第一篇：目前大學生課余打工問題研究

1目前大學生課余打工問題研究

一．調查目的：

目前，有很多大學生通過課余時間找份兼職工作或在假期積極參加社會實踐。打暑假工或寒;會為自己以后畢業找工作積累經驗和知識。當然也可以廣交人脈等。然而對于大多數大學生而言，掙錢是打工的重要目的，但也有不少同學把打工看作是參加社會實踐、提高能力的一個重要機會。許多學校也積極鼓勵大學生參加社會實踐、了解社會。如此，一方面能夠把自己所學的理論知識應用到實踐中去，提高自己的專業技能或提高別的方面的技能，像如何和上司更好的交流或者怎樣更好的完成工作等等;另一面可以積累自己的工作經驗（現在的很多公司、企業招聘一般都優先錄取有工作經驗的）為畢業之后就業增加籌碼。通過調查可以了解當代大學生對自己課余打工的看法及為什么越來越多的人加入到課余打工這個“洪流”之中。結合馬克思主義哲學分析大學生課余打工的意義和存在的問題，以及提出解決的方法，是大學生更好的對待課余打工、社會實踐，在其中不斷地磨練自己。

二．調查對象

大學生的未來發展，是高等院校、國家和社會普遍關注的問題。尤其是當前大學生的就業問題越來越成為了這個國家關注的焦點問題。很多大學生加入到課余打工或參加社會實踐之中，似乎也從側面反應了這個問題。時下，大學生課余參加社會實踐和打工已成為大學生生活的重要一部分，也成了塑造和鍛煉大學生的重要組成部分，對于大學生課余打工我們應該給予足夠的認識。這次調查我選擇了40名在校大學生，這其中的大部分人自己是認識的。調查涉及河南的五六所大學，大一至大四，每個年級10個人共40名；調查方式，20人是通過調查問卷，另外20人是通過打電話，互聯網，QQ聊天所得。

三．調查內容

本次調查通過大學生是否參加過課余打工、兼職或實習；為什么課余打工看，最想參與何種社會實踐（最喜歡課余打什么工）；所參與的社會實踐是否與所學專業有關，能否體現實踐和理論的相結合；以及在打工或實踐中獲得了什么；打工或是實習是否影響自己的正常等問題進行展開。

四．調查結果

通過本次調查發現，很多大學生認為打工或實習時大學生的第二個“課堂”，從中可以學到很多寶貴的東西。“存在就是合理”，職業沒有高低之分，無論什么職業都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。不少大學生認為只要能夠賺到錢的工作，就可以試試，像校園代理、超市或商行促銷、家教、散發宣傳單等，以前很多大學生不愿從事的打工，現在幾乎有很多人做。2/3的同學認為要參加社會實踐最好去企事業單位，有1/2的同學做過兼職，1/3打過暑假工，1/10的去過企事業單位實習，表示從未參加過的僅占1/6；從大學的階段上看，打一打工的2/3的人是由于家里困難，希望打工能夠減輕家里的壓力，其余則是愛好和興趣；大二中家里困難的占1/3，其余則是由于大學開銷比較大希望打工能夠賺點錢；在大三之中2/3的人是即將邁入社會，希望能夠積累工作經驗，能夠在畢業之后更好更快的融入社會，對當前的就業比較關注；大四由于課比較少實習和半工作狀態的人比較多占9/10.五．調查結果分析

當代大學生由于所處的時代不同，他們的求學經歷、生活條件所處社會環境都相對優越，經歷的有關工作方面的教育比較少，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低，明顯的就是眼高手低。另外比較明顯的就是企事業單位一般不愿意接受大學的實習生，就是畢業也不怎么愿意招聘剛”出籠”的大學生；致使大部分課余打工所從事工作致使和技術含量比較低；現在大學生課余打工的較之以往有增多的趨勢；當前的就業形勢讓大學生比較擔憂，對未來比較迷茫，沒有很好的人生職業規劃。

六．結論和建議

培根曾說過“知識就是力量”，當前的大學生知識儲量比較豐富，但是由于接觸的社會實踐比較少，致使知轉換為生產力為這個社會服務。實踐出真知，大學生只有參加社會實踐才能更好的為社會服務。社會實踐作為大學生生活的重要組成部分，對培養其社會責任感，歷史使命感和積極向上的精神風貌，充分發揮時間育人的作用。求學仍是我們的主要目的，其主要任務是不斷增加自己的知識儲備量，厚積薄發，而不應本末倒置。大學生應合理安排自己的課余時間，課余打工量不宜多大，不然有可能影響自己正常的學習。作為高校教育者，如果能引導大學生將強烈的使命感轉化為學習、服務、實踐、奉獻等實實在在行動，把行動變為責任，將會使大學生在人生軌跡上樹立起更高的起點。政府和國家也應對大學生的課余打工給予足夠的關注，為大學生的社會實踐創造比較的好的環境，提供場所，使其知識有其用武之地，社會也應該予以支持，你們的支持我們才能更好的為社會服務，回報社會。

2關于大學生打工調查報告《改一下內容里的學校》 關于大學生打工調查報告

天津師范大學津沽學院05級法學一班 亢妍 05573019

暑假來了，新的打工熱潮開始了，這次的主角是我們的莘莘學子們。每年的假期都有一批大學生投入到假期打工這個行列來，利用暑假時間打工已成為大學生生活的一部分，鍛煉自己、接觸社會已經成為大學生打工的目的。

