第一篇：開展一次夢想訪談活動

與新農村建設輔導員——劉二輝面對面訪談記錄

今天我們采訪到了定江鎮金靈村的新農村建設指導員劉二輝，在和他的交流過程中，我們對新農村建設的重點和難點問題有了更深刻地認識，通過采訪，我們也了解到他在新農村建設相關問題上的一些認識和做法。

劉二輝認為，新農村建設指導員要當好方針政策的宣傳員，充分調動廣大農民參與新農村建設的積極性、主動性和創造性，必須注重三個方面：一要以身作則。俗話說“打鐵還需自身硬”，從擔任新農村指導員的第一天起，劉二輝就認

真學習了

中央

和區、市、縣

“三

農”工

作的相關

政策

和重

要部

署，積

極借

鑒領

導、同事豐富的群眾工作經驗方法，提高自身的農村工作能力。他利用所在單位優勢，積極掌握領會各種新的方針政策，為做好宣傳奠定堅實的基礎。二要方法多樣。劉二輝善于抓住一切機會、利用一切場合、依靠一切條件，積極宣傳方針政策。在開展“十八大”精神宣傳活動中，他利用“三會一課”等場合，通過集中學習、交流討論等形式，形成了黨員帶頭學、干部主動學、群眾踴躍學的良好局面，確保十八大精神入腦、入心，增強了群眾建設美好家園的信心和決心。三要緊扣實際。脫離了實際就等于紙上談兵，劉二輝堅持走村串戶接觸群眾，不失時機地宣傳與群眾息息相關的大政方針。他認為只有真正走進田間地頭，坐在村民的小板凳上，用真誠的心和他們交流，才能了解農民內心真正的想法，才能開展有針對性、有實用性的政策宣傳，從而真真正正將黨和國家的政策傳達到千家萬戶。

新農村建設最終的目的是農業增效，最根本的途徑是發展生產。組織、推動和抓好農村經濟發展、促進農民增收是駐村工作的第一任務。劉二輝所在的定江鎮金靈村委處在靈川縣潭下鎮、定江鎮、公平區的交界地帶，又是靈川與臨桂接壤區域，是定江鎮最偏遠的村委。相對于那些有項目落戶和征地補償的村委而言，金靈百姓生活算不上富裕。在目睹其他村委迅速發展的時候，金靈群眾求發展、盼富裕的情緒異常高漲。劉指導員通過走村串戶調查村情民意，匯集群眾智慧，最終形成了在如何幫助所駐村進一步理清發展思路，規劃發展項目，服務經濟發展

這方面上的總體工

作思路。

一是

大力發展

桂花樹和

黑皮冬

瓜、辣椒

等經濟作

物種植，增加群眾

經濟收

入；二是

探索水庫

承包、發

展休閑觀光農業，增加集體經濟收入，提高村集體為群眾辦實事的能力；三是完善村級活動陣地，健全村委配套設施；四是加快道路、飲水工程、文化活動是等民生工程和基礎設施建設，改善村民生活質量，豐富村民的精神生活。

雖然生在農村、長在農村，但作為一名從“校門”直接進入“機關門”的選調生，劉二輝深深懂得基層工作經驗的極端重要性，因此他主動要求擔任新農村建設指導員，后又被委派擔任定江鎮新農村指導員工作組組長。他認為要住進農村、貼近農民，當好一名合格的新農村指導員，還有很長的路要走。通過一年多的駐村經歷，他深刻體會到，對于年輕干部而言，農村是廣闊的舞臺，入鄉住村服務“三農”是年輕人成長的難得機遇和光榮職責，只有把自身的知識和基層實際相結合，提升能力素質，做出實事好事，才無愧于組織的信任和群眾的支持。

劉二輝說，他會盡自己最大的能力，煥發干事激情，揮灑青春汗水，繼續按照既定思路，積極幫扶群眾增收致富，壯大村集體經濟，改善群眾生產生活條件，根據“美麗廣西·清潔鄉村”活動的部署，做好壞境治理，建設干凈衛生、美麗清潔的新農村！

第二篇：開展一次愛國主義活動

第二部分教學實錄

一、導入：請同學們回顧一下，我們在這一單元都學了哪幾篇課文？（生：《棗核》、《最后一課》、《始終眷念著祖國》、《古詩四首》、《晏子使楚》。）縱觀這幾篇課文，不難發現，它們都體現出一個共同的主題——愛國。（板：愛國）

