第一篇：了解新生對未來生活的展望

了解新生對未來生活的展望

從問卷中問答題答案歸納如下：（1）學好專業課程，多參加社會實踐活動。（2）結束大學生活后再繼續深造。（3）暫時沒有規劃，一邊走一邊看。

通過對調查問卷的數據答案分析，我們得出的結論是大部分的大一新生對未來生活有合理規劃，大多數都是期望選好專業課程，多參加社會實踐活動，鍛煉自己的能力，由此可見，大部分的大一新生對大學生活有合理規劃，并不是盲目從眾。當然也存在一些問題，如大一新生雖然對目前狀況比較滿意，但缺乏長遠打算，并缺少實踐性；而有一部分學生甚至對大學生活持消極、逃避的態度，對大學生活感到迷茫。根據調查情況分析得出結論與反映的問題，我們提出以下建議僅供參考：

（1）明確個人奮斗目標，以實際行動實現目標，完成個人理想；

（2）樹立積極樂觀的生活態度，對未來生活充滿信心；

（3）提高個人修養的同時要注重多參加社會實踐活動

（4）了解社會實事，與國內、國際社會生活掛鉤，豐富個人經驗；

（5）學校應多開設一些實踐課程，并對大學生疑難問題進行輔導解答；

（6）學校應多開展“大學生創業大賽”諸類活動，鼓勵大學生開拓思維，勇于創業，就業

了解新生在大學生活中面臨那些問題

由于入學前將大學生活過分理想化，把大學生活想象得很浪漫、神秘和多姿多彩；加上對所上學校優勢的不了解，入學后卻發現現實并非完全如此或感覺相差甚遠，這種差距使得大學新生產生了很大的心理落差，而且新生往往很容易從校園環境等表現現象得出結論。過高的期望值與大學的現實生活反差較大，導致部分新生入學出現情緒波動和失落。從調查報告中得知，大多數學生反映覺得住宿條件較差，學校周邊環境是亂，食堂飯菜大多認為想哭，貴，不好吃，有失落心理的新生要注意盡快從這種狀態中擺脫出來，認識到想象與真實的大學生活之間的區別，并以樂觀、積極向上的態度面對現實，客觀的看待目前的狀況，同時增進對學校和專業的了解，明確學校的相對優勢和個人發展空間大小的辨證關系，以良好的心態迎接新的生活。絕大多數學生覺得大學生活面臨最大問題是學習問題，對于大一新生，習慣了老師跟著的應試教育，自學能留較差，所以對于大學的學習都不太習慣，作為大一新生，應該要摸索適應大學學習的方法。對大學學習的不適應最易產生情緒波動與自我評價偏差。新生要正確認識大學學習的特點，逐步摸索與自己水平、基礎相適應的學習方法，注重自學能力的培養，學會管理支配時間，學會應用工具書，利用圖書館等條件自學。對于大學期間是否戀愛大多數人是沒有的，而少部分人是已戀愛，對于戀愛是否影響學習，很多都是不影響或者不清楚，對于大學戀愛問題，我們應該持可遇不可求的態度，在日常生活中，多與各地，性格習慣各異的同學交往，需要把握交往機會，學習溝通技巧，采取積極主動的方式與他人交往，讓自己的大學生活多姿多彩，而不是以為追求所謂的愛情。

第二篇：學習生活思想工作對未來展望

學習生活思想工作對未來展望

世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時間。不知不覺兩年的大學生活似彈指一揮間過去了。大三來了，我知道，這又是我們人生中的一大挑戰，角色的轉換。這除了有較強的適應力和樂觀的生活態度外，更重要的是得益于大學前兩年的學習積累和技能的培養。時間如此的短暫，兩年的學習生活就要告別了，在此對自已兩年來的校園生涯作一個鑒定非常有必要。

在思想品德上，本人有良好的道德修養，堅定的政治方向。認真上黨校培訓課，已成為預備黨員，關注國家的時勢要聞，積極向黨組織靠攏，使我對黨有更為深刻的認識，用真誠的熱心經常參加學校組織的志愿者活動，去關心和幫助他人。

二、在學習方面上，積極學習，已掌握了所學知識，并通過了有關課程考核。在學習期間，我能自覺將所學知識用于實踐當中，同時利用課余時間開辟了自己個人空間.平時我還涉獵了大量文學、心理、營銷等課外知識.相信在以后理論與實際結合當中,能有更大提高!大二的時候智力排名為14%，能力排名10%，綜合排名%，獲得了二等獎學金和國家勵志獎學金，這將激勵我更加努力地學習，開創一個不一樣的人生精彩。