網絡媒體關于大學生打工的調查

網上有一項關于暑期打算做什么的調查，結果顯示，找暑期工的人數占調查人數的87%。中華英才網根據大學生暑期打工的原因、大學生暑期打工的工作種類、打工的渠道來源，做了調查，調查結果：

一、作為一名大學生，你暑期打工的原因？

投票結果：減輕家庭負擔：13%

在打工中認識社會，認識自我：35%

豐富簡歷，為就業做準備：28%

為自己創業打基礎：14%

加深對課堂所學知識的理解：6%

好奇：2%

其他：3%

二、大學生暑期打工的工作種類：

勞務型：夜總會刷盤子、桑拿浴的服務生、酒店的領班、商場促銷員（化妝品、保健品等）、話務員、派發（辦公室用品、傳單）、快餐店打工、抄寫

智力型：辦公室文員、會計師所審計、家教、翻譯、電視臺編導、網站版主、網站銷售、軟件公司編程

還有一些大學生，揮起了創業的大筆，如辦公司、開工作室、書店、經營餐廳等。

三、大學生暑期打工的渠道；

校園的海報欄、網絡為媒、社區的家政服務中心、學生中介、查報刊、學校勤工助學辦公室、校園“小廣告”、專場招聘會、老師推薦等

采訪到的一些學生打工情況

這次的社會調查主要是針對學生打工的情況,接受采訪的人大部分是利用假期打工的,只有幾個是長期兼職并簽有合同的.采訪時間:7月24日

采訪方式：電話、短信

采訪對象:高中同學(有打工經歷)

王斌，天津濱海學院05級商務英語。他打工已有兩次，第一次是在寒假時候，是家人介紹的在一家煙酒商店做零售員，工作了一個月支付工資是580元，礙于都是熟人介紹的也沒好意思簽定任何協議或者合同，只是口頭上的協議，在一個月的工作中沒有遲到或早退，但是收到過假錢。在我采訪的人員中他是唯一回答出權益受侵應該找哪個部門解決的人。第二次是在今年暑假，給一家影樓發傳單，他是在學校的海報欄上知道這家影樓的，上學時找過這家影樓做贊助，所以也可以說是認識的，這次依然是口頭協議，問他怎么不簽，他說好不容易找份工作有是認識的不好意思和人家簽協議，最后給錢就可以了。在我寫這份調查時他還在打工中。

王穎，天津理工大學05級日語。家人介紹在超市工作，只干了三天支付了150元，只是口頭協議，不知道權益受侵時找誰解決，表示都是熟人應該不會發生這種事情。

史楠，天津鐵道職業學院05級。采訪中了解，因為學校的課程較松，利用課余時間在麥當勞長期兼職，簽定了勞動合同，工資是每小時5.4元，每個月至少可以拿到三百元，她說這樣就可以不用找家里要錢，想買什么就買什么。

在我采訪的同學中有打工經歷的人很多，包括我在內，我是去年高考結束后的暑假去打工的，在一家飯店做服務員，20天500元，每天的工作時間是八小時多，忙的話有九個小時以上，因為是父親朋友開的所以沒有簽定任何的協議。除了上面采訪的史楠簽定了協議外，其他的幾乎是口頭協議，幸運的是都沒有權益受侵的事情發生。我在采訪過程中，告訴他們，當合法權益受到侵害時對方不管的話，應該去找勞動局、工商局投訴，涉及到人身權利要找公安局，他們也表示在以后的打工時會注重自己權益的維護。

以上三位工作有家人介紹，有自己在報刊、雜志等上面找到的，還有是在網上的大學生之家網站上找的等等。從大學生的打工渠道或者從他們打工的種類來說，已經是渠道多種類齊全了。然而，大學生的打工處在一種邊緣狀態，勞務市場的混亂，不了解社會的情況，致使他們在打工中被騙、工資被扣、甚至有暴力事件發生。在我采訪時候就遇到了。

采訪時間：7月22日

采訪方式：面談

采訪情況：

趙宏志，天津農學院04級計算機專業，家住東北，學校組織旅游后沒有回家，利用放假時間打工賺零花錢。誰想這次打工就被騙了。2006年7月20日，在同學的介紹下在天津市南開區黃河道附近的一家KTV應聘服務員，當天趙和同學一起參加了所謂的面視。對方問他們是否有健康證，二人說在辦過兩天可以拿來；對方說可以了，讓他們填表并交納180元的服裝費，規定了上班的時間是晚上七點至凌晨三點，工資底薪是800元還有小費和酒的提成，雙方達成一致(只是口頭協議沒有簽定任何書面協議)，趙和同學各交了180元的服裝費。當時二人沒有找對方要收據或是其他收條之類的證明，事后采訪問他們為什么沒有要收據之類的證明，他們說對方沒給而且他們沒想那么多也沒要。交錢后，對方讓他們到甘肅路和哈密道的某地方找某經理。隨后他們就找到了那個經理，那個經理讓二人準備紅包給業務經理說是好好照顧他們。那個經理讓他們準備188元，可是二人說沒有那么多，于是就各給了168元。（采訪問到二人怎么就給紅包了,他們回答說以為是規矩，找同學借錢給的，二人希望能早點上班。）給完了紅包，二人滿以為可以上班了，可是對方說服裝要一兩天才下來，讓二人先做公關，二人說不做。于是，在第二天也就是7月21日，二人去后還是沒有服裝，對方說直接做公關，二人沒有答應。二人覺得被騙了，于是打電話給“消協”，對方回應不好管而且也管不了。又打110報警，警方說，“KTV收了你們的錢但是你們沒有收據，有說既然對方說給你們找工作，又沒說不給找，所以不夠成詐騙，警察的介入會使事情更糟。”。就這樣，這件事不了了之。采訪開始有問到對這家KTV的感覺如何，他們說那KTV不是很大，有很多家但是不是連鎖形式的，剛開始時候沒覺得怎么樣，可是到了另一家時候就覺得不對勁了，里面的女的穿著打扮都不正常看起來像“小姐”，而且去的老板模樣的人很多。不難想二人為什么不做公關了。

