第一篇：“掃盲”工作力爭不留死角

近年來，山南地區把“兩基”作為促進經濟社會發展、社會文明進步的基礎性工程，通過加強領導，加大投入，狠抓工作落實，強化管理，提升質量，全地區“掃盲”工作取得了顯著成效，為全面接受“兩基”國檢奠定了良好基礎。多舉措推進“掃盲”工作，確保各項指標達標。抓住農牧民群眾農閑時期組織開辦“掃盲”夜校，精心制定“掃盲”計劃和目標，合理編排“掃盲”課程，大力推行集中授課為主、自學為輔、結對幫教、包教包學等“掃盲”工作機制，穩步推進“掃盲”工作。充分發揮農家書屋在“掃盲”工作中的重要作用。全地區掃除文盲教育注重以農牧民需求為導向，在掃除文字盲的基礎上掃除科技盲，有針對性地對“掃盲”對象進行農機維修、電工、獸醫等方面的技能培訓，切實增強“掃盲”工作的實效性。近3年來，山南地區共開辦“掃盲”培訓班1525個，累計脫盲31181人；“十一五”期間，通過“科普之冬”等活動共培訓農牧民75778人次。

深入推廣漢語文“掃盲”試點工作，為農牧民發展致富創造機遇。為全面提高農牧民素質，幫助農牧民拓寬視野、拓展思路，在提高農牧民自身文化水平的同時擴大經濟來源，更好地參與工程施工、市場交易、旅游接待等現代經濟活動，山南地區從2007年開始在人口集中的鄉鎮和村居委會開展漢語文“掃盲”試點工作，并本著“以點帶面、逐步推開”的原則，加強了漢語文“掃盲”試點的推廣工作。為使漢語文“掃盲”試點工作取得實實在在的效果，推進“九有”工作方法，即有機構、有隊伍、有計劃、有教材、有培訓、有經費、有監督、有教學和教學活動圖片記錄、有考試

第二篇：作風之弊大掃除如何才能不留死角

作風之弊大掃除如何才能不留死角

字號在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議，總書記指出，“面對世情、國情、黨情的深刻變化，精神懈怠危險、能力不足危險、脫離群眾危險、消極腐敗危險更加尖銳地擺在全黨面前，黨內脫離群眾的現象大量存在，集中表現在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這‘四風’上。我們要對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。” 形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”損害了黨和政府的形象，對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除，這也是現實之需。此次整風以縣處級以上領導機關、領導班子和領導干部為重點，以為民務實清廉為主要內容，把貫徹落實八項規定作為切入點，突出作風建設，在全過程中要貫徹“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。

整風自然是為了更好地踐行群眾路線。處于社會轉型期，一些領導干部何以脫離了群眾路線，這與領導干部的“思想和認識出了問題”不無關系。隨著民眾平等意識、權利意識以及參政意識的增強，民眾對領導干部的要求和期許也越來越嚴格，“四風”之害如果不徹底清除，領導干部在民眾心目中的公信就很難重塑，群眾路線也不可能真正貫徹下去。由此可見，清除“四風”之害，這也是貫徹踐行群眾路線的必需。

與過去相比，民眾對官員的監督渠道越來越多元化，官員們的形式主義、官僚主義、享樂主義乃至奢靡之風稍有暴露，就會被民眾捕捉到，再經過網絡時代新型傳播工具的擴散，一些官員的形象一落千丈。當民眾對官員形象越來越不滿，當官民間的魚水關系遭到破壞，修復的難度也將越來越大。所以，正確認識當前社會中官場乃至官員中的各種積弊，并徹底修復，實乃形勢之需。

新形勢下，我們必須創新群眾工作，這同時也意味著，在對官員的作風之弊、行為之垢大排查、大檢修、大掃除時，僅僅靠體制內的監督還遠遠不夠。如果沒有外部監督，一些官員對一系列作風整改很可能產生僥幸心理、觀望心態以及變通手段等等。整風如何才能不走過場，這離不開真正的群眾監督。讓群眾監督發揮作用，作風之弊的大掃除才可能不留死角。從這個意義上說，充分發揮群眾對大掃除的監督作用，這也是重拾群眾路線的重要組成部分。

