第一篇：記者團新聞寫作培訓

記者團新聞寫作培訓

培訓內容

1、新聞寫作的基本知識；

2、校園記者常用新聞體裁；

3、校園新聞寫作常見問題分析

4、新聞寫作技巧

記者的銘言

? 鐵肩擔道義妙手著文章

? 做人方為立世基發稿才是硬道理

對校園新聞工作者的理解

1、對所發布的新聞信息具有公信力的人

2、獲得校園媒體形式的支持:校園網、電視臺、廣播臺

3、能夠準確把握新聞事實并進行及時的報道

4、站在客觀的角度上、以冷靜的眼光分析提煉出事件的新聞信息和本質，并且能用精練的語言傳遞于受眾。

校園新聞工作者的業務素質要求

1、提高把握新聞事實實質的能力（抓本質）

2、提高撲捉新聞信息的能力（有些事實的信息不一定具有新聞價值，譬如學院里同樣的活動第一有新聞價值，接下來就沒有了）

3、要有激情、要勤奮，還要有吃苦精神

4、努力提高文字功底：

a 思想內容上符合邏輯推理

b 文字語言表達上有邏輯性（句與句、段與段之間的關系）

c 語言表達要準確、具有概括力

對校園新聞的理解

內容:主要報道發生在校園里的事實和有關校園里的人的新聞。

? 記者團已經做了什么，效果如何？

工作動態類報道——反映學校情況：正面報道為主，主要是學校的綜合性工作及文藝活動的報道，如開學典禮、學位授予、人文論壇、文體活動、社團活動等方面的報道。做得不錯，繼續加強

這方面亮點多多。記者團的品牌和影響力，主要來自這方面。需要注意的是：力求準確，追求客觀，盡可能簡潔而有力

一、新聞寫作的基本知識

1、新聞的定義 用事實說話

據不完全統計，新聞的定義有170多種。大致可分為以下六種：

?

1、事實說；

2、報道說；

3、傳播說；

?

4、手段說；

5、信息說；

6、反常說。

? a狗咬人不是新聞，人咬狗才是新聞。——活潑

（博加特美國《紐約太陽報》采訪主任）

? b新聞是新近事實變動的信息。——本質

（李良榮復旦大學新聞傳媒學院院長）

? c新聞就是新近發生的事實報道。——形式

陸定一1943年發表的《我們對于新聞學的基本觀點》

強調的3要素：新 + 事實 + 報道

? 性質定義：新聞是新近、新鮮、新奇的見聞。性質定義反映的新聞的基本特性，即新近、新鮮、新奇，總之一個字“新”

? 發生定義：新聞是通過對新近、新鮮、新奇事物的感知而獲得的見聞。發生定義立足在“感知”上。

? 功用定義：新聞是能夠滿足受眾的喜新好奇心里的新見聞

新聞定義：新近發生的事實的報道。

新近——時效性（越快新聞價值越高）

發生的事實——真實：a 準確:（一是一，二是二）b 客觀：不作虛構和想象，不作預告性報道，不作主觀評論。

2、新聞的五個要素（“五個W”）

即：何時When、何地Where、何人Who、何事What、何故Why。

何故Why又可以進一步引申為如何、怎么樣（How）。所以，新聞其實有六個要素，即：何時When、何地Where、何人Who、何事What、何故Why，以及怎么樣How。例子：英語聽力考試新增中文試聽

武漢市招考辦昨稱：今年高考，英語聽力考試視聽部分將新增中文試聽內容，聽力考試期間，將新增考生現場確認環節。

今年高考，武漢市英語聽力考試取消由電臺播放、考場收聽的接收方式，全部改為校園廣播網播放、收聽。武漢市招考辦有關負責人說，高考考前試聽部分新增中文試聽內容，即在原有1分40秒左右英文試音的基礎上，聽力考試試聽部分增加1—2分鐘的漢語試聽，以檢查語音效果。

今年聽力考試期間還將新增考生現場確認環節，即在聽力考試試聽結束后、正式聽力考試前，當播音播出“試聽部分到此結束”時，監考員在每個考生確認播音清楚后，再宣布考試開始。

據介紹，今年高考英語聽力考試期間，每個考場在收聽聽力考試內容時，將進行現場同步錄音，錄音后的磁帶將單獨裝袋密封。這樣做是為了準確掌握聽力播音效果，以便在處理偶發事件時有依有據。

3.常用新聞體裁

新聞體裁分類：消息通訊深度報道特寫

消息的基本構成新聞標題-消息頭-導語-軀干-背景-結尾

類型：主標題輔標題（引標，副標）

三行標：引標（虛）+主標（可實可虛）+副標（實）

單行標：一定是實標

作用：一目了然，一見鐘情，一語破的標題寫作原則

·貼切傳神，使讀者望題知意

·具體明了，突出主要新聞要素

·簡練生動

優秀標題舉例

我校2009年招生就業工作再交滿意答卷

一橋飛海峽，兩岸共潮鳴

——第四屆海峽兩岸學術研討及交流綜述

綠絲帶情系健康，防甲流從我做起

“詩緒飛揚”，讓藝術類學生插上飛翔的翅膀

魅力武職，喜迎新生

家長說——把孩子送到徐生職校我們放心

·導語----立片言以居要

導語，是新聞開頭的第一句話或第一個自然段。通常用簡明的文字概括介紹新聞的主要內容，揭示新聞的主題，使讀者對新聞內容先有一個總的概念。

導語的作用非常重要。新聞是否能引起讀者的閱讀興趣，在很大程度上取決于導語寫作的成功與否，所以寫新聞要把最重要、最新鮮的事實放在導語中。“倒金字塔”結構，是新聞的基本格式。所謂“倒金字塔”，就是以重要性遞減的順序來安排新聞中的各項事實，即把最重要的事實放在最前邊，次重要的事實放在第二位，以此類推。導語，就是這個“倒金字塔”的最上面一層事實。

在消息的第一段，用最簡練和概括性的語言交代新聞的要點和輪廓。具體說，就是事實發生的時間、地點、人物、過程和結果。（一般幾十個字即可）寫作使命：

1、以節儉筆墨反映出新聞要點輪廓

2、一語定義，定下全文基調

3、吸引讀者閱讀興趣

導語類型

1、敘述型

分為直敘式、概括式、對比式。

2、描寫型

分為見聞、特寫

5月11日早上6點，當大多數同學還在睡夢中時，大學生記者團的40多名志愿者卻已經走上街頭賣起了報紙。

春雨乍停，春風拂面。3月25日下午，我校東區體育場上熱鬧非凡。記者走近一瞧，才發現原來這里正在舉行體育文化節跳繩比賽。

3、議論型

分為引語式、設問式、評論式

·妙語連珠辯真知灼見，群雄逐鹿論烈火真金。4月28日晚，由人文學院舉辦的第五屆人文風系列活動之“看世界，說天下”辯論賽在凌峰樓B303拉開序幕。

·“我想鍛煉下自己的能力，拿不拿獎并不重要。作為大一新生，經歷一下應聘，為以后找工作積累經驗?”09級國英班的烏麗璇同學說出了參加模擬面試同學的心聲。導語寫作常見方法

·由近及遠法-找最新最明確要素作為由頭

·現場觀察法-由點到面，由個別到一般

·避舊出新法-突出有新意或易受關注事實

4.、軀干——受腦袋（導語）制約

作用：解釋深化導語

具體要求：

·圍繞一個明確主題

·敘事翔實具體

·生動形象有波瀾，吸引讀者注意

·層次分明，起承轉合自然得體

5、新聞背景

廣義狹義背景。

類型：

1）襯托對比性材料

2）詮釋說明性材料

3）分析解釋性材料

結尾

方式1.自然結尾 2.拾遺補闕3.卒章見意4.別開生面

二.校園記者常用新聞題裁

1、會議新聞

使會議成為新聞的兩個要素：

——會議本身重要；

——會議相關內容有一定的信息共享的價值

2、工作簡訊

內容上大致分為：

——反映工作動態；

——交流經驗；

——調查研究。

?

