū)的第一部分。這一部分是俞敏洪老師把現(xiàn)身生活中的一些點(diǎn)滴提煉升華后得出的一些?感悟?。其實(shí)在生命的長(zhǎng)河中，每個(gè)人會(huì)經(jīng)歷很多事，遇到很多人，老的走了新的來(lái)了，生活還是要繼續(xù)，每個(gè)人都依舊活的很好，很多逝去的人也會(huì)因?yàn)闀r(shí)間而被我們淡忘，人的情感是和時(shí)間聯(lián)系在一起的，我只希望自己的生命如一泓清水，也許我們會(huì)變得渾濁，也許我們會(huì)被暗礁撞得遍體鱗傷，但我們的生命將奔騰不息，變成大海不可分割的一部分，在浩蕩之中再次變得清澈，變得博大，變得寬闊無(wú)邊。在陽(yáng)光的照耀下，我們的生命將會(huì)進(jìn)一步提升，我們可以升騰為天上的云彩，在天空中自由翱翔，也可以化做雨露，給干涸的土地以綠色的希望。我們可以滲透在每一個(gè)生命的成長(zhǎng)之中，然后再次化為一泓清水，給自己的生命一次次的夢(mèng)想，經(jīng)歷一次次驚喜的旅程。

最喜歡在新東方的日子這一部分，這也是全書(shū)的核心所在，有俞敏洪老師做新東方這么多年來(lái)的感觸收獲以及遺憾，有俞敏洪老師對(duì)新東方老師或者員工的期盼和鼓勵(lì)。印象最深的事在《活著，總能夠慢慢長(zhǎng)大》中俞敏洪老師回答《讀者》提問(wèn)的一段對(duì)話(huà)。《讀者》雜志社問(wèn)：?您多次表示您是一個(gè)容易滿(mǎn)足的人，一個(gè)容易滿(mǎn)足的人怎么會(huì)取得如此的成就？?俞敏洪老師回答道：?滿(mǎn)足不等于停止進(jìn)步。我是不是一個(gè)很容易滿(mǎn)足的人要看什么方面了。我吃飯從來(lái)不

挑，每天三碗面就打發(fā)了，方便面也行。穿衣服也不挑，我身上沒(méi)有什么名牌服飾。對(duì)于新東方做大做小，我也無(wú)所謂，無(wú)論大小只要自己做著開(kāi)心就行，只要來(lái)學(xué)習(xí)的學(xué)生開(kāi)心就行。做得再大，自己不開(kāi)心，一點(diǎn)意思都沒(méi)有，把別人弄不開(kāi)心了，更沒(méi)有意思。現(xiàn)在新東方做大了，我最怕新東方的員工不開(kāi)心，最怕學(xué)生不開(kāi)心，我自己開(kāi)不開(kāi)心倒無(wú)所謂了。其實(shí)還是有所謂的，但是你周?chē)撕芏啵憔偷么蠊珶o(wú)私一點(diǎn)，所以有時(shí)候你不開(kāi)心也只能忍著。但是我還是很努力，我還在努力學(xué)習(xí)，讀各種書(shū)籍。我還在努力學(xué)單板滑雪，常常摔得半死不活。人們說(shuō)是老狗學(xué)新把戲，但我還是自得其樂(lè)。努力一點(diǎn)，使自己的思想和血液流動(dòng)得更快一點(diǎn)。一個(gè)人的滿(mǎn)足應(yīng)該是對(duì)于物質(zhì)世界而言，思想和學(xué)習(xí)不能夠滿(mǎn)足，否則靈魂就死了，人活著就沒(méi)有什么意思了。?

古語(yǔ)說(shuō)，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，為什么是?苦?呢？因?yàn)槟愀緵](méi)有進(jìn)入真正的學(xué)海。事實(shí)上，學(xué)問(wèn)一旦做進(jìn)去了，并非全都是?苦?，至少是苦樂(lè)參半，甚至樂(lè)多苦少。所以《論語(yǔ)》的開(kāi)首句就是?學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎。?而不是?不亦‘苦’乎?。古來(lái)都說(shuō)?窮學(xué)富商?，做學(xué)問(wèn)的必定窮，做生意才可能富。但為什么還會(huì)有這么多人搞學(xué)問(wèn)呢？就是因?yàn)檫@個(gè)?不亦樂(lè)乎?搞學(xué)問(wèn)是精神上的富有，做生意是物質(zhì)上的富有，精神世界的飽足才是一個(gè)人真正快樂(lè)的源泉，而當(dāng)我們物質(zhì)越發(fā)富足的時(shí)候，往往我們離?格物致知?的境界卻越遠(yuǎn)。所以俞敏洪老師?對(duì)于新東方做大做小，我也無(wú)所謂，無(wú)論大小只要自己做著開(kāi)心就行，只要來(lái)學(xué)習(xí)的學(xué)生開(kāi)心就行?的論斷反而顯

