第一篇：寧波市中等職業學校語文會計會考模擬試卷

寧波中等職業學校語文會考模擬試卷

一、基礎題（第11小題3分，其他每小題2分，共23分）

1、根據原詩填空（任選2句）

（1）兩岸猿聲啼不住。（李白《早法白帝城》）

（2）出師未捷身先死。（杜甫《蜀相》）

（3）綠楊煙外曉寒輕。（宋祁《玉樓春》）

（4）樓船夜雪瓜州渡。（陸游《書憤》）

2、下列各句中加點字的讀音全部相同的一項是（）

A、張老師寬宏大度，一向度德量力，從不以己度人。．．．

B、據史書記載，萬昭君多才多藝，每逢三年五載漢匈首腦聚會，她都要載歌載舞。．．．

C、他講原則性，是非面前從不和稀泥，也不隨聲附和別人，更不會在麻將桌上高喊；“我．．

和了。” ．

D、他每次出差差不多都要出點錯，辦事效率太差。．．．

3、下列句子中沒有錯別字的一項是（）

A、2013年尋找最美鄉村教師大型公益活動起動全民尋找模式。

B、神舟十號航天員在天宮一號開展基礎物理實驗，展示失重環境下物體運動特性、液體表面張力特性等物理現象。

C、中國不但有強國之夢，還有富國之夢：隨著我國經濟事業的發展，中國的富國之夢正在畫上一個園滿的句號。

D、最近日本政府的政客相當囂張，尤其是安倍再次當選日本首相后，所推行的國內和國外的政策，更加是給世界和平進程朦上了一層陰影。

4、“糾結”本為動詞，表示互相纏繞。自從一部動畫片中有一個角色大呼“好糾結啊”之后，“糾結”便在網絡上走紅，用來形容人的復雜處境或內心思緒的紛亂狀態。下面四句話中“糾結”一詞表示“內心的矛盾與紛亂”意義的一項是（）

A、唐代李白《古意》詩：“枝枝相糾結，葉葉競飄揚。” ．．

B、周杰倫與溫嵐《屋頂》中的歌詞：“最浪漫的夜晚/擁抱這時刻/這一分一秒全都停止/愛開始糾結。” ．．

C、在3月31日斯諾克中國公開賽一場從頭糾結到尾的比賽中，中國“一哥”丁俊暉在先．．

失兩局的情況下，連扳5局擊敗“皇帝”亨得利闖入8強。

D、2012年真是個讓人糾結的年份，從年初席卷歐亞多國的強寒天氣，到北京“7·21”的．．

暴雨成災，直至10月28日颶風“桑迪”襲擊美國東海岸??自然災害真是令人防不勝防。

5、一次填入下面語段空缺處的詞語，正確的一項是（）

如果反對這宅子的舊主人,怕給他的東西染污了,徘徊不敢進門,是勃然大怒,放一把火燒光,算是保持了自己的清白,則是。不過因為原是羨慕這宅子的舊主人的,而這回接受一切,欣欣然整進屋,大吸剩下的鴉片,那當然更是。

A、昏蛋孱頭廢物B、孱頭廢物昏蛋

C、孱頭昏蛋廢物D、廢物昏蛋孱頭

6、下列各句中加點的成語使用不恰當的一項是（）

A、她小心翼翼但又十分匆忙地下到溝底，將那棵白菜抱了上來。．．．．

B、同學們有什么好書，都會借給我看，因為每次我都會完璧歸趙地還給他們。．．．．

C、這番話不免啰嗦，但是我們原在咬文嚼字，非這樣錙銖必較不可。．．．．

D、它使那些在夜里聽到狼叫，白天去查看狼的足跡的人毛骨悚然。．．．．

7、下列各句中，沒有語病、句意明確的一項是（）

A、《漢子英雄》和《中國漢子聽寫大會》兩檔文化類節目橫空出世，其“拯救漢字危機”“領略漢字之美”的理念，引起越來越多的觀眾注意，B、中國女排出征亞錦賽，主教練郎平的目標就是一定要非拿下總決賽冠軍不可。

C、當今的世界，各個國家、地區相互依存，彼此往來，是一個經濟全球化的時代。

D、今年4月23日，全國幾十個報社的編輯記者來到國家圖書館，參觀展覽，聆聽講座，度過了一個很有意義的“世界閱讀日”。

8、下列介紹的常識，有誤的一項是（）

A、洽談中要堅持的六個原則是：禮敬對方、依法辦事、平等協商、求同存異、互利互惠、人事分開。

B、廣告詞，又稱廣告語，是指通過稱各種形式向公眾介紹商品或服務的一種宣傳用語。

C、說明文是一種以說明為主要表達方式用以對客觀事物（或事理）的性狀、特點、功用和用途等作出科學說明的的文體，又稱說明書，多具有說明性、知識性和實用性。

D、戲劇語言是戲劇的靈魂，它包括任務語言和舞臺說明。人物語言也叫臺詞，包括對話、獨白、旁白等，好的臺詞總是以最少的語言表達最豐富的內容。

9、下列對詩歌的賞析，不準確的一項是（）

A、毛澤東寫于1925年秋天的《沁園春·長沙》真切地抒寫了自己偉大的人生志向與情懷，氣勢豪邁，意境開闊，想象豐富，語言生動形象，景中寓情，情中顯志。

B、白居易的《琵琶行》是一首七言長律，詩人通過對琵琶女高超的彈奏技藝的描寫和悲涼身世的敘述，表達了對琵琶女的深切的同情，同時抒發了自己“同事天涯淪落人”的苦悶和感慨。

C、《念奴嬌·赤壁懷古》是蘇軾謫居黃州游赤壁時寫的被譽為千古絕唱的名篇，在這首詞中，他借周瑜在赤壁建立大功往事抒發自已的懷抱，融寫景、詠史、抒情、議論為一體。

D、舒婷的《致橡樹》是一篇向陳腐觀念發出挑戰的現代女性的愛情宣言，她以木棉和橡樹這兩種喬木為象征，構思奇特巧妙，意蘊深邃。表現了詩人的既獨立、又自尊的崇高而堅貞的愛情觀。

10、下列對課文的解說，不確切的一項是（）

A.《我的空中樓閣》中的“空中樓閣”一語雙關:即是指“我”居住的“小屋”建于山脊之上，凌空而起，容易使人聯想到聳入天際的樓閣；又是喻指作者理想中“獨立”、“安靜”的生活環境。

B、《項鏈》記敘了馬蒂爾德借項鏈、失項鏈、賠項鏈的故事，反映了當時英國社會中小人物的，夢想和痛苦，追求和遭遇，感慨社會的不平和人性的弱點，感慨命運對小人物的殘酷。

C、沈從文的中篇小說《邊城》講述的是一個哀婉而凄美的愛情故事。課文節選部分刻畫了由“一個老人，一個女孩，一只黃狗”所構成的一幅鄉村風俗畫，充滿了濃郁的鄉土氣息，洋溢著相依為命的祖孫親情。

D、《林黛玉進賈府》通過林黛玉的所見所聞所思，初步展現了賈府概貌和其中的重要人物的性格特點，拉開了《紅樓夢》的故事的序幕。

11閱讀下面一則材料，并按要求完成文后兒題。

據美國《讀者文摘》載:人的一生以60歲為標準,21900天。其中睡眠占用20年,吃飯占用6年,娛樂玩耍占用8年,穿衣梳洗打扮占用5年,行路、旅游、堵車占用5年,生病3年，打電話1年，上衛生間1年，閑談70天，擦鼻涕10天，剪指甲10天??最后的時間為剩余10年！

