第一篇：新概念英語與四六級考試寫作

新概念英語與四六級考試寫作

作者: 薛冰|發布日期: 2010-1-17 13:17:58 | 分享到：我們先看一篇作文：

Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write an open letter on behalf of the student union asking people to give help to a student who is seriously ill.You should write at least 150 words following the outline given below:

對病人的簡單介紹：目前的病情和家庭情況人

目前的困難：無法繼續承擔醫療費用，需要護理

先拋開這篇文章，我們來看看新概念三冊是如何提高我們寫作能力的。新概念三冊通過對各類精美句式的講解和練習，著力把學員的句型運用能力提升到一個新的高度。課文中的優秀句式層出不窮，“鉆石句型”貫穿于整本書。新概念教導學生文不厭讀，要求熟讀甚至背誦這些鉆石句型，存于腦海之中。冰凍三尺非一日之寒，誦讀背記的過程就是積累的過程，所謂厚積而薄發，腦中藏書萬卷，方可下筆如神。

請看下面一篇考試范文：

Here is a story of an unfortunate boy.Jack, an undergraduate of English College, has long been assailed by grave disease.He was born in a miserable family where life is a perpetual struggle against poverty.His father works as a dustman with narrow wages, virtually the only source of income of the family.Life is wretched indeed.As if this were not enough to reduce them to tears, the father had his both legs broken some time ago and should be confined to bed.The loss of job makes the whole family faced with even more economic odds.Normal living proves to be a problem, not to mention the huge sums of medical expenses.Chances that Jack will be fully recovered are remote considering the lack of money and the absence of nursing staff.So, we shouldn’t let the misfortune pass unnoticed.On behalf of the student union, I would like to ask for your help.Your kindness and generosity will put the family out of trouble.Whoever will make donations is requested to dial 315.Profound thanks from Student Union.上面這篇文章在四六級考試中得了高分，細細分析一下，作者不是新概念的學員，起碼也涉獵過新概念的文章，因為文章中很多句型都可以在新概念三冊中找到似曾相識的影子：

1.sb has long been assailed by …

說某人長期怎么樣，如果再照搬以前的詞組for a long time,已經有點落伍啦。新概念三冊The first calendar 《最早的日歷》中給我們提供了一個很好的版本：Historians have long been puzzled by……課堂上老師一定會把這個句型分析擴展運用。另外，講到一個人遭受不幸，如果你脫口還是suffer,那只能停留在初級水平。新概念三冊又推出一個“黃金單詞”，assail表示長期折磨一個人。這樣一來，恰當的詞組和“黃金單詞”巧妙的組合，優美的句子便一揮而就了！

2.講到家庭條件差，生活困苦不堪，這里的life is a perpetual struggle against poverty便是新概念三冊中The power of the press《新聞報道的威力》里面的原句，這可不是抄襲，大家放心大膽地用。當然，最好能夠舉一反三，自己照著句子或短語結構創造一些新的句子或短語，用在自己的文章中，更能起到出其不意的效果。

3.His father works as a dustman with narrow wages, virtually the only source of

income of the family.父親做的是清潔工作，很多同學往往會說，his father is a dustman，而熟悉新概念三冊的學生就會很自然想到運用work as這個結構，雖然語義上沒有差別，但對卻是英語功底的體現，對閱卷老師的心理也會有微秒的影響。關于“父親的微薄工資幾乎是家里惟一的經濟來源”一句中的后半句，范文也運用了新概念三冊Illusions of pastoral peace《寧靜田園生活的遐想》一文中某句話的翻版： the long and friendless winter

evenings in front of the TV——virtually the only form of entertainment（在電視機前的漫長寂寞的冬夜——電視是惟一的娛樂形式）。