第三篇：油田某小隊安全環保工作不留死角

油田某小隊安全環保工作不留死角

近日的低溫天氣，給正在肇36-4井進行施工的油田某小隊帶來了不小的麻煩，室外滴水成冰，井場溜滑，管線稍不留神就會凍住，作業機總是熄火.....但這些困難，也阻擋不了油田某小隊堅決把安全和環保工作做到細致入微的決心。這不，在刺骨的寒風中，隊長XX又開始組織大家進行安全自檢和環保工作了。

“王X，你拿著鎬頭，把井口的冰都刨掉。”

“好嘞，這活就交給我吧！”話音未落，王X就掄起了大鎬。別看寒風呼呼地刮著，王濤撩了一下帽子，好家伙，這一會兒功夫他頭上的熱氣“鉆”了出來。掄大錘可是體力活兒，哪能不出汗啊。忙了一個多小時，王X的眉毛上、頭發上掛了一層霜，就像一個圣誕老人。

“雪巖，你快用苫布把作業機包上，要不明天又發動不著了。”錢隊長一邊自己忙著帶人烤吊卡，一邊指揮著其他人。

“小X，快來幫我，這風太大了，苫布要刮飛了！”劉ZX手里拽著像風箏一樣被吹起的苫布，一邊招呼著。

X隊長拿著小隊制定的安全環保檢查表，一項一項的檢查，發現問題立即整改，絕對不留死角，絕不把隱患留到明天。“老谷你去把舊的電熱板拆下來，老劉你負責帶人把井場上的垃圾都撿起來，小王去檢查一下發電機機油.....”

天氣更冷了，似乎又飄起了雪花。可油田某小隊的安全環保工作，卻讓每個隊員都干得熱火朝天，頭頂冒汗。

油田某小隊通訊員 XXX

第四篇：掃盲工作簡訊

掃盲工作簡訊

（一）邵武市成人教育中心 2010年5月

2010年上半年全市掃盲工作

檢查情況通報

為貫徹落實《福建省教育廳關于做好2010年掃盲教育工作的通知》和閩教基〔2010〕14號文件及有關會議精神，扎實推進我市2010年的掃盲工作，全面落實完成今年南平市下達我市的掃盲任務，結合上級工作部署和我市掃盲工作實際，由邵武市教育局分管領導和邵武市成人教育中心領導及有關人員組成了掃盲工作專項檢查組，于2010年4月21日至5月18日期間檢查組采取聽取匯報、查閱資料和實地察看交流等方式，重點檢查全市上半年各鄉鎮、街道辦事處掃盲工作進展情況。現將檢查情況反饋如下：

一、2010年全市掃盲工作的總體情況

2010年南平市教育局下達我市掃盲任務260人，今年我市實際參加脫盲學員317人。為確保今年掃盲任務完成，各鄉鎮、街道辦事處積極開展掃盲工作。

（一）領導重視，建立健全掃盲工作領導組織機構。在市教育局、成教中心于2010年1月18日和3月26日兩次召開全市掃盲工作會以后，各鄉鎮、街道辦事處文技校認真貫徹落實有關會議精神，積極行動起來，有計劃加快建立起新一輪掃盲工作運行機制，全市19個鄉鎮、街道辦事處成立了掃盲工作領導小組，制定了新一輪掃盲工作計劃和實施方案，落實了掃盲教師隊伍，并制定了一系列的教學管理具體意見。從今年上半年全市掃盲工作的總體情況看，許多鄉鎮、街道辦事處分管教育的黨政領導對掃盲工作中高度重視，掃盲工作做到“八個到位”即：一是認識到位；二是指導到位；三是責任到位；四是措施到位；五是宣傳發動到位；六是教學到位；七是痕跡管理到位；八是檢查督促到位。各鄉鎮、街道辦事處工作扎實，掃盲工作有序推進，沿山鎮、衛閩鎮、下沙鎮、肖家坊等這幾個鄉鎮技校校掃盲的各項工作走在全市的前列。

