第一篇：作文：又見枝頭吐新芽

真題回放

閱讀下面文字，按要求作文。

春回大地，原野上、道路旁、房前屋后，那一棵棵、一排排的樹，高的、矮的、直的、彎的、立的、倒的??無論是被凜冽寒風刮得一葉不剩的禿枝，還是依然掛著綠葉的繁枝，都又悄悄地吐出了新芽，嫩嫩的，翠翠的，或淺黃，或淺綠，或微微露出點粉色??請以“又見枝頭吐新芽”為題寫一篇作文。

要求：1.文體不限，詩歌除外。2.不少于600字。

思路分析

本次作文題是廣州市繼2006年“創意的快樂”、2007年“心中有盞紅綠燈”的命題作文后第三次考命題作文了。這是個比喻型的命題，這個題目內涵豐富，涉及層面寬泛，有著比較廣闊的寫作空間，利于考生充分展示自己的才情，利于考生從自己的生活實際出發，抒寫自己的真性情。但這個題目取的是其比喻性的含義，無形之中也給考生設置了審題障礙。為此，我們要想寫好這個作文需注意如下幾點：

一、尋找標志，緊扣“題眼”。

作文題目大都有一定的標記，即“題眼”。如果我們對“題眼”細加推敲，透徹理解其深刻含義，就不難明確題目的要求和寫作的對象，也就能有效地防止了離題跑題等現象的發生。“又見枝頭吐新芽”是個動賓短語，動詞“又見”不是指“可能看見”，而是指“已確確實實地看見”，是現實生活中鮮活存在的事物或現象。賓語“枝頭吐新芽”規定了寫作的范圍和對象，根據提示中的導語，可以準確把握中心詞“新芽”的內涵。這里的“新芽”既是指自然界中的一種自然現象，指萬物復蘇發芽，還隱喻一種情感、信念、體驗、力量、希望等。根據提示語，我們可以把它理解為是一次經歷磨煉的體驗、一種戰勝困難的堅定的信念、一種執著的追求等等。寫作時，我們只有緊扣這兩個重點詞語的含義，才能寫出符合要求的、有深義的文章來。

二、虛實結合，虛實相生。

有些作文命題比較具體實在，我們需要化實為虛，抽象概括;有些命題比較抽象，我們需要化虛為實，找到最佳切入點;還有些命題可能虛實兼備，我們則需要虛實結合。“又見枝頭吐新芽”就是一個虛實兼備的題目，這就要求我們在寫作時一定要虛實結合。

“又見枝頭吐新芽”這個文題中的“新芽”既可以實指，也可以虛指。實指時，“新芽”就是自然界中新春到來時萬物剛發出的嫩芽。但由于這芽是剛發出的，是新的，因此人們也就會在這“新芽”的身上寄予某種希望，表達某種情感。于是“新芽”也就有了比喻義和象征義。比如，年輕人容易從枝頭新芽想到自己是祖國的新一代，充滿蓬勃生機，成長要經歷風霜雨雪等磨礪。我們可聯想到我們的生活，春是人生邁向質變的一種比喻，不論你在任何地方，不論你是窮困潦倒還是雍容華貴，當你學會了塑造自我的時候，總會在未來開出美麗的花。我們還可緊扣社會熱點深入思考：可以從“十七大”召開，吹響了新一輪發展的沖鋒號寫起;可以從祖國經歷了轉型期的困難，又面臨新一輪的春天，而要獲得新的收獲，就要解放思想寫起;也可聯想到汶川地震后，廢墟上學校的重建，學生到外地求學，就像樹枝吐新芽，在經歷寒冬之后重新煥發生機。經過這樣一聯想，你會發現這個命題可寫的東西真是太多了。

三、入題準確，聯系實際。

要從準確的喻義出發，聯系生活實際來寫。寫作中應注意不要只是就事論事，或只是羅列現象。如果論理，就要深入挖掘揭示本質;如果敘事，就要抓住實質刻畫具體形象。只有這樣，才能寫出有深意的文章來。

審題注意：

1、“又見枝頭吐新芽”這個命題非常好，富有形象的美感，給學生一個非常具體容易理解的圖境，從而引發拓展學生想象的基礎。從“新芽”這一春天的特征，指引學生想到春風、春雨等郊游中可觀察到的場景，寫作有很豐富的素材和想象的余地。

年輕人容易從枝頭春芽想到自己是祖國的新一代，充滿蓬勃生機，成長要經歷風霜和蟲蛀等磨礪。

這一題目還可深入思考，緊扣社會熱點。可以從“十七大”召開，吹響了新一輪發展的沖鋒號。祖國經歷了轉型期的困難，又面臨新一輪的春天，而要獲得新的收獲，則要解放思想。也可聯想到汶川地震后，廢墟上學校的重建，就像樹枝吐新茅，在經歷寒冬之后重新煥發生機。

2、“又見枝頭吐新芽”，是一個給提示語的全標題作文。它由提示語、標題（題目）、要求三個部分組成。這道作文題既限定了題目及寫作范圍，又因其內涵豐富，涉及層面寬泛，有著比較廣闊的寫作空間，利于學生充分展示自己的才情。

作文題“又見枝頭吐新芽”是個動賓短語式的命題作文。“又見”不是指“可能看見”，而是指“已確確實實地看見”。根據提示的導語，準確把握中心詞“吐新芽”的內涵。這里的“吐新芽”不是自然界中的一種自然現象，而是具有隱含比喻義的一種情感、信念、體驗、力量、希望等。根據提示語，我們可以把它理解為是一次經歷磨練的體驗、一種戰勝困難的堅定的信念、一種執著的追求等等。

3、作文要寫得好，從材料上看，關鍵要抓住“又見”兩字。如果能圍繞題目所蘊含的“生命生生不息”、“希望活力”等進行立意，就能較好地體現出題者的意圖。

也許很多學生都會從雪災和地震等熱點時事入手，作文很可能出現“千人一臉”的情況。因此，“下手”容易，出彩很難。要寫這樣的大題材則需要點面結合，或者結合自己為地震、雪災所做的貢獻，否則只寫空話和大道理就沒意思。表達真情實感，以身邊的事情為例，以小見大，可能更易寫好這類作文。

滿分作文

又見枝頭吐新芽

一考生

早晨，媽媽把我從睡夢中叫醒已是快八點了，我來不及吃飯抓起書包就向外跑。來到街上這才發現天上正下著豆兒大的雨。路上有不顧一切奔跑的人，有撐起傘滿口甜言蜜語的情侶，但我來不及欣賞這雨里的美景，我在雨中沒命地奔跑著。突然，一輛中巴停在我旁邊，售票員問我：“是否要乘車?”我想，這么大的雨，即使跑到學校也淋成“落湯雞”了，于是就上去了。里面的人太多，根本沒有空位置。車里靜悄悄的，人們都想著各自的心事，頭一致地往外看，看雨自上而下地落在干凈的柏油路上，濺起朵朵水花??