在我整理社會調查時給趙打了電話問它這件事怎樣了，他無奈的說還能怎樣沒有任何消息。后來又得知趙在這次之前打工時候還受過兩次騙，但是依然是不了了之。

大學生暑期打工權益為何受侵？

網上關于大學生暑期打工的調查中，作為大學生，在兼職時權益受到侵害的占調查人數的86%。

現在大學生暑期打工市場還沒有一種規章體制，社會上有些用人單位利用在校大學生社會經驗少，易輕信人的特點設下陷阱，使大學生權益受到侵害。

一些從事家教、翻譯等比較輕松的工作，廣告寫著只要交納押金就可以馬上上班。學生辛苦

了一個假期，由于沒有正式的合同，工資被克扣，勞動部門不管，這樣的事情很多，學生只能自認倒霉。

在整理調查情況時，打電話給勞動局詢問，一位工作人員解答說，在校期間勤工助學不視為就業，不受〈〈勞動法〉〉的保護。四川大學法學院教師、法學博士莫小雨分析說，“〈〈勞動法〉〉沒有將大學生列在調整的范圍內，勞動監察部門無權受理投訴，在校大學生只能按照〈〈民法〉〉打官司來維護自己打工的權益，其成本之高遠遠超過他們的承受能力。一般情況下，大學生所要爭取的是幾百上千元錢，但訴訟成本可能高達好幾千元，并且還要投入大量的時間和精力。”

〈〈每日新報〉〉有報道題目為“大學生暑期打工小心陷阱”的文章，文章列出了常見的 受騙表現

1.騙取押金或培訓費，單位以工作服或培訓為由要求交納費用，不開收據，學生辭職時便以各種理由不予退還，或是培訓時壓根什么也沒有學到。

2.是非法中介，先承諾找到滿意工作，收取中介費后，便遲遲不能兌現承諾。

3.發工資時候，單位不兌現當初的工資承諾，或者老板干脆直接失蹤。

大學生暑期打工權益如何保障？

勞動部門提醒：要選擇正規的用人單位，打工時候要簽署勞動協議，明確上班時間、內容、工資等內容；做好工作記錄、出勤、工作內容、時間等情況，讓老板簽字認可；去中介公司需要看他們的營業執照和職業介紹許可證，交錢時一定要索取發票或收據。在工資方面，若是全日制上班的，工資不低于4元/小時，月工資不低于640元；若是做鐘點工，每小時工資不低于6.4元/小時。

造成大學生權益受侵害的原因是多方面的，同學在打工的同時一定要提高警惕，注意在打工期間維護自己的合法權益，在打工前最好了解以下勞動部門的規定，不要盲目，與雇傭方按照一定的法規簽定合同，如果沒有也要保留能證明與用人單位發生勞動關系的憑據，以便發生糾紛時提供有利的證據。在打工過程中，發現用人單位有侵權、違約、強迫打工者從事違法行為的現象，即使向有關部門反映，以保障自己的合法權益。

要解決在校大學生打工維權難，最重要的就是建立制度保障，對現行的〈〈勞動法〉〉進行修改，把在校學生列入調整范圍，而且降低學生維權的成本，保障他們的合法權益。對混亂的大學生市場進行調整，建立一個規范的學生打工市場；相關的部門應該明確各自的職責。假期來臨之前，學校要通過各種方式讓學生了解關于維護自身合法權益的內容和受侵維護的渠道，增強自我保護意識。

以上就是本次社會調查的情況。采訪中知道很多事情，了解了學生打工的不容易，受騙上當幾乎成了家常便飯。但是，卻沒有一個服務于學生的部門去為受害學生主持公道。希望我們學生打工時的合法權益得到切實的保障。

第二篇：大學生課余打工情況調研

大學生課余打工情況調研

一、調研方案

1、調查對象：河南工業大學在校生。

2、調查目的：此次著重調查對大學生課余打工的了解程度、關注程度及在打工過程中遇到的困難。還能通過這次調查，使我們能把課本的知認和社會實踐結合起來。

3、調查內容：大學生課余打工的想法的比重及對風險問題的考慮，大學生在打工中碰到的困難及愿意從事的行業。大學生在課余打工有哪些優勢。

4、調查方法：此次調查采取抽樣調查的方法，在河南工業大學開展。調查方式采用攔截訪問，既在學校內隨機攔截大學進行訪問。

5、調查時間安排：問卷設計10月20日，調查時間10月23日。

六．數據分析：數據錄入電子表格Excel,利用其進行分類匯總及數據分析。

二、計劃

1、準備階段：確立調研方案，制定調查計劃，明確組員分工，對選題進行大致了解，預計用時一周。

2、在學校采用攔截訪問形式，深入開展調查活動，全面掌握已有背景資料，預計用時三周。

3、分析階段：對問卷數據及結果進行分析整理，對采訪結果進行歸納總結。根據所得數據，形成相關的理論，各成員對本次活動形成系統的結論，此階段預計用時一周。

4、成文階段：各成員交流活動心得，依據前三階段的成果確立報告內容及行文方式，預計用時一周。

三、分工情況

組長：付爽

問卷調查：付爽 王佳文

問卷設計及分析：李琛

背景資料收集：魏帥 李田田

四、目的在這次活動中，我們會定時召開會議、交流心得、進行溝通，一起完成我們的調研，從而提升我們小組成員的實踐能力、交流合作能力、采訪能力。

第三篇：大學生課余打工調查報告

大學生課余打工調查報告

勤工儉學活動是一項經歷時間長，內容比較豐富的社會實踐活動。主要是使學生走向社會，參加勞動。直接為各項現代化建設事業服務。在服務中得到提高，得到鍛煉，并在經濟上得到一定的收益。勤工儉學活動，也是一種積極的人生體驗，不僅鍛煉人的毅力，磨煉人的意志，更能激發起大學生自立、自強的精神，盡快適應市場經濟的需要。下面是我搜集的關于大學生課余打工的數據和資料。

