第一篇：對新聞的認識和對未來的展望

對當下新聞的認識和對未來的展望

新聞的概念有狹義和廣義之分：

狹義新聞專指“消息”，指對國內外新近或正在發生的具有一定社會價值的人和事實的簡要而迅速的報道。新聞種類較多，有動態消息、評論消息、社會新聞、文教新聞、國際新聞等。

廣義的新聞指及時報道新近發生的重要事件或生活現象的各種文章，包括消息、通訊，和兼有新聞、文學雙重特征的報告文學。

一、新聞的特點：

盡管新聞類型有多種，但它們都有共同的基本特點。主要是：“真實性”，“及時性”，“準確性"。

新聞總的特點：

立場：觀點鮮明

內容：真實具體

反應：迅速及時

語言：簡潔準確

二、新聞的一般知識：

新聞，又稱消息，通常分為動態新聞、綜合新聞、典型報道和新聞述評四類。其中動態新聞是報紙、廣播最常用的一種。它報道的是國內外最新發生的重大事件或新氣象、新成就。

每則新聞在結構上，一般包括標題、導語、主體、背景和結語五部分。前三者是主要部分，后二者是輔助部分。標題一般包括引題、正題、副題；導語是新聞開頭的第一段或第一句話，它扼要地揭示新聞的核心內容；主體是新聞的軀干，它用充足的事實表現主題，是對導語內容的進一步擴展和闡釋；背景指的是新聞發生的社會環境和自然環境。背景和結語有時可以暗含在主體中。閱讀新聞，要注意它的六要素（也就是記敘六要素）人物、時間、地點，事件發生的原因、經過、結果。

三、新聞的寫法：

主要是敘述，有時兼有議論、描寫。

新聞的六要素是五個“ W ”和一個“H” 即Who ,What ,When ,Where ,Why；How

新聞六要素（也就是記敘要素）：時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果。

新聞也分公眾新聞和小道新聞等。新聞的功能：

形成輿論，引導輿論。它報道的是國內外最新發生的重大事件或新氣象、新成就。從而形成社會廣泛的關注和思考，對社會存在問題.最新消息的流通和人們眼界的拓展產生深遠的影響。

四、新聞的價值：

1、時新性（剛發生，新鮮、非習慣性事實）。

2、重要性（對于許多人在利益和興趣方面息息相關）。

3、接近性（地理、利益、年齡、性別、種族、職業、受教育程度等帶來的心理距離）。

4、顯著性（在名人身上，名地區發生的事實）；趣味性（人情味和有生活情趣的事實）。

5、異常性（打破慣例發生的事實）。

6、簡約性

事實本身是豐富紛繁復雜的，有聞必錄、無言不詳，對新聞虛構的風氣有一定的積極作用，但這種不分主次不分本質和現象把一大堆各不相屬的現實加以羅列以示其客觀性事實上不僅新聞報道體裁不可取，也起不到積極的作用。因此報道不可避免地會有簡約性，只有簡約性才能做到全面真實地反映現實，才是新聞的真實性。

7、真實性

新聞的真實性是事實（或隨著事實）發展的真實，真實性表現為一個認識過程，事實發展完結，報道的真實性也才能全部展現出來，事實進展到什么程度，新聞報道的真實性才可能到達什么程度。馬克思的“有機的報刊運動”指的既是這個東西。新聞真實性在一定意義上又是“主觀化或價值化的真實”。它不僅受到報道者信念的影響，也受到國家新聞政策、法律、媒介所有者、受眾文化素質、所處文化傳統的影響。

1、事實報道的真實：對報道的事件、人物、思想觀點，在語言和細節上都要準確，事實可靠，事件發生的原因，對事件的解釋，也必須以事實為準繩，引文、數字、資料要引之有據，不能合理想象；