1用恰當的修辭手法為這則材料擬一個合適的標題。○

2根據文意，在上文的末尾不寫一句點睛的話。○

二、閱讀題

閱讀下面文字，完成文后問題

（一）后來就這樣辦了，完全按照托爾斯泰的愿望；他的墳墓成了世間最美的、給人印象最深刻的、最感人的墳墓。它只是樹林中的一個小小的長方形土丘，上面開滿鮮花——沒有十字架，沒有墓碑，沒有墓志銘，連托爾斯泰這個名字也沒有。這個比誰都感到受自己的聲名所累的偉人，就像偶爾被發現的流浪漢，不為人知圍在四周的稀疏的木柵欄是不關閉的一一保護列夫"托爾斯泰得以安息的沒有任何別的東西，惟有人們的敬意；而通常，人們卻總是懷著好奇，去破壞偉人墓地的寧靜。這里，逼人的樸素禁錮住任何一種觀賞的閑情，并且不允許你大聲說話。風兒在俯臨這座無名者之墓的樹林間颯颯響著，和暖的陽光在墳頭嬉戲；冬天，白雪溫這個小小的隆起的長方形包容著當代最偉大的人物當中的一個。然而恰恰是不留姓名，比所有挖空心思置辦的大理石和奢華裝飾更扣人心弦：在今天這個特殊的日子里，成百上千到他的安息地來的人中間沒有一個有勇氣，哪怕僅僅從這幽暗的士兵身上摘下一朵花留作紀念。人們重新感到，這個世界上再沒有比這最后留下的、紀念碑式的樸素更打動人心的了。殘廢者大教堂大理石穹隆底下拿破侖的墓穴，魏瑪公侯之墓中歌德的靈寢，西敏司寺里莎士比亞的石棺，看上去都不像樹林中的這個只有風兒低吟，甚至全無人語聲，莊嚴肅穆，感人至深的無名墓冢10分）1意思相近的一項是（）12.下列與上文中劃線句○

A.（他的一生）曾像流浪漢一樣遭遇坎坷，曾像士兵一樣戰斗。

B.（他）終于與流浪漢、士兵那樣的社會底層民眾融為一體。

C.（他）就像倒斃的流浪漢、無名的陣亡士兵一樣，在世上消失了。

D.（他的名聲）像流浪漢、士兵等勞苦大眾那樣被社會吞噬。

2的分析不恰當的一項是（）13.對上文中畫線句○

A.在不容大聲說話的地方，描寫自然景物的動態，反襯出墓地的寧靜。

B.這段景物描寫，象征了偉人與自然一樣與世長存，更顯示他的人格崇高。

C.用“風兒俯臨”等富有溫情的詞語，讓人感覺到托爾斯泰安睡在其中的安寧和幸福。

D.由于沒有奢華的裝飾，描寫自然景物更顯示墳墓的樸素。

14.下面對作者用拿破侖等三人的墳墓來進行比較的作用，分析不當的一項是（）

A、可以顯示三人與托爾斯泰思想品格的差異，從而表明托爾斯泰才真正偉大。

B、從墳墓的迥然不同的風格，可以反襯托爾斯泰墓的逼人的樸素。

C、三個人都聞名世界，只有偉人與偉人相比較，才能使人體會到這幽暗小丘上的“宏偉”。

D、前文雖提到托爾斯泰與其他偉人墓不同，但較籠統，以這三人的墓為例，讀者才能得到具體而深刻的印象。

3寫托爾斯泰墓15.上文畫線句○“劇烈震撼每一個人內心深藏著的感情”，請在文

中找出兩處具體描寫參觀者感受的句子加以印證。

1○2 ○

16.托爾斯泰墓的基本特征是什么？為什么說托爾斯泰墓有這么大的神奇力量？ 答：

（二）甲：她們輕輕劃著船，船兩旁的水，嘩，嘩，嘩。順手從水里撈上一棵菱角來，菱角還很嫩很小，乳白色，順手又丟到水里去。那棵菱角就又安安穩穩浮在水面上生長去了。

乙：曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的又害羞地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。

丙：后面大船來得飛快。那明明白白是鬼子。這幾個青年婦女咬緊牙，制止住心跳，搖櫓的手并沒有慌，水在兩旁大聲地嘩嘩，嘩嘩，嘩嘩嘩！

“往荷花淀里搖！那里水淺，大船過不去。”

她們奔著那不知道有幾畝大小的荷花淀去，那一望無邊擠得密密層層的大荷葉迎著陽光舒展開，就像銅墻鐵壁一樣。粉色荷花箭高高地挺出來，是監視白洋淀的哨兵吧。（9分）

17.甲文和丙文中均有劃船水聲的描摹，對比閱讀，完成下面填空。

1甲段寫婦女探夫未遇的途中，輕輕地劃船，水聲輕悠柔和，節奏舒緩勻稱，這水聲○

傳達出婦女們的情緒。

2丙文寫婦女們歸途遇到日本鬼子追趕，○這是劃船聲緊張而充滿力感，節奏，表現出婦女們的品質。

18.甲文和丙文均有景物描寫，下列分析不當的一項是（）

A.甲文創造了一種平靜的富有詩意的氣氛。

B.丙文的景物描寫為情節的展開作鋪墊，暗示一場激烈的戰斗將在此展開。

C.丙文的景物描寫形象傳神，充滿寓意：這里是全民皆兵，連荷花都在嚴陣以待，充滿必勝的信心。

D.甲文景物描寫烘托了這群婦女尋夫未遇的失意與無聊之情。

19.與乙文細膩含蓄的風格相映成趣的是，丙文的風格是（）

A.開朗剛健B.慷慨悲壯C.清新俊逸D.旖旎婉曲

20.乙、丙兩文風格不同的原因有：一是時代不同，乙文寫于1927年大革命失敗后，而丙文寫作于，二是作者心境不同，乙文抒發了作者自己淡淡的喜悅與淡淡的哀愁。丙文則謳歌了。

（三）這之后我又在醫院采訪了世紀老人冰心，我問先生，您現在最關心的是什么，老人的回答價單而感人：是年老病人的狀態。

當時的冰心已接近自己人生的終點，而這位在八十年前五四運動爆發那一天開始走上文學創作之路的老人，心中對蕓蕓眾生的關愛之情歷經近八十年的歲月而仍然未老。這又該是怎樣的一種傳統﹗

冰心的身軀并不強壯，即使年輕時也少有颯爽英姿的模樣，然而她這一生卻用自己當筆，那歲月當稿紙，寫下了一篇關于愛是

一種力量的文章，然后在離去之后給我留下了一個偉大的背影。

今天我們紀念“五四”，八十年前那場運動中的吶喊、呼號、血淚都已變成一種文字停留在典籍中，每當我們這些后人翻閱的時候，歷史都是平靜地看著我們，這個時候，我們覺得八十年前的是已經距今太久了。

然而，當你有機會和經過“五四”或受過“五四”影響的老人接觸后，你就知道，歷史和傳統其實一直離我們很近。

世紀老人在陸續地離去，他們留下的愛國心和高深的學問卻一直在我們心中不老。但是今天，我還想加上一條，這些世紀老人所獨具的人格魅力是不是也該作為一種傳統被我們向后延續？（8分）

21.將上文末句“這些世紀老人所獨具的人格魅力是不是也該作為一種傳統被我們向后延續？”改為陳述句。

答：

22.請用一句話概括選段中所講的事例。

答:

23.作者認為我們應該繼承的傳統是指什么？用文中的語句回答。

答：

24.上文節選自課文《人格是最高的學位》，你認為是什么成就了冰心老人的最高學位？ 答：

（四）積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。（10分）

25.對下列各句中加點詞的解釋，不正確的一項是（）

A.積土成山，風雨興焉興焉：從那里興起 ．．

B.積水成淵，蛟龍生焉成淵:匯成大海 ．．

C.故不積跬步，無以至千里無以：沒有用來??的辦法 ．．

D.騏驥一躍，不能十步一躍：跳躍一次 ．．

26.下列句子中沒有通假字的一項是（）

A.故不積跬步，無以至千里B.君子生非異也

C.則知明而行無過矣D.雖有槁暴，不復挺者

27.下列各項中“而”與例句“非能水也，而絕江河。”相同的一項（）

A.蟹六跪而二螯B.吾嘗終日而思矣

C.君子博學而日參省乎已D.冰，水為之，而寒于水

28.以喻代議，寓議于喻是著節文字的特點，你認為這節文字的議論中心是（）

A.學習全在積累，細水長流，才能得到逐步提高。

B.只有持之以恒，不斷積累，才能取得學習上的成功。

C.慢工出細活，學習上應提倡精雕細刻，精益求精的精神。

D.逆境才能成才。

29.翻譯句子：蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。譯文：

三、寫作題（共40分）

（一）假如與你專業對口的用人單位對你的求職已有了初步的意向，決定進一步了解、考察你。他們提出了如下問題，請你一一回答。（15分）

1你為什么有興趣到我們單位工作？ ○

答：

2你有無相關的工作經驗？怎么獲得的？ ○

答：

3你的特長和優點是什么？ ○

答：

4工作中遇到困難你會怎么辦？ ○

答：

5關于薪酬，你的期望值是多少？理由是什么？ ○

答：

（二）我們每天都要面對自然，小到一片秋葉，一聲天籟，大到一江春水，一天風云；我們每天都要面對社會，小到一聲問候、一縷微笑，大到一腔熱血、一派豪情，只要我們有心，就會有所感悟。請以“感悟”為話題，寫一篇文章。要求：問題、立意不限；字數600字左右。（25分）