3、活動消息

? 內容大致分為

? ——亮點

? ——精彩瞬間

? ——活動意義及影響

建議

對待會議新聞：

1.新聞價值多大;

2.宣傳價值多大

3.是否吸引公眾共同興趣

·注意突破會議新聞的模式化，避免僵化的“宣傳腔”

具體說來——

1.集會（演講、報告、表彰、紀念等）

·講究規格與程序

·注重聲勢與氣氛

·突出演講過程

2.工作會議

·從紛雜的會議內容中挑出最受關注的信息

·善于抓住會議召開的背景

·兼顧會場內外

? 把握不住新聞價值、重點

? 建議

·看新聞主辦方

·看活動針對對象范圍

·是否有亮點

·活動意義多大

? 不會采訪

? 采訪須知

·選好采訪對象（當事人、知情人）

·掌握采訪時機

·尋找突破口打開對方話匣子

·提問藝術

·善于從談話中發現問題

·學會用眼睛采訪

·做好采訪筆記

四、新聞寫作技巧

一、培養新聞敏感度，善于發現新聞線索，是寫好新聞稿的準備。

二、累積新聞素材，選好新聞題材，找準新聞角度，是寫好新聞稿的前提。

三、掌握寫作技巧，提煉新聞主題，是寫好新聞稿的關鍵。

四、虛心請教，大膽寫稿，是寫好新聞稿件的必要過程。

一、培養新聞敏感度

多讀、多問、多想

1、多讀新聞培養自己對新聞的認知度。

2、對事件多問一個為什么，讀者才會少問你一個為什么。

3、學會逆向思維，多想一下事件存在的原由，找出新鮮事物的矛盾性和創新性，從而發覺可寫性。

二、素材的收集

1.收集材料要以一當十，寫作時材料要以十當一。

2.切勿將材料堆砌到新聞里。

3.把精彩的新聞素材轉化為新聞題材。

4.多方面、多角度的采集材料

a、思想角度；b、特色角度；

c、讀者角度；d、時間和空間的角度

新聞采寫技巧分享

1、寫作應先起標題后寫文，增強文章邏輯性。

2、消息類稿件每個自然段字數不得超過100字，兩個句號，給讀者閱讀喘息的機會。

3、消息以細節數量取勝，不追求細節的擴展，增強消息的信息量。

4、消息的結構是——標題、導語、第一新聞事實、背景補充、第二新聞事實、事件后續事實。

5、消息應具有細節的動感，具有事實的簡潔清晰，具有信息的面。

6、信息的篩選對于消息來說是非常重要的，而篩選的關鍵是在寫作之前；起好標題，標題是篩選信息的最好尺度。

7、標題是一個記者最高文字水平的體現。記者應多加強標題制作

8、標題是文章的廣告，要使文章引起讀者的閱讀欲。

9、采訪是全身心的采訪，而不僅僅是用嘴，視覺是消息動詞的來源，眼睛采訪是文章生動的重要手段。

10、多提封閉性問題能最大限度地提高采訪效率，節省采訪時間。

11、重要采訪前必須有提問大綱，一次采訪的成功取決于采訪前的準備是否充分。

12、記者的基本功之一是“找人”，記者手里必須有一批人名單，要保證能在最短的時間、最迅速地找到最佳的采訪人選。

13、采訪前記者必須心中有數，將最重要的問題放在最前面。爭取最大限度地縮短采訪時間，避免與被采訪者暢談。

14、讓文章生動起來的訣竅是多向被訪者提這樣的問題：“比??”；“您能舉個例子嗎??”；“這是不是像??”；將文章的內容引向自己相對熟悉領域。

15、要學會將復雜的問題分解成簡單的提問，不要期待被訪者會完整地理解你提出的問題。

16、采訪爭議性報道，必須采訪當事人雙方，以示客觀公正。

第二篇：新聞寫作基礎——大學生記者團培訓講義

新聞寫作基礎

一、新聞定義

同學們學寫新聞報道，首先就要知道什么是新聞，了解這個的目的是讓大家能夠獨立判斷出什么樣的事能夠作為新聞報道的素材。

新聞體裁是新聞的載體，如同大家寫作文，是記敘文、議論文還是散文，寫作文之前都要想好的。

新聞一詞來源于西方。“News”是由north，east，west和south四個單詞的首字母組成的。這四個字母分別表示“北面、東面、西面、南面”。據說在西方報紙出現以前，人們將一些大家關心的事件公布在公共場所的布告牌上。布告牌上方標有四個方位詞的首字母N、E、W和S，以表示信息來自哪個方向。久而久之，人們便將消息或新聞說成了“news”。

那么，是不是說新聞的定義就是來自四面八方的信息呢？對于這點歷來說法不一。國內外眾多資深新聞學專家和新聞工作者，給新聞下了170多種定義，其中有幾種“說”，給大家簡單介紹了解下： 1．“記錄說”。認為新聞是一種記錄，就是有聞必錄。

2.“事實說”。把新聞定義為一種事實：如美國報業巨頭約瑟夫·普利策就說“凡是有趣味的事情，都是新聞”。

3.“信息說”。認為新聞是某種事實信息：如中國人民大學新聞學院陳力丹教授認為“新聞就是新的事實信息”。

4.“報道說”。認為新聞是對事實的報道：如原中宣部部長、著名學者陸定一就提出“新聞就是新近發生的事實的報道。

5“反常說”：如西方比較流行的“狗咬人不是新聞，人咬狗是新

聞。”

目前，我國新聞學術界，最權威的新聞定義是1943年著名學者陸定一提出的，“新聞就是新近發生事實的報道”。

注意，是有價值的事實的報道。什么是價值，哪位同學能回答？（價值就是凝結在商品中無差別的人類勞動)對，但你回答的是經濟學的價值，我們這里說的是社會學的價值,是指客體對主體的生存和發展具有的正面意義。

二、新聞體裁

新聞體裁，一般指新聞媒體所傳播的新聞作品的各類載體形式。我們常見的新聞體裁有兩類——新聞報道與新聞評論。

新聞評論，屬于論說文的范疇，是現代新聞傳播工具經常采用的社論、評論、評論員文章、短評、編者按、專欄評論等的總稱。

關于新聞評論我們只是簡要介紹，今天我們主要講的是新聞報道。常見的新聞報道體裁有消息、通訊、新聞特寫、新聞邊緣體裁。消息和通訊等下會詳細講，先簡要介紹下新聞特寫、新聞邊緣體裁。

報告文學，是一種以文學手法及時反映和評論現實生活中的真人真事的新聞文體。具有及時性、紀實性、文學性的特征。就是在真人真事基礎上塑造藝術形象，以文學手段及時反映現實生活。比較知名的如夏衍的《包身工》、魏巍的《誰是最可愛的人》。

調查報告是對某項工作、某個事件、某個問題，經過調查后形成的報告。具有寫實性、針對性、邏輯性的特點。一般記者以內參形式遞交有關部門。

采訪札記，是記者將采訪中所見、所聞、所感摘要記錄下來，加

以公開報道的一種新聞邊緣體裁。是記者完成新聞報道任務同時的副產品，報紙上出現的采訪筆記、采訪日記、采訪手記、采訪雜感、采訪隨感、采訪見聞等均屬這一類。

記者來信,是記者將采訪內容以書信的形式發表，臺頭、落款與普通書信格式基本相同。特點是記者通過來信形式及時反映各種問題,并提出如何解決的建議。內容一般分為三部分：講明目的、講清理由、講清要求。

三、消息寫作

其實很長時間以來，新聞就是指消息，它是報紙和廣播電視新聞的主角。我們在報紙上看到的以“本報訊、本刊訊、新華社訊、據?社?訊”等開頭的都屬于消息。通訊啊、特寫啊都是中國新聞界的“土特產”，在國外類似這樣的報道一般稱“特稿”。

消息的特點：

（1）采寫發稿迅速及時，敘述直截了當，語言簡潔明快，篇幅短小；

（2）消息具備新聞6要素5W+1H，when何時、where何地、who何人、what何事、why何故、how如何；

（3）在結構上，消息一般由標題、導語、主體、背景和結尾5個部分組成，有“倒金字塔結構和非倒金字塔結構”兩大類。

倒金字塔結構起源于美國南北戰爭和電報的運用。在戰爭期間，電報業務剛開始投入使用，記者的稿件通過電報傳送，但由于電報技術上的不成熟和軍事臨時征用的原因，稿件有時不能完全傳送，時常中斷。后來，記者們想出一種新的發稿方法：把戰況的結果寫在最前

面，然后按事實的重要性依次寫下去。最重要的寫在最前面，這種應急措施產生了新的文體——倒金字塔結構。

倒金字塔結構特征——把最重要的寫在前面，然后將各個事實按其重要性程度依次寫下去。一段只寫一個事實。全部陳述事實，記者不發議論。

倒金字塔結構的優點：可以快速寫作，不為結構苦思，節省時間。可以快速閱讀，無需從頭讀到尾。可以快編快刪，刪去最后段落，不會影響全文。符合新聞“快”的特點，因此在戰后，倒金字塔結構繼續保留下來，并得到推廣。

消息的寫法：寫作消息就要設想并回答讀者的問題，這些問題就構成了新聞的六要素： when何時、where何地、who何人、what何事、why何故、how如何。這其實類似我們寫記敘文，同學們寫一篇消息就要從這6方面去寫，抓住6個要素，起筆構思的時候就要一一想到，做到胸中有數。

下面請大家看一篇實例，是我們《華德報》第70期的一篇消息。

當我們弄清楚了我們要說些什么，接下來就是怎么說這些內容，顯然這涉及到了如何安排消息的結構。從我們大家平常經常接觸到的報紙來看，消息的結構其實比較簡單，大多數消息的結構都是“倒金字塔”式的，即最重要的材料放在開頭，次要材料放在后面。

了解消息的結構后，我們來看下消息的組成部分，消息一般分為標題、導語、主體、結尾，并在文中穿插背景材料。

標題是用來概括新聞的主要事實；導語是新聞的第一句話或第一自然段，簡要揭示新聞的主要內容；主體是新聞的軀干，是對導語的

進一步擴展，要用充分的事實表現主體；背景是新聞發生的社會環境和自然環境；結語是交代新聞事件結果的話（可有可無，視具體情況而定）。

“看書先看皮，看報先看題”。一篇報道，讀者要拿起來先看標題，然后再決定看還是不看。標題是新聞的眼睛，擬的好可以吸引讀者，擬的不好，一篇消息就失去了靈魂。

消息的標題有主題（正題）、副題（次題）、引題（眉題）三種。

主題：概括說明主要事實和思想內容；

副題：提示報道的事實結果，或作內容提要。

引題：揭示意義或交代背景，說明原因或烘托氣氛；

我們看兩個實例：

消息標題的特點：

必須有何人（who）、做何事（what），要求簡潔準確。如《華德報》第七十二期《我院交通運輸專業（who）獲評黑龍江省重點專業（what）》只有標題中出現了這兩部分，才能構成一個完整的標題。同時標題還必須短小精悍，一眼就能夠讓讀者探明主題，比如：“我院召開??”、“??在??隆重舉行”，也可用一些生動鮮明或者排比對稱的句子。

