第一篇：一年級一班班級承諾書

一年級一班班級承諾書

1． 按時上學，不遲到。

2． 升國旗時，要敬禮。

3． 尊敬長輩，愛同學。

4． 熱愛集體，求上進。

5． 待人有禮，不吵鬧。

6． 為人誠實，不說謊。

7． 上課專心，勤發言。

8． 作業認真，不拖拉。

9． 講究衛生，帶杯帕。

10． 自己的事，自己做。

王樓小學

一年級二班班級承諾書

一、按時上學，不遲到。

二、進出校門，有禮貌。

三、升旗敬禮，人站直。

四、認真聽講，勤發言。

五、文明休息，不吵鬧。

六、助人為樂，獻愛心。

七、珍惜糧食，愛勞動。

八、愛護公物，記在心。

九、學習自覺，字端正。

十、誠實守信，講美德。

王樓小學

第二篇：一年級一班班級文化建設

一年級一班班級文化建設

學校是一個育人的場所，這里，應該擁有濃厚的文化氣息，而班級文化是學校文化的一個重要窗口。因而，精心打造班級文化，是薰陶學生，創造育人環境的重要舉措。身為班主任，我要十分重視班級文化的建設。而擔任一年級的班主任，根據孩子的年齡特點和實際

情況，我談談自己對于一年級班級文化建設的一點體會。

一、布置優美的環境

蘇霍姆林斯基說過：“只有創造一個教育人的環境，教育才能收到預期的效果”。作為一個班集體學習和受教育的基地——教室，其環境的優劣對學生會產生潛移默化的作用。所以我要布置優美的課室環境。我主要做到：

1、教室整潔沒垃圾。

我每天都規定4個值日生清潔，進行輪流制，并且自己親自督促和檢查孩子清潔衛生的情況，有些孩子不會掃地的，我手把手地教，言傳身教，讓他們學會怎樣去做，做值日不用心，偷懶的同學要視情況罰做值日。課室衛生搞好了，就得要求孩子保持課室的干凈，如不能亂扔紙屑，刨鉛筆時要小心，不要把鉛筆屑撒到地上等等。如果不注意時把一塊紙屑掉到地上了，自己要檢起來。現在本班不設垃圾桶，使得每個同學不依賴值日生，有垃圾自己拿出教室去扔，每天放學走之前都要整理干凈自己的抽屜，撿撿干凈自己座位周圍的垃圾。

2、桌椅、學習用品擺放整齊。

上課和下課的時候，我都要提醒孩子把桌椅和學習用品擺放好，我常常還親自替他們擺放，這樣久了，孩子們看到老師的舉動會更自覺地擺放好自己的東西，甚至只要看到老師進教室就會自覺調整好自己的學習用品。

桌椅是每天值日生放學后進行統一對齊，平時在早讀、課間、下午2點休息時，若桌椅亂了我也和學生一起把桌椅對整齊。

3、辦好班級園地和黑板報。

班級園地包括衛生角、紅花臺、作品展示欄。我根據這些6-7歲的孩子他們對于事物的感受主要以形象思維為主，因此在設計方面我主要以圖為主，并且色彩鮮艷來刺激他們的神經系統，讓他們有美的享受。主要圖案有花朵，孩子。

例如作品展示欄按月進行內容替換，10月是學生的自由涂鴉，11月是美術課的優秀繪畫作品，12月是工整美觀的生字抄寫作品。在黑板報的布置上我貼近語文教學，在近一期的新年和期末專題中，圖文并茂，以積極向上的太陽花為裝飾圖設計版面，內容以漢語拼音兒歌為主題，利用學生美術課的作品熱帶魚，再配以水草，更形成了一副美麗的海底世界。

4、部置教室，美化環境。

從練習中的一個詞——“窗明幾凈”拓展開來，我告訴同學們我們的教室不僅僅要清潔，還需要去美化。所以他們紛紛為教室貢獻了花花草草。

二、制定明確的班規

班規也就是班級制度文化，是班級文化環境的重要組成部分，是班級管理文化的核心，是班級建設活動有效開展的重要保證。一年級小朋友活潑好動，沒有約定他們是不聽的，所以要制定班規，為了適應他們的理解能力，班規的制定不能太模糊，一定要細致明確。我設立班規主要是依據《小學生日常行為規范》，從學習、紀律、衛生、安全等方面著手，在語言上也做到兒童化。我把每一點編成了一句順口溜，讓孩子們容易記憶，貼近他們的語言表達方式。