第二篇：中等職業學校語文試卷[定稿]

2011-2012年秋學期語文模擬試卷

（滿分120分，考試時間150分鐘）

第Ⅰ卷（共46分）

一、單項選擇題（共19題，每小題2分，共38分）

1、下列詞語中加點字，讀音相同的一項是（A）

A.墨不作聲磨坊驀然墨守成規 ．．．．

B.怦然心動蓬勃烹飪朋比為奸 ．．．．

C.搖唇鼓舌遙望造謠沓無音信 ．．．．

D.束手無策寬恕贖罪述而不作 ．．．．

2、下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是（C）．．

A.防范兼收并蓄流離失所過尤不及

B.配給染眉之急貌合神離旗開得勝

C.企盼相機行事手疾眼快置若罔聞

D.滯留曲指可數借古諷今昭然若揭

3、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一項是（C）

1沒有豐富的生活積累和深厚的藝術功底，是很難寫出高______的作品來的。○

2這座經歷了數百年風雨_____的古塔，隨時都有倒塌的可能。○

3任何人都可能被別人批評和議論，但必須是_____的和實事求是的。○

4惡劣的自然條件極大地_____著這個邊遠的小鎮的經濟發展。○

A.品位侵蝕善意制約

B.品格侵襲善意限定

C.品格侵蝕誠意限定

D.品位侵襲誠意制約

4、下面句子沒有語病的一項是（B）．．

A.“中國消除貧困獎評選表彰活動”，旨在評選表彰那些為中國的扶貧事業作出了積極貢獻。

B.我深切體會到翻譯在促進國家名族間的文化交流中所起到的重要作用是巨大的。

C.我們每個人都有自己獨立的精神領地，其他人不要以為憑借善良就可以隨意闖人。

D.嘈雜的拍攝現場本來鴉雀無聲、一片寂靜，大家都用眼神敬意地注視著這位敬業的老導演。

5、下列各句中，沒有語病的一項是（D）．．

A.這位教練不喜歡無時無刻地指導球員的技術工作，因為他對自己的隊員們充滿了信心。

B.許多政府部門和企業單位都以充滿人文關懷的實際行動解決部分下崗職工就業。

C.“東方明珠”號是一艘設施齊全、裝修豪華、服務一流的游輪，歸屬長江輪船公司管理。

D.實踐證明，知識是點燃智慧的火把；一個知識的多寡，往往取決于他的勤奮程度。

6、下列詞語中注音全正確的一項是（D）

A、媲(bì)美蠻橫(h?ng)作揖(yī)諦(dì)聽

B、友誼(yì)山坳(ào)招徠(lái)緘(jiān)默

C、蹊(xī)蹺荼(tú)毒端睨(nì)筑窠(kē)．．．．．．．．

D、勾(gōu)當周匝(zá)窘(jiǒng)迫綺(qǐ)麗 ．．．．．．．．

7、下列詞語中只有一個錯別字的一組是（D）。

A、黃粱美夢針貶時弊精美決倫草菅人命

B、無暇顧及托潁而出回腸蕩氣出神入畫

C、再接再勵風靡一時步履維艱繁文縟節

D、水流湍急安然無恙情趣盎然積毀消骨

8、下列句子中，標點符號使用正確的一項是（C）

A、李老師說：“學習上要不斷努力，否則就會退步。古語說得好：‘學如逆水行舟，不進則退嘛！’”

B、關于《漢文學史綱要》，他曾說過“文學史稿編制太草率”掛漏滋多的話———事實證明，他的批評很有道理。

C、我國秦嶺、淮河以北地區屬于溫帶季風氣候區，夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥。

D、她16歲去黑龍江“屯戍墾地”，25歲回北京搞個體服裝經營，我了解的也就這么多。

9、下列句子中畫線成語使用有誤的一項是（A）

A、對于這次活動，同學們有的贊同，有的反對，有的主張改期，議論紛紛，莫衷一是。

B、新年晚會的節目十分精彩，看到趙本山表演的小品，連一向嚴肅的父親也忍俊不禁地笑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．起來。．．．

C、早要20世紀30年代，他就因創作長篇小說《夢之音》而名噪一時成為京派作家的后起之秀。

D、雖然中國隊小組賽中整個球隊要戰術意識進攻手段和體能上的表現來看，也只能說是差強人意。

10、依次填入橫線處的詞語，與上下文銜接最恰當的一項是（B）

過了何君村，走完崎嶇的山路，眼前豁前開朗，只見一泓秋水靜臥群山之中，原來這是一座人工水庫，走過水庫前的空地便見山門在望，有廟檐翼然。_____，高大而有氣勢。___，雖其貌不揚，卻身世不凡，是省內最大的隧道式石橋，___，無梁無柱，卻至今堅固如初。①山門上書有“玉笥名山”四個大字

②“玉笥名山”四個大字鑲嵌在山門上

③有座百花石橋在山門右側

④山門右側有座百花石橋

⑤橋身全由花崗石錯縫砌就

⑥全由花崗石錯縫砌就的橋身

A．①③⑤B．①④⑤C．①④⑥D．②③⑥

11、下列各句中，沒有語病的一項是（D）

A、本屆“挑戰者”杯競賽從參賽高校數及參賽作品都有明顯提高。

B、投資環境的好壞、服務質量的優劣、政府公務人員素質的高低，都是地區經濟健康發展的重要保證。

C、依據紀律處罰辦法，決定給予該隊停止參加今年余下所有甲級隊比賽資格。并罰款人民幣4萬元。

D、知識分子一般眼界比較開闊，富有正義感，民族的榮辱，國家的盛衰，往往更能激起他

們的一腔報國之情。

12、下面各句修辭手法判斷正確的一句是（D）

①武漢市人民政府在抓菜籃子工程方面取得了顯著的成績，人民生活水平有了很大提高。②在人才急需的現代社會，不僅要有眾多的千里馬，還需要許許多多的伯樂。

③它們飛起來，迅若流星，在密密的樹枝樹葉里忽隱忽現。

④對于這各至美的景致，你若是靠它太近了，它就會還你一個失望。

A、借代借代比喻比喻B、借喻借喻擬人擬人

C、借喻借代擬人比喻D、借代借喻比喻擬人

D、《荷花淀》——孫犁——散文

13、下列文化常識說法正確的一項是（D）

A、“四書”指的是《詩歌》、《尚書》、《春秋》、《禮記》

B、“下九”，古人以農歷每月的十九為下九。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

C、“望月”指農歷每月初十前后。

D、“足下”一般用于書信中，為同輩朋友之間的尊稱。

14、下列詞語中，沒有錯別字的一組是（D）

A、班配一籌莫展扶弱濟困看菜吃飯，量體裁衣

B、耐煩枯惡不焌攝手攝腳己所不欲，勿施于人

C、根莖挺而走險流言蜚語如臨深淵，如履薄冰

D、模特徒有虛名莫名其妙失之毫厘，謬以千里

15、依次填入下列格局橫線處的詞語，最恰當第一項組是（A）

（1）我想擺脫一切，像一片可憐的、厭倦的藤葉，_______地往下飄，往下飄。

（2）靠近葉柄的顏色還是深綠色的，但是鋸齒形的邊緣已染上了枯敗的黃色，它_______掛在離地面二十來英寸的一根藤葉上面。

（3）冥冥中似乎有什么使那片葉子不掉下來，______了我過去是多么邪惡。

A、悠悠傲然啟示B、慢慢傲然啟事

C、悠悠毅然啟示D、慢慢毅然啟事

16、下列詞語中，加點字解釋完全正確的一組是（A）

A、融會（融合）金融（流通）融融（形容快了和睦的樣子）．．．．

B、聳肩（微抬肩膀）高聳入云（聳立）危言聳聽（直立）．．．

C、躬身回禮（彎下）躬親（親自）躬行（彎下身子）．．．

D、繃斷（撕裂）咯繃脆（表示程度深）繃臉（板著）．．．

17、下列詞語中，加點字注音完全正確的一組是（A）

A、打懵（měng）麻炸(zhà)悄然（qiǎo）然穹（qi?ng）廬 ．．．．．

B、昭（zhào）告南麓（lù）傾圮（jǐ）瞥(piē)見 ．．．．

C、干涸（gù）瘆（shan）人佇（zhù）立攫（ju?）人 ．．．．

D、猝(zú)然掠（jīng）奪碩（shu?）大逶迤（wēi yí）．．．．．

18、下列加點詞語的解釋，全部正確的一項是（C）

A、昭告（明白，明顯）驀然（悄悄地）．．

B、悄然隱去（沒有聲音）殘垣斷壁（磚頭瓦礫）．．

C、焦灼（火燒）逶迤（彎彎曲曲、延續不斷）．．．

D、壅塞（堵塞）瞥見（仔細地看）．．

19、下列各句中，沒有使用擬人手法的一句是(/)