示他的睿智，而這樣?無(wú)欲則剛?的狀態(tài)能讓他更加清晰理智的做好新東方。

我更加愿意把?在路上——夢(mèng)想之旅日記?當(dāng)作游記來(lái)讀，?善于感悟?是俞敏洪俞洪敏老師內(nèi)心細(xì)膩的表達(dá)，是思想升華的結(jié)晶。我理解的感悟是外界的某些東西引起了你內(nèi)心的共鳴，這種引爆共鳴實(shí)際上需要建立在一定的文化基礎(chǔ)之上的。這樣的文化是基于一定的知識(shí)和世界觀(guān)人生觀(guān)所形成的。我們不如老俞那么心細(xì)，很大程度上是因?yàn)槲业膬?chǔ)備的?知識(shí)文化?不夠。俞敏洪老師?夢(mèng)想之旅?的幾個(gè)地方我基本都沒(méi)有去過(guò)，我再反思的是，假如我去過(guò)，他能有這么些思考感悟而我會(huì)不會(huì)有呢？也許我僅僅把眼前的美景或者歷史的痕跡拍成一張一張的照片而不曾知道這塊土地上2000年前有著多么動(dòng)人的故事。當(dāng)你對(duì)旅游的地方的歷史文化風(fēng)景人情全部毫無(wú)所知的時(shí)候，旅游，僅僅是走馬光花的拍照行為，你不會(huì)產(chǎn)生任何的感悟，因?yàn)椋闳狈Ω形蛩匾闹R(shí)和文化。

好的一本書(shū)會(huì)告訴我們很多做人的道理、生命的意義、活著的價(jià)值等等，總之我覺(jué)得《生命如一泓清水》這本書(shū)值得一讀，值得我們?nèi)ニ伎肌！?/p>

第二篇：讀后感 事實(shí)

《生命如一泓清水》讀后感

?風(fēng)生水起的豪情壯志，云卷云舒的從容感悟；老俞與你分享，人生旅途中的風(fēng)風(fēng)雨雨，山山水水。滄桑體驗(yàn)，點(diǎn)滴心情....? 這是《生命如一泓清水》封面上的一句話(huà)，也是我看完這本書(shū)的恬淡心情最好的概述。它教會(huì)了我如何對(duì)待和處理生活，工作和人生中的矛盾。教給我們勇敢，教給我們?cè)趺慈プ鰤?mèng)，怎么去把夢(mèng)做成功…… 生命如一泓清水，這是這本書(shū)的第一部分。這一部分是俞敏洪老師把現(xiàn)身生活中的一些點(diǎn)滴提煉升華后得出的一些?感悟?。其實(shí)在生命的長(zhǎng)河中，每個(gè)人會(huì)經(jīng)歷很多事，遇到很多人，老的走了新的來(lái)了，生活還是要繼續(xù)，每個(gè)人都依舊活的很好，很多逝去的人也會(huì)因?yàn)闀r(shí)間而被我們淡忘，人的情感是和時(shí)間聯(lián)系在一起的，我只希望自己的生命如一泓清水，也許我們會(huì)變得渾濁，也許我們會(huì)被暗礁撞得遍體鱗傷，但我們的生命將奔騰不息，變成大海不可分割的一部分，在浩蕩之中再次變得清澈，變得博大，變得寬闊無(wú)邊。在陽(yáng)光的照耀下，我們的生命將會(huì)進(jìn)一步提升，我們可以升騰為天上的云彩，在天空中自由翱翔，也可以化做雨露，給干涸的土地以綠色的希望。我們可以滲透在每一個(gè)生命的成長(zhǎng)之中，然后再次化為一泓清水，給自己的生命一次次的夢(mèng)想，經(jīng)歷一次次驚喜的旅程。

最喜歡在新東方的日子這一部分，這也是全書(shū)的核心所在，有俞敏洪老師做新東方這么多年來(lái)的感觸收獲以及遺憾，有俞敏洪老師對(duì)