“好香啊!哪兒飄來的花香?”一個眼中閃爍著希望的清波、面帶微笑的小姑娘驚奇地說道。那一雙渴望的目光四處搜索著花香的來源。終于被她找到了，是一位乘客帶著一盆花——一盆含笑花。小姑娘用手輕輕地摸著含笑花的花瓣，情不自禁地贊美道：“好美的花啊!像笑開的娃娃的臉。”

正當我沉浸于這美好的一幕時，突然一只手搭在我的肩膀上：“請買票!”

哦!光顧享受，連票也忘了買，真可笑。于是，我連忙解開書包帶子，從容地拿出錢包——啊!怎么連一分錢也沒有呢?想起來了，早晨出來得急，忘記帶了。可現在怎么辦呢?我急得眼淚都快流出來了，車上的乘客，都向我投來詫異、猜疑的目光。

“你找到了沒有?到底有沒有錢?”售票員惱了，板著臉問道。

我窘極了，太難為情了，只能眼巴巴地向車內掃，看能不能僥幸看到一張熟悉的臉。倏地，我捉到一朵微笑!就是剛才那個有著小小巧巧的鼻子、贊美含笑花的小女孩。她對我淺笑，這是一個親切的寬慰的笑，在唇邊在眼角都長有那么一抹異樣的純情。那微張著粉嘟嘟的唇，一派天真無邪的、善良安靜的樣子使我沉靜了許多。

那盆含笑花，散發出一股子淡飄飄的香!

果然，她問我：“姐姐，你幾站路?”

好隨便好熱心的詢問。

“給你。”她欠著身，把手向我伸過來，手心里是一枚亮晶晶的鎳幣。

含笑的香又幽幽襲來，沁人心脾的清香!

“你拿去呀，姐姐。”她把小身子又向前探一探，偏著小腦袋，眼睛亮晶晶地閃著笑容。“謝謝，太謝謝了!”我真感動。這時又一縷清香飄來，我急忙低頭看那株含笑花，驚喜地發現它枝頭上又長出了幾棵新芽。

【名師點評】

本文亮點有二：

一是本文只抓住一個動人的、能反映人精神境界的“亮點”，深入挖掘，精雕細描，使得文章形象鮮明，全文生輝。

二是本文雖是只敘寫故事，且寫得比較平直，但是作者運用了比喻與象征手法，在篇末點題，用含笑花上長出的幾棵新芽來表現小姑娘的心靈之美和“我”的希望，揭示了故事蘊含的深刻含義。

殘冬的印痕一掃而光，春天將五彩繽紛的顏料四處潑灑，或高或低地濃彩涂抹，追求鮮艷俏麗．萬物祥和而生動。風兒柔了，燕兒來了，花兒笑了，柳絲長了，河水漲了，蟲兒鳴了，風箏飄了，枝芽爆了

這時，從窗外吹來一陣清新的風，我頓覺心曠神怡，心里格外涼爽。

不禁想起凱·里昂的一句話：“昨天是張信用卡，只有今天才是現金，要善加利用。”這句話深藏著很多道理，我急忙忙地跑了出去??

在路上，腳步不由自主地停下來了，看到的又是一番迥然不同的景象。初晨，薄薄的晨霧籠罩著，天氣是如此的溫柔，空氣中仔細一嗅，似乎嗅到了旁邊那樹的清新。今年的春天，春意特別濃，濃得像一個無法化開的夢境。

不禁想起了去年冬天的那場雪災，那被暴風雪壓彎、壓折的樹苗，那被凜冽寒風刮得一葉不剩的禿枝。可今年的春天，又見那枝頭吐出新芽來。它也成為路人的著眼點，路人經過，總是一句：“今年的新芽又長出來了”，對，又長出來了，他們歷經寒冬又都長出來了。

從那新芽的身上，我明白了平凡細小的生命中也可蘊含頑強的力量。那弱小的樹苗尚有如此強勁的生命力，我不禁驚嘆起來：新芽心中也許有了信念，才會如此的拼搏，才會這樣的生機勃勃。其實，人生又何嘗不是如此呢？

時間仍在不停地流淌，我心中的信念卻像竹筍般，長一段，停一段，留一段思索與選擇，然后繼續向上努力地拔節。

又是一年春來，又見枝頭春色。嫩綠的新芽像眉眼一樣張開在泛青的柳枝上，又是那可以折青枝做柳笛的時節了。

村口的那株老榆樹是不是已經透出綠意了呢？劉大眼珠子承包的魚塘里是不是又投了好多小魚苗？這個一直對父親懷有敬意的經常開玩笑的人，是不是又熱情地送給母親他魚塘里的新鮮草魚了呢？村口的那個“廣德綜合商店”，是不是生意更紅火了？

今年夏天新修的那條“村村通”公路，像一池春水一樣，讓那個本來就不太平靜的小村莊泛起微波。平時游手好閑的于家大小兒，在新修的路旁開了一家飯店，狠是在修路工人那里賺了一筆。當施工隊撤走時，那堆積如山的石粉也變廢為寶，被廣德商店的老板買下,賣給了鄰村的一家空心磚廠，據說讓廣德商店的老板一夜賺了一萬元錢。

小村故事多，充滿喜和樂！

那東西頭一條街橫穿的小村莊里的人和事，是夢里時常出現的背景，最后定格的畫面里，卻總是我那熟悉而又刻骨銘記的母親的臉。

“牧童騎黃牛，歌聲震林越。”我的家鄉看不到這樣的情景，但自家門前卻可以看到一條稱之為暖泉的河。這條小河是這個村莊的脈搏，它緩緩地流著。天旱的時候，它不曾干涸；天澇的時候，它不曾肆虐。就這樣不溫不火地在人們的生活里流著，在我的記憶里淌著。即便是九八年發大水，就座落在河邊的我的家，也沒有被猛漲的河水沖沒。媽媽說，當時她就坐在自家的炕上，而且還睡了一覺兒。然后什么事也沒發生。

春天時人們用車在這里取水種地。夏天時所有的鵝鴨在這里嬉戲。秋天時叮叮咚咚的小河水伴著圓月，為晚歸的收割的鄉親們唱著一曲幽靜的歌。冬天時它又成了孩子們滑冰車的樂園。媽媽說這是一條有情意的河。

如今又是一年春來早，又見枝頭吐新芽，故鄉的風物猶自清晰地浮現在眼前。那只有踏上故鄉的土地才會踏實的心，對那塊土地的依戀不改，只是母親已經不會站在村口的車站等我，不會在村口的車站送我，但母親的目光在青山之外，一直向我的來處張望著??