三、在工作上，本人擔任學院學術調研部部長，10電子商務班助理和英語家庭交流。培養了一定的組織能力和溝通能力，為了服務學院服務同學，積極參與學校勤工儉學等活動，還有自己到校外投身相關專業兼職工作。在這些過程中我認真負責，極大地鍛煉了我的工作能力和積累了許多寶貴的實踐經驗。

生活上，勤儉樸素，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。熱愛集體，以誠待人，關心同學，樂于助人，有較強的時間觀念。性格樂觀開朗，并始終保持良好的心態。大學生活是我人生精彩的一段，它是我酸甜苦辣的真實寫照，是我走向人生顛峰的紐帶，大學畢業后我將繼續努力，去拼搏屬于我的那一片天空！

得到的，今天的我要好好珍惜；失去的，明天的我要好好爭取。展望大三，希望在保持大二的基礎上，學習能更上一層樓爭取拿一等獎學金，在工作生活和各類比賽和活動中能更出色，把專業學精學透，創造一個不悔的大學。

第三篇：大學新生對大學的了解

大學新生對大學的了解

根據《中國科學技術大學調查》顯示，大學新生對大學的了解程度如下：

先聽聽幾位研究生的告白：曾經有一個很好的大學生活放在我的面前，我沒有珍惜。等到虛度過后才追悔莫及，人世間最痛苦的事莫過如此！如果上天能夠讓我再上大學，我會對大學生活說三個字：“規劃它！”如果一定要在這個規劃上加上一個時間，我會毫不猶豫地說“現在！”

對剛剛步入大學校門的新生同學們，在飽受高三折磨后，一些同學計劃著大一大二先輕松一下，到大三大四再努力也不遲。但回顧今年學生畢業時找工作的情形，看到的是大學生們找工作時的慌亂與艱難。沒有工作經驗、知識能力儲備不足、英語不夠好、自我定位不夠準確等問題還是對學生就業產生非常大的影響。這就需要我們新生從剛入大學校們門起，就對自己的大學生活做一個完整的、有的放矢的計劃，為將來就業及深造打好堅實的基礎。因此專家認為，大學規劃應從大一做起，大學時期是畢業起跑的助跑期。

一年級為試探期：

剛剛踏進象牙塔的新同學，對一切都充滿了新奇與疑問，對具體的學習與生活處于一片茫然狀態,通過緊張的高考有的甚至產生了放松休息的念頭。首先要初步了解一下自己所學的專業，以及與專業相關的知識。其次要多與同學溝通進行信息交流，提高人際溝通能力。具體活動可包括：多和師哥師姐們進行交流，尤其是大四的畢業生，詢問一下本專業的就業情況，確定自己的努力方向；大一學習任務不重，要多參加學?；顒?，增加交流技巧，學習計算機知識，爭取可以通過計算機和網絡輔助自己的學習。為獲得獎學金做好準備，要出國的同學為留學計劃做好資料收集及課程準備；還要多利用《學生手冊》，了解相關規定。

二年級為定向期：

處于這一時期的大學生對大學的生活已經有了初步的認識和自己的想法。這一時期應以提高自身的基本素質為主，通過參加學生會或社團等組織，鍛煉自己的各種能力，同時檢驗自己的知識技能。同時還可以開始嘗試兼職、社會實踐活動，并一定要具有堅持性。最好能在課余時間后長時間從事與自己未來職業或本專業有關的工作，提高自己的責任感、主動性和受挫能力，增強英語口語能力，增強計算機應用能力。通過英語和計算機的相關證書考試，并開始有選擇地輔修其他專業的知識充實自己。

三年級為沖刺期：

這一年是關鍵的一年，因為臨近畢業，應考慮清楚未來是否深造或就業，所以目標應鎖定在提高求職技能、搜集公司信息、并確定自己是否要考研上。如果選擇就業，就需要多參加和專業有關的暑期工作，和同學交流求職工作心得體會，學習寫簡歷、求職信，了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試，或加入校友網絡，和已經畢業的校友、師哥師姐談話了解往年的求職情況。如果決定考研，那就要抓緊時間作備研準備，譬如考哪類學校，需要復習哪些書籍，都要考慮清楚。學術上，在撰寫專業學術文章時，可大膽提出自己的見解，鍛煉自己的獨立解決問題的能力和創造性。尤其是希望出國留學的學生，可多接觸留學顧問，參與留學系列活動，準備TOEFL、GRE、注意留學考試資訊，向相關教育部門索取簡章參考。

四年級為分化期：

到了大四，同學們的生活趨于分化，找工作的找工作、考研的考研、出國的出國，不能再猶豫不決。大部分學生的目標應該鎖定在工作申請及成功就業上。

這時，可先對前三年的準備做一個總結：

首先，檢驗自己已確立的職業目標是否明確，前三年的準備是否已充分；

然后，開始畢業后工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中校驗自己的積累和準備；

最后，預習或模擬面試。積極利用學校提供的條件，了解就業指導中心提供的用人公司資料信息、強化求職技巧、進行模擬面試等訓練，盡可能地在做出較為充分準備的情況下進行施展演練。