4.家里條件已經很差了。但屋漏偏逢連夜雨，惟一的經濟來源——父親把腳摔斷了，丟了工作，失去了收入。當你為“好像這情況還不夠糟” 英文怎么表達而犯愁的時候，想用 What is worse或to make matters worse，又覺得這些是被人無數次用過的陳詞濫調；當你為不知如何用優美的英語表達“那戶人家將面對更加嚴峻的經濟問題”，有些甚至同學很可能犯語法錯誤，寫下“the family will face even more serious problems”，那么新概念三冊中有沒有這樣的例句呢？答案是肯定的，As if this were not enough to reduce sb to tears以及sb is faced with even more pressing economic odds 都是新概念三冊文章中的原話。

5.再來看第一段最后一句：Chances that Jack will be fully recovered are remote

considering the lack of money and the absence of nursing staff。說到Jack盡快回復的可能性很小。如果用It is less likely that 當然可以，但這個句型缺乏新意，難以贏得閱卷老師的青睞。而新概念三冊Collecting《收藏》一文中有這么一句話：Chances that she will ever be able to afford such purchases are remote.學過這么一個經典句型（Chances

that ……are remote …的希望很渺茫）。

6.第二段第一句：we shouldn’t let the tragedy pass unnoticed。一句簡單的話足以體現考生對英語語言的駕馭能力。其中也運用了新概念三冊中一個語法難點，同樣也是鉆石句型。用形容詞unnoticed賓語補足語。新概念三冊的書本中有很多類似這樣的句型：

The Ombudsman’s prompt action at once put an end to an unpleasant practice which

might have gone unnoticed.（司法特派員及時采取行動迅速制止了這一起不愉快的事件，不然這件事很可能因為沒有得到人們注意而不了了之。）

They fly uninvited into our rooms（他們未經邀請便飛到我們的房間里）。

很多同學在四六級考試時會有“書到用時方恨少”的感覺，而這種感覺在作文時尤其強烈，搜腸刮肚，絞盡腦汁也湊不出一篇滿意的文章，或是句式簡單乏味，或是語法錯誤百出。而如果你掌握并熟背了新概念三冊課文中的句型，情況就會大有改觀，輕松地跳出短句和簡單句的圈子，讓思維縱橫馳騁，多種句式信手拈來，在文章中交相輝映，相得益彰。

洋洋灑灑寫了這么多，只想說明英語知識的相通性，說明新概念教材的博大精深。盡管四六級考試與新概念教學表面上不相關聯，但通過以上分析，相信大家也能有所感悟。四六級考試中一道道看似陌生的題目，里面卻滲透著許多新概念的細節精華。來過新概念三冊課堂，細細品味過新概念三冊的同學們必定會有一種似是故人來的親切感。

第二篇：新東方四六級考試寫作常用舉例（本站推薦）

新東方四六級考試寫作常用模板舉例

（一）段首句

1.關于……人們有不同的觀點。一些人認為……

There are different opinions among people as to ____.Some people suggest that ____.2.俗話說（常言道）……，它是我們前輩的經歷，但是，即使在今天，它在許多場合仍然適用。

There is an old saying______.Its the experience of our forefathers，however，it is correct in many cases even today.3.現在，……，它們給我們的日常生活帶來了許多危害。首先，……；其次，……；更為糟糕的是……。

Today, ____, which have brought a lot of harms in our daily life.First, ____ Second,____.What makes things worse is that______.4.現在，……很普遍，許多人喜歡……，因為……，另外（而且）……。

Nowadays, it is common to ______.Many people like ______ because ______.Besides，______.5.任何事物都是有兩面性，……也不例外。它既有有利的一面，也有不利的一面。Everything has two sides and ______ is not an exception，it has both advantages and disadvantages.6.關于……人們的觀點各不相同，一些人認為（說）……，在他們看來，……

People's opinions about ______ vary from person to person.Some people say that ______.To them,_____.7.人類正面臨著一個嚴重的問題……，這個問題變得越來越嚴重。