一年之計在于春。春天，它代表著新的希望，它是新的起點。昔日，秋風掃去了樹上僅剩的一片葉子。如今，枝頭在春天的世界里又吐出了新芽，等待去完成又一年的使命。這一幕幕感人的畫面，不禁勾起了我的回憶。

睜開心靈的眼睛，才發現窗外的世界依然孤獨地轉個不停。數學“三模”的慘敗令我痛不欲生，迎面吹來的夏風也仿佛被凍結了。此時此刻的我像是一只燃燒的火鳥跌進冰窟之中。終于我感嘆：人心不古，青春無望，天空上那瓦藍的美夢不再屬于我，花叢中那朵鮮紅的玫瑰不再屬于我。淚水再次漫濕我干涸的心靈。

于是，我關上房間的門，開始我一個人孤獨的“療傷”。而被關閉的那一扇門，是心靈上的一扇木門，“絕望”的枷鎖阻隔了父母無微不至的關愛，同時也阻礙了我奔向前方的道路。這時，我仿佛是一只孤獨無助的山羊,在深山里受了傷,拖著疲倦的身子回到山谷中,失意地舔著那血淋淋的傷口。于是我默默回首，回首昨日的軌跡,卻發現腳步如此零亂;回首昨日的生活,卻發現存有太多的空虛、失意以及落寞。慢慢地，我被唏噓吞噬了。

我打開自己心愛的日記本，不經意地看見了往日曾寫下的信念；挫折的必然猶如真理的存在，而每一次挫折將鋪成一條助我走向光輝歲月的道路。旁邊還附有一首歌：沒有淚光，風里勁闖，懷這心中新希望，能沖一次，多一次不惜自強??這回兒，我重新找到了新的方向，找回了失去已久的自信。我重新確定了自己前進的目標，不再沉淪、不再回首，讓我抬頭挺胸，有足夠的自信去撞擊21世紀的大門。

春天，百花盛放，枝頭再次吐出新芽，如同現在的我，充滿生機，充滿希望。擁有青春的我是無所畏懼的。我所做出的每一次嘗試，都為歷史留下一個注釋！

第二篇：又見枝頭吐新芽作文800字

又見枝頭吐新芽作文800字（精選11篇）

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的又見枝頭吐新芽作文800字（精選11篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

又見枝頭吐新芽作文1

“玉瘦香濃，檀香雪散”，——又見枝頭吐新芽。——題記

殘冬濃烈的氣息，另老樹本就光裸干枯、高聳紛繁的枝條更顯得高深莫測。

我低頭不語。良久，只發出一聲輕嘆，驚動了在老樹上棲息的鳥兒。我似笑非笑，獨倚樹干深深思忖。一年光陰，如指尖流水，嫣然流逝。一年前，我立下的目標實現了嗎？沒有。信誓坦坦地說要超越別人，做到了嗎？沒有。努力過，可是終究還是落后于人，就像枯葉永遠無法逃離落葉歸根的宿命。我搖頭，輕撫著老樹干硬的樹皮，那上面滿是歲月的痕跡。我還可以怎樣做呢？繼續裝作若無其事，繼續發揮所謂的阿Q精神無休止地鞭策自己前進嗎？但是，真的很累，儼然一個永遠無法停滯的陀螺，每時每刻都在奮力地旋轉。聽天由命？自甘墮落？那不是我。

如今的我，仿佛在萬丈深淵之底，沒有翅膀，更沒有飛出去的信心。難到只有束手無策了么？

我抬頭，看見老樹的軀干周圍正萌動著無孔不入的春天。我輕蔑地笑了——細弱的春天，怎么可能敵過強大的寒冬？再怎么無孔不入，不也是徒勞嗎？看看這里寸草不生的土地，還有這些滿懷敵意的老樹，這不是不自量力嗎？

我離開這里，回家去了。接連幾天，房間里總有一股股溫潤的氣息直沖鼻子和心靈深處。春天身披新裝，帶著忍冬的香氣，長驅直入。果真是無孔不入。

幾天之后，我又來到了這片老樹林。可是，眼前的景象讓我不由的懷疑自己是否走錯了地方！那天還是沒有葉子的枝條，卻冒出了一個羞怯的嫩芽。它從樹梢高處遠遠地、小心翼翼地探出頭來看我，隨后出來了更多的綠芽。我就呆呆地佇立在老樹的枝條下，看著那從枝杈好奇地探出來的、無數個嫩綠色的小腦袋。原來，春天真的戰勝了寒冬！她還在這里安了家。我不經意地撫摸了樹干，卻驚愕地發現，原本干癟的樹皮，如今卻能在我的指縫間滲出新鮮的汁液。春天的到來，無疑是給這片土地注入了源源不斷的血液。這里的一切都像是活了起來！

春天，她不在乎我的輕蔑，不在乎寒冬的強大，也不在乎老樹的頑固，毅然地鉆進每一個了無生氣的角落，給世界耕耘出一派生機與希望。不論每一年的冬天有多么寒冷，春天都會到來，都會以她的堅持不懈令寒冬忍讓。即使希望渺小，她也做到了，那我呢？我不也應以不懈的奮斗為自己耕耘出一片天地嗎？

又見枝頭吐新芽——“這是忍冬的芳香，這是春天的第一個吻”。——后記

又見枝頭吐新芽作文2

經歷了肅殺的寒冬，一切事物都在期待著自己春天的到來。特別是是街道兩旁的毛蟲樹，脫去了素凈的灰棕色大衣，換上了更為清爽的夏裝，而這，總給人耳目一新之感。

走出家門口，街道的兩旁，整齊地站著兩列毛蟲樹，我小的時候，它們就已經很成熟了。因它們的枝穗兒像極了毛毛蟲，所以這樣稱呼。在我最初的印象中，它們雖不是樹木中的佼佼者，卻是不畏嚴寒的哨兵。有一年冬天，天氣出奇的冷。冷雪很厚地蓋在房頂、屋頂上，使人有一種喘不過氣來的壓抑之感；太陽一直躲著不肯露面，天空一連幾天灰蒙蒙的，心情也一直很郁悶。而無意我被毛蟲樹所震懾：枝杈間綴滿晶亮的雪花與冰凌，枝丫絲毫沒有變形，它們決絕的背影和哨兵別無二般。

而第二年春天，毛蟲樹起先會長出灰棕色的毛蟲，持續不到一周，這種灰色的毛蟲便齊刷刷地全落下來，初見這種植物時，便覺它的不尋常：為何春天就掉光了葉子？可不久，我發現綠色的星星點點遍布枝頭，繼而，這綠芽又長成長長的綠穗，比之前那灰棕色的毛蟲更可愛、更精神了。夏天，當其它植物繁茂生長時，毛蟲樹毛蟲樹也披一身綠穗與它們同臺競技。漸漸地，我對這樹產生了極大的好感，看著他們生長的同時，我也在思索著它們生長的過程：是不是經歷了寒冬，才會有春日的新芽？是不是褪去灰色的外殼，才會長出更新的顏色？人的一生是否必須經歷嚴寒的冬季，才能見枝頭吐新芽？