四、通訊寫作 1.什么是通訊

通訊就是運用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。（它是詳細的消息，展開了的新聞，形象化的新聞）2.通訊與消息的區別

從內容上看——消息以報道事件為主，向人們報道新近發生的事；通訊以報道人物為主，寫人的思想及實踐活動；消息立足于讓受眾“早知道一點”，通訊立足于讓受眾“多知道一點”。

從結構上看——消息是為了吸引受眾，往往要把最主要、最新鮮的東西放在前面，把最精彩的東西放在導語里；通訊則不一樣，它圍繞主題把材料串起來，有故事情節，有細節材料，從頭到尾都一樣。

從新聞時效看——消息強調的是迅速，快；通訊要求沒那么嚴格，時效性不強。

從信息量看——消息單薄一些，通訊豐滿一些。

從信息深度看——消息簡單一些，通訊深一些。

一篇優秀的通訊都能縮寫成一篇消息 3.通訊的種類

事件通訊，是詳細具體而形象的描寫新聞事件的通訊。大體上分為三種，第一種是如實反映各種突發性事件具體情節和過程的報道；第二種是揭露性的，體現輿論監督的報道；第三種是客觀全面的揭示事件真相和實質的報道。具有新聞性與具體性、典型性與重要性，完整性與形象性的特點。

工作通訊，就是反映貫徹執行黨的路線、方針、政策中的成績，總結實際工作中的經驗和教訓，或者探討有爭議的亟待解決的問題的報道。它是報紙上經常運用指導工作的重要報道形式，是一種重要的應用文體，也是應用寫作學科研究的重要文體之一。它的政策性、指導性較強，要求寫出背景、做法、成就、經驗、教訓，概括好粗帶有規律性的東西。它比典型的報道更詳盡，比工作總結要具體生動，富

有文、情、理之長。特點一是把介紹工作經驗和分析問題作為主旨；二是憑借事實，深入分析；三是生動活潑，講究文采；四是不拘一格，形式多樣。隨筆、散記、側記、札記、記事均可。

風貌通訊又稱“概貌通訊”。主要指一個地區、一條戰線新風貌的通訊報道。它取材于日新月異的現實生活，著重反映社會主義建設事業的嶄新面貌，激發人們革命和建設的熱情，報紙上常見的形式有“見聞”、“巡禮”、“側記”、“散記”等。風貌通訊的報道形式比較豐富，見聞、參觀記、訪問記、雜記、札記、巡禮、紀行、掠影、拾零、拾萃、拾趣、一瞥、側記、散記、游記、印象記等。

人物通訊，就是以報道各條戰線上的先進人物為主的通訊。它著重揭示先進人物的精神境界，通過寫人物的先進事跡，反映出人物的先進思想，使之成為大家共同學習的榜樣。人物通訊以人物為報道對象，反映一個人或集體的思想、言行、事跡，在一個主題貫穿下容納著相當豐富的材料，著重以人物的精神面貌來感染讀者。4.人物通訊的類型——傳記式、特寫式、群像式

傳記式人物通訊，《華德報》一般不會采用。

特寫式人物通訊：像《華德報》第七十五期的人物通訊《到祖國需要的地方去——記我院赴新疆阿勒泰地區西部計劃志愿者王文超同學》，描寫對象是我院學生陳佰坤，著重點就在于他參加“大學生支援西部計劃”前后的所思所想，進而引出他整個人的作風和品格，為大家展現一個真實生動的人物形象。

群像式人物通訊：比如最新一期《華德報》的人物通訊《發揚華德八次搬遷精神 群策群力完成實驗室改擴建工程》，描寫的就是機電

與汽車工程學院全體師生群策群力改擴建實驗室的事，報道選取了機電學院吳柏宇院長、吳犇老師、于連志老師在改擴建過程中辛苦勞作、甘于奉獻的場景，列舉諸如“累了就躺地上休息一會，躺過的地面上留下了汗水的印跡”、“在實驗室復位加班中牙齒被撞碎一顆，但他沒有立即到醫院就診，而是帶著學生繼續加班”等生動事例，通過眾多個體的描寫來褒揚整個集體，既顯得生動立體，又真實可信。5.人物通訊的寫法

(1)通過寫事跡，表彰先進人物的思想。人物通訊寫人，不是就事論事，而應“見物、見人、又見思想”。寫得形神兼備，以“形”傳“神”，而人物的事跡就是實實在在的鋪墊。咱們《華德報》的人物通訊幾乎都是這樣的形式，因為只有做出了突出的貢獻，擁有著不平凡的事跡，才能夠成為大家共同學習的榜樣，成為《華德報》人物通訊的報道對象。

(2)抓細節，抓特點。挖掘人物的個性特點，并選用新的角度，才能把人物寫得富有新意。事情的細節及人物的特點往往成為整篇人物通訊的亮點，吸引讀者眼球的往往是一些看似平常的小細節，所以，注重細節和特點在人物通訊中顯得尤為重要。例如《發揚華德八次搬遷精神 群策群力完成實驗室改擴建工程》那篇報道，“在實驗室復位加班中牙齒被撞碎一顆，但他沒有立即到醫院就診，而是帶著學生繼續加班”這樣的細節描寫比任何華麗的語言都更要有說服力，也更能吸引讀者的注意力，引起讀者的共鳴

(3)寫先進人物要處理好關系。所以在寫集團先進人物的時候，要突出先進人物與單位員工的親密關系，寫員工對該人物的支持、信任

和敬佩，這樣才能將人物刻畫的更加真實。

(4)寫人物通訊避免出現全篇只有描寫、敘述。可以適當插入一些群眾對該人物的評價，從周圍人的角度進行的評價往往更有說服力。

第三篇：大學生記者團技能培訓——新聞采訪與新聞寫作

大學生記者團技能培訓——新聞采訪與新聞寫作

第一部分 新聞采訪

一、新聞報道的實質——報道人

我們知道新聞報道的主體是事件，事件的主體是人，新聞人物報道是新聞報道中的一枚重磅炸彈，在一般性的新聞構成中，新聞人物報道雖然是一個重要組成部分，但用的并不是很多，只要用就會發揮出不同凡響的影響力。我們說新聞報道是引領時代發展方向的，而新聞人物報道的作用也恰恰就是時代發展到某一特定歷史時刻，我們所推出的最具時代代表性的人物，新聞人物在媒體上推出的目的就是為了讓他發揮榜樣的作用。

比方說長江大學英雄人物趙傳宇、“10·24”英雄群體等，一個個新聞人物就閃爍在我們的身邊，他們是一個時代的縮影，引領著一個時代前進的腳步。

那么，既然新聞人物報道有如此重要意義，怎樣才能寫好新聞人物報道呢？粗淺談以下這么幾點體會。

二、如何做新聞報道？

（一）要選擇適當的新聞人物

選擇新聞人物是關鍵，他事關整個報道的成敗。

不是說看著誰身上有文章可做就選擇誰，我們不是寫小說，也不是戲劇，被采訪者身上有多少故事，有多少賣點，不能成為我們首選的條件，所謂時勢造英雄，我們要選擇的是，當時代發展到一個特定階段時，社會需要的一個學習榜樣，新聞人物選擇必須非常具有代表性。

例如：學院“三風”建設時要選擇“學風標兵”、“教風標兵”、“作風標兵”三個方面具有代表性的先進人物作為報道的對象。

所以說，人物選擇一定要慎重，要選擇有廣泛代表性的人物，不能獵奇，更不能貪多。選擇人物時，要廣泛打聽，多方了解，發揮集體的智慧，共同決定新聞人物的取舍。要讓新聞人物在報道以后站得住腳，經得起人們的評論。

（二）要深入采訪

選擇新聞人物是個前期準備工作，進入采訪階段才是工作真正開始，采訪是否成功，同樣事關這篇人物報道的社會反映。采訪需要從以下三個方面把握：即采訪前、采訪中、采訪后。

1．采訪前

（1）采訪前首先要做的第一件事就是盡可能多的了解這個人、研究這個人，弄清楚他是什么樣的人，我們為什么要選擇他，選擇他是為了什么主題，他的性格，他的人品，他的為人，他的社會口碑，他待人接物的方式，他的一些習慣，包括好習慣、壞習慣，在采訪以前就要在心中對這個人有一個初步的認識，畫出一個大概的輪廓。即使是有些被采訪人早就認識，同樣不能忽視采訪前的準備。如：事先電話聯系，事先預約，以示對被訪者的尊重。（2）采訪前要擬定一個采訪提綱。在選擇這個人物的過程中，為什么選擇這個人，就是這次采訪的宗旨，有了這一個大主題以后，要根據前期的了解，擬定一個采訪提綱。這個提綱一定要圍著大主題轉，但同時也要考慮到被采訪人的性格習慣等設定一些無關緊要的話題，從閑聊開始進入采訪，讓他按照你設定好的路線，一步步引著走。