A、你只是一片廢棄的油井和一座傾圮的油城，默默的藏身于天山南麓一條不知名的山溝。

B、樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。

C、紅柳（一種高原植物）為什么不找個避風的地方貓著呢？

D、拐進一片干涸而寬闊的漫灘，汽車就扭起了秧歌，越扭越歡，后來干脆跳開了桑巴舞。

20、文學常識填空（8分）

（1）寫出自己說知道的當代女作家畢淑敏的三篇散文作品：《_______》、《 _________》、《 __________ 》。

(2)散文《跨越百年的美麗》是為了紀念___________發現放射性鐳一百周年所寫，作者是____作家______。

（3）歐亨利是__國作家，為人熟知的作品有：《________》、《_______》等。

第Ⅱ卷（共44分）

（一）閱讀下面文字，回答21——25題

對于我們的父母，我們永遠是不可重復的孤本。無論他們有多少兒女，我們都是獨特的一個。

假如我不存在了，他們就空留一份慈愛，在風中蛛絲般無法附麗地飄蕩。

假如我生了病，他們的心就會皺縮成石塊，無數次向上蒼祈禱我的康復，甚至愿災痛以十倍的烈度降臨于他們自身，以換取我的平安。

我的每一滴成功，都如同經過放大鏡，進入他們的瞳孔，攝人他們的心底。

假如我們先他們而去，他們的白發會從日出垂到日暮，他們的淚水會便太平洋為之漲潮。面對這無法承載的親情，我們還敢說我不重要嗎?

我們的記憶，同自己的伴侶緊密地纏繞在一處，像兩種混淆于一碟的顏色，已無法分開。你原先是黃，我原先是藍，我們共同的顏色是綠，綠得生機勃勃，綠得蒼翠欲滴。失去了妻

1__的肋骨，心房裸露著，隨著每一陣輕風滴血。失去了丈夫的子的男人，胸口就缺少了_○

女人，就是齊斬斬折斷的琴弦，每一根都在雨夜長久地自鳴……

2____的同道，我們忍心說我不重要嗎？ 面對__○

俯對我們的孩童，我們是至高至尊的唯一。我們是他們最初的宇宙，我們是深不時測的3____。海洋。假如我們隱去，孩子就永失淳厚無雙的血緣之愛，天傾西北，地陷東南，___○

盤子破裂可以粘起，童年碎了，永不復原。傷口流血了，沒有母親的手為他包扎。面臨抉擇，沒有父親的智慧為他謀略……面對后代，我們有膽量說我不重要嗎?

與朋友相處，多年的相知，使我們僅憑一個微蹙的眉尖、一次睫毛的抖動，就可以明了對方的心情，假如我不在了，就像計算機丟失了一份不曾復制的文件，他的記憶庫里留下不可填補的黑洞。夜深人靜時，手指在撳了幾個電話鍵碼后，驟然停住，那一串數字再也用不著默誦了。逢年過節時，她寫下一沓沓的賀卡。輪到我的地址時，她閉上眼睛……許久之后，她將一張沒有地址只有姓名的賀卡填好，在無人的風口將它焚化。

相交多年的密友，就如同沙漠中的古陶，摔碎一件就少一件，再也找不到一模一樣的成品。面對這般友情，我們還好意思說我不重要嗎?

我很重要。

4___的創意，像鴿群一般在我對于我的工作我的事業，是不可或缺的主宰。我的___○

天空翱翔，只有我才捉得住它們的羽毛。我的設想像珍珠一般散落在海灘上，等待著我把它

用金線串起。我的意志向前延伸，直到地平線消失的遠方……

沒有人能替代我，就像我不能替代別人。

我很重要。

21、選擇恰當的詞語，填在下面的橫線處。（4分）

1_____○2______○3_____○4_____ ○

A萬劫不復B生死攸關C 相濡以沫D獨出心裁

22、這段文字從哪幾方面闡明了“我很重要”的理由？（6分）

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

23、這段文字使用比喻的修辭手法，生動形象地詮釋了、論證了“我很重要”的思想，試舉出三例（6分）

（1）_________________________________________________________________

(2)____________________________________________________________________

(3)____________________________________________________________________

24、解釋“相交多年的密友，就如同沙漠中的古陶，摔碎一件就少一件，再也找不到一模一樣的成品。”的含義。（3分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

25、下列對這段文字的賞析，不正確的一項是（）（3分）

A．圍繞“我很重要”的中心選擇材料。

B．新穎而鮮活的修辭，使語言生動形象。

C．運用了“先揚后抑”的寫作手法。

D．反復用“我很重要”不斷強化主題。

（2）閱讀下面文字，回答26——30題。

第二天早晨，蘇艾睡了一個小時醒來的時候，看到瓊珊睜著無神的眼睛，凝視著放下末的綠窗簾。

蘇艾困倦地照辦了。

上最后的一片了。靠近葉柄的顏色還是深綠的，但那鋸齒形的邊緣已染上了枯敗的黃色，它傲然掛在離地面二十來英尺的一根藤枝上面。

“那是最后的一片葉子。”瓊珊說，“我以為昨夜它一定會掉落的。我聽到刮風的聲音。它今天會脫落的，同時我也要死了。”

“哎呀，哎呀！”蘇艾把她困倦的臉湊到枕邊說，“如果你不為自己著想，也得替我想想呀。我可怎么辦呢？”

但是瓊珊沒有回答。一個準備走上神秘遙遠的死亡道路的心靈，是全世界最寂寞、最悲

哀的了。當她與塵世和友情之間的聯系一片片地脫離時，那個玄想似乎更有力地掌握了她。那一天總算熬了過去。黃昏時，她們看到墻上那片孤零零的藤葉仍舊依附在莖上。隨夜晚同來的北風的怒號，雨點不住地打在窗上，從荷蘭式的低屋檐上傾瀉下來。

天色剛明的時候，狠心的瓊珊又吩咐把窗簾拉上去。

那片常春藤葉仍在墻上。

瓊珊躺著對它看了很久。然后她喊喊蘇艾，蘇艾正在煤卸爐上攪動給瓊珊喝的雞湯。“我真是一個壞姑娘，蘇艾，”瓊珊說，“冥冥中有什么使那最后的一片葉子不掉下來，啟示了我過去是多么邪惡。不想活下去是個罪惡。現在請你拿些湯來，再弄一點摻葡萄酒的牛奶，再──等一下；先拿一面小鏡子給我，用枕頭替我墊墊高，我想坐起來看你煮東西。”一小時后，她說：

“蘇艾，我希望有朝一日能去那不勒斯海灣寫生。”

下午，醫生來，他離去時，蘇艾找了個借口，跑到過道上。

“好的希望有了五成。”醫生抓住蘇艾瘦小的、顫抖的手說，“只要好好護理，你會勝利。現在我得去樓下看看另一個病人。他姓貝爾曼──據我所知，也是搞藝術的。也是肺炎。他上了年紀，身體虛弱，病勢來得很猛。他可沒有希望了，不過今天還是要把他送進醫院，讓他舒服些。”

那天下午，蘇艾跑到床邊，瓊珊靠在那兒，心滿意足地在織一條毫無用處的深藍色戶巾，蘇艾連枕頭把她一把抱住。

“我有些話要告訴你，小東西。”她說，“貝爾曼在醫院里去世了。他害肺炎，只病了兩天。頭天早上，看門人在樓下的房間里發現他痙得要命。他的鞋子和衣服都濕透了，冰涼冰涼的。他們想不出，在那種凄風苦雨的的夜里，他窨是到什么地方去了。后來，他們找到了一盞還燃著的燈籠，一把從原來地方挪動過的樣子，還有幾去散落的的畫筆，一塊調色板，上面和了綠色和黃色的顏料，末了──看看窗外，親愛的，看看墻上最后的一片葉子。你不是覺得納悶，它為什么在風中不飄不動嗎？啊，親愛的，那是貝爾曼的杰作──那晚最后 的一片葉子掉落時，他畫在墻上的。”