新東方老師或者員工的期盼和鼓勵(lì)。印象最深的事在《活著，總能夠慢慢長(zhǎng)大》中俞敏洪老師回答《讀者》提問(wèn)的一段對(duì)話(huà)。《讀者》雜志社問(wèn)：?您多次表示您是一個(gè)容易滿(mǎn)足的人，一個(gè)容易滿(mǎn)足的人怎么會(huì)取得如此的成就？?俞敏洪老師回答道：?滿(mǎn)足不等于停止進(jìn)步。我是不是一個(gè)很容易滿(mǎn)足的人要看什么方面了。我吃飯從來(lái)不挑，每天三碗面就打發(fā)了，方便面也行。穿衣服也不挑，我身上沒(méi)有什么名牌服飾。對(duì)于新東方做大做小，我也無(wú)所謂，無(wú)論大小只要自己做著開(kāi)心就行，只要來(lái)學(xué)習(xí)的學(xué)生開(kāi)心就行。做得再大，自己不開(kāi)心，一點(diǎn)意思都沒(méi)有，把別人弄不開(kāi)心了，更沒(méi)有意思。現(xiàn)在新東方做大了，我最怕新東方的員工不開(kāi)心，最怕學(xué)生不開(kāi)心，我自己開(kāi)不開(kāi)心倒無(wú)所謂了。其實(shí)還是有所謂的，但是你周?chē)撕芏啵憔偷么蠊珶o(wú)私一點(diǎn)，所以有時(shí)候你不開(kāi)心也只能忍著。但是我還是很努力，我還在努力學(xué)習(xí)，讀各種書(shū)籍。我還在努力學(xué)單板滑雪，常常摔得半死不活。人們說(shuō)是老狗學(xué)新把戲，但我還是自得其樂(lè)。努力一點(diǎn)，使自己的思想和血液流動(dòng)得更快一點(diǎn)。一個(gè)人的滿(mǎn)足應(yīng)該是對(duì)于物質(zhì)世界而言，思想和學(xué)習(xí)不能夠滿(mǎn)足，否則靈魂就死了，人活著就沒(méi)有什么意思了。?

古語(yǔ)說(shuō)，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，為什么是?苦?呢？因?yàn)槟愀緵](méi)有進(jìn)入真正的學(xué)海。事實(shí)上，學(xué)問(wèn)一旦做進(jìn)去了，并非全都是?苦?，至少是苦樂(lè)參半，甚至樂(lè)多苦少。所以《論語(yǔ)》的開(kāi)首句就是?學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎。?而不是?不亦‘苦’乎?。古來(lái)都說(shuō)?窮學(xué)富商?，做學(xué)問(wèn)的必定窮，做生意才可能富。但為什么還會(huì)有這么多人

搞學(xué)問(wèn)呢？就是因?yàn)檫@個(gè)?不亦樂(lè)乎?搞學(xué)問(wèn)是精神上的富有，做生意是物質(zhì)上的富有，精神世界的飽足才是一個(gè)人真正快樂(lè)的源泉，而當(dāng)我們物質(zhì)越發(fā)富足的時(shí)候，往往我們離?格物致知?的境界卻越遠(yuǎn)。所以俞敏洪老師?對(duì)于新東方做大做小，我也無(wú)所謂，無(wú)論大小只要自己做著開(kāi)心就行，只要來(lái)學(xué)習(xí)的學(xué)生開(kāi)心就行?的論斷反而顯示他的睿智，而這樣?無(wú)欲則剛?的狀態(tài)能讓他更加清晰理智的做好新東方。

我更加愿意把?在路上——夢(mèng)想之旅日記?當(dāng)作游記來(lái)讀，?善于感悟?是俞敏洪俞洪敏老師內(nèi)心細(xì)膩的表達(dá)，是思想升華的結(jié)晶。我理解的感悟是外界的某些東西引起了你內(nèi)心的共鳴，這種引爆共鳴實(shí)際上需要建立在一定的文化基礎(chǔ)之上的。這樣的文化是基于一定的知識(shí)和世界觀(guān)人生觀(guān)所形成的。我們不如老俞那么心細(xì)，很大程度上是因?yàn)槲业膬?chǔ)備的?知識(shí)文化?不夠。俞敏洪老師?夢(mèng)想之旅?的幾個(gè)地方我基本都沒(méi)有去過(guò)，我再反思的是，假如我去過(guò)，他能有這么些思考感悟而我會(huì)不會(huì)有呢？也許我僅僅把眼前的美景或者歷史的痕跡拍成一張一張的照片而不曾知道這塊土地上2000年前有著多么動(dòng)人的故事。當(dāng)你對(duì)旅游的地方的歷史文化風(fēng)景人情全部毫無(wú)所知的時(shí)候，旅游，僅僅是走馬光花的拍照行為，你不會(huì)產(chǎn)生任何的感悟，因?yàn)椋闳狈Ω形蛩匾闹R(shí)和文化。

好的一本書(shū)會(huì)告訴我們很多做人的道理、生命的意義、活著的價(jià)值等等，總之我覺(jué)得《生命如一泓清水》這本書(shū)值得一讀，值得我們?nèi)ニ伎肌！?/p>

第三篇：讀后感 事實(shí)