有些記者覺得，采訪還得拿著一個提綱，是不是顯得太沒有水平了，我覺著不是，有提綱采訪不僅能讓你思路更清晰，也同時會讓被采訪人認識到你是有備而來，對這次采訪很重視，反而會贏得被采訪人的尊重。

中央電視臺記者水均益、張越，山東電視臺記者曹麗都是些名記者、大腕級記者，但他們都有拿著提綱采訪的習慣，又有幾個人說他們沒有水平呢？

當然，有些時候也是不需要擬定提綱的，要視現實情況而定，并不是說所有采訪都要擬提綱。

（3）采訪前一定要先聯系。這看似一個小節，實際上非常必要，一是讓被采訪者有準備，二是顯示對被采訪人的尊重，同時，也通過這種渠道，建立第一次溝通，是塊敲門磚。

2.采訪中

（1）注意被采訪人的態度

被采訪人是否從心理上真正配合，他是否做了準備，他準備的是不是充分，這些東西對采訪影響很大。

（2）多聽、少說

給被采訪人充分發表個人觀點的機會。他們很多想法、很多故事也許不一定在我們的提綱之內，只要他跑題不是太遠，盡量不要打斷他，讓他說，不一定哪一句話就是個閃光點，不要為了抄同期聲麻煩，聽著他說的不是自己想要的隨便打斷被采訪人的話題，這樣，一是會挖不深，二是很可能打斷被采訪人的思路，讓他下一步不知所云。

有些記者為了省事，按照自己的想法替被采訪人寫好讓他念，這樣的好處有兩個：一是偷懶成功，不用抄同期；二是被采訪人念的話，保證合乎你的要求。但是這樣的結果是：被采訪人說不出自己真想說的話。

（3）注意觀察

觀察有兩點：一看表情，是否是在你認真回答你的問題，他是否已經進入了被采訪的角色。二看他的興奮點，你說什么時他最感興趣，在他心中，什么東西最讓他自豪，然后，適當順著他的話題添加采訪題目，力求挖深、挖透。通過察言觀色，與被采訪人之間建立起良好的溝通關系，讓他不設防。

真正的采訪，并不是為采訪而采訪，應該是一種打開心扉的心與心的交流，是一種朋友間的交談。比如，著名記者穆青與吳吉昌等多名被采訪人成為好朋友，就是很好的范例。

（4）注意身份

人們都說記者是無冕之王，但記者不能因此凌駕于任何人之上，不管是采訪學院領導還是普通學生，記者既不能做作、自卑，也不能自高自大，要與任何被采訪人建立平等關系，把握好自己的心態，在一個平等的平臺上完成交流，這樣才能保證采訪角度不出偏差。

3.采訪后

（1）以當事人的紀實談話為依據進行寫作，不要合理推測、合理拔高，事實是新聞生命，做新聞人物報道同樣要用事實談話；

（2）要保留被采訪人的談話風格，不要斷章取義，注意表現人物個性；

（3）要依據采訪、圍繞主題選擇取舍內容，用最真實、最具個性的勾勒人物形象；（4）在采訪后要盡可能留下被采訪者或者組織者的聯系方式，以便在寫稿時核對相關信息。

（三）用心寫作

怎么樣寫，它的前提是采訪的是否深入，只要采訪到家了，寫作就是提煉的問題了，要舍得取舍，不能面面俱到，要有重點。

② 要從人物本身特點出發，找出他的閃光點，提煉主題。

②要有校園時代氣息。

③要通過刻畫人物的言行，表現人物內在氣質。④要注意運用特定環境表現人物個性。

⑤要抓住細節、善于運用細節、讓細節說話。⑥多用敘述，慎用描寫，少加評論。

另外在寫作中還要注意多寫、多練、多修改，總之，新聞人物報道是新聞報道中的一件細活，記者只有不急不躁，認真對待好每一個細節，認真做好每一個細節，才能真正做好做活一個人物，做出一個反映出時代特征的人物。

第二部分 新聞寫作

一、新聞的基本認識

（一）新聞的概念

（1）含義：新聞就是新近發生或正在發生的事實的報道。新聞概念有廣義與狹義之分。廣義的新聞，是消息、通訊、特寫、速寫、報告文學、采訪手記、群眾來信等多種新聞文體的總稱；狹義的新聞則專指消息。“新聞”一詞，在我國最早出現在唐代，指的是新聽到的國家大事；后來《紅樓夢》里出現的“新聞”，開社會新聞之先河，指的是見到的有趣的新鮮事。

（2）種類：簡明新聞、動態新聞、綜合新聞、述評新聞、事件新聞、非事件新聞、人物新聞、會議新聞、社會新聞。

還有一種分法：動態消息、評論消息、社會新聞、文教新聞、國際新聞等。

盡管新聞類型有多種，但它們都有共同的特點。主要是：真、實、強、短、快、活。

（二）新聞的五要素是“五個W一個H”

（三）新聞的組成部分

每則新聞在結構上，一般包括標題、導語、主體、結語和背景五部分。前三者是主要部分，后二者是輔助部分。標題一般包括引題、正題、副題；

導語，一般指“電頭”后的第一句或第一段文字，用來提示消息的重要事實，使讀者一目了然；

主體，隨導語之后，是消息的主干，是集中敘述事件、闡發問題和表明觀點的中心部分，是全篇新聞的關鍵所在；

結語，一般指消息的最后一句或一段話，是消息的結尾，它依內容的需要，可有可無； 背景，是事物的歷史狀況或存在的環境、條件，是消息的從屬部分，常插在主體部分，也插在“導語”或“結語”之中。

如：我院學子參加第二屆荊州“最美油菜花節”采風

（四）新聞的特點 1.簡明新聞：

（1）概念：簡明新聞是新聞報道中最簡短、迅捷的一種體裁，又稱簡訊、短訊、快訊和一句話新聞。

（2）特點：A．篇幅短小；B．結構簡單；C．敘事簡明；D．一般一事一報；E.要求簡而不陋。

如：綠化工程扮靚校園 2.動態新聞：

（1）概念：動態新聞是迅速及時的反映現實世界最新變動狀態的新聞報道的統稱。（2）特點：A．以事物的最新變動為其主要著眼點；B．以時新性與重要性為其主要價值取向；C．以突發性事件為其主要報道內容；D．以客觀敘事為其基本特征；E.以開門見山，、一事一報為其主要寫作原則。F.動態新聞要給人以“動感”與現場感。

如：趣味羽毛球 青春展活力 3.綜合新聞

（1）概念：綜合新聞是對同類事物或一事物的多側面進行歸納綜合的新聞報道的統稱。（2）特點：

A．綜合新聞所涉及的新聞信息具有一定的隱蔽性;B．通過綜合新聞事實表達新聞主題，體現記者的報道意圖； C．注意點面結合，多角度的反映客觀事物或人物的概貌。D．注重導語的構思與背景材料的交代； E.重視新聞根據，新聞來源的交代；

F.注重分析，卻又以客觀敘事的方式表現。

如：第29期《泮池苑報》的頭版的黨政新聞和人物通訊。4.述評新聞：

（1）概念：述評新聞是以夾敘夾議的方式傳播新聞信息的一種新聞載體。（2）寫作特點：

A．視野開闊，材料豐富，高屋建瓴的分析事件與問題的實質和發展趨向； B．跳出材料概括，抓住典型舉例子；

C．邊述邊評，講究邏輯，不擺架子，以理服人； 5.事件新聞：

（1）概念：事件新聞是以突發事件為主的新聞報道，是動態新聞的主要品種。（2）寫作特點：

A．社會政治、經濟局勢的突變； B．重大自然災害； C．重大交通事故； D．暴發性流行病； E.重大刑事案件；

F.對社會各界有較大影響的新發現或新成就。

如：一些紀實性的通訊,比如第29期《泮池苑報》2版地“三風”建設專題通訊等。6．非事件新聞：

（1）概念：指側重于報道社會上或自然界中與人們生活密切相關，能激起讀者某種情感，或富有情趣的新聞。（2）特點：

A．傳通性大； B．民間性強； C．人情味濃； D．涉及面廣

（3）社會新聞的寫作要求：

A．盡量寫出情趣 B．盡量追求時效； C．寫作要不拘一格 如：《感受真愛 感悟真情》

二、新聞的寫法

（一）總原則：主要是敘述，有時兼有議論、描寫。

（二）具體要求：

1.主題突出，文字精煉。一條新聞通常報道一件事實，說明一個問題。

2.文字簡明扼要，用事實說話，必要時可以有適當的精湛的議論。

3.開頭通常有一段導語，簡要說明全文的主題思想或主要事實，喚起讀者注意，使讀者先有一個總的概念。

4.結構嚴密，層次分明。一般是按照事物的內在聯系，把最重要、最新鮮的事物寫在最前面，然后再寫次要的，更次要的；也可以依照事物的發生、發展、變化的順序來寫，但要突出主要部分。

5.交代必要的背景：事物的歷史背景、發生、發展、變化的環境、條件以及與其他事物的聯系。目的是通過比較、襯托，更鮮明地闡述事物的政治意義。背景材料應簡明扼要，不可喧賓奪主。并非每條新聞都要背景材料。如：《學院慰問藏族學生 共慶藏歷新年》