26、瓊珊在最后的長春藤葉的激勵下最終喚起了對生命的渴望，這表現在哪幾方面？（6分）

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

27、劃線的句子在文中有哪些作用？（6分）

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

28、貝爾曼畫藤葉應是小說中最震感人心的情節，作者為什么不正面描寫？（4分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

29、貝爾曼是個失意的人，作畫四十年也沒有什么成就，“他老說要畫一幅杰作”。他畫的最后一片葉子是不是“杰作”?為什么?(6分)

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 30、口語交際題（10分）

在就業面試的過程中，需要回答主考官提出的問題，請運用學過的知識，回答下列問題。請簡要介紹一下你自己。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ B作為一個合格的職業人，你認為最需要具備的品質是什么？

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

C、你怎樣看待實際工作和專業不對口的問題？

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

31、應用文寫作題（20分）

下面是某汽車銷售公司發布的招聘信息，閱讀后，請你給該公司人力資源部寫一封求職信。

某汽車銷售公司是市里的一家知名企業，主營國內外各種品牌汽車的代理銷售。現面向社會招聘汽車銷售顧問，具體要求如下：

年齡： 18——25歲

學歷：中專以上學歷

工作經驗：不限

要求;

熟悉客戶接待禮儀、電話禮儀，待人接物熱情誠懇，具有良好的溝通協調能力。了解汽車的基本構造及各種型號汽車的特點。

熟練使用辦公自動化軟件。

能夠說標準普通話。

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___________________________________________________________________

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___________________________________________________________________

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第三篇：2013春泉州市中等職業學校會考試卷答案

2013春泉州市中等職業學校會考答案

一、語文基礎知識

1.B2.B3.A4.C5.D6.A7.D8.A

9.B10.A11.B12.A13.D14.B15.A

二、現代文閱讀

（一）16.C17.A18.表現了母親疼愛兒女、不辭辛勞、堅強樸實的特點。19.文中表達了“我”對母親的熱愛與贊美之情，對母親養育之恩的感激，也表達了失去母親的悲傷及對母親的懷念之情。

20.老舍。

（二）21.①22.A23.C24.列數字舉例子25.不能。因為這幾種機器人的介紹是遞進關系（或從簡單到復雜）

（三）26.B27.C28.人的一切行為應合乎自己的天性

29.否定。因為作者在后面一直強調“安與樂”是人類爭取的一種人生際遇。30.B

第四篇：中等職業學校會計模擬實驗教學的思考

中等專業學校會計模擬實驗教學的思考

[摘要]會計模擬實驗是中等專業學校會計教學中非常重要的一環，對于深化會計理論知識、激發學生的學習興趣、培養應用型會計人才具有非常重要的作用，但目前中等專業學校會計模擬實驗教學中存在著若干問題。本文從拓寬會計模擬實驗內容、提高實驗教學層次、手工實驗與電算化實驗結合、配備有經驗的實驗指導教師等四個方面提出了改革措施。

[關鍵詞]會計教學；會計模擬實驗；教學層次

會計學是一門理論性與實踐性都很強的社會科學，因此會計教學不僅要向學生全面、系統地傳授基本會計理論和會計方法，更要注重培養他們應用會計理論和方法解決實際問題的能力。會計模擬實驗是會計實踐性教學中非常重要的一環，這種形式一般采用會計主體的真實資料，按照會計工作的基本程序進行設計。教師指導學生通過一系列模擬記賬活動，對會計工作的主要環節進行實際操作，從而對實際的會計工作有一個比較全面、系統的了解。本文將在探討會計模擬實驗教學必要性的基礎上。進一步分析當前中等專業學校會計模擬實驗教學中存在的問題，并提出教學改革措施。

一、會計模擬實驗教學的必要性

(一)會計模擬實驗教學是深化會計理論知識的有效途徑

會計學的理論教學一般比較抽象。初學會計者，往往對會計假設、會計要素、會計程序等內容感到不知所云，對形式多樣、內容豐富的會計憑證、會計賬簿、財務報表等不能形成一個直觀、全面的認識。而會計模擬實驗讓學生親自動手。將抽象的理論變為具體操作。使學生能全面認識會計過程，促進理論和實際相結合，鞏固和加深學生對會計理論知識的理解、對會計理論與會計實際工作內在聯系的認識。

(二)會計模擬實驗教學是激發學生學習興趣的重要手段

傳統的理論教學以教師為主體，教師講，學生聽、記，企業的各種經濟業務都用文字描述出來，會計憑證用簡化的會計分錄代替，會計賬簿用“丁”字式代替。這種教學模式使得學生感覺離經濟生活太遙遠，久而久之。便覺得枯燥無味，失去學習興趣。會計模擬實驗教學使學生變成主動者，在實驗室完全仿真的環境下，學生親自完成從原始憑證到記賬憑證的填制，再到賬簿的登記，最后到報表的填列、分析，有效地激發了學生的學習興趣，調動了學生的學習積極性和主動性。

(三)會計模擬實驗教學是培養應用型會計人才的主要方式

隨著我國經濟逐步融入到國際經濟環境中，社會對會計人才的需求量也日益增加。但人才市場反饋的信息表明，招聘單位需要的基本上都是有一定工作經驗的會計人才，而在學校里，對會計專業學生的培養存在著嚴重的重視理論知識的傳授、輕視動手能力培養的問題。導致培養的人才不為社會所認可，影響了學生的順利就業。因此，要培養社會所需要的應用型會計人才，縮小理論教學和社會需求的差距，必須加強會計學專業的實踐教學。實踐教學主要包括兩條途徑，即校內模擬實驗和校外實習。校外實習由于多種原因，不能很好地達到預期的效果，這就必然要求加強和改進校內會計模擬實驗教學工作。以適應社會對會計人才的需求。

二、當前中等專業學校會計模擬實驗教學中存在的問題

(一)模擬實驗內容陳舊、涉及面窄

2006年，財政部出臺了1項企業基本會計準則和38項具體準則，取代2000年頒布的《企業會計制度》，要求從2007年1月1日起在上市公司實施。2007年又修訂了《企業財務通則》。但會計準則、財務通則的這些新變化還沒有在各會計實驗教材中反映出來，導致模擬與實際有一定的差距，甚至出現背離的情況。

就目前，大部分會計模擬實驗教材中的實驗資料一般以某一企業某月份的會計資料為模擬對象，要求學生設置賬戶、填制憑證、登記賬簿、成本計算、編制報表等，進行會計實務的模擬訓練，而這個企業一般是制造業企業。制造業企業是典型的生產經營企業，以它為主體進行模擬實驗，可以使學生對產供銷的核算、對成本的計算有一個完整的認識。但各行業會計制度不同，核算要求不同，學生將來就業的領域不一定是制造業企業，因此僅就制造業企業進行模擬訓練，學生的會計知識面有限，會計視野很窄，不利于培養應用型、復合型的會計人才。其次，大部分會計模擬實驗資料過繁或過簡，多是一些常規性業務且同類型業務大量簡單重復，特殊業務處理則很少涉及。

(二)模擬實驗教學要求的層次低

在會計模擬實驗中。一般由指導教師向學生提供一套模擬題，題中提供企業某個會計期間發生業務的原始憑證，要求學生了解原始憑證的填制。并以此為依據編制記賬憑證、匯總、登記賬簿并結賬、編制報表等。這些會計核算的基本技能訓練了學生的賬務處理能力。但忽視了對管理型會計人才的培養。現代經濟社會的發展要求中等專業學校培養的會計人才不僅能處理賬務，還能夠參與企業的經營管理、咨詢、決策與控制，對目前中等專業學校的會計模擬實驗教學提出了更高、更新的要求。

(三)手工模擬實驗與電算化會計脫節

目前，大部分中等專業學校都建立了會計手工模擬實驗室和電算化實驗室，以期兩部分相互補充。但在教學中，會計手工實驗與電算化實驗基本上各自為政，忽視了彼此之間的關系，數據、教材等資源不能共享，手工實驗的結果不能為計算機實驗起到基石的作用，也不能通過計算機得到驗證，二者之間的有機聯系完全被割裂。