一、對大學生的調查

在勤工儉學從事的工種調查中，促銷和家教分別占到了總數的67.5%和31.36%，從事過校園代理和校內勤工助學崗位均占到了總數的10%，從事過其他的占22.5%。日常在校內，周末和節假日的商家臨時促銷崗位成為最普及的工作，經常在臨促招聘預選的過程中競爭激烈，參聘人員和招收人員的比例懸殊非常之大。

家教對于大學生來說是一個非常不錯的選擇，大學生可以充分的利用自己知識方面的優勢進行勤工儉學，工作強度小報酬高成為了家教最大的優勢。校園代理是一項非常繁瑣復雜的工作，這就決定了要有較高的能力才能從事這方面的實踐，所以所占比例不是很大。從事過校內勤工助學的比例不大，但不是同學們不愿去參與學校提供的崗位，反之學生的積極性非常之高，比例不大主要是學校提供的崗位有限，不能充分的滿足學生的需求。

在對勤工儉學工作時限的調查中，短期工占到了92.5%的絕對大的比例，長期工僅占到了總數的7.5%。這表明大學生只能把握很少的機會來進行勤工儉學，缺乏工作的穩定性和連續性。

在對勤工助學日薪報酬的調查中，我們發現20-40元每天這一區間所占到的比例超過了70%以上。這一區間上下之外的高工資和低工資都不構成工資報酬分類的主流。

對勤工助學目的的調查中，增加生活費，緩解家庭經濟壓力所占比例為60.6%，提升自身能力，為今后步入社會積累經驗所占比例為77%，打發課余時間，使大學生活更充實所占比例為30.7%。積累經驗成為進行勤工儉學的首要目標，另外增加生活費，緩解家庭經濟壓力也是重要目的之一。

在對是否有必要進行勤工儉學進行調查時，86.3%的大學生認為進行勤工儉學很有必要，13.7%的同學持無所謂的態度，沒有同學認為進行勤工儉學沒有必要。

二、對商戶的調查

70%的商戶沒有過雇傭大學生兼職的經歷，然而卻又有77%的商戶愿意雇傭大學生兼職，為大學生提供勤工儉學的崗位和機會。從這種強烈的反差中，我們可以直觀的看到，在大學生勤工助學和商戶需要兼職大學生中缺少一種必要的溝通和起中介作用的學校組織和學生組織來引導商家和學生進行有效的溝通。

商家對大學生的需求一般均為短期兼職，因為大學生主要還以課業為重，穩定性不高，所以在調查的商戶中全部雇傭的是短期兼職。支付大學生的日薪報酬大部分在20元以下，這與大學生整體期望的工資又產生了不小的差距，如何來平衡這個中間值在哪，需要我們來進一步的研究和了解。

低投入高回報成為了商家雇用大學生的重要原因，占總比例的60%，而大學生的綜合素質比較高和大學生責任心強同時便于管理分別占到了總比例的22%和30%。低投入高回報固然重要，然而怎樣保證大學生勤工助學過程中的合法權益，這也需要一個穩定的組織來進行。從事工種中雜工占到了絕對多數的比例，大學生的知識優勢和高素質服務優勢沒有被充分的挖掘和利用。

三、存在的問題及解決辦法

勤工助學發展勢頭良好，但是在發展前進過程中，已經出現了一些問題。畢竟，勤工助學是一條正在探索的路子，只能邊走邊瞧，出現問題也是不可避免的。當然，如何引導勤工助學活動的健康發展是重中之重。目前，勤工助學范圍偏窄，崗位較少，穩定性差。勤工助學活動局限于家教、直銷、做點小生意，學 校提供的崗位如圖書館管理、衛生區清潔、助管教室等，從整體狀況上存在范圍窄、崗位少、穩定性差等特點。擴大勤工助學活動范圍，尤其是得到企業界的幫助，有待急需解決。同時，勤工助學活動缺乏必要的組織管理。有些大學雖已成立了勤工助學指導委員會，但尚處于起步之初，真正面向社會，在企業和學生之間擔任中介角色組織學生開展勤工助學活動的寥若晨星。這樣使學生與企業之 間聯系不夠，信息不暢，直接導致大學生找工作難，報酬高低不便協調。這是造成大學生不愿參加勤工助學的 一個比較突出的直接原因。