2、從認識論看新聞的真實性報道事實是一種簡約、割斷、揚棄、抽象，因而這種與事實有一定的差距，因而要求思維相對抽象的真實性，6W

3、從價值觀看新聞的真實性，它是主觀化價值化的真實不僅受到報道者的影響也受到國家新聞政策、法律、媒介所有者、受眾文化素質、所處文化傳統的影響。

8、客觀性原則與報道者立場

客觀性作為新聞工作的原則，是在新聞事業的歷史發展中形成的，被新聞工作實踐證明它符合受眾的接受心理，對最大限度地吸引受眾有效，因而成為一種行業的工作方式或形式。它體現一種新聞觀點，一種報道態度，影響著記者編輯在選材、寫作（制作）、編選稿（鏡頭）時的思考角度。在不涉及觀點的新聞中，可以做到“純客觀”，在涉及觀點的新聞中，可以做到形式上的“純客觀”，但不存在內在的“純客觀”這是由于：

1、記者在報道事實之前，要通過被記者在傳統文化中習得的知識和觀念作為認識中介規定好了；

2、不少事實本身體現著一定的立場，因為他們是在一定歷史和環境下產生的，是自然、社會的產物，是人類活動中塑造的東西；

3、人對事實的感覺和知覺具有相對性，每一個人不會完全相同，還會隨著時間和事實的變化而變化；

4、純粹報道各種事實，能夠在總體上獲得了一種對受眾的支配權，造成實際上的不客觀。

9、新聞中的商品交換

1、商品交換的三原則是

交換的是勞動產品、交換者地位平等、等價交換。

2、新聞作為商品進行交換的三種情況

新聞寫作（制作）者—媒體

媒體—廣告商

報刊或節目—受眾。

3、新聞作為商品進行交換的相互關系

新聞寫作（制作）者—媒體（新聞寫作（制作）者出讓新聞稿，媒體以稿費或工資的形式支付新聞稿的生產費用）。

媒體—廣告商（出讓版面，收取費用，媒介將發行量或收聽收視率賣給了廣告商，廣告商根據發行量或收聽收視率支付廣告費）。

媒體—受眾（組織成新聞或節目版塊以較低的費用出售給受眾，受眾根據新聞整體或節目版塊的質量、與他們的接近程度，決定購買與否。）

4、為什么所謂“有償新聞”行為是違背商品交換原則的

商品交換的三原則是：交換的是勞動產品、交換者地位平等、等價交換。有償新聞是一種不平等的商品交換。交換的不是勞動產品，而是國家的權利；交換者地位不平等，交換的是權利不是商品；不是等價交換，出售的國家的權利，低于國家的成本。

5、有償新聞的實質

有償新聞的實質是錢權交易，違反市場經濟下商品交換的基本原則。

五、關于各類新聞：

政府新聞，多數是政府政策、舉措、動作在媒體的擴大。其中包含硬性要求，也包括明文限制，盡管如此，媒體的擴大依舊重要，無論對政府還是對民眾，雖然總會夾雜些刺。政府新聞無所謂誰來買單，有些是媒體的社會責任所在，有些是作為資訊新聞，有些只是一種妥協，一種對現實的理性。企業新聞，多數則是企業與媒體間共同策劃以達到互惠互利的宣傳。在這個過程中，雙方的地位是相對平等的。有時候它只是廣告的另一種表達形式。這里頭買單的一方經常是企業，當然不可否認最終還是要落到員工與民眾中去。這種是營銷現象，企業外宣與媒體盈利的結合。

財經新聞、體育新聞、娛樂新聞，是根據受眾的利益、興趣等關注度來完成撰寫。可能是資訊，也可能只是炒作，里頭也有許多具有企業新聞的性質。有時候則只是媒體被利用而已，但媒體并無損失。一個商業明星、一個體育明星、一個演藝明星形象的塑造，都很大程度上地帶有營銷的性質。

社會、民生新聞呢？其中許多跟娛樂新聞的性質相似，莫過于純粹利用了大眾的獵奇等心理。而另一部分沖突性與沖擊性大的新聞則是媒體社會責任感與媒體影響力提升的結合體，其中負面新聞可能會受到各類制約，但是它是輿論監督的主體，也是媒體第四權力的體現。當然，政府、企業、娛樂等領域，同樣會有沖擊性較大的負面新聞，除了主角的顯赫性外，這些新聞如果跟民主、民生掛鉤，它將會產生更大的影響力。

