第一篇：21課民主政治建設的曲折發展試題

21課民主政治建設的曲折發展試題（帶答案）

一、選擇題

1.右圖是北大紅衛兵批判校長陸平等“反動學術權威”的歷史劇照，它反映出的本質問題是

()

A．中國社會出現了嚴重混亂

B．紅衛兵的出現使人民的生命安全得不到保障

C．階級斗爭已發展到黨內

D．“文革”期間中國的民主與法制橫遭踐踏

解析： 找準“本質問題”，作為國家高級領導干部的北大校長卻得不到法律的保障，只能說明民主法制遭踐踏。

答案： D

2．根據何頓同名小說改編的電視劇 《我們像葵花》中有這樣的一組鏡頭：男主人公馮建軍的養父馮清明在下雨天收衣服時，不小心用晾衣竿碰破了家中掛著的毛主席畫像，隨后即被無端關押十多年。在看到這組鏡頭時，作為對歷史有所了解的人，你認為對此應怎樣解釋才正確()

①作為小說和影視作品的內容，這一段內容純屬虛構，毫無根據 ②根據這樣的情節來判斷，這一組鏡頭反映的社會背景應該是在“文革”開始后不久 ③藝術是社會現實的反映，這反映了當時我國法制建設遭到破壞的情形 ④馮清明破壞毛主席畫像的事實，表明當時中國的確存在大量的反革命分子

A．②③B．①④

C．②④D．①②③④

解析： 本題以具體情景再現了“文革”對我國社會主義民主和法制的破壞和踐踏。解題時要準確理解和認識題干所給材料的信息。碰破畫像無端關押符合文革史實，故①說法錯誤；文革中夸大了政治矛盾、并非存在大量反革命分子，④說法也不正確，故排除了選項B、C、D。

答案： A

3．建國之初，我國形成的基本 政治制度在“文革”中沒有遭到嚴重破壞的是()

A．人民代表大會制B．多黨合作的政治協商制度

C．民族區域自治制度D．民主集中制

解析： 本題考查學生的推理能力。“文革”中，A、B兩項中的政治制度都遭到破壞，因此D項也相應被破壞；C項在教材中并未涉及破壞情況。

答案： C

4．在中國要避免“文化大革命”的悲劇重演，主要在于()

A．實現國民經濟的現代化B．防止教條主義和個人崇拜

C．徹底批判封建思想D．完善社會主義民主和法制

解析： 本題主要考查的是“文化大革命”發生 的原因，B、C兩項只是表面現象，不是根源；A項是一個與本題毫無關系的選項，根本原因是社會主義民主和法制不健全，才導致個人崇拜的出現，所以學生可以較容易地判斷出D項是正確的選項。

答案： D

5.下圖是電影《秋菊打官司》的劇照，女主人公秋菊不 愿接受鄉里的調解，在把自家產出的紅辣椒滿車地運到集市上去賣，得到足夠盤纏后，一直往縣里、市里申訴，最后秋菊贏了官司。秋菊能夠打贏官司，說明該故事反映的歷史時期 大致處于()

A．20世紀50年代初

B．農業合作化時期

C．“文化大革命 ”初期

D．20世紀80年代中期

解析： 改革開放后，我國加強社會主義法制建設，頒布《中華人民共和國行政復議法》等法律，使民告官有了法律保障，秋菊打贏官司說明了這一點。

答案： D

6．中新網報道，某辦事處采用“先拆后說”的經驗辦法，不向當事人出示合法手續，強行拆除當事人樓房。當事人依法向市中級人民法院提起訴訟，狀告辦事處。這反映了()①民告官成為當今普遍現象 ②新時期，我國公民的法制意識明顯增強了③新時期，我國的法制建設取得了很大成就

A．①②B．②③

C．①②③D．①③

解析： 上述材料反映不出民告官成為“普遍”的現象，故排除含①的選項A、C、D。答案： B

7．“文革”結束后，巴金第一個提出建立“文革 ”博物館的構想。他說：建立“文革”博物館，這不是某一個人的事情，我們誰都有責任讓子子孫孫、世世代代牢記十年慘痛的教訓。社會主義現代化建設新時期，我們黨和政府吸取“文革”教訓所采取的重大措施有()

①完善人民代表大會制度 ②改進政治協商制度 ③提出“依法治國”理念 ④推進城鄉基層民主建設

A．①②③④B．①②③

C．②③④D．①③④

解析： 本題實際考查改革開放新時期的民主政治建設。這一時期的民主政治建設的實質是完善國家的民主法制。

答案： A

8.申紀蘭是中國唯一出席過一至十一屆全國人民代表大會的代表，被稱為中國人大制度的“見證人”和“活化石”。關于她所能見證的人民代表大會制度確立和發展歷程的表述，正確的是()