最后，我期望在學校和社會共同努力下，能夠給我們學子勤工儉學帶來福音。

第四篇：大學生打工問題（范文模版）

大學生暑假打工做什么工作最有意義

家教既輕松又易掙錢，運用你的知識去幫助他人.調查的主要目的是了解當代大學生如何利用這短暫的時間去充實豐富自己。調查的方式為問卷調查及網上資料調查。

暑假，對于很多學生來說是一個放松身心，提高自身修養的大好時機。能夠把握這短暫的兩個月時間真正去學點什么，做點什么應該是我們當代大學生所考慮的。

跨進了21世紀，又是個新的開始,當代大學生是新一代的代表，是祖國的未來，我們必須堅持馬列主義/毛澤東思想，必須在它的指導下闊步前進。作為新世紀的大學生，就應當肩負起歷史賦予我們的重任，做一個合格的大學生。充分發揮我們的才能，壯大我們的國家，使中國走進強國之列，這就是我們21世紀大學生的偉大使命。合理支配暑假時間，充分利用把握機遇，通過調查了解到當代大學生暑期生活分為四類：一參加社會實踐兼職打工。二埋頭苦學，參加各類培訓班。三出行旅游度假觀光。四在家“無聊”一族。社會實踐，兼職打工。

中國社會調查事務所的調查結果顯示，現代大學生打工的主要目的是：有35％的大學生是為了增加收入；有36％的大學生是想自食其力；有29％的大學生認為要鍛煉自己的能力，對報酬無所謂。隨著社會的變革和思想觀念的轉變，大學生打工的形式開始變得異常豐富起來22％的大學生選擇網絡公司；4％的大學生選擇暑期教師；19％的大學生選擇市場調研員；13％的大學生選擇營銷策劃員；16％的大學生選擇做志愿者；9％的大學生選擇做促銷；5％的大學生選擇到快餐廳做鐘點工；12％的大學生選擇其它。社會實踐是大學生接觸社會，了解社會的一條重要途徑。到企事業單位實習的大學生也為數不少，這樣既可鍛煉自己，提高專業水平，又可開闊視野，接觸社會，為日后工作積累社會經驗。暑假兼職打工賺錢是許多學生的選擇。“流自己的汗，吃自己的飯；自己多吃點苦，父母少花點錢。”這是時下不少大學生“打工族”秉承的至理名言。傳統的家教、推銷翻譯到現在的網吧管理員、市場調研員、快餐店鐘點工、導游，甚至是一些大膽另類的選擇，如替網絡公司試玩游戲等都成為現在大學生打工時所選擇的職業。有的大學生在暑假里建立起了自己的網上商店，或者是在自己學校附近建立起了自己的攤點，為自己打工。盡管大學生“打工族”具備“初生牛犢不怕虎”的勇氣和自信，但他們也同樣有著缺乏經驗和辨別能力有限的“先天不足”。正因為如此，大學生因打工而上當受騙的事件才層出不窮，有的甚至被騙入傳銷組織而走上違法犯罪的道路。不少專家也紛紛呼吁，大學生打工要謹防陷阱，社會也應該關注和加強對大學生打工的規范和管理。埋頭苦讀，繼續深造。

近年來，社會競爭越來越激烈，加入WTO后就業形勢越來越嚴峻，“知識就是力量”越來越激勵著那些有志學子，“專升本”、“出國”、“考研”成為很多大學生的選擇，繼續深造以滿足未來社會對人才的更高要求，暑假則成為這些大學生備戰的“黃金時期”。參加各類培訓班早已經成為一道亮麗的風景線，各類形形色色的招生廣告在校園內隨處可見，暑假報名參加英語、電腦培訓班的大學生，大都是為了在原有基礎上“更上一層樓”。將來社會需要的是復合型人才，掌握多種專業知識，取得多個文憑、證書更有利于找到理想的工作。此外，也有不少大學生趁暑假報名參加汽車培訓，為了將來更方便找工作，即使找工作時用不上，也對自己有好處。此外，不少大學生到圖書館、書店“充電”，攝取精神食糧，完善自己的知識結構和技能等。這些大學生如果能夠勞逸結合，在用功學習的同時放松自己的心情，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”已經與時代不相吻合，暑假是一個充電的好機會，也是一個了解社會的良機。

外出旅游，飽覽風光。

旅游，從個人活動、群體行為發展到當今的現代旅游業，已經成為涉及旅游資源、旅游設施、旅游服務、旅游活動等的社會生活方式.大學生到大自然中去接受美的熏陶,包攬祖國山河風光，使生活張弛相濟、勞逸結合，使人腦得到精神保健、生命獲得和諧運動，現在已經成為一種時尚潮流。部分大學生利用暑期欣賞名山大川，不僅豐富了閱歷，增長了經驗，從外出經歷中體會人生，感觸社會，同時也能體驗到出門在外的不易出行旅游，度假觀光，與同伴相互照顧，增進了解，培養提高了與人交流的能力。“無聊”一族

在放假前早已經制定了周密的暑假計劃，但是回到家后睡覺、看電視、上網、看小說成了部分大學生在假 1

期的主要活動，沒有暑假盼暑假，暑假到了又覺地無聊，短暫的兩個月就像流水一樣一去不復返。

通過對暑假生活調查，我們不由得感到欣喜，我們可以從中領略到當代大學生積極向上的風貌，同時也感悟到大學生們獨特的思想意識和價值取向。暑假成為很多大學生學習的新陣地，展現青春風采，施展一技之長的好機會。總之，大部分大學生能夠根據自己的實際情況，度過一個健康有意義的暑假

大學生暑假打工面面觀

實踐中開辟“第二課堂”

暑假期間，許多大學生沒有在家里休閑或出游，而是選擇了打工，在社會實踐中為自己開辟“第二課堂”。大學生們為什么選擇在假期出來工作呢？記者在暑假接近尾聲之際采訪了幾個大學生。