這堂課，我們將一起探討愛國這一主題并請同學們展示一下你們課前搜集到的有關愛國的知識。

二、整體感知，先明概念：什么是愛國主義？

——愛國主義就是千百年來人們對自己祖國的一種最深厚的感情。（列寧語）

過渡：“愛國主義”只是一個抽象的、空泛的概念，建議同學們從文學的角度和客觀現實的事物中去挖掘“愛國主義”的元素，觸摸“愛國主義”的脈動，好不好？請大家按這樣的思路來展示你的搜集的成果。

1、學生紛紛匯報。

2、師引導肯定：說得很好，是的，可以考慮與愛國有關的人、事、景、物、詩詞、名句、影、視、歌、書、基地等。

三、局部引導，各個擊破，分組打擂，“正”字記分。

1、過渡引疑：同學們，我個人認為，熱愛祖國，首先要熱愛祖國的英雄人物。古往今來，無數的仁人志士為了祖國的發展和富強譜寫了一頁頁華美的篇章，他們的故事也必將指引和鼓舞著我們。讓我們來一個“愛國英杰榜”的大比拚吧。按四個自然組，來一次擂臺賽，看哪一組說出的英杰多？

（板：人、事）

學生紛紛作答，分組登記成績：文天祥、周恩來、鄭成功、岳飛、林則徐、鄧世昌等愛國名人以及相關愛國故事。

2、師過渡：愛國，就要學習和熱愛祖國的傳統文化，也要多積累一些有關愛國的詩詞名言，來滋養我們的靈魂。（板：詩、詞、名句）

生1：生當作人杰，死亦為鬼雄；

生

2、人生自古誰無死，留取丹心照汗青；

生

3、天下興亡，匹夫有責；

生

4、位卑未敢忘憂國；

生

5、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂；

生

6、寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅；

生

7、茍利國家生死以，豈因禍福避趨之；

生

8、我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖；

生

9、為中華之崛起而讀書；

……（準備充分，發言積極，詩詞迭出，群情激昂，掀起這堂課的第一個小高潮。）

3、過渡：同學們搜集的愛國詩詞名句真不少，我為你們感到驕傲。熱愛祖國，除了要記住愛國的英雄，愛國的詩詞名句之外，還應熱愛祖國的山川草木。“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”。因為，一切景語皆情語。那么，我們認為，哪些具有代表性的自然風物、山川勝跡能讓我們油然而生愛國之情呢？（板：景、物）

生答：泰山、黃河、長江、珠峰、三峽、長城、都江堰、萬泉河、天涯海角、南京、北京故宮、天安門等等。

4、過渡：同學們，當今的社會是一個文化多元，資訊發達的社會。要想吸收愛國主義的精神養料，可以從更廣泛的渠道獲得。想想看，還有哪些渠道？

（1）、師生共同思考。（板：影、視、歌、書）

（2）、逐一回顧經典的愛國主義影視、歌曲和書籍。并提議師生同唱《我的中國心》。（群情激昂，歌聲雄壯，掀起了第二個高潮）

5、過渡：同學們，我們僅僅從課堂上體會愛國主義是不夠的，而是應該走出課堂，走向社會，實實在在地掂量一下“愛國主義”的份量。所謂“讀萬卷書，不如行萬里路”、而且，“紙上得來終覺淺”。建議同學們如果有機會多去瞻仰革命者的故居，參觀博物館等愛國主義教育基地，通過實地體驗，讓愛國主義情感點點滴滴地積累，使愛國主義的根基扎得更深些。

生：南京雨花臺、紅巖紀念館、抗戰紀念館等等。

6、過渡：我們說，祖國是母親。在母親的生命中，有些日子是不能忘記的。熱愛祖國，歷史不能遺忘。

（板：1840年、1900年、1931年9月18日、1937年7月7日、1945年8月15日、1949年10月1日、2005年10月12日、2008年5月12日、2008年8月8日）

師逐一點出每一時間所對應的事件，特挑出其中幾個事件激情演說：

——九.一八：77年前的9月18日，正是農歷的八月初七，所有的中國人都在期盼著八天之后的那個團圓之夜，就在月亮日漸圓滿的時候，日本侵略者悍然發動了“九.一八”事變。他們炸毀了偽滿洲柳條溝的一段鐵軌，反誣中國軍隊所為，以此為借口，炮轟北大營，炮轟沈陽。中華民族長達14年的國難由此開始，一個民族長達14年的抗爭也由此展開。