Man is now facing a big problem ______ which is becoming more and more serious.8.……已成為人的關注的熱門話題，特別是在年青人當中，將引發激烈的辯論。

______ has become a hot topic among people，especially among the young and heated debates are right on their way.9.……在我們的日常生活中起著越來越重要的作用，它給我們帶來了許多好處，但同時也引發一些嚴重的問題。

______ has been playing an increasingly important role in our day-to-day life.It has 的 brought us a lot of benefits but has created some serious problems as well.10.根據圖表/數字/統計數字/表格中的百分比/圖表/條形圖/成形圖可以看出……。很顯然……，但是為什么呢？

According to the figure/number/statistics/percentages in the /chart/bar

（二）段落中間句

1.相反，有一些人贊成……，他們相信……，而且，他們認為……。

On the contrary, there are some people in favor of ___.At the same time, they say____.2.但是，我認為這不是解決……的好方法，比如……。最糟糕的是……。

But I dont think it is a very good way to solve ____.For example，____.Worst of的all，___.3.……對我們國家的發展和建設是必不可少的，（也是）非常重要的。首先，……。而且……，最重要的是……

______is necessary and important to our countrys development and construction.的First，______.Whats more, _____.Most important of all,______.4.有幾個可供我們采納的方法。首先，我們可以……。

There are several measures for us to adopt.First, we can______

5.面臨……，我們應該采取一系列行之有效的方法來……。一方面……，另一方面，Confronted with______, we should take a series of effective measures to______.For one thing，______For another, ______

6.早就應該拿出行動了。比如說……，另外……。所有這些方法肯定會……。

It is high time that something was done about it.For example._____.In addition.的_____.All these measures will certainly______.7.為什么……？第一個原因是……；第二個原因是……；第三個原因是……。總的來說，……的主要原因是由于……

Why______? The first reason is that ______.The second reason is ______.The third is的______.For all this, the main cause of ______due to ______.8.然而，正如任何事物都有好壞兩個方面一樣，……也有它的不利的一面，像……。However, just like everything has both its good and bad sides, ______also has its own的disadvantages, such as ______.9.盡管如此，我相信……更有利。

Nonetheless, I believe that ______is more advantageous.10.完全同意……這種觀點（陳述），主要理由如下：

I fully agree with the statement that ______ because______.新東方四級閱讀攻略

要想提高閱讀速度和效率，最直接、最有效的方法就是掌握一些解題技巧。

一、基本功扎實是解題技巧的根本

1、詞匯量是基礎

此處的詞匯包括基礎詞匯和四級核心詞匯。詞匯是語言的基石，是文章的最基本單元，沒有一定的詞匯量作基礎，提高并掌握閱讀技巧就無從談起。

一是必須牢牢掌握四級英語考試大綱規定的詞匯。

二是要靈活運用、不應死記硬背。英語中的一詞多義現象很普遍，同一單詞在不同語境下會有不同的意思，所以大家可以通過閱讀文章，把詞匯放在語境之中來鞏固詞匯。例如：大家很熟悉的matter一詞在不同的場合表達不同的意義：It's an important matter.（這事很要緊。）The article is full of matter.（這篇文章內容豐富。）It is a matter of no laughing.（這個問題可不是開玩笑。）此外，printed matter的意思是“印刷品”。因此，在記憶單詞時一定要靈活。

三是不應該盲目根據已掌握的詞根詞綴來推測單詞。當遇到不熟悉的詞根詞綴（甚至熟悉的也如此），并且通過上下文發現自己猜測的好像也不太和文章相關的情況下，一定要動

手查字典核實。例如，2002年四級閱讀考到一篇關于大學生應該收到泛泛教育的話題，其中18題的D the importance of a broad education should not be overlooked，許多學生看到overlooked該單詞時，會根據已有的詞根詞綴拆分單詞的方法，講“over-”前綴理解為“過度過多”從而將overlooked理解為“高看的”導致和正確選項擦肩而過。