三、新聞稿的組稿結構

（一）倒金字塔結構。所謂倒金字塔，指的是新聞事件的高潮出現在文章的開頭、即最重要的情況最先說，所有的重點內容都要在第一段中出現。

第一段是導語部分，導語是一篇新聞稿的靈魂、精華所在。導語之后就是新聞事實。新聞事實嚴格地按照重要的在前、次要的在后的原則來排列。如果說導語是第一重要，那么事實1就是第二重要，事實2就是第三重要，以此類推。

新聞稿采用倒金字塔結構的原因主要有兩個： 一是讀者，讀者的時間有限或受興趣限制不可能將每篇報道都從頭至尾讀一遍，但只要讀過第一段，就能對報道的內容有個大概的了解；

二是編輯，在考慮版面不夠或其他因素時，常會對新聞稿進行刪改，哪怕只剩下一段或一句話（即導語）時，仍然留有公關人員需要向公眾報告的最重要的信息。

如1996年4月18日《公共關系報》刊登的一篇文章：

在這篇新聞中，第一段最重要，交代了主要事實；第二段是第一段的具體化和補充說明；

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第四篇：新聞寫作培訓

新聞稿，也就是通訊，是報紙、電臺常用的文體。因此，通訊也應該滿足記敘文的幾個要素：時間、地點、人物、事件（起因、過程、結局或造成的影響），在寫作手法上，也就可以用敘述、抒情、議論等多種手法。但通訊和文學作品又有所不同，文學作品可以虛構，而通訊不可以。這就涉及到了通訊的三個基本特點：真實性、客觀性和時效性，也就是說，通訊必須客觀真實，而且要及時廣播出去。不真實，就是假新聞，不及時就是舊聞，就失去了新聞的價值和意義。這就要求，寫作者必須親臨現場，寫自己親眼所見、真是所感，絕不可以道聽途說妄加揣測。

分類和寫作

1.通訊一般可分為：人物通訊、事件通訊和工作通訊。

2.主題要明確。就是說你到底想要向讀者廣播個什么東西，有什么意圖。

3.材料要適當。有了主題后，就要圍繞主題去組織材料。往往在記者采訪的過程中，被訪者常常會給你提供許多素材，在這許多素材當中，實際上有許多材料是你所不需要的，所以，你就要從一地雞毛中，逐一甄別，合理取舍，最后遴選出你所需要的材料。

4.角度要新穎。有了材料，就要選擇成文的角度。一件事情發生后，不同的人從不同的角度觀察，一定會有不同的看法，這就是所謂的“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”。大家都知道，老調重彈的東西是沒有人要看的。這就要求寫作者要選擇一個即合理又新穎的角度去寫。比如，2005年，周家灣居委有一名歸僑摔傷了，由于老歸僑家庭經濟很困難，老婆和女兒全有精神疾病，所以也沒人照顧。這種情況下，街道僑聯就發動大家捐款，并且把這件事報到區僑辦，區僑辦又報到市僑辦，結果，上級部門也捐款了。當時街道要我去寫一篇報道，本意是想寫眾人拾柴火焰高，大家如何捐款幫助老歸僑度過難關。我去了以后，發現了另外一個細節，就是老歸僑的家人都送進了精神科醫院，家里很亂。老歸僑住院期間也沒人照顧。在這種情況下，居委干部輪流去服侍老歸僑一家。我認為，從捐款的角度寫太普遍，沒有新意，于是我就選了居委干部這一角度，再在寫的時候，把大家捐款的事一并寫進去，結果被新民晚報刊登了，而且被評為當年上海市社會新聞三等獎。

5.標題要別致。通訊稿寫好了，未必有人看。因為現在這個時代，信息量太大了，沒有人有時間有耐心一篇篇新聞看過去，都是挑著看。所以你寫的新聞要想脫穎而出，吸人眼球就非常重要。所以就必須要有一個別致的標題，使你的文字被讀者的法眼選中。當然，一個好的標題對文章來說，有時候常常起到畫龍點睛的作用。我記得有一次，有一個畫家拿了一幅畫來給《龍華社區》報投稿，那幅畫是一幅風景畫，但沒有主題。大家知道，沒有主題的畫，對普通居民來說一般是很難看懂的。我仔細看了以后，發現，畫面中有一對老夫妻互相攙扶著在鋪滿落葉的小道上。所以，在刊登的時候就想給他添一個主題，起初的時候想用“攙扶”為標題，用了以后覺得沒有詩情畫意，就改為了“天意憐幽草，人間重晚情”，結果，畫家看了以后非常高興，說，這樣一來把畫的主題就體現出來了。還有一次，是世博會前夕，婦聯搞了一次攝影比賽，一位居民送了一幅攝影作品給我看，照片上是一位電工正在中國館前安裝路燈，我靈機一動，給照片取了一個主題，“我為世博增光”，增光用引號引起來，實際上就是諧音，結果也起到了意想不到的效果。

新聞標題的制作

1.要題文一致。有很多人的標題和文章是不對應的，就是說標題是標題，文章是文章，兩者毫無關系。出現這種問題的關鍵在人人都想把標題設置的更好，而在設置標題的時候，脫離了文章的主題。比如說，街道曾經有這么一篇通訊，是寫街道市政管理方面的。文章內容是寫街道拆了多少違章，種了多少綠化等等。結果他的標題是“傳承千年文化，打造魅力龍華”。文章通篇讀下來，我沒有看到半點文化。但我一看就知道這是一個應景的標題，因為目前從中央到地方都在提“加強文化建設”。顯然這個標題是題不對文的。

2.要易讀易懂。標題不要太晦澀難懂，因為讀者是普通大眾，不是專家學者，太晦澀太難懂就偏離了新聞普眾性的要求。有些人喜歡表現自己有文化，有學問，故意在標題上拽一拽，用一些難懂的不常見的生僻字或冷僻的詩文。當然，不是說是文不能用做標題，是不能用冷僻的詩文。我記得十年前，我還在當老師的時候，我們一個辦公室的十五位老師（包括語文老師），沒有人看懂當時上海教育報的一篇新聞的標題（具體的標題我已經忘記了，但這件事記得很清楚），這樣的標題是沒有生命力的，也不可取。我對這種現象用時髦的話來說，叫裝。

3.用富有表現力的事物來當做標題。所謂有表現力，就是只要一看標題就會令人內心產生激動、感動、憤怒、討厭等心理反應。比如說，韓寒早年寫的文章《穿著棉衣洗澡》，這個標題就非常富有表現力，聽起來就讓人好奇，覺得穿著棉衣洗澡，實在是件不可思議的事，吸引讀者去讀這篇文章；還有以前的《為了六十一個階級兄弟》，這樣的標題，一聽就讓人揪心；前幾天解放日報的《醫療過度：一次心臟病就裝了7個支架》，這樣的標題，一聽就讓人氣憤。像這些標題都是屬于有表現力的標題。

4.巧用詩文來當標題。用詩文做標題，既可以深化文章的主題思想，也可以使文章增添文才，還可以使文章有文學欣賞的價值。叫做一舉三得，但不能過，過了，就是裝。比如：前幾年，湖北洪湖蓮子產業產值超十億元，當時湖北日報作了一個長篇報道，標題就是引用詩句“映日荷花別樣紅——湖北洪湖蓮子產業產值超十億元”（原文是接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅）；2002年，長江受到污染，《楚天都市報》發了一篇通訊，標題就是“滾滾長江東逝水，濁浪令人心憂”（原文是：滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄）；2004年，我發在新民晚報上的一篇通訊，是寫張家園居委書記一心為民的，用了一個標題“一枝一葉總關情”（原文是鄭板橋的‘衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲，些小吾曹州小吏，一枝一葉總關情’）等。5.巧用幾個并列的詞語做標題。這里所謂的并列的詞語，實際上在某種程度上又是相關的。比如，某貧困地區的一名小學教師，看到當地缺醫少藥，心有不忍，就自學醫學。學成后，他一邊從醫，一邊教書，教書的時候對學生特別嚴格也特別慈善，當然，嚴格是對待學業，慈善是對待生活。后來當地媒體對這個老師進行了報道。報道的標題就是“嚴師、慈父、名醫”，大家看看這個標題，三個毫不相關的詞語，卻因為一個人而變得相關起來，這三個詞實際上是這名老師的三重身份，而這三個詞從不同的三個側面刻畫了人物形象。2008年，我寫的一篇征文，獲上海市委宣傳部優秀論文，征文的主要內容是寫我對《上海宣傳通訊》這本內看的學習和使用情況。我用的標題就是“邂逅、受益、推薦”，就是說，我如何在茫茫書海終遇到了《上海宣傳通訊》，我從這本書中如何受益，最后又如何把這本書推薦給身邊的人。還比如張愛玲的小說《色、戒》等。

6.用疑問句式做標題。這種標題的好處就在于直接提出疑問，讓讀者順著作者的思路去尋找答案。這種標題在寫負面新聞或面對社會某一疑問的時候采用，效果非常好。比如魏巍寫的《誰是最可愛的人》，這個標題直接引導讀者去尋找答案；前幾年，在針對深圳特區是不是要撤銷的問題，深圳晚報登了一篇通訊，標題是《深圳特區還能維持下去嗎？》可以看出，這兩篇是針對社會普遍疑問而寫的，用疑問句作標題實際上就是自己出題目，自己解答。針對社會上的一些負面新聞，這種標題更能警醒人們，引起人們的關注。比如，前兩天（2月20日），解放日報登了一篇新聞，標題是“準分子激光治療近視安全嗎？看專家怎么說”，一看就知道，肯定不安全，安全還要拿出來討論嗎？所以這樣的標題，一下子就能吸引人的眼球。