六、關于受眾心理：

再想說說關于受眾接受新聞的心理。隨意放開思維，似乎便可以發現許多種。跟自己利益相關的新聞資訊、對重大新聞事件的本能的了解欲望（基于了解這個社會的念頭）、對某些有趣怪異新聞信息的好奇窺探心理、新聞主角以及地理位置的接近性心理、對新聞主角悲慘遭遇的同情心理、新聞的顯著性包括新聞主角的知名度、還有類似包括性吸引、幽默搞笑等、對一些敏感政治、法律、道德問題的關注和討論的欲望等，總之做出來的新聞得能夠觸動受眾的心理，能夠讓受眾有感覺，能引發他們的某種情緒，無論是好奇、開心、傷心、感動、共鳴、憤怒、引發思考等等都好，就是需要有feel，能觸動神經。

其實說到底，還是教科書上告訴我們的那幾個新聞價值：及時性、沖突性、沖擊性、顯赫性、異常性、接近性、當下性、必要性、趣味性??當然在想辦法契合新聞價值之前還需努力去符合報道要素，如準確、完整、公正、平衡、客觀、簡潔、清晰、人情味、責任感等等。

七、新聞發展的前景展望：

想要讓新聞業持續性發展必須注意其協調性。提出更新的課題，調動協調各方面的資源，進一步強化精細管理、強化管理出效益的觀念，順應市場潮流，增強核心競爭力。

堅持發展戰略的轉移性。用管理來建成一流網絡，用機制來激活一流隊伍，堅持目標的動態轉移。從目前的形勢看，新聞節目同樣是要創品牌、保品牌，不讓品牌戰略逐步進入到收割、收縮、轉移和撤退時期，甚至轉移妻更高更新的戰略階段。

堅持新聞報道的真實性和迅速性，讓大家能在第一時間接受到最新的新聞消息，從而保證新聞事業的長久持續性發展與前進。

第二篇：對學生會的認識和展望

對學生會的認識和展望

學生會在各級領導的帶領下，堅持全心全意為同學們服務的宗旨，不斷地總結經驗；努力工作，在工作中不斷地學習，為管理系學 生日常管理工作及廣大學生服務方面做出了積極的貢獻。

學生會是進行自己我管理，自我教育，自我服務的群眾性學生組織。他既代表了廣大同學的利益，也是學生與老師之間的橋梁與紐帶！同時，學生會還積極配合系黨總支部、系辦、各輔導員做好配合工作，充分發揮學生干部的主觀能動性，開展多種多樣的活動，來豐富校園文化生活。

身為學生會一員，我們要培養良好的學習能力和優秀的道德品質。學生干部是學生中學習和思想素質高水平的代表。學生干部要當好榜樣，為全系學生作出新標準；學生會是一個群眾性組織，由學生老師選舉產生。所以，我們在維護學校利益的前提下要堅決維護學生利益，為全體同學服務。

學生會應進一步加強與系辦領導和各班之間的聯系與系辦和各班之間的聯系是學生會這一組織運轉的命脈所在，加強和系辦的聯系可以使我們及時地了解和掌握系里的工作需求，只有在系里老師的指導下，才能保證我們的工作準確、有效地開展。加強各班之間的聯 系，可以使我們及時地了解學生的思想動態，做到“知同學情、解同學難、暖同學心”。

回顧過去，我系學生會所取得的成績讓人欣喜，展望未來，新一屆學生會任重而道遠，機遇與挑戰并存，祝愿新一屆學生會在系辦及各級領導、老師的領導下繼往開來，團結創新，勇敢挑戰，不負 使命。在以下方面取得更大進步：

