第一篇：文明禮儀之花香滿校園

高一（4）班主題班會活動方案?

活動主題：文明禮儀之花香滿校園?

活動目的：為加強學生思想道德建設，進一步提高學生的文明意識，使學生認識到生活中文明禮儀的重要性，從我做起，做個文明人，并以自己的文明言行來影響周圍的人，真正告別陋習，走向文明。活動地點：階梯教室?

活動準備：

1、圖片及音樂，多媒體課件?

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2、學生表演節目：小品《超酷的服裝》；相聲《講禮貌》?

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3、道具：主題背景畫幅；小品所需道具?

活動過程：?

一．班主任致詞?

二．主持人開場白?

對一個人來說，文明禮儀是一個人思想道德水平，文化修養，交際能力的外在表現。對一個社會來說，文明禮儀是一個國家社會文明程度，道德風尚和生活習慣的反應。重視﹑開展禮儀教育已成為道德實踐的一個重要內容，禮儀教育的內容涵蓋著社會生活的各個方面。??

三．知識問答?

三組題目，每組十個小題，你可以選擇其中一組來做答。?

四．小品表演?

五．相聲表演?

六．討論部分?

在我們身邊時有不文明事情發生，那你如何看待身邊不文明現象呢？?

七．主持人小結?

八．班主任總結發言?

九．結束?

中華民族是禮儀之邦，傳統美德應該發揚。讓我們從點滴做起，讓我們從現在做起，注意自己的語言和行動，革除丑惡陋習，塑造良好形象，用實際行動告訴大家：文明禮儀就在我們身邊。相信，只要你我共同努力，文明禮儀之花一定會將我們的生活裝點得燦爛輝煌，香滿校園。高一（4）班“文明禮儀之花香滿校園”主題班隊活動到此結束。

第二篇：讓藝術之花香滿校園

讓藝術之花香滿校園

江西萍鄉經濟技術開發區鵝湖小學劉小紅

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【摘要】作為培養人、教育人的地方，學校不僅僅是一個教室、操場的概念，同時也是一個環境、文化的理念，更是全面提高學生素質，保證學生全面發展的陣地。打造溫馨、美麗、有著豐富文化底蘊的校園文化建設是學校工作的重要部分。

【關鍵詞】環境藝術畫韻書香體育藝術

【正文】校園文化是一種氛圍、一種精神。校園文化是學校發展的靈魂，是凝聚人心、展示學校形象、提高學校文明程度的重要體現。校園文化對學生的人生觀、價值觀產生著潛移默化的深遠影響，而這種影響往往是任何課程所無法比擬的。健康、向上、豐富的校園文化對學生的品性形成具有滲透性、持久性和選擇性，對于提高學生的人文道德素養，拓寬同學們的視野，培養跨世紀人才具有深遠意義。在多年的辦學實踐中，我校形成了“揚藝術特長，求全面發展”的辦學理念，以“夯實基礎，培養專長，發展個性，完善人格”作為學校的宗旨。多年的崢嶸歲月，逐漸形成了鵝湖小學特色教育的新模式。總結出校園特色文化的一些經驗：

一、環境藝術，無聲勝有聲

校園物質文化環境具有“桃李不言”的特點，它能使師生自然地受到熏陶、暗示和感染，“環境育人”已是教育界盡人皆知的教育信條。校園布局、建筑裝飾、教學設施、環境衛生等都直接反映著學校的辦學水平和育人理念。因此，我們要從創建優美校園為主要內容的物質文化入手，建設校園文化。

1.建設以“社會主義榮辱觀、科學的世界觀、人生觀、價值觀”為主導思想的文化長廊，讓學生目睹耳染導其行。

校園環境的美化、優化、對振奮學生精神，陶冶學生情操，健全學生人格起著重要作用。我校多年來精心設計校園內的物質文化，讓學生受到了美好的感染和啟迪。

一進校門，你就會感到這里是孩子們幸福童年和成功開始的地方,你會感受到校園內的一草一木、一事一景都被渲染上濃烈的文化色彩，滲透著深厚的文化意蘊。踏進校園首先映入眼簾是充滿勃勃生機的近1000平方米的美麗大花壇，尤其是圖文并茂的校園文化長廊如絢麗多姿的畫卷展現在全校師生面前，為校園增添了濃厚的文化氛圍。