四是不應忽視掌握英語短語。四級英語閱讀中會大量出現短語。有些短語的意思和構成該短語的單詞的字面意思相去甚遠，較難掌握，而這又恰恰是考試的重點，因此，熟練掌握考綱規定的短語也是考生必須具備的能力。

五是適當擴充詞匯量。應通過課外閱讀英文報刊、瀏覽英文網站，觀看英文電影等方式逐步增加詞匯儲備，經過積累會在閱讀時得心應手。

2、句法是關鍵。

掌握充足的詞匯并不等于看懂文章。目前，四級英語閱讀理解文章中的句子結構趨向復雜化，長句多、難句多。讀懂長難句，關鍵是從結構入手。綜觀歷年真題可以發現四級閱讀理解中的長難句不外乎兩種結構即環環相扣型和主謂分離型。所謂主謂分離型就是主語和謂語動詞間經常被插入語分離，其標志就是雙逗號。例如Bill Gates, the billionaire Microsoft chairman without a single earned university degree, is by his success raising new doubts about the worth of the business world’s favorite academic title: the MBA(Master of Business Administration)主語是Bill Gates，謂語動詞is raising，賓語doubts；而環環相扣型指一個長句子有諸多定語從句和同位語或狀語從句環環相扣而成。例如According to a survey, whichwas based on the responses of over 188,000 students , today's traditional age college freshmen are “more materialistic and less altruistic(利他主義的)” than at any time in the 17 years of the poll.據此原則，遇到長句子時不要亂了方寸，首先看一下它屬于哪種結構從而理解句子主干的意思，找出句子的“主謂賓”，其次，分析句子的修飾部分，找出句子的“定狀補”，經過這兩個步驟才能準確把握整個句子的意思。

二、常用解題思路與技巧

《大學英語四級考試大綱》規定，閱讀理解測試的主要要求是：掌握所讀材料的主旨和大意；了解說明主旨和大意的事實和細節；既理解字面的意思，也能根據所讀材料進行一定的判斷和推論；既理解個別句子的意思，也理解上下文的邏輯關系。閱讀理解部分的目的是測試學生通過閱讀獲取信息的能力，既要求準確，也要求有一定的速度。在大學英語四級考試中，上述能力是通過不同的題型加以測試的。這些題型大體上可以分為：主旨題；細節題；推斷題；語義題和是非題。下面圍繞這些不同的題型介紹一些具體的解題技巧。

1、主旨題：主旨題在四級考試中所占比例僅次于事實細節題和推理判斷題。這類題型主要測試考生對文章的中心思想或段落的大意的理解，是對考生的綜合歸納能力的考查。此類問題常見的提問方式有：

What is the main topic（idea, theme, subject）of the passage/the paragraph？

This passage is mainly about.The best title of the article is.What can we learn from the passage/this paragraph？

解題技巧：由于四六級閱讀的文章以議論文為主，且英文的寫作特點又是開門見山，所以文章的主題句通常位于首段或尾段即通過雙首原則尋找突破點，有時也出現在文章的中間段

落。段落的主題句通常位于段首或段尾，有時也在段落的中間。如有主題句，就能很容易確定文章或段落的主題從而選出正確的答案。如果文章中沒有明顯的主題句，就應該帶著問題細讀文章的首段和尾段找出其中心，抓住每個段落的主題句，明確文章的中心思想。注意：如果文章主旨題出現在第一題，先不要做這道題，把后面的題做完后再回頭做第一題，等所有細節題做完后主旨也就浮出水面了，同時這樣可以節省很多時間。

2、細節題：四級考試閱讀理解中出現頻率最高的就是事實細節類試題。事實或細節是文章中用來論證或說明主題的依據。辨認文章中主要事實或細節，就是我們常說的細節題。這類試題主要考查考生是否掌握了作者用來闡述主題的有關事實和細節，對文章的理解是否全面，是否透徹。這類問題不摻雜主觀內容，而是針對文章的某個具體細節，如：時間、地點、人物、原因、結果、條件、現象等的提問。這類題常見的提問方式有：

When(Where, Who, Why, What, How)...?