《一泓清水》讀后感

生命如一泓清水，這是這本書(shū)的第一部分。這一部分是俞敏洪老師把現(xiàn)身生活中的一些點(diǎn)滴提煉升華后得出的一些?感悟?。其實(shí)在生命的長(zhǎng)河中，每個(gè)人會(huì)經(jīng)歷很多事，遇到很多人，老的走了新的來(lái)了，生活還是要繼續(xù)，每個(gè)人都依舊活的很好，很多逝去的人也會(huì)因?yàn)闀r(shí)間而被我們淡忘，人的情感是和時(shí)間聯(lián)系在一起的，我只希望自己的生命如一泓清水，也許我們會(huì)變得渾濁，也許我們會(huì)被暗礁撞得遍體鱗傷，但我們的生命將奔騰不息，變成大海不可分割的一部分，在浩蕩之中再次變得清澈，變得博大，變得寬闊無(wú)邊。在陽(yáng)光的照耀下，我們的生命將會(huì)進(jìn)一步提升，我們可以升騰為天上的云彩，在天空中自由翱翔，也可以化做雨露，給干涸的土地以綠色的希望。我們可以滲透在每一個(gè)生命的成長(zhǎng)之中，然后再次化為一泓清水，給自己的生命一次次的夢(mèng)想，經(jīng)歷一次次驚喜的旅程。

最喜歡在新東方的日子這一部分，這也是全書(shū)的核心所在，有俞敏洪老師做新東方這么多年來(lái)的感觸收獲以及遺憾，有俞敏洪老師對(duì)新東方老師或者員工的期盼和鼓勵(lì)。印象最深的事在《活著，總能夠慢慢長(zhǎng)大》中俞敏洪老師回答《讀者》提問(wèn)的一段對(duì)話(huà)。《讀者》雜志社問(wèn)：?您多次表示您是一個(gè)容易滿(mǎn)足的人，一個(gè)容易滿(mǎn)足的人怎么會(huì)取得如此的成就？?俞敏洪老師回答道：?滿(mǎn)足不等于停止進(jìn)步。我是不是一個(gè)很容易滿(mǎn)足的人要看什么方面了。我吃飯從來(lái)不

挑，每天三碗面就打發(fā)了，方便面也行。穿衣服也不挑，我身上沒(méi)有什么名牌服飾。對(duì)于新東方做大做小，我也無(wú)所謂，無(wú)論大小只要自己做著開(kāi)心就行，只要來(lái)學(xué)習(xí)的學(xué)生開(kāi)心就行。做得再大，自己不開(kāi)心，一點(diǎn)意思都沒(méi)有，把別人弄不開(kāi)心了，更沒(méi)有意思。現(xiàn)在新東方做大了，我最怕新東方的員工不開(kāi)心，最怕學(xué)生不開(kāi)心，我自己開(kāi)不開(kāi)心倒無(wú)所謂了。其實(shí)還是有所謂的，但是你周?chē)撕芏啵憔偷么蠊珶o(wú)私一點(diǎn)，所以有時(shí)候你不開(kāi)心也只能忍著。但是我還是很努力，我還在努力學(xué)習(xí)，讀各種書(shū)籍。我還在努力學(xué)單板滑雪，常常摔得半死不活。人們說(shuō)是老狗學(xué)新把戲，但我還是自得其樂(lè)。努力一點(diǎn)，使自己的思想和血液流動(dòng)得更快一點(diǎn)。一個(gè)人的滿(mǎn)足應(yīng)該是對(duì)于物質(zhì)世界而言，思想和學(xué)習(xí)不能夠滿(mǎn)足，否則靈魂就死了，人活著就沒(méi)有什么意思了。?

古語(yǔ)說(shuō)，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，為什么是?苦?呢？因?yàn)槟愀緵](méi)有進(jìn)入真正的學(xué)海。事實(shí)上，學(xué)問(wèn)一旦做進(jìn)去了，并非全都是?苦?，至少是苦樂(lè)參半，甚至樂(lè)多苦少。所以《論語(yǔ)》的開(kāi)首句就是?學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎。?而不是?不亦‘苦’乎?。古來(lái)都說(shuō)?窮學(xué)富商?，做學(xué)問(wèn)的必定窮，做生意才可能富。但為什么還會(huì)有這么多人搞學(xué)問(wèn)呢？就是因?yàn)檫@個(gè)?不亦樂(lè)乎?搞學(xué)問(wèn)是精神上的富有，做生意是物質(zhì)上的富有，精神世界的飽足才是一個(gè)人真正快樂(lè)的源泉，而當(dāng)我們物質(zhì)越發(fā)富足的時(shí)候，往往我們離?格物致知?的境界卻越遠(yuǎn)。所以俞敏洪老師?對(duì)于新東方做大做小，我也無(wú)所謂，無(wú)論大小只要自己做著開(kāi)心就行，只要來(lái)學(xué)習(xí)的學(xué)生開(kāi)心就行?的論斷反而顯