希望鍛煉自己

一位同學的妹妹告訴記者，從上大一起，她和同宿舍的女生就開始做各種各樣的“小生意”，做過促銷，當過家教，給社團拉過贊助等，通過這些實踐活動，她覺得自己的表達能力、溝通能力都有所提高。她認為，利用假期打工，報酬不是主要的，關鍵是想學點東西，鍛煉自己，為將來求職做準備，和出游相比，收獲可能更實質一些。這樣做不僅能掙到一些錢，更重要的是自己已是成年人，不久就會走上社會，如果仍舊不夠獨立，父母會更加操心。

為生存而奔波

對一些來自貧困家庭的大學生來說，假期打工則是一種生存需要。他們可以依靠賺取的錢來貼補下一個學期的生活費用甚至是學費。

“我來自武都一個比較貧窮的村子，為了供我上學，父母吃了很多苦。我很能體諒父母的艱難，所以從考上大學的那天起，我就下決心好好念書，不辜負父母的期望。假期打工就是為了賺些學費減輕家里的經濟負擔。”一位在餐館打工的大學生這樣對記者說。在整個暑假里，他都在武都城區的一家餐館當服務員，每天工作10個小時，整個假期結束也只不過掙到450元。與鍛煉自己相比，家庭貧困讓她更重視自己的打工收入。

讓假期更充實

作為剛大學畢業一年多的我深知，眾多大學生的漫長假期都是在無聊中度過的。他(她)們在家里只會是睡覺、上網、看電視、眾多無聊的同學聚會。一個剛剛工作不久的朋友說，“在大學那些無聊的假期中出來打工的話，生活會規律些，也會更充實些。大學里沒有參加任何實踐，出了校門直接步入社會，心理上的落差和不習慣，讓自己在工作上犯了好多不該犯的錯誤。早早的經歷一些，以后在工作中遇到困難時就會更好地應對，而且假期出來打工可以排遣寂寞，又能與社會貼得近一些。”

父母眼中的打工孩子

一位大三女孩的母親告訴記者，自己的女兒遠在武漢上學，前陣子女兒打電話，說今年暑假不回家，在那里打工呢。她埋怨道，現在的孩子，從小就沒干過活兒，上學走得那么遠，我已經心疼得不得了，家里哪里缺錢，要她來賺？不過，她也表示，女兒懂得用自己的勞動賺錢，還是讓她感到很欣慰。

記者注意到，盡管大學生們假期打工的出發點不盡相同，但他們都在勞動的過程中獲得了樂趣，鍛煉

了自己的實踐能力，培養了吃苦耐勞的精神，這對他們素質的提高和日后的發展具有良好的促進作用。對于一直生活在象牙塔中的大學生來說，打工是他們初次獨立地走出學校和家庭，步入社會的嘗試，通過假期打工他們接觸了社會、提高了人際溝通能力，同時也培養了自己在職場的生存技能，為畢業后的求職做了準備。

大學生暑假打工調查報告

如今越來越多的大學生利用暑假休息時間外出打工掙錢。針對這一社會現象我做了關于大學生暑假打工的一個社會調查。

為什么越來越多的大學生不利用這法定的假日好好休息，而是外出打工吃苦呢？因此，我制定了“你打工的目的是什么”這樣一道多選題，在調查中顯示：48%的人表示為了充實暑假生活，鍛煉自己的能力，增加社會經歷；31%的人為了自食其力，賺生活費；13％的人想增加收入，以便付下學期的學雜費；8％的人意在為自己或重要的人買件禮物。

這表明了絕大部分的人是想通過暑假打工鍛煉自己，提起適應社會，體驗社會，提升自己的能力。而少部分人是迫于生活。最后一項也反映了大學生的一種價值觀，憑借勞動“超前”瀟灑一點，浪漫一點。但大學生打工生活究竟怎樣呢？同過調查發現大學生在暑假打工存在很多問題。

第一，工作難找，出現“饑不擇食”現象。只要有一份工作就行，再苦再累有錢給就沒了問題大學生賺錢心切，很想拿到自己勞動賺到的錢。因此，絕大部分同學找到的工作并不是有利于自己專業，也并沒有起到提升自己能力的效果。在調查中有位同學談到：“在外面是在找不到合適的工作了，就干起了體力活，有的去當服務員，有的當促銷員。”十足扮演著民工或邊緣青年的角色。我認為這是得不償失。很多人會反駁說這是一種自我鍛煉，提升自己吃苦耐勞精神。我不否認這一點，但是我們畢竟是接受過高等教育的人，再去干一些體力勞動活，試想一下這些體力活到底為我們提升什么樣的能力。

第二，大學生思想單純。走入社會這個大染缸，很容易上當受騙。學生在打工時，很多老板要先過試用期三天，但三天過后，他會以種種不合格為理由來辭退你。這樣那些欺詐的老板會不斷讓不同的學生給他免費的打工。也有一些學生在打工時并沒有和老板簽訂比較正規的合同，只是口頭承諾。而單純的大學生會堅定的相信：老板不會欺騙我們的。而有一些黑心的老板會拖延正常工作時間很長，而單純的大學生認為這是老板在給自己提供更多的學習機會。很多事例表明大學生在打工時蒙受著欺騙。這主要跟他們所接受的人生道理與生存環境有著很大關系。

很大一部分學生外出打工的真正目的是了解社會，認識社會，想通過打工學到知識，提升自己能力，為自己以后工作奠定基礎。既然這樣就大可不必只要是份工作就行而不管工作性質如何，而最好是選一份適合自己或是對自己感興趣，真正能促進自己，對自己有所益處的工作。