①1954年一屆人大正式以國家根本大法的形式確立 ②1956年三屆人大提出了“有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究”的法制建設方針 ③“文革”中該制度遭破壞，人民代表無法正常行使權力 ④十一屆三中全會后得到恢復、發展和完善

A．①②③④B．②③④

C．①③④D．①②③

解析： 本題考查學生的綜合辨析能力。一屆人大召開是在1954年，①正確。1978年十一屆三中全會上提出了十六字法制建設方針，②錯誤。③④依據史實判斷正確。答案： C

9．2010年3月，兩會期間，中共中央 舉行民主協商會，就深化行政管理體制和機構改革等問題，向各民主黨派、全國工商聯和無黨派人士通報情況，聽取意見。這說明我黨在新時期堅持實行()

A．民族區域自治制度

B．“長期共存，互相監督”的方針

C．中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度

D．依法治 國，建設社會主義法治國家的方針

解析： 材料表明，中共就重大國事問題與民主黨派進行協商并召開全國政協會議，體現了中共領導的多黨合作和政治協商制度。

答案： C

10．我國基層民主選舉制度中的創造性發明是()

A．直接選舉B ．間接選舉

C．“海選制度”D．以上都不是

解析： “海選”即廣泛選舉，是指在選舉村主任和居委會主任時實行的民主選舉制度，是我國基層民主選舉的一大創新。

答案： C

二、非選擇題

11．閱讀下列材料：

李新新中國成立時她20歲，1954年作為勞動模范當選為全國人大代表，成為當時最年輕的全國人大代表；“文革”期間，被錯劃為“右派”，遭到了紅衛兵的抄家、批斗；“文革”結束后，恢復名譽，并再次當選為全國人大代表；1989年退休，但仍為我國的民主法制建設發

揮余熱。

請回答：

(1)“文革”期間李新被抄家、批斗，出現這種現象的根源是什么？

(2)十一屆三中全會以后的20多年里，我國的法制建設和民主政治建設 步伐加快，主要表現有哪些？

解析： 第(1)問結合“文革”對我國民主法制的破壞來說明即可；第(2)問應從新時期我國加強立法工作，使民主法制建設不斷完善來組織答案。

答案：(1)根源：中國的民主政治建設受到“左”傾錯誤的破壞與影響，民主與法制遭到嚴重摧殘。

(2)表現：①1982年全國人大通過了修訂的《中華人民共和國憲法》，此后相繼出臺了各種法律法規，逐步建立了比較完備的法律體系；②1984年政府頒布施行《中華人民共和國民族區域自治法》；③1998年九屆人大常委會通過了《中華人民共和國村民委員會組織法》，推進了農村的民主制度建設。(其他言之有理亦可)

第二篇：民主政治建設的曲折發展(教師)

★2008—2009學年高三歷史第一輪復習教學案

第四單元現代中國的政治建設與祖國統一

第二課民主政治建設的曲折發展

主備人：周陽陽2008年8月31日

【課標、考綱要求】

1、民主政治建設的曲折發展

2、了解“文化大革命”對民主法制的踐踏，說明民主法制建設的必要性和艱巨性。

3、列舉中國共產黨十一屆三中全會以來我國民主與法制建設的主要成就，認識實行依法治國方略的重要意義。

【復習要求】

1、識記“文化大革命”發生的原因和對民主的破壞。

2、理解十一屆三中全會以來我國民主政治建設的發展概況

和法律建設。

3、正確認識我國民主建設的艱巨性和長期性。

4、熟練運用政治與經濟的關系。

【考點梳理】

一、“文化大革命”對民主法制的踐踏

1、原因

2、表現

3、影響

二、法律制度的逐步健全

1、原因及方針

2、措施

3、結果

三、民主制度的建設與完善

1、措施及成就

2、“依法治國”的基本方略

【典例剖析】

1．“文化大革命”得以發動的根本原因是（）

A.黨中央對國內外形勢估計過于嚴重B.黨內民主制度不健全

C.黨的“左”傾錯誤發展到“以階級斗爭為綱”D.防止資本主義復辟

2.鄧小平同志多次談到，新中國建立以來，我國的社會主義建設取得了巨大的成就，但也犯過“左”的和右的錯誤，“左”是主要的，其中，時間最長.影響最嚴重的“左”的錯誤是（）