All of the following are mentioned in the passage except....According to the passage, the best answer to...is.The author says...because....Which of the following may be the best reason for....解題技巧：一般來說此類題的答案均可在文章中找到答案

解題技巧：一般來說此類題的答案均可在文章中找到答案。但是答案的表述常常不是文章中的原話，而是使用同義的詞語或句子進行表述即對原句子改寫。因此，在回答此類問題時，應首先仔細審題畫出關鍵詞，弄清題目的具體要求，以及所給的四個選項畫出關鍵詞，再利用關鍵詞回文章中定位，找出文章中相對應的細節性句子，分別與四個選項進行一一對照，以確定正確答案。關鍵詞的確定也有技巧。如果題目或選項中有專有名詞（人名、地名等）、數字（年代、時間等）要將此定位為關鍵詞。因為這些詞有特點，在文章中很容易找到，所以很快就可以定位相應的細節，從而找到正確答案。如果題目或選項中沒有明顯的詞，可以定位主要的名詞或動詞為關鍵詞。

3、推斷題：推斷題不同于主旨題和細節題，需要根據文章中提供的信息進行綜合的推理分析，然后推出作者的隱含之義。這類題往往難以對付，是考生失分較多的題型。推斷題通常包括以下四個方面的內容：

（1）針對文章中的某個細節進行推斷。

（2）根據文章推測作者的觀點、目的、態度和思路。

（3）推斷文章中沒出現的前一段或下一段的內容。

（4）針對文章人物性格的推斷。

這類題常見的提問方式有：

By saying..., the author suggests that.What's the author's attitude towards?

It can be inferred that the preceding/following paragraph of the passage most probably discussed.From the passage, it can be inferred that.It is implied, but not stated, that.解題技巧：在做推斷題時切忌評主觀臆斷進行推測，推理必須是基于文章中的具體事實細節進行，并且是做第一步最直觀的推斷。所以在做此類題時，雖然在文章中不能直接找到答案，但是一定要在文章中找到推測的依據進行合理嚴密的推斷。如果是針對文章中的某個細節進行推斷，就要先在文章中找到該細節所在的句子，在正確理解該句的基礎上推斷出未知的事實。如果是根據文章推測作者的觀點、目的、態度和思路，應該首先確定文章的中心思想，然后根據中心和作者所陳述的事實及細節進行推斷。如果要是推斷文章中沒出現的前一段或下一段的內容，應在仔細閱讀并理解了文章內容的基礎上，重點分析文章的首、尾兩段尤其是文章的開始句和結束句。針對文章人物性格的推斷在考試中不太常見，但是對于人物性格的分析有助于理解作者的觀點，因此，在閱讀中要注意對人物的語言、動作、行為等的描述。

4、語義題：所謂語義題就是從文章的某句話中選出一個單詞、短語或詞組進行提問，要求考生對其進行一定的分析，推測出其在文章中的特定含義。常見的提問方式有：

The word ”...” in line...probably means.Which of the following has the closest meaning to “...”?

The author uses the expression “...” to refer to.The word “...” can best be replaced by.解題技巧：在解這類題時，首先要找到該詞或短語所在的句子，然后確定單詞的詞性以及單詞，短語等在句子中所起的語法作用，明確整個句子的含義，同時對上下文進行認真的分析，以確定上下文中是否有該詞的定義、同義詞、近義詞或反義詞。從而可以判斷出正確答案。

5、是非題：是非題主要考查考生對某個特定細節的判斷辨知能力。要求考生能根據文章的內容，對所提問題真實與否，在文章中是否提及等做出正確的判斷。此類題常見的提問方式有：

Which of the following statements is TRUE/NOT TRUE?