（二）明確掃盲任務，扎實推進掃盲工作。2010年南平市教育局下達我市掃盲任務260人，今年我市實際參加脫盲學習學員317人。各鄉鎮、街道辦事處針對邵武市分解的掃盲任務,積極開展參加脫盲學習學員的基本情況排查摸底工作，結合文盲學員分布情況特點制定靈活的脫盲教學形式。例如，沿山鎮針對鎮里32名掃盲對象分布特點，采取靈活多變的教學方式，沿山下樵村15名文盲較集中，掃盲小組采用集中辦班與送教上門相結合的方式。其余17名對象分布在7個村且都在偏遠村民小組，掃盲小組采用“一幫一”與送教上門的教學方式；和平鎮建立定期研究掃盲工作制度，制定了《和平鎮2009-2011年掃盲工作規劃》、《和平鎮關于進一步加強掃盲工作的實施方案》等，并且與各村簽定掃盲工作責任狀，明確各村掃盲任務和工作職責；大竹鎮加大掃盲對象落實，要求掃盲隊伍每月必須至少入戶五次以上進行跟蹤教學服務。

（三）加強掃盲教師隊伍的建設和教學管理。2009年上半年各鄉鎮積極開展宣傳發動、組織入學和掃盲的實施工作。上半年3月26日市教育局、成教中心認真組織專（兼）職掃盲教師的業務培訓工作，培訓教師80余人。通過培訓不斷提高專（兼）職教師對抓掃盲教育的事業心、責任感和業務能力，為搞好全市的掃盲工作打好堅實的基礎。各鄉鎮、街道辦事處文技校在教學管理上，采取有力措施，做好跟蹤、督促、落實集中教學、分散教學、包教包學、送教上門、等靈活施教形式，做到掃盲適時進行。

（四）注重掃盲教學的針對性和時效性。在掃盲過程中,充分發揮中小學師生主力軍和社會志愿者的作用,把參加脫盲學習的學員落實到鄉村、學校、教師、學生,層層落實責任,落實掃盲人員。在教學形式上，由于文盲居住分散，且流動性大，給掃盲工作帶來較大的困難，針對這一客觀實際，各鄉鎮、街道辦事處采取了多種形式開展掃盲工作。一是在教學方式上主要采取村小教師“送教上門、包教包學”的做法，有部分村組采取“相對集中、分散自學”和“子孫包教包學”的方式；二是在教學安排上，受條件限制，平時主要安排在學員家中進行逐一輔導授課，個別時間集中在村文化俱樂部或村小學進行統一學習；三是在教學時間上，采取農閑多學，農忙少學的辦法，做到學習生產兩不誤。四是在實施掃盲教學的具體工作過程中，大力推行學校包村、教師包班包教的責任制，做到了教材、人員、教師、時間的“四落實”。

（五）積極籌措經費，增加掃盲投入。2009市投入掃盲經費10余萬元，各鄉鎮、街道投入掃盲經費6余萬元，各鄉鎮、街道堅持有錢出錢、有力出力。2009年衛閩、大竹、沿山、下沙、桂林等鄉鎮領導鄉鎮財力十分緊張的情況下，千方百計加大掃盲投入，為掃盲工作的順利進行提供了有力的保障。

（六）掃盲軟件資料檔案建設趨于規范。邵武市成教中心下發了相關文件，對如何規范掃盲檔案管理提出了具體要求，并多次對鄉鎮掃盲人員進行業務培訓，指導鄉鎮建立完善掃盲檔案。在掃盲資料建設方面，各鄉鎮、街道辦事處文技校基本能做到十有：（1）掃盲領導組織機構、學員管理制度、考試考核及登記制度、脫盲證書發放制度等；（2）2009—2011年三年掃盲工作規劃和2009年的掃盲計劃及掃盲教學計劃、總結、、掃盲實施方案；（3）15—50歲人員文化戶口冊；（4）15—50歲掃盲對象花名冊、15—50歲喪失學習能力對象花名冊、15—50歲外來戶掃盲對象花名冊以及2010年15—50歲掃盲對象花名冊；（5）掃盲教師隊伍名冊；（6）掃盲教學進度表；（7）教師授課教案、學員作業；（8）脫盲考試資料，學員學習簽到冊及聯系方式；（9）掃盲工作信息；（10）教學活動真實圖片或影像資料等。