7.巧用容易引人產生遐想的模糊字眼做標題。這種標題，我把他叫做噱頭標題，這種設置標題的形式是當下最流行的。它主要是利用了人們某種不健康的心理，讓人忍不住去偷窺一眼。比如，《丈母娘要和我睡一張床》，這樣的標題看上去是很嚇人的，但看完全文以后，你就會發現，這篇文章其實是一篇很溫暖的文章，它主要是講妻子出差，丈母娘來自己家照顧生病的自己，晚上睡覺的時候，自己要睡到沙發上去，丈母娘怕他受涼會加重病情，就在自己的床上另加了一床被子，讓他同床不同被。

8.巧用同音字做標題。比如最近關于蘇泊爾廚具重金屬超標的報道層出不窮，其中有一篇報道是這樣的《蘇泊爾廚具：專家再爆“錳”料”》，在這個標題中，作者就巧妙運用了“猛”和“錳”的同音；還比如，前幾天，意大利的一個紀錄片獲得了柏林金熊獎，當天的新聞標題是這樣《意大利紀錄片，柏林擒金熊》，明眼人一看就知道，此“金熊”非彼“金熊”也。

9.直接用文中主人翁的話語做標題。這是一把萬能鑰匙，它的好處是既不會文不對題，也能很好地詮釋文章的主題。前幾天（2月17日），解放日報刊登了一篇長篇通訊，報道了解放軍105醫院院長高春芳的感人故事。通訊的標題就是高春芳的一句話“沒有菩薩心腸，就不配當醫生”。這樣的標題很切合文章的內容，也很能刻畫主人翁的思想境界，就非常好。新聞角度的選取

1.緊跟時代選角度。文章合為時而著，詩歌合為事而作，這是千古真理。緊跟時代的腳步就是說，當下什么最熱，就從什么角度去寫。

2.以小見大選角度。就是說面對一件發生的事件，寫作者不是籠統概述事件的經過，而是選取事件某一個特定的鏡頭，通過特定的鏡頭，慢慢散開，就像一個廣角鏡頭，逐漸發散開來，達到窺一斑而見全貌的效果。比如，會議通訊是很難寫的。一般的人都是這樣寫的：某年某月某日，在某地開了一個什么會，會議通過（傳達）了什么內容，最后取得了什么好的效果。而某地的一篇勞模表彰大會的通訊就寫得非常有特色。它從勞動局局長做報告開始寫，抓住局長向老模鞠躬這一細節，以小見大地寫了社會對勞模的尊敬和愛戴，我記得當時的新聞標題是《向勞模鞠一躬》。3.從特殊性中選角度。現在狗咬人不是新聞，人咬狗是新聞；你捐款1000元不是新聞，乞丐捐款10是新聞；王菲歌唱得好不是新聞，王菲唱歌跑調才是新聞；王菲和李亞鵬生一個健康的女兒不是新聞，而生了一個兔唇的女兒就是新聞。所以，面對所發生的一件事情，要從共性中找出特殊性。比如今天你說我在這里和你們交流如何寫新聞，絕對成不了新聞，如果你說一個外地民工來街道給機關干部上新聞寫作課那絕對是一件新聞。2月17日《環球時報》刊登的一條印度的新聞，角度是選得相當的新穎。講的是印度的某貧民窟中，不僅貧窮，而且臟亂差，甚至連廁所都沒有，男男女女都是就地解決。政府也一直沒有認真去解決。有一次，一外來女子和男子結婚，新婚之夜發現當地連廁所都沒有，很不習慣，第二天就逃回了娘家。這件事在當地引起了不小的轟動，當地政府被迫無奈，在當地建起了第一座廁所。按照我們的習慣思維，這個新聞一定是寫政府如何如何為民爭取資金，建起了第一座廁所。但是你想想，不要說印度，就是中國，也還有許多地方沒有廁所，建一座廁所能成為新聞嗎？結果記者轉換了一下鏡頭，以《印度新娘為廁所出走成楷模》為標題，寫了一篇新聞，結果這篇新聞傳播到了全世界。

4.從遺忘的角落中選角度。對于一件事情，共性的東西大家都看得到，都會去寫，作為一個新聞人，要善于從大家遺忘的角落中選取角度寫新聞。

寫作中幾個應該注意的細節

1.不要空話套話太多。有些人一拿起筆，就是“在xx的指導下，在xx的統領下，在xx的正確領導下”，屁放了許多，全是空屁，沒一點作用。新聞就是要短小精悍，要干貨，不要濕貨。

2.不要大抒特抒個人情感。有些人一寫到幫困送溫暖，就是感謝這個，感謝那個，不然就沒有我的今天。這樣寫太矯情，一看就知道是假的。就差一句給了我重新做人的機會。否則到是一篇很好的悔改書。

3.不要隨便下結論。在人物通訊中，寫到結尾的地方，有些人總忘不了寫上“他真是一個偉大的人，一個崇高的人，他是我們這個時代的先鋒，更是我們學習的楷模。”其實這是錯的，新聞只是把主人翁的某一方面，甚至某一個點展示給了人們，結論應該讓讀者去下。

4.一個事件的多個方面，要按編年體的結構來寫。就是說一個事件，它涉及到許許多多的方面，寫的時候，要先寫重要的方面，再寫次要的方面，越是次要的越要放到后面寫。這樣的話，便于報紙編輯人員的編輯。因為報紙版面有限，不可能把你寫的東西全部放上去，另外編輯人員面對許許多多的稿件，也不可能來細細看你一個人的稿件，來幫你挑出重要的，剔除不重要的。一般編輯人員編輯稿件都是從后面往前面刪除，這樣一來，次要的刪除了，也不會影響稿件的質量。

5.投稿時多看幾遍，盡量不要有錯別字。這是對自己負責，也是對編輯的尊重。

二.新聞導語的寫作技巧

6.中國文學的長篇巨作是從元曲開始的，以前唐詩宋詞還有唐宋八大家的散文等文學作品，都篇幅相對較短，且通篇精悍。元曲及明清小說的涌現，給文學創作帶來了很多革命性的影響，其中的一個就是“虎頭、豬肚、豹尾”理論的出現。所謂的“虎頭、豬肚、豹尾”理論，就是指創作者通常在開篇與結尾上下大功夫，以求得開篇吸引眼球，結尾震憾人心的效果。而中間部分則寫得比較隨意，不僅不是很講究字詞的斟琢，而且故事情節的安排也比較散漫。這樣安排，主要是與長篇曲牌及小說的篇幅過長的原因。紅樓夢、西游記等名著的作者幾乎是耗盡一生精力寫一篇小說，但也還有“豬肚”出現，也許就是這個原因。今天由于時間關系，我準備就新聞的導語寫作，即“虎頭”部分向大家匯報幾種常用的寫作技巧。1．一語破的法。好的新聞導語如何做到“搶耳”、“搶眼”，用最短的文字，一語破的，無疑會起到開門見山、立竿見影的效果。1945年8月14日，美國杜魯門總統宣布，日本已無條件投降。美聯社在搶發這條爆炸性的新聞時，導語干脆利落：“日本投降了！”這條短而有千鈞之力的導語，當時就被新聞界公認為“最佳導語”。2．設置懸念法 在新聞導語上設置“懸念”，事情先不直說，吊起讀者的胃口，“逼”得你不得不繼續讀下去。1978年6月25日人民日報刊發了一篇報道，導語是這樣寫的：“國財貿大會上傳說著這樣一件事：上海服裝進出口公司床上用品組的職工，‘救活’了兩只鴛鴦，挽回了一大筆外匯。”為什么要“救活”鴛鴦？“救活”了兩只什么樣的