示他的睿智，而這樣?無(wú)欲則剛?的狀態(tài)能讓他更加清晰理智的做好新東方。

我更加愿意把?在路上——夢(mèng)想之旅日記?當(dāng)作游記來(lái)讀，?善于感悟?是俞敏洪俞洪敏老師內(nèi)心細(xì)膩的表達(dá)，是思想升華的結(jié)晶。我理解的感悟是外界的某些東西引起了你內(nèi)心的共鳴，這種引爆共鳴實(shí)際上需要建立在一定的文化基礎(chǔ)之上的。這樣的文化是基于一定的知識(shí)和世界觀(guān)人生觀(guān)所形成的。我們不如老俞那么心細(xì)，很大程度上是因?yàn)槲业膬?chǔ)備的?知識(shí)文化?不夠。俞敏洪老師?夢(mèng)想之旅?的幾個(gè)地方我基本都沒(méi)有去過(guò)，我再反思的是，假如我去過(guò)，他能有這么些思考感悟而我會(huì)不會(huì)有呢？也許我僅僅把眼前的美景或者歷史的痕跡拍成一張一張的照片而不曾知道這塊土地上2000年前有著多么動(dòng)人的故事。當(dāng)你對(duì)旅游的地方的歷史文化風(fēng)景人情全部毫無(wú)所知的時(shí)候，旅游，僅僅是走馬光花的拍照行為，你不會(huì)產(chǎn)生任何的感悟，因?yàn)椋闳狈Ω形蛩匾闹R(shí)和文化。

好的一本書(shū)會(huì)告訴我們很多做人的道理、生命的意義、活著的價(jià)值等等，總之我覺(jué)得《生命如一泓清水》這本書(shū)值得一讀，值得我們?nèi)ニ伎肌！?/p>

第四篇：事實(shí)讀后感

讀《形勢(shì)與政策》有感

本學(xué)期我們開(kāi)了《形勢(shì)與政策》這一門(mén)課，在學(xué)習(xí)這門(mén)課的課程中我對(duì)我們國(guó)家和當(dāng)今社會(huì)的主要形勢(shì)有了一定的了解。

我們現(xiàn)在處于二十一世紀(jì)，二十一世紀(jì)是一個(gè)充滿(mǎn)著機(jī)遇也同時(shí)充滿(mǎn)著挑戰(zhàn)的時(shí)代。在《形勢(shì)與政策》種提到我們必須“增強(qiáng)憂(yōu)患意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，全力維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。”在2007年以來(lái)，全球掀起了繼20世紀(jì)30年代以來(lái)的金融大風(fēng)暴。由于經(jīng)濟(jì)全球化程度的不斷加深和全球金融體系的長(zhǎng)期的失衡，這場(chǎng)源自美國(guó)的金融風(fēng)暴波及之廣﹑沖擊力之強(qiáng)、連鎖反應(yīng)之快是前所未有的。這次的金融風(fēng)暴給全球各國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活帶來(lái)了嚴(yán)重的影響。導(dǎo)致了大量的公司倒閉，從而致使大量的員工失業(yè)。最終員工們失去了本有的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，這嚴(yán)重的影響著社會(huì)的穩(wěn)定。

我們國(guó)家在這次的金融風(fēng)暴中可以說(shuō)是影響最小的，但也受到了一定的沖擊。我國(guó)沿海地區(qū)的部分對(duì)外經(jīng)營(yíng)的供公司也有著大部分倒閉。改革開(kāi)放三十年以來(lái)我國(guó)已經(jīng)逐步發(fā)展成為了一個(gè)世界經(jīng)濟(jì)大國(guó)，與世界其他國(guó)家聯(lián)系非常的緊密。并且我國(guó)已經(jīng)加入了WTO，國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與其他國(guó)家有著非常緊密的關(guān)系。

這次的金融危機(jī)對(duì)中國(guó)的主要影響是是實(shí)體經(jīng)濟(jì)。國(guó)外金融危機(jī)的發(fā)生，導(dǎo)致了我國(guó)對(duì)外出口的貿(mào)易減少，從而進(jìn)一步的造成我國(guó)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)減慢，企業(yè)利潤(rùn)和財(cái)政收入從而加速下降，資本市場(chǎng)持續(xù)波動(dòng)和低迷。

在這種情況下我們應(yīng)當(dāng)出臺(tái)政策來(lái)調(diào)控經(jīng)濟(jì)的加速下滑，盡可能的解決失業(yè)人員的經(jīng)濟(jì)保障問(wèn)題。并且與此同時(shí)應(yīng)當(dāng)保持經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展，抑制物價(jià)的飛速增長(zhǎng)使國(guó)家保持穩(wěn)定的發(fā)展的社會(huì)經(jīng)濟(jì)體制。只有保持經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定發(fā)展我們國(guó)家才能保持社會(huì)的穩(wěn)定，從而可以更好的搞好科技創(chuàng)新，使國(guó)家走在世界的前列。在此同時(shí)，我國(guó)宏觀(guān)調(diào)控的首要任務(wù)由“防過(guò)熱、防通脹”完善調(diào)整為“一保一控”，即保經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展，控制物價(jià)過(guò)快上漲。隨即，我國(guó)在外貿(mào)、金融、財(cái)稅等領(lǐng)域出臺(tái)了一系列針對(duì)性的具體措施。