——2005年10月12日，聶海勝、費俊龍二位英雄繼楊利偉之后再次把祖國的榮耀寫入太空，完成了真正意義上的有人參與的太空試驗。

——2008年5月12日，汶川大地震，突如其來的災難讓每個中華兒女為之傷慟。一方有難，八方援，萬眾一心，眾志成城。而事實證明，任何苦難都嚇不倒英雄的中國人民。

——2008年8月8日，中國將迎來舉世矚目的彰顯國力的奧運會開幕。

四、切合現實，討論思辯。

過渡：同學們，作為炎黃子孫，我們為偉大的祖國而驕傲。愛祖國通常有兩種感情方式：一是愛到深處皆是情；二是愛之深則責之切。“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這片土地愛得深沉”，同樣，要問，為什么我的胸中常懷憂憤？因為我對這片土地愛得深沉。愛祖國，不只是愛，也要反思。反思歷史，反思自己。有了反思，才有深愛。

請討論以下話題：

討論一：請給我一個不憤怒的理由：中國人，你站直了嗎？就西藏打砸搶事件和圣火被擾事件談感受。（也可就古今之賣國求榮的漢奸、賣國賊的卑劣行徑和矢志不渝維護祖國尊嚴的愛國志士的英雄業績加以比較，發表看法。）

討論二：中國人，你真富了嗎？（就一些在國外大把花錢浪費和平時生活中的浪費現象反思討論，得出我們在日常生活中如何做到愛國。）

討論三：我應該為祖國做什么？（一人說一句愛國宣言，同時，這一環節氣氛也正適合于本堂課的自然的總結。）

師結合板書“愛國樹”（略）的設計總結：同學們，愛國主義雖然是一個抽象空泛的概念，但通過這堂課的學習，在我們的心里已經有了一棵愛國樹苗了，希望同學們今后多澆水、多施肥，為這棵愛國樹苗早日茂盛參天而做出自己的努力！

五、拓展延伸，布置作業。

課后建議讀一本有關愛國主義的書籍。

第三篇：開展一次愛國主義教育活動詳解

開展一次愛國主義教育活動

這次說課內容簡單分為以下幾項：

1.教育活動目的 2.教育活動交流 3.教育活動題目 4.教育活動思路 5.具體活動過程 6.教學成果展示 這次說課的具體流程：

一、活動目的：

1.知識與能力——了解什么是愛國主義情感及其地位和價值

2.過程與方法——充分做好活動準備，學會定向搜集、查找和整理，并陳述資料信息

3.情感與價值——陶冶情操，激發愛國主義情感

二、活動內容：

1.什么是愛國主義情感，這種情感有什么價值和地位？

“愛國主義就是千百年來固定下來的對自己祖國的一種最深厚的感情”。可以說，愛國主義是人類所有道德中最崇高最神圣的美德。正因為如此，古往今來有多少英雄豪杰、優秀兒女為祖國流血獻身。

2.訪問前應做的準備

<1>小組討論，指定“愛國主義教育活動計劃”，考慮活動的時間、地點、內容及分配。

<2>采訪學校或部門的負責人，了解愛國主義教育的內容，如革命傳統教育、國防教育、國恥教育、愛國名人教育和科教興國教育等；了解當地愛國主義教育自愿的具體形式、名稱、地址、聯系人或聯系電話等。

<3>了解背景資料，如有關的歷史事件和人物情況，歷史的評價，有關地區的歷史和地域風貌等，被紀念的人物如果有詩文著作，可閱讀一部分。

三、活動題目：

組織同學們開展一次愛國主義教育活動，從中汲取豐富的養分，接受一次愛國主義思想的洗禮，增強對祖國的責任感和使命感，使自己的前途與祖國的繁榮富強緊密聯系在一起。

四、活動思路：

1.整理參觀訪問的記錄，寫下最深刻的感受。

2.以班級為單位，舉辦“XX在我心中”專題匯報會，匯報交流開展愛國主義教育活動的收獲。可以用口頭匯報形式，也可以用圖像匯報形式，最好能邀請到老師，外班同學和家人參加。

3.就這次專題匯報會的盛況寫一篇小通訊，在校內外有關媒體上報道。

五、活動過程：

1.搜集愛國主義詩人的介紹

杜甫，字子美，自稱少陵野老。偉大的現實主義詩人，所寫的“三吏”和“三別”是現實主義詩篇的光輝頂點。《春望》這首詩表現了詩人感時恨別、憂國思家的感情，反映了詩人熱愛國家、眷戀家人的美好情操。詩歌的名句“感時花濺淚，恨別鳥驚心”。

十一月四日風雨大作

陸游，字務觀，號放翁，南宋著名的詩人和詞人。詩的前兩句“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”中“不自哀”是對復國大業仍充滿勝利信心，“不自哀”則顯得堅定不移。這首詩表現了詩人在十一月四日的風雨之夜，他深夜聽得風雨之聲，觸景生情，抒發了詩人強烈的愛國熱情，以及統一祖國，收復失地的決心。