對照自己的成長：一路波平浪靜，波瀾不驚，雖安逸卻無精彩可言，雖平靜卻失了色彩。回想過去的生活態度；課堂上和大多數同學一起沉默，手似千萬斤重也舉不起來；公共場合不想拋頭露面，恨不得把自己隱藏于地下，面對復雜的數學題，再也沒有挑戰的信心。而今，一測的擂臺賽已結束，二測的戰鼓又敲響。我決不要walkdown，面對二測，中招的嚴峻挑戰，是時候經歷磨礪了。擁有盛夏光年，同時也應對寒冬考驗的生命才完整，不斷改變的人生才會有突破。

如今，不知是第幾個春，毛蟲樹已吐露新芽。仰望那繁密的、蘊含無限生機的芽兒，我幡然醒悟：春天已來了，我那沉睡已久的心靈只是忘記了吐露新芽！

又見枝頭吐新芽作文3

初春的季節，大地復蘇，那棵老樹又悄悄地吐出了新芽，勾起了我對你的回憶。——題記

不知什么原因，我特別喜愛檸檬茶，當檸檬茶的清香在我的胸腔中打旋時，我就感覺仿佛我的心是無比透明的，正如那枝頭上的點點新綠，透著一股清新。

這也許是我們的緣分吧，你和我一樣也鐘愛檸檬茶。于是我們的第一次邂逅就與此有關了。那是我去買檸檬茶，我掏出硬幣遞給阿姨，“還是照舊，檸檬茶，謝謝。”我微笑著等著不久檸檬茶將會沒入我不安的胃。咦！怎么有回聲？驚訝之余，我回過頭，看見了你。“可是只剩下一杯了。”阿姨望了望我，有望了望你，很抱歉又很為難地看著我們。

“我……給她吧。”我一想，下定了決心。可怎么還有回音？今天可真是太巧了，我和你相視一笑。你微笑著將皮夾放回口袋，友好地重復：“還是給你吧。”我也大度起來：“沒關系，你買吧。”幾次推讓，我們兩人都覺得麻煩，竟都一甩手，快步跑開了。我很詫異，竟有這樣一個和我相似的女孩。我回頭看著你跑遠的背影，卻又見你回過頭來，給了我一個淺淺的微笑。

從這以后，每當我們在買檸檬茶偶遇時，總會走到一棵樹下，共同品味這檸檬茶的清爽。再后來我們就熟識了，我們總會相約著一起去買茶，然后品茶，談心。在檸檬茶清香的包圍中，我們彼此敞開心扉。

那棵老樹下會永遠留有檸檬茶的清香吧，那枝頭上的點點新芽就是我們如檸檬茶一般清新的友誼的化身吧。我常常這樣想。

和你品茶談心的日子是那么快樂，但又那么短暫。就像那枝頭嫩綠的芽兒，總會變黃，凋落。那天，你手捧一杯檸檬茶向我走來，臉上堆滿了傷感。你對我說你要走了，可能不會再回來了。我聽后一怔，不知該說什么。你擠出了兩個生硬的字“再見”，然后放下檸檬茶就跑開了。在你轉身的一瞬，我看見你哭了，其實我也哭了。我知道，在那棵充滿檸檬茶清香的老樹下，再也不會有我和你了。而我，也不常喝檸檬茶了。

時隔一年，如今我又看見那棵老樹的枝頭綻出了點點新綠，我情不自禁地走過去，閉上眼睛我依然聞到了一股檸檬香……

又見枝頭吐新芽，分別了一年的朋友，你在遠方想我了嗎？

又見枝頭吐新芽作文4

不會有永恒的冬天。——題記

秋天的嘆息還沒在北風中散盡，飛雪就帶著嚴寒趕來了，歲月的深處，這一年似乎格外的冷。最后一批飛走的秋雁在凜風中哀鳴，最后幾片未落的秋葉在寒風中凋零。但，生命開啟的倒計時仍在繼續，春，在趕來的路上。

教室的窗戶壞了，凜冽的寒風像刀子般灌進房間，夾帶著雪霧和冰碴，讓坐在風口的我打了個寒顫。教室里沒有幾個人，都在寒風的跳躍下瑟瑟發抖。黑板上班主任的“死亡倒計時”仿佛更加鮮紅了。我嘆了一口氣，埋頭“對付”著我的卷子。一片落葉飄進教室，在寒風的撕扯下飛舞、嘆息、碎裂。幾個同學急匆匆地站起身，慌忙地逃離了這危險的地方。我的筆一停，幾粒冰碴打在我的臉上，刺痛。我耳邊又響起了那刺耳的嘲諷的笑聲，眼中又出現了班主任冷笑的面孔。不能停，不能停。我的筆又動了起來。但那鮮紅的分數似乎扭曲成了一張冷笑著的、猙獰的班主任的臉，向我咆哮著，嘲笑著。我的筆尖在抖動。似乎是過了很長時間，也許很短，等我終于走出校門時，想起了那句“冬天來了，春天還會遠嗎？”春天在哪里？我搖了搖頭。身后梧桐樹上最后一片葉子被寒風扯下，拋向高遠的云天。

干澀的西北風在街頭橫行，拉扯著行人單薄的身軀，輕渺的`云在長空下徘徊，陽光從高空中灑下，冰冷而蒼白。如果還有“倒計時”的話，那該變成負數了吧。我心中想著，邁進校門，隨即又對自己的念頭感到好笑。坐在座位上，沒有想象中的寒風，這才發現窗戶已經修好了。班主任走上講臺，開始慣常的長篇大論，我的心卻飛向了從前。那同學們的刺耳的笑聲，那班主任嘲諷的話語，那凜冽的寒風，那刺眼的鮮紅，那深夜復習的筆尖……一陣熱烈的掌聲把我拉回了現實，忽然驚奇的發現，同學們竟都看著我。同桌用力推了推我：“發什么愣呢，快上去！”我不知所措的上臺，班主任向我露出了燦爛的微笑。我接過成績單，同學們再次鼓掌。啊！我明白了。翻開成績單，那分數不再咆哮，而露出了燦爛的微笑。向窗外望去，樓下墻角，一朵小花，在凜風中綻出芬芳。