(四)實驗指導教師缺乏實際工作經驗

實驗指導教師缺乏實際工作經驗也是導致實驗效果不佳的一個非常重要的原因。目前，指導會計模擬實驗的教師基本都由會計學任課教師兼任，而這些教師大都是從校門到校門，沒有從事會計工作的經驗，他們很難在教學中清晰、準確地講授會計的實際應用。例如。會計教材中的經濟業務都是用文字描述的。而實際工作中這些經濟業務是以各種單據、票證為承載體的。很多教師在講授中主要注重這些業務的賬務處理。對相關票證的作用、傳遞程序等則不是很清楚。因此在模擬實驗中，指導教師只能根據自己所掌握的理論知識指導學生進行業務操作，而理論知識與實際工作往往有一定的差距，使得指導教師的解釋往往不能使學生信服。

三、會計模擬實驗教學的改革措施

(一)拓寬、更新會計模擬實驗的內容

隨著經濟體制改革的深化。企業發展呈現多元化、集團化的特點。單一以制造業企業為會計模擬實驗對象已不能滿足學生理論聯系實際的需要。因此，可在會計模擬實驗室中開設不同行業的會計工作環境，除工業外，還可以提供商業、服務業、、交通運輸業、行政事業單位等的會計工作環境，提供相應的模擬資料。雖然實驗較復雜，但對于拓寬學生將來的就業渠道大有裨益。當然，由于會計學不僅在理論上是我國改革開放后發展最為迅速的一門學科。而且在實務方面也是我國近十年來變化最大、出臺相應的法律法規最多的一個領域。因此，各行業會計模擬實驗資料都必須緊密結合當前相關財經法規、準則。及時更新。

(二)提高會計模擬實驗教學層次

隨著經濟的發展，社會對會計人才的要求越來越高，具備基本的賬務處理能力已不能滿足社會的需要，因此在會計模擬實驗中需調整思路。以培養管理型會計人才為目標。提高實驗教學層次。具體地，可以在完成基本會計核算的基礎上，要求學生對模擬單位的資金籌集、資金運用、運營能力、獲利能力等指標進行分析；或要求學生設計一些財務制度，如貨幣資金內部控制制度、材料采購制度、差旅費報銷制度等：或在提供的原始憑證中加進一

些不真實、不合法的憑證，要求學生進行審核。通過這樣的會計核算、會計分析、會計檢查與審計等環節的實訓練習，提高學生的專業綜合素質。

(三)手工模擬實驗與電算化實驗相結合隨著科學技術的發展，計算機在會計領域的應用越來越廣，企業紛紛采用先進的會計軟件，以提高會計工作效率。從教學的角度出發，教學更需要手工模擬與會計電算化相結合，改變當前中等專業學校手工實驗與電算化實驗相脫節的現象。由于計算機模擬是在手工模擬之后進行的，所以可以在手工實驗的基礎上開展電算化模擬，對手工實驗的資料，從原始憑證到記賬憑證的填制，再到賬簿的登記，最后到報表的生成重新采用計算機模式進行，做到手工模擬和電算化實驗資源共享、相互補充，讓學生將手工模擬流程與計算機模擬流程進行對比，分析異同，也可進一步加深學生對手工會計崗位和電算會計崗位設置的認識，培養既精通業務又能熟練應用計算機系統的通用型人才。

(四)配備有經驗的會計模擬指導教師

會計作為一門操作性很強的學科，會計模擬實驗不僅要求指導教師具有深厚的會計學理論知識和一定的計算機知識，而且要具備豐富的實際經驗，因此，為了提高會計模擬實驗教學效果，保證實驗質量。配備有經驗的指導教師是亟待解決的問題。具體地，可以與本地知名企業聯手。建立教師校外實驗培訓基地，分期、分批安排實驗指導教師掛職鍛煉，提高其實際操作能力或鼓勵實驗指導教師到校外企業兼職。還可以聘請企業有經驗的高級會計師到現場指導學生實驗，增加學生實驗的現場真實感。

第五篇：會考語文模擬試卷(六)

會考語文模擬試卷

（六）一、單項選擇（每小題均有一個正確答案，請將答案的序號填在題后的括號中。每小題1分，共35分）1．下列詞語中，加橫線的字注音都正確的是（）。A．歆羨（yīn）褻瀆（xiè）纖塵不染（qiān）B．胡謅（zōu）繾綣（qián）提綱挈領（qì）C．愀然（qiǎo）柘木（zhè）獐頭鼠目（zhāng）D．范疇（chóu）荼蘼（mǐ）鞠躬盡瘁（chuì）2．《詩經·衛風·碩人》中不是描寫莊姜身材與美貌的詩句是（）。A．碩人其頎，衣錦褧衣 B．巧笑倩兮，美目盼兮 C．手如柔荑，膚如凝脂 D．庶姜孽孽，庶士有朅 3．“思君令人老，歲月忽已晚” 中“老”是指（）。A．老”并非實指年齡，而是指消瘦的體貌和憂傷的心情，是說心身憔悴。B．表明春秋忽代謝，相思又一年，暗喻女主人公青春易逝，坐穩紅顏老的遲暮之感。C．指年紀大 D．身體不好 4．杜甫《秋興》八首（其一）中運用情景交融的手法(或對偶)，營造了孤寂蕭瑟的情景，表現了作者憂國思家的感情的詩句是（）。A．江間波浪兼天涌，塞上風云接地陰 B．叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心 C．寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧 D．玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森 5．稱贊《史記》為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的是（）。

A．班固

B．茅盾

C．巴金

D．魯迅 6．柳永《八聲甘州》（對瀟瀟暮雨灑江天）著力抒寫的思想情緒是（）。

A．情場失意 B．羈旅行役之苦 C．故國之思 D．傷春惜時 7．下列人物都屬于“唐宋八大家”，其中不屬于宋代的是（）。

A．柳宗元

B．王安石

C．歐陽修

D．曾鞏 8．《雪落在中國的土地上》一詩的基調是（）。

A．熱情奔放 B．沉郁堅強 C．凄涼悲傷 D．清新秀麗 9．《詩經》所收之詩，大致產生于()。

A．西周初年至戰國

B．西周初年至春秋中葉 C．春秋至戰國

D．整個周代 10．被劉勰譽為“五言之冠冕”的是（）。

A.《孔雀東南飛》 B.《陌上桑》 C.《古詩十九首》 D.《江南》

11．《宣州謝朓樓餞別校書叔云》中表現詩人高遠興致與豪壯情思的詩句是（）。

A．蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發B．長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓

C．俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月 D．人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟

12．“浮云蔽百日，游子不顧反”出自（）。

A．《歸園田居》

B．《飲酒》

C．《西洲曲》

D．《行行重行行》

13．《西洲曲》是一首()。

A．漢樂府

B．北朝樂府

C．南朝樂府

D．唐樂府

14．杜甫將博大精深的思想、真摯深切的感情、純熟完美的藝術手法結合起來，其詩歌風格是（）。A．清新淡雅 B．豪放飄逸 C．深婉華美 D．沉郁頓挫

15．以反映市民生活面貌，具有濃厚的市民氣息的詞作家是（）。

A．蘇軾

B．辛棄疾

C．柳永

D．陸游

16．我國第一部紀傳體通史著作是（）。

A．《左傳》 B．《戰國策》 C．《史記》 D．《春秋》

17．先秦時期一部最能代表儒家思想的語錄體散文集是（）。

2015級一年制本科預科

大學語文

會考試卷

模擬四 第1頁

共6頁

A．《論語》 B．《孟子》 C．《莊子》 D．《戰國策》

18．下列關于小說《補天》表述錯誤的是（）A．《補天》原名《不周山》，取自女媧補天的傳說。B．《補天》運用了融今于古、古今貫通的寫法。C．文中出現“古衣冠的小丈夫”與現實斗爭有關，具有反封建意義。

D．本文的語言犀利嚴肅，晦澀奇崛，詰屈聱牙，主題深刻。19．《摸魚兒》（更能消、幾番風雨）中以哪句詞來比興寄托對投降派的不滿與憎恨()。A．天涯芳草無歸路 B．蛾眉曾有人妒

C．匆匆春又歸去 D．玉環飛燕皆塵土 20．《神話三則》中《女媧補天》出自下列哪部作品()。

A．《淮南子》 B．《山海經》

C．《搜神記》

D．《太平廣記》

21．《世說新語》中描寫的是哪個人物“乘興而行，盡興而返”()。A．嵇康 B．王子猷

C．劉伶

D．阮咸

22．下列詞語，字形全都正確的一組是（）。A.慳吝 苑囿 檄文 據傲不馴 B.鼾聲 窟窿 抽搐 撇見 C.紫貂皮 儒雅 迂腐 縹緲 D.綿茛 青冢 城闕 南麓 23．最早倡導白話詩并進行詩歌創作的現代詩人是()。A．聞一多 B．徐志摩