（1）學生會干部要在同學中真正起到“三個代表”的作用。在新的環境下，學生干部做好“三個代表”既是工作的需要，也是同學的心聲。只有真正做好了學生“三個代表”，我們才能更好的樹立起學生干部的威信，才能使我們的工作更深入人心，才能通過有針對性地組織一些大型活動來影響和帶動其他同學，在系內營造一個良好的文化 氛圍，形成積極向上的學習氛圍。

（2）努力學習，認真工作，不斷加強與完善干部隊伍

與組織建設。作為學生干部，我們學習的范圍要更大，知識面要更廣，不管在什么情況與環境下，我們要保持清醒的頭腦，堅定正確的理想 和信念，即使困難再大，仍不改初衷。能做到了這些，我們的這學生會工作會取得更大的進步。

（3）進一步加強與班集體聯系，推動學風建設。當今的社會需

要的是德才兼備，一專多能的應用性人才，學生會更應把握時代的脈搏，在開展好學生日常管理工作的基礎上，舉辦形式多樣，內容廣泛的文藝活動，開展多種知識競賽，組織并引導廣大同學刻苦學習科學文化知識，掌握各種技能。在豐富同學業余生活同時，發展一技之長，緊密聯系班干部，加強“班風、學風”建設，真正做到服務同學、關心

同學、幫助同學。

（4）希望能夠進一步加強組織內部制度的建設與實施。制度是

每一個組織生存的一大命脈，制度的建設是對各干部進行自我鞭策的一個重要法寶，必須搞整章建制工作，完成學生會制度化建設。

我相信在各位院系領導、老師和同學們的共同努力下，我們管理系會有更好的明天。

第三篇：大學生活感想和對未來的展望

大學生活感想和對未來的展望

"十年寒窗，一朝及第“穿越了千年的時空延續了中國文化的光榮，到現如今我們進入夢想的大學已經不止苦讀十載了。我們相信每一個沒有進入大學的人對大學的生活都是感到神秘的，充滿好奇，充滿憧憬的，感覺大學就是知識的海洋，大學就是歡樂浪漫自由的殿堂。的確，大學是一個自由的地方，在這里你可以放飛你的夢想；大學是個耕耘的地方，你有付出就一定會有收獲；大學是一個人生舞臺，只要你參與，你就能釋放你人生的精彩。然而所有的美好的憧憬都是建立在正確的理念上的，大學是人生中一個重要的階段，把握好了，我們就會有一個繁花似錦成功人生的開始；把握不好，大學就會是我們人生中的一場青春惡夢。所以在大學中以一個正確的理念，良好的姿態生活就顯得尤為重要。

回首匆匆兩年，大學生活已走過大半。然而大學生活應該以怎樣的一種姿態去生活？我認為這對大學生是至關重要的。生活中往往有許多學生在學習的路途上迷失了方向，學習的快樂不知躲到了哪里。他們忙于所謂的事業，所謂的愛情。有的人更是沉迷于游戲，生活過的毫無生趣。有的人卻通過自己踏實的學習，刻苦的努力，贏得了老師和同學的認可，結果往往是他在大學里過的比身邊的人更加的自信。為什么會出現這樣兩個極端化的現象呢？其實不難發現，這和生活的目標，生活的激情緊密相關。結合大學生的實際和校園中的種種現狀，我認為即使在大學里，首先我們還是一名學生，我們的根本任務還是學習。我感覺大學的學習不像高中那么艱難，但也不是那么輕松，在學習的過程中我深深的體會到了個人的自覺性發揮的重要作用，你會發現身邊的人大多數都在玩，學習是一件寂寞的事，大學的課堂也多是過場，不懂得自覺的人我想在大學里是沒有成績的。只有擺正學習的態度，不被身邊的事物誘惑，樹立一個學習的目標，一個目標就像黑夜中的啟明星，指引我們前進的方向；就像海上的風帆帶領我們遠航。有了學習的目標，我們才會有自覺學習的動力，才會堅持去學習。但是另一方面大學的生活是豐富多彩的，大學里有豐富的社團活動，有精彩的校園晚會，有激烈的辯論賽，有班級聯誼活動，野炊活動，有英語角，有做兼職的，有勤工儉學的，有體驗社會生活的等等。我們的青春應該是朝氣蓬勃的，精彩飛揚的。除了學習之外我認為更重要的是盡情的去參與大學的生活，體驗生活的樂趣，緩解我們學習的壓力，在生活中鍛煉自己各方面的能力，充分的發揮人際交往，獲得生活的激情，從而讓我們有一個好的精神風貌去學習。如果大學中不去參與的話，那種大學生活是單調的也是失敗的。