東風融化了結冰的春水，藏在春日柔和的陽光下發出啁啾，淡淡的云兒在長空下微笑著，我坐在淺綠的細小的春草上，望著柳枝又吐出了新芽，冬去春來。

又見枝頭吐新芽作文5

春回大地，肅殺的冬也走遠了，現在無論是被北風吹掉葉子的光禿禿的枝干，還是有幾片葉子的干枝，都悄悄吐出了新芽。——題記

冬陽暖暖的照著大地，似乎想把冬季肅殺的氣氛沖淡一點，但我的心情卻不像這陽光，溫暖明媚。

考試成績出來了，我比上次退步了很大一塊，拿著卷子走在回家的路上，怒吼的狂風撕扯著我的內心，使我更加心灰意冷。

轉眼間已走到樓，這里有一棵春天新種的小樹。

春天小樹剛被種下時，枝頭上隱隱約約的藏著點點綠意，枝頭上吐著新芽，翠綠的樣子惹人喜愛，但經過夏的考驗，秋的摧殘，到了冬只剩下光禿禿的枝干，它羸弱的身體依靠著土地，無奈的堅持著。

我從它身邊走過，走到樓道里，遲遲不愿回家，便坐在樓道口，看著這棵可憐的小樹在寒風中掙扎。

一陣狂風吹來，把小樹吹得東倒西歪，風運用它那有力的大手，似乎想把小樹折斷，抽打著它的枝干，呼呼作響。

它會堅持不住嗎？它還能等到又見枝頭吐新芽的季節嗎？

正在我思索時，好友已從遠處走來。

“嗨——！干什么呢？”

她的突然來襲，使我不知所措，只好站起來，苦笑一下。

好友已知道我這次沒考好，她是來安慰我的。她拽著我來到小樹身旁說：“別灰心，你看，小樹現在所處的處境和你一樣，你受著成績的打擊，而它正在受著嚴冬的考驗，它只有在這個時刻努力汲取養分，才能使來年的枝頭吐出新芽。”她一手指著小樹一邊說。

我不解，她為什么要在這個時候說這樣的話。

她看見我這副樣子，又說：“只要你好好利用這兩個月，肯定能取得好成績嗎！”

看著她那堅定的眼神，我明白了，這一次的失敗并不代表什么，只要我繼續努力，還能取得好成績，這只不過是一個小小的挫折。

我回到家。想著小樹，想著朋友的話，給自己制訂了一個學習計劃，希望能在開學取得好成績。

在這兩個月中，小樹也陪我一起接受者考驗。

轉眼間，又到了春回大地時，假期結束了，通過我不懈的努力，終于取得了好成績。

當我拿著卷子又一次從樹下走過時，小樹的枝頭已有點點綠意，我看見枝頭吐出了新芽，我知道它經受住了嚴冬的考驗。

春回大地，我又見枝頭吐新芽。

又見枝頭吐新芽作文6

生命，一條昂首向前的小溪，一束七彩斑斕的陽光，一幅永不褪色的字畫，構成了一個永恒的主題。

生命是什么？生命是屈原留在沙灘上的白鞋子，是蘇武19年北海牧羊的鹿節，是周濤筆下那鞏乃斯的馬，是紀伯倫筆下那朵虛榮的紫羅蘭，是余光中筆下那帶著凄迷鄉愁味兒的冷雨，是季羨林先生池塘里荷花吐香的聲音，是塞納河畔無名少女永久無邊的微笑。

當聽到詩人海子輕吟“面朝大海，春暖花開”時，我明白了：船兒面朝大海，才能達到勝利的彼岸；魚兒面朝大海，才能找到最終的歸宿；生命面朝大海，才有波瀾壯闊的美景。

當晨暉悄悄推開云窗，當晚霞映紅了池塘，我又一次感悟生命，感悟生命這個永恒的主題。

矚目窗外，那被凜冽寒風刮得一葉不剩的經冬禿枝，現出了一抹隱隱的綠意。

哦！又見枝頭吐新芽。

當布谷鳥在春天的林間自在鳴瞅，當溪水在夏日的山谷涼涼流響，當秋風在闊大的梧桐葉上打著呼哨，當雪花以最輕柔的聲音飄在冬晨的大地上，我會由衷地感晴：生命的柳絮在飛，我仿佛看見了大自然生命的本色，感受到了自己生命跳動的脈搏。

生命的旅途中有許許多多的失意，也許有李清照的“冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，也許有李白的“大道如青天，我獨不得出”，也許有陸游的“蕭蕭白發臥扁舟”。朋友，不要憂郁，不要悲傷，拍拍身上的泥土，掌好生命的舵吧，明天又是燦爛的一天！生命的柳絮在不停地飛，要飛出曹孟德“對酒當歌，人生幾何”的豪邁氣概，也要飛出普希金“相信快樂的日子就會來”的那份自信，更要飛出北島那直沖霄漢的勇氣“告訴你吧/世界/我不相信/縱使你腳下有一千名挑戰者/那就把我算做第一百零一名。”

“把一只木舟/擲入無邊的激蕩/把一面旗幟/升入大風天空/以粗礦的姿態/人類涉入了生命的急流。”生命悄悄地隨著一縷清風幻化成點點詩韻，追逐彩虹，追逐流水，追逐飛天的舞袖。

“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。”譚嗣同灑在軒輾大地上的滴滴鮮血，也許在向生命見證著什么，生命如斯乎？

巍巍昆侖，綿綿長城，悠悠明月你們可以見證嗎？

又見枝頭吐新芽作文7

鬧鈴響起，我迅速整裝，伴著清風，和著陽光，徜徉在上學的路上。路經母校，駐足遠觀，它還是像昔日一樣的高大威嚴，絲毫不失風度，細看母校的一切，風刮過我的臉龐，暖暖的，很貼心，這陣清風不禁勾起了我心中的回憶，一旦觸及引線，思緒將漫天飛舞，散之不去。

沿著校門走進往昔的教學樓，輕身踱向那我多年未見的教室。一路上，瑯瑯的書聲蕩漾在我的耳畔，鏗鏘有力，這氣勢絲毫不亞于當年我們在課堂上的專注凝神的美，那是一種渴望獲真知的美；來往的小學生互相挽著胳膊，笑靨如花，暖心的笑聲回蕩在整個走廊，這又何曾沒在我的記憶中浮現過，只是他們笑得更加燦爛，更加有愛；老師在講臺上，深情并茂地講，同學們端坐在教室里，聚精會神地聽，仿若是幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌……這一切，都與往日的我們的校園生活那么相似，卻似乎又有天壤之別。

如今的校園，即使是沒有我們的存在，也能夠如此的朝氣蓬勃，神采煥發，而且還可以比以往更具活力，更富美感。少年在進步，不一定只有自己才是“世界的NO.1”，其實還有比我們更好的，更優秀的。所以，今夕的我們，不能只局限在小的圈子內觀長遠，坐井觀天，我們要奮斗，趕超自己，趕超他人，趕超世界。