二、存在的問題及下階段掃盲工作建議

（一）存在的問題和困難

1、文盲學員學習積極性不高。剩余文盲317人，大多數是大齡學員和婦女學員，多數居住在偏遠且分散村組，要組織他們學習難度較大，已脫盲人員思想松懈，繼續學習的積極性不高，鞏固困難。極少數學員對掃盲學習的認識還不足，對生產與學習的關系處理不好，重生產、輕學習的現象突出。

2、掃盲經費不足問題。由于掃盲經費不足，掃盲和鞏固提高工作受到一定程度的制約。

3、掃盲教師工作量重,教師超工作量補助有待解決。掃盲教師工作頭緒多，既從事學校班級的教學和“普九”工作，又兼顧掃盲班和鞏固提高班的教學，普遍反映工作壓力大，常常顧此失彼。

4、掃盲進展情況發展不平衡。少數的鄉鎮在開展新一輪掃盲工作中存在畏難情緒，掃盲工作推進遲緩；有些工作落實不到位，掃盲資料不齊全；還有的個別文技校工作人員對本次掃盲工作的重要性認識不足，工作精力沒有花在掃盲上，今年實質性的掃盲教 學工作有的還仍未啟動；有的文技校在本次檢查中看不到詳實的資料。

（二）下階段掃盲工作意見

通過本次檢查，希望各文技校要進一步充分認識掃盲的意義，要查找掃盲工作中存在的不足，真正把掃盲工作落到實處。現就2010年下階段開展掃盲工作提出以下建議：

1、進一步提高對掃盲工作的認識。由于新一輪掃盲對象分散，涉及到19個鄉鎮辦事處，140多個行政村，新一輪掃盲工作重、任務艱巨。今年是掃盲工作的攻堅年，是關系第六次人口普查的關鍵年份，今年要完成317人脫盲的任務，2010年7月15－20日市里要組織脫盲考試、發證等一系列工作，因此，各鄉鎮、街道辦事處文技校切實把掃盲工作放在當前文技校工作的重中之重，并作為頭等大事來抓，并抓緊抓實抓好。

2、進一步加強對掃盲工作的領導。各鄉鎮、街道辦事要切實把握新一輪掃盲工作的重要意義，在組織、領導和管理上采取有力措施，全面落實2010年掃盲工作的各項任務。

3、進一步加強掃盲教學的實施和管理。要進一步采取有力措施，做好跟蹤、督促采取集中教學、分散教學、包教包學、送教上門等多種教學形式，做到掃盲適時進行，教學到位，嚴防掃盲工作搞形式主義，嚴禁弄虛作假。今年市教育局、成教中心于下半年將組織人員到各校進行檢查驗收，并將文技校開展掃盲工作的情況列入各文技校工作人員績效工作和評優評先考評重要內容。希望各文技校工作人員要齊心協力、密切配合，下大力氣對照掃盲任務，補缺補漏，切實抓好掃盲工作并做好掃盲工作資料整理歸檔。

4、全力以赴，確保掃盲任務完成。切實采取有效措施，集中時間，集中財力，集中人力，集中精力，努力改善掃盲工作條件，充分發揮社會各界力量，營造掃盲工作的良好氛圍。

第五篇：掃盲工作自查材料

隴西縣雙泉鄉掃盲工作自查報告

近年來，雙泉鄉掃盲工作在鄉政府的正確領導下，在縣教體局的具體指導下，認真貫徹落實《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》、《掃除文盲工作條例》、《關于進一步加強掃盲工作的實施方案》(隴政辦發?2010?51號)和《關于2010年成人教育工作的實施意見》(隴政辦?2010?52號)，把掃除文盲作為實施“科教興鄉”戰略的基礎工程，堅持普及九年義務教育和掃除青壯年文盲“重中之重”地位不動搖，堅持“一堵二掃三提高”的工作方針不動搖，堅持掃盲后與鞏固提高相結合的做法不動搖，全力提高掃盲工作的質量和效益。截止2010年底，全鄉總人口1.33萬人，其中農業人口1.31萬人，15—50歲人口7391人，其中女3469人，非文盲7325人，非文盲率99.1%。全鄉現有學校11所,其中初中1所，完全小學8所，教學點2個，鄉鎮農民文化技術學校1所，村級農民文化技術學校7個。