學習不是我們最終的目的，但學習是我們實現最終目的的有效途徑。既然我們選擇了大學作為自己人生里程的加油站，那么我們就應該認真對待。回到最終現實，我們都要走向社會。立足當下，展望未來，我們應該以科學發展的眼光來看待未來。所以我們在大學里就應該做好充分的準備。學好專業課程，增加自己的知識面，提高自己的綜合素質，鍛煉自己各方面的能力，努力的培養自己使成為社會需要的人才。在大學里對自己的未來做一個職業規劃，并努力的朝著這個方向去實現。

大學畢業后是就業還是創業，我認為都是大學生應該認真考慮的。雖然目前社會大學生就業形式難，就業壓力大，究其原因是大學生沒有社會實踐經驗，剛出校門往往眼高手低，大學生應當自己當做一個普通的勞動者對待。我們在新聞上經常看見大學生怎樣怎樣的事件，這是整個社會意識并沒有及時跟上社會的腳步的結果，有意無意的將大學生同其他人群區別對待。大學生自己也覺得自己似乎高人一等，這樣最直接的后果就是找工作的時候太過挑剔，很多大學生沒找到工作不是沒有工作可找，而是自己眼高手低、不切實際造成的。只有把自己當做一名普通勞動者對待，才能在找工作的過程中放下架子，心平氣和的從小事做起、從基層做起，這并不妨礙一個有能力的大學生的長遠發展。，同時我國還是一個發展中國家，工業，經濟都不發達。我相信隨著國家體制的改革，產業的改革走新型化工業道路，社會對人才的需求量會越來越大，同時我也深信機會，成功是留給有準備的人的，只要自己足夠優秀，就能找到合適滿意的工作。另外大學畢業后應該樹立自主創業的思想。應當抓住自己學習能力強、對風險承受能力大的優點，大膽的去做自己喜歡的事業。

我相信樹立正確的理念，明確學習的目標，擺放好了學習的態度，積極的參與融入大學的生活，充分鍛煉自己各方面的能力，以一個良好的精神面貌對待大學的生活，我的大學生活將會是美好而成功的。同時我相信，是金子總會發光，機會和成功是留給有準備的人的，只要自己足夠優秀，大學畢業找到一份合適滿意的工作是很容易的。普通人能夠做到的事情，我有信心比他們做的更好。時刻保持學習的興趣和學習的能力，以一顆上進心，責任心，事業心對待，一定會讓我在人生尋求成功的道路上越走越寬廣。我相信我的未來不是夢。