A.反右派斗爭擴大化B.大躍進運動C.人民公社化D.文化大革命

【課堂精練】

1、“文革”給社會主義民主政治建設造成的重大破壞，主要表現在（）

①人民代表大會多年不開②公檢法系統無法正常工作③各種違憲違法行為不斷④

社會極度混亂

A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④

2、建設有中國特色社會主義的新道路正式開辟的標志是（）

A.中共八大召開B.“文化大革命”結束

C.粉碎江青反革命集團D.十一屆三中全會召開

3、黨的十一屆三中全會以來，中國在立法方面取得了巨大成就，形成了中國特色的法

律體系，這一體系的核心是（）

A.民法B.憲法C.行政法D.刑法

4、下列表述中，不屬于“文革”發生的原因的是（）

A.個人崇拜現象的滋長B.國內修正主義的泛濫

C.“左”傾錯誤思想的發展D.林彪.江青等人別有用心的利用和助長了毛澤東的錯誤

7、閱讀材料：

劉少奇在中南海被批斗，失去人身自由。他拿著《憲法》憤怒地說：“我是中華人

民共和國主席，你們怎樣對待我個人，這無關緊要，但是我要捍衛國家主席的尊嚴。

你們這么做，是在侮辱我們的國家。我個人也是個公民，為什么不讓我講話？憲法保

障每個公民的人身權利不受侵犯，破壞憲法的人是要受到法律的嚴厲制裁的。”回答問題：

① “文化大革命”是怎樣踐踏民主法制的?

②文革給黨和國家的政治建設帶來了哪些危害？

【習題精選】

1、“文革”期間，造反派奪取黨和政府各級領導權的狂暴行動首先開始于（）

A.北京B.天津C.上海D.重慶

2、鄧小平說：“沒有民主就沒有社會主義，就沒有社會主義的現代化。”這句話科學地

闡明了（）

A.社會主義民主的特殊性B.社會主義民主的性質

C.民主和社會主義.民主和社會主義現代化的關系D.社會主義民主是新型的民主

3、中國共產黨提出與民主黨派實行“長期共存，互相監督”的方針，是在（）

A.中華人民共和國成立初期B.人民解放戰爭時期

C.社會主義改造完成后D.社會主義現代化建設新時期

5、十年“文革”在政治建設造成方面的最深刻教訓是（）

A.反對個人崇拜B.以經濟建設為中心

C.重視民主法制D.正確認識社會矛盾

6、下列有關十一屆三中全會的表述，不正確的是（）

A.探索社會主義建設道路的良好開端B.重視確立了實事求是的指導思想

C.實現了政治路線方面的撥亂反正D.實現了黨和國家工作的轉移

7、下列關于基層民主選舉的說法，不正確的是（）．

A.是落實憲法賦予人民民主權利的重大舉措B.是社會主義民主政治最基礎的一環

C.《中華人民共和國村民委員會組織法》是農村基層民主選舉的法律保證

D.采用舉手表決的方式進行選舉8、1986-2000年間，依據憲法規定，全國人大通過了一系列的法律。逐步形成了以憲

法為核心的中國特色社會主義法律體系，其最重要的作用是（）

A.為依法治國奠定了基礎B.加強立法工作

C.推行普法教育活動D.提高了公民的法律意識9、1949年至今，中國建立的政治民主制度包括①全國人民代表大會制度 ②政治協商

和多黨合作制度 ③民族區域自治制度④村民選舉制度（）

A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④

10、社會主義民主得到發展和完善的主要標志是（）

A.第一部《中華人民共和國憲法》的頒布B.基層民主生活制度的健全

C.公民參政意識大大提高D.民主的制度化和法律化

11、閱讀下列材料：

材料一1945年的一天，毛澤東在延安會見民主同盟和民主建國會的創始人黃炎培。黃炎培問毛澤東：歷史上的各種政治力量，一執政就腐敗，假如共產黨人奪得了中國的江山，能不能調出歷代王朝?其興也勃焉，其亡也忽焉?的命運？共產黨有什么辦法可以不重蹈覆轍？毛澤東回答：中共已經找到了一條不腐敗的?新路?，這條?新路?就是民主。

材料二1967年8月5日，在中南海，劉少奇被強行批斗。鼻青臉腫的劉少奇抗議道：?我個人也是個公民，為什么不讓我講話？憲法保障每個公民的人身權利不受侵犯……?

——《歷史在這里沉思》第一卷

材料三1980年8月下旬，著名的意大利記者奧琳埃娜〃法拉奇詢問鄧小平：?中國如何避免類似‘文化大革命’那樣的悲劇？?鄧小平回答：?只有認真建立社會主義民主和社會主義法治，從制度上解決問題。?

材料四第一條為了防止和糾正違法的或者不當的具體行政行為，保護公民、法人和其他組織的合法權益，保障和監督行政機關依法行使職權，根據憲法，制定本法。

第二條公民、法人或者其他組織認為具體行政行為侵犯其合法權益，向行政機關提出復議申請，行政機關受理行政復議申請、作出行政復議決定，適用本法。

——《中華人民共和國行政訴訟法》

請回答：

（1）新中國建立后，我國逐步建立了一套適合中國國情的政治制度，我國民主政治的特色是什么？

（2）從材料二到材料四的變化，說明了什么？

（3）新時期民主法制建設的主要舉措是什么？

（4）根據以上材料及所學知識，談談你對材料三的認識。

第三篇：《民主政治建設的曲折發展》 教案3

第21課

民主政治建設的曲折發展

教學目標

1、知識與能力目標

（1）知識目標：通過對本課的學習，了解或掌握“文化大革命”中我國民主和法制被肆意踐踏的史實；十一屆三中全會的內容，認識其在民主政治建設上的轉折意義；新時期我國民主政治建設的過程，理解政治民主化和法制化是社會主義政治現代化的核心內容，認識實行依法治國方略的重要意義。