當(dāng)前我國(guó)領(lǐng)土尚未完全統(tǒng)一，臺(tái)灣問(wèn)題還沒(méi)解決。解決臺(tái)灣問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一，是全體中國(guó)人民一項(xiàng)神圣而莊嚴(yán)的使命。臺(tái)灣是我國(guó)不可分割的一部分，一直以來(lái)我國(guó)都致力于實(shí)現(xiàn)臺(tái)灣回歸，從而實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的偉大統(tǒng)一。我國(guó)政府解決臺(tái)灣問(wèn)題的基本方針是“和平統(tǒng)一、一國(guó)兩制”。

“和平統(tǒng)一，一國(guó)兩制”是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的理論和實(shí)踐的重要組成部分，是中國(guó)政府一項(xiàng)長(zhǎng)期不變的基本國(guó)策。這一方針有以下兩個(gè)基本點(diǎn)：

第一，一個(gè)中國(guó)。世界上只有一個(gè)中國(guó)，臺(tái)灣是我國(guó)不可分割的一部分，中央政府在北京。這是舉世公認(rèn)的事實(shí)，也是和平解決臺(tái)灣問(wèn)題的前提。中國(guó)政府堅(jiān)決反對(duì)任何旨在分裂中國(guó)主權(quán)和領(lǐng)土完整的言行，反對(duì)“兩個(gè)中國(guó)”、“一中一臺(tái)”或“一國(guó)兩府”，反對(duì)一

切可能導(dǎo)致“臺(tái)灣獨(dú)立”的企圖和行徑。海峽兩岸的中國(guó)人民都

主張只有一個(gè)中國(guó)，都擁護(hù)國(guó)家統(tǒng)一。臺(tái)灣作為中國(guó)不可分割的一部分的地位是確定的，不能改變的，不存在什么“自決”的問(wèn)

題。

第二，兩制并存。在一個(gè)中國(guó)的前提下，大陸的社會(huì)主義制度和臺(tái)灣的資本主義制度，實(shí)行長(zhǎng)期并存，共同發(fā)展，誰(shuí)也不吃掉誰(shuí)。

第三，高度自治。統(tǒng)一后，臺(tái)灣將成為特別行政區(qū)。它不同于中國(guó)其他

一般省區(qū)，享有高度的自治權(quán)。特別行政區(qū)政府和臺(tái)灣各界代表

人士還可以出任國(guó)家政權(quán)機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，參與全國(guó)事務(wù)的管理。

第四，和平談判。為結(jié)束敵對(duì)狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)和平統(tǒng)一，兩岸應(yīng)盡早接觸談

判。在一個(gè)中國(guó)的前提下，什么問(wèn)題都可以談，包括談判的方式，參加的黨派、團(tuán)體和各界代表以及臺(tái)灣方面關(guān)心的其他一切問(wèn)題。

鑒于兩岸的現(xiàn)實(shí)狀況，中國(guó)政府主張?jiān)趯?shí)現(xiàn)統(tǒng)一之前，雙方按照互相尊重、互補(bǔ)互利的原則，積極推動(dòng)兩岸經(jīng)濟(jì)合作和各項(xiàng)交往，進(jìn)行直接通郵、通商、通航和雙向交流，為國(guó)家和平統(tǒng)一創(chuàng)造條件。和平統(tǒng)一是中國(guó)政府既定的方針。然而，每一個(gè)主權(quán)國(guó)家都有權(quán)采取自己認(rèn)為必要的一切手段包括軍事手段，來(lái)維護(hù)本國(guó)主權(quán)和領(lǐng)土完整。

國(guó)家的領(lǐng)土完整是不容侵犯的，危害國(guó)家的完整統(tǒng)一的人到最后必定要以失敗而告終的。因?yàn)樽璧K國(guó)家統(tǒng)一、企圖分裂國(guó)家這違背了所有中國(guó)人民的愿望。這樣的人必將遭到全國(guó)人民的唾棄，他們將會(huì)成為國(guó)家的罪人，在歷史上遺臭萬(wàn)年。