另外，為了加大孩子遵守班規的自覺性，我設計了一個評比欄貼在課室里，以蓋小紅花的形式表揚自覺遵守班規的孩子，每個月評一次，一次最好的同學得3多，分別從紀律、學習、勞動三個方面讓學生名主互評。孩子們有成就感，他們也就會更自己地遵守紀律，逐漸養成良好的行為習慣。

我班現有2個小班長，兩人合作管理班集體。另外每個小組有兩名小組長，男女生各一名，負責收發同學的作業，也是分小組搞活動時的負責人。下學期還準備設立體育委員、勞動委員、衛生委員、學習委員等職位。

與家長聯系方面，本班每學期至少召開一次家長座談會，根據學

生的表現、班上發生的一些問題以及考試情況等與家長進行探討交流，也對家長如何在家輔導配合學校工作進行培訓。平時針對孩子的個別情況，經常通過互教通、電話和面談的方式，與家長進行個別交流。

三、開展助于學生成長的各項活動

1、配合學校開展讀書活動

我告訴學生讀書是一種享受，讀書能使我們視野開闊，能使我們更聰明。首先是充分利用圖書角，我不限制他們看書的時間，多利用課間、中午做完作業后的時間都可以借書看。然后是大力提倡課外閱讀，針對學生在家里的情況，我專門召開了家長座談會，讓家長在家為孩子做閱讀的榜樣，每天為孩子營造閱讀的時空，提倡親子閱讀，為家長介紹了一些好書：《格林童話》、《一年級同步閱讀》、《古詩必備》，給家長看的《少年兒童研究》等。并提出閱讀要求：如《古詩必備》要求本學期會背書中的前15首古詩。

在檢查方面我是依靠舉辦主題班會，如“比比誰會講故事”，“我愛背詩”的活動來實現的，表現優異的同學有獎品獎勵。

2、班會即活動

隔周一次的班會是開展專題活動的好時機，根據學校規定的選題，結合班級情況，我在班會時間開展了“當好值日生”，“找優點”“食品安全小衛士”、“遇到危險怎么辦”等主題班會，班會的開展是

班級文明建設的一大有利措施，還是對學生進行道德文明教育的一個好途徑。在班會上，同學們暢所欲言，沒有了太多平日上課的規矩，更多的是討論，發表個人見解，有問題馬上提出，大家共同解答。因此班會成為了一個集思廣益的好場所，一個學習知識和技能的大平臺。

三、營造良好的班風、學風

班風學風是班級文化建設的精神建設范疇，良好的班風學風是班級文化建設深層次的要求。在這方面的建設，我更是加大力度。我們班的班風是務實、團結、進取。

平時，我主要是通過班會課引導學生正確地認識良好的行為準則和道德品質，以講解、講事例、做比較等形式直觀形象地展現在孩子面前，讓他們知道哪些行為是正確的，哪些行為是錯誤，哪些品質是優良的，哪些品質是惡劣的。但是這樣還不足夠，針對孩子們判別是非能力差的原因，我必須從日常生活中微不足道的小事抓起，讓學生養成良好的班風學風。如有一次，兩個同學在對于撿一張紙條而吵架，學生A說那張紙條是從學生B的座位那掉下來，是應該B撿起來，而學生B說，學生A把紙條踢給他很不多。他們這種很不講衛生不講文明的現象在班里是影響很壞的，于是我撿起紙條，并立刻在班上開了一個小小的會議，明確兩位同學的不對之處，并從班規出發，引導他們該怎樣去做。漸漸地，這種現象少了，他們基本上能自覺撿起身邊的紙屑，也不為此而吵架。再一次，開學伊始，我班一位同學午餐