（2）能力目標：通過搜集整理“文化大革命”時期有關踐踏民主和法制的史料，歸納“文化大革命”期間我國民主政治建設重大挫折的表現，學會史料搜集整理的一般方法，培養學生分析綜合問題的能力；通過訪問或調查改革開放以來我國民主和法制建設的過程和成就，學習歷史調查的一般方式，培養學生理論聯系實踐的能力。

2、過程與方法目標

（1）指導學生收集課外資料，觀看圖片資料、影視資料，從資料中提取有效信息，獲得知識。

（2）學生通過自主閱讀教材、合作探究問題，參與討論等活動，能掌握基礎知識，養成獨立思考的習慣，提高同他人合作學習和交流的能力，得到正面的思想教育。（3）歸納總結我國政治民主化和法制化的過程。

（4）通過學生自主學習和教師的啟發，使學生形成多角度發現及解決問題的思維能力和歷史比較能力。

3、情感、態度與價值觀目標

（1）通過感悟“文化大革命”的危害，認識民主法制建設的必要性和艱巨性。

（2）通過感受當代中國民主與法制建設的偉大成就，加深對黨和社會主義事業的熱愛之情。

（3）學生通過學習能養成明辨是非的品格，能體會中國共產黨建設社會主義法制社會的決心和信心，能增強民主意識和法制觀念。

教學重點、難點

1、重點：

“文化大革命”后我國民主法制建設的全面發展。“文化大革命”使新中國成立后建立起來的民主法制制度破壞殆盡，“文革”后如何恢復發展民主法制制度是一個非常重要的課題。

2、難點：

“文化大革命”是一場嚴重的災難，民主法制遭到嚴重踐踏，民主法制已被破壞殆盡。學生對于“文化大革命”發生原因難以理解，而對“文化大革命”期間民主法制原則遭到嚴重踐踏的原因更不理解。

課時安排

1課時

教學過程

新課導入：

“人治”與“法治”，中國古代就已經提出“垂法而治”，“王子犯法與庶民同罪”等法治思想，但是，在專制主義的時代，君主的權力是至高無上的，法只是他們手中統治人民的工具而已，而實質只能是君主的“人治”。西方近現代，所實行的“君主立憲”、“三權分立”，也只不過是資產階級對廣大勞動人民專政的工具。而只有到了社會主義時期，隨著民主法制的不斷完善，法律才真正體現了人民的意志，“依法治國”成為廣大人民的衷心呼聲。然而“依法治國”、“民主政治”卻也并非一帆風順，這期間多少事故，我們通過今天的學習，一同來了解。

新課講授：

（屏幕演示“第21課 民主政治建設的曲折發展”）

一、“文化大革命”對民主法制的踐踏（投影演示一九五四年憲法的部分內容）

第八十五條 中華人民共和國公民在法律上一律平等。第八十九條 中華人民共和國公民的人身自由不受侵犯。任何公民，非經人民法院決定或者人民檢察院批準，不受逮捕。

第九十條 中華人民共和國公民的住宅不受侵犯，通信秘密受法律的保護。中華人民共和國公民有居住和遷徙的自由。

——1954年《中華人民共和國憲法》

提問：1954年憲法對公民的合法權利做了怎樣的規定？

（學生回答）教師總結：規定公民合法權利受到憲法的保護。

提問：在1966－1976年十年“文革”期間，公民的合法權利和人身安全是否得到法律保護了呢？

（演示“劉少奇被迫害致死”的插圖，并引導學生閱讀課本引言內容）。教師歸納總結：“文革”期間處處可見違法行為，民主法制被肆意踐踏，公民的合法權益受到肆意侵害。“文化大革命”顯然是一場極不正常的運動，與社會主義民主法制建設格格不入。（置疑）那么，毛澤東為什么要發動這場“文化大革命”呢？

（學生閱讀教材，討論，教師引導提示學生從國內國際兩方面思考）。

1、“文化大革命”發生的原因 “文化大革命”開始于1966年。文化大革命的發生與這一時期的國際國內形勢有關，與毛澤東對這一時期形勢的錯誤判斷有關。

（學生回答）教師歸納：

國際原因：1956年蘇共二十大的召開，赫魯曉夫對斯大林同志的全面否定和批判，引起思想上的混亂。隨之，中蘇關系趨向緊張，助長了國內形勢緊張的氣氛。西方國家掀起了新的反社會主義的高潮。