All the following are true except.Which of the following is NOT mentioned(included, implied)in the passage?

All of the following statements have relevance to...except....解題技巧：解此類題的主要方法為：排除法，即對四個選擇項逐一對照分析以判斷出正確選項。首先應該先把所給的選擇項大體上看一下，可以先運用常識排除太絕對或不可能的選項，然后在選擇項中定位關鍵詞，迅速找到文章中相對應的部分，細讀一下有關內容，與文章內容一致的即可肯定，不一致的即可否定。雖然這類問題主要涉及的是細節，但是我們不能忽視文章的中心。正確的答案是與文章的中心思想保持一致的。因此，回答這類問題時，要以中心思想為前提，與中心思想相一致的可能是正確答案，反之可能是錯誤答案。

三、閱讀方法

閱讀方法不外乎以下三種：

1、先題后文；

2、先文后題；

3、交叉閱讀法。無論采用哪種方法都會有三個工作要做：讀題干；處理文章；處理選項。對于這三部分不同的人有不同的解決方案，只要準確率高就說明該方法適合自己，不要刻意去改變閱讀方法，找到一種適合自己的閱讀方法貫徹下去即可。

第三篇：四六級考試最后15天寫作突破

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洛基英語，中

國

在線

英

語

教

育

領

導

品

牌

▲【應對招數之一】

三個避免：“切題”指首先要保證所寫文章必須圍繞給定的題目，避免拼寫錯誤；避免語法錯誤；避免中文式英語(論壇)。

▲【應對招數之二】

喜“新”厭“舊”：寫作文時做到一個切題、三個避免，拿到基本分問題就不大了。要想讓分數上一個檔次，文章中就需要多幾個閃光點。閃光點體現在用詞上、用的句子結構上。在用詞時要喜“新”厭“舊”，盡量不要用中學時“小兒科”的詞匯，多用四六級詞匯表中的“新詞”。比如寫作時用“be indiffrent to”表示“對??冷漠、漠不關心”就比“be cool to”好，后者比較普通，沒有新意。

寫議論文、說明文都需要講理由，就需要排序，考生多用first，second，third等，就不如用新穎些的in the first place，效果要好。

句子結構也要盡量新鮮。比如Every body know that。就不如It is well-known to everyone that。來得精彩，更能博閱卷老師青睞。

▲【應對招數之三】

講究語篇結構：寫作時，考生還需要注意文章章法的合理性，做到起、承、轉、合，有頭有尾；確保主體段落有明確的中心思想句，后面的擴展層次清楚；用不同的形式開始句子，注意句子的長短結合。如果能做到連貫性和整體性，整篇文章就不錯了。

一.四級作文概述

四級作文是提綱作文，一般按提綱寫出相應段落即可。在文章內容上無需追求高深新穎，切題合理便可落筆;在思路邏輯上則要求句意通順，文字流暢;在文字表現上要求無語法錯誤，個別小錯可忽略(如動介搭配，單詞拼寫等不涉及語法類小錯)。另外，值得一提的是，在篇章結構上建議寫三段，所以即便題目只給出兩個提綱，最好在完成兩個提綱后，再多補充一段，所補內容不限，但須跟話題相關。

二.四級作文例題分析

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鑒于近年來所考題目以議論文為主，所以給出如下3道議論文模擬題并做一淺析，以供參考。