教學樓欄桿中央鑲嵌著學校的校徽，給人以奮發向上的精神。100米圍墻墻面上的宣傳畫，讓學校里充滿了藝術的氣息。大門正對面是莊嚴的升旗臺更能煥發出學生奮發向上、熱愛祖國的熱情。走進教學大樓，一樓的書畫長廊，那一幅幅學生稚潤的書畫作品，更會令你在驚詫之余，透出幾份稱贊與欣慰。孩子們的自信傾注于畫筆中，孩子們的智慧流瀉于書畫中，充滿著藝術，充滿著靈氣。二樓的禮儀長廊，一個個通俗易懂的經典故事，一幅幅生動活潑的古典圖畫，寓意深刻。走進教室，師生們精心布置的文化墻既會說話，又會傳情，等等這些都給校園藝術教育賦予了新的活力、新的內涵、新的生命。如此健康的藝術氛圍，真可謂無聲勝有聲啊！

2.校園環境建設做到綠化、凈化、美化。

在校園內栽樹木，種花草，并號召師生“自己動手建校園”，把綠化草地、公共衛生場地分到各班，落實責任制，使校園里地面無紙屑，廁所無臭味，墻壁無涂污。在勞動中培養學生的集體精神，使學生養成良好的勞動習慣。這樣既綠化凈化了校園，又增強了師生的愛校意識。做到處處是翠綠，時時飄花香。

在綠化凈化的基礎上，我們還要十分注意校園的美化，精心搞好花草樹木的搭配和修剪，使校園里綠葉紅花相互映襯，創造出優美的自然景觀。在環境點綴上要體現師生的共同思想，共同情感，共同審美觀。在教學樓的欄桿與外墻上書寫催人奮進的標語；在近100米的圍墻內側

體現嚴謹治學、勇攀高峰的文化主題；利用樓道轉角、立柱懸掛溫馨提示與標語，讓學生耳濡目染，令人置身其中，美不勝收。

3.校園環境建設切實調動廣大師生積極性，增強廣大師生的主人翁意識。

大件學校負責，小件自己能辦的由師生自己動手完成，如教室、辦公室的布置，環境衛生等。通過師生的共同努力創造一個優美的校園環境。教室周圍的三面墻壁上張貼著孩子們出色的美術作業、書法作業，展示著學生們精美的的小制作、小發明，讓學生在特長展示中充分表現自己的思維和想象，為他們提供展現才華、張揚個性、實踐創新的平臺。創建了獨具匠心的班級文化。讓校園的一景一物，每堵墻壁，每個角落都在無聲地“說話”。這樣我們的校園成為了學生流連忘返的花園、溫暖的家園和幸福的樂園。

二、畫韻書香，潤物細無聲

“讓每個走出鵝湖小學的學生精通書法”是我們的辦學目標之一。為了灌輸辦學理念，實現辦學目標，我校自2008年2月起，創建了書法特色教育，豐富了辦學內涵，提升了辦學品味，得到了省、市、區各級領導的高度贊揚。

為使書法教學不流于形式，真正打造成學校特色品牌，學校書法特色工作做到制度化、系統化、細則化，引領了學校文化藝術的新時尚，為學生的學習生活交流創造了好的文化藝術氛圍，發揮了獨特的藝術教育魅力。

創辦書法特色教育以來，我校專門請來書法界的名師為教師免費培訓，提高教師特色育人的本領，極力打造專業化的書法教師精英群體。并把書畫作為校本教學內容列入課表，使書法教學有序進行。學校還要求每位教師教學有計劃、有備課、有總結，并制定了“五個一”書法教學常規即：每天一練，每天中午在音樂聲中練字40分鐘；每周一寫，每周每人寫一幅作品；每月一展，每個班級都開辟書法展覽，展出每個學

生的作品；每學期一評，評選校園數名小書法家，激勵學生練字；每學年舉辦一次師生才藝展示。

幾年來，學校書法特色教育可謂碩果累累：

2010年，在“新華杯全市中小學學生書寫現場大賽”中，有29人獲獎，在“爭當文明少年，愛我美麗萍鄉”全市少兒書法繪畫大賽中有3人獲獎，2011年，春季在“星光杯全國少兒書畫大賽”中勇創佳績，學校被評為“集體一等獎“，有5人次為學校贏得榮譽，其中，特等獎一名，一等獎一名，二等獎三名。