國內原因：黨內指導思想的“左”傾錯誤的發展；毛澤東的錯誤判斷和發動；被林彪和四人幫一伙所利用“文革”推波助瀾，妄圖奪權；當時國家政治生活當中存在的個人崇拜現象。受幾千年來封建專制制度的影響（歷史原因）。

面對國際國內緊張的形勢，毛澤東錯誤地認為，中央出現了修正主義，黨和國家已經面臨資產階級復辟的危險。為此，他想通過發動“文化大革命”，把“走資本主義道路的當權派”篡奪的權力奪回來。毛澤東的出發點是好的，是為了防止資本主義復辟，維護黨的純潔性和尋求中國自己的建設社會主義道路。但毛澤東選擇的方式是錯誤的，以致于被林彪和四人幫一伙所利用，給國家帶來了巨大災難。

提問：這場由毛澤東錯誤發動，而被反革命集團所利用的**對國家、社會造成了哪些危害呢？

2、“文化大革命”的危害

（學生閱讀教材討論）教師歸納總結。（1）大批黨和政府的各級領導人、各界知名人士和學者，慘遭批斗、抄家和殘酷的迫害。（2）憲法成為一紙空文，各項法律名存實亡，公民的基本權利和人身自由失去保障（國家主席劉少奇被加上“叛徒、內奸、工賊”的罪名，迫害致死，成為新中國歷史上最大的冤案）。（3）文革中，“造反派”之間開展的奪權斗爭，經濟建設受到嚴重干擾，嚴重影響社會生活的正常進行。（4）文革期間，全國人民代表大會連續十年沒有召開，人民代表也無法正常行使權利，中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度也不能實行，新中國成立以來逐漸建立起來的社會主義民主政治制度中斷了。

由此可知，“文化大革命革”所帶來的后果是極其嚴重的。（進一步置疑）為避免歷史悲劇的重演，我們從中得到了哪些教訓？

3、“文化大革命”的歷史教訓

（投影顯示下列材料，引導學生思考文化大革命的教訓）“1980年8月下旬，意大利記者奧琳埃娜·法拉奇詢問鄧小平：中國如何避免類似“文化大革命”那樣的悲劇？

鄧小平回答：只有認真建立社會主義民主和社會主義法制，從制度上解決問題。” 從上面這段材料，我們可以看出，避免文化大革命這樣的悲劇重演必須從制度上解決問題。具體應該怎么辦呢？

（學生討論）教師歸納總結：（1）國家決策必須遵守法律程序，避免因領導人的決策失誤給國家、人民帶來損失，既要實行“法治”，而非“人治”。（2）完善法律制度，約束公民行為，使法律不因領導人意志的改變而改變，以切實保障公民的民主權利。（3）加大對公民法制教育的力度，以提高“公民知法守法、自覺維法”的意識。

總之，就是要加強社會主義的民主法制建設。

文革”結束后，黨和人民深刻認識到“要保護人民民主，避免社會**，就必須加強社會主義的法制”。下面我們學習新時期社會主義法律制度的逐步健全。

二、法律制度的走向健全

“文化大革命”的慘痛教訓為法律制度的健全提供了契機；文化大革命結束后，黨和人民痛定思痛，深刻認識到，要保護人民民主，避免社會**，就必須加強社會主義法制。“文化大革命”之后，中國政府和人民是如何加強社會主義法制建設的？先請看投影的這段材料，思考這個問題。

（投影顯示《十一屆三中全會公報》的一段材料，學生思考其主要內容。）

“從現在起，應當把立法工作擺到全國人民代表大會及其常務委員會的重要議程上來。檢察機關和司法機關要保持應有的獨立性；要忠實于法律和制度，忠實于人民利益，忠實于事實真相；要保證人民在自己的法律面前人人平等，不允許任何人有超于法律之上的特權。”

——《十一屆三中全會公報》

提問：從上面這個報告看，新時期中國為加強社會主義建設確立了什么樣的方針？（學生回答）教師歸納：1978年，十一屆三中全會的勝利召開，提出了“有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究”的法制建設方針，為新時期社會主義的法制建設提供了有力的政治保障。不久，中央為劉少奇平反昭雪，并在全國范圍內平反各種冤假錯案，為法律制度的健全提供了條件。

提問：新時期，我國法制建設經歷了怎樣的過程？取得了怎樣的成效？

（學生回答）教師歸納：從1979年全國人大開始立法起草工作，到1982年全國人大通過修訂的《中華人民共和國憲法》。新憲法突出了對公民人身權利的保障。新憲法通過后二十多年中，我國在立法方面取得巨大成就，形成了以憲法為核心的包括民法、行政法、刑法、經濟法等在內的中國特色的社會主義法律體系，民主政治建設更趨制度化、法律化，為“依法治國”奠定了堅實基礎。