7.鴛鴦？又怎樣挽回了外匯？導語對此一概不說，你想知道就得往下讀。3．欲擒故縱法 先放開一步，再緊緊抓住，這樣的導語寫來必有“痛擊一拳”之淋漓快感。1982年10月14日，美聯社發了一條諷刺美國經濟的稿件，導語是這樣寫的：“就是在羅納德·里根總統對全國說‘美國正在走向經濟復蘇’之前幾個小時，他的兒子普雷斯科特·里根卻在這里同失業者一道領救濟金。”顯然，前后兩句自相“矛盾”。但讀者是聰明的，知道連總統的兒子都在領救濟金，誰還相信美國的經濟開始好轉了呢？ 4．化靜為動法 一個事件性的新聞，用靜態的記敘手法寫，其導語往往比較枯燥、呆板、索然乏味，但若用動態的表現手法寫，導語就會新穎有趣，活脫而有生氣，所報道的新聞也就有了靈性，引人入勝。1974年，我國在西安出土了秦始皇兵馬俑，引起了國內外的強烈關注。當兵馬俑復制品在比利時首都布魯塞爾巡回展出時，美國《國際先驅論壇報》記者羅娜·多布森發了一條消息，導語妙語驚人：“一支中國軍隊到達了布魯塞爾。威武的士兵身穿緊身盔甲，隨后行進的是軍樂隊和騎兵，最引入注目的是他們的身材。” 5．數字對比法 數字是枯燥的，但數字是最有說服力的。把新聞中的主要數字，或讀者關注的數字，巧妙地運用到新聞導語中，回答讀者的問題，就能提高新聞的價值，給讀者留下難忘的印象.8.平時聽人說聯合國會議多，文件多，然而聯合國文件究竟如何多，恐怕誰也說不清。法新社1982年在聯合國發的一條電訊稿導語對于這個問題回答得非常清楚：“如果把聯合國去年在紐約和日內瓦印刷的全部文件首尾相連排列起來，總長度將達27萬公里。” 6．速寫勾畫法 新聞一開頭，若能先給“五要素”中的人物和地點，描述幾筆，勾勒出一幅圖畫，使讀者如臨其境，如見其人，如聞其聲，那么，這條新聞的可讀性就一定會大大增強。1983年8月2日，光明日報發了一條人物消息，導語寫得美極了：“一眨眼之間，他已在青藏高原奮戰了27個春秋了。原來的滿頭青絲，現在已染上了祁連山的霜雪；臉上的皺紋，就像是風沙雕刻的痕跡。這是少數民族地區科技工作者代表座談會上，高級地質師胡賢農給記者留下的深刻印象。” 7．巧用背景法 若在導語中巧妙地運用背景材料，用好了，導語就會有“臉面”，就會“滿堂生輝”。1994年10月19日，人民日報刊登了一篇筆者采寫的關于“永州養蛇”的消息，導語就是以背景材料取勝的：“唐代著名文學家柳宗元在被貶至湖南永州任司馬時，曾寫下千古名篇《捕蛇者說》，使‘永州之野產異蛇’聞名遐邇。一千多年過去了，歷代冒死捕蛇為抵租稅的永州捕蛇者的新一代又悄然興起了一股養蛇熱，各鄉各戶競辦蛇場已成為永州農村的一大新鮮事。”

9.抑揚頓挫法 對報道對象的表現手法可多樣化，或先抑后揚，或先揚后抑，一起一伏，峰回路轉，使人讀來耐人尋味。美聯社1979年3月28日發了一條關于我國河北任丘油田的稿子，導語是這樣寫的：“在這里，地面上燃料奇缺，農民不得不靠挖掘玉米根來生火取暖、煮飯。然而，在3200米的地下，地質學家們發現了大量石油和天然氣。” 9．特寫鏡頭法 導語寫作可借鑒電影手法，采用一連串的特寫鏡頭，牢牢吸引住讀者。湖北日報1981年發表了一篇歌頌老師的消息，由于導語中用了一個“老師為學生送棉大衣”的特寫，很感人“9月初的一天早晨，從鐘祥縣開往武漢的長途汽車就要起動了。考取了北京大學的農家子弟柯洪云歡歡喜喜地登上了汽車。這時，一位中年婦女急急忙忙地趕來，把一件棉大衣塞到了他手上。乘客們以為，這一定是這個學生的媽媽！可是，人們怎么也沒有想到，這位婦女卻是柯洪云的老師。” 10．欲擒故縱法 先寫人之常情，以喚起讀者的共鳴，然后急轉直下，矛頭直指問題，讓人警醒，此所謂“欲擒故縱”。“天下做女人的，誰不想當個健康孩子的母親！然而，事與愿違的是，目前在我國，每出生1000名嬰孩中，就有13個是缺陷兒，使得不知有多少這種孩子的媽媽為此淚水漣漣，痛心疾首。”1988年6月26日解放軍報的這條消息導語，從媽媽的美好愿望，到“痛心疾首”，反差極大，寫來深具人情味。11．提問作答法在導語中，把廣大讀者普遍關心的、感興趣的、新聞報道里已經解決了的問題，先用疑問句式鮮明地提出來，而后用事實加以回答，使之更加引人注目，發人深思。“8點上班的鐘聲響過之后，中央國家機關多少人遲到？”這是1987年6月15日新華社電訊《一些中央國家機關的情況表明需要加強勞動紀律》的導語，提出的問題非常敏感、突出，一開始就抓住了讀者的心。12．有意重復法 新聞導語最忌重復，顛三倒四地重復一句話，既浪費時間，又浪費版面，還會使讀者云里霧里。然而，對于一些特殊的題材，有意識地重復一些關鍵詞語，反而會收到一些意想不到的效果。請看下面這條導語：“85秒！拳王泰森擊敗挑戰者。85秒！歷史上最短的拳王衛冕戰。85秒！1300萬美元盡入腰包。”（1989年7月21日新華社華盛頓電《泰森：85秒衛冕成功》）特意重復使用了3個帶感嘆號的“85秒！”加深了讀者的印象。

第五篇：新聞寫作培訓

校報2011-2012學年第二學期

新聞消息寫作培訓教案

新聞體裁

新聞體裁，一般指新聞媒體所傳播的新聞作品的各類載體形式，是新聞內容與表現形式相統一的報道樣式的通稱。新聞體裁又被俗稱為新聞寫作中的“十八般武藝”。新聞體裁作為新聞內容的表達方式，也是新聞內容最常用的分類方式，它往往依據新聞內容的基本性質對新聞進行分類，有消息、新聞通訊、新聞特寫、新聞專訪、新聞分析評論等。

新聞體裁大體分三類：

1、新聞報道，有消息、通訊、新聞特寫、新聞公報、調查報告、專訪等；

2、新聞評論，有社論、述評、編輯部文章、評論員文章、思想評論、理論文章等；

3、副刊體裁，有散文、雜文、小品、詩歌、小說、劇本、報告文學、回憶錄、曲藝等。

消息

消息一般報道事實比較單一，突出最新鮮、最重要的事實，文字簡潔，時效性最強。消息一般分為標題、導語、正文、背景和尾聲五個部分。

1、比較短，多為幾百字，內容簡明扼要，文字干凈利落。

2、常有一段導語，開門見山，吸引讀者。

3、敘事樸實，實在，通常一事一報，講究用事實說話。

4、時間性強，注重時效，報道快速及時。

5、基本表達方法是敘述，而且多為概括的敘述，但不能概念化。

6、結構嚴密，層次分明。

7、交代必要的背景。

新聞消息的結構：

1、倒金字塔結構

把最重要的內容放在消息的最前面，把次重要的內容放在稍后，依據材料的重要性依次排列，這種結構方式很像倒置的金字塔。這是小寫作中最常用的結構方式。

特點：

（1）最能體現新聞性。

（2）開門見山，概括性強。

（3）切合讀者心理，并能引起“新聞欲”。

（4）便于編輯處理稿件和制作標題。

（5）便于記者增加新的重要事實材料。

2、金字塔結構

這是將事實結果，最重要的材料留到最后才顯示出來的消息結構。相對于“倒金字塔結構”而言，又稱“積累興趣”結構。它不像倒金字塔結構依據材料的重要性安排結尾，而是依據事件發展的順序來寫。事件的開頭，便是消息的開頭。事件的結尾便是消息的結尾。直到最后，才把事情的結果、最重要的材料顯示出來。

特點：

（1）行文構思比較方便。

（2）可以保持新聞事實比較完整的故事性。

（3）容易清楚地反映出新聞事件原委始末的脈絡。

3、散文式結構

是指消息寫作中適當吸收散文寫法。采用散文式結構，消息開頭可以先簡筆描繪有關場面、情景、氣氛、色彩，或即興抒發見聞、感觸；或引發調動讀者的聯想，激起讀者的興趣；或設置懸念等；然后，再有節奏地和盤托出新聞事實特點：

（1）比較自由和有文采。

（2）比較容易突破消息寫作的某些模式、框框，有利于改變千篇一律的面孔，使消息行文富于變化，較為引人愛看。

消息的特點：

【真實準確】

真實性是消息最基本的特征。消息必須完全真實地反映客觀事實，用確鑿的事實來教育影響讀者，絕不允許虛構和添枝加葉。無論是構成消息要素的時間、地點、人物、事件和結果，還是所引用的背景材料、數字，都要完全真實、準確可靠。

【講究時效】

消息在反映現實的速度方面居于各種文體之首，實效性強是消息又一突出特點。它必須迅速及時地把最新的事實報告給讀者，延誤了的信息就失去了新聞價值。

【短小精粹】

消息要用較小的篇幅，簡練的文字來敘述事實、傳達信息，要求內容集中，言簡意豐。

消息的種類：

1、動態消息：也稱動態新聞，這種消息迅速、及時地報道國內國際的重大事件，報道社會主義建設中的新人新事、新氣象、新成就、新經驗。動態消息中有不少是簡訊（短訊、簡明 新聞），內容更加單一，文字更加精簡，常常一事一訊，幾行文字。

2、綜合消息：也稱綜合新聞，指的是綜合反映帶有全局性情況、動向、成就和問題的消息報道。

3、典型消息：也稱典型新聞，這是對某一部門或某一單位的典型經驗或成功做法的集中報道，用以帶動全局，指導一般。

4、述評消息：也稱新聞述評，它除具有動態消息的一般特征外，還往往在敘述新聞事實的同時，由作者直接發出一些必要的議論，簡明地表示作者的觀點。記者述評、時事述評就是其中的兩種。

新聞的要素：

寫作消息要設想并回答讀者問的問題，這些問題就構成了新聞五要素，即：When(何時）、Where(何地）、Who(何人）、What(何事）、Why(何故）。有的新聞學上補充了一個要素：HOW(如何）。在五個W和一個H中，最主要的是What(何事）、Who(何人）。寫作時要認真寫好這幾個方面的內容。