第四篇：對化學工程與工藝專業的深入了解及對個人未來發展的展望

對化學工程與工藝專業的深入了解及對個人未來發展的展望

王洋

內容簡介：

首先，通過數字直觀展現化學工程與工藝專業在化工行業的良好地位及就業前景，之后具體介紹化學工程與工藝專業學生經過學習所獲得的知識及能力，同時，分而詳述化學工程、化學工藝。

在介紹化學工程時，著重介紹化學工程的概念、其重要任務及其發展的基礎，之后介紹化學工程的發展方向——學科深度及廣度的發展。而介紹化學工藝時，介紹了其概念，也同時介紹了化工生產的過程，從而展現工程與工藝在化工生產中的重要地位。其后，介紹了化學工藝所涉及的方面，最后介紹化學工藝的主要發展趨勢。而分開介紹工程與工藝的同時，也穿插入兩者的聯系，系統展現化學工程與工藝的本質與發展。

介紹完化學工程與工藝專業，作為學習這門專業的我們，不禁會對自己的未來產生思考，之后的篇幅便是介紹本專業的未來發展路線：技術型路線、銷售型路線及復合型路線。通過對三者的一一描述，產生縱向的說明展望及橫向的對比思考。

全篇從對化工專業的了解開始，止于對個人發展的歸納展望，展現化學工程與工藝專業的巨大潛能及良好的未來發展態勢。

對化學工程與工藝專業的深入了解及對個人未來發展的展望

王洋

化工科學體系龐大，其包括材料化學、材料物理、化學工程與工藝、環境工程、精細化工、生物工程等近二十個專業。而有調查顯示，目前企業需求最大的三個抓也中，化學工程與工藝以19%的比例占據第一，其次是均為14%的高分子材料與工程和精細化工專業。由此可見，化學工程與工藝專業人才的市場需求大，就業前景好，對社會的貢獻也大。選擇化學工程與工藝專業的我們，也必將在祖國的建設中大展拳腳。

學習化學工程與工藝專業的知識，我們可獲得多方面的知識及能力。首先，我們可以掌握化學工程、化學工藝及應用化學等學科的基礎理論知識，掌握化工裝置工藝與設備設計方法，掌握化工過程模擬優化的方法；其次，我們還可以熟悉國家對于化工生產、設計、研究與開發、環境保護等方面的方針，政策和法規，了解化學工程學的理論前沿，了解新工藝、新技術、新技術與新設備的發展動態；最重要的是，我們學會了文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定得科學研究和實際工作能力，具有創新的意識及獨立獲取新知識的能力。

化學工程與工藝專業，他的發展方向有化學工程與化學工藝。

化學工程是研究化學工業和其他過程工業生產中所進行的化學過程和物理過程共同規律的一門工程學科。其一重要的任務就是研究有關工程因素對過程和裝置的效應，特別是在放大的效應。以解決關于過程開發、裝置設計和操作理論和方法等問題。它以物理學、化學和教學的原理為基礎，廣泛應用各種實驗手段，與化學工藝相配合，去解決工業生產問題。

化學工程包括單元操作、化學反應工程、化工熱力學、化學系統工程、過程動態學及控制等方面，其研究對象通常是非常復雜的，主要表現在過程本身的復雜，物理的復雜及物系流動時邊界的復雜性。而化學工程的研究范圍也包括裝置的大型化和新產品、新工藝工業化的問題，且化學工程在國民經濟中的重要作用也是非常明顯的。同時，化學工程也向著兩個方向發展：一方面隨著學科的成熟，不斷向學科深度發展，另一方面是不斷向新的領域滲透，研究和解決新領域的新問題。

化學工藝即化工技術或化學生產技術，指將原料物主要經過化學反應轉變為產品的方法和過程，包括實現這一轉變的全部措施?；瘜W生產過程一般地可概括為三個主要步驟：1原料處理；2化學反應；3產品精制。而以上的三步驟都需要在特定的設備中，在一定的操作條件下完成所要求的化學和物理得轉變。而化學生產技術一般是對一定的產品或原料提出的，所以，它具有個別生產的特殊性，但其內容所涉及的方面一般有：原料和生產方法的則用，流程組織；所用設備的作用，結構和操作；催化劑及其它物料的影響，操作條件的確定，生產控制，產品規格及副產品的分離和利用，以及安全技術和技術經濟等問題。