在這個(gè)年代我們廣西的經(jīng)濟(jì)發(fā)展也同樣有著非常大的機(jī)遇。

2008年國(guó)家批準(zhǔn)了廣西北部區(qū)開(kāi)發(fā)的方案。這無(wú)疑是給我們廣西的經(jīng)濟(jì)發(fā)展快速增長(zhǎng)一個(gè)前所未有的機(jī)遇，我們廣西應(yīng)該要抓住這個(gè)前所未有的機(jī)遇進(jìn)行經(jīng)濟(jì)改革，更好的發(fā)展。在搞好經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意搞好環(huán)境方面的問(wèn)題，避免因?yàn)橐晃兜那笕〗?jīng)濟(jì)的發(fā)展而忽略了環(huán)境問(wèn)題，從而導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境惡化。在發(fā)展第一第二產(chǎn)業(yè)的同時(shí)，也要促進(jìn)第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。一個(gè)發(fā)達(dá)的城市，第三產(chǎn)業(yè)在經(jīng)濟(jì)收入當(dāng)中占據(jù)著相當(dāng)大的比重。比如在旅游業(yè)方面，我們廣西具有相當(dāng)大的優(yōu)勢(shì)。桂林山水甲天下，這是眾所周知的事實(shí)。我們應(yīng)當(dāng)加大旅游業(yè)的發(fā)展，從而帶動(dòng)其他各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，吸引外資。

通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，使我更加的了解到了國(guó)家和世界目前所面對(duì)的形勢(shì)。雖然我們國(guó)家現(xiàn)在面臨著很多的問(wèn)題，但是國(guó)家不斷的出臺(tái)相關(guān)問(wèn)題的解決政策，確保國(guó)家和社會(huì)穩(wěn)定。我相信在黨和國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)下，我們國(guó)家必定可以走向繁榮富強(qiáng)。

第五篇：事實(shí)材料

作為一名學(xué)生干部，面對(duì)獲獎(jiǎng)，我很激動(dòng)。然而更多的是一份坦然，它不單是一種鼓勵(lì)，更重要的意義在于莫大的肯定、鞭策和希望。它使我更有信心去努力，向著自己的夢(mèng)想一步步的走下去。每一個(gè)獎(jiǎng)的背后都是每個(gè)學(xué)生干部用自己的時(shí)間精力付出換來(lái)的。我不說(shuō)我們累，更不想說(shuō)我們苦，在我們成為學(xué)生成員的那一刻，就注定我們肩上多了一份不可推卸的責(zé)任，也正是這份責(zé)任一直催促著我們。

責(zé)任越大，收獲越大；吾志所向，一往無(wú)前。我很榮幸被選為優(yōu)秀學(xué)生干部，這是老師和同學(xué)對(duì)我的肯定和鼓勵(lì)。我會(huì)不負(fù)眾望，更好地工作、學(xué)習(xí)。因?yàn)槲抑溃何覀冇娑鴣?lái)的雖然是風(fēng)和雨，是風(fēng)雨中的徹骨寒冷，但收獲的是天地間的絢麗彩虹。

高分1041

許昂陽(yáng)

在班里積極參加活動(dòng)，在維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)上做出突出貢獻(xiàn)，多次在班級(jí)活動(dòng)中表現(xiàn)突出，出謀劃策，使班級(jí)積極向上發(fā)展。

在學(xué)習(xí)方面，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真按照老師的要求去做，在課下積極復(fù)習(xí)并和老師交流，積極配合老師工作。

高分1041

候文博

在思想上，擁護(hù)黨的政策、方針；堅(jiān)守馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想，積極參加政治學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，隨著老師的思路走，獨(dú)立完成作業(yè)，并積極參加課外知識(shí)。在2010至2011學(xué)年平均分在80分以上，無(wú)不及格現(xiàn)象。

在工作中，積極參加院、系、班的各種活動(dòng)，獲有部分證書(shū)。在大學(xué)藝術(shù)團(tuán)不斷提升自己身為班里學(xué)習(xí)委員，創(chuàng)幾個(gè)學(xué)習(xí)興趣小組，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓班里同學(xué)共同進(jìn)步。

在生活上，努力做生活的強(qiáng)者，平時(shí)鍛煉身體，做些自己喜歡的事，豐富自己，讓自己的大學(xué)生活成為一生中最值得回憶的美好時(shí)光。

高分1041

趙丁

入學(xué)以來(lái)，在思想上、學(xué)習(xí)等方面積極上進(jìn)，嚴(yán)格要求自己。在老師指引、教誨和同學(xué)的幫助下，以及自身的努力，在德、智、體等方面取得較大的進(jìn)步，表現(xiàn)突出。

在當(dāng)今一個(gè)知識(shí)信息高度集中化的時(shí)代，只有掌握豐富的知識(shí)，才可以在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中有立足之地。在學(xué)習(xí)上我積極主動(dòng)，勤奮刻苦，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，課堂上積極配合老師，認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，課后及時(shí)復(fù)習(xí)再結(jié)合自己的觀(guān)點(diǎn)加以補(bǔ)充及理解，有時(shí)經(jīng)常到圖書(shū)館查閱有關(guān)資料，擴(kuò)展自己的知識(shí)面，從此做到以點(diǎn)帶面，一線(xiàn)聯(lián)網(wǎng)！多方面的拓展和加深知識(shí)面。通過(guò)農(nóng)歷，取得很好的成績(jī)，在2010至2011學(xué)年班級(jí)排名第一。