提問：伴隨社會主義法律制度的逐步健全，社會主義的民主政治制度也逐步得到了重建和完善，主要表現哪些方面？

三、民主制度的重建與完善

在新的歷史時期，國家恢復了社會主義民主政治制度，重新召開了各級人民代表大會和各級人民政治協商會議。

1、人大和政協工作的發展與完善

提問：第一屆中國人民政治協商會議是什么時候召開的？ 學生回答：1949年9月，第一屆全國政協會議召開。提問：1956年我黨提出與民主黨派合作的方針是什么？

學生回答：1956年黨提出了“長期共存，互相監督”的八字合作方針。

提問：第一屆全國人民代表大會召開的時間是什么時候？有何意義？人民代表大會的地位如何？

（學生回答），教師歸納總結：1954年憲法規定，人民代表大會制度是我國的根本政治制度，人民行使國家政權的機關為各級人民代表大會和各級人民政府，其中全國人民代表大會是國家的最高權力機關。

但是，十年“文革”人大和政協形同虛設，民主和法制遭踐踏，國家的組織生活遭到極大破壞。

進入新時期后，國家恢復了社會主義民主政治制度，重新召開各級人民代表大會和人民政治協商會議。1982年，在原來八字方針的基礎上了進一步提出“長期共存，互相監督，肝膽相照，榮辱與共”的十六字方針。這樣，中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度進異步完善。

（投影顯示1982年《中華人民共和國憲法》序言的一段材料）

中國人民政治協商會議是具有廣泛代表性的統一戰線組織，過去去發揮了重要的歷史作用，今后在國家政治生活、社會生活和對外友好活動中，在進行社會主義現代化建設、維護國家的同一和團結的斗爭中，將進一步發揮它的重要作用。

—— 1982年《中華人民共和國憲法》序言

（學生歸納總結新時期政協的獨特作用，布置學生采訪政協委員，了解民主黨派在新時期如何參政議政的）

進入新時期，黨和政府更加注重民族工作，恢復和發展了民族區域自治制度。

2、民族區域自治制度的健全和發展

民族區域自治制度作為我黨的一項基本政治制度，在新時期得到進一步確認和完善，主要體現就是《中華人民共和國民族區域自治法》的制定和實施。

（投影顯示《中華人民共和國民族區域自治法》一段材料）“1984年頒布施行《中華人民共和國民族區域自治法》，健全和發展民族區域自治制度，保障了各少數民族享有充分的民主政治權利，促進了民族團結、社會穩定和各民族的共同發展。”

提問：民族區域自治法頒行有何歷史意義？

（學生討論）教師歸納總結：民族區域自治法從法律上確認了中國的民族政策。民族區域自治是中國的一項基本政治制度，體現了國家尊重和保障少數民族管理民族事物的權力，體現了各民族平等、團結和共同繁榮的原則。新時期民主政治不斷向前發展，除了上面提到的人大、政協、民族等制度恢復和發展外，黨和政府還積極推進了基層民主建設。

3、以農村為重點的基層民主建設的加強（投影演示有關“海選”的材料）“所謂“海選”，就是全體有選舉權的村民，按照候選人的條件，每人一張空白選票，自主選票，自主填寫村委會各類職務候選人的姓名，然后采取投票方式計算每一個初步候選人得票多少。這種提名方式透明度高，每個選民都可以自主表達自己的意愿，充分體現了直接選舉的本質特點，所以一產生就受到農民的廣泛擁護。1998年，吉林省第四屆村民委員會換屆選舉中，百分之八十以上的農村采取了“海選”方式提名初步候選人。還有的地方實行“一次性”投票選舉，在選舉中獲得決定的當選票數時，即為正式當選。”

提問：以上材料體現了我國以農村為重點的基層民主的加強，其表現主要有哪些？請結合教材內容回答這個問題。

（學生討論）教師歸納：（1）1998年，第九屆全國人大常務委員會通過了《中華人民共和國村民委員會組織法》，進一步加強和擴大了基層民主，改變了過去由上級政府任命村委會干部的做法，推進了農村的民主制度建設。（2）各地在普遍推行村民自治、民主選舉的過程中，創設性的發展了各種村民選舉制度，其中比較著名的就是吉林省率先興起的“海選”制度。

本課小結：

通過本課的學習，我們認識到“文化大革命”對我國民主法制化進程帶來了嚴重的危害，也意識到民主法制建設的必要性、緊迫性和艱巨性，理解到依法治國方略對我國民主政治建設的重要意義。“文化大革命”后，黨和國家汲取教訓，積極恢復和發展了民主政治制度，推進了我國民主法制建設。中國的民主法制建設取得了重要成就。