總之，我認為，大學生在對待暑假打工一定要理智，謹慎。千萬不可貪圖一時小便宜，而落入別人假設的圈套之中。要正確地選擇一份適合自己，能幫助自己認識社會，鍛煉自己又能提升自己能力的暑假工

在校大學生暑假打工注意事項（機電）。

隨著暑假的到來，很多學生想利用假期的時間去打工，有這種想法很好，一方面可以積累工作經驗、鍛煉自己，增長知識，另一方面可以掙點生活費、減輕家庭負擔。但是學生打工過程中合法權益受到侵害的現象也很多，為增強學生打工的防范意識，保障學生的切身利益，學生需要注意以下事項：

1、防止中介的詐騙 有一些非法的中介機構，抓住學生缺少社會經驗又掙錢心切的心理，收取高額的中介費卻不履行合同，不及時地給學生找到工作。對于中介要看清中介是否有勞動部門頒發的《職業介紹許可證》或進行網上查詢，了解其經營范圍是否與執照現相符（應看其執照正本），最好到有資質、信譽好的中介找工作，而不要去小中介。

2、確認用工單位的合法性

對于自己滿意的工作，在正式工作之前一定要確認用工單位是否具備法人資格，是否具備工商管理部門頒發的營業執照，是否擁有固定的營業場所。如果沒有合法的執照、固定的營業場所等，一定不要同意工作。

3、不輕易交納任何押金

當用工單位以管理為名，收取一定數額的押金或保證金時，要謹慎，以防繳納后，被單位以各種名由扣留，不予返還。如果確實要交，應將費用的性質、返還時間等方面明確寫入勞動協議，以免被隨意克扣。

4、不抵押任何證件

當用工單位要求以學生本人的有關證件作抵押時，一定要拒絕，謹防證件流失到不法分子手中，成為非法活動的工具。證件的復印件也要謹慎使用，在遞交復印件時在復印件上注明使用目的，使用完畢后最好收回。

5、防止陷入傳銷陷阱

本來是以銷售人員的名義上崗工作，公司卻讓應聘者如法炮制去哄騙別人，有些同學在高回扣的誘惑之下，甚至不惜欺騙自己的同學、親戚、老師和朋友。結果是騎虎難下，最終只得白搭上一筆錢，使自己的身心受到巨大傷害。同時，通過同學或朋友介紹找工作的大學生，也要注意維護自己的合法權益，防止陷入傳銷陷阱。

6、不到娛樂場所工作

娛樂場所魚龍混雜，良莠不齊，常常有不法分子出沒。為保障人身安全，盡量不要到酒吧、歌舞廳等一類的娛樂場所工作。

7、不做高危工作

有些工作危險系數高、勞動強度大，如建筑工地、機械零件加工等工作，容易發生意外，學生身體容易受到傷害，盡量不要從事此類工作。

8、要簽訂勞務協議

有些用工單位在學生工作結束時以各種理由克扣學生工資，侵害學生利益。大學生應在工作開始前與用工單位簽訂勞動協議，協議書一定要權責明確，如工資額度、發放時間、安全等關系到學生切身利益的方面一定要在協議中詳細說明。

9、女生不單獨外出約見

有的女生的自我保護和防范意識比較差，在對方約見時，不加考慮就去見面，有時會遇到危險。建議女生不要單獨外出約見，盡量不要在夜間工作，如果可能的話，可以和同學結伴外出工作。

10、防止網上欺騙 有的個人或者小公司在網上發布信息，要求應聘者通過電子郵件等方式工作，比如翻譯、創作等。然而學生從網上把郵件、創意等內容發過去以后，就會被告之不能采用，其實他們已經利用了學生的信息或智力資源，但是在網上很難取證

大學生暑假打工該注意些什么

目前有兩大問題令企業和學校感到頭痛。一是以勞動密集型為特征的玩具、禮品、制鞋、紡織等傳統企業，隨著民工荒的發生，普遍存在勞動力不足的現象，而在生產旺季來臨之際，這一矛盾表現得更加突出；另則是應屆大中專畢業生因缺乏社會經驗，求職時屢屢碰壁，不少學生希望在尚未畢業之前即能有機會進入企業學習，了解企業運作流程。要想使二者得到妥善解決，必須執行“讓學生走出去”、“把學生請進來”的用人、育才戰略，而寒暑假是再好不過的時機。但在實際操作中，因部分企業經營管理者對國家法令法規知之甚少，或心存僥幸、明知故犯，使原本互利雙贏的美事變得一團糟，甚至引來社會輿論的譴責。縱觀珠三角近期發生的“暑假工事件”，筆者認為，好事變“丑聞”，是因細節工作未做好。

首先：聘用之前應說明 “暑假工”與臨時工并無本質區別，是為完成某一特定的工作任務而臨時聘請的工人。一般安排在生產任務緊、勞動強度大、工作極平凡的崗位。可有些企業心怕在校大中專學生不愿

到企業“屈就”，因而在招聘“暑假工”時未將工作實情說清楚，導致一些學生誤以為是學校與企業在合伙欺騙他們，進而產生矛盾與沖突。據筆者了解，目前許多大中專院校，普遍存在貧困生上學困難或想利用學余時間勤工儉學，即使只滿足這部分學生的假期工作問題，企業便可招聘到大把臨時勞動力。可求工若渴的企業，緣何不事先說明白呢？

其次：上崗之前該簽約 “暑假工”也是就業，雖然時間短暫，但已形成事實上的勞動關系，依照我國勞動法規，得簽訂臨時勞動合同。可有些企業誤以為只要不過份違反勞動法，假期結束，結帳走人即是。但因雙方缺乏合同條款約束，一旦發生勞資糾紛，在目前法律體系及社會輿論作用下，受傷的可能是企業。簽訂勞動合同能使雙方責任更加明確，依法辦事，企業何樂不為？