一、主要做法

1、強化宣傳，提高思想認識。鄉政府及時成立了掃盲機構，召開掃盲動員大會，向群眾宣傳國家掃盲政策和掃盲的重要性、必要性，提高了群眾對掃盲工作的認識。年底由鄉“兩基”辦對全鄉8個村54個村民小組“兩基”鞏固提高和《目標責任書》完成情況進行年檢督查考核。不斷提高“兩基”工作的質量和水平，防止指標下滑、反彈，做到工作力度不減，機構不撤，標準不降，投入不少，牢固確立普及九年義務教育和掃除青壯年文盲“重中之重”的地位，建立健全掃盲教育機制，加快掃盲步伐，保證全鄉“兩基”工作健康穩步推進。

2、靠實責任，落實工作任務。鄉政府主要領導為掃盲工作的第一責任人，配備了掃盲專干，負責全鄉掃盲工作。鄉政府每年將掃盲、鞏固提高的任務指標，逐級分解下達，落實到村委、學校，落實到人頭，實行政府、學區“雙線承包責任制”，層層簽訂責任書，政府負責制訂規劃、掃盲對象的摸底、掃盲任務的分解、掃盲對象的組織管理、落實班（點）人數、掃盲經費的籌措和考核驗收，學區學校負責掃盲教材發放、組織教學、考試、核發脫盲證、建立掃盲工作檔案，通過“雙線”分工協作和齊抓共管，使掃盲工作真正落到了實處。

3、形式多樣，提高掃盲質量。各村委、學校結合各自實際，不斷豐富掃盲形式，做到“五包四定”即：鄉領導包村委會，一般干部包村民小組，村干部包戶，教員包教學，有文化的包掃盲對象，確定掃盲對象、學習時間、教學計劃、獎罰措施。在掃盲教學中主要采取集中辦夜校的形式，冬季利用農閑時機，進行集中掃盲，并動員三年級以上農民子女對家長進行掃盲。春季掃盲人員進村入戶，采用識字教學和播放農牧業實用技術專題片相結合，進行幫教掃盲，極大地提高了農民群眾學習的積極性，收到了良好的效果。

4、健全檔案，強化掃盲評估。各村以村民小組為單位，對15—50周歲人口中的文盲、半文盲逐一登記匯總，在核實文盲底數的基礎上，建立健全掃盲檔案。對青壯年人口、文盲人口和已脫盲人數以及脫盲率等數據實行動態管理。積極聯系戶籍管理部門對中小學畢業生和每年脫盲人員、行業培訓人員進行戶籍文化程度更改登記工作，及時鞏固掃盲成果。鄉政府、學區不斷加強對掃盲工作的專項督導評估，達到了村村辦班設點，做到了對象、場地、經費、教師、教材、課時、作業、試卷“八落實”和教學質量的保證，確保全鄉掃盲工作既有數量又有質量。

5、提前介入，加大攻堅力度。嚴格依據“兩基”驗收中“普九整縣達標，掃盲鄉鄉達標”的要求，提前介入，制定規劃，強化措施，掃堵并舉，以確保“兩基”同步達標。各村委、學校堅持“普九”和“掃盲”重中之重地位不動搖，做到“兩個結合”，即學文化與學技術相結合，掃盲與鞏固提高相結合，掃盲工作成效顯著。截止2010年底，全鄉總人口1.33萬人，其中農業人口1.31萬人，15—50歲人口7391人，其中女3469人，非文盲7325人，非文盲率99.1%。

6、突出重點，完成任務。我鄉堅持“兩基”并舉并重和“一堵、二掃、三提高”的掃盲工作方針，制定掃除青壯年文盲的措施。全鄉共設7個掃盲點14個掃盲班，并制定詳細的工作計劃，和切實可行的授課計劃，采取了集中式和幫教式教學，做到了教案、作業本、試卷、驗收表、脫盲證的“五統一”，戶口本、文盲、半文盲花名冊、脫盲人員花名冊、身份證的“四對口”。對參加掃盲人員統一進行了考試。年內共掃除文盲119人，非文盲率99.1%。