2011年秋季萍鄉市“新華杯”第三屆學生規范漢字書寫大賽市級評比中14人次為學校贏得榮譽，11月1日在“江西省第三屆學生規范漢字書寫大賽”中，全省參賽年齡最小的四年級的姚嘉妮榮獲小學一組硬筆隸書三等獎。

2012年，我校部分書畫選手進京參加8月7號在人民大學舉辦的“2012星光杯全國少兒書畫現場大賽”，大賽中又創佳績，其中，特等獎一名，一等獎一名，二等獎二名。

通過幾年的實踐，學生的書法技能和鑒賞能力得到了不斷提高，熱愛祖國燦爛文化的感情和弘揚民族文化、繼承優秀文化的志向得到了激發。

三、體育藝術文化精彩紛呈，錦上添花

不斷推進素質教育，讓學生得到全面發展，已成為許多教育者的共識。學校的體衛藝工作有專人負責負責，體衛藝工作井然有序。每年必須堅持開展“節慶”教育，利用節慶前夕開展豐富多彩的藝術、文化教育活動。認真抓好音、體、美、自然等學科的教學管理，促進學生的身心發展。

1、認真組織30分鐘課間大課堂，學生可以根據自己的喜好選擇自己活動的項目。看圖書、下棋、拍皮球、跳繩、跳皮筋、打羽毛球、打籃球??每天必須的長跑運動。

2、認真組織參加了開發區教育體育局舉辦的中小學生田徑運動會，學校加強了隊列訓練，加強了體育特長生的晨練，在運動會上打破了鵝湖小學的記錄，全體總分名列全區第六，第九套兒童廣播操比賽獲得全區第三名。

3、認真組織學生參加了區教體局舉辦的第五屆藝術節，獲得團體總分第四名，舞蹈節目《時刻準備著》獲得區二等獎，藝術節作品有一等獎3名。二等獎2名，三等獎2名。

4、認真組織全體師生開展了“百花喜迎十八大，最美書畫獻給黨”的書畫比賽。

如此豐富的活動，不但展示了學生的個性特長，培養了學生的能力，而且增強了學生的體魄，陶冶了學生的情操.并且讓體藝衛教育成為了抓校風的載體，成為了學生規范教育的窗口，凸顯了辦學特色。

四、“軟文化”與“硬制度”熔于一爐，剛柔相濟

建立規范有序的管理機制，是維系學校正常秩序必不可少的保障，是搞好校園文化建設，實現教育目標的必要保證。在制訂規章制度時，應在條文中突出目標追求、價值觀念、素質要求和態度作風等精神文化方面的條款，給制度以靈魂，強調人的理想信念、奮斗方向、做人準則，把精神要求與具體規定有機地結合起來，把“軟文化”與“硬制度”熔于一爐，鑄造出剛柔相濟、軟硬相容的“合金”式的規章制度。使之既能起強制作用，又能發揮激勵的作用。使師生在執行制度、遵守紀律的同時，享有自尊，實現自我價值。

學校綜合以往的工作經驗，進行了制度匯編。開學伊始，便制定了養成教育的計劃、方案，養成教育行為訓練項目。制訂并實施《鵝湖小學“小紳士、小淑女”評選標準》（小紳士標準；恭謙禮讓，胸懷寬廣；博學多識，奮發圖強；忠孝誠信，一諾千金；自省自律，意志如鋼。小淑女標準；整潔大方，朝氣陽光；知書達理，熱情善良；舉止優雅；聰明能干；自尊自愛，自信自強。）。《鵝湖小學“小淑女、小紳士”評選細則》、《鵝湖小學文明班級評比細則》、《鵝湖小學校園明星學生

評比細則》。教育學生遵守《小學生日常行為規范》；為了更好的鼓勵學生發展多種才能，樹立更多的優秀學生典型，引導學生德、智、體、美、勞全面發展，增強對學生的榜樣教育。在全校學生中營造積極向上的學習氛圍，激發學生勇于爭先的進取精神，形成良好的學風、校風，增強校園活力，提高學生的積極性。