在學(xué)習(xí)之余，積極參加課外活動(dòng)，獲院辦大合唱比賽三等獎(jiǎng)，乒乓球協(xié)乒乓球大賽亞軍等。在活動(dòng)中陶冶了自己的情操，也鍛煉了自己。

高分1042

劉曉靜

由于進(jìn)入大學(xué)之后，我積極主動(dòng)的彌補(bǔ)自己在學(xué)、思想、生活上的不足，樂(lè)觀(guān)向上，努力進(jìn)取，加上黨組織、團(tuán)組織和老師、同學(xué)們的支持和幫助我被評(píng)上優(yōu)秀團(tuán)員。

思想上，我積極要求上進(jìn)，不斷提高政治修養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想，順利通過(guò)黨課和團(tuán)課的結(jié)業(yè)考查。

學(xué)習(xí)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)課本和課外知識(shí)，并努力理論與知識(shí)相結(jié)合，想要鍛煉自己成為一專(zhuān)多能的復(fù)合型人才。

工作上，我積極參加班級(jí)活動(dòng)，積極配合系里活動(dòng)，同時(shí)做好自己藝術(shù)團(tuán)的工作，充分利用自己的業(yè)余時(shí)間。

在生活上，與寢室關(guān)系融洽，與同學(xué)關(guān)系良好。對(duì)同學(xué)互相幫助，互相關(guān)心，共同為班級(jí)爭(zhēng)光！

高分1042

程忍軍

在班里，積極熱情主動(dòng)幫助同學(xué)們解決生活學(xué)習(xí)及感情各方面的問(wèn)題，務(wù)實(shí)勤奮。平時(shí)多接觸社會(huì)鍛煉自己的綜合能力，合理地做好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，合理的處理好上級(jí)與同學(xué)們之間的關(guān)系。在本學(xué)年里，同學(xué)們思想積極，無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象。平時(shí)經(jīng)常組織活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)們之間的溝通與交流能力.很榮幸在本學(xué)年榮獲河南工程學(xué)院優(yōu)秀干部榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，在以后的日子里，我將會(huì)更加努力辛勤、踏實(shí)工作，更好地服務(wù)與同學(xué)們，帶領(lǐng)我們班同學(xué)更好地走向輝煌明天。

印刷1031

崔振青

我在思想上積極要求進(jìn)步，熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，積極向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，樹(shù)立勤奮學(xué)習(xí)報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大志向，并為之奮斗的決心和行動(dòng)，是一個(gè)具有遠(yuǎn)大理想并積極進(jìn)取的青年學(xué)生。

我在學(xué)習(xí)中，不僅成績(jī)優(yōu)異而且品德高尚，尊老愛(ài)幼，孝敬父母，尊師愛(ài)校，團(tuán)結(jié)同學(xué)。每年逢遇到困境中的同學(xué)總是想方設(shè)法給與幫助或給以安慰。我在課余時(shí)間積極參加學(xué)校組織的文體活動(dòng)，在活動(dòng)中積極肯干，積極參與，不斷豐富和完善自己，并在活動(dòng)中受到教育，鍛煉自己的意志，品質(zhì)也得到培養(yǎng)，受到同學(xué)和老師們的一致好評(píng)。

染整1031

張苗苗

在班里積極參加活動(dòng)，維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，在課余時(shí)間參加校內(nèi)組織的各種活動(dòng)，在協(xié)會(huì)里不斷提升自己，鍛煉自己的能力.在學(xué)習(xí)上，努力學(xué)習(xí)，做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講獨(dú)立完成作業(yè)，在大一期間平均分達(dá)到80分以上無(wú)不及格現(xiàn)象。

在生活上，勤儉節(jié)約，培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力，爭(zhēng)做生活的強(qiáng)者。

高分1041

羅永麗

我熱愛(ài)學(xué)習(xí)，敢于大膽提出問(wèn)題進(jìn)行質(zhì)疑，學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，在學(xué)習(xí)中敢于探索尋求適合自己的學(xué)習(xí)方法，并取得了一定的成績(jī)。在學(xué)習(xí)上熱心幫助其他同學(xué)，不隱瞞自己的知識(shí)和學(xué)習(xí)方法，經(jīng)常將自己的學(xué)習(xí)方法教給其他同學(xué)，深得同學(xué)們的敬佩。

總之，在學(xué)習(xí)和生活中表現(xiàn)良好！

印刷1031

丁劉羊