第四篇：21課民主政治建設的曲折發展

21課民主政治建設的曲折發展

課標要求：

1、了解文革對民主法制的踐踏，說明民主法制建設的必要性和艱巨性。

2、列舉十一屆三中全會以來我國民主法制建設的主要成就，說明民主和法制的關系，認識實行依法治國方略的重要意義。

重點：

1、新時期民主法制的完善和發展。

2、基層民主制度的創新。

難點：民主與法制的關系如何？從中可以得到哪些啟示？

教學過程：

導入由毛澤東在新民主主義革命時期和新中國建立初期的貢獻入手。

一、曲折：——柳暗（文革）

讓學生根據第一子目概括民主法制在文革中踐踏的表現。

二、發展：——花明又一春（新時期）

1、讓學生總結法制健全的成就；通過村民選舉制度和學生們對自己村子里選舉的了解，讓學生總結民主重建和創新的成就。

2、通過練習冊材料題的材料針對重點基層民主建設提出問題，學生討論后回答。

三、認識和啟示：——繼往開來展宏圖

1、通過文革短片放映和江青、林彪集團在文革中行為的了解，分析文革的原因（從內外因）

2、通過《秋菊打官司》影片內容的簡介和中國民告官第一案的介紹。讓學生分析取得民主政治建設成就的原因（內因、外因）

3、難點突破：結合以上原因的分析、文革民主法制破壞史實、新時期法制建設的成就。并聯系雅典民主制度的利于弊、近代西方民主與發展的關系的有關史實，談談何為社會主義民主與法制，民主與法制的關系如何？從中可以得出哪些經驗和教訓。

總結并布置作業。

第五篇：《民主政治建設的曲折發展》 教案1

第21課 民主政治的曲折發展

【三維目標】 1.知識與能力

⑴“文化大革命”對民主法制的踐踏 ⑵法律制度走向健全

⑶民主制度的重建與完善，探究中共十一屆三中全會后，我國社會主義民主法制建設的發展對人民生活和社會發展的影響 2.過程與方法

⑴充分利用教材提供飛的閱讀材料好思考題，培養閱讀、理解、綜合分析問題的能力。⑵運用調查、訪問、交流等形式，加深對教材內容的理解，培養觀察、思考、探究問題的能力。

3.情感態度價值觀

引導學生樹立自覺維護民主法治，遵守法律，運用法律維護自身權益的意識，促進學生公民意識的養成與提高 【教學重點】

“文化大革命”后我國民主法制建設的全面發展。【教學難點】

“文化大革命”期間民主法制遭到嚴重踐踏的原因。

【課時安排】 1課時

【導入新課】

春秋代序，往事悠悠。50載斗轉星移，伴隨著全國人大從一屆到十屆的前行足跡，民主政治、依法治國的目標，正一步步從理想變為現實。回首一屆全國人大到九屆全國人大，一個個耀眼的亮點，折射著新中國民主法制建設的發展軌跡，輝映著社會主義政治文明的燦爛前景。2005年十屆人大三次會議召開，為我國的法制建設又譜寫了一曲光輝樂意。

思考與判斷：文化大革命中，我國的法制建設遭到了哪些破壞？ 【知識歸納】

一．“文化大革命”對民主法制的踐踏 1．“文化大革命”的發動：

（1）根本原因：20世紀60年代中期，黨內“左”傾錯誤越來越嚴重（2）毛澤東對形勢的錯誤估計

（3）林彪、江青集團利用和助長了毛澤東的錯誤 2．民主法制的破壞：

（1）“文革”初期民主法制的破壞：（2）劉少奇冤案：

（3）“全面奪權”與民主法制的全面破壞：

1967年1月，王洪文等奪取上海黨政各級領導權

此后，全國掀起奪取高潮，黨政領導機關陷于癱瘓 二．法律制度的逐步健全

1．“文革”的歷史教訓：必須建設高度民主的社會主義政治制度，完善國家憲法和法律制度，深入持久地進行民主法制教育

2．中共十一屆三中全會提出法制建設的方針與平反冤假錯案：

（1）1978年十一屆三中全會提出“有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究”的法制建設方針

（2）在全國范圍平反各種冤案

3．1982年《中華人民共和國憲法》的修訂：

4．到2000年，全國法制建設成就：形成了以憲法為核心的包括民法、行政法、刑法、經濟法等中國特色社會主義法律體，為依法治國奠定了重要基礎 三．民主制度的建設完善： 1．人民代表大會制度的完善：

2．基層民主制度建設的加強：1998年，九屆全國人大常委會通過《中華人民共和國村民和會組織法》

3．共產黨領導的多黨合作和政治協商制度的完善：1982年，確立“長期共存，互相監督，肝膽相照，榮辱與共”方針

4．民族區域自治制度的發展：1984年頒布施行《中華人民共和國民族區域自治法》 5．依法治國基本方略的確立：

（1）1999年，九屆全國人大將依法治國，建設社會主義法制國家寫進憲法（2）2002年，中共十六大明確了社會主義民主政治建設的根本原則和基本思路 【難點突破】

1．文化大革命發生的原因分析 歷史原因：社會主義運動歷史不長，社會主義社會的發展規律還在探索，中共在全面建設社會主義過程中缺乏足夠的思想準備和研究，在處理各種問題時混淆了不同性質的矛盾，導致了階級斗爭嚴重擴大化。