花兒不會永遠都不凋零，只是看花兒在綻放時能不能展現它本身所有的妖艷嫵媚；樹干不會永遠都不生長，只是看你拼搏的汗水到底能澆灌枝干促使它怎樣地發展；春芽不會永遠都不待放，只是看你是否在失敗時還能否發起“挑燈夜戰”的“戰書”。

沿著水泥小道向校門走去，兩邊都是初發嫩芽的樟樹，更深程度的讓我明白，什么是花兒展嬌艷，樹干出嫩枝，枝頭吐新綠。

離開生活了六年的母校，再次步入新的學習環境，應該也是一種不可缺少的成長吧。如今的母校，對于我而言，似乎有些可望不可及，只能回眸相望，卻再也不能回歸原線了。

我向著不遠的初中走去，與母校漸行漸遠。我眼中的母校，美得有些縹緲，縹緲得有些無法用言語描述。

又見鮮花露嬌艷，又見樹干出新枝，又見枝頭吐新綠。

花謝還會再開，潮落還會再漲，云過還會再來。

周而復始，每每如是。

又見枝頭吐新芽作文8

一棵本已枯死的大樹，不知在什么時候，長出了新的嫩芽，就像一個遇到重重困難的人，遇到了新的希望。——題記

我家小區里有一棵瘦小的樹，大概因為有好些年沒有給樹澆水，它枯萎了。

這棵樹原本的樹葉很茂密，樹葉翠綠翠綠的，每次讓人看見時都會感覺到很開心。雖然它是如此的瘦小，但它依舊長出翠綠的樹葉。但是這棵樹如今枝葉凋零，無精打采，仿佛所有的美好都已經成為了過去。

不知何時，這棵樹卻漸漸地長出了新的嫩芽，大概是因為幾場雨的灌溉，它又堅強的活了下來，誰能料到它本來已經枯死？卻遇見長時間的大雨，而且堅強的活了下去，它能在惡劣的環境下堅強的活了下去，大概是因為它的“大病初愈”了吧？

這不由讓我想起，數學老師的那節“故事課”。

還記得數學老師說：“孩子們，我以前教過一個學生，他現在已經上了初中二年級了。在他小學六年級時，他很會搗亂，作業也不寫，除了上正課，副課全被老師罰到辦公室里寫作業。”

老師停頓了，一會兒又說：“在其他老師說他吵他的時候，他又對他的媽媽告狀，而他的媽媽總會對老師說他的兒子不上課，關你們老師什么事。

“漸漸的，那個學生知道了，這樣下去不行，開始學習了，但上課時總是走神，總管他很努力的學習，但他的成績沒有一點提高，是因為他想著回家玩手機……在畢業來臨時，他終于知道認真學習，成績也是突飛猛進，最終在考初中時……

他遇到了重重困難，最終知道了以前的做法是在消度時光，時間都浪費了，他知道了時間一去不復返，認真學習，他開始燃起了新的希望，燃起了這樣一個信念：只要學不死，就往死里學。慢慢的他的成績越來越好，在小學時從年級倒數第一進步到全年級正數第五，最后考上了外地的好初中，這難道不是‘山重水復疑無路，柳暗花明又一村’。

小區里那棵瘦小的樹，又吐露出更多新的嫩芽。

又見枝頭吐新芽作文9

窗外，一陣風飄過，一片枯黃的葉子隨風凋零，在如鏡面般平靜的水洼中，蕩開了層層漣漪……

窗內，講臺上的老師雙手叉腰，對著我們破口大罵：“你們怎么一個比一個笨，連這么簡單的題目都做錯……”

雖然題目做得不好是我們的錯，但畢竟一大早就過來聽老師發火，再好的心情也被攪成一灘渾水。同學們或低著頭，或發著呆，或看著窗外，或是，膽怯的瞄一眼老師，又迅速的把頭縮回去。

一陣風吹過，強勁的樹枝被壓得連連彎腰，或黃或橘的落葉結伴而下，順著風的痕跡在空中起舞。多美的一場落葉雨，可惜是一種零落的、凋謝的美。

自信心，如這落葉與，被風摧殘的所剩無幾，僅存的一點，也在這枝頭上，搖搖欲墜。

這樹上的枝，還能再吐芽么？

一轉眼，一場秋冬的凄美舞臺劇已經落幕，春，穿上了新的演出服，在我們身邊，悄悄地拉開新的帷幕……

最近的一次數學單元考后，數學老師笑容滿面的踏進我們班的教室，“同學們，這次的考試我們班比隔壁班好得多……”老師說罷，頓了頓，看了一眼滿臉欣喜的我們，繼續說，“這次考試啊，有好幾個同學，都考了滿分，這些同學都很棒，大家祝賀一下他們！”

教室里想起了一陣熱烈的掌聲，“很棒？”我在心里暗暗地思索著這個詞。許久，我似乎明白了什么……

無意間瞥了一眼窗外，卻被窗外的景象震住了：那可已經禿得不成樣子的樹枝上，竟又長出了小小的嫩芽。在那個落下最后一片枯葉的枝頭上，重新長出了嫩芽！鵝黃中透著一絲嫩綠，小小的身軀中蘊藏著無窮的生機，整棵樹因這個小生命的誕生而蓬蓽生輝！

是的，我終于明白：沒錯，我很棒！沒有什么能阻擋我，沒有什么事是我做不到的，沒有什么能磨滅我的自信心！

又見枝頭吐新芽，又見心頭吐新芽……

又見枝頭吐新芽作文10

“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。”春風拂面，萬物復蘇，花朵含苞待放，又見枝頭吐新芽。

行走在牡丹園的小路上，各色各樣的牡丹經過春雨的滋潤，都已含苞待放，在春風中半掩面，甚是可愛。

也許，很多人都會覺得奇怪，牡丹，這種北方的花喜干怕濕，怎樣能在武漢這樣潮濕的地方生存下來呢？

在那里，我要告訴大家一個關于牡丹園的故事。十年前，武漢是沒有牡丹花的，當時東湖景區的李正興伯伯在河南看到了牡丹花，驚詫于牡丹的艷麗富貴。望著那些牡丹花，他心想：武漢還有多少人沒見過牡丹花啊！要是能讓武漢市民不出城就能看到牡丹該多好啊！

回武漢后，李伯伯開始到處請教如何種植牡丹花。這時，他所咨詢的人都給他潑冷水，告訴他：“牡丹根本不可能在武漢生存！您啊，就別想了！”

李伯伯并不灰心，他再三鼓勵自我說：“僅有做不成事情的人，沒有做不成的事情。”此后，他一遍遍地嘗試，在經歷了很多次的失敗后，牡丹園的土全部換成了適合牡丹花生長的沙土，牡丹花最終綻放了。可是，這個時候，他的身邊還是充滿著風言風語：牡丹花開一季很正常，明年肯定開不了了。