(1)The Shortage of Fresh Water

1.目前淡水資源非常緊缺

2.為什么會出現這種情況

3.該如何解決

96年6月份曾考過此題，今天來看，似乎更有現實意義。這是一道負面社會現象題，那么挖掘其背后根源，并找出解決方案，就成為探討的主要方面，而提綱也正是如此。三個提綱各屬其類，界限清晰，直接按提綱寫三段即可。段1為提出現象，確立研究對象。提綱1翻譯后僅一句話，作為一段話則顯內容單薄，字數匱乏，所以需進一步發揮。不妨從例證角度擴充，舉例時即可基于國內現狀，也可縱觀全球，顯然前者更易行。可從我國西南地區的生活缺水，水價上升，以及河流干涸等細節方面鋪陳。段2是原因分析，建議分析主觀原因和客觀原因兩方面。所謂主觀原因即是基于人的思想意念，心理意識，行為動機以及行為舉措，比如人們節約意識的淡漠或者人們誤認為淡水取之不盡等不當想法。而客觀原因則是從非人角度出發，如社會發展，人口激增，甚至污染的加劇等方面出發，這些因素均使得淡水消耗的增加。當然，考場上由于時間緊迫，無法細想，可能會寫出的兩個全是主觀類或客觀類的原因，其實也無妨，只要二者不同即可，謹防雖言明兩原因，但實則彼此混淆，出現邏輯不清的窘況。段3是措施分析，措施可從官方措施和民眾措施兩方面寫起，也可加入作為現代年輕人，我該如何約束自己，從生活中小事做起節約水資源等內容。總之，在內容上考生盡可發揮想象力，縱馬馳騁，原則依舊：切題者皆可。

(2)Part-time Jobs for College Students

1.目前大學校園里很多學生業余時間做兼職

2.對于大學生是否該做兼職工作，人們看法不一

3.我的看法

這是一道校園話題，在內容上即涉及現象，又涉及觀點，能很好地考察到學生的綜合分析能力。提綱1依舊是現象提出，看到提綱1，大家腦海里會浮現很多熟悉的場景，如校園布告欄里張貼著的兼職廣告，校園論壇上也經常發布的一些兼職信息等等，這些都可反映在段1中。所以當我們第一眼看到話題或提綱時，腦海中常常會浮現出相關場景，把這些畫面定格，進行詳細描繪即可，即自然又切題。當然，段1也可從學生的兼職渠道以及兼職類型等方面加以發揮。總之，提綱是總領，而符合總領的任何附屬內容都可寫。段2是人們對此學生兼職的不同看法，一正一反。切記在表達上述兩類觀點時，提出其相關論據。段3是提出 在線學英語 體驗請申請：

作者本人看法。本人看法既可選擇上述任一方(只要不極端)，也可提出與上述均異的第三類觀點，對于極度偏激的正反方觀點則需做一番調和與勾兌(這個一般很少見)。需要提醒的是，繼提出己方觀點后，還應補充其他內容，如論據;也可寫我的下一步做法，甚至可寫我所認為的大家對此問題所應采取的對策云云。

(3)Private Cars of Today

1.目前私家車越來多了

2.私家車為人們帶來的益處和問題

這道題只有兩個提綱，所以建議在完成提綱要求內容之后再補充一段相關內容，可以在提綱2之后續補段3(如舉措類：如何合理地限制私家車的出行以減少廢氣排放等等)，也可在1，2之間插入一段(如原因分析，即為何私家車越來越多)。先來看提綱1，依然是事實陳述，看到提綱1，會很容易聯想到馬路上川流不息的過往車輛，以及高峰期令人沮喪的堵車，那么即可將這些內容付諸筆端。再看提綱2，是私家車給人們生活帶來的影響，該事實是一中性事實，則需辯證地分析其影響的兩面性，一方面它帶來好處，如讓人們的出行變得更自由更方便，另一方面它帶來壞處，如排放廢氣，污染環境，或造成交通堵塞等等。

總之，四級作文并非高不可攀，只要大家依據提綱多多聯想，抓住最初的感動，在常理的指導下，將所欲傳達的內容用確切的文字裝載出即可過關得勝。

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第四篇：四六級考試

關于2014年6月全國大學外語四、六級考試報名的通知

各教學單位：

根據省考試院《關于做好2014年6月大學英語四、六級考試報名工作的通知》，現將我校有關本次全國大學外語考試的具體事項通知如下，請各學院認真做好本院學生的報名組織工作。