時打完自己的飯就很主動的去抬湯，很不方便，而另一位同學就很主動地幫他拿飯，我看在眼里，喜在心里，立刻在班上表揚這兩位同學，明確前者是一種關心集體、主動積極的行為，后者是一種助人為樂的表現，并獎勵了紅花以示贊揚。孩子們受到啟發，在午餐時就從不要老師再督促行事了。良好的班風學風并不是一朝一夕能形成的，我要堅持不懈，常抓不松。

班級文化是一種無形的教育力量，它就像春雨一樣“潤物細無聲”，它有“水滴石穿”般的神奇，它能啟迪學生的智慧，陶冶學生的性情，溫暖學生的心靈。我知道自己不是做得最好的，班級文化建設還很不穩固，現在還只在依葫蘆畫瓢的階段，我還要不斷地體會班級文化的內涵，針對本班情況，從一點一滴做起，從細微的事情抓起，創造出適合本班的文化建設，展現班級特點，讓我班煥發新的精神面貌。

第三篇：一年級一班班級公約

班 級 公 約

1.上課鈴響，不走動，做好準備：書放桌面、坐姿端正、保持安靜。（監督員：祝思齊）

2.上課時，不大聲說話，不隨便走動，要認真聽講，響亮回答，聽從指揮。（監督員：周浩然）

3.下課時，不奔跑，不吵鬧，不玩危險游戲，在規定區域內文明游戲。（監督員：夏子謙 穆方凝）4.組組長）

5.旸）

6.恒）

7.文明路隊，做到快、靜、齊。（監督員：祝思齊，毛奕周

袁燁 張心怡）

8.文明中餐，有序領餐盤和乘湯，保持安靜，節約糧食，不浪費，保持桌面干凈。（監督員：方向 李珊珊）

9.認真做廣播操和眼保健操。不能偷懶，不能亂做。集中時要做到快、靜、齊，要求在一分鐘內做好。（監督員：張心怡 胡詩涵）

10.認真做值日，認真完成自己的任務，及時帶上勞動工具。（監督員：各組衛生組長）

11.認真準時參加早讀，坐姿端正，聲音響亮。（監督員：謝軒涵 李珊珊 崔欣語 胡詩涵）

12.13.注：

1.凡違反本班班規中一條一次，罰為全班同學唱一首歌或講一個故事，違反二次或兩條罰積分卡2張！

2.值日扣分，該組組員罰做值日一周，并罰積分卡2張。）不能遲到，不能早到，不能曠課。（監督員：謝乘澍）按學校要求服裝整齊。（監督員：謝乘澍）講究個人衛生，保持桌洞整潔。（監督員：謝乘澍 謝宜認真做作業，做完再玩，及時上交作業本。（監督人：各愛護環境，不亂丟垃圾，保持地面干凈。（監督員：李寒