2.聽取《始終眷戀著祖國》的課堂報告

<一>目標全解：

①知識與能力，預習識記并理解文中的生字生詞

②過程與方法，學習人物通訊的寫法，理解本文選材精當，條理分明的特點。

③情感與價值，學習錢學森偉大的愛國主義精神。<二>文題全解

①題目解說：這篇課文屬人物通訊，主要事跡分為兩個方面：一是對祖國的無限熱愛，二是在科學技術研究方面對祖國的巨大貢獻。

②作者簡介：劉敬智，當代作家，代表作《錢學森——中國人民的驕傲》

③背景資料：錢學森是我國航天科技事業的先驅和杰出代表，被譽為“中國航天之父”和“火箭之王”。

④正文全解（主題思想）：這篇通訊記敘了錢學森在取得學術上的輝煌成就后，毅然放棄國外優裕的工作和生活條件，沖破重重阻力回到祖國的艱苦歷程，表現了他眷戀祖國的赤子之心。

⑤結構全解 始終眷戀著祖國

第一部分

成才簡歷 成績優異

學術成就 條件優越——眷戀祖國

第二部分

決意回國 遭受迫害——艱苦歷程

求救祖國 勝利回國——祖國強大

眷戀祖國 赤字之心

<三>1問題研究

2.寫法歸納

①線索清楚，脈絡分明

②選材精當，有詳有略

③重點難點

如何理解“這位次長大為震驚”。他認為：“錢學森無論在哪里都抵得上五個師”，他曾經說：“我寧愿槍斃他，也不愿放他回中國”中的次長的態度對文章內容和表達所起的作用：美國海軍次長的態度不僅說明了錢學森的價值，更預示了錢學森回國的道路艱難而曲折，會受到美國當局的重重阻撓，同時也反襯了錢學森眷戀祖國的深情。

<四>活動與探討

課后了解錢學森回國后為祖國科學事業做出的主要貢獻，結合課文，用一幅對聯或用一句比較精彩的話評價他的功績。

六、成果展示

西柏坡愛國主義教育活動總結

2004年4月，信息辦機關團委經各支部推薦，黨支部同意和團委討論推選出紅旗團支部一個，優秀團干部2名，優秀團員5名。為了表彰先進、樹立典型、激勵和教育廣大團干部，團員青年奮發進取，推動我辦系統團工作進一步發展，辦機關團委組織參觀革命圣地西柏坡的愛國主義教育活動。

西柏坡是滹沱河畔，太行山麓，柏坡嶺下一個普通的小山村。20世紀40年代后期，劉少奇同志率中央工委駐扎在這里。解放前夕，毛澤東同志又率中共中央和解放軍總部進駐此地，使這里成為解放戰爭時期中國革命的指揮中樞。毛澤東等老一輩革命家在這里狹小簡陋的土坯房里，領導了轟轟烈烈的解放區土地改革運動，指揮了震驚中外的遼沈、淮海、平津三大戰役，召開了具有深遠歷史意義的黨的七屆二中全會，籌劃了中華人民共和國的成立，實現了中國社會從革命戰爭到和平建設，從農村到城市的偉大歷史轉折。在這一輝煌的歷史時期，毛澤東思想得到進一步豐富和發展，并鑄就了一中代表時代要求的革命精神——西柏坡精神。

此次愛國主義教育活動期間，團委組織了全體團員前往西柏坡中共中央舊址，在西柏坡紀念館參觀了西柏坡革命圖片展，并通過講解員的講解使團員青年對西柏坡的這段歷史有了深刻的了解，隨后又參觀了毛澤東、周恩來等老一輩無產階級革命家的西柏坡舊居以及七屆二中全會會址，軍委作戰室等革命舊址。并在七屆二中全會的會址處召開了“學習革命先烈事跡，爭做信息化全息人”座談會。

在西柏坡革命教育基地，近距離的接觸歷史，感受老一輩革命家的無產階級思想和崇高精神，接受愛國主義熏陶，極大地豐富了青年團員的革命歷史知識，并對我們年輕一代在新的歷史時期，深刻領會和弘揚西柏坡謹慎，不斷抓住機遇、振奮精神、迎接挑戰、開拓前進，具有重大意義。

說

課（八年級語文上）

討論話題

開展一次愛國主義教育活動

董海峽

河南省三門峽市陜州區特殊教育學校

第四篇：學生開展一次愛國主義教育活動

開展一次愛國主義教育活動

學習目標：

1．引領學生了解愛國主義教育有關內容，陶冶學生情操，激發學生的愛國主義情感。

2．讓學生在實踐活動中采用自主合作探究的方式，學習語文，綜合地運用語文。

3．通過實踐活動，逐步培養學生自覺參與意識、相互合作意識等，形成并獲得個性的感受和體驗，學會定向搜尋、查找、整理并陳述資料信息，學會用恰當的形式準確生動地表述自己的觀點和意見，學會和大家分享成果。