為使制度化建設不流于形式，以點帶面，激勵人人爭先創優，學校少隊部對各年級選送出來的15名大隊學生干部進行定期培訓，培養了他們主人翁的精神，也培養了他們領導與組織的能力，堅持設立“紅領巾監崗”，學生干部每天從學習、紀律、衛生、路隊、禮儀等幾個方面對各年級進行考評，每周評選出文明班集體，授予流動紅旗，給予表彰和物質獎勵。每月每班評選出小淑女、小紳士各1人，學期末評選出校園之星，并由各班為獲得榮譽的小淑女、小紳士、小明星制作有漂亮圖案的卡片張貼在指定的宣傳欄里，為學生樹立了榜樣。

一份耕耘，一份收獲，校園文化建設之花結出了豐碩果實。榮譽只能屬于過去，未來仍需奮斗，我們將以更加高昂的激情，更踏實的作風,更創新的精神打造鵝湖小學校園品牌文化，辦人民滿意的特色學校，以突出特色，促發展，與時俱進，創輝煌的氣魄，為開發區教育事業的蓬勃發展爭光添彩！

第三篇：讓文明之花香滿校園

讓文明之花香滿校園

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！今天，我演講的題目是：《讓文明之花香滿校園》。金秋十月，桂子飄香，金菊怒放。剛剛作別祖**親的62歲生日，我們便迎來了中國少年先鋒隊建隊62周年紀念日。同學們，在這個激動人心的日子里，我想問大家：作為一名新世紀的少先隊員，你將用什么向這美好的節日獻禮呢？我的回答是：我們應該用健康的身體、優秀的學業、高尚的品格和文明的禮儀向我們最可敬的祖國媽媽展示我們的風采。

有這樣一首歌，我們都會唱，爸爸媽媽都喜歡聽，這首歌的歌詞是這樣寫的：我的好媽媽，下班回到家，勞動了一天，多么辛苦呀，媽媽媽媽快坐下，請喝一杯茶，讓我親親你呀，我的好媽媽。父母永遠是我們最親近最重要的人，同學們，聽到這首歌，你的腦海里一定出現了一個詞——孝順！古人說百善孝為先，一個人如果連自己的父母都不尊重、不體貼，又怎么談得上去尊重別人呢？孝順父母很簡單，一杯熱茶，一個親吻，一個電話，一個擁抱……這些不需要金錢去買，卻比黃金更有價。在家里，孝敬父母，尊敬長輩，你就是文明的孩子！

有這樣一首歌，我們都唱過，老師同學都愛聽，這首歌的歌詞是這樣寫的：太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說早早早，你為什么背上小書包？我去上學校，天天不遲到，愛學習愛勞動，長大要為人民立功勞。除了父母，每天和我們相處最多的就是同學和老師。古人說“學貴得師，亦貴得友”，我們的成長離不開老師的指引，也離不開同學的幫助。在學校，尊敬老師，善待同學，你就是文明的學生！

文明就像一盞燈，燈光亮一些，我們身邊的黑暗就會少一些。”走在街頭，你會彎腰拾起一個果皮用行動告訴人們什么是真正的“環保”嗎？你會自覺遵守交通法規告訴人們什么是真正的熱愛生命嗎？你會自覺排隊上公交車告訴人們什么是真正的“文明”嗎？“禮貌是人類共處的金鑰匙”，在社會，遵規范，講禮儀，你就是文明的公民！

生命因文明而美麗，世界因文明而精彩，學校應文明而美好！同學們，讓我們行動起來，讓文明之花在我們五峰實小的校園盛開，讓文明禮儀伴隨我們快樂成長，讓中國成為新世紀的禮儀之邦！

第四篇：主題班會課件文明禮儀之花香滿校園--班主任發言稿

班主任發言稿

開場白

古人說，“不學禮，無以立”。就是說，你不學“禮”，就沒法在社會中立身。那么，什么是禮儀呢？簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。

文明禮儀，不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。更是城市的臉面，更是國家的臉面。所以，學習禮儀不僅可以內強個人素質、外塑單位更能夠潤滑和改善人際關系。

作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。我們身在社會中，身份、角色在不停地變化之中。我們這一刻討厭別人，下一刻往往成了別人討厭的對象。這些無非都是“不拘小節”的行為所致。

隨著社會的發展和進步，人們的精神需求層次和自我認知價值的越來越高，就越來越希望得到理解、受到尊重。毫無疑問，在當前的形勢下，禮儀已不是個別行業、個別社會層次的需求，而是全民所需。