李伯伯又四處學習，日復一日地給牡丹花尋找適合的環境和土壤。雖屢屢受挫，卻仍然堅持著。

牡丹，也沒有辜負李伯伯的辛勞，第二年、第三年……都開了花。花朵是那么的艷麗、多彩，花開時節驚動全武漢的市民，“紅艷裊煙疑欲語，素華映月只聞香。”

又見牡丹發新芽，每次當我看到牡丹花開放時，都會想起媽媽給我講的這個故事。如果不是李伯伯這種堅韌不拔、迎難而上的精神，此刻我肯定不會這么容易就能看到牡丹花。

李伯伯的故事告訴我，做事情必須會有困難，可是只要不放棄，辦法必須比困難多，只要我們克服重重困難，最終能見枝頭吐新芽。

又見枝頭吐新芽作文11

春天，萬物生長的季節，看那綿綿春雨潤出盛世繁華，扭頭間，又見枝頭吐新芽。

如此嫩葉，嬌得讓我心醉。紅棕色的樹枝用柔情的眼光撫摸著它，恰似一位母親抱著新生的嬰兒，滿面慈容。又好像少年挽著女子纖細的腰，那般含情脈脈。那小小的一片葉，竟如一顆夜明珠，綻放著耀眼的綠光，是高貴的期望。微風輕拂而過，枝丫晃了晃，葉兒顫了顫，緩緩地把身子從雨露底下縮了回來，一滴晶瑩霎落。這小小的身子呀，渾身都是使不完的勁兒，它告訴我，它要用活力染綠一片天。

這新芽兒，在春季的溫暖里滋生，在冬季的嚴寒中凋零，而后又重生，年復一年。它的一生都在奉獻著，奉獻給樹，帶來了生機勃勃，壯美而闊麗；奉獻給自然，帶來了綠的藝術，熱烈而隆重；奉獻給人，帶來了抹抹陰涼，帶來了進取向上精神抖擻的明天。然后它在冬季里覆滅了，它奉獻了一生又一生，生生世世。

又見枝頭吐新芽，源源不絕的期望在生活里涌流。把握好學習上的失意，堅定的拼搏不放棄，你又會在試卷上看見新生的芽。忘記與家人朋友的爭吵，和和睦睦真誠相待，你又會在彼此的笑顏間看見新生的芽。不要失去自信和勇氣，懷念過去憧憬未來再努力，你又會在未來的星空中看見新生的芽。不要自卑嫉妒他人的才華，盡力做好屬于自我的每一件事，你又會在眾人的眼神中看見新生的芽。我們的枝頭是生活，我們在依附著它年年上長。

又見枝頭吐新芽，綿延萬里的溫暖在世界上涌流。費己之神孝順父母，用雙手和肩膀撐起一個溫馨的家，你又會在家里看見新生的芽。傾己之所有幫忙朋友，慷慨解囊架起友誼彩橋，你又會在手機信息中看見新生的芽。盡己之心關愛別人，微笑出陽光普照他人，你又會在自我身上看見新生的芽。勞己之身赴之工作，勤勞善想充實每一天，你又會在事業上看見新生的芽。我們的芽是自我，我們就在溫暖每個人的心。

又見枝頭吐新芽，就讓我們用零碎的愛洶涌一汪期望的綠海。

第三篇：中考零分作文之又見枝頭吐新芽（xiexiebang推薦）

寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之中考零分作文之又見枝

頭吐新芽

驀然回首，已三年，此應為終，而非始，故改變題目……

三年了……

終末之冬，終于過去了……

血色冰峰上的冰中依然殘留著，但是大多已經化了。融冰匯聚成溪，不變得，是溪水中依然夾雜著些許血絲……在陽光的照耀下，顯得如此動人……這讓我不禁回想起了三年前……

……

人與龍，在兩個世界生存著，本來不應該交戰的，但是，由于人內心中黑暗的欲望的力量，使得一些人想用龍作為兵器，于是……龍之門再一次被開啟，在苦戰之后，八位勇士拿著八件神將器，披荊斬棘，到了最后一條龍的面前……

被派遣上前的理魔導士被龍所吞噬，連著那本鄴火之理一起……

這樣，本來便強于人類數十倍的龍，在吞并了八圣器之一的鄴火之理后，變得更加強大……口中噴出火焰的余熱，足以將大地燒焦，那時候，血色冰峰上，尸橫遍野，但是沒有一絲一毫的冰晶。

圣騎士曾經嘗試著使用同為八圣器的冰雪之槍，企圖用兵化解火，但是……同樣失敗了，在即將靠近之時被龍發現，人與槍一同化為灰燼。德魯伊們將自己的暗魔法發揮得淋漓盡致，雖然暗能克理，但是龍本身具有著至高無上的光的屬性，于是，攻擊又被化解……

人類……站在絕望的邊緣，徘徊著……

有什么能夠克制光和理？人類還沒有找到可以融合理和暗的方法……

但是……沒有方法不等于不存在這種東西……

我，亞勒曼卡謝的傳人，手中抱著那本沉重的書，從納斯達因出發，走上了血色冰峰，漸漸的，我看到了一片紅光，一股熱浪撲面而來，我又被推后了幾米，最后，實在沒有辦法與龍吐息的力量抗衡了，我靜坐下來，翻開那本冰一樣純潔而帶著海藍色的書的封面，早已變黃的羊皮紙發出絲絲銀光，我開始吟唱那古老的魔法……

于是，大風起兮云飛揚，天從本來的被烈焰染成的紅色變成了水晶一般的晶瑩、透亮、散發著湛湛的海藍色；藍色的陽光，映照著最后一條龍，只見它絕望地站在那里，然后從腳開始，一步步地被凍結……八勇士可不例外，連龍都擋不住，人類何如……

冰雪從天而降，越積越厚……

于是，我也合上了書，倒了下來，只見封面上印著《終末之冬》……

……

此后，終末之冬的反噬效果一直跟隨著我，我能勉強使用各種魔法抵御他對我的侵蝕，因為畢竟我是施術者，但是我周圍永遠圍繞著一圈冰雪，所以……我看不到春天……

……

但是，即使是終末之冬，其能力也是有界的。不過很長——三年……

三年的酷寒的苦難……好不容易從一場災難中逃脫，卻又到了另外一個更大的災難中……

不過，這三年……終于過去了……

終末之冬……消解了……

于是，我又回到了納斯達因……聽著納鎮的流水，賞著納鎮的鳥鳴，聞著納鎮的花香……納鎮的陽光不可謂不明媚，使我禁不住打了幾個噴嚏，忽然間，看見一只麻雀從枝頭飛起，飛向那蒼藍的天空，在一看那樹枝，卻已長出新芽了……春天……我終于看到你了……

躺在納鎮的草坪上，仰望著天空……

第四篇：廣州市中考滿分作文-廣州中考滿分：又見枝頭吐新芽

又見枝頭吐新芽(4)