第四篇：大學生活感想和對未來的展望

大學生活感想和對未來的展望 回首匆匆一年多，我的大學生活已經過了大半。然而大學生活應該以一種怎樣的姿態去生活？我認為這是對大學生至關重要的。生活中往往有很多學生被大學的“自由”迷失了方向。他們忙于所謂的事業，所謂的愛情，有些人更是沉迷于游戲，生活過的毫無生趣，考試只求不掛科就好。而又有些人呢，他們通過自己勤奮刻苦的學習，贏得了老師和同學們的認可，結果往往是他們在大學里過的比身邊人更加自信，更加充實。為什么會出現兩種極端化的現象呢？其實不難發現，這和生活的目標，生活的激情緊密相關。結合大學生的實際和校園中的種種現狀，我認為即使在大學里，首先我們還是一名學生，我們的根本任務是學習。我感覺大學的學習不像中職那么艱難，但也不是那么輕松，我們有很多屬于自己的時間，但是大多數人用這個時間去娛樂，只有少部分人用這時間去學習。這就屬于個人的自覺性了，我的舍友有一個人，我每天都能看到她早出晚歸，去圖書館學習，往往只有一個人。學習是一件寂寞的事，大學的課堂只是一個過場，靠的還是自己的自覺性，不懂得自律的人我想在大學也是沒有成績的。只有擺正學習的態度，不被身邊的事物所誘惑，樹立一個學習的目標。有了學習目標，我們才會有學習的動力，才會堅持去學習。大學生活的豐富多彩，自由的時間，讓我可以去參加各種活動，但不能為了這些而本末倒置。對于未來，我希望能夠在剩下的一年時間里，努力把一些專業證書考出來，能夠找到一個不錯的，讓自己有興趣的工作。所以在興趣的指向下，綜合自己的專業、特長以及生活前景，再來考慮，發展的方向就不那么模糊了。最令自己熱血沸騰，充滿斗志的理想加上可以使自己受益頗豐的實踐，或許才是最好的方法。我們等不過時間的匆匆流逝，紙上談兵也不失為一種好的方法，談論理想和抱負更多時候是在幫助我們明確目標，然后更好地前進。親朋好友的建議，真正有利的就聽，企業部門的要求，真正有好處的就去追求，一步一步地完善目標，才能更好地確定方向。

不過再怎么說，千言萬語也抵不過一句“適合自己的才是最好的”。我們只要記住一個人的發展，在適合自己的道路上，才有正確地方向。

20171262119 張曉雨

第五篇：對新聞的認識

對新聞的認識

新聞，是指報紙、電臺、電視臺、互聯網經常使用的記錄社會、傳播信息、反映時代的一種文體。新聞概念有廣義與狹義之分。就其廣義而言，除了發表于報刊、廣播、電視上的評論與專文外的常用文本都屬于新聞之列，包括消息、通訊、特寫、速寫（有的將速寫納入特寫之列）等等；狹義的新聞則專指消息，消息是用概括的敘述方式，比較簡明扼要的文字，迅速及時地報道國內外新近發生的、有價值的的事實。學了新聞概論這個課程后，讓我對新聞又有了更深的理解與認識。在這過程中我把對新聞的認識分為四個階段。第一是對新聞傳播學的起源與發展的認識。第二是對新聞價值的認識。第三是對新聞選擇的認識。第四是對新聞真實性的認識。

新聞傳播學形成于20世紀初40年代的美國，在我國起步晚，發展遲緩。它的形成是由多種因素促成的。1政治因素：2經濟因素：3媒介因素；4軍事；5學術傳統：6人才等的因素。關于傳播學還有兩大源流。歐洲源流：1，塔爾德和他的模仿理論《模仿的法則》——1890《輿論與群集》 ——1901，他的觀點是模仿是“最基本的社會現象”，傳播是最基本的互動渠道。2西默爾和他的網絡理論《社會分化論》，《社會學》，《社會學的根本問題》。觀點則是最早研究群體對個人行為的影響，個人有特定信息渠道相互連接，形成傳播網絡。美國源流：1，杜威大眾傳播是變革社會的重要工具。2，庫利，系統研究人際傳播現象，進行理論化嘗試—“級群群體”，“鏡中我”。3，帕克和芝加哥學派最早將報業作為社會和文化機構研究；反對本能論，提倡社會互動論。4，米德，互動理論創始人之一，“主我”和“客我”；5，李普曼，“擬態環境”和“刻板成見”。新聞傳播學中還有四大先驅，政治學家拉斯韋爾，成名作《世界大戰的宣傳技巧》指戰爭中只有宣傳與欺騙，以心理戰方式。心理學家盧因。社會學家拉扎斯菲爾德，發現二級傳播輿論領袖。社會心理學家霍夫蘭，研究說服理論即情感最為主要。傳播學的集大成者則是施拉姆。新聞傳播學中也有老三論，信息論，控制論和系統論。信息論的創始人是申農，則凡是能夠消除不確定性的東西