一、考試時間：大學英語四級（CET4）：2014年6月14日上午9：00-11：25

大學英語六級（CET6）：2014年6月14日下午3：00-5：25

大學日語四級（CJT4）：2014年6月14日上午9：00-11：10

大學日語六級（CJT6）：2014年6月14日下午3：00-5：10

大學德語四級（CGT4）：2014年6月14日上午9：00-11：10

大學德語六級（CGT6）：2014年6月14日下午3：00-5：10

大學俄語四級（CRT4）：2014年6月14日上午9：00-11：10

大學俄語六級（CRT6）：2014年6月14日下午3：00-5：10

大學法語四級（CFT4）：2014年6月14日上午9：00-11：10

（注：日、德、俄、法語考試只在每年6月份安排一次考試）

二、考試報名資格和條件：

(1)考生對象為本校全日制在校2009級（建筑、城規）、2010級、2011級和2012級學生。

(2)考生不得跨校區報名。

(3)凡在CET考試中取得425分(含)以上CET4成績的學生，可報名參加本次六級英語考試。

(4)考生不得四、六級兼報，違規者取消四、六級報名資格，報名費用一概不退。

三、收費標準：根據省物價局文件，（魯價費發[2005]106號），本次考試的報名費為每生32元人民幣。

四、報名程序：

1、凡符合本次考試報名資格、欲報名參加本次考試的在校生，于3月7日(星期五)-13日（星期三）到校內的圈存機上刷本人校園卡報名繳費，逾期不交者視為放棄報名資格。

2、教務處將根據校園卡報名繳費情況確認最終的報名名單和報考級別。

3、在校研究生只允許在本校區報名六級考試，不得跨校區報名。

4、刷卡繳費流程：選擇校卡服務－自助繳費－大學英語四級或大學英語六級。

5、報名參加小語種考試的學生須在13日（星期三）前到本學院教學秘書處報名繳費。

重要提示：報名繳費只能刷本人校園卡，刷他人校園卡繳費無效。

市北校區校內圈存機位置：①校內食堂一樓、二樓②學生宿舍2號樓西、4號樓南③1號教學 樓④3號教學樓⑤校內自助銀行⑥宏業學生宿舍南樓、北樓門口⑦圖書館1樓大廳 長江路校區校內圈存機位置：①1號教學樓大廳 ②北院食堂1樓③南院食堂

4、二號教學樓

嘉陵江路校區內圈存機位置：①學生宿舍1-8號學生宿舍②第二食堂一樓

教務處

2014.3.5

第五篇：四六級寫作黃金

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四六級寫作萬能黃金模板

文都四六級考試命題研究中心

大型英語考試作文部分基本上都有萬能模式和樣本可以參照，四六級考試寫作更是如此：四六級考試體裁為夾敘夾議類作文。這類作文常常可以套用一下固定模式：

Attention should be given to......(XXXXX 問題應引起我們的足夠重視。)

There is no doubt that it is......for people to reach a consensus as to the issue of whether......or not.(毫無疑問的是：人們就XXXX 問題達成一致意見是.的。)It is true that......（實際情況是……。）

It is obvious that there are a lot of reasons accounting for this phenomenon,（顯然，造成這一現象的原因是多種多樣的。），of which the following two may be the most important.（在這些原因里，以下的……點是最為重要的。）There is......(其一是……。).Besides,(其二是……。).......This phenomenon may bring about one serious problem.(這種現象帶來的嚴重問題是。)It may hinder（它會阻礙……。）.......What I am in favor of is the idea that there is necessity for us to(我所贊同的觀點是，對我們來說：去做……是必要的).It is our responsibility to（去做……也是我們的責任。）.Only in this way can we make（只有如此我們才能實現/使……變得更好。）.外語下載中心http://down.tingroom.com