C．胡適 D．艾青

24．周作人《故鄉的野菜》中未提及的野菜是()。A．黃花麥果 B．紫蘇

C．薺菜 D．馬蘭頭 25．《歸園田居》（五首其二）中用自然的“靜”寫出內心的“靜”的詩句是（）。

A．野外罕人事，窮巷寡輪鞅。B．白日掩荊扉，虛室絕塵想。C．時復墟曲中，披草共來往。D．相見無雜言，但道桑麻長。

26．以下詞語描述老舍《斷魂槍》中沙子龍性正確的是()。A．無奈悲憤 B．剛直銳進

C．魯莽氣盛 D．樂觀堅韌

27．當代文學史上第一部反映邊疆少數民族風情的抒情詩集是()。A．《復仇的火焰》 B．《生活的贊歌》 C．《吐魯番情歌》 D．《天山牧歌》

28．主張“詩到語言為止”是()。A．“朦朧詩” B．“尋根詩” C．“先鋒派” D．“新邊塞詩”

29．《內蒙訪古》中“游牧民族的搖籃”是指()。A．大興安嶺 B．呼倫貝爾草原 C．錫林郭勒草原 D．鄂爾多斯草原

30．鄂溫克族作家烏熱爾圖創作的小說不包括()。A《一個獵人的懇求》B《七岔犄角的公鹿》C《沉默的播種者》D《琥珀色的篝火》 31．阿城的《棋王》屬于()。A．反思小說 B．傷痕小說 C．改革小說 D．尋根小說 32．關于美國詩人沃爾特·惠特曼說法不正確的是()。A．他大膽創新，推動了“自由詩體”的發展。B．作品《啊，船長，我的船長呦》表達的是對林肯總統的悼念與哀思。C．他主要作品有詩集《草葉集》《桴鼓集》及其續集。D．作品《啊，船長，我的船長呦》第一第二節使用的是第三人稱，第三節則是第二人稱。33．《熱愛生命》中“他”是一個“硬漢”的形象，其特征不包括()。A．頑強不屈 B．冷靜堅韌 C．麻木自私 D．堅守良知 34．下面對《棋王》的表述正確的一項是（）A．以我和王一生三次相遇的順序（農場里、火車上、地區上）為主線來組織材料。B．《棋王》通過“我”這個小人物的故事，展示出真實人生的存在與主題。C．作者的目的不在于“以棋寫人”，而在于“以文傳棋”，熔鑄“棋魂”。D．作者對中國哲學和道禪精神的領悟，潛移默化地滲透于人物形象的刻畫中。

2015級一年制本科預科

大學語文

會考試卷

模擬四

第2頁

共6頁

35．自稱是“法國歷史的書記員”是()。

A．莫泊桑 B．羅曼·羅蘭 C．巴爾扎克 D．伏爾泰

二、多項選擇（每小題列出的答案備選項中，至少有兩個是符合題目要求的，請將其序號填寫在題后的括號中。錯選、多選、少選或未選，均不得分。每小題1分，共5分）1．對杜甫《秋興》八首（其一）理解正確的是（）。

A．本詩運用了多種表現手法，如首聯的托物起興、頷聯的象征、尾聯的烘托，真正達到了情景交融的境界。

B．首聯的托物起興：以楓葉凋零、秋氣蕭森，寄寓老大傷悲、凄苦落寞的情懷。10．翦伯贊，湖南桃源人，漢族。中國著名歷史學家、社會活動家，著名馬克思主義史學

家，中國馬克思主義歷史科學的重要奠基人之一，杰出的教育家。()A．正確 B．錯誤

四、配對題（請在I欄中找出與II欄相配對的選項，并將選項序號填在I欄題后的括號中。每小題1分，共15分）

1．他()2．沙子龍()3．莎士比亞()4．蕭蕭()5．烏熱爾圖()6．韓東()7．海子()8．赫克托耳()9．辛棄疾()10．聶政()11．柳宗元()12．王子猷()13．精衛()14．野菜()C．頷聯以駭浪滔天，暗寓了國家時局動蕩和作者心潮翻卷；

D．尾聯以秋風、搗衣聲，象征著國家命運的光景暗淡和作者心情的陰沉郁悶。2．關于胡適的《希望》，下列說法無誤的是（）

A．這首詩給人一種清新、質樸的感覺。B．這首白話詩雖不押韻，但讀起來朗朗上口。C．在這首詩中，對生命的期待與珍惜躍然紙上。

D．這首詩蘊含著對自由主義思想早日開遍中國的希望！3．《蕭蕭》中的女學生有什么象征意義（）

A．自由 B．科學 C．現代文明 D．新生事物 4．關于《瓦爾登湖》，下列敘述正確的是（）

A．是梭羅和愛默生居于瓦爾登湖畔的記錄，描繪了兩年多時間里的所見、所聞和所思。B．該書崇尚簡樸生活，熱愛大自然的風光，內容豐厚，意義深遠。C．瓦爾登湖的神話代表了一種追求完美的原生態生活方式，展示了一種對我們當代人很有吸引力的理想人生。

D．記述了作者在簡單生活中深入思考與重塑自我的心路歷程，文筆寧靜恬淡，引人深思，具有一種使人沉靜的力量。

5．下列屬于莎士比亞喜劇作品的是（）

A．《羅密歐與朱麗葉》B．《仲夏夜之夢》C．《第十二夜》D．《皆大歡喜》

三、判斷題（請判斷下列各小題的正誤，將答案的序號填在題后的括號中。每小題1分，共15分）

1．子曰“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。”這句話的意思是，不要去追求富貴和安逸，人只有在困境中才能體會到真正的快樂。（）A．正確 B．錯誤 2．沈從文的小說大多描寫湘西的風土人情。（）A．正確 B．錯誤

3．《哈姆萊特》第一幕劇情是講哈姆萊特從父親的鬼魂那兒得知：叔父克勞狄斯與王后勾結，共同毒死老哈姆萊特，竊取了王位。（）A．正確 B．錯誤

4．《世說新語》以言語情趣品藻人物，是魏晉南北朝志怪小說的代表作。（）

A．正確 B．錯誤

5．《未能免俗》一則中的主人公為阮籍，他與其子阮咸并稱大小阮。A．正確 B．錯誤 6．《精衛填海》表現了遠古人民與自然界斗爭的不屈精神和堅韌意志。（）

A．正確 B．錯誤

7．我國五四新文化運動中最早倡導白話詩并進行詩歌創作的現代詩人是徐志摩。（）

A．正確 B．錯誤

8．在小說中女媧的形象是復雜的，既有神的崇高偉美，神性的一面。也有原始的生命力和創造精神，人性的一面。但二者又是融合在一起的，神性中包含著人性，人性中體現著神性的崇高。（）A．正確 B．錯誤

9．小說《棋王》中的王一生身處窮境、逆境、困境，卻具有精神不頹、志氣不衰的人生品格。（）A．正確 B．錯誤

2015級一年制本科預科 大學語文

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15．林肯()

A．鄂溫克族作家 B．《熱愛生命》C．《史記》 D．《麥克白》

E．沈從文小說 F．古文運動G．《四方食事》 H．《啊，船長，我的船長喲》 I．《世說新語》 J．《斷魂槍》K．《山海經》L．《摸魚兒》 M．先鋒派 N．麥地詩人 O．《荷馬史詩》

五、文段閱讀（每小題均有一個正確答案，請將答案的序號填在題后的括號中。每小題1分，共10分）

（一）柳宗元《三戒》

臨江之麋

臨江之人，畋得麋麑，畜之。入門，群犬垂涎，揚尾皆來。其人怒，怛之。自是日抱就犬，習示之，使勿動，稍使與之戲。積久，犬皆如人意。麋麑稍大，忘己之麋也，以為犬良我友，抵觸偃仆，益狎。犬畏主人，與之俯仰甚善，然時啖其舌。