7、依法治教，“堵”、“掃”結合。《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》的頒布實施，為我國教育事業的發展提供了法律保障。近幾年來，在每學期開學前，我鄉根據縣教育局的統一部署，認真開展義務教育階段“控輟保學”工作。把任務落實到人，實行學區學校領導包片，全體教師包村，切實完成工作任務。同時，要求各學校加強管理，提高質量，讓學生進得來，留得住，學得好，防止中途輟學。積極落實“兩免一補”政策，防止因家庭貧困而失學，有效地控制了新文盲的產生。

二、存在的困難和問題

1、剩余文盲中，大多數是大齡人員，身處偏遠山區，居住分散，且農村婦女文盲占絕大多數，組織學習難度較大。

2、全鄉農村青壯年外出打工占三分之二以上，使已脫盲人員的鞏固和未脫盲人員的脫盲學習組織困難。相當部分人外出打工人員多年未回家，掃盲工作和鞏固提高工作難以開展。

3、掃盲經費投入與實際需求存在差距，一些具體活動難以有效開展。

4、極少數學員對掃盲學習的認識不足，對生產與學習的關系處理不好，重生產、輕學習的現象突出。

5、掃盲教師工作頭緒多，既從事學校教育教學和“普九”工作，又兼顧掃盲班和鞏固提高班的教學，普遍反映工作壓力大，常常顧此失彼。

6、部分掃盲學校的掃盲工作檔案不夠規范，文本類檔案不夠充足。

三、今后掃盲工作的打算

1、黨政齊抓共管，形成掃盲新格局。我們要充分認識掃盲工作的現實意義和深遠歷史意義，進一步統一思想，提高認識，把掃除文盲工作作為社會和經濟發展的重要指標，列入社會和經濟發展規劃，做到思想認識到位、組織領導到位、經費投入到位，不斷加大督查力度，確保掃盲工作的各項措施落到實處。

2、廣泛宣傳動員，加大掃盲力度。充分利用廣播電視、懸掛橫幅、書寫標語等多種有效形式和手段，多方位、多角度、深層次開展掃盲宣傳工作，奠定堅實的思想基礎和群眾基礎。鄉政府要充實完善掃盲工作組織領導機構，動員社會各方面力量參與掃盲，推動這項工作健康深入地發展。要加大經費投入，落實掃盲管理人員和掃盲教師的補助費，采取以集中辦班為主，農民培訓、個別輔導、學生包教為輔等多種方式開展掃盲教育，進一步加強對新生文盲、復盲、遷移性文盲的監測、登記，推進掃盲工作進程。

3、健全機制，加強督導評估。從我鄉實際出發，逐步建立鄉政府、學區掃盲工作職責督查和督導評估制度，加強對掃盲工作的復查制度，使全鄉掃盲工作有章可循，有法可依。鄉政府、學區督導室要加強對掃盲工作的過程性督導，進行專項督查活動，全面督查村委會、學校掃盲進展情況和掃盲工作的各項措施落實情況，年終進行督查評估通報。

4、靠實責任，建立考核評價機制。鄉政府在簽定工作目標責任書時，將掃除青壯年文盲做為一項重要指標，列入政府工作考核責任書中，年終兌現獎罰，絕對不走過場，切實做到領導、管理、教師、經費到位，做到有場所、有教材，切實提高掃盲工作實效。

5、建立表彰獎勵機制，提高脫盲積極性。把掃盲與發展經濟有機結合起來，對積極完成脫盲任務的農戶和脫盲對象，優先享受小額支農資金貸款。把掃盲與扶貧工作掛鉤，每年的扶貧經費與項目開發經費，優先用于扶持完成脫盲任務的農戶與個人，提高了青壯年文盲脫盲的積極性。對于掃盲工作者，結合農村成人教育確定的培訓目標，把農村實用技術培訓情況納入他們的考核。對農村實用技術培訓情況開展督查，及時總結推廣經驗，表彰獎勵工作成效顯著的單位和個人。