第四篇：一年級一班班級管理制度

一年級一班班級管理制度

行為習慣：

1、按時到校上課，不遲到，不過早到校，有病有事及時請假，做一個守時的人。

2、認真傾聽別人發言，按要求完成作業，讀書執筆姿勢要正確。

3、愛護學習用品，使用后立即整理好，不丟失。

4、主動獲取知識，多讀，多聽，多看，多想，多做。

5、能根據課程表整理書包，做好第二天上課的準備。

6、講究個人衛生，勤剪指甲，保持著裝的整潔。

班級學生標準：

1、按時完成作業，及時上交，寫字工整。

2、值日生按時值日，認真做好保潔工作。

3、在走廊內要輕聲漫步，右側通行，不許大聲喧嘩。

4、早自習遵守紀律，聽從班長管理，認真上好自習課。

5、不罵人，不打架，講文明用語。

6、課堂上要認真聽課，不許東張西望。自習課做到不干擾同學，認真做作業。

7、放學后，要先寫作業，再做其它的事情

8、認真做眼保健操，保護視力。

9、遇到需要幫助的人和事要主動去幫助。

10、按照學校要求佩戴校卡。

班干部工作職責

（一）、班長：全面負責班級工作

1、對班級工作全面負責，以身作則，團結班委，凝聚同學，帶領全班同學遵守學生守則，搞好班級建設，努力使本班形成一個遵守紀律，團結向上，勤奮學習，朝氣蓬勃的集體。

2、了解掌握本班同學的思想，學習，紀律和生活情況，主動向班主任請示和匯報工作，及時反映同學的意見和要求。

3、定期向班主任、班委會匯報工作，不定期向全班同學通報班級有關情況。

4、組織本班同學準時參加年級、學校的各項活動，維持本班的紀律。

（二）、學習副班長：主負責自主學習工作

1、經常了解班級同學的學習情況，幫助同學解決學習上的困難。

2、及時向班主任、任課老師反映學生對老師教學的各項建議，加強學生與老師的聯系。

3、督促和指導各科代表的工作。

4、注意發現同學中確有實效的學習方法，幫助同學進行總結。組織交流，不斷提高全班同學的學習積極性。

5、配合班委搞好其他工作。

（三）、紀律副班長：主負責班級紀律工作

1、監察督促班干部完成各項工作，維持班級紀律。

2、記載各種違紀情況，發現情況及時向班主任報告。

3、調解同學間的矛盾。

（四）、勞動副班長：主負責教室及清潔區衛生工作

1、督促同學保持教室整潔，不斷養成整潔衛生的良好習慣。

2、負責保管教室的清潔工具，并固定放置適當地方，以不影響教室的整潔。

3、節約用電，及時關閉教室電燈。

4、組織參加學校安排的勞動活動。

（五）、體育委員：主負責兩操工作

1、協助體育老師上好班級的體育課。

2、組織班級參加學校的各類體育活動。

3、負責體育比賽的組織發動工作。

4、做好學校集體活動的集隊和安全管理工作。

（六）、科代表

1、負責本學科老師委派的任務,例如:收發作業、試卷,準備課堂教具,協助老師做各種演示。

2、及時搜集同學們對教師教學的意見和建議,并及時向老師反映。

3、負責本學科收作業,并記錄缺交的情況。

4、及時登記每科考試成績

（七）、組長

1、組織本組同學完成學習等各項任務，作好記錄與統計。

2、收發本組作業本，幫助和提醒不交作業的同學，并把各次不交作業的同學名單交科代表。

3、協助班干維持本組紀律，作好記錄。

扣分項目：

一、紀律

1、遲到、早退一次扣2分，曠課一次扣3分。

2、上課講話、不聽講、搞小動、借東西作一次扣2分。

3、課桌上堆放過多書本一次扣1分。書桌上的書、本、文具擺放不整齊一次扣1分。

4、上課打瞌睡、睡覺一次扣1分，上課喝水、在班級里吃小食品一次扣2分。

5、課間、中午在班級、走廊大聲說話、追逐、打鬧、下地走動一次扣10分。

二、學習：

1、作業不按時完成扣10分。作業字跡潦草不規范、格式不正確扣10分。

2、作業多寫、少寫、或作業本落在家里均按沒有完成作業處理扣10分。

3、抄襲他人作業或抄襲作文書、早晨到校補作業，抄襲者扣10分，被抄襲者扣5分。

4、每次考試倒數15名依次扣15分、10分、5分。

三、衛生：

1、教室衛生清掃不徹底，當天值日生每人扣1分，組長扣2分。

2、值日生不按學校指定地點傾倒垃圾和臟水扣10分。亂扔扣10分。

3、值日生不按值日要求完成值日工作，組員扣1分，組長扣2分。