三年，麋出門，見外犬在道甚眾，走欲與為戲。外犬見而喜且怒，共殺食之，狼藉道上，麋至死不悟。

——選自中華書局校點本《柳宗元集》

1．以下哪一項和其它三項的句式不同（）

A．入門，群犬垂涎，揚尾皆來 B．自是日抱就犬，習示之。C．使勿動，稍使與之戲 D．見外犬在道甚眾。2．下列加點的字詞解釋有誤的是（）A．竊時以肆暴，然卒迨于禍。（及、至）B．抵觸偃仆，益狎。（觸犯）C．噫！形之龐也類有德，聲之宏也．類有能。（好像）．． D不問。（放任）

．．．倉廩庖廚，悉以恣．鼠，3．下列對寓言《臨江之麋》的寓意概括最準確的是（）

A．影射那些仗主人之勢而恃寵放縱的奴才，譏諷他們可憐的心態和可悲的命運。B諷刺那些虛有其表而外強中干的蠢才，他們利用外表的強大嚇唬別人，其結局是可悲的。

C．影射那些在當政者庇護下為非作歹，但只能逞惡一時，結果終將成為發臭的腐尸。D．抨擊作威作福，飽食終日的小人。

（二）熱愛生命（節選）

杰克·倫敦

走到九點鐘，他在一塊巖石上絆了一下，因為極端疲倦和衰弱，他搖晃了一下就栽倒了。他側著身子．一動也不動地躺了一會。接著，他從捆包袱的皮帶當中脫出身子，笨拙地掙扎起來勉強坐著。這時候，天還沒有完全黑，他借著留連不散的暮色，在亂石中間摸索著，想找到一些干枯的苔蘚。后來，他收集了一堆，就升起一蓬火——一蓬不旺的，2015級一年制本科預科 大學語文

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冒著黑煙的火——并且放了一白鐵罐子水在上面煮著。

他打開包袱，第一件事就是數數他的火柴。一共六十六根。為了弄清楚，他數了三遍。他把它們分成幾份，用油紙包起來，一份放在他的空煙草袋里，一份放在他的破帽子的帽圈里，最后一份放在貼胸的襯衫里面。做完以后，他忽然感到一陣恐慌，于是把它們完全拿出來打開，重新數過。

仍然是六十六根。

他在火邊烘著潮濕的鞋襪。鹿皮鞋已經成了濕透的碎片。氈襪子有好多地方都磨穿了，兩只腳皮開肉綻，都在流血。一只腳腕子脹得血管直跳，他檢查了一下，它已經腫得和膝蓋一樣粗了。他一共有兩條毯子，他從其中的一條撕下一長條，把腳腕子捆緊。此外，他又撕下幾條，裹在腳上，代替鹿皮鞋和襪子。接著，他喝完那罐滾燙的水，上好表的發條，就爬進兩條毯子當中。

他睡得跟死人一樣。午夜前后的短暫的黑暗來而復去。

太陽從東北方升了起來——至少也得說那個方向出現了曙光，因為太陽給烏云遮住了。

4.關于杰克·倫敦的《熱愛生命》，下列說法錯誤的是（）

A.這部小說以雄健、粗獷的筆觸，以極富感染力的細節描寫、人物動作和心理描寫塑造了一個孤獨而勇敢的英雄。

B.小說把人物置于近乎殘忍的惡劣環境之中，讓主人公與寒冷、饑餓、傷病和野獸的抗爭中，在生與死的抉擇中，充分展現出人性的自私和生命的弱小。

C.小說中的主人公是“他”，他沒有名字，沒有背景，其實他是誰不重要，因為作者在這里要贊美的是“人”強大的生命，贊美的是整個人類。

D.文章多次出現“火柴”，火柴是生存的工具，意味著溫暖，意味著生存的希望，是支撐著他活下去的信念。

5.文中的他為了同惡劣環境做斗爭沒有采取哪些行動？（）A.拼命地追趕伙伴。

B.嚼又辣又苦的種籽，升火燒開水喝，把毯子撕成條捆緊腫了的腳腕。C.精神上給自己信心，憑靠毅力戰勝自然。D.與狼生死殊斗，并最終成功自救。6.對文中畫線句子分析錯誤的是()A.環境描寫。

B.暗含了在他不畏艱難困苦、勇敢頑強與大自然作斗爭并即將取得勝利的意思。C.通過“太陽給烏云遮住了”表明再一次的生死考驗。D.運用了象征的手法。

（三）《神話三則》

女媧補天

往古之時，四極廢，九州裂，天不兼覆，地不周載。火爁炎而不滅，水浩洋而不息。猛獸食顓民，鷙鳥攫老弱。于是女媧煉五色石以補蒼天，斷鰲足以立四極，殺黑龍以濟冀州，積蘆灰以止淫水。蒼天補，四極正，淫水涸，冀州平，狡蟲死，顓民生。

后羿射日

逮至堯之時，十日并出，焦禾稼，殺草木，而民無所食； 堯命羿仰射十日，中其九日。日中九鳥盡死，墜其羽翼，故留其一日也。萬民皆喜，置堯以為天子。

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精衛添海

發鳩之山，其上多柘木。有鳥焉，其狀如烏，文首，白喙，赤足，名曰精衛，其鳴自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛。常銜西山之木石，以堙于東海。

7．下列有關中國古代神話，表述有誤的是（）

A．神話的產生時間可追溯至上古時期，它是以神或神化的英雄人物為主人公的。B．是遠古人民對自然及文化現象的理解與想象的故事，是人類早期不自覺的藝術創作。C．是對當時現實生活的科學反映。

D．中國神話極為豐富，許多保存在古代著作中，如《呂氏春秋》《楚辭》《莊子》等。8． 以列加點字的讀音或注釋有誤的一項是（）A．鷙鳥（zhì）兇猛的顓民（zhuān）善良的B．堙．于東海（yīn）填塞 白． 喙（huì）鳥嘴C．其鳴自．詨（xiào）呼叫． D．繳．(zhuó． 鰲（áo）大龜)系在箭上的生絲繩，用作動詞． 銜（xuán）含著，用嘴叼。

（四）七岔犄角的公鹿（節選）．

烏熱爾圖

……

不知過了多久，我才爬起來，覺得胸口像被撕裂一般疼痛，渾身打顫，汗水濕透了我的衣裳。我知道，鹿踢得很重，但我不怪它，一點也不怪。

我掙扎著，一步步挪到放獵槍的地方，然后，倚著樹干，端平獵槍，瞄準那根細長的鐵絲。

第一槍打空了。我推上第二發子彈，又打空了。覺得手抖得厲害，兩眼發花，胸口痛的的時刻都會癱倒在地上，我咬著牙一槍一槍的打下去。

一聲脆響，鐵絲終于被打斷了。

七叉犄角的公鹿像一匹脫韁的烈馬，猛地朝前飛馳而去。它把犄角揚在背上，昂起頭，四蹄生風，奔向樹林，像一道閃電，轉眼間就不見了。

……

9.對于描寫方法，本選段沒有運用的是（）

A.動作描寫 B.語言描寫 C.心理描寫 D.外貌描寫 10.對于本選段，下列選項中說法錯誤的是（）

A.在主人公的自我成長過程中，作者選擇了“鹿”作為我的成長引路人。B.作者在救鹿的過程中，實現了自我的精神成人。

C.作為“成人儀式”所必須的考驗性、體驗性、莊重性和神圣性在這一段描寫中得到了充分的體現。

D.這一段也展示出一幅強勢民族完成自我“重構”的文化想象圖景。

六、作文（請根據下面的要求作文）（20分）

請以“只是因為 ”為題寫一篇作文。

要求：1．在橫線上填上一個短語，將題目補充完整，自主立意，確定文體；2．不得出現真實地名、人名，字數不少于500字；3．不要套作，不得抄襲。

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參考答案：

一、單選題

1．C 2．D 3．B 4．B 5．D 6．B 7．A 8．C 9．B 10．C 11．C 12．D 13．C 14．D 15．C 16．C 17．A 18．D 19．D 20．A 21．B 22．C 23．C 24．B 25．B 26．A 27．D 28．C 29．B 30．C 31．D 32．D 33．C 34．D 35．C

二、多選題

1．ABC 2．ACD 3．ACD 4．BCD 5．BCD

三、判斷題

1．B 2．A 3．B 4．B 5．B 6．A 7．B 8．A 9．A 10．B

四、配對題

1．B 2．J 3．D 4．E 5．A 6．M 7．N 8．O 9．L 10．C 11．F 12．I 13．K 14．G 15．H

五、文段閱讀

1.D 2.B 3.A 4.B 5.D 6.C 7.C 8.D 9.B 10.D

六、半命題作文（略）

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