當我們弄清了“我要說些什么”，接下來就是“怎么說這些內容”，顯然這涉及到了如何安排消息的結構。只要我們用心分析一下報刊發表的消息，就會發現，消息的結構比較固定、簡單，大多數消息的結構都是“倒金字塔式”式的，即：最重要的材料放在開頭，次要材料放在后面。

消息的結構具體表現為：標題、導語、主體、結尾，并在文中穿插背景。

(一）標題

標題是消息的眼睛，擬寫得好，可以吸引讀者；擬寫得差，一篇好消息也會被埋沒。可見標題有著向讀者推薦的作用。如：《兩位市長直接關懷大港“油郎”喜結良緣》（新華社1990 年1月6日電訊稿）、《地球三分鐘 凈增五百人》（新華社1996年7月13日電訊稿）、《杭城新事見新風 拎書拜年書壓歲》（1991年2月19日《解放日報》）。

消息的標題必須簡明、準確地概括消息內容，幫助讀者理解報道的事實。消息標題有主題（正題）、引題（眉題）、副題（次題）三種。

主題：概括與說明主要事實和思想內容。

引題：揭示消息的思想意義或交待背景，說明原因，烘托氣氛。

副題：提示報道的事實結果，或作內容提要。

例如《中國證券報》2008年10月20日報道：針對性財稅信貸外貿政策將盡快出臺（此為主標題，前有引題，后有副題）

溫家寶主持召開國務院常務會議部署四季度經濟工作

針對性財稅信貸外貿政策將盡快出臺

繼續保持經濟平穩較快增長努力保持資本市場穩定健康發展

（二）導語

導語是指一篇消息的第一自然段或第一句話。它是用簡明生動的文字，寫出消息中最主要、最新鮮的事實，鮮明地提示消息的主題思想。

導語的要求，一是要抓住事情的核心，二是要能吸引讀者看下去。要做到第一條，必須具備訓練有素的分析能力；要做到第二條，則要有寫作技巧。

導語寫作中的思維過程，通常是以作者的自問自答開始的：

①什么事情是已經發生的事件中最重要的？

②什么人參加進去了？誰干的或誰講的？

③是用直接性導語，還是用延緩性導語？

④有沒有什么吸引人的詞匯或生動形象的短語要寫進導語中？

⑤主題是什么？什么樣的動詞能最有效地吸引讀者？

以上五個問題中，第三個問題涉及到導語的類型。那末，導語有哪些類型呢？一類是直接性導語：直接寫出事實的核心的導語。多是陳述性的像速記一樣地反映事實。

另一類是延緩性導語：多用于“軟”消息。即所報道的不是正在發展中的、變化中的或突發性的事件。它通常用來設置一種現場或創造某種氣氛。多是解釋性、說明性的。

導語的形式主要有：

1、敘述式。用摘錄或綜合的方法，把消息中最新鮮、最主要的事實簡明扼要地寫出來。

2、描寫式。對消息的主要事實或某一有意義的側面作簡潔樸素而又有特色的描寫，以釀成氣氛。

3、提問式。先揭露矛盾，鮮明地、尖銳地提出問題，再作簡要的回答，引起讀者的關注和思考。

4、結論式。把結論寫在開頭，提示報道某一事物的意義或目的或總結。

5、號召式。提出號召，給讀者指出方向和奮斗目標。

另外還有摘要式、評論式、綜合式、解釋式等等。

導語要“立片言以居要”,但在寫作時，往往免不了出現各種問題，常見問題稱之為導語寫作十忌：

一忌名稱羅列式導語，某一活動往往是由五六家單位主辦的，有的人在導語中將這些單位名稱全部羅列出來，使導語顯得既羅嗦又臃腫。讀者關心的是這場活動，而不是主要單位，如果非要出現，可放到消息末尾。

二忌“為了式”或目的式導語。即將新聞事實所要達到的目的放進導語里，使導語膨脹沉重，不堪重負。

如為了迎接北京2008年奧運會，為了貫徹落實十七大精神??干什么就干什么，不要穿靴戴帽。

三忌背景材料式導語。新聞背景材料一般是解釋新聞主體的，導語應開門見山，開始就用背景材料，不僅說不清，而且也容易使讀者如墜云霧。

四忌學術語言作導語。將一些學術專業性強，難懂的專業名詞放在導語中，顯然使人看不懂，這里要做好“第二種語言的翻譯”，使之通俗化，大眾化，口語化。

五忌導語公式化。一些通訊員或記者喜歡用一個框框去套多種內容，結果是平淡無奇，千篇一律。公式化導語必然導致導語無新意，面目可憎。

六忌概念化。導語內無具體新聞事實，充斥了大而空的套話、空話、官話。

七忌數字堆砌。導語內數字過多，就會淹沒新聞事實。統計數字一般來說是枯燥乏味的，最好不要將其放進導語內，即使要寫，也應將數字形象化。

八忌長導語。導語冗長，使人感到很沉悶，根本沒有興趣再看下文。一般應控制在80字內，最多不要超過150字。

九忌邏輯不清，概念模糊。

十忌標題與導語重復。

如題目：縣××部門舉行迎新春座談會；導語：昨日，縣××部門在該局會議室舉行慰問老干部座談會。題目和導語幾乎是一模一樣。

（三）主體

這是消息的主干部分。它緊接導語之后，對導語作具體全面的闡述，具體展開事實或進一步突出中心，從而寫出導語所概括的內容，表現全篇消息的主題思想。應按“時間順序”或“邏輯順序”寫作，但仍然要先寫主要的，再寫次要的。

在消息主體的寫作中，應注意層次和段落，過渡和照應，主次和詳略。

（四）背景

1、新聞背景，指事件的歷史背景、周圍環境及與其它方面的聯系等。寫新聞有時要交代背景，目的在于幫助讀者深刻理解新聞的內容和價值，起到襯托、深化主題的作用，也就是回答五個“W”中的Why。

西方新聞學認為背景就是對新聞事件作出的解釋。美國新聞學家賴斯特說得很清楚：“我看不出新聞背景與解釋有什么區別。”“解釋，在我看來，就是新聞報道的深入化。就是把單 一的新聞事件放到一系列的事件中去寫”，“就是提供新聞的背景知識，從而使讀者能夠對 新聞事件作出客觀的判斷。”

但是“解釋”不是議論，解釋本身就是事實，也就是說用事實去解釋。所以新聞背景又稱之為“事實背景”。

2、背景的作用：

第一個作用，是說明新聞事件的起因。

第二個作用，顯示或幫助讀者理解新聞事件的重要性。

第三個作用，突出新聞稿件的新聞價值。

第四個作用，表明記者的觀點。記者是不準在新聞中發表議論的，但是，誰也無法禁止記者通過自己來寫的新聞表達自己的立場和看法。純客觀的報道是不存在的。

3、背景的類型，常見的有三種：對比性的，說明性的，注釋性的。有的新聞學則將背景分為四種：人物背景、地理背景、歷史背景和事物背景。

（五）結尾

新聞的結尾有小結式、啟發式、號召式、分析式、展望式??。這些結尾寫作與一般記敘文結尾的寫作并無大的不同。

寫作誤區：

誤區一：弱化標題

標題是新聞的眼睛。如果眼睛不明亮，那新聞是很難吸引人的。我們平時在寫作過程中，將大部分心思用在稿件的內容上，常常是寫完稿后再起標題，想不出好的就隨意編個了事，總覺得無關緊要。其實，這是陷入了弱化標題擬定環節的誤區。標題絕對是一篇稿件成功與否的關鍵所在。我們閱讀消息時，最先看到的常是新聞的標題，一個好的標題會抓住受眾的眼球讓他不由自主被吸引著看下去；而一個索然無味的標題只能讓你一掃而過不想再探究下面的新聞。因此，我們要多在標題擬定上下功夫，要按照創新、貼切、準確、精煉等原則做好每一個標題。

誤區二：角度錯位

大家都知道，我們負有及時宣傳報道本單位大事要聞的職責。為此，我們大家都付諸了極大努力，但寫出的東西質量卻不是很高。

主要問題還是出在消息的采寫角度上。我們的報道應該精益求精，努力增強報道的新聞性，親民性，創新性，尤其在調整報道方向，拓展大眾視角上下功夫，要善于從小的新聞素材中提取最有價值的新聞點。

比如，基層會議和基層領導的活動不是新聞，而會議里出臺的重要舉措和領導強調的工作導向才是重點，我們在寫作時只有避開會議角度將這些新聞要點“拎”出來，稿件才能出彩。如果說真實是新聞的生命，那角度就是新聞的靈魂，找準了新聞的角度，也就找到了報道成功之源。

誤區三：貪大求全

我們在寫作時，總想把單位的各項工作全面地反映出來，寫消息時就不得要領地“一，二，三，四”方方面面都想帶上一筆，殊不知，那也是陷入了另一個 消息寫作的誤區：貪大求全。如果在新聞寫作中不自覺地帶有機關應用文寫作的痕跡，把稿件寫成了總結報告式，總想面面俱到，那最后的結果往往是面面不到。其實，在消息寫作中是要求的是一事一題，一篇消息只需說清一件新聞就可以了，如果出現兩個或兩個以上的主題那這篇消息就很難寫出質量了。