都確定為信息。控制論是維納，他要講的是反饋。政治學家哈羅德-拉斯韋爾，宣傳理論：五W模式，傳播的三大社會功能：內容分析法等。社會心理學家庫爾特-盧因的把關人，場論，群體動力論等。傳播學的鼻祖和創建者施拉姆，使播科學從夢想變為現實，他的著作等等都為新聞傳播學做出了巨大貢獻。在學習新聞傳播學起源于發展的過程中讓我認識到了許多以前不曾知道的知識與信息，讓我對其有更大的了解。

對于學新聞的我們來說，我認為新聞價值是我們最值得去學習的。：所謂新聞價值，就是受眾對新聞事實的客觀素質或屬性的功能適合自身需要所作出的肯定性評價。首先，新聞價值具有社會性。其次，新聞價值具有變易性。最后，新聞價值具有情感性。所謂新聞價值的類型，就是新聞價值表現形態的類別。新聞受眾精神需要的主要內容包括求知需要、社會倫理需要和審美需要。從這三種需要出發去考察新聞主客體價值關系，我們以為，滿足這三種精神需要時所能實現的新聞價值分別為新聞認識價值、新聞道德價值和新聞審美價值。它們是新聞價值最基本的類型。新聞認識價值，指的是新聞客體以其知識，包括感性知識和理性知識去滿足新聞受眾主體的求各需要時所能實現的價值。新聞道德價值，就是新聞客體的存在方式或社會行為合乎某種道德標準，體現了社會的倫理關系，滿足了新聞受眾的社會倫理需要。新聞審美價值，就是新聞客體在本質上作為人的力量和智慧的鴣時，又以其固有的屬性滿足了新聞受眾主體的美感需要。所以，新聞價值觀是決定人們對新聞的看法，也是編輯，記者選擇，衡量新聞的標準。

新聞選擇：1“新聞選擇”，是指新聞傳播者按照一定的價值觀念和價值取向，對自然界和現實生活中發生的事實、現象和事件進行鑒別、衡量和取舍，從中篩選出值得自己傳播的內容，通過新聞媒介加以報道的過程。新聞選擇是新聞傳播的前提條件和基礎環節，也是決定整個傳播過程能否達到預期目標的決定因素和關鍵環節。2把關人，控制新聞信息流向與流量。3多重把關，受各個因素的制約。4新聞選擇的依據。所以，在我看來新聞選擇就是對事實的選擇，新聞選擇也就是實話實說。

“新聞真實性”是新聞傳播學理論的基本概念和核心范疇，它不但是新聞報道的基礎，是新聞報道所要堅持的基本原則，也是衡量新聞價值的基本尺度。毋庸置疑，所謂新聞的真實性，首先指的是事件的真實性，也就是我們慣常所說的消息。具體而言，這種真實就是在我們的現實生活中，確乎發生了那么一個事件，那個事件也真實地存在著。

狹義言之，新聞就是消息。就其廣義而言，除了發表于報刊、廣播、電視上的評論與專文外的常用文本都屬于新聞之列，包括消息、通訊、特寫、速寫（有的將速寫納入特寫之列）等等 內容真實，事實準確。真實是新聞的生命，是力量的所在。事實是它的本源，也是它令人信服的基礎。真實，就是事實真實，所寫的人物、時間、地點、事情發生發展的經過不能虛構。準確，就是每個事實，包括細節在內都準確無誤。如果一條消息失真或有差誤，不僅會減低其新聞價值，失信于民，而且還會損害黨和人民的事業。內容新鮮，有價值。新聞貴在新，而且有認識意義、啟迪和指導意義。消息只有新，才能引起讀者的注意，先睹為快。新，不僅要把新人物、新事件、新經驗報道給讀者。而且要選擇有意義、有價值，給人以啟迪，有指導性的事物。這就是我對新聞的認識。

新傳1班

1120064

卓瑪拉吉