重視﹑開展禮儀教育已成為道德實踐的一個重要內容，我們今天的班會就來談談文明禮儀這個話題。下面請團支書陳亮宇同學為我們支持班會。大家歡迎！

結束語

文明的校園學習環境

1、不遲到（包括早操），不早退，不曠課，出勤好。

2、上課時要專心聽講，積極思維，主動學習科學文化知識，獨立認真完成作業。體現學習的主體性和主動性。

3、學習中要形成良好的、健康的、友好的竟爭。要互幫互學，共同進步。

4、多讀健康有益的書刊，擴大知識面。不看內容不健康的書籍，自覺拒絕訪問色情、暴力、邪教的網站，提高辯別是非的能力。

5、課間要文明休息，不要在教學樓道嬉戲、哄鬧或打球

6、自習課要保持安靜，做到有老師無老師一個樣，養成自覺遵守紀律和獨立學習的習慣。文明的校園生活環境

1、發式和服式符合中學生的要求，儀表端正和講究個人衛生，體現一中學生良好的氣質。

2、自覺維護校園內的清潔衛生，不亂丟廢棄物，不隨地吐痰。對亂丟亂吐現象要堅決制止。

3、任何場所不抽煙不喝酒，對違犯者要堅決舉報和制止

4、不逃操、不翻墻、不打騷擾電話、不踐踏草坪，對違犯《中學生日常行為規范》的不良行為要堅決舉報和制止。

5、宿舍內要保持“安靜、安全”，窗明幾凈，把宿舍真正建成住校生的家。文明的校園人際環境

1、有積極健康的心態，樂觀向上的情緒，對人對事懷有一顆寬容的心、關愛的心。

2、尊敬老師，見到老師要問好，進教師辦公室要喊“報告”，不亂動老師桌上的物品。

3、舉止得體，禮貌待人，不說臟話，校園內提倡說普通話。

4、同學之間要團結友愛，和睦相處，任何情況下不能發生打架現象，對違犯者要堅決舉報和制止。

5、誠實守信，做事待人要真誠公正，借了別人的錢物要及時歸還，不以大欺小，建立良好的融洽的人際關系。

以上是我對本次班會的總結發言，希望同學們下去后好好的理解和發揮。最后感謝陳亮宇同學主持了這場精彩的班會，在這里我真心希望大家能通過這次主題班會，收斂并改正掉自己的一些不文明行為或現象，可能一時你是改變不了的，但只要你有改變的決心，相信你會成功的。當然要改變這種校園不文明現象的大氣候光靠一個人是不夠的，它還需要我們全班甚至全校同學的一起努力。一顆樹木雖然不能從根本上改善周圍的環境氣候，但是一片森林定能給我們一片清朗的天空。

第五篇：讓益智之花香滿校園(研究動態)

讓益智之花香滿校園

——老南小學召開新學期“益智課題”研討會 課題研究，就像一趟長途旅行。而我們，就在這短暫而又漫長的旅行中漸漸成長，隨著國家十三五益智課題的推進，我們將繼續揚帆遠航……

為了更好的開展我校十三五課題“益智課堂教學與學生思考力培養”子課題的研究工作，接受好省市課題組的綜合驗收，2018年10月17日下午，我校在會議室召開了十三五課題研究推進工作會議，會議由課題主持人韓立猛老師主持，張偉校長及學校課題組全體成員參加了此次會議。

首先由韓立猛主任傳達了課題本學期的工作計劃、精神。重新學習了領會了大慶“全國益智課堂教學與學生思考力培養觀摩研討會”的精神。上課教師們已逐漸從關注器具操作轉向關注學生思維發展，從關注教學結果轉向關注課堂生成。老師們通過益智課題，帶來的是一次又一次的頭腦風暴。老師們用問題引領學生思考，打破思維定式，培養學生的辯證思維，引導學生思維的縱向發展。還著重學習了會議中各學校優秀教師的課堂展示經驗、理論成果、學生成果展示以及參觀學校所得經驗。

接著，課題組的全體成員共同學習制定了下一步的課題計劃和研究重點：隨著課題研究的深入開展，益智教學在提升學生的核心素養方面發揮了重要的作用，課題研究也要由單一的數學學科拓展到語文、科學、道德與法治等所有學科，從益智的角度，啟發學生思維，提升學生素養。

跬步積得萬里流，小流匯得江海成。我們老南小學的師生一定會在總課題組及區教育局的引領下砥礪前行，揚帆遠航，讓益智之花香滿校園……!