A的母親很早就去世了。A上初三了，在學校一直很優秀，一摸考了700分，全校第一。老師們都說他可以去全市最好的C中。爸爸為了照顧A的飲食，決定給他找一個后媽。很快他就帶了一個女人回家。A結結巴巴地說了聲“阿……阿……姨好。”女人淺淺地笑了，說“你以后可以叫我B阿姨，或者……”B 阿姨頓了頓，“可以叫我名字。”A感覺這個女人能夠制造一種微妙的氣氛，平淡，恬靜。但是，畢竟是后媽，A還是沒有那么容易叫出自己口中的那一聲“B阿姨”。對于這個陌生的女人，他只 是用“嗯”、“哦”、“啊”這三種簡單的語氣詞來交流。一天，在餐桌上，B問A：“A，你喜歡吃什么呢？是海帶，雞肉，魚還是……？”A沒有答理她，只是默 默地低頭吃著。B以為是他聽不清楚，便又問了一句。A卻仍然沒有說話，兀自喝著湯，冒出一句“這湯 很好喝。” 父親一把把那碗湯倒向A，斥罵道“喝什么湯！阿姨問你話呢！”A說：“這餐桌上還有第三個人嗎？”他轉頭看向父親燒紅的眼睛。父親揚起巴掌，準備一掌打下去時，B抓住了他的手說“孩子還小……”“要你管！” A在那一剎那認為，女人是來攪和他們家的。這種關系一直存在于B.A父親之間。他們之間的鴻溝越來越深，就像是一條被風干的粗校，無法再生出芽來。這天，A放學回家已是九點多了。一回到家，發現父親和B正收拾碗筷。桌上的飯菜，正冒著騰騰的熱氣。B上前來，幫他放下書包，說“為等你，我和你爸爸九點才吃飯……”“哦。”A不冷不熱地回了一句，就埋頭吃起來。A感覺今天的飯菜有些順口。A準備回臥室復習，看見B一個人在房間里看書。借著微弱的燈光，他看見了書名：《中考營養餐》。B一邊看著，一邊念念有詞：“A喜歡……雞肉…牛肉……”A一言不發地轉身離去，抬手抹掉了眼邊的潮濕。接下來的日子，A都看見相同的場景：燈光下，B，以及那本書。中考的前一晚。A很早就回來了，B準備好的熱飯熱菜很可口。吃到一半時，B突然離開了餐桌，轉身到廚房拿了一只燉蠱，說：“A，你把這燉湯喝了，對腦子好。” A慢慢地喝了下去，覺得湯里的熱度像一股暖流流過了亙斷他與B的溝墊，暖潤了心頭的枯校。晚上，B來到A的房間，說“晚安。A，明天考試要加油。”A轉過頭來：“哦，好的，晚安B阿姨。” 此時，心頭一陣暖風吹過。又見心中校頭吐出粉嫩的溫暖芽抱。

第五篇：2008廣州中考滿分作文賞析——又見枝頭吐新芽

2008廣州中考滿分作文賞析——又見枝頭吐新芽(4)

A的母親很早就去世了。

A上初三了，在學校一直很優秀，一摸考了700分，全校第一。老師們都說他可以去全市最好的C中。

爸爸為了照顧A的飲食，決定給他找一個后媽。很快他就帶了一個女人回家。

A結結巴巴地說了聲“阿??阿??姨好。”女人淺淺地笑了，說“你以后可以叫我B阿姨，或者??”B阿姨頓了頓，“可以叫我名字。”A感覺這個女人能夠制造一種微妙的氣氛，平淡，恬靜。

但是，畢竟是后媽，A還是沒有那么容易叫出自己口中的那一聲“B阿姨”。對于這個陌生的女人，他只是用“嗯”、“哦”、“啊”這三種簡單的語氣詞來交流。

一天，在餐桌上，B問A：“A，你喜歡吃什么呢？是海帶，雞肉，魚還是??？”A沒有答理她，只是默默地低頭吃著。B以為是他聽不清楚，便又問了一句。A卻仍然沒有說話，兀自喝著湯，冒出一句“這湯很好喝。”

父親一把把那碗湯倒向A，斥罵道“喝什么湯！阿姨問你話呢！”A說：“這餐桌上還有第三個人嗎？”他轉頭看向父親燒紅的眼睛。父親揚起巴掌，準備一掌打下去時，B抓住了他的手說“孩子還小??”“要你管！”A在那一剎那認為，女人是來攪和他們家的。

這種關系一直存在于B.A父親之間。他們之間的鴻溝越來越深，就像是一條被風干的粗校，無法再生出芽來。

這天，A放學回家已是九點多了。

一回到家，發現父親和B正收拾碗筷。桌上的飯菜，正冒著騰騰的熱氣。

B上前來，幫他放下書包，說“為等你，我和你爸爸九點才吃飯??”“哦。”A不冷不熱地回了一句，就埋頭吃起來。

A感覺今天的飯菜有些順口。

A準備回臥室復習，看見B一個人在房間里看書。借著微弱的燈光，他看見了書名：《中考營養餐》。B一邊看著，一邊念念有詞：“A喜歡??雞肉?牛肉??”A一言不發地轉身離去，抬手抹掉了眼邊的潮濕。

接下來的日子，A都看見相同的場景：燈光下，B，以及那本書。

中考的前一晚。A很早就回來了，B準備好的熱飯熱菜很可口。吃到一半時，B突然離開了餐桌，轉身到廚房拿了一只燉蠱，說：“A，你把這燉湯喝了，對腦子好。”

A慢慢地喝了下去，覺得湯里的熱度像一股暖流流過了亙斷他與B的溝墊，暖潤了心頭的枯校。

晚上，B來到A的房間，說“晚安。A，明天考試要加油。”A轉過頭來：“哦，好的，晚安B阿姨。”

此時，心頭一陣暖風吹過。又見心中校頭吐出粉嫩的溫暖芽抱。

滿分理由：

繼母，在很多故事中都是惡毒和刻薄的化身，所以，對孩子來說，后母就是矛盾的根源，是愛的破壞劑。繼母進門，往往會引起子女的抵觸。文中主人公A正是遇到這種情況。幸運的是，繼母的寬容與關愛，又讓A感受到了家庭的溫暖。文章站在社會的高度來審視家庭和人際關系，詮釋了愛是和諧的基礎，理解是和諧的調節劑。

文章通過故事敘述了繼母與繼子之間關系的微妙變化，揭示了家庭中較為難處的繼母與繼子之間的關系。從情節的發展來看，可以發現作者用心良苦，想告訴大家：人際關系的和諧需要雙方的努力，寬容與理解是最好的調節劑，愛能感動冰冷的心。對話描寫簡潔凝練，沒有多余的筆墨，每處語言描寫為情節發展打下基礎，埋下伏筆。