國際原因：中美關系敵對，中蘇關系惡化，中國政府頂隹了來自美蘇霸權主義的壓力，但同時對世界戰爭形勢估計過于嚴重。

國內原因：隨著全面建設社會主義的不斷進行，黨內“左”傾錯誤越來越嚴重，到20世紀60年代中期，毛澤東認為中央出了修正主義，黨和國家已經面臨著資產階級復辟危險；黨內個人專斷和個人崇拜嚴重，民主法制不健全；林彪、江青等一伙野心家別有用心地利用和助長了毛澤東的錯誤。

［例1］文化大革命得以發動的根本原因在于

A黨和國家面臨資產階級復辟危險 B“左傾”錯誤嚴重 C中央對內外形勢估計過于嚴重 D 黨內民主制度不健全

［解析］本題主要考查學生對文化大革命發動原因的理解，題意要求抓住“根本”原因。選項AC是文革發動的兩個原因，但都只反映了一個方面，D項是對黨內形勢做出的錯誤估計和判斷。而B項是其它三個選項反映的事實出現的原因，也即是犯錯誤的根本原因。［答案］B

2．改革開放以來，我國的民主法制建設取得了哪些重要成就？

改革開放后，黨和國家將發展社會主義民主政治作為新時期的基本方針和根本任務，確立了“依法治國”作為國家的基本方略。

1978年中共十一屆三中全會后，黨和國家在全國范圍內平反冤假錯案，并加緊全面的立法工作，提出“有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究”的法制建設方針，完善國家的憲法和法律制度。1982年，全國人大通過了修訂的《中華人民共和國憲法》。1986年后，全國人大先后通過了一系列法律，形成了以憲法為核心的包括民法、行政法、刑法、經濟法等中國特色社會主義法律體系，為依法治國奠定了重要的基礎。

新的歷史時期，黨和國家依據憲法規定，進一步加強民主政治制度建設，完善了人民代表大會制度和國家領導體制；進一步加強和擴大基層民主，推進農村的民主制度建設；堅持和加強中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度，使具有中國特色的政黨制度進一步完善。健全和發展民族區域自治制度，促進了各民族的共同發展。同時，國家大力開展了普法教育，提高了公民的法律意識。［例2］十一屆三中全會以后，黨和政府大力加強民主政治建設，其主要措施有????（）

①提出“有法可依”十六字方針 ②平反各種冤假錯案 ③加緊全面立法工作，制定多部法律 ④進行法律知識的宣傳與普及工作

A．①②③

D．②③④

C．①②④

D．①②③④

［解析］本題主要考察學生對課本基礎知識的掌握，這也是本課中的一個重點內容。四個選項的表述都是正確的。［答案］D

3．結合“文化大革命”的發動及其對民主法制踐踏的在關知識，談談依法治國方略具有怎樣的重大意義？

20世紀60年代中期，黨內指導思想上的“左”傾錯誤越來越嚴重，毛澤東對形勢作了錯誤的估計，林彪、江青反革命集團利用和助長了毛澤東的錯誤，導致“文化大革命”的發動。“文化大革命”期間，造反派無視國家法律，肆意沖擊和破壞民主法制，國家主席劉少奇被迫害致死，造成了新中國歷史上最大的冤案。社會秩序遭到嚴重破壞，人民的民主權利被肆意踐踏，社會主義建設事業遭受巨大挫折。

因此，必須堅持依法治國的方略，將黨和國家的決策納入正確的法制軌道，做到“依法行政。”公民的行為必須遵守法律的各項規定，做到“有法必依”。這樣，才能為社會主義建設事業的全面發展提供有力的法律保證，才能真正保障人民的正常生活和行使當家作主的政治權利。

［例3］1997年9月，江澤民同志在黨的十五大報告中明確提出：“我國經濟體制改革的深入和社會主義現代化建設跨越世紀的發展，要求我們在堅持四項基本原則的前提下，繼續推進政治體制，改革，進一步擴大社會主義民主，健全社會主義法制，依法治國，建設社會主義法治國家。”

請回答：

（1）江澤民同志認為為什么要“依法治國”？

（2）“依法治國，建設社會主義法治國家”被作為基本方略寫進憲法是在哪一次會議上？

（3）請聯系實際并結合所學知識談談你對依法治國的認識。你在這一方面應怎樣做 ［解析］本段材料中江澤民主席的講話只是一段背景材料，回答本題更多要結合課本內容，注重對課本知識的理解和運用。

［答案］（1）適應經濟體制改革和經濟建設的需要。

（2）九屆全國人大。

（3）只有實施依法治國的方略，我們國家才能健康發展，長治久安。作為青少年，應該如實做到認真學習憲法，自覺遵守憲法，熱情宣傳憲法，勇于同違反憲法的行為做斗爭。