4、座位周圍有紙屑等雜物者每次扣5分。

5、手、臉、脖子臟，頭發、指甲長一次扣1分。佩戴首飾每次扣10分。

6、書桌堂里有垃圾、紙屑等雜物每次扣2分。

四、間操、眼保健操

1、遲到、曠操、早退、說話一次扣1分，病假、事假一人次扣1。

2、隊列不整齊，一次扣1分，紀律不好，一次扣1分

3、節拍不準確，動作不到位，一次扣1分，不服從指揮每次扣1分。

五、行為規范：

1、打架斗毆或糾集校內外人員打架一次扣10分。

2、賭博一次扣10分。抽煙酗酒一次扣10分。

3、起哄、怪叫、吹哨、鼓倒掌、敲桌椅等影響班級秩序一次扣5分。

4、講話粗俗、低級下流、罵人，一次扣5分。

5、上學穿背心、拖鞋等，儀表不合格，不穿校服、不帶桌布扣1分。

6、不接受老師、班級干部批評，與教師、班級干部頂嘴一次扣5分。

7、故意損壞公共財物除照價賠償外每人每次扣10分。

8、學校值周扣分，班級按其2倍扣分。加分項目

1、作業得到“笑臉”、“100分”、“優”每次加2分，好每次加1分。

2、課堂上受到老師表揚每次加2分。

3、每次考試班級前15名依次加15分、10分、5分。

4、參加各種競賽獲得省市區校獎勵者依次加10分、7分、5分、3分。

5、運動會等體育比賽獲得學年前三名者依次加5分、4分、3分。

6、學校加分，班級按其2倍加分

第五篇：一年級一班班級管理制度

一年級4班班級管理制度

行為習慣：

1、按時到校上課，不遲到，不過早到校，生病有事及時請假。

2、認真傾聽別人發言，按要求完成作業，讀書執筆姿勢要正確。

3、愛護學習用品，使用后立即整理好，不丟失。

4、能根據課程表整理書包，做好第二天上課的準備。班級學生標準：

1、認真按時完成老師布置的作業，字跡端正美觀（印有“你真棒”或“優＋三顆星”可加一分。）

2、值日生按時值日，打掃又快又干凈一組可加兩分。

3、課間不追打皮鬧，不打架，不大聲喧嘩加一分。

4、早讀時間認真跟讀，聲音響亮加一分

5、課堂上認真聽課，積極舉手發言，,受到老師表揚加1分（語文、數學課上積極發言的同學各加一分）。

6、重要集會和放學路隊被點名表現的同學各加一分

7、每次考試100分的同學加5分。（默寫全對加兩分）

一個團結、進取的班級，需要每一位成員的參與與不懈努力，為了我們的班級更加具有凝聚力，為了使我們的同學能嚴以律己，愛護班集體，團結同學，成為合格、優秀的小學生，一（5）班特制定了以下班級獎勵制度：

一、班級事務：

1、班長負責每天班級的紀律：早讀、課間、中午、做好記錄，填寫班務日志。

2、環保小衛士每天負責打掃講臺和電腦的衛生，并隨手關電風扇、電燈。

3、勞動小組長負責好自己小組保質保量地打掃好衛生，關好電扇、電燈和門窗。

4、小組長負責好收發作業，組織本組同學積極討論發言，并維持本組紀律。

二、獎勵制度：（實行累積式獎勵）

1、作業：認真完成老師布置的作業得一個標志（黃），15個標志換一朵紅花。

2、課堂表現：課上認真聽講，積極發言，勇于表現自己得一個標志（深藍），累計15個換一課★。

3、勞動：積極參與勞動，打掃衛生又快又好得一個標志（綠），15個換一朵“花”。

4、課間：每日課間文明玩耍，不做危險動作，不追逐打鬧，不高聲尖叫得一個標志（紫），累積15個換一個蘋果。

5、合作：樂于與伙伴合作，在合作中相互學習得一個標志（深藍），累積15顆換一個“優”

6、環保：愛護環境，講究衛生，不亂丟垃圾，能主動揀垃圾，維護周圍的環境與衛生得一個標志（綠），15個換一朵“花”

7、友愛：不欺負他人，團結同學，樂于幫助有需要的人得一個標志（粉紅），15個換一面“紅旗”，8、課堂守紀：課堂上認真聽講，遵守課堂紀律，不影響他人學習，善于傾聽他人的發言得一個標志（深藍），15個換一個“獎”。

9、小老師：能協助老師幫助其他同學學習得一個標志（白色），15個換一朵紅花。

10、小助手：能協助老師管理好班級的紀律，課上課下能起模范帶頭作用得一個標志（黑色），15個換一顆星。

11、進步：在學習、生活中有明顯的進步得一個標志（紅色），15個換一個蘋果.12、早、午讀：早讀時間認真跟讀，中午按老師的要求安靜地午讀得一個標志（紫色