第三：多與“暑假工”溝通“暑假工”畢竟是學生，甚至可說是孩子，缺乏基本的生存憂患意識與社會責任壓力。他們走出校園，告別父母，很大程度是想了解學校與社會、讀書與工作的差異與距離，如果不能對他們進行正確引導，諳事不深的學生在錯誤的行為中產生后果，還不知道錯因何在。如果企業能從學生的心理年齡著想，安排專職的工作人員進行輔導，相信“暑假工”在正確思想的指引下，為企業所創造的價值絕對不會亞于久經沙場的老員工。“多與‘暑假工’溝通很重要！”筆者的一些同行也如此認為。

第四：基本生活得保障 “暑假工”大多處于長身體的黃金時期，他們需要基本的生活與營養。可有些企業為節約開支，對待“暑假工”有點像葛郎臺，極其吝嗇。別說什么營養，連飯有時都無法吃飽。吃飯乃人的第一需要。如果這一問題都無法解決，如何讓象牙塔中的學生有工作的激情與奉獻的熱心？據了解，目前發生在珠三角的數起“暑假工事件”，十有八九與生活未能得到保障或行為未能得到尊重有關。“商業需利，為人得善。”希望這一道理能讓經營管理者明白。

第五：如果涉及未成人或童工，需到政府部門備案招用“暑假工”，很有可能會涉及到未成年人或童工，如果事先不向地方勞動主管部門進行備案申請，一旦發生勞資糾紛，依照我國《勞動法》及《未成人保護法》等法律法規，處罰最重的將是用人單位。而在現有狀況下，企業向勞動主管部門進行備案申請并依法行事，中央電視臺《經濟半小時》欄目披露的“暑假工問題”也就不會那么令人“觸目驚心”了。有些專家學者認為，“暑假工”是一種社會負面現象，不值得提倡。筆者卻認為，“暑假工”寓企業寓學校寓家庭寓學生，是互利多贏的舉措，只要引導規范好，應該大力推廣。

第五篇：淺談大學生打工受挫問題

淺談大學生打工受挫問題

大學生利用業余時間打工熱潮的出現，在社會經濟大發展的背景下合理且必然，無可厚非。對于近來出現“大學生打工被騙”“大學生打工遭冷遇”等負面現象，我覺得是情理之中的事情。微觀來說，這就是當事人成長過程中一次挫折、一個經歷。我的態度是理智看待打工，遇事多思考，不要跟風，努力學習趨利避害的本領，成熟穩重一點。對于大學生打工被騙，我也經歷過，那不是什么光彩的事情。回想當時，覺得自己很傻很稚嫩。由于不懂得拒絕，沒有主張，白白被唬走了150元所謂的建檔費，然后事情沒影了。現在我已經不相信任何要往外掏錢的工作了。

結合我自己的經歷，反思一下大學生打工容易上當受騙的原因，發現校園比較單純，大學生涉世未深、經驗缺乏、思想天真，而社會卻光怪陸離，有形形色色的人和事情以及各種復雜的利益關系，當大學生對復雜的社會認識不夠時，就很容易被一些人利用，導致上當受騙。提醒社會上打工的學生，一定要注意安全，要有自我保護意識和維權意識。重申一下，要掏錢的工作一定不要相信！與陌生人見面、去陌生的地方求職應聘一定要慎重考慮安全問題！工資的結算和領取渠道、方式一定要是清晰明了無異議的！涉及到第三方的談話一定要謹慎應答，不要把與自己相熟的人的信息透露給陌生人！在平時，可以多多關注社會新聞和與大學生有關的帖子、博客，與別人交流心得，保持信息的流通。參加一些關于法律的知識講座和安全防范教育活動，了解、掌握一些防范知識。與外面的世界接軌，去接觸、了解社會，慢慢成熟吧。從成長角度來說，經歷一些挫折是稀疏平常的事情而且是十分必要的，擺正心態，“吃一塹，長一智”，上過當就吸取教訓不要再輕易被騙了。

另一種情況“大學生打工遭冷遇”，我沒有經歷過，但也不是難以理解的事。大學生假期打工最多兩個月，而某些工作崗位新聘人員是需要培訓才能上崗的，如果用人單位選用臨時假期學生，學生培訓上崗后做不到兩個月就得走了，不利于用人單位人才的長期培養，導致人才隊伍不穩定；另一方面，安排臨時住宿會占用有限的宿舍資源，都會導致用人成本的增加，用人單位不想聘大學生臨時工也情有可原。但是有些“大學生打工遭冷遇”的原因是用人單位對假期大學生打零工在管理上抱有顧慮，擔心他們不能準時出勤，對工作難以做到負責任，不信任感增強。如果是這種情況的話就另當別論了，這涉及到責任與誠信，這種情況可以通過主觀努力來共建信任平臺。

總的來說，我支持大學生找兼職打工，這對于即將踏入社會的大學生來說有很多積極意義，但是一定要合理分配時間，提高自保和維權意識，謹防上當受騙。另一方面，大學生要自尊自強自信，自覺維護大學生形象。到社會上你就是一個群體的代表，你的品行會直接或間接影響社會上用人單位對將來大學畢業生的信任感，影響大學生就業前景。同時，希望社會上各用人單位能以客觀、開放和發展的心態看待大學生，不要一葉障目，輕下定論，請給彼此多個機會。