現代化學生產的實現，應用了基礎科學理論（化學、物理和數學等），化學工程原理和方法以及其他有關的工程學科的知識及技術。而現代化學生產技術的主要發展趨勢是：基礎化學生產的大型化，原料和副產品的充分利用，新原料路線和新催化劑的采用，能源消耗的降低；環境污染的防止，生產控制自動化，生產的最優化等。

在了解了化學工程與工藝專業可以讓我們學到些和得到些什么之后，我們又有哪些成長路線呢？

1技術型路線：技術員-工程師-總工程師（或創業）

化工行業是個講究資歷和積累的行業，很少有“一飛沖天”的特別機遇，初畢業的我們可以做些技術類的工作，踏踏實實，一步步積累技術資本和經驗，然后到了一定程度后，便能獲得比較好的機遇和地位。化學工程與工藝工作，一般需要一個相當長的時間來讓自己的理論和實踐得以充分的結合后，才能謀取個人職業的發展基礎。所以，若要走技術路線，對于剛畢業的我們，必須在寂寞與微薄的薪水中提升自己，技術和經驗是化學工程師的資本，基本可以替代金融資本進行創業，這也是工作最開始幾年的寂寞和低收入換來的回報。有技術在手，想有高薪或者是創業，都不是問題。

2銷售型路線：業務員-銷售主管-區域經理-銷售總監

化工原材料的辨別必須是建立在扎實的專業基礎之上，否則無法向客戶解釋產品的優劣。所以，化工貿易人才基本都需要是化工專業出身，同時熟知外貿規則和單位業務，還必須具備貿易人才的耐心細致，語言表達能力強，開朗樂觀，能吃苦耐勞等素質，若你具備以上的素質，那便在你涉足該行業做銷售時，努力地工作。工作的前兩年是收入和職業發展的關鍵期，因為，銷售過程中最重要的渠道（人脈）和技巧在兩年內基本定型。好的銷售人才永遠都不用發愁企業或行業的不景氣，因為銷售技能的通用性，跳槽轉行都是非常輕松的。

3復合型人才路線：

化工類專業畢業生若要成為企業青睞的復合型人才，關鍵的在于如何取得化工類技術以外的教育背景和從業經歷。除了傳統的化工生產、工藝、研發、質量檢驗等化工專業型人才外，物流、法律、環保、項目管理等“邊緣性”人才的招聘比例大大提高，有時甚至超過了化工專業人才的招聘量。這些人才要求掌握多

方面的專業知識。通過跨專業開研究生，是取得相關專業教育背景和專業知識的主要途徑。另外，雙學位的獲取，也是個選項。而達到大三的我們，可以通過輔修來學習其他專業的知識。同時，我們在校期間，通過參加權威的認證考試，也可取得畢業時進入相關行業的“通行證”。最后，有目的的選擇實習單位也是極其重要的。

如此，化學工程與工藝專業的前景是廣闊的，為了美好的明天，今天的我們偏硬開足馬力，加緊學習。

北京化工大學 化工0901 王洋 200911005

第五篇：大學生自我評價及對未來展望

大學生自我評價及對未來展望

這是我大學生涯里最后一篇個人鑒定，為我的大學畫上了句號?；仡櫞髮W生活,有陽光,有風雨,也有霹靂.它無形中磨礪了我,改變了我,塑造了我;它讓我重新認識自己,它讓我自信展望未來。

在大學的四年里,我的政治思想發生了翻天覆地的變化。我在思想覺悟上始終對自己有較高的要求，能用科學發展觀來認識世界認識社會，能清醒的意識到自己所擔負的社會責任，對個人的人生理想和發展目標，有了相對成熟的認識和定位。我深入地學習黨和國家的先進思想路線`方針`政策,思想覺悟大大提高,人生觀價值觀都在正確的軌道上運行.積極參加學校各種社團組織并在其中積極工作,這培養了我的組織管理能力,同時也得到了大家的好評.在專業課程的學習上，我極大程度的提高了自學能力。根據專業方向的要求，我有針對性的自學了有關課程，掌握了很多有關知識，為專業課程的學習打下扎實基礎；此外，我也涉獵了一部分其他課程，開闊視野，對專業知識的應用背景以及整個學科的結構有了宏觀的認識。

我最大的特點是：誠實守信，熱心待人，勇于挑戰自我。為人處世上，我堅持嚴于律已，寬以待人，“若要人敬已，先要已敬人”，良好的人際關系正是建立在理解與溝通基礎之上的。在平時生活中，我和善熱情，和同學關系融洽?；仡櫵哪?，我很高興在同學有困難的時候曾幫助過他們，我也會永遠感激著在我有困難時無私的伸出了援助之手兄弟姊妹們。

我自信能憑自己的能力和學識在畢業以后的工作和生活中克服各種困難，用自己的學習能力和分析處理問題的協調,不斷實現自我的人生價值和追求的目標。