學習重點：讓學生在實踐活動中采用自主合作探究的方式，學習語文，綜合地運用語文。

學習難點：學會定向搜尋、查找、整理并陳述資料信息，學會用恰當的形式準確生動地表述自己的觀點和意見，學會和大家分享成果。

學習準備：演講會場的布置.一、活動準備：

1.閱讀討論：課本內容，明確愛國主義的有關內容。

2.小組合作：制定“愛國主義教育活動計劃”，確定小組活動的時間、地點、主題、寫出具體的安排表。

3.調查采訪：當地愛國主義教育資源，并主動聯系、實地考察，收集有關文字、圖片、實物資料等。

4.生動表述：在自主合作學習的基礎上，結合收集到的相關資料，以演講稿的形式，生動地表述自己的所見所聞和獨特感悟。

5.選出班級愛國主義教育活動演講會的主持人，并做好主持演講的準備工作。

二、活動流程：

1．創設情境，點燃熱情

電視播放愛國主義影片片斷，營造演講氛圍。激發學生的愛國主義熱情。

2．演講競賽，學生點評

演講要求：脫稿，重點介紹當地愛國人士的事跡；

點評要求：從選材內容、個人的感悟、演講技巧等方面綜合評價

3..明確活動的主題、具體活動的組織、聯系工作。

4.認真閱讀書中76頁“導語”部分。

5.擴展思維訓練，請同學們交流自己所了解的古今中外的愛國者形象，并談談這些形象給自己的影響。

6.活動安排

（1）聽取當地有關愛國人士的事跡報告或介紹。

（2）收集當地愛國人士的文獻資料（包括圖片、文字資料），并摘抄重要的內容。

（3）訪問愛國人士或愛國人士有關的人員。

（4）在活動過程中，同學間互相交流。

三、反饋總結：

1．成果展示：以展覽會的形式，相互交流收集到的文字、圖片、實物資料，交流演講稿。

2．反思感悟：聯系整個活動的全過程，寫出自己的心得體會。

3．通訊報道：就這次活動情況，寫一篇小通訊，在媒體上報道。

四、拓展延伸：

1.結合這次活動的感受，談談自己的遠大理想，談談以怎樣的態度來認真學習、熱愛集體、報效祖國。

2.收集有關愛國的詩句：

位卑未敢忘憂國——宋．陸游《病起書懷》

寸寸山河寸寸金——清．黃遵憲《贈梁任父母同年》

捐軀赴國難，視死忽如歸——三國．魏．曹植《白馬篇》

身既死兮神以靈，子魂魄兮為鬼雄——戰國．楚．屈原《國殤》

但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山——唐．王昌齡《出塞》

商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》——唐．杜牧《泊秦淮》

愿得此身長報國，何須生入玉門關——唐．戴叔倫《塞上曲二首》

臣心一片磁針石，不指南方不肯休——宋．文天祥《揚子江》

山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍——宋．文天祥《過零丁洋》

中夜四五嘆，常為大國憂。——唐·李白

一片丹心圖報國，兩行清淚為忠家。——明·于謙

一身報國有萬死，雙鬢向人無再青。——宋·陸游

天下興亡，匹夫有責。——麥孟華《論中國之存亡決定于今日》

向北望星提劍立，一生長為國家憂。——唐·李夢陽：

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。——范仲淹《岳陽樓記》

以家為家，以鄉為鄉，以國為國，以天下為天下。——《管子·牧民》長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。——屈原《離騷》

茍利國家，不求富貴。——《禮記·儒行》

王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。——陸游《示兒》

第五篇：建議開展一次支部活動

建議一：本周六開展一次社區服務（打掃衛生）活動。建議全委干部分為三個組，每組6人，每次由一組參加。

建議二：下周開展一次支部活動內容有：

一、1、重溫入黨誓詞或參觀傳統教育基地（如白公館）

2、傳達《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《2011年黨風廉政建設和反腐敗工作目標考核辦法》

文件精神

3、請黨黨工委書記（副書記）或邀請區紀委領導講授《廉

政準則》

4、唱一首革命歌曲如《團結就是力量》、《歌唱祖國》

二、1、每名黨員講述上月工作情況和本月承諾事項（時間2分鐘）

2、支部書記對每名黨員（或每科室隊）進行點評

3、黨工委書記（副書記）提出要求。